DE CUONG NGU VAN 6 HKI 1516

Các kiểu hoán dụ: -Lấy một bộ phận để chỉ cái toàn thể - Bàn tay ta làm nên tất cả - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị - Nông thôn cùng với thị thành đứng lên chứa đựng Nông thôn-nông dân [r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN NGỮ VĂN HKI I VĂN BẢN: 1/ Những đặc điểm tiêu biểu các thể loại truyện kể dân gian đã học TRUYEÀN THUYEÁT - Laø truyeän keå veà các n/v và kiện lịch sử quá khứ - Coù nhieàu chi tieát tưởng tượng kì ảo - Có sở lịch sử - Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và n/v lịch sử COÅ TÍCH NGUÏ NGOÂN - Laø truyeän keå veà đời, số phận cuûa soá kieåu n/v quen thuộc (người mồ côi, người mang lốt xấu xí, người duõng só,…) - Laø truyeän keå mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gioù chuyeän người - Coù nhieàu chi tieát tưởng tượng, kì ảo - Coù yù nghóa aån duï, nguï yù - Thể ước mơ, nieàm tin cuûa nhaân daân veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leõ phaûi, cuûa caùi thieän - Nêu bài học để khuyeân nhuû raên dạy người ta cuoäc soáng TRUYỆN CƯỜI TRUYỆN TRUNG ĐẠI - Laø truyeän keå veà tượng đáng cười sống để tượng này phơi bày và người nghe (người đọc) phaùt hieän thaáy - Coù yeáu toá gaây cười - Tính từ kỉ 10(X) đến 19(XIX) Thể lạo truyện văn xuôi chữ Hán Nội dung mang tính giáo huấn - Cốt truyện đơn giản - Nhằm gây cười, mua vui phê phaùn, chaâm bieám thói hư, tật xấu XH, từ đó hướng người ta tới cái tốt đẹp 2/ Các văn đã học: THỂ LOẠI TÊN VĂN BẢN 1-Baùnh chöng, baùnh giaày 2-Thaùnh Gioùng TRUYEÀN THUYEÁT 3-Sôn Tinh, Thuûy Tinh 4-Sự tích Hồ Gươm 5-Thaïch Sanh NỘI DUNG NGHỆ THUẬT -Truyện giải thích nguồn gốc bánh - Sử dụng chi tiết tưởng chưng, bánh giầy; đề cao lao động, tượng kì ảo Lối kể chuyện đề cao nghề nông dân gian: theo trình tự thời gian -Thánh Gióng ngợi ca hình ảnh -Xây dựng hình tượng người người anh hùng đánh giặc, tiêu anh hùng đánh giặc cứu nước biểu cho truyền thống yêu nước nhiều chi tiết nghệ thuật kì ảo -ST,TT giải thích tượng mưa -Cách thức xâu chuỗi bão, lũ lụt Đồng thời thể kiện lịch sử ước mơ chế ngự thiên tai người Việt cổ -Truyeän giaûi thích teân goïi hoà - Xây dựng hình tượng NV Hoàn Kiếm, ca ngợi kháng mang dáng dấp thần linh với chieán chính nghóa choáng giaëc nhiều chi tiết tưởng tượng kì Minh aûo -Thạch Sanh thể ước mơ, - Sắp xếp các tình tiết tự niềm tin nhân dân nhiên, khéo léo Sử dụng chiến thắng người chi tiết thần kì Kết chính nghóa, löông thieän thuùc coù haäu TRUYEÄN COÅ TÍCH 6-Em beù thoâng minh 7-Ếch ngồi đáy giếng NGUÏ NGOÂN 8-Thaày boùi xem voi 9-Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng (Hướng dẫn đọc thêm) 10-Treo bieån TRUYEÄN CƯỜI 11-Lợn cưới, áo (Hướng dẫn đọc thêm) TRUYỆN TRUNG ĐẠI 12- Con hổ có nghĩa (Hướng dẫn đọc thêm) - Truyện đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian - Tạo tiếng cười - Ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp, khuyên nhủ chúng ta phải mở roäng taàm hieåu bieát, khoâng chuû quan, kieâu ngaïo - Truyện khuyên nhủ người tìm hiểu vật, việc nào đó phải xem xét chúng