Tài liệu Giáo trình dạy đọc tiếng Nga 1 - Phần 12 doc

68 ЗАДАНИЯ 10 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. ВОЙНА И МИР (Отрывок из романа Л.Н. Толстого) (Лев Николаевич Толстой (1828-1910) – великий писатель русской литературы XIX века. Его основные произведения – романы «Война и мир», «Воскресение», «Анна Каренина»). - Борис, идите, - сказала Наташа. – Мне нужно сказать вам одну вещь. Сюда, сюда! Борис шёл за ней и улыбался. - Какая же это одна вещь? – спросил он. Она смутилась, посмотрела вокруг себя, увидела свою куклу и взяла её на руки. - Поцелуйте куклу, - сказала она. Борис внимательно, ласково смотрел в её лицо и ничего не отвечал. - Не хотите? Ну, идите сюда, - сказала она и бросила куклу. – Ближе, ближе! – шептала Наташа. – А меня хотите поцеловать? – прошептала она. Она улыбалась и чуть не плакала от волнения. Борис покраснел. - Какая вы смешная! – сказал он и покраснел ещё больше. Наташа вдруг вскочила на стул и поцеловала его. - Наташа, - сказал Борис, - вы знаете, что я люблю вас, но . - Вы влюблены в меня? – спросила Наташа. 69 - Да, влюблён, но, пожалуйста, не будем делать того, что сейчас . Ещё четыре года . Тогда я буду просить вашей руки. Наташа подумала. - Тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать . – считала она. – Хорошо! Так кончено? И она улыбнулась радостно и успокоенно. - Кончено! – сказал Борис. - Навсегда? – сказала девочка. – До самой смерти? Она взяла его под руку и со счастливым лицом тихо пошла с ним рядом. Вопросы: 1) О чём попросила Наташа Бориса? 2) Почему Борис отказался выполнить её просьбу? 3) Сколько лет Наташе ? 4) Как вы понимаете «я буду просить вашей руки»? 5) Какие чувства вызвал у вас этот отрывок? ТЕКСТ 2: Прочитайте текст и выберите подходящий вариант из данных ниже. ПОЛУОСТРОВ «НЕ ПОНИМАЮ ВАС» (По С. Уздину) В Центральной Америке есть полуостров, который .(1) . Юкатан. На языке индейцев, которые жили здесь когда-то, это .(2) . «Не понимаю вас». Почему такое название появилось на карте? В феврале 1517 года от берегов острова Куба .(3) . 3 корабля . На этих кораблях находилось 110 испанских .(4) . . Они искали богатую новую страну. 70 Вдруг вдали показалась земля. Прошло .(5) . часов, и испанцы приблизились к берегу. На берегу они увидели большую индейскую деревню. Солдаты .(6) . с корабля на берег. Испанцы и индейцы не понимали друг друга, поэтому объяснялись .(7) . . Индейцев пригласили на корабль. Капитан по-испански обратился к пожилому индейцу, который, видимо, был вождём. - Как называется эта страна ? - Тектетан, - ответил индеец. На языке индейцев это означало: «не понимаю вас». Но капитан подумал, что Тектетан – название этой страны, и .(8) . его на карте. Впоследствие ученые обнаружили эту ошибку, но старое название полуострова .(9) . до сих пор. Постепенно вместо Тектетан стали .(10) . Юкатан. 1. а ) назывался б) называется в) называли г) зовут 2. а) обозначает б) означает в) выражает г) называет 3. а) отплыли б) отплывали в) уплыли г) уплывали 4. а) солдата б) солдатов в) солдат г) солдаты 5. а) много б) мало в) насколько г) несколько 6. а) отошли б) сошли в) подошли г) ушли 7. а) с знаками б) в знаках в) знаками г) на знаках 8. а) записал б) описал в) писал г) написал 9. а) осталось б) носит в) остаётся г) сохранилось 10. а) читать б) называть в) произносить г) звать 71 ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова. У ХУДОЖНИКА (По В. Вересаеву) Один скульптор (1) . меня к себе в гости. Я вошел к нему в мастерскую. Всюду (2) гипсовые маски и стояли скульптуры. Хозяин познакомил меня со своей женой. Обыкновенное милое лицо. Сидели, разговаривали. Жена скульптора (3) . в разговоре и разливала чай. В углу около меня белела мраморная головка. Я залюбовался ею. Тонкие (4) лица, какое-то глубокое душевное изящество! Светло