DE CUONG CN MAC-LENIN

LỚP TC LLCT-HC K22A2 ĐỀ CƯƠNG PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CN MÁC - LÊNIN Câu 1: Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức (cơ sở lý luận của quan điểm khách quan) : * Đặt vấn đê Khái niệm * Định nghĩa vật chất Lênin: " Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Phân tích nội dung định nghĩa: - Vật chất phạm trù triết học: vật chất nói chung, vô hạn, vô tận, không sinh ra, không đi; các đối tượng, các dạng vật chất khoa học cụ thể nghiên cứu có giới hạn, có sinh để chuyển hoá thành cái khác Vì khơng thể quy vật chất nói chung vật thể, khơng thể đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể vật chất các nhà vật lịch sử cổ đại, cận đại làm - Thuộc tính chung vật chất thực khách quan độc lập với ý thức người Thuộc tính " tồn khách quan độc lập với ý thức" tiêu chuẩn để phân biệt cái vật chất cái khơng pahỉ vật chất tự nhiên lẫn đời sống xã hội Tất tồn bên ngồi độc lập với ý thức người dạng khác vật chất Chẳng hạn quan hệ kinh tế - xã hội, quan hệ sản xuất xã hội…tuy không tồn dạng vật thể, khơng mang các thuộc tính khối lượng, lượng, khơng có cấu trúc phân tử, ngun tử, chúng tồn khách quan, có trước ý thức định ý thức Bởi chúng vật chất dạng xã hội - Vật chất "được đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh" Vật chất tồn khách quan tồn trừu tượng mà tồn hiện thực, cụ thể, cảm tính Khi vật chất tác động đến các giác quan người gây cảm giác người, đem lại cho người nhận thức Như vậy, khả nhận thức người vật chất xuất phát từ thuộc tính tồn cảm tính - tức tồn nhận thức thân vật chất Bởi nguyên tắc giới vật chất có cái người chưa nhận thức khơng thể có cái người khơng thể nhận thức Đó sở khoa học để đấu tranh chống lại " thuyết biết" * Ý thức Ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan, hình ảnh tinh thần vật chất bên ngồi, hình ảnh phi cảm tính các đối tượng cảm tính Ý thức phản ánh hiện thực khách quan vào đầu óc người cách động, sáng tạo, chủ động tích cực Ý thức phản ánh vượt trước, tạo ảo tưởng, huyền thoại, giải thuyết, lý thuyết khoa học trừu tượng khái quát… Quan hệ biện chứng vật chất ý thức - Vật chất suy cho định ý thức + Vật chất “sinh ý thức”, ý thức kết quá trình phát triển, tiến hóa lâu dài vật chất + Vật chất định nội dung ý thức, ý thức hình thức suy cho phản ánh hiện thực khách quan, nảy sinh tiền đề vật chất định + Sự phản ánh sáng tạo ý thức phải xuất phát từ tiền đề vật chất phải tuân thủ các quy luật khách quan + Trong đời sống xã hội kinh tế định trị, đời sống vật chất định đời sống tinh thần, đời sống vật chất thay đổi đời sống tinh thần sớm muộn thay đổi theo Ý thức không sinh từ vật chất mà tồn tại, phát triển gắn liền với biến đổi điều kiện vật chất khách quan - Vai trò ý thức vật chất + Ý thức có tính độc lập tương đối tác động mạnh mẽ trở lại vật chất + Ý thức thông qua hoạt động thực tiễn người làm biến đổi điều kiện, hoàn cảnh vật chất, phục vụ cho sống người + Khi phản ánh hiện thực, ý thức dự báo, tiên đoán cách xác cho hiện thực, định hướng cho h/động người có hiệu + Xã hội phát triển vai trị ý thức to lớn, thời đại thông tin kinh tế tri thức Trong bối cảnh tồn cầu hóa, vai trị tri thức khoa học, tư tưởng trị, nhân văn quan trọng + Ý thức phản ánh sai lạc xuyên tạc hiện thực có tác dụng tiêu cực cản trở phát triển hiện thực, làm hao tổn sức mạnh vật chất người Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức vật chất định ý thức, ý thức có tác động mạnh mẽ trở lại vật chất thơng qua hoạt động có ý thức người * Vận dụng: Quan điểm khách quan, từ thực tiễn công tác gắn với nhiệm vụ giao thân để có liên hệ ưu điển, hạn chế nhận thức, từ định hướng có vận dụng phù hợp ……… * Kết luận:………… Câu 2: Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng: * Đặt vấn đê Khái niệm: - Cơ sở hạ tầng toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế - xã hội định Cơ sở hạ tầng xã hội cụ thể bao gồm quan hệ sản xuất thống trị Quan hệ sản xuất tàn dư xã hội cũ quan hệ sản xuất mầm mống xã hội Trong quan hệ sản xuất thống trị giữ vai trò chủ đạo , chi phối các quan hệ sản xuất khác, quy định xu hướng chung đời sống kinh tếxã hội Bới vậy, sở hạ tầng xã hội cụ thể đặc trưng quan hệ sản xuất thống trị xã hội Tuy nhiên, quan hệ sản xuất tàn dư quan hệ sản xuất mầm mống có vai trị định - Kiến trúc thượng tầng; Là toàn tư tưởng xã hội, thiết chế tương ứng quan hệ nội kiến trúc thượng tầng hình thành sở hạ tầng định Trong kết cấu kiến trúc thượng tầng Nhà nước phận quan trọng Bởi vì, Nhà nước nắm tay sưc mạnh kinh tế bạo lực, chi phối phận khác kiến trúc thượng tầng các phận phải phục ting Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng - Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng: Cơ sở hạ tầng định nội dung, tính chất kết cấu kiến trúc thượng tầng Cơ sở hạ tầng xã hội định nào, tính chất sao, giai cấp đại diện cho hệ thống thiết chế trị pháp quyền, đạo đức, triết học v v quan hệ các thể chế tương ứng với các thiết chế Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng thể hiện mặt sau: - Cơ sở hạ tầng giữ vai trò định hình thành kiến trúc thượng tầng, sở hạ tầng sinh kiến trúc thượng tầng - Cơ sở hạ tầng định biến đổi kiến trúc thượng tầng hình thái kinh tế xã hội nhật định, sở hạ tầng biến đổi kiến trúc thượng tầng biến đổi theo - Cơ sở hạ tầng định thay đổi kiến trúc thượng tầng Khi sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng sinh theo, sở hạ tầng xuất hiện lại sản sinh kiến trúc thượng tầng phù hợp với Cơ chế thị trường tương ứng với Nhà nước động, hoạt động có hiệu Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng quy luật phổ biến hình thái KTXH - Kiến trúc thượng tầng tác động trở lại sở hạ tầng Kiến trúc thượng tầng củng cố, bảo vệ trì CSHT sinh đấu tranh chống lại CSHT KTTT đối lập với Kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng sinh sau xuất hiện có tính độc lập tương đối tác động lại sở hạ tầng thể hiện mặt sau: - Chức xã hội kiến trúc thượng tầng bảo vệ, trì củng cố hồn thiện sở hạ tầng sinh tìm cách xoá bỏ sở hạ tầng cũ, kiến trúc thượng tầng cũ Nó luôn giữ lại kế thừa cái cũ làm tiền đề cho cái Trong các yếu tố kiến trúc thượng tầng Nhà nước yếu tố có vai trị đặc biệt quan trọng sở hạ tầng Vai trò Nhà nước tác động sở hạ tầng thể hiện chiều hướng Bằng công cụ pháp luật, sức mạnh kinh tế sức mạng bạo lực Nhà nước tác động làm cho kinh tế phát triển theo chiều hướng tất yếu Nhà nước yếu tố tác động trở lại mạnh mẽ CSHT cơng cụ bạo lực tập trung tay giai cấp thống trị Nó không thực hiện chức kinh tế hệ thống sách kinh tế - xã hội đúng, cịn có tác dụng trực tiếp thúc đẩy phát triển kinh tế Các phận khác kiến trúc thượng tầng phải thơng qua có hiệu lực CSHT -Kiến trúc thượng tầng tác động trở lại CSHT theo hai chiều cụ thể: Tích cực: Khi KTTT tác động chiều với quy luật vận động CSHT thúc đẩy CSHT phát triển Do đó, thúc đẩy phát triển kinh tế- xã hội Tiêu cực: Khi KTTT tác động ngược chiều với quy luật vận động CSHT, sản phẩm quan hệ kinh tế lỗi thời cản trỏ, kìm hãm phát triển sở hạ tầng Do đó, kìm hãm phát triển kinh tế * Vận dụng mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng vào công đổi ở nước ta (làm theo