cách toàn diện -Truyeän neâu baøi hoïc veà vai troø cuûa moãi thaønh vieân coäng đồng - Dùng câu đố thử tài – tạo tình thử thách - Cách dẫn dắt việc cùng với mức độ tăng dần câu đố và cách giải đố - Caùch noùi baèng nguï ngoân, cách giáo huấn tự nhiên Cách kể bất ngờ, hài hước kín đáo - Caùch noùi baèng nguï ngoân, cách giáo huấn tự nhiên Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cười hài hước kín đáo - Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ (mượn các phận thể người để nói chuyện người) - Xây dựng tình cực đoan, vô lí, yếu tố gây cười Kết thúc truyện bất ngờ: - phê phán người hành động thiếu chủ kiến và nêu lên bài học cần thiết phải biết tieáp thu coù choïn loïc yù kieán cuûa người khác -Truyeän cheá gieãu, pheâ phaùn người có tính hay khoe cuûa- moät tính xaáu khaù phoå bieán xaõ hoäi -Truyện đề cao giá trị đạo làm - Sử dụng nghệ thuật nhân người: vật còn có nghĩa hóa, xây dựng hình tượng chi là người mang yù nghóa giaùo huaán - Kết cấu truyện có nâng caáp noùi veà caùi nghóa cuûa hai hoå II TIẾNG VIỆT: TÊN BÀI 1.Từ và cấu tạo từ TV NỘI DUNG 1.Từ đơn: Từ có tiếng 2.Từ phức:có hai tiếng trở lên: Từ ghép và từ láy 2.Từ mượn VÍ DỤ đơn: học, xe, hoa 2.ghép :sông suối, đất nước, xeđạp Láy :lấp lánh, um tùm, ào ào 1.Từ mượn tiếng Hán (Trung quốc) 2.Từ mượn từ dòng ngôn ngữ Ấn- Âu 3.Nghĩa từ Nghĩa từ là gì? (SGK?35) 2.Một số cách giải nghĩa từ: -Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa 1.Giang sơn, sứ giả 2.Salong, Ra-đi-ô 1.Ăn:Hoạt động miệng 2.Gan dạ:dũng cảm(từ đồng nghĩa Gan : Không hèn nhát (từ trái nghĩa) 4.Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ VD: Chân, tay, đầu,…… 2.a/.VD: Chân người (Nghĩa gốc), Từ nhiều nghĩa: là từ có từ nghĩa trở lên a/.Nghĩa gốc:Nghĩa ban đầu hình thành các nghĩa khác.(Bộ phận thể người hay động vật) b/.Nghĩa chuyển: Nghĩa hình thành trên nghĩa b/ chân tường, chân bàn (Nghĩa 5.Chữa lỗi dùng từ gốc 1.Phép lặp từ ngữ: Từ lặp nhiêu lần câu có tác dụng nhấn mạnh ý tăng sức gợi hình gợi cảm Lỗi lặp từ: Từ lặp lặp lại mà không có tác dụng mà nó làm cho câu rườm rà, khó hiểu hơn, bỏ bớt từ lặp nghĩa câu không đổi Đó là lỗi lặp từ 6.Từ loại chuyển) 1.Gậy tre chông tre chống lại sắt thép quân thù tre xung phong vào xe tăng đại bác (Biện pháp lặp từ nhấn mạnh ý) 2.Qua sách em đọc, sách có nhiều câu chuyện hay,em thích các câu chuyện ấy(lặp từ) 3.Lỗi lẫn lộn các từ gần âm và dùng từ không đúng nghĩa 1.DanhTừ:- DT là từ người, vật,hiện tượng, khái niệm - Khả kết hợp :ST(LT)+DT+CT Cụm DT - Chức vụ:Làm CN,làm VN trước DT có từ "Là" 3.Mấp máy nhấp nháy.(gần âm) 2.ĐộngTừ: là từ hành động, trạng thái - Khả kết hợp :đã, đang, cũng, vẫn, sẽ, hãy ,chớ ,đừng +ĐộngTừ Cụm Danh Từ - Chức vụ:Làm VN,làm CN không kết hợp các từ đã, 2.- đi, đứng, ngủ, nghĩ 3.ChỉTừ:- là từ người định vị vị trí vật không gian ,thời gian - Khả kết hợp :DanhTừ+ ChỉTừ→Cụm DanhTừ - Chức vụ:Làm phụ ngữ cho DanhTừ ,làm Chủ Ngữ,Trạng Ngữ -Một số ChỉTừ thường gặp:Ấy, này, đó, nọ, kia, nay, đây, 4.SốTừ:- là từ số lượng số thứ tự.