* GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì?.. - Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước 1 tờ giấy A3, các thành[r]
(1)TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài 13:GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu số công việc cần làm để giữ môi trường xung quang nhà 2.Kĩ năng: Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Các hình vẽ SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi 2HS: SGK, Vở BT III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 3p A.Ổn định B Bài cũ 30p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát H: Chúng ta nhiễm giun theo - HS nêu đường nào? H: Tác hại bị nhiễm gium? H: Em làm gì để phòng bệnh - HS nêu giun? - Nêu tên các bài đã học chủ đề người và sức khoẻ - Hôm chúng ta ôn tập chủ đề trên 2.Hoạt động: - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để Làm việc với các tranh từ SGK – 5, người làm gì? ĐDDH: Tranh Làm nhằm mục đích gì? -Yêu cầu :Trình bày kết theo hình: GV hỏi thêm : H: Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi nào ? + Hình : + Hình : + Hình : + Hình : + Hình : - GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn môi - Nghe GV giới thiệu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình + Sống thành phố + Sống nông thôn + Sống miền núi + Sống miền núi + Sống nông thôn - HS đọc ghi nhớ - 1, HS nhắc lại ý chính (2) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 3p trường xung quanh Giữ gìn môi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi trường xung quanh nhà thì ruồi, muỗi, sâu bọ và các mầm bệnh không có nơi sinh sống, ẩn nấp; không khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu * GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn đã làm gì? - Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, các thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh - Yêu cầu các nhóm HS trình -Các nhóm HS cử đại diện bày ý kiến trình bày kết thảo luận - GV chốt kiến thức :Để giữ - HS nghe và ghi nhớ môi trường xung quanh, các em có thể làm nhiều việc Nhưng các em cần nhớ rằng: cần phải làm các công việc đó tùy theo sức mình và phụ thuộc vào điều Hoạt động kiện sống cụ thể mình Thi ứng xử *GV đưa 1, tình -Các nhóm nghe tình nhanh Yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa cách giải Tình đưa : -Thảo luận, đưa cách giải Bạn Hà vừa quét rác xong, bác (Hình thức trả lời: hàng xóm lại vứt rác Đóng vai, trả lời trực tiếp …) trước cửa nhà Bạn góp ý kiến - HS lớp nhận xét xem thì bác nói: “Bác vứt rác cách trả lời nhóm nào trước cửa nhà bác, có vứt hay cửa nhà cháu đâu” Nếu em - HS trả lời là Hà thì em nói làm gì đó? D.Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gia đình (3) (4)