и чисто становится на душе, когда видишь такие лица. Но как же редко приходится видеть (5) в жизни! Ко мне подошёл художественный критик. - Правда, замечательный бюст? Наталья Александровна, как живая, - сказал он. - Какая Наталья Александровна? – удивился я. - Тише! Хозяйка дома, разве вы не знаете? Вон, чай (6) . Я взглянул и с удивлением увидел: да ! Мраморный бюст в углу - это она ! Как же я (7) . раньше сам не заметил? То же душевное благородство в чертах ее (8) . Она продолжала разговаривать, угощая гостей (9) . Мне уже не хотелось смотреть на мраморный бюст в углу – он свое дело сделал, раскрыл мне глаза на живое. Я не сводил глаз с хозяйки и не понимал: как же это я раньше не заметил (10) . , что теперь видел так ясно. ПОГОВОРКИ Бросать деньги на ветер. Денег куры не клюют. 72 ЗАДАНИЯ 11 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. ПИСЬМО К ПЕТРАРКЕ (По рассказу Ю. Яковлева) Если бы великий итальянский поэт Петрарка был жив, я написал бы ему письмо, потому что он один в целом свете понял бы меня. Может быть, мы бы стали с ним друзьями. Я никогда не был знаком с Петраркой, потому что он жил шестьсот лет назад, но я так хорошо представляю себе, как он встретил прекрасную Лауру, словно в тот момент я сам находился в городе Авиньоне. Петрарка увидел Лауру, и с ним произошло то же, что и со мной. Нет, я не был в соборе святой Клары. Я был в школе. Шёл по коридору третьего этажа. Вдруг в конце коридора я увидел девчонку. Сначала я не обратил на неё внимания: мало ли девчонок ходит по коридору! Но когда подошёл ближе, вздрогнул. Я не мог понять, что со мной. Что-то заставило меня остановиться. Я оглянулся. Она тоже оглянулась. И вдруг мне стало очень жалко её, нет не её, а себя, словно в её глазах я увидел свои слёзы. Она опустила голову, ещё раз посмотрела на меня и пошла. А я всё стоял на месте. Дорогой Петрарка, мы оба совершили ошибку. Надо было подойти к Лауре и спросить её о чём-нибудь. Например: - Какое сегодня число? 73 Так бы вы познакомились с прекрасной Лаурой. Но вы молчали. А я через шестьсот лет повторил вашу ошибку. Я повернулся и пошёл, как слепой, не замечая ни стен, ни окон, ни лучей солнца. Из класса вышел один человек, а вернулся совсем другой. В класс вернулся несчастный Петрарка. Но никто этого не заметил. Я думаю, что вы каждый день ходили в собор святой Клары. Я тоже часто ходил по третьему этажу в надежде встретить свою Лауру. Но она не приходила. Я знаю, что однажды Лаура уронила перчатку. Вы подняли её. И были очень счастливы, что могли держать в руках перчатку. Я встретил её неожиданно. Через месяц. Я так много думал о ней, так много хотел сказать, но, когда она появилась в коридоре, всё вдруг забыл. И сказал глупость: - У тебя есть перчатки? Она удивилась. Я собрался с силами и сказал: - Я хотел, чтобы ты уронила перчатку, а я бы поднял её . Она посмотрела на меня с удивлением. И вдруг она улыбнулась и побежала. А я побежал за ней. Она бежала по коридору. Потом по лестнице. Потом выбежала на школьный двор, добежала до ограды, остановилась и повернулась ко мне. Мы стояли очень близко, часто дышали и смотрели друг на друга. Я не знаю, что со мной случилось, но я сказал: - А я целую всех девчонок! Я тут же пожалел о своих словах. Я ждал, что она уйдёт. - Всех? – прошептала она. – А меня никто не целовал. Мне было стыдно так, что захотелось убежать. Но она смотрела на меня так доверчиво, с такой болью в глазах, что я не смог. Стоял, опустив глаза. И вдруг она сказала: . 68 ЗАДАНИЯ 10 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. ВОЙНА И МИР (Отрывок из романа Л.Н. Толстого) (Лев Николаевич Толстой (18 28 -1 9 10) – великий. её на руки. - Поцелуйте куклу, - сказала она. Борис внимательно, ласково смотрел в её лицо и ничего не отвечал. - Не хотите? Ну, идите сюда, - сказала она