Hướng dẫn hs tự học ở nhà: 5 phút * Đối với bài học ở tiết học này: Học và nắm vững 4 tính chất vật lí của kim loại và ứng dụng của các kim loại trong đời sống và sản xuất .... chiếm thể[r]
(1)CHƯƠNG II: KIM LOẠI MỤC TIÊU CHƯƠNG: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu các tính chất vật lý, tính chất hoá học kim loại nói chung và nhôm, sắt nói riêng Học sinh viết các phương trình hoá học minh hoạ cho các tính chất đó - Học sinh biết dãy hoạt động hoá học kim loại và hiểu ý nghĩa để vận dụng vào việc viết phương trình hoá học - Học sinh biết nào là gang, thép và quy trình sản xuất gang, thép - Học sinh trình bày số ứng dụng kim loại nhôm, sắt, gang, thép - Học sinh biết nào là ăn mòn kim loại, các yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại và biện pháp bảo vệ kim loại khỏi ăn mòn Kỹ năng: - Học sinh biết tiến hành số thí nghiệm hoá học đơn giản, an toàn Học sinh biết quan sát tượng xảy quá trình thí nghiệm, biết phân tích, giải thích, kết luận để chứng minh các tính chất dự đoán - Học sinh vận dụng các kiến thức vào thực tế đời sống và có thể giải thích các tượng thực tế - Học sinh vận dụng kiến thức vào giải các bài tập định tính, định lượng Thái độ: - Tạo cho học sinh hứng thú học tập môn thông qua việc vận dụng các phương pháp tích cực - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, tiết kiệm làm thí nghiệm - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ các vật dụng sử dụng đời sống, sản xuất Tuần 11:Tiết 21 (2) ND:24/10/12 TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA KIM LOẠI MỤC TIÊU : 1.1 Kiến thức: HS biết - Giúp học sinh biết số tính chất vật lý kim loại tính dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt và ánh kim Học sinh hiểu :- Ứng dụng kim loại đời sống, sản xuất có liên quan đến tính chất vật lý chế tạo máy móc, dụng cụ sản xuất, dụng cụ gia đình, vật liệu xây dựng… 1.2 Kĩ : HS thực được: Học sinh thực các thí nghiệm đơn giản, biết quan sát, mô tả tượng, nhận xét và rút kết luận HS thực thành thạo : - Học sinh biết liên hệ tính chất vật lý để nêu lên ứng dụng kim loại 1.3 Thái độ : Thói quen : Tạo cho học sinh có hứng thú học tập môn và yêu thích môn Tính cách : - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng vật dụng kim loại 2.NỘI DUNG HỌC TẬP Tính chất vật lí kim loại CHUẨN BỊ : 3.1 GV: Dây nhôm, kẽm, đồng, đèn cồn 3.2 HS: Kiến thức kim loại, than gỗ, kim, ca nhôm, giấy gói bánh kẹo TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện HS 4.2 Kiểm tra miệng: (5 phút) - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra học sinh 4.3.Tiến trình bài học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HĐ 1: (7 phút) Tìm hiểu tính dẻo kim loại: Vào bài - Dùng búa đập dây nhôm thì dây nhôm có tượng gì ? Dùng búa đập mẩu than.thì mẩu than có tượng gì ? GV làm TN ,HS quan sát - Học sinh báo cáo tượng ?- Tại dây nhôm bị dát mỏng còn mẩu than bị vỡ vụn? Nêu vài kim loại có tính dẻo? ?- Qua thí nghiệm em rút kết luận gì? - Giáo viên giới thiệu số vật dụng: Ca, kim, hộp… kim loại ?- Tại có thể tạo vật dụng đó? NỘI DUNG BÀI HỌC Tính dẻo: Kết luận: Kim loại có tính dẻo - Ứng dụng: Làm đồ trang sức, vật dụng sản xuất, đời sống, xây dựng (3) ?- Nêu các ứng dụng kim loại từ tính dẻo chúng? GV: Dẫn số kim loại có tính dẻo khác nhau: Na, K, Cu, Al, Fe… HĐ 2: (7 phút) Tìm hiểu tính dẫn điện: - Giáo viên cắm phích điện có nối với bóng đèn và nguồn điện - Học sinh quan sát tượng, thảo luận: + Dây dẫn làm chất liệu gì?Giải thích tượng? Các kim loại khác có dẫn điện không? + Khi sử dụng đồ điện cần lưu ý gì? + Rút kết luận? + Nêu ứng dụng kim loại từ tính dẫn điện? HĐ3: (7 phút) Tìm hiểu tính dẫn nhiệt: - vật dụng nấu ăn làm chất liệu gì ? Tính dẫn điện: - Kết luận: Kim loại có tính dẫn điện - Ứng dụng: Một số kim loại dùng làm dây dẫn điện Cu, Al… Tính dẫn nhiệt: ?- Nếu dùng sắt, kẽm… thì có tượng trên không? Rút nhận xét chung? - Kết luận: Kim loại có tính dẫn nhiệt ?- Khả dẫn nhiệt các kim loại có giống không? Kim loại còn có ứng dụng gì? - Ứng dụng: Dùng làm các dụng cụ nấu ăn HĐ4: (7 phút) Tìm hiểu tính ánh kim: Giáo viên cho học sinh quan sát số đồ vật Ánh kim: vàng, bạc, đồng, nhôm ?-Cho biết các kim loại tạo các vật dụng trên?Nhờ đâu có thể phân biệt các kim loại? -Vẻ sáng - Rút kết luận - Kết luận: Kim loại có ánh kim ?Với tính chất này thì kim loại có ứng dụng gì? - Ứng dụng: Làm đồ trang sức, các vật dụng *THGDHN:Vận dụng các tính chất vào ứng trang trí khác dụng đời sống 4.4 Tổng kết : (7 phút) - Một học sinh đọc "Có thể em chưa biết" ?- Ngoài tính chất chung trên thì kim loại có tính chất riêng nào? ?- Gọi học sinh trả lời Bài tập 1/48 SGK - Làm Bài tập 2/48 sách giáo khoa a (4); b (6); c (3, 2) d (5); e (1) Hướng dẫn hs tự học nhà: (5 phút) * Đối với bài học tiết học này: Học và nắm vững tính chất vật lí kim loại và ứng dụng các kim loại đời sống và sản xuất (4) Bài tập nhà: Bài tập 4, 5/48 sách giáo khoa Gợi ý Bài tập 4: DAl = 27 g/cm3 có nghĩa: 2,7 g Al chiếm thể tích 1cm3 x= mol = 27g Al chiếm thể tích x cm3 * Đối với bài học tiết học :- Học bài, tìm hiểu kiến thức đã học xem kim loại có thể tác dụng với các chất nào? (Trong Chương I (lớp 9) và phần Kim loại (lớp 8) - Chuẩn bị bài: "Tính chất hoá học kim loại" Đã học tính chất nào kim loại nêu tính chất và viết các PTPƯ xảy PHỤ LỤC (5)