- Nêu vai trò của quang hợp đối với cây xanh và các sinh vật Kết quả cần đạt được: - Quang hợp là quá trình cây xanh nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cacbonic và năng lượng ánh sá[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 6: CÂY XANH Bài 13: QUANG HỢP Ở CÂY XANH (2 Tiết) I Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Nêu “quang hợp là gì”? - Kể tên các nguyên liệu và sản phẩm quang hợp - Vẽ và mô tả sơ đồ tổng quát quang hợp - Giải thích số tượng thực tế vì phải trồng cây nơi có đầy đủ ánh sáng, trồng cây làm không khí lành… - Thực thí nghiệm phát tinh bột- sản phẩm quang hợp Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ nói và viết thông qua tranh luận - Rèn kỹ ghi thực hành quan sát và tranh luận - Kỹ phân tích kênh hình - Rèn kỹ xử lý thông tin, kỹ hợp tác, kỹ liên hệ thực tế… - Kỹ làm thí nghiệm - Vận dụng kiến thức quang hợp để chăm sóc cây trồng gia đình II Phương tiện: - Mẫu vật: củ khoai lang, lá khoai lang đã bọc giấy đen - Dụng cụ thí nghiệm: dao, kẹp, lọ thủy tinh (2 cái), đĩa petri (6 cái), đèn cồn, diêm, giá đỡ, rế lót Hóa chất: Iôt III Kế hoạch cụ thể: Hoạt động Khởi động Hoạt động HS – Kết đạt Vẽ tranh màu và trả lời câu hỏi ảnh hưởng nước và ánh sáng cây xanh - Vẽ hình cây tưới nước đầy đủ và cây không tưới nước, nhận xét khác cây - Mặc dù tưới nước đầy đủ để cây bóng tối lâu ngày thì cây đó nào? Kết cần đạt được: - Vẽ hình: cây tưới nước đầy đủ có cành lá xum xuê, xanh tươi Cây không tưới nước: còi cọc, héo úa - Mặc dù tưới nước đầy đủ để cây bóng tối lâu ngày thì cây đó vàng vọt Hoạt động GV - GV yêu cầu nhóm vẽ hình theo yêu cầu và nhận xét khác cây - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét kết các nhóm Dự kiến khó khăn HS – Hướng giải - Có thể HS vẽ không chính xácg GV hỗ trợ HS - Có thể HS trả lời không chính xácg GV hỗ trợ HS - Có thể HS (2) Thí nghiệm phát tinh bột thuốc thử I ốt Mỗi nhóm làm thí nghiệm sau: + Nhỏ dung dịch I ốt loãng lên lát cắt khoai lang chuẩn bị sẵn - GV yêu cầu nhóm làm thí nghiệm và trao đổi kết không biết cách thực hiệng GV hỗ trợ HS + Quan sát màu lát khoai sau nhỏ I ốt và trao đổi kết với các nhóm khác Kết cần đạt được: miếng khoai có màu xanh tím Hình thành kiến thức 1.Thí nghiệm: cây cần ánh sáng để làm gì? - Đọc cách tiến hành thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm GV làm và sau đó: chú thích màu sắc quan sát dược vào hình 13.2 và vẽ vào tập Trả lời câu hỏi: - Tại phần lá thí nghiệm trên có màu sắc khác nhau? - Qua thí nghiệm này em rút kết luận gì? - GV yêu cầu HS đọc cách làm thí nghiệm và quan sát thí nghiệm - HS có thể đưa ý kiến không - GV thực chính xác thí nghiệm →GV hỗ trợ - GV yêu cầu cho các em HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Kết cần đạt được: - phần lá thí nghiệm trên có màu sắc khác vì: phần bị bịt băng giấy đen không nhận ánh sáng để tổng hợp tinh bột, còn phần nhận ánh sáng và tổng hợp tinh bột nên có màu xanh tím - Qua thí nghiệm này em rút kết luận: ánh sáng cần cho tổng hợp tinh bột lá cây Điền từ vào chỗ chấm Kết cần đạt được: Lá cây chế tạo tinh bột chiếu sáng Quan sát hình vẽ thí nghiệm, tìm hiểu chất khí giải phóng từ quang hợp - HS quan quan