Đang tải... (xem toàn văn)
Tăng cường công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triể[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HỮU LŨNG TRƯỜNG THCS XÃ HỮU LIÊN Số: 28/KH-TrHHL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - hạnh phúc Hữu Liên, ngày 18 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2015-2016; Quyết định số 1363/QĐ-UBND ngày 06 tháng năm 2015 UBND tỉnh ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Chỉ thị số 08/CT-UBND, ngày 03 tháng năm 2015 UBND tỉnh nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn; Công văn số 1916/SGDĐTGDTrH ngày 10/9/2015 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016; Công văn số 500/PGDĐT-THCS, ngày 15 tháng năm 2015 Phòng GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2015-2016; Kế hoạch trọng tâm năm học 2015-2016 Phòng GDĐT; Công văn số: 498/PGDĐT–THCS, ngày 14 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT huyện Hữu Lũng V/v Định hướng xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015-2016; Căn tình hình thực tế và kết đạt năm học 2014 – 2015; Trường THCS xã Hữu Liên xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 sau: II Đặc điểm tình hình Thực trạng phát triển giáo dục năm học 2014 – 2015 - Tình hình mạng lưới trường, lớp học: Nhà trường tổ chức học ca với lớp; 190 học sinh - Quy mô lớp, học sinh, tỷ lệ học sinh học so với dân số độ tuổi: Số học sinh học so với độ tuổi: 35/47 = 74,5% - Duy trì sĩ số học sinh: 190/191 = 99,5% Nguyên nhân bỏ học: Học sinh thuộc gia đình hộ cận nghèo, có học lực yếu chán học, không có tiến học tập, gia đình ít quan tâm nhà trường kết hợp với UBND xã, với Ban PHHS vận động nhiều lần không lớp - Chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn, tốt nghiệp THCS, kết tuyển sinh vào lớp 10 năm học 15-16 + Chất lượng giáo dục đại trà: (2) Hạnh kiểm: Khá, Tốt trở lên đạt 100% đó xếp loại Tốt là: 85,71% (Chỉ tiêu: Khá, Tốt trở lên đạt 100% đó xếp loại Tốt là: 84,66% ) Học lực: Xếp loại từ TB trở lên đạt 99,47% đó xếp loại giỏi là 10,05% (Chỉ tiêu: Xếp loại từ TB trở lên đạt 99,47% đó xếp loại giỏi là 9,0%) Tỷ lệ chuyển lớp: 151/152 = 99,3% + Kết xét tốt nghiệp lớp 9: 38/38 =100% đó xếp loại giỏi 04/38 = 10,53 % ; khá : 18/38 =47,37% ; Trung bình : 16/38= 42,11% + Công tác tuyển sinh vào lớp 10: Tỉ lệ đăng kí dự thi THCS: 24/38 = 63,15%; Số học sinh trúng tuyển: 21/24 = 84,5% (Số HS còn lại: 17, đó 05 học sinh học TTGD TX, 12 HS lao động nhà) + Chất lượng học sinh giỏi các cấp: Các môn văn hóa: Số HS tham gia cấp huyện: 05 (Số HS đạt giải cấp huyện: 0) (Chỉ tiêu: 01) - Đội ngũ (cơ cấu, trình độ đào tạo) Tình hình phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 23, đó: + CBQL: 02 (Đại học: 01; Cao đẳng: 01) + Giáo viên: 16 (15 GV giảng dạy, 01 GV làm TPTĐ dạy tiết/tuần) (Đại học : 8, Cao đẳng : 6, trung cấp: 01) + Nhân viên: (Đại học: 01; cao đẳng: 02, Trung cấp: 01, chưa đào tạo: 01 (bảo vệ)) (Thiếu nhân viên văn thư) + Tình hình phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL: Luôn quan tâm đầy đủ các chế độ chính sách cho đội ngũ (Chế độ thâm niên, nâng lương…), tạo điều kiện cho 01 giáo viên môn Mĩ thuật tham gia học tập nâng cao trình độ, Tạo điều kiện cho GV thi nhận thức giáo viên lần 1, kết quả: Môn Toán 02 GV tham gia (Giỏi 02; Khá 01); Môn ngữ văn 02 GV tham gia (Khá 01, TB 01); Môn Lý 01 GV tham gia (Khá 01) - Công tác phổ cập giáo dục THCS: Tỷ lệ trẻ em HTCT tiểu học vào học lớp 6: 48/48 = 100%; Tỉ lệ có tốt nghiệp THCS (2 hệ) độ tuổi 15 – 18: 159/188 = 84,57%; Tỷ lệ 15-18 tuổi học THPT giáo dục nghề nghiệp: 86/188 = 45,74%; Tổng số thôn đạt chuẩn là 09/12 = 75%; Duy trì lớp học bổ túc thôn Lân Châu - Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Đạt tiêu chuẩn 1,3 Chưa đạt: TC có 01 GV và 01 NV chưa đạt trình độ chuẩn; TC chưa có phòng học môn, phòng chức năng, phòng truyền thống….; TC chưa huy động các nguồn xã hội hóa vào xây dựng sở vật chất nhà trường - Tình hình thực đổi dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân: Tổ chức dạy học ngoại ngữ (Tiếng anh) cho 190 học sinh/8 lớp - Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: Hoàn thành công tác tự đánh giá KĐCLGD đạt cấp độ Với số tiêu chí đạt 30/36 = 83,33% (Tăng: 2,77%) (3) Chỉ số đạt: 95/108 = 87,96% (Tăng: 1,85%) - Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý: + Tỷ lệ cán bộ, giáo viên đạt trình độ tin học A, B: 10/15 = 66,67% + Số tiết ứng dụng CNTT: 32 tiết + Số tiết thao giảng có ứng dụng CNTT: 12 tiết - Tình hình phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục vùng khó khăn: Luôn luôn chú trọng quan tâm, thực đầy đủ chế độ, chính sách học sinh là em dân tộc, gia đình có hoàn cảnh khó khăn Chất lượng cụ thể sau: Học lực: 112/113 = 99,11% TB trở lên (Giỏi 5,31%); Hạnh kiểm: 113/113 = 100% khá tốt - Tình hình thực các chính sách học sinh (miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập…), chính sách giáo viên (phụ cấp đặc thù, lương giáo viên ngoài biên chế) + Tình hình thực các chính sách học sinh: Thực đầy đủ các chính sách giáo dục dân tộc: Miễn 100% học phí cho 64 HS, giảm 50% học phí cho 52 HS, lập hồ sơ hỗ trợ chi phí học tập cho 64 HS; Thực đầy đủ chính sách cho 108 HS theo QĐ 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ: Nhận và phát 14.580 kg gạo (15kg/HS/tháng); Nhận tiền hỗ trợ chi phí học tập theo NĐ 49 với tổng số tiền: 59.850.000đ, đó: Năm học 2013 – 2014: 41.930.000đ, Năm 2014 – 2015: 17.920.000đ phát đầy đủ đến 100% HS hưởng chế độ; Tạo điều kiện cho 13 HS đồng bào Dao (Lân Đặt) lưu trú trường + Tình hình thực chính sách giáo viên: Thực đầy đủ các chế độ phụ cấp đặc thù, thâm niên, lương giáo viên theo đúng quy định (số giáo viên xét nâng lương thường xuyên: 04; Vượt khung: 01) - Tình hình thực công khai theo thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: Thực công khai kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; Công khai các khoản thu và chi thuộc ngân sách nhà nước và các khoản xã hội hóa giáo dục, thực dân chủ nhà trường đẩy mạnh việc xây dựng khối đoàn kết nội - Tình hình thu, chi ngân sách và huy động các nguồn tài chính: Đảm bảo đúng nguyên tắc tài chính - Công tác xã hội hóa giáo dục: Thực theo đúng hướng dẫn, thu các khoản xã hội hóa giáo dục có thống PHHS, chi theo đúng kế hoạch đầu năm Khó khăn, tồn 2.1 Khó khăn, tồn - CSVC nhà trường phục vụ cho hoạt động trường học theo yêu cầu còn thiếu, chưa đảm bảo - Một số CB, GV, NV việc ứng dụng công nghệ thông tin còn nhiều hạn chế (4) - Chất lượng giáo dục chung nhà trường còn thấp, chưa đạt so với mặt chung toàn huyện 2.2 Nguyên nhân - Thiết bị dạy và học còn thiếu, số trang bị thì bị hỏng hóc quá trình sử dụng chưa đầu tư lại - Một phận giáo viên có lực chuyên môn còn hạn chế, chưa nhiệt tình, trách nhiệm công tác - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em mình mà phó mặc cho nhà trường Đời sống kinh tế nhân dân địa phương còn có nhiều khó khăn, không ổn định, tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số cao, đặc biệt là học sinh thuộc dân tộc Dao (44/190 = 13,16%) ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung nhà trường Tình hình thực tế nhà trường năm học 2015 – 2016 + Quy mô trường lớp: Năm học 2014-2015 2015-2016 Tăng, giảm Tổng TS HS lớp 190 194 8 Lớp Số HS lớp 45 43 -2 Lớp Số HS lớp 56 45 -11 Lớp Số HS lớp 50 56 +6 Lớp Số HS lớp 39 50 +11 + Các tổ chức nhà trường: Tổ chuyên môn: tổ (KHTN, KHXH, Văn phòng) Liên đội thiếu niên tiền phong: 191 đội viên Chi đoàn nhà trường: 12 Đoàn viên (GV, NV: 11; HS: 01) Công đoàn nhà trường: 22 công đoàn viên Chi đảng: đảng viên + Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên (số lượng, chất lượng, cấu so với yêu cầu): CBQL: 02 (Đại học: 01; Cao đẳng: 01) Giáo viên: 16 (15 GV giảng dạy, 01 GV làm TPTĐ dạy tiết/tuần) (Đại học : 8, Cao đẳng : 6, trung cấp: 01); Tỷ lệ GV/lớp: 16/8 = 2,0 Nhân viên: (Đại học: 01; cao đẳng: 02, Trung cấp: 01, chưa đào tạo: 01 (bảo vệ)) (Thiếu nhân viên văn thư, kế toán) - Đặc điểm, tình hình, thuận lợi, khó khăn, vấn đề nhà trường cần quan tâm