Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên: 10' - Tổ chức cho HS đọc đề và tìm cách giải.. - HS đọc đề và giải toán.[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2015 SÁNG: GIÁO DỤC TẬP THỂ CHÀO CỜ _ TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời các câu hỏi SGK) - Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II CHUẨN BỊ: Tranh tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5’) - GV nhận xét chung kết học tập đọc học kì I HS B BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’) ( dùng tranh SGK) Luyện đọc và tìm hiểu bài: (15-17’) a.Luyện đọc: * Đọc bài - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp lượt GV theo dõi uốn nắn – Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS nghe – nhận xét – bổ *Tổ chức cho HS đọc theo cặp sung - Gọi em đọc bài - HS đọc theo cặp -GV đọc - em đọc bài b.Tìm hiểu bài: - HS nghe - Cho HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi SGK - Nêu nội dung bài? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn đọc diễn cảm: (12-14’) - HS nêu - Cho HS tiếp nối đọc lại bài - Luyện đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp * Lưu ý các từ gợi tả gợi cảm cần nhấn giọng - HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét chung - HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét – Ghi điểm -Liên hệ BVMT -Nêu nội dung bài văn? - HS liên hệ - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau - HS nêu, viết _ TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân (2) - Hoàn thành tối thiểu bài 1,2(a,b) bài (cột 1), bài - Có ý thức tự giác học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5’) - Hai HS giải lại bài SGK Trg 52 B BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’) Luyện tập ( 31’) Bài 1: -Tổ chức cho HS làm bài chữa bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét, củng cố cách tính tổng - HS chữa bài nhiều số thập phân Bài -Tổ chức cho HS làm bài - HS làm việc cá nhân.( theo khả + Muốn tính thuận tiện ta làm nào? năng) - Yêu cầu HS giải thích cách làm - Một số HS lên bảng làm, giải thích - GV nhận xét, củng cố cách tính tổng cách làm nhiều số thập phân ( dựa vào tính chất kết hợp phép cộng) Bài - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS giải thích cách làm - HS làm bài cá nhân( theo khả năng) - GV nhận xét, củng cố cách cộng hai số - HS chữa bài, giải thích cách làm thập phân và so sánh số thập phân Bài - Tổ chức HS thảo luận tìm cách làm và làm bài - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách - Tổ chức HS chữa bài làm HS làm bài cá nhân - GV chấm bài số bài, củng cố giải - HS chữa bài Các em khác tham gia toán có lời văn nhận xét nêu cách giải ngắn gọn Nhận xét, dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá học Chuẩn bị bài sau _ Tiếng Anh Gv chuyên dạy _ Mĩ thuật Gv chuyên dạy _ Buổi chiều KÜ thuËt Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng I Môc tiªu: - Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình (3) II Chuẩn bị: - Một số bát, đũa và dụng cụ, nớc rửa chén, bát - Tranh ¶nh minh ho¹ theo néi dung SGK III Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi Mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống: - Gäi HS nªu tªn c¸c dông cô nÊu ¨n vµ - sè HS tiÕp nèi nªu tríc líp ăn uống thờng dùng (đã học bài 7) - Gọi HS nêu tác dụng việc rửa dụng - HS đọc mục SGK và nêu trớc lớp cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng sau b÷a ¨n? -> GV kÕt luËn: Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng kh«ng nh÷ng lµm cho c¸c dông cụ đó sẽ, khô ráo, ngăn chặn đợc vi trïng g©y bÖnh mµ cßn cã t¸c dông b¶o qu¶n, gi÷ cho c¸c dông cô kh«ng bÞ hoen gØ C¸ch röa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng - sè HS tiÕp nèi nªu c¸ch röa dông - Gäi HS liªn hÖ thùc tÕ cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng sau b÷a ¨n ë gia đình - sè HS nªu - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc nội dung mục (SGK) để so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát đợc trình bày SGK -> GV lu ý cho HS sè ®iÓm: + Khi röa b¸t cÇn dån hÕt thøc ¨n,… + Không rửa cốc, li cùng với bát, đĩa, + Nên dùng nớc rửa bát để rửa mỡ, + úp dụng cụ nấu ăn đã rửa sạch,… - HS trả lời các câu hỏi §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp: - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2015 SÁNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.MỤC TIÊU: - Nắm khái niệm, đại từ xưng hô (ND ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) - số HS nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) - Có ý thức tôn trọng người khác giao tiếp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Nhận xét kết bài kiểm tra kỳ HS B BÀI MỚI Giới thiệu bài ( 1’) (4) Nhận xét ( 10’) Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì? + Những từ nào in đậm đoạn văn trên? + Những từ đó dùng để làm gì? + Những từ nào người nghe? + Từ nào người hay vật nhắc tới: - GV kết luận đại từ xưng hô - Hỏi: Thế nào là đại từ xưng hô? Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc lại lời nhân vật - Cách xưng hô nhân vật đoạn văn trên thể thái độ người nói nào? - GV kết luận Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng * Ghi nhớ (2-3’): HS đọc ghi nhớ Luyện tập ( 20’) Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gợi ý cách làm bài cho HS: - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến trả lời + Cả lớp theo dõi, nhận xét + HS Lắng nghe + Trả lời theo khả ghi nhớ - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS trả lời HS khác bổ sung - Thảo luận theo cặp - Một số HS phát biểu - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài theo định hướng GV Tiếp nối phát biểu - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp và trả lời - HS làm trên bảng phụ, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và hỏi: + Đoạn văn có nhân vật nào? + Nội dung đoạn văn là gì? - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn đã điền đầy đủ - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò (4’) - Gọi HS nhắc lại phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau TOÁN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - Hoàn thành tối thiểu bài (a,b); bài (a,b); bài - Tự giác học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KIỂM TRA BÀI CŨ(3’) (5) Yêu cầu HS lấy VD hai số tự nhiên thực phép trừ hai số tự nhiên đó B.BÀI MỚI (32') 1.Hướng dẫn HS thực phép trừ hai số thập phân (12’) - Tổ chức cho HS đọc đề và giải toán - Đọc đề, xác định yêu cầu đề - GV hướng dẫn SGK - HS tìm cách giải( thảo luận nhóm - GV nêu VD2: 45,8- 19,26 =? đôi) để tìm cách tính 4,29- 1,84 =? - Từ hai VD rút quy tắc trừ hai số - HS làm cá nhân thập phân? So sánh phép trừ hai số thập - HS nêu phân với phép trừ hai số tự nhiên - HS đọc quy tắc Thực hành (20'0 Bài 1: - GV tổ chức cho HS làm bài chữa bài - HS làm bài cá nhân( làm theo lực) Bài - Nắm cách thực - Tổ chức HS làm bài - GV tổ chức chữa bài cho HS - HS làm bài cá nhân ( làm theo Bài 3: lực) - Tổ chức cho HS làm bài chữa bài - HS làm bài vào vở, chữa bài - Tổ chức chấm, chữa bài cho HS - HS nêu - Bài có cách giải? 3.Củng cố, dặn dò ( 3’) - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT:LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Phân biệt l/n I MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn luật - Làm bài tập (a), bài 3(a) - HS có ý thức, trách nhiệm bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ BT2(a) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Yêu cầu HS tìm các từ láy có âm đầu l B.DẠY BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài(1’) 2.Hướng dẫn HS nghe-viết ( 20’) - GV đọc: Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi - HS theo dõi SGK trường - Gọi 1HS đọc bài - Đọc thầm lại bài chính tả - Nội dung Điều 3, khoản là gì? - HS nêu -Điều3, khoản giải thích nào là hoạt động (6) bảo vệ môi trường? - Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn bài? - HS tìm , nêu - GV đọc, yêu cầu HS viêt - Lớp viết nháp, HS viết bảng - Nêu cách trình bày bài viết? - HS nêu cách trình bày - GV đọc cho HS viết bài(Nhắc tư ngồi - HS viết bài viết) - Đổi , soát lỗi - GV đọc lại bài - Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập( 10’) Bài 2: Tìm từ chứa tiếng khác âm đầu l/n - HS đọc bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS xác định đúng yêu cầu bài - Làm bài vào VBT, chữa bài - Yêu cầu HS chữa bài trên bảng phụ - số HS trình bày , lớp nhận xét Bài 3a: Tìm từ láy âm đầu n - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm việc nhóm 2,3 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để - HS nêu kết thảo luận, các - Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm khác nhận xét - GV nhận xét 4.Nhận xét, dặn dò(3’): - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - Dặn HS nhà luyện viết lỗi sai, chuẩn bị bài sau _ ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức đã học nội dung và ý nghĩa số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật đã học - HS biết nhận xét, quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến chuẩn mực hành vi đạo đức đã học, biết vận dụng, ứng xử linh hoạt sống - Giáo dục HS có ý thức đạo đức tốt II CHUẨN BỊ : Các bài múa hát, hoạt động đóng vai III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5’) - Để có tình bạn đẹp em cần làm