Vì vậy, trước tiên, để có một môi trường xanh – sạch – đẹp cần ngăn chặn môi trường tiếp tục bị phá hủy bằng việc cấm và phạt nặng những hành động phá hoại môi trường như đốt phá rừng; c[r]
(1)đề 1: “bệnh vô cảm” xã hội
Dân tộc ta tự hào truyền thống đoàn kết, tương thân tương ái: Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người nước thương
Thế với phát triển ngày cao đời sống vật chất điều đáng buồn biểu truyền thống tốt đẹp lại mai dần phải đối mặt với bệnh tinh thần đáng sợ Đó “bệnh vơ cảm” hay cịn gọi “makeno” (mặc kệ nó)
“Bệnh vơ cảm” bệnh dịch lây lan tồn xã hội nhiều người mắc phải, không nặng nhẹ Vơ cảm thái độ thờ ơ, khơng có cảm xúc trước vật, tượng xung quanh, trước nỗi đau khổ, bất hạnh người khác Đây thái độ, cách sống tiêu cực đáng phê phán trái ngược với truyền thống đạo đức nhân ái, vị tha có từ bao đời dân tộc ta Vô cảm vốn trạng thái tâm lí, trở thành bệnh trầm kha khó chữa Có thể nói thứ “vi rút” nguy hiểm bệnh xâm nhập vào tất tầng lớp, lứa tuổi mà tập trung nhiều thành phố lớn có lối sống đại
Sự phát triển xã hội ngày mặt mang lại sống vật chất đầy đủ cho người mặt khác lại làm nảy sinh tính ích kỉ, quan tâm đến việc thỏa mãn “cái tôi” mà quên “cái ta” Tiền bạc, danh vọng, quyền lực… cám dỗ khiến người đam mê đời sống vật chất mà coi nhẹ đời sống tinh thần Tuy nhiên, đổ lỗi hết cho hồn cảnh khách quan Với khơng người, “bệnh vơ cảm” bắt nguồn từ tính ích kỉ, từ nhận thức hạn hẹp, lệch lạc
“Bệnh vô cảm” có nhiều biểu khác Đó thờ trước niềm vui nỗi buồn người xung quanh hay thản nhiên trước câu chuyện buồn sách báo phim ảnh Nhưng đáng sợ thái độ lạnh lùng đến tàn nhẫn trước đau thương, mát đồng loại trẻ em mồ côi, người già không nơi nương tựa, người khuyết tật, nạn nhân thiên tai bão lụt… Trái tim kẻ mắc ‘bệnh vô cảm” khơng băn khoăn, rung động trước liên quan tới lĩnh vực tinh thần Họ không hiểu lời mắng nhiếc, nhục mạ họ khoét sâu nỗi đau lòng đứa trẻ bất hạnh Một ánh mắt dửng dưng, khỉnh bỉ họ trước người khuyết tật làm tăng thêm mặc cảm nỗi buồn khó ngi ngoai
“Bệnh vơ cảm” cịn biểu qua thái độ dửng dưng cố tình né tránh chứng kiến người gặp nạn đường Khơng kẻ vội vã bỏ đi, mặc kệ nạn nhân sợ thời gian, sợ liên lụy tới Ở trường, lớp, “bệnh vô cảm” thể qua thái độ thiếu quan tâm bạn yếu có hồn cảnh khó khăn Vơ cảm cịn thể cung cách ứng xử lạnh nhạt, thiếu hòa đồng với bạn bè người thân Điều dẫn tới lỏng lẻo mối quan hệ ngày đẩy kẻ mắc “bệnh vơ cảm” vào tình trạng độc, héo hắt mặt tinh thần Cuộc sống nhạt nhẽo họ thực tồn vô nghĩa mà
Câu chuyện ngụ ngôn Cháy nhà hàng xóm bình chân vại xuất từ thuở xa xưa kể anh chàng nhà hàng xóm liền vách bị cháy mà thản nhiên kéo chăn trùm đầu nằm ngủ, tặc lưỡi tự nhủ cháy nhà người khác có phải cháy nhà đâu mà sợ! Rốt cuộc, lửa cháy lan sang nhà anh ta, thứ tan thành tro bụi Lúc đó, tỉnh ngộ, ân hận vị đầu, bứt tai kêu khóc Thờ ơ, lạnh nhạt đến ích kỉ tự chuốc họa vào thân
