Hiệu trưởng lãnh đạo, chỉ đạo - Tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn: kiểm tra lại công tác dạy – học trong học kỳ I, cần tập trung vào việc đánh giá, rút kinh nghiệm về các mặt: đổi mới ki[r]
(1)UBND HUYỆN TÂN HỒNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 1124/HD-PGDĐT Tân Hồng, ngày 09 tháng 12 năm 2015 Độc lập – Tự – Hạnh phúc HƯỚNG DẪN Về việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS năm học 2015-2016 Căn Hướng dẫn số 89/HD-SGDĐT ngày 19/11/2015 Sở GDĐT Đồng Tháp việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS, THPT năm học 20152016; Thực Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 Sở GDĐT Đồng Tháp việc triển khai mô hình trường học lớp năm học 2015-2016, Phòng GDĐT hướng dẫn việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I năm học 2015-2016 cho các Trường TH-THCS và THCS sau: I MỤC ĐÍCH - Nhằm đánh giá tình hình triển khai và kết thực chương trình, kế hoạch dạy học học kỳ I năm học 2015-2016; - Trên sở kết hoạt động dạy học học kỳ I rút bài học kinh nghiệm công tác quản lý chuyên môn, phát huy kết đạt và tìm giải pháp khắc phục hạn chế; đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá nâng cao chất lượng dạy - học; đặc biệt tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu đạt hiệu học kỳ II năm học 2015-2016 II YÊU CẦU - Các đơn vị vào Hướng dẫn số 248/HD-PGDĐT, ngày 03/9/2015 Phòng GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 20152016 để đánh giá đúng mặt mạnh, mặt yếu đơn vị, rút kinh nghiệm công tác đạo, điều hành cho học kỳ II năm học 2015-2016; - Các đơn vị thực đúng kế hoạch kiểm tra môn học theo hướng dẫn Phòng GDĐT; - Trong sơ kết học kỳ I, các đơn vị cần báo cáo tình hình thực công tác tổ chức, quản lý hoạt động dạy - học, kế hoạch giáo dục, thực Hướng dẫn 1266/HD-PGDĐT ngày 29/10/2014 Phòng GDĐT việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo định hướng phát triển lực cấp THCS từ năm học 20142015; Công tác khai thác, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học III KIỂM TRA , ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH HỌC KỲ I Thực đánh giá, xếp loại học sinh: Thực Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở và trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT Việc kiểm tra kết học tập học sinh phải đảm bảo chuẩn kiến thức (2) kỹ quy định Chương trình giáo dục phổ thông, theo chương trình giảm tải, đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh Chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm và tự luận, kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành các bài kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường các câu hỏi mở; gắn với thời quê hương, đất nước để học sinh bày tỏ chính kiến mình các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét hạnh kiểm học sinh Đối với lớp theo mô hình trường học tiến hành đánh giá học sinh theo Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 việc triển khai mô hình trường học lớp năm học 2015-2016 IV TỔ CHỨC RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Yêu cầu và phạm vi đề kiểm tra 1.1 Đề kiểm tra các môn phải đảm bảo các yêu cầu sau đây - Kiểm tra kiến thức bản, khả vận dụng và kỹ thực hành học sinh phạm vi môn học - Nội dung đề kiểm tra phải đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, thể đúng mức độ yêu