Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi một em lên bảng làm bài và giải thích trước lớp vì sao lại chọn dấu đó để điền.. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.[r]
(1)TUẦN 33
Thứ hai ngày tháng năm 2014 TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU
- Đọc, viết số phạm vi 100 000 Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
- Trình bày tập
II CHUẨN BỊ
Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Hs : sgk, vbt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
- Hơm tìm hiểu “Ơn tập số đến 100 000”
Hoạt động Luyện tập
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng giải toán
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Mời em đọc đề
- Một em lên bảng sửa tập - Hai em khác nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn
- Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch: 1a/ số 10 000 , …
(2)- Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề
- Lưu ý cách đọc số có tận bên phải chữ số 1, 4,
- Mời em nêu cách đọc đọc số - Gọi em khác nhận xét bạn
- Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài 4:
- Mời em đọc đề
- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời hai em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh
3 Củng cố- dặn dò:
- Cho thi đội
- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Hai em đọc đề tập
- Một em nêu yêu cầu tập: đọc số - Cả lớp thực vào
- Một em nêu miệng cách đọc số đọc số
* Lớp lắng nghe nhận xét kết qủađọc bạn
- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề - Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng giải a/ 2005, 2010, 2015, 2020
b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700 c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040 - Em khác nhận xét bạn
(3)Thứ ba ngày tháng năm 2014 TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (t t) I MỤC TIÊU
- Biết so sánh số phạm vi 100 000 Biết xếp dãy số theo thứ tự định
- Trình bày tập sgk - u thích mơn toán, tự giác làm
II CHUẨN BỊ
Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Hs : sgk, vbt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Chấm số học sinh
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
- Hôm tiếp tục “Ôn tập số đến 100 000”
Hoạt động Luyện tập
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng làm giải thích trước lớp lại chọn dấu để điền
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn
- Một em lên bảng sửa tập3 9725 = 000 + 700 + 50 +
87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 + - Hai em khác nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp - Một em lên bảng làm
27 469 < 27 470 hai số có chữ số, chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có
(4)- Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Mời em đọc đề
- Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề
- Lưu ý học sinh chữa cần nêu cách chọn số lớn dãy số - Mời em nêu cách đọc đọc số - Gọi em khác nhận xét bạn
- Nhận xét, đánh giá làm học sinh
Bài 3, 4:
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên bảng giải
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh
3 Củng cố- dặn dò:
- Cho thi đối đáp
- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Hai em đọc đề tập - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào - Một em nêu miệng kết quả:
a/ Số lớn 42360 (vì có hàng trăm 200 lớn nhất)
b/ Số lớn 27 998
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Hai em đọc đề em đọc tập
- Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng xếp dãy số
Bài Lớn dần: 59825, 67 925, 69725, 70100
Bài Bé dần: 96400, 94600, 64900, 46 900
- Hai em khác nhận xét bạn - Cặp hs