“Bệnh vô cảm” phổ biến xã hội biểu nhiều hình thức, mức độ khác Một niên không nhường chỗ cho cụ già xe buýt Một học sinh lớn thấy em nhỏ té ngã mà không đỡ dậy Đường bị kẹt mà nhiều người cố tình luồn lách, nhường nhau, vi phạm luật lệ giao thông Thấy người bị tai nạn mà không giúp đỡ Quay lưng ngoảnh mặt trước tình cảnh đau thương đồng bào bị thiên tai, bão lụt, trước số phận bất hạnh hàng ngàn trẻ thơ mồ côi, người già khơng nơi nương tựa… Đó thái độ thờ ơ, lạnh nhạt đến tàn nhẫn Thái độ đáng phê phán lên án Nếu khơng, thành tượng bình thường xã hội chấp nhận lan rộng bệnh dịch nguy hiểm
Ở mức độ cao hơn, bệnh vô cảm đồng nghĩa với thái độ vô trách nhiệm, gây tác hại không nhỏ cho xã hội, cho đất nước Có thể lấy vài ví dụ lĩnh vực xây dựng, giao thông vận tải, giáo dục, y tế… Đó người có chức có quyền kí duyệt dự án cơng trình lớn mà không nghĩ tới hậu sau mười năm hai mươi năm, người dân vùng sống Chỉ mối lợi nhỏ, họ xóa nhiều khu rừng nguyên sinh, biến thành trang trại trồng cà phê… cà phê chưa thu hoạch lũ tràn về, gây thiệt hại to lớn người tài sản
Rất nhiều cơng trình lớn xây dựng khắp đất nước lâm vào tình trạng dở dang, hoang phế định sai lầm vị lãnh đạo thừa nhiệt tình thiếu tài kinh nghiệm, gây lãng phí ghê gớm, làm thâm hụt ngân quỹ quốc gia Hiện tượng “rút ruột cơng trình” đến mức nguy hiểm hậu khơng thói tham lam mà cịn hậu thái độ thờ ơ, vơ trách nhiệm trước người “Đại công trường” tỉnh Hà Giang, cầu Văn Thánh, cơng trình nạo vét, cải tạo kênh Nhiêu Lộc… thành phố Hồ Chí Minh… chứng minh cho thiếu kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở người có trách nhiệm quản lí Rốt “cha chung khơng khóc”, có nhân dân, Nhà nước chịu thiệt thòi
Trong tĩnh vực giáo dục, hậu khôn lường xảy trước mắt lâu dài thói thờ ơ, lạnh nhạt gây khơng phải “Bệnh thành tích”, nạn gian lận thi cử, nạn mua bán cấp… tình trạng học sinh vùng sâu vùng xa phải học ba ca, chí khơng có trường để học, khơng có kí túc xá tử tế để báo chí thường phản ánh gây xúc bất bình nhân dân Bộ Giáo dục – Đào tạo biết rõ tượng tiêu cực có biện pháp hữu hiệu, nhằm hạn chế đẩy lùi tượng tiêu cực
“Bệnh vô cảm” biểu thường xuyên rõ nét tĩnh vực y tế đến mức gần tệ nạn khó dẹp Trái tim thầy thuốc chai đá, khơng rung động nỗi đau đớn thể xác, tinh thần bệnh nhân gia đình bệnh nhân Vì xảy chuyện đáng lên án bỏ mặc bệnh nhân nghèo đến chết khơng có tiền đóng viện phí Hiện tượng bác sĩ khám bệnh qua loa hai câu hỏi vịng vài phút nói bệnh viện có Rồi việc kê đơn vơ tội vạ, móc ngoặc với nhà thuốc, hãng dược để hưởng lợi bất sức khỏe tính mạng bệnh nhân Những tượng tiêu cực cần phải bị lên án trước dư luận, để ngang nhiên tồn xã hội văn minh, đại
Tuy không gây chết người nhiều bệnh lí khác “bệnh vơ cảm” dẫn đến nhiều hậu đáng lo ngại Nó ảnh hưởng xấu tới trình học tập làm việc cá nhân Một người khó làm việc đạt chất lượng không giữ mối quan hệ tốt đẹp, thân thiện với đồng nghiệp Cũng học sinh ngày đến lớp biết chỗ ngồi mà thờ với bạn bè, trường lớp khó mà học tốt khơng sưởi ấm niềm vui tình cảm chân thành thầy cô, bè bạn Đáng buồn “bệnh vô cảm” làm mai truyền thống tương thân tương tốt đẹp dân tộc Việt Nam
