Kiến thức: - Biết được các công cụ làm việc chính của phần mềm: Các công cụ liên quan đến hình tròn, các công cụ biến đổi hình học?. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các công cụ làm [r]
(1)Ngày soạn:17/04/2016 Ngày dạy :Lớp 73,71 : 19/04/2016 Lớp 75,74 : 22/04/2016 Lớp 72 : 23/04/2016 Tuần:32 Tiết 63: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA I Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm hiểu phần mềm Geogebra - Biết cách khởi động và biết màn hình làm việc phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm Geogebra Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Tìm hiểu phần mềm Geogebra ? Hãy nêu mục đích + Phần mềm Geogebra dùng phần mềm để vẽ các hình học đơn giản điểm, đoạn thẳng, đường + Hoạt động 2: Tìm thẳng hiểu cách khởi động phần mềm ? Hãy nêu cách để khởi động phần mềm Để khởi động phần mêm ta nháy đúp vào biểu tượng + Hoạt động 3: Tìm hiểu màn hình làm việc Geogebra tiếng Việt ? Màn hình làm việc Geogebra gồm Kiến thức Em đã biết gì Geogebra? Làm quen với phần mềm Geogebra tiếng Việt: a) Khởi động Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình để khởi động trên màn hình phần mềm b) Giới thiệu màn hình Geogebra tiếng Việt + Màn hình làm việc + Màn hình làm việc Geogebra gồm: Geogebra gồm: (2) thành phần nào - Bảng chọn: - Bảng chọn - Thanh công cụ - Thanh công cụ - Khu vực thể các đối - Khu vực thể các tượng đối tượng + Hoạt động 4: Tìm hiểu các công cụ làm việc chính phần mềm c) Giới thiệu các công cụ làm việc chính * Công cụ di chuyển: * Công cụ di chuyển: + Công cụ di chuyển có ý dùng để di chuyển hình ? Công cụ di chuyển nghĩa đặc biệt là không dùng để vẽ khởi tạo hình mà có ý nghĩa dùng để di chuyển hình nào? * Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm * Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và cho biết ý nghĩa các công cụ - Công cụ ? - Công cụ ? - Công cụ ? - Công cụ điểm : dùng để tạo - Công cụ : dùng để tạo điểm là giao hai đối tượng đã có trên mặt phẳng * Các công cụ liên quan - Công cụ : dùng để tạo đến đoạn, đường thẳng trung điểm đoạn thẳng - Các công cụ , , dùng để tạo đường, đoạn, tia qua + Học sinh chú ý lắng nghe => điểm cho trước ghi nhớ kiến thức * Các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu các thành phần chính màn hình làm việc Geogebra V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà học bài, kết hợp SGK (3) Ngày soạn:17/04/2016 Ngày dạy :Lớp 73,71 : 19/04/2016 Lớp 75,74 : 22/04/2016 Lớp 72 : 23/04/2016 Tuần:32 Tiết 64: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các công cụ làm việc chính phần mềm: Các công cụ liên quan đến hình tròn, các công cụ biến đổi hình học - Tìm hiểu các đối tượng hình học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng các công cụ làm việc chính phần mềm Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu các công cụ làm việc chính phần mềm Hoạt động trò * Công cụ liên quan đến hình tròn * Công cụ liên quan đến hình tròn - Thao tác: chọn công cụ, - Công cụ tạo hình chọn tâm hình tròn và điểm tròn cách xác định thứ hai nằm trên hình tròn tâm và điểm trên hình tròn - Thao tác: chọn công cụ, - Công cụ dùng để chọn tâm hình tròn, sau đó tạo hình tròn cách nhập giá trị bán kính xác định tâm và bán kính hộp thoại - Công cụ dùng để vẽ Kiến thức c) Giới thiệu các công cụ làm việc chính - Thao tác: chọn công cụ, sau (4) hình tròn qua ba điểm đó chọn ba điểm cho trước Thao tác: chọn công cụ, chọn hai điểm Nửa hình tròn tạo là phần hình tròn theo chiều ngược kim đồng hồ từ điểm thứ đến - Công cụ tạo điểm thứ hai cung tròn là