gợi ý) + Kết cấu sở hạ tầng nước ta thời kỳ quá độ… + Kết cấu kiến trúc thượng tầng nước ta… + Mối quan hệ sở hạ tấng kiến trúc thượng tầng nước ta…  Trước đổi  Trong đổi * Kết luận Câu 3: Ý thức xã hội *Đặt vấn đê Bản chất nguồn gốc của ý thức xã hội (trang 92-93 giáo trình) - Ý thức xã hội: Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, cộng đồng xã hội nảy sinh từ tồn xã hội phản ảnh tồn xã hội giai đoạn lịch sử cụ thể định - Tồn xã hội đời sống vật chất toàn điều kiện sinh hoạt vật chất, quan hệ vật chất XH Những yếu tố đời sống vật chất bao gồm phương thức sản xuất điều kiện sinh hoạt vật chất bao gồm phương thức sảm xuất vật chất, điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số - Nguồn gốc của Ý thức XH: Là cái phản ánh tồn XH giai đoạn phát triển khác xã hội, bao gồm trạng thái khác tâm lý xã hội, quan điểm trị, tư tưởng triết học, pháp quyền, thẩm mĩ, đạo đức Tính độc lập tương đối của ý thức xã hội( trang 98- 106 gtrinh) Theo triết học Mác Lênin, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội định, nhiên, ý thức xã hội không phụ thuộc vào tồn xã hội cách thụ động Thông qua hoạt động thực tiễn, ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội, nhấn mạnh tính độc lập tương đối của ý thức xã hội tồn xã hội.Tính độc lập tương đối ý thức xã hội thể hiện điểm sau: Một là, ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội, ý thức xã hội với tư cách cái phản ánh biến đổi chậm so với tồn xã hội phản ánh (trình bày đầy đủ theo giáo trình) Hai là, ý thức xã hội “vượt trước” với tồn xã hội Triết học Mác Lenin rõ, điều kiện, hoàn cảnh định, ý thức người phản ánh quy luật vận động, phát triển tồn xã hội, dự báo tương lai (trình bày đầy đủ theo giáo trình) Ba là, ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Do kế thừa phát triển mà khơng thể giải thích ý thức xã hội đơn từ tồn xã hội (trình bày đầy đủ theo giáo trình) Bốn là, tác động qua lại các hình thái YTXH phát triển chúng Các hình thái YTXH tác động lẫn Sự tác động qua lại lẫn các hình thái YTXH vừa biểu hiện tính tương đối YTXH vừa quy luật phát triển YTXH Mỗi hình thái YTXH phản ảnh tồn XH theo phương thức riêng (trình bày đầy đủ theo giáo trình) Năm là, Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội? tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội theo khuynh hướng là: - Tác động tích cực ý thức xã hội tồn xã hội: Nếu ý thức xã hội phản ảnh quy luật vận động, phát triển tồn xã hội thơng qua hoạt động thực tiễn người tác động tích cực tới tồn xã hội Nó thúc đẩy phương thức sản xuất phát triển, góp phần cải biến điều kiện tự nhiên, hồn cảnh địa lý theo hướng có lợi cho người cho sản xuất vật chất; điều chỉnh dân số mật độ dân cư phù hợp với điều kiện kinh tế - địa lý sở thúc đẩy xã hội phát triển theo hướng tiến - Tác động tiêu cực ý thức xã hội tồn xã hội: Nếu ý thức xã hội phản ảnh không quy luật vận động, phát triển tồn xã hội, ý thức xã hội phản tiến ý thức trị ý thức xã hội phản ánh vượt trước tồn xã hội vượt trước ảo tưởng, ý chí tác động tiêu cực tới tồn xã hội., cản trở tồn xã hội phát triển Ý thức xã hội thông qua hoạt động thực tiễn người cản trở sản xuất vật chất phát triển, hủy hoại môi trường sống tự nhiên, làm cân dân số, mật độ dân cư kìm hãm phát triển tiến xã hội theo hướng tích cực * Ý nghĩa việc xây dựng xã hội địa phương - Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội yêu cầu việc nhận thức các hiện tượng đời sống tinh thần xã hội cần phải vào tồn xã hội làm nảy sinh Do muốn xây dựng đường lối phát triển kinh tế xã hội địa phương phải nhìn nhận vào hồn cảnh thực tiễn địa phương - Khi nắm quy luật tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội từ xác định đưa đường lối, sách phát triển phù hợp với địa phương Trên sở điều chỉnh hợp lý các hoạt động thực tiễn cho phù hợp để thúc đẩy phát triển kinh tế, cải thiện đời sống vật chất tinh thần người dân Tính độc lập tương đối ý thức xã hội chứng tỏ ý thức xã hội nói chung ý thức người nói riêng bao hàm yếu tố tích cực tiêu cực, muốn phát triển xây dựng đia phương cần phát huy, ý đến giáo dục ý thức xã hội người từ để định hướng hoạt động người cho phù hợp * Liên hệ thực tiễn địa phương - Tóm tắt phần đặc điểm tình hình nhiệm vụ địa phương - Ở địa phương phát huy ý thức xã hội tích cực gì? Cịn hiện tượng ý thức xã hội tiêu cực cần đấu tranh loại bỏ? - Định hướng vận dụng địa phương: Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục truyền thống cách mạng; lên án, đấu tranh với hiện tượng tiêu cực,… * Kết luận:……… Câu Sản xuất hàng hóa (GT tr.111- 125) * Đặt vấn đê: * Nội dung: Hàng hoá, sản xuất hàng hoá: -KN Hàng hoá: sản phẩm lao động thoả mãn nhu cầu người vào quá trình tiêu dùng thông qua trao đổi (mua, bán) -KN Sản xuất hàng hoá: kiểu tổ chức sản xuất sản phẩm làm để đáp ứng nhu cầu tiêu dùng người trực tiếp sản xuất hàng hoá mà để đáp ứng nhu cầu tiêu dùng người khác thông qua trao đổi, mua bán Hai điều kiện đời, tồn sản xuất hàng hóa + Thứ nhất: Phân cơng lao động xã hội Phân công lao động xã hội chun mơn hóa sản xuất, phân chia loa động xã hội thành các ngành, lĩnh vực sản xuất khác Do phân công lao động xã hội nên việc trao đối sản phẩm trở thành tất yếu có phân công lao động xã hội, người sản xuất một vài thứ sản phẩm định, nhu cầu sống đòi hỏi phải tiêu dùng nhiều loại sản phẩm khác họ cần phải có trao đổi sản phẩm với Phân công lao động xã hội sỏ sản xuất hàng hóa + Thứ hai: Sự tách biệt tương đối mặt kinh tế người sản xuất Những người sản xuất trở thành chủ thể có độc lập định với Do sản phẩm làm thuộc quyền sở hữu các chủ thể kinh tế, người muốn tiêu dùng sản phẩm lao động người khác cần phải thông qua trao đổi, mua bán hàng hóa Đó hai điều kiện khách quan cần đủ để kinh tế hàng hóa đời tồn Xét lịch sử phát triển sản xuất xã hội hai điều kiện xuất hiện từ cuối chế độ cộng sản nguyên thủy - Hai thuộc tính hàng hoá (giáo trình) - Tính chất mặt lao động sản xuất hàng hoá (giáo trình) Quy luật giá trị - Nội dung Quy luật giá trị quy luật kinh tế sản xuất trao đổi hàng hoá Ở đâu có sản xuất hàng hoá, có hoạt động quy luật giá trị Quy luật giá trị yêu cầu sản xuất trao đổi phải dựa sở giá trị tức dựa hao phí lao động xã hội cần thiết Trong sản xuất, quy luật giá trị buộc người sản xuất hàng hoá ln tìm cách làm cho hoa phí lao động cá biệt phù hợp với hao phí lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hoá Trong lưu thông hay trao đổi, quy luật giá trị buộc người sản xuất, kinh doanh phải thực hiện theo nguyên tắc ngang giá Hai hàng hoá trao đổi với kết tinh lượng lao động nhau, trao đổi, mua bán giá hàng hoá phải dựa sở giá trị (tổng giá tổng giá trị) - Cơ chế tác động quy luật giá trị: + Biểu hiện quy luật giá trị: Sự hoạt động quy luật giá trị biểu hiện thông qua vận động lên xuống giá thị trường hay giá thị trường mệnh lệnh điều khiển hành vi người sản xuất kinh doanh + Cơ chế vận hành quy luật giá trị: Thông qua Cung-Cầu tác động Cung, Cầu tác động vào giá trị giá hành hoá Khi Cung lớn Cầu giá giảm, tức giá nhỏ giá trị nên cần thu hẹp quy mô sản xuất, kinh doanh Khi Cung nhỏ Cầu giá tăng giá lớn giá trị nên cần mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh Khi cung cầu