Bai 29 Tong ket ve ngu phap

HD: GV đã yêu cầu HS đọc lại văn bản “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” và trong quá trình tìm hiểu bài mới cũng đã so sánh nhằm khắc sâu bài giảng vì vậy HS có thể đối chiếu 2 văn b¶n nµy t[r]

Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn I Bµi I V¨n b¶n: Phong c¸ch Hå ChÝ Minh ( Lª Anh Trµ) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Thấy đợc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị - Tõ lßng yªu kÝnh, tù hµo vÒ B¸c, HS cã ý thøc tu dìng, häc tËp, rÌn luyÖn theo g¬ng B¸c I/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- Tµi liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- So¹n bµi Iii/ C¸C Bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hồ Chí Minh không là anh hùng dân tộc vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá giới( Ngời đợc tặng danh hiệu danh nhân văn hoá giới năm 1990) Bởi vậy, phong cách sèng vµ lµm viÖc cña B¸c Hå kh«ng chØ lµ phong c¸ch sèng vµ lµm viÖc cña ngêi anh hïng dân tộc vĩ đại mà còn là nhà văn hoá lớn, ngời văn hoá tơng lai Vậy vẻ đẹp văn hoá phong cách Hồ Chí Minh đợc hình thành và biểu suốt đời Ngời sao, chúng ta tìm hiểu bài hôm Hoạt động thầy Hoạt động 1:Đọc- chú thích H: Văn đời vào thời ®iÓm nµo? H: Lê Anh Trà đã viết đề tài nµo? H: T¸c gi¶ muèn gióp ta hiÓu thªm g× vÒ B¸c kÝnh yªu? GV hớng dẫn HS đọc văn bản: giọng đọc chậm rãi, khúc triết Gv đọc mẫu và gọi HS đọc tiÕp GV yªu cÇu HS nªu vµ gi¶i đáp nghĩa số từ Hán ViÖt phÇn chó thÝch SGK7 H: Lª Anh Trµ thÓ hiÖn bµi viÕt b»ng kiÓu v¨n b¶n nµo? H: Theo em v× «ng chän kiểu văn đó? Trong bài viết tác giả đã dùng yếu tố gì để làm bật vẻ đẹp tâm hồn cña B¸c? H: V¨n b¶n cã bè côc gåm mÊy phÇn? Mçi phÇn t¬ng øng víi ®o¹n nµo cña v¨n b¶n? H: Néi dung chÝnh cña c¸c phÇn v¨n b¶n? Hoạt động trò Ghi b¶ng I.§äc- chó thÝch: HS dùa vµo phÈm chó thÝch nhá 1.T¸c gi¶,t¸c phÈm cuối văn để trả lời SGK - HS đọc tiếp văn §äc: 3.Gi¶i thÝch tõ khã: HS gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ: Phong c¸ch, tru©n chuyªn, uyªn th©m, siªu phµm, hiÒn triÕt, danh nho HS: KiÓu v¨n b¶n nhËt dông - Gióp cho ngêi d©n VN hiÓu thªm vÒ B¸c qua bµi b¸o ng¾n vµ ng«n ng÷ dÔ hiÓu, mang tÝnh đại chúng - ThuyÕt minh vµ nghÞ luËn HS: V¨n b¶n cã bè côc gåm ba phÇn - T¬ng øng víi ®o¹n v¨n b¶n HS: - Đoạn 1: Từ đầu đến đại: KiÓu lo¹i: v¨n b¶n nhËt dông - Ph¬ng thøc nghÞ luËn vµ thuyÕt minh Bè côc b¨n b¶n Qu¸ tr×nh h×nh thµnh phong c¸ch Hå ChÝ Minh - Đoạn 2: tiếp đến hạ tắm ao:những vẻ đẹp phong c¸ch Hå ChÝ Minh - §o¹n 3: cßn l¹i: B×nh luËn vµ khẳng định ý nghĩa văn hoá Hoạt động 2: Đọc- hiểu ý phong cách Hồ Chí Minh II T×m hiÓu v¨n nghÜa v¨n b¶n b¶n: GV yêu cầu HS đọc lại đoạn ®Çu cña v¨n b¶n em đọc Qu¸ tr×nh h×nh H: Phong c¸ch Hå ChÝ Minh ®thµnh phong c¸ch Hå îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? HS: tõ sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ChÝ Minh H: Hồ Chí Minh đã tiếp thu hoá nhân loại tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i HS: Trong qu¸ tr×nh B¸c ®i t×m hoµn c¶nh? đờng cứu nớc từ năm 1911 GV tÝch hîp víi lÞch sö líp HS: qua bài “Những hoạt động “Đời bồi tàu lênh đênh theo NguyÔn ¸i Quèc” sãng bÓ H: Em hãy đọc vài câu thơ Ngời hỏi khắp bóng cờ châu diÔn t¶ nh÷ng gian khã B¸c vît MÜ, ch©u Phi qua quá trình tìm đờng Những đất tự do, trời nô cøu níc? lÖ Những đờng cách mạng ®ang t×m ®i.” ( “Ngêi ®i t×m h×nh cña níc”ChÕ Lan Viªn) H: Ngời đã làm nào để tiếp HS: nhËn vèn tri thøc cña c¸c níc - Ngêi ghÐ l¹i nhiÒu h¶i c¶ng trªn thÕ giíi? - Nãi vµ viÕt th¹o nhiÒu thø H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tiÕng ngo¹i quèc tiÕp thu nÒn v¨n ho¸ c¸c níc - Häc hái, t×m hiÓu v¨n ho¸ thÕ cña B¸c ? giíi mét c¸ch uyªn th©m => Ngêi tiÕp thu mét H: Ngời tiếp thu cách chủ cách chủ động và động và tích cực: nắm vững tích cực: nắm vững ng«n ng÷ giao tiÕp; häc qua ng«n ng÷ giao tiÕp; thùc tÕ vµ s¸ch vë-> cã kiÕn häc qua thùc tÕ vµ H: Ngời đã đạt đợc kết nh thức uyên thâm s¸ch vë nªn cã kiÕn thÕ nµo qu¸ tr×nh t×m hiÓu HS: Ngêi chÞu ¶nh hëng cña tÊt thøc uyªn th©m đó? c¶ c¸c nÒn v¨n ho¸ vµ tiÕp thu H: Thái độ Ngời tiếp cái hay cái đẹp nó đồng thời thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i phª ph¸n nh÷ng tiªu cùc cña sao? CNTB H: Em suy nghÜ g× tríc sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña B¸c? H: Nh÷ng tinh hoa v¨n ho¸ nhân loại đã góp phần làm nên vẻ đẹp nào Ngời? H: Cã ý kiÕn cho r»ng: “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ sùu kÕt hîp hµi hoµ gi÷a truyÒn thèng HS tù béc lé HS: đại HS th¶o luËn: Phong c¸ch HCM lµ sù kÕt hîp yÕu tè - Hiện đại: tinh hoa văn hoá c¸c níc tiªn tiÕn trªn thÕ giíi - TruyÒn thèng: nh©n c¸ch ViÖt Nam, nét đẹp văn hoá Việt và v¨n ho¸ ph¬ng §«ng - TiÕp thu mét c¸ch chän läc - TiÕp nhËn tinh hoa v¨n ho¸ tiÕn bé cña nh©n lo¹i nhng kh«ng ®o¹n tuyÖt víi và đại” dựa trên sở nào để khẳng định điều đó? HS đọc phần văn GV b×nh vµ chuyÓn ý GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc HS: thuyết minh phÇn H: §Ó lµm næi bËt lªn phong cách Ngời, tác giả đã dùng phơng thức biểu đạt nào? H: Lê Anh Trà đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để giới thiệu vÒ phong c¸ch HCM ? zt¸c dông? H: Phong c¸ch HCM thÓ hiÖn trªn nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? H: Khi giíi thiÖu vÒ phong cách HCM, tác giả đã liên tởng tới ai? điều đó gợi cho em suy nghÜ g×? H: Qua lêi giíi thiÖu cña t¸c gi¶, em hiÓu thªm g× vÒ B¸c kÝnh yªu? H: Từ vẻ đẹp Ngời, em liên tëng tíi nh÷ng bµi th¬, c©u v¨n hay mÈu chuyÖn nµo vÒ B¸c? GV b×nh vµ chuyÓn ý GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc phÇn cßn l¹i H: §o¹n v¨n diÔn t¶ ®iÒu g×? H: Tác giả đã dùng nghệ thuật gì giúp ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp phong cách HCM ? H: Qua đó, em hiểu gì thái đọ và tình cảm tác giả đối víi B¸c? H: Qua bµi viÕt, t¸c gi¶ göi g¾m đến ngời đọc điều gì? H: Em làm gì để xứng đáng víi B¸c kÝnh yªu? HS: nghÖ thuËt liÖt kª-> gióp ngời đọc hiểu đợc biểu cña phong c¸ch HCM HS: - N¬i ë vµ lµm viÖc - Trang phôc - ViÖc ¨n uèng - T trang cña Ngêi HS: T¸c gi¶ liªn tëng tíi NguyÔn Tr·i vµ NguyÔn BØnh Khiªm- nh÷ng ngêi anh hïng vµ danh nh©n v¨n ho¸ ViÖt Nam-> Phong c¸ch HCM lµ sù kÕ tôc và phát huy nét đẹp tâm hồn ngời Việt- vẻ đẹp bình dị mà cao HS tù tr×nh bµy v¨n ho¸ truyÒn thèng cña d©n téc BiÓu hiÖn cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh - Dïng yÕu tè thuyÕt minh kÕt hîp víi nghị luận để giới thiÖu vÒ phong c¸ch HCM - Sö dông phÐp liÖt kª vµ so s¸nh.-> vÎ đẹp riêng vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN => Phong c¸ch HCM lµ sù kÕ tôc vµ ph¸t huy nét đẹp tâm hồn ngêi ViÖt- mét vÎ HS các nhóm thi đọc thơ và kể đẹp bình dị mà cao chuyÖn vÒ B¸c VD: “ Nhí «ng cô m¾t s¸ng ngêi áo nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng.” “ Nhà gác đơn sơ góc vờn gi÷a thÕ gian” HS đọc §¸nh gi¸ vÒ phong c¸ch HCM HS: dïng phÐp liÖt kª vµ dïng c©u ghÐp cã nhiÒu vÕ c©u cã ý khẳng định HS: Cảm phục trớc vẻ đẹp cao gi¶n dÞ cña vÞ chñ tÞch níc và ca ngợi nét đẹp phong c¸ch cña Ngêi HS: Lßng yªu kÝnh vµ tù hµo vÒ B¸c HS: Häc tËp vµ noi g¬ng B¸c Vẻ đẹp phong c¸ch HCM - Ca ngợi vẻ đẹp cao gi¶n dÞ -> Khẳng định vẻ đẹp và sức sống lâu bÒn cña phong c¸ch HS: Kết hợp yếu tố thuyết minh Hồ Chí Minh ngêi, d©n téc vµ nghÞ luËn nhuËn nhÞ Hoạt động 3: Hớng dẫn phần - Sử dụng khéo léo các biện VN ghi nhí ph¸p nghÖ thuËt liÖt kª, so s¸nh H: Nh÷ng yÕu tè nghÖ thuËt vµ lèi lËp luËn v÷ng vµng III Ghi nhí: SGK nµo lµm nªn søc hÊp dÉn vµ HS tù tr×nh bµy trang thuyÕt phôc cña bµi viÕt? H: Em nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña yÕu tè nghÖ thuËt v¨n b¶n nhËt dông dïng v¨n thuyÕt minh? ( tÝch hîp chê tiÕt 4,5) H: Qua v¨n b¶n, em hiÓu thªm g× vµ B¸c kÝnh yªu? H: Lê Anh Trà đã bồi đắp cho ngời đọc tình cảm gì? H: Em học tập đợc gì Bác ? H: Hãy đọc bài thơ hát mét bµi vÒ B¸c GV b×nh vµ chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi gi¶ng - Phong c¸ch HCM võa mang vÎ đẹp trí tuệ vừa mang vẻ đẹp đạo đức HS tù béc lé HS đọc thơ, kể chuyện hoăch h¸t vÒ B¸c Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập và giao bài nhà IV LuyÖn tËp 1.Bµi tËp: Nªu nh÷ng nÐt kh¸c gi÷a v¨n b¶n “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” vµ v¨n b¶n “ Phong cách Hồ Chí Minh” từ đó nêu cảm nghĩ em vẻ đẹp tâm hồn Bác HD: GV đã yêu cầu HS đọc lại văn “ Đức tính giản dị Bác Hồ” và quá trình tìm hiểu bài đã so sánh nhằm khắc sâu bài giảng vì HS có thể đối chiếu văn b¶n nµy trªn ph¬ng diÖn nghÖ thuËt vµ néi dung - V¨n b¶n: “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” chØ tr×nh bµy nh÷ng biÓu hiÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c - V¨n b¶n: “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh” nªu c¶ qu¸ tr×nh h×nh thµnh phong c¸ch sèng cña Bác trên nhiều phơng diện và biểu phong cách đó-> nét đại và truyền thèng phong c¸ch cña B¸c; lèi sèng gi¶n dÞ mµ cao; t©m hån s¸ng vµ cao thợng.=> mang nét đẹp thời đại và dân tộc VN 4.Cñng cè; Bµi t©p tr¾c nghiÖm: 1.Vấn đề chủ yếu đợc nói tới văn là gì? A.Tinh thần chiến đấu dũng cảm Chủ Tịch HCM B.Phong c¸ch lµm viÖc vµ nÕp sèngcña HCM C.Tình cảm nhân dân VN Bác D.TrÝ tuÖ tuyÖt vêi cña HCM 2.ý nào nói đúng điểm cốt lõi phong cach HCM? A.BiÐt kÕt hîp hµi hoµ gi÷a b¶n s¾c v¨n h¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i B.Đời sống vật chát giản dị kết hợp hài hoà với đờ sống tinh thần phong phú C.Có kế tha vẻ đẹp cách sống các vị hiền triết xa - D.Am hiÓu nhiÒu vÒ c¸c d©n téc vµ nh©n d©n trªn thÕ giíi 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - ViÕt ®o¹n v¨n bµy tá lßng yªu kÝnh vµ biÕt ¬n B¸c ChuÈn bÞ tiÕt 3: Ph¬ng ch©m héi tho¹i(«n l¹i kiÕn thøc líp 8: héi tho¹i vµ lît lêi héi tho¹i) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn I Bµi I TiÕt 3: TiÕng ViÖt C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc nội dung phơng châm lợng và phơng châm chất - BiÕt vËn dông nh÷ng ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu- «n l¹i kiÕn thøc líp Iii/ C¸C Bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: H: Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh? đọc bài thơ kể mÈu chuyÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c GV đa ngữ liệu kiểm tra lại kiến thức phần hội thoại để từ đó vào bài H: Đọc và xác định vai hội thoại ? Bµi míi: GV dïng ng÷ liÖu kiÓm tra bµi cò vµ dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu kh¸i niÖm ph¬ng ch©m vÒ lîng GV dùng đèn chiếu đa ngữ liệu cho HS t×m hiÓu H: An yêu cầu Ba giải đáp điều g×? H: Câu trả lời Ba đáp ứng điều cần giải đáp cha? vì sao? H: Theo em, Ba cÇn tr¶ lêi thÕ nµo? H: Qua đó em rút đợc kết luËn g× héi tho¹i? GV cho HS t×m hiÓu VD H: YÕu tè nµo t¸c dông g©y cêi c©u chuyÖn trªn? H: Theo em, anh cã “ lîn cíi” vµ anh cã “ ¸o míi” ph¶i tr¶ lêi c©u hái cña nh thÕ nµo lµ đủ? H: §Ó cuéc héi tho¹i cã hiÖu qu¶ cÇn chó ý ®iÒu g×? GV: Gọi đó là phơng châm lîng giao tiÕp H: ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng giao tiÕp? GV nhắc lại đơn vị kiến thức phÇn ghi nhí GV ®a bµi tËp nhanh Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu kh¸i niÖm ph¬ng ch©m vÒ Hoạt động trò Ghi b¶ng HS đọcngữ liệu và nghiên cứu I Phơng châm lngữ liệu îng HS: - Điều cần đợc giải đáp là địa ®iÓm b¬i - Cần trả lời bơi địa điểm nào ( hå b¬i nµo, b·i t¾m nµo, hoÆc - Khi giao tiÕp cÇn s«ng nµo) nãi cã néi dung HS: - lîng th«ng tin thõa c¸c câu trả lời hai đối tợng giao tiÕp H: B¸c cã thÊy lînch¹y qua ®©y kh«ng? TL: T«i kh«ng thÊy -> Nói và đáp đúng yêu cầu cuéc giao tiÕp, kh«ng thiÕu còng => Néi dung cña lêi kh«ng thõa nói phải đáp ứng yêu cÇu cña cuéc giao HS tù tr×nh bµy sù hiªñ biÕt cña iÕp, kh«ng thõa vµ m×nh kh«ng thiÕu *Ghi nhí 1: HS đọc ghi nhớ SGK trang HS lµm vµ ch÷a bµi tËp nhanh chÊt GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu cho HS t×m hiÓu H: TruyÖn cêi phª ph¸n ®iÒu g×? H: Qua đó em thấy giao tiÕp cÇn tr¸nh ®iÒu g×? GV ®a bµi tËp nhanh GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ H: Khi GV hái b¹n A nghØ häc cã lÝ kh«ng( em còng kh«ng biÕt râ lÝ do)? lÝ g× th× em sÏ tr¶ lêi sao? V× sao? HS đọc và nghiên cứu ngữ liệu HS: TruyÖn cêi phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c - Khi giao tiÕp cÇn tr¸nh nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng tin là đúng thật HS đọc ghi nhớ II Ph¬ng ch©m vÒ chÊt ->Khi giao tiÕp cÇn tr¸nh nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng tin lµ đúng thật *Ghi nhí 2- 10 HS: Tr¶ lêi kh«ng biÕt HS: §a lÝ kh«ng x¸c thùc sÏ ¶nh hëng tíi b¹n vµ nh vËy lµ nãi dèi Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - C©u a thõa côm tõ “ nu«i ë nhµ” - C©u b thõ côm tõ “ cã hai c¸nh” Bµi tËp 2: Chän tõ ng÷ thÝch hùop ®iÒn vµo châ trèng: a Nãi cã c¨n cø ch¾c ch¾n lµ nãi cã s¸ch m¸ch cã chøng b Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều gì đó là nói dối c Nãi mét cahc hó ho¹, kh«ng cã c¨n cø lµ nãi mß d Nãi nh¶m nhÝ, vu v¬ lµ nãi nh¨ng nãi cuéi e Nãi kho¸c l¸c, lµm vÎ tµi giái hoÆc nãi nh÷ng chuyÖn b«ng ®ua, nãi kho¸c l¸c cho vui lµ nãi tr¹ng => các từ ngữ này cách nói tuân thủ vi phạm phơng châm hội thoại chÊt Bài tập 3: Câu hỏi “ Rồi có nuôi đợc không?”, ngời nói đã không tuân thủ phơng châm lợng( hỏi điều thừa) Bµi tËp 4: §«i ngêi nãi ph¶i dïng c¸ch diÔn ®t¹ nh: a nh tôi đợc biết, tôi tin rằng, tôi không lầm, tôi nghe nói, theo tôi nghĩ, hình nh là,…> Để bảo đảm tuân thủ phơng châm chất, ngời nói phải dùng cách nói trên nhằm báo cho ngời nghe biết là tính xác thực nhận định hay thông tin mà mình đa cha đợc kiÓm chøng b nh tôi đã trình bày, nh ngời biết.-> Để đảm bảo phơng châm lợng, ngời nói phải dùng cách nói trê nhằm báo cho ngời nghe biết là việc nhắc lại nộiung đã cũ là chñ ý cña ngêi nãi 4.Cñng cè: H.Em hiiªñ thÕ nao lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng ,vÒ chÊt? H.LÊy vÝ dô cô thÓ cho tõng trêng hîp? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: Hoµn thµnh bµi tËp * HD: T×m hiÓu nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña c¸c thµnh ng÷ vµ rót bµi häc giao tiÕp - ChuÈn bÞ tiÕt 4,5: §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu; «n l¹i lÝ thuyÕt v¨n thuyÕt minh ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn I Bµi I TiÕt 4: TËp lµm v¨n Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt mionh lµm cho v¨n thuyết minh sinh động, hấp dẫn - BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµov¨n b¶n thuyÕt minh II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n bµi- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu- ¤n kiÕn thøc líp Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: H1: GV đa đoạn văn hội thoại yêu cầu các em xác định các thông tin hội thoại không chính xác lợng và chất và nêu định nghĩa các phơng châm hội thoại H2: ThuyÕt minh? Bài mới: GV giới thiệu bài từ nội dung kiểm tra bài cũ để tạo liền mạch và hấp dẫn cho tiÕt häc Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh GV dùng câu hỏi định hớng cho HS «n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh H: Khi nµo cÇn dïng yÕu tè thuyÕt minh? H: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n thuyÕt minh? H: C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh thuyÕt minh thêng dïng? GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc vµ nhËn xÐt v¨n b¶n H¹ Long §¸ vµ Níc H: §èi tîng thuyÕt minh? H: Bài viết thuyết minh đặc điểm gì đối tợng? H: H·y chØ c¸c c©u v¨n, h×nh ảnh nhằm làm bật đặc điểm đối tợng? H: Để làm bật đặc điểm đối tợng, ngời viết đã dùng yếu tè nµo? T¸c dông cña c¸c yÕu tố nghệ thuật đó? H: Qua v¨n b¶n trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc vËn dông c¸c ph¬ng ph¸p vµ sö dông c¸c yÕu tè nghÖ thuËt v¨n b¶n Hoạt động trò Ghi b¶ng HS tù «n tËp ë nhµ I T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh HS dựa vào kiến thức đã học ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp ¤n tËp v¨n b¶n để trình bày thuyÕt minh HS đọc §TTM: Sù k× l¹ cña H¹ Long lµ v« tËn - Níc t¹o nªn sù di chuyÓn t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c - Tuỳ theo góc độ đến lạ lùng HS th¶o luËn: T¸c gi¶ dïng yÕu tè miªu t¶ vµ biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh - KÕt hîp c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt víi trÝ tëng tîng v« cïng phong phú nhờ đó mà văn thuyÕt minh cã søc thuyÕt phôc cao ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt - Dïng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt kÓ chuyện, đối thoại, so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô lµm cho v¨n b¶n thuyÕt minh cã søc thuyÕt phôc cao thuyÕt minh? H: Khi dïng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh ta cÇn chó ý ®iÒu g×? HS tr×nh bµy néi dung ghi nhí1 – SGK trang 13 HS: CÇn dïng biÖn ph¸p thÝch hîp kh«ng nªn l¹m dông vµ biÕn bµi v¨n thuyÕt minh thµnh v¨n miªu t¶ *Ghi nhí : S¸ch gi¸o khoa trang 13 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: SGK trang 13,14 GV yêu cầu HS đọc văn “ Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh” GV yêu cầu HS đọc lại câu hỏi: GV gîi ý cho c¸c em th¶o luËn HS tr×nh bµy: a Bài văn có tính chất thuyết minhvì nó cung cấp cho ngời đọc tri thức khách quan vÒ loµi ruåi *Tính chất đó thể chi tiết: - “ Con lµ Ruåi xanh, thuéc hä c«n trïng” - “ Bên ngoài ruồi mang triệu vi khuẩn Một đôi ruồi, 19 triệu ruồi ” - “mét m¾t chøa hµng triÖu m¾t nhá kh«ng trît ch©n” * Những phơng pháp thuyết minh đã đợc sử dụng: giải thích, nêu sốơ liệu, so sánh b.Bài thuyết minh này có số nét đặc biệt: - VÒ h×nh thøc: giãng nh v¨n b¶n têng thuËt mét phiªn toµ - VÒ cÊu tróc: gièng nh biªn b¶n mét cuéc tranh luËn vÒ mÆt ph¸p lÝ - VÒ néi dung: gièng nh mét c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi c.T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt: - KÓ chuyÖn, miªu t¶, Èn dô -> Các biện pháp nghệ thuật trên đã làm cho bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn, hứng thú 4.Cñng cè: BT:§iÒu cÇn th¸nh TM kªt hîp víi sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt lµ g×? A.Sử dụng đúng lúc đúng , đúng chỗ B.KÕt hîp víi c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh CLàm lu mờ đói tợng thuyết minhói tợng thuyết minh 5.Híng dÉn vÒ nhµ: HD: §äc kÜ v¨n b¶n; t×m hiÓu kiÓu v¨n b¶n; chØ ph¬ng ph¸p thuyÕt minh; biÖn ph¸p nghÖ thuật đợc sử dụng VD: ThuyÕt minh vÒ loµi chim có - Dïng ph¬ng ph¸p gi¶i thÝch - Dïng nghÖ thuËt nh©n ho¸ - §äc vµ t×m hiÓu c¸c bµi tËp tiÕt 5: LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n thuyÕt minh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn I Bµi I TiÕt 5: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS biÕt vËn dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- T liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ nghiªn cøu c¸c bµi tËp Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: GV đa đoạn văn thuyết minh đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật -Yêu cầu HS xác định các biện pháp nghệ thuật và nêu tác dụng các biện pháp nghệ thuật đó Bài mới: Gv củng cố lại kiến thức bài cũ và trên sở chữa bài tập cho HS để giới thiệu bµi míi I ChuÈn bÞ ë nhµ: HS quan s¸t vµ t×m hiÓu c«ng dông cña c¸i qu¹t, chiÕc bót, c¸i kÐo hoÆc chiÕc nãn IV.LuyÖn tËp: Tìm hiểu đề: Tìm hiểu yêu cầu chung các đề bài trên *Luyện tập làm văn đề cụ thể §Ò bµi: ThuyÕt minh chiÕc nãn H: ThÓ lo¹i? H: §èi tîng thuyÕt minh? HS:- Thể loại thuyết minh đồ vật - §èi tîng: chiÕc nãn H: Yªu cÇu vÒ néi dung? HS: Nªu c«ng dông, cÊu t¹o, chñng lo¹i, lÞch sö cña c¸i nãn H: VÒ h×nh thøc? HS: Dùng các phơng pháp thích hợp để làm bật các nội dung trên - Dùng biện pháp nghệ thuật phù hợp làm cho bài văn sinh động LËp dµn ý: H: Nªu dµn bµi chung cña bµi v¨n thuyÕt minh vÒ då dïng HS tù tr×nh bµy H: PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng ý nµo? H: PhÇn th©n bµi ph¶i tr×nh bµy mÊy ý? Tr×nh tù c¸c ý s¾p xÕp nh thÕ nµo? H: Néi dung phÇn kÕt bµi? HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ mçi nhãm tr×nh bµy mét phÇn GV tæng hîp c¸c ý kiÕn vµ ®a dµn bµi hoµn chØnh Dµn bµi *Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn * Th©n bµi: - LÞch sö chiÕc nãn - CÊu t¹o cña chiÕc nãn - Qui tr×nh lµm chiÕc nãn - Gi¸ trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸, nghÖ thuËt cña chiÕc nãn *Kết bài: Cảm nghĩ chung nón đời sống và tơng lai Dùng ®o¹n v¨n më bµi: HD: C1: Nêu công dụng nón ngời Việt Nam C2: Nªu gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña chiÕc nãn ViÖt Nam HS th¶o luËn nhãm vµ viÕt ®o¹n v¨n HS tr×nh bµy nhãm vµ ch÷a bµi tËp III Bµi vÒ nhµ: Hoµn chØnh bµi v¨n - Mçi ý tr×nh bµy thµnh mét ®o¹n v¨n vµ lu ý liªn kÕt c¸c ®o¹n chÆt chÏ víi t¹o tÝnh liÒn m¹ch cho bµi viÕt 2.So¹n bµi 2- TiÕt 6: V¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn II Bµi II V¨n b¶n §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh ( GA- BRI-EN G¸c-xi-a M¸c-kÐt) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc nội dungvấn đề đặt văn bản: Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó, là đấu tranh cho giới hoà bình - Thấy đợc nghệ thuật nghị luận tác giả: chứng cụ thể, xác thực, cách so sánh rõ rµng, giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ - Gi¸o dôc lßng yªu chuéng hoa b×nh II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- §äc t liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- So¹n bµi- §äc thªm s¸ch b¸o hoÆc su tÇm bµi th¬ vµ bµi h¸t kªu gäi chèng chiÕn tranh vµ ca ngîi thÕ giíi hoµ b×nh Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định: KiÓm tra bµi cò : H1 : Vai trß cña c¸c yÕu tè nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh? cho VD? H2 : Ch÷a bµi v¨n thuyÕt minh vÒ chiÕc nãn Bµi míi: C1: GV yêu cầu các em hát bài “ Tiếng chuông hoà bình” “ Trái đất này là chúng em” để từ đó vào bài C2: GV cho c¸c em quan s¸t tranh ¶nh hoÆc ®o¹n b¨ng vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p hay chống Mĩ dân tộc VN từ đó khơi gợi cho HS hình dung mát đau th ơng các chiến tranh gây nên dân tộc VD: Vô th¶m s¸t MÜ Lai; Thµnh cæ Qu¶ng TrÞ; NghÜa trang Trêng S¬n C3: Giới thiệu bài tin thời vừa đa tin trên truyền hình xung đột trªn thÕ giíi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phÇn §äc- chó thÝch v¨n b¶n H: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? H: Tác phẩm đợc đời hoàn cảnh nào? Viết đề tài g×? H: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? H: Víi mét v¨n b¶n dïng nhiÒu yÕu tè nghÞ luËn ta nªn đọc với giọng điệu sao? GV đọc mẫu và dùng lệnh yêu cầu HS đọc nối tiếp H: LuËn ®iÓm chÝnh cña v¨n b¶n? H: §Ó lµm s¸ng tá c¸c luËn điểm chính, tác giả đã dùng hÖ thèng luËn cø nµo? Hoạt động trò HS đọc phần chú thích * SGK HS tù tr×nh bµy - M¸c –kÐt lµ nhµ v¨n C«-l«mbi-a; sinh n¨m 19928 - ¤ng viÕt tiÓu thuyÕt hiÖn thùc - NhËn gi¶i N«-ben vÒ v¨n häc n¨m 1982 Ghi b¶ng I §äc- chó thÝch: T¸c phÈm gi¶, t¸c SGK- 19 HS: V¨n b¶n nghÞ luËn víi nhiÒu chøng cø x¸c thùc vµ lËp 2.§äc v¨n b¶n luận vững vàng đọc to, râ rµng, khóc triÕt HS đọc §Ò tµi vµ bè côc HS th¶o luËn: v¨n b¶n - Luận điểm : đấu tranh cho thÕ giíi hoµ b×nh LC1: ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang H: Nh÷ng luËn cø cña v¨n b¶n t¬ng øng víi ®o¹n v¨n nµo? §1: Tõ ®Çu-> vËn mÖnh thÕ giíi §2: Tõ : niÒm an ñi->thÕ giíi §3Tõ: mét nhµ-> cña nã §4: cßn l¹i GV dïng lÖnh yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ khã phÇn chó thÝch Hoạt động 2: Hớng dẫn HS t×m hiÓu v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc phần H: Đoạn văn nêu rõ vấn đề g×? H: Tác giả đã dùng lí lẽ và dẫn chứng nào để làm rõ nguy c¬ cña chiÕn tranh h¹t nh©n? H: Chøng cí nµo khiÕn em ng¹c nhiªn nhÊt? V× sao? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a dÉn chøng vµ lÝ lÏ cña t¸c gi¶ lµm s¸ng tá luËn cø nµy? H: Em cảm nhận đợc điều gì chứng cớ đó? H: Qua c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin đại chúng, em hiểu gì nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n? GV ®a thªm tin tøc thêi sù qua bµi b¸o hoÆc kÓ mét mÉu chuyÖn, mét b¶n tin GV b×nh vµ chuyÓn ý *GV dïng lÖnh yªu cÇu HS đọc phần H: §o¹n v¨n diÔn t¶ l¹i ®iÒu g×? H: Tác giả đã dùng phơng pháp nào để làm sáng tỏ vấn đề? ®e do¹ toµn thÓ loµi ngêi vµ sù sống trên trái đất LC2: Ch¹y ®ua vò trang h¹t nh©n lµ côc k× tèn kÐm LC3: ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ hành động phi lí LC4: Đoàn kết để loại bỏ nguy c¬ Êy cho mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn Gi¶i nghÜa tõ thÓ nh©n lo¹i khã HS tr×nh bµy HS gi¶i thÝch nghÜa tõ khã II T×m hiÓu v¨n HS đọc b¶n HS nªu luËn cø 1 Nguy c¬ chiÕn HS: tranh h¹t nh©n ®e - LÝ lÏ: do¹ sù sèng trªn + Chiến tranh hạt nhân là sk tàn trái đất ph¸ huû diÖt + Ph¸t minh h¹t nh©n quyÕt định sống còn giới - Chøng cí: + Ngµy 8-8-1986, h¬n 50 000 đầu đạn hạt nhân đợc nbố trí kh¾p hµnh tinh + TÊt c¶ mäi ngêi kh«ng trõ trÎ con, mçi ng¬p× ®ang ngåi trªn thïng tÊn thuèc næ + TÊt c¶ mêi hai lÇn HS tù béc lé HS: LÝ lÏ kÕt hîp víi dÉn chøng và trực tiếp bộc lộ thái độ nên ®o¹n v¨n cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ ChiÕn tranh h¹t HS: Gợi cho ngời đọc cảm nhân là nguy gi¸c ghª sî tríc nguy c¬ cña vò huû diÖt sù sèng khÝ h¹t nh©n trên trái đất HS tù tr×nh bµy sù hiÓu biÕt cña m×nh HS đọc phần - Nêu dẫn chứng để chứng minh sù tèn kÐm cña cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n - Dïng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh 2.Ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n lµ cùc kÝ tèn kÐm H: BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo đợc sử dụng nhằm nêu bật nội dung trªn? H: T¸c dông cña c¸ch lËp luận đó? H: C¸ch lËp luËn vµ c¸c dÉn chứng đó gợi cho em suy nghĩ g× vÒ cuéc ch¹y ®ua vò khÝ h¹t nh©n? H: §o¹n v¨n gîi cho em suy nghÜ g× vÒ chiÕn tranh h¹t nh©n? ®a sè liÖu vµ dÉn chøng cô thÓ - Nghệ thuật so sánh đối lập và c¸ch lËp luËn chÆt chÏ - Lµm næi bËt sù tèn kÐm ghª gím cña cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n - Nêu bật vô nhân đạo cuéc ch¹y ®ua nµy - Lµ cuéc ch¹y ®ua g©y tæn h¹i lớn đến kinh tế các quèc gia vµ lµ cuéc ch¹y ®ua v« nhân đạo nó không thức đẩy sù ph¸t triÓn kinh vµ x· héi mµ H: Qua c¸c ph¬ng tiÖn th«ng ngîc l¹i nã lu«n ®e do¹ sù sèng tin, em biết nhân loại đã và trên trái đất làm gì để hạn chế - Liên hiệp quốc đã đề hiệp chạy đua vũ khí hạt nhân? íc cÊm thö vò khÝ h¹t nh©n, h¹n GV liên hệ và bình chuyển ý chế số lợng đầu đạn hạt nhân GV dïng lÖnh yªu cÇu HS đọc phần H: Phần văn gồm đoạn HS đọc phần văn và kết thúc từ trái đất, điều đó thể dụng - Trái đất thiêng liệng đáng đợc ý g× cña t¸c gi¶? loµi ngêi yªu quÝ vµ trªn träng-> H: Tác giả cho rằng: trái đất nhắc nhở ngời không vì lí là cái làng nhỏ nào huỷ diệt trái đất này vũ trụ , nhng lại là nơi độc HS thảo luận nhóm: có phép màu sống - Trong hệ mặt trời trái đất hÖ mÆt trêi Em hiÓu nhá nhng lµ n¬i nhÊt cã sù nh thÕ nµo vÒ ®iÒu Êy? sèng H: Quá trình sống trên trái -> đó là thiêng liêng diệu kì đất đợc tác giả hình dung nh trái đất thÕ nµo? HS: - 180 triÖu n¨m v× yªu H: Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp -> Ph¶i l©u l¾m míi cã sù sèng luËn cña t¸c gi¶? trên trái đất H: Tác giả đã dùng lời bình HS: Cách lập luận độc đáo giàu nào để khẳng định chạy hình ảnh và gợi cảm ®ua vò khÝ h¹t nh©n lµ v« nhân đạo? HS đọc đoạn cuối phần H: Qua đó tác giả muốn nhắn HS: Chiến tranh hạt nhân là cực nhủ đến ngời đọc điều gì? kì phản động, phi nghĩa nó thể GV kÓ cho HS sù viÖc MÜ hiÖn sù ngu ngèc, man rî cña nÐm bom nguyªn tö xuèng nh÷ng kÎ hiÕu chiÕn NhËt B¶n chiÕn tranh thÕ giíi thø hai vµ sù c¨m phÉn cña nh©n d©n trªnn toµn thÕ giíi tríc sù tæn thÊt nÆng nÒ cña NhËt B¶n GV dïng lÖnh yªu cÇu HS đọc phần H: Tác giả đã dùng lời văn nào để kêu gọi đoàn kết HS đọc đoạn còn lại - Lµ cuéc ch¹y ®ua gây tổn hại lớn đến nÒn kinh tÕ cña c¸c quèc gia vµ lµ cuéc ch¹y ®ua v« nh©n đạo nó không thøc ®Èy sù ph¸t triÓn kinh vµ x· héi mµ ngîc l¹i nã lu«n ®e do¹ sù sèng trªn trái đất ChiÕn tranh h¹t nhân là hành động cực kì vô nhân đạo ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ cùc k× ph¶n động, phi nghĩa nó thÓ hiÖn sù ngu ngèc, man rî cña nh÷ng kÎ hiÕu chiÕn chèng chiÕn tranh h¹t nh©n? H: Em suy nghĩ gì điều HS: “bản đồng ca hoà bình, đó? c«ng b»ng” Đoàn kết để ng¨n chÆn chiÕn H: Tác giả đã gửi đến chúng HS: Đó là tiếng nói công tranh hạt nhân vì ta bøc th«ng ®iÖp g×? luËn thÕ giíi chèng chiÕn tranh- mét thÕ giíi hoµ > Lµ tiÕng nãi yªu chuéng hoµ b×nh lµ nhiÖm vô b×nh cña mäi ngêi H: Qua đó em hiểu thêm gì thái độ và tình cảm tác gi¶? GV ®a tranh ¶nh hoÆc bµi b¸o vÒ cuéc huû vò khÝ h¹t nh©n nh÷ng n¨m qua H: Bµi viÕt cña Mac-kÐt khiÕn em liªn tëng tíi nh÷ng c©u th¬, bµi h¸t nµo? GV liªn hÖ cuéc chiÕn tranh x©m lîc cña MÜ ë ViÖt Nam và I-Rắc; xung đột khu vùc Trung §«ng Hoạt động 3: Hớng dẫn phần ghi nhí H: Nh÷ng yÕu tè nµo lµm nªn søc hÊp dÉn vµ thuyÕt phôc ngời đọc mạnh mẽ? H: Những thông điệp nào đợc göi tíi chóng ta qua v¨n b¶n trªn? H: Em làm gì để hoà vào đồng ca ngời yªu chuéng hoµ b×nh trªn thÕ giíi? GV cñng cè vµ yªu cÇu HS đọc phần ghi nhớ HS: H·y quÝ träng sù sèng trªn trái đất mặc dù sống trên trái đất còn bị chi phối nhiều yÕu tè kh¸c - Lên án kẻ đã và có âm mu huû diÖt sù sèng trªn tr¸i đất -> Là ngời quan tâm sâu sắc đến vấn đề vũ khí hạt nhân và lo lắng, công phẫn cao độ trớc cuéc ch¹y ®ua vò khÝ h¹t nh©n=> yªu chuéng hoµ b×nh Lµ tiÕng nãi cña c«ng luËn thÕ giíi chèng chiÕn tranh>TiÕng nãi yªu chuéng hoµ b×nh… HS tr×nh bµy TËp thÓ líp h¸t bµi tiÕng chu«ng vµ ngän cê hoµ b×nh HS dùa vµo phÇn ghi nhí vµ sù cảm nhận qua bài giảng để trình bµy III Ghi nhí: SGK21 HS tù béc lé HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4:Hớng dẫn luyện tập và giao bài nhà IV LuyÖn tËp : Bµi tËp trªn líp: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em häc v¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” cña nhµ v¨n G- M¸c-kÐt HD: - Ph©n tÝch t¸c dông cña c¸ch dïng ph¬ng thøc nghÞ luËn cña v¨n b¶n nhËt dông, c¸ch ®a sè liÖu vµ lËp luËn v÷ng vµng cña t¸c gi¶ - Nêu đợc nội dung chính bài viết và trình bày cảm xúc suy nghĩ mình ý nghĩa văn bản; thái độ tình cảm tác giả và suy nghĩ vai trò cá nhân cộng đồng góp phần chống chiến tranh và vì hoà bình giới 4.Cñng cè: Bµi t©p tr¨c nghiÖm: 1.Văn đơc tác giả viêt theo phơng thức nào là chính? A T sù B BiÓu c¶m C ThuyÕt minh D NghÞ luËn 2.Vì văn lại đợc xếp vào phơng thức đó ? A Cã luËn ®iÓm, luËn cø, sö dông c¸c phÐp lËp luËn B V¨n b¶n sö dông nhiÒu tõ ng÷ vµ c©u v¨n biÓu c¶m C Sö dông nhiÒu ph¬ng ph¸p thuyÕt minh kÕt hîp tù sù ? Em nhËn thøc thªm ®iÒu g× vÒ th¶m ho¹ chiÕn tranh h¹t nh©n ? Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Soạn bài : Tuyên bố giới sống còn quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em - ChuÈn bÞ bµi tiÕng viÖt c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn II Bµi II TiÕt 8: TiÕng ViÖt C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc nội dung các phơng châm quan hệ, phơng châm cách thức, phơng châm lịch sù - BiÕt vËn dông nh÷ng ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- §äc t liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ nghiªn cøu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H1: Tr×nh bµy c¶m xóc suy nghÜ cña em vÒ v¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” H2: GV đa đoạn văn hội thoại và yêu cầu HS xác định các phơng châm hội thoại ®o¹n v¨n Bµi míi: GV ch÷a bµi tËp vµ giíi thiÖu bµi t¹o tÝnh l«-gÝc cho bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu ph¬ng ch©m quan hÖ héi tho¹i GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu cho HS t×m hiÓu GV dïng c©u hái gîi më cho HS t×m hiÓu kiÕn thøc H: C©u thµnh ng÷ “ ¤ng nãi gµ bà nói vịt” dùng để chỉo tình huèng héi tho¹i nµo? H: §iÒu g× sÏ x¶y t×nh huèng héi tho¹i nh vËy? H: Muốn hội thoại đạt kết qu¶ ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Gọi cách giao tiếp đó là phơng ch©m quan hÖ héi tho¹i H: Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m quan hÖ héi tho¹i? GV đa bài tập nhanh để củng cố đơn vị kiến thức Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìn hiÓu ph¬ng ch©m c¸ch thøc GV ®a ng÷ liÖu H: C©u thµnh ng÷ : “ D©y cµ d©y muèng”, gîi cho em suy nghĩ gì các đối tợng tham gia héi tho¹i? H: C¸ch nãi nh vËy ¶nh hëng g× đến giao tiếp? I Ph¬ng HS đọc và nghiên cứu ngữ quan hệ liÖu ch©m HS th¶o luËn tr¶ lêi: Câu thành ngữ dùng để t×nh huèng héi tho¹i: mçi ngêi nói đằng, không khớp với nhau, kh«ng hiÓu - §èi tîng giao tiÕp kh«ng hiÓu nhau-> giao tiÕp kh«ng đạt hiệu *Ghi nhí 1: - Khi giao tiếp cần nói đúng Khi giao tiếp cần đề tài, không nói lạc đề nói đúng đề tài, không nói lạc đề HS tù tr×nh bµy néi dung cña ghi nhí HS lµm bµi tËp nhanh HS: C¸ch nãi rêm rµ, kh«ng râ rµng, rµnh m¹ch giao tiÕp II Ph¬ng ch©m c¸ch thøc HS th¶o luËn tr¶ lêi: Cách nói đó làm cho ngời nghe khã tiÕp nhËn hoÆc tiÕp H: Qua đó, em hiểu thêm điều nhận không đúng nội dung g× héi tho¹i? truyền đạt khiến cho giao tiÕp kh«ng ®t¹ hiÖu qu¶ GV cho HS đọc truyện cời : HS: Khi nói phải rành mạch, - Khi nói phải rành “MÊt råi” râ rµng, ng¾n gän-> dÔ hiÓu m¹ch, râ rµng, H: V× «ng kh¸ch l¹i hiÓu ng¾n gän lÇm nh vËy? HS th¶o luËn tr¶ lêi: H: Theo em, cËu bÐ ph¶i tr¶ lêi - ¤ng kh¸ch hiÓu lÇm v× cËu thÕ nµo? bÐ tr¶ lêi qu¸ rót gän-> kh«ng H: Từ đó, em rút bài học gì đủ ý gây hiểu lầm tham gia héi tho¹i? - Tr¸nh nãi m¬ hå héi GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ thoại - Nãi ng¾n gän nhtrong SGK ng phải đủ ý, HS đọc ghi nhớ kh«ng nãi m¬ hå Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm g©y khã hiÓu hiÓu ph¬ng ch©m lÞch sù GV da ngữ liệu yêu cầu HS đọc *Ghi nhí 2: SGK vµ t×m hiÓu H: V× «ng l·o ¨n xin vµ cËu bé câu chuyện cảm HS đọc và tìm hiểu mẩu III.Phơng ch©m thấy mình đã nhận từ ngời chuyện và thảo luận: lÞch sù cái gì đó? - Đó là tình cảm hai ngời đối H: C©u chuyÖn gîi cho em suy víi CËu bÐ kh«ng khinh nghÜ g× giao tiÕp? miÖt mµ t«n träng, ch©n thµnh víi «ng l·o - Trong giao tiếp dù địa vị xã H: Qua đó hiểu hểi thêm gì hội nào thì ngời cần nguyªn t¾c giao tiÕp? t«n träng ngêi kh¸c HS: Không đề cao quá mức *Ghi nhớ c¸i t«i Khi giao tiÕp cÇn tÕ - Cần đề cao, quan tâm ngời nhị, tôn trọng ngời GV cho HS đọc lại ghi khác, không làm thể diện khác nhí làm phơng hại đến lĩnh vùc riªng t cña ngêi kh¸c HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập và giao bài nhà IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Ph©n tÝch c¸c c©u tôc ng÷ ca dao ViÖt Nam: Ch÷a: * Qua c¸c c©u tôc ng÷ , ca dao trªn, cha «ng khuyªn chóng ta : - Suy nghÜ, lùa chän ng«n ng÷ giao tiÕp - Có thái độ tôn trọng, lịch với ngời đối thoại * Mét sè c©u tôc ng÷, ca dao cã ý nghÜa t¬ng tù: - Chã ba quanh míi n»m, ngêi ba n¨m míi nãi - Mét lêi nãi quan tiÒn thóng thãc - Một lời nói dùi đục cẳng tay - Mét ®iÒu nhÞn lµ chÝn ®iÒu lµnh - Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Ngêi kh«n nãi tiÕng dÞu dµng dÔ nghe - Vµng th× thö löa thö than Chu«ng kªu thö tiÕng, ngêi ngoan thö lêi - Chẳng đợc miếng thịt miếng xôi Cũng đợc lời nói cho nguôi lòng - Ngêi xinh tiÕng nãi còng xinh Ngêi gißn c¸i tØnh t×nh tinh còng gißn Bài tập 2: Phép tu từ có liên quan đến phơng châm lịch là nói giảm nói tránh VD: - ChÞ còng cã duyªn! - Em không đen ! - Ông không đợc khoẻ - Cháu học tạm đợc Bµi tËp 3: chän c¸c tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: a Nãi m¸t b Nãi hít c Nãi mãc d Nãi leo e Nói đầu đũa Bµi tËp 4: a Khi ngời nói muốn hỏi vấn đề nào đó không thuộc đề tài trao đổi -> Ph¬ng ch©m quan hÖ b Khi ngêi nãi muèn ngÇm xin lçi tríc ngêi nghe vÒ nh÷ng ®iÒu m×nh s¾p nãi.-> Ph¬ng ch©m lÞch sù c Khi ngowif nãi muèn nh¾c nhë ngêi nghe ph¶i t«n träng ph¬ng ch©m lÞch sù Cñng cè H Nh¾c l¹i ph¬ng ch©m héi tho¹i võa häc ? H Khi giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× ? Híng dÉn vÒ nhµ: - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp trªn líp - Lµm bµi tËp HD: Đọc và giải nghĩa các thành ngữ và ý nghĩa các thành ngữ đó -> ngời xa nhắc nhở ta điều gì; các trờng hợp đó thuộc phơng châm hội thoại nào? - ChuÈn bÞ tiÕt 9: Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh HD: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu SGK( xác định yếu tố miêu tả các ngữ liệu) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn II Bµi TiÕt 9: TËp lµm v¨n Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Hiểu đợc văn thuyết minh, có phải kết hợp với miêu tả thi` đạt hiệu cao II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- §äc t liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H1: Mác- két đã gửi gắm đến ngời đọc điều gì qua văn “ Đấu tranh cho giới hoµ b×nh” ? §äc mét bµi th¬ hoÆc h¸t mét bµi H2: Trong văn Mác- két đã dùng yếu tố nào để làm bật lên thiệt hại nặng nề chiÕn tranh h¹t nh©n? ( yÕu tè miªu t¶) Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tim` hiểu vấn đề kết hợp thuyết minh víi miªu t¶ bµi v¨n thuyÕt minh GV ®a ng÷ liÖu lªn mµn h×nh đèn chiếu cho HS quan sát GV yêu cầu HS đọc văn “Cây chuối đời sống Việt Nam”, c¸c HS kh¸c theo dâi SGK GV: đối tợng thuyết minh v¨n b¶n lµ g×? GV: Néi dung thuyÕt minh gåm nh÷ng g×? Gv chia nhãm cho HS th¶o luËn, tr¶ lêi GV tác giả đã thuyết minh b»ng nh÷ng ph¬ng ph¸p nµo? GV: H·y chØ c¸c c©u thuyÕt minh đặc điểm tiêu biểu c©y chuèi? (HS t×m c¸c c©u thuyÕt minh vÒ đặc điểm cây chuối v¨n b¶n) Hoạt động trò Ghi b¶ng I.T×m hiÓu yÕu tè HS đọc và tìm hiểu văn bản: “ miêu tả văn Cây chuối đời sống Việt thuyết minh Nam” T×m hiÓu v¨n b¶n HS tr¶ lêi §èi tîng thuyÕt minh: C©y chuối đời sống ngời ViÖt Nam HS: Néi dung thuyÕt minh: VÞ trÝ sù ph©n bè; c«ng dông cña c©y chuèi, gi¸ trÞ cña qu¶ chuối đời sống sinh hoạt vËt chÊt, tinh thÇn HS: Ph¬ng phÊp thuyÕt minh:ThuyÕt minh kÕt hîp víi miêu tả cụ thể sinh động HS:C¸c c©u thuyÕt minh v¨n b¶n: - §o¹n 1: c¸c c©u 1,3,4 giíi thiÖu vÒ c©y chuèi víi nh÷ng đặc tính bản: loài cây a nớc, phát triển nhanh… - §o¹n 2: c©u nãi vÒ tÝnh h÷u dông cña c©y chuèi - §o¹n 3: giíi thiÖu q¶u chuèi, c¸c lo¹i chuèi vµ c«ng dông: “ Cây chuối đời sèng ViÖt Nam” + Chuối chín để ăn + Chuối xanh để chế biến thức ¨n + Chuối để thờ cúng HS: Nh÷ng yÕu tè miªu t¶ c©y GV yªu cÇu HS t×m c¸c yÕu tè chuèi: miªu t¶ c¸c c©u v¨n §o¹n 1: th©n mÒm, v¬n lªn thuyÕt minh vÒ c©y chuèi nh nh÷ng trô cét nh½n bãng, H: Những từ ngữ nào đặc tả chuối mọc thành rừng, bạt c©y chuèi? ngµn v« tËn… §o¹n 3: qu¶ chuèi chÝn cã vÞ ngät ngµo, vµ hong th¬m hÊp dÉn: chuèi trøng cuèc: nh÷ng vÖt lãm ddooms nh vá trøng cuèc, nh÷ng buång chuèi dµi tõ ngän c©y uèn trÜu xuèng tËn gèc c©y; chuèi xanh cã vÞ ch¸t H: Nh÷ng yÕu tè miªu t¶ cã ý nghÜa nh thÕ nµo v¨n b¶n trªn? ( GV cã thÓ gîi ý thªm b»ng cách yêu cầu HS đọc vài c©u cô thÓ råi nhËn xÐt vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ các câu văn đó) GV: Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý lµm v¨n thuyÕt minh kÕt hîp víi miªu t¶? GV yªu cÇu HS th¶o luËn vµ đọc phần Ghi nhớ SGK Trong c¸c c©u v¨n thuyÕt minh trªn, yÕu tè miªu t¶ cã t¸c dụng làm cho các đối tợng thuyÕt minh trªn næi bËt HS thảo luận và đọc ghi nhớ §Ó thuyÕt minh cho cô thÓ, sinh động, hấp dẫn, bài thuyết minh cã thÓ kÕt hîp sö dông yÕu tè miªu t¶ YÕu tè miªu t¶ có tác dụng làm cho đối tợng thuyết minh đợc bật, gây Ghi nhớ: Ên tîng §Ó thuyÕt minh cho cô thể, sinh động, hấp dÉn, bµi thuyÕt minh cã thÓ kÕt hîp sö dông yÕu tè miªu t¶ YÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông làm cho đối tợng thuyết minh đợc bËt, g©y Ên tîng Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập và nhà II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Bæ sung c¸c yÕu tè miªu t¶ vµo c¸c chi tiÕt thuyÕt minh sau: - Th©n c©y chuãi cã h×nh d¸ng th¼ng, trßn nh mét c¸i cét trô mäng níc gîi c¶m gi¸c m¸t mÎ dÔ chÞu - L¸ chuèi t¬i xanh rên uèn cong cong díi ¸nh tr¨ng, thØnh tho¶ng l¹i vÉy lªn phÇn phËt nh mời gọi đó đêm khuya vắng - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm m¹i, võa thoang tho¶ng mïi th¬m d©n d· cø ¸m ¶nh t©m trÝ nh÷ng kÎ tha h¬ng - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t, võa dËy lªn mét mïi th¬m ngät ngµo quyÕn rò - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång ®ung ®a giã chiÒu nom gièng nh mét c¸i bóp löa cña thiªn nhiªn k× diÖu - Nõn chuối màu xanh non tròn nh th còn phong kín đợi gió mở Bµi tËp 2: ChØ yÕu tè miªu t¶ ®o¹n v¨n - T¸ch lµ nã cã tai - ChÐn cña ta kh«ng cã tai - Khi mêi mµ uèng rÊt nãng Bµi tËp 3: §äc v¨n b¶n “ Trß ch¬i nagú xu©n” vµ chØ yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n - Qua s«ng Hång, s«ng §uèng….lµn ®iÖu quan hä mît mµ - Lân đợc trang trí công phu….hoạ tiết đẹp - Múa lân sôi động…chạy quanh - KÐo co thu hót nhiÒu ngêi…mmçi ngêi - Bµn cê lµ s©n b·i réng…kÝ hiÖu qu©n cê - Hai tớng…đợc che lọng - Víi kho¶ng thêi gian kh«ng bÞ ch¸y, khª - Sau hiệu lệnh đôi bờ sông Cñng cè : H Ngoài việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật, thuyết minh để văn thuyết minh thêm sinh động cần thêm yếu tố nào ? Híng dÉn vÒ nhµ : *VÒ nhµ: Hoµn chØnh c¸c bµi tËp - ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã dïng yÕu tè miªu t¶ - ChuÈn bÞ tiÕt 10: LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh HD: Tìm ý và lập dàn ý cho đề bài thuyết minh trâu làng quê Việt Nam Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi II TiÕt 10: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - RÌn luyÖn kü n¨ng kÕt hîp thuyÕt minh víi miªu t¶ bµi v¨n miªu t¶ - Qua gi¬` luyÖn tËp, gi¸o dôc HS t×nh c¶m g¾n bã víi quª h¬ng – yªu th¬ng loµi vËt II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- §äc t liÖu- ThiÐt bÞ d¹y häc - Trò: SGK- Học kí thuyết và lập dàn bài cho đề bài “ Con trâu làng quê Việt Nam” Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi: H1: Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh? H2: Trình bày dàn bài đã chuẩn bị nhà Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu đề, tìm ý, lËp dµn ý HS th¶o luËn: I Tìm hiểu đề, tìm ý, HS đọc và nêu yêu cầu đề lËp dµn ý bµi SGK H: §Ò bµi trªn thuéc thÓ lo¹i - ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh Tìm hiểu đề: g×? §èi tîng thuyÕt minh? - Con tr©u ë lµng quª ViÖt - ThÓ lo¹i: ThuyÕt H: Theo em với vấn đề này cần Nam minh ph¶i tr×nh bµy nh÷ng ý g×? HS suy nghÜ, tr¶ lêi - Con tr©u ë lµng quª H:Nªn s¾p xÕp bè côc cña bµi ViÖt Nam nh thÕ nµo? *Më bµi: H: Néi dung tõng phÇn gåm Giíi thiÖu chung vÒ tr©u nh÷ng g×? trên đồng ruộng Việt Nam T×m ý – lËp dµn ý *Th©n bµi: - Con trâu đời sống vật chÊt: + Lµ tµi s¶n lín cña ngêi n«ng d©n (“Con tr©u lµ ®Çu c¬ nghiÖp”): kÐo xxe, cµy, bõa + Là công cụ lao động quan träng + lµ nguån cung cÊp thùc phẩm, đồ mỹ nghệ - Con trâu đời sống tinh thÇn: + G¾n bã víi ngêi n«ng d©n nh ngêi ban th©n thiÕt, g¾n bã víi tuæi th¬ +Trong các lễ hội đình đám KÕt bµi: T×nh c¶m cña ngêi n«ng d©n GV đa dàn bài hoàn chỉnh và trâu yªu cÇu HS kÕt hîp víi ng÷ liÖu SGK để bổ sung cho dàn ý chi tiÕt H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c HS: NhËn xÐt vÒ v¨n b¶n khoa ng÷ liÖu s¸ch gi¸o khoa häc SGK Khi thuyÕt minh vÒ tr©u? Đơn thuyết minh đầy đủ nh÷ng chi tiÕt khoa häc vÒ Hoạt động 2: Hớng dẫn đa yếu trâu – Cha có yếu tố miêu tả tè miªu t¶ vµo v¨n b¶n thuyÕt II §a yÕu tè miªu t¶ minh HS tËp ®a yÕu tè miªu t¶ vµo vµo bµi v¨n thuyÕt Thùc hiÖn bµi lµm b»ng c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh: minh hoạt động trên lớp *Më bµi: H×nh ¶nh tr©u ë lµng quª HS đọc bài thuyết minh khoa Việt Nam: đến miền häc vÒ tr©u (SGK) nông thôn nào thấy hình GV yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch bãng tr©u cã mÆt sím thuyÕt minh hôm trên đồng ruộng, nó đóng vai trò quan trọng đời sèng n«ng th«n ViÖt Nam (GV gîi ý HD cã thÓ ®a yÕu tè miªu t¶ vµo bµi v¨n thuyÕt minh, vÝ dô: H·y vËn dông yÕu tè miªu t¶ viÖc giíi thiÖu tr©u) GV híng dÉn HS lÇn lît thùc hiÖn tõng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi *Th©n bµi: - Con tr©u nghÒ lµm ruéng: Tr©u cµy bõa, kÐo xe, chë lóa ( CÇn giíi thiÖu tõng lo¹i viÖc vµ cã sù miªu t¶ trâu việc đó, vận dông tri thøc vÒ søc kÐo – søc cµy ë bµi thuyÕt minh khoa häc vÒ tr©u) - Con tr©u mét sè lÔ héi: cã thÓ giíi thiÖu lÔ héi “Chäi tr©u”(§å S¬n – H¶i Phßng) - Con tr©u víi tuæi th¬ ë n«ng th«n (T¶ l¹i c¶nh trÎ ngåi ung dung trªn lng tr©u ®ang gÆm cỏ trên cánh đồng, nơi triền s«ng) - Tạo hình ảnh đẹp, c¶nh sèng b×nh ë lµng quª ViÖt Nam *KÕt bµi: Nªu nh÷ng ý kh¸i qu¸t vÒ trâu đời sống ngời ViÖt Nam T×nh c¶m cña ngêi n«ng d©n, cña c¸ nh©n m×nh trâu HS tr×nh bµy dµn ý trªn H: Thö nhí l¹i hoÆc h×nh dung c¶nh tr©u ung dung gÆm cá, c¶nh trÎ ngåi trªn lng tr©u thæi s¸o H·y viÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh kÕt hîp víi miªu t¶ H: Tr×nh bµy dµn ý chi tiÕt vµ HS th¶o luËn vµ tù lùa chän nhËn xÐt GV híng dÉn HS viÕt ®o¹n v¨n mét c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ H: Viết đoạn văn thuyết ca dao để vào bài minh đó có sử dụng yếu tè miªu t¶ vµ vËn dông tôc ngữ , ca dao trâu để vào bài VD1: Tr©u ¬i! ta b¶o tr©u nµy, Tr©u ngoµi ruéng tr©u cµy víi ta VD2: Con tr©u lµ dÇu c¬ nghiÖp VD3: Dïng ®o¹n bµi th¬ “ Con tr©u ®en l«ng mît” cña nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa GV cho HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi H: Qua bµi tËp trªn, em hiÓu thªm g× vÒ vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh? H: Khi ®a yÕu tè miªu t¶ vµo v¨n b¶n thuyÕt minh ta cÇn lu ý ®iÒu g×? HS viÕt vµ tr×nh bµy nhãm *Các nhóm cử đại diện trình bµy tríc líp HS tù tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh qua bµi häc Cñng cè: - Nh¾c l¹i nh÷ng lu ý lµm v¨n thuyÕt minh - Nªu nh÷ng t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n thuyÕt minh Híng dÉn vÒ nhµ - Trªn c¬ së dµn ý trªn , viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh - Soạn văn bản: Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi V¨n b¶n Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triÓn cña trÎ em ( TrÝch Tuyªn bè cña Héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi vÒ trÎ em…) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em Ii/ ChuÈn bÞ : - GV : V¨n b¶n vÒ quyÒn trÎ em - HS : Bµi so¹n, IIi/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò - H: Kể mối nguy toàn cầu và theo em chúng ta phải làmgì để ngăn chặn nguy đó? Bµi míi: C 1: GV đa tình có vấn đề việc chăm sóc và bảo vệ trẻ em để HS nhận xét và từ đó vào bài( bài báo ngợc đãi trẻ em…) C 2: Sinh thêi B¸c Hå tõng nãi: “ TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n, ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan” Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS đọc- chú thích văn H: Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n? H: Tố chức nào đã đề cập tới vấn đề trên? điều đó gợi cho em suy nghÜ g×? H: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? H: Víi mét v¨n b¶n nhËt dông – tuyªn bè thuéc lo¹i nghÞ luận nh ta nên đọc với giäng ®iÖu nh thÕ nµo? GV đọc mẫu đoạn và gọi HS đọc nối tiếp H: Căn theo các đề mục thì tuyªn bè nµy cã mÊy phÇn? Víi các tiêu đề nào? : H: Nhng quan s¸t toµn bé v¨n b¶n, sÏ thÊy cßn cã c¶ phÇn më ®Çu (môc 1,2) Theo em, phÇn nµy mang néi dung nµo cña b¶n tuyªn bè H: Em h·y lÇn lît kh¸i qu¸t Hoạt động trò Ghi b¶ng I §äc - chó thÝch HS dùa vµo phÇn chó thÝch v¨n b¶n SGK để trẻ lời - Tuyªn bè XuÊt xø: - Héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi vÒ trÎ em - NhËt dông- nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi §äc: - §äc ta râ rµng nhÊn m¹nh cụm từ nêu các vấn đề HS đọc nối tiếp và nhận xét *Ba phÇn chÝnh Bè côc v¨n b¶n: - Sù th¸ch thøc - C¬ héi - NhiÖm vô - Nh÷ng cam kÕt vµ nh÷ng bíc tiÕp theo - Nhận thức cộng đồng quốc néi dung cña c¸c phÇn? - Sù th¸ch thøc? - C¬ héi? - NhiÖm vô? GV dïng lÖnh yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ khã Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiÓu néi dung v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc phần H: Më ®Çu b¶n tuyªn bè, ngêi viÕt tr×nh bµy néi dung g×? H: B¶n tuyªn bè gióp em hiÓu cộng đồng quốc tế nhìn nhận trÎ em nh thÕ nµo? GV gîi ý: H: §Æc ®iÓm cña trÎ em? H: QuyÒn sèng cña trÎ em? H: Em suy nghĩ gì đặc điểm t©m sinh lÝ cña trÎ em? H: Từ lí đó cộng đồng giứoi đã đặt vấn đề quyền cña trÎ em sao? tÕ vÒ thùc tr¹ng bÊt h¹nh cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi - NhËn thøc vÒ kh¶ n¨ng cña cộng đồng quốc tế có thể đợc lời tuyên bố vì trẻ em - C¸c gi¶i ph¸p HS gi¶i thÝch nghÜa tõ khã Gi¶i nghÜa tõ khã: II T×m hiÓu v¨n b¶n: HS đọc - Nêu nhận thức cộng đồng Nhận thức quèc tÕ vÒ trÎ em cộng đồng quốc tế trÎ em vµ quyÒn sèng - §Æc ®iÓm t©m sinh lÝ cña trÎ cña chóng trÓn thÕ em: trắng ham hoạt động giới này dÔ bÞ tæn th¬ng - QuyÒn sèng cña trÎ em: ph¶i đợc vui tơi, học hành và phát triÓn - Tơng lai chúng phải đợc h×nh thµnh sù hoµ hîp -> TrÎ em non nít vµ cha tõng tr¶i nªn dÔ bÞ tæn th¬ng tríc sù xóc ph¹m hoÆc gÆp bÊt h¹nh - Muãn cã t¬ng lai cho trÎ em thì phải cho chúng đợc bình đẳng và đợc giúp đỡ mặt -> §ã lµ c¸ch nh×n ®Çy tin yªu, trách nhiệm trẻ em và t- Cộng đồng giới ¬ng lai cña chóng quan tâm đến quyền lîi cña trÎ em - Quyền trẻ em là vấn đề quan träng vµ cÊp thiÕt -> TrÎ em cã quyÒn k× väng vÒ nh÷ng lêi tuyªn bè nµy H: Cách nhìn cộng đồng thÕ giíi gîi cho em suy nghÜ g×? H: Xuất phát từ cách nhìn đó, cộng đồng giới đã tuyên bố ®iÒu g×? H: Em c¶m nhËn g× qua lêi tuyên bố đó? GV b×nh vµ chuyÓn ý GV yêu cầu HS đọc phần tiếp HS đọc phần theo H: B¶n tuyªn bè nªu nªn nh÷ng - Nªu nh÷ng bÊt h¹nh cña trÎ thùc tr¹ng nµo vÒ trÎ em? em: + Lµ n¹n nh©n cña chiÕn tranh vµ b¹o lùc +Là nạn nhân đói nghèo + Lµ n¹n nh©n cña bÖnh tËt NhËn thøc cña cộng đồng quốc tế thùc tr¹ng bÊt h¹nh cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi *BÊt h¹nh cña trÎ: + Lµ n¹n nh©n cña chiÕn tranh vµ b¹o lùc H: Theo em, nçi bÊt h¹nh nµo là lớn trẻ em? H: Những nỗi bất đó trẻ em - HS tự bộc lộ có thể đợc giải thoát cách nµo? HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh: - Lo¹i bá chiÕn tranh vµ b¹o lùc H: Bản tuyên bố rõ đối tợng - Xoá đói giảm nghèo nào đáp ứng gì trẻ em -HS: Các nhà lãnh đạo chính trị cÇn? các quốc gia và cộng đồng H: Tại có thể nói đó chính giới là thách thức các nhà lẫnh - Đó là vấn đề khó khăn đạo chính trị? bëi hiÖn trªn thÕ giíi cßn diễn các cuọc xung đột, còn đói nghèo và ngợc đãi trẻ em > §ßi hái hä ph¶i quyÕt t©m ®Èy H: Từ đó, em hiểu thêm gì tổ lùi khó khăn đó chøc liªn hîp quèc? => NhËn thøc râ vÒ thùc tr¹ng ®au khæ cña trÎ em vµ quyÕt t©m GV tÝch hîp víi G§C vÒ quyÒn b¶o vÒ c¸c trÎ em vµ nghÜa vô cña trÎ em GV b×nh vµ chuyÓn ý phÇn GV yêu cầu HS đọc HS đọc phần H: Đọc thầm mục 8, văn HS: Các nớc có đủ phơng tiện và cho biết: Dựa vào sở và kiến thức để bảo vệ sinh nµo, b¶n tuyªn bè cho r»ng mÖnh cña trÎ em cộng đồng quốc tế có hội - Công ớc quốc tế quyền trẻ thực đựơc cam kết vì trẻ em tsọ cho trẻ em đợc thực em? t«n träng - Bầu chính trị quốc tế đợc cải thiÖn t¹o sù hîp t¸c quèc tÕ H: ViÖt Nam cã nh÷ng ®iÒu HS th¶o luËn: kiện nào để tham gia vào việc - VN có đủ phơng tiện và kiến thực tuyên bố quyền trẻ thức để bảo vệ sinh mệnh, sức em? khoÎ vµ quyÒn häc tËp cña trÎ em - Trẻ em đã đợc chăm sóc và tôn träng vÒ mäi mÆt - T×nh h×nh chÝnh trÞ níc ta æn định, kinh tế tăng trởng, hợp tác H: Bản thân em đợc chăm sóc quốc tế mở rộng nh thÕ nµo? em c¶m nhËn g× vÒ sù ch¨m sãc Êy? HS tù béc lé GV b×nh vµ chuyÓn ý GV yêu cầu HS đọc tiếp HS đọc GV định hớng cho HS tìm hiểu tuyên bố nhiệm ụ cộng HS xác định: đồng quốc tế: - NhiÖm vô cô thÓ: môc 10-> H: Những nhiệm vụ cụ thể đợc 15 đề cập mục nào? - BiÖn ph¸p thùc hiÖn: Tõ môc H: Môc nµo nªu râ biÖn ph¸p 16-> 17 thực nhiệm vụ đó? *HS: H: Hãy tóm tắt các nội dung - Tăng cờng sức khoẻ và chế độ +Lµ n¹n nh©n cña đói nghèo + Lµ n¹n nh©n cña bÖnh tËt *Gi¶i ph¸p: - Lo¹i bá chiÕn tranh vµ b¹o lùc - Xoá đói giảm nghÌo -> Các nhà lãnh đạo chÝnh trÞ cña c¸c quèc gia vµ céng đồng giới phải quyÕt t©m ®Èy lïi nh÷ng khã kh¨n trªn NhËn thøc vÒ kh¶ cộng đồng quèc tÕ cã thÓ thùc đợc lời tuyên bố v× trÎ em C¸c gi¶i ph¸p cô thể cộng đồng quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em chÝnh cña phÇn nªu nhiÖm vô dinh dìng cña trÎ em: - NhiÖm vô: cô thÓ? + Quan tâm nhiều đến trẻ bị tµn tËt + Các em giá đợc đối xử bình - Biện pháp: đẳng + Bảo đảm cho trẻ học hành hết bËc gi¸o dôc c¬ së + Bảo đảm an tàon cho các bà mÑ + Víi trÎ sèng tha h¬ng cÇn t¹o H: Theo em nội dung nào quan hội cho trẻ đợc biết nguồn träng nhÊt? V× sao? gèc lai lÞch - HS tù béc lé H: Trong nh÷ng biÖn ph¸p thùc hiện, em thấy điểm nào cần chú * Các nớc cần đảm bảo tăng ý? trởng kinh tế để chăm lo đời sèng vËt chÊt cho trÎ em - Tất các nớc phải phấn đấu và phối hợp thực H: Trẻ em Việt Nam đã và *HS thảo luận và tham khảo đợc Đảng và nhà nớc quan tâm quyền và nghĩa vụ trẻ em để nh thÕ nµo? tù tr×nh bµy Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bày và lối diễn đạt văn trªn? H: YÕu tè nµo g©y hÊp dÉn vµ t¨ng søc thuyÕt phôc cho lêi tuyªn bè? *Trẻ em Việt Nam đợc Đảng và nhà nớc - KÕt hîp nhuÇn nhÞ yÕu tè quan t©m thuyÕt minh v¨n b¶n nghÞ luËn - YÕu tè cã søc thuyÕt phôc III Ghi nhí: SGK mạnh mẽ đó là đề tài và nội trang 35 dung văn > vấn đề tơng lai cña c¸c quèc gia H: Qua b¶n tuyªn bè em hiÓu HS tù béc lé thªm g× vÒ tÇm quan träng cña vấn đề đợc đặt văn b¶n? HS đọc ghi nhớ G chèt l¹i kiÕn htøc bµi häc vµ yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập IV LuyÖn tËp: * Bài tập trên lớp: Su tầm bài báo ngợc đãi trẻ em và nêu cảm nghĩ em đọc bài báo đó? Cñng cè : - Nêu suy nghĩ mình vấn đề đựoc đặt văn - Kể việc làm mà em biết thể quan tâm Đảng và chính quyền địa phơng Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ tiÕt 13: c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i - Su tÇm nh÷ng bµi h¸t, bµi th¬ viÕt vÒ trÎ em Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 13: TiÕng ViÖt C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i ( tiÕp theo) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc mối quan hệ chặt chẽ phơng châm hội thoại và tình giao tiếp - Hiểu đợc phơng châm hội thoại không phải là qui định bắt buộc tình gioa tiếp; vì nhiều lí khác nhau, các phơng châm hội thoại có không đợc tuân thñ II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- T liËu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK - §äc vµ nghiªn cøu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H1: Trình bày cảm nhận em lời thuyên bố…? đọc bài thơ hát bài trẻ em H2: GV ®a ®o¹n v¨n héi tho¹i vµ yªu cÇu HS chØ nh÷ng yÕu tè thÓ hiÖn c¸ch thøc héi thoại và thái độ lịch sựảtong hội thoại? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trªn c¬ së ch÷a bµi tËp Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu vµ yªu cÇu HS nghiªn cøu H: Nh©n vËt chµng dÓ cã tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù kh«ng? V× sao? H: V× t×nh huèng nµy chµng dÓ l¹i g©y phiÒn hµ cho ngêi kh¸c? H: Qua đó, em hiểu thêm điều g× tham gia héi tho¹i? Hoạt động trò Ghi b¶ng I.Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i HS đọc và tìm hiểu ngữ liệu víi t×nh huèng giao HS: Chµng dÓ kh«ng tu©n thñ tiÕp: ph¬ng ch©m lÞch sù v× g©y nhiÒu phiÒn hµ cho ngêi chµo hái v× chọn không đúng tình giao tiÕp HS: Ngời đựoc hỏi bị chàng rọi xuèng tõ trªn cao ®ang lµm viÖc HS: §Ó tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i, ngêi nãi ph¶i nắm đợc các đặc điểm tình *Ghi nhớ 1: SGK GV cho HS đọc ghi nhớ giao tiếp( nói với ai? Nói trang 36 SGK- 36 nµo? Nãi ë ®©u? Nh»m môc đích gì?) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm II.Nh÷ng trêng hîp hiÓu nh÷ng trêng hîp kh«ng kh«ng tu©n thñ phtu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i ¬ng ch©m héi tho¹i GV dïng thiÕt bÞ ®a c¸c ng÷ liÖu cña c¸c tiÕt tríc H: Những tình nào ph- HS đọc và tìm hiẻu lại các ngữ ơng châm hội thoại không đợc liệu tu©n thñ? HS: GV ®a vÝ dô SGK- 37 - VÝ dô 1,3” G©y cêi H: Nhận xét gì câu trả lời -Ví dụ 4: Lạc đề cña Ba? - VÝ dô 5: Nãi v« ý – m¬ hå *HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi: H: V× Ba kh«ng tu©n thñ HS: C©u tr¶ lêi cña Ba kh«ng ph¬ng ch©m vÒ lîng? đáp ứng nhu cầu thông tin mà An mong muèn-> kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng H: V× lÝ nµo Ba lµm nh vËy? HS: Ngêi nãi kh«ng biÕt chÝnh x¸c chiÕc m¸y bay ®Çu tiªn trªn giới đợc chế tạo từ năm nào GV nêu vấn đề: Nếu bệnh HS: Ngời nói chung chung nh©n m¾c bÖnh ung th th× b¸c sÜ nh»m thùc hiÖn ph¬ng ch©m vÒ sÏ kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m chÊt nµo héi tho¹i víi bÖnh HS: Kh«ng tu©n thñ ph¬ng nh©n? ch©m vÒ chÊt v× kh«ng muèn H: Qua c¸c t×nh huèng trªn, em lµm bÖnh nh©n lo l¾ng > §ã lµ rút bài học gì hội việc làm nhân đạo tho¹i? HS: Trong t×nh huèng giao triÕp cã mét yªu cÇu quan träng h¬n yªu cÇu tu©n thñ ph¬ng ch©m H: Khi nãi “tiÒn b¹c chØ lµ tiÒn héi tho¹i th× ph¬ng ch©m héi b¹c” th× ngêi nãi cã vi ph¹m tho¹i cã thÓ kh«ng cÇn tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt kh«ng? v× HS: TiÒn b¹c chØ lµ ph¬ng tiÖn sao? không phải là mục đích sống - XÐt vÒ nghÜa hiÓn ng«n th× nã kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng, nhng xÐt nghÜa hµm Èn th× H: Em hiểu ý nghĩa câu nói đó nó tuân thủ phơng châm sao? lîng HS: khuyªn r¨n ngêi ta kh«ng nªn ch¹y theo tiÒn b¹c mµ quªn ®i nhiÒu thø kh¸c thiÕng liªng H: Mục đích cách nói trên sống lµ g×? -> Muèn ngêi nghe hiÓu theo nghÜa hµm Èn H: Tõ nh÷ng trêng hîp trªn, em hiÓu thªm g× vÒ mèi quan hÖ HS dùa vµo c¸c trêng hîp võa *Ghi nhí 2: SGk gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi ph©n tÝch vµ phÇn ghi nhí trang 37 t×nh huèng giao tiÕp? SGKđể trả lời Gv củng cố các đơn vị kiến thøc cña bµi häc vµ HD luyÖn tËp III LuyÖn tËp: * LuyÖn tËp trªn líp: Bµi tËp 1: - §èi víi cËu bÐ tuæi th× “ TuyÓn tËp truyÖn ng¾n Nam Cao” lµ chuyÖn viÓn v«ng, m¬ hå; vì câu trả lòi ong bố đã không tuân thủ phơng châm cách thức - Đối với HS cấp THCS thì đây là câu trả lời đúng Bµi tËp 2: - Thái độ chân , tay, tai, mắt không tuân thủ phơng châm lịch - Việc không tuân thủ là vo lí vì khách đến nhà không chào hỏi chủ mà tỏ thái độ lÞch sù víi chñ nhµ Cñng cè : H Nh÷ngbµi häc quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp ? H ViÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? Híng dÉn vÒ nhµ: - Tự đặt tình giao tiếp và đa trờng hợp cần không cần tuân thủ phơng châm hội thoại nào đó - Häc thuéc ghi nhí SGK trang 36, 37 - ChuÈn bÞ tiÕt 14, 15: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1- v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 14+ 15: TËp lµm v¨n ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt: - Viết đợc văn thuyết minh, đó có sử dụng yếu tố miêu tả( thiên nhiên, ngời, đồ vật ) - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë bµi C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i , Xng h« héi tho¹i; víi phần Văn các văn thuyết minh đã học - RÌn kÜ n¨ng thu thËp tµi liÖu, hÖ thèng, chän läc tµi liÖu, viÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tè miªu t¶ II/ ChuÈn bÞ: - Thầy: SGK- SGV- Ra đề bài - Trß: SGK- ¤n tËp - GiÊy kiÓm tra Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 3.Bài mới:GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra và ghi đề bài lên bảng PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: ®iÓm Đọc và chọn đáp án đúng: 1.V¨n b¶n thuyÕt minh lµ: A.KiÓu v¨n b¶n tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc B Kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức đặc ®iÓm, tÝnh chÊt, nguyªn nh©n, cña c¸c hiÖn tîng vµ sù vËt tù nhiªn, x· héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch C Là kiểu văn nêu ý kiến đánh giá bàn luận vấn đề chính trị, xã hội D.Là kiểu văn trình bày ý muốn, định nào đó, thể quyền hạn, trách nhiệm gi÷a ngêi víi ngêi Tri thøc (kiÕn thøc) v¨n b¶n thuyÕt minh ph¶i: A V÷ng vµng, chÆt chÏ C Khách quan, xác thực, đáng tin cậy B Sinh động, gợi cảm D C¶ ba néi dung trªn Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh lµ: A Làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu sắc B Làm cho văn có hiệu thuyết phục , vì nó tác động mạnh mẽ tới tình cảm ngời đọc C Làm cho đối tợng đợc bật, gây ấn tợng, hấp dẫn ngời đọc D C¶ ba ý kiÕn trªn PhÇn II: Tù luËn: ®iÓm Nếu đợc làm hớng dẫn viên du lịch, em giới thiệu với du khách nớc ngoài nh nào c©y lóa ViÖt nam ? A.- Yªu cÇu v¨n b¶n thuyÕt minh sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶ - Bài viết phải có đủ phần : mở bài, thân bài, kết luận B §¸p ¸n – biÓu ®iÓm : *Bài viết cần đảm bảo các yếu tố sau : a Nguån gèc : cã nguån gèc tõ c©y lóa hoang, xuÊt hiÖn tõ thêi kú nguyªn thuû ® îc ngêi thuÇn ho¸ thµnh lóa trång - §Æc ®iÓm : Thuéc hä th©n mÒm, qu¶ dµi cã vá bäc - Cây nhiệt đới a sống dới nớc b Ph©n lo¹i : cã nhiÒu lo¹i lóa - Dựa vào đặc điểm : lúa nếp, lúa tẻ Trong họ nếp lại có : Nếp hoa vàng, nếp cái Trong hä tÎ l¹i cã : khoang mÇn, môc tuyÒn c Lîi Ých,vai trß cña cay lóa dêi sèng ngêi : - Hạt lúa chế biến thành gạo là nguồn lơng thực chính đời sống ngời - XuÊt khÈu - Tõ g¹o cã thÓ chÕ biÕn c¸c lo¹i b¸nh ngon:b¸nh chng ,b¸nh giÇy - Th©n lóa lµm thøc ¨n cho gia sóc d.Cây lúa đời sống tình cảm ngời -C©y lóa ®i vµo th¬ ca Cây lúa gắn bó lâu đời với ngời nông dân Việt Nam BiÓu ®iÓm: Më bµi;1, Th©n bµi: ýa:1.5 ýb;1,5 ýc;1,5 ýd:01 KÕt bµi:1 C.Thu bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi 3+4 V¨n b¶n: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng ( TrÝch “ TruyÒn k× m¹n lôc”) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vò N¬ng - Thấy rõ số phận oan trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến - T×m hiÓu nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ tuËt cña t¸c phÈm: nghÖ thuËt dùng truyÖn, dùng nh©n vËt, sù s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp nh÷ng yÕu tè k× ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thùc t¹o nªn vÎ đẹp riêng loại truyện truyền kì II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGK- SGV- So¹n gi¸o ¸n- T liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- So¹n v¨n b¶n Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò: GV đa đoạn văn hội thoại và yêu cầu HS tìm các từ ngữ dùng để xng hô và cho biết phơng châm hội thoại nào không đợc tuân thủ tình giao tiếp đó? Vì sao? Bµi míi:GV yªu cÇu HS kÓ tªn mét sè truyÖn cæ d©n gian viÕt vÒ sè phËn ng êi phô n÷ xã hội cũ để từ đó dẫn dắt vào bài Hoặc GV đọc câu ca dao: “Th©n em nh h¹t ma sa” Hạt vào đài các hạt ruộng cày” Hoạt động thầy Hoạt động 1: Đọc – chú thích v¨n b¶n H: Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n NguyÔn D÷ vµ t¸c phÈm tiªu biÓu cña «ng? H: ChuyÖn ngêi g¸i Nam Xơng đời hoàn cảnh nµo? H: TruyÒn k× lµ g×? H: H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ lo¹i truyÒn k×? Hoạt động trò Ghi b¶ng HS đọc chú thích SGK I §äc- chó thÝch: HS dựa vào chú thích để trình 1, Tác giả, tác phẩm: bµy a, T¸c gi¶: Lµ cña NguyÔn Tíng Phiªn vµ lµ häc trß cña NguyÔn BØnh HS dùa vµo chó thÝch vµ sù hiÓu Khiªm biết mình để trình bày - TruyÒn k× lµ tËp s¸ch gåm 20 truyÖn - Ph¬ng thøc tù sù, kÕt hîp biÓu ghi l¹i nh÷ng truyÖn H: Văn đợc viết theo phơng cảm l¹ lïng qu¸i dÞ thức biểu đạt nào? H: §äc v¨n b¶n nµy víi giäng HS: §äc to, râ rµng, truyÒn §äc v¨n b¶n ®iÖu nh thÕ nµo cho phï hîp c¶m víi néi dung? HS đọc GV đọc mẫu và hớng dẫn HS đọc GV gọi HS đọc nối tiếp HS gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ: T 3.Gi¶i thÝch nghÜa tõ GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa dung, dung h¹nh, hµo phó, binh khã: Chó thÝch số từ khó chú thích * cách, tiện thiếp, đất thú, quan 3,4,5,6,7,10,11,12,13 SGK- 49 san H: C©u chuyÖn kÓ xoay quanh - Nh©n vËt trung t©m lµ Vò N- nh©nvËt nµo? H: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng ph¶n ¸nh ®iÒu g×? GV yªu cÇu HS tãm t¾t v¨n b¶n H: Số phận Vũ Nơng đợc kÓ qua nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiÓu néi dung v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc thầm các chi tiÕt kÓ vÒ nh©n vËt Vò N¬ng phÇn H: Cuéc sèng cña Vò N¬ng cha vÒ lµm d©u nhµ Tr¬ng Sinh nh thÕ nµo? H: Khi vÒ lµm d©u nhµ Tr¬ng Sinh, Vũ Nơng đã làm gì để giữ g×n h¹nh phóc? H: Lóc chång ®i lÝnh, nµng tá thái độ sao? H: Theo em , nh÷ng h¹nh phóc đó đem đến cho nàng? H: Hạnh phúc đó đợc tạo yÕu tè nµo ngêi nµng? H: Em c¶m nhËn ®iÒu g× ë Vò N¬ng qua sù viÖc trªn? H: Trong phÇn ®Çu c©u chuyÖn, chi tiÕt nµo dù b¸o sè phËn cña Vò N¬ng? H:Qua chi tiết đó, em có nhận xÐt g× vÒ nghÖ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn cña t¸c gi¶? H: Quãng đời tràn trề hạnh phóc cña Vò N¬ng gîi cho em suy nghÜ g×? GV b×nh vµ chuyÓn ý GV yêu cầu HS đọc phần H: NÕu kÓ vÒ oan tr¸i cña Vò N¬ng, em sÏ tãm t¾t nh÷ng chi tiÕt nµo? ¬ng - Kể đời đầy oan khuất cña Vò N¬ng HS tãm t¾t v¨n b¶n + Từ đầu đến muôn dặm quan san: H¹nh phóc cña Vò N¬ng + Tõ BÊy giê -> qua råi:Oan tr¸i cña Vò N¬ng + Còn lại: Vũ Nơng đợc giải oan 4.Tãm t¾t v¨n b¶n HS đọc thầm I T×m hiÓu v¨n b¶n: Sù viÖc chÝnh xoay quanh nh©n vËt Vò N¬ng - Là ngời gái đẹp ngời đẹp Hạnh phúc Vũ nÕt vµ hiÓu th¶o víi cha mÑ N¬ng: - BiÕt chång cã tÝnh ®a nghi nªn nµng gi÷ g×n khu«n phÐp, kh«ng để vợ chồng bất hoà - Lßng ®Çy xãt th¬ng( thæn thøc, chØ mong chång mang vÒ hai ch÷ b×nh yªn) - Nµng tù t¹o cuéc - Tù nµng t¹o cuéc sèng h¹nh sèng h¹nh phóc gia phúc gia đình đình lòng vị tha, sù ch©n thËt vµ - Bëi t©m hån s¸ng dÞu dÞu dµng dµng, ch©n thËt vµ lu«n mong mái cã cuéc sèng h¹nh phóc trän vÑn -> Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ ®oan trang, biÕt tr©n träng h¹nh phóc gia đình - Tr¬ng Sinh lµ ngêi chång Ýt häc l¹i cã tÝnh ®a nghi Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ ®oan trang, biÕt - Sắp đặt khéo léo để tạo tình trân trọng hạnh phúc hợp lí mà bất ngờ gia đình ngời đọc-> Đó là nét đặc sắc cña truyÖn truyÒn k× cña NguyÔn D÷ - Nguyễn Dữ đề cao hạnh phúc Nguyễn Dữ đề cao lứa đôi và diễn tả khát vọng hạnh phúc lứa đôi và hạnh phúc đích thức ngời diễn tả khát vọng phô n÷ xa hạnh phúc đích thức cña ngêi phô n÷ xa HS đọc HS: - Sau chång ®i lÝnh, Vò N- Oan tr¸i cña Vò ơng sinh đặt tên là Đản, Nơng ch¨m sãc, ma chay cho mÑ chồng chu đáo - Tr¬ng Sinh trë vÒ nghe lêi h¾t hñi VN H: Trong nh÷ng n¨m th¸ng chồng lính, Vũ Nơng đã đối xö víi mÑ chång nh thÕ nµo? H: Thái độ mẹ chồng đối víi nµng sao? H: Điều đó gợi cho em suy nghÜ g×? H: Khi Tr¬ng Sinh trë vÒ, chàng nàng nh nào? H: Ai lµ ngêi g©y oan tr¸i cho Vò N¬ng? H: V× em cho r»ng TS lµ ngêi g©y oan tr¸i cho vî m×nh? H: Em có nhận xét gì thái độ đó TS? H: Điều đó gợi cho em suy nghÜ g×? H: Vũ Nơng đã tự minh oan cho m×nh b»ng c¸ch nµo? H: Điều gì khiến ngời đọc cảm thÊy bÊt b×nh vµ th¬ng c¶m nhÊt ? v× sao? H: Qua nh÷ng lêi nãi cña Vò Nơng, em cảm nhận đợc điều gì t©m hån nµng? H: C¸i chÕt cña Vò N¬ng gîi cho em suy nghÜ g×? H: VÒ nh©n c¸ch ngêi Vò N¬ng? H: VÒ sè phËn cña ngêi phô n÷ x· héi xa? - Vò N¬ng kªu oan nhng kh«ng đợc thông cảm - Vò N¬ng trÉm m×nh xuèng s«ng HS: Vò N¬ng ch¨m sãc, thuèc thang cÇu trêi phËt cho mÑ chång, mÑ chÕt nµng ma chay chu đáo - MÑ chång hiÓu vµ tr©n träng t×nh c¶m cña ngêi d©u hiÕu th¶o HS tù béc lé - TS nghi ngê vî - Lµ ngêi vî rÊt mùc yªu th¬ng chång - Lµ ngêi d©u hiÕu th¶o - TS - TS v× ®a nghi nªn kh«ng t×m hiÓu kÜ mµ nghe lêi trÎ, - Lµ ngêi phô n÷ biÕt kh«ng tin vî, ch¼ng tin hµng nhÉn nhÞn vµ cao thxãm îng - Thái độ tàn nhẫn, bảo thủ kÎ thÊt phu - ThËt bÊt c«ng v× VN lu«n t«n thê vµ sèng hÕt m×nh v× TS vµ nh÷ng ngêi th©n - Dùng lời nói để giải bày, s«ng trÉm m×nh HS tù béc lé - T©m hån s¸ng ®Çy kh¸t vọng hạnh phúc lứa đôi- ngêi ch©n thËt vµ cao thîng - Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ s¹ch -> hoµn c¶nh x· héi đơng thời nỗi oan nàng có thể đợc minh oan cái GV nêu tình cho HS chết => Số phận bi đát ngời thảo luận: Có ý kiến cho rằng: phụ nữ xa ( trơ trọi, bị đày đoạ) sè phËn Vò N¬ng lµ mét bi kịch, em hãy lí giải điều đó HS th¶o luËn: - Cuộc đời Vũ Nơng là bi kịch vì điều tốt đẹp GV bình và chuyển sang phần không đợc trân trọng; cái đẹp bị huû ho¹i; kh¸t väng h¹nh phóc GV yêu cầu HS đọc thầm phần và nhân cách ngời bị trà còn lại và tóm tắt đoạn truyện đạp H: Sự việc Vũ Nơng đợc giải oan diÔn t¶ qua chi tiÕt nµo? H: Nguyễn Dữ đã dùng nghệ HS đọc và tóm tắt thuật gì để xây dựng chi tiết đó? HS dùa vµo SGK tr×nh bµy.: sù H: Dông ý cña t¸c gi¶ dïng viÖc ngêi lµng gÆp VN díi thuû các yếu tố kì ảo hoang đờng? cung vµ nµng hiÖn vÒ trªn s«ng - T¸c gi¶ dïng nhiÒu yÕu tè k× -> Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ s¹ch => Số phận bi đát ngêi phô n÷ xa ( tr¬ trọi, bị đày đoạ) - Cuộc đời Vũ Nơng lµ mét bi kÞch v× điều tốt đẹp không đợc trân trọng; cái đẹp bị huỷ hoại; kh¸t väng h¹nh phóc và nhân cách ngời bị trà đạp Vũ Nơng đợc giải oan H: Theo em, chi tiÕt nµo cã ý nghÜa nh©n v¨n s©u s¾c nhÊt? V× sao? H: Khi đàn giải oan, Vũ đã nói gì? H: Những lời đó thể phẩm chÊt nµo ë ngêi Vò N¬ng? H: Vò N¬ng s¸ng vµ cao thîng, thiÕt tha yªu cuéc sèng nh vËy l¹i tõ chèi cuéc sèng trần gian đã gợi cho em suy nghÜ g× vÒ sè phËn ngêi phô n÷ dới chế độ phong kiến? Về xã hội PK đơng thời? H: Sè phËn Vò N¬ng gîi cho em liên tởng đến nhân vật nào chÌo cè VN? H: Theo em, nh÷ng ngêi phô n÷ có thể đợc giải phóng ®iÒu kiÖn nµo? GV liªn hÖ: Tõ TK XX, phô n÷ kh¾p c¸c quèc gia trªn thÕ giíi đã đấu tranh đòi quyền bình đẳng và họ đã khẳng định đợc tài năng, vai trò mình x· héi GV chuyÓn sang phÇn híng dÉn tæng kÕt Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n H: Nét đặc sắc nào nghệ thuËt t¹o nªn sù hÊp dÉn cña truyÖn? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ chuyÖn cña NguyÔn D÷? H: Qua truyÖn, em hiÓu s©u s¾c thªm ®iÒu g× vÒ sè phËn ngêi phụ nữ và chế độ phong kiến ViÖt Nam xa? H: Tõ néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn, em liªn tëng tíi nh÷ng c©u tôc ng÷ ca dao nµo vÒ th©n phËn ngêi phô n÷ xa? ¶o - T¹o mµu s¾c huyÒn ¶o cho c©u chuyện-> hấp dẫn ngời đọc và lu truyền rộng rãi dân gian - Thiªng liªng ho¸ sù trë vÒ cña Vũ Nơng để thể thái độ tr©n träng vµ bªnh vùc ngêi phô n÷ - Vò N¬ng ngåi trªn kiÖu hoa-> tôn vinh cái đẹp và đề cao thuû chung tr¾ng cña nh©n vËt VN - T¸c gi¶ dïng nhiÒu yÕu tè k× ¶o - Thiªng liªng ho¸ sù trë vÒ cña Vò N¬ng để thể thái độ tr©n träng vµ bªnh vùc ngêi phô n÷ HS dùa vµo SGK tr×nh bµy - Sự độ lợng, ân nghĩa, thuỷ chung, tha thiÕt víi h¹nh phóc gia đình - Ngêi phô n÷ Êy thËt bÐ nhá, đức hạnh nhng không tự bảo vệ đợc hạnh phúc chính mình - HiÖn thùc x· héi phong kiÕn ®Çy bÊt c«ng - Nh©n vËt ThÞ KÝnh chÌo “ Quan ¢m ThÞ KÝnh” =>Số phận bi đát ngêi phô n÷ vµ hiÖn - Xoá bỏ chế độ nam quyền và thực xã hội phong áp bất bình đẳng giới kiÕn ®Çy bÊt c«ng HS: Dùa vµo phÇn ghi nhí tr¶ lêi - NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt và tình truyện độc đáo, lêi kÓ giµu c¶m xóc vµ mang ®Ëm tÝnh nh©n v¨n - KÕt hîp yÕu tè thùc vµ ¶o khiÕn cho c©u chuyÖn trë nªn hÊp dÉn vµ cã søc truyÒn c¶m - Qua đời đầy oan khuất và cái chết thơng tâm Vũ NGV yêu cầu HS đọc các câu tục ơng, tác giả lên án chế dộ nam ng÷, ca dao nãi vÒ th©n phËn quyÒn, cuéc chiÕn tranh phong ngêi phô n÷ xa kiến phi nghĩa và đồng thời khẳng định vẻ đẹp tâm hồn III Ghi nhí: SGK Trang 51 NghÖ thuËt: NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt vµ t×nh truyện độc đáo - KÕt hîp yÕu tè thùc vµ ¶o - Qua đời đầy oan khuÊt vµ c¸i chÕt th¬ng t©m cña Vò N- ngêi phô n÷ VN xa ¬ng, t¸c gi¶ lªn ¸n chÕ dé nam quyÒn, cuéc chiÕn tranh HS c¸c nhãm tù tr×nh bµy vµ phong kiÕn phi nghÜa nhận xét đánh giá và đồng thời khẳng định vẻ đẹp tâm hồn cña ngêi phô n÷ VN xa Néi dung: Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập và giao bài nhà IV LuyÖn tËp: Bài tập 1: Tóm tắt truyện đoạn văn có độ dài từ 10-15 câu HD: Tìm ý: Ghi lại các ý chính văn sau đó viết thành đoạn văn HS tr×nh bµy theo nhãm vµ GV ch÷a bµi t¹i líp Bµi tËp 2: §äc bµi th¬ “ L¹i bµi viÕng Vò ThÞ” cña Lª Th¸nh T«ng vµ viÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi th¬ trªn? HD: Tìm hiểu tác giả bài thơ; hoàn cảnh đời bài thơ; nghệ thuật đặc sắc bài thơ và nội dung ý nghĩa mà nhà thơ gửi gắm đến ngời đọc 4.Cñng cè: H.Em cảm nhận đợc điều gì thân phận ngời phụ nữ dới chế độ PK H.HÖ thèng nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt truyÖn? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí SGK- 51 - Hoµn chØnh bµi tËp - ChuÈn bÞ tiÕt: 18 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi 3+4 TiÕt 18: TiÕng ViÖt Xng h« héi tho¹i I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm hệ thống các từ ngữ xng hô tiÕng ViÖt - HiÓu râ mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« víi t×nh huèng giao tiÕp - N¾m v÷ng vµ sö dông thÝch hîp tõ ng÷ xng h« II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- T liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H1: GV ®a mét ®o¹n v¨n héi tho¹i vµ yªu cÇu HS chØ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ t×nh giao tiếp đồng thời cho biết phơng châm nào không thực đợc? Lí do? H 2: GV cho mét t×nh huèng giao tiÕp vµ yªu cÇu HS ®a c¸c trêng hîp thùc hiÖn hoÆc không thực đợc phơng châm hội thoại nào đó Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu tõ ng÷ vµ viÖc sö dông tõ nhg÷ xng h« GV ®a ng÷ liÖu( ®a mét sè tõ dùng để xng hô, gọi đáp, bộc lộ c¶m xóc) vµ yªu cÇu HS t×m hiểu để trả lời các câu hỏi H: Nªu nh÷ng tõ ng÷ thêng dùng để xng hô Tiếng ViÖt? H: Cách dùng các từ ngữ đó? GV ®a ®o¹n trÝch SGK – 38,39 H: Xác định các từ ngữ dùng để xng h« ®o¹n trÝch? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xng h« cña c¸c nh©n vËt ®o¹n trÝch? Hoạt động HS Ghi b¶ng HS đọc và tìm hiểu ngữ liệu I Tõ ng÷ vµ viÖc sö dông tõ nhg÷ xng h« * Những từ dùng để xng hô TV: - Ng«i thø nhÊt: T«i, ta, chóng VÝ dô: ta - Ng«i thø hai: anh, c¸c anh - Ng«i thø ba: nã, hä, chóng nã * Chó ý vai héi tho¹i HS: a em – anh, ta- chó mµy b t«i- anh a Cách xng hô không bình đẳng gi÷a mét kÎ ë vÞ thÕ thÊp hÌn cÇn nhê v¶ ngêi ë vÞ thÕ m¹nh b Sự xng hô bình đẳng H: Nhận xét gì thay đổi HS thảo luận và nhận xét:Thay cách xng hô nhân vật đổi tình giao tiếp ®o¹n v¨n trªn? a DÕ Cho¾t muèn nhê v¶ b DÕ Cho¾t muèn tr¨ng trèi víi ngêi b¹n GV ®a bµi tËp nhanh: Bè vî t¬ng lai mêi dÓ uèng - §¶m b¶o ph¬ng ch©m vÒ lîng níc Khách đáp lại: - “ C¸m ¬n! t«i võa uèng níc xong” - C¸m ¬n! võa uèng níc xong” - C¸m ¬n! b¶n th©n võa uèng níc xong” H: NhËn xÐt vÒ c¸c c¸ch xng h«? H: Tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ xng h«? nhng cha thùc hiÖn ph¬ng ch©m lÞch sù v× thiÕu t«n träng bè vî - Thùc hiÖn ph¬ng ch©m lÞch sù - Không phải là lời dùng để xng h« mµ chØ tù chØ m×nh nhiªn t×nh huèng giao tiÕp nªn ngêi khách dùng để xng hô HS rót bµi häc vÒ c¸ch dïng từ ngữ để xng hô -> Trong TV cã hÖ thèng tõ ng÷ dùng để xng hô phong phú vµ cã kh¶ n¨ng biÓu c¶m - Ngời nói cần chú ý đến tình huèng giao tiÕp vµ mèi quan hÖ H: Qua c¸c trêng hîp trªn, em gi÷a c¸c vai héi tho¹i có nhận xét gì các từ ngữ HS đọc ghi nhớ SGK- 39 dùng để xng hô và cách xng h«? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 39 Ghi nhí: SGk trang 39 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện và và bài nhà II LuyÖn tËp: *Trªn líp: Bµi tËp 1: Lêi mêi trªn cã sù nhÇm lÉn: - Chóng ta: gåm c¶ ngêi nãi lÉn ngêi nghe - Chóng t«i, chóng em: khong bao gåm ngêi nghe Bµi tËp 2: - Khi ngời xng hô là chúng tôi mà không xng hô là tôi là để thể tính khách quan vµ khiªm tèn Bµi tËp 3: - Chó bÐ gäi ngêi sinh m×nh b»ng mÑ lµ b×nh thêng - Chó bÐ xng h« víi sø gi¶ lµ ta- «ng lµ kh¸c thêng- mang mµu s¾c cña truyÖn truyÒn thuyÕt( th¸nh thÇn vµ ngêi phµm trÇn) Bµi tËp 4: - Vị tớng là ngời “tôn s trọng đạo” nên xng hô với thầy giáo cũ mình là thầy và - Ngêi thÇy l¹i t«n träng c¬ng vÞ hiÖn t¹i cña ngêi häc trß nªn gäi vÞ tíng lµ ngµi -> Cả hai ngời tôn trọng thể lối đối nhân xử thấu tình đạt lí Bµi tËp 5: - Tríc CM- bän thùc d©n xng lµ quan lín vµ gäi d©n lµ bän khã r¸ch ¸o «m; vua xng lµ trÉm vµ gäi quan l¹i lµ khanh, gäi nh©n d©n lµ b¸ch tÝnh hoÆc d©n -> thÓ hiÖn sù ng¨n c¸ch vµ miÖt thÞ d©n nghÌo - Cách xng hô Bác Hồ gần gũi, thân mật và thể thay đổi chất mối quan hÖ gi÷a l·nh tô víi nh©n d©n 4.Cñng cè: H.NhËn xÐt vÒ tõ ng÷ xng h« tiªng viÖt 5.Híng dÉn vÒ nhµ: : - Bµi tËp vµ hoµn chØnh c¸c bµi tËp trªn - Học thuộc ghi nhớ và tìm hiểu nguyên tắc giao tiếp và hàm ý hội thoại để vận dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i giao tiÕp - Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 19: TiÕng ViÖt C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm đợc hai cách dẫn lời nói ý nghĩ: cách dẫn trẹc tiếp và cách dẫn gián tiếp II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- Tµi liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H1: Tóm tắt lại “ Chuyện ngời gái Nam Xơng” và phân tích nét đặc sắc nghệ thuật cña truyÖn? H2: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Vò N¬ng? Bài mới: GV yêu cầu HS đọc lại lời Vũ Nơng gặp Phan Lang- từ đó giới thiệu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu c¸ch dÉn trùc tiÕp GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu vµ yªu cÇu HS t×m hiÓu H: Trong ®o¹n trÝch a, bé phËn diÔn t¶ lêi nãi hay ý nghÜ cña nhân vật đợc ngăn cách với các bé phËn kh¸c c©u b»ng c¸c dÊu hiÖu g×? H: T×m c¸c dÊu hiÖu ng¨n c¸ch ý nghÜ cña nh©n vËt víi c¸c bé phËn kh¸c? H: Có thể đảo vị trí phần đặt ngợac kép với các phËn kh¸c kh«ng? v× sao? H: Qua hai VD trªn, em rót bµi häc g× vÒ c¸ch dÉn trùc tiÕp? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK- 54 Hoạt động HS Ghi b¶ng HS đọc và tìm hiểu VD I C¸ch dÉn trùc tiÕp: -VD a:Tríc bé phËn diÔn t¶ lêi nhân vật đợc đánh dấu tõ “nãi” vµ ng¨n c¸ch bëi dÊu hai - Khi trÝch dÉn lêi châm, đợc đặt ngoặc kép nãi hoÆc ý nghÜ cña nhân vật -> đặt bbộ VD b: Trớc từ ngữ diễn đạt ý nghĩ phận đó nhân vật có từ “ nghĩ” và đợc ngoặc kép và ngăn ng¨n c¸ch bëi dÊu hai chÊm vµ c¸ch b»ng dÊu hai dÊu ngoÆc kÐp chÊm HS: Có thể thay đổi vị trí đợc vì đặt vị trí nào thì phận diễn tả lời nói ý nghĩ đợc đặt ngoặc kép và đứng sau dấu g¹ch ngang *Ghi nhí 1: - DÉn trùc tiÕp lµ HS dựa vào phần ghi nhớ để nhắc lại nguyên tr×nh bµy v¨n lêi nãi hay ý nghÜ cña ngêi hîac nhân vật; lời dẫn đợc đặt ngoặc HS đọc kÐp Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu c¸ch dÉn gi¸n tiÕp GV đa ngữ liệu để HS tìm hiểu HS đọc và tìm hiểu VD H: Trong VD a, phÇn in ®Ëm lµ * HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi lêi hay ý nghÜ? - PhÇn in ®Ëm lµ lêi nãi II C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: H: Phần đó đợc tách khỏi phần đứng trớc dấu gì? H: Trong VD b, phÇn in ®Ëm lµ lêi nãi hay ý nghÜ? H: Gi÷a phÇn in ®Ëm vµ phÇn đứng trớc có từ nào? Có thể thay từ “ là” vào chỗ đó đợc kh«ng? - Lµ néi dung cña lêi khuyªn v× tríc dã cã tõ “ khuyªn” phÇn lêi dÉn * HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi: - PhÇn in ®Ëm lµ ý nghÜ, v× cã tõ “ hiểu” lời ngời dẫnở trớc; ý nghĩ đợc dẫn và phần lêi ngêi dÉn cã tõ “r»ng” - Cã trêng hîp cã thÓ thay b»ng tõ H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch “ lµ” dÉn trªn? GV : gọi đó là cách dẫn gián HS trình bày hiểu biết tiÕp, em hiÓu thÕ nµo lµ c¸ch m×nh qua ph©n tÝch VD dÉn gi¸n tiÕp? H: Các đơn vị kiến thức chủ *Giống: Đều là dẫn lời ý yÕu cña bµi häc? nghÜ cña nh©n vËt §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a *Kh¸c: lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián - Cách dùng các từ ngữ đứng trớc tiÕp? vµ dÊu c©u H: §äc l¹i phÇn ghi nhí? HS đọc ghi nhớ SGK trang 54 *Ghi nhí 2: SGK54 -> DÉn gi¸n tiÕp lµ thu©tj l¹i ý nghÜ hay lêi nãi cña ngêi kh¸c cã ®iÒu chÝnh cho thÝch hîp; lêi dÉn gi¸n tiÕp kh«ng đặt ngoặc kÐp Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập và nhà III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1( nhËn diÖn lêi dÉn) - Cả trờng hợp a và b là dẫn trực tiếp - Trêng hîp a lµ dÉn lêi; b lµ dÉn ý Bµi tËp 2: a Tõ c©u a cã thÓ t¹o ra: * Câu có lời dẫn trực tiếp: Trong “ Báo cáo chính trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II cña §¶ng”, Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nªu râ: “ Chóng ta ph¶i ghi nhí c«ng lao cña c¸c vÞ anh hïng d©n téc , v× c¸c vÞ Êy lµ tiªu biÓu cña mét d©n téc anh hïng” * C©u cã lêi dÉn gi¸n tiÕp: Trong B¸o c¸o chÝnh trÞ, Hå Chñ tÞch nhÊn m¹nh r»ng chóng ta ph¶i ghi nhí c«ng lao cña c¸c vÞ anh hïng d©n téc , v× c¸c vÞ Êy lµ tiªu biÓu cña mét d©n téc anh hïng PhÇn b: *Dẫn trực tiếp: Trong sách Hồ Chủ Tịch, hình ảnh dân tộc, tinh hoa thời đại ; đồng chí Phạm Văn Đồng viết” “ Giản dị đời sống, quan hệ với ngời, t¸c phong, Hå Chñ tÞch còng rÊt gi¶n dÞ lêi nãi vµ bµi viÕt, v× muèn cho quÇn chóng nhân dân hiểu đợc, nhớ đợc, làm đợc” *Dẫn gián tiếp: Trong sách Hồ Chủ tịch, đồng chí Phạm Văn Đồng khẳng định Hồ Chủ tịch là ngời giản dị đời sống, quan hệ với ngời, tác phong Hồ Chủ tịch giản dị lời nói và bài viết, vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu đợc, nhớ đợc, làm đợc” PhÇn c: *DÉn trùc tiÕp: Trong cuèn s¸ch TiÕng ViÖt, mét biÓu hiÖn hïng hån cña søc sèng d©n téc , ông Đặng Thai Mai khẳng định: “ Ngời Việt Nam ngày có lí đầy đủ và vững để tù hµo víi tiÕng nãi cña m×nh” * DÉn gi¸n tiÕp: Trong cuèn s¸ch TiÕng ViÖt, mét biÓu hiÖn hïng hån cña søc sèng d©n téc , ông Đặng Thai Mai khẳng định ngời Việt Nam ngày có lí đầy đủ và vững để tự hào với tiếng nói mình 4.Cñng cè: `H.ThÕ nµp lµ lêi dÉn trùc tiÕp,lêi dÉn gi¸n tiÕp? Bài tập trắc nghiệm:Lời trao đổi nhân vật tác phẩm văn học thờng đợc dẫn cach nµo? A.Gi¸n tiÕp B Trùc tiÕp 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí: SGK-54 - Lµm bµi tËp SGK- 55 - ChuÈn bÞ bµi: Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn bµi TiÕt 20: sù ph¸t triÓn cña tõ vùng I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm đợc: - Tõ vùng cña mét ng«n ng÷ kh«ng ngõng ph¸t triÓn - Sự phát triển từ vựng đợc diễn trớc hết theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiều nghÜa trªn c¬ së nghÜa gèc Hai ph¬ng thøc chñ yÕu ph¸t triÓn nghÜa lµ Èn dô vµ ho¸n dô II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- SO¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu tham kh¶o - HS: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: H1: Xác định lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp ( GV đa đoạn văn yêu cầu HS phân biÖt) H2: Ch÷a bµi tËp 3- 55 vµ nªu kh¸i niÖm vÒ lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu biến đổi và phát triển cña tõ vùng GV ®a VD SGK- 55 lªn mµn h×nh cho HS quan s¸t H: Em hiÓu nghÜa cña tõ kinh tÕ c©u th¬ trªn lµ g×? H: Tõ kinh tÕ “ nÒn kinh tÕ nớc ta phát triển mạnh mẽ” có đợc hiểu theo nghĩa trên không? nªu nghÜa cña tõ? H: Qua hai trêng hîp trªn, em hiÓu thªm g× vÒ nghÜa cña tõ? GV ®a VD Xác định nghĩa từ xuân và tay c¸c c©u trªn? H: Ph©n biÖt nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn? H: Qua c¸c VD, en cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ vµ ph¬ng thøc ph¸t triÓn nghÜa cña tõ? Hoạt động HS Ghi b¶ng I Sự biến đổi, phát triÓn nghÜa cña tõ ng÷: HS đọc và tìm hiểu ngữ liệu HS: Kinh tÕ c©u th¬ trªn lµ h×nh thøc tãm t¾t tõ “ kinh bang VD: * VD 1: SGK - 55 tế thế” tức là trị nớc cứu đời -HS th¶o luËn: Cña c¶i vËt chÊt ngời làm nhiều đáp ứng đựoc nhu cầu sống nh©n d©n trªn nhiÒu lÜnh vùc HS: Nghĩa từ có thể thay đổi theo thêi gian; cã nÐt nghÜa mÊt ®i vµ cã nghÜa míi h×nh thµnh HS t×m hiÓu VD HS: - Ch¬i xu©n: mïa chuyÓn tiÕp *VD 2: SGK- 55 đông sang hạ - Ngµy xu©n: tuæi trÎ( chuyÓn nghÜa- Èn dô) - Tay ( trao tay): bé phËn cña c¬ thÓ ngêi - Tay ( tay bu«n): ngêi chuyªn hoạt động giỏi nghề - Do nhu cÇu ph¸t triÓn cña x· héi, tõ vùng cña ng«n ng÷ kh«ng ngõng ph¸t triÓn - Hai ph¬ng thøc chñ yÕu biến đổi phát triển nghĩa tõ lµ Èn dô vµ ho¸n dô HS đọc ghi nhớ SGK- 56 GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK- 56 Ghi nhí: SGK trang 56 Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập và nhà II LuyÖn tËp: Bài tập 1: Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ chân a NghÜa gèc: mét bé phËn cña c¬ thÓ ngêi b Nghĩa chuyển: vị trí đội tuyển( phơng thức hoán dụ.) c Nghĩa chuyển: vị trí tiếp xúc với đất cái kiềng( phơng thức ẩn dụ) Nghãi chuyển: vị trí tiếp xúc với đất mây( phơng thức ẩn dụ) Bµi tËp 2: NhËn xÐt nh÷ng c¸ch dïng nh: trµ a ti s«, trµ hµ thñ «, trµ s©m , trµ linh chi, trµ t©m sen, trµ khæ qua.: *Giống “ trà” ( từ điển TV) nét nghĩa đã chế biến, để pha nớc uống *Khác: “ trà” ( Từ điển TV) nét nghĩa dùng để chữa bệnh Bài tập 3: Nghĩa chuyển từ đồng hồ nh sau: - Đồng hồ điện: dùng để đếm số đơn vị điện đã tiêu thụ để tính tiền - Đồng hồ nớc: dùng để đếm số đơn vị nớc đã tiêu thụ để tính tiền - Đồng hồ xăng: dùng để đếm số đơn vị xăng đã tiêu mua để tính tiền Bµi tËp 4: * Héi chøng: - Héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch( SIDA) - Héi chøng chiÕn trang ViÖt Nam( nçi ¸m ¶nh, sî h·i cña cùu chiÕn binh MÜ sau tham chiÕn ë VN) - Héi chøng “ phong b×” ( mét biÕn tíng cña n¹n hèi lé) - Héi chøng “ kÝnh tha” ( h×nh thøc dµi dßng, rêm rµ, v« nghÜa giao tiÕp) - Héi chøng “b»ng rëm” ( mét hiÖn tîng tiªu cùc mua b¾n b»ng cÊp) *Ng©n hµng: - Ng©n hµng Nhµ níc ViÖt Nam( c¬ quan ph¸t hµnh vµ lu tr÷ giÊy b¹c cÊp quèc gia) - Ngân hàng máu( lợng máu dự trữ để cấp cứu các bệnh nhân) - Ngân hàng đề thi( số lợng đề thi dùng để bốc thăm cho kì thi cụ thể) *Sèt: - Ch¸u sèt cao qu¸ ph¶i ®i bÖnh viÖn ngay( mét d¹ng èm, th©n nhiÖt kh«ng b×nh thêng) - C¬n sèt gi¸ vÉn cha thuiyªn gi¶m! ( gi¸ c¶ c¸c mÆt hµng t¨ng liªn tôc, cha dïng l¹i) - Cha vào hè mà đã sốt tủ lạnh, máy điều hoà nhiệt độ !( tợng khan hàng ho¸) *Vua: - Vua mỉm cời, nói: “ các khanh hãy bình thân!” ( là ngời đứng đầu triều đại phong kiÕn) - Vua chiÕn trêng( lo¹i ph¸o lín nhÊt, nßng dµi, cì nßng: 175 li) - Vua to¸n( ngêi häc giái to¸n nhÊt líp) 4.Cñng cè: H.Cã nh÷ng ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa nµo chñ yÕu?: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí SGK - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp trªn - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi 4,5- TiÕt 21: Tãm t¾t c¸c v¨n b¶n tù sù HD: ¤n tËp c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi 4+5 TiÕt 21: Tãm t¾t t¸c phÈm tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn tự - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H:Nªu c¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Bài : GV dựa vào nội dung kiểm tra bài cũ để vào bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cần thiết việc tóm tắt văn tự HS đọc các tình sách sù gi¸o khoa vµ tr¶ lêi GV ®a c¸c t×nh huèng a,b,c vµ yªu cÇu HS t×m hiÓu - KÓ tãm t¾t néi dung Ñ« phim cho H: Để em nắm đợc nội dung em nghe phim“ChiÕc l¸ cuèi cïng” th× b¹n em ph¶i lµm g×? - Tãm t¾t tríc néi dung cña truyÖn H: Cô giáo cho HS tóm tắt văn để nắm vững cốt truyện và các “ Chuyện ngời gái việc xuoay quanh nhân vật từ đó Nam X¬ng” tríc häc trªn tiÕp nhËn néi dung vµ ý nghÜa v¨n lớp nhằm mục đích gì? b¶n s©u s¾c h¬n H: §Ó giíi thiÖu mét t¸c phÈm v¨n häc buæi sinh ho¹t - Ph¶i tãm t¾t v¨n b¶n cho ngêi c©u l¹c bé, em lµm thÕ nµo? nghe n¾m s¬ bé t¸c phÈm th× míi H: Qua ba tình trên, em cảm nhận đợc nét đẹp và cái hay hiÓu g× vÒ vai trß cña viÖc tãm cña t¸c phÈm t¾t v¨n b¶n tù sù? -> Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµm cho H: Khi tóm tắt văn tự ngời đọc, ngời nghe nắm đợc nội cÇn chó ý ®iÒu g×? dung chính văn đó H: Dùa vµo kiÕn thøc vÒ tãm t¾t văn tự đã học chơng trinhg Ngữ văn lớp 8, em h·y tr×nh bµy l¹i c¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? H: Trong t×nh huèng nµo, cÇn tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thùc hµnh tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Ghi b¶ng I> Sù cÇn thiÕt cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù * Mục đích viÖc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù: Tãm t¾t v¨n b¶n tự làm cho ngời đọc, ngời nghe nắm đợc nội dung chÝnh cña v¨n b¶n đó * C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù: - §äc kÜ, hiÓu chñ đề tác phẩm - Xác định nội - Nªu nh©n vËt vµ c¸c sù viÖc chÝnh dung chÝnh cách đầy đủ, hợp lí-> trình bày - Sắp xếp nội ng¾n gän dung chÝnh theo * C¸ch tãm t¾t: mét tr×nh tù hîp - Đọc kĩ, hiểu chủ đề tác phẩm lÝ - Xác định nội dung chính - ViÕt v¨n b¶n - S¾p xÕp néi dung chÝnh theo mét tãm t¾t b»ng lêi tr×nh tù hîp lÝ v¨n cña m×nh - ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh II Thùc hµnh HS tù nªu t×nh huèng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù: GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc yªu cÇu cña bµi tËp 1- SGK GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu( SGK- 58,59) lªn b¶ng cho HS đọc và nghiên cứu GV gîi ý cho HS lµm bµi tËp 158,59 *Bớc 1: Xác định việc chính: H: Các việc chính đã nêu đầy đủ cha? H: CÇn bæ sung sù viÖc nµo? *Bíc 2: Tãm t¾t v¨n b¶n b»ng lêi v¨n cña m×nh GV chia nhãm cho c¸c em th¶o luËn vµ s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù hîp lÝ vµ viÕt thµnh v¨n b¶n tãm t¾t *Bíc 3: rót gän v¨n b¶n HS t×m hiÓu bµi tËp SGK vµ tù tr×nh bµy theo hiÓu biÕt cña m×nh tõ ë nhµ HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc và nghiên cứu ngữ liệu *Bớc 1: Xác định các việc chính - Tơng đối đầy đủ các việc chÝnh - Sau Vò N¬ng tù vÉn, Tr¬ng Sinh míi hiÓu nçi oan cña vî m×nh th× d· muén Bµi tËp 1: - Bæ sung thªm sù viÖc bÐ §¶n chØ vµo c¸i bãng…TS hiÓu nçi oan cña vî Bµi tËp 2: HS tù viÕt v¨n b¶n tãm t¾t truyÖn trên sở từ các việc đã xác định vµ s¾p xÕp bµi tËp HS tr×nh bµy nhãm Bµi tËp 3: HS rót gän v¨n b¶n võa tãm t¾t GV chữa bài tập 2: Xa có chàng Trơng Sinh, vừa cới vợ ít lâu đã phải lính để lại mẹ già và ngời vợ trẻ đẹp ngời đẹp nết tên gọi Vũ Nơng bụng mang chửa Mẹ chàng Trơng vì thơng nhớ nên ốm nặng qua đời, Vũ Nơng lo ma chay chu tất Giặc ta, Trơng Sinh trë vÒ, nghe lêi d¹i, TS nghi vî m×nh kh«ng chung thuû Vò N¬ng kh«ng tù m×nh oan cho mình nên trẫm mình xuống sông Hoàng Giang Sau vợ mất, đêm, TS cùng ngồi bên đèn dầu, đứa bé bóng gọi cha và cho TS biết đó là cha nó thờng đến với mẹ nó đêm đêm khiến cho TS ân hận vô cùng Phan Lang là ngời cùng làng với VN, cứu thần Rùa nên chạy nạn chết đuối đã đợc Linh Phi đền ơn Phan Lang gặp lại VN động Linh Phi Hai ngời nhận Phan Lang trở trần gian, VN gửi hoa vàng cùng lời nhắn cho TS TS nghe kể, thơng nhớ vợ, bèn lập đàn giải oan bên sông VN trë vÒ ngåi trªn kiÖu hoa lóc Èn lóc hiÖn GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3: Rót gän v¨n b¶n tãm t¾t “ ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” HS lµm bµi tËp HS tr×nh bµy tríc líp: em *GV chữa bài tập 3: Xa có chàng TS, vừa cới vợ ít lâu đã phải lính Khi trở nghe lời d¹i, nghi lµ vî ngo¹i t×nh Vò N¬ng bÞ oan nªn gieo m×nh xuãng s«ng Hoµng Giang Mọt hôm, cùng ngồi bên đèn, thấy bóng gọi cha, TS biết vợ bị oan Phan Lnag gÆp VN díi thuû cung trë vÒ ®em kØ vËt cña VN trao l¹i cho TS cïng lêi nh¾n TS lËp dµn gi¶i oan cho vî Vò N¬ng ngåi trªn kiÖu hoa thÊp tho¸ng hiÖn lªn gi÷a dßng s«ng Hoạt động 3: Hớng dẫn HS rút kết luận chung các bớc tóm tắt văn tự H: Trong nh÷ng t×nh huèng nµo ta cÇn tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? H: Tríc tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù ta cÇn tiÕn hµnh c¸c bíc nµo? H: Yªu cÇu c¬ b¶n cña mét v¨n b¶n tãm t¾t lµ g×? *Ghi nhí: SGK trang 59 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 2: Tóm tắt miệng trớc lớp câu chuyện xảy sống mà em đợc nghe hoÆc chøng kiÕn HS tù tr×nh bµy miÖng: em HS nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn vÒ ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n b¶n tãm t¾t tr×nh bµy miÖng víi VB viÕt 4Cñng cè:Nh¾c l¹i nh÷ng yªu cÇu tãm t¾t van b¶n tù sù? 5.Híng d·n vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí SGK trang 59 - Lµm bµi tËp trang 59 HD: §äc l¹i v¨n b¶n “ L·o H¹c” vµ tãm t¾t ng¾n gän - §äc kÜ vµ tãm t¾t v¨n b¶n “ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh” - ChuÈn bÞ tiÕt 22: So¹n v¨n b¶n “ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh” Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi 4+5 TiÕt 22: ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh ( “ Vò trung tuú bót” – Ph¹m §×nh Hæ) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Thấy đợc sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu quan lại thời Lê-Trịnh và thái độ phê phán tác giả - Bớc đầu nhận biết đặc trng thể loại tuỳ bút đời xa và đánh giá đợc giá trị nghệ thuËt cña nh÷ng dßng ghi chÐp ®Çy tÝnh hiÖn thùc nµy II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc.- T liÖu tham kh¶o ( Thîng kinh kÝ sù cña Lª H÷u Tr¸c) - Trß: SGK- So¹n bµi.- §äc thªm ®o¹n trÝch “ Vµo phñ chóa” trÝch Thîng kinh kÝ sù cña Lª H÷u Tr¸c Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: HS 1: Sù cÇn thiÕt cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Nªu c¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n? HS 2: Tr×nh bµy ®o¹n v¨n tãm t¾t v¨n b¶n “ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh” Bµi míi: GV ch÷a bµi tËp vÒ nhµ: tãm t¾t v¨n b¶n “ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh ” vµ dÉn d¾t vµo bµi Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hớng dẫn Đọc – chó thÝch v¨n b¶n GV yªu cÇu HS t×m hiÓu s¬ lîc vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm H: Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ hoàn cảnh đời tác phẩm? H: Nªu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ Ph¹m §×nh Hæ vµ nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu cña «ng? H: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? H: Thuéc thÓt lo¹i g×? h·y nh¾c lại đặc điểm thể loại tuỳ bút? Hoạt động học sinh HS đọc lại phần chú thích SGK HS nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ hoàn cảnh đời tác phẩm qua chó thÝch SGK- 61.62 - Ph¶n ¸nh thãi ¨n ch¬i xa hoa chúa Trịnh và thái độ nhũng nhiÔu cña bän quan l¹i díi thêi Lª- trÞnh - Tù sù - Tuú bót -Ghi l¹i sù viÖc ngêi theo c¶m høng chñ quan, kh«ng gß bã theo hÖ thèng kÕt cÊu nhng vÉn tu©n thro mét t tëng c¶m xúc chủ đạo - Ph¶n ¸nh thãi ¨n ch¬i xa hoa H: §o¹n trÝch ghi l¹i ®iÒu g×? chúa Trịnh và thái độ nhũng nhiÔu cña bän quan l¹i díi thêi Lª- trÞnh H: Đọc nh nào để thể đ- - Giọng kể, nh thủ thỉ tâm tình ợc nội dung văn và thái độ nh lời oán thán và căm phẫn cña t¸c gi¶? *HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ cæ phÇn chó thÝch SGK H: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ thuéc chó thÝch 3,5,7,11,14 HS đọc thầm lại văn Hoạt động 2: Hớng dẫn Đọc- - Kể theo ngôi thứ Ghi b¶ng I.§äc- chó thÝch T¸c phÈm: gi¶, t¸c SGK- 62,62 2.ThÓ lo¹i vµ ph¬ng thức biểu đạt: §äc v¨n b¶n Gi¶i thÝch nghÜa tõ khã hiÓu v¨n b¶n H: Chuyện phủ chúa đợc kể theo ng«i thø mÊy? H: T¸c gi¶ tËp trung vµo nh÷ng sù viÖc nµo? mçi néi dung t¬ng øng víi ®o¹n nµo v¨n b¶n? GV yêu cầu HS đọc phần H: Tác giả đã diễn tả thú ¨n ch¬i nµo cña chóa TrÞnh? H: Nh÷ng chi tiÕt nµo lµm næi bËt lên thú chơi đèn đuốc chúa? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ thó ch¬i đèn đuốc chúa? GV gîi ý: H: Mục đích ? ( phục vụ ai?) H: Chuẩn bị cho thú chơi đèn ®uèc? H: Việc tổ chức chơi đèn đuốc? H: Từ thú chơi đó, em suy nghĩ g× vÒ chóa TrÞnh? H: Cùng với thú chơi đền đuốc, TrÞnh S©m cßn cã thó ch¬i g×? H: Em suy nghĩ gì mục đích vµ c¸ch thøc thùc hiÖn thó ch¬i c©y c¶nh cña chóa? H: Em c¶m nhËn thªm ®iÒu g× vÒ c¸ch hëng l¹c cña chóa? H: Qua thái độ và hành động chóa TrÞnh, em hiÓu g× vÒ vua chóa thêi phong kiÕn? H: Tõ c¶nh tîng phñ chóa, em liªn tëng tíi ®iÒu g×? - Hai sù viÖc chÝnh: II T×m hiÓu néi + Tõ ®Çu-> bÊt têng: Thó ¨n dung v¨n b¶n: ch¬i cña chóa TrÞnh + Cßn l¹i: Sù tham lam, nh÷ng nhiÔu cña bän quan l¹i HS đọc HS liÖt kª nh÷ng thó ¨n ch¬i cña chóa TrÞnh 1.Thó ¨n ch¬i cña chóa TrÞnh: - HS: cho x©y nhiÒu li cung trªn T©y Hå…khóc nh¹c * Thú chơi đèn ®uèc - Thú chơi đèn tốn kém nhiều tiÒn cña, x« bå - TrÞnh S©m ¨n ch¬i xa hoa nhng l¹i thiÕu v¨n ho¸ - V¬ vÐt cña quÝ hiÕm cña thiªn h¹… - T¹o cho cung ®iÖn cña m×nh mét c¶nh tîng uy nghiªm, sang träng… - Chúa thực mục đích chơi c©y c¶nh cña m×nh b»ng nh÷ng hành động trắng trợn, thô bạo -> dïng quyÒn lùc tíc ®o¹t, kh«ng ng¹i tèn kÐm søc ngêi… -> Sù hëng thô kh«ng chÝnh đáng chúa chiếm đoạt tài s¶n vµ thó vui cña nh©n d©n => Vua chóa ¨n ch¬i xa xØ, kh«ng lo viÖc níc;tham lam, dùng quyền lực để thoả mãn các thó vui thiÕu v¨n ho¸… - Hang hïm, miÖng sãi-> n¬i ®Çy uy nghiªm mµ kh«ng Ýt nguy hiểm, đồng thời nó báo hiÖu ngµy tËn thÕ cña mét triÒu đại… GV đọc cho HS nghe đoạn “ Vµo phñ chóa” cña Lª H÷u Tr¸c vµ b×nh chuyÓn ý GV yêu cầu HS đọc phần H: §o¹n v¨n b¶n trªn kÓ l¹i nh÷ng sù viÖc g×? ë ®©u? vÒ nh÷ng ai? H: Tác giả đã dùng phơng thức - Thái độ nhũng nhiễu bọn biểu đạt nào để diễn tả lại điều quan lại phủ chúa sách đó? nhiÔu nh©n d©n, mîn giã bÎ * Thó ch¬i c©y c¶nh Vua chóa ¨n ch¬i xa xØ, kh«ng lo viÖc níc;tham lam, dùng quyền lực để tho¶ m·n c¸c thó vui thiÕu v¨n ho¸… H: B»ng yÕu tè thuyÕt minh, t¸c giả đã làm bật lên hành động g× cña bän quan l¹i phñ chóa? H: Thủ đoạn đó ảnh hởng gì đến đời sống nhân dân? H: Trớc hậu hoạ đó, ngời dân đã phải đối phó nh nào? Điều đó gîi cho em suy nghÜ g×? H: Theo em t¹i bän quan l¹i phñ chóa l¹i léng hµnh nh vËy? H: Qua đó, em hiểu thêm gì chế độ phong kiến đơng thời? H: KÕt tóc bµi tuú bót t¸c gi¶ ghi l¹i sù viÖc g×? H: Dông ý cña t¸c gi¶ kÓ l¹i việc đó? H: Một gia đình quí tộc kh«ng tr¸nh khái sù s¸ch nhiÔu nhà chúa, điều đó gợi cho ngời đọc nghĩ suy gì? H: Qua đó, em cảm nhận gì thái độ và tình cảm tác giả? GV bình nâng cao: Thái độ yêu ghÐt râ rµng cña nhµ v¨n, «ng đứng phía nhân dân để phản ¸nh hiÖn thùc x· héi-> t tëng tiÕn bé=> TÝnh nh©n v¨n cña t¸c phÈm… m¨ng, v¬ vÐt cña d©n - ThuyÕt minh Sù tham lam, nhòng nhiÔu cña quan l¹i phñ chóa: - Lîi dông uy quyÒn cña phñ chúa để vơ vét cải: “Họ dò xem…khiªng ra” - Lîi dông uy quyÒn cña phñ chóa - Thiệt hại đến cải vật chất để vơ vét cải… và ảnh hởng tới đời sống tinh thÇn cña nh©n d©n - Ph¸ c©y c¶nh…-> thñ tiªu mét -> thñ tiªu mét nÐt nét đẹp , thú chơi tao nhã đẹp , thú chơi … tao nh· cña nh©n - Chóa TrÞnh lµm ng¬ tríc hµnh d©n động trắng trợn quan lại phñ Cña m×nh -> Chñ nµo tí Êy=? Sù tham lam => Sù tham lam v« vô độ, thối nát tập đoàn độ, thối nát chóa TrÞnh… tËp ®oµn chóa => Từ vua Lê đến chúa Trịnh Trịnh… ăn chơi xa hoa, không chăm lo đến đời sống nhân dân mµ cßn ®Èy hä vµo c¶nh khèn cïng bëi su thuÕ, phu phen vµ c¶ nh÷ng thó ch¬i tao nh· cña họ bị tớc đoạt => Chế độ phong kiÕn b¹o tµn ¾t sÏ bÞ sôp đổ làn sóng căm phẫn nh©n d©n…mµ sau nµy nghÜa quân Tân Sơn đã lãnh đaọ nhân dân lật đổ chế độ ấy… - Việc gia đình tác giả đã phải chÆt c©y lª, c©y lùu … - Gia đình quan lại sát phủ chóa cßn bÞ hoµnh hµnh -> khẳng định thật đợc ghi bµi viÕt - Thái độ trắng trợn bọn quan l¹i vµ sù léng hµnh cña tËp ®oµn chóa TrÞnh=> Kh¬i gîi sù Ph¶n ¸nh ch©n thùc đồng cảm- căm thù kẻ tham xã hội Việt nam quan « l¹i thêi Lª TrÞnh: Vua HS tù béc lé: chóa ¨n ch¬i xa - Ph¶n ¸nh ch©n thùc x· héi ®o¹, nh©n d©n cïng ViÖt Nam thêi Lª TrÞnh: Vua cùc chóa ¨n ch¬i xa ®o¹, nh©n d©n cïng cùc…=> Sù c¶m th«ng, th¬ng xãt tríc c¶nh khèn cïng cña ngêi d©n… Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kết( ghi nhí) H: YÕu tè nghÖ thuËt nµo lµm nªn sù thµnh c«ng cña ®o¹n trÝch? H: Dùa vµo v¨n b¶n “ Mïa xu©n - Lêi kÓ gîi c¶m kÕt hîp víi yÕu cña t«i” ch¬ng tr×nh Ng÷ tè thuyÕt minh t¹o nªn søc hÊp v¨n líp 7, em h·y chØ nÐt kh¸c dÉn cho lêi v¨n III Ghi nhí: SGk tuỳ bút đại và tuỳ bút cæ ? H: Đoạn trích đã giúp em hiểu gì vÒ t×nh c¶nh níc ta thêi Lª TrÞnh? H: Từ hành động chúa Trịnh vµ bän quan l¹i phñ chóa em liªn tëng tíi nh÷ng c©u ca dao nào thể thái độ phản kh¸ng cña nh©n d©n? “ Con ¬i nhí lÊy c©u nµy Cớp đêm là giặc, cớp ngày là quan” H: Qua v¨n b¶n, em hiÓu g× vÒ Ph¹m §×nh Hæ? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Tuỳ bút đại ghi theo dòng c¶m xóc cña t¸c gi¶- tuú bót cæ chñ yÕu ghi l¹i sù viÖc cã thËt đã xảy đời sống… - Cuộc sống nhân đói khổ mục nát chế độ phong kiÕn… - Thê ¬, v« tr¸ch nhiÖm víi nh©n d©n, tham lam s¸ch nhiÔu d©n vµ dïng quyÒn lùc tíc ®o¹t dân đời sống vật chất lẫn tinh thÇn - P§H lµ c©y bót hiÖn thùc, mçi trang viÕt cña «ng lµ mét bøc tranh thu nhỏ xã hội đơng thêi-> tÝnh nh©n v¨n s©u s¾c… HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: SGK- 63 GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung đoạn trích SGK trang 63 *§Þnh híng: - HiÖn thùc x· héi phong kiÕn: + Thái độ vua, chúa, quan lại… + Cuộc sống nhân dân: đời sống vật chất? đời sống tinh thần? *GV bæ sung thªm t liÖu: - Yêu cầu HS đọc đoạn “Hoàng Lê thống chí” để thấy đợc thái độ hống h¸ch hoang d©m cña §Æng L©n, cña bän quan l¹i …vµ nçi o¸n hên cña nh©n d©n cïng nguyªn nh©n cña cuéc khëi nghÜa T©y S¬n… - Yêu cầu HS đọc đoạn “ Vào Trịnh Phủ” trích “ Thợng kinh kí sự” Lê Hữu Trác để thấy cảnh khu vờn nhà chúa, thâm nghiêm phủ chúa nh sù d thõa vÒ vËt chÊt g©y nªn c¨n bÖnh khã ch÷a cña thÕ tö TrÞnh C¸n => Sự mục nát chế độ phong kiến; nỗi hờn căm nhân dân; t tởng tiến và tinh thần nhân đạo các nhà nho đơng thời… 4.Cñng cè: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: 1.ThÓ lo¹i cña v¨n b¶n lµ: A.TiÓu thuyÕt ch¬ng håi C.TruyÒn k× B.Tuú bót D.TruyÖn ng¾n 2.ý nào nói đúng thói ăn chơi xa xỉ,vô độ chúa Trịnh? A.Chúa cho xây dựng nhiều cung điện ,đình đài B.Chóa bµy nhiÒu cuéc d¹o ch¬i ë T©y Hå C.Chóa sai nhiÒu ngêi thu mua vµ cíp ®o¹t nh÷ng vËt quÝ thiªn h¹ D.Cả A,B,Cđèu đúng 5.Huíng dÉn vÒ nhµ: -Häc vµ n¾m ch¾c näi dung bµi häc -So¹n bµi Hoµng Lª NhÊt thèng chÝ -ViÕt ®o¹n v¨n Tr×nh bµy c¶m nghÜ cña m×nh sau häc xong vb Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 23, 24: Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thảm bại bọn xâm lợc và lũ vua quan phản nớc hại dân - Hiểu đợc sơ thể loại và giá trị nghệ thuật lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu - Trß: SGK- So¹n bµi- §äc thªm “ Thîng kinh kÝ sù” cña Lª H÷u Tr¸c Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H 1: Trình bày cảm nhận em đời sống vua Lê, chúa Trịnh và bọn quan lại phñ chóa? H 2: Nêu nét khác tuỳ bút cổ và tuỳ bút đại? Thành công nghệ thuật cña v¨n b¶n “ ChuyÖn cò phñ chóa” cña Ph¹m §×nh Hæ? Bài mới: GV dựa vào nội dung kiểm tra bài cũ để vào bài… Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hớng dẫn HS §äc- chó thÝch v¨n b¶n H: V¨n b¶n “ Hoµng Lª nhÊt thống chí” đời hoàn c¶nh nµo? Hoạt động HS - ThÕ kØ XVIII – cuèi thêi Lª TrÞnh – khëi nghÜa T©y S¬n - Khëi nghÜa T©y S¬n vµ ca ngîi NguyÔn HuÖ- ngêi anh hïng d©n tộc đã diệt tập đoàn TrịnhNguyễn ổn định tình hình đất nớc; H: Ph¶n ¸nh vÒ sù viÖc g×? đánh tan quân xâm lợc Thanh thống đất nớc… H: Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ *HS dùa vµo SGK tr¶ lêi: nhãm t¸c gi¶? - Håi thø mêi bèn… H: VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? - Tù sù - ChÝ ( thÓ lo¹i v¨n häc ghi chÐp l¹i sù vËt sù viÖc) * HS chuÈn bÞ ë nhµ vµ tù tr×nh bµy l¹i tríc líp H: Văn đợc sáng tác theo Ghi b¶ng I §äc – chó thÝch v¨n b¶n: Hoàn cảnh đời vµ vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch: - T×nh h×nh níc ta vµo thÕ kØ thø XVIII- cuéc khëi nghÜa T©y S¬n- ngêi anh hïng d©n téc NguyÔn HuÖ - Håi thø mêi bèn… ThÓ lo¹i vµ ph- thÓ lo¹i nµo? ph¬ng thøc biÓu đạt chính văn bản? Em hiểu g× vÒ thÓ ChÝ? H: Tãm t¾t håi thø mêi bèn b»ng mét ®o¹n v¨n? H: V¨n b¶n cã bè côc gåm mÊy phÇn? Mçi phÇn ghi l¹i sù viÖc g×? T¬ng øng víi c¸c ®o¹n v¨n b¶n nµo? H: Em suy nghÜ g× vÒ nhãm t¸c gi¶ cña “Hoµng Lª nhÊt thãng chÝ”? GV bæ sung vµ chuyÓn ý phÇn II GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc thÇm ®o¹n H: Phần văn vừa đọc kể vµ ghi l¹i sù viÖc g×? H: Khi đợc tin quân Thanh đến Thăng Long, Thái độ Quang trung nh thÕ nµo? H: Qua biểu đó, em cảm nhËn ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch cña B¾c B×nh V¬ng? H: Khi c¸c tíng sÜ khuyªn can, Bắc Bình Vơng đã xử nµo? H: Điều đó gợi cho em suy nghÜ g× vÒ «ng? GV yêu cầu HS đọc lại lời QT chØ dô qu©n sÜ H: Lời dụ đó đã thể t tởng và tình cảm gì? HS tr×nh bµy bè côc: 1.Tõ ®Çu-> B¾c: Quang Trung chuÈn bÞ tiÕn qu©n B¾c TiÕp -> vµo thµnh: Quang Trung đại phá quân Thanh Cßn l¹i: Sè phËn cña bän b¸n níc vµ cíp níc - > Hä lµm quan vµ lµ bÒ t«i trung thành triều Lê Song họ đã nhËn thÊy sù suy yÕu vµ v« tr¸ch nhiÖm cña nhµ Lª -> p¶hn ¸nh ch©n thùc c¸c biÕn cè lÞch sö cña níc ta TK XVIII ơng thức biểu đạt: 3.Tãm t¾t v¨n b¶n: 4.Bè côc v¨n b¶n: II T×m hiÓu v¨n b¶n: (Dïng m¸y chiÕu cho Hs đọc và ghi néi dung chÝnh) HS dùa vµo bè côc v¨n b¶n tr¶ lêi Quang trung - QT giËn l¾m, häp c¸c tíng sÜ, chuÈn bÞ tiÕn qu©n định thân chinh cầm quân Bắc: - Ngay th¼ng, c¬ng trùc; c¨m ghÐt bän b¸n níc vµ cíp níc - Lªn ng«i vua… - Nghe vµ lµm theo - Lµ ngêi thñ lÜnh biÕt t«n träng t- -> Lµ ngêi thñ lÜnh íng lÜnh vµ träng lÏ ph¶i biÕt t«n träng tíng HS th¶o luËn vµ tù tr×nh bµy: lÜnh vµ träng lÏ - ý thøc cao vÒ chñ quyÒn d©n téc ph¶i - HiÓu râ d· t©m cña bän phong kiÕn ph¬ng B¾c - Tù hµo vÒ truyÒn thèng -> ý thøc cao vÒ chñ quyÒn d©n téc - HiÓu râ d· t©m cña bän phong kiÕn HS: Cã tµi khÝch lÖ tíng sÜ… ph¬ng B¾c - Tù hµo vÒ truyÒn - Dïng Ng« Th× NhËm chñ mu rót thèng d©n téc qu©n, tha téi cho Ng« V¨n Së - Tin tëng vµo -> Mu lîc cÇm qu©n vµ b×nh c«ng chÝnh nghÜa luËn téi râ rµng khiÕn qu©n sÜ c¶m -> Mu lîc cÇm phôc… qu©n vµ b×nh c«ng luËn téi râ rµng - TÇm nh×n xa tr«ng réng cña mét khiÕn qu©n sÜ c¶m nhµ chÝnh trÞ cã t tëng yªu chuéng phôc… hoµ b×nh H: Từ đó em hiểu thêm gì NguyÔn HuÖ? H: Thái độ vua Quang Trung Ngô Thì Nhậm vµ Ng« V¨n Së? H: Em suy nghÜ g× vÒ c¸ch xö - Tiªn ®o¸n chÝnh x¸c-> nhµ qu©n -> TÇm nh×n xa đó? sù lçi l¹c… tr«ng réng vµ kh¶ n¨ng tiªn ®o¸n… H: Quang Trung muèn tr¸nh HS th¶o luËn vµ tù béc lé: chuyÖn binh ®ao víi phong => Lµ vÞ vua hÕt lßng v× níc v× kiÕn ph¬ng B¾c gióp em hiÓu d©n vµ cã tµi cÇm qu©n… => Lµ vÞ vua hÕt thªm g× vÒ kh¶ n¨ng vµ tÊm lßng v× níc v× d©n lßng cña vÞ vua nµy? vµ cã tµi cÇm H: ViÖc vua Quang Trung khao qu©n… qu©n vµ hÑn ¨n tÕt thµnh Th¨ng Long cho em thÊy tµi n¨ng nµo cña «ng? H: Tõ nh÷ng suy nghÜ vµ viÖc lµm trªn cña nhµ vua, em c¶m nhận đợc gì ông? *GV b×nh vµ chuyÓn ý Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn tiÕp theo v¨n b¶n H: H·y ®iÓm l¹i nh÷ng chiÕn th¾ng cña nghÜa qu©n T©y S¬n cuéc tiÕn c«ng B¾c đánh quân xâm lợc Thanh? H: Tóm tắt trận đánh Phú Xuyªn vµ H¹ Håi? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch đánh vua Quang Trung hai trËn nµy? HS đọc - Phó Xuyªn-> H¹ Håi-> Ngäc Håi-> Th¨ng Long Quang Trung đại ph¸ qu©n Thanh a.TrËn Phó Xuyªn vµ H¹ Håi: HS: Đánh bí mật, bất ngờp để Đánh bí mật, bất đảm bảo thắng lợi mà không gây ngờp để đảm bảo tæn thÊt cho nghÜa qu©n th¾ng lîi mµ kh«ng g©y tæn thÊt cho *HS tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn nghÜa qu©n trËn Ngäc Håi *HS tr×nh bµy l¹i kÕt qu¶ cña trËn b TrËn Ngäc Håi: Ngäc Håi - Lối đánh bao vây vu hồi- Kết - Cách đanh táo hợp nhiều cách đánh, táo bạo và bạo, kết hợp nhiều liệt không cho địch kịp trở lối đánh và các mũi H: TrËn Ngäc Håi diÔn nh tay… tiến công áp đảo thÕ nµo? qu©n thï… H: KÕt qu¶ cña chiÕn Th¾ng Ngäc Håi? H: Nhận xét gì lối đánh vua Quang Trung trËn Ngäc Håi? - Thiªn tµi qu©n sù : TrÝ dòng GV đọc cho HS nghe lời đánh song toàn… gi¸ vÒ c¸ch ®anh vµ tµi cÇm -> Thiªn tµi qu©n qu©n cña vua Quang Trung *HS th¶o luËn: sù : TrÝ dòng song các nhà quân đơng đại viết - Chất văn: khắc hoạ hình tợng toàn… cuèn “ Thiªn tµi qu©n sù ngêi anh hïng d©n téc mét c¸ch NguyÔn HuÖ” kh¸ ®Ëm nÐt qua suy nghÜ vµ hµnh - Sù kÕt hîp yÕu tè H: Các chiến thắng đó đã động nhân vật lÞch sö vµ chÊt v¨n khẳng định thêm điều gì vua - Tính lịch sử: ghi chép xác thực để tái lại Quang Trung? diễn biến các trận đánh lớn thời kì lịch sử hào GV nªu c©u hái cho HS th¶o víi c¸c mòi tiÕn c«ng, miªu t¶ hïng cña d©n téc luËn: TÝnh lÞch sö ®an xen chÊt c¸c tíng lÜnh cïng nghÜa qu©n vµ lµm næi bËt lªn văn phần văn này trận đánh khiến cho ng- chân dung ngời rõ ràng…Em có đồng ý với ý ời đọc cảm nhận đợc khí tiến anh hùng- thiên tài kiến đó không? Vì sao? c«ng dòng m·nh vµ hµo hïng cña qu©n sù bËc nhÊt nghÜa qu©n T©y S¬n cña d©n ta ë thÕ kØ XVIII HS đọc GV b×nh vµ chuyÓn ý GV yêu cầu HS đọc lại các c©u , ®o¹n v¨n miªu t¶ hµnh động bè lũ cớp nớc và bán níc H: Khi vua Quang Trung tiÕn c«ng nh vò b·o th× vua t«i Lª HS tãm t¾t HS: Mäi ngêi chØ chó träng vµo viÖc më yÕn tiÖc vui mïng n¨m Không lo đề phòng bất tr¾c - Đó là điều dự báo ngày sụp đổ triều đại phong kiến và thÊt b¹i cña qu©n x©m lîc - T«n SÜ NghÞ sî mÊt mËt… - Qu©n sÜ bá ch¹y tan t¸c… Sè phËn cña tíng lÜnh nhµ Thanh vµ vua t«i Lª Chiªu Thèng a Sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña qu©n Thanh: - T«n SÜ NghÞ sî mÊt mËt… Chiªu Thèng vµ qu©n Thanh thµnh Th¨ng long sao? H: Hành động đó gợi cho em suy nghÜ g× ? H: Chi tiÕt nµo gióp em thÊy râ vÒ sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña kÎ thï? H: Theo em, nguyªn nh©n nµo dÉn tíi sù thÊt b¹i nhanh chãng vµ th¶m h¹i nh vËy? - Qu©n sÜ bá ch¹y tan t¸c… ->Qu©n Thanh chñ quan; chiến đấu kh«ng v× chÝnh nghÜa; qu©n T©y - Véi vµng rêi bá cung ®iÖn ch¹y S¬n hïng m¹nh vµ trèn dùng lối đánh táo - Cớp thuyền ngời đánh cá để bạo, thần tốc và bất ch¹y ngê - Đuổi theo quân Thanh để mong đợc che chở -Bi hµi kÞch cña vua t«i Lª Chiªu H: Khi nghe tin đồn Ngọc Hồi Thống-> số phận bi thảm kẻ thÊt thñ, vua t«i Lª Chiªu b¸n níc cÇu vinh -> Số phận bi đát Thống tỏ thái độ nh nào? cña kÎ b¸n níc cÇu vinh H: Hành động đó gợi cho em suy nghĩ gì hành động và thái độ nhà Lê Chiêu Thèng? HS tù tr×nh bµy néi dung chÝnh III Ghi nhí: SGKGV b×nh vµ liªn hÖ v¬i sù trïng cña t¸c phÈm qua sù c¶m nhËn 72 lặp lịch sử đó là hành mình NghÖ thuËt: động Nguyễn ánh - Kh¾c h×nh tîng Hoạt động 3: Hớng dẫn HS NguyÔn HuÖ mét phÇn ghi nhí c¸ch râ nÐt vµ H: Hồi thứ mời bốn tác - Vì họ đợc sống biến mang đậm màu sắc phẩm Hoàng Lê Nhất thống chí động lịch sử thời đại sử thi đã giúp em hiểu biết gì ngời - Vì Nguyễn Huệ là ngời anh - Kể lại kiện lịch anh hïng d©n téc vµ sè phËn hïng cã tµi cÇm qu©n vµ chiÕn sö rµnh m¹ch, ch©n cña lò b¸n níc vµ cíp níc? đấu vì chính nghĩa… thùc ,kh¸ch quanH: Theo em, t¹i nhãm t¸c kÕt hîp yÕu miªu t¶ gi¶ vèn trung thµnh víi nhµ Lª, HS tù tr×nh bµy víi biÖn ph¸p nghÖ l¹i cã thÓ ph¶n ¸nh vÒ sù kiÖn HS tù béc lé thuật so sánh, đối lÞch sö b»ng nh÷ng chi tiÕt x¸c - H×nh ¶nh vua Quang Trung lËp thùc vµ ngîi ca ngêi anh hïng m×nh ®Çy thuèc sóng cïng ®oµn B»ng c¶m quan áo vải thái độ trân trọng quân tiến vào thành Thăng Long lịch sử và lòng tự đến thế? gi÷ tiÕng reo hß cña nh©n d©n… hµo d©n téc, c¸c t¸c H: Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ giả đã tái lại mang ®Ëm mµu s¾c lÞch sö bëi mät c¸ch ch©n thùc c¸c yÕu tè nµo? và sinh động hình H: Nừu dùng hội hoạ để tái ¶nh ngêi anh hïng hiÖn l¹i sù kiÖn nµy, em sÏ chän d©n téc NguyÔn h×nh ¶nh nµo? Huệ; đồng thời GV bình và yêu cầu hS đọc lại kh¾c ho¹ râ nÐt ghi nhí SGK- 72 h×nh ¶nh th¶m b¹i cña lò b¸n níc vµ cíp níc Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp : SGK – 72 ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n miªu t¶ l¹i chiÕn c«ng cña vua Quang Trung HS: chủ quan; chiến đấu không v× chÝnh nghÜa; qu©n T©y S¬n hùng mạnh và dùng lối đánh táo b¹o, thÇn tèc vµ bÊt ngê *GV chia nhãm: Ba nhãm- mçi nhãm viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ chiÕn th¾ng cña nghÜa quân Tây Sơn ( chú ý làm bật hình ảnh vua Quang trung qua việc cầm quân và đánh giÆc) HD: Miêu tả hình ảnh vua Quang trung cầm quân đánh đồn Hạ Hồi Ngọc Hồi - Dùng yếu tố miêu tả, thuyết minh và biểu cảm để tăng sức thuyết phcụ cho lời văn *HS viÕt vµ tr×nh bµy theo nhãm 4.cñng cè: BTTN: 1.T¸c phÈm Hoµng Lª NhÊt thèng ChÝ cã nghÜa lµ g×? A.Vua Lê định thống đất nớc B.ý chí thống đất nớc vua Lê C.Ghi chép việc vua Lê thống đất nớc D.ý chÝ tríc sau nh mét cña vua Lª 2.Néi dung cña Hồi thứ 14 lµ g×? A.Ca ngîi h×nh tîng ngêi anh hïng d©n ttéc NguyÔn HuÖ B.Nãi lªn sù th¶m b¹i cña qu©n tíng nhµ Thanh C.Nói len số phận bi đát vua tôi Lê Chiêu Thống D.Cả A,B,C đúng 5.Híng dÉn vÒ nhµ: *VÒ nhµ: Häc thuéc ghi nhí: SGK –72 - ChuÈn bÞ tiÕt 25 - Tìm đọc “ Thiên tài quân Nguyễn Huệ” “ Hoàng Lê thống chí” Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn bµi TiÕt 25: Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng(TiÕp theo) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm đợc tợng phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lợng từ ng÷ nhê: a T¹o thªm tõ míi b Mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi ii/ChuÈn BÞ: GV:Tõ ®iÓn,S¸ch tham kh¶o,B¶ng phô Iii/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh ngêi anh hïng d©n téc Quang Trung qua håi mêi bèn cña t¸c phÈm “Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ”? H: Nªu suy nghÜ cña em tríc sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña qu©n Thanh vµ bÌ lò lª Chiªu Thèng? H: Ph©n tÝch t¸c dông cña yÕu tè lÞch sö v¨n b¶n? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS HS đọc và tìm hiểu các từ trên t×m hiÓu c¸ch cÊu t¹o tõ b¶ng I T¹o tõ míi: míi HS: GV dùng máy chiếu đa các - Điện thoại: Điện thoại di động tõ SGK- 72 - Së h÷u: Së h÷u trÝ tuÖ H: Nh÷ng tõ nµo míi nµo ®- - Tri thøc: Kinh tÕ tri thøc ợc tạo trên sở các từ đó? - Kinh tế: Đặc khu kinh tế H: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c HS lÇn lît gi¶i thÝch c¸c tõ: tõ míi trªn? VD: Điện thoại di động: điện thoại v« tuyÕn ®iÖn cã kÝch cì nhá, ngêi dùng mang theo và đợc sử dụng H: Trong tiÕng ViÖt cã c¸c vïng phñ sãng từ đợc cấu tạo theo mô hình HS: X+ tõ chØ lo¹i= tõ míi Em - H¶i: h¶i tÆc, kh«ng tÆc, l©m tÆc, h·y t¹o c¸c tõ míi theo m« gian tÆc, nghÞch tÆc h×nh trªn? - B¸nh: b¸nh ®a, b¸nh níng, b¸nh dÎo, b¸nh gèi, b¸nh s÷a… H: Qua c¸c trêng hîp trªn, em có nhận xét gì cách -> Từ từ đơn có thể tạo t¹o tõ míi? nhiÒu tõ ghÐp cã nÐt nghÜa kh¸c * Ghi nhí: SGK H: Nªu c¸ch ph¸t triÓn tõ vµ chØ sù vËt kh¸c… trang 72 vùng tiÕng ViÖt? HS đọc ghi nhớ 1- SGK 72 HS: GV dïng m¸y chiÕu ®a ng÷ a Thanh minh,lÔ, tiÕt, t¶o mé, héi, II Mîn tõ ng÷ cña liệu 1trong SGK trang 73 đạp thanh, yến anh, hành, xuân, tiếng nớc ngoài: cho HS quan s¸t tµi tö, giai nh©n H: T×m nh÷ng tõ H¸n ViÖt b B¹c mÖnh, duyªn, phËn, thÇn , ®o¹n th¬? linh, chøng gi¸m, thiÕp, ®oan trang, tiÕt trinh b¹ch, ngäc H: Các từ đó đợc dùng với -> làm phong phú thêm cho Tiếng mục đích nào? ViÖt GV ®a tiÕp ng÷ liÖu HS: H: Trong TiÕng ViÖt, nh÷ng từ nào dùng để các khái niệm đó? H: Ngoµi c¸ch t¹o tõ míi b»ng ph¬ng thøc ghÐp tõ đơn có nghĩa rộng với từ có nghÜa hÑp, ta cã thÓ ph¸t triÓn tõ vùng b»ng c¸ch nµo? a BÖnh mÊt kh¶ n¨ng miÔn dÞch lµ AIDS: đọc là “ết” b.ma-kÐt-tinh -> nh÷ng tõ ng÷ nµy mîn cña tiÕng Anh * Ghi nhí 2: SGk trang 74 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a X + trêng: N«ng trêng, phi trêng, th¬ng trêng, l©m trêng, chiÕn trêng, c«ng trêng, nghÞ trêng, thao trêng b X + tËp: Häc tËp, luyÖn tËp, thùc tËp, kiÕn tËp, tuyÓn tËp, tµo tËp, trng tËp c X + häc: V¨n häc., to¸n häc, sö häc, kh¶o cæ häc, nh©n chñng häc, ho¸ häc, vËt lÝ häc, sinh vËt häc, h¶i d¬ng häc, thiªn v¨n häc… Bµi tËp 2: T×m tõ míi vµ gi¶i nghÜa a Bàn tay vàng: bàn tay khéo léo việc thực thao tác kĩ thuật lao động thủ công Cầu truyền hình: hình thức truyền hình trực tiếp thông qua hệ thống camê-ra các điểm cách xa địa lí b C¬m bôi: c¬m gi¸ rÎ, thêng b¸n c¸c hµng qu¸n nhá c C«ng nghÖ cao: c«ng nghÖ dùa trªn c¬ së cña c¸c thµnh tùu khoa häc kÜ thuËt hiÖn đại, có độ chính xác và hiệu d Đờng cao tốc: đờng xây dựng theo tiêu chuẩn chất lợng cao, dành cho các loại xe giứoi chỵa với tốc độ từ 100km/h trở lên Bµi tËp 3: a Tõ mîn tiÕng H¸n: m·ng xµ, biªn phßng, tham «, t« thuÕ, phª b×nh, phª ph¸n, ca sÜ, n« lÖ b Tõ mîn ch©u ¢u: xµ phßng, « t«, ra-®i-«, cµ phª, ca n« Bµi tËp 4: a C¸ch ph¸t triÓn cña tõ vùng: * Bổ sung nghĩa cho từ đã có-> tạo từ nhiều nghĩa( từ nghĩa gốc- nghĩa chuyển) b T¨ng vÒ sè lîng tõ ng÷: *Tạo từ mới: ghép từ đơn có nghĩa rộng với từ đơn có nghĩa hẹp tạo từ có nghĩa tổng hîp hoÆc chØ lo¹i nhá * Mîn cña tiÕng níc ngoµi: - Mîn tiÕng H¸n - Mîn ng« ng÷ ch©u ¢u *HS th¶o luËn *GV gîi ý cho HS th¶o luËn: X· héi ph¸t triÓn-> nhËn thøc cña ngêi còng kh«ng ngõng phát triển-> thông tin càng phát triển mạnh mẽ để đáp ứng nhu cầu thông tin ngời-> từ vựng phát triển=>Từ vựng ngô ngữ thay đổi mạnh mẽ 4.Cñng cè: Bµi tËp tr¾c nghiÖm: 1.Nhận định nào đầy đủ các hình thức phát triển từ vựng TV? A.T¹o tõ ng÷ míi B.Mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi C.Thay đổi hoàn toàn cấu tạo và ý nghĩa các từ cổ D.Cả A và B đúng 2.Trong TV chóng ta dïng tõ mîn cña ng«n ng÷ nµo lµ nhiÒu nhÊt? A.TiÕng Anh C.TiÕng H¸n B.TiÕng Ph¸p D.TiÕng La-tinh 5.Híng dÉn vÒ nhµ: * VÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí SGK trang 73,74 - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp - So¹n bµi 6: TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 26: V¨n b¶n: TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc nét chủ yếu đời, ngời, nghiệp văn học Nguyễn Du - Nắm đợc cốt truyện, giá trị nội dung và nghệ thuật Truyện Kiều Từ đó thấy đợc Truyện Kiều là kiệt tác văn học dân tộc Ii/ ChuÈn bÞ: Gv:Ch©n dung t¸c gi¶ nguyÔn du,tËp th¬ truyÖn kiÒu Hs:bµi so¹n Iii/c¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: GV đa đoạn văn đó có dùng số từ và từ Hán Việt để HS xác định và gi¶i nghÜa tõ Nªu c¸c h×nh thøc ph¸t triÓn tõ vùng? H: Ch÷a bµi tËp H: Tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ vai trß cña yÕu tè lÞch sö t¸c phÈm “Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ”? Bài mới: Gv dựa vào phần trình bày HS để giới thiệu bài- giới thiệu hoàn ảnh lịch sử và ảnh hởng nó các nhà nho VN đó có Nguyễn Du Hoạt động GV Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS t×m hiÓu t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c H: Dùa vµo chó thÝch SGK, em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ nhµ th¬ NguyÔn Du? H: «ng sinh trêng gia đình nh nào? H: Điều kiện gia đình ảnh hởng nào đến nghiệp ND? H: ¤ng sinh vµ sèng thời đại nào? H: H·y nªu vµi nÐt vÒ hoµn cảnh lịch sử thời điểm đó? H: Theo em, hoàn cảnh đó tác động gì tới ND và tác phẩm TruyÖn KiÒu cña «ng? Hoạt động HS HS dùa vµo chó thÝch SGK giíi thiÖu: - NguyÔn Du: 1765- 1820 - Tªn ch÷: Tè Nh - Quª: Tiªn §iÒn, Nghi Xu©n, Hµ TÜnh HS nêu sơ lợc gia đình ND ( SGK- 71,72) -> Ông đợc sống giàu sang phó quÝ vµ cã ®iÒu kiÖn học hành đồng thời thừa hởng truyÒn thèng v¨n ch¬ng - Cuèi TK XVIII- ®Çu ThÕ kØ XIX-> thêi k× cã nhiÒu biÕn động dội( tập đoàn PK tranh giµnh quyÒn lùc: Lª- TrÞnh; TrÞnh- NguyÔn)… HS: Tác động tới nhận thức, t tởng, tình cảm và thơ văn ông( h- Ghi b¶ng I Giíi thiÖu t¸c gi¶: Gia đình SGK- 71 Thời đại Thêi k× cã nhiÒu biến động déi… íng tíi hiÖn thùc cuéc sèng) H: Tr×nh bµy tiÓu sö cña HS nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ tiÓu NguyÔn Du? sö cña ND - Lóc nhá: tuæi mÊt cha, 12 tuæi mÊt mÑ., ë víi anh… - Trëng thµnh… H: Cuộc đời ông ảnh hởng gì * Cuộc đời ông chìm nổi, gian tíi viÖc s¸ng t¸c “TruyÖn tru©n, ®i nhiÒu n¬i, tiÕp xóc KiÒu”? nhiÒu h¹nh ngêi->vèn sèng phong phó( lµ ngêi giái nhÊt níc Nam) * Lµ ngêi cã tr¸i tim nh©n H: Em cảm nhận đợc gì hậu… đời, nghiệp thơ văn => Từ gia đình, thời đại, NguyÔn Du? đời đã kết tinh Nguyễn Du mét thiªn tµi kiÖt xuÊt V¬Ýa sù nghiÖp v¨n häc cã gi¸ trÞ lín, ông là đại thi hào dân tộc ViÖt Nam, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi….¤ng lµ bËc thÇy viÖc sö dông ng«n ng÷ tiÕng ViÖt, lµ ng«i chãi läi nhÊt nÒn v¨n häc cæ ViÖt Nam H: Em h·y ®iÓm l¹i nh÷ng t¸c *Nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu viÕt phÈm tiªu biÓu cña ND? b»ng ch÷ H¸n: - Thanh hiªn thi tËp( 17871801) - Nam Trung t¹p ng©m( 18051812) - B¾c hµnh t¹p lôc( 1812-1814) *T¸c phÈm ch÷ N«m: - TruyÖn KiÒu - V¨n chiÓu hån GV kh¸i qu¸t l¹i vµ chuyÓn ý Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu vÒ TruyÖn KiÒu H:Nguyễn Du đã viết Truyện KiÒu vµo thêi ®iÓm? HS dùa vµo SGK tr×nh bµy * Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: ®Çu TKXIX( 1805-1809) *T¸c phÈm: gåm 3254 c©u th¬ lôc b¸t - XuÊt b¶n 23 lÇn b»ng ch÷ H: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ TruyÖn N«m, gÇn 80 lÇn b»ng ch÷ quèc KiÒu? ng÷ - DÞch 20 thø tiÕng, xuÊt b¶n trªn toµn thÕ giíi - Dùa theo cèt truyÖn Kim V©n KiÒu truyÖn cña Thanh T©m Tµi Nh©n( TQ) … H: Dùa vµo t¸c phÈm nµo? - Lóc ®Çu cã tªn lµ “§o¹n trêng Tân Thanh”, sau đổi thành TruyÖn KiÒu - Lµ t¸c phÈm v¨n xu«i viÕt b»ng ch÷ N«m…víi sù s¸ng t¹o GV giíi thiÖu s¬ lîc vÒ Kim vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn b»ng Cuộc đời Cuộc đời ông ch×m næi, gian tru©n, ®i nhiÒu n¬i, tiÕp xóc nhiÒu h¹nh ngêi>vèn sèng phong phó( lµ ngêi giái nhÊt níc Nam) *Nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu viÕt b»ng ch÷ H¸n: - Thanh hiªn thi tËp( 1787-1801) - Nam Trung t¹p ng©m( 18051812) - B¾c hµnh t¹p lôc( 1812-1814) *T¸c phÈm ch÷ N«m: - TruyÖn KiÒu - V¨n chiÓu hån II Giíi thiÖu TruyÖn KiÒu: Nguån gèc: * Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: ®Çu TKXIX( 18051809) *T¸c phÈm: gåm 3254 c©u th¬ lôc b¸t - XuÊt b¶n 23 lÇn b»ng ch÷ N«m, gÇn 80 lÇn b»ng ch÷ quèc ng÷ - DÞch 20 thø tiÕng, xuÊt b¶n trªn toµn thÕ giíi V©n KiÒu truyÖn-> TruyÖn Kiều đợc xây dựng trên cốt truyện đó nhng nó thực là mét s¸ng t¹o tuyÖt víi cña ND… H: TruyÖn ph¶n ¸nh néi dung g×? H: Em h·y tãm t¾t ng¾n gän TruyÖn KiÒu? thơ và xây dựng nhân vật đặc s¾c… -> Ph¶n ¸nh x· héi bÊt c«ng, tµn b¹o; lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc xÊu xa; khẳng định tài nhân phÈm vµ thÓ hiÖn kh¸t väng chính đáng ngời HS tãm t¾t: SGK - Phần 1: Gặp gỡ và đính ớc - PhÇn 2:Gia biÕn vµ lu l¹c - PhÇn : §oµn tô HS: Ng«n ng÷ v¨n häc d©n téc và thể htơ lục bát đạt tới đỉnh cao rù cì - NghÖ thuËt dÉn truyÖn ph¸t triÓn vît bËc, miªu t¶ thiªn nhiên và ngời độc đáo - > Lµ mét kiÖt t¸c vÒ nhiÒu ph¬ng diÖn -> Ph¶n ¸nh x· héi bÊt c«ng, tµn b¹o; lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc xÊu xa; khẳng định tài n¨ng nh©n phÈm vµ thÓ hiÖn kh¸t vọng chính đáng cña ngêi Tãm t¾t t¸c phÈm: - PhÇn 1: GÆp gì và đính ớc - PhÇn 2:Gia biÕn vµ lu l¹c - PhÇn : §oµn tô III Gi¸ trÞ cña TruyÖn KiÒu: NghÖ thuËt: SGK - Ng«n ng÷ vµ thÓ lo¹i 2.Néidung: SGK - Gi¸ trÞ hiÖn thùc - Gi¸ trÞ nh©n đạo Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiÓu vÒ gi¸ trÞ cña TruyÖn KiÒu H: Qua tãm t¾t t¸c phÈm, em cảm nhận gì nét đặc sắc nghÖ thuËt cña TruyÖn KiÒu? HS: Gi¸ trÞ hiÖ thùc vµ gi¸ trÞ nhân đạo - HiÖn thùc: TK lµ bøc tranh hiÖn thùc vÒ mét x· héi phogn kiÕn bÊt c«ng tµn b¹o - Nhân đạo: Là tiếng nói thơng c¶m tr¬vs sè phËn ngêi vµ H: Khái quát lại giá trị nội khẳng định, đề cao nhân phẩm dung cña TruyÖn KiÒu? vµ kh¸t väng cña ngêi Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập Bµi tËp 1: HS th¶o luËn Có ý kiến cho hoàn cảnh xã hội và gia đình đã tác động mạnh mẽ tới nhận thức, tình c¶m vµ c¸c s¸ng t¸c cña NguyÔn Du Dùa vµo phÇn néi dung cña TruyÖn KiÒu, em h·y lµm s¸ng tá ý kiÕn trªn? HD: * Hoµn c¶nh x· héi: - TriÒu Lª môc n¸t, vua chóa xa ®o¹n - Khởi nghĩa Tây Sơn lật đổ chính quyền Lê- Trịnh, đánh tan quân Thanh thống đất nớc *Hoàn cảnh gia đình: - Gia đình đại quí tộc, cha làm tể tớng…( ND có điều kiện ăn học…) - N¨m tuæi mÊt cha, 12 tuæi mÑ mÊt, NguyÔn Du ë víi anh *Cuộc đời: - §i nhiÒu nªn hiÓu réng biÕt nhiÒu… - T©m hån nh¹y c¶m… - Hơn mời năm lu lạc đã giúp cho ND cảm nhận sâu sắc xã hội đơng thời và cảm th«ng s©u s¾c víi ngêi… *Yªu cÇu: HS viÕt thµnh ®o¹n v¨n vµ tr×nh bµy 4.Cñng cè: H:Kh¸i qu¸t vÒ NguyÔn Du vµ TK? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: *VÒ nhµ: - Tìm hiểu thêm thân và nghiệp Nguyễn Du và các bài viết đánh giá NguyÔn Du vµ TruyÖn KiÒu - So¹n v¨n b¶n: “ChÞ em Thuý KiÒu” vµ “C¶nh ngµy xu©n” Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn bµi TiÕt 27: chÞ em thuý kiÒu <nguyÔn du> I/Môc tiªu: *Giúp HS: -Thấy đợc NT miêu tả nhâh vật Ndu:khắc hoạ nét riêng nhan s¾c,tµi n¨ng,tÝnhc¸ch,sè phËn TK, TVb»ng bót ph¸p nghÖ thuÇt cæ ®iÓn -Thấy đờc cảm hứng nhân đạo TK:trân trọng ca ngợi vẻ đẹp ngời -Biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật II/ChuÈn bÞ: Gv:Ch©n dung chÞ em TK,B¶ng phô HS:Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2KTBC: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ? TruyÖn KiÒu cã nh÷ng gi¸ trÞ nµo? 3.Bµi míi: *giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Hớng dẫn đọc hiÓu chó thÝch GV đọc mẫu Hớng dẫn đọc:chú ý nhấn Học sinh đọc giọng từ đặc tả HS đọc GVnhận xét H:Gi¶i nghÜa tõ HS Gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ: Ghi b¶ng I.§äc –hiÓu chó thÝch 1.§äc: 2Chó thÝch: H:§o¹n trich n»m ë phÇn §o¹n trÝch n»m ë phÇn ®Çu t¸c 3.VÞ trÝ ®o¹n nµo cña t¸c phÈm? phẩm:Gặp gỡ và đính ớc trÝch:N»m ë phÇn ®Çu t¸c phÈm:GÆp gë vµ H NhËn xÐt vÒ bè côc cña Cã thÓ chia lµm 3phÇn: đính ớc ®o¹n trÝch? -4câu đầu:Vẻ đẹp chung chị em Tk -4 câu tiềp:Vẻ đẹp TV -12 câu còn lại:Vẻ đẹp và tài n¨ng cña TK Hoạt đồng 2:Hớng dẫn tìm hiÓu chi tiÕt H §äc diÔn c¶m 4c©u th¬ ®Çu?Nh¾c l¹i néi dung ? H:T¸c gi¶ giãi thiÖu chÞ em §äc 2c©u th¬ ®Çu TK ntn? H:Cách giới thiệu đó có gì Sử dụng kết hợp từ II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Giới thiệu vẻ đẹp chung cña chÞ em Thuý KiÒu §Çu lßng ¶ tè nga TkiÒu lµ chÞ ,em lµ TV©n đặc biệt ngôn từ? viÖt víi tõ H¸n viÖt khiÕn cho lêi giíi thiÖu võa tù nhiªn võa trang träng Mai cèt c¸ch,tuyÕt H:Tác giả giói thiệu vẻ đẹp HS đọc tiếp câu tinh thÇn cña chÞ em TK ntn? Mçi ngêi vÎ 10 ph©n H:Biện pháp nghệ thuật nào ẩn dụ t/ vẻ đẹp trắng vẹn mời đợc sử dụng miêu tả?Tác dụng BPNT đó? =>H×nh ¶nh Èn dô,vÝ ngÇm tîng trng thÓ hiÖn vẻ đẹp trắng Gv:B×nh gi¸ vÒ h×nh ¶nh ,thanh cao,trang nh· nhmai vµ tuyÕt ng mâi ngêi vÉn mang 1vẻ đẹp riêng Sau giới thiệu vẻ đẹp chung ,t¸c gi¶ ®i miªu t¶ cô thể vẻ đep đó ntn GVcã thÓ cho HS t×m hiÓu song song vẻ đẹp TK 2.Thuý v©n vµ TV H:Đọc câu thơ Khuôn trăng đầy đặn:khuôn Vân xem trang trọng H:Cho biết chi tiết mặt đầy đặn đẹp nh trăng khác vời nào vẻ đẹp Vân đ- rằm.Nét ngài nở nang:lông mày Khuôn trăng đầy đặn nét îc t¸c gi¶ chó ý? s¾c nÐt®Ëm ngµi në nang Hoa cêi ngäc thèt ®oan H:Em hiÓu nghÜa cña nhn÷ng trang c©u th¬ trªn ntn? M©y thua níc tãc tuyÕt nhêng mÇu da H:Tác giả đã sử dụng biện pháp NT nàođẻ miêu tả Bút pháp ớc lệ,liệt kê, so sánh ,ẩn =>Bút pháp ớc lệ,liệt kê, vẻ đẹp TV?Nêu tác dụng dụ,cho thấy vẻ đẹp TVsánh ss,ẩn dụ+thành ngữ dân ngang víi nÐt kiÒu diÔm cña gian =>TVlµ c« g¸i cã ? hoa,l¸ vẻ đẹp đoan trang,phúc hËu H:T¸c gi¶ muèn dù b¸o ®iÒu gì qua vẻ đẹp ấy? =>Vẻ đẹp mang tính cách,số phận.Vẻ đẹp tạo hoà hợp,êm đềm với xung quanh :m©y thua,tuyÕt nhêng nên nàng có đời bình 3.Vẻ đẹp tài lÆng su«n sÎ Thuý KiÒu Tác giả muốn làm bật vẻ đẹp H:§äc 12 c©u tiÕp theo? H:T¹i T/gi¶ miªu t¶ cña Tk TVtríc råi míi miªu t¶ TK? =>Đó gọi là nghệ thuật đòn bẩy.Vân làm để khắc ho¹ râ nÐt Tk KiÒu cµng s¾c s¶o mÆn mµ H:Ndu giíi thiÖu kh¸i qu¸t s¾c s¶o mÆn mµ tµi s¾c cã phÇn So bÒ tµi s¾c l¹i lµ phÇn h¬n vẻ đẹp Kiều khác TV TV ntn? =>So sánh ,đòn bẩy để So s¸nh khẳng định vể đẹp vợt H:T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuật gì để miêu tả? tréi cña KiÒu GV: Nêú vẻ đẹp Vân là ®oan trang hiÒn hËu th× vÎ đẹp Kiều là sắc sảo mặn mµ kh«ng chØ cã s¾c mµ cßn cã tµi.Tµi s¾c vÖn toµn ,h¬n h¼n TV H:Vẻ đẹp sắc sảo Kiều HS đọc câu thơ :Làn thu thuỷ nét Lµn thu thuû,nÐt xu©n đờc tập trung thể qua xuân sơn Hoa ghen nghiêng s¬n nh÷ng tõ ng÷ ,h×nh ¶nh nµo? níc nghiªng thµnh Hoa ghen Một ,hai nghiêng nH:Nghệ thuật nào đợc sử NT:ẩn dụ tả nhan sắc TK đẹp ớc dụng câu thơ đó? xanh nh nớc hồ thu lông Sắc đành T¸c dông? mµy tó nh nÐt nói mïa =>KiÒu lµ tuyÖt thÕ giai nh©n xu©n lµm cho hoa ph¶i ghen,liÔu => NT Èn dô,íc lÖ,®iÓn sắc đành đòi Dùng ẩn phải hờn cè=>KiÒu lµ trang dô ss kÕt hîp víi nh©n ho¸ tuyệt sắc,vẻ đẹp độc xng để ca ngợi và miêu nhÊt v« nhÞ tả Kiều Vẫn lấy vẻ đẹp thiªn nhiªn lµm chuÈn mùc cho cái đẹpgiai nhân,đó là bót ph¸p íc lÖ th¬ cæ H:Kh«ng chØ lµ ngêi g¸i đẹp mà K còn nhiều tài đó là Th«ng minh vèn s½n nh÷ng tµi g×? tÝnh trêi §äc c©u tiÕp.CÇm k× thi ho¹ Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ng©m H:Em hiÓu th«ng minh vèn Cung th¬ng lÇu bËc s½n tÝnh trêi nghÜa lµ g×? ngò ©m KiÒu giái vÒ ©m luËt NghÜa lµ th«ng ming bÈm sinh NghÒ riêng ăn đứt .Tiếng đàn nàng thật hay còn thi hoạ ca ngâm là ăn đứt nghệ sĩ thú tao nhã nhng nàng điêu nµo.KiÒu cßn biÕt s¸ng t¸c luyÖn ©m nh¹c H:Th«ng qua viÖc miªu t¶ tµi =>Lµ ngêi g¸i cã tµi s¾c cña KiÒu T/g nh ngÇm s¾c vÖn toµn,cã t©m hån cho ngời đọc biết điều gì? Lµ ng tµi s¾c vÑn toµn ®a sÇu ®a c¶m GV:Vẻ đẹp K làm cho t¹o ho¸ ph¶i ghen ghÐt,c¸c vẻ đẹp khác phai đó kị.Cho nªn phËn nµng sÏ Ðo le,®au khæ H:4 c©u th¬ cuèi cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ chÞ em TK? §øc h¹nh cña 2¶ tè nga Tuy lµ GV:Đoạn thơ nói chị em khách hồng quần đẹp tài TK là đoạn nhng họ đã và sống thơ hay nhất,đẹp 1cuộc đời nếp gia giáo TK Hoạt động 3:Hớng dẫn tổng kÕt vµ rót ghi nhí H:Nêu nét đặc sắc nghÖ thuËt? III/Tæng kÕt: 1.NghÖ thuËt: -NghÑ thuËt t¶ ngêi tõ khái quát đến chi tiết -t¶ ngo¹i h×nh mµ béc lé tÝnh c¸ch,dù b¸o sè phËn -Ng«n ng÷ gîi t¶,sd h×nh ¶nh íc lÖ,bp Èn H:Qua việc mieu tả vẻ đẹp dô,nh©n ho¸, dïng ®iÓn chị em TK t/giả Ndu đã cè béc lé t tëng quan ®iÓm ntn? C©u hái th¶o luËn:§¹i diÖn nhãm 2.Néi dung: =>Ndu đã bộc lộ t tởng nhân trình bày Ghi nhí đạo quan điểm thẩm mĩ tiến bé,triÕt lÝ v× ngêi:Tr©n trọng cái đẹp,quan tâm lo l¾ng cho sè phËn ngêi H:§äc ghi nhí Hoạt động 4:Hớng dẫn LT H:§äc yªu cÇu Bt1 GV nhËn xÐt 2HS đọc ghi nhớ IV.LuyÖn tËp 1.Tr×nh bµy =1 ®o¹n v¨n xu«i t¶ vÒ s¾c ,tµi cña H:Ai đọc thuộc lòng đoạn 2,3 HS trình bày miệng chÞ em TK trÝch? HS tuú theo kh¶ n¨ng tiÕp nhËn có thể đọ 4.Cñng cè:” 1.NghÖ thuËt cñ c¶ ®o¹n trÝch lµ g×? 2.Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch _N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt -So¹n bµi “C¶nh ngµy xu©n” Ngµy soan: Ngµy d¹y: TUẦN BÀI TiÕt 28: C¶nh ngµy xu©n ( TrÝch “ TruyÖn KiÒu”- NguyÔn Du) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du: kết hợp bút pháp tá và gợi, sử dụng từ ngữ giàu chát tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với đặc điểm riêng Tác giả miêu tả cảnh mà nói lên đợc tâm trạng củat nhân vật - Vận dụng bài học để viết văn tả cảnh II/ ChuÈn bÞ: - ThÇy: SGK- SGV- TruyÖn KiÒu- T liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - Trß: SGK- So¹n v¨n b¶n- §äc thªm t liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Thuý V©n qua bót ph¸p miªu t¶ cña NguyÔn Du? H: Nét độc đáo nghệ thuật tả ngời Nguyễn Du qua hình ảnh thơ miêu tả Thuý KiÒu? Bài mới: GV giới thiệu văn qua việc nhận xét đánh giá nọi dung kiểm tra… Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS Đọcchú thích văn H: §o¹n trÝch n»m phÇn nµo cña TruyÖn KiÒu? H: §o¹n trÝch miªu t¶ c¶nh g×? vµo thêi ®iÓm nµo? H: Víi mét v¨n b¶n t¶ c¶nh thiªn nhiªn lÔ héi mµu xu©n, ta nên đọc với giọng nh nào? GV đọc và yêu cầu HS đọc H: §o¹n trÝch cã bè côc gåm mÊy phÇn? H·y chØ giíi h¹n vµ néi dung cña c¸c phÇn? H: Đoạn trích đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? ( Miªu t¶ kÕt hîp víi tù sù) H: Để nắm đợc nội dung văn b¶n, h·y t×m hiÓu nghÜa cña mét sè h×nh ¶nh th¬ miªu t¶ vÎ ®pÑ cña thiªn nhiªn, c¸c tõ H¸n ViÖt…em h·y nªu nghÜa cña c¸c từ đó? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu néi dung cña v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc lại câu thơ ®Çu H: Më ®Çu ®o¹n trÝch, t¸c gi¶ giíi thiÖu khung c¶nh vµo thêi ®iÓm nµo? H: Em cảm nhận đợc điều gì qua lêi giíi thiÖu c¶nh ngµy xu©n cña t¸c gi¶? HS: §o¹n trÝch n»m phÇn I cña t¸c phÈm - §o¹n trÝch t¶ c¶nh ngµy xu©n - Thêi ®iÓm th¸ng ba- tiÕt minh - §äc víi giäng ®iÖu nhÑ nhµng, nhẫn giọng các hình ảnh thơ đặc tả vẻ đẹp thiên nhiên… HS đọc văn - Bè côc cña ®o¹n trÝch gåm ba phÇn: + Bèn c©u ®Çu: T¶ c¶nh ngµy xu©n + T¸m c©u tiÕp theo: Khung c¶nh lÔ héi tiÕt minh + S¸u c©u cuèi: C¶nh chÞ em Thuý KiÒu du xu©n trë vÒ I.§äc-chó thÝch VÞ trÝ ®o¹n trÝch §äc Bè côc ®o¹n trÝch Gi¶i thÝch HS dựa vào phần chú thích để giải nghĩa từ khó thÝch nghÜa cña mét sè tõ ng÷… HS đọc câu thơ đầu - T¸c gi¶ giíi thiÖu c¶nh mïa xu©n vµo dÞp th¸ng ba HS: T¸c gi¶ võa giíi thiÖu vÒ thêi gian vµ kh«ng gian cña mïa xuân-> Mùa đẹp n¨m tr«i ®i thËt nhanh, tiÕt trêi mùa xuân tơi đẹp quá khiến cho ta nh c¶m nhËn c¶ sù tiÕc nuèi cña thi nh©n thÊy thêi gian tr«i nhanh nh vËy H: Cảnh sắc thiên nhiên, đất trời HS: “ Cỏ non…bông hoa” mïa xu©n hiÖn lªn qua h×nh ¶nh th¬ nµo? HS: C¶nh vËt míi mÎ tinh kh«i, H: Nhận xét gì cách miêu tả không gian khoáng đạt, trẻo vµ dïng tõ …? đến lạ kì, màu sắc tơi sáng khiến H: Hình ảnh thơ đã gợi lên đặc ngời đọc cảm thấy nh đứng ®iÓm nµo cña mïa xu©n? tríc mét th¶m cá non t¬ xanh mít GV so sánh với hai câu htơ cổ để làm cho tranh xuân với HS cảm nhận đợc bút pháp tả sắc trắng hoa lê điểm nhẹ trên cảnh độc đáo tác giả cành -> cảnh sống động tràn trề søc sèng- sù s¸ng t¹o nghÖ H: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em thuËt t¶ c¶nh cña ND vÒ khung c¶nh ngµy xu©n? GV b×nh: Sù s¸ng t¹o viÖc sử dụng ngôn ngữ giàu chất tạo HS đọc tám câu thơ h×nh vµ kh¶ n¨ng gîi c¶m m¹nh mẽ với ngời đọc… HS nªu nghÜa cña c¸c tõ lÔ héi vµ đạp GV yêu cầu HS đọc câu thơ HS đọc các câu thơ và hình ảnh tiÕp theo th¬ miªu t¶ c¶nh lÔ héi tiÕt GV cho HS gi¶i thÝch nghi· cña minh II T×m hiÓu v¨n b¶n: C¶nh xu©n ngµy T¸c gi¶ sö dông thµnh c«ng nghÖ thuËt miªu t¶ gîi c¶m cïng víi c¸ch dïng tõ ng÷ và nghệ thuậtđảo tõ…t¹o nªn mét khung c¶nh tinh khôi, khoáng đạt, khiÕt vµ giµu søc sèng… -> T©m hån h¹y c¶m tha thiÕt víi thiªn nhiªn Khung c¶nh lÔ héi tiÕt minh từ lễ hội, đạp H: C¶nh lÔ héi hiÖn lªn nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµo? H: Tác giả đã dùng nghệ gì để miªu t¶ c¶nh lÔ héi mïa xu©n th¸ng ba? H: T¸c dông cña c¸c yÕu tè nghÖ thuật đó việc phác hoạ cảnh lÔ héi minh? - T¸c gi¶ dïng nhiÒu tõ ghÐp, tõ l¸y vµ tõ H¸n ViÖt…vµ biÖn ph¸p so s¸nh… -> Gîi c¶nh rén rµng, vui t¬i n¸o nøc cña c¸c trang tµi tõ giai nh©n ®i héi mïa xu©n… - Mét lÔ héi truyÒn thèng thÓ hiÖn nét đẹp văn hoá dân tộc…thái độ tr©n träng vµ tëng nhí têi nh÷ng ngời đã mất… - C¶nh lÔ héi đông vui, náo nhiÖt -> Tr©n trọng vẻ đẹp và gi¸ trÞ truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc biÓu hiÖn lÔ héi mïa xu©n H: Hình ảnh đó gợi cho em suy nghĩ gì lễ hội tháng ba và thái HS đọc câu còn lại độ nhà thơ? - ChiÒu tèi( tµ tµ bãng ng¶ vÒ t©y) - Kh«ng gian: khe níc uèn quanh, nhÞp cÇu nho nhá… GV b×nh vµ chuyÓn ý ->Thời điểm kết thúc lễ hộiGV yêu cầu HS đọc câu thơ cảnh vắng ngời tha… C¶nh chÞ em cuèi => DiÔn t¶ t©m tr¹ng båi håi, tiÕc Thuý KiÒu du H: Chị em Kiều du xuân trở nuối ngày vui đã qua, xuân trở vµo thêi ®iÓm nµo? mïa xu©n tr«i nhanh qu¸ nã gîi H: Kh«ng gian? Thêi gian? lßng thiÕu n÷ mét nçi buån H: Cảnh tợng đó gợi cho em suy vô cớ, man mác… nghÜ g×? HS: Hä lµ nh÷ng thiÕu n÷ cã t©m H: Khi t¶ c¶nh cuèi lÔ héi, t¸c hån nh¹y c¶m, tha thiÕt yªu thiªn gi¶ dïng c¸c tõ l¸y víi dông ý nhiªn vµ cuéc sèng g×? HS: Thấu hiểu và đồng cảm với buån vui cña tuæi trÎ H: Từ đó, em hiểu thêm gì tâm HS: Tác giả đã tả cảnh gắn với tả hån chÞ em Thuý KiÒu? t×nh c¶m-> t¶ c¶nh ngô t×nh H: Qua đó, ta đọc đợc thiện cảm nµo cña nhµ th¬ dµnh cho hai trang tuyÖt s¾c giai nh©n nµy? H: Bút pháp nghệ thuật nào đã góp phần thể điều đó? GV b×nh vµ kÕt Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tổng kÕt v¨n b¶n H: Thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt cña Nguyễn Du đặc tả cảnh ngày xu©n? H: C¶nh thiªn nhiªn mïa xu©n hiÖn lªn bøc tranh cña NguyÔn Du? H: Qua bøc tranh lÔ héi mïa xu©n, em c¶m nhËn g× vÒ t©m hån chÞ em Thuý KiÒu? H: Tµi n¨ng nµo cña NguyÔn Du đợc khẳng định qua đoạn trích nµy? H: Cã ý kiÕn cho r»ng bøc tranh cảnh ngày xuân đợc phác hoạ b»ng ng«n ng÷ giµu chÊt t¹o HS nh¾c l¹i nh÷ng yÕu tè nghÖ III Ghi thuật đặc sắc làm nên thành SGK c«ng cña ®o¹n trÝch - Thiên nhiên tơi đẹp, ngời th©n thiÖn trµn ®Çy h¹nh phóc niÒm vui lÔ héi mµu xu©n - NiÒm vui r¹o rùc, t©m hån s¸ng kh¸t khao h¹nh phóc cña chÞ em TK - Dïng ng«n ng÷ giµu søc gîi vµ t¹o h×nh… HS th¶o luËn vµ tù béc lé HS đọc ghi nhớ SGK nhí: hình…em có đồng ý với ý kiến đó không? vì sao? Gv yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bài tập 1: Trình bày cảm nhận em tranh cảnh đẹp mùa xuân qua văn “ Cảnh ngµy xu©n” *Híng dÉn lµm bµi tËp: - Kh«ng gian mïa xu©n? thêi ®iÓm nµo cña mïa xu©n? - Khung cảnh thiên nhiên mùa xuân đựoc đặc tả qua hình ảnh thơ nào? - Lễ hội mùa xuân lên trớc mắt ngời đọc sao? - Kh«ng khÝ cña lÔ héi mïa xu©n thÕ nµo? - T©m tr¹ng cña ngêi ®i trÈy héi mïa xu©n? - > cảm xúc em trớc hình ảnh đó? 4.Cñng cè: 1.Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ g×? 2.Những nghệ thuật đợc sử dụng đoạn thơ? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Hoµn chÝnh bµi tËp trªn líp vµo vë Bµi tËp ng÷ v¨n - Häc thuéc ghi nhí SGK ChuÈn bÞ tiÕt: ThuËt ng÷ Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 29: ThuËt ng÷ I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc khái niệm thuật ngữ và số đặc điểm nó - BiÕt sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ II.chuÈn bÞ Gvtµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô III.c¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh mïa xu©n qua ®o¹n trÝch “ C¶nh ngµy xu©n” – trÝch TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du? H: Th«ng qua viÖc miªu t¶ c¶nh ngµy xu©n, NguyÔn Du gióp em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña chÞ em Thuý KiÒu dù lÔ héi mïa xu©n? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm HS đọc và nghiên cứu ngữ liệu hiÓu kh¸i niÖm thuËt ng÷ Nêu đặc điểm bên ngoài I Thuật ngữ là gì? GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu sù vËt h×nh thµnh trªn c¬ së kinh lªn mµn h×nh cho HS t×m hiÓu nghiÖm cã tÝnh chÊt c¶m tÝnh H: Nhận xét gì hai cách giải Giải thích thể đợc các thÝch vÒ nghÜa cña tõ níc? đặc tính bên vật, H: Cách giải thích nào đòi hỏi nêu cấu tạo từ yếu tố nào, quan 1.Ví dụ: SGk trang ph¶i cã kiÕn thøc chuyªn m«n hÖ gi÷a c¸c yÕu tè sao.-> 87,88 ho¸ häc? khoa häc kh¸ch quan GV ®a ng÷ liÖu -> C¸ch H: Các định nghĩa trên thuộc - Thạch nhũ và Ba-dơ là từ đợc nh÷ng bé m«n nao? dïng biÓu thÞ kh¸i niÖm H: Những từ ngữ đợc định môn hoá học nghĩa thờng đợc dùng - ẩn dụ: văn học lo¹i v¨n b¶n nµo? - Ph©n sè thËp ph©n: to¸n häc GV: Gọi các từ đợc dùng nh HS trình bày theo hiểu biết trªn lµ thuËt ng÷ cña m×nh H: Em hiÓu thÕ nµo lµ thuËt §äc ghi nhí SGK- 88 ng÷? Ghi nhí 1: SGKGV cho bµi tËp nhanh HS vËn dông kiÕn thøc bµi gi¶ng 88 Tìm các thuật ngữ đoạn xác định v¨n b¶n khoa häc HS: PhÐp tu tõ, so s¸nh, nh©n H: Cho ví dụ các thuật ngữ hoá, ẩn dụ, đối ngữ, liệt kê… v¨n häc? GV đa ngữ liệu mục II HS đọc và tìm hiểu ngữ liệu trang 88 II §Æc ®iÓm cña GV yªu cÇu HS th¶o luËn HS th¶o luËn thuËt ng÷: H: Nh÷ng thuËt ng÷ ë môc I-2 - Nh÷ng thuËt ng÷ nµy kh«ng cã cã nghÜa nµo kh¸c kh«ng? nghÜa kh¸c H: Trong hai trêng hîp trªn, tõ a Tõ muèi lµ thuËt ng÷ chØ mét muèi cã nÐt nghÜa nµo kh¸c hîp chÊt ho¸ häc VÝ dô: SGK- 88 nhau? b Tõ muèi cã s¾c th¸i biÓu c¶m ( dïng theo nghÜa chuyÓn) H: Qua đó , em hiểu thêm đặc -> Thuật ngữ biểu thị chính xác ®iÓm g× cña thuËt ng÷? kh¸i niÖm khoa häc, kÜ thuËt, c«ng nghÖ V× vËy thuËt ng÷ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 2- không có tính biểu cảm 88 - Chú ý đến tính chính xác H: Theo em dïng thuËt ng÷ thuËt ng÷ chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Ghi nhí 2: SGK88 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Lùc, X©m thùc, HiÖn tîng ho¸ häc, Trêng tõ vùng, Di chØ, Thô phÊn, Lu lîng, Träng lùc, KhÝ ¸p, §¬n chÊt, ThÞ téc phô hÖ, §êng trung trùc Bµi tËp 2: - Điểm tựa ( thuật ngữ vật lí): điểm cố định đòn bẩy, thông qua đó lực tác động đ ợc truyÒn tíi lùc c¶n - §iÓm tùa ( khæ th¬ cña Tè H÷u); n¬i göi g¾m niÒm tin vµ hi väng cña nh©n lo¹i tiÕn bé thêi k× chèng MÜ cøu níc ®Çy gian khæ vµ ¸c liÖt Bµi tËp 3: a Từ hỗn hợp đợc dùng nh thuật ngữ b Từ hỗn hợp đợc dùng nh mọt từ thông thờng c §Æt c©u víi tõ hçn hîp: Lùc lîng hçn hîp cña Liªn hîp quèc Thøc ¨n gia sóc hçn hîp * Bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp 4,5 trang 90 - ChuÈn bÞ tiÕt 31: So¹n v¨n b¶n KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, M· Gi¸m Sinh mua KiÒu HD:- Chú ý tính chính xác thuật ngữ để giải thích và sử dụng thuật ngữ hợp lí - Khi soạn văn cần tìm hiểu vị trí đoạn trích và thái độ nhà thơ phác hoạ ch©n dung vµ diÔn t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn bµi TiÕt 30: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt: - «n tËp cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh - §¸nh gi¸ c¸c u nhíc ®iÓm cña HS trªn c¸c ph¬ng diÖn h×nh thøc vµ néi dung bµi viÕt II/ ChuÈn bÞ: - GV: ChÊm bµi- Thèng kª ®iÓm vµ c¸c lçi phæ biÕn cña HS – ChuÈn bÞ néi dung ch÷a bµi - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh- NhËn bµi kiÓm tra vµ ch÷a chÐo c¸c nhãm Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi ch÷a cña c¸c nhãm Bµi míi: Tr¶ bµi Hoạt động 1:Củng cố lí thuyết H: ThuyÕt minh lµ g×? HS: Thuyết minh là cung cấp tri thức khách quan đối tợng để ngời đọc hiểu đợc chất và đặc điểm đới tợng H: Để thực yêu cầu đề bài làm văn số 1, cần dùng phơng pháp thuyết minh nào? HS: Giíi thiÖu, kÓ, miªu t¶, biÓu c¶m kÕt hîp víi c¸c phÐp tu tõ Hoạt động 2: Nhận xét chung bài làm văn số * NhËn xÐt chung: a VÒ kiÓu bµi: - HS nắm vững yêu cầu đề bài và xác định đúng thể loại là thuyết minh… - BiÕt vËn dông c¸c biÖn ph¸p thuyÕt minh vµ kÕt hîp c¸c yÕu tè miÓu t¶, tù sù vµ biÓu cảm để làm bật đối tợng thuyết minh b Néi dung: - Nắm vững tri thức đối tợng thuyết minh - Tr×nh bµy tri thøc hîp lÝ( danh lam th¾ng c¶nh vµ di tÝch lÞch sö: giíi thiÖu tõ kh¸i quát đến cụ thể, miêu tả tỉ mỉ nét đặc sắc đối tợng đồng thời bày tỏ cảm xúc đối tợng; đồ dùng: giới thiệu đợc nguồn gốc, đặc điểm, công dụng, cách bảo quản đồ dùng…) c VÒ Ph¬ng ph¸p: - N¾m v÷ng c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt - Biết kết hợp các yếu tố miểu tả, tự và biểu cảm để làm bật đối tợng thuyết minh Hoạt động 3: Đánh giá kết bài viết GV th«ng b¸o tæng sè bµi viÕt: 46 - Số bài đạt điểm giỏi: 21 em, đạt 45,65 % - Số HS đạt điểm khá: 24 em đạt 52, 17 % - Số HS đạt điểm trung bình: em đạt 2, 18 Hoạt động 4: Chữa bài GV yêu cầu các nhóm trao đổi bài cho và cử đại diện lên chữa bài * Nhãm 1: Ch÷a lçi chÝnh t¶ * Nhãm 2: Ch÷a lçi dïng tõ * Nhãm 3: Ch÷a lçi vÒ c©u * Nhãm 4: Dùng ®o¹n vµ liªn kÕt ®o¹n HS nhận xét và GV đánh giá kết các nhóm GV yêu cầu HS đọc bài điểm tốt và các nhóm bình và rút kinh nghiệm - Bµi v¨n cña em: NguyÔn ThÞ Ch©m Anh - Bµi v¨n cña em: NguyÔn V¨n Hïng - Bµi v¨n cña em: NguyÔn ThÞ Hoµi Thu - Bµi v¨n cña em: Vò v¨n Long GV cho HS đọc bài điểm thấp lớp: Bài em Nguyễn Minh Đức *Tr¶ bµi vµ ghi ®iÓm *DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi - TiÕt 31: So¹n v¨n b¶n KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, M· Gi¸m Sinh mua KiÒu HD: Chú ý tính chính xác thuật ngữ để giải thích và sử dụng thuật ngữ hợp lí - Khi soạn văn cần tìm hiểu vị trí đoạn trích và thái độ nhà thơ phác hoạ ch©n dung vµ diÔn t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 31: KiÒu ë lÇu Ngng BÝch ( TrÝch “ TruyÖn KiÒu” – NguyÔn Du) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Qua tâm trạng cô đơn, buồn tủi và nỗi niềm thơng nhớ Kiều, cảm nhận đợc lßng thuû chung, hiÕu th¶o cña nµng - Thấy đợc nghệ thuật miêuntả nội tâm nhân vật Nguyễn Du: diễn biến tâm trạng đựoc thể qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- TruyÖn KiÒu- Tranh ¶nh- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- So¹n bµi- §äc t liÖu- VÏ tranh Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GV đa đoạn văn trích văn khoa học và yêu cầu Hs xác định các thuật ngữ đó? HS : Thuật ngữ là gì? Nêu đặc điểm thuật ngữ? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS đọcchú thích văn HS dùa vµo chó thÝch tr×nh bµy I §äc – chó H: §o¹n trÝch thuéc phÇn nµo DiÔn t¶ t©m t cña KiÒu thÝch v¨n b¶n t¸c phÈm TruyÖn KiÒu? nh÷ng ngµy bÞ giam láng ë lÇu H: Dùa vµo chó thÝch, em h·y Ngng BÝch 1.VÞ trÝ cña ®o¹n nªu hiÓu biÕt cña em vÒ v¨n b¶n §äc víi giäng nhÑ nhµng, s©u trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch? l¾ng diÔn t¶ nçi buån th¬ng H: Với nội dung trên, ta nên đọc nhung nhớ Thuý Kiều… §äc văn với giọng điệu nh HS đọc nµo? Bè côc: ba phÇn GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc Sáu dòng thơ đầu: khung Bố cục đoạn H: V¨n b¶n cã bè côc gåm mÊy c¶nh lÇu Ngng BÝch trÝch phÇn? Giíi h¹n vµ néi dung cña T¸m dßng tiÕp: lßng nhí thc¸c phÇn? ¬ng cña KiÒu T¸m dßng cuèi: Nçi buån cña H: §o¹n th¬ nµo gîi c¶m xóc KiÒu mạnh mẽ với ngời đọc? HS tù tr×nh bµy H: Trong v¨n b¶n, nh©n vËt Thuý Kiều đợc miêu tả trên phơng diện - Nội tâm.( tâm trạng) * Ph¬ng thøc biÓu nµo? đạt: Biểu cảm H: Phơng thức biểu đạt chính - Biểu cảm v¨n b¶n? H: Nh÷ng chó thÝch nµo gióp em HS gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ 4.Gi¶i thÝch nghÜa hiÓu s©u h¬n vÒ néi dung v¨n khã tõ khã b¶n? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu néi dung v¨n b¶n HS đọc dòng thơ đầu II T×m hiÓu v¨n GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc - Kiều bị giam lầu Ngng Bích bản: dßng th¬ ®Çu Trªn lÇu cao, KiÒu thÊy d·y nói H: Dùa vµo chó thÝch, em h·y gi¶i nghÜa dßng th¬ ®Çu cña v¨n b¶n? H: Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào để diễn tả cảnh thiªn nhiªn lÇu Ngng BÝch? H: Lời thơ trên gợi cho em liên tởng cảnh tợng đó nh nào? H: Cảnh tợng đó đợc lên qua c¸i nh×n cña ai? H: Tõ c¸i nh×n ®Çy t©m tr¹ng nh vËy, em hiÓu g× vÒ th©n phËn KiÒu lóc nµy? H: Trong c¶nh Êy, cuéc sèng cña KiÒu nh thÕ nµo? H: C©u th¬ gîi cho em suy nghÜ gì sống đó? xa vµ m¶nh tr¨ng nh cïng mét vßm trêi, phÝa xa lµ cån c¸t vµng và nẻo đờng bốc bụi mờ - Dïng tõ l¸y vµ c¸c tõ gîi t¶ gîi c¶m - Thiªn nhiªn cao réng, hoang s¬, l¹nh lÏo, thiÕu v¾ng sù sèng cña ngêi - Cảnh tợng này đợc cảm nhận m¾t cña KiÒu - Th©n phËn KiÒu thËt nhá bÐ, đơn độc, bơ vơ giới l¹nh lÏo vµ hoang v¾ng - “ BÏ bµng…tÊm lßng” - S¸ng lµm b¹n víi m©y, khuya làm bạn với đèn-> tâm t buồn b·, l¹c lâng, b¬ v¬; cuéc sèng ch¸n chêng H: Em cảm nhận đợc gì cảnh - Thiên nhiên nơi đây thật hoang thiªn nhiªn n¬i giam gi÷ KiÒu, l¹nh, xa l¹ gîi bao nçi sî h·i, ©u th©n phËn nµng? lo cho ngêi bÞ giam chèn này khiến ta không khỏi xót thơng trớc thân phận cô độc, bé nhá cña KiÒu… Gv dùng lệnh yêu cầu HS đọc dßng th¬ tiÕp theo H: §o¹n th¬ diÔn t¶ l¹i ®iÒu g×? H: Kỉ niệm đã nçi nhí th¬ng cña KiÒu? H: Dùa vµo chó thÝch5,6,7, em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t©m tr¹ng cña nµng? H: Nh vậy, có đối tợng đợc nh¾c tíi t×nh yªu cña KiÒu? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ diÔn t¶ nçi nhí cña KiÒu? HS đọc - TiÕng lßng cña KiÒu nhí vÒ kØ niÖm xa vµ nh÷ng ngêi th©n - Nhí vÒ Kim Träng vµ th¬ng nhí cha mÑ HS tù tr×nh bµy Hai đối tợng: - Kim Träng- ngêi yªu KiÒu - ChÝnh nµng KiÒu- ngêi yªu Kim Träng - Dïng tõ “ tëng”- tëng tîng nhí tíi… tõ cã søc gîi khiÕn cho ta cảm nhậ đợc nỗi lòng đôi lứa yêu xa cách - Dù không đền đáp đợc tình yªu víi Kim Träng nhng nµng vÉn nÆng lßng víi chµng - Thuû chung, s©u s¾c, tha thiÕt với hạnh phúc lứa đôi… -> C¶m th«ng s©u s¾c víi ngêi phụ nữ, mong muốn họ đợc hởng hạnh phúc gia đình…-> Đề cao tình yêu đôi lứa => T tởng tiÕn bé cña ND - Nhí vÒ cha mÑ H: Theo em ,v× nhí vÒ t×nh yªu, KiÒu vÉn c¶m nhËn tÊm lßng son cña m×nh cho dï lóc nµy nµng vÉn b¬ v¬? H: Nhí th¬ng c¶nh ngé b¶n thân bất hạnh, Kiều đã bộc lé phÈm chÊt g×? H:Em c¶m nhËn thªm g× vÒ th¸i độ và tình cảm tác giả KiÒu qua viÖc diÔn t¶ t×nh c¶m cña nµng víi chµng Kim? H: Cïng víi nçi nhí ngêi yªu, KiÒu cßn nhí vÒ n÷a? “ Xãt ngêi…h«m mai” C¶nh n¬i giam gi÷ KiÒu C¶nh thiªn nhiªn lÇu Ngng BÝch: Cao réng, hoang s¬, l¹nh lÏo, thiÕu v¾ng sù sèng… - Th©n phËn KiÒu thật nhỏ bé, đơn độc, bơ vơ thÕ giíi l¹nh lÏo vµ hoang v¾ng -> Buån b·, l¹c lâng… Lßng th¬ng nhí cña KiÒu: a Nhí kØ niÖm vÒ chµng Kim - Tëng nhí tíi chµng Kim-> nÆng lßng víi ngêi yªu ban ®Çu…mét t×nh yªu s©u s¾c.û chung vµ khao kh¸t hạnh phúc lứa đôi b Nhí cha mÑ H: Tác giả đã dùng từ ngữ nào lµm næi bËt lªn nçi nhí cha mÑ cña KiÒu? Gv yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa cña tõ qua c¸c chó thÝch 8,9,10 H: Em suy nghÜ g× tríc t×nh c¶m nàng cha mẹ? H: Qua đó, em hiểu Kiều là ngêi nh thÕ nµo? H: Tõ nçi nhí th¬ng cña nµng, em cảm nhận gì nét đẹp t©m hån KiÒu? Gv b×nh vµ liªn hÖ víi mét sè c©u th¬ t¶ t×nh c¶m cña KiÒu Gv dùng lệnh yêu cầu HS đọc 8dßng cuèi H: §o¹n th¬ miªu t¶ c¶nh g×? H: T¸c gi¶ dïng bót ph¸p nghÖ thuật nào để diễn tả tâm trạng cña KiÒu? H: Nh÷ng c¶nh nµo hiÖn lªn qua ®o¹n th¬? H: Khi miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn, tác giả đã dùng yếu tố nghệ thuật nµo? H: Bằng các yếu tố đó, nét cảnh đợc lên sao? H: Theo em, t¸c gi¶ dïng ®iÖp ng÷ “Buån tr«ng” víi dông ý g×? HS đọc và tìm hiểu nghĩa các - Xót thơng cha mẹ tõ… thiÕu ngêi ch¨m sãc…-> T×nh c¶m - T×nh c¶m ¬n s©u nghÜa nÆng ¬n s©u nghÜa nÆng víi mÑ cha víi mÑ cha -> HiÕu th¶o bÒn chÆt => Lßng hiÕu th¶o => Víi ngêi yªu KiÒu chung bÒn chÆt… thuû s¾t son, víi mÑ cha nµng lµ hiÕu th¶o…nµng thËt giµu lßng vÞ tha… HS đọc - C¶nh thiªn nhiªn - T¶ c¶nh ngô t×nh - C¶nh c¸nh buåm, c¸nh hoa tr«i, b·i cá, sãng vµ giã biÓn - Dïng nhiÒu tõ l¸y gîi t¶ vµ gîi cảm…đặc biệt nghệ thuật đọc tho¹i n«Þ t©m HS tù tr×nh bµy VD: c¸nh buåm thÊp tho¸ng råi mÊt hót n¬i cöa bÓ buæi chiÒu; hoa trôi vô định; cỏ úa héo kh«ng cã søc sèng; sãng vµ giã Çm Çm nh b¸o hiÖu c¬n gi«ng tè s¾p næi lªn… HS: - DiÔn t¶ nçi buån kÐo dµi, gîi day døt vÒ nçi bÊt h¹nh t©m hån ngêi; t¹o thµnh ca khóc néi t©m cã søc vang väng lòng ngời đọc - Mét t©m hån s¸ng bÞ hµnh h¹- mét sè phËn b¬ v¬ bÞ ®e do¹… -> T¶ c¶nh ngô t×nh vµ dù b¸o vÒ sè phËn cña KiÒu… Nçi buån cña KiÒu - Nghệ thuật độc tho¹i néi t©m… - Dïng ®iÖp ng÷ buån tr«ng->- DiÔn t¶ nçi buån kÐo dµi, gîi day døt vÒ nçi bÊt h¹nh t©m hån ngêi; t¹o thµnh khóc néi t©m cã søc vang väng lßng ngêi đọc H: Em cảm nhận đợc nỗi đau nào t©m hån vµ s« phËn cña KiÒu? H: NguyÔn Du dïng ®iÖp ng÷ vµ tõ tîng víi dông ý g×? GV b×nh vµ liªn hÖ phÇn tiÕp theo ®o¹n trÝch… Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tổng kÕt v¨n b¶n H: Qua đoạn trích, em đọc đợc HS thảo luận và trình bày điều đáng thơng nào II Ghi nhí: SGK đời Kiều? trang 96 H: Nét đẹp nào tâm hồn Lòng hiếu thảo, vị tha, thủy KiÒu to¶ s¸ng trªn trang th¬? chung, kh¸t väng t×nh yªu… H: Nét đặc sắc nghệ thuật Nguyễn Du thể Tả cảnh ngụ tình và độc thoại v¨n b¶n? néi t©m… H: Bøc tranh SGK diÔn t¶ c¶nh nµo? c¶m xóc cña em quan s¸t tranh? H: Cã ý kiÕn cho r»ng: v¨n b¶n giµu chÊt t¹o h×nh vµ nh mét khóc ®iÖp buån bëi nhµ th¬ sö dông ng«n ng÷ giµu nh¹c ho¹… H·y tr×nh bµy ý kiÕn cña em vÒ HS th¶o luËn vµ cö ngêi tr×nh nhận xét đó? bµy thay cho nhãm GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGk- 96 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy ý kiÕn võa th¶o luËn Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn BÀI TiÕt 32: Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Thấy đợc vai trò yếu tố miêu tả hành động, việc, cảnh vật và ngời v¨n b¶n tù sù - Rèn luyện kĩ vận dụng các phơng thức biểu đạt văn II/.ChuÈn bÞ: GV: M¸y chiÕu §o¹n v¨n mÉu.Phim HS: PhÇn chuÈn bÞ ë nhµ.B¶ng phô iiI/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò: H: Tr×nh bµy gi¸ trÞ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n “ M· Gi¸m Sinh mua KiÒu” vµ “ KiÒu ë lÇu Ngng BÝch” ? H: Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ t©m tr¹ng cña nµng KiÒu bÞ giam láng t¹i lÇu Ngng BÝch? H: Bày tỏ thái độ nhân vật MGS? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu vai trß yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù Gv dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu lªn mµn h×nh cho HS t×m hiÓu H: Đoạn trích kể trận đánh nµo? H: Trong trận đấnh đó, vua Quang trung có thái độ và hành động nh nào? H: H·y chØ c¸c yÕu tè miªu t¶ ®o¹n trÝch? H: C¸c yÕu tè trªn nh»m thÓ hiÖn đối tợng nào? H: Khi kÓ l¹i ®o¹n trÝch ta cã thÓ nªu nh÷ng sù viÖc g×? GV :ChiÕu phÇn <c>c¸c sù viÒc/91Sgk H.NhËn xÐt c¸c sù viÖc b¹n nªu lên đã đủ cha? HS đọc và gnhiên cứu ngữ liệu I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù - Vua Quang trung chØ huy qu©n đánh đồn Ngọc Hồi - Vua Quang Trung bố trí các hớng công và cách đánh giặc… - HS t×m yÕu tè miªu t¶ - C¸c yÕu tè nh»m lµm næi bËt khÝ trận đánh , thất bại giÆc vµ vai trß chØ huy cña QT - HS nªu nh÷ng sù viÖc cÇn kÓ 1.T×m hiÓu vÝ dô: *§äc ®o¹n trÝch SGK- 91 a Quang Trung chØ huy tíng sÜ đánh chiếm đồn Ngäc Håi HS :đã đầy đủ b.Chi tiÕt miªu t¶: QT cho ghÐp v¸n l¹i,cö 10 ngêi khiªng bøc tiÕn phÝa truíc,20 ng kh¸c cÇm binh khÝ HS nèi c¸c sù viÖc thµnh §v H H·y nèi c¸c sù viÖc Êy thµnh ®o¹n v¨n? -> kÓ nh vËy sÏ kh«ng lµm næi bËt đợc nhân vật vua Quang trung và H: Nếu kể nh có làm bật tính chất trận đánh đợc nhân vật vua Quang trung không? Trận đánh có sinh động HS thảo luận và nhận xét: kh«ng? V× sao? Đoạn trích Sgk sinh động hấp dẫn h¬n so víi ®o¹n v¨n võa nèi H: So s¸nh c¸c sù viÖc võa liÖt kª - C¸c yÕu tè miªu t¶ lµm hiÖn lªn và đoạn trích, em có nhận xét gì cảnh vật, ngời trận đánh vai trò các yếu tố miêu tả khién cho ta cảm nhận đợc vẻ ®o¹n trÝch? đẹp, tài thao lợc vua QT và khÝ thÕ tÊn c«ng cña nghÜa qu©ncïng sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña qu©n Thanh =>V× nhê cã yÕu tè miªu t¶ H V× ë ®o¹n trÝch sgk sù viÖc lại tái cụ thể sinh động? … - YÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông lµm næi bËt c¶nh vËt, ngêi vµ sù viÖc khiÕn cho lêi kÓ trë nªn hÊp H: Qua đó, em rút nhận xét gì dẫn, gợi cảm… vÒ vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù? HS đọc ghi nhớ GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc ghi nhí SGk trang 92 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập II LuyÖn tËp: -Qu©n Thanh b¾n ra, phun khãi löa -Qu©n cña vua QT khiªng v¸n nhÊt tÒ x«ng lªn mà đánh - SÇm Nghi §«ng th¾t cæ tù tö Ghi nhí :SGK92 Bµi tËp 1: C¸c yÕu tè t¶ c¶nh, t¶ ngêi hai ®o¹n trÝch… a T¶ ngêi: b T¶ c¶nh: V©n xem trang träng kh¸c víi Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cêi ngäc thèt, ®oan trang M©y thua níc tãc, tuyÕt nhêng mµu da KiÒu cµng s¾c s¶o m¹n mµ So bÒ tµi s¾c laÞ lµ phÇn h¬n Lµn thu thuû nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m, liÔu hên kÐm xanh Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa Tµ tµ bãng ng¶ vÒ T©y … DÞp cÇu nho nhá cuèi ghÒnh b¾c ngang -> Các yếu tố trên góp phần làm cho cảnh vật nên thơ, ngời tơi tắn, đẹp đẽ=> gợi cảm ngời đọc… Bµi tËp 2: GV chia nhóm yêu cầu các em thảo luận và trình bày- nhận xét đánh giá Híng dÉn bµi 2: - Chän nh©nnvËt: chÞ em Thuý KiÒu - Sù viÖc: ChÞ em Thuý KiÒu ®i ch¬i tiÕt minh - Dïng yÕu tè miªu t¶: t¶ c¶nh ngµy xu©n, c¶nh lÔ héi, c¶nh chÞ em vÒ *Chú ý vận dụng các yếu tố miêu tả văn để làm bật nét cảnh và ngời ngµy xu©n vµ lÔ héi mïa xu©n 4.Cñng cè: H:Trong VB tù sù yÕu tè miªu t¶ cã vai trß g×? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí: SGK trang92 - Lµm bµi tËp sè trang 92 - ChuÈn bÞ tiÕt 33: Trau dåi vèn tõ Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 33: Trau dåi vèn tõ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ Muốn trau dồi vốn từ trớc hết cần phải rèn luyện để biết đợc đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng từ Ngoài muốn tra dåi vèn tõ cßn ph¶i biÕt c¸ch lµm t¨ng vèn tõ II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGK- SGV- So¹n gi¸o ¸n- T liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Ch÷a bµi trang 92 H: Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu tra v¨n b¶n tù sù? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động H Ghi b¶ng Hoạt động 1: Rèn luyện để nắm HS đọc và tìm hiểu nội dung lời vững nghĩa từ và cách dùng Thủ tớng Phạm Văn Đồng I Rèn luyện để tõ - Trong TV, mét ch÷ cã thÓ diÔn n¾m v÷ng nghÜa GV dïng m¸y chiÕu ®a ®o¹n t¶ rÊt nhiÒu ý vµ ngîc l¹i…-> cña tõ vµ c¸ch trích lời phát biểu thủ tớng TV có khả to lớn để dùng từ Ph¹m V¨n §ång… diễn đạt t tơngt, tình cảm cho H: Theo em, thñ tíng muèn nh¾c nªn kh«ng sî tiÕng ta nghÌo mµ nhë chóng ta ®iÒu g×? chØ sî ta kh«ng biÕt dïng tiÕng ta HS: GV nªu c©u hái cho HS th¶o - TiÕng ViÖt lµ ng«n ng÷ giµu luËn.: đẹp, có khả đáp ứng H: Em hiÓu g× vÒ ý kiÕn cña nhu cÇu nhËn thøc vµ giao tiÕp Ph¹m V¨n §ång? cña ngêi ViÖt - Muèn ph¸t huy kh¶ n¨ng cña TV, mçi c¸ nh©n ph¶i trau dåi vèn tõ, biÕt vËn dông vèn tõ mét c¸ch nhuÇn nhuyÔn - Cả ba câu mắc lỗi dùng từ - C¸ch söa: Gv ®a vÝ dô I-2 a bỏ từ chúng ta và từ đẹp H: C¸c c©u trªn m¾c lçi g×? b Thay tõ dù ®o¸n b»ng tõ H: Theo em, nªn söa nh thÕ nµo? pháng ®o¸n c Thay tõ thóc ®Èy b»ng tõ më réng - Ngêi dïng kh«ng hiÓu chÝnh x¸c nghÜa cña tõ H: Nguyªn nh©n nµo dÉn tíi lỗi dùng từ đó? - HS tù tr×nh bµy H: Qua lời nhắc nhở Thủ tớng Phạm Văn Đồng và sửa lỗi HS đọc ghi nhớ 2, em h·y nªu c¸ch trau dåi vèn tõ? HS lµm bµi tËp * Ghi nhí 1: SGK trang 100 GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc ghi nhí SGK – 100 Gv ®a bµi tËp nhanh HS đọc và tìm hiểu ý kiến II Rèn luyện để T« Hoµi lµm t¨ng vèn tõ Hoạt động 2: Hớng dẫn II - Nhµ v¨n ph©n tÝch qu¸ tr×nh Gv dïng m¸y chiÕu cho HS t×m trau dåi vèn tõ cña NguyÔn Du hiểu ý kiến nhà văn Tô Hoài - Tô Hoài đánh giá quá trình H: Nhà văn Tô Hoài đề cập tới trau dồi vốn từ Nguyễn Du vấn đề gì? - NguyÔn Du trau dåi vèn tõ H: Em hiÓu g× vÒ ý kiÕn cña T« b»ng c¸ch häc lêi ¨n tiÕng nãi Hoµi ? cña nh©n d©n (1) Trau dåi th«ng qua rÌn luyÖn H: Qua lời nhà văn Tô Hoài, để nắm nghĩa và cách dùng từ em biÕt thªm g× vÒ viÖc trau dåi chÝnh x¸c vốn từ đại thi hào Nguyễn (2) Trau dồi theo hình thức học Du? hỏi để biết thêm từ cha H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch trau dåi biÕt vèn tõ ë môc I vµ c¸ch trau dåi HS tù tr×nh bµy cña ND? HS đọc ghi nhớ 2: SGK H: Nªu c¸c c¸ch trau dåi vèn tõ? *Ghi nhớ: SGKGV yêu cầu HS đọc ghi nhớ2: 101 SGK- 101 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Chọn cách giải thích đúng: - HËu qu¶: kÕt qu¶ xÊu - Đoạt: chiếm đợc phần thắng - Tinh tó: trªn trêi ( nãi kh¸i qu¸t) Bài tập 2: Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt a TuyÖt: - dứt, không còn gì: tuyệt chủng( bị hẳn giống nòi), tuyệt giáo( cắt đứt giao thiệp), tuyệt tự( không có ngời nối dõi), tuyệt thực( nhịn đói, không chịu ăn để phản đối- hình thức đấu tranh) - cực kì , nhất: tuyệt đỉnh( điểm cao nhất, mức cao nhất), tuyệt mật( cần đợc giữ bí mật), tuyệt tác( tác phẩm văn học, nghệ thuật hay, đẹp đến mức không còn có cái hơn), tuyệt trần( trên đời, không có gì sánh bằng) b §ång: - cùng nhau, giống nhau: đồng âm( có âm giống nhau), đồng bào( ngời cùng giống nòi, dân tộc, tổ quốc – quan hệ thân thiết nh ruộc thịt), đồng bộ( phối hợp với ăn ý nhịp nhàng), đồng chí( ngời cùng chí hớng chính trị), đồng dạng( có cùng dạng nh nhau), đồng khởi( cùng vùng dậy dùng bạo lực để phá ách kìm kẹp), đồng môn( ngời cùng học thầy), đồng niên ( cùng tuổi), đồng sự( cùng làm việc c¬ quan- nãi vÒ nh÷ng ngêi ngang hµng) - trẻ em: đồng ấu( trẻ em khoảng 6,7 tuổi), đồng dao( lời hát dân gian trẻ em), đồng tho¹i( truyÖn viÕt cho trÎ em) - (chất) đồng: trống đồng( nhạc gõ thời cổ hình cái trông, đúc nằng đồng trên mặt có chạm nh÷ng ho¹ tiÕt trang trÝ) Bµi tËp 3:Söa lçi dïng tõ c¸c c©u: a “Về khuya, đờng phố im lặng”: dùng sai từ “im lặng”- thay từ “yên tĩnh”, “vắng lÆng” - “Đờng phố ơi! hãy im lặng để hai ngời…”->là lời bài hát, đó đờng phố đợc nhân ho¸… b Dïng sai tõ “thµnh lËp”-> nªn thay b»ng tõ thiÕt lËp c Dùng sai từ “cảm xúc”-> xúc động Bµi tËp 4: B×nh luËn ý kiÕn cña ChÕ Lan Viªn HD: Khẳng định ngôn ngữ dân tộc ta sáng và giàu đẹp Điều đó thể qua ngôn ngữ ngời nông dân-> muốn giữu gìn sáng và giàu đẹp ngô ngữ dân téc ph¶i häc tËp lêi ¨n tiÕng nãi cña hä Bµi tËp 5: §Ó lµm t¨ng vèn tõ, cÇn: - Chó ý quan s¸t, l¾ng nghe lêi nãi hµng ngµy cña nh÷ng ngêi xung quanh vµ c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin… - §äc s¸ch b¸o, c¸c t¸c phÈm v¨n häc næi tiÕng… - Ghi chép lại từ đã nghe… - Tra tõ ®iÓn hiÓu nghÜa cña tõ khã - Sö dông tõ míi giao tiÕp hoµn c¶nh thÝch hîp… Bµi tËp 6: Chän tõ ng÷ thÝch hîp … a ®iÓm yÕu b mục đích cuối cùng c đề đạt d l¸u t¸u e ho¶ng lo¹n Bµi tËp 7: Ph©n biÖt nghÜa cña c¸c tõ ng÷: a Nhuận bút là “tiền trả cho ngời viết tác phẩm”; còn thù lao là trả công để bù đắp vào công lao động đã bỏ ra” ( động từ) “ khoản tiền trả công để bù đắp vào lao động đã bỏ ra” ( danh từ) Nh vậy, nghĩa thù lao rộng nghĩa từ nhuËn bót rÊt nhiÒu b Tay tr¾ng lµ “ kh«ng cã chót vèn liÕng, cña c¶i g×”, cßn tr¾ng tay lµ “ bÞ mÊt hÕt tÊt c¶ tiÒn b¹c, cña c¶i, hoµn toµn kh«ng cßn g×” c Kiểm điểm là “ xem xét đánh giá lại cái việc để có thẻ có đợc nhận định chung”, còn kiểm kê là “ kiểm lại cái, tùng món để xác đinh số lợng vµ chÊt lîng cña chóng” d Lîc kh¶o lµ nghiªn cøu mét c¸ch kh¸i qu¸t vÒ nh÷ng c¸i chÝnh, kh«ng ®i vµo chi tiÕt, cßn lîc thuËt lµ “kÓ, tr×nh bµy tãm t¾t” Cñng cè: 1.Muèn sö dông tèt vèn tõ cña m×nh,tríc hÕt chóng ta ph¶i lµm g×? A.Phải nắm đợc đầy đủ và chính xác nghĩa từ và cách dùng từ B.Phải biết sử dụng thành thạo các câu chia theo mục đích nói C.Phải nắm đợc các từ có chung nét nghĩa D.Ph¶i n¾m ch¾c c¸c kiÓu cÊu t¹o ng÷ ph¸p cña c©u 5.Híng dÉn vÒ nhµ: VÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 8,9- 104 - ¤n tËp v¨n tù sù, ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - ChuÈn bÞ viÕt bµi lµm v¨n sè Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 34+35;ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2- V¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự kết hợp với miêu tả cảnh vật, ngời, hành động - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày,… II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGK- SGV- Soạn giáo án- đề bài - HS: ¤n tËp- giÊy bót Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: Bµi míi: GV nªu yªu cÇu cña giê lµm bµi v¨n sè Hoạt động * GV đọc đề bài trớc lần sau đó ghi đề lên bảng phát đề bài cho HS PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: ( ®iÓm) Đọc kĩ phần trích sau và lựa chọn chữ cái đứng dầu ý kiến đúng: “Phía sau làng là dải thảo nguyên hoang vu hút làn sơng mờ đục Chúng tôi cè g¬ng hÕt tÇm m¾t nh×n vµo n¬i xa th¼m biªng biÕc cña th¶o nguyªn vµ nh×n thÊy kh«ng nhiêu, bao nhiêu là vùng đất mà trớc đây chúng tôi cha biết đến, thấy s«ng mµ tríc ®©y chóng t«i cha tõng nghe nãi Nh÷ng dßng s«ng lÊp l¸nh tËn ch©n trêi nh sợi bạc mỏng manh Chúng tôi nép mình ngồi trên các cành cây suy nghĩ: đã phải là nơi tận cùng giới cha, hay phía sau còn là bầu trời nh này, đám mây, đồng cỏ và sông ngòi nh này? Chúng tôi ngồi nép trên các cành cây, lắng nghe tiếng gió ảo huyền, và tiếng lá cây đáp lại lời gió, thì thầm to nhỏ miền đất bÝ Èn ®Çy søc quyÕn rò lÈn sau ch©n trêi xa th¼m biÕng biÕc kia” ( TrÝch “ Hai c©y phong” – Ai-ma-tèp) Câu 1: Phơng thức biểu đạt chính đoạn trích trên là: a NghÞ luËn C Tù sù b BiÓu c¶m D Miªu t¶ C©u 2: Khi diÔn t¶ l¹i c¶nh quª h¬ng qua c¸i nh×n cña c¸c c« cËu häc trß, t¸c gi¶ dïng yÕu tè: A NghÞ luËn C ThuyÕt minh B Miªu t¶ D BiÓu c¶m C©u 3: Trong v¨n b¶n tù sù, yÕu tè miªu t¶ cã vai trß: A Làm cho đối tợng lên cụ thể, gần gũi, dễ hiểu B Lµm cho bµi v¨n giµu søc biÓu c¶m C Làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm, sinh động D C¶ ba ý kiÕn trªn PhÇn II: Tù luËn ( ®iÓm) Học sinh chọn hai đề sau: §Ò 1: Tëng tîng 20 n¨m sau, vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó Đề 2: Kể lại giấc mơ, đó em đợc gặp lại ngời thân đã xa cách lâu ngày *BiÓu ®iÓm: PhÇn I: ®iÓm ( mçi c©u ®iÓm) C©u 1: D ; C©u 2: B; C©u 3: C PhÇn II: Tù luËn: ®iÓm * H×nh thøc bµi viÕt lµ mét l¸ th göi b¹n cò - KÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m *Néi dung kÓ vÒ mét buæi th¨m trêng vµo mét ngµy hÌ sau 20 n¨m xa c¸ch HS cần chú ý: Đóng vai mình là ngời đã trởng thành công tác quan nào đó trở thăm trờng nên phải nêu lí thăm, thời điểm thăm, cùng ai, đến trờng gÆp nh÷ng ai, thÊy c¶nh trêng thÕ nµo, liªn tëng l¹i c¶nh trêng 20 n¨m vÒ tríc, nh÷ng g× gîi lại bao kỉ niệm buồn vui tuổi học trò, hình ảnh bè bạn giây phút đó sao…Cảm nhận trớc đổi ngôi trờng-> Sự quan tâm các cấp các ngành giáo dục nói chung và trờng em nói riêng; thấy đợc phấn đấu không ngừng các hệ thầy cô đã dạy trờng cùng với đóng góp phụ huynh và học sinh học ®©y… *BiÓu ®iÓm: - Më bµi : <1 ®> Nªu lÝ vÒ th¨m trêng - Th©n bµi: ®iÓm - Khi trờng em thấy:-Cảnh sắc bên ngoài,trong sân trơng có gì thay đổi<Sử dụng miªu t¶> -Gặp gỡ ai<Thầy cô ,bảo vệ đã già > - -Không đờc gặp ai?Vì sao? - Gợi nhớ kỉ niệm xa xen vào đó là cảm xúc thân - Kết bài:Cảm xúc đến và về<1 điểm> - Trình bày : điểm ( sạch, viết đẹp, đúng chính tả) Hoạt động2: GV nhËn xÐt giê lµm Hoạt động Hớng dẫn nhà Soạn bài Thuý Kiều báo ân ,báo oán Ngµy soan: Ngµy d¹y: TUAÀN Tieát 36 - 37 BAØI V¨n b¶n M· Gi¸m Sinh mua KiÒu Nguyễn Du I.Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc lòng nhân đạo Nguyễn Du: khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn ngời; đau đớn, xót xa trớc thực trạng ngời bị hậ thấp, bị chà đạp - Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nhân vật tác giả: khắc hoạ tính cách qua diện mạo, cử chØ II.ChuÈn bÞ: - GV: SGK- SGV- So¹n gi¸o ¸n- TruyÖn KiÒu- ThiÕt bi d¹y häc - HS: SGK- So¹n v¨n b¶n- §äc ®o¹n tríc vµ sau ®o¹n trÝch cÇn t×m hiÓu III.Các bớc lên lớp: 1.ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phÇn §äc- chó thÝch I.§äc-chó hÝch: Gv yªu cÇu HS t×m hiÓu vÞ trÝ - HS tr×nh bµy đoạn trích, đọc và tóm tắt nội - Đọc và tóm tắt văn VÞ trÝ ®o¹n dung v¨n b¶n trÝch H: Theo em vì văn đợc đặt - Kể và tả lại việc Mã Giám Sinh tªn nh vËy? mua KiÒu H: Cã thÎ dÆt tªn kh¸c cho v¨n §äc vµ tãm t¾t không? hãy thử đặt tên cho HS đặt tên cho văn và nhận xét văn v¨n b¶n? Mã Giám Sinh, kẻ chủ động mua H: Nh©n vËt trung t©m cña cuéc ngêi mua b¸n? - Thuý KiÒu lµ n¹n nh©n H: Nh©n vËt nµo lµ n¹n nh©n - Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu cña cuéc mua b¸n? c¶m H: Phơng thức biểu đạt? H\Gv yªu cÇu HS t×m hiÓu mét Gi¶i thÝch sè chó thÝch nghÜa tõ khã Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu néi dung v¨n b¶n Dùng lệnh yêu cầu HS đọc văn b¶n H: Nhân vật Mã Giám Sinh đợc kÓ vµ t¶ qua c¸c ph¬ng diÖn nµo? HS đọc lại văn II T×m hiÓu néi dung: HS : -“ Qu¸ niªn….b¶nh bao” - “ Hái tªn r»ng: M· Gi¸m Sinh… M· Gi¸m Sinh- H: D¸ng vÎ? H: Lêi nãi? H: Hµnh vi? H: Mçi ph¬ng diÖn øng víi nh÷ng lêi th¬ nµo? H: Những hình ảnh thơ đó gợi cho em h×nh dung vÒ d¸ng vÎ cña MGS nh thÕ nµo? H: T¸c gi¶ t¶ viÖc ®i “ hái vî” cña h¾n sao? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ miªu t¶ MGS? H: Qua đó ND làm bật đặc ®iÓm nµo vÒ MGS? gÇn” kÎ bu«n ngêi - “§¾n ®o…thªm hai” HS: Ngêi a ch¶i chuèt bãng bÈy, nhiều tuổi mà ăn chơi thiếu đứng đắn, nói cộc lốc- vô văn hoá, hµnh vi hîm hÜnh thiÕu lÞch sù… “ Trớc thầy…lao xao”- đám ngêi lén xén, kh«ng nÒ nÕp - Dïng nhiÒu tõ l¸y tîng h×nh, tîng thanh… -> Một kẻ ăn chơi phóng đãng, tr©ng tr¸o, v« v¨n ho¸., th« lç, trÞch thîng… - Mua ngọc đến Lam Kiều… -> Tù béc lé lµ kÎ bu«n b¸n ngêi kÎ H: ViÖc hái vî cña MGS cã g× gi¶ dèi, x¶o quyÖt… đặc biệt? *NT: KÕt hîp kÓ H: §Æc ®iÓm nµo næi bËt lªn HS tù tr×nh bµy với tả, để nhân qua việc đó? vËt tù béc lé tÝnh H: ViÖc mÆc c¶ vµ ng· gi¸ diÔn - C©n s¾c c©n tµi…Ðp thö…cß kÌ c¸ch qua d¸ng vÎ, nh thÕ nµo? bít mét thªm hai… lêi nãi, hµnh vi vµ H: MGS hiÖn nguyªn h×nh lµ dïng ng«n ng÷ cã tay bu«n thÞt b¸n ngêi qua viÖc - Tªn l¸i bu«n läc lâi ranh ma- kÎ kh¶ n¨ng diÔn t¶ lµm nµo? thục dụng đến thô bạo… trùc tiÕp… H: Hành động MGS gợi cho em suy nghÜ g×? HS th¶o luËn vµ tù béc lé ND: MGS lµ kÎ H: Cã ý kiÕn cho r»ng víi ®o¹n ¨n ch¬i, phãng trÝch MGS mua KiÒu- NguyÔn đãng, vô học, giả Du trë thµnh bËc thÇy dèi-> bu«n ngêi viÖc kh¾c ho¹ diÖn m¹o, tÝnh x¶o tÊ, bÊt nh©n c¸ch nh©n vËt H·y tr×nh bµy ý kiến em vấn đề trên? - Gi¶ dèi, thùc dông, bÊt nh©n H: Qua ngßi bót cña ND, MGS hiÖn h×nh lµ kÎ thÕ nµo? H: Cảm xúc em đọc HS tự trình bày nh÷ng dßng th¬ miªu t¶ MGS? GV b×nh vµ chuyÓn ý Yêu cầu HS đọc dòng th¬ miªu t¶ Thuý KiÒu HS đọc H: C¶nh ngé cña KiÒu nh thÕ - KiÒu tù b¸n m×nh chuéc cha-> tù Thuý KiÒunµo? ®em m×nh lµm mãn hµng … n¹n nh©n cña H: D¸ng vÎ, t©n tr¹ng cña KiÒu cuéc mua b¸n lúc đó sao? - “ Ng¹i ngïng…” H: Nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµo gióp em c¶m nhËn h×nh ¶nh vµ “ ThÒm hoa…” nçi ®au cña KiÒu? “ Mèi cµng…nh mai” - Bót ph¸p íc lÖ, H: T¸c gi¶ dïng nghÖ thuËt nµo ng«n tõ bãng bÈy, để tả dáng vẻ và tâm trạng - Bút pháp ớc lệ, ngôn từ bóng bẩy, nghệ thuật so TK? Nét đặc sắc lời thơ? nghệ thuật so sánh độc đáo… sánh độc đáo… H: Qua đó ngời đọc cảm nhận thªm g× vÒ sè phËn cña TK? - Cô độc, bị chà đạp… H: §äc nh÷ng lêi th¬ trªn, em - Nçi hæ thÑn, c¶m nhËn thªm g× vÒ t×nh c¶m đắng cay, tiều tuỵ ND nhân vật TK? cña ngêi phô n÷ Em có đồng cảm với nhà thơ HS tự bộc lộ kh«ng? Hoạt động 3: Hớng dẫn phần tæng kÕt v¨n b¶n H: Thµnh c«ng lín vÒ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt vµ ph¸c ho¹ tÝnh c¸h nh©n vËt cña ND qua v¨n b¶n? - Dïng thÓ th¬ lôc b¸t kÕt hîp tù sù, miêu tả và biểu cảm để giới thiệu nh©n vËt MGS-> diÖn m¹o vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt… - Dùng ngôn ngữ đối thoại để nhân vËt tù béc lé tÝnh c¸ch… - KÕt hîp hµi hoµ gi· ng«n ng÷ t¶ thùc víi ng«n ng÷ bãng bÈy nh»m bộc lộ thái độ với các nhân vật và H: Đoạn trích cho thấy tính gợi đồng cảm với ngời đọc cach và thân phận nào - MGS: thô lỗ, thực dụng đến bất ngêi? nh©n… H: Qua văn bản, ngời đọc hiểu TK: cô độc, bị chà đạp… g× vÒ thùc tr¹ng x· héi? -> X· héi bÊt c«ng, tµn b¹o bëi mäi giá trị tốt đẹp bị chà đạp quyền lực và đồng tiền… H: Thái độ và tình cảm ND kÓ l¹i sù viÖc nµy? - Khinh bØ kÎ bÊt nh©n-> lªn ¸n x· héi, vµ xãt th¬ng, c¶m thong s©u Gv bình và đánh giá nghệ sắc với bất hạnh ngời thu¹t, néi dung, t×nh c¶m cña phô n÷… nhµ th¬ Liªn hÖ: ngêi phô n÷ ngµy và chế độ mới, bình đẳng giới…ngời phụ nữ đã khẳng định vị mình gia đình, xã hội trên phơng diÖn… “ ChÞ em ta to¶ n¾ng vµng lÞch sö Nắng cho đời nên nắng cho th¬” bị chà đạp…nàng trë thµnh n¹n nhân chế độ bất công vì đồng tiÒn… III Ghi nhí: SGK – 99 - MGS: th« lç, thực dụng đến bất nh©n… TK: cô độc, bị chà đạp… -> X· héi bÊt c«ng, tµn b¹o bëi giá trị tốt đẹp bị chà đạp quyÒn lùc vµ đồng tiền… Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp : Thay lêi mét nh©n vËt v¨n b¶n, em h·y kÓ l¹i cuéc mua b¸n HD: - Chän ng«i kÓ: mô mèi - Ng«n ng÷ kÓ: võa t¶ thùc võa gîi c¶m-> lét t¶ diÖn m¹o vµ tÝnh c¸ch MGS; lµm hiÖn lên vẻ tiệu tuỵ và đau đớn TK… - Chú ý các lời đối thoại-> để nhân vật tự bộc lộ tính cách HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy 4.Cñng cè: BTTN 1.Nhận định nào nói đúng nội dung đoạn trích Kiều lầu NgngBích? A.Thể tâm trạng cô đơn,tội nghiệp Kiều B.Nãi lªn nçi nhí ngêi yªu cña KiÒu C.Nãi lªn t©m tr¹ng buån b·,lo ©u cña KiÒu D.Cả A,B,C đúng 2.Cảnh Kiều Lầu Ngng Bích đợc tác giả miêu tả chủ yếu qua mắt ai? A.NguyÔn Du C.Tó Bµ B.Thuý KiÒu D.Nh©n vËt kh¸c 5.Híng dÉn vÒ nhµ: _Häc thuéc ghi nhí cña ®o¹n trÝch _ChuÈn bÞ bµi <Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù> Ngµy soan: Ngµy d¹y: TUẦN Bµi TiÕt 38.39: lôc v©n tiªn cøu kiÒu nghuyÖt nga trÝch truyÖn lôc v©n tiªn Nguyễn đình chiểu i/môc tiªu: Gióp HS: -Nắm đợc cốt truỵen và điều tác giả tác phẩm -Hiểu đợc khát vọng cí ngời,giúp đời tg và phẩp chất nhân vật:LVT.KNN -Tìm hiểu đặc trng phơng thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện II/chuÈn bÞ: GV:TP<LVT> Tranh ch©n dung nguyÔn §Ønh chiÓu,mét sè bµi viÕt vÒ N§C HS:Bµi so¹n,nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò:§äc thuéc ®o¹n trÝch?NDU lÇn n÷a kh¾c s©u tÝnh c¸ch nh©n vËt chÝnh<TK,TS,Ho¹n Th>ntn? 3.Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Hớng dẫn đọc vµ t×m hiÓu t¸c gi¶,tp H §äc phÇn giíi thiÖu tp/Sgk vµ nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ đời tg NĐC? <Quª qu¸n,s¬ lîc tiÓu sö,sù nghiÖp,nh÷ng phÈm chÊt tÝnh c¸ch,nh÷ng bµi häc tõ cuéc đời-sự nghiệp> H:Giíi thiÖu vÒ Lôc V©n Tiªn? GV giíi thiÖu: KÕt cÊu theo kiÓu truyÒn thèng,theo tõng ch¬ng håi,xoay quanh diÔn biÕn đời các nhân vật chính =>Mục đích truền dạy đạo lý lµm ngêi<xem träng t×nh nghÜa gi÷a ngêi víi on ng XH;t×nh cha ,mÑ vo chång,bÌ b¹n,t×nh yªu th¬ng cu mang nh÷ng ng gặp hoạn nạn,đè cao tinh thÇn nghÜa hiÖp;thÓ hiÖn kh¸t vong cña nh©n d©n híng tíi lÏ c«ng b»ng vµ nh÷ng ®iÒu I/§äc –hiÓu chó thÝch HS đọc giới thiệu vài nét s¬ lîc vÒ tg N§C Cuộc đời ông là gơng sống đầy nghị lực, sống b»ng khÝ ph¸ch lu«n vît lªn bất hạnh và đau khổ để làm viÖc cã Ých cho nh©n d©n,cho nớc,sống có đạo đức cao c¶,yeu th¬ng nh©n d©n ,chèng l¹i kÎ x©m lîc C¸c D¬ng tõ Hµ Mëu,Ch¹y t©y,V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Giuéc,12 bµi th¬ ®iÕu Tr¬ng §Þnh vµ tÕT§Þnh Ng tiều y thuật vấn đáp HS:Quan s¸t sgk ph¸t biÓu 1.T¸c gi¶:<1822-1888> -Sinh ë quª mÑ Gia §Þnh Con quan,đờc nuôi dạy chữ tõ nhá.12 tuæi theo cha ch¹y lo¹n vÒ quª néi -1843đỗ tú tài Gia Định -1849ra HuÕ dù thi ®ang chê th× th× mÑ mÊt ë Nam,«ng bá thi vÒ chÞu tang mÑ,khãc mï c¶ m¾t -26 t học giỏi,đỗ tú tài,mở trờng dạy học,làm thuốc quª nhµ -1858Pháp đánh vàoGia Định.P đã mua chuộc ông khônh đợc.Ông Ba Tri *Sù nghiÖp s¸ng t¸c: -S¸ng t¸c nhiÒu h¬ v¨n khÝch l;Ö tinh thÇn yªu níc -Quan niÖm s¸ng t¸c:V¨n chơng là vũ khí chiến đấu -C¸c t¸c phÈm hÇu hÕt viÕt b»ng ch÷ N«m 2.T¸c phÈm: -Gåm h¬n 2000 c©u th¬ lôc bát.Ra đời đầu năm 50 cña thÕ kØ 19 gåm phÇn: +PhÇn 1:LVT cø KNN khái tay bän cíp +Phần 2:LVT gặp nạn đợc thÇn vµ d©n cø gióp +PhÇn 3:KNN gÆp n¹n vÉn chung thuû víi LVT +PhÇn 4:LVT víi KNN gÆp l¹i -KÕt cÊu theo kiÓu truyÒn thèng, theo tõng ch¬ng håi tốt đẹp đời _§¹c ®iÓm thÓ lo¹i:Lµ mét truþªn th¬ N«m mang tÝnh lµ truyện để kể nhiều để đọc,để xem TiÕt Hoạt động 2:Hớng dẫn tìm hiÓu ®o¹n trÝch GV:Khi đọc cần chú ý chuyÓn giäng-kÓ t¶ HS đọc GV đọc-> gọi HS đọc GV nhËn xÐt H:§trÝch n»m ë phÇn nµo cña TP?Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt Thuéc phÇn ®Çu chÝnh? H Chó ý phÇn chó thÝch.NHËn xÐt c¸c tõ khã? Giải thích từ”hồ đồ,báo đức thï c«ng”? H Nªu bè côc cña ®o¹n trÝch? H Ph¬ng thøc biÓu ®at chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ g×? II/§äc ,t×m hiÓu ®o¹n trÝch 1.§äc: 2.VÞ trÝ ®o¹n trÝch: -Thuộc phần đầu TP.Trên đờng thi LVT thấy dân khãc -Nh©n vËt chÝnh:LVT N§C sö dông nhiÒu tõ ng÷ địa phơng Nam Bộ Gåm phÇn:PhÇn 1<14 c©u đàu>LVT đánh tan bọn cớp,tiêu diệt tên cầm đàu Phong lai PjhÇn2<®o¹n cßn l¹i>Cuéc trß chuyÖn gi÷a LVT víi KNN sau trận đánh Hoạt độnh 3:Hớng dẫn tìm hiÓu chi tiÕt H §äc ®o¹n 1?NH¾c l¹i néi dung? lại bên đàng ,bẻ cây H:Hình ảnh LVT đánh cớp đ- Ghé lµm gËy nhằm đàng xông vô îc miªu t¶ tËp trung qua nh÷ng c©u th¬ nµo? Hình ảnh THạch Sanh đánh H:Cách miêu tả đó gợi cho đại bàng cứu công chúa em nhí tíi nh÷ng nh©n vËt Quúnh Nga truyÖn nµo truyÖn cæ Trung cæ,Vâ Tßng,Lç TrÝ Th©m Hoa vµ truyÖn d©n Thuû Hö gian? HS tr¶ lêi H:T¸c gi¶ dïng BPNT g× miêu tả LVT đánh cíp?T/dông cña nã? =>ss víi vien dòng tíng anh hïng TriÖu Tö Long ë trËn §¬ng D¬ng Tan Quèc diễn nghĩa.Trận đánh diễn nhanh,mÆc dï lcj lîng rÊt chªnh lÖch.Bän l©u la tan vì III/T×m hiÓu chi tiÕt 1.H×nh ¶nh Lôc V©n Tiªn Vân Tiên ghé lại bên đàng BÎ c©y lµm gËy nh»m =>Dïng ss,kÓ cho thÊy trËn đánh diễn nhanh cuèng cuång ch¶y trèn H:Qua đó ta thấy LVT có nh÷ng phÈm chÊt g×? Bình:Đây là nhân vật lí tởng.H/động đánh cớp cứu ng cña LVT cho thÊy tÝnh c¸ch cña chµng.ChØ cã m×nh l¹i tay kh«nh chµng bÎ c©y lµm gËy.LVT x«ng x¸o tung hoành đợc nhà thơ miêu tả thËt ®ep PhÈm chÊt :anh hïng ,tµi n¨ng, giµu lßng vÞ nghÜa H:Sau đánh bọn cớp LVT HSđọc : nãi g× víi Kim Liªn vµ KNN?Lêi nãi Êy cßn cho thÊy chµng cã phÈm chÊt tèt đẹp nào? Lêi nãi víi Kim Liªn vµ KNN =>Lµ ng anh hïng rÊt hµo hiÖp,träng nghÜa khinh tµi,nh©n hËu Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn Bµi TiÕt 40: Miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc vai trò miêu tả nội tâm và mối quan hệ nội tâm với ngoịa hình kÓ chuyÖn - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÕt hîp kÓ chuyÖn víi miªu t¶ nnäi t©m nh©n vËt viÕt bµi v¨n tù sù II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- T liÖu- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- So¹n v¨n b¶n Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Giới thiệu nét tiêu biểu đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu? H: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lôc V©n Tiªn? Bài mới: GV dựa vào nội dung kiểm tra để giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù I T×m hiÓu yÕu tè sù miªu t¶ néi t©m GV yêu cầu HS đọc đoạn trích HS đọc đoạn trích Kiều lầu văn tự KiÒu ë lÇu Ngng BÝch -93 Ngng BÝch -93 sù H: T×m nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh vµ HS t×m vµ ghi vµo phim nh÷ng c©u th¬ t¶ t©m tr¹ng cña c¸c c©u th¬ t¶ c¶nh vµ t¶ t©m Thuý KiÒu? tr¹ng Thuý KiÒu GV chiếu các câu thơ đó lên màn h×nh H: Nh÷ng c©u th¬ nµo t¶ c¶nh s¾c bªn ngoµi? H: DÊu hiÖu nµo cho thÊy ®©y lµ nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh s¾c bªn ngoµi? H: Em c¶m nhËn g× vÒ c¶nh thiªn nhiên qua câu thơ đó? HS chän nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh s¾c bªn ngoµi VÝ dô: Thêi gian, kh«ng gian, mµu s¾c, c¶nh vËt *§o¹n 1: C¶nh thiªn nhiªn mªnh m«ng, hoang v¾ng rîn ngîp tríc lÇu Ngng BÝch *§o¹n 2: C¶nh thiªn nhiªn trèng v¾ng lóc hoµng h«n n¬i GV: C¶nh thiªn nhiªn tríc lÇu cöa bÓ tríc lÇu Ngng BÝch Ngng BÝch lµ kÕt qu¶ cña sù quan sát tinh tế và tâm hồn nhạy cảm HS: Gợi tả tâm trạng cô đơn, cña nhµ th¬ buån tñi H: Những cảnh đó giúp ta hiểu gì vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt Thuý KiÒu? GV: §ã lµ bót ph¸p t¶ c¶nh ngô tình đặc sắc thơ văn Trung đại Việt Nam mà ND là ngời đạt tới đỉnh cao bút pháp này Gäi ®©y lµ c¸ch miªu t¶ néi t©m gi¸n tiÕp HS: T¶ c¶nh vËt qua c¸i nh×n H: Em hiểu gì cách miêu tả nhân vật để gợi cho ngời nội tâm nhân vật cách gián đọc cảm nhận đợc nội tâm nhân tiÕp? vËt GV chiÕu nh÷ng c©u th¬ trùc tiÕp t¶ t©m tr¹ng Thuý KiÒu - §èi tîng miªu t¶: nçi xãt xa vÒ H: Dấu hiệu nào cho thấy đó là cảnh ngộ bơ vơ, nỗi buồn thơng nh÷ng c©u th¬ t¶ néi t©m nh©n nhung nhí da diÕt nh÷ng ngêi vËt? th©n cña KiÒu H: Yếu tố nào khiến ta cảm nhận - ND đã dùng từ ngữ trực tiếp đợc điều đó? gîi nçi buån ®au nhung nhí cña KiÒu H: §iÒu kiÖn nµo dÉn tíi thµnh - Vèn kiÕn thøc vµ kinh nghiÖm c«ng viÖc miªu t¶ trùc tiÕp sèng vÒ t©m lÝ ngêi néi t©m nh©n vËt? HS: H: Miªu t¶ bªn ngoµi vµ néi t©m - Bªn ngoµi: §èi tîng lµ c¶nh NhËn xÐt: cã g× kh¸c nhau? thiªn nhiªn, diÖn m¹o, hµnh động và ngôn ngữ nhân vật.-> quan s¸t trùc tiÕp - Bªn trong( néi t©m): §èi tîng lµ suy nghÜ, t×nh c¶m, diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt H: Qua đó, em hiểu nào là miªu t¶ néi t©m nhËn vËt? H: C¸ch miªu t¶ néi t©m nh©n vËt? HS tù tr×nh bµy HS: Tả nét mặt, hình dáng để GV ®a ®o¹n v¨n t¶ néi t©m nh©n diÔn t¶ néi t©m nh©n vËt vËt L·o H¹c H: Nhận xét gì cách tả nội tâm HS đọc ghi nhớ SGK- 117 nh©n vËt cña nam Cao? *Ghi nhớ: SGKGV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 117 SGK trqng 117 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập Bµi tËp 1: ThuËt l¹i ®o¹n trÝch M· Gi¸m Sinh mua KiÒu n»ng v¨n xu«i HD: - Khi thuật lại văn xuôi phải miêu tả đợc diện mạo Mã Giám Sinh để làm bật tÝnh c¸ch nh©n vËt.<Qu¸ niªn tr¹c tuæi tø b¶nh bao> - Khi thuật nội tâm Thuý Kiều cần diễn tả đợc tâm trạng Kiều qua các câu thơ miêu tả ND ông dùng các hình ảnh ớc lệ tợng trng để tả Kiều.Nỗi mình thêm tức nỗi nhµ ng¹i ngïng dÞn giã mÆt dµy> - Chó ý lùa chän ng«i kÓ: KÓ theo ng«i thø hoÆc ng«i thø nhÊt GV chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ lËp ý HS tr×nh bµy tríc líp Bµi tËp 2: §ãng vai nµng KiÒu kÓ l¹i viÖc b¸o ©n b¸o o¸n HD: - KÓ theo ng«i thø nhÊt - KÓ viÖc b¸o ©n: mêi Thóc lang (t©m tr¹ng cña KiÒu: Võa th¬ng võa giËn vµ tr©n träng biÕt ¬n) - KÓ vÒ viÖc b¸o o¸n: ( Béc lé trùc tiÕp t©m tr¹ng cña KiÒu lóc gÆp Ho¹n Th) + Dùng cách xng hô nhà Hoạn T để chào Hoạn Th với ý mỉa mai + §ay nghiÕn, v¹ch téi Ho¹n Th khiÕn cho mô khiÕp sî + DiÔn t¶ néi t©m KiÒu nghe Ho¹n Th biÖn b¹ch vµ nh¾c l¹i chuyÖn KiÒu lÊy chu«ng vµng trèn khái nhµ HT nhng HT kh«ng b¾t l¹i + Néi t©m KiÒu tríc lêi nhËn téi vµ xin tha cña Ho¹n Th: KiÒu ph©n v©n nªn tha hay xö téi… * HS th¶o luËn vµ kÓ l¹i tríc líp * GV nhËn xÐt vµ cñng cè l¹i kiÕn thøc bµi häc 4.cñng cè: Bài tập1:Tìm các từ ngữ thích hợp ngoặc đơn<ý nghĩ,sinh động,nội tâm,tâm tr¹ng,quan träng,x©y dùng>®iÒn vµo « trèng: Miªu t¶ <1> v¨n b¶n tù sù lµ t¸i hiÖn nh÷ng<2> ,c¶m xóc vµ diÔn biến<3> nhân vật.Đó là biện pháp<4> để<5> nhân vật,làm cho nhân vật<6> BT2:Cã nh÷ng c¸ch miªu t¶ néi t©m: A.Trùc tiÕp B.Gi¸n tiÕp C.§an xen gi÷a trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp D.Cả A,B,C đúng 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc ghi nhí -Lµm BT3/117 Gợi ý :Sau chuyện đó xảy tâm trạng em htn?Phải miêu tả đợc nội tâm em lúc đó -ChuÈn bÞ bµi “Tæng kÕt vÒ tõ vùng”-LËp b¶ng hÖ thèng -So¹n bµi “Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n” Ngµy d¹y: Ngµy soạn: TuÇn 9- bµi 9,10 TiÕt 41: Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n ( TrÝch truyÖn “ Lôc V©n Tiªn” – NguyÔn §×nh ChiÓu) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Qua phân tích đối lập cái thiện – cái ác đoạn thơ, nhận biết đửụùc thái độ tình cảm và lòng tin tác giả gửi gắm nơi ngời lao động bình thờng - Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật xếp tình tiết và nghệ thuật ngôn từ đoạn trích II/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- TruyÖn “ Lôc V©n Tiªn” - Häc sinh: SGK- So¹n bµi Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: GV đa đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật- HS xác định và nêu cách miêu tả nội t©m nh©n vËt? H: Giíi thiÖu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ nhµ th¬ NguyÔn §×nh ChiÓu vµ tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lôc V©n Tiªn? Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS đọcchú thích văn H: VÞ trÝ ®o¹n trÝch? H: §äc ®o¹n trÝch víi giäng ®iÖu thÕ nµo ? GV đọc và gọi HS đọc tiếp H: Tãm t¾t v¨n b¶n Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n, em cÇn tr×nh bµy nh thÕ nào cho ngắn gọn và đủ ý? H: V¨n b¶n kÓ l¹i sù viÖc g×? Hoạt động HS Ghi b¶ng - §o¹n trÝch n»m phÇn I.§äc- chó thÝch: cña TruyÖn Lôc V©n Tiªn HS tr×nh bµy 1.VÞ trÝ ®o¹n trÝch: HS đọc - Trong đêm dới thuyền, Trịnh H©m ®Èy Lôc V©n Tiªn xuèng §äc vµ tãm t¾t: s«ng Nhê gi¸o long vµ «ng chµi , V©n Tiªn tho¸t chÕt «ng chµi muèn V©n Tiªn ë l¹i cïng vui cuéc sèng chµi líi trªn s«ng - PhÇn 1: Tõ ®Çu-> tÊm lßng: H: Néi dung t¬ng øng víi hai sù viÖc trªn? H: Nh©n vËt trung t©m? H: C¸ch miªu t¶ nh©n vËt cña nhµ th¬ qua ®o¹n trÝch nµy? Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n - PhÇn 2: Lôc V©n Tiªn tho¸t n¹n - Miªu t¶ nh©n vËt qua hµnh động kết hợp với lời nói và tâm lÝ H: NhËn xÐy g× vÒ ng«n ng÷ cña - Ng«n ng÷ d©n d· vµ giµu s¾c ®o¹n trÝch? thái địa phơng H: Tác dụng việc sử dụng - Phù hợp với cách đọc- hiểu ngôn ngữ địa phơng? cña ngêi d©n c¸c vïng miÒn GV yêu cầu HS đọc phần H: Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n hoµn c¶nh nµo? H: KÎ nµo g©y n¹n cho chµng? H: TrÞnh H©m dïng thñ ®o¹n nµo để hại Lục Vân Tiên? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh động Trịnh Hâm? H:Qua đó, em hiểu gì Trịnh H©m? H: V× saoTr×nh H©m h·m h¹i b¹n? H: Thñ ®o¹n cña TrÞnh H©m khiÕn ta liªn tëng tíi nh©n vËt nµo truyÖn cæ d©n gian VN? H: Các nhân vật đó gợi ta c¶m xóc g×? GV b×nh vµ chuyÓn ý HS đọc phần văn - Lục Vân Tiên bị mù -> đáng th¬ng - TrÞnh H©m lõa LVT xuèng thuyÒn høa chë vÒ quª, ®Èy xuèng s«ng; gi¶ tiÕng kªu trêi để minh chạy tội - Gi¶ nh©n gi¶ nghÜa - Giả dối, nham hiểm, độc ác, hÌn h¹.