Bài mới: Các em đã biết cách cộng hai số tự nhiên, vậy phép cộng hai số nguyên cùng dấu có giống phép cộng các số tự nhiên hay không, bài học hôm nay sẽ gúp chúng tìm hiểu được điều này.[r]
(1)Tiết 44 CÔNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cộng hai số nguyên cùng dấu Kĩ năng: Bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên biểu thị thay đổi theo hai chiều nghịch đại lượng Thái độ: Bước đầu có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn II CHUẨN BỊ: GV: KHBHm bảng phụ, thước thẳng, phấn màu HS: Học bài cũ, chuẩn bị trước nội dung bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: HS1: - Nêu cách so sánh số nguyên a - HS1: trả lời câu hỏi, chữa bài tập và b trên trục số Bài 28 SBT: Điền dấu “+” “-“ để - Nêu các nhận xét so sánh hai số kết đúng: nguyên +3 > 0; > -13 - Làm bài tập 28 trang 58 SBT -25 < -9; +5 < +8 HS2: - Giá trị tuyệt đối số nguyên a -25 < 9; -5 < +8 là gì? - HS2: chữa bài tập, trả lời câu hỏi: - Nêu cách tính giá trị tuyệt đối số nguyên dương, số nguyên âm, số - Làm bài tập 29 trang 58 SBT Bài mới: Các em đã biết cách cộng hai số tự nhiên, phép cộng hai số nguyên cùng dấu có giống phép cộng các số tự nhiên hay không, bài học hôm gúp chúng tìm hiểu điều này Hoạt động GV HĐ HS - Nội dung GV: (+4) + (+2) = ? Cộng hai số nguyên dương GV: Minh họa phép cộng đó trên trục số Bắt đầu từ điểm di chuyển bên HS: Vẽ trục số vào và thao tác phải (chiều dương) đơn vị đến điểm GV hướng dẫn +4; sau đó di chuyển tiếp bên phải đơn vị đến điểm GV: Giới thiệu cho HS số qui ước * Khi nhiệt độ tăng 20C ta nói nhiệt độ tăng 20C Khi nhiệt độ giảm 30C ta có Cộng hai số nguyên dương chính là thể nói nhiệt độ tăng -30C cộng hai số tự nhiên khác * Khi số tiền tăng 20000 đồng ta nói số tiền tăng 20000 đồng Khi số tiền giảm 10000 đồng, ta có thể nói số tiền tăng 10000 đồng (2) GV: Cho HS làm ví dụ SGK Hỏi: Giảm 20C có nghĩa là gì? HS: Tăng 20C GV: Ta làm phép tính gì? HS: (3) + (2) GV: Sử dụng trục số: Bắt đầu từ điểm di chuyển bên trái (chiều âm) đơn vị đến điểm 3, sau đó di chuyển tiếp bên trái đơn vị đến điểm HS: Vẽ trục số vào và thao tác GV hướng dẫn Hỏi: Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là bao nhiêu? GV: Cho HS làm bài ?1 GV: Có nhận xét gì kết tìm Cộng hai số nguyên âm Ví dụ (3) + (2) = 5 Trả lời: Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là 50C HS thực ?1 Bài ?1 ( 4) + ( 5) = 4 + 5 = HS: Tổng hai số nguyên âm số đối tổng hai giá trị tuyệt đối GV: Chốt lại quy tắc khung Sau chúng đó GV cho đọc lại quy tắc cộng hai số * Quy tắc nguyên âm Muốn cộng hai số nguyên âm, ta cộng GV: Cho HS đọc ví dụ SGK hai giá trị tuyệt đối chúng đặt GV: Cho HS làm bài ?2 dấu “” đằng trước kết GV: Lưu ý áp dụng quy tắc để thực Bài ?2 phép tính a) (+37) + (+81) = upload.123doc.net b)(23)+(17) = (23 + 17) = 40 Bài tập lớp HS làm bài theo y/ c GV GV cho HS làm bài tập 23, 25 SGK Bài tập 23 trang 75 trang 75 a) 2763 + 152 = 2915 GV gọi hai HS lên bảng làm b) (7) + (14) = (7 + 14) c) (35) + (9) = 44 Bài tập 25 trang 75 : a) ( 2) + ( 5) = ( 5) = 21 = (35 + 9) (3) b) (10) > (3) + (8) Hướng dẫn học học tiếp học và làm bài tập nhà * Học thuộc quy tắc cộng hai số nguyên âm * Làm bài tập 24; 26 trang 75 * Chuẩn bị bài Cộng hai số nguyên khác dấu Tiết 45 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Biết cách thực phép cộng các số nguyên Kĩ năng: Hiểu việc dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng Thái độ: Có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn Bước đầu biết cách diễn đạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học II CHUẨN BỊ: GV: KHBH Hình vẽ - Hình vẽ trục số Bảng phụ HS: Học bài, làm bài tập nhà Chuẩn bị trước nội dung bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ: HS: Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm Áp dụng tính: a) (7) + (328); b) (12) + 25 Đáp số: a) 335 ; b) 37 Giảng bài mới: Các em đã biết cách cộng hai số nguyên cùng dấu, bây yêu cầu tính tổng (-3) + kết bao nhiêu? Chúng ta phải làm nào? Bài học hôm giúp các em trẻ lời cho câu hỏi này! Hoạt động GV HĐ HS - Nội dung GV: Gọi HS đọc ví dụ trang 75 1.Ví dụ: SGK (trang 75) Hỏi: Giảm C nghĩa là tăng bao nhiêu độ? Hỏi: Vậy ta cần làm phép tính gì? GV: Minh họa phép tính đó trên trục số: Bắt đầu từ điểm di chuyển bên phải đơn vị đến điểm +3; sau đó HS nghe GV hướng dẫn cách thực di chuyển bên trái đơn vị đến tính điểm Giảm 50C là tăng -50C nên ta cần tính (4) (+3) + (5) Ta có: (+3) + (5) = 2 Vậy: Nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều hôm đó là 20C HS thực ?1 GV: Cho HS làm ?1 trang 76 GV: Yêu cầu HS thao tác trên trục số ?1 và nêu nhận xét (3) + (+3) = (+3) + (3) = Vậy (+3) + (3) = (3) + (+3) GV: Cho HS làm ?2 ?2 HS: Lên bảng thực ý a và b a) + ( 6) = 3 6 3 = = b) (2) + (+4) = GV: Yêu cầu HS thao tác trên trục số +4 + 2 = = và nêu nhận xét HS: Đứng chỗ nhận xét: Tổng hai số đối Trường hợp (a ) 6 > 3 nêu Một vài HS đứng chỗ nhận xét dấu tổng là dấu (6) {dấu -} Quy tắc cộng hai số nguyên khác Trường hợp b là +4 > 2 nên dấu: dấu tổng là dấu (+4) HS nêu nhận xét {dấ +} Hỏi: Qua hai kết Em hãy nêu HS đọc qui tắc cộng hai số nguyên nhận xét phép cộng hai số nguyên khác dấu khác dấu? GV: Gọi 1HS đọc quy tắc Hai số nguyên đối có tổng Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối chúng (số lớn trừ số nhỏ) đặt trước kết tìm dấu GV: Cho HS làm ví dụ trang 76 số có giá trị tuyệt đối lớn GV: Hướng dẫn cho HS áp dụng theo Ví dụ: quy tắc ba bước (273) + 55 = (273 55) 1) Tìm giá trị tuyệt đối hai số 2) Lấy số lớn trừ số nhỏ = 218 3) Chọn dấu cho KQ tính GV: Cho làm ?3 GV: Cho HS lớp tự làm nháp ?3 GV: Gọi 2HS lên bảng làm bài HS làm bài cá nhân (5) GV cho HS làm bài tập củng cố kiến a) (38) + 27 = (38 27) thức = 11 b) 273+(123) =(273123) = 150 Bài tập 27 trang 76 Bài tập lớp GV: Cho HS làm bài tập 27 trang 76 HS thực làm bài tập theo y/c cảu GV: Gọi 1HS lên bảng giải GV GV: Gọi HS nhận xét bài làm bạn Bài tập 27 trang 76 Bài tập 28 trang 76 a) 26 + (6)=(26 6)=20 GV: Cho HS làm bài tập 28 trang 76 b) (75) + 50 = (75 50) GV: Gọi 1HS lên bảng giải GV: Gọi HS nhận xét bài làm bạn = 25 c) 80 + (220) =(220 80) = 140 Bài tập 28 trang 76 a) (73) + = (73 0) = 73 GV cho HS làm bài tập 29 SGK trang b) 18 + (12) =18+(12) 76 =(18 12) = c)102+(120)=(120102) 18 Bài tập 29 trang 76 HS : Lên bảng giải ý a Sau đó nêu nhận xét: Đổi dấu các số hạng thì tổng đổi dấu HS: Lên bảng giải ý b Sau đó nêu nhận xét: Vì tổng hai số đối nên Giải: a)23 + (13) = (23 13) = 10 (23) + 13 = (23 13) = 10 b) (15) + (+15) = (27) + (27) = Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập nhà * Học thuộc các quy tắc cộng các số nguyên (6) * Về nhà làm bài tập 30 ; 31 ; 32; 33 ; 34 ; 35 trang 77 SGK * Bài 30: Thực phép cộng so sánh * Tiết sau Luyện tập (7)