Hướng dẫn tự học - Học thuộc lòng bài thơ - Phân tích hiệu quả nghệ thuật của các điệp từ, điệp ngữ trong bài thơ - Viết đoạn văn ngắn ghi lại một kỉ niệm về bà bà nội hoặc ngoại - Chuẩn[r]
(1)Tuần: 14 Tiết PPCT: 53,54 Ngày soạn: 22/11/2015 Ngày dạy :25/11/2015 Văn bản: TIẾNG GÀ TRƯA - Xuân QuỳnhA MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ và tình bà cháu - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm qua chi tiết tự nhiên, bình dị B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ : Kiến thức: - Sơ giản tác giả Xuân Quỳnh - Cơ sở lòng yêu nước, sức mạnh người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ: kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặgn nghĩa tình - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu bài thơ Kỹ năng: - Đọc – hiểu phân tích văn thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự - Phân tích yếu tố biểu cảm văn Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm trân trọng, yêu mến người bà mình C PHƯƠNG PHÁP - Phát vấn, phân tích, bình giảng , đọc diễn cảm,………………………… D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 1P Lớp 7A1: Vắng…………… Phép………………….,KP:…………………… Lớp 7A3: Vắng :………… Phép…………………,Kp…………… Kiểm tra bài cũ: 6P Học thuộc lòng hai bài thơ « Cảnh khuya » và « Rằm tháng giêng » Nêu nội dung bài đồng thời cho biết điểm giống và khác hai bài thơ trên ? 3.Bài mới: 3P Tình cảm bà cháu là tình cảm thiêng liêng, tình cảm đã hun đúc cho người cháu kỉ niệm tuổi thơ với hình ảnh bà Tất đã tạo sức mạnh, động lực giúp cháu vượt qua tất khó khăn với lí tưởng cách mạng cao đẹp Bài thơ Tiếng gà trưa là bài thơ * Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Giới thiệu chung ? Dựa vào chú thích * / Sgk, trình bày hiểu biết em tác giả Xuân Quỳnh? Gv giới thiệu thêm vài nét tác giả Xuân Quỳnh ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ? ? Bài thơ này làm theo thể thơ nào? Đối chiếu đặc điểm thể thơ, em thấy bài thơ này có gì đặc biệt? -> Thể thơ ngũ ngôn, bài xen điệp ngữ, điệp câu tiếng Tiếng gà trưa Hoạt động 2: Hướng dẫn Đọc - hiểu văn Gv hướng dẫn giọng đọc: Nhịp 2/3, 3/2, nhấn NỘI DUNG BÀI DẠY I Giới thiệu chung Tác giả: (1942- 1988) - Là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ - Thơ Xuân Quỳnh giản dị, tinh tế, sâu sắc, thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình Tác phẩm: - Xuất xứ: Sgk - Thể thơ: Ngũ ngôn (5 tiếng) II Đọc - hiểu văn Đọc và tìm hiểu nghĩa từ khó (2) mạnh điệp ngữ Tiếng gà trưa Chú ý giọng đọc vui, bồi hồi, phân biệt lời mắng yêu bà với lời kể, tả trữ tình nhà thơ vai anh đội nhớ bà, nhớ nhà, nhớ quê Gv đọc mẫu lần, gọi Hs đọc lại Gv nhận xét cách đọc Hs Giải thích từ khó theo chú thích Sgk Tìm hiểu văn a Bố cục: phần ? Theo em, bài thơ này có thể chia làm phần? Nêu nội dung phần? Hs suy nghĩ, trao đổi, trả lời -Phần (khổ 1): Tiếng gà trưa gợi ký ức tuổi thơ anh lính trẻ trên đường hành quân xa - Phần (khổ 2, 3, 4, 5, 6): Những kỷ niệm bà và gà mái mơ, mái vàng - Phần (khổ 7, 8): Mơ ước tuổi thơ và mơ ước b Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu người cháu - người chiến sĩ trẻ cảm ? Nêu phương thức biểu đạt bài thơ? c