c Kể lại từng đoạn câu chuyện Khi 1 HS kể thì các HS khác phải Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn.. HS kể tiếp nối [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33 Thứ HAI 18/4 BA 19/4 TƯ 20/4 NĂM 21/4 SÁU 22/4 Thứ hai: Môn SHDC+KNS TĐ TĐ T LUYỆN ĐỌC THKTT THKTTV CT T ĐĐ LT&C TH AV TD TĐ T KC TẬP VIÊT MT THKTTV THKTT CT T AN THKTT TC TNXH GDNGLL TLV TD T THKTTV AV LUYỆN VIẾT SHL Tên bài dạy Bài 12: Thưc nội quy trường lớp (Tiết 2) Bóp nát cam Bóp nát cam Ôn tập các số phạm vi 1000 Ôn: Bóp nát cam Ôn bảng chia 2, 3, 4, Ôn: Từ trái nghĩa Dấu chấm, dấu phẩy Nghe viết: Bóp nát cam Ôn tập các số phạm vi 1000 (tt) Cô Hồng dạy MRVT: Từ ngữ nghề nghiệp Cô Kiều dạy Cô Phương dạy Thầy Nguyên dạy Lượm Ôn tập phép cộng và phép trừ Bóp nát cam Chữ hoa V (kiểu 2) Thầy Lai dạy Ôn: Đáp lời từ chối Đọc Sổ liên lạc Luyện tập chung Nghe-viết: Lượm Ôn tập phép cộng và phép trừ (tt) Cô Phượng dạy Luyện tập chung Cô Xuyến dạy Cô Xuyến dạy Cô Xuyến dạy Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến Thầy Nguyên dạy Ôn tập phép nhân và phép chia Ôn KC: Bóp nát cam Cô Phương dạy N-V: Bóp nát cam (Đoạn 4: Từ đầu đến hai bàn tay bóp chặt) Sinh hoạt lớp tuần 33 Kĩ sống BÀI 12: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG LỚP (tiết 2) (2) I.Mục tiêu: -Nắm nội quy trường lớp -Có ý thức thực tốt nội quy trường lớp II.Chuẩn bị: -GV: SGK, bảng phụ -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra: Thực nội quy trường lớp -Nêu số nội quy trường lớp -Nêu cách để nhớ nội quy trường lớp -NX 2.Bài mới: GTB, ghi tựa bài *Hoạt động 1: Những việc làm để thực tốt nội quy trường lớp -GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung -Gv chia nhóm -GV giao việc cho các nhóm: Kể việc nên làm để thực tốt nội quy trường lớp -Cho các nhóm thảo luận -Cho HS phát biểu -GV nhận xét YC HS ghi nhớ lớp *Hoạt động 2: Nêu điều không nên thực nội quy trường lớp -YC HS nêu nối tiếp *Liên hệ: Thực tốt nội quy trường lớp giúp em rèn gì? -Kết luận -NX *Hoạt động 3: Bài tập 1: Em tự đánh giá -GV – HS đọc YC +Em nắm nội quy trường lớp +Em thực nội quy trường lớp -GVHD HS làm bài -Cho HS làm bài vào SGK -Cho HS phát biểu -GV nhận xét Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét -GV nhận xét, HS lắng nghe và ghi vào SGK *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS -HS Trả lời -HS nhắc lại -Cả lớp -Nhóm -Các nhóm nghe HS lắng nghe -Các nhóm TL -Đại diện nhóm phát biểu -2 HS nêuYC -Nhiều HS nêu -2, HS nêu -Cả lớp nghe -HS đọc YC -Cả lớp lắng nghe -HS tô màu vào SGK -HS nêu YC -HS nghe -HS làm vào SGK (3) GDKNS: Thực đúng nội quy -HS nghe trường lớp giúp em rèn tính kỉ luật, học tập tốt hơn, thầy yêu, bạn mến -Thưc hành điều em đã học TẬP ĐỌC BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rõ ràng rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5) - HSNK trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Tiết 1 Ổn định lớp Bài cũ: Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần a, Luyện đọc câu * Luyện phát âm - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: Giả vờ mượn, ngang ngược, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… - Yêu cầu HS đọc câu b, Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành đoạn SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng Hoạt động HS -Cả lớp hát -HS đọc và TLCH -HS nghe -Cá nhân -Đọc tiếp nối -HS nghe - Chia bài thành đoạn - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Chú ý ngắt giọng các câu sau: Đợi từ sáng đến trưa./ không (4) gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2, 3, trước lớp, GV và lớp theo dõi để (Đọc vòng) nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần chú giải -HS đọc - Gv giải thích thêm số từ khó -HS nghe bài GDKNS: Tự nhận thức,xác định giá trị thân c) Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc -Nhóm đọc theo nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng -HS thi đọc đoạn thanh, đọc cá nhân - Nhận xét Tiết Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Theo dõi bài đọc -HS đọc và TLCH - Giặc Nguyên có âm mưu gì - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta nước ta? - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh gì? - Quốc Toản nóng lòng muốn gặp - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xuống bến Vua nào?-HSNK - Câu nói Trần Quốc Toản thể - Trần Quốc Toản yêu nước và vô cùng căm thù giặc điều gì? - Vì Vua không thua tội mà - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý? mà đã biết lo việc nước - Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì - Vì bị Vua xem trẻ và lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến điều gì? Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ - Em biết gì Trần Quốc Toản? tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./ * Luyện đọc lại -HS nghe - GV đọc, hướng dẫn HS đọc lại bài (5) -HS đọc -HS đọc bài -Nhận xét Củng cố: - Gọi HS đọc truyện theo hình thức - HS đọc truyện phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lớp nghe - Dặn HS chuẩn bị bài: Lượm TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết đếm thêm moat số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh các số có ba chữ số - Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số * Bài tập cần làm: 1(dòng 1, 2, 3), 2(a, b), 4, *HSNK: 1(dòng 4, 5), 2(c), II Đồ dùng dạy học : - GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ Đánh giá kết bài kiểm tra Bài Giới thiệu: - Các em đã học đến số nào? - Trong học các em ôn luyện các số phạm vi 1000 Bài 1: (dòng 1, 2, 3) - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài - Nhận xét bài làm HS Bài 2: (phần a, b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a - Điền số nào vào ô trống thứ nhất? - Vì sao? - Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa bài Bài 3:HSNK đọc YC, làm vào SGK Hoạt động HS - Hát - Số 1000 - Làm bài vào HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số -dòng 4, -HSNK - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống - Điền 382 - Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382 -HSNK: c - HS tự làm các phần còn lại và chữa bài -Cá nhân (6) Bài 4: - Hãy nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó giải thích cách so sánh: 372 299 631 640 465 700 909 902 + 534 500 + 34 708 807 - Chữa bài Bài 5: - Đọc yêu cầu bài và yêu cầu HS viết số vào bảng - Nhận xét bài làm HS Củng cố: - HS thi so sánh nhanh: 534 500 + 34 DD: - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị:ôn tập các số phạm vi 1000 Thứ ba: - HS đọc yêu cầu - tổ làm bài - HS làm trên bảng - HS thi so sánh nhanh - Lớp nghe CHÍNH TẢ (nghe – viết) BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt chuyện Bóp nát cam Bài viết không mắc quá lỗi -Làm BT2b II Đồ dùng dạy học : - GV: Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập 2b và bút - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ:Tiếng chổi tre - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng các từ - GV nhận xét Bài a)Giới thiệu- Bóp nát cam b) Hướng dẫn viết chính tả Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại - Đoạn văn nói ai? - Đoạn văn kể chuyện gì? - Trần Quốc Toản là người ntn? Hoạt động HS - Hát - HS viết từ theo yêu cầu chích choè, hít thở, lòe nhòe, quay tít - Theo dõi bài - HS đọc lại bài chính tả - Nói Trần Quốc Toản - Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam - Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà (7) có chí lớn, có lòng yêu nước c) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Tìm chữ viết hoa bài? - Vì phải viết hoa? d) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS e) Viết chính tả g) Soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - GV ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm thi điền nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng - Gọi HS đọc lại bài làm - Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng Củng cố: - GV đọc cho HS viết từ đã viết sai DD: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị bài sau: Lượm - Đoạn văn có câu - Thấy, Quốc Toản, Vua - Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu - Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,… - HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm lại bài - Làm bài theo hình thức nối tiếp - HS tiếp nối đọc lại bài làm nhóm mình - HS viết bảng - Lớp nghe TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có ba chữ số - Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngược lại - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại * Bài tập cần làm: 1, 2, 3.* HSNK: II Đồ dùng dạy học : - GV : Viết sẵn nội dung bài tập 1,2,3 lên bảng - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp - Hát Bài cũ Ôn tập các số phạm Hoạt động HS (8) vi 1000 - Sửa bài 4, - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu: Ôn tập các số phạm vi 1000 (tt) b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm trăm, chục và mấy, đơn vị - Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét và rút kết luận: 842 = 800 + 40 + - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó chữa bài, phần b hướng dẫn HS làm ngược lại với phần a Bài 3:Viết các số 283, 257, 279, 297 theo thứ tự - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, chữa bài Bài 4:HSNK đọc YC và làm vào SGK Củng cố: - Em vừa học toán bài gì? - Cho HS thi tính nhanh: 625 + 238= ? NXDD: - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và trừ - HS sửa bài, bạn nhận xét - Làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số - Số 842 gồm trăm, chục và đơn vị - HS lên bảng viết số, lớp làm bài nháp - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS tự làm bài, chữa bài -Cá nhân - HS đáp - HS thi tính nhanh - Lớp nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục đích, yêu cầu: - Nắm số từ ngữ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3) - Đặt câu ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Hoạt động HS - Hát (9) Bài cũ: Từ trái nghĩa: - Cho HS đặt câu với từ bài tập - Nhận xét Bài Giới thiệu: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2, HS đặt câu - HS nhắc lại tựa - Tìm từ nghề nghiệp người vẽ các tranh đây - Cho hS quan sát tranh và yêu cầu HS suy - Quan sát và suy nghĩ nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề - Làm công nhân gì? - Vì chú đội mũ bảo hiểm và - Vì biết? làm việc công trường - Gọi HS nhận xét - Hỏi tương tự với các tranh còn lại Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng - Nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết - HS làm bài theo yêu cầu - Chia HS thành nhóm, Yêu cầu HS thảo luận VD: thợ may, đội, giáo viên, để tìm từ phút,trình bày Nhóm nào tìm phi công, nhà doanh nghiệp, diễn nhiều từ ngữ nghề nghiệp là viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, nhóm thắng thợ xây,… Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tìm từ - Gọi HS đọc các từ tìm được, GV ghi bảng - Từ cao lớn nói lên điều gì? - Các từ anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng là từ phẩm chất Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng viết câu mình - Nhận xét - Gọi HS đặt câu - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng - Cao lớn nói tầm vóc - Đặt câu với từ tìm bài - HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp - Đặt câu theo yêu cầu, sau đó số HS đọc câu văn mình trước lớp Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng Bạn Hùng là người thông minh Các chú đội gan Lan là học sinh cần cù (10) Đoàn kết là sức mạnh Bác đã hi sinh anh dũng - Gọi HS nhận xét Củng cố: - Em hãy nêu số từ nghề nghiệp DD: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị bài sau Thứ tư: - HS nêu - Lớp nghe TẬP ĐỌC LƯỢM I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài; Đọc đúng các câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (TL các CH SGK; thuộc ít khổ thơ đầu) II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ: Bóp nát cam - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc bóp nát cam: - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: 1) Luyện đọc * Đọc mẫu a Đọc dòng thơ * Luyện phát âm - Trong bài thơ em thấy có từ nào khó đọc? Hoạt động HS - Hát - HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi - Bạn nhận xét - HS nhắc lại tựa - Theo dõi và đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ - GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và yêu - HS luyện phát âm các từ khó cầu HS đọc lại các từ này - Yêu cầu HS đọc câu - Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết b Luyện đọc khổ thơ bài - Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả trên đã - HS luyện đọc khổ thơ nêu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ - Tiếp nối đọc các khổ thơ trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) xét (11) - Gọi HS đọc phần chú giải GV hướng dẫn thêm số từ khó hiểu c Đọc khổ thơ nhóm - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng 2) Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, - Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu? - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Theo dõi bài - Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy - Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận - Lượm dũng cảm nào? - Đạn bay vèo vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn - Công việc chuyển thư nguy hiểm, - Lượm cánh đồng lúa, thấy mà Lượm không sợ mũ ca lô nhấp nhô trên đồng - Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ và tả hình ảnh Lượm - Em thích câu thơ nào? Vì sao? - đến HS trả lời theo suy nghĩ mình 3) Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ - HS đọc - Gọi HS đọc - khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng - HS đọc thầm - Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối Chỉ cần HS thuộc – dòng thơ tiếp - GV xoá bảng để các chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu - Nhận xét Củng cố: - Bài thơ ca ngợi ai? - Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi dũng cảm tham gia vào việc nước - GDHS: Chăm học chăm làm - Lớp nghe DD: - Lớp nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 (12) - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến chữ số - Biết giải bài toán moat phép cộng * Bài tập cần làm: 1(cột 1,3), 2(cột 1,2,4), *HSNK: 1(cột 2), 2(cột 3), II Đồ dùng dạy học : - GV : Viết sẵn nội dung bài tập 1,3 lên bảng - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ:Ôn tập các số phạm vi 1000 - Sửa bài - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Bài 1: (cột 1, 3) - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài - Nhận xét bài làm HS Bài 2:(cột 1, 2, 4) - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Nêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính số tính - Nhận xét bài HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Có bao nhiêu HS gái? - Có bao nhiêu HS trai? - Làm nào để biết tất trường có bao nhiêu HS? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài HS Bài 4: HSNK đọc đề, tóm tắt, giải toán Hoạt động HS - Hát - HS sửa bài, bạn nhận xét - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào -HSNK: cột - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -HSNK: cột - HS đọc đề bài - Có 265 HS gái - Có 234 HS trai - Thực phép tính cộng số HS gái và số HS trai với - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Số HS trường đó có là: 265 + 234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499 học sinh -Cá nhân làm vào Bể thứ hai chứa là: 265 – 234 = 31 (l) Đ/s:31 l Củng cố: - Cho HS thi tính nhanh: 521 + 389 = ? - HS thi tính nhanh DD: - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ - Lớp nghe trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng, trừ (TT) (13) KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục đích, yêu cầu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đoạn câu chuyện (BT1, Bt2) - HSNK biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Hát Bài cũ Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét - HS khá kể toàn truyện Bài a) Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện b)Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK - Cho HS quan sát tranh lên bảng - Quan sát tranh minh hoạ SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại - HS thảo luận nhóm, nhóm các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện HS - Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo - Lên bảng gắn lại các tranh - Nhận xét theo lời giải đúng đúng thứ tự – – – - Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng - HS kể chuyện nhóm HS c) Kể lại đoạn câu chuyện Khi HS kể thì các HS khác phải Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu trước lớp chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét nêu - Chú ý HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý - Trần Quốc Toản và lính canh Đoạn - Rất giận - Bức tranh vẽ ai? - Vì chàng căm giận bọn giặc - Thái độ Trần Quốc Toản sao? - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta vậy? -Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Đoạn (14) - Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính Vua canh? - Quốc Toản gặp Vua để nói hai - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? tiếng “xin đánh” - Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin gì, nói gì? bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại Đoạn - Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và - Tranh vẽ ai? Họ làm gì? quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy - Cho giặc mượn đường là - Trần Quốc Toản nói gì với Vua? nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói: - Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen Đoạn - Vua ban cho cam quý - Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? - Vì tay Quốc Toản - Lí gì mà Quốc Toản đã bóp nát cam? cam còn trơ bã Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc d) GV có thể hướng dẫn cho HSNK kể lại toàn nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le câu chuyện thì có thể kể theo vai đè đầu cưỡi cổ dân lành Củn - Mời em kể nhanh lại truyện - HS kể nhanh - GDHS: mạnh dạn, tự tin - Lớp nghe DD: - Nhận xét tiết học - Lớp nghe - Dặn HS nhà tìm đọc truyện các danh nhân, kiện lịch sử - Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi TẬP VIẾT CHỮ HOA V (kiểu 2) I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa V kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân yêu (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết viết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ V viết trên bảng có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ III Các hoạt động dạy - học : (15) Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu: b) Hướng dẫn viết chữ cái hoa * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Gắn mẫu chữ V kiểu - Chữ V kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ V kiểu và miêu tả: + Gồm nét viết liền là kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) và nét cong nhỏ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: viết nét các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ĐK2) + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 + Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu - Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt * HS viết bảng * Viết: : Việt - GV nhận xét và uốn nắn d) Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li - i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết (16) - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - lớp nghe - GDHS: Luyện chữ viết cho đẹp DD: - GV nhận xét tiết học - lớp nghe - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2) Thứ năm: CHÍNH TẢ (nghe – viết) LƯỢM I Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ theo thể chữ Bài viết không mắc quá lỗi CT bài - Làm BT2b II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3b III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ Bóp nát cam - Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời GV đọc: cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến - Nhận xét HS viết Bài a)Giới thiệu b) Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Đoạn thơ nói ai? - Chú bé liên lạc có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh? - Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ thơ? - Giữa các khổ thơ viết ntn? - Mỗi dòng thơ có chữ? - Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo Hoạt động củaHS - Hát - HS lên bảng viết - HS lớp viết vào nháp - HS nhắc lại tựa - Theo dõi - HS đọc bài, lớp theo dõi bài - Chú bé liên lạc là Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch và luôn huýt sáo - Đoạn thơ có khổ - Viết để cách dòng - chữ - Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết - HS lớp viết bảng (17) - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi h) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV kết luận lời giải đúng Củng cố: - GV đọc cho HS viết các từ đã viết sai DD: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tiếp bài tập - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi - Đọc yêu cầu bài tập - Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào b) kiến, kín mít cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim - HS viết vào bảng - Lớp nghe TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt) I Mục tiêu - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải bài toán ít - Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng * Bài tập cần làm: 1(cột 1, 3), 2(cột 1, 3), 3, 5.*HSNK: 1(cột 2); 2(cột 2); II Đồ dùng dạy học : - GV : Viết sẵn nội dung bài tập 1,3,5 lên bảng - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ: Ôn tập phép cộng và phép trừ - Sửa bài - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: (cột 1, 3) - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm - Nhận xét bài làm HS Bài 2: (cột 1, 3) - Nêu cầu bài và cho HS tự làm bài Hoạt động HS - Hát - HS sửa bài, bạn nhận xét - Làm bài vào -HSNK: cột - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào (18) -HSNK: cột - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính số tính - Nhận xét bài HS Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào Bài giải Em cao là: 165 – 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm - Chữa bài HS Bài 4: : HSNK đọc đề, tóm tắt, giải toán -Cá nhân làm bài và nêu kết quả: 670 cây Bài 5: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm a x – 32 = 45 mình x = 45 + 32 x = 77 b x + 45 = 79 x = 79 – 45 x = 34 Củng cố: - Em vừa học toán bài gì? - HS đáp - Mời em nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ - HS đáp chưa biết - GDHS: Tính chính xác - Lớp nghe DD: - Lớp nghe - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân và chia Thứ sáu: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục đích, yêu cầu: - Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Hát Bài cũ: Đáp lời từ chối - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ - HS thực hành trước lớp chối theo các tình bài tập 2, SGK (19) trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em - Nhận xét Bài a) Giới thiệu: b) Hướng dẫn làm bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nhắc lại tên bài - Đọc yêu cầu bài - Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm trên giường, bạn đến thăm bạn bị ốm - Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo hồng đã nói - Bạn nói: Đừng buồn Bạn gì? khỏi - Bạn nói: Cảm ơn bạn - Lời nói bạn áo hồng là lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm đã nói nào? - HS tiếp nối phát biểu ý - Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn cho lời bạn HS bị ốm đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình đỡ nhiều rồi, - Khen HS nói tốt cảm ơn bạn./… Bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi - Yêu cầu HS đọc các tình bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS nhắc lại tình a - Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em - Hãy tưởng tượng em là bạn HS tình điểm tốt.” này Vậy cô giáo động viên - HS tiếp nối phát biểu ý thế, đáp lại lời cô nào? kiến: em xin cảm ơn cô./ em cảm ơn cô Lần sau em cố gắng nhiều hơn./ em cảm ơn cô Nhất - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình định lần sau em cố gắng./… này Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ cặp để tìm lời đáp lại cho tình mình thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm - Gọi số cặp HS trình bày trước lớp ơn bạn, mình nghĩ là nó - Yêu cầu HS nhận xét bài các bạn trình biết đường tìm nhà./ Nó khôn bày trước lớp lắm, mình nhớ nó./… - Nhận xét các em nói tốt c) Cảm ơn bà, cháu mong là ngày mai nó về./ Nếu ngày mai nó thì thích bà nhỉ./ Cảm Bài ơn bà ạ./… GD KNS : + Giao tiếp: ứng xử văn hóa + Lắng nghe tích cực - Gọi HS đọc yêu cầu (20) - Hằng ngày các em đã làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây các hãy kể lại cho các bạn cùng nghe nhé - Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) là việc gì? + Việc đó diễn lúc nào? + Em (bạn em) đã làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) + Kết việc làm đó? + Em (bạn em) cảm thấy nào sau làm việc đó - Gọi HS trình bày - Nhận xét Củng cố: - Em vừa học TLV bài gì? - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết nói việc tốt em bạn em - GDHS: Làm nhiều việc có ích DD: - Nhận xét tiết học - Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi cách lịch - Chuẩn bị bài sau - Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em - HS suy nghĩ việc tốt mà mình kể - HS kể lại việc tốt mình - HS đáp - HS đọc đoạn văn đã viết - Lớp nghe - Lớp nghe TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính ( đó có moat dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải bài toán có phép nhân * Bài tập cần làm: 1(a), 2(dòng 1), 3, *HSNK: 4, 2b II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi số bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Hát Bài cũ Ôn tập phép cộng và phép trừ - Đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - HS đọc, bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Bài 1(a) - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó - Làm bài vào cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài tính vào (21) - Nhận xét bài làm HS Bài (dòng 1) - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức bài - Nhận xét bài HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS lớp 2A xếp thành hàng? - Mỗi hàng có bao nhiêu HS? - Vậy để biết tất lớp có bao nhiêu HS ta làm ntn? - Tại lại thực phép nhân 8? -HSNK: 1b - HS vừa lên bảng trả lời - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -HSNK: dòng - HS đọc đề bài - Xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS - Ta thực phép tính nhân 38 - Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (học sinh) - Chữa bài Đáp số: 24 học sinh Bài 4: HSNK: Đọc YC làm vào SGK -HS nêu kết : Khoanh câu a Bài 5: - Tìm x - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm - HS làm trên bảng - Lớp làm vào mình và nhận xét bài bạn x:3=5 x = 35 x=5 x = 35 : x = 15 x=7 Củng cố: - Mời em nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số - HS nêu - GDHS: thận trọng, chính xác tính DD: - Lớp nghe - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ - Lớp nghe kiến thức cho HS -Chuẩn bị:Ôn tập phép nhân và phép chia(tt) SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN 33 I Mục tiêu: - HS nhận ưu, khuyết điểm tuần 33 để giúp học sinh có cố gắng học tập tuần sau đồng thời phát huy và khắc phục hạn chế - Biết thi đua với bạn, chăm học, học giỏi - Đề phương hướng tuần 34 II Đồ dùng dạy học: HS: Sổ theo dõi thi đua các tổ GV: Phương hướng tuần tới III Các hoạt động dạy và học: (22) Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động 1: Hát - Hoạt động : Tổng kết các hoạt động tuần -Đại diện các tổ báo cáo điểm +Mời đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua thi đua tuần tuần -HS nghe Lớp nhận xét, bổ sung * Giáo viên nhận xét chung các mặt thi đua -HS nghe các tổ - Chuyên cần: Đi học đều, đúng - Học tập: + Học bài và làm bài đầy đủ, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài +Mang đủ đồ dùng, giữ gìn sách cẩn thân -Lao động: Trực nhật tốt, chăm sóc cây xanh tốt -Văn thể mỹ: Thực hát đầu giờ, nghiêm túc -Thể dục giờ: Thưc nghiêm túc -Đạo đức: HS lễ phép, biết vâng lời -Tuyên dương: HS tích cực học tập:Khánh, Ngân, Vi, Quỳnh, -Phê bình: Tú tiếp thu bài còn chậm *Kết luận: Nhắc nhỡ HS còn thiếu sót chưa theo kịp bạn cố gắng phấn đấu tuần - Rèn luyện thêm thành thói quen thi đua học tập, chăm học, để cha mẹ và thầy cô vui - Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau -HS nghe và ghi nhớ và thực +Thưc nội quy trường +Xây dựng lớp tự quản +Thực truy bài đầu +Tham gia các phong trào + Hoàn thành các bài học theo YC GV +Thực đôi bạn cùng tiến +Chải đúng quy định +Bồi dưỡng, phụ đạo cho HS +Giáo dục ý nghĩa ngày 30/4 (23) Thứ hai: BUỔI CHIỀU LUYỆN ĐỌC BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục đích, yêu cầu: - Củng cố đọc rõ ràng rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5) - HSNK trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ: Bóp nát cam -HS đọc bài và TLCH nội dung bài - Nhận xét Bài Hoạt động 1: Luyện đọc a Luyện đọc câu: HS đọc câu b Luyện đọc theo đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân Hoạt động HS -Cả lớp hát -HS đọc và TLCH -Cá nhân - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV -Nhóm đọc -HS thi đọc đoạn (24) - Nhận xét GDKNS: Tự nhận thức,xác định giá trị thân Hoạt động2: Tìm hiểu bài - HS đọc và TLCH nhóm -HS đọc và TLCH - Giặc Nguyên có âm mưu gì -Thi TLCH trước lớp nhóm đôi nước ta? - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Quốc Toản nóng lòng muốn gặp Vua nào?