Làm để có phương thuốc đặc biệt chữa trị “bệnh vô cảm"? Trước hết phụ thuộc vào cá nhân Chúng ta sống có lí tưởng, mục đích đắn, sống tử tế nhớ suy nghĩ, hành động, lời nói phải xuất phát từ lòng nhân Hãy làm giàu tâm hồn tác phẩm văn chương nghệ thuật tích cực tham gia vào phong trào, hoạt động mang ý nghĩa xã hội rộng lớn… Chỉ cần có tâm hồn cởi mở trái tim nhân hậu, biết thương người thể thương thân bạn chữa dứt “bệnh vô cảm” đáng ghét đáng phê phán Chúng ta sống theo quan điểm đắn mà Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy nêu gương sáng: Mình người, người chắn bi kịch số phận lùi xa
Có giai thoại cảm động Các Mác mà nhiều người giới biết Đó lần trị chuyện gái, gái hỏi điều làm cho ba quan tâm nhất, Mác trả lời: Tất liên quan đến người khơng xa lạ ba Quả thật, phải có quan tâm sâu sắc tình thương u nhân loại vơ bờ bến Mác viết tác phẩm bất hủ để bênh vực giai cấp bị bóc lột xã hội tư đầy áp bức, bất công
(2)đề 2: “bệnh thành tích”
Trong sống bộn bề, biến chuyển ngày xã hơi, đất nước cần đến lực lượng niên học sinh giỏi giang, tài đức Và từ bây giờ, học sinh- xem mầm non tương lai, người kế thừa công phát triển đất nước sức học tập, rèn luyện Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có số học sinh học với khơng khả mình, điều tạo điều kiện cho “ bệnh” xâm nhập vào học đường hoành hoành, gây xơn xao ngành giáo dục nói riêng xã hội nói chung Vâng, bệnh thành tích giáo dục
Thật vậy, học sinh đến trường học qua loa đối phó, điểm số kết học tập cao- biểu cụ thể, triệu chứng bệnh “ chuộng” thành tích
Nhiều lúc ta cảm thấy ngạc nhiên lối học số hoc sinh, lên lớp nghệch ngoạc vài chữ, ngáp lên ngáp xuống, học theo kiểu “ cưỡi ngựa xem hoa”, nhà vất đầu giường Thế nhưng, hok hiểu đến kì thi lại có hok người tự tin cầm bút vào phòng thi, rốt “ may mắn” làm sao, điểm trung bình, danh sách học sinh tiên tiến, học sinh giỏi trường “ thừa thắng xông lên” Tại lại có mâu thuẫn đến vậy?Thật khó lí giải Họ thông minh không cần học , hiểu thi, làm kiểm tra điểm cao Và bước vào kì thi đại hoc thật sự, kết lại khiến nhiều người sửng sốt, bất ngờ Có học sinh tiêu biểu gặp may mắn quay cóp, tài liệu thái độ ỷ lại vào bạn bè, dễ dãi số thầy kì thi,
Có thể thầy khơng nỡ nhìn học sinh buồn nhận điểm kém, kết tồi nên họ làm ngơ trước vài điều với tâm lí sợ trị học khơng giỏi phần thầy dạy khơng hay, có trường hợp nhiều học sinh đỗ xô học giáo viên A, B, khơng đơn giáo viên dạy giỏi, giảng hay mà cịn giáo vien “ thương” học trị biểu cho học sinh biết trước đề kiểm tra, cho điểm thi lại nhẹ nhàng với học trị “ gia” Xin nói thẳng thương kiểu mà có khơng kết sai lệch, học giả điểm thật Và thầy có thật thương học sinh mà huỷ hoại dần vốn kiến thức ý thức học tập học sinh, họ nghĩ có thật nhiều tiền mua q chăm sóc thầy hay có chỗ ngồi êm ấm nơi học thêmt hì dễ dàng với việc học, thi, kiểm tra Thật sai lầm!