(đếm được) + Chỉ số lượng:SốTừ+DanhTừ + Chỉ số thứ tự:DT+ST - Khả kết hợp :SốTừ+DanhTừ→Cụm DanhTừ - Chức vụ:Làm phụ ngữ cho DT 5.LượngTừ:- là từ lượng ít nhiều vật (Khôngđếm được) - Khả kết hợp :LươngTừ+DanhTừ →Cụm DanhTừ - Chức vụ:Làm phụ ngữ cho DT * Một số lượng từ thường gặp :Các ,những, cả, mấy, từng, mọi, mỗi, tất cả,hết thảy 1.- Giáo viên, trường, cây, trâu, trời mưa, ngày, màu trắng - Những gà đen ấy/ ăn CụmDanhTừ - CN VN vườn - Lan /là học sinh DT DT -Những gà đen ấy/ ăn CụmDanhTừ - CN VN vườn Cụm ĐộngTừ 3.- Viên quan ấy/ đã nhiều nơi DT ChỉTừ - Một canh: SốTừ số lượng+ DanhTừ - Canh bốn: DanhTừ + SốTừ số thứ tự - Một đêm Số từ DanhTừ ChỉTừ - Cả vạn tướng lĩnh LượngTừ + Danh từ * BÀI TẬP THỰC HÀNH Xác định từ đơn, từ ghép ,từ láy cho các từ sau: Sông núi, bánh chưng, ồm ồm, đo đỏ, trường, tập, tươi tốt, vui vẻ, mặt mũi, trăng sao, nhà máy, Cây cỏ 2.Xác định từ loại từ gạch chân đây : - Anh suy nghĩ - Những suy nghĩ anh sâu sắc - Anh kết luận sau - Những kết luận anh chắn - Anh ước mơ nhiều điều - Những ước mơ anh thật lớn lao Cho các từ sau: Bác sĩ, nhân dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thần, , chiếc, bàn ghế, gió mùa, xã, huyện, phấn khởi, tự hào, mong muốn, truyền thống, hoà bình a) Xếp các từ trên vào loại : Danh từ và không phải Danh từ b)Xếp các Danh từ tìm vào các nhóm : Danh từ người, Danh từ vật, Danh từ tượng, Danh từ khái niệm, Danh từ đơn vị Xác định Số từ, lượng từ các câu sau a.Một chờ hai đợi ba trông bốn thương năm nhớ bảy tám chín mong mười tìm b.Thứ sáu, lớp ta lao động đem cây dao c.Tất HS trường dự lễ khai giảng Những thầy cô giáo vui vẽ phấn khởi Hãy xác định nghĩa các từ gạch chân các kết hợp từ đây phân chia các nghĩa thành nghĩa gốc và nghã chuyển : a)Miệng cười tươi , miệng rộng thì sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, nhà miệng ăn b)Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà , sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch III TẬP LÀM VĂN: 1/ Tìm hiểu chung văn tự - Thế nào văn tự sự.Mục đích tự - Dàn bài bài văn tự - Ngôi kể và thứ tự kể văn tự 2/.Biết cách làm bài văn tự a/ Kể lại câu chuyện mà em đã học * DÀN Ý:I.MB:Giới thiệu truyện kể ( Mở truyên) II.TB: Kể diễn biến câu chuyện.( MT-DB- KT; Thân truyện) III.KB: Nêu suy nghĩ qua truyện kể ( Kết truyện) b/ Kể chuyện đời thường + Kể người * DÀN Ý:I.MB:Giới thiệu người kể II.TB: - Giới thiệu đặc điểm bật người đó: hành động, lời nói, tính tình, cử chỉ, hình dáng - Việc làm ,sở thích người đó người khác - Tình cảm người đó người và là với em - Giữa và người đó có gì đáng nhớ III.KB: Nêu suy nghĩ người kể +Kể việc * DÀN Ý:I.MB:Giới thiệu việc kể II.TB: - Hoàn cảnh, không gian , thời gian diễn việc - Nguyện nhân dẫn đến việc diễn - Mở đầu- diễn biến- kết việc - Bài học rút sau việc đó III.KB: Nêu suy nghĩ việc kể c/.Kể chuyện tưởng tượng Kể lại câu chuyện tưởng tượng em ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN NGỮ VĂN HKII I VĂN BẢN: STT Thể loại Toùm taét Ý nghĩa- Ngheä thuaät Tô Hoài Truyện (Đoạn trích) - Phương thức biểu đạt chính: tự Sông nước Cà Mau (Trích đất rừng phöông