BÀI HỌC KINH NGHIỆM Công tác phổ cập GD phải được quán triệt trong các Nghị quyết, chỉ thị, chương trình hành động của cấp ủy Đảng, HĐND, UBND và là nhiệm vụ trong kế hoạch phát triển ki[r]
(1)UBND XÃ ĐAK MÔL BCĐ PHỔ CẬP GIÁO DỤC Số: /BC-BCĐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đak Môl, ngày 25 tháng 12 năm 2015 BÁO CÁO Tình hình thực và kết phổ cập giáo dục Tiểu học xã Đak Môl năm 2015 PHẦN THỨ NHẤT SƠ LƯỢC VỀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KINH TẾ- XÃ HỘI Phổ cập Giáo dục TH là chủ trương lớn Đảng và Nhà nước, là nhiệm vụ quan trọng chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Căn Nghị định 20/2014/NĐ-CP, ban hành ngày 24/03/2014 quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; Căn thông tư số 36/2009/TT- BGD&ĐT ngày 04/12/2009 Bộ trưởng Bộ GD& ĐT) Ban đạo công tác phổ cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi (TH ĐĐT) xã Đak Môl đã đạo các cấp chính quyền, các ban ngành, đoàn thể tích cực triển khai thực mục tiêu phổ cập TH ĐĐT trên phạm vi toàn xã, đến đã đạt kết quan trọng Sau đây là báo cáo quá trình thực các mục tiêu phổ cập GD TH ĐĐT xã Đak Môl năm 2015 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐỊA LÝ, KINH TẾ - XÃ HỘI, TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG, VĂN HÓA, GIÁO DỤC I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Vị trí địa lý, kinh tế - xã hội Đak Môl là xã miền sâu, vùng khó khăn với diện tích là 7719,66 Theo Quyết định số 42/UB-QĐ ngày 23/5/1997 Bộ trưởng Chủ nhiệm Uỷ ban dân tộc và miền núi việc công nhận xã Đak Môl là xã vùng còn nhiều khó khăn Từ tháng năm 2014 công nhận là xã vùng Xã Đak Môl có có thôn và bon với 1594 hộ/7552 khẩu, DTTS 552 hộ/2886khẩu, phật giáo 26 hộ/138khẩu, đạo tin lành 400hộ/2178 khẩu, thiên chúa giáo 221hộ/1032 Giao thông lại nhân dân xã còn gặp nhiều khó khăn Đặc điểm kinh tế xã hội: Kinh tế chủ yếu là nông nghiệp,Thu nhập nhân dân xã phụ thuộc vào giá cà phê trên thị trường, thu nhập bình quân đầu người 26 triệu vnđ/người/năm Toàn xã có 298 hộ/1217 nghèo, an ninh trật tự khá ổn định 2/ Đặc điểm truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục (2) Xã Đak Môl có truyền thống cách mạng, có tinh thần, ý chí cách mạng dân tộc Việt Nam Các dân tộc anh em cùng chung sống và tham gia vào các kháng chiến Từ sau giải phóng, phong trào học tập nhân dân có nhiều khởi sắc vì quan tâm các cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương Cụ thể có nhiều em xã thi đậu vào các trường Đại học có tiếng nước Toàn xã đã xây dựng quỹ khuyến học giúp đỡ em học sinh nghèo vượt khó, đồng thời động viên khuyến khích CBGV CNV và HS có thành tích công tác giảng dạy và học tập 3/ Một số thông tin giáo dục tiểu học: Năm học 2015 -2016 * Tổng số trường: 03 * Tổng số lớp: 35 * Tổng số học sinh tiểu học: 875 * Cán Giáo viên –Nhân viên : - Cán quản lý: 06 - Giáo viên: 54 - Nhân viên: 09 - TPTĐ: 02 *Cơ sở vật chất: - Văn phòng : 03 Phòng học: 34 - Phòng HT- PHT: 06 - Phòng đội: - Nhà vệ sinh GV- HS: 06 * Chất lượng giáo dục : - Giáo viên giỏi : Tỉnh: 10; Huyện: 16 ; trường: 28 - Học sinh: tỷ lệ tuổi vào lớp 1: 99.4 % - Hoàn thành chương trình tiểu học: 85.7% II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN 1/ Thuận lợi thực phổ cập giáo dục TH ĐĐT - Công tác phổ cập GD TH ĐĐT Phòng giáo dục và đào tạo quan tâm và đạo chặt chẽ Cụ thể: Đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục, đến đã đảm bảo số lượng giáo viên Tiểu học Chất lượng đội ngũ trình độ đào tạo và chuyên môn, nghiệp vụ nâng lên - Công tác phổ cập GD TH ĐĐT toàn xã hội quan tâm ủng hộ - Sự nghiệp giáo dục xã Đak Môl các cấp uỷ Đảng, chính quyền các ban, nghành, đoàn thể và các tầng lớp nhân dân