gì? - Nhận xét B BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’) Ôn tập: ( 32’) * Hệ thống kiến thức - Yêu cầu HS nêu các nội dung kiến thức đã học - HS nêu nội dung đã học - GV nhận xét, bổ sung * Vận dụng kiến thức xử lí tình - GV nêu các tình huống, sau đó cho các nhóm thảo luận tìm cách giải - HS thảo luận theo nhóm tìm cách giải - GV nhận xét, chốt ý - Đại diện nhóm trình bày ( Có (7) * Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh chủ đề đã học - Tổ chức cho HS thực theo cá nhân, nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét, dặn dò (1-2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau thể đóng vai) - HS thi hát múa, đọc thơ… - Các em khác theo dõi, nhận xét _ Tiếng Anh Gv chuyên dạy _ Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2015 Tập đọc Luyện đọc các bài tập đọc đã học I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - HiÓu ý nghÜa: §õng v« t×nh tríc nh÷ng sinh linh bÐ nhá thÕ giíi quanh ta - Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vì vô tâm đã gây nên cái chết cña chó chim sÎ nhá II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Chuyện khu vờn nhỏ”, trả lời câu hỏi bài đọc B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: * GV yêu cầu HS đọc toàn bài *1 HS đọc to, rõ ràng trớc lớp toàn bài - GV chia ®o¹n (mçi ®o¹n lµ khæ - HS đọc tiếp nối (3- lần) theo trình tự thơ), cho HS tiếp nối đọc bài, khæ th¬ GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS + Chó ý c¸ch ng¾t c©u: §ªm Êy/ t«i n»m ch¨n / nghe c¸nh chim ®Ëp cöa - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS cùng bàn luyện đọc - GV gọi HS đọc toàn bài thơ - HS đọc toàn bài thành tiếng - GVđọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn - HS theo dâi bài đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buån, béc lé c¶m xóc day døt, xãt th¬ng, ©n hËn tríc c¸i chÕt th¬ng t©m cña chó chim sÎ nhá b) T×m hiÓu bµi: - Hớng dẫn HS trao đổi, tìm hiểu nội - HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, trả lời câu dung bµi hái SGK - C©u hái SGK? - Chim sÎ chÕt c¬n b·o, x¸c nã l¹nh ngắt, lại bị mèo tha đi, Sẻ chết để lại tổ nh÷ng qu¶ trøng Kh«ng cßn mÑ Êp ñ nh÷ng chú chim non mãi mãi chẳng đời (8) - C©u hái SGK? + GV gi¶ng: T¸c gi¶ ©n hËn v× mét chút ích kỉ, chút lời biếng đã gây nªn hËu qu¶ ®au lßng lµ c¸i chÕt cña chim sÎ… - C©u hái 3? - Vì đêm ma bão, tác giả nghe cánh chim ®Ëp cöa, n»m ch¨n Êm, t¸c gi¶ kh«ng muèn dËy më cöa cho sÎ tr¸nh ma Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hËu qu¶ - H×nh ¶nh nh÷ng qu¶ trøng kh«ng cã mÑ Êp ñ - Câu hỏi SGK? (GV gợi ý để HS đặt - HS tiếp nối nêu trớc lớp (VD: Cái chết chim sÎ nhá; Sù ©n hËn mu«n mµng.) tªn kh¸c cho bµi th¬.) - Néi dung: Bµi th¬ lµ t©m tr¹ng day døt, ©n *µi th¬ cho em biÕt ®iÒu g×? hận tác giả vì vô tâm đã gây nên cái chết cña chó chim sÎ nhá + §õng v« t×nh tríc nh÷ng sinh linh bÐ nhá thÕ giíi quanh ta Sù v« t×nh cã thÓ khiÕn chóng ta trë thµnh kÎ ¸c - HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - GV ghi néi dung cña bµi lªn b¶ng líp c) §äc diÔn c¶m: (B¶ng phô) - HS theo dâi, t×m tõ cÇn chó ý nhÊn giäng - GV đọc mẫu nội dung đoạn (chÕt råi, Êm ¸p, gi÷ chÆt, ngon lµnh, chiÒu giã hó, l¹nh ng¾t, tha ®i, m·i m·i) - số HS đọc trớc lớp - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS cùng bàn đọc cho nghe - 3- HS thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, HS vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ _ KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I.MỤC TIÊU: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II CHUẨN BỊ : Tranh kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’): - Kể lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác B BÀI MỚI : 1.Giới thiệu bài: ( 1’) 2.GV kể chuyện : (7’) - GV kể chuyện 2-3 lần : - HS theo dõi + Lần vừa kể vừa tranh + Lần ( cần thiết) HS tập kể chuyện và trao đổi nội dung truyện : ( 23’) - Tổ chức HS kể chuyện nhóm - Kể đoạn nối tiếp GV theo dõi hướng dẫn nhóm - Kể toàn câu chuyện nhóm Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể chuyện - Thi kể đoạn , truyện trước lớp (9) - Tổ chức nhận xét, đánh giá - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện : (nói nhân vật chính; nói ý nghĩa câu chuyện ) - Bình chọn bạn kể hay Củng cố , dặn dò: (4’) - Liên hệ BVMT - Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Hoàn thành tối thiểu bài 1, 2(a,c), bài 4(a) - Có ý thức tích cực tự giác học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Đặt tính tính 78,95 – 46,35 165,5 – 93,75 34,14 – 26, 08 B.BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’) Luyện tập ( 32’) Bài -Tổ chức cho HS làm bài - HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS tự nêu cách thực - số HS lên bảng Lớp nhận xét - GV nhận xét, củng cố cách trừ hai số thập phân Bài - Tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân.( theo khả năng) - Cho HS chữa bài Yêu cầu HS nêu - HS làm bảng nhóm Lớp làm bài cách tìm thành phần chưa biết vào phép cộng, trừ STP? - GV chấm, chữa bài Bài - Đọc đề, tìm cách làm Tổ chức HS làm bài Hướng dẫn HS - HS làm bài cá nhân nắm cách làm - Một HS lên bảng Lớp nhận xét đánh GVnhận xét, đánh giá bài làm HS giá Bài - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để - HS làm bài theo nhóm đôi rút tính chất số trừ tổng - HS so sánh biểu thức a-b-c và -Yêu cầu HS ghi nhớ và thấy tác a-(b+c) dụng tính chất Rút kết luận Thi đọc thuộc tính -Vận dụng để giải câu b) chất - HS thảo luận cách làm câu b) - GV nhận xét - HS thực tính(theo lực) (10) Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau _ TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết và sửa đợc lỗi bài - Viết lại đợc đoạn văn cho đúng hay II Các hoạt động dạy - học: Giíi thiÖu bµi NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi lµm cña HS: a) ¦u ®iÓm: - Đa số các bài viết xác định đúng yêu cầu đề bài, bố cục bài văn rõ ràng diễn đạt tơng đối lu loát, mạch lạc; trình bày bài viết khoa học, (Bài viết sè em: ) VD: Dới sân trờng, bên phải là bác bàng già cổ kính đứng nghiêng mình góc sân trêng lµ c« phîng duyªn d¸ng míi chím në hoa ¤ng mÆt trêi v¬n vai chiÕu nh÷ng tia n¾ng ®Çu tiªn trªn l¸ non MÊy chó chim hãt lÝu lo chµo buæi s¸ng Ví dụ: “Sân trờng không rộng nhng đủ cho chúng em vui chơi Trên sân trờng là cây xà cừ to lớn nh ô khổng lồ che mái cho chúng em Trờng em có hai dãy lớp học đợc xếp theo hình chữ U Các lớp học thoáng mát, Cánh cửa lớn, cửa nhỏ, tờng lớp học đợc sơn màu vàng đẹp.” b) Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi viÕt bè côc cha râ rµng, cã bµi thiÕu phÇn më bµi, cã bµi th× thiÕu phÇn kết bài; xếp các ý cha hợp lí; diễn đạt lủng củng; số bài viết liệt kê các đặc điểm ngôi trờng cha sử dụng đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá vào bài viết Ví dụ: Sân trờng em rộng và đã đổ bê tông Trờng em có lớp học xây thành hai dãy cã bµn ghÕ, cã b¶ng, cã bãng ®iÖn, qu¹t trÇn, … - Một số bài viết sơ sài, chữ viết ẩu, dùng từ đặt câu lủng củng … 3) Híng dÉn ch÷a bµi: a) Ch÷a mét sè lçi phæ biÕn: - Söa l¹i: - Dïng tõ : + Buæi ch¬i + giê ch¬i… + C©y xµ cõ cao nhiÒu l¸ + Khi trêi n¾ng vµng t¬i + C©y xµ cõ cã nhiÒu t¸n l¸ che m¸t… + Khi trêi n¾ng to… - C©u: + Líp nµo còng b»ng ph¼ng dÔ ®i khái + Líp nµo còng réng r·i, tho¸ng m¸t Tríc nhÇm cửa lớp có gắn tên phòng để chúng em tránh vµo nhÇm líp + Sân trờng rộng và sân trờng đổ bê + Sân trờng đổ bê tông phẳng t«ng rÊt ph¼ng + Trêng em cã nhiÒu líp häc x©y + Trêng em cã hai d·y líp häc x©y theo h×nh thµnh hai d·y cã nhiÒu bµn ghÕ chữ U Mỗi lớp có đủ bàn ghế cho chúng - Chính tả: + lô đùa, cheo hiệu, em học tập + nô đùa, treo hiệu, xé dán, trung tâm, xÐ gi¸n, chung t©m, x©n bãng,… s©n bãng b) GV yªu cÇu HS chän mét ®o¹n v¨n - HS tù söa lçi theo híng dÉn cña GV - HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay để viết lại cho hay h¬n - GV, HS kh¸c nhËn xÐt - Mét sè HS tr×nh bµy tríc líp - GV khen ngîi HS viÕt tèt C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS xem l¹i bµi viÕt, chuÈn bÞ bµi sau _ (11) Thứ năm ,ngày 12 tháng 11 năm 2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ); nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III); xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) - số HS đặt câu với quan hệ từ nêu BT3 - Có ý thức dùng QHT đúng chỗ II CHUẨN BỊ: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Gọi HS lên bảng đặt câu có đại từ xưng hô B BÀI MỚI: Giới thiệu bài ( 1’) Nhận xét ( 10’) Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập + Từ in đậm nối từ ngữ nào câu? - HS thảo luận + Quan hệ từ in đậm biểu diễn quan hệ gì? - HS trả lời + Quan hệ từ là gì? + Quan hệ từ có tác dụng gì? -> GV nhận xét và chốt lại, ghi bảng Bài 2: (Tiến hành bài tập 1) -> KL chốt và ghi bảng - HS nêu ghi nhớ (SGK) Ghi nhớ: ( 2’) - em nhắc lại + Quan hệ từ là gì ? Có tác dụng gì? Luyện tập: ( 20’) Bài 1: GV hướng dẫn qua cách làm - HS tự làm bài vào VBT sau -> nhận xét kết luận đó chữa miệng Bài 2: (Tổ chức bài 1) Bài 3: Cho HS tự làm bài đặt câu vào VBT -HS làm bài vào VBT - Gọi em đặt câu trên bảng lớp -> chữa bài trên bảng -> Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm Củng cố, dặn dò: ( 2’): -Liên hệ BVMT - HS liên hệ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau _ KHOA HỌC ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS (12) - Có ý thức phòng