Ông bà ta nói: “Khơng học có tương lai” Tương lai khơng thể mua tiền, mẹo vặt làm hay nài nỉ Tương lai thân nắm lấy, bắt giữ, phải đổ mồ hơi, nước mắt học tập thật có tương lai tươi sáng
Trong kì thi đại học vừa qua có khơng “ sĩ tử” thành “tử sĩ” học khơng với thân, hổng kiến thức trầm trọng, năm học trước hay thi tốt nghiệp “ giỏi” Chính lúc bước vào kì thi chung nước, kì thi đại học gắt gao khả học sinh thể thật xác, giỏi có cố gắng đậu, mà biết mánh khoé, học giả dối phải nhận kết thấp,hi vọng họ không than vãn “ học tài thi phận” Không biết trước kết đáng buồn học sinh mình, thầy có hối hận hay khơng, dễ dãi việc dạy dỗ học sinh
Chắc người chưa quên vụ” chạy trường, lớp điểm” trường Lê Quý Đôn vừa qua gây xôn xao giáo duc xã hội kì thi tốt nghiệp năm ngối có trường thi tốt nghiệp đạt o%, tức không học sinh đậu Không biết nên thất vọng cho đủ đây, trước hậu mà bệnh thành tích gây nhà trường
Tuy nhiên, nói cho cơng trách nhiệm khơng nên đỏ hết cho thầy cơ, cịn học bng thả số học sinh, không chuyên tâm vào học hành, biết học đối phó, qua loa cách dạy chưa hợp lí, làm học sinh thích thú
(3)đề Hãy phân tích tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử
Trong năm qua, ngành giáo dục “nóng” lên với nhiều vấn đề tượng ngồi nhầm lớp, bệnh thành tích, đạo đức người thầy… Thái độ thiếu trung thực thi cử vấn đề cộm làm đau đầu nhà giáo dục Tiêu cực thi cử gây tác hại lớn, ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục toàn thể xã hội Đã đến lúc làm ngơ cần có biện pháp thích hợp để trả lại sáng, nghiêm túc cho kì thi công cho học sinh thầy cô giáo
Thái độ sai thi cử mà biểu cao tượng gian lận làm tới mức “báo động đỏ” – không làm đau đầu quan chức có trách nhiệm ngành giáo dục mà làm nhức nhối lương tâm tất quan tâm tới nghiệp “trồng người” đất nước ta Trong thời gian gần đây, phương tiện báo chí, truyền thanh, truyền hình đề cập nhiều vấn đề này, vào dịp diễn kì thi tốt nghiệp cấp thi tuyển sinh vào hệ Cao đẳng, Đại học hàng năm
Vậy nguyên nhân thái độ tiêu cực đâu? Xét kĩ, thấy có “họ hàng thân thuộc, dây mơ rễ má” với tượng tiêu cực khác thói lười biếng, thói giả dối bệnh thành tích… Sâu xa hơn, bắt nguồn từ nhận thức lệch lạc mục đích tầm quan trọng việc học hình thành nhân cách thành công hay thất bại đời người
Ngay từ ngày xưa, tổ tiên có quan điểm đắn học để làm người Tiên học lễ, hậu học văn, tức trước hết phải học lễ giáo (những điều giáo dục khuôn phép sống theo tư tưởng Nho giáo) Có thể hiểu đơn giản học phép cư xử, học đạo lí nhân nghĩa Sau học chữ thánh hiền (chữ Nho) để có kiến thức việc tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ Những lời khẳng định tầm quan trọng học có giá trị chân lí mn đời: Ngọc bất trác, bất thành khí, Nhân bất học, bất tri lí (Ngọc khơng mài khơng sáng Người khơng học khơng lí lẽ, đúng, sai) Hoặc: Có học lúa nếp, khơng học rơm cỏ…
