2.Mục đích yêu cầu: - Trẻ được tham gia các hoạt động ở các góc chơi theo ý thích - Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình - Qỳa trình chơi giúp trẻ hiểu được một số c[r]
(1)Chủ đề nhánh : Họ hàng gia đỡnh Thời gian thưc : tuần ( Từ ngày 27 - 31/10/2014) - Đón trẻ: - Giới thiệu cho trẻ chủ đề - Sắp xếp lại các góc chơi - Trang trớ lớp theo chủ đề - Trò chuyện với trẻ họ hàng gia đình trẻ - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện, câu đố liên quan đến chủ đề - Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình chủ đề - Thể dục sáng: *Thứ 2,4, tập erôbic *Thứ 3, tập các động tác phát triển chung, lời ca khớp với động tác a.Khởi động: Cho trẻ xoay cổ chân, eo, gối, chèo thuyền theo nhịp hô cô b.Trọng động: Bài tập phát triển chung +Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay vai: + Bụng-lườn: + Bật: Bật chụm tách chân * Trò chơi: Vắt cam c.Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng - Hoạt động góc: Nội dung: (2) - Trß ch¬i: Con muçi c, Håi tÜnh: Cho trÎ th¶ láng c¬ thÓ, ®i nhÑ nhµng vµo líp - Hoạt động góc Nội dung: - Góc PV : Đóng vai gia đình thăm ông bà, siêu thị mua sắm, gia đình dọn dẹp, trang trí nhà cửa - Góc XD: Xây khu nhà bé Lắp ghép ngôi nhà bé, đồ dùng bé, xây dựng vườn hoa nhà bé - Gúc NT: Vẽ, nặn, xé dán ngôi nhà , h¸t móa c¸c bµi h¸t chủ đề - Góc HT: Xem tranh truyện kể chuyện theo tranh, Chọn lô tô các thành viên gia đình - Gúc TN: Cho trẻ chăm sóc cây, Quan sát nảy mầm và phát triển cây 2.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tham gia các hoạt động các góc chơi theo ý thích - Trẻ biết nhập vai chơi và thể vai chơi mình - Qỳa trình chơi giúp trẻ hiểu số công việc người lớn - Trẻ chơi đoàn kết,nhường Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc 3.Hướng dẫn: Hoạt động : Thảo luận trước vào hoạt động - (Xúm xít)2 - Các học chủ gì? - Chủ đề nhánh là gì? - Thế gia đình có bao nhiêu người hãy kể cho cô và các bạn nghe nào - Đúng gia đình bạn có ông bà nội cùng, ngoài ông bà nội còn ông bà nào sinh mẹ các nào? Và hoạt động góc hôm cô có các góc chơi sau: - Góc PV : Đóng vai gia đình thăm ông bà, siêu thị mua sắm - Góc XD: Xây khu nhà bé - Góc NT: H¸t móa c¸c bµi h¸t chủ đề - Cô vừa nêu tên và nội dung các góc chơi , các đó nghe rõ chưa? Hoạt động 2: Quá trình hoạt động - Bây các thích chơi góc chơi nào thì nhẹ nhàng góc chơi âý để chơi nhé - Cô ổn định số trẻ các góc (3) - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để giúp trẻ chơi tốt vai chơi mình - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Bổ sung thêm đồ chơi trẻ cần Hoạt động 3: - Kết thúc quá trình hoạt động - Cho trẻ dừng tay,cô đến góc chơi để nhận xét góc chơi trẻ, - Cô nhận xét chung - Cho trẻ cất dọn đồ chơi vào đúng nơi ************************************** Tuần III: Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2014 I.Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển thể chất Thể Dục : Đi trên ghế thể dục dục đầu đội túi cát TCVĐ: Về đúng nhà Mục đích yêu cầu: * Yêu cầu bản: + Kiến thức: - Trẻ tập đúng các động tác nhịp nhàng kết hợp với bài hát - Trẻ biết hai tay chống hông để giữ thăng trên ghế thể dục đầu đội túi cát + Kü n¨ng: - Rèn luyện kỹ khéo léo - Phát triển tố chất vận động : sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn và khả định hướng + Thái độ: - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao luyện tập * Yêu cầu kết hợp: - Văn học: Thơ “ Giưã vòng gió thơm” - ÂN: Hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu, Niềm vui gia đình” - KPKH: Trò chuyện họ hàng trẻ Chuẩn bị: - Đối với cô: + Ghế thể dục + Túi cát khoảng 12-14 túi + Sân tập phẳng không trướng ngại vật - Đối với trẻ: Tâm thoải mái, hợp tác cùng hoạt động Hướng dẫn: Hoạt động trẻ Nội Dung Hoạt động cña c« hoạt động (4) * Ôn định lớp Hoạt động1: Khởi động - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Giưã vòng gió thơm” sau đó trò chuyện với trẻ họ hàng bên nội bên ngoại trẻ - Cô gợi ý để trẻ kể họ hàng bờn nội bờn ngoại Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà nội, ngoại và người lớn * Cô cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp ®i c¸c kiÓu theo yªu cÇu cña c« Đi thường, mũi chân, thường chậm., chạy nhanh, chạy chậm, thường hàng dọc * BTPTC: - Trẻ trò chuyện cùng cô - TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh cña c« - TrÎ tËp theo cô - Động tác tay: - Động tác chân: - Động tác bụng: Hoạt đông 2: Trọng động - Động tác bật: Bật xa * Vận động bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - C« lµm mÉu lÇn 1: Không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước ghế thể dục tay cầm bao cát để lên đầu,cô bước chân lên ghế thể dục, hai tay chống hông để giữ thăng người cho bao cát không bị rơi xuống, cô từ từ hết ghế thể dục,cô bước chân xuống sàn nhà bỏ bao cát trên đầu rổ - Cô làm mẫu cho cháu xem 1-2 lần Chọn một, hai trẻ nhanh nhẹn lên làm cho lớp xem - Lần lượt cho hai trẻ lên thực - Cô cho nhóm trẻ lên thực - Cô sửa sai giúp đỡ để trẻ thực tốt động tác - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ làm mẫu theo yêu cầu - Trẻ lên thực - Trẻ hứng thú tập (5) * Trß ch¬i: Về đúng nhà - TrÎ l¾ng nghe c« híng - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi dÉn Hoạt động 3: cho trẻ chơi 2- lần Håi tÜnh * Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa - Trẻ múa hát theo cô vừa hít thở, hát bài: Niềm vui gia đình - Kết thúc tiết học: Nhận xét và tuyên dương khích lệ trẻ II Chơi hoạt động các góc - Góc PV : Đóng vai gia đỡnh thăm ông bà, siêu thị mua sắm - Góc XD: Xây khu nhà bé - Góc NT: H¸t móa c¸c bµi h¸t chủ đề - Góc HT: Xem tranh truyện kể chuyện theo tranh - Gúc TN: Cho trẻ chăm sóc cây III Chơi ngoài trời 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện họ hàng bên nội * Mục đích: Trẻ nhớ và nói tên gọi họ hàng bên nội * Câu hỏi đàm thoại: - Cô cùng trẻ hát bài “Con