- Bài viết có thể là một bài viết ngắn, một đoạn văn biểu cảm nhưng điều quan trọng là các em phải nêu cho được cảm nghĩ của mình về khổ đầu bài thơ đồng thời biết lấy dẫn chứng để [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT QUẬN 10 TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi có 01 trang MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề C©u 1: (4®iÓm) Cho ®o¹n v¨n: Dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc Đó là truyền thống quý báu ta Từ xa đến nay, tổ quèc bÞ x©m l¨ng, th× tinh thÇn Êy l¹i s«i næi, nã kÕt l¹i thµnh mét lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ, to lín, nã l ít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n, nã nhÊn ch×m tÊt c¶ lò b¸n níc vµ lò cíp níc a T×m c¸c tr¹ng ng÷ ®o¹n v¨n trªn vµ nªu râ c«ng dông cña c¸c tr¹ng ng÷ Êy b ChØ mét côm C-V lµm thµnh phÇn cña côm tõ ®o¹n v¨n c Trong câu cuối đoạn văn, tác giả dùng hình ảnh nào để thể cụ thể sức mạnh tinh thần yêu nớc? Nªu gi¸ trÞ cña viÖc sö dông h×nh ¶nh Êy? Câu 2: ( điểm) Viết bài văn ngắn khoảng trang giấy thi nêu cảm nghĩ của em về khổ thơ đầu bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh: Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục… cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ C©u 3: ( 12.0 ®iÓm) Trái đất thân yêu của chúng ta kêu cứu Em hãy viết bài văn nghị luận chứng minh đời sống của chúng ta bị tổn hại lớn chúng ta không có ý thức bảo vệ môi trường.Là học sinh , em có hành động thiết thực nào để góp phần bảo vệ môi trường ––––––––––––––––––– Hết –––––––––––––––––––– HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH LỚP CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015 – 2016 (2) MÔN NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm bài đạt điểm tối đa là bài làm có thể còn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm II Đáp án và thang điểm Nội dung cần đạt ĐIỂM Câu 1: điểm a Trạng ngữ: Từ xa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng-> có công dụng xác định hoàn cảnh điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đợc đầy đủ b Mét côm C-V lµm thµnh phÇn cña côm tõ ®o¹n v¨n HoÆc: mét lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ, to lín HoÆc: mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n HoÆc: tÊt c¶ lò b¸n níc vµ lò cíp níc c Trong c©u cuèi t¸c gi¶ dïng h×nh ¶nh so s¸nh rÊt chÝnh x¸c, míi mÎ; tinh thÇn yªu níc (trõu tîng) nh làn sóng (cụ thể) để giúp ngời đọc hình dung sức mạnh to lớn, vô tận và tất yếu lòng yêu nớc công việc chống ngoại xâm và bảo vệ đất nớc 1 Câu 2: (4.0 điểm - Hình thức : + Phải biết cách xây dựng đoạn văn theo trình tự: mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn + Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; lập luận vững chắc; dùng từ, đặt câu, chính tả đúng + Dung lượng: bài văn ngắn khoảng trang giấy thi 1.0 0.5 0.5 - Kiến thức: - Đây là câu yêu cầu học sinh vận dụng kĩ biểu cảm về đoạn thơ - Đề yêu cầu nêu cảm nghĩ về đoạn thơ đầu bài thơ Tiếng gà trưa của xuân Quỳnh Đó là cảm nhận về cảm xúc với bao kỉ niệm cảm động Người lính trên đường hành quân nghe tiếng gà trưa Tiếng gà trưa gợi nhớ bao kỉ niệm đẹp thời thơ ấu sống tình yêu thương của người bà, giúp cho anh vơi mệt mỏi trên quãng đường hành quân Tác giả đã dùng điệp từ "nghe" để nhấn mạnh nỗi xúc động của