năm học 2015 – 2016: + Thuận lợi: Được quan tâm của chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể và hỗ trợ hội cha mẹ học sinh (5) Được đạo trực tiếp công tác chuyên môn Phòng giáo dục và đào tạo huyện Hữu Lũng CBGV, CNV trường an tâm công tác, luôn phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, tham gia học các lớp đại học để nâng cao trình độ, lực chuyên môn CSVC nhà trường đảm bảo, đủ điều kiện toàn trường học ca Đa số học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, nhận thức tầm quan trọng việc học + Khó khăn: - Cơ sở vật chất còn thiếu, thiếu phòng học chức năng, phòng môn ; đặc biệt là 02 lớp học theo chương trình trường học VNEN lớp 6, chưa có thiếu máy tính…, năm đầu thực gặp nhiều khó khăn công tác quản lí và hoạt động dạy - học - Một số phụ huynh học sinh chưa quan tâm nhiều đến việc học em mình, còn tâm lý phó mặc cho nhà nên ảnh hưởng nhiều đến kết học tập học sinh - Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số cao, đặc biệt là học sinh thuộc dân tộc Dao (43/194 = 22,16%) - Nhiều gia đình học sinh kinh tế còn khó khăn, cha mẹ học sinh chủ yếu làm nghề nông nên ngoài học các em còn phải phụ giúp gia đình nên học sinh có nguy nghỉ bỏ học cao Số học sinh diện nghèo và cận nghèo nhiều nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục B NỘI DUNG KẾ HOẠCH I Mục tiêu Triển khai đồng các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn cho học sinh Đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học đồng với đổi thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện theo hướng phát triển lực học sinh Thực triển khai mô hình trường học lớp 6, xóa bỏ bất cập cách dạy truyền thống nhằm tăng cường tương tác giáo viên và học sinh, tạo bầu không khí học tập thân thiện, đồng thời tạo cho các em học sinh có chủ động, trao đổi, tự đánh giá mình, đánh giá bạn, đặc biệt là các em học sinh người dân tộc thiểu số Duy trì PCGD THCS mức độ với tỉ lệ 85,31% (Tăng 0,74% So với năm 2014), Đẩy mạnh xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia phấn đấu đạt tiêu chuẩn 2, xây dựng kế hoạch tăng thời lượng dạy học trên buổi/ tuần và thực đầy đủ chế độ cho học sinh hưởng chính sách theo chế độ bán trú Nâng cao hiệu dạy học ngoại ngữ cho HS toàn trường với lớp/194 học sinh Nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán các môn, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức (6) Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh II Chỉ tiêu cần đạt Tuyển sinh vào lớp 6; trí sĩ số toàn trường: - Huy động trẻ hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp là 50/51 = 98,04% (Năm trước 100%) đó: 43 HS học trường, 07 HS học trường THCS DTNT huyện; 01 HS bỏ học (Nguyên nhân: Học lực yếu, HS thuộc dân tộc Dao, bị khuyết tật khiếm thị, gia đình không quan tâm) - Công tác trì sĩ số: 193/194 = 99,5% ( Năm 2014 – 2015: 99,5%) Về chất lượng giáo dục học sinh Kết giáo dục mặt học sinh toàn trường Năm học 2014-2015 2015-2016 % Tăng/Giảm Tổng số học sinh 190 Xếp loại học lực Giỏi (%) Khá (%) TB (%) 10,05 37,04 52,91 0,53 194 10,67 38,00 50,67 0,67 -4 +0,62 +0,96 Xếp loại hạnh kiểm Yếu Kém (%) (%) -2,24 +0,14 Tốt (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) 85,71 14,81 0 86,67 13,33 0 +0,96 0 -1,48 2.2 Chỉ tiêu các lớp học VNEN - Hoạt động giáo dục: Hoàn thành 43/43 = 100% - Mức độ hình thành và phát triển lực: Đạt 42/43 = 97,67% - Mức độ hình thành và phát triển phẩm chất: Đạt 43/43 = 100% 2.3 Chất lượng học sinh giỏi các cấp: * Các môn văn hóa: - Số HS đạt giải cấp huyện: 01 (Năm 2014 – 2015: 0) - Số HS đạt giải cấp tỉnh: * Học sinh đạt giải các kì thi thi khác: - Thi giải toán trên máy tính cầm tay: 01 HS tham gia cấp huyện (Năm 2014 – 2015: 0) - Thi Tiếng Anh, toán trên Internet: 01 HS tham gia cấp huyện (Năm 2014 – 2015: 0) - Giao lưu tiếng Anh: Cấp cụm: Giải KK (Năm 2014 – 2015: KK), Tham gia thi cấp huyện - Cuộc thi Nghiên cứu khoa học: Cấp huyện 01 (Năm 2014 – 2015: 0), cấp tỉnh: 0, cấp QG: (7) - Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn vào giải các vấn đề thực tiến sống: Cấp huyện 01 (Năm học 2014 – 2015: 01), cấp tỉnh: 0, cấp QG: - Tham gia đầy đủ các thi khác ngành phát động 2.4 Kết xét tốt nghiệp lớp 9: 50/50 = 100% Giỏi: 06/50 = 12,0%, Khá: 18/50 = 36,0% 2.5 Hiệu đào tạo (tính theo khóa học 2012-2015): 50/54 = 92,6%; kết tuyển sinh vào lớp 10 năm học 16-17: 88% (Năm 2014-2015; 87,5%) Về chất lượng đội ngũ - Xếp loại cán quản lý: Khá 02/02 = 100% - Tỉ lệ giáo viên dạy giỏi (theo cấp): cấp trường: 8/13=61,5%, cấp huyện: 01, cấp tỉnh: - Tham gia thi vận dụng kiến thức liên môn dạy học tích hợp GV: 02 sản phẩm tham gia cấp huyện; cấp trường 100% giáo viên tham gia - Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: Tổng số GV, NV đánh giá xếp loại 22, Xuất sắc: 4/14 = 28,57%, Khá: 10/14 = 71,43% , TB: - Xếp loại công chức, viên chức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 02/22 = 9,09%, Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 19/22 = 86,36%, Hoàn thành nhiệm vụ: 4,55% - Chỉ số thực bồi dưỡng thường xuyên: 18/18 = 100% cán giáo viên tham gia BDTX (2014-2015: 17/17 = 100%) Xếp loại cuối năm 18/18 = 100% xếp loại khá trở lên (2014-2015: 17/17 = 100%), đó Tốt: 06/18 = 33,33% (2014 – 2015: 05/17 = 29,4%) Chỉ số triển khai xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường; thực chủ đề giáo dục tích hợp, liên môn; dạy học thực địa, … - Triển khai phát triển chương trình giáo dục nhà trường: Xây dựng kế hoạch tuần tháng 8, xây dựng khung chương trình các môn Ngữ văn và Vật lý tuần tháng gửi Phòng GD thẩm định trước ngày 10/9/2015 Đưa vào thực theo khung phân phối đã thẩm định: Từ 01/10/2015 - Thực giáo dục tích hợp, liên môn, lớp học thực địa: Tổ chức 01 lớp học học ngoài nhà trường /học kỳ và chủ đề tích hợp liên môn /năm học Mỗi học kỳ lần (mỗi tổ chuyên môn lần) Về đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: - Số tiết dạy có thực theo phương pháp dạy học tích cực, tích hợp: - Số tiết dạy thực phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột": tiết/HK ( giáo viên môn Sinh (Đặng Văn Sáu), Hoá (Nông Trung Hính), Lý (Đỗ Thị Toán) dạy tiết/1 môn (8) - Xây dựng, quản lí, sử dụng ngân hàng đề thi, kiểm tra: Mỗi tiết kiểm tra định kỳ xây dựng đề kiểm tra môn Văn, Toán; đề các môn còn lại (Lần 1: Nộp vào 01/10/2015; Đợt 2: 26/01/2016) Số buổi tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp (Ngoại khoá, hội thi, hội thảo, hướng nghiệp…); thực sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bàn học; sinh hoạt cụm chuyên môn - Tổ chức ngoại khoá: buổi/năm học (TPT Đội xây dựng kế hoạch và nộp cho BGH vào 09/10/2015) - Hội thi: Tổ chức ít hội thi cấp trường + Thi giáo viên giỏi: 14/14 GV tham gia, 7/12=58,33% đạt danh hiệu (năm 2014 – 2015: 06/11 = 54,54%); Tham gia thi cấp huyện: 02, đạt giải 01/02 = 50% (Năm 2014 – 2015: 0) + Thi học sinh giỏi khối 8, 9: 08 (năm 2014 – 2015: 05) + Thi ngày hội nói tiếng anh: 8/8 lớp tham gia + Thi đồ dùng dạy học tự làm: 15/15 giáo viên tham gia; 06/15 đồ dùng đạt loại A (tổ KHTN: 03; KHXH: 03) (2014 – 2015: 15/15 giáo viên tham gia; 04/15 đồ dùng đạt loại A) + Thi thí nghiệm, thực hành cho HS THCS: Khối 8, - Hội thảo: + Mỗi tổ chuyên môn tổ chức kỳ ít hội thảo (Hội thảo SHCM theo NCBH, Hội thảo đổi PPDH kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh), Chỉ tiêu tham gia hội thảo: 100% CB, GV các tổ tham gia + Nhà trường tổ chức các buổi hội thảo: Giáo dục kĩ sống cho học sinh (Tháng 9/2015, Tháng 2/2016); Hội thảo xây dựng kế hoạch phát triển Chương trình giáo dục phổ thông (Tháng 11/2015); Hội thảo chuyên đề phục vụ đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá (Tháng 11/2015, Tháng 3/2016); Hội thảo, trao đổi kinh nghiệm quản lý, xử lý các tình công tác chủ nhiệm (02 lần/năm: Tháng 10/2015, Tháng 2/2016); Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập tích cực, tự học (2 lần/năm học); Tham gia Hội thảo cụm chuyên môn số I chương trình VNEN trường THCS Vân Nham (Tháng 12/2015); Hội thảo đánh giá công tác triển khai, thực thí điểm các lớp VNEN (Tháng 3/2016) + Hội thảo cụm chuyên môn: theo kế hoạch cụm chuyên môn Chỉ tiêu công tác giáo viên chủ nhiệm - Số GV chủ nhiệm giỏi: 3/8 = 37,5% (2014 – 2015: 02/8 = 25%) - Số lớp học tiên tiến: 3/8 = 37,5% (2014 – 2015: 02/8 = 25%) - Số lớp học yêu thương; 6/8 = 75% (2014 – 2015: 6/8 = 75%) Chỉ tiêu các phong trào thi đua, các vận động - Trường học thân thiện, học sinh tích cực: Xếp loại Khá (9) - Số giáo viên, học sinh giúp đỡ và kết đạt được: Số giáo viên giúp đỡ giáo viên 6, số giáo viên giúp đỡ 6, tiến (02 GV giúp đỡ công tác BD chuyên môn: Triệu Thị Quế_Môn Sử, Vi Văn Triển_môn Ngữ văn, 06 giáo viên giúp đỡ CNTT: Đặng Văn Sáu, Nguyễn Thị Tuyến, Lèo Thị Nữ, Triệu Thị Quế) + Giáo viên giúp đỡ học sinh: Số giáo viên giúp đỡ học sinh 15, số học sinh giúp đỡ 30, tiến 30 học sinh (Tập trung giúp đỡ HS đồng bào Dao thuộc Lân Châu và Lân Đặt), Nội dung giúp đỡ: Học tập, rèn luyện đạo đức, kĩ sống, kĩ giao tiếp, ứng xử,……; 12 giáo viên giúp đỡ 14 HS Lân Đặt lưu trú trường (Rèn luyện cho HS các kĩ năng: Vệ sinh, ăn uống, giao tiếp, kĩ sống, đời sống HS, vận động quyên góp tranh thủ ủng hộ các cá nhân, tập thể… tạo điều kiện tốt cho HS tham gia học tập và hòa nhập với cộng đồng) - Số tiền, gạo quyên góp phong trào Hũ gạo tình thương: Vận động các cán giáo viên, nhân viên ủng hộ tiền (Miễn học sinh hộ nghèo, Dân tộc Dao), quyên góp các vật khác: Chỉ tiêu cuối năm khoảng 600.000đ trở lên Kết phổ cập giáo dục - Tỉ lệ học sinh lớp TNTHCS (2 hệ) năm 2015: là 38/38 = 100% - Tỉ lệ người độ tuổi 15-18 có TNTHCS (2 hệ) là 151/177 = 85,31% (Tăng 0,74% So với năm 2014) - Tổng số thôn đạt chuẩn là 10/12 = 83,3% - Tỷ lệ 15-18 tuổi học THPT giáo dục nghề nghiệp: 104/177 = 58,76% - Xây dựng và phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên phấn đấu tỉ lệ giáo viên THCS đạt chuẩn và trên chuẩn là 100% - Mức độ đạt chuẩn PCGD THCS: Mức độ 10 Xây dựng trường chuẩn Quốc gia - Hiện nhà trường đạt tiêu chuẩn 1,3 - Phấn đấu năm học 2015 – 2016 đạt tiêu chuẩn - Tiêu chuẩn chưa đạt chưa có các phòng học môn, khu luyện tập thể dục thể thao, phòng truyền thống,… ; Tiêu chuẩn chưa đạt việc huy động các nguồn vốn xây dựng sở vật chất nhà trường chưa đạt hiệu 11 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục (công tác tự đánh giá, đề nghị đánh giá ngoài) và ứng dụng công nghệ thông tin - Tỷ lệ cán bộ, giáo viên đạt trình độ tin học A, B: 10/15 = 66,67% - Số tiết ứng dụng CNTT: 32 tiết/HK (02 tiết/giáo viên) - Số tiết thao giảng có ứng dụng CNTT: 16 tiết 12 Kết công tác nội trú, bán trú Thực đầy đủ chính sách cho 116 HS theo QĐ 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành số chính sách hỗ trợ học sinh (10) bán trú và trường phổ thông Dân tộc bán trú; tạo điều kiện cho 14 HS đồng bào dao lưu trú trường 13 Giáo dục pháp luật nhà trường - Thực tốt ngày pháp luật trường, thường xuyên tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho CB, GV, NV và học sinh trường nhiều hình thức (tuyên truyền, hoạt động ngoại khóa…): Chỉ tiêu cuối năm học thực nội dung (01 nội dung/tháng) - 100% CB, GV, NV và học sinh trường chấp hành tốt các quy định pháp luật; 100% CB, GV, NV và HS không vi phạm phát luật; 100% CB, GV, NV không mắc các tệ nạn xã hội 14 Giáo dục dân tộc, giáo dục khuyết tật Thực đầy đủ các chính sách giáo dục dân tộc: Miễn 100% học phí cho 70 HS, giảm 50% học phí cho 39 HS, lập hồ sơ hỗ trọ chi phí học tập cho 70 HS, thương xuyên quan tâm đến các em học sinh là em dân tộc ít người và HS có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn - Hướng dẫn HS dân tộc kỹ sống, biết cách tự học - Xây dựng kế hoạch giáo dục và đánh giá theo đúng quy định học sinh khuyết tật Hoàng Văn Vũ lớp 7B 15 Giáo dục thường xuyên - Đối với cán bộ, công chức, viên chức trên địa bàn quản lý: + Được bồi dưỡng kiến thức, kỹ quản lý, theo chương trình qui định: 100%\ + Có trình độ chuyên môn theo chuẩn qui định: 90% - Đối với lao động nông thôn tham gia học tập cập nhật kiến thức kỹ năng, chuyển giao công nghệ phát triển kinh tế gia đình: 78% - Huy động đối tượng độ tuổi Phổ cập Giáo dục Tiểu học và Trung học sở bỏ học, lớp hàng năm (Từ 6-18 T): 100% - Tỷ lệ đối tượng 15- 25 biết chữ: 739/739 = 100 % - Tỷ lệ đối tượng 26- 35 biết chữ: 650/704 = 92,33 % - Tỷ lệ đối tượng 36- 60 biết chữ: 677/844 = 80.21 % - Kết XMC từ 15 đến 60 tuổi đạt 96,5% - Kết XMC từ 15 đến 35 tuổi đạt 100% - Số lớp: 46 - Số học viên tham gia: 1824 - Số chuyên đề: 20 (Triển khai các Chỉ thị nghị quyết; tuyên truyền phòng dịch, chăm sóc sức khỏe; chuyển giao khoa học kỹ thuật, trồng trọt chăn nuôi; tổ chức văn nghệ, thể thao chào mừng các ngày lễ; tuyên truyền giáo dục Pháp luật…) - Phấn đấu xếp loại Trung tâm cuối năm học đạt loại Tốt (11) 16 Công tác Đoàn, Đội - Liên đội: + Chi đội mạnh: 6/8=75% (năm 2014-2015: 6/8=75% ) + Cháu ngoan Bác Hồ: 168/191 = 88,0 % (năm 2014-2015: 163/186 = 87,6%) + Liên đội: Liên đội mạnh cấp huyện - Chi đoàn: 12 Đoàn viên (GV, NV: 11; HS: 01) Xếp loại xuất sắc: 10/12 = 83,33%; Khá: 02/12 = 16,67% 17 Chỉ tiêu công tác thi đua khen thưởng (các danh hiệu thi đua tập thể trường và các danh hiệu thi đua cá nhân) - Đối với nhà trường: Đạt tập thể LĐTT - Với CB, QL, GV, NV: + Hoàn thành nhiệm vụ: 22/22 = 100% (năm 2014-2015: 23/23 = 100%) + Lao động tiên tiến: 20/22 = 90,91%(năm 2014-2015: 20/22 = 90,91%) + Chiến sỹ thi đua sở: 1/22 = 4,55% (năm 2014-2015: ) III Nhiệm vụ Nhiệm vụ chung Tích cực triển khai thực Chương trình hành động Bộ GDĐT, Chương trình hành động Tỉnh ủy Lạng Sơn thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng phê duyệt đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Xây dựng nội dung, chương trình, đề án kế hoạch công tác Ban đạo đổi giáo dục và đào tạo huyện thực Nghị số 29-NQ/TW; Xây dựng kế hoạch thực các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo theo Nghị số 29-NQ/TW đổi và toàn diện giáo dục và đào tạo Tiếp tục thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện đơn vị, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường Tiếp tục thực đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu công tác quản lý giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển (12) lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học Thực mô hình trường học lớp với 02 lớp/43 học sinh Tăng cường công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Nhiệm vụ cụ thể Tiếp tục thực Nghị số 29/NQ-TW Ban chấp hành hành Trung ương Đảng đổi và toàn diện giáo dục, đào tạo; Chương trình hành động số 100-CTr/TU ngày 23/01/2014 Ban Chấp hành Đảng tỉnh thực "Đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế" Xây dựng chương trình phát triển giáo dục nhà trường: Xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học; Thực kế hoạch dạy học phát triển nhà trường theo khung phân phối đã thẩm định (Từ 01/10/2015) Thực đổi phương pháp dạy-học phát huy lực người học; đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá; dạy học theo mô hình trường học a) Thực đổi phương pháp dạy-học phát huy lực người học Yêu cầu 100% giáo viên quá tình giảng dạy thực tốt các nội dung sau: - Tích cực hóa học sinh phát triển nhận thức, quan tâm rèn luyện lực giải vấn đề có tính phức hợp, gắn liền với thực tế sống - Trong quá trình dạy học cần chú trọng phát triển kiến thức, kĩ thông qua hoạt động thực hành, ứng dụng với các hình thức học tập: Cá nhân, nhóm, lớp, mối quan hệ tương tác giáo viên – học sinh và học sinh – học sinh - Thực đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Mở rộng mô hình trường học gắn với văn hóa, sản xuất, kinh doanh địa phương b) Đổi PP kiểm tra đánh giá - Tổ chức đánh giá học sinh nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT - Thực nghiêm túc việc không tổ chức khảo sát học sinh lớp đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Tiếp tục đề và quản lý đề ngân hàng nhà trường quản lý, tăng cường đề theo hướng mở, là các môn KHXH; đưa vấn đề liên quan đến thời sự, thực tiễn sống vào đề kiểm tra (13) - Yêu cầu giáo viên đề: Nghiêm túc, đúng quy chế tất các khâu đề, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng lực và tiến học sinh Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm có thể kết hợp đánh giá kết bài làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn và biết tự đánh giá lực mình - Thực nghiêm túc việc coi thi, chấm thi c) Dạy học theo mô hình trường học - Ngay từ đầu năm học thực nghiêm túc chương trình, xây dựng thời khoá biểu phù hợp, đủ số tiết, số môn và các hoạt động giáo dục, không cắt xén, chú trọng đến các tiết ôn luyện, thực hành, tổ chức các hoạt động (Toán: 140 tiết; Văn: 140 tiết; KHTN: 105 tiết; KHXH: 70 tiết; GDCD: 35 tiết; Công nghệ: 70 tiết; Tin học: 70 tiết; HDGD (Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục): 140 tiết) - Thành lập phận thường trực gồm cán bộ, giáo viên trực tiếp và thường xuyên thực triển khai mô hình trường học với thành phần gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; các tổ trưởng chuyên môn; giáo viên dạy các môn học lớp 6; nhân viên thí nghiệm - Xây dựng môi trường lớp học: 02/02 lớp trang trí theo hướng thân thiện, gần gũi, chú trọng trưng bày sản phẩm học sinh và các thông tin gần gũi với học sinh - Tham mưu, đề nghị địa phương hỗ trợ kinh phí để bổ sung sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập - Các TTCM xât dựng kế hoạch thực sinh hoạt chuyên môn thông qua "Trường học kết nối" theo qui định, quan tâm đến chất lượng các nội dung chuyên đề đăng trên Trường học kết nối, đảm bảo 01 chuyên đề/GV/kỳ - Phối kết hợp với phụ huynh học sinh tham gia theo dõi việc học tập em mình, tham gia dự ít 01 tiết học/học kỳ (GVCN xây dựng kế hoạch) Yêu cầu GVCN: + Thành lập HĐ tự quản 02 lớp thí điểm, giao nhiệm vụ, giải thích nhiệm vụ rõ ràng, hướng dẫn học sinh lập kế hoạch hoạt động theo tháng + Thành lập các nhóm học tập: Hướng dẫn nhiệm vụ nhóm học tập, vai trò trưởng nhóm, trách nhiệm và hoạt động các thành viên nhóm, theo dõi hình thành tiến lực và phẩm chất học sinh + Tổ chức góc học tập: Sắp xếp, trang trí, bổ sung tài liệu, hình ảnh cho góc học tập phù hợp với nội dung, chủ đề và phục vụ hoạt động học tập học sinh tháng + Thư viện lớp học: Sắp xếp bố trí cho học sinh dễ lấy sách, truyện; hướng dẫn giữ gìn và bổ sung thêm tài liệu, sách, truyện cho thư viện phục vụ nhu cầu giải trí, học tập học sinh (14) + Bước đầu lập Bản đồ cộng đồng, góc cộng đồng: Xác định vị trí nhà ở, đường học sinh đến trường cách rõ ràng, các hình ảnh, sản vật thân thuộc địa phương và các địa danh khác cộng đồng xã hội Bồi dưỡng và phát triển đội ngũ: Tập huấn, hội thảo, bồi dưỡng thường xuyên, đào tạo nâng cao, đánh giá, xếp loại… 3.1 Công tác bồi dưỡng giáo viên: - Tiếp tục xây dựng kế hoạch và đạo 17/17 CB, GV thực bồi dưỡng thường xuyên, phấn đấu đạt tiêu cuối năm: 06 xuất sắc/2 tổ, 11 loại khá - Phân công đồng chí Đặng Ngọc Giang, GV mĩ thuật tiếp tục phụ trách công tác BDTX nhà trường - 02 tổ chuyên môn và Ban thi đua xây dựng tiêu chí giáo viên khá giỏi trường, bồi dưỡng giáo viên để đạt các tiêu chí này 3.2 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cán quản lý, giáo viên - Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học; các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, tích hợp; đổi kiểm tra đánh giá nhằm phát huy lực học sinh - Tiếp tục đổi sinh hoạt chuyên môn tổ, các buổi sinh hoạt chuyên môn phải đáp ứng các yêu cầu: + Đánh giá kết hoạt động tổ viên, việc thực quy chế chuyên môn, công lao động + Nội dung hoạt động thời gian có phân công nhiệm vụ người thực + Các buổi sinh hoạt gắn với nội dung cụ thể để các thành viên trao đổi, thảo luận và thống thực + Cuối buổi sinh hoạt có kết luận TTCM thể sổ nghị tổ - Tổ chức các đợt hội thảo: Giáo dục kĩ sống cho học sinh; Hội thảo xây dựng kế hoạch phát triển Chương trình giáo dục phổ thông; Hội thảo chuyên đề phục vụ đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; Hội thảo, trao đổi kinh nghiệm quản lý, xử lý các tình công tác chủ nhiệm; Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập tích cực, tự học… - Cử CB, GV tham gia đầy đủ và có hiệu các buổi hội thảo chuyên môn cụm trường, huyện 3.3 Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học - BGH: Xây dựng kế hoạch và tổ chức thi GVG cấp trường; Lựa chọn, bồi dưỡng giáo viên thi cấp huyện (15) - Tổ chức thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học: Tổ KHTN: Đỗ Thị Toán; Tổ KHXH: Triệu Thị Quế 3.4 Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên lực nghiên cứu khoa học và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn trường học 3.5 Tiếp tục đẩy mạnh thực phong trào giáo viên giúp đỡ đồng nghiệp phát triển: Ngay từ đầu năm học phân công cho giáo viên khá, giỏi hướng dẫn, giúp đỡ ít đồng nghiệp tiến chuyên môn, chủ nhiệm và các công tác khác Các giáo viên giúp đỡ và giúp đỡ xây dựng kế hoạch và thực có hiệu quả, có hồ sơ theo dõi và nhận đánh giá kết thông qua tiến người giúp đỡ 3.6 Đối với hội thi giáo viên giỏi các cấp - Cấp trường: 14/14 GV tham gia, 8/14=57,14% đạt danh hiệu (năm 2014 – 2015: 06/11 = 54,54%) - Cấp huyện: 02/08 tham gia (năm 2014 – 2015: 02/06); Chỉ tiêu 01/02 đạt giáo viên giỏi Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Thực công tác dạy học tăng thời lượng chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém vào thứ hàng tuần, tuần tháng năm 2015, nhiệm vụ cụ thể: * Ban giám hiệu (Phó hiệu trưởng) - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học - Phân công giáo viên ôn thi học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu hợp lý - Khảo sát lập danh sách học sinh giỏi, học sinh yếu các môn học, các lớp (Tháng 9/2015) - Tạo điều kiện thời gian cho giáo viên để GV thực nhiệm vụ bồi dưỡng môt cách có hiệu * Giáo viên: Các giáo viên thuộc các môn văn hóa - Rà soát Phát đôi với bồi dưỡng GV Theo dõi nắm bắt đối tượng học sinh Phân loại học sinh tháng Tập hợp và nắm số liệu học sinh giỏi, HS yếu trên lớp, khối, trường cách cụ thể nộp lại cho Phó hiệu trưởng vào tuần tháng năm 2015 - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học (16) - Trong buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tháng giáo viên môn báo cáo tiến độ tiếp thu bài học sinh yếu cho Tổ trưởng và giáo viên tổ, từ đó giáo viên nào còn vướng mắc thì tập thể giáo viên tổ góp ý bổ sung - Thường xuyên lạc với phụ huynh, kết hợp với phụ huynh hướng dẫn biện pháp để giúp em học tập để có kết cao Các hoạt động ngoài lên lớp, hoạt động trải nghiệm, sáng tạo - Tổ chức hoạt động ngoài lên lớp các nội dung như: + Giáo dục nhận thức: củng cố lý thuyết đã học, bổ sung kiến thức thực tiễn, kinh nghiệm thực hành + Giáo dục kỹ năng: kỹ tư duy, kỹ tự chủ, kỹ giao tiếp, kỹ xử lý tình huống, kỹ tổ chức hoạt động, + Giáo dục thái độ: bồi dưỡng lý tưởng, tình cảm; định hướng nghề nghiệp; hình thành thái độ động, tích cực - Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng nhiều hình thức khác như: hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, các hội thi, hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động công ích, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, tiểu phẩm, kịch tham gia,…), thể dục thể thao, tổ chức các ngày hội,… Công tác giáo viên chủ nhiệm, giáo dục toàn diện, giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống, phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực - Bồi dưỡng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp cho 15/15 giáo viên - Các giáo viên bồi dưỡng: phải tự học, tự bồi dưỡng kĩ công tác chủ nhiệm lớp - Phân công giáo viên có nhiều kinh nghiệm công tác chủ nhiệm hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm, còn ít kinh nghiệm và coi đây là các tiêu chí đánh giá công tác BDTX giáo viên - Thành lập Hội đồng giáo viên chủ nhiệm: 10 thành viên, HĐCN xây dựng kế hoạch hoạt động xuyên suốt năm học, tiến hành họp định kì hàng tháng để thống cách giải các tình phức tạp nhà trường Đưa nội dung công tác chủ nhiệm lớp vào các buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức hội thảo đánh giá rút kinh nghiệm các tình công tác chủ nhiệm - BGH, GV tăng cường dự sinh hoạt lớp (02 tiết/tháng) Thực các vận động; Các