Nam) - Beù An - Ngôi thứ Bức tranh em gaùi toâi - Người anh trai - Ngôi thứ Đoàn Giỏi Truyện (Đoạn trích) - Phương thức biểu đạt chính: tả cảnh Taï Duy anh Truyeän ngaén - Phương thức biểu đạt chính: tự Vượt thác (Trích Queâ noäi) - Hai chuù beù Cuïc vaø Cuø Lao - Ngôi thứ xưng chuùng toâi Buoåi hoïc cuoái cuøng - Chuù beù Phraêng - Ngôi kể thứ Voõ Quaûng Truyện (Đoạn trích) - Phương thức biểu đạt chính: miêu tả An-phoângxô-Ñoâ-ñeâ (Phaùp) Truyeän ngaén - Phương thức biểu đạt chính: tự Coâ Toâ (Trích) - Taùc giaû - Ngôi kể thứ Nguyeãn Tuaân Kí Caây tre Vieät Nam Thép Mới - Người kể giaáu mình - Ngôi thứ Kí (Tuøy buùt trữ tình) Lòng yêu nước (Trích báo Thử lửa) Kí (Tuøy buùt chính luaän) - Ý nghĩa:Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng tính tình xốc kiêu căng Trò đùa ngỗ nghịch DM đã gây cái chết thảm thương cho DC và DM đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình - Nghệ thuật:Truyện đồng giao: NT miêu tả sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ chính xaùc giaøu tính taïo hình - Ý nghĩa:Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã Chợ Năm Căn trù phú, độc đáo - Nghệ thuật: tả cảnh Kết hợp tả, kể, liệt keâ, thuyeát minh, hình aûnh choïn loïc - Ý nghĩa:Tình caûm saùng vaø loøng nhaân hậu em gái giúp người anh nhận hạn cheá cuûa mình - Nghệ thuật:Tình huoáng haáp daãn, kòch tính, mieâu taû taâm lí nhaân vaät - Ý nghĩa:Cảnh vượt thác thuyền trên sông Thu Bồn làm bật vẻ đẹp và sức mạnh người lao động trên cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ - Nghệ thuật: tả cảnh, tả người tự nhiên, sinh động - Ý nghĩa:Buổi học cuối cùng trường vuøng An-daùt Hình aûnh thaày giaùo Ha-men yêu nước, yêu tiếng mẹ đẻ qua cái nhìn và taâm traïng cuûa chuù beù Phraêng - Nghệ thuật:Truyện xây dựng thành công nhaân vaät Phraêng vaø thaày giaùo Ha-men qua miêu tả chân dung, lời nói, cử chỉ, tâm traïng - Ý nghĩa:Vẻ đẹp tươi sáng cảnh sắc vùng đảo Cô Tô và nét sinh hoạt người dân trên đảo - Nghệ thuật: mieâu taû tinh teá, chính xaùc, giàu hình ảnh, cảm xúc qua ngôn ngữ điêu luyeän cuûa Nguyeãn Tuaân - Ý nghĩa:Cây tre là người bạn gần gũi, thân thiết người dân VN Cây tre là biểu tượng đất nước, người VN - Nghệ thuật:Hình ảnh chọn lọc, lời văn giàu cảm xúc, nhịp điệu, đậm chất trữ tình Sử dụng thành công phép nhân hóa -Ý nghĩa: Lòng yêu nước bắt nguồn từ yêu vật tầm thường Lòng yêu nước Teân taùc phaåm (hoặc đoạn trích) Bài học đường đời đầu tiên (Trích DMPLK) - Nhân vật chính: Deá Meøn - Ngôi thứ Taùc giaû I-Li-a EÂ-renbua (Nga) - Người kể giaáu mình - Ngôi thứ Đêm Bác không ngủ viết vào năm 1951 dựa trên kieän coù thaät chiến dịch Biên Giới 10 Lượm Thời kì chống Pháp Minh Huệ Tố Hữu Thơ chữ Thơ chữ thử thách và bộc lộ rõ chiến đấu - Nghệ thuật:Kết hợp yếu tố chính luận và trữ tình, gợi cảm đầy sức thuyết phục - Ý nghĩa:Ñeâm Baùc khoâng nguû theå hieän lòng yêu thương bao la Bác Hồ với đội và nhân dân, tình cảm kính yêu, cảm phục đội, nhân dân ta Baùc - Nghệ thuật: Lựa chọn, sử dụng thể thơ năm chữ, kết hợp tự sự, miêu tả và biểu