giá với giá trị - Chức năng, tác dụng quy luật giá trị: Trong sản xuất hàng hoá, quy luật giá trị có ba tác dụng sau: + Tự động điều tiết sản xuất trao đổi, lưu thông hàng hoá: -> Điều tiết sản xuất: thông qua chế cung cầu giá thị trường, quy luật giá trị tự động điều tiết tỷ lệ phân chia các yếu tố quá trình sản xuất vào các ngành sản xuất khác nhau, đáp ứng nhu cầu ngày tăng xã hội -> Điều tiết lưu thông: Thông qua biểu hiện giá thị trường, quy luật giá trị điều tiết lưu thông hàng hoá từ nơi giá thấp đến nơi giá cao Do có tác dụng phân phối, điều hồ cách hợp lý nguồn hàng, giá hàng hoá các vùng đất nước, nước với nước khác + Kích thích sản xuất phát triển, nâng cao xuất lao động, cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất, hạn chi phí, hạ giá thành sản phẩm Các hàng hoá sản xuất điều kiện khác nhau, mức hao phí lao động cá biệt khác thị trường, các hàng hoá trao đổi theo mức hao phí lao động xã hội cần thiết (giá trị thị trường) Vậy người sản xuất hàng hóa có mức hao phí lao động cá biệt thấp mức hao phí lao động xã hội cần thiết thu nhiều lời Điều kích thích người sản xuất hàng hoỏ cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa sản xuất… nhằm tăng suất lao động, hạ chi phí sản xuất + Phân hoá người sản xuất thành người giàu người nghèo Những người có điều kiện sản xuất thuận lợi thương xuyên thắng cạnh tranh trở nên giàu có Những người khơng có điều kiện sản xuất thuận lợi lại gặp rủi ro thua lỗ phải phá sản trở thành người nghèo khổ Chính phân hoá có tính tích cực buộc người sản xuất phải nhạy bén hơn, tích cực để cải tiến kỹ thuật hạ giá thành, nâng cao chất lượng, mẫu mã sản phẩm, đa dạng phong phú, dồi hàng hoá Đây nguyên nhân làm xuất hiện quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, sở đời chủ nghĩa tư Tất sự phân tích rút ý nghĩa nghiên cứu quy luật là: Quy luật giá trị quy luật kinh tế sản xuất hàng hoá, hoạt động khách quan sản xuất hàng hoá Tuy nghiên, trước đổi mới, nước ta không thừa nhận tồn khách quan sản xuất hàng hoá quy luật giá trị nên kìm hãm phát triển sản xuất, dẫn đến khủng hoảng KT – XH Từ đổi đến nay, Đảng Nhà nước ta xác định sản xuất hàng hoá tồn khách quan, lâu dài thời kỳ quá độ Do đó, quy luật giá trị hoạt động khách quan kinh tế hàng hoá thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta có các mặt tích cực sau: + Thúc đẩy sản xuất phát triển; + Điều tiết sản xuất, điều tiết lưu thông, đáp ứng nhu cầu ngày lớn xã hội; + Thúc đẩy kinh tế phát triển; + Tạo điều kiện để khoa học, kỹ thuật phát triển, lực lượng sản xuất phát triển ứng dụng quay ngược trở lại để phục vụ sản xuất; + Tạo người lao động sản xuất động người kinh doanh nhạy bén Tuy nhiên ngồi mặt tích cực nêu trên, quy luật giá trị cịn có mặt hạn chế, tiêu cực, là: Điều tiết sản xuất vơ phủ, sản xuất nhiều sản phẩm dẫn đến khủng hoảng thừa, nguy khủng hoảng kinh tế tiềm ẩn, cân đối cung, cầu Ví dụ ngành sản xuất xi măng Việt Nam vật lộn với khủng hoảng thừa Các nhà máy chạy cầm chừng, thua lỗ chi phí tăng cao, sản phẩm làm không tiêu thụ Trong năm năm gần xi măng nươc ta sản xuất có giá bán thấp khu vực ASEAN, mức 50USD/tấn giá xi măng trung bình khu vực từ 65 USD đến 75 USD/tấn (giá bán xi măng xuất lại tháp giá bán xi măng nước=> lợi nhuận có khơng? Có gây nhiễm mơi trường hay khơng? ) Những tiêu cực nêu tự thân quy luật giá trị khơng khắc phục Mơ hình kinh tế tổng quát thời kỳ quá độ lên CNXH nước ta hiện kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, có quản lý nhà nước theo định hướng XHCN hay gọi kinh tế thị trường định hướng XHCN Kinh tế thị trường nước ta hiện vừa vận hành theo quy luật khách quan chế thị trường, vừa chịu điều tiết nhà nước XHCN Do đó, cần phải tơn trọng phát huy vai trị tự điều tiết quy luật giá trị để phân bổ các nguồn lực xã hội cho các ngành, lĩnh vực cách linh hoạt có hiệu quả, xây dựng các vùng chuyên môn hoá, lựa chọn việc đổi công nghệ, định hướng đào tạo nhân lực, thúc đẩy CNH,HĐH, phát triển kinh tế thị trường Mặt khác phải coi trọng vai trò Nhà nước để ngăn ngừa, khắc phục tác động tiêu cực để quy luật giá trị hoạt động có hiệu Để tác động làm cho tăng mặt tích cực giảm tiêu cực quy luật giá trị cần có chế, sách Nhà nước cho phù hợp Như sách thu hút đầu tư, xây dựng quy hoạch, chiến lược phát triển các ngành, nhà nước có hỗ trợ thong tin thị trường, thời buổi kinh tế thị trường thong tin thứ đăt giá, Nhà nước quản lý thị trường thực hiện tốt an sinh xã hội, khuyến khích các doanh nghiệp phát triển * Liên hệ thực tiễn - Khái quát tình hình phát triển kinh tế địa phương, từ rõ tác động tích cực tiêu cực quy luật giá trị phát triển kinh tế – xã hội địa phương - Kiến nghị, đề xuất * Kết luận:…………… Câu Quá độ lên CNXH ở Việt Nam * Đặt vấn đê: * Nội dung: - Tính tất yếu khách quan + Về lý luận: vận dụng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội chủ nghĩa Mác Lênin + Về thực tiễn cách mạng nước, giới đầu kỷ XX + Về bối cảnh hiện - Vê đặc điểm thực chất của thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam: Về đặc điểm: + Đặc điểm thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam có điểm xuất phát từ trình độ phát triển thấp song bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa +Trong thời kỳ quá độ lên CNXH có đan xen vấn đề kinh tế trị tàn dư chế độ phong kiến yếu tố kinh tế trị tư chủ nghĩa chủ nghĩa xã hội + Trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh phù hợp với hoàn cảnh lịch sử dân tộc Về Thực chất: + Trong quá trình đổi mới, đặc điểm thực chất thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam bước xác định rõ Từ chỗ hiểu bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa bỏ qua tồn chủ nghĩa tư làm, đến nhận thức tính tất yếu khách quan việc khôi phục phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng rõ: Con đường lên nước ta phát triển quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ tự chủ nghĩa, tức bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ nghĩa tiếp thu, kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế độ TBCN, đặc biệt khoa học công nghệ, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế hiện đại - Vê nhiệm vụ kinh tế của thời kỳ quá độ lên CNXH ở VN Từ mục tiêu xây dựng CNXH “một xã hội: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; nhân dân làm chủ; có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất hiện đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp; có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện; các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển; có Nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo; có quan hệ hữu nghị hợp tác với các nước”, Đảng ta xác định nhiệm vụ kinh tế thời kỳ quá độ lên CNXH VN bao gồm: Thứ nhất, phát triển lực lượng sản xuất thơng qua cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa kinh tế quốc dân Yêu cầu nhiệm vụ xây dựng thành công sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội; chuyển đổi nước ta từ nước có kinh tế nơng nghiệp lạc hậu thành nước công nghiệp hiện đại, có suất lao động xã hội cao, nâng cao đời sống nhân dân, thực hiện “dân giàu, nước mạnh, dân chủ , công bằng, văn minh” Phát triển kinh tế nhiệm vụ trung