Thái độ thiếu trung thực thi cử trở thành vấn nạn lớn ngành giáo dục tất cấp Điều cho thấy thực trạng đáng buồn tranh giáo dục Việt Nam thời gian qua Thái độ thiếu trung thực thi cử biểu nhiều hình thức khác quay cóp, giở tài liệu (phao) thi hộ thi thay, đánh dấu bài, sử dụng phương tiện đại hỗ trợ… Dù hình thức hành vi xấu, chấp nhận, không phép tồn Trong kì thi tốt nghiệp cấp, thi vào Cao đẳng Đại học, hàng loạt trường hợp sai trái bị phanh phui, khơng trường hợp gian lận trót lọt khiến cho nỗi lo ngành giáo dục nói riêng xã hội nói chung chất chồng thêm mãi, khó mà giải Để xảy tượng gian lận thi cử, giám thị phải chịu phần trách nhiệm Sự rộng rãi hay cố tình dung túng họ tạo hội cho thí sinh làm điều xấu, điều sai Tuy vậy, nguyên nhân xuất phát từ nhận thức lệch lạc, thiếu nghiêm túc thí sinh học hành thi cử Mặt khác, chế thi cử cũ kĩ, lạc hậu nước ta mảnh đất màu mỡ cho tượng thiếu trung thực phát triển
Những học sinh có thái độ sai thi cử phần lớn lười biếng, không muốn nhiều công sức học tập lại muốn điểm cao Đã lười học khơng thể nắm vững kiến thức phương pháp làm tập môn học Cho nên lúc làm bài, họ có hai cách quay cóp bạn giở tài liệu chuẩn bị sẵn nhiều hình thức khác mà gọi “phao” Thời buổi khoa học kĩ thuật đại nên “phao” mn hình mn vẻ Kiều “cổ điển” đề thi phơ tô thu nhỏ giấu vào quần áo, giày vớ để mang lọt vào phòng thi
“Hiện đại” làm thi theo hướng dẫn từ bên ngồi qua điện thoại di động có lắp tai nghe, ngụy trang tinh vi để qua mắt giám thị… Có thể hành vi sai phạm thực cách trót lọt thí sinh thi đỗ, họ không hiểu họ đánh quý giá người lòng tự trọng Nếu khởi đầu nghiệp dối trá suốt đời, họ phải sống dối trá, mà điều cực hình
Nhiều người nghĩ cách đơn giản nông cạn tượng thiếu trung thực thi cử không hại đến ai, đến điều nên người gian lận việc gian lận Thực ra, gian lận thi cử tệ nạn gây tác hại nghiêm trọng lâu dài cho xã hội, quốc gia Trước hết,
ngành giáo dục bị ảnh hưởng nhiều mặt chất lượng Thiếu trung thực thi cử tất yếu sản sinh người yếu nhân cách tài
Những người nhờ thần mà đặt vào vị trí quan trọng xã hội họ gây hậu khơn lường, gây thiệt hại to lớn cho nhân dân, đất nước
Sai lầm giáo dục sai lầm nguy hiểm nhất, khơng ảnh hưởng xấu đến cá nhân mà gieo rắc tai họa cho hệ Một cử nhân “dỏm”, thạc sĩ, tiến sĩ “học giả mà thật”, chí ơng Hiệu trưởng, ơng trưởng khoa Văn trường Cao đẳng Sư phạm hẳn hoi mà chưa có tốt nghiệp… Trung học phổ thơng (?!) Quả khó tin thực Hiện tượng sâu làm rầu nồi canh làm giảm sút uy tín ngành giáo dục nhiều Những người tài sơ đức thiểu mà làm cơng việc đào tạo chất lượng sản phẩm người mà họ đào tạo nào?
