- Caû lôùp vaø Gv nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng, bình choïn nhoùm laøm baøi toát nhaát + Qua baøi taäp treân, caùc em thaáy coù maáy caùch nhaân hoùa söï vaät? Caû lôùp laøm ba[r]
(1)- TUẦN 21
Thứ hai, ngày 19 tháng 01 năm 2016 Tập đọc- Kể chuyện (Tiết 61; 62)
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
SGK/ 22 Thời gian dự kiến: 70 phút A-Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( trả lời CH SGK; thuộc thơ )
- Kể lại đoạn câu chuyện B-Đồ dùng dạy- học :
- GV: SGK, Tranh minh họa Một sản phẩm thêu ảnh chụp lọng - HS: SGK
C-Các hoạt độ ng dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra
- Gọi hs đọc thuộc thơ “Chú bên Bác Hồ” trả lời câu hỏi - Nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu - Giới thiệu Chủ điểm học Hoạt động 3: Luyện đọc
- Gv đọc mẫu lần
- Đọc câu nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó
- Đọc đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ SGK - Đọc đoạn nhóm
- Đọc đồng
Hoạt động 4: Hướng dẫn hs tìm hiểu - Đọc thầm đoạn 1:
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào?
+ Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt nào? - Đọc thầm đoạn 2:
+ Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?
- Đọc nối tiếp đoạn 3, 4:
+ Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm để sống? + Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian? + Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ sự? - Đọc thầm đoạn 5:
+ Vì Trần Quốc Khái suy tơn ông tổ nghề thêu? + Nội dung câu chuyện nói điều gì?
Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- Gv đọc mẫu lần 2, hướng dẫn hs cách đọc, giọng đọc - Thi đọc đoạn văn Đọc
Hoạt động 6: Kể chuyện
(2)a) Đặt tên cho đoạn câu chuyện: - Đọc yêu cầu mẫu
- Nối tiếp đặt tên cho đoạn 1, sau đoạn 2, 3, 4, - Gv viết lại thật nhanh 1, tên xem đặt đúng, đặt hay b) Kể lại đoạn câu chuyện:
- Mỗi hs chọn đoạn để kể lại
- Cả lớp gv nhận xét bình chọn người kể hay Tuyên dương Hoạt động 7 : Củng cố- dặn dò
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
- Khuyến khích hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học
D-Phaàn bổ sung:
……… ……… ………
Tốn (Tiết 101) LUYỆN TẬP
SGK/ 103 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính
- Bài 1, 2, 3, B-Đồ dùng dạy- học :
- GV: SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho tập -HS: SGK, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra
- Gọi hs làm 2a/ 102 Nhận xét
Hoạt động 2 : GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Thực hành- luyện tập
Baøi 1: Biết cộng nhẩm số trịn nghìn có đến bốn chữ số - Gv viết bảng phép cộng : 4000 + 3000 yêu cầu hs tính nhẩm - Nêu cách cộng nhẩm HS làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn cĩ đến bốn chữ số - Yêu cầu hs đọc đề – Gv viết lên bảng phép cộng 6000 + 500 - Yêu cầu hs tìm cách nhẩm
- Nêu cách cộng nhẩm ( Hs nêu cách khác ) HS làm - Nhận xét, sửa Đổi chấm chéo
Bài 3: Biết đặt tính cộng tính số có bốn chữ số - Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự đặt tính tính
- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính, hs nêu cách cộng Cả lớp làm vào - Gọi hs lên bảng Nhận xét, chữa
(3)- Yc hs tự tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng giải vào - Gọi hs giải , nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- HS nêu cách cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số? - Yêu cầu hs nhà xem lại tập Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Đạo đức (Tiết 21) ÔN TẬP BÀI 9 Thời gian: 35 phút