tránh bệnh tật GD HS bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : Giấy A4 và bút đủ dùng cho các nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì có thể chia làm giai đoạn? Mỗi giai đoạn có đặc điểm gì ? B BÀI MỚI Giới thiệu bài: ( 1’) Hoạt động: Thực hành vẽ tranh vận động ( 30’) * Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS , tai nạn giao thông) * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho HS quan sát các hình 2, thảo luận nội dung hình đó Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ trên giấy A4 Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp - Cho HS nói rõ ý tưởng GV nhận xét, tuyên dương GD HS bảo vệ môi trường Nhận xét, dặn dò: ( 4’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học Nhắc HS nói với bố mẹ điều đã học To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: BiÕt: - Céng, trõ sè thËp ph©n - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Vân dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Hoàn thành tối thiểu bài 1,2 II Các hoạt động day-học: A KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng tÝnh b»ng c¸ch: 15,96 - 3,42 - 2,54 37,38 - (25,29 + 12,09) B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS lµm bµi Bµi tËp 1: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vë HS lµm b¶ng líp - GV vµ HS kh¸c nhËn xÐt, ch÷a a) 605,26 b) 800,56 bµi 217,3 384,48 - GV cñng cè cho HS c¸ch thùc 822,56 416,08 hiÖn phÐp céng, trõ sè thËp ph©n, c) 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc = 11,34 Bµi tËp 2: - HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS tr×nh bµy bµi t×m - HS lµm b¶ng líp HS kh¸c lµm vë x d¹ng bªn ph¶i dÊu = lµ phÐp tÝnh a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ x - 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 vµ sè h¹ng cha biÕt x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bµi tËp 3: - Híng dÉn HS vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ mét sè trõ ®i mét tæng để tính cách thuận tiện - GV nhËn xÐt, chèt c¸ch lµm - HS lªn b¶ng lµm a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 +11,27) + (13) = 42,37 - 40 = 2,37 *Bµi tËp 4: - Gọi HS đọc đề bài - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài và nªu c¸ch lµm * HS lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i Giờ thứ hai đợc số km là: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba đợc số km là: 36 - (13,25 + 11,72) = 11 (km) §¸p sè: 11km *Bµi tËp 5: - Gọi HS đọc đề bài - GV tóm tắt bài toán lên bảng để HS nắm đợc yêu cầu Sè thø nhÊt + sè thø = 4,7 (1) Sè thø + sè thø = 5,5 (2) Sè thø nhÊt + sè thø + sè thø = T×m mçi sè? C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc * HS đọc đề bài, từ tóm tắt HS nêu cách tìm mçi sè - Sè thø lµ: - 4,7 = 3,3 Sè thø lµ: 5,5 - 3,3 = 2,2 Sè thø nhÊt lµ: 4,7 - 2,2 = 2,5 _ KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG I MỤC TIÊU - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng - GD HS ý thức bảo vệ môi trường( không khai thác rừng cách bừa bãi) II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’) - Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, bệnh viêm não ? B BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’) Giảng bài a HĐ 1: Làm việc với SGK(15’) - GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú cầu HS đọc các thông tin SGK thích, thảo luận nhóm đôi điền vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận đáp án đúng b HĐ 2: Quan sát và thảo luận:(15’) - GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm - Y/C các nhóm quan sát các hình 4,5,6,7 và - Đại diện nhóm trình bày kết nói tên đồ dùng có hình, đồng thời làm việc nhóm mình Các xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu nhóm khác bổ sung (14) tre hay song, mây - Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết ? - Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, - HS trả lời mây, song có nhà bạn - Các bạn khác bổ sung - GV kết luận GD HS bảo vệ môi trường Củng cố, dặn dò (4’) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học - Về thực cách bảo quản đồ dùng mây, tre, song Chuẩn bị sau Âm nhạc Gv chuyên dạy _ SÁNG: Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2015 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I.MỤC TIÊU: -Viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết - HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ Bảng phụ, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5’): - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại B BÀI MỚI: Giới tiệu bài: (1’) Hướng dẫn làm bài tập: ( 32’) a Tìm hiểu đề bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh, mô tả - HS đọc đề (cả