tâm; thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức bảo vệ tài nguyên, môi trường; xây dựng cấu kinh tế hợp lý, hiện đại, có hiệu bền vững, gắn kết chặt chẽ công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ Coi trọng phát triển các ngành công nghiệp nặng, công nghiệp chế tạo có tính tảng các ngành cơng nghiệp có lợi thế; phát triển nơng, lâm, ngư nghiệp ngày đạt trình độ cơng nghệ cao, chất lượng cao gắn với công nghiệp chế biến xây dựng nông thơn Bảo đảm phát triển hài hịa các vùng, miền; thúc đẩy phát triển nhanh các vùng kinh tế trọng điểm, đồng thời tạo điều kiện phát triển các vùng có nhiều khó khăn Xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, đồng thời chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Thứ hai, xây dựng quan hệ sản xuất thông qua phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Xây dựng chủ nghĩa xã hội xây dựng chế độ xã hội có kinh tế phát triển dựa lực lượng sản xuất hiện đại quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp Vì vậy, khơng thể nơn nóng, vội vàng, ý chí việc xây dựng quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa Nó hình thành quá trình phát triển kinh tế - xã hội lâu dài, qua nhiều bước, nhiều hình thức từ thấp đến cao Như vậy, xây dựng quan hệ sản xuất định hướng chủ nghĩa xã hội nước ta phải dựa kết phát triển lực lượng sản xuất, thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất, cải thiện đời sống nhân dân, thực hiện công xã hội Muốn phải phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần tinh tế, hình thức tổ chức kinh doanh hình thức phân phối Các thành phần kinh tế hoạt động theo pháp luật phận hợp thành quan trọng kinh tế, bình đẳng trước pháp luật, phát triển lâu dài, hợp tác cạnh tranh lành mạnh Kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo Kinh tế tập thể không ngừng củng cố phát triển Kinh tế nhà nước với kinh tế tập thể ngày trở thành tảng vững kinh tế quốc dân Kinh tế tư nhân động lực kinh tế Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi khuyến khích phát triển Các hình thức sở hữu hỗn hợp đan kết với hình thành các tổ chức kinh tế đa dạng ngày phát triển Các yếu tố thị trường tạo lập đồng bộ, các loại thị trường bước xây dựng, phát triển, vừa tuân theo quy luật kinh tế thị trường, vừa bảo đảm tính định hướng xã hội chủ nghĩa Phân định rõ quyền người sở hữu, quyền người sử dụng tư liệu sản xuất quyền quản lý Nhà nước lĩnh vực kinh tế, bảo đảm tư liệu sản xuất có người làm chủ Mọi đơn vị kinh tế tự chủ, tự chịu trách nhiệm kết kinh doanh Quan hệ phân phối đảm bảo công tạo động lực cho phát triển; các nguồn lực phân bổ theo chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội; thực hiện chế độ phân phối chủ yếu theo kết lao động, hiệu kinh tế, đồng thời theo mức đóng góp vốn các nguồn lực khác phân phối thông qua hệ thống an sinh xã hội, phúc lợi xã hội Nhà nước quản lý kinh tế, định hướng, điều tiết, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội pháp luật, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách lực lượng vật chất Thứ ba, mở rộng nâng cao hiệu kinh tế đối ngoại Trong điều kiện toàn cầu hoá kinh tế tác động mạnh mẽ cách mạng khoa học công nghệ hiện đại, xu hướng mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại trở thành tất yếu các quốc gia Nền kinh tế nước ta khơng thể khép kín mà phải tích cực mở rộng ngày nâng cao hiệu quan hệ kinh tế đối ngoại Vì vậy, mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại tất yếu khách quan Để hoạt động kinh tế đối ngoại ngày hiệu góp phần quan trọng vào nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, thực hiện mục tiêu xã hội chủ nghĩa đề Trong xu mở cửa hội nhập kinh tế quốc tế hiện thời thách thức song song tồn Để khai thác tốt các thời đối phó có hiệu với các thách thức cần phải: Thực hiện quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hồ bình, hợp tác phát triển; Đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ, chủ động tích cực hội nhập quốc tế, nâng cao vị đất nước; Vì lợi ích quốc gia, dân tộc, Việt Nam xã hội chủ nghĩa; Là bạn, đối tác tin cậy thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế, góp phần vào nghiệp hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới Để mở rộng nâng cao hiệu quan hệ kinh tế quốc tế, phải nâng cao sức cạnh tranh quốc tế, khai thác thị trường giới, tối ưu hoá cấu xuất - nhập khẩu, đa dạng hoá, đa phương hoá quan hệ kinh tế với các tổ chức các quốc gia khu vực quốc tế Tuy nhiên phải xử lý đắn mối quan hệ mở rộng kinh tế quốc tế với độc lập tự chủ, bảo vệ an ninh kinh tế quốc gia, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc với kế thừa, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, v.v Liên hệ thực tiễn địa phương - Nêu đặc điểm, tình hình nơi liên hệ - Đánh giá kết hạn chế phát triển kinh tế nơi liên hệ - Đề xuất kiến nghị, giải pháp phát triển kinh tế nơi liên hệ 10 vực với để hình thành kinh tế quốc dân thống tạo sở vật chất k ỹ thuật cần thiết cho quá trình xây dựng CNXH Mặt khác, nước nông nghiệp thời kỳ quá độ, nông nghiệp giữ vị trí quan trọng kinh tế, phải coi trọng phát triển NN gắn bó khăng khít hỗ trợ đắc lực CN, KHCN Việc hình thành khối liên minh giai cấp cơng nhân với giai cấp nông dân tầng lớp tri thức xuất phát từ nhu cầu lợi ích kinh tế họ nên chủ thể các lĩnh vực CN, NN, KHCN tất yếu phải gắn bó, liên minh chặt chẽ với Về góc độ trị - xã hội: Liên minh CNT nhằm phát huy sức mạnh tổng thể để cải tạo xã hội cũ, xây dựng chế độ xã hội lãnh đạo Đảng Nhằm tập hợp lực lượng tiến hành cách mạng CNT khơng lực lượng đơng đảo xã hội, mà họ cịn đóng vai trò quan trọng phát triển kinh tế đời sống trị Những nội dung của liên minh C-N-T? Khối liên minh công - nông - trí thức thực hiện liên minh sở đảm bảo hai nguyên tắc phải kết hợp đắn các lợi ích các chủ thể khối liên minh phải đảm bảo lãnh đạo Đảng Cộng sản khối liên minh Khối liên minh cơng - nơng - trí thức thực hiện liên minh 03 nội dung sau: nội dung trị, nội dung kinh tế nội dung văn hóa - xã hội 2.1 Nội dung trị Nội dung trị liên minh thực chất đoàn kết, hợp lực cơng nhân, nơng dân, trí thức để thực hiện các nhiệm vụ trị nhằm bảo vệ độc lập dân tộc, bảo vệ chế độ trị để giữ vững định hướng lên CNXH Nội dung trị liên minh thể hiện việc giữ vững lập trường trị - tư tưởng giai cấp cơng nhân, đồng thời giữ vững vai trị lãnh đạo ĐCS giai cấp công nhân khối liên minh quá trình xây dựng bảo vệ vững chế độ trị , giữ vững độc lập dân tộc định hướng lên CNXH Để thực hiện nội dung liên minh trị, phải bước xây dựng hoàn thiện dân chủ XHCN; đảm bảo các lợi ích trị, các quyền dân chủ, quyền công dân, quyền làm chủ, quyền người cơng nhân, nơng dân, trí thức nhân dân lao động, từ đó, thực hiện quyền lực thuộc nhân dân Động viên các lực lượng khối liên minh gương mẫu chấp hành đường lối trị Đảng; pháp luật sách Nhà nước; sẵn sàng tham gia chiến đấu bảo vệ thành cách mạng, bảo vệ chế độ XHCN Đồng thời kiên đấu trainh chống chủ nghĩa hội, chủ nghĩa xét lại hình thức; chống âm mưu “diễn biến hịa bình” các lực thù địch phản động 2.2 Nội dung kinh tế Nội dung kinh tế liên minh cơng – nơng – trí thức thực chất hợp tác họ để xây dựng kinh tế XHCN mà thời kỳ quá