phần Thao tác: Chọn công cụ, chọn hình tròn xác định tâm hình tròn và chọn trước tâm hình tròn và hai hai điểm Cung tròn xuất điểm trên cung tròn này phát từ điểm thứ đến điểm thứ hai theo chiều ngược * Các công cụ biến đổi - Công cụ xác định chiều kim đồng hồ hình học cung tròn qua ba điểm cho trước - Thao tác: chọn công cụ sau - Công cụ dùng để tạo nửa hình tròn qua hai điểm đối xứng tâm * Các công cụ biến đổi đó chọn ba điểm trên mặt phẳng hình học -Công cụ dùng để tạo đối tượng đối xứng với đối tượng cho trước qua trục là Học sinh chú ý lắng nghe => đường đoạn thẳng ghi nhớ kiến thức -Công cụ dùng để tạo đối tượng đối xứng với đối tượng cho trước qua điểm cho trước (điểm này gọi là tâm đối xứng) Đối tượng hình Để thoát khỏi phần mềm ta học: ? Nêu cách thoát khỏi phần nháy chuột chọn hồ sơ => - Một hình hình học bao mềm đóng nhấn tổ hợp phím gồm nhiều đối tượng Alt + F4 (5) + Hoạt động 2: Tìm hiểu + Các đối tượng hình hoc - Đối tượng hình học các đối tượng hình học gồm: điểm, đường thẳng, gồm đối tượng tự và đối tượng phụ thuộc - Một hình hình học bao tia, hình tròn, cung tròn gồm nhiều đối tượng - Đối tượng hình học gồm đối tượng tự và đối tượng phụ thuộc IV Củng cố: (5phút) ? Nêu ý nghĩa và các thao tác các công cụ liên quan đến hình tròn V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà học bài, kết hợp SGK, tiết sau thực hành Ngày soạn:24/04/2016 Ngày dạy :Lớp 73,71 : 26/04/2016 Lớp 75,74 : 29/04/2016 Lớp 72 : 30/04/2016 Tuần:33 Tiết 65,66: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU Kiến thức - Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính, trình bày và in trang tính - Củng cố cách xếp và lọc liệu, cách tạo biểu đồ minh hoạ liệu Kỹ Năng (6) - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo các thao tác Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh Các kiến thức đã học III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và thực hành trên máy IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A ỔN ĐỊNH (1’) B KIỂM RA BÀI CŨ - Kết hợp ôn tập C BÀI MỚI (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS ? Để thay đổi phông chữ HS: Trả lời ta làm ntn? HS: Trả lời ? Để thay đổi cỡ chữ ta làm ntn? HS: Trả lời ? Để thay đổi kiêu chữ ta HS: Trả lời làm ntn? HS: Trả lời ? Nêu cách chọn màu cho phông? HS: Trả lời ? Cách lề ô tính? HS: Trả lời ? Để tăng, giảm số chữ số thập phân ta làm ntn? ? Trình bày cách tô màu GHI BẢNG Định dạng trang tính a) Thay đổi phông chữ - Đánh dấu ô - Nhấp mũi tên ô Font và chọn phông thích hợp b) Thay đổi cỡ chữ - Đánh dấu ô - Nhấp mũi tên ô cỡ chữ và chọn cỡ thích hợp c) Thay đổi kiểu chữ - Đánh dấu ô - Nhấp vào B, I, U d) Chọn màu phông - Đánh dấu ô - Nhấp mũi tên nút chữ A e) Căn lề ô tính - Đánh dấu ô - Nhấp chọn các nút lệnh lề f) Tăng, giảm số chữ số thập phân - Nhấp chọn ô - Sử dụng hai nút lệnh tăng, giảm chữ số thập phân g) Tô màu và kẻ đường biên Tô màu (7) và ket đường biên HS: Trả lời trang tính HS: Trả lời ? Trình bày cách đặt lề hướng giấy in ? Để in trang tính ta làm ntn? ? Trình bày cách xếp liệu trang tính? ? Để lọc liệu trang tính ta làm ntn? ? Sau lọc để hiển thị lại liệu ta làm ntn? ? Nêu cách thoát khỏi chế đọ lọc? ? Em hãy trình bày cách vẽ biểu đồ biểu diễn liệu trên trang tính ? - Nhấp chọn ô - Sử dụng nút lệnh Fill Color Kẻ đường biên - Chọn ô - Sử dụng nút Border Trình bày và in trang tính - Đặt lề hướng giấy in File -> Page Setup XHHT, lựa chọn hướng giấy và lề giấy -> Ok - In trang tính File -> Print Sắp xếp và lọc liệu a) Sắp xếp liệu - Chọn ô cột cần xếp - Nhấp nút lệnh xếp tăng (hoặc giảm) b) Lọc