giao an 4

Hoạt động tập thểATGT Bài 5 Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông I.Môc tiªu - Nắm đợc nội dung, ý nghĩacác con số thống kê đơn giảnvà phân tích nguyên nh©n cña TNGT theo luËt GT§B -[r]

TuÇn Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n (TiÕp) I/ Môc tiªu: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng giảm nhiêu lần) Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách "Rút đơn vị " " Tìm tỉ số" * Bµi tËp cÇn lµm: bµi II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ (5 phút): - GV nêu ví dụ sgk HS tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100 kg gạo vào các bao, bao đựng kg, 10 kg, 20 kg điền vào bảng - GV cho HS quan s¸t b¶ng råi nhËn xÐt: "Khi sè ki-l«-gam g¹o ë mçi bao gÊp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có đợc lại giảm nhiêu lần" Lu ý: Kh«ng ®a kh¸i niÖm, thuËt ng÷ "TØ lÖ nghÞch" 2/ Giíi thiÖu bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i(10 phót): - GVHD thùc hiÖn c¸ch gi¶i bµi to¸n theo c¸c bíc: a) Tãm t¾t: ngµy: 12 ngêi ngµy: ? ngêi b) Phân tích bài toán để tìm cách giải 1: "rút đơn vị" - Muốn đắp xong nhà ngày thì cần số ngời là bao nhiêu ? Từ ngày rút xuống ngày thì số ngời gấp lên lần, đó số ngời cần là: 12 x = 24 (ngêi) - Muốn đắp xong nhà ngày thì cần số ngời là bao nhiêu ? Từ ngµy gÊp lªn ngµy th× sè ngêi gi¶m ®i lÇn, cô thÓ sè ngêi cÇn lµ: 24 : = (ngêi) - Tr×nh bµy c¸ch gi¶i nh sgk c) Phân tích bài toán để tìm cách giải "Tìm tỉ số" - Thời gian để đắp xong nhà tăng lên thì số ngời cần có tăng lên hay gi¶m ®i ? (gi¶m ®i) - ë bµi nµy thêi gian gÊp lªn mÊy lÇn ? (4 ngµy gÊp ngµy sè lÇn lµ: : = (lÇn)) - Nh vËy sè ngêi gi¶m ®i mÊy lÇn ? (2 lÇn) - Từ đó muốn đắp nhà ngày thì cần số ngời là bao nhiêu ? (Số ngời cÇn cã lµ: 12 : = (ngêi)) - Tr×nh bµy c¸ch gi¶i nh sgk 3/ Thùc hµnh(15 phót): Bµi 1(c¸ nh©n): HS tãm t¾t bµi to¸n råi t×m c¸ch gi¶i: Tãm t¾t: Gi¶i ngµy: 10 ngêi Muèn lµm xong c«ng viÖc ngµy cÇn: ngµy: ? ngêi 10 x = 70 (ngêi) Muèn lµm xong c«ng viÖc ngµy cÇn: 70 : = 14 (ngêi) §¸p sè: 14 ngêi 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): HÖ thèng kiÕn thøc cÇn n¾m NhËn xÐt giê häc TiÕng Anh ( GV đặc thù dạy) Tập đọc Bài ca trái đất I/ Môc tiªu: Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , tự hào HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi th¬: mäi ngêi h·y sèng v× hoµ b×nh , chèng chiÕn tranh bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc (Trả lời đợc các câu hỏi SGK, häc thuéc lßng 1,2 khæ th¬) Häc thuéc Ýt nhÊt khæ th¬ - HS khá giỏi học thuộc lòng và đọc diễn cảm đợc toàn bài thơ II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk Tranh, ảnh trái đất vũ trụ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót): - 4HS nối tiếp đọc đoạn bài "Những sếu giấy" - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: Bøc tranh gîi cho em nghĩ tới điều gì? - GV giới thiệu ND bài đọc 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài (24 phút): Hoạt động 1: Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (2 - lợt) Chú ý cách ngắt nhịp thơ - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tơi hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gîi c¶m Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? (Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh; cã tiÕng chim bå c©u vµ nh÷ng c¸nh h¶i ©u vên sãng biÓn) - Em hiÓu hai c©u th¬ Mµu hoa nµo còng quý còng th¬m - Mµu hoa nµo còng quý thơm ý nói gì? (Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loài hoa nào quý, thơm Cũng nh trẻ em trên giới dù khác màu da nhng bình đẳng, đáng quý, đáng yêu) - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? (Phải chống chiến tranh, chống bom nguyªn tö, bom h¹t nh©n V× chØ cã hoµ b×nh, tiÕng h¸t, tiÕng cêi míi ®em l¹i sù bình yên, trẻ mãi không già cho trái đất) - Bài thơ muốn nói với em điều gì? (Trái đất là chung chúng ta Chúng ta phải chống chiến tranh, giữ hoà bình cho trái đất mãi mãi bình yên) Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - HS tiếp nối đọc lại bài thơ GVHD các em giọng đọc, ngắt nhịp và nhấn giäng - GVHD lớp đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm đọc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS khá giỏi thi đọc thuộc lòng bài thơ 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - Lớp hát bài: Bài ca trái đất - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë mü lai I/ Môc tiªu: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV, h×nh ¶nh minh ho¹ SGK vµ lêi thuyÕt minh cho mçi hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý , ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam - KNS : ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng ,(c¶m víi nh÷ng n¹n nh©n cña vô th¶m s¸t MÜ Lai, đồng thời với hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tri) II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ phim sgk - B¶ng viÕt s½n ngµy, th¸ng, n¨m x¶y vô th¶m s¸t S¬n Mü (16 - 03 - 1968), tªn nh÷ng ngêi MÜ c©u chuyÖn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót): - 2HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc ngời mà các em đã chứng kiến tham gia B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu truyÖn phim(3 phót): - TiÕt kÓ chuyÖn h«m nayc¸c em cïng nghe kÓ l¹i bé phim tµi liÖu TiÕng vÜ cÇm ë Mỹ Lai đạo diễn Trần Văn Thuỷ Bộ phim đã đoạt giải Con hạc vàng cho phim ng¾n hay nhÊt t¹i Liªn hoan phim ch©u ¸, Th¸i B×nh D¬ng n¨m 1999 ë B¨ng Cèc Bộ phim kể thảm sát vô cùng tàn khốc quân đội Mĩ thôn Mỹ Lai, thuéc x· S¬n Mü, huyÖn S¬n TÞnh, tØnh Qu¶ng Ng·i vµo s¸ng ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 1968 và hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn thảm sát, tố cáo vụ giết chóc man rợ quân đội Mĩ trớc công luận - GVHDHS quan sát hình minh hoạ và đọc thuyết minh dới ảnh 2/ GV kÓ chuyÖn - lÇn(7 phót): - GV kÓ lÇn 1, yªu cÇu HS l¾ng nghe - GV hái Hs vµ ghi nanh c©u tr¶ lêi: + C©u chuyÖn xÈy vµo thêi gian nµo? (Ngµy 16- 3- 1968) + TruyÖn phim cã nh÷ng nh©n vËt nµo?(Mai - c¬: Cùu chiÕn binh MÜ; T«m - x¬n : huy đội bay; Côn - bơn : xạ thủ súng máy;An - đrê- ốt - ta : trởng; Hơ - bớt : lÝnh da ®en; R«- man: mét ngêi bÒn bØ su tÇm tµi liÖu vÒ vô th¶m s¸t) - GV kÓ lÇn 2, 3: kÕt hîp giíi thiÖu tõng h×nh ¶nh minh ho¹ phim sgk HS võa nghe kÓ võa nh×n c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ VD: Đoạn 1: Đây là cựu chiến binh Mĩ Mai-cơ Ông trở lại Việt Nam với mong ớc đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn ngời đã khuất Mỹ Lai Đoạn 2: Năm 1968, quân đội Mĩ đã huỷ diệt Mỹ Lai Đây là ảnh t liệu ghi lại cảnh có thực, cảnh tên lính Mĩ châm lửa đốt nhà Tấm ảnh này nhà báo Mĩ có tên là Rô-nan chụp đợc vụ thảm sát Mỹ Lai Còn nhiều ¶nh n÷a lµ b»ng chøng vÒ téi ¸c cña lÝnh MÜ vô th¶m s¸t VD ¶nh x¸c bao ngêi d©n cã c¶ phô n÷ lÉn trÎ em n»m vòng m¸u; lÝnh MÜ dÝ sóng vµo mang tai phụ nữ đứng tuổi Đoạn 3: Đây là ảnh t liệu chụp hình ảnh trực thăng Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cánh đồng Mỹ Lai, tiếp cứu 10 ngời dân vô tội §o¹n 4: Giíi thiÖu ¶nh t liÖu vµ ảnh 4: Hai lính Mĩ dìu anh lính da đen Hơ-bớt vì anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác ảnh 5: Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trớc công luận, buộc toµ ¸n cña níc MÜ ph¶i ®em vô Mü Lai xÐt xö §©y lµ minh ho¹ cña mét tê t¹p chÝ MÜ ®¨ng tin phiªn toµ xö vô Mü Lai ë níc MÜ Đoạn 5: ảnh và 7: Tôm-xơn và Côm-bơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát Hai ngời xúc động gặp lại ngời dân đợc họ cứu sống (An-đrê-ốtta vắng mặt gặp gỡ vì anh đã chết trận sau vụ Mỹ Lai tuần) 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(17 phút): a) Kể theo nhóm: HS kể đoạn và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn b) Thi kể chuyện trớc lớp Trao đổi ý nghĩa: Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ gì chiến tranh? Hành động ngời lính Mĩ có lơng tâm gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? 4/ Cñng cè, dÆn dß (3 phót): - HS nêu lại ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh x©m lîc ViÖt Nam - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau chiÒu ChÝnh t¶(Nghe - viÕt) Anh đội cụ Hồ gốc bỉ I/ Môc tiªu: Viết đúng bài chính tả; trình bày dúng hình thức văn xuôi Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iª (BT2,BT3) II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - B¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra kiÕn thøc(5 phót): - HS chép vần các tiếng: chúng - tôi - mong - - giới - này - mãi - mãi - hoà bình vào mô hình cấu tạo vần, sau đó nói rõ vị trí đặt dấu tiếng B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt 2/ HDHS nghe - viÕt(20 phót): - GV đọc toàn bài chính tả, HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại, GV nhắc các em chữ dễ viết sai, chú ý cách viết hoa tªn riªng ngêi níc ngoµi - GV đọc và yêu cầu HS soát lại bài - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶(7 phót): Bµi tËp 2: Lµm viÖc c¸ nh©n - Một HS đọc nội dung bài tập điền tiếng nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần - HS lªn b¶ng ®iÒn vµo phiÕu; nªu sù gièng vµ kh¸c gi÷a hai tiÕng + Giống nhau: hai tiếng có âm chính gồm chữ cái, GV nói đó là nguyên âm đôi + Kh¸c nhau: TiÕng chiÕn cã ©m cuèi, tiÕng nghÜa kh«ng cã Bµi tËp 3: Th¶o luËn theo cÆp - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS dùa vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn ph¸t biÓu ý kiÕn: (Trong tiÕng kh«ng cã ©m cuèi dấu đặt chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi (nghĩa); Trong tiếng có âm cuối đặt dấu chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi (chiến)) - - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu 4/ Cñng cè, dÆn dß(2 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ s«ng ngßi I/ Môc tiªu: - Nêu đợc số đặc điểm chín và vai trò sông ngòi Việt Nam : + Mạng lới sông ngòi dày đặc + Sông ngòi có lợng nớc thay đổi theo mùa (mùa ma thờng có lũ lớn vf có nhiều phù sa + Sông ngòi có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống : bồi đắp phù sa , cung cÊp t«m c¸, nguån thuû ®iÖn, - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngòi : nớc sông lên xuèng theo mïa ; mïa ma thêng cã lò lín; mïa kh« níc s«ng h¹ thÊp - Chỉ đợc vị trí số sông : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai,Mã,Cả trên đồ (lợc đồ) * HSKG: + Giải thích đợc vì sông miền Trung ngắn và dốc + Biết ảnh hởng nớc sông lên, xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất cña nh©n d©n ta : mïa níc c¹n g©y thiÕu níc, mïa níc lªn cung cÊp nhiÒu níc song thêng cã lò lôt g©y thiÖt h¹i II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ mïa lò vµ s«ng mïa c¹n III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra(5 phút): Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa Việt Nam? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi(1 phót): 2/ Néi dung (24 phót): a/ Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bíc 1: GV yªu cÇu HS dùa vµo h×nh sgk råi tr¶ lêi: - Níc ta cã nhiÒu s«ng hay Ýt s«ng so víi c¸c níc mµ em biÕt? - KÓ tªn vµ chØ trªn h×nh 1, vÞ trÝ mét sè s«ng ë ViÖt Nam? - ë miÒn B¾c vµ miÒn Nam cã nh÷ng s«ng lín nµo? - NhËn xÐt vÒ s«ng ngßi ë miÒn Trung? Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy? - HS kh¸c bæ sung - Một số HS lên bảng trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam các sông chÝnh: s«ng Hång, s«ng §µ, s«ng Th¸i B×nh, s«ng M·, s«ng C¶, s«ng §µ R»ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai - GV söa ch÷a, bæ sung Kết luận: Mạng lới sông ngòi nớc ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nớc b/ Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bớc 1: HS đọc sgk, quan sát hình 2, 3, tranh ảnh su tầm, hoàn thành bảng sau: Thêi gian §Æc ®iÓm ảnh hởng tới đời sống và sản xuất Mïa ma Mïa kh« Bíc 2: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp - GV sửa chữa và phân tích thêm: Sự thay đổi chế độ nớc theo mùa sông ngòi Việt Nam chính là thay đổi chế độ ma theo mùa gây nên Nớc sông lên xuống theo mùa đã gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất nh: ảnh hởng tới giao thông trên sông, tới hoạt động nhà máy thuỷ điện, nớc lx đe doạ mùa màng và đời sống nhân dân ven sông - Mµu níc s«ng ë quª em vµo mïa lò vµ mïa c¹n cã kh¸c kh«ng? T¹i sao? (Mùa lũ có phù sa là vì: 3/4 diện tích phần đất liền nớc ta là đồi núi, độ dốc lớn Nớc ta lại có ma nhiều và ma lớn tập trung theo mùa, lớp đất màu bị bào mòn và đồng nghĩa với việc đất đai vùng núi ngày càng xấu đi) c/ Vai trß cña s«ng ngßi: * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV yªu cÇu HS kÓ vÒ vai trß cña s«ng ngßi - HS nêu: Bồi đắp nên nhiều đồng bằng; Cung cấp nớc cho đồng ruộng và nớc sinh hoạt; Là nguồn thuỷ điện và là đờng giao thông; Cung cấp nhiều tôm, cá - HS trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông bồi đắp nên chúng? + VÞ trÝ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, Y-a-ly vµ TrÞ An Kết luận: Sông ngòi bồi đắp nhiều phù sa tạo nên nhiều đồng Ngoài ra, sông còn là đờng giao thông quan trọng, là nguồn thuỷ điện, cung cấp nớc cho sản xuất và đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản 3/ Cñng cè, dÆn dß (5 phót): Nêu đặc điểm sông ngòi nớc ta? NhËn xÐt chung giê häc –––––––––––––––––––––––––– ––– Hoạt động tập thể (An toàn giao thông) Bài 2: Kỹ xe đạp an toàn I Môc tiªu: - HS biết đựơc quy định ngời xe đảptên đờng theo luật giao thông đờng - HS biết đựơc cách lên xuống xe và dừng đổ xe - Phán đoán và nhận thức đợc cách khiển an toàn hay không an toànkhi xe đạp II chuÈn bÞ : - Xe đạp , kẻ các làn đờng trên sân trờng II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: Néi dung: Hoạt động 1: Trò chơi xe đạp trên sa bàn - GV đặt các loại xe giấy đồ chơi trên mô hình- học sinh trªn sa bµn - KL: Các em đã học và nắm đợc cách xe đạp trên đờng có tình khác nhauchúng ta cần ghi nhớ để thực tốt luật giao thông đờng Hoạt động 2: Thực hành trên sân trờng GV kẻ sẵn trên sân trờng đoạn ngã t Có vạch kẻ trên đờng và chia làn xe Đờng cắt ngang có vạch chia làn đờng.Mỗi học sinh xe đạp từ đờng chính rẽ vào đờng phụ theo hai phía Một em khác từ đờng phụ rẻa đờng chínhđi hai phÝa Kết luận: Luôn luôn phía tay phảikhi đổi hớng phải chậm quan sát và giơ tay xin đờng Không đợc rẽ ngoặt bất ngờ,vợt ẩu qua ngời xe phía trớc Đến ngã ba ngã t có tín hiệu giao thông phải theo tín hiệu đèn báo giao th«ng Gäi 2- häc sinh nh¾c l¹i 3/ Cñng cè, dÆn dß:NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách"Rút đơn vị " "T×m tØ sè" * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra (5 phót) : HS ch÷a BT3 tiÕt tríc Gi¶i m¸y b¬m gÊp m¸y b¬m sè lÇn lµ: : = (lÇn) m¸y b¬m hót hÕt níc thêi gian lµ: : = (giê) §¸p sè: giê B Bµi míi : 1/ Giíi thiÖu bµi : (1 phót) 2/ Néi dung luyÖn tËp : (24 phót) Bµi 1(c¸ nh©n): Yªu cÇu HS tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n theo c¸ch "t×m tØ sè" Tãm t¾t: Gi¶i 3000 đồng/1 quyển: 25 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 1500 đồng/1 quyển: ? 3000 : 1500 = (lÇn) Nếu mua với giá 1500 đồng/1 thì mua đợc số là: 25 x = 50 (quyÓn) §¸p sè: 50 quyÓn vë Bµi 2(c¶ líp): GV gîi ý cho HS t×m c¸ch gi¶i (Tríc hÕt t×m sè tiÒn thu nhËp b×nh quân hàng tháng có thêm Sau đó tìm số tiền thu nhập bình quân hàng th¸ng bÞ gi¶m ®i bao nhiªu?) Với gia đình có ngời (Bố, mẹ và con) thì tổng thu nhập gia đình là: 800 000 x = 400 000 (đồng) Với gia đình có ngời (thêm con) mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhËp hµng th¸ng cña mçi ngêi lµ: 400 000 : = 600 000 (đồng) Nh vËy b×nh qu©n thu nhËp hµng th¸ng cña mçi ngêi bÞ gi¶m ®i lµ: 800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) 3/ Cñng cè , dÆn dß(5 phót): - HÖ thèng ND bµi - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: - Lập đợc dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trờng đủ phần : mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn đợc chi tiết bật để tả ngôi trờng - Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lÝ II/ §å dïng d¹y häc: - Bót d¹, giÊy khæ to - Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau quan sát cảnh trờng học - VBT TiÕng ViÖt tËp III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót): - HS đọc đoạn văn tả ma B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t c¶nh trêng häc cña HS 2/ HDHS luyÖn tËp(24 phót) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT và các l ý SGK - GV gợi ý : + Đối tợng em định miêu tả là cản gì? + Thêi gian em quan s¸t lóc nµo? + Em t¶ nh÷ng phÇn nµo cña c¶nh trêng? + Tình cảm em mái trờng? - HS lËp dµn ý chi tiÕt HS lµm bµi ë b¶ng phô - HS tr×nh bµy dµn ý, GV cïng c¶ líp nhËn xÐt VÝ dô vÒ dµn ý: Më bµi Giíi thiÖu bao qu¸t: - Trờng nằm trên khoảng đất rộng - Ngôi trờng bật với mái ngói đỏ, tờng vôi trắng, hàng cây xanh bao quanh Th©n bµi T¶ tõng phÇn cña c¶nh trêng: - S©n trêng: + S©n xi m¨ng réng; gi÷a s©n lµ cét cê; trªn s©n cã mét sè c©y bµng, phîng, xµ cõ to¶ bãng m¸t + Hoạt động vào chào cờ, chơi - Líp häc: + Ba toµ nhµ hai tÇng xÕp thµnh h×nh ch÷ U + Các lớp học thoáng mát, có quạt trần, đèn điện, giá sách, giá trng bµy s¶n phÈm Têng líp trang trÝ tranh, ¶nh mµu HS tù vÏ - Phßng truyÒn thèng ë toµ nhµ chÝnh - Vên trêng: + C©y vên + Hoạt động chăm sóc vờn trờng KÕt bµi - Trờng học em ngày đẹp nhờ quan tâm các thầy cô giáo và chính quyền địa phơng - Em rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ trêng em Bài 2.HS đọc yêu cầu BT GV hỏi : Em cọn đoạn văn nào để tả? (HS nối tiếp giới thiệu) - HS c¶ líp viÕt bµi vµo vë hoÆc VBT - HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh, GV nhận xét, ghi điểm 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc B×nh chän ngêi cã ®o¹n v¨n hay nhÊt - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc vÖ sinh tuæi dËy th× I/ Môc tiªu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh ,bảo vệ sức khoẻ tuổi dËy th× - Thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n ë tuæi dËy th× - KNS : Kĩ tự nhận thức các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thÓ, b¶o vÖ søc khoÎ thÓ chÊt vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th× II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 18, 19 sgk - Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dËy th× - Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi đúng (Đ), mặt ghi sai (S) III/ Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Biết đợc đặc điểm ngời giai đoạn có lợi gì? B Bµi míi Hoạt động 1(5 phút): Động não Bớc 1: GV giảng và nêu vấn đề: - tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi và tuyến dầu da hoạt động mạnh Mồ hôi có thể gây mùi mồ hôi, để đọng lại lâu trên thể, đặc biệt là các chỗ kín gây mïi khã chÞu - Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn làm cho da, đặc biệt là da mặt trở nên nhờn Chất nhên lµ m«i trêng thuËn lîi cho c¸c vi khuÈn ph¸t triÓn vµ t¹o thµnh môn trøng c¸ - Vậy tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho thể luôn sẽ, thơm tho và tr¸nh bÞ môn trøng c¸? Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n: - GV gäi mét sè HS tr¶ lêi c©u hái trªn - GV ghi các ý kiến đó lên bảng nh (rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo) - GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc đã làm kể trên? Hoạt động (10 phút) Làm việc với phiếu học tập: Bíc 1: GV chia líp thµnh nhãm nam vµ n÷ ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - Nam nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc nam" - N÷ nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc n÷" PhiÕu häc tËp sè Vệ sinh quan sinh dục nam: Hãy khoanh vào chữ cái trớc các câu đúng: CÇn röa c¬ quan sinh dôc: a) Hai ngµy mét lÇn b) H»ng ngµy Khi röa c¬ quan sinh dôc cÇn chó ý: a) Dïng níc s¹ch b) Dïng xµ phßng t¾m c) Dïng xµ phßng giÆt d) KÐo bao quy ®Çu vÒ phÝ ngêi, röa s¹ch bao quy ®Çu vµ quy ®Çu Dïng quÇn lãt cÇn chó ý: a) Hai ngµy thay mét lÇn b) Mçi ngµy thay mét lÇn c) GiÆt vµ ph¬i bãng r©m d) GiÆt vµ ph¬i ngoµi n¾ng PhiÕu häc tËp sè Vệ sinh quan sinh dục nữ: Hãy khoanh vào chữ cái trớc các câu đúng: CÇn röa c¬ quan sinh dôc: a) Hai ngµy mét lÇn b) H»ng ngµy c) Khi thay b¨ng vÖ sinh Khi röa c¬ quan sinh dôc cÇn chó ý: a) Dïng níc s¹ch b) Dïng xµ phßng t¾m c) Dïng xµ phßng giÆt d) Kh«ng röa bªn chØ röa bªn ngoµi Sau ®i vÖ sinh cÇn chó ý: a) Lau tõ phÝa tríc phÝa sau b) Lau tõ phÝa sau lªn phÝa tríc Khi hµnh kinh cÇn thay b¨ng vÖ sinh: a) Ýt nhÊt lÇn ngµy b) Ýt nhÊt lÇn ngµy c) Ýt nhÊt lÇn ngµy Bíc 2: Ch÷a bµi tËp: - §¸p ¸n: PhiÕu häc tËp sè 1: - b; - a, b, d; - b, d PhiÕu häc tËp sè 2: - b, c; - a, b, d; - a; - a * Hoạt động 3(10 phút): Mục tiêu: HS xác định đợc việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thÓ chÊt vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th× Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh: 4, 5, 6, trang 19 sgk vµ tr¶ lêi: - ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh: (H×n 4: vÏ b¹n tËp vâ, b¹n ch¹y, b¹n đánh bóng, bạn đá bóng Hình 5: Vẽ bạn khuyên bạn khác không nên xem lo¹i phim kh«ng lµnh m¹nh, kh«ng phï hîp víi løa tuæi H×nh 6: VÏ c¸c lo¹i thøc ¨n bæ dìng H×nh 7: VÏ c¸c chÊt g©y nghiÖn) - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thµn ë tuæi dËy th×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn Kết luận: tuổi dậy thì các em cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện nh thuèc l¸, rîu bia kh«ng xem phim ¶nh hoÆc s¸ch b¸o kh«ng lµnh m¹nh * Hoạt động (10 phút) Trò chơi "Tập làm diễn giả" Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học việc nên làm tuæi dËy th× - GV gäi HS lªn b¶ng: + HS 1: DÉn ch¬ng tr×nh: Xin giíi thiÖu diÔn gi¶ ®Çu tiªn: b¹n "khö mïi" + HS 2: nãi vÒ c¸ch t¾m röa hµng ngµy + HS 1: C¸m ¬n b¹n "khö mïi" vµ b©y giê lµ "C« trøng c¸" + HS 3: Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng ngõa môn trøng c¸ + HS 1: Xin c¶m ¬n "C« trøng c¸" vµ xin giíi thiÖu b¹n "Nô cêi" + HS 4: Trình bày cách vệ sinh miệng giữ cho hàm đẹp, thở th¬m tho vµ nô cêi t¬i + HS 1: TiÕp theo xin mêi b¹n :Dinh dìng" + HS 5: Tr×nh bµy vÒ c¸c chÊt dinh dìng cÇn cho c¬ thÓ + Xin cám ơn, khách mời cuối cùng chúng ta là "Vận động viên" + HS 6: Nãi vÒ t¸c dông cña viÖc tËp TDTT Bíc 3: Cñng cè dÆn dß : - GV khen ngîi vµ gióp HS rót bµi häc - Su tÇm mét sè tranh, ¶nh nãi vÒ t¸c h¹i cña rîu, ma tuý … –––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt Bµi : VÏ Theo mÉu I Môc tiªu: Khèi h×nh hép vµ khèi h×nh cÇu - HS hiÓu cÊu tróc cña khèi h×nh hép vµ khèi h×nh cÇu;biÕt quan s¸t, so s¸nh, nhËn xÐt h×nh d¸ng chung cña mÉu vµ h×nh d¸ng cña tõng vËt mÉu - HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hình hộp và khối hình cầu - HS quan t©m t×m hiÓu cÊu tróc, h×nh d¸ng cña c¸c vËt xung quanh II ChuÈn bÞ -MÉu vÏ khèi h×nh hép vµ khèi h×nh cÇu (hép bäc giÊy tr¾ng, qu¶ bãng nhùa) -Phấn màu để vẽ minh hoạ -Ba bµi vÏ cña HS kho¸ tríc III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học, giới thiệu mẫu vễ để hớng suy nghÜ HS vµo bµi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV bày mẫu vị trí lớp dễ quan sát, kết hợp đặt câu hỏi gợi mở - C¸c mÆt khèi hép gièng hay kh¸c nhau? - Khèi h×nh hép cã mÊy mÆt? - Khối hình cầu có đặc điểm gì? - So s¸nh tØ lÖ gi÷i hai vËt mÉu - So sánh các độ đậm nhạt khối hộp và khối cầu Hoạt động 2; Cách vẽ -Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ: +So sánh chiều cao và chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung h×nh cña tõng vËt mÉu + GV võa vÏ lªn b¶ng võa gi¶ng gi¶i: ph¸c khung h×nh riªng tõng vËt mÉu + §¸nh dÊu c¸c ®iÓm chÝnh cña vËt mÉu råi nèi chóng l¹i víi + Söa ch÷a c¸c nÐt vÏ cho hoµn chØnh vµ gîi bãng ®Ëm nh¹t + ë vÞ trÝ ngåi cña em thÊy mÉu nh thÕ nµo th× vÏ nh vËy Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem bµi cña anh chÞ kho¸ tríc - Khi HS làm bài, GV đến bàn để quan sát và hớng dẫn.Các em luôn luôn quan sát, so sánh để xác định khung hình chung, khung hình riêng mẫu vẽ - Cố gắng bố cục cân đối và vẽ đậm nhạt theo mức độ chính: đậm, đậm vừa và nh¹t Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tèt - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại và khen ngợi, động viên số HS có bài vẽ tèt - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu NghØ –––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - Biết giải bài toán hai cách "Rút đơn vị " "Tìm tỉ số" * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra (5 phót) : HS ch÷a BT1 tiÕt tríc Tãm t¾t: Gi¶i 3000 đồng/1 quyển: 25 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 1500 đồng/1 quyển: ? 