Kiểm tra bài cũ: 6’ - Nêu điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: m.[r]
(1)Tuần: 13 Tiết: 25 Ngày soạn: 10 / 11 / 2014 Ngày dạy: 13 / 11 / 2014 LUYỆN TẬP §4 I Mục Tiêu: Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đường thẳng song song, cắt nhau, trùng Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số bậc và kĩ giải bài toán có tham số Thái độ: - Rèn khả tư duy, tìm tòi lời giải tối ưu II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: Thước thẳng III Phương Pháp Dạy Học: - Vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm IV.Tiến Trình Bài Dạy: Ổn định lớp:(1’) 9A4: …………………………………………………………………… 9A5: … Kiểm tra bài cũ: (6’) - Nêu điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song - Làm bài tập 20 Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (7’) GV: Để (d1) và (d2) làm hàm số bậc thì m phải thoả mãn điều kiện nào? GV: Khi nào thì đường thẳng y = ax + b và đường thẳng y = a’x + b’ cắt nhau, song song với nhau? Để (d1) // (d2) thì ta phải có điều kiện nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: m và m – 0,5 GHI BẢNG Bài 21: y = mx + (d1) và y = (2m + 1)x – (d2) HS: Trả lời Giải: ĐK: m HS: Trả lời m = 2m + ⇔ m = –1 a) Để (d1) // (d2) thì: m = 2m + ⇔ m = –1 Để (d1) cắt (d2) thì ta phải HS Trả lời có điều kiện nào? m 2m + ⇔ m Kết hợp với điều kiện trên thì điều kiện m m –1, m và m nào thì (d1) cắt (d2)? 0,5 Hoạt động 2: (7’) GV: Khi nào thì hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’ song song với nhau? a = ? HS: Khi hệ số a GV:Khi x = thì y = Ta suy gì? a = –2 HS: = a.2 + và m – 0,5 b) Để (d1) cắt (d2) thì: m 2m + ⇔ m –1 –1 Vậy: để (d1) cắt (d2) thì: m –1, m và m – 0,5 – Bài 22: y = ax + a)Đồ thị hàm số y= ax+3 song song với đường thẳng y = –2x nghĩa là a = –2 b) Khi x = thì y = nghĩa là: = a.2 + ⇔ a = (2) ⇔ a=2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 3: (7’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Điểm nằm trên trục HS: Hoành độ tung có hoành độ bao nhiêu? GV: Giao điểm đồ thị HS: (0; –3) với trục tung có toạ độ là gì? Toạ độ (0; –3) phải thảo HS: Hàm số y = 2x + b mãn hàm số nào? GV: Thay toạ độ x và y vào HS thay vào, tính giá trị hàm số y = 2x + b để b và báo cáo kết tính tính giá trị b GV: Câu b tương tự 1HS làm bài GV: Nhận xét, chốt ý HS: Chú ý Hoạt động 3: (13’) GV: Cho HS lên bảng vẽ đồ HS lên bảng vẽ đồ thị, các thị hai hàm số đã cho em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm bạn trên bảng GHI BẢNG Bài 23: y = 2x + b a) Đồ thị cắt trục tung điểm có tung độ –3 nghĩa là: – = 2.0 + b ⇔ b = – b) Đồ thị qua điểm A(1;5) nghĩa là: = 2.1 + b ⇔ b = Bài 25: Cho hàm số y = x +2 a) y= x+2 x +2 và y = − y y = x +2 x -3 O GV: Tung độ hai điểm HS: Tung độ M và N b) Điểm M luôn có tung độ nghĩa M và N là bao nhiêu? luôn GV: Hãy tìm hoành độ HS: Tìm hoành độ là: = x +2 ⇔ x = − 3 M và N thì ta có toạ độ cách thay giá trị y vào M và N hàm số tương ứng để tính x Vậy M( − ,1) GV: Chốt ý HS: Chú ý Điểm N luôn có tung độ nghĩa là: 1= − x +2 ⇔ x= ,1) Củng Cố: (3’) - HS nhắc lại điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song Hướng Dẫn Về Nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 24, 26 Rút Kinh Nghiệm: Vậy N( (3) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (4)