T 14

Bài cũ :Kiểm tra sự chuẩn bị của học - HS trình bày đồ dùng thực hành lên sinh bàn 3.Bài mới 1’ +giới thiệu bài + HS thực hành làm sản phẩm tự chọn 20’ Hoạt động 1:Học sinh thực hành nội[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 (Từ …26 /11 đến 30 / 11 / 2012) Thứ, ngày Hai Môn Bài dạy Am nhạc GV chuyên Tập đọc Chuỗi ngọc lam 27 Toán Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân 66 Lịch sử Thu-đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp 14 26/11 Chào cờ Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm đồ vật Chính tả Nghe-viết : Chuỗi ngọc lam 67 Luyện tập 27 Ôn tập từ loại 28 Thể dục GV chuyên 14 Tập đọc Hạt gạo làng ta 28 Kể chuyện Pa-xtơ và em bé 14 Toán Chia số tự nhiên cho số thập phân 68 LTvà câu Tư 28 / 11 Năm 29 / 11 Khoa học Gốm xây dựng : gạch, ngói 14 Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (t1) 27 Tập làm văn Làm biên họp 69 Toán Luyện tập 27 Khoa học Xi măng 28 Kỹ thuật Cắt,khâu,thêu tự chọn (t3) 14 Thể dục Sáu 30 / 11 14 Phân biệt âm đầu ch/tr; vần ao/au Toán BVMT 14 Mĩ thuật Ba 27 / 11 GV chuyên Tiết 14 Toán Chia số thập phân cho số thập phân 70 LT và câu Ôn tập từ loại 28 Địa lí Giao thông vận tải 14 Tập làm văn Luyện tập làm biên họp 28 Sinh hoạt Tuần 14 14 Liên hệ Liên hệ Ngày soạn : 27/11/2015 Ngày dạy : 7/12/2015 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2015 Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM Tiết 27 I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài Biết đọc phân lời người kể và các nhân vật, thể đúng tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác - Giáo dục HS nhân hậu, thật thà, biết quan tâm tới người II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài phóng to; ảnh giáo đường (nếu có) III Các hoạt động : Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét Bài : 1’ - GTB: Chuỗi ngọc lam 5’ - Đọc phần, gọi em đọc tiếp (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ; đọc phân biệt lời các nhân vậ) - Chia bài làm đoạn lớn: Đoạn 1: từ đầu đến người anh yêu quý Đoạn : còn lại ? Câu chuyện có nhân vật ? - Treo tranh và giới thiệu : Gioan say mê ngắm chuỗi ngọc lam bày sau tủ kính; Pi – e nhìn cô bé từ sau quầy hàng 12’ a) Đoạn 1: - Chia làm đoạn nhỏ HS luyện đọc : + đoạn : từ đầu đến xin chú gói lại cho cháu +đoạn tiếp đến đùng đánh rơi nhé + đoạn còn lại - Theo dõi, nhận xét và kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, giải nghĩa từ Hoạt động học sinh - Hát - em đọc và trả lời các câu hỏi bài - Nghe và ghi tên bài - em đọc cùng GV, lớp theo dõi - Nghe và nắm các đoạn bài + Có ba nhân vật : chú Pi – e; cô bé và chị cô bé - Quan sát tranh và lắng nghe - Nghe và nắm các đoạn nhỏ - tốp, tốp em đọc nối tiếp đoạn , lớp theo dõi và nhận xét - Luyện đọc theo cặp * Nêu câu hỏi tìm hiểu đoạn 1: Cả lớp Câu hỏi 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để + … tặng chị nhân ngày lễ nô- en Đó tặng ? là người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ Câu hỏi 2: Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Câu hỏi thêm : Chi tiết nào cho biết điều + Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn đó ? nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập ? Đoạn thể điều gì ? * Luyện đọc diễn cảm : - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm số câu hỏi, kể, cảm và lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt b) Đoạn 2: * Chia thành đoạn nhỏ cho HS luyện 12’ đọc Đoạn tiếp đến phải + Đoạn đến toàn số tiền em có + Đoạn còn lại : - Kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ ngữ khó - Quan sát HS luyện đọc theo cặp * Cho HS thảo luận nhóm bàn và trả lời: Câu hỏi 3: Chị cô bé tìm gặp Pi – e làm gì ? Câu hỏi 4:Vì Pi – e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ? Câu hỏi bổ sung : Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này ? Đoạn nói lên gì ? * Luyện đọc diễn cảm đoạn - Gợi ý và hướng dẫn HS thể giọng cho diễn cảm - Đọc mẫu diễn cảm đoạn - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc tốt 5’ Củng cố - Tóm tắt nội dung bài : Ba nhân vật truyện nhân hậu, tốt bụng : chị thay mẹ nuôi em từ bé, … ? Câu chuyện ca ngợi và ca ngợi điều gì ? 1’ Nhận xét, dặn dò : - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Tiết 66 lợn đất Chú Pi – e trầm ngâm nhìn cô, lúi húi rỡ mảnh giấy ghi giá tiền… + Cuộc đối thoại Pi – e và cô bé - em đọc theo vai, lớp theo dõi, nhận xét - số em đọc các câu cảm, hỏi và lời nhân vật - tốp, tốp em thi đọc diễn cảm đoạn - em đọc nối tiếp đoạn nhỏ đoạn 2, lớp theo dõi và nhận xét - Luyện đọc theo cặp Nhóm bàn, lớp + Chị cô bé tìm gặp Pi – e để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi – e không? Pi – e bán cho cô bé với giá tiền là bao nhiêu ? + Vì cô bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền cô dành dụm … + Các nhân vật câu chuyện là người tốt, họ biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui Hạnh phúc cho + Cuộc đối thoại Pi – e và chị cô bé - em phân vai đọc diễn cảm đoạn lớp theo dõi, nhận xét - Nghe GV đọc mẫu - Nêu cách đọc - em đọc lại - Cả lớp luyện đọc theo cặp - tốp thi đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe - em đọc lại toàn bài theo vai + Ca ngợi nhân vật truyện là người tốt có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Vận dụng giải toán có lời văn II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Nhận xét 1’ Bài mới: - GTB: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thương tìm là số thập phân 15’  Hoạt động 1: Bài Ví dụ 1: Cái sân hình vuông có chu vi 27 m Hỏi cạnh sân dài bao nhiêu mét ? ? Muốn tìm cạnh cái sân ta làm nào ? 27 : = ? (m) - Cho HS tự đặt tính và tìm kết - Hướng dẫn HS đánh dấu phẩy vào bên phải thương, thêm vào số dư để tiếp tục chia - Nhận xét và chốt Ví dụ : 43 : 52 = ? ? Em có nhận xét gì phép chia trên ? - Hướng dẫn HS chuyển 43 thành 43,0 và ta có phép chia 43,0 : 52 - Yêu cầu HS thực phép chia - Nhận xét và kết luận ? Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư ta làm nào ? - Giáo viên chốt lại, treo ghi nhớ và nhấn mạnh các thao tác viết dấu phẩy vào thương và thêm vào số dư 15’  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Quan sát các em làm bài - Nhận xét chung Hoạt động học sinh - Hát - Nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … - em sửa bài 1, - Lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - Nghe và nhắc lại + 27 : - HS tính : 27 : = (m) dư m 27 30 6,75(m) 20 - Trình bày lại cách làm, lớp nghe và nhận xét + Có số chia lớn số bị chia - Học sinh thực hiện, em lê 43,0 52 140 0,82 36 - Trình bày cách làm trước lớp - số em trả lời - Dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ SGK - số em đọc ghi nhớ Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu - Học sinh tự đọc đề và làm bài - em lên bảng sửa bài Bài 2: - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS yếu 12 20 2,4 …………… - Tóm tắt: 25 : 70 m : …m? 3’ 1’ Học sinh nêu lại cách làm, lớp nhận xét Cá nhân, lớp - em đọc đề - Nhận xét - Tự làm bài, em lên bảng sửa bài: Giải Số vải may quần áo là: *.Bài 3: (Bài tập vận dụng) 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là: - Giáo viên gợi ý cho em yếu lấy 2,8 X = 16,8 (m) tử số chia mẫu số Đáp số : 16,8 m Cặp, lớp - Nhận xét và kết luận - em nêu yêu cầu Củng cố - Thảo luận cách làm bài: Lấy tử số chia cho mẫu số Nhận xét - dặn dò: - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài - Tự làm bài - em lên thi đua làm bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học 18 =0,4 ; =0 ,75 ; =1,2 15 - Nêu cách làm, nhận xét -Học sinh nhắc lại quy tắc chia Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1) Tiết 14 I Mục tiêu : Học sinh biết : - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng ,quan tâm ,không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày - Biết chăm sóc ,giúp đỡ chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày -GDKNS: kỹ tư phê phán, kĩ định, kĩ giao tiếp II Chuẩn bị: - HS : thẻ màu sử dụng cho HĐ III.Các PP/KT dạy học: - Thảo luận nhóm - Xử lý tình - Đóng vai IV Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: C1: Em làm việc gì để thể kính già ,yêu trể? C2: Nêu các phong tục tập quán kính già yêu trẻ nước ta? - Nhận xét và đánh giá 1’ Bài mới: - GTB: Tôn trọng phụ nữ 13’  Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin Mục tiêu : HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội Cách tiến hành : +Giao việc cho nhóm: Quan sát và giới thiệu nội dung tranh SGK - Mời các nhóm trình bày, GV nghe và nhận xét, bổ sung GV Kết luận:Bà Nguyễn Thị Định, Bà Nguyễn Thị Trâm,chị nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh Mẹ địu làm nương là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia định mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước,trên các lĩnh vực quân sự,khoa học,thể thao ,kinh tế + Cả lớp: ? Em hãy kể các công việc phụ nữ gia đình mà em biết? ? Em hãy kể các công việc phụ nữ xã hội mà em biết? ? Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? - Nhận xét, bổ sung, chốt 7’ - Mời HS đọc ghi nhớ  Hoạt động 2: Làm bài tập Mục tiêu : HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai và trẻ em gái Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ cho học sinh làm phiếu Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu - Nghe và ghi tên bài Nhóm bàn - Các nhóm tự chọn tranh và thảo luận nhóm - Từng nhóm trình bày + Tranh : Bà Nguyễn Thị Định, sinh năm 1920, năm 1992- Phó tổng tư lệnh lực lượng vũ trang miền nam- phó chủ tịch hội đồng nhà nước- chủ tịch hội liên hiệp phụ nữ việt nam- anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân + Tranh 2: …… - HS khác bổ sung ý + số em kể + Vì họ có vai trò quan trọng gia đình và ngoài xã hội - em đọc ghi nhớ Xử lý tình Cá nhân - em đọc nội dung bài - Hs làm phiếu * Kết luận: Có nhiều cách biểu tôn - hs trình bày ý kiến trọng phụ nữ Các em hãy thể tôn + Các việc làm thể tôn 9’ 4’ 1’ trọng đó với người phụ nữ quanh trọng phụ nữ là : a, b em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái… - Nhận xét, bổ sung ý  Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ- bài tập Mục tiêu :HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí vì tán thành Cá nhân, lớp không tán thành ý kiến đó - em nêu yêu cầu bài Cách tiến hành : - Nêu ý kiến - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước Tán thành các ý kiến : a, d Không tán thành các ý kiến : b, c, d ? Ở Việt Nam có đôí xử phân biệt với nữ - Giải thích lí , lớp nghe và bổ không? Nêu vài ví dụ? sung ý kiến - số em nhắc lại * Kết luận: Trong xã hội luôn bình đẳng - HS trả lời nam và nữ, dù là nam hay nữ phải có trách nhiệm việc gia đình và ngoài xã hội Củng cố - em làm gì để thể tôn trọng bạn nữ lớp ? - Em làm gì để thể tôn trọng phụ nữ? - GV giáo dục học sinh biết tôn trọng phụ nữ Nhận xét – dặn dò: - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng - Nhận xét tiết học Địa lí GIAO THÔNG VẬN TẢI Tiết 14 I Mục tiêu: HS biết : - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ,lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải +K,G; Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta Giải thích vì nhiều tuyến giao thông chính nưứoc ta chạy theo chiều Bắc- Nam - Biết giao thông đường biển là loại hình giao thông quan trọng nước ta - Biết số cảng lớn - Qua đó, HS hiểu nguồn lợi biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường II.Chuẩn bị: - GV: Bản đồ giao thông Việt Nam - GV + HS : Sưu tầm tranh, ảnh loại hình và phương tiện giao thông III.Các hoạt động: Tg Các hoạt động giáo viên 1’ Ổn định 3’ Kiểm tra bài cũ: “ Công nghiệp (tiếp theo )” - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Giao thông vận tải a) Các loại hình giao thông vận tải 10’  Hoạt động : Bước 1: Giao viêc cho HS - Quan sát HS làm việc Bước 2: - Nhận xét và hoàn thiện câu trả lời Kết luận:+ Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải + Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và hành khách Vì sao? (dành cho HS khá giỏi) ? Em hãy kể tên các phương tiện giao thông thường sử dụng? 18’ b) Phân bố số loại hình giao thông  Hoạt động 2: Bước : Giao cho HS làm bài tập mục SGK - Quan sát HS làm bài Bước 2: - Nhận xét và treo đồ Giao thông Việt Nam, hướng dẫn để HS cho đúng Kết luận: Nêu câu hỏi cho HS trả lời: *.? Vận dụng :Nêu nhận xét mạng lưới giao thông nước ta? ? :Các tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều nào? Vì sao? ?Tuyến đường ô tô và đường sắt nào dài nước ? ? Kể tên các sân bay, các thành phố có Các hoạt động học sinh - Hát - em lên trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cặp, lớp - Nắm nhiệm vụ: Trả lời các câu hỏi SGK mục 1, trang 96 - số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung: 1/ … đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không 2/ Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và hành khách + VD: Vì tiện lợi và thông dụng, hệ thống đường nước ta nhiều … +… ô tô, xe máy, tàu hoả, tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè, tàu biển, áy bay,… Cá nhân, lớp - Tự quan sát hình và tìm các tuyến đường sắt, sân bay, các cảng