nói má nghe” - Đàm thoại nội dung bài hát - Thế ông bà nội sinh ai? - Gia đình ông bà nội gồm có ai? - Tương tự với ông bà ngoại ? + Cô thâu tóm lại và giáo dục trẻ 2.Chơi vận động: Cáo ngủ à *Cô nêu luật chơi,cách chơi,cho trẻ chơi 3.Chơi tự do: Cô quan sát, theo dõi trẻ quá trình chơi IV Vệ sinh, ăn, ngủ trưa - Rèn kỷ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn, ngủ không nói chuyện - Giáo dục trẻ ngủ không nói chuyện, nằm ngủ đúng tư V.Chơi, hoạt động theo ý thích - Dạy trẻ đọc thơ chủ đề - Chơi theo ý thích VI Trả trẻ - Cô vệ sinh mặt mũi, tay, chân, đầu tóc gọn gàng - Nêu gương bé ngoan cuối ngày - Cô dặn dò và trả trẻ * Đánh giá sau ngày (6) ……………………………………………………………………………… Hoạt động trẻ hứng thú: ……………………………………………………… Hoạt động trẻ không hứng thú: ……………………………………………… Trẻ trội: ………………………………………………………………… Trẻ cần hướng dẫn thêm: …………………………………………………… ************************************* Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2014 I.Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: Trò chuyện họ hàng bên nội, bên ngoại trẻ Mục đích yêu cầu: * Yªu cÇu c¬ b¶n: + KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết họ hàng bên nội có và bên họ ngoại có + Kü n¨ng: - Trẻ trả lời các câu hỏi cô to rõ ràng mạch lạc Trẻ nhận biết và so sánh khác họ hàng bên nội và họ hàng bên ngoại + Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài, biết yêu quý ông bà, bố mẹ và người thân gia đình * yêu cầu kÕt hîp : - Trß ch¬i: Ô cửa bí mật, thi xem nhanh - ¢m nh¹c: Bài hát “Niềm vui gia đình” - VH cho trẻ đọc bài thơ: Thương ông, lấy tăm cho bà, vòng ChuÈn bÞ - ô cửa bí mật - Tranh, ảnh họ hàng bên nội, bên ngoại - Sắp màu,giấy vẽ Hướng dẫn ND ho¹t Hoạt động cô Hoạt động trẻ động * ổn định tổ - Cụ cho trẻ hỏt bài “ Niềm vui gia đỡnh” - Trẻ hát - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? chøc - Trẻ trả lời - Cô cùng trẻ trò chuyện gia đình thân yêu trẻ - C« cho trẻ chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: chia trẻ làm ba đội thi xem đội nào lên chọn lô tô các thành viên gia đình đúng và gắn nhanh lên bảng theo yêu cầu cầu cô thì đội đó chiến thắng - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu cô (7) Cho trẻ múa hát bài: Cháu yêu bà - Cô đưa tranh họ hàng bên nội cho trẻ quan sát và nhận xét Hoạt động Trò chuyện họ hàng bên nội, bên ngoại - Ông bà nội sinh bố hay mẹ? - Cho trẻ kể gia đình bên nội trẻ có ai( Ông, bà, cô, bác, chú, thiếm…) - Cho trẻ đọc bài thơ: Thương ông - Cho trẻ quan sát tranh vẽ ông bà ngoại - Cô tranh vẽ gì đây? -Thế ông bà ngoại sỉnh ai? - Cho trẻ kể họ hàng bên ngoại gia đình trẻ có ai( Ông, bà, bác, cậu, dì, mợ…) - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Ba cô gái GD Trẻ biết yêu thương quý trọng ông bà nội, ông bà ngoại và người lớn gia đình - Trẻ múa theo yêu cầu cô - Sinh bố các - Trẻ ông bà nội, bác, chú, thiếm….theo yêu cầu cô - Trẻ đọc thơ - Tranh vẽ ông bà ngoại - Sinh mẹ các - Trẻ kể họ hàng bên ngoại theo yêu cầu cô giáo - Trẻ thích nghe cô chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động2: LuyÖn tËp * Cho trẻ chơi trò chơi: Bắt chước tạo dáng - Cô giới thiệu cách và luật chơi cho trẻ chơi 3- lần - Khi cô nói các hãy đóng vai ông già không cúi lưng chống gậy vuốt dâu thì trẻ đó phải nhảy lò cò vòng Cho trẻ đóng vai bà già, bố mệ chăm sóc cái -Trẻ thích chơi - Cho trẻ múa bài: Cả nhà thương III Chơi hoạt động các góc - Góc XD: Xây khu nhà bé - Góc NT: H¸t móa c¸c bµi h¸t chủ đề - Gúc TN: Cho trẻ chăm sóc cây IV Chơi ngoài trời 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện họ hàng bên ngoại kể (8) * Mục đích: Trẻ nhớ và nói tên gọi họ hàng bên ngoại * Câu hỏi đàm thoại: - Cô cùng trẻ hát bài “Con nói má nghe” - Đàm thoại nội dung bài hát - Thế ông bà ngoại sinh ai? - Gia đình ông bà ngoại gồm có ai? - Tương tự với ông bà nội? + Cô thâu tóm lại và giáo dục trẻ 2.Chơi vận động: Mèo đuổi chuột *Cô nêu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 3.Chơi tự do: Cô quan sát, theo dõi trẻ quá trình chơi V Vệ sinh, ăn, ngủ trưa - Rèn kỷ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn, ngủ không nói chuyện VI.Chơi, hoạt động theo ý thích - Dạy trẻ hát các bài hát chủ đề - Chơi theo ý thích VII Trả trẻ - Cô vệ sinh mặt mũi, tay, chân, đầu tóc gọn gàng - Nêu gương bé ngoan cuối ngày - Dặn dò và trả trẻ * Đánh giá sau ngày ……………………………………………………………………………… Hoạt động trẻ hứng thú: ……………………………………………………… Hoạt động trẻ không hứng thú: ……………………………………………… Trẻ trội: ………………………………………………………………… Trẻ cần hướng dẫn thêm: …………………………………………………… ****************************************** Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2014 I.Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình : Cắt dán ngôi nhà từ các hình hình học Mục đích yêu cầu: * Yêu cầu kết hợp: + Kiến thức: (9) - Trẻ biết cầm kéo cách khéo léo để cắt các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật và biết cách bôi keo để dán các hình lại với thành hình ngôi nhà + Kỹ năng: - Trẻ cầm kéo khéo léo tay phải và cắt các đường thẳng, đường viền, đường xiên + Thái độ - GD: Trẻ yêu quý và giữ vệ sinh ngôi nhà luôn luôn * Yêu cầu kết hợp: - KPKH: Trò chuyện ngôi nhà trẻ - ÂN: Hát bài “Niềm vui gia đình” 2.ChuÈn bị: - Tranh mẫu ngôi nhà ngói,giấy màu, keo dán, khăn lau - Đối với trẻ: tạo hình, kéo, keo dán,giấy màu… Hướng dẫn: Néi dung Hoạt động cña c« hoạt động * Ôn định tổ - Cho trẻ vận động bài hát: Nhà tôi” chức - Trong bài hát nói caí gì các con? Cho trẻ kể ngôi nhà gia đình trẻ , cô gợi ý để trẻ các các kiểu nhà khác mà gia đình trẻ - Trò chơi: Ô cửa bí mật Cô có quà gì tặng lớp đây - Tranh vẽ cái gì? - Cho trẻ quan sát tranh mẫu ngôi nhà Hoạt động 1: ngói cô cắt dán từ các hình học T×m hiÓu vÒ - Cho trẻ tự nhận xét ngôi nhà cô cắt ngôi nhà dán từ các hình học cắt dán từ các Cô gợi ý để trẻ có thể nói tên các hình học mà cô đã cắt dán tạo nên hình học ngôi