Đang tải... (xem toàn văn)
- HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá về bản than và những hoạt động yêu thích để vẽ tranh về chính mình theo cảm nhận.. - Vẽ được chân dung của bản than hoặc các hoạt động yêu t[r]
(1)CHỦ ĐỀ 1:
EM TRONG CUỘC SỐNG HOẶC EM TỰ GIỚI THIỆU
Thời lượng: tiết (bài 33, 12, 16) I.Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá than hoạt động yêu thích để vẽ tranh theo cảm nhận
- Vẽ chân dung than hoạt động yêu thích tham gia hang ngày
- HS phát huy khả diễn đạt cảm xúc thân II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học
GV chuẩn bị:
- Tranh vẽ tự - Tranh vẽ chân dung - Tranh vẽ tĩnh vật HS chuẩn bị:
+ Giấy vẽ, chì, tẩy, màu + Kéo, keo dán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số * Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh * Nội dung dạy
HĐ 1: Giới thiệu tranh, ảnh chân dung, tranh vẽ đề tài tự do. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *GV cho HS quan sát người bạn đối
diện, nhìn vào gương, cảm nhận số tranh Đặt câu hỏi: + Em quan sát đường nét phận nào?
+ Trên khuôn mặt em có phận nào?
+ Cổ, vai, ngực nối với sao? *GV hỏi vật mẫu, tĩnh vật:
- Hướng dẫn Hs quan sát, thảo luận mẫu lọ hoa, quả, nêu yêu cầu gợi ý: + Mẫu gồm vật gì?
+ Hình dáng, chất liệu, màu sắc + Lọ hoa có phận nào? + Đặc điểm, hình dáng, màu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, ảnh hưởng qua lại màu nằm cạnh
- Học sinh quan sát cảm nhận các bộ phận thể: đầu, mình, chân, tay…
- Miệng, mắt, mũi, cằm, trán, tóc - Đầu đến cổ, đến ngực
- HS đại diện nhóm giới thiệu mẫu nhóm trước lớp
(2)mẫu?
+ Cảm nhận HS mẫu?
+ Như vẽ thân (hoặc bạn) với hình ảnh hoa, lọ hoa theo ý thích khơng?
+ Em thích vẽ hình ảnh gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ biểu đạt: vẽ biểu đạt cách vẽ khơng nhìn vào giấy, vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ
- GV thị phạm để HS hiểu cách vẽ khơng nhìn giấy
- GV hướng dẫn HS vẽ biểu đạt Bé- Lọ - hoa
- GV hướng dẫn HS trưng bày bàn - GV cho HS quan sát số vẽ biểu đạt theo mẫu
- Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày vẽ theo nhóm:
+ Nhóm lọ để cắm hoa + Nhóm hoa
+ Nhóm chân dung + Nhóm tự
- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: Sau vẽ khơng nhìn giấy, cần xem lại tác phẩm bạn
- Vẽ
- Học sinh trả lời
- HS quan sát, tìm cách vẽ
- HS vẽ cá nhân chì giấy A4, mẫu tờ giấy, vẽ 3,4 tờ
- HS trưng bày bàn
- HS cảm nhận, chọn vẽ thích, vẽ màu
- HS trưng bày vẽ chia sẻ cảm nhận xem tác phẩm bạn khác mình, chọn thích có tính biểu đạt cao, màu sắc đẹp
HĐ 2: Vẽ biểu cảm: Bé hoa
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng cách vẽ biểu cảm:
- Thế vẽ biểu cảm?
- GV hướng dẫn cách vẽ khơng nhìn giấy, HS phải quan sát kỹ nhớ lại khuôn mặt người vẽ có đặc điểm , phải cảm nhận sâu sắc đặc điểm nhân vật để vẽ chân dung mà khơng phải nhìn giấy vẽ, vẽ ấn tượng, hài hước
- HS nắm vẽ biểu cảm chân dung quan sát nhớ lại đặc điểm
- HS tâp vẽ biểu đạt khơng nhìn giấy , vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ -HS quan sát, tìm cách vẽ
- HS trưng bày vẽ
(3)khuôn mặt nhân vật , truyền cảm xúc qua tay, thể lên giấy, tạo vẽ ấn tượng, chí cân dung nhận phận thể mắt, tóc, kính…
- Giới thiệu số tranh vẽ biểu đạt - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ - Để tác phẩm biểu đạt có giá trị cao nữa, phải tiếp? - GV hướng dẫn HS trình bày sản phẩm
- Em có suy nghĩ biểu cảm mà vừa tạo ra?
với nội dung đề tài
-Vẽ màu theo ý thích -HS trả lời
HĐ 3: Cùng vẽ: Lọ hoa
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giới thiệu vật mẫu.
- GV yêu cầu HS vẽ lọ hoa từ sản phẩm biểu đạt lọ hoa
- Lọ hoa có phận nào? - Chất liệu nào?
- Đặc điểm, hình dáng, màu sắc đậm nhạt lọ hoa nào?
- GV hướng dẫn HS cách vẽ lọ hoa bước vẽ theo mẫu cách xếp bố cục cho cân đối - GV cho HS thảo luận với cách xếp bố cục, vẽ tiếp, cắt dán, ghép hình, cách vẽ màu tĩnh vật - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, HS tự vẽ hình dán lọ hoa mà em thích theo trí nhớ, cắt dán ghép hình lọ hoa lại với nhiều kiểu dáng khác
- GV tổ chức cho HS trưng bày vẽ theo nhóm, gợi ý HS trình bày trước lớp
- HS hoạt động nhóm giấy A 4 - HS quan sát
- HS thảo luận nhóm, nói cho nghe mẫu qua gợi ý giáo viên - HS làm việc nhóm, họp tác tơn trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình - HS trưng bày vẽ lọ hoa nhóm
HĐ 4: Thảo luận nội dung, trưng kết quả
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh trưng bày kết theo
nhóm cá nhân
+ Sản phẩm nhóm em gồm có
- HS thảo luận, chia sẻ nhóm, chọn sản phẩm.
(4)những gì?
+ Tranh em thể điều gì? + Em thích màu nhất?
+ Em có thích tranh bạn vẽ khơng? Vì sao?
* Kết thúc chủ đề Em sống/ Em tự giới thiệu, GV giúp HS hiểu biết về: Cách vẽ biểu cảm cách trang trí phịng khách lọ hoa tự làm
*Dặn dò: chuẩn bị giấy, chì, tẩy, màu cho tiết học sau
+ HS giới thiệu sản phẩm nhóm Sản phẩm gồm gì? Làm chất liệu gì? Vẻ đẹp cách xếp hình khối màu sắc để tạo thành tranh đề tài sao?
+ HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn sản phẩm đẹp nội dung, bố cục, hình vẽ, màu sắc ý tưởng sáng tạo
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét): ……… ………