CHƯƠNG TRÌNH KỸ SƯ TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ

CHƯƠNG TRÌNH KỸ SƯ TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ Tên chương trình: Trình độ đào tạo: Ngành đào tạo: Mã ngành: Bằng tốt nghiệp: Chương trình Kỹ sư Trắc địa - Bản đồ Đại học Kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ 7520503 Kỹ sư I Mục tiêu Chương trình Kỹ sư Trắc địa – Bản đồ trang bị cho người tốt nghiệp: A Kiến thức chuyên môn rộng, vững để thích ứng tốt với những công việc khác lĩnh vực trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý B Kỹ chuyên nghiệp phẩm chất cá nhân cần thiết để thành công nghề nghiệp C Kỹ xã hội cần thiết để làm việc hiệu nhóm đa ngành mơi trường quốc tế D Năng lực hình thành ý tưởng, lập dự án, thiết kế, thực khai thác các sản phẩm thuộc lĩnh vực trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý phù hợp với nhu cầu xã hội E Phẩm chất chính trị, ý thức phục vụ nhân dân, có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc F Người tốt nghiệp chương trình Kỹ sư Trắc địa – Bản đồ có thể đảm nhiệm công việc các quan nhà nước từ trung ương tới địa phương, các tổ chức quốc tế, các quan phù hợp ở nước lĩnh vực đo đạc đồ thông tin địa lý với vai trò là: o Kỹ sư quản lý dự án o Kỹ sư thiết kế, xây dựng sở dữ liệu o Kỹ sư vận hành, bảo dưỡng các thiết bị đo đạc o Kỹ sư kiểm định, đánh giá chất lượng sản phẩm đo đạc đồ o Tư vấn thiết kế, giám sát các cơng trình đo đạc đồ o Kiểm định, đánh giá, quản lý tài nguyên môi trường, quản lý đất đai o Cán giảng dạy nghiên cứu lĩnh vực đo đạc đồ II Chuẩn đầu Sau tốt nghiệp, Kỹ sư ngành Kỹ thuật Trắc địa - Bản đồ Trường MỏĐịa chất phải có được: Kiến thức sở chuyên mơn vững để thích ứng tốt với những cơng việc khác các lĩnh vực: trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý 1.1 Khả áp dụng kiến thức khoa học bản, đặc biệt Toán học, vật lý, tin học làm tảng cho những kiến thức sở ngành chuyên ngành sau này.Áp dụng các kiến thức cốt lõi ngành học kết hợp khả khai thác, sử dụng các phương pháp, công cụ đại để phục vụ công việc thuộc lĩnh vực trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý giao thông, xây dựng, thủy lợi,… 1.2 Hiểu áp dụng được các công nghệ kỹ thuật đại đo đạc – đồ thông tin địa lý phục vụ quản lý tài nguyên – môi trường phục vụ phát triển bền vững ứng phó với biến đổi khí hậu 1.3 Phân tích áp dụng được các kiến thức chuyên ngành, các phương pháp nghiên cứu công nghệ đại để hình thành các ý tưởng, xây dựng, tổ chức thực đánh giá, nghiên cứu khoa học theo các hướng thuộc lĩnh vực trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý Kỹ chuyên nghiệp phẩm chất cá nhân cần thiết để thành công nghề nghiệp: 2.1 Có khả lập luận phân tích giải vấn đề lĩnh vực chuyên môn; 2.2 Có khả thử nghiệm, nghiên cứu khám phá tri thức mới lĩnh vực chuyên môn; 2.3 Có tư hệ thống tư phê bình học tập nghiên cứu khoa học; 2.4 Năng động, sáng tạo nghiêm túc các hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học; 2.5 Có tinh thần đoàn kết, phẩm chất đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp suốt quá trình học tập, nghiên cứu khoa học làm việc; 2.6 Có khả hiểu biết các vấn đề đương đại ý thức học suốt đời nhằm không ngừng trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Kỹ xã hội cần thiết để làm việc hiệu nhóm đa ngành môi trường quốc tế: 3.1 Có kỹ tổ chức, lãnh đạo làm việc theo nhóm (đa ngành) 3.2 Có kỹ giao tiếp hiệu thơng qua viết, thuyết trình, thảo luận, đàm phán, làm chủ tình huống, sử dụng hiệu các công cụ phương tiện đại 3.3 Có kỹ sử dụng tiếng Anh hiệu công việc, đạt chuẩn tiếng Anh theo khung lực ngoại ngữ Việt Nam được quy định cho trình độ đào tạo bậc đại học trường Đại học Mỏ Địa chất áp dụng Năng lực lập dự án, thiết kế, thực công tác trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý phù hợp với bối cảnh kinh tế, xã hội môi trường 4.1 Có nhận thức mối liên hệ mật thiết giữa giải pháp kỹ thuật với các yếu tố kinh tế, xã hội mơi trường giới tồn cầu hóa; 4.2 Có lực nhận biết vấn đề hình thành ý tưởng giải pháp kỹ thuật, tham gia xây dựng dự án liên quan đến lĩnh vực trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý; 