Mặt khác, tượng thiếu trung thực phá vỡ nghiêm túc cần phải có chốn trường thi Thầy khơng thầy, trị khơng trị biến thi cử thành trò đùa may rủi Khống thể để lộn xộn, phản giáo dục tồn giáo dục khơng đơn vấn đề truyền thụ kiến thức mà trước hết vấn đề dạy dỗ, rèn luyện tư cách, đạo lí làm người Thiếu trung thực biểu thối hóa nhân cách, đánh lịng tự trọng phụ lịng tin người Khởi đầu dối trá, gian lận tất yếu khơng thể có kết tốt đẹp đời Bên cạnh đó, tượng thiếu trung thực thi cử tạo bất công người chăm chỉ, thật kẻ lười nhác, dối trá; làm đảo lộn giá trị tài đạo đức xã hội
“Bệnh thành tích” mảnh đất màu mỡ cho thói dối trá, gian lận thi cử phát triển Khơng thí sinh mà thầy giáo có thái độ sai Việc cố tình để lộ đề thi trường này, trường khác, tượng giám thị gợi ý, chí đọc giải cho thí sinh chép có, dù biết vi phạm nội quy thi cử Rồi số phụ huynh nông nổi, cạn nghĩ có hành động tiêu cực ném phao, nhờ người giải bài, thuê người thi hộ, đe dọa giám thị… để “hỗ trợ” em thi “đỗ”
“Nói khơng với tiêu cực thi cử” vấn đề cần thiết phải làm ngành giáo dục Bên cạnh việc tuyên truyền giáo dục ý thức trung thực biện pháp kỉ luật nghiêm minh, đủ sức răn đe thí sinh có ý định gian lận thi cử Trước hết, Bộ Giáo dục Đào tạo nên có đổi cách đề thi, đòi hỏi người thi phải có tư phương pháp làm khơng tạo hội cho họ chép
Đổi cách đề thi cách hạn chế tiêu cực thi cử hiệu Mặt khác, công tác coi thi cần thực nghiêm túc, có trách nhiệm Một giám thị coi thi không nghiêm túc địi hỏi nghiêm túc thí sinh? Đã tồn tượng giáo viên cố ý bỏ hay canh chừng cho học sinh chép tài liệu, chí làm hộ học sinh kì thi tốt nghiệp Phải chấm dứt tình trạng cố tình vi phạm phải chịu hình thức kĩ luật thích dáng Đối với thí sinh có thái độ không trung thực thi cử cần xử phạt nghiêm khắc tùy theo mức độ trừ điểm hay hủy thi, chí cấm dự thi vĩnh viễn Những điều sai trái thi cử phải bị xử lí trước pháp luật Có lập lại trật tự kỉ cương nơi trường thi xóa bỏ bất cơng: kẻ lười biếng, dốt nát, dối trá đỗ, cịn người chăm chỉ, học khá, trung thực lại trượt
(4)Anh(chị) viết văn nghị luận tham gia vận động tìm giải pháp bảo đảm an tồn giao thông
Đất nước ta phát triển nhanh nhờ khởi sắc kinh tế đời sống xã hội, lĩnh vực giao thơng dường không đáp ứng kịp yêu cầu thời đại Tình trạng tai nạn giao thơng đến mức báo động đỏ xếp vào “thứ hạng cao” khu vực Đơng Nam Á Vì thế, vấn nạn mối quan tâm hàng đầu toàn xã hội Làm để đảm bảo an tồn giao thơng? Đó câu hỏi lớn đặt ra, đòi hỏi nỗ lực tất người