3000 : 1500 = (lÇn) Nếu mua với giá 1500 đồng/1 thì mua đợc số là: 25 x = 50 (quyÓn) §¸p sè: 50 quyÓn vë B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1 phót): LuyÖn tËp (24 phót) Bµi 1: GV gîi ý HS gi¶i bµi to¸n theo c¸ch gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè biÕt tæng vµ tØ số hai số đó" - Tæng sè nam vµ n÷ lµ: 28 HS - TØ sè cña sè nam vµ sè n÷ lµ: Gi¶i ? Häc sinh Ta có sơ đồ: Nam: 28 Häc sinh N÷: ? Häc sinh Theo sơ đồ, số HS nam là: 28 : (2 + 5) x = (học sinh) Sè HS n÷ lµ: 28 - = 20 (häc sinh) §¸p sè: häc sinh nam; 20 häc sinh n÷ Bài 2: Yêu cầu HS phân tích để thấy đợc Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật "Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó" Sau đó tính chu vi hình chữ nhật Ta có sơ đồ: Gi¶i ChiÒu dµi: Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhËt lµ: 15 : (2 - 1) x = 15 (m) ChiÒu réng: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x = 90 (m) §¸p sè: 90 (m) Bµi 3: HS tãm t¾t bµi to¸n: 100 km: 12 l x¨ng 50 km: ? l x¨ng Gi¶i: 100 km gÊp 50 km sè lÇn lµ: 100 : 50 = (lÇn) ¤ t« ®i 50 km tiªu thô sè lÝt x¨ng lµ: 12 : = (l) §¸p sè: (l) Cñng cè dÆn dß (5 phót):GV hÖ thèng ND bµi NhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––––––––––-– Tin häc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: - Tìm đợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 (3 số câu),BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý:a,b,c,d);đặtđợc câu để phân biệt từ tráinghĩa tìm đợc BT4,(BT5) - HS KG : thuộc lòng đợc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm đợc toàn BT4 II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Bút và - tờ phiếu khổ to để viết nội dung BT1, 2, III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra kiÕn thøc(5 phót): - Gọi HS đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa B/ Bµi míi 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS lµm bµi tËp(24 phót): Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV gîi ý cho HS: ChØ g¹ch ch©n c¸c tõ tr¸i nghÜa cã c¸c c©u thµnh ng÷ , tôc ng÷ - yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo VBT - em lµm b¶ng líp - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng cña b¹n Lêi gi¶i: + ¡n Ýt ngon nhiÒu: ¨n ngon, cã chÊt lîng tèt h¬n ¨n nhiÒu mµ kh«ng ngon + Ba chìm bảy nổi: đời vất vả + N¾ng chãng tra, ma chãng tèi: C¶m gi¸c chãng tra vµ chãng tèi + Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho: yêu quý trẻ em thì trẻ em hay đến nhà, nhà lúc nào vui vẻ; kính trọng tuổi già thì mình đợc thọ nh ngời già - HS thuéc lßng c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ trªn Bµi tËp 2: GV tæ chøc cho HS lµm t¬ng tù bµi - C¸c tõ tr¸i nghÜa víi tõ in ®Ëm: lín; giµ; díi; sèng Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu BT - Cho c¶ líp lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi - C¸c tõ tr¸i nghÜa thÝch hîp: nhá; vông; khuya - HS kh¸ giái häc thuéc thµnh ng÷, tôc ng÷ Bµi tËp 4: GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm a) T¶ h×nh d¸ng - to/bÐ; to/nhá; to xï/bÐ tÝ; to kÒnh/bÐ tÑo - bÐo/gÇy; mËp/èm; bÐo móp/gÇy tong - cao/thÊp; cao/lïn; cao vèng/lïn tÞt b) Tả hành động c) T¶ tr¹ng th¸i d) T¶ phÈm chÊt - khóc/cời; đứng/ngồi; lên/xuống; vào/ra - buån/vui; l¹c quan/bi quan; phÊn chÊn/Øu x×u - síng/khæ; vui síng/®au khæ; h¹nh phóc/bÊt h¹nh - khoÎ/yÕu; khoÎ m¹nh/èm ®au; sung søc/mÖt mái - tèt/xÊu; hiÒn/d÷; lµnh/¸c; ngoan/h; khiªm tèn/kiªu c¨ng; hÌn nh¸t/dòng c¶m; thËt thµ/dèi tr¸; trung thµnh/ph¶n béi; cao thîng/hÌn h¹; tÕ nhÞ/th« lç Bµi tËp 5: - HS đặt câu và trình bày, GV nhận xét - HS lµm bµi vµo vë - Trêng hîp mçi c©u chøa mét tõ tr¸i nghÜa: + Chó chã cón nhµ em bÐo móp Chó vµng nhµ H¬ng th× gÇy nhom + Hoa hớn hở vì đợc 10 điểm Mai ỉu xìu vì không đợc điểm tốt - Trêng hîp mét c©u chøa mét hoÆc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa: + Hải cao lêu đêu, còn Hà thì lùn tịt + B¸c Xan-tr« võa thÊp võa bÐo ®i bªn ngµi §«n-ki-h«-tª võa cao võa gÇy tr«ng rÊt buån cêi + §¸ng quý nhÊt lµ trung thùc, cßn dèi tr¸ th× ch¼ng a 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT 1, –––––––––––––––––––––––––– – TËp lµm v¨n t¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt) I/ Môc tiªu: - HS biết viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài , thân bài, kết ), thÓ hiÖn râ sù quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶ - Diễn đạt thành câu ; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II/ §å dïng d¹y häc: - GiÊy kiÓm tra - Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh: Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh sÏ t¶ Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian KÕt bµi: Nªu lªn nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra 2/ Ra đề : GV ghi đề bài lên bảng - chọn hai đề sau: Tả cảnh buổi sáng (hoặc tra , chiều) vờn cây (hay trên đờng phố, trên cánh đồng, nơng rẫy) T¶ mét c¬n ma - GV chØ nªn yªu cÇu HS t¶ nh÷ng c¶nh gÇn gòi víi HS 3/ Cñng cè, dÆn dß: - Dặn các em nhớ lại điểm số mà các em có tháng để làm tốt bài tập thèng kª tuÇn sau –––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp GV hớng dẫn tổ chức cán lớp tiến hành sơ kết các hoạt động tuần rút nh÷ng u ®iÓm vµ tån t¹i yÕu kÐm KÕ ho¹ch vµ híng kh¾c phôc: 1/ Về nề nếp: ổn định và trì nề nếp 2/ Về học tập: Cần làm bài tập đầy đủ, tránh tình trạng quên sách 3/ VÒ c«ng t¸c kh¸c: VÖ sinh s¹ch sÏ h¬n ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu LÞch sö x· héi viÖt nam cuèi thÕ kØ xix - ®Çu thÕ kØ xx I/ Môc tiªu: - BiÕt mét vµi ®iÓm míi vÒ t×nh h×nh kinh tÕ - x· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kØ XX : - Về kinh tế xuất nhà máy, đồn điền , đờng ô tô, đờng sắt - VÒ x· héi : xuÊt hiÖn c¸c tÇng líp míi : chñ xëng , chñ nhµ bu«n , c«ng nh©n - HS kh¸ giái : + Biết đợc nguyên nhân biến đổi kinh tế - xã hội nớc ta : chính sách tăng cờng khai thác thuộc địa thực dân Pháp + Nắm đợc mối quan hệ xuất các ngành kinh tế đã tạo các tầng líp , giai cÊp míi x· héi II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk phãng to - Bản đồ hành chính Việt Nam (giới thiệu các vùng kinh tế) - Tranh ¶nh t liÖu ph¶n ¸nh vÒ sù ph¸t triÓn kinh tÕ, x· héi ë ViÖt Nam thêi bÊy giê III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót): ChiÕu CÇn V¬ng cã t¸c dông g×? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài(1 phút): Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó đã tác động nh nào đến tình hình kinh tế, xã hội nớc ta? Bài ọc ôm giúp các em thấy dợc điều đó 2/ Néi dung(24 phót): Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS a) Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - ®Çu thÕ kØ XX - Tríc bÞ thùc d©n Ph¸p x©m lîc, nÒn kinh tÕ ViÖt Nam cã nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo lµ chñ yÕu? Sau bÞ thùc d©n Ph¸p x©m lîc, nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo míi đời nớc ta? Ai đợc hởng các nguồn lợi phát triển kinh tế? B) Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kØ XX - §êi sèng cña c«ng nh©n, n«ng d©n ViÖt Nam thêi k× nµy - Tríc ®©y, x· héi ViÖt Nam chñ yÕu cã nh÷ng giai cÊp nµo? §Õn ®Çu thÕ kØ XX, xuÊt hiÖn thªm nh÷ng giai cÊp, tÇng líp míi nµo? §êi sèng cña c«ng nh©n, n«ng d©n ViÖt Nam sao? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c nhiÖm vô häc tËp Hoạt động 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - GV kÕt luËn Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV tổng hợp các ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã héi ë níc ta ®Çu thÕ kØ XX 3/ Cñng cè,dÆn dß(5 phót): Nêu đặc điểm bật kinh tế XHđầu kỉ XX §äc l¹i ghi nhí - NhËn xÐt giê häc TuÇn Thø t, ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - BiÕt tÝnh diÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng * Bµi tËp cÇn lµm: 1,3 II Hoạt động dạy học : KiÓm tra (5 phót) : - Nêu các đơn vị đo độ dài, khối lợng đã học - HS lµm bµi LuyÖn tËp (25 phót) a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: (C¶ líp) HDHS - §æi: tÊn 300kg = 1300 kg; tÊn 700 kg = 2700 kg - Số giấy vụn hai trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) - §æi: 4000 kg = tÊn - tÊn gÊp tÊn sè lÇn lµ: : = (lÇn) - giấy vụn thì sản xuất đợc 50 000 vở, giấy vụn sản xuất đợc: 50 000 x = 100 000 (cuốn vở) Bài 3: HDHS tính diện tích hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN, từ đó tính diện tích mảnh đất - HS lµm bµi vµo vë - ChÊm, ch÷a bµi Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 14 x = 84 (cm2) DiÖn tÝch h×nh vu«ng CEMN lµ: x = 49 (cm2) Diện tích mảnh đất đó là: 84 + 49 = 133(cm2) §¸p sè : 133(cm2) Cñng cè, dÆn dß(5 phót) : - Ôn lại các số đo độ dài, khối lợng đã học - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) –––––––––––––––––––––––––– – Tập đọc £-mi-li,con I Môc tiªu : - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ; đọc diễn cảm đợc bài thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ,dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam(Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4; Thuéc khæ th¬ bµi) * HSKG: Thuộc đợc khổ thơ và ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trÇm l¾ng II §å dïng : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Tranh cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ đã gây trên đất nớc VN III Hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra(5 phót) : -HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc,trả lời câu hỏi sau bài đọc Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi(1 phót) b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (24 phút) Hoạt động 1: Luyện đọc: - HS đọc dòng xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ - GV giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc ; ghi lên bảng các phiên âm tên riêng để lớp luyện đọc - GV hớng dẫn HS đọc thơ theo khổ - HS đọc nối tiếp khổ thơ(2 lợt bài) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : -Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng chú Mo-ri-xơn và em bé Ê-mili GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu, giọng chú Mo– ri – xơn trang nghiêm, bÐ £ - mi –li ng©y th¬ hån nhiªn -Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ?(Đó là chiến tranh phi nghĩa – không “nhân danh ai” và vô nhân đạo) - Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt?( chú nói trời tối ….xin mẹ đừng buån) Vì chú Mo –ri –xơn nói với : “Cha vui xin mẹ đừng buồn” ?( Vì chú muèn vî bít ®au buån, bëi chó ®i th¶n, tù nguyÖn) - Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn?(Cảm phục và xúc động trớc hành động đó) Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Bốn HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS thi đọc diễn cảm;đọc thuộc lòng khổ thơ bài Cñng cè,dÆn dß(5 phót): - GV chèt l¹i ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ HTL c¶ bµi th¬ ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu : - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II §å dïng : - S¸ch, b¸o, truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm Hoµ b×nh III Hoạt động dạy học : KiÓm tra (5 phót) : - HS kÓ l¹i theo tranh 2, ®o¹n c©u chuþÖn TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi(1 phót): - Nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Híng dÉn HS kÓ chuyÖn(24 phót) * Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu học - Một HS đọc đề bài – GVgạch dới các từ : ca ngợi hoà bình chống chiến tranh - GV gợi ý: SGK có số câu chuyện các em đã học đề tài này : Anh đội Cụ Hå gèc BØ, Nh÷ng sÕu b»ng giÊy Em cÇn kÓ c©u chuyÖn ngoµi SGK NÕu kh«ng tìm đợc chuyện ngoài sách em kể câu chuyện đó - HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ * HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kÓ chuyÖn theo cÆp - Thi KC tríc líp - Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuỵện Cñng cè, dÆn dß (5 phót): - GV chèt l¹i ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Đọc trớc hai đề bài tiết KC tuần ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: Mét chuyªn gia m¸y xóc I/ Môc tiªu: Viết đúng chính tả biết trình bày đúng đoạn văn Tìm đợc các tiếng có chứa uô/ua bài văn và nắm đợc cách đánh dấu : các tiếng chứa uô,ua (BT2) ; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vµo c©u thµnh ng÷ ë BT3 * HSKG: làm đợc đầy đủ BT3 II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - B¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra (5 phót) : - HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình cấu tạo vần, sau đó nêu quy tắc đánh dấu tiếng B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt 2/ HDHS nghe - viÕt(20 phót): - GV đọc toàn bài chính tả, HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại, GV nhắc các em chữ dễ viết sai, chú ý cách viết hoa tªn riªng ngêi níc ngoµi vµ mét sè tõ nh: khung cöa, buång m¸y, tham quan, ngo¹i quèc, chÊt ph¸c - GV đọc và yêu cầu HS soát lại bài - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶(10 phót): Bµi tËp (c¸ nh©n): - HS điền vào VBT tiếng chứa ua, uô Và nêu nhận xét cách đánh dấu thanh? - C¸c tiÕng chøa ua: cña, móa - C¸c tiÕng chøa u«: cuèn, cuéc, bu«n, mu«n (qu¸ kh«ng ph¶i v× gåm ©m qu + vÇn a) - Cách đánh dấu thanh: + Trong các tiếng có ua (Tiếng không có âm cuối) dấu đặt chữ cái đầu âm chÝnh ua - ch÷ u + Trong các tiếng có uô (Tiếng có âm cuối) dấu đặt chữ cái thứ âm chÝnh u« - ch÷ « Bµi tËp 3(cÆp): - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS th¶o luËn, lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi - GV gióp HS t×m hiÓu nghÜa c¸c thµnh ng÷: + Mu«n ngêi nh mét - ý nãi ®oµn kÕt mét lßng + ChËm nh rïa - ý nãi qu¸ chËm ch¹p + Ngang nh cua - ý nãi tÝnh t×nh gµn dë, khã nãi chuyÖn, khã thèng nhÊt ý kiÕn + Cày sâu cuốc bẫm - ý nói chăm làm việc trên đồng ruộng 4/ Cñng cè, dÆn dß(4 phót): - HÖ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc §Þa lÝ Vïng biÓn níc ta I Môc tiªu : - Sau bµi häc,HS biÕt: - Nêu đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta : +Vùng biển Việt Nam là phận biển đông + vùng biển Việt Nam, nớc không đóng băng + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tµi nguyªn to lín - Chỉ đợc số điểm du lịch,bãi tắm tiếng trên đồ ,lợc đồ II §å dïng : - Bản đồ tự nhiên VN - Lợc đồ khu vực biển Đông III Hoạt động dạy học : KiÓm tra(5 phót): - Nêu tên và trên đồ số sông nớc ta? - Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? - Nªu vai trß cña s«ng ngßi? Bµi míi(25 phót) : a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động dạy học 1.Vïng biÓn níc ta - GV treo lợc đồ khu vực biển Đông,yêu cầu HS nêu tên,công dụng lợc đồ - GV chØ vµ nªu : Níc ta cã vïng biÓn réng vµ lµ mét bé phËn cña biÓn §«ng - Hỏi HS : Biển bao bọc phía nào phần đất liền? KL : Vùng biển nớc ta là phận biển đông §Æc ®iÓm cña vïng biÓn níc ta - HS làm việc theo cặp : đọc SGK để: + Tìm đặc điểm biển VN? + Mỗi đặc điểm có t/đ nào đến đời sống và s/x nhân dân ta? - HS dựa vào k/q trên hoàn thành sơ đồ VBT - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV söa ch÷a hoµn thµnh bµi tËp cho HS Vai trß cña biÓn -HS th¶o luËn nhãm + Nêu vai trò biển đời sống,sản xuất nhân dân? + Biển t/đ nh nào đến khí hậu nớc ta? + BiÓn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng lo¹i tµi nguyªn nµo? + BiÓn mang l¹i thuËn lîi g× cho giao th«ng níc ta? + Bờ biển dài có đóng góp gì cho kinh tế nớc ta? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - GV bæ sung + HS lªn chØ mét sè ®iÓm du lÞch,nghØ m¸t ven biÓn næi tiÕng : H¹ Long , Nha Trang, Vòng Tµu… Cñng cè,dÆn dß(5 phót): -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Bµi sau:§Êt vµ rõng ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể(ATGT) Bài 3: Chọn đờng an toàn, phòng tránh tai n¹n giao th«ng I Môc tiªu: - HS biết đợc điều kiện an toàn và cha an toàn các đờng để lựa chọn đờng an toàn - HS xác định đợc điểm,những tình không an toàn ngời và ngời xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn - HS biÕt c¸ch phßng tr¸nh c¸c t×nh huèng kh«ng an toµn ë nh÷ng vÞ trÝ nguy hiÓm trên đờng để tránh tai nạn xảy - Có ý thức thực quy định luật giao thông đờng tham gia tuyên truyền vận động ngời thực luật GT đề phòng đoạn dờng dễ xảy tai nạn II ChuÈn bÞ: Tranh ảnh đoạn đờng an toàn, đoạn đờng kém an toàn III.Hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1(5 phút): Tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng HS tự tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng 2.Hoạt động (10 phút) : Xác định đờng an toàn đến trờng 3.Hoạt động 3( phút) : Phân tích các tình nguy hiểmvà cách phòng tránh TNGT GV nªu c¸c t×nh huèng, häc sinh gi¶i quyÕt t×nh huèng Hoạt động 4(10 phút): Luyện tập Xây dựng phơng án lập đờng an toàn đến trờng và bảo đảm ATGT khu vùc trêng häc GV chia nhóm: Một nhóm lập phơng án “ Con đờng an toàn đến trờng” Một nhóm lập phơng án “Bảo đảm ATGT khu vực gần trờng” 3.Cñng cè dÆn dß (2 phót): GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chọn đờng an toàn để phòng tránh tai nạn giao th«ng ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 10th¸ng 10 n¨m2013 To¸n §Ò-ca mÐt vu«ng HÐc-t«-mÐt vu«ng I Môc tiªu : - Gióp HS - Biết tên gọi ,kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, hÐc-t«-mÐt vu«ng - Biết đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca mét vuông với mét vuông; đề – ca - mét vuông với hÐc - t« - mÐt vu«ng - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản) * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3(a, cét 1) II §å dïnG: GV chuÈn bÞ h×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam, 1hm thu nhá III Hoạt động dạy học : KiÓm tra(5 phót) : - Nêu các đơn vị đo diện tích đã học Bµi míi(25 phót) : a Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca mét vuông * Hình thành biểu tợng đề-ca-mét vuông - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học: m2, km2 - HS tự nêu dam2 , cách đọc , cách viết * Phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông - GV chØ vµo h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dam ,chia mçi c¹nh cña h×nh vu«ng thµnh 10 phÇn b»ng - GV cho HS tự q/s hình vẽ,xác định số đo diện tích hình nhỏ - HS rót nhËn xÐt: 1dam2 = 100 m2 b Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc tô-mét vuông(tơng tự giới thiệu đề-mét-vuông) c Thùc hµnh: Bài 1(cả lớp):Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị đo dam 2, hm2(HS làm miÖng) Bài 2(cá nhân) : HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở- luyện viết số đo diện tích( chú ý giúp đỡ HS yếu) Gäi HS ch÷a bµi KQ : a)271dam2 b)18954dam2 c)603 hm2 d)34620 hm2 Bài 3(cá nhân):Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo HS tù lµm vµo vë ,chÊm ch÷a bµi a) §èi víi d¹ng 2dam2 = m2: V× 1dam2 = 100m2, nªn 2dam2 = 1dam2 x = 100m2 x = 200m2 T¬ng tù HS tù lµm vµo vë ,chÊm ch÷a bµi 30 hm2 = 3000 dam2 Cñng cè,dÆn dß(5 phót): - HÖ thèng néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I Môc tiªu : - BiÕt thèng kª theo hµng (BT1) vµ thèng kª b»ng c¸ch lËp b¶ng(BT2) dÓ tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÓm häc tËp th¸ng cña tõng thµnh viªn tæ HSKG: Nêu đợc tác dụng bảng thống kê, kết học tập tổ - KNS : T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin II §å dïng : - HS chuÈn bÞ phiÕu ghi ®iÓm - Tê phiÕu kÎ s½n b¶ng thèng kª III Hoạt động dạy học : Kiểm tra(5 phót) : - Gọi 2HS đọc lại bảng thống kê số HS tổ lớp (tuần 2) Bµi míi(25 phót): a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn luyÖn tËp Bài tập 1(cá nhân): Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë BT - GV gäi HS tr×nh bµy,nhËn xÐt,khen nh÷ng HS lµm nhanh - Em nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh th¸ng? Bài tập (nhóm): Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập LËp b¶ng thèng kª kÕt qu¶ häc tËp cña c¶ tæ th¸ng -Trong bảng thống kê đã lập nội dung nào đợc ghi cột dọc ,cột ngang - HS th¶o luËn theo theo tæ - GV gợi ý để HS lập bảng thống kê kết học tập tổ: + Lập xong kết mình lần lợt mợn kết bạn để lập - HS lµm bµi vµo vë BT - L ý HS kiểm tra kết cộng đã đúng cha -Tõng nhãm tr×nh bµy b¶ng thèng kª -NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña tõng b¹n th¸ng,kÕt qu¶ chung cña c¶ tæ? B¹n nµo tiÕn bé nhÊt, b¹n nµo cha tiÕn bé? - Kết luận : qua bảng thống kê em đã biết đợc kết học tập mình, nhóm mình Vậy các em hãy cố gắng để tháng sau đạt kết cao Cñng cè,dÆn dß (5 phót) : - Bảng thống kê có tác dụng gì? (Giúp ta biết tình hình và nhận xét vấn đề đợc thèng kª) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc Thùc hµnh: Nãi "Kh«ng” víi c¸c chÊt g©y nghiÖn I Môc tiªu : - Nêu đợc tác hại ma tuý , thuốc lá, rợu bia - Tõ chèi sö dông rîu ,bia thuèc l¸ , ma tuý KNS : KÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö vµ c¬ng quyÕttõ chèi sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn II ChuÈn bÞ : - PhiÕu ghi c¸c t×nh huèng - PhiÕu ghi c¸c c©u hái vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn III Hoạt động dạy học : A KiÓm tra(5 phót): Nªu t¸c h¹i cña rîu,bia,thuèc l¸,chÊt ma tuý? B Bµi míi: Hoạt động 1(10 phút) : Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” Bíc : Tæ chøc vµ híng dÉn - Nghe tªn trß ch¬i,em h×nh dung ®iÒu g×? - LÊy ghÕ ngåi cña GV ,phñ c¸i kh¨n mµu tr¾ng lªn ghÕ - GV nói: đây là ghế nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao Nếu đụng vào bị chết.Ai tiếp xúc với ngời đụng vào ghế bị chết Bíc : C¶ líp xÕp hµng tõ ngoµi hµnh lang ®i vµo - Cö HS quan s¶t,ghi l¹i nh÷ng g× em thÊy - GV yêu cầu HS đọc kết QS -NhËn xÐt,khen ngîi HS QS tèt Bíc : HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái + Em c¶m thÊy thÕ nµo ®i qua chiÕc ghÕ? + T¹i ®i qua chiÕc ghÕ em ®i chËm l¹i vµ rÊt thËn träng? + T¹i biÕt ghÕ nguy hiÓm l¹i ®Èy m¹nh lµm b¹n bÞ ng· ch¹m vµo ghÕ? + Tại bị xô vào ghế em cố gắng để không ngã vào ghế? + T¹i em l¹i thö ch¹m tay vµo ghÕ? + Sau ch¬i trß ch¬i em cã nhËn xÐt g×? GV kÕt luËn trß ch¬i Ho¹t déng 2(15 phót): §ãng vai Bíc Th¶o luËn -GV nêu vấn đề : Khi chúng ta từ chối đó điều gì các em nói gì? -GV ghi tãm t¾t c¸c ý hS nªu råi rót kÕt luËn c¸c bíc tõ chèi Bíc : Tæ chøc vµ híng dÉn Chia líp thµnh nhãm GV ph¸t phiÕu ghi c¸c t×nh huèng vµo phiÕu Bớc :Các nhóm đọc tình – HS mhóm xung phong nhận vai và c¸c vai héi ý c¸ch thÓ hiÖn Bíc 4: Tr×nh diÔn Các nhóm lên đóng vai theo tình KL :Mỗi chúng ta co quyền từ chối , quyền tự bảo vệ và đợc ….Đồng thời chúng ta phảI tôn trọng nhữnh quyền đó ngời khác GV chèt l¹i ND bµi IV Cñng cè,dÆn dß (5 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc vµ ghi l¹i môc B¹n cÇn biÕt vµo vë,su tÇm vá bao,lä c¸c lo¹i thuèc ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt Bµi 5: TËp nÆn t¹o d¸ng tù NÆn vËt quen thuéc I Môc tiªu - HS tìm hiểu hình dáng, đặc điểm vật các hoạt động - HS biết cách nặn và nặn đợc vật theo cảm nhận riêng - HS cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c vËt II ChuÈn bÞ - Ba bøc tranh, hai ¶nh chôp vÒ c¸c vËt quen thuéc - Đất nặn và các dụng cụ để hớng dẫn nặn - Mét vµi s¶n phÈm nÆn cña HS kho¸ tríc III Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi: Xung quang chóng ta cã rÊt nhiÒu vËt gÇn gòi vµ quen thuéc.ThÇy trò chúng ta cùng tìm hiểu vẽ đẹp nó qua bài tập nặn này nhé Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát các tranh ảnh các vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi : + Con vËt tranh lµ g×? + Con vật đó có phận gì? + Hình dáng nó đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm thay đổi nh nào? + H×nh d¸ng gi÷a c¸c vËt nµy gièng hay kh¸c nhau? + Ngoµi c¸c vËt ë ®©y,em cßn biÕt nh÷ng vËt nµo n÷a? - VËy em thÝch vËt nµo nhÊt? V× sao? - Em hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm vật mà em nặn Hoạt động 2: Cách nặn - Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật em định nặn - Chọn màu đất nặn cho vật (các phận và chi tiết) - Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trớc nặn Có thể nặn theo cách: *NÆn tõng bé phËn vµ c¸c chi tiÕt cña vËt råi ghÐp, dÝnh l¹i *Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình dáng chính vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho vật hoàn chỉnh (Tạo dáng sinh động) Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem số sản phẩm đẹp để các em học tập cách nặn - Em cần chọn vật mình yêu thích để nặn - Chọn màu đất thích hợp với vật định nặn - Nhào đất cho dẻo trớc nặn - Giúp đỡ HS yếu cố gắng nặn vật hoàn thành lớp, động viên HS khá giái nÆn hai hoÆc ba vËt vµ s¾p xÕp thµnh nhãm - Trong HS làm bài GV đến bàn để hớng dẫn, bổ sung thêm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Yªu cÇu HS bµy s¶n phÈm lªn trªn bµn cña m×nh - GV cùng HS chọn số sản phẩm tiêu biểu để nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung - Gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i s¶n phÈm theo c¶m nhËn riªng - GV tæng kÕt vµ nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I Môc tiªu: Gióp HS - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông.Biết quan hệ mi-li-mét vuông vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng - Biết tên gọi,kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diÖn tÝch - Gi¶m t¶i BT3 kh«ng lµm II §å dïng : - H×nh vÏ biÔu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm - B¶ng phô III Hoạt động dạy học : A.KiÓm tra(5 phót) : - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học B.Bµi míi(25 phót) : Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li mét vuông - HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học :cm2,dm2,m2,dam2, hm2, km2 - GV:Để đo diện tích bé ngời ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông - HS dựa vào các đơn vị đo đã học để nêu cách viết kí hiệu mi -li - mét vuông : mm2 - HS dùa vµo h×nh vÏ ph¸t hiÖn mèi quan hÖ gi÷a mm2 vµ cm2 1cm2 =100mm2 =) 1mm2 = cm2 100 Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - GV hớng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diÖn tÝch - HS nêu các số đo diện tích đã học( không theo thứ tự ,theo thứ tự) - GV ®iÒn vµo b¶ng kÏ s½n - Nhận xét bảng đơn vị bé m2 , đơn vị lớn m2 - HS nêu mối q/h các đơn vị đo diện tích - HS đọc bảng đơn vị đo diện tích Hoạt động 3: HS thực hành Bài1: Rèn luyện cách đọc,viết số đo diện tích với đơn vị đo mm2 - HS tự làm bài sau đó đổi kiểm tra chéo và chữa bài ?(chú ý giúp đỡHS yÕu) Bài 2: Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn - GV có thể cho HS thấy đơn vị đo diện tích ứng với chữ số: 00 00 cm2 = m2 m2 dm2 cm2 Nh vËy ta cã: 50 000 cm2 = m2 Bµi 3: Gi¶m t¶i C.Cñng cè, dÆn dß(5 phót) : Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng âm I Môc tiªu : - Hiểu nào là từ đồng âm( ND ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm(BT1, mục III);đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm ( số từ BT2); bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố * HSKG: làm đợc đầy đủ BT3; nêu đợc tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 II Đồ dùng : Một số tranh ảnh các vật,hiện tợng,hoạt động…có tên gọi giống III Hoạt động dạy học Kiểm tra (5 phút): HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình đã làm tiết trớc Bµi míi(25 phót) : a GV nªu yªu cÇu bµi häc b PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT – Tìm tiếng giống câu a) ,câu b) , câu c) -HS làm việc cá nhân,chọn dòng nêu đúng nghĩa từ Câu - Gäi HS ch÷a bµi - GV chèt l¹i : Hai tõ c©u ë hai c©u trªn ph¸t ©m hoµn toµn gièng nhau, song nghÜa rÊt khác Những từ nh gọi là từ đồng âm c PhÇn ghi nhí - Cả lớp đọc nội dung ghi nhớ SGK - Hai HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí d PhÇn luyÖn tËp Bµi (cÆp): - HS lµm viÖc theo cÆp - HS ch÷a bµi - GV chốt lại : Đồng cánh đồng: Khoảng đất rộng và phẳng,dùng để cấy cày,trồnh trọt ; Đồng tợng đồng : kim loại có màu đổ, dễ dát mỏng và kéo thành sợi ; Đồng nghìn đồng : đơn vị tiền VN Bài 2(cá nhân): HS đọc yêu cầu BT - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS ch÷a bµi,c¸c b¹n nhËn xÐt , GV bæ sung Bài 3(cá nhân): HS đọc yêu cầu BT - HS lµm bµi c¸ nh©n - GV ch÷a bµi Bài 4: : HS đọc yêu cầu BT - HS thi giải câu đố nhanh a) §è chã thui b) C©y sóng vµ khÈu sóng - Khen em trả lời nhanh,đúng Cñng cè,dÆn dß (5 phót) -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Y/c HS học thuộc hai câu đố để đố bạn ,ngời thân ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I Môc tiªu : - Biết rút kinh kiệm viết bài văn tả cảnh( ý ,bố cục ,dùng từ, đặt câu…) ; nhận biết đợc lỗi bài và tự sửa lỗi II.ChuÈn bÞ : - GV chÊm bµi cña HS; ghi mét sè lçi phæ biÕn giÊy nh¸p III Hoạt động dạy học : KiÓm tra(5 phót) : - GV chÊm b¶ng thèng kª vë cña 2-3 HS Bµi míi(25 phót) : a Giíi thiÖu bµi: b NhËn xÐt bµi lµm cña HS - Gọi HS đọc đề bài kiểm tra viết - HS xác định lại yêu cầu đề bài - HS nhắc lại bố cục bài văn tả cảnh,nêu dàn ý sơ lợc cho đề bài - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS + Nêu tên HS bài làm có nhiều u điểm,GV đọc mẫu minh hoạ + Nªu nh÷ng h¹n chÕ lçi bµi lµm - GV th«ng b¸o ®iÓm cô thÓ vµ tr¶ bµi c Híng dÉn HS ch÷a bµi - Ch÷a bµi chung tríc líp + HS phát lỗi chính tả,dùng từ,đặt câu + Nªu nguyªn nh©n m¾c lçi + Nªu c¸ch ch÷a vµ tù ch÷a lçi - HS tù ch÷a lçi bµi lµm cña m×nh - Trao đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - Häc tËp ë b¹n nh÷ng ®o¹n v¨n hay - Mét sè HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n võa viªt l¹i Cñng cè,dÆn dß(5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Những HS viết cha đạt nhà viết lại - Quan s¸t c¶nh s«ng níc ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể S¬ kÕt tuÇn I- Môc tiªu: - Nhận xét ,đánh giá các hoạt động tuần - X©y dùng kÕ ho¹ch tuÇn tíi II- Các hoạt động dạy - học: 1.