biển - em trình bày, lớp nhận xét bổ sung - Quan sát đồ và trên đồ Thảo luận nhóm - Đọc SGK và thảo luận, trả lời các câu hỏi: + Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa khắp nước + Các tuyến giao thông chính chạy theo hướng Bắc – Nam vì lãnh thổ nước ta theo chiều Bắc – Nam 4’ 1’ cảng biển lớn ?? Nước ta xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế – xã hội vùng núi phía tây đất nước? Củng cố - Nêu câu hỏi để rút nội dung bài - Cho HS trưng bày tranh, ảnh sưu tầm các loại hình giao thông vận tải nước ta - Tuyên dương nhóm trưng bày đẹp và nhiều tranh, ảnh - GV nói thêm : giao thông đường biển là loại hình giao thông quan trọng nước ta.chúng ta đã biết các nguồn lợi biển Vậy chúng ta cần có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển + Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – nam là tuyến đường ô tô và đường săt dài + … Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng.Cảng Hải Phòng, Dà Nẵng, TP Hồ Chí Minh + Đường Hồ Chí Minh - Trả lời, đọc bài học - các nhóm trưng bày, nhận xét 5.Nhận xét, dặn dò - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 27/11/2015 Ngày dạy : 8/12/2015 Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2015 Toán Tiết 67 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm là số thập phân Vận dụng giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: bảng con, SGK III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: 1’ 7’ - Nhận xét Bài mới: - GTB: Luyện tập Bài 1: a) 5,9 : + 13,06 b) 35,04 : – 6,87 Hoạt động học sinh - Hát - em nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân mà thương tìm là số thập phân - em sửa bài 1, - Lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu - Học sinh làm bài - học sinh lên thi đua sửa bài a) 5,9 : + 13,06 b) 35,04 : – 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 – 6,87 = 16,01 = 1,89 c) 1,67 d) 4,38 - Cả lớp nhận xét, em nhắc lại cách làm Cặp - em nêu yêu cầu - Tự tính và trao đổi kết quả, em lên bảng HS 1: 3,8 0,4 = 3,32 HS 2: 3,8 10 : 25 = 3,32 - Quan sát HS làm bài 7’ - Giáo viên nhận xét Bài 2: ( Bài tập vận dụng) 3,8 x 0,4 = 3,32 3,8 x 10 : 25 = 3,32 8’ - Hãy so sánh kết hai biểu thức trên + … ? Qua bài tập trên em rút điều gì ? + Vậy 10 : 25 = 0,4 ( nhân số với 0,4 ta có thể lấy số đó nhân với 10 - Nhận xét và chốt chia cho 25) - Tương tự với các phần còn lại Bài 3: Tóm tắt: Dài: 24m - em đọc đề – Cả lớp đọc thầm Rộng: dài - em nêu tóm tắt - Tự làm bài Tính chu vi và diện tích Bài giải - Quan sát các em làm bài, hướng dẫn cho Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật HS yếu là 24 × =9,6 (m) 7’ 4’ 1’ Chu vi mảnh vừơn hình chữ nhật là ( 24 + 9,6 ) = 67,2(m) - Nhận xét chung Diện tích mảnh vườn là Bài 4: 24 9,6 = 230,4 (m2) - Quan sát các em làm bài, hướng dẫn cho Đáp số : 67,2 m và 230,4 m2 HS yếu - Cả lớp nhận xét Củng cố - Nhắc lại nội dung luyện tập - em đọc đề – Nêu cách làm Nhận xét - dặn dò: - Làm bài và sửa bài - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho - Lớp nhận xét số thập phân” - Nhận xét tiết học - số em nhắc lại kiến thức vừa ôn luyện Chính tả Tiết 14 Nghe – viết : CHUỖI NGỌC LAM Phân biệt âm đầu tr/ch, vần ao/au I Mục tieu: - Nghe và viết đúng chính tả, đoạn văn bài “ Chuỗi ngọc lam” - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu ;Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch ao/au - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, giấy lớn để HS làm bài + HS: SGK, VBT, từ điển III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: Hoạt động học sinh - Hát em lên bảng viết từ có vần uôt/uôc, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét Bài mới: - Nghe và ghi tên bài 1’ - GTB: Nghe – viết : Chuỗi ngọc lam Phân biệt âm đầu tr/ch, vần ao/au 20’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Lớp, cá nhân nghe – viết - Lắng nghe - Đọc lần đoạn văn viết chính tả - học sinh đọc lại bài chính tả + Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền từ ? Nội dung đoạn đối thoại là gì ? lợn dành dụm để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì mua chuỗi ngọc tặng chị - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó - Đọc thầm và nêu từ khó : lúi húi, rạng rỡ, … viết - Luyện viết từ khó trên bảng lớp và - Đọc cho HS viết bảng - Học sinh viết bài - Đọc chính tả - Soát lỗi - Đọc lại cho HS soát lỗi 10’ - Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài a : - Yêu cầu học sinh đọc bài - Phát phiếu cho HS tìm từ có ghi sẵn trên phiếu - Em nào xong trước quyền đọc lên cho lớp sửa: - Học sinh đổi tập sửa bài Cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp tiếng ghi trên phiếu + tranh ảnh, tranh, tranh giànhquả chanh, chanh chua, lanh chanh; trưng bày, đặc trưng – bánh chưng, chưng cất; trúng đích, bắn trúng – chúng ta, chúng mình; leo trèo, trèo cây – hát chèo, chèo đò,… - Nhận xét chung, tuyên dương Bài 3: 3’ - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét, sửa bài - em đọc lại đoạn văn vừa điền từ - Giáo viên nhận xét Củng cố - Tìm từ láy có âm tr/ ch 1’ - Thi đua tìm từ láy có tr / ch - Giáo viên nhận xét Nhận xét – dặn dò: - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị: “Buôn Chư lênh đón cô giáo” - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 27 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung ,danh từ riêng đoạn văn;nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu; thực yêu cầu bài tập II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại; giấy khổ lớn để HS làm bài + HS : Ôn lại danh từ, đại từ III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 5’ Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • 1’ 7’ -• Nhận xét Bài mới: - GTB: Ôn tập từ loại Bài 1: Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đặt câu có quan hệ từ: vì … nên, … thì, … nhưng, … mà còn - Nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cả lớp, cá nhân - em nêu yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm ? Thế nào là danh từ chung, danh từ + Danh từ chung là tên loại riêng ? vật + Danh từ riêng là tên riêng loại vật Danh từ riêng luôn - Đưa bảng danh từ chung, riêng viết hoa Lưu ý: bài có nhiều danh từ chung: tìm - em đọc lại danh từ là đạt yêu cầu - Cả lớp làm bài tập, em làm vào phiếu lớn - số em trình bày : Danh từ riêng : • - Nhận xét – chốt lại Nguyên; Danh từ chung : giọng, chị 7’ Bài 2: gái, hàng, nước mắt, … - Quan sát các nhóm làm bài - Cả lớp nhận xét và sửa bài Kết luận : Nhóm bàn + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ - em đọc yêu cầu bài cái đầu tiếng - Làm bài theo nhóm bàn + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước - số nhóm trình bày : ngoài → Viết hoa chữ cái đầu - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước - em đọc lại ngoài phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái đầu tiếng Bài 3: 5’ ? Thế nào là đại từ ? Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu bài - Nhận xét chung - em nhắc lại kiến thức cần nhớ 10’ *.Bài 4:(Bài tập vận dụng) đại từ - Làm bài: chị, em, tôi, chúng tôi - Theo dõi HS làm bài, gợi ý cho - Trình bày và nhận xét em yếu và trung bình Cặp, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài 4, lớp đọc thầm - Làm bài theo cặp + Ai – làm gì? Nguyên quay sang tôi nghẹn ngào … Tôi nhìn em cười … Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quyệt má - Nhận xét chung Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt 3’ Củng cố Chúng tôi (đại từ) đứng + Ai – nào? 1’ Nhận xét - dặn dò: Một năm bắt đầu - Về nhà ôn lại bài Ai là gì ? - Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)” Chị là chị gái em nhé! - Nhận xét tiết học Chị là chị em mãi mãi - HS trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kiến thức vừa ôn THỂ DỤC GV CHUYÊN Kỹ Thuật CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (T3) I Mục Tiêu: Học sinh cần phải : - Vận dụng kiến thức ,kĩ đã học để thực hành làm môth sản phẩm yêu thích -Giáo dục HS yêu lao động, tính cận thận,khéo tay II Chuẩn Bị -Một số sản phẩm khâu thêu đã học - Các tiêu chí đánh giá sản phẩm III.Các Hoạt Động TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ On định -hát 4’ Bài cũ :Kiểm tra chuẩn bị học - HS trình bày đồ dùng thực hành lên sinh bàn 3.Bài 1’ +giới thiệu bài + HS thực hành làm sản phẩm tự chọn 20’ Hoạt động 1:Học sinh thực hành nội dung tự chọn -GV tiếp tục cho học sinh thực hành hoàn thành sản phẩm -HS thực hành làm sản phẩm -GV theo dõi,giúp đỡ HS yếu 10’ Hoạt động Đánh giá kết thực hành -GV đưa các tiêu chí đánh giá sản phẩm cho HS đánh giá -GV tổ chức cho học sinh đánh giá chéo -HS đánh giá sản phẩm theo nhóm theo nhóm - HS báo cáo kết đánh giá -GV nhận xét ,đánh giá kết thực hành các nhóm,cá nhân Củng cố-dặn dò 5’ -chuẩn bị tiết sau chương :Kỹ thuật nuôi gà -nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 27/11/2015 Ngày dạy : 9/12/2015 Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2015 Tập đọc Tiết 28 HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức nhiều người ,là lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến năm chiến tranh - Giáo dục học sinh phải biết quí hạt gạo, đó là công sức người vất vả làm - Học thuộc lòng 2,3 khổ thơ II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ phóng to III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: - Hát 3’ Bài cũ: Chuỗi ngọc lam - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nghe và nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Hạt gạo làng ta - Nghe và ghi tên bài 10’  Hoạt động 1: luyện đọc Lớp, cá nhân, cặp - Theo dõi và sửa lỗi phát âm sai, giải - học sinh khá giỏi đọc toàn bài nghĩa từ - Nối tiếp đọc khổ thơ - em đọc phần chú giải, lớp đọc thầm - Luyện đọc theo cặp -•Đọc mẫu ( giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - em đọc lại toàn bài tha thiết) - Lắng nghe 10’  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gao làm Nhóm, cá nhân, lớp nên từ gì? - Học sinh đọc lướt, trả lời: … từ tinh tuý đất (vị phù sa); nước (có hương sen thơm hồ nước đầy) ; có công lao người, cha mẹCâu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên coa lời mẹ hát bùi đắng cay nỗi vất vả người nông dân? + Giọt mồ hôi sa Nói: Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh ……… trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm Mẹ em xuống cấy chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy + Các bạn thiếu niên thay cha anh Câu hỏi 3: Tuổi nhỏ đã góp công sức chiến trường gắng sức lao động làm nào để làm hạt gạo? tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất là hình ảnh cảm động, nói lên nỗ lực thiếu nhi, dù nhỏ và chưa quen lao động cố gắng sức để làm hạt gạo Câu hỏi :Vì tác giả gọi hạt gạo là + … vì hạt gạo quý Hạt gạo hạt vàng làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ công sức cha mẹ, các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm, học Lớp, cá nhân, cặp 10’ thuộc lòng bài thơ 3’ 1’ - Nghe và hướng dẫn học sinh đọc diễn - HS nối tiếp đọc khổ thơ, nêu cách đọc diễn cảm cảm - em đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc mẫu - em đọc lại, luyện đọc cặp - em thi đọc diễn cảm khổ thơ mình - Nhận xét và tuyên dương em đọc diễn thích - Tự nhẩm thuộc lòng khổ thơ và cảm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho toàn bài thơ - Thi đọc diễn cảm bài thơ em đọc tốt và HTL Củng cố + Ca ngợi hạt gạo làm từ mồ ? Bài thơ ca ngợi điều gì ? hôi công sức cha mẹ các bạn -Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta thiếu nhi, là lòng hậu phương Nhận xét – dặn dò: - Về học thuộc lòng bài thơ khổ góp phần vào chiến thắng thơ em yêu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo” - Nhận xét tiết học Kể chuyện PA – XTƠ VÀ EM BÉ Tiết 14 I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể thầy cô và tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài và lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học Rèn kĩ nghe: - Lắng nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Chuẩn bị: + Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Hoạt động học sinh - Hát - học sinh kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường mà em đã làm chứng kiến - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: “Pa-xtơ và em bé” - Nghe và ghi tên bài 10’  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện -• Giáo viên kể chuyện lần ( giọng hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói cái chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép, nỗi xúc động Lu- i Pa – xtơ nghĩ đến cái chết cậu; tâm trạng lo lắng day dứt, hồi hộp Pa – xtơ định tiêm giọt vắc – xin đầu tiên thử nghiệm trên thể người để cứu sống cậu bé.) •- Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… - Kể lại đoạn câu chuyện, vào tranh 17’  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a)• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm - Nghe HS các nhóm kể chuyện Hoạt động lớp - Cả lớp lắng nghe - Chú ý nhớ tên riêng - Học sinh nghe kể + quan sát tranh Nhóm, lớp - em đọc các yêu cầu bài tập - Kể chuyện nhóm, em kể đoạn, em kể lại toàn câu chuyện - nhóm thi kể lại câu chuyện - học