Giao thông Việt Nam coi lĩnh vực tồi tệ tai nạn giao thông khủng khiếp thường xuyên xảy Người ta khơng khỏi rùng trước thơng tin đáng sợ thiệt hại người tai nạn giao thông gây ngày, tháng, năm Mỗi ngày, trung bình có khoảng 35 người chết, năm chục ngàn người chết tai nạn giao thông Quả số khủng khiếp! Chiến tranh kết thúc chục năm lại rơi vào thảm họa không đau thương, tang tóc Có lẽ tai nạn giao thơng thứ giặc mà phải luôn đối mặt Tai nạn giao thông không gieo rắc đau thương, làm tan vỡ hạnh phúc bao gia đinh mà gây thiệt hại to lớn vật chất tinh thần cho xã hội Bên cạnh đó, tình trạng an tồn giao thơng nghiêm trọng ảnh hưởng khơng tốt tới nhìn nhận, đánh giá tình hình phát triển Việt Nam gây khó khăn việc đầu tư nhà đầu tư nước vào nước ta Nhiều du khách hỏi điều chưa Việt Nam họ trả lời giống chỗ điều đáng ngại an tồn giao thơng q Họ sợ phải băng qua đường xe cộ chạy ào, bất chấp đèn đỏ Liệu đất nước Việt Nam xinh đẹp, người Việt Nam thân thiện có tạo cảm tình với du khách để họ muốn quay lại ? Theo số thống kê ngành du lịch 70% du khách khơng muốn trở lại nhiều lí do, mà lí đáng kể tình trạng giao thơng khơng bảo đảm an tồn Rõ ràng, an tồn giao thơng ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển kinh tế, ngành du lịch Làm để Việt Nam trở thành điểm đến bạn bè quốc tế? Câu trả lời phần thuộc tình trạng an tồn giao thơng
Ngun nhân tình trạng an tồn giao thơng có nhiều Trước hết nhận thức thái độ tự giác chấp hành luật lệ giao thông người dân Khi lưu thông đường, nghĩ đến mà khơng nghĩ tới người khác Cho nên xảy tình trạng khơng chịu nhường chỗ ngã ba ngã tư nên gây tắc đường giờ; tượng phóng nhanh vượt ẩu, lạng lách… gây tai nạn cho thân cho người lưu thông đường xảy thường xuyên Một nguyên nhân quan trọng khác chất lượng cầu đường khơng bảo đảm an tồn, cầu cũ, cầu yếu, cầu có tải trọng thấp nhiều, lưu lượng người xe qua lại lớn Đường giao thơng huyết mạch nối liền vùng miền vừa ít, vừa nhỏ tình trạng phải sửa chữa, nâng cấp liên tục
Một nguyên nhân tha hóa khơng người có trách nhiệm giám sát giao thơng Vì tư lợi, họ sẵn sàng làm ngơ trước đối tượng vi phạm luật dùng phương tiện chuyên chở hạn sử dụng, chở hành khách, hàng hóa quy định, chạy tốc độ cho phép… Như họ cố tình tiếp tay cho tiêu cực điều tất yếu tai nạn giao thông ngày tăng lên Cao số quan chức ngành giao thơng chưa làm hết trách nhiệm trước nhân dân đất nước, chí cịn vi phạm nặng nề mà vụ án PMU 18 vừa qua ví dụ điển hình
Để bảo đảm an tồn giao thơng, cần phải có biện pháp thích hợp đồng Trước hết, cần phải tăng cường việc tuyên truyền giáo dục công dân luật giao thơng, nâng cao trình độ hiểu biết ý thức tự giác chấp hành luật Nhắc nhở, bắt buộc người đội mũ bảo hiểm xe máy Ngồi ra, phải có hình thức xử phạt thích đáng người cố tình vi phạm luật Mặt khác, cần làm lực lượng cảnh sát giao thông, nghiêm trị kẻ cậy chức cậy quyền, làm trái quy định Nhà nước Yếu tố quan trọng có tầm chiến lược nâng cao chất lượng đường sá, cầu cống để đảm bảo lưu thông thuận lợi giảm thiểu tai nạn Điều góp phần lớn vào q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập với giới đất nước ta
(5).Đề bài: Theo anh (chị), làm để môi trường sống ngày xanh, sạch, đẹp?