quan tâm chăm lo phát triển đồng quy mô và chất lượng đào tạo - Hệ thống trường lớp xây dựng, phát triển rộng khắp trên địa bàn và các cấp học, bậc học Cơ sở vật chất các trường học, quan tâm đầu tư xây dựng các chương trình kiên cố hoá trường lớp và dự án giáo dục tiểu học vùng khó khăn Đời sống kinh tế, văn hoá xã hội nhân dân thời kỳ đổi cải thiện đáng kể, nhu cầu học tập em các dân tộc xã ngày càng cao Công tác tuyên truyền vận động các cấp, ban ngành tham gia ủng hộ và tuyên truyền tới tận thôn xóm (3) 2/ Những khó khăn thực phổ cập giáo dục TH ĐĐT - Do đặc điểm là xã vùng còn nhiều khó khăn, diện tích chủ yếu là đồi núi dân cư sống phân tán theo địa hình, các thôn cách xa nhau, giao thông lại gặp nhiều khó khăn Nhiều thôn diện tích đất rộng dân cư phân bố rải rác ảnh hưởng đến việc lại học sinh Đây là trở ngại lớn cho công tác phổ cập GDTHĐĐT đúng độ tuổi PHẦN THỨ HAI QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC 1/ SỰ QUAN TÂM CỦA CÁC CẤP ỦY ĐẢNG, HDND, UBND Thực Nghị Hội nghị lần thức hai BCH TW Đảng khoá VIII giáo dục và đào tạo Với thực trạng nghiệp giáo dục xã, nhằm thúc đẩy phát triển giáo dục đáp ứng nhu cầu tình hình mới, Xã đ Đak Môl đã ban hành Nghị thực phổ cập GD TH xã Căn thị số 02/CT/HU, ngày 28 tháng 12 năm 2005 Huyện ủy Đăk Song, việc đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục Tiểu học *Ban đạo cấp xã: - Để thống đạo và thực xã hội hoá giáo dục, huy động tổ chức xã hội tham gia cùng với ngành giáo dục thực mục tiêu phổ cập Ban đạo công tác phổ cập xã kiện toàn - Ban đạo phổ cập GD TH ĐĐT xã, thành lập và kiện toàn với nòng cốt là cán quản lý, giáo viên các trường sở đã nghiêm túc triển khai kế hoạch, chương trình giáo dục theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học ngành và kế hoạch phổ cập xã, hàng năm tổ chức tuyên truyền vận động trì sĩ số, tổ chức điều tra thống kê, lập hồ sơ phổ cập, làm nhiệm vụ phổ cập giáo dục trên địa bàn xã 2/ CÔNG TÁC THAM MƯU CỦA CÁC TRƯỜNG NHẰM THỰC HIỆN MỤC TIÊU PCGDTH a Phát triển mạng lưới giáo dục Những năm qua, quan tâm cấp ủy, chính quyền các cấp, xây dựng quy hoạch mạng lưới trường học toàn xã đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao nhân dân Từ năm 2004 toàn xã có trường đến toàn xã có trường với đội ngũ giáo viên và cán quản lý lớn mạnh nhiều Các thiết bị dạy học quan tâm Phòng Giáo Dục quan tâm và trang bị cho các trường xã b Đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục + Về cán quản lý: Năm 2015 có 06 cán quản lý cấp tiểu học, các CBQL đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định nhà nước + Về giáo viên: Tiểu học 54 Tỉ lệ giáo viên trên lớp là: 1,5% (4) Cơ cấu giáo viên dạy theo đúng chuyên môn mình Toàn xã có giáo viên chuyên trách phổ cập Công tác phát triển đảng viên trường học các cấp ủy Đảng tiếp tục quan tâm đạo nhằm tăng cường lực lượng cốt cán thực tốt vai trò lãnh đạo tổ chức Đảng trường học *Các biện pháp nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tăng cường vai trò lãnh đạo, đạo cấp ủy, chính quyền các cấp với công tác phổ cập giáo dục Ban đạo xã tập trung đạo các trường nâng cao chất lượng giáo dục để trì việc đạt chuẩn Đẩy mạnh phát triển giáo dục mầm non, là mầm non nông thôn Thực tốt ngày “toàn dân đưa trẻ đến trường,” làm tốt công tác trì sĩ số học sinh Duy trì củng cố vững kết xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học năm 2014 Đẩy mạnh phổ cập giáo dục tiểu học ĐĐT Đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tạo điều kiện học tập tốt cho học sinh, tạo điều kiện cho các em học tiếp chương trình THCS Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện các nhà trường, nghiêm túc triển khai chủ trương ngành thực