caûm Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị, có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên, chaân thaønh Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình và biểu cảm, khắc họa hình ảnh cao đẹp Bác Hồ kính yeâu - Ý nghĩa:Baøi thô khaéc hoïa hình aûnh moät chuù beù hoàn nhieân, duõng caûm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến Đó là hình ảnh cao đẹp thơ Tố Hữu Đồng thời bài thơ đã thể chân thật tình cảm mến thöông vaø caûm phuïc cuûa taùc giaû daønh cho chú bé Lượm nói riêng và em bé yêu nước nói chung - Nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian, phù hợp với lối kể chuyeän Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình vaø giaøu aâm ñieäu Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự và biểu cảm Cách ngắt dòng các câu thơ: thể đau xót, xúc động đến nghẹn ngào tác giả hay tin Lượm hi sinh Kết cấu đầu cuối tương ứng bài thơ khaéc saâu hình aûnh cuûa nhaân vaät, laøm noåi bật chủ đề tác phẩm II TIẾNG VIỆT: TÊN BÀI PHÓ TỪ KHÁI NIỆM CÁC KIỂU - Là từ chuyên kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho ĐgT, TT +Quan hệ thời gian:đã, mới,sẽ, + Mức độ:rất, hơi, quá, lắm, cực kỳ, khá +Sự tiếp diễn:cũng, cứ, vẫn, đều, nữa, cùng +Sự phủ định:không, chưa, chẳng, không có +Sự cầu khiến:hãy, đừng, VÍ DỤ - Mùa xuân - Mùa xuân đẹp - Mùa xuân đã - Mùa xuân chưa SO SÁNH NHÂN HÓA So sánh là đối chiếu vật việc này với vật việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình gợi cảm Nhân hóa là gọi tả cây côi, đồ vật, vật…bằng từ dùng để gọi tả người làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người Ẩn dụ là gọi tên vật ẨN DỤ tượng này tên vật tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt HOÁN DỤ CÁC THÀH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU Hoán dụ là gọi tên vật tượng, khái niệm này tên vật tượng, khái niệm khác có mối quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt - Phó từ đứng sau ĐgT,TT thường bổ sung ý nghĩa như: +Khả năng: +Kết và hướng:mất,được,ra ,đi - Cấu tạo phép so sánh: + Vế A ( Sự vật so sánh) + Phương diện so sánh + Từ so sánh + Vế B( Sự vật dùng để so sánh) - Các loại so sánh: + So sánh vất với vật + So sánh Người với người + So sánh Vật với người + So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng - Kiều so sánh: + So sánh Ngang + So sánh không ngang - Các kiểu nhân hóa: + Dùng từ vốn gọi người để gọi vật + Dùng nhữ từ hoạt động tính chất người để hoạt động tính chất vật +Trò chuyện xưng hô với vật với người Các kiểu ẩn dụ: - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - … - VD: Ngôi nhà A TSS trẻ nhỏ B -Cây gạo tháp đèn khổng lồ - Thầy thuốc mẹ hiền - Bà đã chín - Công cha núi Thái Sơn -Khỏe trâu → So sánh ngang - Lan đẹp không Hoa →….không ngang -Từ đó, Lão Miệng, cô Mắt… -Gậy tre chông tre chống lại sắt thép quân thù… - Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta - Người Cha mái tóc bạc - Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn - cách thức -sự hưởng thụ - Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng Lửa hồng-hình thức-màu đỏ - nắng giòn tan sau kì mưa dầm Các kiểu hoán dụ: -Lấy phận để cái toàn thể - Bàn tay ta làm nên tất - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị - Nông thôn cùng với thị thành đứng lên chứa đựng Nông thôn-nông dân Thị thành-công nhân - Lấy dấu hiệu vật để gọi - Áo nâu liền với áo xanh vật Áo nâu-chỉ người nông dân áo xanh-chỉ người công nhân - Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu - Một cây làm chẳng nên non tượng Ba cây chụm lại nên hòn núi cao Đặc điểm : -Chẳng bao lâu, tôi // đã trở thành chàng -Thành phần phụ: + Thành phần phụ không bắt buộc Trạng ngữ C V Trạng ngữ có mặt câu dế niên cường tráng -Thành phần chính : + Thành phần chính bắt buộc có mặt C-V torng câu giúp câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt ý trọn ven CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CHỮA LỖI VỀ C-V Câu trần thuật đơn là loại câu cụm C-V tạo thành dùng để giới thiệu , tả kể vật việc hay để nêu ý kiến Các kiểu câu Trần thuật đơn: + Câu Trần thuật đơn có từ Là ∞ Câu định nghĩa ∞ Câu giới thiệu ∞ Câu miêu tả ∞ Câu đáng giá +Câu trần thuật đơn không có từ Là ∞ Câu miêu tả: C đứng trước V, miêu tả đặc điểm, tính chất, trạng thái vật ∞ Câu tồn tại: C đứng sau V, thông báo xuất hiện, tồn tiêu biến vật -Tam giác // là tam giác có cạnh nhau.-> câu định nghĩa -Bà đỡ Trần // là người huyện Đông Triều -> Câu giới thiệu bà đỡ Trần -Tre // là cánh tay đắc lực người nông dân -> Câu miêu tả - Hút thuốc // là có hại cho sức khỏe -> Câu đánh giá -Chúng tôi // tụ hộ góc sân C V -> Câu miêu tả - Đằng cuối bãi, tiến lại// hai cậu bé Trạng ngữ V C -> Câu tồn - Các lỗi thường gặp: - Sáng nay, học văn tốt.( Thiếu C) + Câu thiếu C -Bạn Lan, người học gỏi lớp 6/A + Câu thiếu V ( Thiếu V) +Câu thiếu C-V -Bằng khói óc sáng tạo.( Thiếu C-V) +Câu sai quan hệ ngữ nghĩa các thành phần câu III TẬP LÀM VĂN: Đặc điểm và cách làm bài các loại: a Veà muïc ñích: - Tự sự: kể chuyện, kể chuyện làm sống lại câu chuyện việc - Miêu tả: tái cụ thể, sống động thật cảnh vật chân dung người - Đơn từ: giải yêu cầu nguyện vọng b Veà noäi dung: - Tự sự: Hệ thống chuỗi các chi tiết, hành động, việc diễn biến theo cốt truyện - Miêu tả: Hệ thống chuỗi hình ảnh, màu sắc, âm thanh, đường nét, vật, người,… - Đơn từ: trình bày lí do, yêu cầu, đề nghị cần giải c Hình thức trình bày: - Tự sự, miêu tả: văn xuôi - Đơn từ: theo mẫu, không theo mẫu Boá cuïc caùc baøi vaên: a Tự sự: - MB: Giới thiệu khái quát truyện, nhân vật - TB: Tả khái quát cảnh, người - KB: keát cuïc cuûa truyeän b Mieâu taû: - MB: Tả khái quát cảnh, người - TB: Taû cuï theå, chi tieát,… - KB: ấn tượng chung, cảm xúc người tả Phương pháp làm bài văn tự sự: + SV, NV, chủ đề có liên quan chặt chẽ + Nhân vật tự thường kể và miêu tả qua yếu tố: chân dung, ngoại hình, ngôn ngữ, cử chỉ, hành động, suy nghĩ Phöông phaùp laøm baøi vaên mieâu taû: - Miêu tả đòi hỏi quan sát việc, vật, trạng thái và người cho thật đúng, sâu sắc - Các phương pháp miêu tả đã học: + Taû caûnh thieân nhieân + Tả đồ vật, vật, tả người + Tả cảnh sinh hoạt + Tả tưởng tượng, sáng tạo