Trước hết, ta cần phải hiểu môi trường tầm quan trọng môi trường sống Theo điều luật Bảo vệ Môi trường Việt Nam “mơi trường bao gồm yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên” Môi trường sống người theo chức chia thành loại sau: Môi trường tự nhiên bao gồm cá nhân tố vật lý, hóa học, sinh học, tồn ngồi ý mn người, cho ta khơng khí để thở, đất để xây dựng nhà cửa, trồng trọt, chăn nuôi, cung cấp cho người loại tài nguyên khoáng sản cần cho sản xuất nơi chứa đựng, đồng háo chất thải Loại thứ hai môi trường xã hội, tức tổng thể quan hệ người với người, luật lệ, thể chế cấp khác nhau, có vai trị định hướng người theo khuôn khổ định tạo thuận lợi cho phát triển sống Ngồi cịn có khái niệm môi trường nhân tạo, bao gồm tất nhân tố người tạo nên, làm thành tiện nghi sống phương tiện giao thông, công trình xây dựng
Qua đây, ta hẳn thấy mơi trường sống có vai trờ vơ quan trọng, mang tính định sống cịn khơng loài người mà sinh vật tồn Trái đất Vậy nhưng, thực tế đáng báo động sở cho sống phát triển này, mà cụ thể môi trường tự nhiên, bị tàn phá nghiêm trọng, trở thành vấn đề không riêng quốc gia, khu vực mà tồn cầu Vì cần môi trường tự nhiên để tồn trì sống, nên việc khơi phục, bảo vệ giữ cho môi trường xanh – – đẹp trách nhiệm không riêng ai.Và để thực điều việc đưa giải pháp gắn liền với thực trạng thiếu
Khơng khó để thấy hành động phá hủy mơi trường gây lợi ích cá nhân, tập thể hay quốc gia điều chấp nhận được: Rừng rậm, động vật hoang dã bị tàn phá săn bắn lợi nhuận khổng lồ từ việc buôn bán gỗ, lông, da hay phận khác; nguồn nước, khí bị nhiễm nặng nề chất thải, khí thải tiết kiệm chi phí mà xả thẳng mơi trường chưa qua xử lý,…
Vì vậy, trước tiên, để có mơi trường xanh – – đẹp cần ngăn chặn môi trường tiếp tục bị phá hủy việc cấm phạt nặng hành động phá hoại môi trường đốt phá rừng; chôn vùi, xả chất thải độc hại không qua xử lý tự nhiên; khai thác kinh doanh bừa bãi nguồn khoáng sản, động vật; nhập khẩu, sử dụng thiết bị, công nghệ không đáp ứng tiêu chuẩn môi trường; sử dụng phương tiện, công cụ hủy diệt khai thác, đánh bắt nguồn động thực vật, … Bên cạnh đó, việc khắc phục hậu hành động tàn phá môi trường thời gian dài trồng xanh phủ xanh đất trống đồi trọc; xây dựng khu bảo tồn nguyên sinh; làm công tác tuyên truyền, vận động toàn dân tham gia chiến dịch bảo vệ mơi trường,… dễ dàng làm phép toán cho thấy lượng thời gian để khắc phục hậu môi trường dài, gấp nhiều lần so với quãng thời gian tàn phá biện pháp để giúp bảo vệ môi trường bỏ qua
Có vấn đề hậu việc môi trường bị ô nhiễm mà hẳn biết đến nóng lên Trái Đất Đây vấn đề mang tính tồn cầu Tuy nhiên, nguy hại hơn, theo cảnh báo giới khoa học Việt Nam quốc gia bị ảnh hưởng nặng nề biến đổi khí hậu suy giảm đất ngập nước biển Vì vậy, công dân ViệtNam, người có trách nhiệm chủ động ngăn chặn tượng từ cách giữu triệt để cánh rừng vốn cơng cụ điều hịa khí hậu tốt
Khi mà người xã hội ý thức trách nhiệm thân trước việc giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp cịn điều quan trọng không thiết kế tổ chức, quản lý cấp quyền, quan cho chức năng, cho cố gắng góp sức nhân dân đạt hiệu tốt