sinh thi kể lại toàn câu chuyện •-• Đặt câu hỏi gợi ý : ? Vì Lu-i Pa- xtơ phải suy nghĩ day dứt - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giô- biết diễn tả phù hợp với tranh - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện dép? + Vì vắc – xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết trên loài vật, chưa lần nào thí nghiệm trên thể người Pa – xtơ muốn em bé khỏi ? Câu chuyện muốn nói điều gì? không dám lấy em làm vật thí nghiệm Ông sợ có tai biến +Ca ngợi tài và lòng nhân - Nhận xét và chốt ý nghĩa câu chuyện hậu, yêu thương người 3’ Củng cố bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống - Bình chọn bạn kể chuyện hay hiến cho loài người phát minh khoa - Nhận xét, tuyên dương học 1’ Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Lớp chọn - Chuẩn bị: “Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc” - Nhận xét tiết học b) Thi kể chuyện trước lớp - Lắng nghe và nhận xét Tiết 68 Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải bài toán có lời văn II Chuẩn bị: + GV: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK + HS: xem bài trước III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: 1’ Hoạt động học sinh - Hát - em sửa bài 2, - Lớp nhận xét - Nhận xét Bài mới: - GTB: Chia số tự nhiên cho số - Nghe và ghi tên bài thập phân Tg Hoạt động giáo viên 14’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân a) Yêu cầu HS tính so sánh kết tính 25 : và (25  5) : (4  5) 4,2 : và (4,2  10 ) : (7  10) 37,8 : và (37,8  100) : (9  100) ? Qua các ví dụ trên em rút nhận xét gì ? -Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng b) Nêu ví dụ 1: (SGK) Ghi : 57 : 9,5 = ? (m) Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để thực phép tính trên Hoạt động học sinh Cá nhân, lớp - Tự tính vào giấy nháp, nêu trước lớp 25 : = 6,25 (25  5) : (4  5) = 125 : 20 = 6,25 …………………………… - So sánh: kết + Số bị chia và số chia nhân với cùng số tự nhiên  thương không thay đổi - Đọc SGK - Nêu lại ví dụ và nêu cách làm: Lấy 57 : 9,5 - Tự làm bài, em lên bảng: 57 : 9,5 = (57  10) : (9,5  10) - Hướng dẫn đặt tính và thực = 570 : 95 = (m) - Trình bày và nhận xét 570 9,5 - Học sinh cùng thực vào vở, em ( m) lên bảng - Ví dụ 2: 99 : 8,25 = ? - Nhắc lại cách làm, chú ý thêm vào số bị chia - Quan sát các em làm, hướng dẫn cho -Học sinh thực vào vở, em lên số em chưa rõ bảng - Hãy nhận xét số chữ số phần thập 9900 8,25 phân số chia và số chữ số thêm vào số bị chia 1650 12 ? Qua hai ví dụ trên, chia số 000 thập phân cho số tự nhiên ta làm - Nêu lại cách làm nào? + …  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Quan sát các em làm bài - Học sinh nêu kết luận qua ví dụ - số em đọc lại Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu, lớp làm bài 14’ - Nhận xét chung - em lên thi đua sửa bài, nhắc lại cách *,Bài 2: ( Bài tập vận dụng) làm - Lớp nhận xét -Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Tự làm bài - Nhận xét chung - Học sinh sửa bài = cách tiếp sức nêu ? Hãy so sánh số bị chia với thương miệng ? Vậy muốn chia số tự nhiên cho - Cả lớp nhận xét 0,1; 0,01; 0,001; … ta làm nào ? + Thương thêm vào 1, 2, … chữ số Bài 3:- Quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS yếu + Chỉ việc thêm vào bên phải số đó 1, 2, - Nhận xét bài làm 3, … chữ số -1 em đọc đề Cả lớp đọc thầm - Nêu tóm tắt 3’ Củng cố 0,8m : 16kg - Cho học sinh nêu lại cách chia số tự 0,18 : … kg ? nhiên cho số thập phân - Học sinh làm bài, em lên bảng 1’ Nhận xét - dặn dò: Một mét sắt đó cân nặng là: - Dăn học sinh chuẩn bị bài và học bài 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng - Nhận xét tiết học là: 20  0,18 = 3,6 (kg) Đáp số : 3,6 kg - Cả lớp nhận xét Học sinh nêu MĨ THUẬT GV CHUYÊN Khoa học GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI Tiết 27 I Mục tiêu: HS biết : -Nhận biết số tính chất gạch ,ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng :gạch, ngói II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị các tranh SGK trang 56, 57 Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước - HS: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Đá vôi + Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết? + Nêu tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Gốm xây dựng: gạch, ngói 9’  Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu :- HS kể tên số đồ gốm - Phân biêt gạch ngói với các loại đồ sành, sứ Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Giao việc cho các nhóm Bước 2: Làm việc lớp 9’ Hoạt động học sinh - Hát - em trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài Nhóm 6, lớp - Các nhóm thảo luận nhóm: xếp các thông tin và tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm và trình bày vào phiếu lớn - Giáo viên hỏi: - Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải ? Tất các loại đồ gốm làm thích gì? + Tất các loại đồ gốm ? Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ làm đất sét điểm nào? + Gạch ngói nồi đất làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao và không -Nhận xét, kết luận tráng men Đồ sành, sứ là  Hoạt động 2: Quan sát đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ Mục tiêu : HS nêu công dụng sứ làm đất sét trắng, cách gạch, ngói làm tinh xảo Cách tiến hành : - Lớp nhận xét Bước 1: - Yêu cầu các cặp thảo luận câu hỏi Cặp, lớp sau: -Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào Làm bài tập mục Quan sát trang 56, phiếu 57 Hình Công dụng Hình Dùng để xây tường Để lợp mái nhà hình 5, người ta sử dụng loại ngói nào hình ? 9’ Hình Dùng để lát sân vỉa hè 2a Hình Dùng để lát sàn nhà Bước 2:Làm việc lớp 2b Hình Dùng để ốp tường - Nhận xét và chốt 2c Kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói Hình Dùng để lợp mái nhà Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà - 2/ Mái nhà hình lợp  Hoạt động 3: Thực hành ngói hình 4c hình lợp Mục tiêu : HS làm thí nghiệm để phát ngói hình 4a số tính chất gạch, ngói - số em trình bày kết Cách tiến hành : - Nhận xét, bổ sung Bước 1: - Giao các vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành + Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nào? + Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng gì xảy ra? + Giải thích có tượng đó? 4’ - Lắng nghe và nhắc lại Nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và làm thí nghiệm +Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti + … có vô số bọt nhỏ thoát từ viên gạch lên mặt nước Bước 2: + Vì nước tràn vào các lỗ nhỏ li ti - Nhận xét và chốt - hỏi: ? Điều gì xảy ta đánh rơi viên viên gạch, đẩy không