- GV lấy điểm N không nằm trong tam - HS chú ý quan sát giác, không nằm trên cạnh nào của tam giác, giới thiệu điểm đó là điểm nằm bên ngoài tam giác điểm ngoài của tam giác.. tam giác, [r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Ngày điều chỉnh: Tiết 26: TAM GIÁC I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Định nghĩa tam giác - Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác là gì? Kĩ năng: - Biết vẽ tam giác - Biết gọi tên và ký hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên và nằm bên ngoài tam giác Thái độ: - Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận, chính xác - HS có thái độ học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV: - Sách giáo khoa, giáo án, bài giảng truyền thống, bài giảng điện tử - Thước thẳng, compa, thước đo góc dùng cho GV, phấn màu 2.Chuẩn bị HS: - Sách giáo khoa, thước thẳng, compa, thước đo góc - Đọc trước bài nhà III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp( 1ph) Lớp: Sĩ số: Kiểm tra bài cũ (5ph) Nội dung Bài 39 (tr92 SGK) Hai đường tròn (A; 3cm) và (B; 2cm) cắt C, D AB = 4cm Đường tròn tâm A, B cắt đoạn thẳng AB K, I Vắng: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV: định nghĩa đường tròn tâm O, bán kính R và làm bài 39 a) (tr 92 SGK) - HS trả lời - Cả lớp chú ý theo dõi câu trả lời và bài làm bạn (2) a) Tính CA, CB, DA, DB Vì (A; 3cm) và (B; 2cm) cắt C và D nên ta có: + C; D nằm trên (A; 3cm) - GV theo dõi câu trả lời và bài làm HS CA DA 3cm Và C; D nằm trên (B; 2cm) CB DB 2 cm -Cả lớp theo dõi bài bạn làm trên bảng và so sánh với kết bài làm mình đã chuẩn bị nhà -1 HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét câu trả lời và bài bạn làm trên bảng - GV kiểm tra, chuẩn hóa lại bài làm và câu - Cả lớp chú ý lắng trả lời HS, cho nghe và chữa bài điểm vào Bài Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS ĐVĐ: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu nào là đường tròn, hình tròn và các yếu tố liên quan đến đường tròn cung, dây cung, đường kính, bán kính Tiết ngày hôm cô giới thiệu cho các em hình hình học quen thuộc sống đó là tam giác Chúng ta vào bài học ngày hôm TIẾT 26: TAM GIÁC Hoạt động 1: Khái niệm tam giác ABC (12ph) Tam giác ABC là gì? - Định nghĩa: Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA ba điểm A, B, C không thẳng hàng - GV cho HS quan sát hình 53 (tr94 SGK) và gợi ý để HS phát định nghĩa tam giác + Trong hình 53 ba điểm A, B, C có thẳng hàng không? + Ta gọi hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA ba điểm A, B, C không thẳng hàng là tam giác ABC Vậy tam giác ABC là gì? - GV chuẩn lại câu trả lời HS và cho HS đọc định nghĩa tam giác SGK (tr 93) - HS quan sát hình 53 - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc định nghĩa tam giác (tr 93 SGK) (3) - GV vẽ hình: - HS quan sát hình vẽ - Ví dụ: eke, mắc treo áo hình tam giác, - Tam giác ABC kí hiệu là ABC - Ta còn gọi tên và kí hiệu tam giác ABC là BCA, CAB, ACB, CBA, BAC - Ba điểm A, B, C là ba đỉnh tam giác - Ba đoạn thẳng AB, BC, CA là ba cạnh tam giác - Ba góc BAC, CBA, ACB là ba góc tam giác - Hỏi: hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA trên có phải là tam giác ABC hay không? Tại sao? - GV yêu cầu HS vẽ tam giác ABC vào vở, GV vẽ tam giác ABC lên bảng - GV yêu cầu HS lấy ví dụ các vật có dạng tam giác - GV giới thiệu cách kí hiệu tam giác ABC - GV giới thiệu cách đọc và kí hiệu khác: BCA, CAB - GV yêu cầu HS nêu các cách gọi và kí hiệu khác tam giác ABC tương tự các cách đã nêu - GV giới thiệu cho HS đỉnh, cạnh, góc tam giác ABC - HS trả lời - Cả lớp vẽ hình vào - HS lấy ví dụ - HS chú ý lắng nghe và quan sát - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe - GV lấy điểm M (nằm ba góc tam - HS chú ý quan sát giác) và giới thiệu đó là điểm nằm bên tam giác (còn gọi là điểm tam giác) (4) - GV lấy điểm N (không nằm tam - HS chú ý quan sát giác, không nằm trên cạnh nào tam giác), giới thiệu điểm đó là điểm nằm bên ngoài tam giác (điểm ngoài tam giác) - GV yêu cầu HS lấy điểm D nằm tam - HS lên bảng lấy giác, điểm E nằm trên các điểm D, E, F tam giác, điểm F nằm ngoài tam giác Hoạt động 2: Vẽ tam giác (10ph) Vẽ tam giác Ví dụ: Vẽ tam giác ABC, biết ba cạnh BC = 4cm, AB = 3cm, AC = 2cm Cách vẽ: - GV yêu cầu HS đọc đề bài ví dụ SGK tr 94 - HS đọc đề bài ví dụ SGK tr 94 - GV làm mẫu trên bảng vẽ ABC có BC = 4cm, AB = 3cm, AC = 2cm -HS chú ý quan sát - Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm - Vẽ cung tròn tâm B, bán - GV theo dõi, giúp đỡ kính 3cm HS vẽ hình - Vẽ cung tròn tâm c, bán kính 2cm - Lấy giao điểm hai cung trên, gọi giao điểm đó là A - Vẽ đoạn thẳng AB, AC, ta có ABC -HS chú ý quan sát và vẽ hình vào theo các bước GV hướng dẫn (5) Củng cố (15ph) Bài 1: Hãy chọn đáp án đúng: A Hình vẽ trên có tam giác B Hình vẽ trên có tam giác C Hình vẽ trên có tam giác D Hình vẽ trên có 10 tam giác Đáp án: C Bài 2: Điền vào chỗ trống phát biểu sau: ba đoạn thẳng MN, NP, PM thẳng hàng ba đoạn thẳng MN, NP, NM không thẳng hàng ba đỉnh tam giác ba cạnh tam giác ba góc tam giác Hình tạo thành ba đoạn thẳng MN, NP, PM ba điểm M, N , P không thẳng hàng gọi là tam giác MNP Cho MNP Ba điểm M, N, P gọi là ba đỉnh tam giác Cho TUV Ba đoạn thẳng TU, UV, VT gọi là ba cạnh tam giác Cho TUV Ba góc TUV, UTV, UVT gọi là ba góc tam giác Bài 3: Chọn đáp án đúng Tam giác TUV là hình: A gồm ba đoạn thẳng TU, UV, VT B gồm ba điểm T, U, V không thẳng hàng C gồm ba đoạn thẳng TU, UV, VT ba điểm T, U, V không thẳng hàng D gồm ba đoạn thẳng TU, UV, VT ba điểm T, U, V thẳng hàng Đáp án: C (6) Bài 46 (tr 95 SGK) Vẽ hình theo các cách diễn đạt lời sau: a) Vẽ ABC , lấy điểm M nằm tam giác, tiếp đó vẽ các tia AM, BM, CM b) Vẽ IKM , lấy điểm A nằm trên cạnh KM, điểm B nằm trên cạnh IM Vẽ giao điểm N hai đoạn thẳng IA, KB Dặn dò (2ph) - Học thuộc định nghĩa tam giác, luyện vẽ tam giác - Làm bài 44, 45, 47 (tr 95 SGK) - Ôn tập phần hình học từ đầu chương (7) IV Rút kinh nghiệm: V Ý kiến giáo viên hướng dẫn: (8)