bồi dưỡng HS khiếu, phụ đạo học sinh hạn chế cách có hiệu nhằm đạt chất lượng thực chất Đẩy mạnh kiểm tra công tác dạy - học và phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm đạt hiệu chương trình đổi giáo dục phổ thông Coi trọng công tác tổ chức điều tra đến hộ gia đình, cập nhật số liệu đối tượng phổ cập hàng năm, làm tốt công tác thống kê số liệu, xây dựng kế hoạch phổ cập, lập hồ sơ phổ cập chính xác, có chất lượng III CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC - Công tác xã hội hoá giáo dục các cấp ủy Đảng, chính quyền quan tâm đạo Nhận thức nhân dân vai trò giáo dục và xã hội hoá giáo dục đã có chuyển biến rõ rệt, thể số công trình hội cha mẹ học sinh các trường quan tâm xây dựng Xã đã xây dựng qũy khuyến học từ xã đến các thôn, nhằm khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh nghèo, động viên truyền thống hiếu học gia đình, dòng họ, các thôn và trường học IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TT Số liệu KT thực tế Số lượng Tỷ lệ Khảo sát trình độ nhân 15 hộ dân 28 người Trẻ tuổi học(%) 05 99,4 % Trẻ 11 tuổi hoàn thành 05 86,5% chương trình tiểu học Nội dung * Kết thực PCGDTH &PCGDTHĐĐT: Tiêu chuẩn 1: Số liệu Chênh Ghi báo cáo lệch chú 99% 85,7% 0,4% 0,8% (5) - Huy động 155/ 156 đạt tỉ lệ 99,4% trẻ 06 tuổi vào lớp 1: Đạt vượt so với yêu cầu (92% trở lên) - Có 144/168 đạt tỉ lệ 82,7% trẻ em độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học: Đạt so với yêu cầu (80% trở lên) * Đánh giá tiêu chuẩn 1: Đạt Tiêu chuẩn 2: - Đảm bảo số lượng giáo viên, dạy đủ các môn theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học - Đạt tỉ lệ 1.5 giáo viên/lớp so với yêu cầu (1,2 giáo viên/lớp) trường có tổ chức dạy học buổi/tuần - Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, đó có 68,5 % giáo viên đạt trình độ trên chuẩn *Đánh giá tiêu chuẩn 2: Đạt Tiêu chuẩn 3: - Có tổng số phòng học: 34/35 phòng, đạt tỉ lệ 97,1% phòng / lớp Phòng học đủ chỗ ngồi, có hệ thống chiếu sáng theo quy định; có sân chơi, bãi tập sử dụng thường xuyên - Chưa có phòng dành riêng cho: Thư viện, phòng thiết bị, phòng truyền thống và hoạt động Đội - Các trường có hệ thống nước theo quy định *Đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt Ý kiến đề xuất: - Đề nghị các trường TH toàn xã bố trí, xếp các phòng chức cho hợp lý - Tham mưu lãnh đạo các cấp cho xây dựng thêm số phòng học để đủ cho học sinh học buổi trên ngày và thay phòng học đã xuống cấp, kết hợp với hội cha mẹ HS công tác xây dựng và tu sửa CSVC Đánh giá chung: Xã Đak Môl đã hoàn thành công tác PCGDTHĐĐT mức độ V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Công tác phổ cập GD phải quán triệt các Nghị quyết, thị, chương trình hành động cấp ủy Đảng, HĐND, UBND và là nhiệm vụ kế hoạch phát triển kinh tế xã hội địa phương, cần có quan tâm các đoàn thể toàn xã hội, không riêng ngành giáo dục Xây dựng kế hoạch phổ cập GD THĐĐT cho giai đoạn và hàng năm củng cố, kiện toàn ban đạo phổ cập GD THĐĐT các cấp Hoạt động ban đạo các cấp cần phối hợp liên ngành, có đủ quyền hạn và thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch phổ cập đúng tiến độ, có chất lượng các thôn Phải làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến rộng rãi đến cha mẹ học sinh chủ trương, đường lối, mục tiêu phổ cập giáo dục Bắt đầu từ nhận thức ý nghĩa công tác phổ cập giáo dục nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương, từ đó tạo nên thống nhận thức và hành động (6) Lãnh đạo trường TH phát huy vai trò quan thường trực, là lực lượng nòng cốt, chủ động tham mưu, đề xuất giải pháp kịp thời cho cấp ủy, chính quyền quá trình thực các mục tiêu giáo dục trên địa bàn Cụ thể là: Quy hoạch mạng lưới trường lớp