- Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý cơ bản sau: a Mở bài 0,5 điểm - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm; tình cảm, thái độ của bản thân trư[r]
(1)UBND HUYỆN ĐẠI THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 03 câu, 01 trang) Câu (2,0 điểm): Cho đoạn thơ sau: “… Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là tóc bạc ” (Theo SGK Ngữ văn 9, tập 2) a Đoạn thơ trên trích tác phẩm nào? Của ai? b Trình bày ngắn gọn cảm nhận em nguyện ước chân thành tác giả đoạn thơ trên Câu (3,0 điểm) : Viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý kiến sau: “Ý chí là đường đích sớm nhất” Câu (5,0 điểm) : Phân tích nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long (SGK Ngữ văn 9, tập 1) để thấy vẻ đẹp cách sống, tâm hồn và suy nghĩ nhân vật Hết (2) UBND HUYỆN ĐẠI THÀNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Câu (2,0 điểm) Phần Nội dung a - Đoạn thơ trích tác phẩm “ Mùa xuân nho nhỏ” - Tác giả: Thanh Hải b Đoạn thơ đã diễn tả nguyện ước chân thành, giản dị vô cùng cao đẹp nhà thơ + Đó là ước nguyện hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến cho đời chung + Ước nguyện đó Thanh Hải diễn tả hình ảnh đẹp, sáng tạo + Ước nguyện nhà thơ cho ta hiểu người phải biết sống, cống hiến cho đời chung gì tinh túy dù là nhỏ bé, từ đó khơi gợi khát vọng, lý tưởng sống tốt đẹp Điểm 0,25đ 0,25đ 1,5đ Câu (3,0 điểm) Mức tối đa * Về phương diện nội dung (2,75 điểm) - Kiểu bài : Nghị luận xã hội, vấn đề bàn luận đây là cần thiết ý chí, nghị lực trên đường thành công người - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác song cần tập trung vào nội dung sau: a) Mở bài (0,25 điểm) Giới thiệu vấn đề nghị luận, trích dẫn ý kiến b) Thân bài (2,25 điểm) * Giải thích: (1,0 điểm) + Ý chí: ý thức, tinh thần tự giác, tâm dồn sức lực, trí tuệ đạt mục đích + Đích: chỗ, điểm cần đạt đến, hướng tới + Ý chí là đường đích sớm nhất: Ý chí có vai trò quan trọng hoạt động đời người Khi người tự giác, tâm dồn sức lực, trí tuệ để đạt mục tiêu sống thì đó là đường nhanh đưa ta đến với thành công * Vì ý chí lại là đường đích sớm nhất? (1,0 điểm) (3) + Ý chí giúp người vững vàng, vượt khó khăn, chinh phục thử thách để đến thành công mặt đời sống: học tập, lao động, khoa học, v.v… + Câu nói trên đúc kết bài học thành công mang tính thực tiễn, có ý nghĩa tiếp thêm niềm tin cho người trước thử thách, khó khăn sống + Thiếu ý chí, không đủ tâm để thực mục đích mình là biểu thái độ sống nhu nhược, thiếu lĩnh + Ý chí phải hướng tới mục tiêu đúng đắn, cao đẹp (Lấy dẫn chứng thực tế sống để minh họa…) * Bài học nhận thức và hành động: (0,25 điểm) + Ý chí là phẩm chất quan trọng, cần thiết cho người sống Đối với học sinh, ý chí là yếu tố quan trọng giúp thân thành công học tập và rèn luyện + Để rèn luyện ý chí, người cần xác định cho mình lí tưởng sống cao đẹp với mục tiêu phấn đấu hướng tới sống ý nghĩa Phê phán người thối chí, đầu hàng số phận, buông xuôi, đổ lỗi cho hoàn cảnh,… c) Kết bài (0.25 điểm) Khẳng định lại vấn đề và liên hệ thân * Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (0,25 điểm) - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần - Bài viết không sai lỗi diễn đạt, chính tả - Lời văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu nội dung và hình thức nêu trên Mức không đạt: Không làm bài làm lạc đề Câu (5,0 điểm) Mức tối đa * Về phương diện nội dung (4,0 điểm) - Kiểu bài: Nghị luận tác phẩm truyện – nhân vật văn học - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác song cần đảm bảo các ý sau: a) Mở bài (0,5 điểm) - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm; tình cảm, thái độ thân trước phẩm chất cao đẹp người niên truyện b) Thân bài (3,0 điểm) - Hoàn cảnh sống và làm việc đặc biệt nhân vật anh niên: + Quê Lào Cai, tình nguyện lên sống và làm việc trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m, cỏ cây và mây mù lạnh lẽo + Làm công tác khí tượng – công việc đều, nhàm chán (4) + Sống mình suốt bốn năm với nỗi “thèm người”-khát khao hòa nhập với đời -> Hoàn cảnh sống cô đơn, buồn tẻ, khó khăn đòi hỏi người phải có lĩnh, nghị lực để vượt qua - Yêu nghề, say mê với công việc mình làm + Suy nghĩ công việc đẹp: anh thấy việc mình làm có ích cho đời; công việc chính là niềm vui, là người bạn nên mình không cảm thấy cô đơn, cách nghĩ công việc mơ mộng + Hành động: Hy sinh hạnh phúc, sống riêng tư vì công việc, làm việc nghiêm túc, khoa học, chính xác, tỉ mỉ Cách làm việc ngấm vào nếp sống hàng ngày - Lối sống: giản dị, khiêm tốn: + Cách nghĩ sống mình và người mảnh đất Sa Pa giản dị + Ca ngợi người, từ chối không muốn ông họa sĩ vẽ mình + Kể chiến công, đóng góp thân cách khiêm nhường - Chủ động gắn mình với đời, hồn nhiên, cởi mở: + Sống mình trên đỉnh núi cao, anh biết rõ người xung quanh mình: vợ bác lái xe ốm dậy, hai anh cán Sa Pa, ông kỹ sư nông nghiệp và anh cán nghiên cứu sét + Anh chủ động hòa mình với đời: xếp sống ngăn nắp, đọc sách, nuôi gà, trồng hoa c) Kết bài (0,5 điểm) - Cuộc sống giản dị, tâm hồn tươi đẹp anh niên làm ta trân trọng, khâm phục, truyền đến cho bạn đọc suy nghĩ đẹp sống, cách sống thân + Đó là cách sống người niên có lý tưởng + Tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam * Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (1,0 điểm) - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần - Bài viết không sai lỗi diễn đạt, chính tả - Lời văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu nội dung và hình thức nêu trên Mức không đạt: Không làm bài làm lạc đề Hết (5)