liệu - Chọn ô vùng cần lọc - Data -> Filter -> AutoFilter Hiển thị lại liệu - Data -> Filter -> Show All Thoát khỏi chế độ lọc - Data -> Filter -> AutoFilter Trình bày liệu biểu đồ - Chọn ô vùng liệu - Nhấp nút Chart Wizard - Nhấp Next liên tiếp - Nhấp Finish Next mờ Luyện tập (Ôn tập các thao tác đã học) GV: Cho HS thực hành lại tất các thao tác đã học D - CỦNG CỐ (3’) - Nhắc lại tất các thao tác đã học (8) E - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’) - Hướng dẫn HS nhà ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm & Ngày soạn:01/05/2016 Ngày dạy :Lớp 73,71 : 03/05/2016 Lớp 75,74 : 06/05/2016 Lớp 72 : 07/05/2016 Tuần:34 Tiết 67,68: KIỂM TRA HỌC KÌ II I - MỤC TIÊU Kiến thức - Kiểm ta việc nắm bắt kiến thức thực hành HS định dạng trang tính, trình bày trang in, xếp và lọc liệu, vẽ biểu đồ (9) Kỹ Năng - Thành thạo các thao tác trên Thái độ - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực kiểm tra II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề bài, Phòng máy Học sinh Các kiến thức đã học III - PHƯƠNG PHÁP - Thực hành, hoạt động cá nhân IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A ỔN ĐỊNH (1’) B KIỂM RA BÀI CŨ C BÀI MỚI Đề bài I PHẦN THỰC HÀNH Cho bảng điểm học sinh: BẢNG ĐIỂM LỚP 7A STT Họ và tên Toán Ngữ Văn Tin Học Vật Lí ĐTB Nguyễn Hoài An 8 ? Lê Thái Anh 8 ? Trần Quốc Bình 9 ? Phạm Ngọc Mai 9 10 ? Bùi Thu Hà ? Chu Thị Hương 8 ? Bùi Mỹ Linh ? Vũ Thị Mai 5 ? Lê Văn Quang ? 10 Trần Thu Phương 7 ? 11 Hà Thanh Thư 8 ? 12 Phạm Hải Yến 10 10 ? a) Khởi động chương trình bảng tính Excel và Vietkey nhập đúng nội dung bảng trên (1 điểm) b) Tính các ô cột ĐTB điểm trung bình các môn học (2 điểm) c) Sắp xếp lại cột ĐTB theo thứ tự điểm tăng dần (1 điểm) d) Dùng hàm Max tìm học sinh có ĐTB cao (2 điểm) (10) e) Lọc học sinh có ĐTB là (2 điểm) f) Nhập lại bảng hệ thống và vẽ đồ thị thích hợp để mô tả tỉ lệ lực học loại học sinh so với tổng thể LỰC HỌC Giái Khá Trung bình Yếu (2 điểm) TỔNG CỘNG Đáp án + Biểu điểm Câu Đáp án a Khởi động Excel và Unikey, nhập đúng liệu b Tính các ô cột ĐTB G2 = AVERAGE(C2:F2) G3 = AVERAGE(C3:F3) G4 = AVERAGE(C4:F4) G5 = AVERAGE(C5:F5) G6 = AVERAGE(C6:F6) G7 = AVERAGE(C7:F7) G8 = AVERAGE(C8:F8) G9 = AVERAGE(C9:F9) G10 = AVERAGE(C10:F10) G11 = AVERAGE(C11:F11) G12 = AVERAGE(C12:F12) G13 = AVERAGE(C13:F13) c Nhấp ô cột ĐTB và nhấp nút xếp tăng dần d =MAX(G2:G13) e Chọn ô, Data -> Filter -> AutoFilter Chọn f Vẽ đúng biểu đồ thích hợp D - CỦNG CỐ - Đến máy nhận xét ư, nhược điểm, sửa sai cho các em - Nhận xét ý thức làm bài học sinh và cho điểm E - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Hướng dẫn HS ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra lý thuyết cuối năm & Biểu điểm 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 1 1 (11) II PHẦN LÝ THUYẾT Đề bài Phần I: Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng các câu sau đây: Câu 1: các nút lệnh nằm trên nào ? a Thanh tiêu đề b Thanh thực đơn c Thanh công cô d Thanh trạnh thái Câu 2: Để lưu trang tính ta phải sử dụng lệnh a File -> New b File -> Exit c Fle -> Open d File -> Save Câu 3: Để ngắt trang tinh ta sử dung lệnh a Frint PreView b Page Break Preview c Print d Cả a, b, c sai Câu 4: Muốn đặt lề trên trang tính thì hộp thoại PageSetup chọn ô a Top b Left c Bottom d Right Câu 5: Nút lệnh nào dùng để xếp theo thứ tô tăng dần ? a b c d a, b, c sai Câu 6: Để giảm chữ số thập phânta sử dụng lệnh: a b c d a, b, c sai Câu 7: Biểu đồ cột dùng để: a So Sánh liệu và dự đoán xu tăng hay giảm liệu b Mô tả tỉ lệ liệu so với tổng tổng thể c So sánh liệu nhiều