cầu kiến thức, kỹ và thái độ xác định chương trình cấp THCS (đã giảm tải) và sách giáo khoa, sách hướng dẫn học (đối với mô hình trường học mới) môn học Lời văn, câu chữ rõ ràng không sai sót - Phân loại trình độ học sinh phù hợp với thời gian quy định môn học - Đảm bảo đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Ra đề theo ma trận - Thời gian làm bài: + Môn Ngữ văn, môn Toán thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút; môn tiếng Anh khối thời gian làm bài kiểm tra là 60 phút; các môn còn lại thời gian làm bài kiểm tra là 45 phút cho môn + Môn Mỹ thuật, âm nhạc lớp 7, 8, thời gian làm bài theo quy định + Đối với lớp học theo mô hình trường học lớp 6: các môn Ngữ văn, Toán, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, Tin học thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút; các môn còn lại thời gian làm bài kiểm tra là 45 phút 1.2 Nội dung và phạm vi đề kiểm tra học kỳ I - Đối với lớp 9: nội dung đề kiểm tra bám sát nội dung, mức độ đề thi tuyển sinh lớp 10; phạm vi đề kiểm tra chương trình dạy học học kỳ I - Đối với lớp 6-8 (lớp môn tiếng Anh): Nội dung theo phụ lục đính kèm 1.3 Mức độ đề kiểm tra học kỳ I - Đề kiểm tra phân bố trên mức độ: nhận biết 30%, thông hiểu 40%, vận (3) dụng 20% và vận dụng cao 10% - Bám sát mức độ đề thi tuyển sinh 10 ( lớp 9) 1.4 Hình thức đề kiểm tra học kỳ I - Đề kiểm tra theo hình thức tự luận, nội dung nhiều câu hỏi nhỏ; riêng môn tiếng Anh thực theo Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 Phòng GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016 - Lưu ý: + Tổ chức thi kỹ nói môn tiếng Anh: các lớp dạy chương trình năm tự tổ chức thi kỹ nói theo điều kiện nhà trường Các lớp dạy chương trình 10 năm (chương trình thí điểm) thi theo lịch thi và đề thi Sở GDĐT theo cấu trúc đã hướng dẫn Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 Phòng GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016 + Tổ chức thi nghe: Các đơn vị chuẩn bị đầy đủ sở vật chất phục vụ cho công tác tổ chức thi nghe Phải sử dụng các thiết bị đài cassette, đĩa CD, máy tính các thiết bị thu, phát âm phù hợp để kiểm tra kỹ nghe Không sử dụng giáo viên đọc lời thoại/nội dung bài nghe cho học sinh Phải có pin dự phòng để phòng trường hợp điện Tuyệt đối không sử dụng loa chung để sân trường để tổ chức thi nghe Các đơn vị có thể tổ chức thi nghe phòng thi suốt thời gian thi nhà trường không đủ số lượng cassette để tổ chức cho nghe đồng loạt lượt Nếu đơn vị có điều kiện có thể trang bị hệ thống tổ chức thi nghe đến lớp riêng biệt Tổ chức đề kiểm tra - Sở đề các môn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh; - Phòng GDĐT đề các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý; - Trường đề các môn còn lại * Đối với lớp học theo mô hình trường học lớp 6: Phòng GDĐT giao cho trường THCS Tân Hộ Cơ đề, trừ môn tiếng Anh thi chung đề Sở GDĐT Lưu ý: Mức độ và hình thức đề kiểm tra theo Hướng dẫn đánh giá học sinh theo mô hình trường học (Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 việc triển khai mô hình trường học lớp năm học 2015-2016) Trường THCS Tân Hộ Cơ phải có định thành lập Hội đồng đề lớp học theo mô hình trường học lớp 6; đồng thời thông báo thời gian làm việc Phòng GDĐT để Phòng GDĐT cử người đến giám sát quá trình thực Ban làm đề kiểm tra và in đề kiểm tra Ban làm đề kiểm