phong trào thi đua (THTT HSTC; GV giúp đỡ GV, GV giúp đỡ HS; Hũ gạo tình thương ) a) Các vận động - Thực hiên tốt các nội dung "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức, ý thức, trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Tăng cường kiểm tra, giám sát để kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn và đôn đốc thực (17) - Tiếp tục triển khai, quán triệt nội dung vận động “Hai không” với nội dungv à Cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" b) Các phong trào thi đua (THTT HSTC; GV giúp đỡ GV, GV giúp đỡ HS; Hũ gạo tình thương ) - Trường học thân thiện, học sinh tích cực: Xếp loại Khá - Giáo viên giúp đỡ giáo viên: + Giúp đỡ chuyên môn: GV tham gia giúp đỡ tiến hành dự vào các tiết dạy giáo viên giúp đỡ để theo dõi, xem xét khă làm việc cá nhân; Qua đó tiến hành rút kinh nghiệm việc đã làm và vấn đề mà giáo viên còn vướng mắc công việc mình tiết học đó Trên sở đó tôi và đồng nghiệp đưa định hướng, biện pháp cụ thể để giáo viên phát huy mặt tốt và khắc phục dần hạn chế mình Từ đó rút dần kinh nghiệm công tác giảng dạy và nâng cao dần trình độ chuyên môn cho thân + Giúp đỡ kĩ CNTT: Mở lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ sử dụng CNTT cho giáo viên: Khi giáo viên đã có máy móc và thiết bị kết nối Internet phân công giáo viên dạy Tin học tranh thủ thời gian thứ bảy, chủ nhật, các chơi, lúc trống tiết dạy, trao đổi qua điện thoại hướng dẫn đồng nghiệp số nội dung bản, chỉnh sửa văn bản, phần mền word, excel + Giáo viên giúp đỡ học sinh: Phân công nhóm học nhà để các em có hội kèm cặp giúp đỡ lẫn nhau; Thống với GVCN xếp chỗ ngồi cho các em, đảm bảo HS khá giỏi có thể giúp đỡ cho HS yếu kém; Thường xuyên kiểm tra học sinh yếu kém để nhắc nhở động viên các em học tập tích cực và để xem các em đã tiến đư ợc bao nhiêu, còn yếu chỗ nào để kịp thời lấp chỗ hổng cho các em Thường xuyên liên hệ với gia đình việc đến lớp hàng ngày các em; Giáo dục, nhắc nhở, động viên các em học - Phong trào Hũ gạo tình thương: Vận động cán giáo viên, nhân viên ủng hộ 20.000đ/HK, học sinh 2000đ/HK.(Miễn học sinh hộ nghèo, Dân tộc Dao) Quản lý, sử dụng và bổ sung thiết bị dạy học; huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp - Quản lý, sử dụng và bổ sung thiết bị dạy học: + Thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học và tự làm đồ dùng dạy học phục vụ giảng dạy giáo viên môn + Mua sắm trang thiết bị vào đầu năm học theo đề nghị cán thiết bị + Giáo viên môn thường xuyên sử dụng thiết bị, tích cực mượn và sử dụng thiết bị dạy học việc mượn và sử dụng phải liên hệ đăng ký vào phiếu mượn thiết bị trước cho cán thiết bị để có chuẩn bị tốt các thí nghiệm cần thiết để phục vụ giảng dạy + Cán thiết bị trực tiếp giao thiết bị, phương tiên dạy học lên lớp cho giáo viên sử dụng để bước thay đổi thói quen, nhận thức việc sử dụng thiết bị dạy học lên (18) lớp giáo viên; bước giúp giáo viên từ ít sử dụng thiết bị dạy học đến thường xuyên sử dụng, từ việc sử dụng đến sử dụng thành thạo tất thiết bị dạy học - Huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp: Tham mưu với UBND xã đầu tư sở vật chất còn thiếu đặc biệt là 02 lớp tham gia học thí điểm trường học VNEN (bàn ghế ) Công tác phổ cập giáo dục và xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia a) Công tác phổ cập giáo dục: - Huy động 100% số số trẻ HTCTTH năm học 2014 - 2015 vào học lớp (năm 2014 – 2015: 45/45 = 100%) - Tỉ lệ người độ tuổi 15-18 có TNTHCS (2 hệ) là 151/177 = 85,31 % (Năm 2014: 84,57%); - Tổng số thôn đạt chuẩn là: 10/12 = 83,3% - Hoàn thành chương trình bổ túc thôn Lân Châu, xét tốt nghiệp BT-THCS với 38 học viên b) Xây dựng trường chuẩn quốc gia: Phấn đấu đạt Tiêu chuẩn Cán quản lý, giáo viên nhân viên 10 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục Công tác ứng dụng công nghệ thông tin - Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: Hoàn thành công tác tự đánh giá KĐCLGD đạt cấp độ Với số tiêu chí đạt 31/36 = 81,11% (Tăng: 2,8%) Chỉ số đạt: 97/108 = 89,81% (Tăng: 1,85%) - Công tác ứng dụng CNTT: + Số giáo viên soạn giáo án máy tính: 15/15=100% + Dạy học có ứng dụng CNTT: tiết/GV/kỳ + Sử dụng phần mềm: Quản lý SMAS, Pmis, Vemis, Quản lý công văn đến, Nghề phổ thông có hiệu 11 Công tác thu, chi ngân sách, huy động các nguồn tài chính và thực công khai Thu chi ngân sách thực theo qui định nhà nước Huy động các nguồn tài chính có thống phụ huynh, HĐGDCS xã và HĐND, UBND xã Thực công khai: Thực công khai kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; Công khai các khoản thu và chi thuộc ngân sách nhà nước và các khoản xã hội hóa giáo dục, thực dân chủ nhà trường đẩy mạnh việc xây dựng khối đoàn kết nội 12 Công tác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng học sinh nội trú, bán trú: (19) Thực đầy đủ chính sách cho 116 HS theo QĐ 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành số chính sách hỗ trợ học sinh bán trú và trường phổ thông Dân tộc bán trú với mức hỗ trợ 15kg gạo/tháng; tạo điều kiện cho 14 HS đồng bào dao Lân Đặt lưu trú trường IV Các biện pháp chính Nhóm các biện pháp cải tiến quản lý 1.1 Quản lý giáo viên, nhân viên Đẩy mạnh công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên Động viên và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tự học và tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn BGH đổi công tác quản lý, xây dựng phong cách làm việc khoa học, hiệu quả, sâu sát với các phận tổ khối, cá nhân Chỉ đạo các hoạt động nhà trường kế hoạch cụ thể 1.2 Quản lý hành chính, tài chính, tài sản trường Quản lý và sử dụng có hiệu các nguồn thu từ học sinh và nhân dân Thu các khoản đóng góp đúng quy định Đảm bảo dân chủ, công khai, đúng nguyên tắc việc thu và chi các loại quỹ nhà trường 1.3 Thực chế độ chính sách Nhà nước cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Thực tốt chính sách đãi ngộ Đảng và Nhà nước học sinh là em gia đình chính sách, gia đình nghèo, em đồng bào dân tộc thiểu số theo Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 Chính phủ quy định miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và chế thu, sử dụng học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ 2010 - 2011 đến năm học 2014 – 2015 và QĐ 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành số chính sách hỗ trợ học sinh bán trú và trường phổ thông Dân tộc bán trú Thực tốt quy chế dân chủ sở, đảm bảo lần KTDC/năm học (lần tháng 12/2015; lần 2: Tháng 3/2016) 1.4 Công tác tham mưu Xã hội hoá giáo dục Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương huy động nguồn lực xã hội công tác xây dựng CSVC và giáo dục đạo đức, vận động HS bỏ học lớp Sử dụng có hiệu nguồn vốn đóng góp phụ huynh học sinh và nhân dân vào việc xây dựng, sửa chữa phòng học, mua sắm trang thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục và cải tạo cảnh quan môi trường Đẩy mạnh hoạt động hội khuyến học nhà trường Tham gia quyên góp, ủng hộ các vận động ngành giáo dục và Mặt trận Tổ quốc các cấp phát động 1.5 Quản lý và tổ chức giáo dục học sinh - Thực đồng việc phối hợp nhà trường và gia đình học sinh thông qua việc sử dụng sổ liên lạc điện tử trên phần mềm SMAS Viettel và các họp phụ (20) huynh học sinh đầu năm, năm và cuối năm học Để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh, BGH đạo dạy đúng, đủ chương trình môn GDCD các khối lớp Thường xuyên giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các lên lớp, các hoạt động ngoại khoá và tổ chức tốt hoạt động NGLL theo chủ điểm năm học đặc biệt là các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo dành cho HS Đẩy mạnh hoạt động Đội TNTP HCM và Đoàn TNCS HCM, thông qua các hoạt động đó giáo dục ý thức thực nhiệm vụ người học sinh theo Điều lệ trường THCS - Duy trì tốt thể dục theo nhạc, thể dục chính khoá, hát đầu và 15 phút truy bài đầu buổi học Yêu cầu thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Ngăn ngừa, phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học như: Hút thuốc lá, uống rượu, ma tuý, cờ bạc… - Tổ chức tốt các buổi lao động chính khoá theo quy định, đạt hiệu quả, chất