lớp đọc thầm) gì vẽ tranh? - HS quan sát và phát biểu - GV nhận xét, bổ sung - HS nghe b Xây dựng mẫu đơn: + Hãy nêu quy định bắt buộc viết - HS nêu đơn + Theo em, tên đơn là gì? - Đơn kiến nghị/ (đề nghị) + Nơi nhận đơn em viết? - HS nêu + Người viết đơn là ai? - Bác tổ trưởng dân phố (trưởng thôn) + Em là người viết đơn không viết - Em là người viết hộ tên em? + Phần lí em viết gì? -> GV nhận xét bổ sung - HS nêu lí viết c Thực hành viết: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn - GV nhận xét và sửa chữa, ghi điểm - HS dựa vào mẫu đơn, viết bài - Giáo dục BVMT - HS đọc cho lớp nghe, nhận xét (15) Củng cố, dặn dò: ( 2’): - Củng cố thể thức lá đơn - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau §Þa lÝ L©m nghiÖp vµ thuû s¶n I Môc tiªu: - Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuû s¶n ë níc ta - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu và phân bè cña l©m nghiÖp vµ thuû s¶n *Biết nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản + BiÕt c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ rõng - Giáo dục HS thấy đợc cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i c©y xanh, ph¸ ho¹i rõng vµ nguån thuû s¶n II Chuẩn bị: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ trång vµ b¶o vÖ rõng, khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n III Các hoạt động dạy- học: A KiÓm tra bµi cò: - Nền nông nghiệp nớc ta có đặc điểm gì? - V× níc ta cã thÓ trë thµnh níc xuÊt khÈu g¹o lín thø hai trªn thÕ giíi? B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Gi¶ng bµi a) L©m nghiÖp: - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ - HS quan sát hình trao đổi và trả lời: tr¶ lêi c©u hái SGK - Kể tên các hoạt động chính - các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai ngµnh l©m nghiÖp? th¸c gç vµ c¸c l©m s¶n kh¸c - Em h·y kÓ c¸c viÖc cña trång rõng - …¬m c©y, ch¨m sãc c©y rõng vµ b¶o vÖ rõng? - GV kết luận (theo sơ đồ hình 1SGK) - HS cùng bàn đọc bảng số liệu, trao đổi và - GV yêu cầu HS cùng bàn đọc bảng nªu tríc líp sè liÖu vµ tr¶ lêi c©u hái rong SGK GV gîi ý: * Từ năm 1980 đến năm 1995 diện tích rừng + So sánh các số liệu để rút nhận nớc ta giảm 1,3 triệu là hoạt động khai xét thay đổi tổng diện tích thác rừng bừa bãi, nạn đốt phá rừng diễn rõng kh¸ nghiªm träng vµ qu¶n lÝ, b¶o vÖ kÐm * Gi¶i thÝch v× cã giai ®o¹n diÖn - Từ năm 1995 đến năm 2004 diện tích rừng tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích nớc ta tăng 2,9 triệu là nhà nớc đã vận rõng t¨ng? động nhân dân trồng và bảo vệ rừng - ph©n bè chñ yÕu ë miÒn nói, trung du vµ mét phÇn ë ven biÓn - Hoạt động trồng rừng và khai thác *§ang bÞ khai th¸c bõa b·i rõng diÔn ë ®©u? * T×nh h×nh rõng cña níc ta hiÖn *CÇn cã kÕ ho¹ch khai th¸c gç mét c¸ch hîp sao? *Em hãy nêu các biện pháp để bảo vệ lí, thờng xuyên trồng thêm cây,… tµi nguyªn rõng? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi - HS cùng bàn trao đổi và nêu trớc lớp b) Ngµnh thuû s¶n: - Quan sát biểu đồ sản lợng thuỷ sản - Cá, tôm, cua, mực níc ta, h·y kÓ mét sè loµi thuû s¶n mµ * Níc ta cã vïng biÓn réng, nhiÒu s«ng ngßi, em biÕt? * Níc ta cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi cã nhiÒu h¶i s¶n, ngêi d©n cã nhiÒu kinh nghiÖm, nhu cÇu vÒ thuû s¶n ngµy cµng t¨ng nào để phát triển ngành thuỷ sản? - HS nªu - H·y so s¸nh s¶n lîng thuû s¶n cña n- (16) íc ta qua c¸c n¨m? - Ngµnh thuû s¶n gåm nh÷ng ho¹t động nào? - Cho HS quan sát đồ kinh tế Việt Nam vµ cho biÕt ngµnh thuû s¶n ph¸t triÓn m¹nh ë ®©u? - GV kết luận hoạt động ngành thuû s¶n *Bµi häc: SGK trang 90 Cñng cè, dÆn dß: - GVnhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh b¾t vµ nu«i trång thuû s¶n - ë vïng ven biÓn vµ n¬i cã nhiÒu s«ng, hå ë các đồng (HS trên đồ) - HS đọc TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Hoàn thành tối thiểu bài 1,3 - Có ý thức tích cực, tự giác học tập tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5') - Tính cách thuận tiện a) 56,04 – 31,85 – 10,15 = b) 15,27 + 23,98 – 4,27= B BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’) Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên: (10') - Tổ chức cho HS đọc đề và tìm cách giải - HS đọc đề và giải toán - Gv theo dõi, hướng dẫn - HS thảo luận theo cặp tìm cách nhân : 1,2 = ? m - So sánh cách nhân số tự nhiên với cách HS so sánh nhân số thập phân với số tự nhiên - GV nêu VD2 và yêu cầu HS thực - HS làm bài cá nhân tính nhân 0,46 12 = ? * Từ VD rút quy tắc nhân? - HS rút quy tắc Thực hành: (22') Bài -Tổ chức cho HS làm bài chữa bài - HS lên bảng Lớp làm bài cá - Gv nhận xét, củng cố phép nhân số nhân thập phân với số tự nhiên Bài -Tổ chức cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân(theo - Gv nhận xét, củng cố phép nhân số lực) thập phân với số tự nhiên - > lên bảng chữa Bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS đọc đề, hỏi đáp dạng toán, - Xác định dạng toán? cách làm (17) - GV chữa bài - HS làm bài cá nhân vào - Chấm số em, nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau LÞch sö ¤n tËp: H¬n t¸m m¬i n¨m chèng thùc d©n Ph¸p xâm lợc và đô hộ (1858 - 1945) I Môc tiªu: - Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 - RÌn kÜ n¨ng ghi nhí tæng hîp kiÕn thøc lÞch sö cho HS - Gi¸o dôc HS lu«n tù hµo vÒ truyÒn thèng yªu níc cña nh©n d©n ta II Chu ẩn b ị: HS chuẩn bị phiếu (tiết trớc đã nêu) III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra bài cũ: Cuối Tuyên ngôn Độc lập Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam tuyªn bè ®iÒu g×? B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS «n tËp Thống kê các kiện tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 - GV yªu cÇu HS xem l¹i b¶ng thèng - HS tù xem l¹i, bæ sung b¶ng thèng kª m×nh kê đã chuẩn bị tiết trớc đã làm nhà - GV kÎ b¶ng thèng kª trªn b¶ng líp - GV đặt câu hỏi kiện lịch - HS lớp dựa vào bảng thống kê để trả lời sö VÝ dô: c©u hái + Ngµy 1-9-1858 x¶y sù kiÖn lÞch …Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta sö g×? + Sù kiÖn lÞch sö nµy cã néi dung c¬ - Më ®Çu qu¸ tr×nh thùc d©n Ph¸p x©m lîc nb¶n (ý nghÜa) g×? íc ta + Sù kiÖn tiªu biÓu tiÕp theo sù kiÖn - Phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta lµ g×? n¨m 1859- 1864 Phong trµo næ tõ Thêi gian x¶y vµ néi dung c¬ b¶n ngày đầu Pháp vào đánh chiếm Gia Định kiện đó? - GV, HS nhËn xÐt bæ sung - Cứ nh GV và lớp cùng xây dựng để hoàn thành bảng thống kê: Mèc thêi gian - 1-9-1858 - N¨m 1862 Nh©n vËt, sù kiÖn tiªu biÓu §êi vua Tù §øc (18481883) Ngµy 5-71885 Nguyễn Trờng Tộ đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ nhiều lần đề nghị canh tân đất nớc nhng không đợc vua quan nhà Nguyễn thực Tôn Thất Thuyết lãnh đạo cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ - C¸c phong trµo bÞ dËp t¾t, thực dân Pháp đặt ách thống trÞ hµ kh¾c h¬n Phan Béi Ch©u thµnh lËp héi Duy Tân Phát động phong trµo §«ng du Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam - Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ lµ ngßi næ cho Cuèi TK XIX ®Çu TK XX N¨m 19041905 Ngµy 5-6 -1911 Ngµy 3-2- Néi dung c¬ b¶n (hoÆc ý nghÜa lÞch sö) cña sù kiÖn - Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta - Trơng Định là gơng tiêu biểu cho lòng yêu n- Trơng Định lãnh đạo nhân íc, tinh thÇn bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña dân nam Kì đứng lên chống nh©n d©n Nam K× nh÷ng ngµy ®Çu thùc d©n Ph¸p Ph¸p x©m lîc níc ta mét phong trµo chèng Ph¸p m¹nh mÏ- phong trµo CÇn V¬ng Thùc d©n Ph¸p søc bãc lét nh©n d©n, v¬ vÐt tµi nguyªn X· héi ViÖt Nam xuÊt hiÖn nh÷ng gia cÊp míi Phong trào Đong du đã khơi dậy lòng yêu nớc nh©n d©n ta - Víi lßng yªu níc th¬ng d©n NguyÔn TÊt Thµnh tõ cảng Nhà Rồng chí tìm đờng… - Cách mạng VN có tổ chức tiên phong lãnh đạo, (18) 1930 đời Ngµy 12-91930 Phong trµo X« viÕt NghÖ TÜnh Ngµy 19-81945 C¸ch m¹ng Th¸ng T¸m thµnh c«ng 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lËp đa đấu tranh nhân dân ta theo đờng đúng đắn Chøng tá tinh thÇn dòng c¶m, kh¶ n¨ng c¸ch m¹ng nhân dân lao động Cổ vũ tinh thần yêu nớc nh©n d©n ta Khí cách mạng Tháng Tám thể lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng Cuộc cách mạng đã đem lại độc lập tự cho nớc nhà, đa nhân dân ta thoát khỏi kiÕp n« lÖ - Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ Từ đây nhân dân ta đợc làm chủ đất nớc, lµm chñ vËn mÖnh cña m×nh C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau “Vît qua hiÓm nghÌo” _ GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP _ Buổi chiều TH Ể D ỤC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - TRÒ CHƠI"CHẠY NHANH THEO SỐ" 1/Mục tiêu: - Biết cách thực đông tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và đông tác toàn thân bai TD phát triển chung - Chơi trò chơi" Chạy nhanh theo số" YC biết cách chơi và tham gia chơi 2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi, lá cờ 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 m XXXXXXXX - Khởi động các khớp: Tay, chân, hông, gối 1-2p - Trò chơi" Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 1p II.Cơ bản: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình - lần X X X X X X X X Lần GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa XXXXXXXX hô nhịp cho HS thực theo động tác Lần 2-3, GV hô nhịp không làm mẫu Xen kẽ các lần tập, GV nhận xét sửa động tác sai cho HS 3-4 lần X X - Học động tác toàn