Đánh giá kết hoạt động lớp tuần qua Líp trëng ®iÒu hµnh : yªu cÇu tæ trëng lªn nhËn xÐt tõng c¸ nh©n tæ - Về nếp, học tập và các hoạt động khác - Bình chọn cá nhân xuất sắc đề nghị tuyên dơng, nhắc nhở các cá nhân còn chậm tiÕn GV nhËn xÐt vµ cho c¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c, nh¾c nhë c¸c tæ chËm tiÕn KÕ ho¹ch tuÇn tíi - GV, líp trëng lªn kÕ ho¹ch tuÇn tíi - C¸c thµnh viªn c¸c tæ th¶o luËn , thèng nhÊt kÕ ho¹ch + VÒ nÒ nÕp: Yªu cÇu BCS líp thùc hiÖn tèt nÒ nÕp tù qu¶n,nhÊt lµ 15 phót ®Çu giê + VÒ häc tËp: Hµo , Hïng,TuÊn, Hiªn cÇn cè g¾ng nhiÒu + Vệ sinh trực nhật cần đổ rác đúng nơi quy điịnh NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu LÞch sö Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng Du I Môc tiªu : Sau bài học,HS nêu đợc: - Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu đầu kỉ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội châu lớn lên đất nớc bị Thực dân Pháp đô hộ ,ông day dứt lo tìm đờng giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở chèng Ph¸p cøu níc §©y lµ phong trµo §«ng du * HSKG: Biết đợc vì phong trào Đông du thất bại: cấu kết thực dân Ph¸p víi chÝnh phñ NhËt II-§å dïng : - Ch©n dung Phan Béi Ch©u -Tranh ¶nh vÒ phong trµo §«ng Du III Hoạt động dạy học : A KiÓm tra(5 phót): - Từ cuối kỉ XIX,VN đã x/h ngành kinh tế nào? - Những thay đổi k/t đã tạo tầng lớp nào XH VN? B Bµi míi(25 phót): TiÓu sö Phan Béi Ch©u - HS lµm viÖc theo nhãm : Chän läc th«ng tin vÒ cô Phan Béi Ch©u - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt,bæ sung S¬ lîc vÒ phong trµo §«ng Du - HS làm việc theo nhóm : đọc SGK trả lời câu hỏi + Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào ? Ai là ngời lãnh đạo ? Mục đích phong trµo lµ g× ? + Nhân dân nớc đã hởng ứng phong trào nh nào ? + KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng Du vµ ý nghÜa cña phong trµo ? V× phong trµo §«ng du thÊt b¹i ? (dµnh cho HS kh¸ giái) - HS tr×nh bµy c¸c nÐt chÝnh - GV nhËn xÐt vÒ k/q th¶o luËn vµ hái: + T¹i ®iÒu kiÖn khã kh¨n,thiÕu thèn,nhãm niªn VN vÉn h¨ng say häc tËp? +T¹i chÝnh phñ NhËt trôc xuÊt Phan Béi Ch©u vµ nh÷ng ngêi du häc? Cñng cè,dÆn dß (5 phót): + Nªu nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ Phan Béi Ch©u? + GV nhËn xÐt tiÕt häc + VÒ nhµ t×m hiÓu quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tiÕng viÖt LUYệN Kể chuyện đã nghe,đã đọc I Môc tiªu : - Giúp HS luyện kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; Biết trao đổi nội dung,ý nghĩa câu chuyện II §å dïng : - S¸ch,b¸o,truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm Hoµ b×nh III Hoạt động dạy học : Cñng cè (3 phót) : - HS nêu lại đề bài tiết kể chuyện Bµi míi(28 phót): a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kÓ chuyÖn theo nhãm - Thi KC tríc líp (Gäi nh÷ng em lóc s¸ng cha kÓ) - Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuỵện Cñng cè,dÆn dß(5 phót) : - GV chèt l¹i ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Đọc trớc hai đề bài tiết KC tuần ––––––––––––––––––––––––––––– Tù häc Hoµn thµnh c¸c bµi tËp tuÇn I Môc tiªu: - Ôn luyện cho HS các kiến thức đã học tuần - Luyện tập kiến thức : Toán, Tập đọc, Lịch sử - Địa lí II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi:(1 phót) GV nªu môc tiªu tiÕt häc Híng dÉn tù häc Nhóm 1: Luyện đổi các đơn vị đo độ dài, đo khối lợng, đo diện tích (những HS yếu to¸n) Nhóm 2: Luyện đọc (Những HS đọc yếu) Nhãm 3: LuyÖn tËp kiÕn thøc LÞch sö - §Þa lÝ Cñng cè dÆn dß(1 phót): - NhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––––––––––– TuÇn Thø t, ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp HS biÕt : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vân dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích *Bµi tËp cÇn lµm: 1(a,b),2,3 II Hoạt động dạy học Kiểm tra (5 phút) : Nêu các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngợc lại Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1 phót): b Híng dÉn häc sinh «n luyÖn (24 phót): Bµi (c¸ nh©n): GV cho HS nªu yªu cÇu bµi råi tù lµm bµi GV cã thÓ HD cho c¶ líp mét c©u mÉu a)5ha = 50m2 2km2 = 2000000m2 b) 400m = 4ha 1500dm2= 15m2 70 000cm2= 7m2 Bµi (c¸ nh©n): HS tù t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm - Yêu cầu HS đổi so sánh Bµi (c¸ nh©n): Yªu cÇu HS tù lµm vµ ch÷a bµi - TÝnh diÖn tÝch c¨n phßng - Tính số tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó Gi¶i: DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: x = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó là: 280 000 x 24 = 720 000 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng Cñng cè, dÆn dß (5 phót): - Nêu tên đơn vị đo diện tích và số quan hệ các đơn vị đo - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc T¸c phÈm Si - le vµ tªn ph¸t xÝt I Môc tiªu - Đọc đúng các tên ngời nớc ngoài bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn - Hiểu ý nghĩa bài : Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc.(Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc III Hoạt động dạy học KiÓm tra (5 phót): * GV gọi HS đọc bài Sự sụp đổ chế độ a- pác - thai, trả lời câu hỏi bài đọc Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi(2 phót) b) Bµi míi * HD luyện đọc(7 phút) - HS nối tiếp luyện đọc đoạn bài.GV kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghÜa mét sè tõ míi bµi - Luyện đọc theo nhóm - Một HS đọc bài - GV đọc toàn bài * T×m hiÓu bµi(10 phót) - HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi: - C©u chuyÖn x¶y ë ®©u, bao giê? Tªn ph¸t xÝt nãi g× gÆp nh÷ng ngêi trªn tµu? (Câu chuyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri, thủ đô nớc Pháp, thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: HÝt-le mu«n n¨m !) - Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp? (Tên sĩ quan Đức bực tức với ông cụ ngời pháp vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn càng bực nhận ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọc đợc truyện nhà văn Đức nhng không đáp lời tiếng Đức) - Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh nào? (Cụ già đánh giá Sile là nhà văn quốc tế) - Em hiểu thái độ ông cụ ngời Đức và tiếng Đức nh nào? - GV gợi ý: Không đáp lời tên sĩ quan phát xít tiếng Pháp có phải ông cụ ghét tiÕng §øc kh«ng? ¤ng cô cã c¨m ghÐt ngêi §øc kh«ng? (¤ng cô th«ng th¹o tiÕng §øc, ngìng mé nhµ v¨n §øc Si-le nhng c¨m ghÐt tên phát xít Đức xâm lợc/ Ông cụ không ghét ngời Đức và tiếng đức mà c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t xÝt §øc x©m lîc) * HD đọc diễn cảm (6 phút) - GV hớng dẫn cách đọc và đọc mẫu đoạn bài - HS luyện đọc theo cặp, sau đó vài HS thi đọc trớc lớp Cả lớp và GV theo dõi nhận xÐt Cñng cè dÆn dß (5 phót): - HS nêu nội dung bài tập đọc - GV nhận xét học và dặn HS đọc trớc bài Những ngời bạn tốt ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn LuyÖn kÓ chuyÖn : TiÕng vÜ cÇm ë mü lai I/ Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đúng ý , ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam - KNS : ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng ,(c¶m th«ng víi nh÷ng n¹n nh©n cña vô th¶m s¸t MÜ Lai, đồng thời với hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tri) II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ phim sgk - B¶ng viÕt s½n ngµy, th¸ng, n¨m x¶y vô th¶m s¸t S¬n Mü (16 - 03 - 1968), tªn nh÷ng ngêi MÜ c©u chuyÖn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra (5 phót): - HS kÓ l¹i mét ®o¹n chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót): 2/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(24 phút): a) Kể theo nhóm: HS kể đoạn và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trớc lớp Trao đổi ý nghĩa: Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ gì chiến tranh? Hành động ngời lính Mĩ có lơng tâm gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? 4/ Cñng cè, dÆn dß (3 phót): - HS nêu lại ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lîc ViÖt Nam - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu ChÝnh t¶ Nhí – viÕt : ª-mi-li, I/ Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày hình thức thơ tự - Nhận biết đợc các tiếng chứa a.ơ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; Tìm đợc tiếng chứa a, thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3 * HSKG : Làm đầy đủ đợc BT3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Mét sè tê phiÕu khæ to ph« t« néi dung BT3 III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót) : - HS chép các tiếng có nguyên âm đôi uô, ua (VD: suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa, sau đó nêu quy tắc đánh dấu tiếng B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt 2/ HDHS nhí - viÕt(18 phót): - Một, hai HS đọc thuộc lòng trớc lớp khổ thơ và Cả lớp đọc thầm lại, chú ý các dÊu c©u, tªn riªng - HS nhí l¹i khæ th¬ vµ tù viÕt bµi - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶(7 phót): Bµi tËp 2(c¸ nh©n): - C¸c tiÕng chøa a, ¬: la, tha, ma, gi÷a; tëng, níc, t¬i, ngîc - Cách đánh dấu thanh: + Trong tiếng không có âm cuối, dấu đặt chữ cái đầu âm chính + Trong các tiếng tởng, nớc, ngợc có âm cuối, dấu đặt chữ cái thứ âm chÝnh Bµi tËp 3(HSKG): - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - GV gióp HS t×m hiÓu nghÜa c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ + Cầu đợc ớc thấy: đạt đợc đúng điều mình thờng mong mỏi, ao ớc + N¨m n¾ng mêi ma: tr¶i qua nhiÒu vÊt v¶, khã kh¨n + Nớc chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại thành công + Löa thö vµng, gian nan thö søc: khã kh¨n lµ ®iÒu kiÖn thö th¸ch vµ rÌn luyÖn ngêi 4/ Còng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ §Êt vµ rõng I Môc tiªu - Biết các loại đất chính nớc ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu đợc số đặc điểm đất phe - - lít, đất phù sa + Đất phù sa: đợc hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ; phân bố đồng + Đất phe - - lít: có màu đổ đỏ vàng, thờng nghèo mùn; phân bố vùng đồi nói - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn: + Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập nặn: có rẽ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đât phe-ra-lít; rừng ngập mặn,rừng rậm nhiệt đới trên đồ: đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi;đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thÊp ven biÓn - Biết vai trò đất rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ * HS khá, giỏi: Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lÝ II §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ phân bố rừng Việt Nam Tranh ảnh thực vật và động vật rừng Việt Nam III Hoạt động dạy học KiÓm tra (5 phót) : Em h·y nªu tÇm quan träng cña biÓn níc ta ? Bµi míi a §Êt ë níc ta (10 phót) + Đất nớc ta có đặc điểm gì ? - HS đọc SGK và hoàn thành BT - Mét sè em tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp theo dâi bæ sung - GV giới thiệu đồ, HS trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính nớc ta - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy *GV: Đất là nguồn tài nguyên quí giá chung có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với việc bảo và cải tạo - GV YC HS nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phơng em *KL : Nớc ta có nhiều loại đất, nhng diện tích lớn là đất phe - ra- lít màu đỏ màu vàng vùng đồi núi và đất phù sa vùng đồng b Rõng níc ta (8 phót) + Rõng níc ta nh thÕ nµo ? - HS quan s¸t h×nh 1,2,3 SGK vµ hoµn thµnh bµi tËp - Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên lợc đồ - Đại diện các nhóm trình bày nội dung bài tập vừa làm Sau đó chỉ trên đồ trớc lớp GV và HS sửa chữa hoàn thiện phần trình bày *KL : Nớc ta có nhiều rừng, đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi và rừng ngập mặn thờng thấy vùng biÓn c Vai trß cña rõng (7 phót) +Nêu vai trò rừng đời sống ngời? + §Ó b¶o vÖ rõng, nhµ níc vµ ngêi d©n ph¶i lµm g× ? + Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng ? - GV ph©n tÝch thªm vÒ vai trß vµ t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng * Liªn hÖ: Rõng cho ta nhiÒu gç v× vËy ta cÇn b¶o vÖ vµ khai th¸c hîp lÝ Cñng cè - dÆn dß (5 phót) : - Nh¾c nhë HS cã ý thøc b¶o vÖ rõng GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi vÒ nhµ ––––––––––––––––––––––––––––– Tù häc (ATGT) Bµi :Nguyªn nh©n tai n¹n giao th«ng I Môc tiªu - Hiểu đợc nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông - Nhận xta đánh giá đợc các hành vi an toàn và không an toàn ngời tham gia giao th«ng - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây TNGT - Có ý thức chấp hành đúng luật GTĐB để tránh TNGT - Vận động các bạn và ngời khác thực đúng luật GTĐB để bảo đẩmTGT II Hoạt động dạy học Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân tai nạn giao thông (17 phút) GV treo tranh hoÆc ¶nh chôp trªn b¸o vÒ vô tai n¹n giao th«ng HS nêu nguyên nhân xảy tai nạn giao thông đó Từ đó HS rút nguyên nhân gây TNGT HS rót c¸ch phßng tr¸nh TNGT Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT (16 phút) Mçi tæ mét em lªn kÓ TNGT mµ em biÕt Chän 2-3 em sè c¸c c©u chuyÖn cho lµ tiªu biÓu KL: HiÖn tai n¹n giao th«ng hµng ngµy x¶y rÊt nhiÒu chÝnh lµ ngêi tham gia giao thông không tuân theo quy định luật gia thông đờng Chúng ta cần có hiểu biết cách đờng, phòng tránh tai nạn giao thông thực đảm bảo an toµn giao th«ng NhËn xÐt dÆn dß(2 phót) GV nhận xét tiết học, dặn HS đúng luật tránh tai nạn giao thông ––––––––––––––––––––––––––––– Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu BiÕt : - Tính diện tích hình đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích * Bµi tËp cÇn lµm : 1,2 II Hoạt động dạy học KiÓm tra (5 phót): HS lªn b¶ng lµm bµi: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm 150 000 m2 = ……….ha ; 7km2 = ……….m2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp (27 phót) Bài1(cá nhân) : Cho HS tự đọc đề và giải bài vào vở,1 HS lên bảng chữa bài Bµi gi¶i DiÖn tÝch nÒn c¨n phßng lµ : x = 54 (m2) 54 = 540 000 (cm2) DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ : 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát kín phòng đó là : 540 000 : 900 = 600 (viªn) §¸p sè : 600(viªn) Bài 2(cá nhân) : YC HS đọc kĩ đề toán làm lần lợt phần a), b) Lu ý : sau lµm xong phÇn a) cã thÓ lµm phÇn b) theo tãm t¾t sau : 100 m2 : 50 kg 3200 m : … kg ? - HS lªn b¶ng ch÷a bµi: Gi¶i: a ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 80 : = 40 (m) DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 80 x 40 = 3200 (m2) b 3200 m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 3200 : 100 = 32 (lÇn) Số thóc thu hoạch đợc trên ruộng đó là: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600kg = 16 t¹ §¸p sè: a) 3200m2; b) 16 t¹ Cñng cè - dÆn dß (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I Môc tiªu - Biết viết đợc lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lÝ do, nguyÖn väng râ rµng - KNS : ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng (chia sÎ, c¶m th«ng víi nçi bÊt h¹nh cña nh÷ng n¹n nh©n chÊt déc mµu da cam) II Hoạt động dạy học KiÓm tra(5 phót): GV chÊm vë cña HS ph¶i viÕt l¹i ®o¹n v¨n t¶ c¶nh Bµi míi a Giới thiệu bài(3 phút): GV hỏi: Khi nào chúng ta phải viết đơn? Hãy kể tên mẫu đơn mà em đã đợc học b HD HS luyÖn tËp(22 phót) Bài tập 1: HS đọc bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng, trả lời câu hỏi - Chất độc màu da cam gây hậu gì? - Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? (Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ các gia đình có ngời nhiễm chất độc mµu da cam/ S¸ng t¸c truyÖn, th¬, bµi h¸t, tranh, ¶nh thÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi c¸c n¹n nh©n) - địa phơng em có ngời bị nhiễm chất độc màu da cam kông? Em tấy sống họ sao? - Em đã biết tham gia phog trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam? Bµi tËp 2(c¸ nh©n): - HS đọc yêu cầu BT2 và điểm cần chú ý thể thức đơn - HS viết đơn, tiếp nối đọc đơn - Lớp và GV nhận xét: Đơn có viết đúng thể thức không? Trình bày có sáng không? LÝ do, nguyÖn väng viÕt cã râ kh«ng? - GV chấm điểm số đơn, nhận xét kĩ viết đơn HS Cñng cè, dÆn dß (5 phót): - GV tuyên dơng em viết đơn đúng thể thức - Dặn HS nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc và ghi lại kết quan sát để chuÈn bÞ cho bµi LuyÖn tËp t¶ c¶nh s«ng níc –––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt I/ Môc tiªu: - BiÕt nguyªn nh©n vµ phßng bÖnh sèt rÐt - KNS : Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân và đờng lây truyền bệnh sốt rét II/ §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 26, 27 SGK III/ Hoạt động dạy học: Khởi động(5 phút): - ThÕ nµo lµ dïng thuèc an toµn? - Khi mua thuèc ta cÇn chó ý®iÒu g×? Hoạt động 1(10 phút): Một số kiến thức bệnh sốt rét: * Mục tiêu: - HS nhận biết đợc số dấu hiệu chính bệnh sốt rét - HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét + Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt? (1 DÊu hiÖu: C¸ch mét ngµy l¹i xuÊt hiÖn c¬n sèt Mçi c¬n sèt cã giai ®o¹n: B¾t ®Çu lµ rÐt run (Thêng nhøc ®Çu, ngời ớn lạnh từ 15 phút đến giờ) Sau là sốt cao (Nhiệt độ thể thờng 400C trở lên, ngời bệnh mệt mặt đỏ và có lúc mê sảng Sốt cao kéo dài nhiều giờ) Cuối cùng: ngêi bÖnh b¾t ®Çu må h«i, h¹ sèt) + BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo? (G©y thiÕu m¸u, bÖnh nÆng cã thÓ chÕt ngêi) + T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g×? (BÖnh sèt rÐt mét lo¹i kÝ sinh trïng g©y ra) + Bệnh sốt rét lây truyền nh nào? (Muỗi A-nô-phen hút máu ngời bệnh đó cã kÝ sinh trïng sèt rÐt råi truyÒn sang cho ngêi lµnh) * Hoạt động 2: Cách đề phòng bệnh sốt rét: * Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi - Biết tự bảo vệ mình và ngời gia đình cách ngủ màn, tẩm màn, mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời Bíc 1: Th¶o luËn nhãm: - GV ph¸t phiÕu cã s½n c©u hái cho c¸c nhãm th¶o luËn Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu và đẻ trứng chỗ nào nhà và xung quanh nhµ? Khi nào thì muỗi bay để đốt ngời? Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trởng thành? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời? Bíc 2: Th¶o luËn c¶ líp: - C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gợi ý: Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm … và đẻ trứng nơi ao tù, nớc đọng các mảnh bát, chum, vại, lon sữa bò… cã chøa níc Vào buổi tối và ban đêm muỗi thờng bay nhiều để đốt ngời §Ó diÖt muçi trëng thµnh ta cã thÓ phun thuèc trõ muçi, tæng vÖ sinh kh«ng cho muç cã chç Èn nÊp §Ó ng¨n chÆn kh«ng cho muçi sinh s¶n cã thÓ dïng c¸c biÖn ph¸p sau: Ch«n r¸c thải, dọn nơi có nớc đọng, thả cá để chúng ăn bọ gậy… Để ngăn chặn không cho đốt ngời: ngủ màn, mặc quần áo dài, Hoạt dộng kết thúc: HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt Bµi 6: VÏ trang trÝ Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I Môc tiªu - HS nhận biết đợc các họa tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xng qua trục - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp hoạ tiết trang trí II ChuÈn bÞ - Bốn bài trang trí có hoạ tiết đối xứng qua trục - Phóng to số hoạ tiết trí đối xứng qua trục - Ba bµi trang trÝ cña HS líp tríc III Các hoạt đông dạy - học Giới thiệu bài: GV giới thiệu các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục và đặt câu hỏi: Thế nào là hoạ tiết trang trí đối xứng? Sau đó hớng HS vào bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tiếp đồ dùng và đặt câu hỏi gợi ý: +Ho¹ tiÕt nµy gièng h×nh g×?( hoa, l¸ ) +Ho¹ tiÕt n»m khung h×nh nµo ? (vu«ng, trßn, ch÷ nhËt ) So sánh các phần hoạ tiết đợc chia các đờng trục( giống và nhau) - GV kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần đợc chia qua các trục đối xứng và giống Hoạ tiết có thể đợc vẽ đối xøng qua trôc däc, trôc ngang hay nhiÒu trôc - Trong thiên nhiên có nhiều hình đối xứng gần với dạng đối xứng Ví dô: b«ng hoa cóc, b«ng hoa sen, chiÕc l¸, bím, nhÖn - Hình đối xứng mang vẽ đẹp cân đối và thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết trang trí Hoạt động 2: Cách vẽ GV võa vÏ minh ho¹ lªn b¶ng võa gi¶ng gi¶i: a) VÏ ho¹ tiÕt trang trÝ d¹ng h×nh trßn, h×nh tam gi¸c - VÏ h×nh trßn, h×nh tam gi¸c - Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng hoạ tiết - Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục - VÏ nÐt chi tiÕt - VÏ mµu vµo häa tiÕt theo ý thÝch b)Hoạ tiết đối xứng dạng hình vuông, hình chữ nhật -VÏ khung h×nh cña ho¹ tiÕt h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt -Kẻ đờng trục và lấy các điểm đối xứng họa tiết -Dựa vào các đờng trục, vẽ phác hình hoạ tiết nét thẳng -Vẽ nét chi tiết cho cân đối -VÏ mµu häa tiÕt theo ý thÝch Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem bµi vÏ cña anh, chÞ HS kho¸ tríc - Em cã thÓ vÏ mét sè c¸c d¹ng bµi sau: + Vẽ hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hình tròn, + Vẽ mọt hoạ tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc - Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát và hớng dẫn bổ sung Gợi ý cụ thể HS cha nắm vững cách vẽ Động viên HS khá giỏi vẽ bài đẹp h×nh, vÒ mµu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV cùng HS chọn số bài hoàn thành và cha hoàn thành để lớp nhận xét và xếp loại-GV rõ phần đạt và cha đạt yêu cầu bài -GV nhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp lo¹i ––––––––––––––––––––––––––––– Thø s¸u, ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu BiÕt : - So s¸nh ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè - Giải các bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2(a,d),4 II Hoạt động dạy học KiÓm tra (5 phót) : - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè? - Nªu c¸c bíc t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tû sè cña chóng? Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi(2 phót) b Néi dung luyÖn tËp(25 phót) - GV tæ chøc HDHS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1(c¸ nh©n): HS lµm vµ ch÷a bµi a) 18 ; 28 ; 31 ; 32 b) ; ; ; 35 35 35 35 12 - Khi HS ch÷a bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè cïng mÉu sè Bµi 2(c¸ nh©n): Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) + + = 9+8+5 =22 =11 ; d) 15 16 12 12 12 3 15 15× ×3 15 : × = × × = = 16 16 ×3 × - GVHDHS rót gän ph©n sè Bµi 4(c¸ nh©n): GV cho HS nªu bµi to¸n råi lµm vµ ch÷a bµi Ta có sơ đồ: ? tuæi Tuæi bè: Tuæi con: ? tuæi 30 tuæi Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Tuæi lµ: 30 : = 10 (tuæi) Tuæi bè lµ: 10 x = 40 (tuæi) §¸p sè: Bè: 40 tuæi; Con: 10 tuæi Cñng cè - dÆn dß(3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Tin häc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : hoµ b×nh; h÷u nghÞ hîp t¸c I Môc tiªu - Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng bình, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập và biết đặt câu với từ - Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố II Hoạt động dạy học A Kiểm tra (5 phút) : Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ ? B Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi (1 phót) Híng dÉn HS luyÖn tËp (24 phót) Bµi : TiÕng b×nh tõ hoµ b×nh cã nghÜa lµ "tr¹ng th¸i yªn æn" TiÕng b×nh nh÷ng rõ nµo sau ®©y cã nghÜa nh vËy ? A B×nh nguyªn D Trung b×nh B B×nh yªn E B×nh qu©n C Th¸i b×nh G B×nh dÞ Bài : Nhóm từ nào sau đây chứa tất các từ đồng nghĩa với từ hợp tác ? A Hîp lùc, hîp søc, hiÖp søc, liªn hiÖp B Hîp lùc, hîp søc, hiÖp søc, hîp ph¸p C.Hîp lùc, hîp søc, hiÖp søc, hîp lÝ Bµi : Nhãm tõ nµo sau d©y chØ tiÕng hîp cã nghÜa lµ "gép l¹i" A Hîp chÊt, hîp lÝ , hîp tuyÓn , hîp nhÊt B Hîp tuyÓn , hîp lùc , hîp nhÊt, thÝch hîp , hîp t×nh C Hçn hîp , hîp søc, hîp ©m , hîp tuyÓn Bµi : §Æt c©u víi mét tõ ë BT3 Bµi : ViÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh b×nh cña quª em Cñng cè dÆn dß (5 phót) HÖ thèng ND bµi NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I Môc tiªu - Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh s«ng níc (BT2) II Hoạt động dạy học KiÓm tra (5 phót): GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS nhµ Bµi míi a Giới thiệu bài (1 phút): GV nêu mục đích, YC tiết học b HD HS luyÖn tËp (24 phót) Bµi tËp 1: HS lµm viÖc theo cÆp - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái phÇn a: - Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? (Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biÓn theo s¾c cña m©y trêi - Câu văn nào nói lên điều đó? (Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời) - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát gì và vào thời điểm nào? (Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào thời điểm khác nhau: bầu trời xanh th¼m, bÇu trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, bÇu trêi ©m u, bÇu trêi Çm Çm ma giã) - Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tởng thú vị nh nào? (Biển nh ngời, biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng) Liên tởng này đã khiến biển trở nên gần gũi với ngời - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái phÇn b: - Con kênh đợc quan sát vào thời điểm nào ngày? (Con kênh đợc quan sát vào thời điểm ngày: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lÆn, buæi s¸ng, gi÷a tra, lóc trêi chiÒu) - Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? (Tác giả quan sát thị giác: để thấy nắng nơi đây đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch, trống hoác; thấy màu sắc kênh biến đổi nh nào ngày Buổi sáng phơn phớt màu đào; tra: hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt; chiều: biến thành suối lửa Tác giả còn quan sát xúc giác để thấy nắng nóng nh đổ lửa) - Nªu t¸c dông cña nh÷ng liªn tëng quan s¸t vµ miªu t¶ kªnh? (C©u văn: ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất; kênh phơn phớt màu đào; hoá thành dßng thuû ng©n cuån cuén lo¸ m¾t; biÕn thµnh mét suèi löa lóc trêi chiÒu) - HS nêu tác dụng liên tởng trên: giúp ngời đọc hình dung đợc cái nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tợng với ngời đọc Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS viÕt bµi - Một số HS trình bày đoạn văn đã viết GV nhận xét Cñng cè - dÆn dß (5 phót) - Bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay - DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh l¹i dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I Môc tiªu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động lớp tuần qua - Gi¸o dôc cho häc sinh ý thøc x©y dùng trêng líp, ý thøc tù qu¶n II Hoạt động dạy học: Hoạt động1: Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần - Líp trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp + Häc tËp + ThÓ dôc vÖ sinh + Nề nếp sinh hoạt đội,sinh hoạt 15 phút đầu giờ,ý thức giữ gìn”Vở chữ đẹp” Hoạt động2: Thảo luận - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c tæ th¶o luËn - Häc sinh th¶o luËn theo tæ + Bình xét,đánh giá các thành viên tổ + §¹i diÖn c¸c tæ ph¸t biÓu ý kiÕn - Líp trëng tæng hîp ý kiÕn - Gi¸o viªn chèt l¹i nh÷ng u,khuyÕt ®iÓm + BiÓu d¬ng nh÷ng tËp thÓ, c¸ nh©n tiÓu biÓu: Nhi, B×nh, Trang, Lan Anh + Nh¾c nhë nh÷ng tËp thÓ, c¸ nh©n cha thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch cña líp : TuÊn, Hµo, Hïng , Vò .); nh¾c nhë nh÷ng em cã kÕt qu¶ häc tËp cßn thÊp Hoạt động 3: Giáo viên phổ biến kế hoạch tuần - GV phæ biÕn ––––––––––––––––––––––––––––– chiÒu LÞch sö Bài 6: chí tìm đờng cứu nớc I/ Môc tiªu: - BiÕt ngµy 5-6-1911 t¹i bÕn Nhµ Rång (Thµnh phè Hå ChÝ Minh), víi lßng yªu níc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên Bác Hồ lúc đó) tìm đờng cứu nớc - HSKG : Biết vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đờng để cứu nớc; không tán thành đờng cứu nớc các nhà yêu nớc trớc đó II/ §å dïng d¹y häc: - ảnh quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, tàu Đô đốc L-tusơTờ-rê-vin - Bản đồ hành chính Việt Nam (Để địa danh thành phố Hồ Chí Minh) III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra: Em h·y nªu nh÷ng ý chÝnh cña phong trµo §«ng Du? B/ Bµi míi: 1/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích nội dung bài học 2/ Néi dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giíi thiÖu bµi: + GV có thể gợi ý cho HS nhắc lại phong trào chống thực dân Pháp đã diễn ra? Vì các phong trào đó bị thất bại? + Vào đầu kỉ XX, nớc ta cha có đờng cứu nớc đúng đắn Bác Hồ kính yêu chúng ta đã chí tìm đờng cứu nớc cho dân tộc Việt Nam - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS - Tìm hiểu gia đình, quê hơng Nguyễn Tất Thành? - Mục đích nớc ngoài Nguyễn Tất Thành là gì? - Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc đợc biểu sao? * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhiÖm vô theo c¸c ý sau: + NguyÔn TÊt Thµnh sinh ngµy 19 - - 1890 t¹i x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc (Một nhà nho yêu nớc, đỗ phó bảng, bị ép lµm quan, sau bÞ c¸ch chøc, chuyÓn sang lµm nghÒ thÇy thuèc) MÑ lµ Hoµng ThÞ Loan, phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng + Yêu nớc, thơng dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp + Nguyễn Tất Thành không tán thành đờng cứu nớc các nhà yêu nớc tiÒn bèi - HS đọc đoạn: " Nguyễn Tất Thành khâm phục không thể thực đợc" - GV nêu câu hỏi: Trớc tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định là gì? * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c nhiÖm vô 2, + Nguyễn Tất Thành nớc ngoài để làm gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để có thể kiếm sống và nớc ngoài? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV kÕt luËn vµ bæ sung * Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV cho HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Kết hợp với ¶nh bÕn c¶ng Nhµ Rång ®Çu thÕ kØ XX, GV tr×nh bµy sù kiÖn ngµy - - 1911, Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc - Vì bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận là di tích lịch sử? * Hoạt động 5: Làm việc lớp - GV còng cè cho HS néi dung chÝnh: - Nªu c¸c ý sau: + Th«ng qua bµi häc, em hiÓu B¸c Hå lµ ngêi nh thÕ nµo? (Suy nghÜ vµ hµnh động vì đất nớc, vì nhân dân) + Nếu không có việc Bác Hồ tìm đờng cứu nớc, thì nớc ta nh nào? (đất nớc không đợc độc lập, nhân dân ta chịu cảnh nô lệ) 3/ Cñng cè, dÆn dß: Bác Hồ là ngời nh nào?( Suy nghĩ và hành động vì nớc vì dân) Nếu không có việc Bác Hồ tìm đờng cứu nớc thì nớc ta nh nào? NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– TuÇn Thø ba, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2013 Tin häc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– ThÓ dôc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n Dạy bài đã soạn sáng thứ tuần –––––––––––––––––––––––––––-– LuyÖn tõ vµ c©u Dạy bài đã soạn sáng thứ tuần ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu NghØ ––––––––––––––––––––––––––––– Thø t, ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: - Mèi quan hÖ gi÷a vµ ; vµ ; vµ 10 10 100 100 1000 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 II/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót): - ThÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n? - Muèn tÝnh trung b×nh céng cña hai sè ta lµm thÕ nµo? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2/ Néi dung luyÖn tËp(24 phót) - GVHDHS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1(c¸ nh©n): HS lµm vµ ch÷a, kÕt qu¶ lµ: a) 1: =1× 10 =10 (lÇn) VËy gÊp 10 lÇn 10 1 b) : = 10 100 10 1 c) : = 100 1000 10 x 100 = 10 (lÇn) VËy 100 10 gÊp 10 lÇn x 1000 = 10 (lÇn) VËy 1 100 Bµi 2(c¸ nh©n): Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi (c¸ nh©n): HS nªu bµi to¸n råi tù lµm vµ ch÷a bµi Gi¶i: Trung bình vòi nớc đó chảy vào bể đợc là: (152 + 15 ) :2= 16 100 gÊp 10 lÇn 1000 (bÓ) §¸p sè: bÓ 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - DÆn HS ghi nhí vÒ c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh C¸ch tÝnh TBC - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I/ Môc tiªu: - Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ công trờng thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba- la-lai-ca ánh trăng và ớc mơ tơng lai tơi đẹp công trình hoàn thành(Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ) * HS khá giỏi thuộc bài thơ và nêu đợc ý nghĩa bài II/ §å dïng d¹y häc: - ¶nh vÒ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : (5 phót ) - HS đọc lại bài "Những ngời bạn tốt" và nêu ND bài đọc B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi : (1 phót) 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động 1(10 phút) : Luyện đọc - Một HS khá, giỏi đọc bài thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (2 - lợt) - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động2( 12 phút) : Tìm hiểu bài + Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng trên sông Đà? (Một đêm trăng chơi vơi) + Bạn hiểu nào là đêm trăng chơi vơi?( + Những chi tiết nào bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng bài tĩnh mịch? (Cả c«ng trêng say ngñ c¹nh dßng s«ng/ nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÉm nghÜ/ nh÷ng xe ñi, xe ben sãng vai n»m nghØ) + Trong đêm trăng tởng nh tĩnh mịch lại có hình ảnh gợi lênvừa sinh động vừa tĩnh mịch Em ãy tìm nững chi tiết ấy? (Đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động vì có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dới ánh trăng và có vật đợc tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá: công trờng say ngủ, tháp khoan ®ang bËn ngÉm nghÜ; xe ñi, xe ben sãng vai n»m nghØ…) - Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà? (Chỉ còn tiếng đàn ngân nga/ Với dòng trăng lấp lo¸ng s«ng §µ) - H·y t×m nh÷ng c©u th¬ sö dông phÐp nh©n ho¸? (C¶ c«ng trêng say ngñ c¹nh dßng s«ng/ Nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÉm nghÜ/ Nh÷ng xe ñi, xe ben sãng vai n»m nghØ/ BiÓn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyªn/ S«ng §µ chia ¸nh s¸ng ®i mu«n ng¶ - Hãy nêu ND cính bài thơ?(Cảnh đẹp kì vĩ công trờng thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba- la-lai-ca ánh trăng và ớc mơ tơng lai tơi đẹp công tr×nh hoµn thµnh) Hoạt động 3(7 phút) : HDHS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - 3HS tiếp nối đọc lại bài thơ GVHD các em giọng đọc, ngắt nhịp và nhấn giäng c¸c tõ ng÷: nèi liÒn, n»m bì ngì, chia, mu«n ng¶, lín, ®Çu tiªn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm đọc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3/ Cñng cè, dÆn dß : ( phót) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa bµi th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn c©y cá níc nam I/ Môc tiªu: - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đợc đoạn và bớc đầu kể đợc toàn câu chuyÖn - HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK - ¶nh hoÆc vËt thËt nh÷ng bôi s©m nam, ®inh l¨ng, cam th¶o nam III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra ( phót): HS kÓ l¹i c©u chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót) : GV nªu M§,YC tiÕt häc 2/ GV kÓ chuyÖn - lÇn: (7 phót) - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - GV kÓ lÇn 1, kÓ chËm r·i, tõ tèn - GV kÓ lÇn 2, kÕt hîp chØ tranh minh ho¹ - HS nghe vµ viÕt tªn mét sè c©y thuèc quý (s©m nam, ®inh l¨ng, cam th¶o nam) - Gióp HS hiÓu nghÜa mét sè tõ khã: (trëng trµng, dîc s¬n) 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:(22 phút) - HS nªu néi dung cña tõng tranh: + Tranh 1: TuÖ TÜnh gi¶ng gi¶i cho häc trß vÒ c©y cá níc Nam + Tranh 2: Qu©n d©n nhµ TrÇn tËp luyÖn chuÈn bÞ chèng qu©n Nguyªn + Tranh 3: Nhµ Nguyªn cÊm b¸n thuèc men cho níc ta + Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu + Tranh 5: C©y cá níc Nam gãp phÇn lµm cho binh sÜ thªm khoÎ m¹nh + Tranh 6: TuÖ TÜnh vµ häc trß ph¸t triÓn c©y thuèc nam - KÓ chuyÖn theo nhãm - Thi kÓ tríc líp tõng ®o¹n theo tranh - Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn + C©u chuyÖn kÓ vÒ ai? C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? 4/ Cñng cè, dÆn dß:( phót) - HS nªu l¹i ý nghÜa vµ nh¾c nhë HS ph¶i biÕt yªu quý nh÷ng c©y cá xung quanh - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu ChÝnh t¶ (Dạy bài đã soạn chiều thứ tuần 6) ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ (Dạy bài đã soạn chiều thứ tuần 6) ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n Kh¸i niÖm sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản * Bµi tËp cÇn lµm : 1,2 II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c b¶ng nªu sgk, kÎ s½n vµo b¶ng phô III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra:(5phót) ThÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi:(1 phót) 2/Néi dung: Hoạt động 1(10 phút) : Giới thiệu khái niệm số thập phân a) HDHS nêu nhận xét để nhận ra: - Cã 0m 1dm tøc lµ cã 1dm; viÕt lªn b¶ng: 1dm = m 10 - GV giới thiệu: 1dm hay m còn đợc viết thành 0,1m GV viết lên bảng 10 - T¬ng tù víi 0,01m; 0,001m - GV gióp HS nªu: C¸c ph©n sè thËp ph©n ; ; đợc viết thành 0,1; 10 100 1000 0,01; 0,001 - GV vừa viết trên bảng vừa giới thiệu cách đọc số 0,1 giúp HS nhận ra: 0,1 = 10 - Giíi thiÖu t¬ng tù víi : 0,01; 0,001 - GV vào các số 0,1; 0,01; 0,001 đọc và giới thiệu đó là các số thập phân b) Làm hoàn toàn tơng tự với bảng phần b) để HS thấy các số: 0,5; 0,07; 0,009 lµ sè thËp ph©n Hoạt động 2(15 phút) : Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học) Bài 1(cả lớp): a) GV vào vạch trên tia số, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân vạch đó 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 10 0,01 0,1 b) Thùc hiÖn t¬ng tù phÇn a) Bµi 2(c¸ nh©n): GVHDHS viÕt theo mÉu a) 7dm = m = 0,7m m = 0,09m 100 3cm = m = 0,03m 100 8mm = m = 0,008m 1000 6g = kg = 0,006kg 1000 b) 9cm = 10 m = 0,5m 10 2mm = m = 0,002m 1000 4g = kg = 0,004kg 1000 5dm = 3/ Cñng cè, dÆn dß:(4 phót) - §äc, viÕt sè thËp ph©n( 3-5 HS) - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n (Dạy bài đã soạn thứ tuần 6) ––––––––––––––––––––––––––––– Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n Kh¸i niÖm sè thËp ph©n (TiÕp) I/ Môc tiªu: BiÕt - Đọc, viết các số thập phân( các dạng đơn giản thờng gặp) - CÊu t¹o sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 II/ §å dïng d¹y häc: - KÎ vµo b¶ng phô b¶ng nªu bµi häc cña sgk III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra: (5 phót) - §äc c¸c sè thËp ph©n sau : 0,5 ; 0,07; 0,009 … - ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau : 0,17 ; 0,74; 0,004 … B/ Bµi míi: Hoạt động : Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân.(10 phút) - GVHDHS nhận xét hàng bảng để nhận ra: - 2m7dm hay m đợc viết thành 2,7m; 2,7m đọc là: Hai phẩy bảy mét T10 ¬ng tù víi: 8,56m 0,195m - GV giíi thiÖu c¸c sè: 2,7; 8,56; 0,195 còng lµ sè thËp ph©n Cho vµi HS nªu l¹i - GVHDHS để rút ra: "Mçi sè thËp ph©n gåm hai phÇn: PhÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n; nh÷ng ch÷ sè ë bªn tr¸i dÊu phÈy thuéc vÒ phÇn nguyªn, nh÷ng ch÷ sè ë bªn ph¶i dÊu phÈy thuéc phÇn thËp ph©n" - GV cho HS lÊy vÝ dô vµ nªu phÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n - Ví dụ: 8,56 Phần nguyên là đơn vị; Phần thập phân là 56 100 - ViÕt: , 56 PhÇn nguyªn PhÇn thËp ph©n Hoạt động : Thực hành:(15 phút) Bài 1(cả lớp): GV cho HS đọc số thập phân Bµi 2(c¸ nh©n): HS lµm vµ ch÷a 10 = 5,9 82 45 100 = 82,45 810 225 1000 = 810,225 C`/ Cñng cè, dÆn dß :(5 phót) - HÖ thèg ND bµi - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––-–––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ néi dung gi÷a c¸c c©u vµ biÕt c¸ch viÕt c©u më ®o¹n (BT2,BT3) II/ §å dïng d¹y häc: - ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK, số tranh ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên g¾n víi c¸c ®o¹n v¨n bµi - Tê phiÕu khæ to ghi lêi gi¶i cña BT1 III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : (5 phót) - ChÊm dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc cña HS - NhËn xÐt bµi lµm cña HS B/ Bµi míi: 1/GV giíi thiÖu bµi: (2 phót) - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học 2/ HDHS luyÖn tËp: (28 phót) Bài tập (nhóm 4): HS đọc đoạn văn "Vịnh Hạ Long", trao đổi trả lời các câu hỏi cuèi ®o¹n a) C¸c phÇn: - Më bµi: C©u më ®Çu - Th©n bµi: ®o¹n tiÕp theo - KÕt bµi: C©u v¨n cuèi bµi b) Mçi ®o¹n miªu t¶ nh÷ng g×?: Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo §o¹n 2: T¶ vÎ duyªn d¸ng cña vÞnh H¹ Long §o¹n 3: T¶ nh÷ng nÐt riªng biÖt, hÊp dÉn cña H¹ Long qua mçi mïa c) Nh÷ng c©u v¨n in ®Ëm cã vai trß g× mçi ®o¹n vµ c¶ bµi?( Më ®Çu mçi ®o¹n,nªu ý bao trïm cho toµn ®o¹n, cã t¸c dông chuyÓn ®o¹n, nèi kÕt c¸c ®o¹n víi nhau) Bài tập (Thảo luận theo cặp): HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận theo cặp để chọn c©u më ®o¹n cho mçi ®o¹n v¨n - Gäi HS tr×nh bµy sù lùa chän cña m×nh vµ gi¶i thÝch t¹i l¹i chän nh vËy Đoạn 1: Điền câu b vì câu này nêu đợc ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao vµ rõng dµy Đoạn 2: Điền câu c vì câu này nêu đợc ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có th¶o nguyªn rùc rì mu«n mµu s¾c Bài tập (cá nhân): Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi HS đọc bài làm mình - Lớp và GV nhận xét - VD vÒ c¸c c©u më ®o¹n cña ®o¹n 1: Tây nguyên là mản đất trù phú Nơi đây không có núi cao chất ngất mà có rừng cây đại ngàn./ Tây Nguyên cúng ta thật hùng trángvới níu cao chÊt ngÊt vµ nh÷ng c¸nh rõng d¹i ngµn./ Tõ trªn m¸y bay nh×n xuèng, ta cã thÓ nhËn vùng đất Tây Nguyên nhờ dãy núi cao chất ngất và rừng cây đại ngµn … - VD vÒ c¸c c©u më ®o¹n cña ®o¹n 2: T©y Nguyªn kh«ng chØ cã nói cao rõng rËm mµ cßn cã n÷ng th¶o nguyªn xinh đẹp, rực rỡ nh vờn hoa mùa xuân./ Nhng cái làm nên đặc sắc Tây Nguyên là nh÷ng th¶o nguyªn bao la b¸t ng¸t/ Nhng T©y Nguyªn ®©u chØ cã nói cao, rõng rËm Ngêi T©y Nguyªn cßn tù hµo vÒ nh÷ng th¶o nguyªn rùc rì s¾c mµu… 3/ Cñng cè, dÆn dß (5 phót) - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña c©u më ®o¹n - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt tíi: ViÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc Phßng bÖnh viªm n·o I/ Môc tiªu: - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 30; 31 SGK - B¶ng c©u hái vµ c©u tr¶ lêi trang 30 SGK III/ Hoạt động dạy học: Khởi động (5 phút ) - Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh sèt xuÊt huyÕt - Nêu các cách để phòng bệnh sốt xuất huyết ? Hoạt động 1: (15 phút )Trò chơi: “Ai nhanh, đúng?” + GV chia nhãm ph¸t cho mçi nãm mét l¸ cê + GV híng dÉn c¸ch ch¬i + GV cho các nhóm lên bảng ghi đáp án : 1.c ; 2.d ; 3.d ; 4.a GV kÕt luËn Hoạt động 2(15 phút) : Quan sát và thảo luận Bíc 1: GV yªu cÇu c¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, 3, trang 30, 31 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Ngêi h×nh minh ho¹ ®ang lµm g×? - Lµm nh vËy cã t¸c dông g×? Gîi ý: Hình 1: Em bé ngủ có màn, kể ban ngày để ngăn không cho muỗi đốt Hình 2: Em bé đợc tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não Hình 3: Chuồng gia súc đợc làm cách xa nhà H×nh 4: Mäi ngêi ®ang lµm vÖ sinh m«i trêng xung quanh nhµ ë: quÐt dän, kh¬i th«ng cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn nơi đọng nớc, lấp vũng nớc … Bíc 2: GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái: - Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? KÕt luËn: - Cách tốt để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc và môi trờng xung quanh, không để ao tù, nớc đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần cã thãi quen ngñ mµn, kÓ c¶ ban ngµy - Trẻ em dới 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng dẫn bác sĩ C Cñng cè (5 phót) - HS đọc ND ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt (Dạy bài đã soạn sáng thứ tuần 6) ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu KÜ thuËt NÊu c¬m (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nÊu c¬m - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ §å dïng d¹y häc - Nåi, g¹o, bÕp III/ Hoạt động dạy học Giới thiệu bài:(3 phút) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động1 : (15 phút) Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình GV nêu câu hỏi các cách nấu cơm gia đình- HS nêu các cách đó GVKL: Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu cách nấu cơm soong nồi trên bếp GV chia nhóm thảo luận - đại diện nhóm trình bày - NhËn xÐt vµ HD HS c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un + Nên chọn nồi nấu cơm có đế dày để không bị cháy + Cho lîng níc võa ph¶i + Đun lửa to và Cho HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un HD giúp gia đình nấu cơm C¶ líp theo dâi 3/ NhËn xÐt, dÆn dß (2 phót) - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành HS - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– ThÓ dôc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LÞch sö (C« Lam d¹y) ––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức nhí ¬n tæ tiªn (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - Biết ngời có tổ tiên và ngời phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc càn làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên * KNS: Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ ngµy giæ Tæ Hïng V¬ng - C¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra (5 phút) : Em học tập đợc gì gơng Trần Bảo Đồng? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi(1 phót): GV nªu M§, YC tiÕt häc 2/ Néi dung: * Hoạt động (10 phút): HS Tìm hiểu nội dung truyện "Thăm mộ" 1/ GV cho HS đọc truyện "Thăm mộ" 2/ HS th¶o luËn c¶ líp theo c¸c c©u hái sau: - Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - Theo em bè muèn nh¾c nhë ViÖt ®iÒu g× kÓ vÒ tæ tiªn? - V× ViÖt muèn lau dän bµn thê gióp mÑ? 3/ GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi ngời phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể * Hoạt động (10 phút): Làm BT SGK 1/ HS lµm BT c¸ nh©n 2/ HS th¶o luËn nhãm 3/ Mét vµi nhãm HS tr×nh bµy tríc líp 4/ GV kÕt luËn: Chóng ta cÇn thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ, thiÕt thùc, phï hîp víi kh¶ n¨ng nh c¸c viÖc a, c, d, ® * Hoạt động 3: Tự liên hệ (5 phút) 1/ GV yêu cầu HS kể việc đã làm đợc để thể lòng biết ơn tổ tiên và việc cha làm đợc 2/ HS lµm viÖc c¸ nh©n 3/ HS trao đổi nhóm nhỏ 4/ Mêi mét sè HS tr×nh bµy tríc líp 5/ GV nhËn xÐt 6/ GV mời số HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối: Su tầm các tranh, ảnh, bài báo nói ngày giổ Tổ Hùng Vơng và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình 3/ Cñng cè dÆn dß (5 phót): HS nªu l¹i ND ghi nhí NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n Hµng cña sè thËp ph©n ; §äc, viÕt sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt - Tªn c¸c hµng cña sè thËp ph©n - §äc, viÕt sè thËp ph©n, chuyÓn sè thËp ph©n thµnh hçn sè cã chøa ph©n sè thËp ph©n * Bµi tËp cÇn lµm :1,2(a,b) II/ §å dïng d¹y häc: - KÎ s½n b¶ng phãng to b¶ng cña SGK III/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra (5phót): HS nªu cÊu t¹o cña sè thËp ph©n - Ch÷a BT2 tiÕt tríc B Bµi míi Hoạt động 1(15 phút): Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số các hàng và cách đọc, viết số thập phân a) HDHS quan sát bảng SGK và giúp HS tự nêu đợc: - Phần nguyên số thập phân gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn, - PhÇn thËp ph©n cña sè thËp ph©n gåm c¸c hµng: phÇn mêi, phÇn tr¨m, phÇn ngh×n - Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau - Mỗi đơn vị hàng (tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trớc 10 b) GVHDHS nêu đợc cấu tạo phần số thập phân đọc số đó: VD: Trong sè TP: 375,406 - Phần nguyên gồm có: trăm, chục, đơn vị - PhÇn thËp ph©n gåm cã: phÇn mêi, phÇn tr¨m, phÇn ngh×n c) T¬ng tù phÇn b) víi sè 0,1985 Hoạt động 2(14 phút) : Thực hành Bµi 1(cÆp): - GV gäi HS nªu yªu cÇu BT - Gäi mét em lµm mÉu - HS lµm bµi theo cÆp - Gäi mét sè HS lµm miÖng tríc líp - Líp nhËn xÐt Bµi 2(c¸ nh©n): Cho lµm bµi vµo viÕt vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ - KÕt qu¶: a) 5,9; b) 24,18 Cñng cè, dÆn dß (1 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––––––––––-– Tin häc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u Tõ nhiÒu nghÜa I/ Môc tiªu - Nắm đợc kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa(BT1, mục III); tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể ngời và động vật (BT2) - HS khá giỏi làm đợc toàn BT2 II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh, ảnh các vật tợng, hoạt động có thể minh hoạ cho các nghĩa tõ nhiÒu nghÜa III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra :(5 phót) - HS tìm cặp từ đồng âm, đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm đó B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi:(2 phót) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ PhÇn nhËn xÐt:(10 phót) Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - HS trao đổi theo cặp và làm bài vào phiếu - §¹i diÖn mét sè cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ GV vµ HS nhËn xÐt - HS ch÷a bµi vµo vë Lêi gi¶i: tai - nghÜa a; r¨ng - nghÜa b; mòi - nghÜa c GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, tai, mũi là nghĩa gèc cña mçi tõ Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập Tơng tự BT1 + Răng cào không dùng để nhai nh ngời và động vật + Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc + Tai cái ấm không dùng để nghe đợc GV nhÊn m¹nh: Nh÷ng nghÜa nµy h×nh thµnh trªn c¬ së nghÜa gèc cña c¸c tõ r¨ng, mũi, tai (BT1) nên ta gọi đó là nghĩa chuyển Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS chú ý: Vì cái cào không dùng để nhai đợc gọi là răng? Vì cái mũi thuyền không dùng để ngửi gọi là mũi và cái tai ấm không dùng để nghe gọi là tai? - HS trao đổi theo cặp GV giải thích: - Nghĩa từ BT1 và BT2 giống chỗ: vật nhọn, sắc, thành hàng - NghÜa cña tõ mòi ë BT1 vµ BT2 gièng ë chç: cïng chØ bé phËn cã ®Çu nhän nh« phÝa tríc - NghÜa cña tõ tai ë BT1 vµ BT2 gièng ë chç: cïng chØ bé phËn mäc ë hai bªn, ch×a nh c¸i tai 3/ PhÇn ghi nhí: (5 phót) HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ SGK 4/ PhÇn luyÖn tËp:(15 phót) Bài tập 1(cá nhân): HS làm việc độc lập Có thể gạch gạch dới từ mang nghĩa gèc, hai g¹ch díi tõ mang nghÜa chuyÓn Lêi gi¶i: NghÜa gèc a) M¾t §«i m¾t cña bÐ më to b) Ch©n BÐ ®au ch©n c) Đầu Khi viết em đừng ngoẹo đầu NghÜa chuyÓn M¾t Qu¶ na më m¾t Ch©n Lßng ta kiÒng ba ch©n §Çu Níc suèi ®Çu nguån rÊt Bµi tËp 2(nhãm 4): HS lµm viÖc theo nhãm + Lìi: lìi liÒm, lìi h¸i, lìi dao, lìi cµy, lìi lª, lìi g¬m, lìi bóa, lìi r×u + MiÖng: miÖng b¸t, miÖng hò, miÖng b×nh, miÖng tói, miÖng hè, miÖng nói löa + Cæ: cæ chai, cæ lä, cæ b×nh, cæ tay, cæ ¸o + Tay: tay ¸o, tay ghÕ, tay quay, tay tre, + Lng: lng ghế, lng đồi, lng núi, lng trời, lng đê, lng bát 5/ Cñng cè, dÆn dß : ( phót) - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí cña bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: BiÕt chuyÓn mét phÇn cña dµn ý( th©n bµi) thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc, râ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II/ §å dïng d¹y häc: - Dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cña HS - Mét sè bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay t¶ c¶nh s«ng níc III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra (5 phót) - HS nói vai trò câu mở đoạn đoạn và bài văn, đọc câu mở đoạn cña em - BT3 B/ Bµi míi: 1/GV giíi thiÖu bµi ( phót) 2/ HDHS luyÖn tËp (30 phót) - GV kiÓm tra dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cña HS - HS đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài - Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh - HS viÕt ®o¹n v¨n - HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n hay 3/ Cñng cè, dÆn dß:(4 phót) - GV nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị cho bài sau: Luyện tập tả cảnh địa phơng Quan sát và ghi lại điều quan sát đợc cảnh đẹp địa phơng ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp 1/ GV tổ chức cho các tổ nhận xét đánh giá tổ mình tuần qua các mặt 2/ GV đánh giá chung mặt đạt đợc và tồn tuần qua cần khắc phôc - Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã thµnh tÝch tuÇn : §¹t, Th¶o, Hµ Vy - Phª b×nh em Duy quªn s¸ch vë : HuyÒn, Tr×nh, Phi Anh… 3/ B×nh chän hoa ®iÓm 10 4/ KÕ hoach tuÇn tíi: - NÒ nÕp: Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp vµo líp vµ thÓ dôc gi÷a giê; giê sinh ho¹t 15 phút không đợc nói chuyện Cần sinh hoạt có chất lợng hơn, giao cho các tổ tự qu¶n c¸c thµnh viªn tæ thùc hiÖn nghiªm tóc h¬n - Quán triệt HS mặc đúng đồng phục Đổ rác đúng nơi quy định - Häc tËp: TÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi ; VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi Ngåi häc ch¨m chó nghe gi¶ng kh«ng nãi chuyÖn riªng - Các hoạt động khác: + Thực tốt các hoạt động Đội + Lao động chăm sóc bồn hoa, cây cảnh Vệ sinh trờng lớp ––––––––––––––––––––––––––––– LÞch sö đảng cộng sản việt nam đời I/ Môc tiªu: - Biết Đảng Cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn ái Quèc lµ ngêi chñ tr× Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng: + BiÕt lÝ tæ chøc Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng: thèng nhÊt ba tæ chøc céng s¶n + Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn ái Quốc chủ trì đã thống ba tổ chức cộng sản và đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam II/ §å dïng d¹y häc: - ¶nh SGK - T liệu lịch sử bối cảnh đời Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn ¸i Quèc viÖc chñ tr× Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm việc lớp (5 phút) - GV giới thiệu bài: Sau tìm đờng cứu nớc theo chủ nghĩa Mác - Lênin, Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin nớc, thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng Việt Nam, đa đến đời Đảng cộng sản - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Đảng ta đợc thành lập hoàn cảnh nào? + NguyÔn ¸i Quèc cã vai trß nh thÕ nµo Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng? + ý nghÜa lÞch sö cña viÖc thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam? * Hoạt động : (15 phút) Làm việc lớp - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu vÒ viÖc thµnh lËp §¶ng: Tõ nh÷ng n¨m 1926 - 1927 trë ®i, phong trµo c¸ch m¹ng níc ta ph¸t triÓn m¹nh mẽ Từ tháng đến tháng - 1929, Việt Nam lần lợt đời ba tổ chức cộng sản Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn số đấu tranh, nhng lại công kích, tranh giành ảnh hởng với Tình hình thiếu thống lãnh đạo không thể