Phân tích Hướng dẫn phân tích cụ thể nội dung bài thơ c.1 Âm vang tiếng gà nỗi niềm Gọi hs đọc lại khổ thơ đầu anh lính trẻ ? Ở khổ thơ thứ nhất, từ nào lặp lặp lại? - Điệp từ “Nghe” lặp lại lần, nhằm ? Việc lặp lại có tác dụng gì? nhấn mạnh ý nghe tiếng gà Ở đây, Hs suy nghĩ, phát biểu nhân vật trữ tình nghe tiếng gà không Câu hỏi thảo luận: ? Điệp ngữ “Tiếng gà trưa” thính giác mà còn nghe tâm nhắc lại lần bài thơ? Tác dụng tưởng, hồi ức nó -> Điệp từ “Nghe” trở nên trìu tượng và -> Điệp ngữ Tiếng gà trưa nhắc lại lần lan tỏa tâm hồn người nghe; là âm đầu các khổ thơ Nhấn mạnh ấn tượng tiếng gà đồng vọng, là sợi dây nối liền quá gợi lại kỷ niệm tuổi thơ Nó sợi khứ và dây liên kết các hình ảnh, điểm nhịp cho dòng * TIẾT cảm xúc nhân vật trữ tình c.2 Những kỷ niệm tuổi thơ Gọi Hs đọc lại khổ 2, 3, 4, 5, - Khổ thơ 2: Điệp từ “Này” lặp lại lần ? Ở khổ thơ thứ 2, từ nào lặp lại? Việc lặp -> Gợi kỷ niệm tuổi thơ với hình ảnh lại đó có tác dụng nào? gà mái mơ, mái vàng đẹp tranh vẽ ? Lần theo ký ức khổ 3, 4, 5, hình ảnh bà - Khổ 3, 4, 5, 6: lên nào? Gà đẻ mà mày nhìn/ Rồi sau này lang mặt Sau lời mắng yêu là hình ảnh người bà với đôi -> Lời mắng yêu bà bàn tay già nua, nhăn nheo chắt chiu soi Tiếng gà trưa, trứng hồng hồng còn nóng hổi, tìm Tay bà khum soi trứng tốt dành cho gà mái ấp Ở đây, ta Dành chắt chiu thấy khuôn mặt và đôi mắt đục mờ bà ……… ngước lên bầu trời mùa đông chuyển gió Bà lo đàn gà toi buốt lạnh mà lo lắng cho đàn gà chịu rét, ……… chịu sương muối bị chết toi Bà hy vọng đàn gà Cháu quần áo sinh sôi nảy nở nhiều hơn, tốt để mang lại -> Nghệ thật: Điệp từ, điệp câu cho cháu niềm vui trẻ là có quần áo -> Những kỷ niệm đẹp đẽ tình bà cháu để mặc tết => Hình ảnh người bà đảm đang, tảo tần, giàu đức hy sinh và lòng yêu thương cháu (3) ? Theo em, tình cảm cháu bà sao? Gọi Hs đọc khổ thơ cuối ? Tiếng gà trưa khổ cuối thể tình cảm gì tác giả? -> Tiếng gà gợi lên hình ảnh làng quê, thể tình yêu quê hương, đất nước ? Vì tình cảm tốt đẹp ấy, người cháu đã có suy nghĩ và hành động gì? -> Chiến đấu bảo vệ tổ quốc, giữ cho xóm làng yên bình, vọng mãi tiếng gà trưa ? Ở đây, nghệ thuật nào sử dụng? Nhằm mục đích gì? -> Nghệ thuật điệp, nhằm khắc sâu tình cảm tác giả quê hương đất nước * Tình yêu thương, lòng kính trọng và biết ơn cháu bà c.3 Mơ ước tuổi thơ - Niềm hạnh phúc tuổi thơ vào giấc ngủ hồng - Điệp từ “Vì” thể tình cảm yêu thương kính trọng, biết ơn bà đã khắc sâu thêm tình yêu quê hương, đất nước - Khát vọng hòa bình ấm no hạnh phúc => Tình yêu gia đình, yêu quê hương đất nước, yêu âm bình dị làng quê Tổng kết a Nghệ thuật b Nội dung * Ý nghĩa : Những kỉ niệm người bà tràn ngập tình yêu thương làm cho người chiến sĩ thêm vững bước trên đường trận ? Em có nhận xét gì nội dung và nghệ thuật bài thơ này? Hs trả lời, Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ Sgk * Phụ đạo HS yếu kém Gọi vài Hs đọc diễn cảm lại toàn bài thơ ? Nêu cảm nghĩ em tình bà cháu bài thơ này? Luyện tập Hs suy nghĩ, phát biểu Gv đọc thêm bài Bếp lửa Bằng Việt cho Hs tham khảo, mở rộng kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học III Hướng dẫn tự học GV gợi ý: Điệp từ nghe khổ -> Nhấn mạnh - Nắm nội dung bài học; học thuộc bài thơ tiếng gà trưa làm thức dậy tình cảm làng quê - Phân tích hiệu nghệ thuật các lòng người chiến sĩ điệp từ, điệp ngữ bài thơ Điệp từ Tiếng gà trưa đầu khổ thơ, câu thơ - Viết đoạn văn ngắn ghi lại kỷ niệm bà -> Nhấn mạnh ý, nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ nội bà ngoại niệm - Điệp từ vì-> khẳng định mục đích chiến đấu, lí tưởng chiến đấu người chiến sĩ - Chuẩn bị bài “Điệp ngữ”: Đọc bài, tìm hiểu - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Điệp ngữ khái niệm, các loại điệp ngữ E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 14 Tiết PPCT: 55 Ngày soạn: 23/11/2015 Ngày dạy :26/11/2015 Tiếng việt : ĐIỆP NGỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: (4) - Hiểu nào là phép điệp ngữ và tác dụng nó - Biết cách sử dụng phép điệp ngữ vào thực tiễn nói và viết B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ : Kiến thức: - Khái niệm phép điệp ngữ - Các loại điệp ngữ - Tác dụng điệp ngữ văn Kỹ năng: - Nhận biết phép điệp ngữ - Phân tích tác dụng và sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh Thái độ: Giáo dục ý thức trau dồi ngôn ngữ Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP : - Phát vấn, phân tích, HS thảo luận nhóm, kĩ thuật khăn phủ bàn D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định: Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A1: Vắng…………… Phép………………….,KP:…………………… Lớp 7A3: Vắng :………… Phép…………………,Kp…………… Bài cũ: Thành ngữ là gì? Cho số ví dụ Thành ngữ giữ vai trò ngữ pháp nào câu? Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong văn chương, người ta sử dụng nhiều phép tu từ nghệ thuật, đó có phép điệp ngữ Vậy điệp ngữ là gì? Chúng có tác dụng sao? Điệp ngữ có dạng? Để tìm hiểu điều đó chúng ta vào tiết học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu chung * Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ Gv treo bảng phụ ghi khổ thơ đầu và khổ thơ cuối bài Tiếng gà trưa Gọi Hs đọc ? Trong hai khổ thơ đó, từ nào lặp lặp lại? Tác dụng việc lặp lại đó? NỘI DUNG BÀI DẠY I Tìm hiểu chung * Phân tích ví dụ a Văn Tiếng gà trưa: Lặp lại từ “nghe” và “vì” khổ đầu và khổ cuối b Tác dụng + Từ “Nghe” nhấn mạnh cảm giác nghe tiếng gà + Từ “Vì” nhấn mạnh mục đích chiến đấu ? Những từ lặp lặp lại gọi là điệp người chiến sỹ ngữ Vậy em hiểu điệp ngữ là gì? 2.2 Ghi nhớ 1: ( Sgk/152) Hs trả lời, Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ Các dạng điệp ngữ * Hướng dẫn tìm hiểu các dạng điệp ngữ * Phân tích ví dụ ? Em có nhận xét gì các từ lặp lại a Ví dụ 1: Văn “Tiếng gà trưa”: khổ và khổ bài “Tiếng gà trưa”? -> Khổ từ “Nghe” lặp liên tiếp đầu - Khổ đầu: Từ “nghe” lặp lại cách câu thơ gọi là điệp ngữ nối tiếp -> Gọi là điệp cách quãng -> Khổ từ “Vì” lặp cách các câu b Ví dụ khổ thơ gọi là điệp ngữ cách quãng Các từ in đậm lặp lại liên tiếp: ? Tương tự, xét dạng điệp ngữ ví dụ a/Sgk? - Rất lâu, lâu Các từ điệp lại liên tiếp câu thơ Gọi - Khăn xanh, khăn xanh là điệp ngữ nối tiếp - Thương em, thương em, thương em ? Dạng điệp ngữ ví dụ b là dạng điệp ngữ -> Gọi là điệp ngữ nối tiếp (5) nào? -> Đó là điệp ngữ chuyển tiếp hay