thân X X Lần 1: GV nêu tên làm mẫu và giải thích động tác X O O X đồng thời hô nhịp cho HS tập theo X X Lần 2: GV hô nhịp cán làm mẫu cho lớp tập X X theo Xen kẽ các lần tập GV uốn nắn sửa chữa động tác X X sai cho HS 5-6p (19) Lần 3: Lớp trưởng hô nhịp cho lớp luyện tập - Ôn động tác thể dục đã học Chia tổ để HS tự ôn tập GV quan sát, sửa động tác sai, giúp cán các tổ điều hành tập luyện - Chơi trò chơi"Chạy nhanh theo số" GV nhắc HS tham gia trò chơi đúng luật và đảm bảo an toàn chơi III.Kết thúc: - Vỗ tay theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học, nhà ôn động tác TD đã học 5-6p 2p 1-2p X X XXXXXXXX XXXXXXXX Nhận xét: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (20) \\\\ (21) Tuần 11 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2015 LUYỆN TOÁN ÔN : TỔNG CÁC SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Củng cố cách cộng số thập phân - Rèn kĩ cộng hai hay nhiều số thập phân - HS có ý thức học tập , tính cẩn thận chính xác làm bài II NỘI DUNG 1.B ài tập dành cho HS đại trà - Cho HS nêu lại cách cộng hai STP GV tổ chức cho HS tự làm bài cá nhân phần tự kiểm tra (48-49) -> chữa bài Bài 1, 2,3,4/LT (48- 49) - HS nối tiếp nêu đáp án phần Lưu ý: HS nêu cách cộng hai hay nhiều - Nhận xét, giải thích cách làm số thập phân -GV nhận xét, chốt đáp án, củng cố cách làm 2.B ài tập dành cho HSK-G - HS nêu kết và giải thích cách làm Bài 5/LT(49) - HS tự đánh giá, nêu kết đánh giá - Lưu ý: Củng cố tính chu vi hình tam giác (22) - Yêu cầu HS tự đánh giá bài làm mình Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh cách cộng các số thập phân - Xem lại bài _ Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2015 Thể dục Đã soạn buổi sáng _ Khoa học Đã soạn buổi sáng _ Sinh hoạt ngoại khoá Chủ điêm :Kính yêu thày giáo, cô giáo V¨n nghÖ chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 I Môc tiªu: - HS hiÓu vÒ ý nghÜa ngµy 20 - 11 - BiÓu diÔn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ tÆng c¸c thÇy gi¸o , c« gi¸o… - Gi¸o dôc HS thªm kÝnh yªu c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o… II ChuÈn bÞ: HS chuÈn bÞ nh÷ng bµi h¸t, c©u chuyÖn, vÒ t×nh nghÜa thÇy trß xa vµ III Hoạt động dạy, học: Giíi thiÖu bµi: Bµi míi: a Tìm hiểu truyền thống tôn s trọng đạo - Cho HS trao đổi tìm hiểu truyền thống - HS cã thÓ kÓ mét vµi c©u chuyÖn vÒ t×nh này lịch sử và đời sống xa nghĩa thầy trò lịch sử đời sống xa nh đã chuẩn bị b Liªn hÖ thùc tÕ: - Cho c¸c nhãm bµn th¶o luËn: - HS th¶o luËn, mçi bµn cö mét b¹n tham gia ph¸t biÓu víi líp + T¹i ph¶i quý träng, t«n träng thÇy + Ph¶i t«n träng, quý träng thÇy c« gi¸o v× c« gi¸o? đó là ngời đa chúng ta đến với tri thøc cña loµi ngêi, + ThÓ hiÖn sù kÝnh träng thÇy c« gi¸o + TÝch cùc häc tËp; Nãi n¨ng lÔ phÐp; C b»ng c¸ch nµo? xử đúng mực + Những suy nghĩ và hành động nh - HS ph¸t biÓu c¸ nh©n nµo lµ ®i ngîc l¹i víi truyÒn thèng t«n s trọng đạo? + Em đã thể quý trọng thầy cô cha? ThÓ hiÖn nh thÕ nµo? + Ph¸t biÓu suy nghÜ, t×nh c¶m cña m×nh víi c¸c thÇy c« gi¸o c BiÓu diÔn v¨n nghÖ - HS tr×nh bµy c¸c tiÕt môc h¸t, móa, kÓ chuyện theo chủ đề chào mừng ngày 20/11 - HS vẽ và trng bày tranh chủ đề Cñng cè, dÆn dß: - C¶ líp h¸t bµi thÓ hiÖn t×nh c¶m cña - HS h¸t bµi “Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµi HS víi c¸c thÇy c« gi¸o ca” - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS giữ lại các tranh, ảnh để trng bày trên tờ báo tờng (23) _ Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2015 Luyên Tiếng Việt TẬP LÀM VĂN:ÔN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: - Rèn kỹ lập dàn ý bài văn tả cảnh - Luyện nói theo cặp, nói trước lớp theo phần bài văn - Viết hoàn chỉnh bài văn - Yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước II.N ỘI DUNG: - HS nghe 1.Hướng dẫn HS làm bài: * Đề bài: Tuổi thơ các em thường gắn liền với kỉ niệm đẹp quê hương Em hãy viết bài văn miêu tả cảnh đẹp quê hương và nêu cảm xúc em trước cảnh đẹp đó - HS đọc và nêu y/c bài + Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài văn * Gợi ý: Đề bài thuộc kiểu tả cảnh - HS nªu dµn bµi chung cña v¨n t¶ c¶nh Đối tượng tả là cảnh đẹp quê hương +1 HS nêu dàn bài chung thể - HS lµm bµi theo cÆp, tr×nh bµy tríc líp loại văn tả cảnh +2 HS cặp cùng lập dàn ý sau đó trình bày trước lớp - HS làm bài vào vở, HS đọc bài trớc líp, nhËn xÐt bµi b¹n + Y/c số HS nêu dàn ý, GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh * Yêu cầu HS viết bài hoàn vào sau đó đọc bài làm trước lớp * Củng cố : HS nêu dàn ý chung thể loại văn tả cảnh HS đọc bài làm trước lớp, GV nhận xét bài làm HS NhËn xÐt , dÆn dß: Thể dục Đã soạn buổi sáng Tin học Gv chuyên dạy _ Nhận xét: (24) (25) (26)