người chiến sĩ nghe tiếng gà trưa Từ nghe đây không thính giác mà còn cảm giác, tâm tưởng, nhớ lại Qua đoạn thơ, ta có thể cảm nhận tình yêu quê hương thắm thiết của người lính trẻ, người lính chiến đấu bảo vệ quê hương mang theo mình hình ảnh quê hương, kí ức tuổi thơ đó chính là tình cảm quê hương, tình yêu đất nước, đó chính là động lực cho tinh thần chiến đấu của người lính - Bài viết có thể là bài viết ngắn, đoạn văn biểu cảm điều quan trọng là các em phải nêu cho cảm nghĩ của mình về khổ đầu bài thơ đồng thời biết lấy dẫn chứng để minh họa cho cảm nghĩ (nhưng cũng cần tránh sa vào phân tích) - Dù là bài văn ngắn hay đoạn văn phải đảm bảo kết cấu của bài văn biểu cảm - Cảm nghĩ chân thành; lời văn trôi chảy, giàu cảm xúc 0.5 0.5 0.5 0.5 C©u 3: ( 12.0 ®iÓm) Yêu cầu chung: - HS biết sử dụng phép lập luận chứng minh để chứng minh đời sống chúng ta bị tổn hại lớn chúng ta không có ý thức bảo vệ môi trường (3) - Biết cách làm bài văn nghị luận chứng minh kết hợp với giải thích, bố cục hợp lí, dẫn chứng có sức thuyết phục, có liên kết, trình bày mạch lạc, rõ ràng Yêu cầu cụ thể: a) Mở bài: - Trong năm gần đây, môi trường sống bị ô nhiễm nghiêm trọng trên phạm vi toàn cầu - Vấn đề bảo vệ môi trường nhân loại quan tâm b) Thân bài: * Giải thích: Môi trường tác động đến đời sống của người bao gồm: môi trường đất, môi trường nước và môi trường không khí * Chứng minh: Đời sống của chúng ta bị tổn hại lớn chúng ta không có ý thức bảo vệ môi trường - Nạn phá rừng, đốt rừng gây hậu nghiêm trọng như: núi bị sạt nở kéo theo đất đá, lũ bùn, lũ quét, lũ lụt tàn phá nhà cửa, hoa màu, cướp mạng sống của người và phá vỡ cân sinh thái - Nạn đánh bắt trên sông, trên biển phương tiện nguy hiểm (thuốc nổ, điện, lưới quét ) làm cho thủy hải sản ngày càng cạn kiệt - Nền công nghiệp phát triển mạnh mẽ, nhà máy, xí nghiệp thải các khí độc hại làm ô nhiễm bầu khí quyển, chí làm thủng tầng ôzôn bảo vệ trái đất, gây xáo trộn ghê gớm quy luật của thời tiết, thiên nhiên (khí hậu ngày càng nóng lên, giông tố, bão lụt, hạn hán, nước biển dâng, nước mặn thâm nhập vào đất liền liên tiếp xảy ra) - Ở thành thị và các khu công nghiệp: khí thải, nước thải, chất thải không xử lý kịp thời, trở thành nguy bùng phát bệnh dịch Ý thức bảo vệ môi trường của chúng ta còn kém, thể các hành vi thiếu văn hóa (xả rác đường, xuống kênh mương, xuống sông, phóng uế bừa bãi nơi công cộng ) làm cho môi trường dần bị ô nhiễm, cảnh quan đô thị nhếch nhác, kém văn minh - Ở nông thôn: thiếu hiểu biết về khoa học kĩ thuật cũng gây tác hại không nhỏ đời sống hàng ngày Môi trường vệ sinh dẫn đến đau ốm, bệnh tật, giảm sức lao động * Giải pháp: - Tuyên truyền, vận động người hãy tích cực góp phần vào việc giữ gìn bảo vệ môi trường sống, ngôi nhà chung của giới - Có hành động cụ thể: Trồng thêm cây xanh, thực nếp sống văn minh, giữ gìn trường lớp, thành phố, làng quê xanh - - đẹp - Xử lý nghiêm cá nhân, doanh nghiệp vi phạm Luật môi trường; xử lý lâm tặc theo Luật định c) Kết bài: Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người Nếu chúng ta không có ý thức bảo vệ môi trường, đời sống của chúng ta bị tổn hại lớn Vì người phải có ý thức bảo vệ môi trường Bản thân em thực thật tốt việc giữ gìn và bảo vệ môi trường nơi mình ở, học tập và sinh hoạt 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 2.0 (4)