Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngành nông nghiệp * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; nhóm *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đ[r]
(1)Tuần 12 Tiết 23 Ngày soạn: 07/11/2015 Ngày dạy: 10/11/2015 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được: Kiến thức - Trình bày tình hình phát triển kinh tế các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ - Nêu tên các trung tâm kinh tế lớn - Nhận biết vị trí giới hạn và vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Kĩ năng: - Đọc và phân tích đồ, lược đồ, biểu bảng; xác lập mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng Thái độ: - HS nhận thức vấn đề xúc vùng Đồng sông Hồng Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề , lực giao tiếp, lực hợp tác,năng lực tính toán … - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ kinh tế vùng đồng sông Hồng Chuẩn bị học sinh: - SGK, Atlat địa lí Việt Nam Máy tính cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định lớp: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 9A1 9A2 2.Kiểm tra bài cũ : - Điều kiện tự nhiên Đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế - xã hội ? 3.Tiến trình bài học: Khởi động : Đồng Sông Hồng là nơi có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế, các ngành này đạt thành tựu nào chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt đông giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ngành công nghiệp IV Tình hình phát triển kinh tế ĐBSH Công nghiệp: * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”;cá nhân; *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng đồ, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, tự học, … * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, … (2) Bước 1: - Công nghiệp vùng ĐBSH hình thành vào lúc nào ? Bước : - HS vào hình 21.1 nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu công nghiệp- xây dựng vùng Đồng sông Hồng ? - Phần lớn giá trị công nghiệp tập trung đâu? - HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức Bước : - Đồng sông Hồng có ngành công nghiệp trọng điểm nào? Phân bố đâu?(HS yếu) - Kể tên các sản phẩm quan trọng vùng ? - HS trình bày và đồ GV chuẩn kiến thức - Để ngành công nghiệp phát triển ổn định cần khai thác sử dụng các nguồn tài nguyên nào ? có cần chú trọng việc bảo vệ môi trường hay không ? Hoạt động : Tìm hiểu ngành nông nghiệp * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; nhóm *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng đồ, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, … Bước : - Dựa vào hình 21.1, hình 21.2 Atlat địa lí Việt Nam, cho biết : - Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng có đặc điểm gì? ( diện tích, suất, sản lượng) - Vì vùng có suất lúa cao nước? ( Trình độ thâm canh cao, sở hạ tầng tốt, nhu cầu dân số đông) - Vì vùng trồng cây ưa lạnh? - Nêu lợi ích việc đưa vụ đông thành vụ sản xuất chính Đồng sông Hồng? - HS làm việc theo cặp, trả lời GV chuẩn xác kiến thức Bước : - Ngành chăn nuôi ĐBSH phát triển nào ? - Hình thành sớm và phát triển mạnh thời kì công nghiệp hóa và đại hóa - Giá trị sản xuất công nghiệp tăng mạnh - Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phòng - Các ngành công nghiệp trọng điểm: Chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng và khí - Sản phẩm công nghiệp quan trọng : máy công cụ, động điện, phương tiện giao thông, thiết bị điện tử, vải, sứ , dân dụng, Nông nghiệp - Trồng trọt: + Đứng thứ hai nước diện tích, sản lượng lương thực + Đứng đầu nước suất lúa : 51,9 tạ/ha (năm 2014) + Phát triển số cây ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế cao : ngô đông, khoai tây, su hào,… - Chăn nuôi: + Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước + Chăn nuôi bò (đặc biệt là bò sữa), gia cầm và (3) - HS trình bày và đồ.GV chuẩn kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu ngành dịch vụ ĐBSH * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; nhóm *Phương pháp dạy học : giải vấn đề , pp sử dụng đồ, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, … Bước1: - Nhóm 1,3:Tìm hiểu ngành giao thông, vị trí và ý nghĩa kinh tế xã hội cảng Hải Phòng,sân bay Nội Bài - Nhóm 2,4: Tìm hiểu ngành dịch vụ , du lịch và các dịch vụ khác Bước 2: HS trả lời và đồ, GV chuẩn kiến thức Hoạt động :Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; *Phương pháp dạy học : giải vấn đề, pp sử dụng đồ, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, … Bước : - HS tìm trên lược đồ 21.2 + Hai trung tâm kinh tế lớn + Vị trí các tỉnh thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Bước 2: - HS đọc khái niệm “ vùng kinh tế trọng điểm” – thuật ngữ sgk trang 155 - Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ có vai trò nào phát triển kinh tế - xã hội ? - HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Tổng kết: - Tóm tắt nội dung chính bài học Hướng dẫn học tập: - HS nhà học bài nuôi trồng thủy sản phát triển Dịch vụ - Giao thông vận tải, bưu chính viễn thông, du lịch phát triển - Hà Nội, Hải Phòng là hai mối giao thông quan trọng, hai trung tâm du lịch lớn - Các địa điểm du lịch tiếng: chùa Hương, VQG Cúc Phương, Côn Sơn, Đồ Sơn, Cát Bà,… V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Trung tâm kinh tế: - Hai thành phố, trung tâm kinh tế lớn: Hà Nội, Hải Phòng - Tam giác kinh tế: Hà Nội - Hải Phòng – Quảng Ninh Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ: - Bao gồm : Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Hà Tây, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc - Vai trò: Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du và miền núi Bắc Bộ (4) - HS chuẩn bị thước kẻ, bút chì để tiết sau thực hành V PHỤ LỤC VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (5)