Mục Tiêu: 1 Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống kiến thức cơ bản về biểu thức đại số; củng cố khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, nghiệm của đa thức 1biến.. Chuẩn Bị: - GV: Hệ thống các [r]
(1)Tuần: 31 Tiết: 65 ÔN TẬP CHƯƠNG IV Ngày Soạn: 10 / 04 /2016 Ngày dạy: 12 / 04 /2016 I Mục Tiêu: 1) Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống kiến thức biểu thức đại số; củng cố khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, nghiệm đa thức 1biến 2) Kĩ năng: - Rèn kĩ làm bài, kĩ tính toán, phân tích đề bài 3) Thái độ: - GD ý thức tự học II Chuẩn Bị: - GV: Hệ thống các kiến thức trọng tâm, bảng phụ - HS: Ôn tập chu đáo lý thuyết, bài tập III Phương Pháp Dạy Học: - Trực quan, Vấn đáp , nhóm IV Tiến Trình Bài Dạy: Ổn định lớp: (1’) 7A2: Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc ôn tập Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (10’) - GV: Yêu cầu HS làm bài19/36 sgk Cho HS đọc đề - GV: Muốn tính giá trị biểu thức 16x2y2-2x3y2 x=0,5; y=-1ta làm nào? - GV: Còn cách nào tính nhanh không? - HS: Đọc đề - HS: Trả lời - HS: Lên bảng thực 1 - HS: Đổi x=0,5= ,thay x= ; y= -1 vào biểu thức 16x2y2-2x3y2 ta có Hoạt động : (32’) - GV: Tổ chức trò chơi toán học : - GV: Luật chơi:có đội, đội có bạn viên phấn chuyền tay viết - bạn đầu làm câu - bạn thứ tư làm câu - bạn thứ làm câu - GV: Mỗi bạn viết lần, người sau phép chửa bài bạn trước 1 1 16 1 1 2 2 1 16 ( 1) .1 17 4 4 - HS: Cử 10 em xếp thành 2đội tiến hành chơi theo luật -Cả lớp theo dõi - HS: Hết thi GHI BẢNG Bài tập giá trị biểu thức đại số: Bài 19/36 SGK: Thay x=0,5 ,y= -1 vào biểu thức 16x2y2-2x3y2 ta có: 16.(0,5)2-(-1)5 –2 (0,5)3(-1)2= =16.0,25.(-1)-2.0,125.1 = -4-0,25= -4,25 Vậy x=0,5 ,y=1 biểu thức 16x2y5-2x3y2 có giá trị là: -4,25 Bài tập đơn thức, dơn thức đồng dạng: * Trò chơi toán học: 1/Cho đơn thức :2x2y Viết đơn thức đồng dạngvới đơn thức –2x2y 2/Tính tổng 3đơn thức đó 3/Tính giá trị đơn thúc tổng vừa tìm x=-1; y=1 (2) - GV: Đội nào làm nhanh,kết đúng có kỉ luật tốt là đội thắng - HS: Giáo viên và học sinh - GV: Đề bài ghi bảng phụ chấm thi - GV: Làm bài 21/36.-Gọi học sinh lên bảng thực - HS: HS lên bảng thực Bài 21/36: 1 xyz xyz ( xyz ) 4 xyz 1 xyz 4 2 1 xyz 2 1 1 xyz 2 xyz Bài 22/36: - GV: Làm bài 22/36 - GV: HS đọc đề - GV: Nêu cách tính các đơn thức? - GV: Thế nào là bậc đơn thức? - GV: Cho HS lên bảng thực - HS: đọc đề - HS: trả lời - HS: HS lên bảng - GV: Cho HS nhận xét sửa sai - GV: Nhận xét 12 x y xy 15 12 ( x x) y y 15 x5 y3 x y -Đơn thức có bậc là b) x y xy a) x xyy x3 y 35 x y Đơn thức 35 có bậc Củng Cố : - Xen vào lúc ôn tập Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2 ’) - Ôn tập kỹ lý thuyết Xem lại các bài tập đã sửa - Chuẩn bị tốt cho kỳ thi HK II - Tập giải các đề thi các năm trước Rút kinh nghiệmtiết dạy: (3) (4)