- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng được những con vật, dáng người và các loại ô tô quen thuộc - HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích và thân thiện v[r]
(1)CHỦ ĐỀ 2: NGÔI NHÀ CỦA EM (lớp 1) Vẽ cùng Thời lượng : tiết Tuần 11 Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS phát triển khả quan sát và phát hình khối đơn giản xung quanh mình - HS sử dụng các hình khối để tạo nên các hình dáng đơn giản, cụ thể ngôi nhà và khung cảnh xung quanh - HS phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo và lực diễn đạt lời nói II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A2, A4 vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh ngôi nhà, tranh phong cảnh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: Hát Hoạt động 6: trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh: - Mời đại diện nhóm trưng bày sản phẩn nhóm mình Đặt câu hỏi: - Nhóm chọn chủ đề gì để xây dựng tranh? - Tại nhóm chọn chủ đề này? - Bức tranh nhóm có hình ảnh gì? - Cho các nhóm khác nhận xét - Em thích tác phẩm nào nhất? Tại sao? - Các nhóm lên thuyết trình - Các nhóm khác đặt câu hỏi nêu thắc mắt để nhóm bạn trả lời - Giáo viên nhận xét (Tuyên dương là chủ yếu) * Dăn dò: chuẩn bị chủ đề 3: Em và vật nuôi em thích ( qua quy trình PP xây dựng cốt truyện) Hoạt động học sinh - Nhóm lên trình bày thông qua các câu hỏi - Hs nhận xét nhóm bạn - Lắng nghe - HS chuẩn bị giấy a5 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… (2) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG EM (lớp 2) Vẽ cùng (3) Thời lượng : tiết Tuần 11 Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS phát triển hiểu biết các hoạt động trường - Hiểu hình dáng đơn giản người cac hoạt động để tạo hình dáng cách vẽ, nặn xé dán - HS phát triển khả tưởng tượng và sáng tạo câu chuyện chính các em trường - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa họa sĩ -Giấy A4, A5 vẽ, bút chì mềm, bảng kê, giới và Việt Nam vẽ qua quan sát sáp màu, bút dạ, … - Một số tranh, học sinh năm trước III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: Hát Hoạt động : vẽ màu làm phong phú nội dung câu chuyện - các nhóm lấy tranh vẽ tuần trước đem nhóm và trả lời các câu hỏi sau? + Theo em để tranh nhóm mình đẹp thì phải vẽ gì thêm? + Em vẽ màu nào thì tranh đẹp? + Em định vẽ màu cho tranh nhóm mình nào? - Để tranh đẹp các em cần phải chú ý : + Chọn màu: đảm bảo phải có đậm – có nhạt, có sáng – có tối + vẽ màu: cần tô đều, gọn, kín tranh - Cho hs quan sát tranh đã vẽ màu hoàn thành điểm cần lưu ý - Giáo viên theo dõi và gợi ý thêm để các nhóm tô màu cho sản phẩm nhóm mình đẹp - Sau giai đoạn này để vẽ trên tường để sử dụng cho tiết sau Hoạt động 6: trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh: - Mời đại diện nhóm trưng bày sản phẩn nhóm mình Đặt câu hỏi: Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi? + Vẽ thêm màu (CHT) + Vẽ màu đều, có đâm – có nhạt, tô màu kín tranh….(HT) + Tự trả lời (HT) - Hs lắng nghe và quan sát - Nhóm lên trình bày thông qua các câu hỏi (4) - Nhóm chọn chủ đề gì để xây dựng tranh? - Tại nhóm chọn chủ đề này? - Bức tranh nhóm có hình ảnh gì? - Cho các nhóm khác nhận xét - Em thích tác phẩm nào nhất? Tại sao? - Giáo viên nhận xét ( Tuyên dương là chủ yếu) * Dăn dò: chuẩn bị chủ đề 3: Thiên nhiên quanh em (qua quy trình vẽ cùng nhau) - Hs nhận xét nhóm bạn - Hs chuẫn bị giấy a5 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 3: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (lớp 3) Vẽ theo nhạc Thời lượng : tiết (5) Tuần 11 Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên tranh màu sắc - HS khám phá vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng đường nét, màu sắc tranh - HS tạo dáng hình quả, cây, cành lá để tạo nên tranh thiên nhiên - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A2, A3 vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh vẽ theo nhạc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: hát Tìm hiểu (3’) + Thiên nhiên có hình ảnh + Thiên nhiên có núi, cây, sông, biển (CHT) nào? + Màu xanh lá cây, màu xanh lam + Trong tranh có màu nước biển, màu nâu núi… (HT) + Tranh có cây, có núi, có nhà…(CHT) nào? + Màu xanh cây, màu vàng vách + Tranh có hình ảnh nhà, màu đỏ ngói…(HT) - Chúng ta không nên vứt rác bừa bải, bỏ nào? + Trong tranh có màu rác đúng nơi quy định… nào? - Thiên nhiên đẹp phải không - Hs lắng nghe và quan sát các em, chúng ta làm gì để bảo vệ thiên nhiên quanh ta khỏi bị ô nhiễm? - Chúng ta bắt đầu tạo hình ảnh đẹp đầy màu sắc qua - Làm việc theo nhóm nghe nhạc và vẽ theo giai điệu * Hoạt động 1: nghe nhạc các - Trưng bày sản phẩm lên tường nhịp điệu, tiết tấu và vẽ theo giai điệu - Giáo viên bật nhạc và tiến hành vẽ theo nhạc cho các em xem để dể hình dung - Cho học sinh xem số bài tạo màu sau nghe nhạc (6) - Lưu ý học sinh hạn chế sử dụng màu đen - HS thực hành theo nhóm -Giáo viên bật nhạc ( phút) cho học sinh thực hành - Sau hoàn thành giai đoạn vẽ theo nhạc các nhóm trưng bày sản phẩm lên góc học tập nhóm - Sau giai đoạn này để vẽ trên tường để sử dụng cho tiết sau * Dặn dò: -Các em thu dọn đồ dùng -Chuẩn bị tiết sau: HĐ2: từ thưởng thức, cảm nhận màu sắc Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (7) CHỦ ĐỀ : CHÚNG EM VÀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THÂN QUEN (lớp 4) Vẽ cùng Thời lượng : tiết Tuần 11 Tiết thứ I-MỤC TIÊU: - HS hiểu biết đặc điểm hình dáng các vật thân quen, gần gũi - HS vẽ, xé dán, nặn, tạo dáng vật, dáng người và các loại ô tô quen thuộc - HS tưởng tượng và sáng tạo câu chuyện vật yêu thích và thân thiện với các em - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A3, vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh quy trình hướng dẫn sáng tác tranh theo chủ đề III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: hát Tìm hiểu (5’) - Tuần trước chúng ta đã học Hoạt động là chia nội dung câu chuyện - Tuần này chúng ta học Hoạt động 4: Chia sẻ nội dung câu chuyện - Nội dung câu chuyện nhóm thông qua các câu hỏi như: + Tranh vẽ chủ đề gì? + Đâu là hình ảnh trọng tâm tranh? + Những người tranh là ai? + Những tranh làm gì? Ở đâu? Lúc nào? + Làm em biết điều đó? - Mời các nhóm đặt câu hỏi? nêu ý kiến mình tranh nhóm bạn - Các nhóm còn lại lên trình bày tranh nhóm mình - Mời các nhóm đặt câu hỏi? nêu ý kiến mình tranh nhóm bạn Hoạt động học sinh - HS thực hành - Hs lắng nghe và quan sát - Đại diện nhóm lên trình bày - Mời các nhóm đặt câu hỏi và (8) - Sau giai đoạn này để vẽ trên tường đóng gớp ý kiến để sử dụng cho tiết sau * Dăn dò: chuẩn bị màu vẽ ( màu nước, màu sáp, màu bột… Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 3: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (lớp 5) Vẽ cùng (9) Thời lượng : tiết Tuần 11 Tiết thứ I-MỤC TIÊU: HS hiểu các hoạt động trường chủ đề ngày nhà giáo VN, chủ đề Quân đội và biết cách vẽ, nặn, tạo hình hình ảnh bạn bè, thầy cô giáo, đội - Hiểu hình dáng người các hoạt động để tạo tranh, nghệ thuật đặt đề tài Nhà trường, đề tài Quân đội - HS phát triển khả tưởng tượng và sáng tạo câu chuyện chính các em trường, nơi công cộng khác - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh - Một số tranh, ảnh minh họa -Giấy A3, A4 vẽ, bút chì, sáp màu… - Tranh tỉnh vật 2, vật mẫu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng 2-Bài mới: Giới thiệu và gợi ý chủ đề Khởi động: hát Tìm hiểu (5’) - Tuần trước chúng ta đã học Hoạt động là chia nội dung câu chuyện - Tuần này chúng ta học Hoạt động 4: Chia sẻ nội dung câu chuyện - Nội dung câu chuyện nhóm thông qua các câu hỏi như: + Tranh vẽ chủ đề gì? + Đâu là hình ảnh trọng tâm tranh? + Những người tranh là ai? + Những tranh làm gì? Ở đâu? Lúc nào? + Làm em biết điều đó? - Mời các nhóm đặt câu hỏi? nêu ý kiến mình tranh nhóm bạn - Các nhóm còn lại lên trình bày tranh nhóm mình - Mời các nhóm đặt câu hỏi? nêu ý kiến mình tranh nhóm bạn - Sau giai đoạn này để vẽ trên tường để sử dụng cho tiết sau * Dăn dò: chuẩn bị màu vẽ ( màu nước, Hoạt động học sinh - HS thực hành - Hs lắng nghe và quan sát - Đại diện nhóm lên trình bày - Mời các nhóm đặt câu hỏi và đóng gớp ý kiến (10) màu sáp, màu bột… Rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… (11)