còn gọi là điệp ngữ vòng ? Vậy điệp ngữ có dạng? Hs trả lời, Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ Bài tập: Xác định dạng điệp ngữ khổ thơ sau: Ở đâu nghèo đói gọi xung phong, Lon nước, mo cơm lội khắp đồng Ở đâu tiền tuyến kêu anh đến, Tay súng, tay cờ lại tiến công! (Tố Hữu) Điệp ngữ là cụm từ “Ở đâu” Đây là dạng điệp ngữ cách quãng Hoạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập Bt3 Gọi Hs đọc đoạn văn, từ lặp lặp lại ? Việc lặp lặp lại số từ đoạn có tác dụng biểu cảm hay không? ->Hoàn toàn không mà còn làm cho câu văn rườm rà, lủng củng nên không có tác dụng biểu cảm Gv yêu cầu Hs làm nháp, sau đó trao đổi với bạn cùng bàn Hs trình bày trước lớp Gv nghe, nhận xét và chữa bài cho Hs Bt4: Hướng dẫn nhà Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học Gv gợi ý : Hs phân tích hiệu nghệ thuật dùng bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng - Viết đoạn văn ghi lại kỉ niệm : vui, buồn, lo âu, mừng, ….về bà c Ví dụ 3: Từ in đậm cuối câu thơ trên lặp lại đầu câu thơ gọi là điệp ngữ chuyển tiếp hay còn gọi là điệp ngữ vòng 2.2 Ghi nhớ 2: (Sgk/152) II Luyện tập Bt1: Tìm điệp ngữ và cho biết tác dụng: a - “Một dân tộc đã gan góc”: Nhấn mạnh tinh thần đấu tranh nhân dân ta - “Dân tộc đó”: Nhấn mạnh quyền độc lập, tự chủ dân tộc b Điệp từ “Trông”: Nhấn mạnh lòng mong mỏi người nông dân điều kiện thuận lợi để sản xuất nông nghiệp Bt2: Tìm điệp ngữ, dạng điệp ngữ: + Xa nhau: Điệp ngữ cách quãng + Một giấc mơ: Điệp ngữ vòng III Hướng dẫn tự học - Học thuộc lòng bài thơ - Phân tích hiệu nghệ thuật các điệp từ, điệp ngữ bài thơ - Viết đoạn văn ngắn ghi lại kỉ niệm bà (bà nội ngoại) - Chuẩn bị : Chơi chữ E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần: 14 Tiết PPCT: 56 Ngày soạn: 23/11/2015 Ngày dạy :26/11/2015 Tiếng việt: CHƠI CHỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : - Hiểu nào là phép chơi chữ và tác dụng nó - Nắm các lối chơi chữ - Biết cách sử dụng phép chơi chữ vào thực tiễn nói và viết B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Khái niệm phép chơi chữ (6) - Các lối chơi chữ - Tác dụng phép chơi chữ Kỹ năng: - Nhận biết phép chơi chữ - Chỉ rõ cách nói chơi chữ văn Thái độ: - Biết vận dụng các hình thức chơi chữ nói và viết C PHƯƠNG PHÁP - Phát vấn, phân tích ví dụ, thảo luận, tích hợp câu đố D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp:1p Lớp 7A1: Vắng…………… Phép………………….,KP:…………………… Lớp 7A3: Vắng :………… Phép…………………,Kp…………… Kiểm tra bài cũ: 5p Thế nào là điệp ngữ? Có dạng điệp ngữ? Chỉ các dạng ấy? 3.Bài mới: 4p Gv đố Hs “ Trên trời rớt xuống mau co là cái gì?” Hs trả lời Gv vào bài: Dân tộc nào, ngôn ngữ nào có tượng chơi chữ Tuy nhiên ngôn ngữ khác nhau, tượng chơi chữ biểu cách khác Bài hôm giúp chúng ta hiểu tượng này * Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu chung * Tìm hiểu nào là chơi chữ và tác dụng chơi chữ Gv treo bảng phụ ghi bài ca dao? ? Em có nhận xét gì nghĩa từ “lợi” bài ca dao này? -> Bà già muốn biết lấy chồng có lợi hay không? Lợi đây có nghĩa là thuận lợi, lợi lộc Trong câu trả lời thầy bói, nghe vế đầu “lợi thì có lợi”, ta có thể nghĩ từ “lợi” đây dùng đúng theo