nhà - Cô giới thiệu để trẻ biết ngôi nhà cô cắt từ các hình chữ nhật, tam giác vuông: Đầu tiên cô cắt hình chữ nhật màu đỏ để làm mái nhà, cắt hai hình tam giác nhỏ màu đỏ, cắt hại hình vuông màu cam làm cửa sổ, cắt hình vuông to màu xanh dương làm nhà, cắt hình chữ nhật nhỏ màu cam làm cửa vào, cắt xong cô bôi keo vào mặt sau các hình dán phận Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Ngôi nhà Tranh - Ngôi nhà - Trẻ chăm chú quan sát - Trẻ nói theo gợi ý cô - Trẻ lăng nghe (10) Hoạt động 2: Trẻ thực Hoạt động Trưng bày ngôi nhà cho trẻ quan sát - Cho trẻ nhắc lại cách cầm kéo cắt các hình, cách bôi keo và cách dán các hình để tạo nên ngôi nhà - Cô phát đồ dùng cho trẻ cắt dán nhà từ các hình học - Cho trẻ ngồi nhóm cắt dắn nhà - Cô bao quát trẻ hoạt động nhắc nhở trẻ cách cầm kéo cắt các hình, cách bôi keo dán…… - Cho trẻ dừng tay chọn bài đẹp để treo lên bảng, nhận xét bài bạn Vì đẹp, vì chưa đẹp - Cho trẻ thu rọn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ múa hát bài: Cả nhà thương nhau, chơi tự - Trẻ nhắc lại cách cầm kéo cắt - Trẻ hứng thú cắt dán nhà từ các hình -Trẻ chọn bài theo yêu - Trẻ múa hát Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Trò chơi với chữ cái : e ê Mục đích yêu cầu * Yêu cầu bản: + Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhanh các chữ cái e, ê các từ: “Bộ tập bò, Mẹ bế bé” Phát âm chữ cái e ê rõ ràng, mạch lạc + Kỹ năng: - Tô các chữ cái e, ê trùng khít lên nét chấm mờ Tô chữ e, ê in rỗng bút chì màu, tô màu không bị chờm ngoài + Thái độ: - Trẻ có thái độ tốt học tập, biết giữ gìn sách đẹp * Yêu cầu kết hợp: - Trò chơi súc sắc - Bài hát “ Niềm vui gia đình” Chuẩn bị: - Đối với cô: Một số hộp quà, các ô chữ dán trên hộp quà.Tranh kèm từ có chứa các chữ cái e, ê in rỗng, in mờ Bút chì, tập tô, bàn ghế đúng quy cách, sáp màu, số bài thơ, câu đố có chứa chữ cái e, ê - Đối với trẻ: Thuộc bài hát, chơi trò chơi (11) 3.Hướng dẫn: Nội dung hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * ổn định lớp - - Cho trẻ chơi trò chơi: Con súc sắc - - Trẻ hứng thú chơi theo - - Cách chơi: Cô và trẻ vừa vừa hát các yêu cầu cô học bài hát nói gia đình cô tung xúc sắc mặt nào ngửa lên trên thì các phải phát âm chữ cái đó - Trẻ phát âm chữ cái - Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ 3-4 lần Hoạt động1: - Giới thiệu tập tô chữ e,ờ Dạy trẻ tập tô - Cho trẻ quan sát tranh "Bé tập bò", giới thiệu hình ảnh tranh, giới thiêu từ chữ cái e, ê tranh, cho lớp phỏt âm - Trẻ đọc từ: Bé tập bò - Giới thiệu các chữ cái e in thường, e in rỗng,phát âm chữ cái e, HD trẻ phát âm - HD trẻ tô chữ cái e in rỗng - Trẻ chú ý lắng nghe - Giới thiệu các chữ cái e in mờ, tô mẫu chữ cái e in mờ, kết hợp nêu cách tô Hoạt động2: - Cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách - Trẻ nhắc lại theo yêu cầu cô Trẻ tập tô chữ cầm bút, cách tô - HD trẻ tô các chữ cái e in mờ (quan sát cái e,ê nhắc nhở trẻ cách tô, cầm bút, động viên trẻ tô trùng khít lên các nétt chấm mờ không bị chệch ngoài Nhắc trẻ cách - Trẻ hứng thú tô bài cầm bút tư ngồi tô - HD trẻ tô chữ cái ê từ: Mẹ bế bé * Tương tự, HD trẻ tô chữ cái ê Hoạt động 3: chữ cái e qua tranh “ Mẹ bế bé Sự lựa chọn - HD trẻ quan sát,lựa chọn bài tô đẹp, nhận xét số bài bạn - Trẻ chọn bài đẹp bé - Nhận xét chung, động viên khuyến - Trẻ nhận xét khích trẻ kịp thời.GD trẻ giữ đẹp… - Kết thúc: Cho trẻ vận động bài “Niềm - Trẻ múa hát vui gia đình II Chơi hoạt động các góc - Góc PV : Đóng vai gia đình siêu thị mua sắm - Góc XD: Xây khu nhà bé - Góc NT: Đọc thơ chủ đề (12) - Góc HT: Bé tập Kể truyện theo tranh - Gúc TN: Cho trẻ chăm sóc cây III Chơi ngoài trời 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện công việc người thân bên nội * Mục đích: Trẻ nhớ và nói tên công việc người thân bên nội * Câu hỏi đàm thoại: - Ai biết ông nội mình làm việc gì? - Thế chú làm việc gì? - + Cô thâu tóm lại và giáo dục trẻ 2.Chơi vận động: Chi chi chành chành * Cô nêu luật chơi ,cách chơi ,cho trẻ chơi 3.Chơi tự do: Cô quan sát, theo dõ i trẻ trong quá trình chơi IV Vệ sinh, ăn, ngủ trưa - Rèn kỷ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn, ngủ không nói chuyện - Giáo dục trẻ ngủ không nói chuyện, nằm đúng tư V.Chơi, hoạt động theo ý thích - HD trẻ bổ sung vào tập tô - Chơi theo ý thớch VI Trả trẻ - Cô vệ sinh mặt mũi, tay, chân, đầu tóc gọn gàng - Nêu gương bé ngoan cuối ngày - Cô dặn dò và trả trẻ * Đánh giá sau ngày ……………………………………………………………………………… Hoạt động trẻ hứng thú: ……………………………………………………… Hoạt động trẻ không hứng thú: ……………………………………………… Trẻ trội: ………………………………………………………………… Trẻ cần hướng dẫn thêm: …………………………………………………… ********************************** Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2014 I.Hoạt động học : LQ Văn học Thơ: Mèo câu cá Mục đích yêu cầu: (13) * Yêu cầu bản: + Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên tác giả , tác phẩm - TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬, anh em mèo trắng ỷ lại ham chơi không câu cá nên tối không có cá để ăn bị đói bụng ngồi khóc hu hu + Kü n¨ng: - Trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ dàng, thể đợc tình cảm qua cách đọc thơ + Thái độ: - TrÎ biÕt yªu th¬ng và chăm lao động để kiếm thức ăn * Yêu cầu bản: - Kể chuyện: Hai anh em - KPKH: trò chuyện gđ thân yêu bé ChuÈn bÞ: - Tranh thơ, sáp màu, giấy gam, số đồ chơi Hướng dẫn Nội dung hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định tổ - Cô kể cho trẻ nghe đoạn câu - Cả lớp lắng nghe chức gây hứng chuyện : Hai anh em thú - Cô vừa kể cho các nghe câu - Hai anh em chuyện gì ? Trong câu chuyện cô vừa kể hai em có - Không chịu khó siêng lao động không ? Hoạt động 1: - Cụ giới thiệu bài thơ : Mốo cõu cỏ Đọc thơ cho - §äc th¬ diÔn c¶m lÇn - Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm trẻ nghe - §äc lÇn kÕt hîp cho trÎ xem tranh - Đọc lần trích dẫn làm rõ ý - Trẻ chú ý lăng nghe + Hai anh em mèo trắng vác giỏ câu cá mèo anh thì sông cái nằm ngủ: Đọc từ câu đầu tiên: Anh em mèo trắng….