đội lên CNXH thực hiện đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước gắn với phát triển kinh tế trí thức theo định hướng XHCN Một là, xác dịnh tiềm lực kinh tế nhu cầu kinh tế cơng nhân, nơng dân, trí thức tồn xã hội, sở xây dựng kế hoạch đầu tư tổ chức triển khai các hoạt động kinh tế tinh thần đảm bảo lợi ích các bên tránh đầu tư không hiệu quả, lãng phí Muốn vậy, cần xác định cấu kinh tế Việc xác định cấu kinh tế thể hiện rõ nội dung kinh tế liên minh, đồng thời môi trường điều kiện để gắn kết chặt chẽ công nghiệp với nông 13 nghiệp khoa học – cơng nghệ, từ tăng cường khối liên minh cơng – nơng – trí thức Hai là, tổ chức các hình thức giao lưu, hợp tác, liên kết kinh tế công nghiệp, nông nghiệp, khoa học công nghệ; các ngành kinh tế; các thành phần kinh tế, các vùng kinh tế; nước quốc tế để phát triển sản xuất kinh doanh, nâng cao đời sống cho công nhân, nơng dân, trí thức tồn xã hội Ba là, nâng cao hiệu việc chuyển giao ứng dụng khoa học – kỹ thuật công nghệ tiên tiến vào quá trình sản xuất kinh doanh nơng nghiệ công nghiệp nhằm gắn kết chặt chẽ ba lĩnh vực kinh tế quốc gia, qua gắn bó chặt chẽ cơng nhân, nơng dân trí thức làm sở kinh tế - xã hội cho phát triển quốc gia 2.3 Nội dung văn hóa - xã hội Nội dung văn hóa, xã hội liên minh thực chất đoàn kết, hợp lực cơng nhân, nơng dân, trí thức nhằm xây dựng văn hóa người XHCN Nội dung văn hóa, xã hội liên minh địi hỏi phải đảm bảo kết hợp tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa, tiến cơng xã hội; xây dựng văn hóa XHCN bảo vệ môi trường sinh thái; xây dựng nông thôn mới; nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quan trọng quốc gia Liên minh lĩnh vực văn hóa, xã hội đỏi hịi phải thực hiện xóa đói giảm nghèo; thực hiện tốt các sách xã hội cơng nhân, nơng dân, trí thức; chăm sóc sức khỏe nâng cao dân trí Đây nội dung bản, lâu dài tạo điều kiện cho liên minh phát triển bền vững Do vậy, phải phát triển giáo dục đào tạo nâng cao trình độ khoa học công nghệ; chống các biểu hiện tiêu cực tệ nạn xã hội Xây dựng quy hoạch tổng thể phát triển khu công nghiệp, khu đô thị phải gắn với đảm bảo phát triển nông thôn nông nghiệp bền vững Liên hệ thực tiễn địa phương? - Đánh giá thực trạng việc thực hiện nội dung liên minh, kết đạt hạn chế - Đề xuất giải pháp PHẦN II: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG HCM Câu 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh vê đồn kết * Quan niệm của HCM vê vị trí, vai trò của đại đoàn kết (GT 374- 376) * Nội dung vê đại đoàn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh (376 – 382) Tư tưởng HCM đại đoàn kết dân tộc quán, xun suốt tồn tiến trình cách mạng Việt Nam Đó chiến lược tập hợp lực lượng nhằm hình thành sức mạnh to lớn dân tộc chống kẻ thù dân tộc Do đồn kết trở thành vấn đề chiến lược lâu dài cách mạng, nhân tố bảo đảm cho cách mạng thắng lợi HCM coi trọng đại đoàn kết thể hiện: Người dành 406/1056 viết xoay quanh vấn đề đồn kết, có nhiều cụm từ viết “đoàn kết nhắc nhắc lại nhiều lần (tác phẩm : “Sửa đổi lối làm việc” nhắc tới 16 lần từ đoàn kết, phát biểu Đại hội thống mặt trận Việt Minh liên việt – 1951 nhắc tới 17 lần cụm từ đoàn kết, diễn văn kỉ niệm 12 năm Quốc Khánh Bác nhắc tới 12 lần) 14 Trong thời kì cách mạng, phải điều chỉnh sách phương pháp tập hợp lưc lượng cho phù hợp với đối tượng, đại đoàn kết dân tộc phải vấn đề sống cách mạng Hồ Chí Minh nêu: “Đại đồn kết sức mạnh, đoàn kết thắng lợi, đoàn kết then chốt thành cơng”, “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết, thành cơng, thành cơng, đại thành cơng”, “Đồn kết điểm mẹ điểm mà thực hiện tốt đẻ cháu tốt” HCM đén kết luận: muốn giải phóng, các dân tộc bị áp nhân dân lao động phải tự cứu lấy đáu tranh cách mạng, cách mạng vơ sản - Lực lượng đại đoàn kết dân tộc Lực lượng đại đồn kết dân tộc, theo Hồ Chí Minh bao gồm các giai cấp, tầng lớp xã hội, các ngành, các giới, các lứa tuổi, các dân tộc sống lãnh thổ Việt Nam, đồng bào các tôn giáo, các đảng phái - Hình thức tổ chức đại đồn kết dân tộc + Hình thức tổ chức đại đồn kết tồn dân tộc theo Hồ Chí Minh đoàn kết Mặt trận dân tộc thống Để có sức mạnh thật sự, đại đồn kết tư tưởng Hồ Chí Minh phải tổ chức Mặt trận dân tộc thống nhất, lãnh đạo Đảng Mặt trận xây dựng tảng liên minh cơng nơng, thực hiện đồn kết rộng rãi, lâu dài, vững chắc, thật mục tiêu xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới Mặt trận dân tộc thống lực lượng to lớn cách mạng Việt Nam Về xây dựng Mặt trận Dân tộc thống nhất, Hồ Chí Minh yêu cầu: Một là, Phải lấy liên minh công – nông – trí thức làm tảng Hai là, Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo - Nguyên tắc đại đoàn kết dân tộc + Thứ nhất, đại đoàn kết phải xây dựng sở thống lợi ích quốc gia dân tộc với quyền lợi các giai tầng xã hội + Hai là, tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi nhân dân + Ba là; đại đồn kết cách tự giác, có tổ chức, có lãnh đạo, đoàn kết lâu dài, chặt chẽ + Thứ tư, đại đoàn kết phải chân thành, thẳng thắn, thân ái; gắn với tự phê bình phê bình - Phương pháp đại đoàn kết dân tộc + Phương pháp tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục: Nội dung tuyên truyền phải vừa đáp ứng nguyện vọng, quyền lợi dân tộc, giai cấp, vừa đáp ứng yêu cầu thực tiễn cách mạng Để phương pháp tuyên truyền đạt hiệu cần phải sử dụng các hình thức tuyên truyền, vận động phù hợp Cán tuyên truyền phải nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, phải sâu, sát đồng bào; phải nêu gương + Phương pháp tổ chức Muốn xây dựng, củng cố đại đồn kết, theo Hồ Chí Minh cần phải có phương pháp tổ chức khoa học: Đảng phải đề đường lối đại đoàn kết đắn, thống nhất, chặt chẽ, có kỷ luật, tự giác; Nhà nước đề sách thực hiện đại đoàn kết đáp ứng nguyện vọng nhân dân phù hợp với thực tiễn; Mặt trận các đoàn thể nhân dân cần phải làm tốt công tác dân vận; thể hiện rõ vai trò gắn kết Đảng với nhân dân 15 + Phương pháp xử lý giải các mối quan hệ Phương pháp đại đoàn kết Hồ Chí Minh phương pháp xử lý khoa học mối tương quan ba chiều giữa: Cách mạng – trung gian – phản cách mạng, nhằm mở rộng đến mức cao trận tuyến cách mạng thu hẹp đến mức thấp trận tuyến thù địch Đối với lực lượng cách mạng, nịng cốt cơng – nơng – trí thức, phương pháp đại đồn kết Hồ Chí Minh triệt để khai thác, phát huy thống nhất, tương đồng, khắc phục hạn chế tiến tới xoá bỏ dần khác biệt, mâu thuẫn mục tiêu, lợi ích Đối với lực lượng trung gian: Phương pháp đại đồn kết Hồ Chí Minh xoá bỏ thành kiến mặc cảm, khơi gợi, cổ vũ tinh thần dân tộc Đối với các lực thù địch, phản cách mạng: Phương pháp đồn kết Hồ Chí Minh chủ động kiên tiến công, tiêu diệt sở phân hoá, cô lập chúng đến cao độ * Liên hệ: + Giới thiệu khái quát nơi liên hệ (xã, thị trấn hoặc quan, đơn vị) + Đánh giá thực trạng việc xây dựng khối đoàn kết sở nơi công tác: - Thành tựu: - Hạn chế: + Phương hướng, biện pháp xây dựng khối đồn kết sở: - Phát huy vai trị quyền sở - Giáo dục nâng cao nhận thức đại đoàn kết theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Xây dựng tổ chức Đảng vững mạnh xây dựng sách nhằm tăng cường khối đoàn kết - Phát huy vai trị quyền sở * Kết luận: Khẳng định cần thiết phải xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nghiệp