-HSNK - Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì? - Vì Vua không thua tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý? - Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì điều gì? - Em biết gì Trần Quốc Toản? Củng cố - Dặn dò: - Lớp nghe - Đọc lại bài -Nhận xét tiết học THKTT ÔN BẢNG CHIA 2, 3, 4, I.MỤC TIÊU: - Nhớ bảng chia 2, 3, 4, và vận dụng vào làm bài tập - Biết giải bài toán có phép tính chia - Bài tập cần làm: bài 1, 2,4 - HSNK: B3 II CHUẨN BỊ: - HS: -GV: Các BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn ñònh: -Haùt Baøi cuõ : -HS đọc các bảng chia 2, 3, 4,5 -HS đọc -GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động 1: Ơn bảng chia 2, 3,4,5 -Nhóm đôi -Đọc thuộc xuôi -Cá nhân thi đua -Đọc thuộc ngược -Hỏi – đáp kết các phép tính không -Một số HS -NX theo thứ tự bảng chia -NX Hoạt động 2: Thực hành (25) Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) 8:2 27:3 15:5 16:2 9:3 21:3 20:4 32:4 12:2 40:5 30:5 14:2 HS đọc yc, thi đua NX Baøi 2: Ghi kết tính 36 : : 20:4x1 30:5x3 21:3x4 HS nêu cách làm HS thi đua bảng lớp Baøi 3: Tìm x – HSNK X x = 12 x X = 40 -HS nhắc quy tắc Bài 4: HS đọc đề, tóm tắt và giải Có: 32 cây Chia đều: tổ Mỗi tổ: …cây? Cuûng coá, dặn dò: Yêu cầu HS thi đọc các bảng chia -HS thi đua cột –nhóm -NX -HS làm vào -NX HS nêu quy tắc tìm X Làm vào x X = 40 X = 40 : X =8 - HS đọc và học thuộc lòng quy tắc Baøi giaûi: Soá cây moãi tổ laø: 32 : = (cây) Đáp số: cây Vài HS đọc bảng chia THKTTV ÔN: TỪ TRÁI NGHĨA DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.Mục đích- yêu cầu: - Biết xếp từ có nghĩa trái ngược (từ trái nghĩa) theo cặp (BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng ghi sẵn bài tập 1, - HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Tìm từ trái nghĩa với từ: mưa, ngày, ngắn, - Chữa, NX Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1: Tìm từ trái nghĩa - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động HS - Hát -HS thực - Đọc, theo dõi (26) - Gọi HS đọc phần a - Nhóm đôi TL - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Các câu b, c yêu cầu làm tương tư - Đọc, theo dõi - HS lên bảng, HS lớp làm vào Đẹp – xấu; ngắn – dài Nóng – lạnh; thấp – cao Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khen Bài 2: Trời – đất; trên – dưới; ngày - đêm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS chữa bài vào - Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng điền - Cặp đôi dấu tiếp sức Nhóm nào nhanh, đúng thắng - Nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò: -Chơi “Truyền điện” tìm từ trái nghĩa -Cả lớp - Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học Thứ tư: THKTTV ÔN: ĐÁP LỜI TỪ CHỐI ĐỌC SỔ LIÊN LẠC I Mục đích- yêu cầu: - Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn (BT1, BT2); biết đọc và nói lại nội dung trang sổ liên lạc (BT3) II Đồ dùng dạy học: Sổ liên lạc HS III Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Nêu lời từ chối theo YC GV - HS nêu - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1: - HS TLN4, các nhóm trình bày - Gọi HS đọc yêu cầu, TL: - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho - Khi nào cậu đọc xong, tớ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./ bạn HS áo tím … - Gọi HS thực hành đóng lại tình trên - cặp HS thực hành - Lớp nhận xét trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt *GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và đọc các tình - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình bài - HS TLN2, các nhóm lên trình bày (27) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm trang sổ liên lạc mà mình thích nhất, đọc thầm và nói lại theo nội dung: - Lời ghi nhận xét thầy cô - Ngày tháng ghi - Suy nghĩ con, việc làm sau đọc xong trang sổ đó - Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS luôn tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - HS tự làm việc - HS nói theo nội dung và suy nghĩ mình - HS nối tiếp nêu suy nghĩ thân THKTT LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Phân tích số có ba chữ số theo các trăm, chục, đơn vị - Bài tập cần làm: Bài ; Bài HSNK: Bài 2, II Đồ dùng dạy học : GV: Viết sẵn nội dung bài tập , lên bảng HS: VBT, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng nhân chia đã học - Nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: Viết (Theo mẫu) - GV yêu cầu đọc, viết, phân tích số - GV yêu cầu đổi và kiểm tra Bài 2:(HSNK) Số?M: 699; 700; 701 - 997;…;…;… - 359 ;… ;… ;… -500 ; … ;… ? - GV yêu cầu : số này có đặc điểm gì ? - Nhận xét Bài 3:>, <, = ? - Nêu cách so sánh số có chữ số với ? - GV yêu cầu - GV chữa bài 624…524 400+50+7…457 Hoạt động học -2, HS - Làm cá nhân vào VBT - HS kiểm tra chéo bài cho -HS tìm quy luật dãy số - HS làm bài tập - HS nêu - HS làm bảng - Lớp làm bài tập ( VBT ) -Thi đua (28) 398…399 700+35…753 830…829 1000…999 Bài 5:(HSNK) - GV yêu cầu : Tô màu 1/3 số ô vuông - HS thực theo yêu cầu hình -NX 3.Củng cố , dặn dò : Nêu cách so sánh các số có chữ số -HS nêu nối tiếp - Nhận xét tiết học Thứ năm: THKTT LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết xếp thứ tự các số có chữ số - Biết cộng , trừ ( không nhớ ) các số có chữ số - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài ; Bài ; HSNK: Bài 4, II Đồ dùng dạy học : -Viết sẵn nội dung bài tập 1,2 lên bảng -HS:VBT III Các hoạt động dạy học : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát Kiểm tra bài cũ : - GV nêu và yêu cầu -1, HS 796 – 134 395 – 115 - Lớp làm bảng - Nhận xét Bài mới: Bài 1:>, <, =? 859…958 300+7…307 - HS làm VBT 700…698 600+80+4…648 - HS Nhận xét 599…601 300++76…386 - GV yêu cầu - GV Nhận xét Bài 2: - HS đọc đề nêu yêu cầu a/Khoanh vào số bé -567 b/Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - 378, 389, 497, 503,794 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó sửa bài Bài 3: Đặt tính tính - HS đọc đề nêu yêu cầu 426+252 625+72 749-215 618-103 - Làm VBT - HS lên bảng làm bài, lớp làm BC - Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc đề nêu yêu cầu (29) Bài 4: Khoanh vào đồ vật cao khoảng -HSNK: B.Cái ghế tựa 1m YC HS làm vào VBT Bài 5:HSNK - Xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to hình vẽ - Theo dõi HS làm bài và tuyên dương - HS TLN4 Xếp hình vào tờ bìa nhóm xếp hình tốt - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung Thứ sáu : THKTTV ÔN KC : BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục đích, yêu cầu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đoạn câu chuyện (BT1, Bt2) - HSNK biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Hát Bài cũ: Bóp nát cam - Gọi HS kể lại đoạn em thích -HS kể đoạn - Nhận xét Bài mới: GTB *Kể lại đoạn câu chuyện GV có thể gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn - HS kể chuyện nhóm HS theo tranh -Nhận xét, bổ sung cho bạn Đoạn - Bức tranh vẽ ai? - Trần Quốc Toản và lính canh - Thái độ Trần Quốc Toản sao? - Rất giận - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ - Vì chàng căm giận bọn giặc vậy? Nguyên giả vờ mượn đường để Đoạn cướp nước ta - Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính -Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng canh? đến trưa mà không gặp - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? Vua - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm - Quốc Toản gặp Vua để nói hai gì, nói gì? tiếng “xin đánh” Đoạn -… - Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Trần Quốc Toản nói gì với Vua? - Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? Đoạn (30) - Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? - Lí gì mà Quốc Toản đã bóp nát cam? Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu * HSNK kể lại toàn câu Củng cố- DD - GDHS: mạnh dạn, tự tin - Nhận xét tiết học - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét -HSNK kể - Lớp nghe LUYỆN VIẾT BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt chuyện Bóp nát cam( Đoạn thứ đoạn 4) Bài viết không mắc quá lỗi -Làm BT2a II Đồ dùng dạy học : - GV: Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập 2a và bút - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định lớp Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng các từ - GV nhận xét Bài GTB Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại - Đoạn văn nói ai? - Vì Quốc Toản bóp nát cam? -Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Tìm chữ viết hoa bài? - Vì phải viết hoa? -Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS *Viết chính tả Hoạt động HS - Hát - HS viết từ theo yêu cầu lòe nhòe, quay tít - Theo dõi bài - HS đọc lại bài chính tả - Nói Trần Quốc Toản -HS nối tiếp TL - Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu - Đọc: việc nước, lăm le, cưỡi cổ, nghiến răng,… - HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp (31) *Soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Đọc yêu cầu bài tập - GV ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng - Đọc thầm lại bài, làm bài - Gọi HS đọc lại bài làm -sao, sao, sao, xòe,; xuống, xáo, xáo, - Chốt lại lời giải đúng xáo Củng cố- DD: - HS sửa lỗi - Sửa lỗi -Nhận xét tiết học (32)