A Mục tiêu : Ôn củng cố kiến thức Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế. B Đồ dùng dạy- học : GV – HS: Phiếu học tập, thẻ Đúng Sai
C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- Gọi HS nêu ghi nhớ GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Làm trắc nghiệm
Mục tiêu: Củng cố đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế - GV cho HS làm trắc nghiệm vào phiếu học tập ( cá nhân) - Gọi hs nêu kết quả, lớp nhận xét qua phiếu tập
- GV chốt: Vậy thiếu nhi giới anh em, bạn bè, phải biết đoàn kết giúp đỡ lẫn
Hoạt động 3: Trình bày ý kiến
Mục tiêu: Biết tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế - GV nêu só ý kiến, HS lớp xác định Đúng – Sai cách giơ thẻ - GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- GV giáo dục HS thực tốt qua học - Về nhà xem lại
- Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Thứ ba, ngày 20 tháng 01 năm 2016 Thể dục (Tiết 41)
NHẢY DÂY
SGV/109 & 110 Thời gian dự kiến: 35 phút A- Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân biết cách so dây, chao dây, quay dây
B-Đồ dùng dạy- học : Dây nhảy; Sân trường vệ sinh C- Các hoạt động dạy- học :
NỘI DUNG ĐLVĐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
5 phuùt
(4)- Đứng chỗ vỗ tay hát - Đi theo 1- hàng dọc - Chạy chậm xung quanh 2.Phần bản:
* Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - Cho hs khởi động
- GV nêu tên làm mẫu - Chia tổ tập luyện
- Từng tổ lên biểu diễn
* Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - Cho hs chơi theo tổ
3.Phần kết thúc: - Đi thường, thả lỏng
- GV hs hệ thống lại học - Nhận xét tiết học
25 phút
5 phút
- hàng ngang - voøng troøn
- khởi động khớp - quan sát nhận xét - hàng dọc
- voøng troøn - hàng dọc - hàng dọc D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Chính tả ( Nghe-Viết ) Tiết 41 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU SGK/ 24 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi
- Làm BT (2) a (chọn từ) B-Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ, SGK
- HS: SGK, tả, tập C-Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1:
- Gv đọc từ, hs viết bảng lớp: sáng suốt, xao xuyến, sắc nhọn, lem luốc Nhận xét
Hoạt động 2: GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Hướng dẫn hs nghe-viết
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Gọi hs đọc đoạn viết
- Tìm chữ dễ viết sai, viết vào bảng con, nhận xét sửa sai b) Gv đọc cho hs viết:
c) Chấm, chữa bài: Thu vài chấm nhận xét Hoạt động 4: Thực hành làm tập
Baøi 2a: - GV nêu yêu cầu
- u cầu hs tự làm - Gv đến nhóm kiểm tra, phát lỗi sai hs - Mời hs lên bảng thi làm Sau đó, em đọc kết
(5)- Đọc lại đoạn văn SGK Sau điền dấu - Gv biểu dương hs viết đúng, đẹp, làm tập tả Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu hs viết cịn mắc lỗi tả nhà viết lại, chữ viết sai ghi dòng Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Toán (Tiết 102)
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 SGK/ 104 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Biết trừ số phạm vi 10000 ( bao gồm đặt tính tính ) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10000 ) - Bài tập cần làm: Bài 1, (b), 3,
B-Đồ dùng dạy- học :
- GV:SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho tập - HS: SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1: GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tự thực phép trừ
- Giáo viên viết bảng: 8652 – 3917 - Gv gắn hs gắn bảng cài 8652 – 3917 - Gọi hs đọc phép tính hỏi: Muốn trừ hai số có bốn chữ số ta làm ? - Hướng dẫn hs đặt tính Yêu cầu hs tính
Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành Bài : Biết trừ số phạm vi 10000 - Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm
- Gọi hs lên bảng Nhận xét, chữa bài, cho hs nêu cách tính Đổi chấm chéo
Baøi 2b: Biết trừ số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng). - Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs đặt tính, nhận xét cách đặt tính
- Cả lớp làm vào vở, gọi hs lên bảng Nhận xét, chữa
Bài 3: Biết giải tốn cĩ lời văn (cĩ phép trừ số phạm vi 10000) - Đọc đề - Yêu cầu hs tóm tắt tốn giải
- Gọi hs lên bảng giải Nhận xét, chữa
Bài 4: Củng cố cách vẽ đoạn thẳng xác định trung điểm
- Trò chơi tiếp sức: “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm xác định trung điểm đoạn thẳng
Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu hs cho ví dụ Cả lớp làm bảng con, nhận xét - Về nhà làm tập: 2a/ 104 Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:
(6)……… Tự nhiên Xã hội (Tiết 41)
THÂN CÂY
SGK/ 78 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Phân biệt loại thân theo cách mọc ( thân đứng, thân leo, thân bò ), theo cấu tạo ( thân gỗ, thân thảo )
* - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát so sánh đặc điểm số loại thân cây
B-Đồ dùng dạy- học:
- GV: SGK, Các hình SGK - HS: SGK
C-Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: GT - GV nêu mục tiêu học
Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm PPBTNB
* Mục tiêu: Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, bị, leo, gỗ, thảo +Bước 1: HS nhớ mô tả số loại thân mà em biết
+Bước 2: HS nêu thăc mắc phương án +Bước 3: HS thực hành
- Quan sát hình trang 78, 79 trả lời theo gợi ý:
+ Chỉ nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bị hình Trong đó, có thân gỗ ( cứng ), có thân thảo ( mềm )?
- Gv đến nhóm giúp đỡ, hs không nhận
-+Bước 4: Gọi số hs tŕnh bày kết làm việc theo cặp Nhận xét, bổ sung Cây su hào có đặc biệt?
+Bước 5: Kết luận: Gv nêu
* Đặc điểm cách mọc cấu tạo thân số Các thường có thân mọc đứng; Một số có thân leo, thân bị; Có loại thân gỗ, có loại thân thảo; Cây su hào có thân phình to thành củ
*B ĐKH : Ngoài việc mang lại lợi ích vật chất q trình quang hợp nhả khí
Ơxi hấp thụ khí CO2 (làm giảm thiểu khí nhà kính)- Bảo vệ, chăm sóc cối những vật có ích bảo vệ mơi trường sống chúng ta
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi
* Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân đứng, leo, bò theo cấu tạo thân gỗ, thảo
- Chơi trò chơi Bingo Tổ chức hướng dẫn cách chơi - Gv chia lớp thành nhóm Gắn lên bảng hai bảng theo mẫu
- Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên số ví dụ đây: rau má, mướp, cau, dưa chuột, phượng vĩ, cà chua, tía tơ, xồi, bí ngơ, bàng, cà rốt, ngơ, Kơ-nia, rau ngót, mây, lốt, dưa hấu, hồ tiêu, bưởi, hoa cúc
- Tham gia chơi theo hướng dẫn
- GV làm trọng tài điều khiển chơi Hs chơi, nhận xét tuyên dương Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò
- Đọc nội dung SGK Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:
(7)Thủ công (Tiết 21) ĐAN NONG MỐT
SGV/ 231 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Biết cách đan nong mốt
- Kẻ, cắt nan tương đối
- Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan
B-Đồ dùng dạy- học:
- GV: Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt - HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán
C-Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1 : Kiểm tra đđdh