tra gồm các thành viên: trưởng ban (phải là Lãnh đạo đơn vị), phó ban, thư ký và các ủy viên làm đề kiểm tra có nhiệm vụ: * Làm đề kiểm tra Trường: - Trưởng ban: điều hành toàn công việc ban làm đề kiểm tra; kiểm tra yêu cầu và phạm vi đề kiểm tra (mục IV.1) ký duyệt đề và hướng dẫn chấm; tổ chức in sao, đóng gói, niêm phong và bàn giao cho ban coi thi (4) - Phó trưởng ban giúp trưởng ban công tác điều hành và chịu trách nhiệm trước trưởng ban công việc phân công - Ủy viên đề: soạn đề kiểm tra, hướng dẫn chấm, thực số công việc khác trưởng ban phân công - Thư ký: giúp lãnh đạo ban thực các nhiệm vụ phân công việc sau: chuẩn bị các số liệu, tài liệu, điều kiện và phương tiện để ban đề kiểm tra làm việc * Sao in đề: - Trường THCS in đề trường đảm bảo an toàn nghiêm túc, bảo mật, đúng quy chế - Phòng GDĐT thành lập ban in đề, tổ chức in đề môn Sở và Phòng đề * Lưu ý: - Hoàn thành đầy đủ các biên in đề thi - Trưởng ban làm đề thi và in đề thi chịu trách nhiệm với cấp trên sai sót việc làm đề thi và in đề thi, để lộ đề thi, V TỔ CHỨC COI VÀ CHẤM BÀI KIỂM TRA Lịch kiểm tra: * Đối với các môn Phòng, Sở đề: (theo phụ lục đính kèm) Gồm môn: Văn, Toán, Ngoại ngữ, Sinh, Sử, Địa, Lý, Hóa Các trường nhận đề phòng GDĐT lúc 16 ngày 18/12/2015 * Đối với các môn trường đề: trường quy định thời điểm kiểm tra chung cho các lớp cùng khối, hoàn thành chậm 28/12/2015 Tổ chức kiểm tra học kỳ Để cho việc kiểm tra học kỳ I đạt yêu cầu: an toàn, nghiêm túc, chất lượng và hiệu quả; Phòng yêu cầu các đơn vị thực số công việc sau: - Kiểm tra việc thực chương trình, nội dung giảng dạy đúng theo hướng dẫn Phòng Sau hoàn tất chương trình chi tiết dạy học hết học kỳ I, cần có kế hoạch ôn tập cụ thể nhằm hệ thống, củng cố lại kiến thức - Tổ chức học tập, quán triệt cán quản lý, giáo viên và học sinh, học viên công tác kiểm tra, đánh giá học kỳ I năm học 2015-2016 nhằm nâng cao nhận thức kỳ thi an toàn, nghiêm túc, chất lượng và hiệu - Hiệu trưởng các trường chịu trách nhiệm đảm bảo an toàn, bí mật đề kiểm tra và điều hành coi, chấm kiểm tra đúng tiến độ quy định - Hiệu trưởng Quyết định thành lập Hội đồng coi kiểm tra, chấm bài kiểm tra học kỳ I, đồng thời tổ chức thực nhiệm vụ theo quy định - Trên sở kết làm bài kiểm tra học kỳ, giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp * Lưu ý: Trường hợp học sinh không thể tham dự kiểm tra học kỳ I theo lịch quy định ốm đau, tai nạn, thì các trường tự tổ chức kiểm tra bổ sung kịp thời thời gian phù hợp để đảm bảo đúng tiến độ sơ kết học kỳ I Đề kiểm tra bổ sung các đơn vị tự theo thời lượng và mức độ tương đương đề kiểm tra (5) chung toàn huyện và tỉnh 2.1 Tổ chức coi kiểm tra - Danh sách phòng thi xếp theo thứ tự a, b, c,… số học sinh cùng khối lớp, phòng thi bố trí 01 học sinh/bàn chỗ ngồi 02 học sinh/bàn chỗ ngồi, không quá 26 học sinh/phòng - Giáo viên coi kiểm tra: người/phòng - Trường thực theo lịch thống toàn huyện các môn đề Sở, Phòng ra; Trường định lịch thi thống Trường các môn trường đề 2.2 Tổ chức chấm bài kiểm tra Các trường THCS tổ chức chấm bài kiểm tra đảm bảo các yêu cầu sau: - Bài kiểm tra học kỳ phải đánh mã phách, cắt phách (bảo mật) - Phân công giáo viên chấm bài kiểm tra hạn chế thấp giáo viên chấm bài học sinh, học viên mình dạy - Tổ chuyên môn thảo luận thống hướng dẫn chấm cụ thể theo quy định đảm bảo khách quan và khoa