- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Thứ , Tiết Môn Ngày Thứ CC 14/9 Tập đọc Kể chuyện Toán Toán Thứ Chính tả 15/9 Tập viết Đạo đức Tập đọc Thứ Toán 16/9 Luyện tập TV TNXH Thứ 17/9 Thứ 18 /9 PPCT 16 17 4 18 Toán Chính tả LT&C TNXH Toán TLV 19 8 20 4 Luyện tập TV NGLL SHL 4 Tên bài dạy Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Kiểm tra Nghe –viết: Người mẹ Ôn chữ hoa : C Giữ lời hứa(tt) Ông ngoại Bảng nhân Ôn tập tập đọc Hoạt động tuần hoàn Luyện tập Nghe- viết: Ông ngoại Từ ngữ gia đình.ôn tập câu :Ai là gì? Vệ sinh quan tuần hoàn Nhân số có chữ số với số có chữ số Nghe kể: dại gì mà đổi.điền vào giấy tờ in sẵn Ôn tập : tập làm văn TUẦN Ngày soạn: Ngày 12 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ hai ngày14 tháng năm 2015 (2) Tiết 2+3 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - học sinh lên bảng đọc bài, em - Nêu nội dung bài đọc ? đọc đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc bài và nêu nội 2.Bài mới: dung bài đọc a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (1-2lượt) lượt) - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú - giải nghĩa các từ: hớt hải, vội vàng giải sách giáo khoa (hớt hải, vội (chú giải SGK) vàng, hoảng hốt …) - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn - Một học sinh đọc lại bài (3) 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn bài 1? - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà –Người mẹ đã làm gì để bụi gai - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : đường cho bà? Ôm ghì…buốt giá –Người mẹ đã làm gì để hồ nước - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc đường cho bà ï ? - (2HS đọc to đoạn ) -Thái độ thần chết nào? - Ngạc nhiên không hiểu vì người thấy người mẹ mẹ có thể tìm đến tận nơi mình - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ -Người mẹ trả lời nào ? có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: nghĩ để chọn ý đúng nói lên nội ý đúng đúng là ý dung câu chuyện (Người mẹ có thể làm tất vì -Chốt lại : Người mẹ có thể làm tất vì con) d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn theo các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, chuyện thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay bạn đọc hay * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu tiết học chuyện theo cách phân vai (không cầm - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự sách đọc) lập nhóm và phân vai, nhẩm kể - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện chuyện không nhìn sách theo vai (Cứ lượt kể là em đóng - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện các vai) theo vai - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể lúng túng hay - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể (4) hay 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài xem trước - Về nhà tập kể lại nhiều lần bài " Ông ngoại" - Học bài và xem trước bài Tiết4 : Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò -HS thực - hs đọc tên bài Giới thiệu bài, ghi bảng b) Luyện tập: - Bài 1: -Cho HS đọc và nêu yêu cầu BT -Cho HS làm BT -Yêu cầu HS đọc lại BT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm nào ? - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm trên bảng + Nhận xét bài làm học sinh Bài -Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính -Cho HS làm BT - em đọc đề bài , nêu yêu cầu BT - HS thực hiện,lớp làm bảng - Nhận xét bài ban làm - hs đọc , nêu yêu cầu -2HS làm bảng ,lớp làm X x = 32 X:8=4 X = 32 : X=4x8 X=8 X = 32 - 1HS đọc yêu cầu bài - Nêu cách thứ tự thực các phép tính biểu thức (5) - HS làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa bài - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là : 160 – 125 = 35 (lít ) Đáp số: 35 lít c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? - Về nhà học bài và làm bài tập * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Ngày soạn: Ngày 12 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ba ngày15 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán KIỂM TRA A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy - GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp Hoạt động trò - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Cho điểm - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết điểm (mỗi phép tính điểm ) - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm (6) cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò Tiết 2: Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu ? Hoạt động trò - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ, - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu (7) + Tìm các tên riêng có bài ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào dùng đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài + Các danh từ riêng Thần Chết, thần Đêm Tối + Những chữ đầu câu và danh từ riêng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: (8) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Lớp tập viết trên bảng các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (9) - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Về nhà tập viết vào nhà Tiết : Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu nào là giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Quý trọng người biết giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết - Đồ dùng học tập: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ: gọi học sinh làm bài tập tiết Hoạt động học trước - Nhận xét, nhận xét chung Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động * Hoạt động 1:Xử lí tình - GV đọc lần câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ - HS đọc lại đầu chú không phải là đội mà - Chia lớp làm nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả tình trên - nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đó đại diện các nhóm trình bày - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình cách xử lí tình nhóm các nhóm mình, giải thích - Đọc tiếp phần kết câu chuyện - Nhận xét các cách xử lí (10) - Để HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - HS nhắc lại - Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác - HS thảo luận theo nhóm và đưa việc giữ lời hứa, sau thảo luận giơ thẻ bày ý kiến mình cách giơ tay tỏ thái độ, ý kiến mình - GV đọc ý kiến SGV GV hỏi - Đưa đáp án và lời giải thích đúng - Nhận xét kết làm việc các nhóm * Hoạt động 3: Nói chủ đề “Giữ lời hứa” - Yêu cầu các nhóm thảo luận phút để tập - nhóm thảo luận Sau đó đại diện hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói các nhóm trình bày việc giữ lời hứa - Yêu cầu các nhóm thể theo hai nội dung: + Kể chuyện (Sưu tầm) - Nhận xét ý kiến các nhóm khác + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ý nghĩa các câu đó - GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người khác và với chính mình củng cố dặn dò Dặn dò HS luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và chính thân mình, chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: Ngày 14 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày16 tháng năm 2015 Tiết 1: Tập đọc ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Hoạt động dạy học : (11) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và uốn nắn em đọc sai - Đọc đoạn trước lớp + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành phố vào thu có gì đẹp? - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào ? - HS đọc thành tiếng đoạn + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? Hoạt động trò - học sinh lên bảng đọc bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn - Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm đúng các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn + Không khí mát dịu… lặng lẽ cây hè phố + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Học sinh nêu theo ý mình - 1HS đọc đoạn còn lại - Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì ông dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ) (12) - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : bài lần - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ để đọc đúng theo yêu cầu đúng đọc diễn cảm đoạn văn - 4HS thi đọc đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - 2HS thi đọc bài - Hai học sinh thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh nêu nội dung vừa học đ) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem trước bài - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học mới: "Người lính dũng cảm" - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết 2: Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Lập bảng nhân 6: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: + Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 + Học sinh 2: Làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh quan sát bìa để nhận xét - Có hình tròn - hình tròn lấy lần - Nêu x = - hình tròn lấy lần, - Đọc: x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Đọc thuộc bảng nhân (13) 6x3 x 10 c) Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét, chữa bài - Thi đọc cá nhân * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 2em đọc bài toán SGK - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi Giải : Số lít dầu thùng là : x = 30 (lít) Đáp số : 30 lít dầu - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên sửa bài - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - Đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù - Về nhà học bài và làm vào bài d) Củng cố - Dặn dò: tập - Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm Tiết 3: Luyện tập Tiếng Việt NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK (14) C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt) - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) - Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc Hoạt động trò - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (1-2lượt) - giải nghĩa các từ: hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và bài 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn - 2HS kể vắn tắt - HS đọc +TLCH 1? - HS đọc +TLCH –Đọc đoạn 2+ TLCH - (2HS đọc to đoạn ) –Đọc đoạn 3+ TLCH -Thái độ thần chết nào? - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình thấy người mẹ - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ -Người mẹ trả lời nào ? có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình -Chốt lại : Người mẹ có thể làm tất vì (15) d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài xem trước bài " Ông ngoại" Tiết 4: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Học bài và xem trước bài …………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/- MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ - GD HS ý thức học tập đúng đắn II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ trang 16,17 SGK III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS) - Máu chia thành phần, kể ra? - Huyết cầu có hình dạng và nhiệm vụ nào? - Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? Nêu các phận quan này? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động tuần hoàn b) Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thực hành nghe, đếm nhịp tim, mạch Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Làm việc cá nhân ? Các bạn hình làm gì? - Nghe nhịp tim và bắt mạch cho (16) - Yêu cầu HS thực hành nghe, đếm nhịp - HS ngồi cùng bàn thực hành tim, mạch phút - Yêu cầu HS thực theo nội dung - Thực hành và báo cáo kết thực hành trang 16 trước lớp - Gọi HS đọc ND cần biết trang 16 - Vài HS đọc Kết lại: - Ta có thể nghe và đếm nhịp đập tim Hoạt động 2: Sơ đồ các vòng tuần hoàn Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ Tiến hành: - Treo tranh sơ đồ vòng tuần hoàn + Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao - Quan sát tranh mạch trên sơ đồ? - HS lên bảng + Có vòng tuần hoàn? - Có vòng tuần hoàn + Chỉ và nói đường máu - HS lên bảng trình bày, vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn lớp nhận xét nhỏ? - Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ động - Động mạch: đưa máu từ tim mạch, mao mạch, tĩnh mạch khắp thể Tĩnh mạch: đưa máu từ các Kết lại: quan thể tim 4) Củng cố: 5’ Mao mạch: nối động mạch với Tổ chức cho HS thi vẽ vòng tuần hoàn tĩnh mạch - Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước - ND trang 17/ SGK bài Vệ sinh quan tuần hoàn Ngày soạn: Ngày 14 tháng năm 2015 Ngày soạn:Thứ năm ngày17 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: (17) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 và - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng sửa bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập + Học sinh 2: Làm bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Lớp tự làm bài * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt học sinh nêu miệng kết kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải x + = 54 + 6 x + = 36 + trên bảng = 60 = 42 - Nhận xét chữa bài x + 29 = 30 + 29 = 59 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa vào - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số em mua là : x = 24 (quyển) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, Đáp số: 24 lớp theo dõi Sau đó tự làm bài vào - 2HS đọc yêu cầu bài - Mời 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 c) Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại (18) Tiết 2: Chính tả : (nghe viết ) ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng các bài tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Viết chính tả: T đọc - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho Hoạt động trò - em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào VBT - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy (19) bạn (1 phút) - Bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chữa bài theo - Cả lớp chữa bài vào lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc Bài 3b: thầm - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến - Cho HS trao đổi theo cặp - HS lên bảng thi làm bài, lớp - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b nhận xét lên bảng - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng chuyên cần – cần cù phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải đúng - Về nhà học bài và làm bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: sách giáo khoa - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai là gì B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập và - HS1: Làm lại bài tập - Chấm tổ - HS2: làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND - Hai em đọc thành tiếng nội dung bài tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp bài và mẫu SGK, lớp (20) theo dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết đúng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng đọc thầm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người thương yêu d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng - Học sinh nhà học bài và xem lại các bài tậpđã làm c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài (21) Tiết 4: Tự nhiên và xã hội VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/- MỤC TIÊU: Giúp HS - Hiểu và biết mức độ làm việc tim trẻ con, người lớn, lúc chơi đùa, lúc nghỉ ngơi - Biết và thực việc nên và không nên làm để bảo vệ tim mạch - GD HS có ý thức làm theo việc nên làm vừa sức với thân để bảo vệ quan tuần hoàn II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to, bút III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS) Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết bài hoạt động tuần hoàn 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Vệ sinh quan tuần hoàn b) Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động tim Mục tiêu: Hiểu và biết mức độ làm việc tim trẻ con, người lớn, lúc chơi đùa, lúc nghỉ ngơi Tiến hành: ? Trong hoạt động tuần hoàn, phận nào co bóp, đẩy máu kháp thể? - Cơ thể chết phận nào ngừng làm việc? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, viết giấy hiểu biết hoạt động tim ? Hãy so sánh nhịp tim em vừa học xong tiết thể dục với tiết học bình thường; so sánh nhịp tim người Hoạt động học - Tim - Tim ngừng đập - Ghi giấy, đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Vài HS nêu kết so sánh, lớp nhận xét (22) lớn với nhịp tim trẻ em? Kết lại: Tim luôn hoạt động, ta vận động, nhịp đập tim nhanh mức bình thường, nêu vui chơi quá sức tim bị mệt Cần phải bảo vệ tim Hoạt động 2: Nên và không nên - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK /19, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? + Theo em, các bạn làm là nên hay không nên để bảo vệ tim mạch? Vì sao? +Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ? - Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ động mạch, mao mạch, tĩnh mạch ? Em đã làm gì để bảo vệ tim mạch? Kết lại: Để bảo vệ tim mạch cần sống vui vẻ, ăn uống điều độ, đủ chất, không sử dụng chất kích thích, 4) Củng cố: 5’ Tổ chức cho HS chơi trò chơi “nếu thì Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước bài Phòng bệnh tim mạch - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát, thảo luận nhóm 4, cử đại diện trình bày + H2: ném bóng, nên làm, tốt cho tim mạch + H3: Chăm sóc cây, nên làm, việc làm phù hợp + H4: Bạn nhỏ vác gỗ nặng, không nên, ảnh hưởng xấu đến tim mạch + H5: Ăn uống đủ chất dinh dưỡng, nên + H6: Không nên, kích thích không tốt đến tim mạch - Tùy cá nhân HS Ngày soạn: 15 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ sáu ngày18 tháng năm 2015 Tiết 1: Toán NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số không nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: (23) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT va tiết trước - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân và nêu cách tìm tích, GV ghi bảng: 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài -HS theo dõi - Thực phép tính, đó phát biếu ý kiến - Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân - 2HS nêu lại cách thực phép nhân - Gọi số em nêu lại cách nhân c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài -Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng - Hai học sinh lên bảng thực 24 22 11 33 x x4 x x 48 88 55 99 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : (24) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số bút chì hộp là : 12 x = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung * Nhận xét đánh giá tiết học bài – Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu đơn xin phép nghỉ học ( giảm tải bài tập ) B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại gì mà đổi" - Nhận xét ,tuyên dương 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm các gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên nhận xét , tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Hoạt động trò - em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần Trọng Long) - Cả lớp lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp" (25) Tiết 3: Luyện tập Tiếng Việt( ôn tập làm văn) NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu đơn xin phép nghỉ học ( giảm tải bài tập ) B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện “Dại gì mà đổi” - Nhận xét ,tuyên dương 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm các gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên nhận xét , tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 4: Hoạt động trò - em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần Trọng Long) - Cả lớp lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp” Giáo dục ngoài lên lớp BÀI: TUẦN SINH HOẠT CÔNG DÂN GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I- Yêu cầu giáo dục: - HS biết tham gia thực phòng chống HIV/AIDS, ma túy - Biết các qui định tham gia giao thông - HS tham gia và thực tốt tuần sinh hoạt công dân và an toàn giao 25hong (26) II- Nội dung và hình thức: - GV nêu ý nghĩa việc tham gia phòng chống HIV/AIDS, ma túy và an toàn giao 26hong - Tuyên truyền tờ bướm, tranh ảnh ma túy… III- Chuẩn bị: - Các tờ bướm phòng chống HIV/AIDS, tranh ành ma túy - Các biển báo và tranh ảnh an toàn giao 26hong IV- Tiến hành hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - HĐ 1: Phòng chống HIV/AIDS và ma túy - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS và ma túy tờ bướm - Cho HS xem tranh ảnh - GV đặt câu hỏi: + HIV/AIDS lây qua đường ( đường máu, quan hệ tình dục bừa bãi, mẹ sang ) + Nhận xét – tuyên dương - GV cho HS xem tranh tín hiệu đèn xanh, đỏ và vàng + đặt câu hỏi Đèn đỏ Đèn vàng Đèn xanh - GV cho xem tranh và hướng dẫn cho HS biết: + đường dành riêng cho người + Qui định người xe đạp + Qui định người xe đạp điện + Qui định người xe mô tô, gắn máy * HĐ 2: Hướng dẫn tham gia an toàn giao thông HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Trả lời - Xem tranh - Trả lời: Dừng lại Chuẩn bị Đi - Quan sát, lắng nghe Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN A/ Đánh giá hoạt động tuần: I/ BCS lớp lên đánh giá hoạt động tuần: 1/ Về việc làm được: 2/ Về việc chưa làm được: II/ GV nhận xét chung: 1/ Về việc làm được: - Về nề nếp: thực tương đối tốt nội qui Liên đội và lớp đề - Về học tập: Phần lớn các em có ý thức học tập tốt ĐIỀU CHỈNH (27) 2/ Về việc chưa làm được: - Vẫn còn tình trạng học muộn : GV nêu tên hs vi phạm - Ngồi học lớp chưa tập trung : GV nêu tên hs vi phạm - Còn quên sách đến lớp B/ Kế hoạch tuần tới : 1/ Về nề nếp: Duy trì và phát huy các việc làm tốt , khắc phục hạn chế tuần trước 2/ Về học tập: Luyện đọc các bài tập đọc tuần; học thuộc các bảng nhân chia 6;làm đầy đủ đẹp các bài tập ************************************* (28)