- Gv nhận xét kết thực hành cắt , dán chữ đơn giản Hoạt động 2: GT - GV nêu mục tiêu học
* NGLL: Giới thiệu tác dụng vật liệu dùng để đan nong Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giới thiệu đan nong mốt
- Liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn, rổ, rá, …
- Để đan nong mốt, người ta sử dụng nan đan nguyên liệu nào? Hoạt động 4: Hướng dẫn mẫu
a) Giáo viên hướng dẫn mẫu: Kẻ, cắt nan đan
- Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh ơ, sau cắt theo đường kẻ giấy đến hết ô thứ để làm nan dọc
- Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh rộng ô, dài b) Đan nong mốt bìa:
- Đan nan ngang thứ nhất: nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang thứ hai vào - Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan 1,3, 5,7, luồn nan ngang thứ hai vào
- Nan thứ ba giống nan thứ Nan thứ tư giống nan thứ c) Dán nẹp xung quanh nan
- Nhắc lại cách nan nong mốt Hoạt động 5: Thực hành
- Cả lớp thực hành kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong mốt - GV theo dõi giúp đỡ hs đan
Hoạt động 6 : Củng cố- dặn dò
- Về nhà luyện tập cách đan nong mốt cho thành thạo - Nhận xét học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Thứ tư, ngày 21 tháng 01 năm 2016 Mĩ thuật (Tiết 21)
(8)VTV/ 28 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Hs biết phân tích tác phẩm mặt hình thức, tạo dáng đường nét, hình khối, màu sắc, chất liệu
- HS phát triển khả phát đẹp, tìm tịi tiếp xúc với điêu khắc, buổi trình bày tác phẩm buổi triển lãm
B-Đồ dùng dạy- học :
GV: - Một vài tượng thạch cao loại nhỏ Aûnh tác phẩm tiếng Việt Nam HS: - Vở vẽ, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1: Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs Hoạt động 2 : Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu, yêu cầu hs kể vài tượng Em có nhận xét tượng *NGLL: Tổ chức trị chơi “Nặn tượng”
Hoạt động 3: Tìm hiểu tượng M
ục tiêu : Bước đầu tiếp xúc, làm quen với nghệ thuật điêu khắc
- Trên sở trả lời hs, gv hướng dẫn hs quan sát ảnh tượng thật tóm tắt
- Aûnh chụp tượng nên ta nhìn thấy mặt tranh
- Các tượng trưng bày bảo tàng mĩ thuật VN - Hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi :
+ Hãy kể tên tượng
+ Pho tượng tượng Bác Hồ, tượng tượng anh hùng liệt sĩ + Hãy kể tên chất liệu tượng
- Gv nhấn mạnh: Tượng phong phú kiểu dáng, có tượng tư ngồi, có tượng đứng, tượng chân dung
* Cách vẽ tranh: -Yêu cầu hs nhớ lại hình ảnh cách trang trí khác vẽ theo nhóm - Gợi ý cho hs cách trang trí vẽ màu
Hoạt động 4: Thực hành
- GV cho HS trải nghiệm cách thể hình ảnh không gian chiều -GV gợi ý cho hs tìm cách thể nội dung vẽ tranh
-Vẽ màu phù hợp với nội dung màu cĩ đậm cĩ nhạt Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá
-Chọn số nhận xét
Hoạt động 6: Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Tập đọc (Tiết 63) BÀN TAY CÔ GIÁO
(9)- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu ND: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu giáo ( trả lời CH SGK; thuộc 2-3 khổ thơ )
B-Đồ dùng dạy- học :
GV: - Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ hướng dẫn cách đọc HS: - SGK
C-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1 : Kiểm tra bài
- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi Nhận xét
- Gọi HS kể đoạn: Ông tổ nghề thêu trả lời câu hỏi Nhận xét Hoạt động : GT - Nêu mục tiêu học
Hoạt động 3 : Luyện đọc - Gv đọc mẫu thơ lần
- GV đọc xong, HS quan sát tranh minh họa để hiểu thơ nói bàn tay khéo léo giáo
- Đọc dịng thơ nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó
- Đọc khổ thơ nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ SGK - Đọc đoạn nhóm
- Đọc đồng
Hoạt động 4: Hướng dẫn hs tìm hiểu - Đọc thầm lại thơ TLCH:
+ Câu 1: Giấy trắng gấp thuyền, giấy đỏ làm mặt trời, giấy xanh tạo mặt nước dập dềnh
+ Câu 2: Một thuyền trắng xinh đẹp dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó cảnh biển biếc lúc bình minh
- Gv chốt ý : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại có phép mầu nhiệm Bàn tay cô mang lại niềm vui bao điều kỳ lạ cho em hs
+ Câu 3: Hs tự nói theo suy nghĩ Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- Gv đọc mẫu lần
- Luyện đọc học thuộc lòng thơ
- Nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ Thi đọc thuộc lòng thơ
- Cả lớp gv nhận xét, bình chọn bạn thuộc nhanh, đọc thơ hay hiểu nội dung
Hoạt động 6: Củng cố- dặn dò - Gọi hs xung phong đọc thuộc lịng
- Gv dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Tốn (Tiết 103) LUYỆN TẬP
(10)- Biết trừ nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số
- Biết trừ số có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính - Bài 1, 2, 3, (giải cách)
B-Đồ dùng dạy- học :
GV: - SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho tập HS: - SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra
- Gọi hs làm 2a/ 104 Nhận xét, chữa Hoạt động 2: GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Thực hành
Baøi : Biết trừ nhẩm số trịn nghìn có đến bốn chữ số
-Gv viết lên bảng phép trừ 8000 – 5000 yêu cầu hs phải tính nhẩm tự nêu phép trừ Vậy : 8000 – 5000 = 3000
-Yêu cầu hs tự làm lại Nhận xét, chữa
Bài : Biết trừ nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn cĩ đến bốn chữ số - Gv viết lên bảng phép trừ 5700 – 200 Yêu cầu hs phải tính nhẩm - Cho hs nêu cách tính nhẩm - Cho hs tự làm tiếp lại - Nhận xét, chữa Đổi chấm chéo
Bài : Biết trừ số cĩ đến bốn chữ số - Yêu cầu hs nêu đề bài: Đặt tính tính
- Yêu cầu hs tự làm Yêu cầu hs nêu cách tính - Nhận xét, chữa
Bài 4: ( Giải cách ) Biết giải tốn hai phép tính - Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu tóm tắt toán
- Yêu cầu hs tự giải vào Mời hs lên giải bảng lớp - Nhận xét, sữa sai
Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu hs nhà xem lại cách tính tìm cách khác để giải - Nhận xét tiết học
D-Phaàn boå sung:
……… ……… ………
Luyện từ câu (Tiết 21)
NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU? SGK/ 26 Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Nắm cách nhân hố (BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?
- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học(BT4 a/ b a/ c ) B-Đồ dùng dạy- học :
GV: - Bảng phụ viết đoạn văn HS: - SGK, tập
(11) Hoạt động 1: Kiểm tra
- Gọi hs làm lại tập ( Tuần 20 ) - hs đặt dấu phẩy chuẩn bị bảng phụ - Nhận xét
Hoạt động 2: GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm tập Bài tập 1: Nắm cách nhân hĩa
- Gv đọc diễn cảm thơ: Ông trời bật lửa Gọi hs đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo SGK
Bài tập 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - Đọc yêu cầu gợi ý ( a, b, c )
- Đọc thầm thơ để tìm vật nhân hóa
- Đọc thầm lại gợi ý (a, b, c) trả lời : Các vật nhân hóa cách nào? - Gv dán lên bảng lớp tờ phiếu khổ thơ kẻ sẵn bảng trả lời
- Gv mời nhóm lên bảng thi tiếp sức
- Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm làm tốt + Qua tập trên, em thấy có cách nhân hóa vật? Cả lớp làm Bài tập 3:Trả lời cạu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học - Đọc yêu cầu Tìm phận trả lời cho câu hỏi đâu?