đến câu thơ:Đã có em +Mèo em ngồi câu cá thấy bầy thỏ đùa chơi múa lượn thì mèo em nhập vui chơi luôn: Đọc từ câu “ Mèo em ngồi… Nhập bọn vui chơi” (14) Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ + Chiều hai anh em nhìn vào giỏ thì không có cá nào, hai anh em nhìn khóc meo meo: Đọc từ câu “ Lúc ông mặt trời … cùng khóc meo meo” * Giảng từ khó: Hiu hiu tức là gió thổi nhè nhẹ mát mẻ nên mèo anh ngủ luôn giấc.Cho trẻ đọc từ khó: Hiu hiu - Hớn hở: tức là mèo em nhìn thấy bầy thỏ bạn thì là vui bỏ luôn cần câu cá chơi với các chú thỏ Cho trẻ đọc từ khó:Hớn hở * Câu hỏi đàm thoại: - Cô vừa cho các nghe bài thơ gì? - Do nhà thơ nào sáng tác? - Trong bài thơ có anh em nhà ai? - Anh em mèo trắng dủ đâu? - Mèo anh đã làm gì câu cá? -Thế còn mèo em thì với ai? - Tối đến anh em mèo quanh lều gianh có cá để ăn không cac con? => GD Trẻ phải chăm lao động thì có ăn để mà ăn liềng biếng anh em mèo thì bị đói bụng không có cái để ăn - Cả lớp đọc 2-3 lần Cho trẻ đọc to- nhỏ, theo tay cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai có - Cho trẻ múa hát bài: Niềm vui gia đình - Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi và luật cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ đọc từ khó theo yêu cầu cô -Mèo câu cá - Anh em mèo trắng - câu cá - Nằm ngủ - Đi chơi với các chú thỏ - Không có cá để ăn anh em mèo nằm khóc hu hu - Trẻ đọc theo cô - Đọc theo yêu cầu cô - Trẻ thích chơi II Chơi hoạt động các góc - Góc NT: xé dán ngôi nhà , - Góc HT: Chọn lô tô các thành viên gia đình - Góc TN: Cho trẻ chăm sóc cây III Chơi ngoài trời 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện công việc cuả người thân bên ngoại * Mục đích: Trẻ nhớ và nói tên công việc người thân bên ngoại (15) * Câu hỏi đàm thoại: - Ai kể cho cô và các bạn biết gia đình ông bà ngoại có ai? - Các thành viên đó làm công viêc gì? + Cô thâu tóm lại và giáo dục trẻ 2.Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê *Cô nêu luật chơi,cách chơi,cho trẻ chơi 3.Chơi tự do: Cô quan sát, theo dõi trẻ quá trình chơi IV Vệ sinh, ăn, ngủ trưa - Rèn kỷ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn, ngủ không nói chuyện - Giáo dục trẻ ngủ không nói chuyện, nằm đúng tư V.Chơi, hoạt động theo ý thích - Dạy trẻ đếm và so sánh phạm vi - Chơi theo ý thớch VI Trả trẻ - Cô vệ sinh mặt mũi, tay, chân, đầu tóc gọn gàng - Nêu gương bé ngoan cuối ngày - Cụ dặn dũ và trả trẻ * Đánh giá sau ngày ……………………………………………………………………………… Hoạt động trẻ hứng thú: ……………………………………………………… Hoạt động trẻ không hứng thú: ……………………………………………… Trẻ trội: ………………………………………………………………… Trẻ cần hướng dẫn thêm: …………………………………………………… ************************************** Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2014 I.Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Âm nhạc : Nghe: Cho VĐ: Đi học T/C : Thi xem nhanh 1.Mục đích yêu cầu: * Yêu cầu bản: +Kiến thức: (16) - Trẻ thuộc bài hát,nhớ tên bài hát +Kỹ năng: - Trẻ biết hát đúng nhạc, biết VĐ theo nhịp điệu bài hát.chú ý lắng tai nghe cô hát, chơi trò chơi thành thạo, chú ý lắng nghe cô hát +Thái độ: - Trẻ yêu quý gia đình mình * Yêu cầu kết hợp: VH: thơ “ Em yêu nhà em” KHKP: Trò chuyện nhà bé 2.Chuẩn bị + Đối với cô: Đàn organ - Đĩa ghi lời bài hát “ cho con” + Đối với trẻ: Thuộc bài hát,tâm thoải mái 3.Hướng dẫn Nội dung hoạt động * ổn định tổ chức gây hứng thú Hoạt động cô - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” - Cô cùng trẻ trò chuyện gia đình trẻ - Giới thiệu vào bài hát “ Đi học về” Sáng tác “ “ Hoạt động1: Cô hát bài hát l lần: Cô vừa hỏt song bài Dạy VĐ “ Đi hát gì? học về” - cho lớp hát cùng cô lần - Bạn nào có tưởng múa cho bài hát này hay nào? - Co có ý tưởng cho bài hát này cô mời lớp mình hãy quan sát nhé - Cho lớp hát và VĐ 3-4l - Tổ,nhóm,c á nhân hát và VĐ - Cho lớp hát Và VĐ lại lần - Trong trẻ hát cô chú ý sữa sai cho trẻ Hoạt động 2: - Giới thiệu tên bài hát, tác giả Nghe hát “ - Cô hát l1 Cho con” - Cô hát l2 + động tác minh họa - Cô vừa hát song bài hát gì? - Do sáng tác? - Cô tâm tình nội dung bài hát - Cô hát lại lần và cô mời các Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Đi học - Trẻ múa hát - Trẻ đưa ý tưởng Trẻ nghe và quan sát - Cả lớp hát - Tổ ,nhóm,cá nhân - Cả lớp lại làn - Trẻ lắng tai nghe - Trẻ nghe và quan sát - Cho - Trẻ lắng nghe (17) đứng dậy vừa hát vừa múa cùng cô nào - Cô cùng trẻ hát múa 3-4l Hoạt động 3: - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi, cho T/C: Thi xem trẻ chơi 3-4 lần nhanh - Cô động viên trẻ chơi hứng thú Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Con nói má nghe” và ngoài II Chơi hoạt động các góc - Trẻ hát múa cùng cô - Trẻ lắng nghe và chơi trũ chơi - Trẻ hát - Góc XD: Xây khu nhà bé - Góc HT: Xem tranh truyện kể chuyện theo tranh - Gúc TN: Cho trẻ chăm sóc cây III Chơi ngoài trời 1.Hoạt động có chủ đích: Xếp hột hạt người thân bé yêu quí * Mục đích: Trẻ xếp người mà trẻ yêu quí * Câu hỏi đàm thoại: - Đó các xếp hột hạt chưa? - Từ các hạt này các hãy xếp người thân mà yêu quí nhé + Cô thâu tóm lại và giáo dục trẻ Chơi vận động: Vút ve * Cô nêu luật chơi ,cách chơi, cho trẻ chơi 3.Chơi tự do: Cô quan sát, theo dõi trẻ quá trình chơi IV Vệ sinh, ăn, ngủ trưa - Rèn kỷ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn, ngủ không nói chuyện V.Chơi, hoạt động theo ý thích - Cho trẻ biễu diễn văn nghệ chối tuần - Chơi theo ý thích VI Trả trẻ (18) - Cô vệ sinh mặt mũi, tay, chân, đầu tóc gọn gàng - Nêu gương bé ngoan cuối tuần - Dặn dò và trả trẻ * Đánh giá sau ngày ……………………………………………………………………………… Hoạt động trẻ hứng thú: ……………………………………………………… Hoạt động trẻ không hứng thú: ……………………………………………… Trẻ trội: ………………………………………………………………… Trẻ cần hướng dẫn thêm: …………………………………………………… NHẬN XÉT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG (19)