sát hình vẽ mô tả thí nghiệm - Hãy trả lời các câu hỏi sau: + Tại em biết có chất khí giải phóng ra? + Chất khí đó là gì? Kết cần đạt được: + Vì có bọt khí lên + Khí đó là ôxi Đọc thông tin và trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và điền vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - Có thể HS trả lời không chính xác→GV hướng dẫn cho các em (3) - Quang hợp là gì? - Các nguyên liệu cần cung cấp cho quá trình quang hợp là chất nào? - Sản phẩm quá trình quang hợp là gì? - Nêu vai trò quang hợp cây xanh và các sinh vật Kết cần đạt được: - Quang hợp là quá trình cây xanh nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cacbonic và lượng ánh sáng mặt trời để tạo thức ăn ( đường, tinh bột…), đồng thời nhả khí oxi - GV yêu cầu HS đọc thông tin, hoạt động cá nhân trả lời câu hỏig Rút kiến thức - Có thể HS trả lời không chính xác→GV hướng dẫn - GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS - Các nguyên liệu cần cung cấp cho quá trình quang hợp là nước, khí cacbonic và lượng ánh sáng mặt trời - Sản phẩm quá trình quang hợp là đường, tinh bột, oxi - Nêu vai trò quang hợp cây xanh và các sinh vật: quang hợp tổng hợp thức ăn cho cây xanh, tạo khí oxi, chất hữu cần cho sống cá sinh vật Điền vào các ô trống Điền vào các ô trống sơ đồ khái quát quá trình quang hợp cây xanh - GV giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh -HS có thể không hoàn - GV yêu cầu thành sơ đồ HS hoạt động cá →GV hướng nhân để hoàn dẫn thiện sơ đồ - Theo em, cần bổ sung thêm vào vào sơ đồ yếu tố nào tham gia vào quá trình quang hợp? Kết cần đạt được: - Cần bổ sung thêm diệp lục vào sơ đồ Luyện tập Quan sát và thảo luận + Quan sát cây hình 13.4 Thảo luận: Chúng có gì khác nhau? Vận dụng kiến thức đã học quang hợp, giải thích lí vì có khác đó Kết cần đạt được: + Cây chiếu sáng bình thường: cành lá xum xuê, không có màu vàng; Cây không có ánh sáng: cây còi cọc, lá có màu vàng - GV yêu cầu HS thảo luận và làm BT1 - GV nhận xét, đánh giá các nhóm - GV hướng dẫn HS các em có làm sai (4) + Vì cây chiếu sáng bình thường tổng hợp chất hữu nuôi cây Còn cây không chiếu sáng tuần không tổng hợp chất hữu nuôi cây nên cây còi cọc, lá vàng Điền từ vào hình vẽ Kết cần đạt được: Điền vào hình: Năng lượng ánh sáng mặt trời; Cacbonic; Oxi; Đường; Nước và muối khoáng - HS nhóm khác lên làm BT2 đại diện nhóm khác nhận xét - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm BT2, BT3 Thảo luận, trả lời câu hỏi: Trong thí nghiệm “Cây cần ánh sáng để làm gì?”, việc bịt lá thí nghiệm băng giấy đen nhằm mục đích gì? Kết cần đạt được: Trong thí nghiệm “Cây cần ánh sáng để làm gì?”, việc bịt lá thí nghiệm băng giấy đen nhằm mục đích không cho lá chế tạo tinh bột Thiết kế quy trình làm thí nghiệm: Hãy thiết kế quy trình làm thí nghiệm chứng minh: thực vật lấy khí cacbonic và nhả khí oxi qua quá trình quang hợp Kết cần đạt được: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thiết kế thí nghiệm - Thiết kế thí nghiệm chứng minh: thực vật lấy khí cacbonic qua quá trình quang hợp + Mục đích thí nghiệm: chứng minh thực vật lấy khí cacbonic qua quá trình quang hợp + Đối tượng thí nghiệm: cây đậu xanh + Cách tiến hành: đạt chậu cây