- Học sinh viết được bài văn theo yêu cầu của đề bài, bố cục đầy đủ, diễn đạt mạch lạc rõ ràng, câu văn đúng ngữ pháp, thể hiện sự quan sát tinh tế, câu văn có cảm xúc, có hình ảnh, bi[r]
(1)b/ Trong từ sau từ đồng nghĩa với từ “chăm chỉ”
A Ngoan ngoãn B Cần cù C Hiền lành D Nhanh nhẹn Câu 2.(1 điểm) Khoanh vào chữ trước câu trả lời nhất.
a/ Dòng toàn từ láy
A Xôn xao, ngây thơ, hiền lành B Long lanh, lao xao, xôn xao C Long lanh, xao xuyến, ngây thơ D Lao xao, hiền lành, xơn xao b/ Dịng nêu nghĩa từ “Hịa bình”
A Trạng thái khơng có chiến tranh B Trạng thái hiền hịa n tĩnh C Trạng thái có chiến tranh D Trạng thái yên tĩnh, êm ả Câu (1 điểm)
a/ Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ điều kiện – kết quả.
……… ……… b/ Điền từ trái nghĩa thích hợp (với từ in đậm) thành ngữ sau:
- Hẹp nhà, ………….bụng - ……… thác, xuống ghềnh
Câu (1 điểm) Gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ câu ghép đây. - Khi mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc chim chóc hót líu lo
Câu 5.(1điểm) Em viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói người bạn em có sử dụng cặp quan hệ từ nguyên nhân – kết quả.
(2)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu (5 điểm) Em lớn lên vòng tay ấp ủ người mẹ hiền Công ơn mẹ sông sâu biển rộng Em tả lại người mẹ thân yêu em
(3)(4)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(5)b/ - Hẹp nhà, rộng bụng - Lên thác, xuống ghềnh
0,25 điểm 0,25 điểm
(1điểm)
- Khi mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc chim chóc
hót líu lo điểm
5 (1điểm)
- Học sinh viết đoạn văn ngắn từ đến câu có nội dung theo chủ đề câu hỏi viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ nguyên nhân- kết ( Nếu viết không sử dụng cặp quan hệ từ nguyên nhân- kết cho nửa số điểm)
1 điểm
6 (5điểm)
* Mở bài: Giới thiệu người mẹ thân yêu * Thân bài:
- Tả đặc điểm ngoại hình: Vóc dáng, khn mặt, nước da, mái tóc, …
- Tả tính tình, hoạt động: người thân gia đình, người xung quanh, chăm sóc gia đình cái, … * Kết
- Nêu cảm nghĩ thân mẹ, việc làm thể lịng biết ơn kính trọng mẹ
1 điểm điểm 1,5 điểm 1,5 điểm điểm
(6)- Học sinh viết văn theo yêu cầu đề bài, bố cục đầy đủ, diễn đạt mạch lạc rõ ràng, câu văn ngữ pháp, thể quan sát tinh tế, câu văn có cảm xúc, có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hóa) trình bày khoa học khơng sai tả, cho điểm tối đa: điểm
- Bài văn viết sai tả từ 3-5 lỗi trừ 0,25 điểm Sai lỗi toàn trừ 0,5 điểm
- Bài văn lạc đề cho 0,5 điểm
- Tùy theo mức độ làm học sinh giám khảo cho điểm theo mức: 5- 4,5- – 3,5 – – 2,5 – – 1,5 – – 0,5