đổi hiện Câu 2: Tư tưởng của Hồ Chí Minh vê nhà nước của dân, dân, dân * Cơ sở lý luận (398 – 399) - Những truyền thống tốt đẹp tổ chức, xây dựng nhà nước thân dân dân tộc Việt Nam - Các giá trị tinh hoa văn hoá nhân loại phương Đông phương Tây lĩnh vực nhà nước, quản lý xã hội luật pháp - Học thuyết Mác-Lênin nhà nước nói chung, nhà nước chun vơ sản, nhà nước xã hội chủ nghĩa nói riêng * Nội dung bản (407 – 420) Quan niệm của Hồ Chí Minh vê nhà nước của dân, dân dân Nhà nước của dân - Nhân dân chủ Dân người có địa vị cao nhất, có quyền định vấn đề quan trọng đất nước, dân tộc - Quyền lực nhà nước thuộc nhân dân lao động, nguồn gốc quyền lực sức mạnh nhà nước nhân dân, nhân dân chủ thể quyền lực nhà nước 16 - Cán bộ, công chức nhà nước người ủy quyền, nhân dân trao quyền để giải công việc chung Nhà nước dân - Dân làm chủ nhà nước: + Nhân dân người tổ chức nên các quan nhà nước + Nhân dân có quyền thực hiện chế độ bãi miễn các đại biểu, các quan nhà nước, các thành viên Chính phủ + Nhân dân có quyền tham gia vào công việc quản lý nhà nước + Nhân dân có trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, phát triển nhà nước - Nhà nước phải thường xuyên tự phê bình và phê bình, lắng nghe ý dân, Nhà nước dân - Là nhà nước phục vụ nhân dân, đem lại lợi ích cho nhân dân - Nhà nước phải biết kết hợp, điều chỉnh các loại lợi ích khác các giai cấp, tầng lớp xã hội, các phận dân cư - Nhà nước phải thật liêm khiết, sạch, tránh quan liêu, tham nhũng, đặc quyền, đặc lợi… Bản chất giai cấp công nhân của nhà nước - Nhà nước dân chủ nhân dân dựa tảng liên minh công nông giai cấp công nhân lãnh đạo - Bản chất giai cấp nhà nước thể hiện: Nhà nước tổ chức hoạt động theo nguyên tắc phổ biến CNM- LN nhà nước chun vơ sản.; Nhà nước đặt lãnh đạo Đảng cộng sản; Nhà nước tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ; sở xã hội nhà nước khối đại đồn kết tồn dân, mà nịng cốt khối liên minh công nông - Sự thống chất giai cấp công nhân với tính nhân văn tính dân tộc Quan niệm của Hồ Chí Minh về nhà nước pháp quyền - Nhà nước pháp quyền nhà nước xây dựng sở nhà nước hợp hiến, hợp pháp - Là nhà nước mà người tôn trọng, dân chủ mở rộng, người dân sống, làm việc quản lý nhà nước tuân theo pháp luật - Điều kiện để pháp luật trở thành công cụ quản lý: Pháp luật phải đủ; Tuyên truyền pháp luật cho dân hiểu thực hiện; Khi thực thi pháp luật đảm bảo tính khách quan cơng - Sự thống pháp luật đạo đức quản lý xã hội + Quan tâm giáo dục đạo đức cho cán đảng viên quần chúng nhân dân + Kết hợp pháp trị đức trị để ngăn chặn cái xấu, cái ác, nâng đỡ cái thiện, cái tốt vốn có người Xây dựng máy, cán công chức nhà nước - Xây dựng máy nhà nước: + Bộ máy nhà nước chỉnh thể thống + Phương châm xây dựng máy nhà nước: gọn, nhẹ, có cấu hợp lý + Quan tâm xây dựng máy quyền sở - Xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức nhà nước + Có chất lượng, có tính chun mơn tính chun nghiệp cao + Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn loại công chức + Xây dựng quy chế tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán công chức 17 + Đội ngũ cán cơng chức nhà nước phải có đủ phẩm chất lực, thực công bộc dân * Liên hệ thực tiễn: - Nêu sở nơi liên hệ (xã, thị trấn) - Thực trạng: đánh giá ưu điểm, hạn chế, khuyết điểm quyền sở thực hiện pháp lệnh dân chủ sở; quản lý kinh tế – xã hội; thái độ phục vụ nhân dân cán bộ, công chức sở,… - Phương hướng xây dựng quyền sở vững mạnh:  Đảm bảo nhà nước thực công cụ phát huy quyền làm chủ nhân dân + Thực hiện tốt quy chế dân chủ sở đảm bảo để nhân dân biết, bàn, kiểm tra + Đẩy lùi tham nhũng, tiêu cực máy quyền sở > Đẩy mạnh cải cách hành chính: + Cải cách các thể chế, mở rộng dân chủ, tăng cường kỷ cương, quan tâm xây dựng đội ngũ cán công chức nhà nước + Giáo dục cán cơng chức có phẩm chất đạo đức tận tuỵ phục vụ nhân dân, đưa khỏi quan cán thoái hoá, biến chất  Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ quyền sở * Kết luận: Khẳng định vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh việc xây dựng nhà nước pháp quyền nhân dân, nhân dân, dân Việt Nam Câu 3: Tư tưởng Hồ Chí Minh vê cán * Vị trí, vai trò của cán (giáo trình trang 430-432) * Chuẩn mực đạo đức cán (giáo trình trang 436-440) -Trung với nước, hiếu với dân - Cần- kiệm- liêm –chí cơng vơ tư -Thương u người, sống có tình có nghĩa - Tinh thần quốc tế sáng * Những nguyên tắc xây dựng đạo đức (Gt trang 440-442) - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống * Liên hệ trách nhiệm thân - Khái quát đặc điểm tình hình địa phương cq, đơn vị nơi liên hệ - Đánh giá thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên sở Phương hướng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân nơi công tác * Kết luận: Câu 4: Tư tưởng Hồ Chí Minh vê phong cách người cán Phong cách của người cán theo tư tưởng Hồ Chí Minh (GT 445460) * Quan niệm của Hồ Chí Minh vê phong cách của người cán - Phong cách người cán có quan hệ mật thiết với tư tưởng, đường lối phương pháp cách mạng 18 - Phong cách người cán có quan hệ chặt chẽ với đạo đức - Phong cách người cán chỉnh thể thống * Người cán tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh - Rèn luyện phong cách tư + Người cán phải có tính độc lập, tự chủ, sáng tạo + Xuất phát từ thực tế Việt Nam để mở rộng tư duy, nghiên cứu tư tưởng, học thuyết + Người cán phải có lĩnh vững vàng, tinh thần dũng cảm - Rèn luyện phong cách làm việc + Tác phong quần chúng Phải đặt lợi ích quần chúng nhân dân lên hết Liên hệ chặt chẽ với nhân dân Việc phải bàn bạc với dân, giải thích cho dân hiểu Phải thực hiện nguyên tắc phê bình tự phê bình Người cán phải học hỏi nhân dân Kiên chống bệnh quan liêu + Tác phong tập thể- dân chủ Về thực hành dân chủ Đảng, cán đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cần thực hiện yêu cầu sau: Phát huy sức mạnh trí tuệ tập thể Mở rộng dân chủ sinh hoạt Đảng Nhận trách nhiệm cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc + Tác phong khoa học Phải nắm thông tin xử lý thông tin cách khoa học Phải cụ thể, kịp thời, thiết thực Làm việc phải có mục đích rõ ràng Phong cách khoa học đòi hỏi người cán sau việc cần phải rút kinh nghiệm tận gốc + Rèn luyện phong cách diễn đạt Phải xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích nói viết Viết, nói phải chân thực Viết, nói phải ngắn gọn Diễn đạt phải sáng, giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm + Rèn luyện phong cách ứng xử Ứng xử tự nhiên, bình dị, cởi mở, chân tình Có thái độ ân cần, niềm nở, thân ái, nhiệt tình Có thái độ khiêm nhường thật + Rèn luyện phong cách sinh hoạt Trong sinh hoạt hàng ngày, cán bộ, đảng viên phải đặt cho kỷ luật chặt chẽ, giữ nếp trật tự, ngăn nắp, rèn luyện sức khỏe, xếp thời gian hợp lý Liên hệ thực tế * Thực trạng: - Ưu điểm: - Khuyết điểm: * Trách nhiệm của thân - Đảm bảo thực hiện vị trí, vai trị người cán bộ, gương mẫu đời sống công việc 19 + Thực hiện tốt chuẩn mực đạo đức cách mạng + Thực hiện theo nguyên tắc xây dựng đạo đức + Rèn luyện phong cách làm việc - Luôn tu dưỡng, rèn luyện khơng ngừng nâng cao chun mơn, nghiệp vụ, trình độ lý luận trị : Kết luận: Khẳng định vai trị tư tưởng Hồ Chí Minh việc