- Gv mở bảng phụ viết câu tập Gọi hs tìm phận trả lời câu hỏi đâu, nhận xét
Bài tập 4: - Đọc yêu cầu
- Dựa vào bài: Ở lại với chiến khu, lớp làm vào tập - Gọi hs nêu miệng, nhận xét chốt ý
- Gv chấm hs, nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Mời hs nối tiếp đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Tự nhiên Xã hội (Tiết 42) THÂN CÂY ( tt )
SGK/ 80 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người
* - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị thân với đời sống của cây, đời sống động vật người
B-Đồ dùng dạy- học :
- GV: SGK, Các hình SGK trang 80, 81 - HS: SGK
C-Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra
(12)- Gv nêu câu hỏi củng cố lại học tiết trước - Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2 : GT - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Thảo luận lớp
* Mục tiêu: Nêu chức thân đời sống BTNBột
+Bước 1: Chỉ định số em mô tả chức thân cây(vẽ cá nhân, nhóm) +Bước 2: HS nêu thắc mắc phương án
+Bước 3: Thực hành (nhóm)
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK trả lời câu hỏi : + Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa?
+ Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình đă làm thí nghiệm ? +Bước 4:Hs thảo luận: Những chức quan trọng thân ( Vận chuyển nhựa từ rễ lên khắp phận để nuôi )
+Bước 5: Kết luận: Gv nêu
*B ĐKH : Ngoài việc mang lại lợi ích vật chất q trình quang hợp nhả khí Ơxi hấp thụ khí CO2 (làm giảm thiểu khí nhà kính)- Bảo vệ, chăm sóc cối những vật có ích bảo vệ môi trường sống chúng ta
Hoạt động 4 : Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Kể ích lợi số thân đời sống người động vật
- Em hăy nêu chức khác thân cây?
- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 4, 5, 6, 7, trang 81 SGK + Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật?
+ Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ + Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm sơn
* Kết luận: GV nêu
* Thân dùng làm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ dùng
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dỏ - Đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Thứ năm, ngày 22 tháng 01 năm 2016 Thể dục (Tiết 42)
ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC SGV/ 111 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân biết cách so dây, chao dây, quay dây. - Biết cách chơi tham gia chơi
B- Đồ dùng dạy- học : Còi, dây nhảy Sân trường vệ sinh C- Các hoạt đ ộ ng dạy- học:
NỘI DUNG ĐLVĐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC
(13)- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân - Trị chơi: Có chúng em
2.Phần bản:
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - Cho hs chạy, so dây, trao dây, quay dây - Cho hs tập theo toå
- Từng cặp lên biểu diễn * Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - HS tham gia chơi
3.Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp - Gv hs hệ thống lại - Nhận xét tiết học
25 phuùt
5 phuùt
- hàng dọc - vòng tròn
- hàng ngang khoảng cách rộng Tập theo tổ
- nhảy theo cặp - hàng dọc - hàng ngang - hàng ngang - hàng dọc D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Tập viết (Tiết 21) ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ SGK/ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng); viết tên riêng Lãn Ơng (1 dịng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá … say lịng người (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
B-Đồ dùng dạy- học : - GV: Mẫu viết chữ hoa O, Ô, - HS: Bảng con, tập viết C-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động : Kiểm tra bài
- Gv kiểm tra hs viết nhà - Nhắc lại từ câu ứng dụng - hs viết bảng lớp, lớp viết bảng Nhận xét
Hoạt động 2: GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Hướng dẫn hs viết
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có
- Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ : O, Ô, Ơ, Q, T - Viết bảng con, nhận xét- sửa sai