ý bà già, và câu hỏi bà giải đáp theo đúng chiều hướng bà mong muốn Nhưng đọc đến vế sau “nhưng không còn” ta thấy cái ý đích thực thầy bói: Bà đã quá già rồi, tính chuyện chồng làm gì Hóa cái “lợi” đây không còn là nghĩa “thuận lợi” mà chuyển sang nghĩa khác Đó là “lợi”, phận nằm khoang miệng ?Em có nhận xét gì câu trả lời thầy bói cuối bài? -> Trả lời gián tiếp, đượm chất hài hước mà không cay độc ? Việc vận dụng từ “lợi” cuối bài là vận dụng tượng gì từ? -> Dựa trên tượng đồng âm hay còn là nghệ thuật “đánh tráo ngữ nghĩa” ? Việc vận dụng từ ngữ có tác dụng gì? NỘI DUNG BÀI DẠY I Tìm hiểu chung Thế nào là chơi chữ? 1.1 Phân tích ví dụ Lợi 1: Ích lợi, điều may mắn (tính từ) Lợi 2: Bộ phận / phần để bám vào (danh từ) -> Được dùng dựa trên tượng đồng âm khác nghĩa => Chơi chữ (7) -> Gây cảm giác bất ngờ, thú vị ?Từ vận dụng trên, em nào có thể cho cô biết, nào là chơi chữ? Hs trả lời gv chốt ý dẫn đến Ghi nhớ Hs đọc * Hướng dẫn tìm hiểu các lối chơi chữ ? Em hãy rõ các lối chơi chữ các đoạn thơ sau đây? Vd 1: Ranh tướng: Tướng ranh Danh tướng: Tướng tài giỏi -> Gần âm lời nói, có ý giễu cợt Na-va Nồng nặc với tiếng tăm tạo tương phản ý nghĩa nhằm châm biếm, đả kích Na-va 1.2 Ghi nhớ 1: (Sgk/164) Các lối chơi chữ a Phân tích ví dụ Vd 1:Sánh với Na-va“ranh tướng” Pháp Tiếng tăm nồng nặc Đông Dương Ranh tướng: tướng ranh Danh tướng: tướng tài giỏi -> Chơi chữ cách dùng lối nói trại âm (gần âm) Vd 2: Mênh mông muôn mẫu màu mưa Mỏi mắt miên man mãi mịt mờ -> Dùng lối nói điệp phụ âm đầu Vd 3: Cá đối – cối đá; Mèo cái – mái kèo Vd 3: Cá đối <-> cối đá Mèo cái <-> mái kèo -> Chơi chữ cách nói lái Vd 4: Sầu riêng: Chỉ trạng thái tâm lý tiêu Vd 4: - Sầu riêng # vui chung cực cá nhân (tính từ) -> Dùng từ trái nghĩa Sầu riêng: Chỉ loại (danh từ) - Sầu riêng: Một loại Nam Bộ -> Chơi chữ cách dùng từ đồng âm Sầu riêng: Một trạng thái tiêu cực cá Vui chung: Niềm vui tập thể nhân Sầu riêng >< vui chung -> Chơi chữ cách dùng từ đồng âm -> Chơi chữ cách sử dụng từ trái nghĩa b Ghi nhớ 2: (Sgk/165) ?Như vậy, có cách chơi chữ? Hs trả lời, Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ Hs đọc II Luyện tập Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bt1: Tác giả sử dụng từ ngữ có Bt1: Tác giả đã dùng từ ngữ nào để chơi nghĩa gần gũi nhau, đó là các từ loài chữ? rắn: liu điu, rắn, hổ lửa, mai gầm, ráo, Bt: - Cam 1: Danh từ loại lằn, trâu lỗ, hổ mang - Cam 2: Tính từ vui vẻ, hạnh phúc, Bt2: - Thịt, mỡ, dò, nem, chả tốt đẹp - Nứa, tre, trúc, hóp -> Chơi chữ cách sử dụng từ đồng âm -> Chơi chữ cách sử dụng từ gần nghĩa Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học III Hướng dẫn tự học Gv gợi ý : Còn trời còn nước còn non Còn cô - Nắm nội dung bài học; học thuộc Ghi bán rượu anh còn say sưa -> dùng lối chơi chữ là nhớ từ nhiều nghĩa (say sưa : yêu thích cái đẹp, cảnh - Sưu tầm các câu ca dao có sử dụng lối đẹp trời, non, nước ; say mê sắc đẹp cô gái chơi chữ và phân tích giá trị chúng - Về nhà đọc trước văn và soạn các câu hỏi - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Một thứ quà phần đọc hiểu văn lúa non: Cốm E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (8)