cột d Cả a, b, c sai Câu 8: để lọc liệu ta sử dụng lệnh a Data -> Filter -> AutoFilter b Data -> Filter -> Show All c Data -> Sort d Cả a, b, c sai Câu 9: để vẽ biểu đồ ta dùng nút lệnh: a b c d Câu 10: Để in trang tính ta sử dụng nút lệnh a b c d Phần II: Tự Luận (5 điểm) Câu 1(2,5 điểm) Giả Sử ô A1 có màu xanh và chữ màu đỏ Ô A3 có màu trắng và chữ màu đen em hãy nêu cách chép nội dung ô A1 vào iô A3 và thử dự đoán xem sau chép ô A3 có và phông chữ màu gì ? Câu (2 điểm) Em hãy nêu các thao tác định dạng trang tính? (12) Đáp án + Biểu điểm Câu 10 Đáp án Trắc nghiệm C D B A C B C A D B Tự luận - Sử dụng nút lệnh Copy và Paste - Ô A3 có xanh, chữ đỏ Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ Chon màu phông Căn lề ô tính Tăng giảm số chữ sô thập phân Tô màu và kẻ đường biên các ô tính D - CỦNG CỐ - Đến máy nhận xét ưu, nhược điểm, sửa sai cho các em - Nhận xét ý thức làm bài học sinh và cho điểm Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (13) Ngày soạn:08/05/2016 Ngày dạy :Lớp 73,71 : 10/05/2016 Lớp 75,74 : 13/05/2016 Lớp 72 : 14/05/2016 Tuần:35 Tiết 69: Thực hành: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động phần mềm Geogebra trên máy tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm Geogebra Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Hãy nêu các thành phần chính màn hình làm việc Geogebra Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức + Hoạt động 1: Khởi + Kích đúp vào biểu tượng Khởi động phần động phần mềm mềm trên màn hình để Geogebra - Khởi động phần mềm khởi động phần mềm theo yêu Geogebra trên máy cầu giáo viên tính + Học sinh kết thúc phần mềm theo yêu cầu giáo viên - Yêu cầu học sinh kết + Nháy chuột vào menu thúc phần mềm Start \ All Programs\ - Yêu cầu học sinh khởi GeoGebra \ GeoGebra để động phần mềm theo khởi động phần mềm cách khác (14) + Hoạt động 2: Nhận Nhận biết màn biết màn hình làm việc hình làm việc của phần mềm phần mềm Geogebra + Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Yêu cầu học sinh nhận biết các thành phần màn hình làm việc phần mềm trên máy tính IV Nhận xét: (5phút) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau “Thực hành (tt) “ (15) Ngày soạn:08/05/2016 Ngày dạy :Lớp 73,71 : 10/05/2016 Lớp 75,74 : 13/05/2016 Lớp 72 : 14/05/2016 Tuần:35 Tiết 70: Thực hành: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ số hình hình học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm vẽ hình Geogebra Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động : Khởi động phần mềm Yêu cầu học sinh khởi động + Kích đúp vào biểu tượng phần mềm Geogebra trên màn hình để khởi động phần mềm theo yêu cầu giáo + Hoạt động 2: Sử dụng viên phần mềm để làm số bài tập Sử dụng phần mềm để vẽ số hình sau: Kiến thức Khởi động phần mềm: Sử dụng phần mềm để vẽ số hình hình học: - Vẽ hình tam giác + Dùng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ các cạnh tam giác + Cho trước đỉnh A, B, C Dựng đỉnh D hình than ABCD dựa - Vẽ hình thang (16) trên các công cụ đoạn thẳng và đường song song - Vẽ hình thang cân + Cho trước đỉnh A, B, C Dựng đỉnh D hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng, đường thẳng, đường trung trực và phép biến đổi đối xứng qua trục - Vẽ đường tròn Cho trước tam giác A, B, C Dùng ngoại tiếp tam giác, công cụ đường tròn vẽ đường tròn qua điểm A,B,C - Vẽ đường tròn nội + Cho trước tam giác A, B, C tiếp tam giác Dùng các công cụ đường phân giác, đường vuông góc và đường tròn vẽ đường tròn nội tiếp tam giác ABC IV Nhận xét: (5phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh (17)