b) Luyện viết từ ứng dụng: ( Tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng: + Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông - Lê Hữu Trác ( 1720–1792 ) lương y tiếng, sống vào……
- Tập viết bảng c) Luyện viết câu ứng dụng:
(14) Hoạt động 4: Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu; Hs viết - Chấm, chữa Hoạt động 5 : Củng cố- dặn dò
- Gv nhắc hs chưa viết xong lớp nhà viết tiếp Khuyến khích hs học thuộc lịng câu ca dao
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Toán (Tiết 104) LUYỆN TẬP CHUNG
SGK/ 106 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ ( nhẩm viết ) số phạm vi 10000
- Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Bài tập cần laøm: Bài (cột 1, 2), 2, 3,
B-Đồ dùng dạy- học :
- GV: SGK, Bảng phụ chuẩn bị cho tập - HS: SGK, vở, đồ dùng học tập
C-Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động 1: GT - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1: ( cột 1, ) Biết cộng, trừ nhẩm số phạm vi 10000 - Neâu yeâu cầu tập - Cho hs nêu kết tính nhaåm
- Nhận xét, chữ Đổi chấm chéo
Bài : Biết cộng, trừ số phạm vi 10000 - Yêu cầu hs tự đặt tính tính
- Gọi hs lên bảng tính, nêu cách tính Nhận xét, chữa Bài 3: Biết giải tốn hai phép tính
- Đọc đề tốn.Tự tóm tắt giải tốn - Gọi hs lên bảng giải Nhận xét, chữa
Baøi 4: Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Nêu yêu cầu tập: Tìm x
- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết - Yêu cầu hs tự làm Gọi hs lên bảng tính - Nhận xét, sửa
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
- Về làm ( cột ), 5/ 106; luyện thêm cộng, trừ số phạm vi 10000 - Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
(15)Âm nhạc (Tiết 21)
HỌC HÁT: BÀI CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG SGK/ 20 Thời gian dự kiến: 35 phút
Thứ sáu, ngày 23 tháng 01 năm 2016
Chính tả ( Nhớ- Viết) Tiết 42 BÀN TAY CÔ GIÁO
SGK/ 29 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Nhớ - viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Không mắc lỗi
- Làm BT (2) a B-Đồ dùng dạy- học:
- GV: SGK, Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ cần điền ch/tr - HS: SGK, bảng con, tập
C-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra
- Gv đọc từ: ngã,đổ mưa, đỗ xe, ngả mũ hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét
Hoạt động 2: GT - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs nghe-viết
a) Hướng dẫn hs chuẩn bị :
- Gv đọc thơ – Hs đọc thuộc lòng thơ
+ Mỗi dịng thơ có chữ? Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Nên bắt đầu viết từ ô vở?
- Đọc SGK, tự tìm chữ dễ viết sai, viết bảng b) Nhớ tự viết lại thơ vào
c) Chấm chữa bài: Thu 5- chấm, nhận xét Hoạt động 4 : Hướng dẫn hs làm tập
Baøi 2a: - Nêu yêu cầu tập
- Đọc thầm đoạn văn - Làm cá nhân, Gv theo dõi - Mời nhóm hs lên bảng thi tiếp sức
- Cả lớp gv nhận xét, kết luận nhóm thắng - Đọc lại đoạn văn
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò - HS ghi bảng từ bị viết sai
- Gv khen hs học tốt Về nhà đọc lại đoạn văn tập - Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Toán (Tiết 105) THÁNG - NĂM
(16)A-Mục tiêu:
- Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm
- Biết năm có 12 tháng; biết tên gọi tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch
- Bài tập cần làm: Dạng 1, ( sử dụng tờ lịch với năm học ) B-Đồ dùng dạy- học :
GV: - Tờ lịch năm 2012 HS: - SGK, toán
C-Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài
- Gọi hs làm ( cột ); 5/ 106 Nhận xét Hoạt động 2: GT - Nêu mục tiêu học
Hoạt động 3: Giới thiệu tháng năm số ngày tháng a) Giới thiệu tên gọi tháng năm
- GV treo tờ lịch năm 2012 lên bảng giới thiệu : Đây tờ lịch năm 2012 Lịch ghi tháng năm 2012, ghi ngày tháng
- Gv cho hs quan sát tờ lịch năm 2012 + Một năm có tháng?
+ Gv nói ghi tên tháng lên bảng: tháng một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười, mười một, mười hai
b) Giới thiệu số ngày tháng
- Quan sát phần lịch tháng tờ lịch năm 2012 + Tháng có ngày?