kéo dài ChiÒu - Trớc tình hình trên đã đặt yêu cầu gì? (Cần phải sớm hợp các tổ chức cộng sản, thành lập Đảng Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ uy tín và lực làm đợc) - Ai là ngời có thể làm đợc điều đó? (Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc) - V× chØ cã l·nh tô NguyÔn ¸i Quèc míi cã thÓ thèng nhÊt c¸c tæ chøc céng s¶n ë ViÖt Nam? (NguyÔn ¸i Quèc lµ ngêi cã hiÓu biÕt s©u s¾c vÒ lÝ luËn vµ thùc tiÔn c¸ch mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế, đợc ngời yêu nớc Việt Nam ngìng mé) * Hoạt động 3: (10 phút ) Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu vÒ Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng - HS đọc SGK và trình bày lại theo ý mình, chú ý thời gian và nơi diễn Héi nghÞ * Hoạt động 4: (10 phút ) Làm việc lớp - GVHDHS nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng: + Sự thống các tổ chức cộng sản đã đáp ứng đợc yêu cầu gì cách mạng Việt Nam? + Liªn hÖ thùc tÕ - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV kết luận: Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đấu tranh nhân dân ta theo đờng đúng đắn ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n luyÖn tËp I/ Môc tiªu BiÕt - ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè - ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 (3 ph©n sè thø 2,3,4); bµi II/ Hoạt động dạy học A KiÓm tra : (5 phót) - GV đọc cho HS viết các số thập phân sau : 2,1 ; 54,89 ; 345,71 - Ch÷a BT tiÕt tríc B Bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 phót) HDHS lµm bµi tËp råi ch÷a bµi (30 phót) Bµi 1: a) GVHDHS chuyÓn mét ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè: b) HD chuyÓn hçn sè thµnh sè thËp ph©n 16 =16 ,2 ; 73 =73 , ; 56 =56 ,08 ; =6 , 05 10 10 100 100 Bµi 2: GVHDHS tù chuyÓn c¸c ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n 45 4,5 10 ; 834 83,4 10 ; 1954 =19 ,54 ; 100 Bµi 3: GVHDHS chuyÓn tõ 2,1 m thµnh 21dm HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - 5,27m = 527cm; 8,3 m = 830 cm; 3,15 m = 315 cm 3/ Cñng cè, dÆn dß:(4 phót ) HÖ thèg ND bµi NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ Tõ nhiÒu nghÜa I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc nghĩa chung và nghĩa khác từ chạy(BT1,BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) - HS khá giỏi : biết đặt câu để phân biệt từ BT2 II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra (5 phót): - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ tõ nhiÒu nghÜa vµ lµm BT2 B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV tiết LTVC trớc các em đã tìm hiểu các từ nhiều nghĩa là danh từ nh: r¨ng, mòi, tai, lìi, ®Çu, cæ, lng, m¾t, tay, ch©n Trong giê häc h«m nay, c¸c em sÏ t×m hiểu từ nhiều nghĩa là các động từ 2/ HDHS lµm bµi tËp (24 phót): Bµi tËp 1(c¸ nh©n): Gäi HS lªn b¶ng lµm BT - c¶ líp lµm bµi vµo vë 1) BÐ ch¹y lon ton trªn s©n 2) Tàu chạy băng băng trên đờng ray Tõ: “ch¹y” 3) Đồng hồ chạy đúng 4) D©n lµng khÈn tr¬ng ch¹y lò C¸c nghÜa kh¸c Sù di chuyÓn nhanh b»ng ch©n (d) Sù di chuyÓn nhanh cña ph¬ng tiÖn giao th«ng (c) Hoạt động máy móc (a) Khẩn trơng tránh điều không may xẩy đến (b) Bµi tËp 2(c¶ líp): - GV nêu vấn đề: Từ chạy là từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa gì chung? BT này giúp các em hiểu điều đó HD : Dòng (b vận động nhanh nêu đúng nét nghĩa chung từ chạy có c¸c vÝ dô ë BT Bµi tËp 3(c¸ nh©n) : Lời giải : Từ ăn câu c đợc dùng với nghĩa gốc (ăn cơm) Bµi tËp (c¸ nh©n): Lêi gi¶i: Tõ ®i: NghÜa 1: BÐ Th¬ ®ang tËp ®i/ ¤ng em ®i rÊt chËm NghÜa 2: MÑ nh¾c Nam ®i tÊt vµo cho Êm/ Nam thÝch ®i giµy Từ đứng: Nghĩa 1: Chú đội đứng gác Nghĩa 2: Mẹ đứng lại chờ Lan/ Trời đứng gió 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn nhà tập đặt câu ––––––––––––––––––––––– –––––– TuÇn Thø ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n luyÖn tËp I/ Môc tiªu BiÕt: - So s¸nh hai sè thËp ph©n - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3,4(a) III/ Hoạt động dạy học A/KiÓm tra: ( 5phót) - Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n? So s¸nh c¸c sè thËp ph©n sau: 3,56 vµ 3,560; 2,01 vµ 5,49; 1,205 vµ 1,250 B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2/Néi dung luyÖn tËp (24 phót) Bài 1(cá nhân): HS đọc yêu cầu BT - HS tù lµm bµi vµo vë - GV gäi mét sè HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm theo h×nh thøc tiÕp søc: 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 > 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 < = Bµi 2(Nhãm 2): Cho HS th¶o luËn theo cÆp viÕt vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ - KÕt qu¶: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 Bµi 3(c¸ nh©n): HS lµm bµi råi ch÷a - KÕt qu¶: 9,708 < 9,718 Bµi 4(c¸ nh©n): HS lµm vµ nªu: a) x = v× 0,9 < < 1,2 b) x = 65 v× 64,79 < 65 < 65,14 3/ Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc Tríc cæng trêi I/ Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao níc ta Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao và sống bình lao động đồng bào các dân tộc(Trả lời đợc các câu hỏi 1,3,4; thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch) II/ §å dïng d¹y häc - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh, ảnh su tầm đợc khung cảnh thiên nhiên và sống ngời vùng cao III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (5 phót) - Học sinh đọc bài Kì diệu rừng xanh, trả lời câu hỏi B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi:(1 phót) 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:( 24 phút) Hoạt động : Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ - HS quan s¸t tranh - HS tiếp nối đọc đoạn: Đoạn 1: dòng đầu; Đoạn 2: Tiếp theo đến R¸ng chiÒu nh h¬i khãi; §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ: nguyên s¬, v¹t n¬ng, triÒn, ¸o chµm, nh¹c ngùa, thung - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài: - Vì địa điểm tả bài thơ đợc gọi là cổng trời? ( vì đó là đèo cao hai vách đá; từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác nh đó là cổng để lên trời) - Trong cảnh vật đợc miêu tả, em thích cảnh vật nào? Vì sao? (Em thích hình ảnh đứng cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảng, mây trôi, tởng nh đó là cổng lên trời, vào giới truyện cổ tích ) - Điều gì đã khiến cảnh rừng sơng giá nh ấm lên? (GV gợi ý: Bức tranh bài th¬ nÕu v¾ng h×nh ¶nh ngêi sÏ thÕ nµo? C¶nh rõng s¬ng gi¸ nh Êm lªn bëi cã h×nh ¶nh ngêi, nÊy tÊt bËt, rén rµng víi c«ng viÖc: ngêi Tµy tõ kh¾p c¸c ng¶ ®i gÆt lóa, trång rau; ngêi Gi¸y, ngêi Dao ®i t×m m¨ng, h¸i nÊm; tiÕng xe ngùa vang lªn suèt triÒn rõng hoang d·; nh÷ng v¹t ¸o chµm nhuém xanh c¶ n¾ng chiÒu …) Hoạt động : HDHS đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - GV HD lớp chọn và thi đọc diễn cảm đoạn thơ - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ theo cặp - Một vài HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp câu thơ, đoạn thơ mà em thích 3/Cñng cè, dÆn dß (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS đọc thuộc lòng đoạn , câu thơ em thích Xem bài học ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiªn - Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lêi kÓ cña b¹n * HSKG: Kể đợc câu chuyện ngoài sách giáo khoa ; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tơi đẹp II/ §å dïng d¹y häc - Mét sè truyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn: truyÖn cæ tÝch, ngô ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra: (5 phót) - HS kÓ l¹i - ®o¹n cña c©u chuyÖn "C©y cá níc Nam", nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (1 phót) - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ GVHDHS kÓ chuyÖn (24 phót) Hoạt động : HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần chú ý, yêu cầu đề,HD tránh lạc đề tài "Quan hệ ngời với thiên nhiên" - Một HS đọc gợi ý 1, 2, SGK - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS ë nhµ b»ng c¸ch gäi mét sè HS nãi tªn c©u chuyÖn c¸c em sÏ kÓ Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm gì để thiên nhiên mãi tơi đẹp? - KÓ chuyÖn nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - HS xung phong cử đại diện kể - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt câu hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: V× chó chã c©u chuyÖn cña b¹n rÊt yªu th¬ng «ng chñ, s½n sµng x¶ thân cứu chủ? Chi tiết nào câu chuyện khiến bạn cảm động nhất? Câu chuyện gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt câu hái thó vÞ nhÊt 3/ Cñng cè,dÆn dß (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị bài sau Nhớ lại lần em đợc thăm cảnh đẹp địa phơng em nơi nào đó để kể lại cho các bạn ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: k× diÖu rõng xanh I/ Môc tiªu Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Tìm đợc các tiếng chứa yê,ya đoạn văn (BT2), tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống(BT3) II/ §å dïng d¹y häc - VBT TiÕng ViÖt tËp - Mét sè tê phiÕu khæ to ph« t« néi dung BT3 III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra: ( phót) - HS chép các tiếng có nguyên âm đôi ia/ iê các thành ngữ, tục ngữ dới đây và nêu quy tắc đánh dấu tiếng : Sớm thăm tối viếng - Trọng nghĩa khinh tài - hiền gặp lành - Làm điều phi pháp việc ác đến - Một điều nhÞn chÝn ®iÒu lµnh - LiÖu c¬m g¾p m¾m B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót) - GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt 2/ HDHS nghe - viÕt: (18 phót) - GV đọc bài chính tả lợt, dặn chú ý các từ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào rào, gän ghÏ, len l¸ch, m¶i miÕt, … - HS đọc thầm lại bài chính tả - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS rà soát lại bài - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (10 phót) Bµi tËp 2: (HD thªm cho HS yÕu) - HS viết các tiếng có chứa yê, ya Và nhận xét cách đánh dấu (Tiếng Việt có từ có tiếng chứa ya, đó từ là từ mợn, tất không có dấu thanh: khuya, pơ-luya, xanh-tuya, phéc-mơ-tuya), dấu đợc đặt chữ cái thứ hai cña ©m chÝnh (thuyÕt) - Lêi gi¶i: khuya, truyÒn thuyÕt, xuyªn, yªn Bµi tËp 3: - HS quan sát tranh minh hoạ để làm bài tập - §äc l¹i c©u th¬, khæ th¬ cã chøa vÇn uyªn - Lêi gi¶i: ThuyÒn, khuyªn Bµi tËp 4: - Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên 4/ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm yê/ ya - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ ¤n tËp I/ Môc tiªu - Xác định và mô tả đợc vị trí nớc ta trên đồ - Nêu số đặc điểm chính địa lí tự nhiên Việt Nam : địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nớc ta trên đồ II/ §å dïng d¹y häc Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III/ Hoạt động dạy học Hoạt động 1(10 phút) : Làm việc lớp - HS làm bài tập BT,tô màu và điền tên vào lợc đồ - HS trên đồ vị trí và mô tả giới hạn nớc ta Hoạt động (15 phút) : Trò chơi "Đối đáp nhanh" - GV gọi số HS chia thành hai nhóm, em đợc gắn số thứ tự từ hai em số thứ tự giống thì đứng đối diện nhau.Cứ 1em nêu tên sông dãy núi , đồng mà em đã học Em số nhóm trên đồ đối tợng địa lí đó Nếu đúng thì đợc điểm, sai em khác nhóm bổ sung thì đợc điểm - GV vµ c¶ líp theo dâi nhËn xÐt Hoạt động 3(10 phút) : Làm việc nhóm - HS hoµn thµnh c©u SGK - HS các nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi nhận xét - GV chốt lại đặc điểm chính đã nêu bảng 4/ Cñng cè dÆn dß : (5 phót) GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ MÜ thuËt Bµi 7: VÏ tranh §Ò tµi an toµn giao th«ng I Môc tiªu - HS hiểu biết an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông - HS cã ý thøc chÊp hµnh LuËt Giao th«ng II ChuÈn bÞ - Bèn bøc tranh vÒ an toµn giao th«ng - Mét sè biÓn b¸o giao th«ng - H×nh gîi ý c¸ch vÏ - Ba bài vẽ HS lớp trớc đề tài an toàn giao thông III Các hoạt động - học Giíi thiÖu bµi: Khi tham gia giao th«ng lu«n ®i vÒ phÝa bªn ph¶i; an toµn lµ h¹nh phóc cña mäi ngêi.§ã lµ nh÷ng th«ng ®iÖp ng¾n ngñi, nh¾c nhë chóng ta tham gia giao th«ng Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Cho HS quan s¸t tranh, h×nh ¶nh minh ho¹, gîi ý HS nhËn xÐt vÒ: + Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông + Những hình ảnh đặc trng đề tài này: ngời bộ, xe đạp, xe máy ô tô, cột tín hiệu, biÓn b¸o + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đờng sá, + Gợi ý HS nhận xét hình ảnh đúng sai an toàn giao thông qua tranh ảnh, từ đó tìm nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh Ví dụ: vẽ đờng phố; vẽ cảnh HS trên vỉa hè; HS sang đờng; cảnh ngời qua lại ng¶ ba, ng¶ t Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Cho HS xem tranh ĐDDH, SGK kết hợp đặt các câu hỏi gợi ý: + Bøc tranh nµy gåm cã nh÷ng h×nh ¶nh g× ? GVchØ vµo tranh +Trong đó hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ hỗ trợ nội dung - C¸c em cÇn lu ý: + Các hình ảnh ngời và phơng tiện giao thông tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thông + Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể không gian cụ thể nhng không nên vẽ qu¸ nhiÒu h×nh ¶nh sÏ lµm bè côc tranh vôn vÆt + Màu sắc tranh cần có các độ: đậm, đậm vừa, nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ và đẹp mắt Hoạt động 3: Thực hành Cho HS xem bµi cña anh chÞ n¨m tríc - Em vẽ tranh đề tài an toàn giao thông vào tập vẽ giấy A4 - GV gợi ý HS tìm cách thể đề tài, cách chọn và xếp hình ảnh theo ý thích để bµi vÏ ®a d¹ng, phong phó - Khi HS thực hành, GVđến bàn qua sát, góp ý, hớng dẫn bổ sung cho các em Hớng dẫn cụ thể HS cha nắm vững bài Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét: - GV cïng HS chän mét sè bµi vÏ vµ gîi ý c¸c em nhËn xÐt vÒ c¸ch chän néi dung, c¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh, c¸ch vÏ h×nh, c¸ch vÏ mµu - Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ - GV tæng hîp c¸c ý kiÕn, nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu BiÕt: - §äc, viÕt, s¾p thø tù c¸c sè thËp ph©n * Bµi tËp cÇn lµm 1,2,3 II/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra: (5 phót) - Ch÷a BT tiÕt tríc: + KÕt qu¶: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 B/ Bµi míi: 1/ Giới thiệu bài: (2 phút) Nêu mục đích, nhiệm vụ tiết học Néi dung luyÖn tËp(23 phót): Bài 1(cả lớp): HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS đọc số các số thập phân theo hình tức tiếp sức.(Dành cho HS yếu) Bµi 2(c¸ nh©n): Cho HS viÕt vµo vë, mét HS viÕt lªn b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt a) 5,7 b)32,85 c) 0,01 d) 0,304 Bµi 3(c¸ nh©n): Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi KQ: 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - HÖ thèng toµn bé néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc –––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu - Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng đủ ba phần: mở bài, th©n bµi, kÕt bµi - Dựa vào dàn ý(thân bài) viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng II/ §å dïng d¹y häc - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nớc - Tờ phiếu khổ to để lập dàn ý bài văn III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (5 phót) - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc đã hoàn chỉnh B/ Bµi míi: 1/GV giíi thiÖu bµi (1 phót) 2/ HDHS luyÖn tËp (27 phót) Bài tập 1(cá nhân): HS đọc to lợt: - GV nhắc HS dựa trên kết quan sát đã có, lập dàn ý có đủ ba phần më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Cã thÓ tham kh¶o bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa hoÆc bµi hoµng h«n trªn s«ng h¬ng Bµi tËp (c¸ nh©n): - GV nhắc HS nên chọn đoạn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn - Mçi ®o¹n cã mét c©u më ®Çu nªu ý bao trïm cña ®o¹n C¸c c©u ®o¹n cùng làm bật ý đó - §o¹n v¨n ph¶i cã h×nh ¶nh, chó ý biÖn ph¸n nh©n ho¸, so s¸nh - §o¹n v¨n cÇn thÓ hiÖn c¶m xóc cña ngêi viÕt - HS viÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n v¨n C¶ líp nhËn xÐt, GV bæ sung 3/ Cñng cè, dÆn dß:(2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt tíi Khoa häc Phßng tr¸nh Hiv/aids I/ Môc tiªu - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh HIV/AIDS - KNS : KÜ n¨ng t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ bÖnhHIV/ AIDS vµ c¸ch phßng tr¸nh HIV/AIDS II/ §å dïng d¹y häc - Th«ng tin vµ h×nh trang 35 SGK - Tranh ảnh cổ động, tờ rơi và các thông tin HIV/AIDS - Các phiếu hỏi đáp có nội dung nh SGK trang 34 III/ Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Trò chơi: "Ai nhanh, đúng?" (12 phút) Bớc 1: GV phát phiếu, HS tìm câu trả lời tơng ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhÊt Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm: - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh s¾p xÕp vµ d¸n vµo giÊy, trng bµy s¶n phÈm lªn b¶ng Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: - C¸c nhãm nhËn xÐt - §¸p ¸n: - c; - b; - d; - e; - a Hoạt động 2: Su tầm thông tin tranh ảnh và triển lãm.(18 phút) Bíc 1: Tæ chøc vµ HD: - Các nhóm trình bày thông tin tranh, ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, các bài báo, … đã su tầm đợc trình bày nhóm Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm: - Nhãm trëng ®iÒu hµnh: Mét sè b¹n trng bµy, mét sè b¹n tËp nãi vÒ nh÷ng thông tin su tầm đợc Bíc 3: Tr×nh bµy triÓn l·m: - Các nhóm trng bày theo vị trí quy định GV Các bạn các nhóm khác tham quan - Sau xem c¸c nhãm trng bµy vµ thuyÕt minh, c¸c nhãm trë vÒ vµ nhËn xÐt (Cã thÓ: Quan s¸t h×nh 35 SGK vµ nªu nhËn xÐt: T×m xem th«ng tin nµo nãi vÒ c¸ch phßng tr¸nh HIV/AIDS, th«ng tin nµo nãi vÒ c¸ch ph¸t hiÖn mét ngêi cã nhiÔm HIV hay không? Theo bạn, có cách nào để không bị lây nhiễm HIV qua đờng m¸u?) 3.Cñng cè, dÆn dß : (5 phót) HS nh¾c l¹i nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh HIV/ AIDS NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt Bµi 8: VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu I Môc tiªu: - HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu - HS thÝch quan t©m t×m hiÓu cÊu tróc h×nh d¸ng cña c¸c vËt mÉu xung quanh II.ChuÈn bÞ: -Vật mẫu hình trụ và hình cầu để vẽ -H×nh gîi ý c¸ch vÏ -Ba bµi vÏ cã d¹ng h×nh trô, h×nh cÇu cña HS n¨m tríc III.Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu mÉu vÏ, bµy mÉu, nªu môc tiªu, yªu cÇu, híng sù chó ý cña HS vµo bµi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK để nhận xét hình dáng, đặc điểm nh mµu s¾c cña mÉu -ë vÞ trÝ ngåi cña em em thÊy mÉu nh thÕ nµo? -VËt nµo n»m tríc, vËt nµo n»m sau? -VËt n»m tríc che vËt n»m sau cã nhiÒu kh«ng? Gäi - HS tr¶ lêi, GV tãm t¾t: *Tuú tõng vÞ trÝ ngåi kh¸c c¸c em sÏ nh×n thÊy mÉu kh¸c nhau, nh×n thÊy nh thÕ nào thì vẽ nh đó Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ để cố thêm kiến thức cho HS nh để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết: +VÏ khung h×nh chung vµ khung h×nh riªng tõng vËt mÉu +T×m tØ lÖ bé phËn cña tõng vËt mÉu vµ vÏ ph¸c h×nh b»ng nÐt th¼ng +Nh×n mÉu, vÏ nÐt chi tiÕt cho gièng -GV gîi ý mét sè HS vÏ ®Ëm nh¹t b»ng ch× ®en: +Ph¸c c¸c m¶ng ®Ëm, ®Ëm võa, nh¹t +Dùng các nét gạch tha, dày bút chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt -Mét sè HS cã thÓ vÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động 3: Thực hành: -Cho HS xem mét sè bµi cña anh, chÞ n¨m tríc -Các em cần quan sát kĩ mẫu và cố gắng vẽ theo đúng vị trí ngồi, hớng nhìn mình -Luôn luôn so sánh, đối chiếu tỉ lệ vật mẫu nh đã hớng dẫn trên Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: -GV cùng HS trng bày các bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét về: +Bè côc +Tỉ lệ và đặc điểm hình vẽ +§é ®Ëm nh¹t - GV nhận xét, bổ sung và bài vẽ đẹp và thiếu sót chung - Gîi ý HS s¾p xÕp lo¹i bµi vÏ theo c¶m nhËn riªng ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu KÜ thuËt NÊu c¬m (TiÕt 2) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nÊu c¬m - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ §å dïng d¹y häc - Nåi c¬m ®iÖn, g¹o, níc III/ Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi (3 phót) Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện (23 phút) - HS nhắc lại nội dung đã học tiết - HD HS đọc nội dung mục và quan sát Hình SGK - HS so sánh nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nÊu c¬m b»ng bÕp ®un - HS nªu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn vµ so s¸nh víi c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un HS nªu c¸c bíc nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn - GV hớng dẫn HS cách xác định lợng nớc vào nồi nấu cơm, cách san mặt gạo nồi, cách lau khô đáy nồi trớc nấu - HS trả lời câu hỏi mục 2SGK hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi c¬m ®iÖn Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập (7 phút) - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập học sinh - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh - HS báo cáo kết tự đánh giá.GV nhận xét kết học tập học sinh NhËn xÐt, dÆn dß(2 phót) GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 Tin häc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– ThÓ dôc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I/ Môc tiªu - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân( trờng hợp đơn giản) * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 II/ §å dïng d¹y häc - Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống số ô III/ Hoạt động dạy học Hoạt động : Tìm hiểu ví dụ: (7 phút) - GV nªu vÝ dô 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm? 6m 4dm = dm - HS nªu c¸ch lµm: 6m 4dm = m = 6,4m VËy 6m 4dm = 6,4m 10 - Lµm t¬ng tù víi vÝ dô - GV cã thÓ nªu thªm vµi vÝ dô cho HS lµm Hoạt động : Thực hành (23 phút) Bµi 1: HS tù lµm vµo vë a) 8m 6dm = m = 8,6m; b) 2dm 2cm = 2 dm = 10 10 2,2dm; c) 3m 7cm = m = 3,07m; d) 23m 13cm = 23 13 m = 100 100 23,13m Bài 2: HS làm chung bài sau đó tự làm a) 3m 4dm = m = 3,4m; 2m 5cm = m = 2,05m; 10 100 21m 36cm = 36 21 m = 21,36m 100 b) 8dm 7cm = dm = 8,7dm; 4dm 32mm = 32 10 100 dm = 4,32dm; 73mm = 73 dm = 0,73dm 100 Bµi 3: HS tù lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ a) 5km 302m = 302 km = 5,302km; b) 5km 75m = 1000 75 km = 5,075km; 1000 c) 302m = 302 km = 0,302km 1000 4/ Cñng cè, dÆn dß (5 phót) - HÖ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––––––––– – LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I/ Môc tiªu - Phân biệt đợc đồng âm, từ nhiều nghĩa số các từ đã nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) - HS khá giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa tính từ nêu BT3 - Kh«ng lµm BT2 II/ §å dïng d¹y häc - VBT TiÕng ViÖt tËp III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra(5 phót): - HS lµm BT tiÕt tríc - HS tr×nh bµy tríc líp - T¶ chiÒu réng: bao la, b¸t ng¸t, mªnh m«ng,… - T¶ chiÒu dµi (xa): xa tÝt t¾p, tÝt, tÝt mï kh¬i, mu«n trïng, th¨m th¼m, vêi vîi, ngót ngµn,… dµi d»ng dÆc, lª thª, … - T¶ chiÒu cao: chãt vãt, chÊt ngÊt, vßi väi, vêi vîi, … - T¶ chiÒu s©u: hun hót, th¨m th¼m, ho¨m ho¾m, … B/ Bµi míi 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - Trong tiết học trớc các em đã tìm hiểu các từ nhiều nghĩa là danh từ nh: răng, mũi, tai, lỡi, đầu …, động từ: chạy, ăn … học hôm các em làm bài tập phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, nghĩa gốc với nghĩa chuyển và tìm hiểu c¸c tõ nhiÒu nghÜa lµ tÝnh tõ 2/ HDHS lµm bµi tËp(24 phót): Bµi tËp 1(Nhãm 2): - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - Th¶o luËn theo cÆp - lµm bµi vµo vë a) Từ chín: hoa, quả, hạt phát triển đến mức thu hoạch đợc câu với từ chín (suy nghÜ kÜ cµng) ë c©u thÓ hiÖn hai nghÜa kh¸c cña mét tõ nhiÒu nghÜa Chóng đồng âm với từ chín (số số 8) câu b) Từ đờng: Vật nối liền hai đầu câu với từ đờng (lối đi) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đờng (chất kết tinh vị ngọt) ë c©u c) Từ vạt: (mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi, núi) câu với từ vạt (thân áo) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt (đẽo xiªn) ë c©u Bµi tËp (c¸ nh©n): GV nªu yªu cÇu BT - Gîi ý c¸ch lµm - lµm mÉu c©u a) - C©u b,c HS tù lµm råi GV chÊm ch÷a bµi a) Cao - NghÜa tõ: Cao: Cã chiÒu cao lín h¬n møc b×nh thêng/ Cã sè lîng hoÆc chÊt lîng h¬n møc b×nh thêng - §Æt c©u: Anh em cao h¬n h¼n b¹n bÌ cïng líp./ MÑ cho em vµo xem héi chî hµng ViÖt Nam chÊt lîng cao b) NÆng - Nghĩa từ: Nặng: Có trọng lợng lớn mức bình thờng./ mức độ cao trÇm träng h¬n møc b×nh thêng - Đặt câu: Bé bốn tháng tuổi mà bế đã nặng trĩu tay./ Có bệnh mà không ch¹y ch÷a th× bÖnh sÏ nÆng thªm c) Ngät - Nghĩa từ: Ngọt: Có vị nh vị đờng, mật./ Lời nói nhẹ nhàng dễ nghe, âm nghe ªm tai - Đặt câu: Loại sô-cô-la này ngọt./ Cu cậu a nói ngọt./ Tiếng đàn thật 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - HÖ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể S¬ kÕt tuÇn 1/ GV tổ chức cho các tổ nhận xét đánh giá tổ mình tuần qua các mặt 2/ Sau đó GV đánh giá chung mặt đạt đợc và tồn tuần qua cần kh¾c phôc - Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã thµnh tÝch tuÇn: Th¶o, Ph¬ng, Nh, §¹t - Nh¾c nhë em: DuÈn, B¶o, B×nh,… ngåi häc cha chó ý 3/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - NÒ nÕp: Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp vµo líp vµ thÓ dôc gi÷a giê; giê sinh ho¹t 15 phút không đợc nói chuyện, sinh hoạt có chất lợng, khoa học, giao cho các tổ tự qu¶n c¸c thµnh viªn tæ thùc hiÖn nghiªm tóc h¬n + Quán triệt HS mặc đúng đồng phục Đổ rác đúng nơi quy định - Học tập: Chuẩn bị bài trớc đến lớp, học bài và làm bài tập đầy đủ + TÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi ;Ngåi häc ch¨m chó nghe gi¶ng kh«ng nãi chuyÖn riªng + Ôn tập để chuẩn bị thi định kì lần - Các hoạt động khác:Thực tốt các hoạt động khác trờng đề Lao động chăm sóc bồn hoa, cây cảnh Vệ sinh trờng lớp ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu LÞch sö Bµi 8: X« ViÕt NghÖ - TÜnh I/ Môc tiªu - Kể lại đợc biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liÒm vµ c¸c kh¶u hiÖu c¸ch m¹ng kÐo vÒ thµnh phè Vinh Thùc d©n ph¸p cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tôc lan réng ë NghÖ TÜnh - BiÕt mét sè biÎu hiÖn vÒ x©y dùng cuéc sèng míi ë th«n x·: + Nh÷ng n¨m 1930 – 1931,ë nhiÒu vïng n«ng th«n NghÖ -TÜnh nh©n d©n giµnh quyÒn lµm chñ, x©y dùng cuéc sèng míi + Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân ; các thứ thuế vô lí bị xóa bá + C¸c phong tôc l¹c hËu bÞ xãa bá II/ §å dïng d¹y häc - H×nh SGK phãng to - Lợc đồ tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh đồ Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña HS - T liệu lịch sử liên quan đến thời kì 1930 - 1931 Nghệ - Tĩnh III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (5 phót) - Đảng cộng sản Việt Nam đời vào ngày tháng năm nào? - Nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Néi dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp (7 phút) - GV giới thiệu bài kết hợp đồ Sau đời Đảng cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo phong trào đấu tranh c¸ch m¹ng m¹nh mÏ, næ c¶ níc (1930 - 1931) NghÖ - TÜnh lµ n¬i phong trµo phát triển mạnh nhất, mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS + Tinh thÇn c¸ch m¹ng cña nh©n d©n NghÖ - TÜnh nh÷ng n¨m 1930 1931 (Tiªu biÓu qua sù kiÖn 12 - - 1930) - Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc chính quyÒn c¸ch m¹ng - ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt - NghÖ - TÜnh * Hoạt động 2: Làm việc lớp.