xây dựng đội ngũ cán sở tình hình hiện PHẦN III: ĐƯỜNG LỐI CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VỀ CÁC LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Câu 1: Kinh tế thị trường định hướng XHCN ở VN - Kinh tế thị trường: (mức độ khác nhau) + Là kinh tế hoạt động theo chế thị trường, là, chế điều tiết kinh tế các quy luật thị trường môi trường cạnh tranh, nhằm mục tiêu lợi nhuận + Là giai đoạn phát triển cao kinh tế hàng hóa, các yếu tố đầu vào, đầu thông qua thị trường; các chủ thể kinh tế chịu tác động các quy luật thị trường thái độ ứng xử họ hướng vào tìm kiếm lợi ích thơng qua điều tiết giá thị trường Dù hiểu theo cách KTTT mơ hình kinh tế tất yếu khách quan sản xuất lưu thơng hàng hóa phát triển Cơ chế thị trường chủ yếu tồn phát triển CNTB qua mơ hình (2 giai đoạn) KTTT: KTTT tự cạnh tranh KTTT có điều tiết Nhà nước - KTTT định hướng XHCN Việt Nam: kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận động theo chế thị trường có quản lý Nhà nước lãnh đạo Đảng Cộng sản Đây hình thái KTTT vừa tuân theo quy luật KTTT, vừa dựa sở dẫn dắt chi phối các nguyên tắc chất CNXH Tính tất yếu phát triển KTTT định hướng XHCN ở nước ta (GT T15-17) Đặc thù của nên KTTT định hướng XHCN ở nước ta (GT T 18-19) Câu 2: Mơ hình tăng trưởng kinh tế phát triển các ngành, lĩnh vực kinh tế ở VN -KN các mơ hình tăng trưởng kinh tế (GT trang 15 -20) -Phát triển các ngành, lĩnh vực kinh tế theo hướng phát triển bên vững ở Việt Nam + Khái quát tình hình phát triển kinh tế ở nước ta (tóm tắt) + Nêu giải pháp chủ yếu (GT trang 60-65) Xây dựng tốt chiến lược phát triển ngành, lĩnh vực kinh tế điều kiện tiên để phát triển hiệu bền vững Huy động sử dụng hiệu các nguồn lực thúc đẩy ngành, lĩnh vực phát triển 20 Phát triển hệ thống sở vật chất hạ tầng đồng bộ, hiện đại Đổi hoàn thiện chế, sách vĩ mơ thúc đẩy phát triển bền vững Đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường, chủ động hội nhập quốc tế * Liên hệ:…… Nêu đặc điểm địa phương Thực trạng phát triển ngành, lĩnh vực địa phương (ưu điểm hạn chế) Giải pháp… Câu 3: Xây dựng văn hóa người việt Nam Khái niệm Văn hóa (khái niệm UNESCO): tổng thể nét riêng biệt tinh thần vật chất, trí tuệ xúc cảm định tính cách xã hội hay nhóm người xã hội Văn hóa bao gồm nghệ thuật văn chương, lối sống, quyền người, hệ thống các giá trị, tập tục tín ngưỡng 2.Khái quát tình hình xây dựng văn hóa, người VN 3.Mục tiêu chung (GT trang 132) 4.Nhiệm vụ cụ thể (8 nhiệm vụ) * Xây dựng người VN phát triển toàn diện: Nói đến văn hóa nói đến người, xã hội trình độ phát triển họ Vì vậy, nhiệm vụ hàng đầu cơng tác văn hóa nhằm bồi dưỡng, đào tạo, xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng phát triển toàn diện, đoàn kết, tương trợ Nhiệm vụ thể hiện quan điểm quán Đảng ta coi trọng người nguồn lực bản, định phát triển xã hội Hướng các hoạt động văn hóa, GD, khoa học vào việc xây dựng giới quan khoa học… Tăng cường GD nghệ thuật, lực cảm thụ… Đấu ranh, phê phán đẩy lùi cái xấu, các ác… * Xây dựng môi trường VH lành mạnh Môi trường văn hóa chứa đựng giá trị văn hóa, nơi người cộng đồng thực hiện các hoạt động sáng tạo, bảo tồn, giao lưu hưởng thụ văn hóa Mơi trường văn hóa người sáng tạo qua nhiều giai đoạn phát triển Đây điều kiện sống người cộng đồng Thực hiện chiến lược phát triển gia đình VN Thu hẹp khoảng cách thụ hưởng VH các vùng, miền Phát huy các giá trị tích cực văn hóa tơn giáo * Xây dựng văn hóa trị, kinh tế: Chú trọng xây dựng VH đảng, các CQ nhà nước, các đoàn thể, địa phương… Quan tâm XD VH kinh tế Phát huy ý thức tinh thần dân tộc * Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động VH, làm tốt công tác lãnh đạo, quản lý báo chí, xuất Huy động sức mạnh toàn XH để bảo tồn, phát huy giá trị VH truyền thống XD chế giải hợp lý, hài hòa bảo tồn, phát huy di sản VH gắn với phát triển kinh tế, XH 21 Giữ gìn sáng tiếng việt, giữ gìn vfa phát huy sắc VH các dân tộc thiểu số Phát triển nghiệp văn học nghệ thuật Đổi phương thức hoạt động các hội văn học, nghệ thuật Có chế khuyến khích văn nghệ sĩ Quy hoạch, xếp lại hệ thống báo chí đáp ứng yêu cầu phát triển * Phát triển công nghiệp VH đôi với XD, hoàn thiện thị trường VH Khai thác phát huy tiềm giá trị đặc sắc VH VN Có chế khuyến khích đầu tư sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật công nghệ tiên tiến để nâng cao chất lượng sản phẩm VH Đổi hồn thiện thể chế, tạo mơi trường pháp lý thuận lợi để XD, phát riển thị trường VH công nghiệp VH Nâng cao ý thức thực thi các quy định PL quyền tác giả … * Chủ động hội nhập quốc tế VH, tiếp thu tinh hoa VH nhân loại Chủ động mở rộng hợp tác văn hóa với các nước Phát huy tài năng, tâm huyết trí thức, văn nghệ sĩ người VN Chủ động đón nhận hội phát triển, vượt qua các thách thức XD chế, saqchs phát triển VH đối ngoại Liên hệ thực tiễn……… Câu 4: Đổi giáo dục đào tạo Khái niệm - Giáo dục hiện tượng xã hội, diễn quá trình trao truyền tri thức, kinh nghiệm người với người thông qua ngôn ngữ các hệ thống ký hiệu khác nhằm kế thừa trì tồn tại, tiến hóa phát triển nhân loại - Đào tạo đề cập đến việc dạy các kỹ thực hành, nghề nghiệp hay kiến thức liên quan đến lĩnh vực cụ thể, để người học lĩnh hội nắm vững tri thức, kĩ năng, nghề nghiệp cách có hệ thống để chuẩn bị cho người thích nghi với sống khả đảm nhận công việc định Khái quát thực trạng GD nước ta Nhiệm vụ giải pháp (gồm nhiệm vụ GP) * Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý NN đổi GD&ĐT Đổi công tác thông ti, truyền thông Coi trọng công tác phát triển đảng, Cơng tác trị, tư tưởng XD quy hoạch dài hạn phát triển nguồn nhân lực, dự báo nhu cầu số lượng, chất lượng nhân lực, cấu ngành, nghề, tình độ * Tiếp tục đổi mạnh mẽ và đồng yếu tố GD&ĐT theo hướng coi trọng phẩm chất, lực người học Đổi chương trình Đổi nội dung Đổi mạnh mẽ phương pháp dậy Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra * Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống GD mở, học tập suốt đời và XD XH học tập Đẩy mạnh phân luồng sau THCS, định hướng nghề nghiệp THPT 22 Quy hoạch lại mạng lưới GD nghề nghiệp, GD đại học gắn với quy hoạch phát triển kinh tế - XH, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực Đa dạng hóa các phương thức đào tạo * Đổi công tác quản lý GD, ĐT bảo đảm dân chủ, thống nhất, tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội các sở GD, ĐT, coi trọng quản lý chất lượng Giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các sở GD, ĐT, phát huy vai trò hội đồngtrường Thực hiện giám sát các chủ thể nhà trường XH Chuẩn hóa các điều kiện bảo đảm chất lượng quản lý quá trình đào tạo * Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi GD, ĐT Phát triển hệ thống trường sư phạm đáp ứng mục tiêu, yêu cầu Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo cấp học trình độ ĐT Có chế độ ưu đãi nhà giáo cán quản lý GD * Đổi sách, chế tài chính, huy động tham gia đóng góp toàn XH, nâng cao hiệu đầu tư để phát triển GD&ĐT Nhà nước giữ vai trò chủ đạo đầu tư phát triển giáo dục, ĐT Đổi hoàn thiện chế, sách giá dịch vụ GD&ĐT Đẩy mạnh XH hóa * Nâng cao chất ượng, hiệu nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ đặc biệt là khoa học GD và khoa học quản lý Quan