khí rs tạo thành bọt khí gạch ngói? - Đại diện các nhóm báo cáo kết + Gạch, ngói có tính chất gì? + GDBVMT: sản xuất gạch ngói +… vỡ chúng ta cần khai thác nguồn tài nguyên + … xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ núi đá vôi hợp lí,… -Nhận xét, chốt ý Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Các nhóm trình bày 1’ - Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày tranh, ảnh mà các em đã sưu tầm - Nhận xét và tuyên dương Nhận xét – dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: Xi măng - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 27/11/2015 Ngày dạy : 10/12/2015 Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP Tiết 69 I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn II Chuẩn bị: + GV:Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - “Chia số tự nhiên cho số thập phân” - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Luyện tập 7’ Bài 1: 7’ 7’ Hoạt động học sinh - Hát - em nêu quy tắc - em sửa bài 1, - Lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp - em nêu yêu cầu -• Giáo viên theo dõi cách làm bài - em lên bảng, lớp làm bài còn lại học sinh , sửa chữa uốn nắn HS1: : 0,5 = 10 ; × = 10 …… - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Nhận xét và ? Muốn chia nhẩm số - Nêu quy tắc : chia số thập phân thập phân cho 0,5; 0,2 ; 0,25 ta làm cho 0,5 ta nhân số đó với 2;… nào ? Bài 2: Cá nhân • - Quan sát HS làm bài - em đọc đề, lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài - Sửa bài (2 học sinh lên thi đua làm bài.) - Cả lớp nhận xét, HS nhắc lại cách tìm - Nhận xét thừa số Bài 3: - Quan sát HS làm việc Tóm tắt: - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm Thùng to : 21l và thùng bé : 15 l - Suy nghĩ, nêu tóm tắt Mỗi chai : 0,75 l Tóm tắt: Tất cả…… chai dầu ? Thùng to : 21l và thùng bé : 15 l Mỗi chai : 0,75 l Tất cả…… chai dầu ? - em lên bảng, lớp làm vào Bài giải Số dầu hai thùng là: - Nhận xét chung 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là : 36 : 0,75 = 48 (chai) 8’ Đáp số : 48 chai dầu *,Bài 4: ( Bài tập vận dụng) - Cả lớp nhận xét, sửa bài •- Theo dõi HS thảo luận và gợi ý cho Cặp, lớp em yếu, trung bình - em đọc to đề, lớp đọc thầm, tự 2’ - Nhận xét và kết luận trao đổi theo cặp và tóm tắt làm bài Củng cố em lên bảng sửa bài - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Lớp nhận xét và sửa bài 1’ - Nhắc lại chia số thập phân cho 0,5 Nhận xét - dặn dò: ; 0,2 ; 0,25 - Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 27 LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Hiểu nào là biên họp; thể tức biên bản, nội dung biên - Xác định trường hợp cần ghi biên Biết đặt tên cho biên - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan - GDKNS: Ra định, Tư phê phán II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi phần chính họp; phiếu viết nội dung bài tập + HS: Bài soạn III/Các PP/KT dạy học: -Phân tích mẫu -Trình bày phút IV Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: -Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Làm biên họp 18’  Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1: Bài 2: - Quan sát các cặp làm việc - Nêu câu hỏi cho HS trình bày a) Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì ? Hoạt động học sinh - Hát - em đọc đoạn văn tả người mà em thường gặp - Cả lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cả lớp - em đọc to nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm Cặp, lớp - em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm + Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK) - Trình bày trước lớp b) Cách mở đầu, kết thúc biên có gì giống và khác với cách mở đầu và kết thúc đơn c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên • - Nhận xét và chốt, rút ghi nhớ 12’  Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: HS hiểu trường hợp nào cần ghi biên - Quan sát các nhóm bàn bạc - Nhận xét chung Bài 2: - Quan sát HS làm bài - Nhận xét bài làm HS 2’ + …để nhớ việc chính đã xảy – ý kiến người, điều đã thống … nhằm thực diều đã thống nhất, xem xét lại cần thiết +Mở đầu Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn - Khác: Biên không có tên nơi nhận (kính gửi), thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung +Kết thúc: - Giống: có tên, chữ ký người có trách nhiệm - Khác: Biên có chữ ký (chủ tịch và thư kí), không có lời cảm ơn + Ghi thời gian – Địa điểm – Thành phần – Chủ tọa _ Thư ký –Nội dung (Diễn biến, tóm tắt các ý kiến, kết luận họp) ; chữ ký chủ tịch và thư ký - em đọc ghi nhớ Nhóm bàn, lớp - học sinh đọc nội dung, lớp đọc thầm - Trao đổi bàn, làm bài - Phân tích mẫu - số em nối tiếp trình bày Trường Lí hợp cần ghi biên a) Đại hội Ghi lại các ý kiến, chi đội chương trình công tác, kết bầu cử để làm chứng và thực c) Bàn Ghi lại danh sách và tài giao tài sản lúc bàn giao để làm sản chứng e)Xử lí vi Ghi lại tình hình vi phạm phạm và cách xử lí để làm pháp luật chứng giao thông + g - Nhận xét, bổ sung 1’ Cá nhân, lớp Củng cố - Nêu yêu cầu bài - Làm bài Nhận xét - dặn dò: Trình bày phút Biên đại hội chi đội, biên bàn - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên giao tài sản,… -1 số em nhắc lại nội dung ghi nhớ họp” - Nhận xét tiết học Khoa học XI MĂNG Tiết 28 I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ và thông tin SGK trang 58, 59 - Học sinh : Tìm hiểu tên số nhà máy sản xuất xi măng III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Xi măng 9’  Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu : HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu hai học sinh cạnh thảo luận, trả lời câu hỏi sau : 1/ Ở địa phương bạn xi măng dùng để làm gì? 2/Kể tên số nhà máy xi măng nước ta Bước 2: Làm việc lớp - Lắng nghe HS trình bày và chốt 20’  Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin Mục tiêu : - HS kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi Học sinh khác trả lời - Nghe và ghi tên bài Nhóm đôi, lớp - Từng cặp thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà + … Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên, … - Đại diện HS trình bày - Các HS khác bổ sung Nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc Bước 2: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi cho các nhóm trình bày Câu 1: Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản các bao xi măng cẩn thận, để nơi khô, thoáng khí Câu 2: Nêu tính chất vữa xi măng? Tại vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, không để lâu ? 