(10 phút) - GV cho HS đọc SGK, sau đó GV tờng thuật và trình bày lại biểu tình ngµy 12 - 09 - 1930; ngµy 12/09 lµ ngµy kØ niÖm X« viÕt NghÖ - TÜnh - GV nªu nh÷ng sù kiÖn tiÕp theo diÔn n¨m 1930 * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.(8 phút) - GV nªu c©u hái: Nh÷ng n¨m 1930 - 1931, c¸c th«n x· ë NghÖ - TÜnh cã chính quyền Xô viết đã diễn điều gì mới? (Không xẩy trộm cớp, Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đảng phái, rợu chè, cờ bạc - HS đọc SGK sau đó ghi kết vào phiếu học tập - GV trình bày tiếp: Bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hạ làng xóm Hàng nghìn Đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nớc bị tù đày bị giết Đến n¨m 1931, phong trµo l¾ng xuèng * Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận: Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghÜa g×? (Chøng tá tinh thÇn dòng c¶m, kh¶ n¨ng c¸ch m¹ng cña nh©n d©n lao động Cổ vũ tinh thần yêu nớc nhân dân ta) 3/ Cñng cè, dÆn dß : (5 phót) - Nªu ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt NghÖ TÜnh? - HS đọc ghi nhớ ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ D©n sè níc ta I/ Môc tiªu - BiÕt s¬ lîc vÒ d©n sè,sù gia t¨ng d©n sè cña ViÖt Nam : + Việt Nam thuộc hàng các nớc đông dân trên giới + D©n sè níc ta t¨ng nhanh - Biết tác động dân số đông và tăng nhanh; gây nhiều khó khăn việc đảm b¶o c¸c nhu cÇu häc hµnh, ch¨m sãc y tÕ cña ngêi d©n vÒ ¨n, ë, mÆc, häc hµnh, ch¨m sãc y tÕ - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số và gia t¨ng d©n sè - HSKG: Nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phơng II/ §å dïng d¹y häc B¶ng sè liÖu sè d©n c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 Biểu đồ tăng dân số Việt Nam II/ Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi (2 phót) Híng dÉn néi dung bµi a D©n sè (15 phót) Hoạt động Làm việc cá nhân theo cặp Bíc 1: HS qs b¶ng sè liÖu d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 vµ tr¶ lêi c©u hái môc 1SGK Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi KL: N¨m 2004 níc ta cã sè d©n lµ 82 triÖu ngêi Dân số nớc ta đứng thứ ba Đông Nam á là nớc đông dân trên giíi b Gia t¨ng d©n sè (15 phót) Hoạt động : Làm việc theo cặp Bớc 1: QS biểu đồ dân số qua các năm trả lời câu hỏi sgk Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ GV gióp HS hoµn thiÖn c©u hái KL : Sè d©n t¨ng qua c¸c n¨m: + N¨m 1979 : 52,7 triÖu ngêi + N¨m 1989 :64,4 triÖu ngêi + N¨m 1999 : 76,3 triÖu ngêi D©n sè níc ta t¨ng nhanh, b×nh qu©n mçi n¨m t¨ng thªm triÖu ngêi GV cã thÓ liªn hÖ víi d©n sè cña tÜnh, n¬i HS ®ang sèng Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bíc 1: HS dùa vµo tranh ¶nh, vèn hiÓu biÕt nªu hËu qu¶ d©n sè t¨ng nhanh (Dµnh cho HS kh¸ giái) Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ GV tæng hîp KL(nh SGK trang 83,84) HS nªu ND bµi häc nh SGK, nhiÒu HS nh¾c l¹i 4.Cñng cè, dÆn dß (3 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi) I/ Môc tiªu - Nhận biết và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiÕp(BT1) - Phân biệt đợc hai cách kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng (BT2); viết đợc đoạn mở bài gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng(BT3) II/ §å dïng d¹y häc - VBT TiÕng ViÖt tËp III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra :( phót) - HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phơng đã đợc viết lại B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi:(2 phót) - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học 2/ HDHS luyÖn tËp:(25 phót) Bài tập 1(cả lớp): HS đọc to lợt: - HS nhắc lại kiến thức đã học hai kiểu mở bài (trực tiếp, gián tiếp): + Mở bài trực tiếp: Kể vào việc giới thiệu đối tợng đợc miêu tả + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện định kể định tả - HS đọc thầm đoạn văn và nêu nhận xét - Lêi gi¶i: a) lµ kiÓu më bµi trùc tiÕp; b) lµ kiÓu më bµi gi¸n tiÕp Bµi tËp 2(Nhãm 4): - HS nhắc lại kiến thức đã học hai kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng): + KÕt bµi kh«ng më réng: cho biÕt kÕt côc, kh«ng b×nh luËn thªm + KÕt bµi më réng: Sau cho biÕt kÕt côc, cã lêi b×nh luËn thªm - HS đọc thầm đoạn văn - Thảo luận nhóm và nêu nhận xét cách kết bài - Lêi gi¶i: Gièng Kh¸c - §Òu nãi vÒ t×nh c¶m yªu quý, g¾n - Kết bài không mở rộng: khẳng định bó thân thiết bạn học sinh đờng thân thiết với bạn học sinh đờng - KÕt bµi më réng: Võa nãi vÒ t×nh c¶m yêu quý đờng, vừa ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ đờng, đồng thời thể ý thức giữ cho đờng luôn đẹp Bµi tËp 3(c¸ nh©n): HS viÕt kÕt bµi, më bµi theo yªu cÇu - GV theo dâi, híng dÉn thªm - ChÊm bµi - nhËn xÐt - Cho HS häc tËp v¨n mÉu VD: Em đã đợc xem nhiều tranh, ảnh cảnh đẹp đất nớc, đã đợc nghỉ mát bãi biển Nha Trang, vịnh Hạ Long, Đà Lạt Em đã đợc lên Sa Pa, vào thành phố Hồ Chí Minh Đất nớc mình nơi đâu có cảnh đẹp Dù thế, em thấy cảnh đẹp gần gũi với em là thị xã quê hơng em VD: Em rÊt yªu quý thÞ x· quª h¬ng em Em m¬ íc lín lªn sÏ theo häc nghÒ kiến trúc, trở thành kiến trúc s, thiết kế ngôi nhà xinh xắn, toà nhà có vờn cây để thị xã em trở nên xanh hơn, đàng hoàng hơn, to đẹp 3/ Cñng cè, dÆn dß:(3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt sau ––––––––––––––––––––––––––––– TuÇn chiÒu Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 KÜ thuËt Luéc rau I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II/ §å dïng d¹y häc: - Một số loại rau, nồi, đĩa, bếp ga du lịch, đũa III/ Hoạt động dạy học A KiÓm tra (5 phót) : Nªu c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc nÊu c¬m? B Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (1 phót) Híng dÉn bµi Hoạt động :(11 phút) Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau HS đọc SGK - nêu các công việc chuẩn bị luộc rau HS quan s¸t H1 SGK, nªu tªn c¸c nguyªn liÖu vµ dông cô chuÈn bÞ luéc rau HS quan sát H2 đọc ND mục 1b, nêu cách sơ chế trớc luộc rau Hoạt động (12 phút) Tìm hiểu cách luộc rau HS đọc ND mục quan sát H3 và nhớ lại cách luộc rau gia đình và nêu cách luộc rau GV HDHS c¸ch luéc rau Hoạt động (5 phút) Đánh giá kết học tập Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập học sinh HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh NhËn xÐt tiÕt häc (1 phót) GV nhận xét ý thức học tập học sinh, nhắc học sinh nhà biết giúp đỡ gia đình ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng mÐt vu«ng III/ Hoạt động dạy học A KiÓm tra (5 phót) : HS lªn b¶ng ch÷a bµi tiÕt tríc a) 2kg 50g = 50 kg = 2,050kg; 45kg 23g = 45 23 kg = 45,023kg; 1000 10 kg = 10,003kg; 1000 1000 500 kg 1000 b) 10kg 3g = 500g = B Bµi míi: Hoạt động 1: Ví dụ (10 phút) a) GV nªu vÝ dô1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 3m2 5dm2 = … m2 - HS ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i: 3m2 5dm2 = m2 = 3,05m2 100 - VËy: 3m2 5dm2 = 3,05m2 b) VÝ dô 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch h¬p vµo chç chÊm: 42dm2 = … m2 - HS nªu c¸ch lµm: 42dm2 = 42 m2 = 0,42m2 VËy 42dm2 = 0,42m2 100 Hoạt động : Thực hành (17phút) Bài 1: GV cho HS tự làm sau đó thống kết quả: Bµi 2: GV híng dÉn HS : a) V× 1ha = 10 000m2 nªn 1m2 = ha; đó: 1654m2 = 1654 = 10000 10000 0,1654ha - VËy: 1654m2 = 0,1654ha b) - HS tù lµm c) HS xác định mối quan hệ và km2: 1km2 = 100ha - VËy 1ha = km2 = 0,01km2 d) 15ha = 100 15 km2 = 0,15km2 100 Bài 3: HS tự làm đổi kiểm tra chéo: a) 5,34 km2 = 34 km2 = km2 34ha = 534ha 100 b) 16,5m2 = 16 50 m2 = 16m2 50dm2; 100 c) 6,5 km2 = 50 km2 = km2 50ha = 650ha 100 d) 7,6256ha = 6256 = 7ha 6256m2 = 76256m2 10000 C Cñng cè dÆn dß (3 phót) HÖ thèng ND bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc đất cà mau I/ Môc tiªu - Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng ngời Cà Mau.(Trả lời đợc câu hỏi SGK) II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ Việt Nam; tranh, ảnh cảnh thiên nhiên, ngời trên mũi Cà Mau III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (5 phót) - Học sinh đọc chuyện Cái gì quý nhất? - Nêu ND bài đọc B/ Bµi míi: 1/ GV giới thiệu bài (2 phút): sử dụng đồ, tranh minh hoạ để giới thiệu bài đọc 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:(23 phút) Hoạt động : Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc toàn - HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 - lợt) - Cã thÓ chia thµnh ®o¹n mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n - HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng các từ gợi tả: ma dông, đổ ngang, hối hả, phũ, đất xốp, đất nẻ chân chim, … cho các em - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài: a) HS đọc to đoạn 1: Từ đầu đến dông - Ma Cà Mau có gì khác thờng? (Ma Cà Mau là ma dông: đột ngột, dội nhng chóng tạnh - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Ma Cà Mau …) - HS đọc diễn cảm: nhấn giọng từ ngữ tả khác thờng ma Cà Mau (sớm nắng chiều ma, nắng đó, đổ xuống, hối hả, phũ …) b) Đọc thầm đoạn 2: Từ Cà Mau đất xốp đến thân cây đớc - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa các từ: (phập phều, thịnh nộ, hà sa số) - Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? (Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đợc với thời tiết khắc nghiệt) - HS quan s¸t tranh, ¶nh c¶nh tù nhiªn ë Cµ Mau - Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? (Nhµ cöa dùng däc nh÷ng bê kªnh, díi hàng đớc xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đớc) - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Cây cối và nhà cửa Cà Mau) - HS đọc diễn cảm và nhấn mạnh các từ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt thiên nhiªn ë Cµ Mau, søc sèng m·nh liÖt cña c©y cèi ë Cµ Mau: nÎ ch©n chim, r¹n nøt, phËp phÒu, l¾m giã, d«ng, c¬n thÞnh né, chßm, rÆng, san s¸t, th¼ng ®uét, h»ng hµ sa sè ) c) §äc ®o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ: sÊu c¶n mòi thuyÒn, hæ r×nh xem h¸t - HS quan s¸t tranh ngêi trªn mòi Cµ Mau - Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? (Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc, thîng vâ, thÝch kÓ vµ thÝch nghe nh÷ng chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ trÝ th«ng minh cña ngêi) - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Tính cách ngời Cà Mau, Ngời Cà Mau kiên cờng) - HS đọc diễn cảm, giọng đọc thể niềm tự hào, khâm phục, nhấn mạnh các từ ng÷ nãi vÒ tÝnh c¸ch cña ngêi Cµ Mau: th«ng minh, giµu nghÞ lùc, huyÒn tho¹i, thîng võ, nung đúc, lu truyền, khai phá, giữ gìn …) Hoạt động : HDHS đọc diễn cảm: - GVHDHS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp 3/ Cñng cè, dÆn dß:(5 phót) - Mét HS nh¾c l¹i ý nghi· bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS xem bµi häc tiÕp theo ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu - Luyện tập kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói quan hệ ngời với thiªn nhiªn - Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lêi kÓ cña b¹n II/ §å dïng d¹y häc - Mét sè truyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn: truyÖn cæ tÝch, ngô ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (5 phót) - HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (1 phót) 2/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm gì để thiên nhiên mãi tơi đẹp? - KÓ chuyÖn nhãm: KÓ theo nhãm - Thi kể chuyện trớc lớp (chủ yếu dành cho em tiết trớc cha đợc kể) - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt câu hỏi cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: Chi tiết nào câu chuyện khiến bạn cảm động nhất? Câu chuyện giúp bạn hiÓu ®iÒu g×? - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thó vÞ nhÊt 3/ Cñng cè,dÆn dß (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu ChÝnh t¶ nhớ - viết: tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I/ Môc tiªu - Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm đợc bài tập (2)a/b, BT(3)a/b,hoặc BTCT phơng ngữ GV soạn II/ §å dïng d¹y häc - VBT TiÕng ViÖt tËp - Một số tờ phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT2a, 2b để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó - B¶ng phô cho c¸c nhãm thi t×m nhanh tõ l¸y theo yªu cÇu BT 3a III/ Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (5 phót) - HS thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng líp c¸c tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS nhí - viÕt (phót) (20 phót) - GV nh¾c HS chó ý: Bµi gåm mÊy khæ th¬? Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nào? Những chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh nào? - GV yªu cÇu HS so¸t l¹i bµi chÝnh t¶ - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (7 phót) Bµi tËp 2b: Tæ chøc díi h×nh thøc trß ch¬i: - HS bốc thăm các cặp từ và đọc tiếng có chứa cặp từ đó: VD: vần - vầng (vần thơ vầng trăng, …) Gîi ý: man - mang vÇn – vÇng bu«n - bu«ng v¬n - v¬ng lan man - mang v¸c vÇn th¬ - vÇng tr¨ng khai man - mang vÇn c¬m - vÇng tr¸n nghÜ miªn man - phô häc vÇn - vÇng mÆt trêi n÷ cã mang bu«n lµng - bu«ng mµn v¬n lªn - v¬ng vÊn bu«n b¸n - bu«ng tr«i v¬n tay - v¬ng t¬ bu«n chuyÖn - bu«ng v¬n cæ - vÊn v¬ng tay Bµi tËp 3: GV cã thÓ tæ chøc cho c¸c em t×m c¸c tõ l¸y ©m ®Çu lµ l hoÆc l¸y vÇn cã ©m cuèi lµ ng (VD: la liÖt, l¶ lít, l¹ lïng, l¹c lâng, lai l¸ng, lam lò, lanh l¶nh, lµnh lÆn, l¶nh lãt, l¹nh lÏo, l¹nh lïng, lÆc lÌ, lÆng lÏ, l¾t lÐo, lÊm l¸p, lÊp löng, lËp loÌ, lãng l¸nh, lung linh, … lang thang, lo¸ng tho¸ng, lo¹ng cho¹ng, chang chang, vang vang, sang s¸ng, tr¨ng tr¾ng, v¨ng v¼ng, l«ng b«ng, leng keng, lóng tóng, … 4/ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ Bµi 9: c¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I/ Môc tiªu: - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d¨n c ViÖt Nam: + Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc, đó ngời kinh có số dân đông + Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng ven biển và tha thớt vïng nói + Kho¶ng d©n sè ViÖt Nam sèng ë n«ng th«n - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân c - HS khá giỏi: Nêu hậu phân bố dân c không vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi; nơi quá đông dân, thừa lao động; nơi ít dân, thiếu lao động II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh sốdân tộc, làng đồng bằng, miền núi và đô thị Việt Nam - Bản đồ mật độ dân số Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: A Kiểm tra :(5 phút) Năm 2004, nớc ta có bao nhiêu dân ? Số dân nớc ta đứng thứ mÊy c¸c níc ë §«ng Nam ¸ ? B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi(1 phót): GV nªu M§,YC tiÕt häc HD néi dung bµi a) C¸c d©n téc: (7 phót) Hoạt động 1: Làm việc lớp Bíc 1: HS dùa vµo tranh ¶nh, kªnh ch÷ SGK, tr¶ lêi c©u hái: - Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? - Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít ngời sèng chñ yÕu ë ®©u? - KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta? (Kh¬ Me, Ba Na, X¬ §¨ng, C¬ Ho, Hrª, Mn«ng, Xtiªng, Bru - V©n KiÒu, C¬ Tu, GiÎ - Triªng, M¹, Kh¬ Mó, Co, Tµ ¤i, Ch¬ Ro, Kh¸ng, Xinh Mun, M¶ng, Br©u, ¥ §u, R¬ M¨m Tµy, Th¸i, Nïng, S¸n Chay, Gi¸y, Lµo, Lù, Bè Y M«ng, Dao, Pµ ThÎn, La ChÝ, La Ha, C¬ Lao, Pu PÐo, Gia Rai, Êđê, Chăm, Chu Ru, Hoa, Ngái, Sán Dìu, Hà Nhì, Phù Lá, Lô Lô, Cống, Si La …) Bớc 2: - Một số HS lên bảng trên đồ vùng phân bố chủ yếu ngời kinh, nh÷ng vïng ph©n bè chñ yÕu cña c¸c d©n téc Ýt ngêi - GV nhËn xÐt, bæ sung b) Mật độ dân số:(10 phút) Hoạt động 2: Làm việc lớp: - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì? ( số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên) - GV giải thích thêm: để biết mật độ dân số, ngời ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó VD: 30 000 ngời : 300km2 = 100 ngời/km2 - HS quan sát bảng mật độ dân số + So sánh mật độ dân số nớc ta và mật độ dân số số nớc châu á? + Kết so sánh trên chứng tỏ điều gì mật độ dân số Việt Nam? Kết luận: Nớc ta có mật độ dân số cao (cao Trung Quốc là nớc đông dân giới, cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-pu-chia và mật độ dân số trung b×nh cña thÕ giíi) c) Ph©n bè d©n c (8 phót) Hoạt động 3: Làm việc theo cặp - GV treo lợc dồ dân số Việt Nam và hỏi : Nêu tên lợc dồ và cho biết lợc đồ giúp ta nhËn xÐt vÒ hiÖn tîng g×? Bớc 1: HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miÒn nói vµ tr¶ lêi c©u hái cña môc SGK Bớc 2: HS trình bày kết quả, trên đồ vùng đông dân, tha dân Kết luận: Dân c nớc ta phân bố không đều: đồng và các đô thị lớn, dân c tập trung đông đúc, đất chật ngời đông, thừa lao động; miền núi, hải đảo dân c tha thớt, đất rộng ngời tha, thiếu sức lao động, nhà nớc đã và điều chỉnh phân bố dân c các vùng để phát triển kinh tế C Cñng cè dÆn dß (5 phót) - HS nªu néi dung bµi - GV sử dụng đồ t để củng cố ND bài học Vïng nói D©n c tha thít NhiÒu tµi nguyªn Thiếu lao động Thừa lao động §Êt chËt GV nhËn xÐt tiÕt häc –––––– Dân c đông đúc §ång b»ng, ven biÓn –––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể(ATGT) Bài Em làm gì để thực an toàn giao thông I.Môc tiªu - Nắm đợc nội dung, ý nghĩacác số thống kê đơn giảnvà phân tích nguyên nh©n cña TNGT theo luËt GT§B - Giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và ngời thân có phơng án phòng tr¸nh tai n¹n giao th«ng ë c«ng céng hay nh÷ng ®iÓm thêng x¶y tai n¹n II.Hoạt đọng dạy học Hoạt động 1(5 phút) : Tuyên truyền - Em đã đợc biết tin tức nghe đài, xem ti vi thấy các vụ tai nạn xảy cha? Em có nhận xét gì các tin đó ? - Em thấy các tin đó có tính chất nghiêm trọng và cảm giác ghê sợ nh nào tai n¹n giao th«ng? Hoạt đông 2(15 phút): Lập phơng án thực ATGT Chia líp thµnh nhãm: Nhóm 1: Gồm các em tự xe đạp đến trờng : HS kê có bao nhiêu bạn xe đạp ,có bao nhiêu đảm bảo an toàn, bao nhiêu cha đảm bảo an toàn,có đầy đủ phanh , đèn, chuông, săm lốp có bảo đảm không Có bao nhiêu bạn tập đi, b¹n ®i thµnh th¹o, cha th¹o Xe cã phï hîp víi b¹n kh«ng Nhóm 2: Đợc cha mẹ đa đến trờng xe máy: HS kê có bao nhiêu bạn đợc bó mẹ chở đến trờng xe đạp, xe máy.Đi xe máy có đội mũ bảo hiểm không,,giấy tờ xe có đầy đủ không Nhóm 3: Các em gần trờng tự đến trờng: HS kê có bao nhiêu bạn tự đến trờng, đờng có an toàn không,khi phải bên nào, qua đờng phải nµo? Hoạt động 3(10 phút) :Các nhóm trình bày phơng án an toàn nhóm m×nh C¸c nhãm vµ GV nhËn xÐt Hoạt động 4: Củng cố dặn dò(5 phút) GV nêu nhận xét các hoạt động HS thực ATGT –––––––––––––––––––––––––––-LÞch sö c¸ch m¹ng mïa thu I/ Môc tiªu - KÓ l¹i mét sè sù kiÖn vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi - BiÕt C¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶: + Th¸ng 8-1945 nh©n d©n ta vïng lªn khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn vµ lÇn lît giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ,Sµi Gßn + Ngµy 19 - trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - HSKG: + Biết đợc ý nghĩa khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Su tầm và kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phơng II/ §å dïng d¹y häc - ¶nh t liÖu vÒ C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë Hµ Néi vµ t liÖu lÞch sö vÒ ngµy khëi nghĩa giành chính quyền địa phơng - PhiÕu häc tËp cña HS III/ Hoạt động dạy học Khởi động (5 phút): Kể lại biểu tình ngày 12 - - 1930 Nghệ An? Hoạt động 1: (5 phút) Làm việc lớp - GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Nêu đợc diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19 - - 1945 Hà Nội BiÕt ngµy næ khëi nghÜa ë HuÕ, Sµi Gßn + Nªu ý nghÜa cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945 + Liên hệ với các dậy khởi nghĩa địa phơng Hoạt động (13 phút) : Làm việc theo nhóm - GV nªu c©u hái: - ViÖc vïng lªn giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn nh thÕ nµo? KÕt qu¶ sao? (Không khí khởi nghĩa Hà Nội đợc miêu tả SGK; Khí đoàn quân khởi nghĩa và thái độ lực lợng phản cách mạng; Kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội: Ta đã giành đợc chính quyền, cách mạng thắng lợi Hµ Néi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - HS kh¸ giái: Tr×nh bµy ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Nội? (Cuộc khởi nghĩa Hà Nội có vị trí nh nào? Nếu không giành đợc chính quyền Hà Nội thì các địa phơng khác sao? Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nh nào tới tinh thần cách mạng nhân dân nớc? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Em biÕt g× vÒ khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn n¨m 1945 ë quª h¬ng em? (GV cho HS nªu hiÓu biÕt cña m×nh Hoạt động 3: Làm việc lớp (8phút) - HS t×m hiÓu ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m - KhÝ thÕ cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m thÓ hiÖn ®iÒu g×? (Lßng yªu níc, tinh thÇn c¸ch m¹ng) - Cuộc vùng lên nhân dân đã đạt đợc kết gì? Kết đó đã mang lại kết gì cho nớc nhà? (Giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiÕp n« lÖ) Hoạt động 4(5 phút) : Làm việc lớp - HS đọc ND bài học - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 S¸ng Thi định kì lần (khoa, sử- địa) ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt Bµi 9: Thêng thøc mÜ thuËt Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam I.Môc tiªu: - HS lµm quen víi ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam - HS yªu quý vµ cã ý thøc gi÷ g×n di s¶n d©n téc II.ChuÈn bÞ: - SGK, SGV - Su tÇm thªm ¶nh, t liÖu vÒ ®iªu kh¾c cæ III.Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Tợng phù điêu là tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thể ( đục, đẽo, nặn ) các chất liệu nh gỗ, đá đồng, Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ GV giới thiệu hình ảnh số tợng và phù điêu cổ SGK để HS biết đợc: +XuÊt xø: c¸c t¸c phÈm ®iªu kh¾c cæ( tîng vµ phï ®iªu) c¸c nghÖ nh©n(kh«ng biÕt rõ tên) tạo ra, thờng thấy đình chùa, lăng tẩm +Nội dung đề tài: thờng thể các chủ đề tín ngỡng và sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động +Chất liệu: thờng đợc làm chất liệu nh gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi vữa, Hoạt động 2: Tìm hiểu số tợng và phù điêu tiếng Tîng +Tîng PhËt Bµ Quan ¢ m ngh×n tay ngh×n m¾t (chïa Bót Th¸p - B¾c Ninh) *Pho tợng đợc tạc gỗ *Tîng cã rÊt nhiÒu m¾t vµ nhiÒu c¸nh tay, tîng trng cho kh¶ n¨ng siªu phµm cña §øc PhËt cã thÓ nh×n thÊy hÕt nçi khæ cña chóng sinh vµ che chë, cøu gióp mäi ngêi trên gian Các cánh tay đợc xếp thành vòng tròn nh ánh hào quang toả sáng xung quanh §øc PhËt, lßng bµn tay lµ mét m¾t *Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn tay nghìn mắt là tợng cổ đẹp nhÊt cña ViÖt Nam +Tợng Phật A-di-đà (chùa Phật Tích, Bắc Ninh) *Pho tợng đợc tạc đá *Phật toạ trên toà sen, trạng thái thiền định Khuôn mặt và hình dáng chung tợng biểu vẽ dịu dàng đôn hậu Đức Phật Nét đẹp còn đợc thể chi tiÕt , c¸c nÕp ¸o còng nh c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ trªn bÖ tîng +Tîng thÇn Si-va (Qu¶ng Nam) *Tợng đợc tạc đá *Thần Si-va ngồi khoanh chân tròn, hai tay để trên đùi, gơng mặt rạng rỡ, tơi tắn Bức tợng có bố cục cân đối, hình khối khoẻ nhng mềm mại, tinh tế, mang ®Ëm ®iªu kh¾c ch¨m Phï ®iªu +Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây) *Phù điêu đợc chạm trên gỗ *Diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với các dáng ngời khoẻ khoắn và sinh động +Đá cầu (đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc) *Phù điêu đợc chạm trên gỗ *Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tơi vui Tóm lại: Điêu khắc cổ đợc đánh giá cao mặt nội dung và nghệ thuật, góp phần cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú và đậm đà sắc dân tộc Chúng ta cần gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c t¸c phÈm ®iªu kh¾c cæ Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá GV nhËn xÐt chung tiÕt häc vµ khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu ThÓ dôc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra (5 phót) : HS ch÷a BT3 tiÕt tríc a) 5,34 km2 = 34 km2 = km2 34ha = 534ha 100 50 b) 16,5m2 = 16 m2 = 16m2 50dm2; 100 c) 6,5 km2 = 50 km2 = km2 50ha = 650ha 100 d) 7,6256ha = 6256 = 7ha 6256m2 = 76256m2 10000 B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi(1 phót) : GV nªu M§,YC tiÕt häc 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp råi ch÷a bµi(26 phót) Bài 1(cá nhân): Gọi HS đọc yêu cầu BT : Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - HS tự làm bài,đổi KT chéo a) 42m 34cm = 42,34m ; b) 56m29cm = 462,9dm c) 6m 2cm = 6,02m ; d) 4352m = 4,352km Bài 2(cá nhân): Viết số đo khối lợng dới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam - HS tù lµm bµi, gäi HS ch÷a bµi lªn b¶ng vµ nªu c¸ch lµm(Chó ý kÌm HS yÕu) a) 500g = 0,5 kg b) 347g = 0,347kg c) 1,5 tÊn = 1500kg Bài (thảo luận nhóm đôi): HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS : (Chú ý so sánh khác việc đổi đơn vị đo diện tích với việc đổi đơn vị đo độ dài) - HS thảo luận nhóm đôi - làm bài vào a) 7km2 = 7000 000 m2 4ha = 40000 m2 8,5ha = 85000 m2 2 2 b) 30dm = 0,3m 300dm = 3m 515dm2 = 5,15m2 Bài 4: Cho HS đọc đề - Gäi em lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n §æi : 0,15km = 150m Theo bài ra, ta có sơ đồ: ChiÒu dµi 150m ChiÒu réng - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy c¸c bíc gi¶i - c¶ líp lµm bµi vµo vë: Bµi gi¶i: Nhìn vào sơ đồ ta thấy tổng số phần là: + = (phần) ChiÒu dµi s©n trêng h×nh ch÷ nhËt lµ: 150 : x = 90 (m) ChiÒu réng s©n trêng h×nh ch÷ nhËt lµ: 150 - 90 = 60 (m) DiÖn tÝch s©n trêng h×nh ch÷ nhËt lµ: 90 x 60 = 5400 (m2) 5400m2 = 0,54ha §¸p sè: 5400m2; 0,54ha Cñng cè dÆn dß(3 phót) : GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I/ Môc tiªu - Nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Kh«ng lµm BT3 - KNS : Thể tự tin (nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - B¶ng phô kÎ s½n néi dung BT1 III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò(5 phót): - Gọi HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng tiết trớc B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): 2/ HDHS luyÖn tËp(24 phót) Bµi tËp 1: - Một HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì quý nhất? - HS lµm viÖc theo cÆp : nhãm ®iÒn vµo b¶ng phô - c¶ líp lµm vµo vë BT - nhãm d¸n b¶ng phô lªn b¶ng Câu a) Vấn đề tranh luận: Cái gì quý trên đời? C©u b) ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n Hïng: Quý nhÊt lµ lóa g¹o > Có ăn sống đợc Quý: Quý nhÊt lµ vµng > Có vàng là có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo Nam: Quý nhÊt lµ th× giê > Có thì làm đợc lúa gạo, vàng bạc Câu c) ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận thầy giáo: - ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc Hïng, Quý, Nam c«ng nhËn ®iÒu g×? (Ngêi lao động là quý nhất) - Thầy đã lập luận nh nào? (Lúa, gạo, vàng, thì quý nhng cha phải là quý Không có ngời lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì trôi qua v« vÞ) - Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nh nào? (Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có tình có lí: Công nhận thứ Hùng, Quý, Nam nêu đáng quý (lập luận có tình) Nêu câu hỏi: "Ai làm lúa gạo, vàng bạc, biết quý thì giờ?" ôn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh (lập luận có lí) - Líp vµ GV nhËn xÐt GV: Khi thuyết trình, tranh luận vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí, có tình, thể tôn trọng ngời đối thoại Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập và ví dụ - GV ph©n tÝch thªm vÝ dô, gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực yêu cầu BT - Từng tốp trao đổi, đóng vai Hùng, Quý, Nam để tranh luận - Gäi HS ph¸t biÓu - GV và HS đánh giá, nhận xét GV kÕt luËn 3/ Cñng cè, dÆn dß(5 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh, tranh luËn Xem tríc néi dung bµi sau ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I/ Môc tiªu - Nêu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết đợc nguy thân có thể bị xâm hại - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i - KNS : KÜ n¨ng ph©n tÝch ph¸n ®o¸n c¸c t×nh huèng cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i II/ §å dïng d¹y häc - Th«ng tin vµ h×nh trang 38, 39 SGK - Một số tình để đóng vai III/ Hoạt động dạy học A-KiÓm tra (5 phót): - Chúng ta cần có thái độ nh nào ngời nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? - Theo em t¹i cÇn ph¶i lµm nh vËy? B-Bµi míi Khởi động(5phút): Trò chơi: "Chanh chua, cua cắp" - GV nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Cho HS thùc hiÖn trß ch¬i - KÕt thóc trß ch¬i,GV hái: + V× em bÞ cua c¾p? + Em làm nào để không bị cua cắp? - C¸c em rót bµi häc g× qua trß ch¬i? Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận(7 phút) Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2, trao đổi nội dung tõng h×nh - Nêu số thình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại - Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? Bíc 2: C¸c nhãm lµm viÖc Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ c¸c nhãm bæ sung - GV kết luận: Một số thình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại: m×nh n¬i tèi t¨m, v¾ng vÎ; ë phßng kÝn mét m×nh víi ngêi l¹; ®i nhê xe ngêi l¹; nhận quà không rõ lí do, … GV nhắc số điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm h¹i 3.Hoạt động 2(7 phút): Đóng vai "ứng phó với nguy bị xâm hại" Bíc 1: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nhãm 1: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ tÆng quµ cho m×nh? - Nhãm 2: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ vµo nhµ? - Nhãm 3: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ mêi m×nh lªn xe? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö GV nªu c©u hái: Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? KÕt luËn: CÇn cã c¸ch øng phã phï hîp Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy (8 phút) Bíc 1: GVHDHS xoÌ bµn tay lªn giÊy vµ trªn mçi ngãn tay ghi tªn mét ngêi mµ m×nh tin cËy Bíc 2: Lµm viÖc theo cÆp - Trao đổi với bạn bàn tay tin cậy mình Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - HS tr×nh bµy vÒ bµn tay tin cËy cña m×nh - GV kÕt luËn nh SGK trang 39 Hoạt động (3 phút) : Củng cố dặn dò : HS đọc phần bóng đèn toả sáng NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 Thi định kì lần (To¸n, TiÕng viÖt) ––––––––––––––––––––––––––––ChiÒu To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân - Kh«ng lµm BT2 * Bµi tËp cÇn lµm: 1,3,4 II/ Hoạt động dạy học: S¸ng A KiÓm tra(5 phót): Gäi HS ch÷a BT3 tiÕt tríc a) 7km2 = 7000 000 m2 4ha = 40000 m2 8,5ha = 85000 m2 2 2 b) 30dm = 0,3m 300dm = 3m 515dm2 = 5,15m2 B Bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp(28 phót) Bài 1(cá nhân): HS đọc yêu cầu BT GV cho HS tự làm , đọc kết - Lớp và GV nhận xét a)42m 34 cm = 42,34 m b) 56m 29cm = 56,29m c)6m2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352km Bµi 2: Kh«ng lµm Bµi 3(c¸ nh©n): HS đọc yêu cầu BT - Cho lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài a) 42m 4cm = 42,4 dm b) 56cm 9mm = 56,9 cm c) 26m2cm = 26,02m Bài 4(cá nhân): GV cho HS đọc BT Gäi HS nªu híng gi¶i Cho HS lµm bµi vµo vë , ch÷a bµi §¸p sè: 5400m2 ; 0,54ha Cñng cè dÆn dß (2 phót) HS nªu hÖ thèng bµi luyÖn tËp GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thi ch÷ viÕt lÇn ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u đại từ I/ Môc tiªu: - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay danh từ , động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế (BT1,BT2); bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3) II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - B¶ng phô viÕt néi dung BT 2, BT3 phÇn luyÖn tËp III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra(5 phót) : - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống B/Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV viết lên bảng câu : Con mèo nhà em đẹp Chú khoác lên mình áo màu tro, mît nh nhung - Gọi HS đọc câu văn - Từ chú câu thứ hai muốn nói đến đối tợng nào?- GV giới thiệu bài 2/ PhÇn nhËn xÐt(10 phót): Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu và ND BT - Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để làm gì câu văn? ( dùng để xng hô tớ thay cho Hùng , cậu thay cho Quý và Nam - Từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xng hô, đồng rhời thay cho danh từ (chích b«ng) c©u tríc cho khái lÆp l¹i tõ Êy - Những từ nói trên đợc gọi là đại từ Đại có nghĩa là thay nh "đại diện"; đại tõ cã nghÜa lµ tõ thay thÕ Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT1 GV nh¾c HS : + §äc kÜ tõng c©u + Xác định từ in đậm thay co từ nào? + C¸ch dïng Êy cã g× gièng c¸ch ë BT1 - Gäi HS tr×nh bµy - Kết luận : Từ vậy, là đại từ dùng để thay tế co các động từ, tính từ câu co kái lÆp l¹i c¸c tõ Êy - Qua bài tập em hiểu nào là đại từ? 3/PhÇn ghi nhí(5 phót): - HS đọc phần ghi nhớ( 3- lần) - GV yªu cÇu HS häc thuéc phÇn ghi nhí 4/ PhÇn luyÖn tËp(14 phót): Bµi tËp 1: HS däc yªu cÇu BT - GV yêu cầu HS đọc các từ in đậm đoạn thơ - Các từ in đậm đoạn thơ dùng để ai? ( Bác Hồ) - Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ điều gì ?( biểu lộ thái độ tôn kính Bác) Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài và làm việc cá nhân làm bài tập vào BT - GV: Bài ca dao là lời đối đáp với ai? (Lời đối đáp nhân vật tự xng là "«ng" víi "cß") - GV hớng dẫn HS dùng bút chì gạch chân đại từ đợc dùng trog bài ca dao - Các đại từ bài ca dao là: mày, ông, tôi, nó Bài tập 3: HS đọc yêu cầu và ND bài - GVHDHS lµm bµi theo c¸c bíc sau: Bíc 1: Ph¸t hiÖn danh tõ lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u chuyÖn (chuét) Bớc 2: Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột (nó) 5/ Cñng cè, dÆn dß(3 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS xem l¹i BT vµ –––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp 1/ GV tổ chức cho các tổ nhận xét đánh giá tổ mình tuần qua các mặt 2/ Sau đó GV đánh giá chung mặt đạt đợc và tồn tuần qua cần kh¾c phôc - Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã thµnh tÝch tuÇn: Th¶o, B×nh, §¹t, Phi Anh … (lao động tích cực) - HS b×nh chän hoa ®iÓm 10 3/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - NÒ nÕp: Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp vµo líp vµ thÓ dôc gi÷a giê; giê sinh ho¹t 15 phút không đợc nói chuyện, sinh hoạt có chất lợng hơn, khoa học hơn, giao cho c¸c tæ tù qu¶n c¸c thµnh viªn tæ thùc hiÖn nghiªm tóc h¬n + Quán triệt HS mặc đúng đồng phục, đổ rác đúng nơi quy định - Häc tËp: bæ sung kiÕn thøc bÞ háng nöa häc k× I - Các hoạt động khác: + Thực tốt các hoạt động khác trờng đề + Lao động chăm sóc bồn hoa, cây cảnh Vệ sinh trờng lớp + TËp v¨n nghÖ chuÈn bÞ chµo mõng ngµy 20- 11 ––––––––––––––––––––––––––––– TuÇn 10 Thø ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n Kiểm tra định kì học kì I (§· so¹n viÕt) –––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× i (T2) (§· so¹n viÕt) ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× i (T3) I/ Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng100 tiếng/ phút ; biết đọc diÔn c¶m ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n; thuéc 2,3 bµi th¬, ®o¹n th¬ dÓ nhí; hiÓu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n - Tìm và ghi lại đợc các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã häc(BT2) - HS khá giỏi nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú hai bài văn (BT2) II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n néi dung BT1, III/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giíi thiÖu bµi (2 phót) - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ Kiểm tra tập đọc và HTL (15 phút) - GV tiếp tục gọi HS lên kiểm tra đọc 3/ HD lµm bµi tËp (15 phót) ? Trong các bài tập đọc đã học, bài nào là văn miêu tả? ( Quang cảnh làng mạc ngày mïa; Mét chuyªn gia m¸y xóc; K× diÖu rõng xanh ; §Êt Cµ Mau) - GV ghi bảng tên bài văn đó - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV híng dÉn HS lµm bµi : + Chän ®o¹n v¨n miªu t¶ mµ em thÝch + §äc kÜ bµi v¨n d· chän + Chän chi tiÕt mµ m×nh thÝch + Gi¶i thÝch v× mµ m×nh thÝch chi tiÕt Êy? - HS làm việc độc lập: Mỗi em chọn bài văn, ghi lại chi tiết mình thích bài và giải thích lí vì lại thích chi tiết đó - HS nªu vµ c¶ líp nhËn xÐt, GV bæ sung 4/ Cñng cè dÆn dß:( phót) ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu TiÕng viÖt ¤n tËp kiÓm tra (T4) I/ Môc tiªu: - Lập đợc bảng từ ngữ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu (BT2) II/ §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần - tuần - Một số trang phục đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân III/ Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu tiÕt häc Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài tập 1(Thảo luận nhóm 4): HS đọc bài tập và nội dung bài tập - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm - lµm bµi vµo vë BT VÝ dô: ViÖt Nam – Tæ quèc C¸nh chim hoµ b×nh Con ngêi víi thiªn nhiªn em Danh từ Tổ quốc, đất nớc, giang hoà bình, trái đất, bầu trời, biển cả, sông sơn, quốc gia, nớc non, mặt đất, sống, ngòi, kênh rạch, mơng quê hơng, quê mẹ, tơng lai, niềm vui, máng, núi rừng, đồng đồng bào, nông dân, tình hữu nghị, niềm - ruộng, nơng rẫy, vờn tợc, c«ng nh©n, … íc m¬, … … §éng tõ, b¶o vÖ, gi÷ g×n, x©y tÝnh tõ dùng, kiÕn thiÕt, kh«i phôc, vÎ vang, cÇn cï, anh dòng, kiªn cêng, bất khuất, giàu đẹp, … Thµnh quê cha đất tổ, quê hngữ, tục ơng quán, nơi chôn ng÷ rau c¾t rèn, giang s¬n gÊm vãc, non xanh níc biÕc, yªu níc th¬ng nßi, chÞu th¬ng chÞu khã, mu«n ngêi nh mét, uèng níc nhí nguån, tr©u b¶y n¨m cßn nhí chuång, l¸ rông vÒ céi, … hîp t¸c, b×nh yªn, b×nh, th¸i b×nh, tù do, h¹nh phóc, h©n hoan, vui vÇy, sum häp, ®oµn kÕt, h÷u nghÞ, … bèn biÓn mét nhµ, vui nh më héi, kÒ vai s¸t c¸nh, chung lng đấu sức, chung tay gãp søc, chia ngät sÎ bïi, nèi vßng tay lín, ngêi víi ngêi lµ b¹n, ®oµn kÕt lµ søc m¹nh, … bao la, vêi vîi, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, xanh biÕc, cuån cuén, hïng vÜ, tơi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phục, tô ®iÓm, … lªn th¸c xuèng ghÒnh, gãp giã thµnh b·o, mu«n h×nh mu«n vÎ, th¼ng c¸nh cß bay, cµy s©u cuèc bÉm, ch©n lÊm tay bïn, ch©n cứng đá mềm, bão táp ma sa, ma thuËn giã hoµ, n¾ng chãng tra, ma chãng tèi, chuån chuån bay thÊp th× ma, bay cao th× n¾ng, bay võa th× r©m, kiÕn c¸nh vì tæ bay ra, b·o t¸p ma sa gÇn tíi, tr¨ng quầng đại hạn, trăng tán trêi ma, … Chó ý: Mét tõ cã thÓ thuéc mét sè tõ lo¹i kh¸c nhau: VD: tõ hoµ b×nh cã thÓ lµ danh tõ cã thÓ lµ tÝnh tõ: Em yªu hoµ b×nh; Em mong thÕ giíi nµy m·i m·i hoµ b×nh DT TT Bµi tËp 2: GV tæ chøc cho HS lµm BT2 t¬ng tù BT1 - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, bæ sung Gîi ý: b¶o vÖ b×nh yªn ®oµn kÕt b¹n bÌ mªnh m«ng Tõ đồng Giữ gìn b×nh an kÕt ®oµn b¹n h÷u bao la nghÜa g×n gi÷ yªn b×nh liªn kÕt bÇu b¹n b¸t ng¸t b×nh bÌ b¹n mªnh mang yªn æn Tõ tr¸i Ph¸ ho¹i bÊt æn chia rÏ kÎ thï chËt chéi nghÜa ph¸ ph¸ch náo động ph©n t¸n kẻ địch chËt hÑp huû diÖt n¸o lo¹n m©u thuÉn h¹n hÑp xung đột 3/ Cñng cè dÆn dß:(2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS ôn tập nhà và chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn hai ®o¹n cña vë kÞch "Lßng d©n" –––––––––––––––––––––––––-–– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ N«ng nghiÖp I/ Môc tiªu: - Nêu đợc số đặc điểm rổi bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ë níc ta : + Trång trät lµ ngµnh s¶n xuÊt chÝnh cña n«ng nghiÖp + Lúa gạo đợc trồng nhiều các đồng bằng, cây công nghiệp đợc trồng nhiều miÒn nói vµ cao nguyªn + Lợn gia cầm dợc nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bò, dê đợc nuôi nhiều miền núi vµ cao nguyªn - Biết nớc ta trồng nhiề loai cây, đó lúa gạo đợc trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính níc ta - Sử dụng lợc đồ để nhận biết cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò,ở vùng núi, gia cầm đồng b»ng HS KG : - Giải thích vì số lợng gia cầm, gia súc ngày càng tăng: đảm bảo nguồn thức ăn - Gi¶i thÝch v× c©y trång níc ta chñ yÕu lµ c©y xø nãng: v× khÝ hËu nãng Èm II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ c¸c vïng trång lóa, c©y c«ng nghiÖp, c©y ¨n qu¶ ë níc ta III/ Hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chñ yÕu ë ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng ë ®©u? B Bµi míi : 1/ Ngµnh trång trät Hoạt động 1: Làm việc lớp (15 phút) - GV treo lợc đồ nông nghiệp hỏi: + Nhìn lên lợc đồ em thấy số kí hiệu cây trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vËt chiÕm nhiÒu h¬n? - KÓ tªn c¸c lo¹i c©y trång chñ yÕu ëViÖt Nam? (HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái) - Cho biết loại cây nào đợc trồng nhiều cả? (lúa gạo) Kết luận: Nớc ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn đợc trồng ngày càng nhiều - V× c©y trång níc ta chñ yÕu lµ c©y xø nãng? - Nớc ta đã đạt đợc thành tựu gì việc trồng lúa gạo? + H·y cho biÕt ngµnh trång trät cã vai trß nh thÕ nµo s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë níc ta? (ngµnh trång trät cã vai trß quan träng s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë níc ta? GV: Việt Nam đã trở thành nớc xuất gạo hàng đầu giới Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (7 phút) Bíc 1: HS quan s¸t h×nh 1, kÕt hîp vèn hiÓu biÕt vµ cho biÕt lóa g¹o , c©y c«ng nghiÖp lâu năm (chè, cà phê , cao su ) đợc trồng nhiều vùng núi và cao nguyên hay đồng b»ng? Bớc 2: Trình bày kết quả, trên đồ vùng phân bố số cây trồng chhủ yÕu ë níc ta Kết luận: Cây lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, nhiều là đồng Nam Bộ C©y c«ng nghiÖp l©u n¨m trång nhiÒu ë vïng nói Vïng nói phÝa B¾c trång nhiÒu chÌ; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu, …Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc - HS thi kể các loại cây trồng địa phơng mình 2/ Ngµnh ch¨n nu«i Hoạt động 3: Làm việc lớp (10 phút) - HS đọc mục SGK - V× sè lîng gia sóc, gia cÇm ngµy cµng t¨ng? (Do nguån thøc ¨n cho ch¨n nu«i ngày càng đảm bảo: ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa, … nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển) - Em h·y kÓ tªn mét sè vËt nu«i ë níc ta? - Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều vùng núi hay đồng bằng? (Trâu bò đợc nuôi nhiều vùng núi,lợn và gia cầm đợc nuôi nhiều đồng bằng) Cñng cè, dÆn dß(5 phót) HS nh¾c l¹i néi dung bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––Hoạt động tập thể CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 LỄ KỶ NIỆM NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I/ Môc tiªu: - Nắm ý nghĩa ngày 20-11 - Tích cực tham gia các hoạt động, rèn kỷ tự quản, biết nhận xét, đánh giá các hoạt động, thể lòng biết ơn thầy cô - Có ý thức tôn trọng thầy cô giáo, biết phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ta, tích cực học tập II/ Chuẩn bị: Phương tiện: - Địa điểm, bàn ghế Các lời chúc mừng thầy cô.Các tiết mục văn nghệ - Cây hoa, các phiếu bốc thăm, chơi trò chơi hái hoa Tổ chức: - Giáo viên: Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu, sáng tác theo chủ điểm - Giáo viên chủ nhiệm phối hợp cán lớp bàn nội dung chương trình sinh hoạt: + Các em hiểu gì ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam? Cảm nghĩ các em ngày 2011? Để đền đáp công ơn thầy, cô giáo các em phải làm gì? Hãy kể câu chuyện tình cảm thầy và trò mà em biết? Em hãy giải thích câu không thầy đố làm nên? - Yêu cầu các tổ chuẩn bị các tiết mục tham gia, các phong trào học tập - Phân công trang trí, xếp bàn ghế - Cán văn nghệ, cán lớp chuẩn bị trò chơi, tổng hợp bông hoa điểm 10 báo cáo III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động1: Hoạt động mở đầu: (6p) - Hát tập thể: Cô giáo em - Nghi thức - Tuyên bố lý do: lòng biết ơn thầy cô luôn tâm trí chúng ta.Thầy cô đã dạy chúng ta nên người, trở thành người có ích cho xã hội Để ôn lại và nhắc nhở chúng ta biết trân trọng và khắc sâu tình cảm thiêng liêng đó Hôm nay, lớp chúng ta tổ chức sinh hoạt chủ đề kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Hoạt động 2: Hoạt động chính: (25p) -Ôn lại truyền thống ngày nhà giáo Việt Nam -Cài hoa -Phát biểu học sinh nói lòng kính trọng thầy cô - Phát biểu giáo viên tâm tư, nguyện vọng, tình cảm thầy cô nghề dạy học mình, học sinh -Liên hoan văn nghệ: Học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chọn đọc các bài thơ nói công ơn thầy, cô -Trò chơi - GVCN lên tặng quà cho các cá nhân tập thể đạt kết tốt buổi sinh hoạt Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc: (4p) - Hát tập thể - Giáo viên nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm buổi sinh hoạt - Dặn dò chuẩn bị cho chủ đề sau “em góp phần bảo vệ quê hương” ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n Céng hai sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt: - Céng hai sè thËp ph©n - Gi¶i bµi to¸n víi phÐp céng c¸c sè thËp ph©n * Bµi tËp cÇn lµm : 1(a,b); 2(a,b) ; II/ Hoạt động dạy học: 1/ HDHS thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n (18 phót) a) GV nªu vÝ dô 1, cho HS nªu l¹i bµi to¸n - GV vẽ đờng gấp khúc nh SGK Hỏi: Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nào? (1,84m + 2,45 m = ? m) - GVHDHS tù t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n b»ng c¸ch chuyÓn vÒ phép cộng hai số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm); chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 4,29 m - GVHDHS tự đặt tính tính nh SGK Lu ý HS cách đặt dấu phẩy tổng - Cho HS nhËn xÐt vÒ sù gièng vµ kh¸c cña hai phÐp céng (§Æt tÝnh gièng nhau, céng gièng chØ kh¸c ë chç cã vµ kh«ng cã dÊu phÈy) - Cho HS tù nªu c¸ch céng hai sè thËp ph©n b) HS nªu vÝ dô - GV hớng dẫn HS cách đặt tính : + Thùc hiÖn phÐp céng nh céng sè tù nhiªn + viÕt dÊu phÈy ë tæng th¼ng cét víi dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng c) Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo ? (HS nªu quy t¾c céng hai sè thËp ph©n) - Thi đọc TL quy tắc cộng hai số tập phân 2/ Thùc hµnh (15 phót) Bµi 1(c¸ nh©n): HDHS lµm bµi råi ch÷a bµi: a) + 58,2 24,3 82,5 - GV gäi HS nªu c¸ch céng (ViÕt dÊu phÈy th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy ë trªn) b) 19,36 + 4,08 23,44 Chó ý: tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i HS coi nh cã ch÷ sè ë bªn ph¶i ch÷ sè Bµi (c¸ nh©n): HS lµm bµi råi ch÷a bµi: Lu ý HS c¸c ch÷ sè cïng hµng th¼ng cét víi 7,8 34,82 57,648 + 9,6 + 9,85 + 35,37 17,4 44,67 93,018 Bài (cá nhân) : HS đọc bài toán sau đó nêu cách giải - Cho lớp làm bài vào - sau đó gọi HS chữa bài Gi¶i: TiÕn c©n nÆng lµ: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) §¸p sè: 37,4 kg 3.Cñng cè dÆn dß (2 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng viÖt ¤n tËp kiÓm tra (T5) I/ Môc tiªu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.Mức độ yêu cầu nh tiết 1 - Nêu đợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bớc đầu có giọng đọc phù hợp * HSKG : Nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú bài văn (BT2) II/ §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL - Tranh, ảnh minh hoạ các bài văn miêu tả đã học III/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giíi thiÖu bµi:(1 phót) - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ Kiểm tra tập đọc HTL (10 phút) - GV cho HS lên bốc thăm chọn bài đọc (Sau bốc thăm đợc xem lại bài - phút) - GV nêu câu hỏi đoạn bài vừa đọc HS trả lời Bµi tËp 2: (10 phót) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại kịch - HS đọc thầm kịch Lòng dân, nêu tính cách nhân vật kịch Nh©n vËt D× N¨m An Chó c¸n bé LÝnh Cai TÝnh c¸ch B×nh tÜnh, nhanh trÝ, kh«n khÐo, dòng c¶m b¶o vÖ c¸n bé Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ B×nh tÜnh, tin tëng vµo lßng d©n Hèng h¸ch X¶o quyÖt, vßi vÜnh - Phân vai để diễn hai đoạn - GV gợi ý : + Chọn đoạn kịch định diễn + Ph©n vai + TËp diÔn nhãm - DiÔn ®o¹n cña vë kÞch Lßng d©n (13 phót) - Mçi nhãm chän diÔn mét ®o¹n kÞch - Tæ chøc cho HS thi diÔn kÞch - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3/ Cñng cè, dÆn dß (1 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS «n tËp ë nhµ ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc «n tËp: ngêi vµ søc khoÎ I/ Môc tiªu: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th× - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A; nhiÔm HIV/AIDS II/ §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK; Các bảng phụ để hoạt động nhóm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động(5 phút): Kiểm tra bài cũ - Chúng ta cần làm gì để thực an toàn giao thông? Hoạt động 1: Ôn tập ngời(14 phút) Bíc 1: GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS - Yªu cÇu HS tù hoµn thµnh phiÕu - HS lµm trªn b¶ng líp,HS c¶ líp lµm vµo phiÕu c¸ nh©n theo yªu cÇu cña phiÕu Bíc 2: - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - HS dới lớp đổi cho để chữa bài §¸p ¸n : C©u 1: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 … Tuæi vÞ thµnh niªn Tuæi dËy th× ë n÷ 10 - 15 Tuæi dËy th× ë nam thÓ chÊt, tinh thÇn, t×nh c¶m vµ Câu 2: d) Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt 13 - 17 mèi quan hÖ x· héi C©u 3: c) Mang thai vµ cho bó Sau ch÷a xong phiÕu , GV cho HS th¶o luËn: - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì nam giới? - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì nữ giới? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña ngêi phô n÷? Hoạt động 2: Cách phòng tránh số bệnh (15 phút) - GV tổ chức cho HS trò chơi " Ai nhanh,ai đúng" Bíc 1: - GVHDHS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK Nhóm 1: Viết và vẽ sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét Nhóm 2: Vẽ sơ đồ cách phòng bệnh sốt xuất huyết Nhóm 3: Vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm não Nhóm 4: Vẽ sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch - Líp nhËn xÐt vµ bæ sung Cñng cè, dÆn dß (1 phót): DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho tiÕt «n tËp sau ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt Bµi 10: VÏ trang trÝ Trang trí đối xứng qua trục I.Môc tiªu - HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ đợc bài trang trí hình - HS đợc bồi dỡng khả suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo II.ChuÈn bÞ - Bốn bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đờng diềm - SGK, SGV - Một số bài vẽ trang trí đối xứng học sinh lớp trớc III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi, híng sù chó ý cña c¸c em vµo bµi vÏ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông trang 32 SGK giới thiệu số hoạ tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị và gợi ý để các em thấy đợc: + Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, và cùng đợc vẽ mµu + Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, ba, bốn nhiều trục - GV tóm tắt: Trang trí theo phơng pháp đối xứng tạo cho hình đợc trang trí vẻ đẹp cân đối Trang trí hình vuông, hình tròn, đờng diềm cần vẽ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng các bớc trang trí đối xứng - GV cho học sinh phát biểu nêu các bớc trang trí đối xứng, sau đó bổ sung tóm tắt để c¸c em n¾m v÷ng kiÕn thøc tríc thùc hµnh Hoạt động 3: Thực hành - HS cã thÓ lµm bµi ë giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh - GV gîi ý HS: + KÎ trôc + T×m c¸c h×nh m¶ng vµ ho¹ tiÕt kh¸c + C¸ch vÏ ho¹ tiÕt qua trôc + T×m, vÏ mµu ho¹ tiÕt vµ nÒn (cã ®Ëm, cã nh¹t) - Đối với HS còn lúng túng, GV cho HS sử dụng số họa tiết đã chuẩn bị và gợi ý các em cách xếp đối xứng qua trục Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài trang trí đẹp và cha đẹp: treo, đính lên bảng và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài - GV tóm tắt và động viên, khích lệ học sinh hoàn thành bài vẽ, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu KÜ thuËt Bày dọn bữa ăn gia đình I/ Môc tiªu - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II/ §å dïng d¹y häc : Hình SGK, phiếu đánh giá kết học tập III/ Hoạt động dạy học: ¨n Khởi động : Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu bài (5 phút) Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa - HS quan sát H1,đọc mục 1a HS nêu mục đích việc bày món ăn, dụng cụ ăn uèng tríc b÷a ¨n - GV gîi ý HS c¸ch s¾p xÕp c¸c mãn ¨n, dông cô ¨n uèng - HS nªu yªu cÇu c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn bµy mãn ¨n vµ dông cô ¨n uèng tríc b÷a ¨n - GV: Bµy mãn ¨n vµ dông cô ¨n uèng tríc b÷a ¨n mét c¸ch hîp lÝ gióp mäi ngêi ¨n uống đợc thuận tiện, vệ sinh; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn (17 phút) - HS nêu mục đích cách thu dọn sau bữa ăn gia đình HS tự liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình các em với cách thu dọn bữa ăn nêu SGK - GV nhËn xÐt ý häc sinh võa tr×nh bµy - HDHS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập (5 phút) - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập học sinh - GV nêu đáp án HS đối chiếu kết làm bài tự đánh giá kết học tập mình NhËn xÐt, dÆn dß (1 phót) GV nhận xét ý thức học tập học sinh, dặn học sinh nhà giúp đỡ gia đình ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - Céng c¸c sè thËp ph©n - TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n - Gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2(a,c),3 II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra : (5 phót) - Gäi HS ch÷a BT2 tiÕt tríc - HS díi líp nªu quy t¾c céng sè TP 7,8 34,82 57,648 + 9,6 + 9,85 + 35,37 17,4 44,67 93,018 B.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§, YC tiÕt häc (1 phót) GVHDHS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.(28 phót Bài 1(cả lớp): HS đọc yêu cầu bài tập - GV kÎ b¶ng nh SGK, nªu gi¸ trÞ cña a vµ cña b ë tõng cét - Híng dÉn HS: + TÝnh gi¸ trÞ cña a + b; cña b + a + So sánh các giá trị để thấy a + b = b + a VD: 5,7 + 6,24 6,24 + 5,7 vì 11,94 - Em có nhận xét gì thay đổi hai số hạng tổng? (HS nêu T/C giao hoán cña phÐp céng) Bài (cá nhân): HS đọc yêu cầu BT - GV híng dÉn mÉu a) Thö l¹i 3,8 + + 9,46 9,46 3,8 13,26 13,26 c) cho HS tù lµm råi ch÷a bµi Bài (cá nhân): HS đọc BT - Nêu cách làm bài - GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi(KÌm HS yÕu) Bµi gi¶i ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: (24,66 + 16,34) x = 82 (m) §¸p sè: 82 m Cñng cè, dÆn dß (2 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Tin häc (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng viÖt KiÓM tra (T7) I/ Môc tiªu: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ HK1 (nêu tiết 1,Ôn tËp ) II/ §å dïng d¹y häc: - Chuẩn bị đề kiểm tra III/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu tiÕt kiÓm tra 2/ Híng dÉn kiÓm tra: - GVHDHS nắm vững yêu cầu đề bài, cách làm bài - HS đọc diễn cảm bài thơ - Dựa vào nội dung bài đọc HS trả lời câu hỏi sau: + Mầm non nép mình nằm im mùa ma nào?