Mục tiêu cần đánh giá: - Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức, kĩ năng trong giai đoạn này hay không, Từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học và đề ra giả[r]
(1)Equation Chapter Section Tuần: 22 Tiết: 46 Ngày soạn: 13 / 01 / 2016 Ngày dạy: 22 / 01 / 2016 KIỂM TRA CHƯƠNG III I Mục tiêu cần đánh giá: - Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức, kĩ giai đoạn này hay không, Từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học và đề giải pháp thực cho giai đoạn II Lựa chọn chuẩn cần đánh giá: Kiến thức: - Củng cố, kiểm tra các kiến thức phương trình bậc hai ẩn và hệ phương trình bậc hai ẩn Kĩ năng: - Nhận biết phương trình và hệ phương trình bậc hai ẩn - Nhận biết nghiệm tổng quát của phương trình bậc hai ẩn - Hiểu cách tìm nghiệm tổng quát của hệ phương trình bậc hai ẩn - Vận dụng các phương pháp giải hệ pt giải các hệ phương trình với hệ số nguyên - Vận dụng các bước giải bài toán cách lập hệ pt vào giải bài toán thực tế Thái độ: - Rèn ý thức tự giác giời kiểm tra III Ma trận đề kiểm tra: Mức độ Chủ đề Nhận biết Nhận biết Chuẩn nghiệm tổng quát của Phương kiến thức phương trình trình bậc hai ẩn bậc Câu số C1 hai ẩn Số điểm 2đ Tỉ lệ % 100% Hệ Chuẩn hai phương kiến thức trình bậc Câu số hai ẩn Số điểm Tỉ lệ % Hai phương pháp Chuẩn giải hệ kiến phương thức trình Câu số Số điểm Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Vận dụng cao thấp tiết 11% câu điểm 20% Hiểu cách xác định số nghiệm của hệ phương trình bậc hai ẩn C2 2đ 100% tiết 11% câu điểm 20% Vận dụng các phương pháp giải hệ pt giải các hệ phương trình với hệ số nguyên C3 4đ tiết 45% câu điểm (2) Tỉ lệ % Giải bài toán cách lập hệ phương trình Chuẩn kiến thức Câu số Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu câu câu Tổng số điểm điểm điểm Tỉ lệ % 20% 20% 100% Vận dụng các bước giải bài toán cách lập hệ pt vào giải bài toán thực tế C4 2đ 100% 2câu điểm 40% 3tiết 22% câu điểm 20% câu 10 điểm 60% 100% IV Đề kiểm tra: Câu 1(2đ): Viết nghiệm tổng quát của phương trình sau: x – 3y = Câu (2đ): Không giải hệ vẽ hình, hãy cho biết số nghiệm của hệ phương trình sau và giải thích vì sao: 2 x y 3 4 x y 4 Câu (4đ): Giải các hệ phương trình sau: x y 2 x y 7 a 2 x y 17 3x y 6 b Câu (2đ): Tíu và Jét cùng câu cá, biết tổng số cá của hai bạn là 23 và số cá của Jét nhiều số cá của Tíu Tính số cá của bạn V Đáp án - Thang điểm: Câu 1: (2đ) Viết nghiệm tổng quát của phương trình sau: Câu 2: (2đ) Không giải hệ vẽ hình, hãy cho biết số nghiệm của hệ phương trình sau và giải thích vì sao: Câu 3: (4đ) Giải các hệ phương trình sau: x – 3y = => x = 3y + Vậy nghiệm tổng quát của phương trình là: 0,5đ 0,5đ y R y y 1,0đ x y 3 x y 5 a a b c Ta có a ' b ' c ' (a = 2; b = 1; c = 3; a’ = 4; b = 2; c’ = 4) 1,5đ Vậy hệ phương trình vô nghiệm 0,5đ x 3 a HS giải và kết luận nghiệm y 2đ (3) x 4 b HS giải và kết luận nghiệm y 3 2đ (Có thể giải theo các, bài giải có biện luận) Gọi ẩn và viết điều kiện của ẩn Câu 4: (2đ) Tìm hai số Nêu mối quan hệ các ẩn và lập phương trình tự nhiên Biết tổng của Giải hệ và tim nghiệm của hệ: chúng 25 và hiệu Kết luận số cá của Jét là 13, của Tíu là 10 (con) củng chúng (Bài giải có tính kế thừa) 0,25đ 1đ 0,5đ 0,25đ VI Phân tích xử lí kết quả: Loại Lớp 9A1 Giỏi SL % Khá SL % TB SL % Yếu SL % Kém SL % (4)