học - Công bố điểm bài kiểm tra, phúc khảo bài kiểm tra theo quy chế thi tuyển sinh lớp 10 - Tổ chức sửa bài kiểm tra, rút kinh nghiệm qua kết kiểm tra học kỳ VI TỔ CHỨC SƠ KẾT HỌC KỲ I Hiệu trưởng lãnh đạo, đạo - Tổ chuyên môn, giáo viên môn: kiểm tra lại công tác dạy – học học kỳ I, cần tập trung vào việc đánh giá, rút kinh nghiệm các mặt: đổi kiểm tra, đánh giá; thúc đẩy đổi phương pháp dạy học và kết học tập học sinh, học viên; thực kế hoạch và dạy học theo nội dung chương trình giảm tải; đảm bảo đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, học viên; cần phân tích chất lượng giảng dạy có đối chiếu so sánh điểm bài kiểm tra học kỳ với điểm trung bình môn học kỳ học sinh có chênh lệch lớn (từ 2,0 trở lên) cần phải làm rõ nguyên nhân để có biện pháp khắc phục thời gian tới; Tổ chuyên môn đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên - Đánh giá công tác điều hành, quản lý tổ trưởng chuyên môn, Lãnh đạo nhà trường, cần tập trung công tác đổi quản lý và nâng cao chất lượng dạy – học môn và giáo dục chung nhà Trường - Báo cáo đánh giá tình hình, kết thực nhiệm vụ học kỳ I; rút kinh nghiệm tồn hạn chế; biểu dương khen thưởng cán bộ, giáo viên đơn vị Gửi báo cáo sơ kết (file word) và các biểu thống kê (tổng hợp kết môn học, thống kê tỉ lệ điểm lệch, số liệu thống kê hạnh kiểm và học lực học sinh, …theo mẫu); đề kiểm tra học kỳ I và hướng dẫn chấm các môn trường đề Phòng trước ngày 08/01/2016 văn và email info@123doc.org Phòng GDĐT: tổng hợp chung toàn huyện thống kê kết từ các trường THCS Gửi báo cáo và các biểu mẫu thống kê, đề kiểm tra và đáp án các môn thi (6) Phòng đề Sở trước ngày 15/01/2016 Nhận Hướng dẫn này, Phòng GDĐT yêu cầu Hiệu trưởng trường THTHCS và THCS nghiêm túc triển khai, thực kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS năm học 2015-2016; quá trình thực gặp khó khăn, vướng mắc cần kịp thời báo cáo Phòng GDĐT (qua tổ Chuyên môn) để hướng dẫn./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Hiệu trưởng TH-THCS và THCS; - Lãnh đạo Phòng GDĐT (để b/c); - Lưu: VT, CM THCS Lê Thị Lệ Thủy (7) LỊCH KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 (Kèm theo Hướng dẫn số: /HD-PGDĐT, ngày /12/ 2015 Phòng GDĐT) 1) Lớp và 9: BUỔI SÁNG Lớp Giờ phát đề 21/12/2015 g 15 Ngữ văn 90 phút 9 6 9 6 9 6 g 15 g 15 g 15 g 30 g 15 g 30 g 15 g 15 g 15 g 15 g 15 g 30 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút (thí điểm) g 30 9 g 15 g 45 Ngữ văn Hóa học Sinh học Lịch sử Sinh học Lịch sử Toán Địa lý Toán Địa lý Tiếng Anh Vật lý Tiếng Anh (kỹ nói) Tiếng Anh Vật lý Lớp Giờ phát đề Môn 13 g 15 Ngữ văn 90 phút 8 7 8 13 g 15 15 g 15 13 g 15 14 g 45 13 g 15 14 g 45 Ngữ văn Hóa học Sinh học Lịch sử Sinh học Lịch sử 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 22/12/2015 23/12/2015 24/12/2015 25/12/2015 26/12/2015 Môn Thời gian làm bài Ngày kiểm tra phút/học sinh 60 phút 45 phút 2) Lớp và 8: BUỔI CHIỀU Ngày kiểm tra 21/12/2015 22/12/2015 23/12/ 2015 Thời gian làm bài (8) 24/12/2015 25/12/2015 26/12/2015 7 8 7 13 g 15 15 g 15 13 g 15 15 g 15 13 g 15 14 g 45 (thí điểm) 13 g 30 (thí điểm) 13 g 30 8 13 g 15 14 g 45 Toán Địa lý Toán Địa lý Tiếng Anh Vật lý Tiếng Anh (kỹ nói) Tiếng Anh (kỹ nói) Tiếng Anh Vật lý 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút phút/học sinh phút/học sinh 45 phút 45 phút PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Lưu ý: Để có thống chung toàn tỉnh và huyện, phòng GDĐT thông báo đến các đơn vị cách tính thời gian bắt đầu làm bài thi học kỳ các môn sau: Đối với môn tự luận: Thời gian làm bài tính phút sau thời gian phát đề Ví dụ: Nếu phát đề lúc g 15 thì đến g 20 bắt đầu tính làm bài Đối với môn trắc nghiệm: Thời gian làm bài tính 15 phút sau thời gian phát đề Ví dụ: Nếu phát đề lúc g 15 thì đến g 30 bắt đầu tính làm bài (9) NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I (Kèm theo Hướng dẫn số: Môn Khối Toán /HD-PGDĐT, ngày /12/ 2015 Phòng GDĐT) Nội dung ôn tập Chủ đề 1: Ôn tập và bổ túc số tự nhiên - Tập hợp, lũy thừa - Các phép toán số tự nhiên - Tìm x - Bài toán ƯCLN, BCNN Chủ đề 2: Số nguyên - Thứ tự trên tập hợp Z các số nguyên; giá trị tuyệt đối - Tính tổng đại số - Tìm x Chủ đề 3: Đoạn thẳng - Điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia - Tính độ dài đoạn thẳng - Trung điểm đoạn thẳng Chủ đề 1: Số thực, số hữu tỉ - Các phép tính, giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Hiểu các tính chất các phép toán trên tập hợp Q số hữu tỉ - Tìm x Chủ đề 2: Hàm số - Biết tìm hệ số tỉ lệ thuận, nghịch và tìm giá trị hàm số biến số - Vẽ đồ thị hàm số - Bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Chủ đề 3: Đường thẳng song song, vuông góc - Nhận biết các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng - Hiểu tính chất hai đường thẳng song song Chủ đề 4: Tam giác - Nhận biết số đo các góc tam giác - Chứng minh tam giác đoạn thẳng, góc Chủ đề 1: Nhân, chia đa thức - Biết quy tắc nhân đa thức - Hằng đẳng thức đáng nhớ - Phân tích đa thức thành nhân tử - Tìm x - Rút gọn, tính giá trị biểu thức Chủ đề 2: Phân thức đại số - Điều kiện xác định phân thức - Rút gọn phân thức đại số - Rút gọn biểu thức Chủ đề 3: Tứ giác - Nhận biết tứ giác đặc biệt - Chứng minh tứ giác là tứ giác đặc biệt - Tìm điều kiện để tứ giác là tứ giác đặc biệt Chủ đề 4: Diện tích đa giác (10) Môn Khối Ngữ văn Tiếng Anh (chương trình năm và 10 năm) 6, 7, 8,9 Nội dung ôn tập - Biết công thức tính diện tích đa giác - Tính diện tích đa giác - Bài toán thực tế Phần văn học: Các văn Văn học dân gian đã học học kì I Phần tiếng Việt: Từ và cấu tạo từ tiếng Việt; Nghĩa từ; Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ; Từ loại (danh từ, động từ, tính từ) Phần tập làm văn: Viết bài văn tự Phần văn học: Tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật các tác phẩm: Sông núi nước Nam; Bánh trôi nước; Qua Đèo Ngang; Bạn đến chơi nhà; Cảnh khuya; Rằm tháng giêng Phần tiếng Việt: Từ đồng âm; Từ đồng nghĩa; Từ trái nghĩa; Thành ngữ; Điệp ngữ; Chơi chữ Phần tập làm văn: Viết văn biểu cảm vật người Phần văn học: Tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật các văn bản: Văn học Việt Nam trước năm 1945, văn nhật dụng Phần tiếng Việt: Từ loại; Phép tu từ từ vựng Phần tập làm văn: Viết bài văn thuyết minh thứ đồ dùng (hoặc loài cây) Thực theo Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 Phòng GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016 và Công văn số 1211/HD-PGDĐT ngày 14/10/2014 Phòng GDĐT việc triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015 Cấu trúc đề thi: Thực hiên theo Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 Phòng GDĐT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (11)