lượng, đảm bảo an toàn lao động và có tính giáo dục cao - Yêu cầu tổ chức Đoàn, Đội cụ thể hoá nội dung vận động “Hai không” với nội dung thành tiêu chuẩn cụ thể đánh giá xếp loại đạo đức cho học sinh, đó quy định rõ không xếp loại đạo đức tốt cho học sinh có hành vi không trung thực học tập và thi cử - Đẩy mạnh các hoạt động tập thể, không ngừng cải tạo môi trường giáo dục để nhà trường thực trở thành trung tâm thu hút học sinh 1.6 Kế hoạch, kiểm tra nội bộ, thông tin… Ban giám hiệu tăng cường công tác kiểm tra, kết hợp kiểm tra thông báo trước với kiểm tra đột xuất (tăng số lần kiểm tra đột xuất đảm bảo chuyên đề 1/GV, 02 CĐ2/GV, 02 CĐ3/GV, CĐ 4/GV), thực kiểm tra tư vấn sâu thực các nhiệm vụ, đặc biệt là tư vấn công tác quản lý chuyên môn Tăng cường kiểm tra chuyên môn, kiểm tra chuyên đề đột xuất và dự đột xuất qua đó đánh giá hiệu quả, chất lượng hoàn thành nhiệm vụ giáo viên và cán quản lý Hiệu trưởng, Hiệu phó đảm bảo số lên lớp, số tra, kiểm tra theo quy định Thực chế độ báo cáo thông tin chiều đúng quy định Nhóm các biện pháp tổ chức - hành chính 2.1 Xây dựng nếp dạy, học và công tác (quy định chức nhiệm vụ; xây dựng quy chế làm việc, quy trình hoá, lượng hoá và định mức hoá các công việc ) - Xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học; Thực kế hoạch dạy học phát triển nhà trường theo khung phân phối đã thẩm định (Từ 01/10/2015) - Xây dựng kế hoạch dạy học tăng thời lượng phù hợp điều kiện cụ thể sở vật chất, giáo viên, học sinh trường Kế hoạch dạy học tăng thời lượng xây dựng và thực từ tuần tháng năm 2015 (21) - Tổ chức phát động và theo dõi thi đua, việc thực các quy định, nề nếp hoạt động nhà trường thông qua hoạt động trực tuần Đánh giá chính xác, công vào các sinh hoạt lớp cuối tuần và các chào cờ đầu tuần 2.2 Xây dựng các tiêu chí đánh giá Xây dựng tiêu chí đánh giá thi đua cụ thể, rõ ràng, chi tiết; có hồ sơ theo dõi, minh chứng việc chấp hành phân công Hiệu trưởng, điều động ngành và mức độ hoàn thành các nhiệm vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên; theo dõi nắm bắt để có hình thức khen thưởng nhắc nhở kịp thời gắn với đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 2.3 Xây dựng chế độ kiểm tra… Thường xuyên kiểm tra hồ sơ, sổ sách, giáo án cán bộ, giáo viên: 1lần/tháng Đẩy mạnh thăm lớp, dự (hiệu trưởng dự tiết/tuần, PHT dự 02 tiết/tuần, TTCM dự đột xuất 01 giờ/GV/kỳ, GV dự 18 tiết/năm) Thực kiểm tra chuyên đề theo tiêu ngành Kiểm tra việc thực kế hoạch các tổ khối và cá nhân để điều chỉnh các biện pháp thực kế hoạch kịp thời và hợp lý Các biện pháp chuyên môn 3.1 Tổ chức công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học các môn học thông qua các đợt dự giờ, thao giảng, hội thảo các cấp - Tiếp tục triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên đảm bảo chuyên đề /GV - Giao nhiệm vụ, tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; tuyển chọn, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học nhà trường - Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học từ buổi/năm/tổ chuyên môn - Tiếp tục đẩy mạnh thực phong trào giáo viên giúp đỡ đồng nghiệp phát triển có chiều sâu, tiến nhận thức và lực - Bồi dưỡng kỹ công tác giáo viên chủ nhiệm lớp cho tất giáo viên đơn vị: Qua diễn đàn mạng, qua tập huấn,… 3.2 Tổ chức đăng ký dạy tốt Các tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên đăng kí dạy điển hình có UDCNTT vào giảng dạy đặc biệt tích cực tham gia vào các tiết hội giảng cấp trường, xây dựng và lưu trữ các tiết soạn có chất lượng làm tư liệu cho năm 3.3 Làm đồ dùng dạy học Phát động phong trào tự làm đồ dùng đảm bảo giáo viên làm đồ dùng có chất lượng và tổ chức thi lựa chọn đồ dùng có chất lượng tốt cho phòng thiết bị để làm phong phú thêm đồ dùng dạy học cho nhà trường (22) 3.4 Viết sáng kiến, kinh nghiệm Các tổ chuyên môn cho giáo viên đăng kí thi đua đầu năm, khuyến khích giáo viên đăng kí CSTĐCS đăng kí đề tài SKKN viết và tổ chức sơ duyệt chấm thẩm định để áp dụng dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Các biện pháp động viên, khuyến khích 4.1 Động viên, khuyến khích tinh thần Làm tốt công tác chính trị, tư tưởng cho giáo viên, thực tốt đường lối chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước Thực tốt nhiệm vụ chính trị nhà trường địa phương, khuyết khích giáo viên tích cực thi đua đưa nhiều sang kiến hay có chất lượng đưa làm nội dung thảo luận sinh hoạt chuyên môn từ đó nhân rộng điển hình sáng kiến hay cho đồng áp dụng 4.2 Thưởng tiền vật Tổ chức sơ kết các phong trào thi đua, phối hợp tốt với phụ huynh có hình thức khen thưởng kịp thời tiền cho giáo viên và học sinh có thành tích cao các đợt thi đua góp phần thúc đẩy phong trào thi đua ngày càng vào nếp và có chiều sâu 4.3 Tổ chức thi đua "Hai tốt" Tiếp tục phát động các phong trào thi đua giáo viên và học sinh nhân dịp kỉ niệm các ngày lễ lớn đất nước, ngày 20/10, 20/11, 26/3… Khi phát động xong, ban thi đua khen thưởng thường xuyên theo dõi thực hiện, sau đợt thi đua tổ chức sơ tổng kết có tuyên dương khen thưởng, phê bình kỷ luật 4.4 Tổ chức các hội thi… - Tổ chức tốt các hội thi như: “Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh”, “Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học giáo viên”, “Ngày hội công nghệ thông tin”, “Ngày hội tiếng Anh… - Phân công tổ chuyên môn phụ trách tham gia các thi: Tổ KHTN phụ trách thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật (02 sản phẩm/tổ), Đối với thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học (02 sản phẩm/tổ), thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên (100% giáo viên tham gia), Các TTCM có trách nhiệm phân công, lựa chọn giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia thi sáng tạo khoa học kĩ thuật V Kế hoạch trọng tâm tháng (Biểu đính kèm) VI Phân công nhiệm vụ các thành viên Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, trưởng các ban Lao động- vệ sinh, XD trường học thân thiện Hiệu trưởng Hoàng Văn Lục 1.1 Chịu trách nhiệm trước PGD&ĐT Hữu Lũng và trước pháp luật toàn hoạt động nhà trường 1.2 Trực tiếp phụ trách các lĩnh vực: - Chính trị tư tưởng (23) - Tổ chức máy, cán bộ, biên chế, chế độ chính sách - Hướng dẫn xây dựng các loại kế hoạch trường - Các vận động, Các phong trào thi đua, khen thưởng, kỷ luật - CT HĐ Chủ nhiệm lớp - Công tác truyền thống, tuyên truyền, đối ngoại - Tuyển sinh lớp - Công tác xây dựng trường chuẩn - Quản lý văn Bằng 1.3 Chủ trì các họp nhà trường tổ chức Phó hiệu trưởng Lương Thị An Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và trước pháp luật việc quản lý, đạo các lĩnh vực: - Chuyên môn, nghiệp vụ dạy và học - Tổng hợp, thống kê, báo cáo - Nghiên cứu khoa học và ứng dụng CNTT - Giáo dục thường xuyên, công tác phổ cập - Văn phòng, Cơ sở vật chất - Lao động, vệ sinh, môi trường - Văn hóa, văn nghệ, thể thao, phòng chống ma túy và các HĐTT - Phòng cháy, chữa cháy; DQTV; QP - AN - Khảo thí và QLCL giáo dục - Kiểm tra nội Thực các nhiệm vụ khác phân công Nhiệm vụ Tổng phụ trách Đội (Hoàng Bích Huyền) - Xây dựng và đạo kế hoạch hoạt động Liên Đội thiếu niên tiền phong, kế hoạch thực phong trào thi đua - Phụ trách việc trì nề nếp hoạt động dạy và học, công tác vệ sinh môi trường - Tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp, văn hoá, văn nghệ - Tổ chức các hoạt động phong trào, giúp đỡ các gia đình chính sách địa phương và thực số nhiệm vụ khác Hiệu trưởng phân công - Dạy tiết theo quy định Tổ trưởng chuyên môn KHTN (Nông Trung Hính) (24) - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, đạo các tổ viên xây dựng kế hoạch cá nhân phù hợp với các tiêu nhà trường, tham gia quản lý các tổ viên và các môn học Toán, Lý, Hóa, Sinh, CN, Điện DD, GDCD, TC toán, TD - Chỉ đạo tổ chuyên môn dạy học theo phân phối chương trình và kế hoạch dạy học nhà trường, giám sát việc thực quy chế chuyên môn và công tác kiểm tra đánh giá học sinh - Tham gia điều hành và quản lý các tổ viên công tác dạy thay, dạy thêm - Tham gia các hoạt động khác theo phân công nhà trường Tổ trưởng chuyên môn KHXH (Đặng Ngọc