4.3 Có lực thiết kế, xây dựng các sản phẩm đồng thời có khả đề giải pháp kỹ thuật lĩnh vực chuyên môn; 4.4 Có lực triển khai xây dựng các dự án lĩnh vực trắc địa, đồ, địa chính, trắc địa mỏ, trắc địa ảnh, viễn thám hệ thông tin địa lý 4.5 Năng lực vận hành, bảo trì hệ thống thiết bị đo đạc đồ Phẩm chất chính trị, ý thức phục vụ nhân dân, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tở quốc: 5.1 Có trình độ lý luận chính trị theo chương trình quy định chung Bộ Giáo dục Đào tạo 5.2 Có chứng Giáo dục quốc phòng-an ninh, hoàn thành các học phần Giáo dục thể chất theo quy định chung Bộ Giáo dục Đào tạo Bảng Ma trận tích hợp mục tiêu chuẩn đầu chương trình Chuẩn đầu Mục tiêu Năng lực Phẩm chất 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 A √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ B √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ C √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ D √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - - E - - - - - - - - - - - - - - - √ √ F √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Kỹ Kiến thức √ - √ √ Chuẩn đầu đóng vai trò quan trọng cho việc phát triển đánh giá chương trình đào tạo Các báo đánh giá chuẩn đầu được dùng làm tham chiếu để đánh giá chuẩn đầu chương trình III Thời gian đào tạo khối lượng kiến thức 3.1 Chương trình đại học ▪ Thời gian đào tạo theo thiết kế: 4.5 năm ▪ Khối lượng kiến thức tồn khố: 157 tín (TC) 3.2 Chương trình liên thơng từ Cao đẳng Áp dụng cho sinh viên tốt nghiệp cao đẳng ngành kỹ thuật Trắc địa - Bản đồ (3 năm) ngành gần Thời gian đào tạo khối lượng kiến thức phụ thuộc định hướng sinh viên lựa chọn ở chương trình Cao đẳng: ▪ Thời gian đào tạo theo thiết kế: năm ▪ Khối lượng kiến thức toàn khố: 30 tín (TC) IV Đối tượng tuyển sinh 4.1 Học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học trúng tuyển vào đại học đăng ký theo nhóm ngành phù hợp Trường Đại học Mỏ- Địa chất theo học chương trình 4.5 năm 4.2 Người tốt nghiệp Cao đẳng, Cao đẳng nghề ngành kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ trúng tuyển vào học chương trình liên thông năm 4.3 Người tốt nghiệp đại học các ngành khác Trường đại học Mỏ- Địa chất các trường đại học khác có thể học chương trình thứ hai theo quy chế chung Bộ Giáo dục Đào tạo theo những quy định cụ thể Trường Đại học Mỏ - Địa chất V Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo điều kiện tốt nghiệp áp dụng Quy chế đào tạo đại học chính quy theo học chế tín Trường Đại học Mỏ - Địa chất VI Kiểm tra đánh giá 6.1 Quy trình đánh giá Căn quy định đào tạo theo học chế tín chỉ, việc đánh giá đảm bảo tính giá trị, tin tưởng công Đánh giá sinh viên bao gồm thi đầu vào, khảo sát sinh viên môn học giữa kỳ đánh giả tổng thể cuối kỳ Các phương pháp đánh giá bao gồm: trắc nghiệm khác quan đa lựa chọn, kiểm tra ngắn, luận văn, thi thực hành, tham quan doanh nghiệp, thực tập doanh nghiệp, đo lường phòng thí nghiệm, trình bày, nghiên cứu tình huống, nghiên cứu projects, trình bày poster Chuẩn đánh giá các rubrics mơn học gồm rubrics thang điểm, rubrics phân tích số rubrics tổng hợp đáp án môn học Việc cho điểm, phản hồi giảng viên, sinh viên được thực theo qui trình [Hình 1] Hình Quy trình giảng dạy học tập đánh giá sinh viên 6.2 Điểm Điểm chữ (A, B, C, D, F) thang điểm quy đổi tương ứng được sử dụng để đánh giá kết học tập chính thức Thang điểm 10 được sử dụng cho điểm thành phần học phần Điểm theo thang 10 Điểm theo hệ Điểm chữ Điểm số Từ 9,0 đến 10,0 A+ 4,0 Từ 8,5 đến cận 9,0 A 3,7 Từ 8,0 đến cận 8,4 B+ 3,5 Từ 7,0 đến cận 7,9 B 3,0 Từ 6,5 đến cận 7,0 C+ 2,5 Từ 5,5 đến cận 6,5 C 2,0 Từ 5,0 đến cận 5,5 D+ 1,5 Từ 4,0 đến cận 5,0 D 1,0 Từ 0,0 đến cận 4,0 F 6.2 Rubric đánh giá luận văn Xếp loại Đạt Không đạt RUBRIC ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Môn học: Thực tập tốt nghiệp Loại hình đánh giá: Đánh giá kỹ Báo cáo thực tập (dành cho Báo cáo hội đồng) STT Chuẩn đầu Môn học Nội dung đánh giá Chuẩn bị báo cáo để Tìm hiểu trình chiếu đánh giá được quy trình cơng nghệ sản xuất phương thức kiểm tra chất lượng sản phẩm các xí nghiệp, công Kỹ ty viện thuyết trình nghiên cứu Trả lời câu hỏi Khơng đạt (