( mùa đông) + Trong bài thơ mầm non đợc nhân hóa cách nào? (Dùng động từ hành động ngời để kể, tả mầm non) + Nhờ đâu mầm non nhận đợc mùa xuân về? (Nhờ âm rộn ràng, náo nøc cña c¶nh vËt mïa xu©n) + ý chÝnh cña bµi th¬ lµ g×?(Miªu t¶ sù chuyÓn mïa k× diÖucña thiªn nhiªn) + Trong các câu dới đây , từ mầm non đợc dùng với nghĩa gốc?( ý c) Trên cành cây có nh÷ng mÇm non míi nhó) + Hối nghĩa là gì? ( ý a) Rất vội vã, muốn làm việc gì đó cho thật nhanh) +Tõ tha thít thuéc lo¹i tõ nµo?(b) TÝnh tõ) - Danh tõ - §éng tõ - TÝnh tõ + Dßng nµo díi ®©y chØ gåm c¸c tõ l¸y?(ý c) nho nhá, lim dim, hèi h¶, lÊt phÊt, rµo rµo, tha thít, rãc r¸ch) a) Nho nhỏ, lim dim, mặt đất , hối hả, lất phất, rào rào, tha thớt b) Nho nhá, lim dim , hèi h¶, lÊt phÊt , lÆng im, tha thít, rãc r¸ch c) Nho nhá, lim dim, hèi h¶, lÊt phÊt, rµo rµo, tha thít, rãc r¸ch + Từ nào đồng nghĩa với từ im ắng(ý a) Lặng im.) a) LÆng im b) Nho nhá c) Lim dim ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng viÖt KiÓM tra(T8) I/ Môc tiªu: - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì - Nghe viết đúng chính tả (tốc độ khoảng 95 chữ/ 15 phút) không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết đợc bài văn tả cảnh theo nội dung, yêu cầu đề bài II/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu tiÕt kiÓm tra 2/ GV đọc cho HS viết đoạn bài Những ngời bạn tốt HS viết bài vào giấy KT: 3/ GV ghi đề bài lên bảng : Hãy tả ngôi trờng đã gắn bó với em nhiều năm qua - GVHDHS nắm vững yêu cầu đề bài, cách làm bài - HS lµm bµi, GV theo dâi - HS n¹p bµi, GV nhËn xÐt giê lµm bµi 4/ DÆn dß: DÆn chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau –––––––––––––––––––––––––– – Sinh ho¹t líp S¬ kÕt tuÇn 1/ GV tổ chức cho các tổ nhận xét đánh giá tổ mình tuần qua các mặt 2/ Sau đó GV đánh giá kết đạt đợc nửa kì đầu năm học - Tuyên dơng học sinh đạt điểm cao đợt KTĐK lần 1: Thoan,Đạt, Đức… - Nh÷ng häc sinh cã tiÕn bé häc tËp : Hoµng, Hµo, Lª… 3/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - NÒ nÕp: Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp xÕp hµng vµo líp vµ thÓ dôc gi÷a giê; giê sinh hoạt 15 phút không đợc nói chuyện, sinh hoạt có chất lợng và khoa học hơn, giao cho c¸c tæ tù qu¶n c¸c thµnh viªn tæ thùc hiÖn nghiªm tóc h¬n - Quán triệt HS mặc đúng đồng phục Đổ rác đúng nơi quy định - Học tập: Chuẩn bị bài trớc đến lớp, học bài và làm bài tập đầy đủ TÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi ; Ngåi häc ch¨m chó nghe gi¶ng kh«ng nãi chuyÖn riªng - Các hoạt động khác: + TËp v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 20 - 11 + Thực tốt các hoạt động khác trờng đề + Lao động chăm sóc bồn hoa, cây cảnh Vệ sinh trờng lớp ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu LÞch sö (C« Phan Lam d¹y thao gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - Luyện tập sử từ đồng nghĩa, từ đồng âm - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng II/ Hoạt động dạy học A Bài cũ : HS trả lời nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ B Bµi míi : a Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu b HDHS lµm bµi tËp : Bài 1(cá nhân).Điền từ ngoặc đơn vào chổ trống cho phù hợp : - BÐ Loan ®ang…………….dÐp - B¹n H¬ng……….mò nÊng - Khi t¾m xong cÇn………ngay quÇn ¸o khái bÞ l¹nh - Khi ngoài lúc trời có gió lạnh cần………khăn để giữ ấm cổ ( đi, đội, mặc, quàng) Bài 2(cặp) Tìm các từ đồng âm câu dới đây và cho biết nghĩa tõ a Ăn xôi đậu để thi đậu b §µn nhÆng bay nhÆng quanh mÑt c¸ ¬n c.CÇm viªn g¹ch, g¹ch lªn têng hai g¹ch chÐo d Con ngựa đá ngựa đá Bài 3(cá nhân) Hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng C Cñng cè dÆn dß: HÖ thèng néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n tæng nhiÒu sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n vµ biÕt vËn dông các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện * Bµi tËp cÇn lµm: 1(a,b), 2,3(a,c) II/ Hoạt động dạy học: A Bµi cò (5 phót) : - Ch÷a BT tiÕt tríc Bµi gi¶i ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: (24,66 + 16,34) x = 82 (m) §¸p sè: 82m B Bµi míi : Hoạt động : HDHS tự tính tổng nhiều số thập phân.(12 phút) a) - GV nªu vÝ dô vµ viÕt lªn b¶ng: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) - HDHS tự đặt tính, tự tính - GV gäi mét vµi HS nªu c¸ch tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n b) - HDHS tù nªu bµi to¸n råi ch÷a bµi Hoạt động : Luyện tập(17 phút) - GVHDHS tù lµm c¸c bµi tËp råi ch÷a bµi Bài 1:1 HS đọc yêu cầu BT - Gäi em lªn b¶ng lµm mÉu - HS lµm bµi råi ch÷a bµi GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT Cho c¶ líp lµm bµi vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi a b c (a+b) + c a + (b+ c) 2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 (1,34 + 0,52) + = 5,86 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86 GV gäi HS nªu l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n vµ viÕt lªn b¶ng: (a + b) + c = a + (b +c) Bài 3: HS đọc yêu cầu BT - Chúng ta đã sử dụng tính chất nào phép cộng các số thập? ( tính chất giao hoán, tÝnh chÊt kÕt hîp) - Yªu cÇu HS sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thập phân để làm bài vào a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + =19 C Cñng cè dÆn dß :(1 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc TuÇn 11 ChiÒu Thø ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2013 Tập đọc Luyện đọc : Chuyện khu vờn nhỏ I/ Môc tiªu: - Đọc diễn cảm đợc bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) giọng hiền từ (ngời ông) - N¾m ch¾c néi dung cña bµi: T×nh c¶m yªu quý thiªn nhiªn cña hai «ng ch¸u II/ Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: HS đọc bài Chuyện khu vờn nhỏ, nêu ND bài đọc B Bµi míi: 1/ GV giới bài đọc.(3phút) 2/ HDHS luyện đọc (27 phút) - Một HS đọc bài - HS luyện đọc theo cặp 3) HDHS đọc diễn cảm: - GVHDHS đọc đoạn theo cách phân vai: ngời dẫn chuyện, Thu và ông - GVHD lớp đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp 3/ Cñng cè, dÆn dß (5 phót) - Nêu lại nội dung bài: Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, đã góp phần làm cho môi trờng sống xung quanh thêm lành, tơi đẹp - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ l©m nghiÖp vµ thuû s¶n I/ Môc tiªu: - Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp vµ thñy s¶n ë níc ta: + Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm s¶n; ph©n bè chñ yÕu ë miÒn nói vµ trung du + Nghành thủy sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ các đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để nhận biết cấu và phân bố l©m nghiÖp vµ thñy s¶n - HSKG: + Biết nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lới sông ngòi dày đặc, ngời dân có nhiều kinh nghiÖm, nhu cÇu thñy s¶n ngµy cµng t¨ng + BiÕt c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ rõng * Tích hợp tài nguyên môi trờng, biển đảo:(Hoạt động 3) II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ trång vµ b¶o vÖ rõng, khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n III/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra( phót): KÓ tªn mét sè c©y trång ë níc ta? V× níc ta trë thµnh níc xuất gaọ đứng thứ trên giới? B Bµi míi : 1/ L©m nghiÖp: Hoạt động 1: Các hoạt động lâm nghiệp.(10 phút) - Theo em ngành lâm nghiệp có hoạt động nào? - HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái - Việc khai thác gỗ và lâm sản khác phải chú ý đến điều gì? Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các l©m s¶n kh¸c Hoạt động 2: Sự thay đổi diện tích rừng nớc ta.(10 phút) Cho HS quan s¸t b¶ng sè liÖu vÒ diÖn tÝch rõng cña níc ta vµ hái : + B¶ng thèng kª rõng níc ta vµo nh÷ng n¨m nµo? + Diện tích rừng nớc ta vào năm đó? ( Năm 1980 : 10,6 triệu ha; N¨m 1995 : 9,3 triÖu ha; N¨m 2005 : 12,2 triÖu ha) + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nớc ta tăng hay giảm bao niêu triệu ha? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tìn trạng đó? + Từ năm 1995 đến năm 2005 diện tích rừng nớc ta thay đổi nh nào? Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi đó? KÕt luËn: + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng lµm n¬ng rÉy + Từ năm 1995 đến năm 2004, diện tích rừng tăng Nhà nớc, nhân dân tích cực trång vµ b¶o vÖ rõng - Các hoạt động trồng rừng , khai thác rừng diễn chủ yếu vùng nào? - §iÒu nµy g©y khã kh¨n g× cho c«ng t¸c b¶o vÖ rõng? GVKL 2/ Ngµnh thuû s¶n: Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.(8 phút) - H·y kÓ tªn mét sè loµi thuû s¶n mµ em biÕt? (c¸, t«m, cua, mùc, …) - Nớc ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản? - HS tr×nh bµy GV kÕt luËn: - Ngành thuỷ sản gồm: đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản - Sản lợng đánh bắt nhiều nuôi trồng - Sản lợng thuỷ sản ngày càng tăng, đó sản lợng nuôi trồng thuỷ sản tang nhanh sản lợng đánh bắt - Các loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều: các loại cá nớc (cá ba sa, cá tra, c¸ tr«i, c¸ tr¾m, c¸ mÌ, …); c¸ níc lî vµ níc mÆn: c¸ song, c¸ tai tîng, c¸ tr×nh, …; c¸c lo¹i t«m: t«m só, t«m hïm, trai, èc, … - Ngµnh thuû s¶n ph¸t triÓn m¹nh ë vïng ven biÓn vµ n¬i cã nhiÒu s«ng, hå - Chóng ta cÇn cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng biÓn Cñng cè, dÆn dß : (2 phót) - Häc sinh nh¾c néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2013 NghØ lÔ ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Trõ hai sè thËp ph©n - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè thËp ph©n - C¸ch trõ mét sè cho mét tæng *Bµi tËp cÇn lµm: 1,2(a,c), 4(a) II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra(5 phót) : - HS nªu quy t¾c trõ sè thËp ph©n - Ch÷a BT tiÕt tríc B Bµi míi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp råi ch÷a bµi(27 phót) Bài 1(cá nhân): HS đọc yêu cầu BT GV cho HS tự làm chữa bài Lu ý HS đặt tính và tính đúng Yêu cầu HS nêu cách thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ Bµi (c¸ nh©n): T×m x : a) x+ 4,32 = 8,67 c) x - 3,64 = 30,26 x = 30,26 + 3,64 x = 8,67 - 4,32 x = 33,9 x = 4,35 Bµi 4: a) GV ghi vµ kÎ lªn b¶ng, cho HS nªu vµ tÝnh gi¸ trÞ cña tõng biÓu thøc a b c a- b - c a- (b + c) 8,9 2,3 3,5 8,9 - 2,3 - 3,5 = 6,6 - 3,5 = 3,1 8,9 - (2,3 + 3,5) = 8,9 - 5,8 3,1 12,38 4,3 2,08 12,38 - 4,3 - 2,08 = 8,08-2,08 = 12,38 - (4,3 + 2,08) = 12,38-6,38 = 6 16,72 8,4 3,6 16,72 - 8,4 - 3,6 = 8,32 - 3,6 = 16,72- (8,4 + 3,6) = 16,72- 12 = 4,72 4,72 Cñng cè, dÆn dß (3phót) HÖ thèng ND bµi NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕng Anh (GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt,dùng từ); nhận biết và sửa đợc lỗi bài - Viết lại đợc đoạn văn cho đúng hay II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi lçi phæ biÕn cña HS III/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi lµm cña häc sinh (10 phót) - Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn + §Ò bµi yªu cÇu g×? - NhËn xÐt chung - GV chữa lỗi cách dùng từ, đặt câu, ý cho HS - Nªu nh÷ng u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm b»ng nh÷ng vÝ dô cô thÓ trªn babgr phô 3/ HDHS ch÷a bµi (22 phót) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu HS tù nhËn xÐt ch÷a lçi theo yªu cÇu - Trao đổi giúp HS tìm chỗ sai, nguyên nhân và chữa lại cho đúng - Đổi bài cho bạn để tìm lỗi, sửa lỗi GV theo dõi kiểm tra HS làm việc - HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay - Mét sè HS tr×nh bµy tríc líp 4/ Cñng cè, dÆn dß (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ cho tiÕt TLV LuyÖn ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc Tre, m©y, song I/ Môc tiªu: - Kể đợc tên số đồ dùng làm từ tre mây song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chóng II/ §å dïng d¹y häc: Một số tranh, ảnh đồ dùng thật đợc làm tre, mây, song III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động1: Đặc điểm và công dụng tre, mây, song thực tiễn(10 phót) Bíc 1: - GV ®a tranh, ¶nh c©y tre, m©y ,song cho HS quan s¸t + §©y lµ c©y g×? H·y nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ loµi c©y nµy? (HS quan s¸t vµ tr¶ lêi theo hiÓu biÕt) Bớc 2: Yêu cầu HS đọc phần thông tin ( em nối tiếp đọc) - HS th¶o luËn theo nhãm , lµm vµo phiÕu Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh, c¸c nhãm kh¸c bæ sung §Æc ®iÓm Tre - Cây mọc đứng, cao khoảng 10 - 15 m, thân rỗng bên trong, gồm nhièu đốt th¼ng - Cứng, có tính đàn hồi m©y, song - C©y leo, th©n gç, dµi, kh«ng ph©n nh¸nh, h×nh trô - Có loài thân dài đến hàng Công dụng - Làm nhà, đồ dùng gia đình … tr¨m mÐt - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ - Lµm d©y buéc bµn, lµm bµn, ghÕ, … + Theo em cây tre,mây,song có đặc điểm gì chung? Hoạt động 2: Một số đồ dùng làm tre, mây, song.(15 phút) Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - HS quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng hình, đồ dùng đó đợc làm vật liệu gì? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Gîi ý H×nh H×nh H×nh H×nh H×nh Tªn s¶n phÈm - §ßn g¸nh - ống đựng nớc - Bé bµn ghÕ tiÕp kh¸ch C¸c lo¹i rç, r¸, … - Tñ - Giá để đồ - GhÕ Tªn vËt liÖu - Tre - èng tre - M©y, song - Tre, m©y - M©y, song Hoạt động 3: Cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song(5 phút) - Nhà em có đồ dùng nào làm từ tre, mây, song? - Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song có nhà em? KÕt luËn: Tre, m©y, song lµ nh÷ng vËt liÖu phæ biÕn, th«ng dông ë níc ta S¶n phÈm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình đợc làm từ tre, mây oăc song thờng đợc sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc Cñng cè dÆn dß (5 phót) - HS nªu ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––-–– ChiÒu KÜ thuËt Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng I/ Môc tiªu: - Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II/ §å dïng d¹y häc: - Một số bát, đĩa, nớc rửa chén - Tranh sgk III/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC tiÕt häc Híng dÉn néi dung bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ¨n uèng(10 phót) - H·y kÓ tªn c¸c dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng thêng dïng ? - HS đọc nội dung mục SGK - Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống nhằm mục đích gì? - GVtóm tắt nội dung hoạt động Hoạt động Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống (17 phút) - Em h·y quan s¸t h×nh a,b,c, nªu tr×nh tù röa b¸t sau b÷a ¨n? - HS quan sát hình và đọc nội dung mục 2, trả lời câu hỏi - HS so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát SGK - GV rửa số bát, đĩa, đũa minh họa - Theo em, nh÷ng dông cô dÝnh mì nªn röa tríc hay röa sau? - HDHS nhà giúp đỡ bố mẹ rửa bát, đĩa Hoạt động Đánh giá kết học tập (7 phút) Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá - H·y cho biÕt v× p¶i röa b¸t sau ki ¨n? - gia đình em thờng rửa bát sau bữa ăn nh nào? 3.NhËn xÐt, dÆn dß.(1 phót) GV nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà giúp đỡ gia đình rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uèng ––––––––––––––––––––––––––––– Thø ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: - Céng, trõ sè thËp ph©n - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện * Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra(5 phót) : HS ch÷a BT tiÕt tríc Bµi gi¶i Qu¶ da thø hai c©n nÆng lµ: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Qu¶ da thø nhÊt vµ qu¶ da thø hai c©n nÆng lµ: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Qu¶ da thø ba c©n nÆng lµ: 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg) §¸p sè: 6,1 kg B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi(1 phót) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp råi ch÷a bµi(24 phót) Bài 1: HS đọc yêu cầu BT + Lu ý HS đặt tính và tính đúng GV cho HS tù lµm vµo cë - Gäi HS ch÷a bµi( Dµnh cho HS yÕu) a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 - 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 - 10,3 = 11,34 Yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh Bài 2: HS đọc BT - Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña ph¸p tÝnh - GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi (KÌm HS yÕu) a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bài 3: HS đọc BT HS tù lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = 12,45 + 7,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 20,98 (T/C giao ho¸n ) b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 (T/C kÕt hîp) Cñng cè, dÆn dß(5 phót): HÖ thèng ND bµi GVnhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Tin häc ( GV chuyªn so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: - Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ); Nhận biết đợc quan hệ từ các câu văn(BT1, mục III) xác định đợc cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) - HSKG đặt đợc câu với các quan hệ từ nêu BT3 II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô thÓ hiÖn néi dung BT 1, III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra (5 phót): - Thế nào là đại từ xng hô, cho ví dụ - Đặt câu có đại từ xng hô B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi(1 phót): - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ PhÇn nhËn xÐt(10 phót): Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp, GV gîi ý cho HS: + Tõ in ®Ëm nèi nh÷ng tõ nµo c©u? HS nªu, GV ghi b¶ng C©u T¸c dông cña tõ in ®Ëm a) Rõng say ng©y vµ Êm nãng vµ nèi say ng©y víi Êm nãng b) TiÕng hãt d×u dÆt cña Ho¹ Mi giôc cña nèi tiÕng hãt d×u dÆt víi Ho¹ Mi c¸c loµi chim d¹o lªn nh÷ng khóc nh¹c … c) Hoa mai trổ chùm tha thớt, nh nối không đơm đặc với hoa đào nhkhông đơm đặc nh hoa đào Nhng cành ng nối câu đoạn văn mai uyển chuyển cành đào - GV: Những từ in đậm các ví dụ trên đợc dùng để nối các từ câu nối các câu với nhằm giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ các từ câu quan hệ ý các câu Các từ đợc gọi là quan hệ từ + Qu¹n hÖ tõ lµ g×? + Quan hÖ tõ cã t¸c dông g×? Bµi tËp 2: TiÕn hµnh t¬ng tù bµi - Gäi HS ph¸t biÓu - GV ghi nhanh lªn b¶ng C©u T¸c dông cña tõ in ®Ëm NÕu rõng c©y cø bÞ chÆt ph¸ x¬ x¸c th× NÕu … th× (biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, mặt đất ngày càng tha vắng bóng giả thiết - kết chim Tuy m¶nh vên ngoµi ban c«ng nhµ Thu … nhng (biÓu thÞ quan hÖ t¬ng thËt há bÐ nhng bÇy chim vÉn thêng rñ ph¶n) vÒ héi tô 3/ PhÇn ghi nhí(5 phót): - HS đọc phần ghi nhớ 4/ PhÇn luyÖn tËp(12 phót): Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV híng dÉn c¸ch lµm bµi : + §äc kÜ tõng c©u v¨n + Dïng bót ch× g¹ch ch©n díi quan hÖ tõ vµ viÕt t¸c dông cña quan hÖ tõ vµo VBT Gîi ý: HS t×m vµ nªu t¸c dông cña quan hÖ tõ C©u a) Chim, Mây, Nớc và hoa cho tiếng hót kì diệu Hoạ Mi đã làm cho tÊt c¶ bõng tØnh giÊc b) Nh÷ng h¹t ma to vµ nÆng b¾t ®Çu r¬i xuống nh ném đá, nghe rào rào c) BÐ Thu rÊt kho¸i ban c«ng ngåi víi «ng néi, nghe «ng rñ rØ gi¶ng vÒ tõng loµi c©y Bµi tËp 2: T¬ng tù BT1: T¸c dông cña tõ in ®Ëm - vµ nèi Chim, M©y, Níc víi Hoa - cña nèi tiÕng hãt k× diÖu víi Ho¹ Mi - nối cho với phận đứng sau - vµ nèi to víi nÆng - nh nối rơi xuống với ném đá - víi nèi ngåi víi «ng néi - vÒ nèi gi¶ng víi tõng loµi c©y C©u CÆp QHT vµ t¸c dông V× mäi ngêi tÝch cùc trång c©y nªn quª v× … nªn (BiÓu thÞ quan hÖ nguyªn h¬ng em cã nhiÒu c¸nh rõng xanh m¸t nh©n - kÕt qu¶) Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhng … nhng (biểu thị quan hệ tơng b¹n Hoµng vÉn lu«n häc giái ph¶n) Bµi tËp 3: ( Dµnh cho HS kh¸ giái) HS đặt câu đọc câu văn có từ nối vừa đặt Ví dụ: Em và Lan là đôi bạn thân Em häc giái v¨n nhng em trai cña em l¹i giái to¸n 5/ Cñng cè, dÆn dß(2 phót): - HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I/ Môc tiªu: - Viết đợc lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết - KNS : Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trờng) II/ §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ thể mẫu đơn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra: (5 phót) - Kiểm tra, chấm bài HS viết bài tả cảnh cha đạt phải nhà viết lại B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (1 phót) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS viết đơn (31 phút) a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh minh hoạ đề bài và mô tả gì vẽ tranh b) Xây dựng mẫu đơn + Hãy nêu quy định bắt buộc ki viết đơn ? ( HS trả lời - GV ghi bảng) + Theo em tên đơn là gì? + Nơi nhận đơn em viết gì? + Ngêi viÕt d¬n d©y lµ ai? + Em là ngời viết đơn không viết tên em? + Phần lí viết đơn em nên viết gì? c) Thực hành viết đơn : - GV mở bảng phụ đã trình bày sẵn mẫu đơn gọi - HS đọc lại - GV cùng HS lu ý số nội dung đơn Tên đơn §¬n kiÕn nghÞ Nơi nhận đơn Uû ban nh©n d©n huyÖn Giíi thiÖu b¶n th©n Ngời đứng tên là bác xóm trởng - GV nhắc HS trình bày lí viết đơn (Tình hình thực tế, tác động xấu đã xảy ra, có thể xảy ra) cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình đã nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - HS trình bày nội dung lá đơn - HS đọc lá đơn, lớp và GV nhận xét 3/ Cñng cè, dÆn dß (3 phót) - Dặn HS hoàn chỉnh lá đơn ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp 1/ GV tổ chức cho các tổ nhận xét đánh giá tổ mình tuần qua các mặt 2/ Sau đó GV đánh giá chung mặt đạt đợc và tồn tuần qua cần kh¾c phôc 3/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - NÒ nÕp: Sinh ho¹t 15 phót cã chÊt lîng, giao cho c¸c tæ tù qu¶n c¸c thµnh viªn tæ thùc hiÖn nghiªm tóc h¬n - Häc tËp : + TiÕp tôc gi¶i To¸n, TiÕng Anh qua m¹ng + Chuẩn bị bài trớc đến lớp, học bài và làm bài tập đầy đủ(đặc biệt là c¸c b¹n yÕu) + TÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi, kh«ng nãi chuyÖn riªng giê häc - Các hoạt động khác: +Thực tốt các hoạt động khác trờng đề + Lao động chăm sóc bồn hoa, cây cảnh Vệ sinh trờng lớp ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu LÞch sö «n tËp h¬n t¸m m¬i n¨m chống thực dân pháp xâm lợc và đô hộ (1858 - 1945) I/ Môc tiªu: Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến n¨m 1945 : + N¨m 1858: Thùc d©n ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta + Nöa cuèi thÕ kÜ XI X: Phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V¬ng + §Çu thÕ kÜ XX: Phong trµo §ong du cña Phan Béi Ch©u + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời + Ngµy 19-8-1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê các kiện đã học (Từ bài đến bài 10) III/ Hoạt động dạy học: Híng dÉn häc sinh «n tËp (30 phót) - GV cã thÓ chia líp thµnh nhãm: nhãm nµy nªu c©u hái, nhãm tr¶ lêi theo hai néi dung: Thêi gian diÔn sù kiÖn vµ diÔn biÕn chÝnh - Chó ý c¸c sù kiÖn sau: * N¨m 1858: Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta * Nöa cuèi thÕ kØ XIX: Phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V¬ng * §Çu thÕ kØ XX: Phong trµo §«ng Du cña Phan Béi Ch©u * Ngày 03 - 02 - 1930: Đảng cộng sản Việt Nam đời * Ngµy 19 - 08 - 19545: Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi * Ngày 02 - 09 - 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam d©n chñ céng hoµ thµnh lËp - GV chú ý tập trung vào hai kiện: Đảng cộng sản Việt Nam đời và cách mạng th¸ng T¸m - GV nªu c©u hái cho HS th¶o luËn vÒ ý nghÜa lÞch sö cña hai sù kiÖn nãi trªn - HS th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn cña m×nh Cñng cè, dÆn dß (5 phót) - HÖ thèng Nd bµi - DÆn HS «n l¹i bµi ë nhµ ––––––––––––––––––––––––– To¸n nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn I/ Môc tiªu: - BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn *Bµi tËp cÇn lµm :1,3 II/ Hoạt động dạy học: A KiÓm tra(5 phót) : HS ch÷a BT3 tiÕt tríc B Bµi míi Hoạt động 1(10 phút) : H×nh thµnh quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn a) Ví dụ 1: Gọi HS đọc bài toán - GV vÏ h×nh lªn b¶ng : A 1,2m 1,2m B C 1,2m Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? (Tính tổng độ dài cạnh) Hay 1,2 + 1,2 + 1,2 = 1,2 x = ?(m) - GV gợi ý để HS đổi đơn vị đo: 1,2 m = 12dm chuyển 36dm = 3,6m - HS tự đối chiếu kết phép nhân 12 x với kết phép nhân 1,2 x từ đó thấy đợc cách thực phép nhân 1,2 x 1,2 12 x x 3,6 (m) 36 (dm) - Yªu cÇu HS tù rót nhËn xÐt c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn b) GV nêu ví dụ và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực phép nhân 0,46 x 12 = ? c) Muèn n©n mét sè tËp ph©n víi mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? (HS nªu quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn) - ( GV nhÊn m¹nh : cã thao t¸c: nh©n, đếm và tách) Hoạt động 3: Luyện tập(15 phút): Bài 1(cá nhân): HS đọc yêu cầu bài tập - Cho c¶ líp tù lµm bµi vµo vë - Gäi em lªn b¶ng ch÷a bµi Thõa sè Thõa sè TÝch 3,18 9,54 8,07 40,35 2,389 10 23,89 - HS nªu l¹i quy t¾c nh©n Bài (cả lớp): HS đọc đề toán - Cho c¶ líp thi gi¶i to¸n nhanh, gi¶i vµ ch÷a bµi : Bµi gi¶i: Trong ô tô đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4 (km) §¸p sè: 170,4 km 3.Cñng cè, dÆn dß(5 phót) - Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn Ngêi ®i s¨n vµ nai I/ Môc tiªu: Kể đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý(BT1); tởng tợng và nêu đợc kết thúc câu chuyện câu chuyện cách hợp lí(BT2) Kể nối tiếp đợc tõng ®o¹n c©u chuyÖn II/ §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra (5 phót) - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi (3 phót) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ GV kÓ chuyÖn Ngêi ®i s¨n vµ nai: (7 phót) - GV kÓ lÇn + GV kể đoạn để lại đoạn HS tự đoán + GV gi¶i ghÜa tõ : sóng kÝp: sóng trêng lo¹i cò chÕ t¹o theo ph¬ng ph¸p thñ c«ng, nạp thuốc phóng và đạn từ miệng nòng, phát hoả kíp kiểu va đập đặt đuôi nßng - GV kÓ lÇn : KÕt hîp tranh minh ho¹ 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:(18 phút) a) KÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4, mçi em kÓ ®o¹n b) §o¸n xem c©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo vµ kÓ tiÕp c©u chuyÖn theo pháng ®o¸n - Thấy nai đẹp quá, ngời săn có bắn nó không ? Chuyện gì xảy sau đó ? - HS suy nghÜ vµ kÓ theo cÆp - KÓ l¹i c©u chuyÖn theo kÕt thóc mµ m×nh dù ®o¸n tríc líp - GV kÓ tiÕp ®o¹n c) Kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nhãm thi kÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n truyÖn (2 nhãm) - Thi kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn tríc líp - V× ngêi ®i s¨n kh«ng b¾n nai ? - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? (H·y yªu quý vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên) Cñng cè, dÆn dß (5 phót) - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ c©u chuyÖn cã néi dung b¶o vÖ rõng ––––––––––––––––––––––––––––– NghÜa gèc a) M¾t §«i m¾t cña bÐ më to b) Ch©n BÐ ®au ch©n c) Đầu Khi viết em đừng ngoẹo đầu NghÜa chuyÓn M¾t Qu¶ na më m¾t Ch©n Lßng ta kiÒng ba ch©n §Çu Níc suèi ®Çu nguån rÊt