vào chỗ tối ngày để tinh bột lá bị tiêu hết Sau đó đặt chậu cây lên kính ướt Dùng chuông thủy tinh A và B úp ngoài chậu cây Trong chuông A cho thêm cốc nước vôi trong, để dung dịch này hấp thụ hết khí cacbonic không khí chứa chuông Đặt chuông thí nghiệm chỗ có nắng Sau khoảng 5- giờ, ngắt lá cây để thử tinh bột dụng dịch I ốt loáng + Kết quả: lá chuông A màu vàng, lá chuông B màu xanh tím - Nhận xét kết thí nghiệm: lá chuông A không - GV nhận xét, đánh giá các nhóm - HS có thể không biết thiết kế thí nghiệm →GV hướng dẫn (5) tổng hợp tinh bột vì cốc nước vôi đã lấy hết khí cacbonic - Thiết kế thí nghiệm chứng minh: thực vật lấy khí cacbonic qua quá trình quang hợp + Mục đích thí nghiệm: chứng minh thực vật nhả khí oxi qua quá trình quang hợp + Đối tượng thí nghiệm: cây đậu xanh + Cách tiến hành: Lấy cành rong cho vào cốc thủy tinh A và B đựng đầy nước Đổ nước vào đầy ống nghiệm, úp phễu thủy tinh và ống nghiệm vào phía trên cốc, cho không có bọt khí lọt vào Để cốc A vào chỗ tối trùm bao nilong đen Đưa cốc B chỗ có nắng để đèn sáng có chụp Sau khoảng giờ, quan sát cốc ta thấy từ cành rong cốc B có bọt khí thoát lên và chiếm khoảng đáy ống nghiệm, còn cành rong cốc A không có tượng đó Lấy ống nghiệm khỏi cốc B, lật lại để xác định chất khí cây rong đã thải cách: đưa nhanh que diêm vừa tắt còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm, ta thấy que đóm bùng cháy - Nhận xét kết thí nghiệm: lá cây B nhả khí oxi làm que diêm bùng cháy, còn lá cây A không tạo khí oxi vì để tối Vận dụng 1.Tìm hiểu nhu cầu cây trồng Trao đổi, thảo luận cùng ông bà, bố mẹ, người thân quen xem muốn trồng cây rau cây ăn tốt, ngoài việc tưới nước đầy đủ, có cần cung cấp thêm cho cây cái gì không? Ghi lại kết thảo luận, trao đổi vào để báo cáo thầy/ cô giáo Trồng cây - GV yêu cầu HS nhà cùng gia đình tìm hiểu, trồng cây→ sau đó báo cáo kết - GV nhận xét kết Trao đổi với người thân tự trồng và chăm sóc ít cây vườn chậu Ghi nhật ký tuần cho cây và báo lại cho thầy/ cô giáo Tìm Tìm tư liệu từ nguồn sách thư viện, internet… tòi, mở HS chia sẻ với các clip, video thí nghiệm rộng quang hợp - Tìm hiểu thêm vai trò chất diệp lục quang hợp - Tìm hiểu lượng oxi mà thực vật trên trái đất đã nhả năm - GV yêu cầu HS tìm tài liệu để trả lời các câu hỏi phần tìm tòi - GV nhận xét, đánh giá báo cáo HS HS có thể trả lời không chính xác →GV chỉnh sửa (6) - Tìm hiểu xem nấm và các động vật có quang hợp không Viết báo cáo khoảng trang điều mà em đã tìm hiểu và nộp cho thầy/ cô giáo Kết cần đạt được: - Vai trò chất diệp lục quang hợp: chất diệp lục hấp thụ ánh sáng để chuyển nước và khí cacbonic thành chất hữu nuôi cây và tạo khí oxi, nước giúp cho không khí lành - Lượng oxi mà thực vật trên trái đất đã nhả năm khoảng 400 tỉ - Nấm và các động vật có không quang hợp Tìm hiểu thí nghiệm nhà bác học Priesley Quan sát H.13.6 mô tả thí nghiệm nhà bác hoc Priesley và trả lời các câu hỏi sách hướng dẫn Kết cần đạt được: + Hình a khác hinh b: hình a que đóm cháy thì chuột sống, hình b que đóm tắt thì chuột chết + Hình c và d không khác + Sự khác đó là hình c và d có thêm cây quang hợp nhả khí oxi làm cho que đóm cháy và chuột sống + Khí oxi giúp động vật trì sống (7)