phù hợp, đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, đảm bào chất lượng Nhiệm vụ phổ cập cần phải thực thường xuyên, kiên trì Quan tâm tốt tới công tác tập huấn cán theo dõi phổ cập Hồ sơ phổ cập phải định kỳ cập nhật và kiểm tra kịp thời Công tác xã hội hoá giáo dục phải đẩy mạnh Huy động các tổ chức đoàn thể, Hội khuyến học, hội cựu giáo chức và các lực lượng cộng đồng, tuyên truyền sâu rộng chủ trương phổ cập giáo dục Tham gia vào hoạt động phổ cập cách vận động đối tượng lớp, trì thường xuyên, giúp đỡ vật chất, tinh thần cho người học Chỉ đạo tập trung với tâm cao và có kế hoạch, biện pháp hỗ trợ cụ thể cho các thôn gặp khó khăn để đạt kế hoạch và chất lượng phổ cập vững tạo điều kiện kinh phí và đội ngũ giáo viên làm công tác phổ cập Củng cố vững kết phổ cập giáo dục tiểu học, đẩy mạnh phổ cập tiểu học ĐĐT, đảm bảo kết vững Quan tâm đến công tác khen thưởng, kịp thời biểu dương tập thể, cá nhân tích cực, có trách nhiệm cao công tác phổ cậo giáo dục PHẦN THỨ BA PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI I MỤC TIÊU: Duy trì và giữ vững kết phổ cập giáo dục tiểu học xã Phấn đấu thực mục tiêu xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Làm tảng vững cho Đak Môl phổ cập GDTHCS đồng thời quan tâm thực phổ cập giáo dục THPT các thôn có điều kiện II.CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PCGDTH ĐĐT 1) Chỉ tiêu - Duy trì và nâng cao chất lượng đạt chuẩn - Duy trì PCGDTH, PCGDTH-ĐĐT vào năm 2016 2) Kế hoạch thực - Duy trì tiêu PCGD TH ĐĐT với tỉ lệ 100% - Hoàn thành 12 thôn bon PCGD đúng độ tuổi III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN PCDGTH ĐĐT (7) Tăng cường lãnh đạo, đạo các cấp ủy Đảng, chính quyền để thực thành công các mục tiêu Nghị Chỉ thị Đảng xã giáo dục trên phạn vi toàn xã Làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến rộng rãi nhân dân chủ trương Đảng, nhà nước phổ cập GDTH ĐĐT, tạo thống nhận thức và hành động; thường xuyên lồng ghép kiểm tra việc thực chủ trương phổ cập với việc thực các mục tiêu kinh tế, văn hoá, xã hội trên địa bàn Kiện toàn ban đạo phổ cập, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán phổ cập và các trưởng thôn xã biết công tác PCGD TH ĐĐT Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, huy động tham gia các lực lượng đoàn thể xã hội tuyên truyền chủ trương phổ cập giáo dục, vận động nhân dân tạo điều kiện cho em học, vận động đóng góp nguồn lực xây dựng sở vật chất nhà trường, tạo điều kiện nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Có kế hoạch nâng cao PCGD TH ĐĐT các thôn xã nhằm vận động em tham gia học tập nâng cao kết PCGD TH ĐĐT Đối với các trường: -Tham mưu cho các cấp ủy Đảng, UBND xã kế hoạch thực trường năm tới để tuyên truyền sâu rộng nhân dân công tác PCGD TH ĐĐT - Xây dựng môi trường “Trường học thân thiện” để thu hút học sinh tham gia học tập để nâng cao kết dạy và học IV KẾT LUẬN Phổ cập giáo dục tiểu học là nhiệm vụ chiến lược quan trọng toàn xã hội, là nhiệm vụ chủ yếu chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2015 -2020, đã Đảng bộ, chính quyền xã quan tâm, lãnh đạo, đạo thường xuyên Các trường tích cực, chủ động tham mưu, phối hợp với các ban ngành đoàn thể, UBND xã Ban đạo phổ cập giáo dục các cấp và nhân dân các thôn đã kiên trì vượt khó khăn Phấn đấu đạt đựơc các tiêu quan trọng công tác phổ cập GDTH ĐĐT Kết này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội xã, góp phần xây dựng xã sớm thoát khỏi tình trạng nghèo, lạc hậu, vươn lên trở thành xã Đak Môl giàu mạnh, văn minh Nơi nhận: - UBND Xã (để báo cáo); - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - Các thành viên BCĐ xã; - Lưu VT – VP TM BAN CHỈ ĐẠO PCGD TRƯỞNG BAN (8) (9)