Giang) - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, đạo các tổ viên xây dựng kế hoạch cá nhân phù hợp với các tiêu nhà trường, tham gia quản lý các tổ viên và các môn học Văn, Sử, Địa, GDCD, CN, TC văn - Chỉ đạo tổ chuyên môn dạy học theo phân phối chương trình và kế hoạch dạy học nhà trường, giám sát việc thực quy chế chuyên môn và công tác kiểm tra đánh giá học sinh - Tham gia điều hành và quản lý các tổ viên công tác dạy thay, dạy thêm - Tham gia các hoạt động khác theo phân công nhà trường Tổ trưởng tổ Văn phòng - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, đạo các tổ viên xây dựng kế hoạch cá nhân phù hợp với các nhiệm vụ nhà trường, tham gia quản lý các tổ viên và các công việc cập nhập công văn đi, đến, Kế toán, Y tế, Văn thư, Thiếu bị, thư viện - Tham gia điều hành và quản lý các tổ viên công tác chuyên môn - Tham gia các hoạt động khác theo phân công nhà trường Trưởng các đoàn thể Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chức mình, đạo các thành viên thực có hiệu các nhiệm vụ giao phù hợp với các tiêu nhà trường, tham gia quản lý các thành viên theo điều lệ Trưởng ban lao động Xây dựng kế hoạch hoạt động Ban đạo các thành viên thực có hiệu các nhiệm vụ giao phù hợp với các tiêu nhà trường, tham gia quản lý các thành viên theo quy định 10 Đối với giáo viên: Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, thực Đổi công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, phản ánh đúng chất lượng học tập và rèn luyện góp phần thực các mục tiêu giáo dục Không ngừng học tập, rèn luyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực lối sống sáng, giản dị, tiết kiệm Phấn đấu : "Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" - Phó hiệu trưởng, các tổ trưởng chuyên môn, trưởng các đoàn thể, Trưởng ban lao động cùng các giáo viên, nhân viên nhà trường chức năng, nhiệm vụ mình (25) chấp hành quản lý điều hành hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo các lĩnh vực phân công Trên đây là kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 trường THCS xã Hữu Liên Đề nghị các nhân, tổ chức vào tình hình nhiệm vụ để bổ sung các nội dung, nhiệm vụ cụ thể phù hợp với yêu cầu, chức năng, nhiệm vụ cho việc thực kế hoạch đảm bảo Nơi nhận: - Phòng GDĐT (Duyệt); - UBND xã (b/c); - BLĐ trường, các tổ CM (t/h); - Lưu VT KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Hoàng Văn Lục PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PHÒNG GD&ĐT (26) (27) Kế hoạch trọng tâm các tháng Năm học 2014 – 2015 Tháng 8/2015 9/2015 Nội dung công tác Người chịu trách nhiệm, thực - Họp hội đồng sư phạm 01/08 HT - Thực ngày tựu trường 10/8 CB,GV, NV, HS - Thực tuần hoạt động tập thể từ 18/8 đến 23/8 PHT - Chuẩn bị cho các điều kiện cho khai giảng năm học BGH – CTCĐ - Cử tổ cốt cán học CT hè từ 13/8 đến 15/8 và bồi dưỡng lại tai Lục, Trung, Hải trường cho CB, GV,NV trước 30/8 - Nhận và cấp phát sách và các loại hồ sơ chuyên môn Trung - Lập kế hoạch tu sửa CSVC trường học, vệ sinh trường học Lục, Sáng - Tham gia hội nghị tổng kết năm học 2014-2015 và triển khai Lục, Trung, Hải, An, nhiệm vụ năm học 2015-2016 Hính - Tham mưu với địa phương, các khoản đóng góp, nội dung khai Lục, Trung giảng năm học 2015 – 2016 - Phân công ban lãnh đạo, tổ chức học tập các văn bản, quy chế HT, PHT, CTCĐ chuyên môn, điều lệ nhà trường - Xây dựng kế hoạch điều tra phổ cập THCS Lục, Hính - Xây dựng kế hoạch công tác cá nhân, TCM, CM, nhà trường GV, NV, BGH - Tham gia tập huấn theo lịch: Tập chương trình VNEN, tập huấn Thiết bị, thư viện; ………… BGH, GV, NV - Hoàn thành phân công công tác, lên thời khoá biểu, vào học năm Trung học ngày 17/8 - Dạy bổ túc thôn Lân Châu GV - Họp hội đồng sư phạm 3/9 Lục, Trung Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (28) Tháng Nội dung công tác - Họp phụ huynh đầu năm 16/9 - Tuyên truyền vận động các lực lượng xã hội tham gia ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Phát động tháng ''An toàn giao thông'' đạo thực tốt chương trình giáo dục ATGT đến toàn thể CB-GV-NV và học sinh - Khai giảng năm học 2015 – 2016 (05/9/2015) Hoàn thành báo cáo công tác khai giảng năm học nộp trước 7/9 - Hoàn thành khung chương trình nhà trường gửi Phòng GD trước 10/9 - Tham gia tập huấn PCGD - Ổn định tổ chức, kiện toàn tổ chức lớp, đưa hoạt động dạy, hoạt động học vào nề nếp - Tổng hợp kết bồi dưỡng chính trị hè 2015 - Hoàn thành kế hoạch cá nhân, tổ, CM từ 03/9 đến 17/9 - Tham mưu với UBND xã tổ chức xét duyệt học sinh hưởng chế độ bàn trú năm học 2015-2016 - Xây dựng các loại kế hoạch: + Kế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục; kế hoạch xây dựng ngân hàng câu hỏi thi; kế hoạch dạy nghề phổ thông năm học 2015-2016 + Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học, xây dựng thư viện thân thiện; - Phối hợp với trường Tiểu học, Mầm non điều tra và tổng hợp Người chịu trách nhiệm, thực BGH, 08 GVCN CB, GV, NV, HS Hiên Lục, Trung Trung BGH, Hính GV, TPT, HS Lục GV, NV, BGH Lục Trung Thu, Thắm Trung, Hính Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (29) Tháng Nội dung công tác Người chịu trách nhiệm, thực phổ cập trước 20/9 - Thực kế hoạch tháng an toàn giao thông Nữ - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường (bắt đầu từ tuần 4/9) Lục - Duyệt phân công giảng dạy phòng GD&ĐT Trung - Đăng ký thi đua đầu năm học 2015-2016 Hải - Tổ chức Hội thảo giáo dục kĩ sống cho học sinh lần Trung (Tuần tháng 9) - Khảo sát lập danh sách học sinh giỏi, học sinh yếu các môn học, Hính, Toán, An, các lớp Giang - Phối hợp với trạm y tế khám sức khoẻ đợt I cho học sinh trước Tuyết 30/9 - Kiểm tra chuyên đề đồ dùng học sinh đầu năm 08 GVCN - Duyệt kế hoạch trường 22/9; kế hoạch dạy nghề phổ thông năm Lục học 2014 – 2015 - Hoàn thiện các sổ sách theo quy định, các kế hoạch BGH, GV - Hoàn thành kế hoạch kiểm tra nội trước 24/9 Lục - Hoàn thành kế hoạch sử dụng TBDH trước 30/9 Thu - Đại hội liên đội trước 30/9 H.Huyền - Tham gia tổ chức trung thu cho HS thôn Giáo viên, đoàn viên - Họp giao ban theo kế hoạch Lục - Kết thúc chương trình Bổ túc và tổ chức xét công nhận TN BTBGH, GV THCS 10/2015 - Họp hội đồng 6/10/2015 CB, GV, NV - Phát động thi đua chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ H.Huyền, Hải Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (30) Tháng Nội dung công tác nữ Việt Nam 20/10 và ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chức thi Nghề phổ thông (Tuần 3) - Tham gia Hội nghị tập huấn phương pháp bồi dưỡng, ôn tập cho học sinh THCS - Chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên thành lập đội tuyển học sinh giỏi thực ôn luyện theo lịch ( 1/10) - Thực theo khung PPCT phát triển nhà trường các môn Văn 7, Lý (Từ 01/10) - Tiếp tục thi giáo viên giỏi cấp trường lựa chọn GV tham gia cấp huyện - Hội thảo, trao đổi kinh nghiệm quản lý, xử lý các tình công tác chủ nhiệm (Lần 1) - Hoàn thiện hồ sơ phổ cập THCS từ 01/10-10/10 - Kiểm tra việc bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học - Hội nghị cán công nhân viên chức (Tuần 3) - Tổ chức toạ đàm 20/10/2015 - Hội thảo hướng dẫn học sinh phương pháp học tập tích cực, tự học (Lần 1) - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/10 - Triển khai Thi khoa học kỹ thuật học sinh THCS; thi vận dụng kiến thức liên môn học sinh; dạy học tích hợp giáo viên theo kế hoạch ngành - Tham gia khảo sát lực, trình độ giáo viên Người chịu trách nhiệm, thực BGH, GVCN 9AB BGH, GV BGH, TTCM Trung, GV Trung, TTCM Trung Trung, Hính BGH, Sáng Lục, Trung, Hải Hải Trung, GVCN Ban KTNB Lục Lục, An, Hính Giáo viên Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (31) Tháng Nội dung công tác - Hoàn thành Cơ sở liệu KĐCLGD - Chuẩn bị điều kiện đón đoàn Phòng GD&ĐT và giáo viên cốt cán ngành kiểm tra tư vấn lớp dạy học theo mô hình trường học - Tổ chức ngày hội tiếng Anh cấp trường (Tuần 3) - Họp giao ban theo kế hoạch 11/2015 - Họp Hội đồng sư phạm 5/11 - Cử giáo viên tham gia thi GVG cấp huyện (Môn KHXH, tuần 4) - Hội thảo xây dựng kế hoạch phát triển Chương trình giáo dục phổ thông - Tổ chức ứng dụng CNTT cấp trường; Tổ chức thi GVCN giỏi cấp trường (Tuần 2) - Nộp sản phẩm thi khoa học kỹ thuật học sinh THCS, thi vận dụng kiến thức liên môn học sinh; dạy học tích hợp giáo viên - Hoàn thành hồ sơ phổ cập giáo dục THCS, lập tờ trình BCĐ huyện kiểm tra công nhận trì kết PCGD-THCS năm 2015 - Kiểm tra công tác KĐ CLGD; công tác xây dựng và quản lí ngân hàng đề thi; bồi dưỡng HSG, Kiểm tra việc dạy nghề phổ thông, phong trào thi đua XDTHTT HSTC - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo 20/11/2015 - Tiếp tục đạo ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi - Hội thảo chuyên đề phục vụ đổi phương pháp dạy học, đổi Người chịu trách nhiệm, thực Trung Lục, Trung, GV Lục, Trung, GV Lục HT BGH Lục, TTCM BGH, GV BGH, GV, HS Lục, Hính Ban KTNB Ban KTNB BGH, Đoàn, Liên đội BGH Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (32) Tháng Nội dung công tác kiểm tra, đánh giá lần (Tuần 4) - Hoàn thành hồ sơ phổ cập và duyệt theo qui định - Hoàn thành 30% các loại quĩ theo qui định - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/11 - Chấm điểm chuyên đề BDTX cán giáo viên trước 25/11, báo cáo Phòng GD trước 30/11 - Tổ chức lớp học ngoài nhà trường - Họp giao ban theo kế hoạch 12/2015 - Họp hội đồng sư phạm 3/12 - Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày quốc phòng toàn dân 22/12/2015 - Tham gia hội giảng cấp tỉnh( có) - Chỉ đạo thực chương trình, thi học kì I.( tuần tháng 12) - Tổ chức thi HSG các môn văn hóa cấp trường - Hoàn thành Báo cáo tự đánh giá chất lượng sở giáo dục; xây dựng kế hoạch KCH trường, lớp học năm 2015 - Tổ chức lớp học ngoài nhà trường - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Kiểm kê tài sản cuối năm ( trước 30/12) - Hoàn thành 50% các loại quĩ theo qui định - Hoàn thành báo cáo tổng kết năm ATGT, ANTT trường học, phổ biến giáo dục pháp lụât - Tổ chức thi thí nghiệm, thực hành cho HS THCS cấp trường - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/12 Người chịu trách nhiệm, thực Hính GVCN Ban KTNB Giang GV HT HT BGH, CĐ, TPT Đội GV PHT PHT Lục PHT Ban KTNB BGH, NV GVCN Hải PHT Ban KTNB Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (33) Tháng Nội dung công tác - Hoàn thiện hồ sơ nâng lương năm 2016, nộp phận TCCB - Đánh giá hồ sơ công chức, hồ sơ tra giáo viên cuối năm - Họp giao ban ngành theo kế hoạch 01/2016 - Họp hội đồng 06/01 - Kiểm tra số học sinh năm 2015 chuyển đến, chuyển độ tuổi vào sổ theo dõi phổ cập - Hoàn thiện công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng kỳ I, kết thúc kỳ I - Chỉ đạo phân công chuyên môn học kỳ II Duyệt phân công công tác HKII - Tham gia thi HSG lớp 8,9 cấp huyện ngày 28 - Tham gia thi thí nghiệm, thực hành cho HS THCS cấp huyện - Hoàn thành báo cáo sơ kết kỳ I, báo cáo thống kê năm, hồ sơ thi đua kỳ I nộp phòng theo kế hoạch - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Sơ kết kỳ I và xây dựng quy mô phát triển năm học 2016 – 2017 - Họp phụ huynh học kì I 18/01/2016 - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/01 - Hội thảo hướng dẫn học sinh phương pháp học tập tích cực, tự học (Lần 2) - Họp giao ban theo kế hoạch 2/2016 - Họp hội đồng 4/02 - Tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp chào mừng ngày thành lập Đảng CSVN Người chịu trách nhiệm, thực Lục BGH, GV HT HT Lục, Hính GV, HS PHT HS HS BGH, TTCM Ban KTNB HT GVCN Lục PHT HT HT TPT Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (34) Tháng 3/2016 Nội dung công tác - Phát động phong trào thi đua "Ba tốt" chào mừng ngày 8/3 và ngày 26/03 - Tham gia thi GVCN giỏi cấp huyện - Tổ chức Hội thảo giáo dục kĩ sống cho học sinh lần - Nghỉ tết nguyên đán theo lịch Phát động phong trào trồng cây đầu xuân - Báo cáo sau tết nguyên đán - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Thi HSG cấp tỉnh (nếu có) - Hoàn thành 80% các loại quĩ theo qui định - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/02 - Họp giao ban theo kế hoạch - Họp hội đồng sư phạm 3/3 - Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 08/3/2016 đẩy mạnh các hoạt động chào mừng 26/3/2016 - Xây dựng và duyệt qui mô phát triển giáo dục 2016 – 2017 - Tham gia thi GVCN giỏi cấp tỉnh (nếu có GV tham gia) - Hội thảo chuyên đề phục vụ đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá lần - Thi làm và sử dụng đồ dùng dạy học song trước 25/3 - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Tổ chức học tập trải nghiệm Đồng Lâm chào mừng ngày 26/3 - Hoàn thành 90% các loại quĩ theo qui định Người chịu trách nhiệm, thực BGH, CĐ GVCN GVCN BGH Lục Ban KTNB Học sinh GVCN Lục HT HT BTĐ, TPT HT GV BGH, TTCM GV Ban KTNB Chi đoàn, Liên đội GVCN Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (35) Tháng 4/2016 5/2016 Nội dung công tác - Tổ chức lớp học ngoài nhà trường - Tham gia Hội thao ngành: Cầu lông, cờ vua - Kiểm tra dân chủ lần II 27/3 - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/3 - Họp giao ban theo kế hoạch - Họp đội đồng sư phạm 7/4 - Kiểm tra chuyên đề quy chế chuyên môn: chế độ cho điểm, sổ điểm, có biện pháp khắc phục chương trình cho kịp tiến độ - Lập kế hoạch ôn tập kiểm tra cuối năm theo kế hoạch (tuần 2) Thi HKII theo lịch Phòng GD (tuần 4) - Thi tin học trẻ cấp huyện (tuần 1) - Tham gia “Ngày hội úng dụng CNTT dạy học” cấp huyện - Tham gia thi Toán tuổi thơ cấp huyện - Rà soát các danh hiệu thi đua đã đăng ký, Tổ chức hội nghị nghiệm thu sáng kiến kinh nghiệm trước 24/4 - Hoàn thành báo cáo sơ thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 (từ giáo viên -> tổ -> CM -> trường trước 25/4) - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Hoàn thành 100% các loại quĩ theo qui định - Hoàn thiện báo cáo tháng, BC tra trước 20/4 - Họp giao ban theo kế hoạch - Họp đội đồng sư phạm 5/5 - Hoàn thành chương trình trước 25/5 vào điểm và học bạ theo qui định Người chịu trách nhiệm, thực PHT Kiên, GV Hải, TTCM Ban KTNB HT HT BGH, TTCM PHT HS Hải PHT, HS BGH, GV BGH, CĐ BGH, TTCM Ban KTNB GVCN Lục HT HT GVBM, GVCN TCM, BTĐ Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (36) Tháng 6/2016 Nội dung công tác - Tham gia tập huấn công tác thi đua, khen thưởng cuối năm học và xét TN THCS năm học 2015-2016 - Tiến hành bình xét thi đua, nộp các loại báo cáo theo qui định - Đánh giá xếp loại GV cuối năm nộp báo cáo theo mẫu - Hoàn thiện hồ sơ học sinh lớp theo quy định, xét công nhận tốt nghiệp theo kế hoạch ngành - Hoàn thành hồ sơ thi đua (tuần 4) - Hoàn thành báo cáo hồ sơ trường học an toàn cuối năm - Hoàn thành báo cáo hồ sơ trường học học thân thiện cuối năm - KT chuyên đề giáo viên theo kế hoạch KTNB - Kiểm kê tài sản cuối năm học - Hoàn thành các loại báo cáo thông kê cuối năm theo quy định Kết thúc năm học trước 31/5 - Cử giáo viên phối hợp với trường TH cùng tham gia coi, chấm bài kiểm tra định kì cuối năm học môn Toán, tiếng Việt khối lớp - Hoàn thành công tác BDTX nộp báo cáo kết phòng GD - Hoàn thành báo cáo tháng đầu năm ATGT, phổ biến giáo dục pháp lụât - Họp giao ban theo kế hoạch - Duyệt kết xét TN THCS theo lịch - Tổ chức ngày quốc tế thiếu nhi 01 - 06 - 2016 - Tổng kết năm học, Đoàn + Đội lập biên bàn giao học sinh cho địa phương Người chịu trách nhiệm, thực BGH, CTCĐ TCM, BTĐ BGH, GV GVCN, HĐ xét TN Hải, Giang Hải Huyền Ban KTNB Tổ kiểm kê TKHĐ, BGH PHT Giang Nữ HT HT CĐ, TPT BGH, TPT Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (37) Tháng 7/2016 Nội dung công tác - Lập kế hoạch phụ đạo học sinh hè - Lập kế hoạch bảo vệ CSVC hè, Xây dựng CSVC cho năm học 2016-2017 - Duyệt học bạ, sổ đăng theo qui định song trước 5/6 - Lập kế hoạch tập huấn theo lịch phòng GD - Hoàn thành công tác chia quĩ khoán thưởng - Họp giao ban ngành - Xây dựng kế hoạch BDTX theo hướng dẫn Phòng GD - Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kém hè - Tuyển sinh học sinh đầu cấp (vào lớp 6) năm học 2016 – 2017 - Tham mưu với cấp lãnh đạo việc chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2016 – 2017 Người chịu trách nhiệm, thực PHT Bộ phận bảo vệ HT BGH CĐ HT HT PHT Ban tuyển sinh HT Rà soát, đánh giá việc thực (Thời gian hoàn thành) Điều chỉnh (Nếu có) (38) (39)