tâm nghiên cứu khoa học GD, khoa học quản lý Khuyến khích thành lập viện, trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ, doanh nghiệp khoa học công nghệ… * Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu hợp tác quốc tế GD&ĐT Chủ động hội nhập quốc tế GD&ĐT Tăng quy mô đào tạo nước ngồi Có chế khuyến khích các tổ chức quốc tế, cá nhân nước ngoài, người VN nước tham gia hoạt động ĐT 4.Liên hệ:…………… Câu 5: Vấn đê dân tộc tôn giáo Nội dung cương lĩnh dân tộc của CN Mác – Lenin (GT 226-228) Vê tính chất tơn giáo: (GT 244 – 246) Quan điểm sách của NN vê tơn giáo + Tín ngưỡng, tơn giáo là nhu cầu tinh thần phận nhân dân, tồn dân tộc quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Đồng bào các tôn giáo phận khối đại đoàn kết toàn dân tộc + Đảng, Nhà nước ta thực quán sách đại đoàn kết toàn dân tộc, khơng phân biệt đối xử lý tín ngưỡng, tơn giáo; đồn kết đồng bào theo các tơn giáo khác nhau, đồn kết đồng bào khơng theo tơn giáo đồng bào theo tôn giáo Phát huy giá trị văn hoá, đạo đức tốt đẹp các tôn giáo, động viên các tổ chức tơn giáo, chức sắc, tín đồ sống tốt đời, đẹp đạo, tham gia đóng góp tích cực cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc + Nội dung cốt lõi công tác tôn giáo là công tác vận động quần chúng Động viên đồng bào nâng cao tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập thống 23 Tổ quốc thơng qua thực hiện tốt các sách kinh tế - xã hội, an ninh – quốc phòng, bảo đảm lợi ích vật chất tinh thần nhân dân nói chung, có đồng bào các tơn giáo + Công tác tôn giáo là trách nhiệm hệ thống trị; đó, các tổ chức quần chúng có vai trị quan trọng cơng tác quản lý Nhà nước các tôn giáo - Công tác tơn giáo, sách tơn giáo: + Thực có hiệu chủ trương, sách và chương trình phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, văn hoá nhân dân, có đồng bào các tơn giáo + Tạo điều kiện cho tơn giáo hoạt động bình thường theo sách và pháp luật Nhà nước Kiên đấu tranh với hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để mê hoặc, chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc + Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, xây dựng sống tốt đời, đẹp đạo quần chúng, tín đồ, chức sắc, nhà tu hành cở Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, thực hiện thắng lợi công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc + Tăng cường thơng tin tun truyền sách tôn giáo Đảng và Nhà nước, phát huy tinh thần yêu nước đồng bào có đạo; tự giác phối hợp đấu tranh làm thất bại âm mưu các lực thù địch lợi dụng vấn đề tơn giáo, dân tộc, phá hoại khối đại đồn kết toàn dân tộc, chống đối chế độ + Hướng dẫn các tôn giáo thực hiện quan hệ đối ngoại phù hợp với đường lối đối ngoại Đảng Nhà nước 4.Phương hướng, nhiệm vụ giải pháp thực sách tơn giáo thời gian tới (GT 254 -256) - Phương hướng, nhiệm vụ Trong thời gian tới cần phải quán triệt làm tốt vấn đề sau: Một là: phát huy các học kinh nghiệm quản lý nhà nước tôn giáo tích lũy thời gian qua, có học việc phải nắm vững quan điểm CNMLN, tư tưởng Hồ Chí Minh tơn giáo, coi trọng vai trị chức sắc tơn giáo Hai là, thực hiện có hiệu đường lối, sách Đảng, Nhà nước phát triển kinh tế-xã hội, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân có đồng bào tơn giáo Ba là, đẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước, xây dựng đời sống mới, củng cố khối đại đồn kết tơn giáo, đồn kết tồn dân tộc Bốn là, phát huy tinh thần yêu nước đồng bào các dân tộc tôn giáo, làm thất bại âm mưu thủ đoạn chống phá các lực thù địch Năm là, hướng dẫn các tôn giáo thực hiện đắn đường lối đối ngoại Đảng, Nhà nước Sáu là, kiện toàn các quan nhà nước hoạt động tôn giáo; xác định rõ chức năng, nhiệm vụ các quan nhà nước tôn giáo - Giải pháp Để nâng cao hiệu công tác tôn giáo thực hiện phương hướng, nhiệm vụ công tác tôn giáo thời gian tới, cần tập trung thực hiện số giải pháp sau đây: - Nâng cao nhận thức, thống quan điểm, đề cao trách nhiệm hệ thống trị tồn xã hội vấn đề tơn giáo 24 - Tiếp tục nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, đề xuất chủ trương sách tơn giáo; tiếp tục hồn thiện sách, pháp luật tơn giáo; tăng cường công tác quản lý nhà nước các hoạt động tôn giáo - Tăng cường vận động quần chúng xây dựng lực lượng trị sở - Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, quản lý quyền sở, vùng dân tộc thiểu số, vùng núi hải đảo 5.Liên hệ………… Câu Quan điểm sách vê phòng chống tham nhũng, lãng phí 1.Khái niệm vê tham nhũng, lãng phí - Tham nhũng khái niệm dùng để nhóm các hành vi nguy hiểm cho xã hội người làm việc cho Nhà nước thơng qua quá trình thực hiện các chức Nhà nước nhằm mục đích vụ lợi - Lãng phí hành vi người làm hao tổn sức lực, cải thời gian các lĩnh vực đời sống xã hội Lãng phí xảy phổ biến gây tác hại lớn lãng phí hoạt động Nhà nước các tổ chức sản xuất, kinh doanh -Tác hại tham nhũng lãng phí tham khảo GT T291-296 2.Mục tiêu: Ngăn chặn, bước đẩy lùi tham nhũng, lãng phí : tạo bước chuyển biến rõ rệt để giữ vững ổn định trị, phát triển kinh tế- xã hội; củng cố lòng tin nhân dân; xây dựng đảng, Nhà nước sạch, vững mạnh; đội ngũ cán bộ, công chức kỷ cương, liêm 3.Quan điểm đạo: -Đảng lãnh đạo chặt chẽ cơng tác phịng, chống tham nhũng, lãng phí; phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị tồn dân; thực hiện đồng các biện pháp trị, tư tưởng, tổ chức hành chính, kinh tế, hình -Phịng, chống tham nhũng, lãng phí phải phục vụ nhiệm vụ phát triển kinh tế- xã hội, giữ vững an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội; củng cố hệ thống trị khối đại đồn kết tồn dân, xây dựng Đảng, quyền sạch, vững mạnh -Vừa tích cực, chủ động phòng ngừa , vừa kiên đấu tranh chống tham nhũng, phịng ngừa Gắn phịng, chống tham nhũng, lãng phí với xây dựng , chỉnh đốn Đảng, phát huy dân chủ, thực hiện tiết kiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, chống quan liêu -Phịng , chống tham nhũng, lãng phí nhiệm vụ vừa cấp bách vừa lâu dài; phải tiến hành kiên quyết, kiên trì, liên tục với bước vững chắc, tích cực có trọng tâm, trọng điểm -Kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc, trọng tổng kết thực tiễn tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm nước 4.Giải pháp chủ yếu: -Tăng cường tuyên truyền , giáo dục, nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm Đảng viên, cán bộ, cơng chức nhân dân cơng tác phịng, chống tham nhũng, lãng phí -Nâng cao tính tiên phong , gương mẫu tổ chức Đảng Đảng viên, tăng cường vai trò cảu chi quản lý, giáo dục đảng viên -Tiếp tục hồn thiện cơng tác cán phục vụ phịng, chống tham nhũng, lãng phí 25 ... hợp tác họ để xây dựng kinh tế XHCN mà thời kỳ quá đội lên CNXH thực hiện đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước gắn với phát triển kinh tế trí thức theo định hướng XHCN Một là, xác dịnh tiềm lực kinh... lên CNXH ở Việt Nam: Về đặc điểm: + Đặc điểm thời kỳ quá độ lên CNXH Việt Nam có điểm xuất phát từ trình độ phát triển thấp song bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa +Trong thời kỳ quá độ lên CNXH... độ TBCN, đặc biệt khoa học công nghệ, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế hiện đại - Vê nhiệm vụ kinh tế của thời kỳ quá độ lên CNXH ở VN Từ mục tiêu xây dựng CNXH