+ Gv nhắc lại: tháng có 31 ngày ghi lên bảng
- Cứ tiếp tục để hs tự nêu số ngày tháng
- Tháng năm 2012 có 29 ngày, có năm tháng có 28 ngày, chẳng hạn năm 2011 Vì tháng có 28 ngày 29 ngày
Hoạt động 4: Thực hành
Bài 1: Biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng - Cho hs tự làm
- Đọc kết quả, nhận xét - chữa Bài 2: Biết xem lịch
- Cho hs quan sát tờ Lịch tháng 01 năm 2012
- Ngày 10 tháng 01 thứ mấy? … - Hs trả lời câu hỏi gv - HS làm Nhận xét Kiểm tra chéo
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò - HS xem lịch 2016
- Về nhà thực hành thêm cách xem lịch - Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Tập làm văn (Tiết 21)
(17)SGK/ 30 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm (BT1) - Nghe-kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2)
B-Đồ dùng dạy- học :
GV: - Tranh minh họa SGK - Mấy hạt thóc bơng lúa HS: - SGK, tập
C-Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài
- Đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua - Gv nhận xét
Hoạt động 2: GT - Nêu mục tiêu học Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm tập
Bài tập 1: Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm
- Nêu yêu cầu
- Gọi hs làm mẫu Quan sát tranh, trao đổi ý kiến theo bàn, nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến
- Gv lớp nhận xét, lớp làm vào tập
Bài tập 2: Nghe-kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - GV kể chuyện - Kể xong lần, GV hỏi :
+ Viện nghiên cứu nhận quà gì?
+ Vì Lương Đình Của khơng đem gieo 10 hạt giống? Vì lúc trời rét Nếu đem gieo, hạt giống nảy mầm chết rét
+ Ông Lương Đình Của làm để bảo vệ giống lúa?
+ Gv kể lần 2- ; Hs tập kể - Cả lớp bình chọn hs kể hay Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Câu chuyên giúp em hiểu điều nhà Nông học Lương Đình Của?
- Nói nghề lao động trí óc mà em biết qua học Đọc sách viết nhà Bác học Ê –Đi –Xơn
- Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung:
……… ……… ………
Thực hành Kĩ sống: Em người thân thiện. A-Mục tiêu:
- Hiểu tầm quan trọng thân thiện với người - Thực hành cách thân thiện với người khác
B-Đồ dùng dạy- học : Sách thực hành KNS C-Các hoạt động dạy- học:
I Ho t động : Câu chuyện: Lớp trưởng thân thiện II Hoạt động 2: Trải nghiệm
1.Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
(18)- Em học tập điều từ câu chuyện trên? Đánh dấu x vào ý em chọn
(Khó chịu, tươi cười ,đánh bạn,ngồi lì chỗ, giúp bạn,chơi với bạn,làm quen với bạn mới,khen ngợi-động viên bạn,không cho bạn mượn đồ)
3 Ghi lại việc em làm thể thân thiện với người xung quanh III Ho ạ t động 3 : Củng cố, dặn dò
- Em làm để tạo thân thiện? - Nhận xét tiết học
D- Phần bổ sung:
……… ………
……… Sinh hoạt tập thể: (Tiết 21)
TỔNG KẾT CUỐI TUẦN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá tuần qua
- Giúp hs thấy ưu, khuyết điểm thân - Hs có tinh thần phê tự phê cao
B- Đồ dùng dạy- học : C- Các hoạt động dạy- học I Ho ạ t động 1 : Sinh hoạt tập thể * Đánh giá hoạt động tuần 21: - Gv giới thiệu buổi sinh hoạt
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - Các thành viên tổ có ý kiến
- Gv nhận xét
- Bầu hs xuất sắc tuần * Kế hoạch tuần 22
- GV thông báo lại thời gian nghỉ tết
- GV phổ biến kế hoạch tuần sau nghỉ tết - HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học D- Phần bổ sung: