GV kiểm tra sự chuẩn bị bảng tần số của HS và sau đó hướng dẫn HS lập biểu đồ đoạn thẳng giống như là biểu diễn một điểm lên mặt phẳng tọa độ... GV lưu ý cho HS là đơn HS chú ý theo dõi [r]
(1)Tuần: 21 Tiết: 45 Ngày Soạn: 15 – 01 – 2016 Ngày dạy: 18 – 01 – 2016 §3 BIỂU ĐỒ I Mục Tiêu: Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng Kĩ năng: - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số - Biết đọc các biểu đồ đơn giản Thái độ: - Vẽ biểu đồ cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ II Chuẩn Bị: - GV: Bảng phụ, thước thẳng - HS: Chuẩn bị trước bảng tần số bảng III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề IV Tiến Trình: Ổn định lớp: (1’) 7A4: Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra việc lập bảng tần số HS nhà Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng (15’) Biểu đồ đoạn thẳng: Trở lại với bảng tần số lập từ bảng 1: GV kiểm tra chuẩn bị bảng tần số HS và sau đó hướng dẫn HS lập biểu đồ đoạn thẳng giống là biểu diễn điểm lên mặt phẳng tọa độ Giá trị (x) 28 30 35 50 GV lưu ý cho HS là đơn HS chú ý theo dõi và vẽ Lập biểu đồ đoạn thẳng: vị trên các trục là tượng biểu đồ vào trưng, không n cần chính xác Các đơn vị này không thiết 10 phải O 28 30 35 50 x Hoạt động 2: Chú ý (4’) Tần số (n) N = 20 (2) GV giới thiệu các dạng HS đọc SGK biểu đồ khác và cho HS đọc SGK Chú ý: Ngoài biểu đồ đoạn thẳng ta còn có biểu đồ dạng hình chữ nhật VD: SGK Hoạt động 3: Luyện tập (20’) Luyện tập: Bài 10/SGK: GV cho HS đọc đề và thảo luận làm bài tập này HS thảo luận Giá trị (x) 10 Tần số (n) 0 10 12 N = 50 a) Dấu hiệu đây là điểm kiểm tra HKI môn toán lớp 7C Có 50 giá trị b) Biểu đồ đoạn thẳng: n x Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập Hướng dẫn nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Làm bài tập 12 Rút kinh nghiệm tiết dạy: (3) (4)