3’ 1’ Câu 3: Kể tên các vật liệu tạo thành bê tông và bê tông cốt thép? Nêu tính chất và công dụng bê tông và bê tông cốt thép? + GDBVMT: Khai thác và sử dụng cách hợp lí để bảo vệ môi trường - Nhận xét và kết luận Củng cố thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59/ SGK - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày câu), nhóm khác nhận xét và bổ sung + Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất, trắng) không tan mà trở nên dẻo, khô kết thành mảng, cứng đá Nếu để nơi ẩm nước thấm vào, xi măng kết lại thành tảng, cứng đá không dùng + Mới trộn, vữa xi măng dẻo, khô: trở nên cứng, không tan, không thấm nước Vì vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng + Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước đổ vào khuôn có cốt thép Bê tông cốt thép chịu các lực kéo, nén và uốn, dùng để xây nhà cao tầng, cầu, đập nước… Nhận xét - dặn dò: - Về xem lại bài, chuẩn bị bài: “Thủy - Nêu lại nội dung bài học tinh” - Nhận xét tiết học ÂM NHẠC GV CHUYÊN Lịch sử Tiết 14 THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu: Học sinh biết: - kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 - Nắm ý nghĩa thắng lợi chiến dịch - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn các anh hùng II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947; tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947; PHT III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: - Hát 3’ Bài cũ: “Thà hi sinh tất định - em lên bảng trả lời câu hỏi không chịu nước” ? Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? ? Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Nhận xét Bài mới: - GTB: “Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn 1’ giặc Pháp” - Nêu nhiệm vụ bài học cho HS nắm : 1’ 1/ Vì địch mở công Việt Bắc 2/ Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 3/ Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 7’  Hoạt động 1: Nhóm bàn, lớp MT: Nu:Nguyên nhân chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Giao câu hỏi thảo luân cho lớp Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, Pháp phải làm gì? 2.Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công Pháp ? - Nhận xét + chốt, dùng đồ giới thiệu địa Việt Bắc, giới thiệu nơi thủ đô kháng chiến ta, nơi đây tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng và Chủ tịch HCM - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết 15’ thúc chiến tranh  Hoạt động 2: Nhóm , lớp MT:Nu: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Giao việc cho các nhóm : đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: 1/ Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc? 2/ Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào? 3/ Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu kết nào? - Nhận xét, chốt: sử dụng lược đồ thuật lại 5’ diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947  Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử - Nghe và ghi tên bài - HS lắng nghe và nắm nhiệm vụ Nhóm bàn, lớp - Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trình bày, các HS khác nhận xét + … mở công với quy mô lớn hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực ta + Vì kháng chiến quân ta đặt Việt Bắc - Lắng nghe Nhóm , lớp - Trở nhóm - Nhận nhiệm vụ và thảo luận, sau đó nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung + với lực lượng lớn chia làm mũi công lên Việt Bắc + Sau tháng địch bị sa lầy Việt Bắc, buộc phải rút lui, bị quân ta chặn đánh dội, rơi vào trận địa mai phục, bỏ lại nhiều vũ khí, đạn dược để chạy thoát + Ta đánh bại công với quy mô lớn quân Pháp, bảo vê quan đầu não kháng chiến 5’ Mục tiêu :Ý nghĩa lịch sử - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn ? Chiến thắng này có tác động gì đến biến chính chiến dịch kháng chiến nhân dân ta? Thảo luận lớp Củng cố + tác động tới tinh thần chiến đấu - Nêu câu hỏi cho HS rút ghi nhớ lâu dài quân và dân ta, giáng 1’ - Đọc số câu thơ viết Việt Bắc mà em đòn liệt vào thực dân Pháp biết? - Nhận xét, tuyên dương - Trả lời và đọc ghi nhớ Nhận xét – dặn dò: - Về học bài và chuẩn bị: “Chiến thắng - số em đọc biên giới thu đông 1950” - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 27/11/2015 Ngày dạy : 11/12/2015 Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2015 Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Tiết 70 I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng SGK III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Luyện tập -Nhận xét Bài mới: 1’ - GTB: Chia số thập phân cho số thập phân 14’  Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân a)Ví dụ 1: - Nêu bài toán (SGK) Ghi: 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Yêu cầu HS tìm cách thực - Gợi ý :chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Nhận xét và kết luận hướng dẫn cách đặt tính và thực sau: Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh sửa bài 2, - Lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, lớp -Lắng nghe và nắm nội dung bài toán - Nêu cách giải lấy 23,56 : 6,2 - Suy nghĩ tìm cách làm: VD: 23,56 : 6,2 (23,56 × 10):(6,2 : 10) = 235,6 : 62 235,6 62 496 3,8 (kg ) - số em trình bày cách làm - Cả lớp nhận xét - Tự thực vào vở, em lên bảng - Nêu cách thực hiện, số em nhắc lại - Lưu y : Chỉ hướng dẫn cách bỏ dấu cách làm phẩy yêu cầu HS tự làm •- Nhận xét, chốt lại: Ta chuyển dấu -Học sinh thực vd 2, em lên phẩy số bị chia sang bên phải bảng chữ số số chữ số phần thập phân - Cả lớp nhận xét số chia - 1số em nhắc lại cách làm • b) Ví dụ 2: 82,55 : 1,27 + Nêu quy tắc (SGK) -• Giáo viên chốt lại ? Qua hai ví dụ trên, em hãy cho biết Cá nhân, lớp muốn chia số thập phân cho số - em nêu yêu cầu và tự làm bài thập phân ta làm nào ? - học sinh lên bảng thi đua sửa bài - Nhấn mạnh các thao tác đếm, chuyển, - Nhận xét và nhắc lại cách làm 14’ bỏ dấu phẩy  Hoạt động 2: Thực hành - em đọc to đề, lớp đọc thầm Bài 1: - Tóm tắt, làm bài - Theo dõi HS làm bài, chú ý HS yếu Tóm tắt : 4,5 l : 3,42 kg -Nhận xét sửa bài l : … kg ? Bài 2: - Theo dõi HS làm bài - học sinh sửa bài Bài giải Một lit dầu hoả cân nặng là: 3,24 : 4,5 = 0,76 (kg) l dầu hoả cân nặng là: 0,76 ×8 = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - Nhận xét chung - Cả lớp nhận xét *.Bài 3: ( Bài tập vận dụng) - Theo dõi HS làm bài, chú ý gợi ý cho - em đọc đề, tóm tắt và làm bài em TB và yếu - Học sinh sửa bài - Gợi ý cho em làm bài chưa Bài giải 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) 3’ Vậy 429,5 m vải may nhiều - Nhận xét chung.• là 153 quần áo và còn thừa 1,1 m 1’ vải Củng cố Đáp số : 153 quần áo; thừa 1,1 m - Lớp nhận xét Nhận xét - dặn dò: Học sinh nêu lại cách chia số thâp - Dặn HS học bài và chuẩn bị: phân cho số thập phân “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 28 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI 23, 5,6 , 65 I Mục tiêu: - Xếp đùng các từ in đậm doạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu bài tập -Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta viết đoạn văn theo yêu cầu II Chuẩn bị: + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ Phiếu khổ to ghi định nghĩa vè động từ, tính rừ, quan hệ từ + HS: xem lại bài III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 3’ Bài cũ: - Cho HS làm bài tập sau : Tìm các danh từ chung và riêng các câu sau: + Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: - Tổ là chúng làm nhé Còn tổ là cháu gài lên - Nhận xét Bài mới: - GTB: “Ôn tập từ loại” 1’ Bài 1: 10’ Hoạt động học sinh - Hát - Tìm ghi vào giấy nháp, em lên bảng gạch danh từ chung (bé, vườn, chim, tổ chim) gạch, riêng (Mai, Tâm) gạch - Nhận xét - Nghe và ghi tên bài Cá nhân, cặp, lớp - học sinh nối tiếp đọc yêu cầu, nội dung bài - Cho HS nhắc lại định nghĩa động từ, - Cả lớp đọc thầm tính từ, quan hệ từ + HS nêu :Động từ là từ trạng thái, hoạt động vật Tính từ: từ miêu tả đặc điểm tình chất vật, hoạt động, trạng thái,… Quan hệ từ : từ nối các từ ngữ các câu với nhau, nhằm thể mối - Theo dõi HS làm bài quan hệgiữa các từ ngữ câu - Cả lớp làm bài vào vở, em làm vào phiếu lớn + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ + Tính từ: xa, vời vợi, lớn - Nhận xét và chốt lại + Quan hệ từ: qua, ở, với 20’ Bài 2: - Gợi ý cho HS: Dựa vào ý khổ thơ, viết - Cả lớp nhận xét Nhóm, lớp đoạn văn ngắn, tả người mẹ cấy lúa - em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm - em đọc khổ hai bài thơ “Hạt gạo 3’ 1’ làng ta” - Suy nghĩ làm bài, em làm vào giấy khổ lớn - Nhận xét chung và ghi điểm cho - Cả lớp nhận xét, số em đọc bài làm bài làm tốt và nêu rõ động từ, tính từ và quan hệ từ Củng cố đoạn văn - Hướng dẫn cho HS học tập đoạn văn hay Nhận xét - dặn dò: - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay, học - Dặn HS nhà hoàn thành bài vào tập cái hay - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: hạnh phúc” - Nhận xét tiết học THỂ DỤC GV CHUYÊN Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Tiết 28 I Mục tiêu: -Ghi lại biên họp tổ,lớp chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý - Hs biết vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn sống GDKNS: Ra định, Hợp tác, tư phê phán II.Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết đề bài, gợi ý 1, dàn ý phần biên họp - HS : Nhớ lại họp tổ, lớp, chi đội III/Các PP/KT dạy học: -Trao đổi nhóm III.Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: Làm biên họp - Nhận xét 30’ 3.Bài - GTB: Luyện tập làm biên họp - Ghi đề bài lên bảng ? Đề bài yêu cầu gì? - Gạch ghi lại họp tổ, lớp, chi đội ? Cuộc họp bàn vấn đề gì ? Vào thời gian nào ? … - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhắc HS chú ý viết biên theo đúng thể thức quy định Hoạt động học sinh - Hát - em nêu nội dung ghi nhớ - Nghe và ghi tên bài Ra định + Ghi lại biên họp tổ, lơp, chi đội - em nối tiếp đọc gợi ý SGK - số em nêu họp mà mình ghi lại biên - Xem lại chuẩn bị nhà ? Biên gồm phần là phần nào? - Đưa dàn ý phần biên - Tập hợp HS theo nhóm cùng viết biên - Quan sát các nhóm làm bài 3’ 1’ Hợp tác trao đổi nhóm + Gồm phần : a) mở đầu…… - em đọc lại dàn ý, lớp theo dõi - Từng nhóm bàn bạc biên nhóm mình - Nhận xét và ghi điểm cho nhóm - HS viết biên vào vở, nhóm có biên đúng và phù hợp đại diện em viết vào giấy lớn để trình Củng cố bày và cho lớp nhận xét - Cùng HS bình chọn biên trình bày - Đại diện các nhóm thi đua trình bày đúng và đẹp nhất, tuyên dương biên nhóm mình Nhận xét, dặn dò - Nhận xét, bổ sung - Dặn HS nhà hoàn thành biên vào vở, quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến - Cả lớp cùng bình chọn - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp Tuần 14 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp -HS biết và hiểu thêm các bài thơ ,bài hát anh đội,về truyền thống cách mạng quê hương,đất nước 2.Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn -Thêm tự hào và yêu đất nước,tự hào truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần + GVCN chuẩn bị các câu hỏi các anh hùng,danh nhân đất nước,những cảnh đẹp quê hương ,những di tích lịch sử ,văn hóa quê hương đất nước (ghi vào phiếu,thăm * cây để hái hoa dân chủ *Một số bút để làm phần thưởng HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ + HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chủ điểm III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động thầy Ổn định: Hát Nội dung: - GV giới thiệu: Phần làm việc ban cán lớp: *GV nhận xét chung: Hoạt động trò -Hát tập thể - Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : + Học tập + Chuyên cần Ưu + Kỷ luật Tồn tại: + Phong trào 2.Công tác tuần tới: ++ Cá nhân xuất sắc, tiến + Nề nếp: không vi phạm nề nếp -Ban cán lớp nhận xét không đeo khăn quàng, bảng tên, học trể, -Tuyên dương tổ đạt điểm cao nói chuyện… + Học tập: khắc phục tình trạng không thuộc bài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài + Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ đã phân công và hoàn thành tốt kế hoạch lao động trường đề + Văn nghệ: tập hát các bài hát mới, cũ 3.Hoạt động vui chơi: a Mục tiêu: -HS biết và hiểu thêm các bài thơ ,bài hát anh đội,về truyền thống - Học sinh nghe thực tốt cách mạng quê hương,đất nước -Theo dõi -Thêm tự hào và yêu đất nước,tự hào truyền thống dân tộc b Tiến trình hoạt động 1.Tuyên bố lí -GV: Các em thân mến ! Trường ta sôi tổ chức ngày hoạt -Theo dõi động chào mừng ngày Thành lập Quân Đội nhân dân Việt Nam Hòa chung với không khí nước, để nhớ tới công ơn các bậc cha anh trước ; Hôm lớp ta tổ chức sinh hoạt với nội dung tìm hiểu -Lớp trưởng dẫn chương trình truyền thống tốt đep người,của quê - Thi đua ba tổ hương đất nước Mỗi tổ lên hái hoa và thực Giới thiệu chương trình hoạt động Chương trình hoạt động chúng ta hôm theo yêu cầu phiếu (thăm) Những HS trả lời xuất sắc thưởng gồm: -Tìm hiểu ngày truyền thống QĐND cây bút ViỆT Nam - -Theo dõi để thực - Hiểu biết thêm truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước, người Việt Nam 3.Các hoạt động 1- Ôn lại truyền thống QĐND Việt Nam 2-Hái hoa dân chủ - Yêu cầu HS : -Theo dõi và cùng tham gia với HS 4.Kết thúc hoạt động * Nhận xét, tuyên dương - Dặn dò : Chuẩn bị hoạt động lần sau Kí duyệt tuần 14