-> bÊt nh©n bÊt nghÜa - Lòng đố kị GV yêu cầu HS đọc phần v¨n b¶n H: V©n Tiªn tho¸t chÕt sao? H: Ai cøu gióp V©n Tiªn? H: ViÖc giao long cøu ngêi gîi cho em suy nghÜ g×? H: Chi tiết đó gợi cho em nhớ tới nh©n vËt nµo ? H: NhËn xÐt g× vÒ viÖc cøu ch÷a gia đình ông chài? II T×m hiÓu v¨n b¶n: 1.Nh©n vËt TrÞnh H©m: - Nh©n vËt Th¹ch Sanh §ªm khuya lÆng lÏ nh tê TrÞnh H©m Êy tay gi¶ tiÕng kªu trêi Cho ng thøc dËy lÊy lêi phui pha HS tù béc lé - C¨m ghÐt ghª tëm - TrÞnh H©m lõa vµ ®Èy LVT xuèng s«ng-> bÊt nh©n bÊt nghÜa HS đọc phần còn lại Nh©n vËt NG «ng C¸ sÊu gióp: Giao long d×u vµo b·i rµy - Gia đình ông chài cứu chữa - Loµi d÷ còng cßn biÕt cøu ngêi hiÒn lµnh - Con hæ cã nghÜa +Hành động: ¤ng chµi xem thÊy vít lªn bê Hèi vÇy löa «ng h¬ bông d¹,mô h¬ =>Dïng ®t,ng«n - Mọi ngời khẩn trơng, ngữ giàu màu sắc kh«ng nÒ hµ, toan tÝnh- > coi Nam Bé H: Qua đó, tác giả làm bật trọng tính mạng ngời Hành động khẩn lªn phÈm chÊt g× cña ngêi lao - Lßng nh©n ¸i tr¬ng,kh«ng toan động? tÝnh,.Coi träng t×nh nghÜa H: Sau cøu ch÷a cho LVT, gia đình ng ông đối xử với chàng - Muốn giúp đỡ LVT- mời chàng lại cùng gia đình nµo? - Gia đình ng ông nghèo nhH: Em suy nghĩ gì điều đó? ng giµu lßng yªu th¬ng ng- - Ca ngîi tÊm lßng ời, sẵn sàng cu mang giúp đỡ nhân nghĩa và đề ngêi ho¹n n¹n cao vẻ đẹp H: Tríc tÊm lßng cña ng «ng, Vân Tiên tỏ thái độ ? H: Ng ông bày tỏ điều gì để chµng yªn t©m? H: Ng ông đã làm gì để cảm hoá chµng VT? - E ng¹i v× bÞ mï hai m¾t hËu cña ngêi lao động - Dèc lßng nh©n nghÜa - Rµy doi mai vÞnh-> c¶nh vui chài lới đó đây ngời dân chµi H: Đoạn văn gợi cho VT và - Cảm xúc yêu mến tự đợc ngời đọc cảm xúc gì? hoµ m×nh víi thiªn nhiªn, s«ng níc H: Cã ý kiÕn cho r»ng: d©y lµ ®o¹n v¨n b¶n giµu chÊt th¬ bëi nó mang vẻ đẹp thi ca HS thảo luận H·y chØ c¸c yÕu tè t¹o nªn vÎ đẹp thi ca đó? GV gîi ý: - Giµu t×nh c¶m - C¶m xóc phãng kho¸ng HS tù lùa chän vµ tr×nh bµy theo - Giµu h×nh ¶nh, nh¹c ®iÖu nhãm - Ng«n ng÷ trau chuèt - Sử dụng phép đối câu -> Tất các vẻ đẹp đó H: Qua lêi cña ng «ng, em c¶m - H×nh ¶nh thiªn nhiªn kho¸ng nhận đợc gì tranh lao đạt, ngời hoà cảnh động ? thiên nhiên đó, miệt mài chài lới và vui say lao động => - Yêu lao động, trân trọng H: Từ đó, em hiểu thêm gì ng sống tự và am hiểu công việc «ng? trªn s«ng níc H: Em suy nghÜ g× vÒ nhµ th¬ - Lµ ngêi giµu trÝ tëng tîng vµ phác hoạ cảnh tợng đó? cã t©m hån nh¹y c¶m, yªu thiªn nhiên, gắn bó với ngời lao động H: Vân Tiên có định nµo tríc tÊm lßng cña ng «ng vµ viễn cảnh lao động đó? H: Theo em, NguyÔn §×nh ChiÓu muèn bµy tá thiÖn c¶m nµo víi ngời lao động? Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tổng kÕt v¨n b¶n GV b×nh vµ tæng kÕt H: §o¹n trÝch gióp em hiÓu g× vÒ thái độ Nguyễn Đình Chiểu vÒ nh÷ng lo¹i tÝnh c¸ch ngêi x· héi? H: NguyÔn §×nh ChiÓu muèn göi g¾m ®iÒu g× qua sù viÖc Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n? H: Đoạn trích hấp dẫn ngời đọc bëi yÕu tè nµo? HS tù tr×nh bµy suy ®o¸n cña m×nh HS th¶o luËn nhãm -> Tin yªu, quÝ träng ngêi lao động - Lên án kẻ tâm địa hiểm độc nh TrÞnh H©m - Ca ngîi ngêi tõ t©m ,cao c¶ nh «ng chµi - Tin tëng vµo sù bÊt diÖt cña c¸i thiÖn QuÝ träng ngêi lao động bình thờng HS tù tr×nh bµy III.Ghi nhí: SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập Cái thiện và cái ác đoạn thơ đợc trình bày nối tiếp và đối lập nh nào? Nhận xét vÒ giäng ®iÖu ®o¹n th¬ tù kÓ vÒ cuéc sèng cña ng «ng? Quan niÖm sèng cña NguyÔn §×nh ChiÓu khiÕn em liªn tëng tíi nhµ nho nµo? 4>Cñng cè: H N§C muèn göi g¾m qua sù viÖc LVT gÆp n¹n lµ g×? Híng dÉn vÒ nhµ: - Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em nhân vật ng ông( hành động sẵn sàng cứu giúp ngời hoạn nạn ng ông và lòng, cách sống ng ông) - Học thuộc các đoạn trích đã học và đọc thêm - Chuẩn bị : Chơng trình ngữ văn địa phơng( tìm hiểu và giới thiệu các nhà văn nhà thơ địa phơng; đọc và tìm hiểu vài văn mà em tâm đắc nhất) Ngµy soạn: Ngµy d¹y: TuÇn 9- Bµi 9,10 Tiết 42: Chơng trình địa phơng Phần văn I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: +Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phơngbằng việc nắm đợc tác giả và số tác phẩm từ sau 1975 viết địa phơng mình +Bớc đầu biết cách su tầm,tìm hiểu tác giả,tác phẩm địa phơng +Hình thành quan tâm-yêu mến văn học địa phơng II/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Sách Ngữ văn địa phơng- tranh ảnh,Các văn phô tô - Häc sinh: §äc vµ so¹n v¨n PhÇn chuÈn bÞ Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định chức lớp KiÓm tra bµi cò: H: §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch “ Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n” vµ nªu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt ng «ng? H: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: GV giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ ngêi H¶i Phßng vµ c¸c t¸c phÈm ca ngîi ngêi H¶i Phßng Hoạt động thầy - Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động1:Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu văn I.§äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n H:§äc v¨n b¶n “Tia n¾ng:/27-32<2 HS> 1.V¨n b¶n “Tia n¾ng”-Mai Vui H:Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em HS tr¶ lêi SGK vÒ t¸c gi¶? a.T¸c gi¶:Lµ Héi viªn Héi nhÇ v¨n VN,Héi viªn Héi Liªn hiÖp V¨n häc-NghÖ thuËt HP H:Nh©n vËt chÝnh cña VB lµ ai? C« HiÒn H:Khi máy bay địch bắn phá “Hai tiếng bom nổ phía xa M¾t s«ng nghiªng bến phà,tinh thần lao động, ng¶, ChØ nghe tiÕng thÊy ,chiến đấu cô Hiền thể tiÕng h« cña HiÒn, T«i bíc hiÖn Ntn?BiÓu hiÖn ë ®o¹n vµo s©n thÊy HiÒn ®ang v¨n nµo? cuèc vên trång rau, /29 H:Lßng nh©n ¸i cña HiÒn víi đồng đội đợc tác giả miêu tả ntn? H:Tình yêu Hiền ngời lái xe đợc thể nhi÷ng t×nh tiÕt nµo truyÖn ng¾n? b.Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n Ca ngợi tinh thần chiến đấu và lao động ,lòng nhân ái ngời công nhân lao động nói chung vµ cña c« HiÒn nãi riªng H:Qua đó ta thấy văn ca ngîi ®iÒu g×? 2.V¨n b¶n:Hoa nh¹n lai hång-Hoµng C«ng Khanh<TRÝch> -thÓ lo¹i :KÝ Sù a.T¸c gi¶ lµ Héi viªn Héi nhµ v¨n VN<1957>,Héi viªn Héi NghÖ sÜ s©n khÊu VN H:§äc VB/19-22 H:V× T¤ HiÖu l¹i tõ h«n víi c« Têng?ý nghÜa cña viÖc tõ h«n nµy? H:Nguyªn nh©n nµo khiÕn c« Têng thuû chung víi T¤ HiÖu? H: Em hiÓu ®o¹n v¨n muèn nãi g×? b.Néi dung: H:Quan s¸t bµi th¬/42 H:Cuéc chiÕn tranh ph¸ ho¹i ác liệt đế quốc Mĩ đối víi HP vµ tinh thÇn chiÕn đấu anh dũng quân dan HP đợc thể qua c©u th¬, h×nh ¶nh nµo? Cầm súng bàn 3.Văn “Nhớ Hải Phòng”tay thợ Cha đội 1972 Nguyễn Đình Thi đội B52 tút sét tơi bêi Hp d÷ déi.§¹n bay lµn chớp đỏ H:T¸c gi¶ dïng nh÷ng biÖn pháp nghệ thuật nào đẻ nói vÒ tinh thÇn l¹c quan vµ søc sèng cña HP? So s¸nh,nh©n ho¸ H:Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n lµ g×? H:Văn giới thiệu địa danh nào ?Em đã đến nơi đó cha? H:GiÆc tæ chøc canh phßng s©n bay C¸t Bi ntn? H:Muèn tËp kÝch s©n bay Cát Bi,bộ đội ta phải làm nh÷ng viÖc g×? H:Kết ta giành đợc nh÷ng th¾ng lîi ntn? Hoạt động 2:Hớng dẫn HS Tuú vµo tõng HS =>NT:Nh©n ho¸ ,ss =>ND:Ca ngîi tinh thÇn yªu nớc ,sẵn sàng chiến đấu nh©n d©n miÒn Nam Bắc.Qua đó thể tình cảm thắm thiết tác giả HP 4.V¨n b¶n:§oµn dòng sÜ C¸t Bi-Mai §¾c Lîng kÓ Địch bố trí tiểu đoàn Lê Dơng máy bay chiến đấu Tinh thần chiến đấu cảm Điều tra,vùi mình vào đội ta bïn,nÊp nh÷ng khãm kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p bèo tây,chịu đói chịu rét SGK/77-78 II/LuyÖn tËp: 1.ViÕt §V tr×nh bµy c¶m luyÖn tËp H:§äc yªu cÇu BT? Gợi ý:Tinh thần chiến đấu dòng c¶m cña qu©n vµ d©n HP;T×nh c¶m cña yªu mÕn tha thiết tác giả quª h¬ng HP th©n yªu Gäi Hs lªn b¶ng Tr×nh bµy nhËn cña em sau häc xong c¸c v¨n b¶n.<10 c©u> 4.Cñng cè:KÓ tªn c¸c nhµ v¨n,nhµ th¬ HP mµ em biÕt? -NÕu nh muèn giíi thiÖu víi c¸c b¹n ë tØnh kh¸c vÒ HP em sÏ nãi g×? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -TiÕp tôc su tÇm c¸c nhµ v¨n HP cïng víi c¸c t¸c phÈm viÕt vÒHP - ChuÈn bÞ tiÕt 43: Tæng kÕt tõ vùng ( kÎ b¶ng hÖ thèng vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu, bµi tËp) Ngµy d¹y:………… Líp……… Ngµy d¹y:………… Líp……… TuÇn 9- Bµi 9,10 TiÕt 43: Tæng kÕt vÒ tõ vùng I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp ( từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa và tợng chuyển loại tõ) II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV líp 6,7,8,9 - So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK líp 6,7,8,9 – lËp b¶ng «n tËp Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Đọc thuộc lòng văn bản: “Ngày xuân, thăm đền Trạng Trình” và nêu cảm nghĩ em bµi th¬? H: V× cÇn ph¶i trau dåi vèn tõ? C¸ch trau dåi vèn tõ? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập lại khái niệm từ đơn và từ I Từ đơn và từ phøc, ph©n biÖt c¸c lo¹i tõ phøc: phøc GV đa ngữ liệu yêu cầu HS xác HS xác định và phân loại từ đơn, Từ đơn: định từ đơn và từ phức- phân từ phức- phân biệt các từ ghép và biÖt c¸c tõ ghÐp vµ tõ l¸y tõ l¸y Tõ phøc: GV nªu c©u hái cho HS nh¾c lại khái niệm từ đơn, từ HS nhắc lại khái niệm từ đơn, a Tõ ghÐp: phøc, tõ ghÐp vµ tõ l¸y tõ phøc, tõ ghÐp vµ tõ l¸y H: Ph©n lo¹i c¸c tõ môc I SGK- 122 GV yêu cầu HS đọc mục I H: Tõ l¸y nµo gi¶m nghÜa vµ tõ nµo t¨ng nghÜa so víi tiÕng gèc? b Tõ l¸y: HS ph©n lo¹i vµ ghi vµo b¶ng «n tËp HS đọc HS tr×nh bµy: - Tr¨ng tr¾ng: gi¶m so víi tiÕng gèc GV chia nhãm cho HS t×m c¸c - S¹ch sµnh sanh: t¨ng tõ l¸y vµ so s¸nh nghÜa cña chóng víi tiÕng gèc H: Khi sö dông tõ l¸y, ta cÇn - HS tù tr×nh bµy chó ý ®iÒu g×? II Thµnh ng÷: Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn tËp vÒ thµnh ng÷ H: Thµnh ng÷ lµ g×? HS tr×nh bµy kh¸i niÖm vÒ thµnh H: §Æc ®iÓm cña thµnh ng÷? ngữ và nêu đặc điểm thành ng÷ GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu môc 2.II HS đọc yêu cầu bài H: Phân biệt thành ngữ và tục HS xác định: ng÷? Tôc ng÷: a, c Thµnh ng÷: b, d, e H: Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña các thành ngữ đó? GV lu ý HS: Thµnh ng÷ thêng là ngữ cố định biểu thị khái niệm, nó có giá trị tơng đơng với từ và đợc dùng nh mét tõ cã s½n kho tõ vùng GV yªu cÇu HS cho vÝ dô Tôc ng÷ thêng lµ mét c©u t¬ng đối hoàn chỉnh biểu thị kh¸i niÖm hoÆc mét nhËn định( khuyết chủ ngữ) GV yªu cÇu HS t×m vµ ph©n lo¹i c¸c thµnh ng÷ HS tù gi¶i thÝch c¸c thµnh ng÷ vµ tôc ng÷ VD: Nó là loại ngời ăn cháo đá b¸t: Nã lµ lo¹i ngêi tr¸o trë( béi b¹c) VD: ¨n qu¶ nhí ngêi trång c©y Chóng ta ¨n qu¶ nhí ngêi trång c©y HS: - Thµnh ng÷ chØ yÕu tè thùc vËt, vật, động vật, giải thích Hoạt động 3: Hớng dẫn HS n¾m v÷ng vÒ nghÜa cña tõ HS th¶o luËn c©u hái SGK Gv nªu c©u hái SGK cho - Lµ néi dung( sù vËt, tÝnh chÊt, HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi hoạt động, quan hệ) mà từ biểu H: NghÜa cña tõ? thÞ VD: SV: c©y, bµn, ghÕ; TC: tè, H: Cho vÝ dô? xÊu; H§: ®i, ch¹y, QH: cña, cïng a: Hîp lÝ; b: cha hîp lÝ; c: Cã sù nhÇm lÉn giòa nghÜa gèc vµ nghÜa GV yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch chuyÓn; d: sai gi¶i thÝch b: đúng; a: không hợp lí H: NhËn xÐt c¸ch gi¶i thÝch môc Gv kh¸i qu¸t l¹i kiÕn thøc vµ chuyÓn HS đọc và thảo luận các câu hỏi SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS hệ HS: thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ tõ nhiÒu - Tõ cã thÓ cã mät hay nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa nghÜa cña tõ - ChuyÓn nghÜa lµ hiÖn tîng thay GV yêu cầu HS trao đổi và đổi nghĩa từ, tạo từ tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña nhiÒu nghÜa m×nh vÒ c¸c c©u hái SGK + Trong tõ nhiÒu nghÜa cã nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn GV bæ sung: c©u tõ chØ cã mét nghÜa H: Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ xu©n vÝ dô? III NghÜa cña tõ: IV.Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ: Tõ nhiÒu nghÜa: Xu©n (1): nghÜa gãc- chØ mïa xu©n HiÖn tîng Xu©n ( 2): nghÜa chuyÓn- sù twi chuyÓn nghÜa cña đẹp đất nớc tõ: - §îc dïng theo nghÜa chuyÓn H: Tõ “ hoa” c©u th¬ cña Nguyễn Du đợc dùng theo HS làm bài tập nhanh nghÜa nµo? GV cñng cè l¹i kiÕn thøc vµ cho HS lµm thªm bµi tËp nhanh Hoạt động 5: Hớng dẫn HS hệ thống hoá kiến thức từ đồng ©m Gv yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK H: Phân biệt từ đồng âm và từ nhiÒu nghÜa? HS dùa vµo b¶ng hÖ thèng vÒ tõ vùng tr¶ lêi - §ång ©m: Ph¸t ©m gièng nhng nghÜa kh¸c - Tõ nhiÒu nghÜa: mét tõ chøa nhiÒu nÐt nghÜa kh¸c VD: chÝn: c¬m chÝn; chÝn: qu¶ chín; chín: tài đã chín V Từ đồng âm: HS: - Cã hiÖn tîng tõ nhiÒu nghÜa: Tõ GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch vµ “ l¸” “ l¸ phæi” cã thÓ cho vÝ dô vÒ tõ nhiÒu nghÜa vµ chuyÓn” l¸” “ l¸ xa cµnh” từ đồng âm - Có tợng là từ đồng âm, vì hai từ đờng có vỏ âm giống nhng nghÜa kh¸c HS lµm bµi tËp Gv cho HS lµm bµi tËp nhanh để củng cố kiến thức 4.Cñng cè:Lµm BT2<B>/124 5Híng dÉn vÒ nhµ *VÒ nhµ: - HS bæ sung vµo b¶ng hÖ thèng ho¸ vÒ tõ vùng vµ hoµn chØnh c¸c bµi tËp - TiÕp tôc lËp b¶ng hÖ thèng ho¸ vÒ tõ vùng( tiÕt 44) - ¤n tËp vµ t×m thªm c¸c vÝ dô minh ho¹ cho néi dung cña tiÕt 43 Ngµy d¹y:………… Líp……… Ngµy d¹y:………… Líp……… TuÇn 9- bµi 9,10 TiÕt 44: Tæng kÕt vÒ tõ vùng ( TiÕp theo) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm vựng và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp 9( Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trờng từ vựng) II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV_ SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- LËp b¶ng «n tËp tõ vùng Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GV đa ngữ liệu yêu cầu HS xác định các đơn vị kiến thức tiết 43- nhắc lại khái niệm GV kiÓm tra b¶ng «n tËp cña HS Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 6: Hớng dẫn HS hệ thống hoá từ đồng nghĩa GV yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái «n tËp lÝ thuyÕt SGK H: Cho ví dụ các từ đồng nghÜa? GV yªu cÇu HS vËn dông vµ gi¶i thÝch c¸c trêng hîp môc1.a,b,c H: Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ xu©n môc 3.a? H: T¸c dông? Hoạt động 7: Hớng dẫn HS hệ thèng hoÝa kiÕn thøc vÒ tõ tr¸i nghÜa GV dïng lÖnh yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK để nắm vững khái niệm và đặc điểm từ trái nghĩa GV lu ý HS: Từ trái nghĩa đợc sử dụng thể đối, tạo các hình tîng t¬ng ph¶n GV chia nhãm cho HS gi¶i c¸c bµi tËp c¸c môc 1,2,3 SGK GV đánh giá và củng cố lại kiến thøc HS th¶o luËn c¸c c©u hái SGK để nắm vững khái niệm và đặc điểm từ đồng nghĩa - Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng -VD: m¸y bay- phi c¬ - Hi sinh- chÕt- bá m¹ng- mÊt HS : Hiện tợng đồng nghĩa có ë c¸c ng«n ng÷ trªn thÕ giíi - Các từ đồng ghĩa có thể kh«ng thay thes cho bëi s¾c th¸i kh¸c HS: Tõ “ xu©n” chØ bèn mïa vµ øng víi tuæi-> ho¸n dô… - Tr¸nh lÆp tõ vµ lµm cho lêi văn sinh động VI Từ đồng nghĩa: Khái niệm và đặc ®iÓm: Sö dông: HS th¶o luËn nhãm HS trình bày khái niệm và đặc ®iÓm cña tõ tr¸i nghÜa HS t×m vÝ dô minh ho¹ VII Tõ tr¸i nghÜa: Khái niệm và đặc ®iÓm: Sö dông: C¸c nhãm gi¶i bµi tËp Hoạt động 8: Hớng dẫn HS hệ thóng hoá kiến thức cấp độ kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ GV yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái SGK H: Tõ ng÷ nghÜa réng? Tõ ng÷ nghÜa hÑp? GV bæ sung: xÐt vÒ b¶n chÊt, ®©y lµ mèi quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c tõ ng÷ víi nhau( c¸c tõ cã nghĩa bao hàm đợc bao hàm nghĩa gọi là cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ H: Cho vÝ dô? GV hímg dÉn cho HS gi¶i c¸c bµi tËp môc 1,2,3,4 SGK GV ch÷a vµ hÖ thèng l¹i kiÕn thøc IIIV: Cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ HS thảo luận theo nhóm để tả ngữ: lêi c©u hái SGK vµ n¾m v÷ng kh¸i niÖm vµ nghÜa cña tõ ng÷ Tõ ng÷ nghÜa réng: HS tr×nh bµy kh¸i niÖm Tõ ng÷ nghÜa hÑp: HS cho vÝ dô HS lÇn lît gi¶i c¸c bµi tËp Hoạt động 9: Hớng dẫn HS hệ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ trêng tõ vùng HS đọc và thảo luận các câu GV yêu cầu HS đọc và thảo luận hỏi SGK IX Trêng tõ vùng: c¸c c©u hái SGK GV gîi ý cho HS tr×nh bµy §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy GV cho c¸c nhãm nghiªn cøu vµ HS th¶o luËn nhãm vfa tr×nh gi¶i c¸c bµi tËp c¸c môc 1,2 bµy SGK Hoạt động 10: Hớng dẫn HS luyện tập tổng hợp GV treo bảng sơ đồ SGK /126<BT2 mục HS lªn b¶ng ®iÒn BT2/126 môc Vận dụng kiến thức trờng từ vựng để phân tích độc dáo cách dùng từ Gîi ý:T¸c gi¶ dïng trêng tõ vùng:t¾mvµ bÓ<Lµ níc nãi chung> -N¬i chøa n¬c:BÓ ,ao, hå, s«ng -C«ng dông :T¾m ,röa, uèng -H×nh thøc cña níc:xanh,trong,xanh biÕc,trong v¾t -TÝnh chÊt:mÒm m¹i, m¸t mÎ Tác dụng làm cho câu văn có hình ảnh sinh động có giá trị tố cáo mạnh mẽ 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Dùa vµo b¶ng hÖ thèng vÒ tõ vùng, häc thuéc c¸c kh¸i niÖm thuéc néi dung bµi «n tËp - Chuẩn bị tiết 45: Chữa bài để chuẩn bị cho tiết trả bài HD: Chữa các lỗi GV đã gạch chân bài viết: dùng từ, chính tả, chấm câu Ngµy d¹y:………… Líp……… Ngµy d¹y:………… Líp……… TuÇn 9- Bµi 9, 19 TiÕt 45: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm vững cách làm bài văn tự kết hợp với miêu tả; nhận đợc chỗ mạnh, chç yÕu cña m×nh viÕt lo¹i bµi nµy - Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý và diễn đạt II/ ChuÈn bÞ: - GV: Chấm, chữa bài- thống kê điểm- đánh giá u và nhợc điểm bài viết HS - HS: ¤n l¹i lÝ thuyÕt- NhËn vµ ch÷a bµi Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - KiÓm tra miÖng phÇn lÝ thuyÕt (2 phót) - KiÓm tra bµi ch÷a cña HS ( mçi nhãm em) Bài mới: GV nêu mục đích trả bài GV ghi lại đề bài lên bảng, yêu cầu HS đọc lại đề và phân tích đề; nêu yêu cầu bài viết GV đánh giá chung bài viết số 2: I NhËn xÐt chung vÒ bµi viÕt sè 2: u ®iÓm: a VÒ kiÓu bµi: - 100% xác định đúng thể loại bài văn tự - Sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ ®an xen víi tù sù hîp lÝ b VÒ cÊu tróc: - Bố cục bài đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) - Tr×nh bµy c¸c phÇn râ rµng, m¹ch l¹c c VÒ néi dung: - C¸c phÇn liªn kÕt chÆt chÏ víi t¹o tÝnh m¹ch l¹c cho bµi v¨n - KÓ s¸ng t¹o( giµu trÝ tëng tîng) – cã c¶m xucs d VÒ h×nh thøc: - Trình bày sạch, đẹp và khoa học Nhîc ®iÓm: - Một số bài viết sai chính tả, sai lỗi dùng từ và chấm câu cha đúng.<Diệu,Luyện ,Linh.,Huấn Trần Lơng,Trần Mai viết sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt kém,lủng củng,tối nghĩa,nhiều câu văn không đúng cấu tạo,không chấm hết câu mà lại viết liền> II KÕt qu¶ bµi viÕt sè Giái Kh¸ Tb III> Ch÷a bµi: GV cho HS đại diện các nhóm lênchữa lỗi các bạn nhóm mình GV đánh giá và cho HS đọc lại bài viết đạt điểm 8,9:Yến,trang,Huyền ,dung ,Mai anh HS nhËn xÐt rót kinh nghiÖm GV cho em HS đạt điểm đọc lại bài: HS nhËn xÐt vµ rót kinh nghiÖm GV yêu cầu HS các nhóm trao đổi bài và trao đổi rút kinh nhgiệm cho GV chốt lại số vấn đề thuộc kĩ trình bày các đoạn văn GV cho em HS đọc đoạn văn miêu tả bài viết và cho HS đánh giá- Củng cố lại kiến thøc GV yêu cầu HS trả lại bài cho các bạnấu đó cung sửa lỗi cho 4.Cñng cè:Bµi häc rót tõ viÖc sö bµi kiÓm tra lÇn 2? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: HD: - ¤n tËp l¹i vÒ kiÓu bµi tù sù Soạn văn bản: “Đồng chí” và “Bài thơ tiểu đội xe không kính” §äc kÜ v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn cuèi v¨n b¶n Su tầm các bài thơviết ngời anh đội chống Pháp và chống Mĩ Vẽ, su tầm tranh ảnh đề tài ngời lính Ngµy d¹y Ngµy d¹y ……… Líp Líp TuÇn10 bµi 10,11 Tiết 46 văn bản: đồng chí <CHÝnh H÷u.> I/Môc tiªu: -Giúp HS :-Cảm nhận đợc vẻ đep chân thực ,giản gị tình đồng chí,đồng đội và hình ảnh ngời lính cách mạng đợc thể bài thơ -Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật bài thơ:chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm và cô đúc,giàu ý nghĩa biểu trng -RÌn luyÖn n¨ng lùc c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c chi tiÕt NT,h×nh ¶nh th¬ giµu c¶m høng hiÖn thùc mµ kh«ng thiÕu søc bay bæng II/ChuÈn bÞ: GV:T liÖu vÒ t¸c gi¶ B¶ng phô HS:Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KTBC: H:Hai câu thơ nào đoạn trích”LVT gặp nạn” làm em xúc động cả? V× sao? H: Cái thiện cái ác đối lập ntn qua việc làm các nhân vật chính?Qua đó N§C muèn göi g¾m t tëng, íc m¬ g× 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1:Hớng dẫn HS t×m hiÓu t¸c gi¶ ,t¸c phÈm H:Dùa vµo phÇn chó HS dùa vµo SGK thÝch,nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm? Nội dung cần đạt I/§äc –hiÓu chó thÝch 1.Tacgi¶: -Tªn khai sinh lµ TRÇn §×nh §¾c -Sinh:1926 quª Can Léc,Hµ tÜnh -Tõ ngêi lÝnh trung ®oµn thñ đô trở thành nhà thơ quân đội.Thơ ông hầu nh viết vÒ ng lÝnh vµ cuéc kh¸ng chiến đặc biệt là tình cảm cao đẹp ng lính 2.T¸c phÈm: -Ra đời 1948 tập “Đầu sóng tr¨ng treo”<1968> H:Bài thơ đợc sáng tác vào thêi ®iÓm nµo? 1948 nơi ông phải nằm Bài thơ đợc đồng chí Minh =>Chiến dịch VB thu đông điều trị bệnh Quèc phæ nh¹c 1917 ,Chính Hữu cùng đơn vị tham gia chiến đấu, hoàn cảnh chiến đấu thiếu thèn,khã kh¨n,nhê cã t×nh đồng chí đã giúp họ vợt qua khã kh¨n Lúc đầu đợc đăng trên tờ báo đại đội,sau đó đăng trên b¸o sù thËt 3.§äc: Hoạt động2:Hớng dẫn HS đọc NhÞp th¬ chËm,diÔn t¶ t×nh c¶m,c¶m xóc, l¾ng l¹i,dån nén.chú ý giọng đọc câu cuèi nhÞp ch©mh h¬n,lªn giọng để khắc hoạ rõ hình ¶nh võa cô thÓ võa giµu ý nghÜa biÓu tîng Gọi Hs đọc->Hs khác nhận HSđọc 4.Tõ khã: xÐt HSnhận xết cách đọc GV nhËn xÐt b¹n Gi¶i thÝch mét sè tõ khã HS gi¶i nghÜa sè tõ khã SGK/130 H:Xác định bố cục BT? Chia lµm phÇn 7c©u ®Çu:C¬ së cña t×nh đồng chí 10c©u tiÕp:BiÓu hiÖn søc mạnh tình đồng chí c©u cuèi:BiÓu tînh cña tình đồng chí II>T×m hiÓu v¨n b¶n: 3.Hoạt động3:Hớng dẫn t×m hiÓu chi tiÕt H:Theo em cảm hứng Cảm hứng tình đồng bài thơ là gì?Cảm hứng nào chí,đồng đội ngời lÝnh cuéc k/c chèng lµ chñ yÕu? Ph¸p<Chñ yÕu> -Hình ảnh anh đội cách m¹ng 1.Những sở tình đồng chÝ <6 c©u ®Çu> H:đọc câu thơ đầu?Theo nhà thơ,tình đồng chí,đồng Hoàn cảnh xuất thân:đều là Quê hơng anh nớc mặn đội tôi và anh bắt nguồn ng nông dân lao động đồng chua nghÌo khæ tõ nh÷ng c¬ së nµo? .đất cày lên sỏi đá H:Nh÷ng h×nh ¶nh”Níc mÆn => đồng chua,đất cày lên sỏi đá”nói lên điều gì nguồn gèc xuÊt th©n cña anh vµ t«i? H:H·y nhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶? ->Nh lêi t©m t×nh ,Sö dông thµnh ng÷:níc mÆn ”gîi t¶ hình ảnh dải đồng Hà Nam,Th¸i B×nh,Nam §Þnh quanh n¨m chiªm khª mïa thèi,sèng ng©m da chÕt ng©m x¬ng; Cßn lang t«i lµ lµng trung du,đất bạc màu khô cằn sỏi đá.Họ từ nhiều làng quê tập hợp lai thành đội quân c¸ch m¹ng H:T¸c gi¶ viÕt t«i anh đôi ngời xa lạ”Theo em nhµ th¬ muèn thÓ hiÖn c¶m nghĩ gì câu đó? H:C¸c chi tiÕt “Sóng bªn súng thành đôi tri kỉ”Gợi c¸ch hiÓu ntn vÒ t×nh ®/chÝ? =>§Òu cã nguång gèc xuÊt th©n tõ nh÷ng ngêi n«ng d©n nghÌo Thành ngữ “nớc mặn đồng chua” Tình đồng chí là tình cảm míi mÎ,cã søc liªn kÕt tù nhiªn,réng r·i mäi ngêi cung chung chÝ híng T×nh ®/chÝ g¾n kÕt ng thµnh søc m¹nh to lín đấu tranh;Là chia sẻ niÒm vui,xo¸ ®i mäi kho¶ng cách.Họ trở thành đồng đội đồng chí H:Dßng thø cña ®o¹n th¬ có gì đặc biệt? ChØ cã tiÕng vµ dÊu chÊm c¶m >Sóng bªn sóng ®Çu s¸t bªn ®Çu §ªm rÐt chung ch¨n thµnh đôi tri kỉ =>T¹o søc m¹nh, th©n th¬ng g¾n bã nh t×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thËt H:Em hãy binh giảng vẻ đẹp cña c©u th¬ Êy? C©u th¬ vang lªn gi¶n dị,mộc mảcats đỗi thiêng liêng,cảm động,khẳng định ca ngîi 1t/c¶m CM míi mÎ b¾t nguån tõ nh÷ng t/c¶m truyÒn thèng:tßnh b¹n t×nh đồng đội H:Chó ý nh÷ng lêi th¬ tiÕp theo,Hä tù biÕt g× vÒ ho¶n c¶nh cña nhau? §ã lµ c¸ch hiÓu NTn? Là câu thơ quan trọng đợc lấy làm nhan đề bài,nó biểu chủ đề,linh hån,nh b¶n lÒ nèi ®o¹n th¬,khÐp më ý c¬ b¶n:Nh÷ng c¬ së cña t×nh đồng chí và biểu hiên cña t×nh ®/chÝ 2.Biểu tình đồng chÝ Tríc hÕt lµ sù c¶m th«ng s©u Ruéng n¬ng nhí ngêi xa nçi long cña nhau,cô thÓ lÝnh lµ nçi nhí nhµ,lµ t×nh c¶m lúc lên đờng tong quân đánh giÆc Hiểu thấu đáo tờng tận,hiểu H:Em nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng b»ng lßng c¶m th«ng bÌ b¹n h×nh ¶nh mµ t¸c gi¶ sö dông? H×nh ¶nh gÇn gòi ,®/víi ng =>H/¶nh”giÕng níc,gèc ®a n«ng d©n th× ruéng n¬ng, Lµ h/a nh©n ho¸,ho¸n dô chØ H:ThÕ mµ hä l¹i”MÆc m¸i nhµ lµ nh÷ng g× quÝ gi¸ quª h¬ng,ng th©n nhí vÒ c¸c kệ”.em hiểu đó là thái độ họ không dễ gì từ bỏ anh NTn? =>Sự cảm thông sâu xa,đồng GV:Tõ “mÆc kÖ”Lµ bá tÊt c¶m cả,để lai không quan t©m.Chµng trai cµy vèn g¾n bã m¸u thÞt víi m¶nh ruéng thÕ mµ døt ¸o đến phơng trời xa lạ Tình cảm lớn đã chiến th¾ng t×nh c¶m nhá.Ngoµi tõ MÆc kÖ cã phÇn gîi chÊt vui tÕu t¸o hãm hØnh,t×nh c¶m lac quan H:C©u hái th¶o luËn:T×nh đồng chí đồng đội còn đợc thÓ hiÖn c¸ch cô HS th¶o luËn 5” thÓnöa.H×nh ¶nh nµo lµm em BÖnh sèt rÐt ¸o r¸ch xúc động.Cminh? vai,quần vá,chân đất C©u th¬ nh dùng l¹i thêi k× lÞch sö gian khæ,khèc liÖt GV:Kh¾c ho¹ ®iÒu nµy nhµ nhÊt cña chiÕn tranh-n¨m th¬ Quang Dòng cã viÕt:T©y ®Çu cña cuéc k/c chèng TiÕn ®oµn binh kh«ng mäc PH.Vò khÝ ,trang bÞ thiÕu tãc oai hïm thèn.1 lo¹t h/¶nh th¬ thËt Mỗi nhà thơ có cách thể mộc mạc,bình dị đợc xếp khác nhng thể thành cặp sóng đôi,đối cái khó khăn, gian khổ thiếu xứng đã thể thốn các anh đội cụ cách xúc động nét Hồ năm đầu k/c đẹp tình đồng đội.Đặc chèng P biÖt lµchi tiÕt”MiÖng cêi buèt bµn tay”.Nô cêi ngêi Anh víi t«i biÕt tay n¾m lÊy bµn tay =>Bót ph¸p miªu t¶ ch©n thùc =>C¶m nhËn vµ chia sÎ đau đớn thể xác.,sự gắn bó và đồng cảm sâu sắc s¸ng gian lao,khã H:Bµi th¬ khÐp l¹i b»ng h×nh kh¨n;c¸i n¾m tay Êm ¸p t×nh ¶nh nµo? đồng chí *§ªm rõng hoang s¬ng muèi HSđọc câu thơ cuối đứng cạnh bên chờ giặc tíi H:3 dßng th¬ cuèi cïng gîi ®Çu sóng tr¨ng treo c¶nh tîng ntn? =>Khung c¶nh kÕt hîp hµi =>HiÖn thùc v× cã <t>,kh«ng §ªm l¹nh cøng n¬i rõng hoµ gi÷a chÊt hiÖn thùc vµ gian vµ t×nh híng cô thÓ giµ.Hai ng lÝnh bång sóng chÊt l·ng m¹n đợi giặc dới chiến hào.Từ đó H:Cảnh tợng đó phản ánh nhìn lên,thấy trăng treo đầu hiÖn thùc nµo cña ng lÝnh ngän sóng chiÕn tranh? bëi cã thÓ chØ chèc l¸t n÷a =>Gîi lªn sù khèc liÖt,nghiÖt th«i,qu©n thï xuÊt hiÖn,sóng ng· cña ch/tranh H:C©u th¬ “®Çu sóng ”gîi sÏ næ vµ biÕt ®©u in sè hä cã cho ng đọc nhiều liên t- ng ngã xuống ëng.Nªu c¶m nhËn cña em C©u hái th¶o luËn hình ảnh đó? §ã lµ sù hoµ quyÖn tuyÖt vời chất thực và chất =>T/g khẳng định ý nghĩa LM.Thựcbởi theo t/g suốt cao chiến đấu:họ đêm,vầng trăng từ bầu trời cầm súng là để bảo vệ cao xuống thấp dần và có lúc bình yên cho đất nớc, b/vệ treo l¬ löng trªn ®Çu mòi cho vÇng tr¨ng hoµ b×nh súng.Những đêm phục kích chờ giặc,Vầng trăng ch/t«i nh ng b¹n.Cßn l·ng mạn vẻ đẹp tâm hồn ng lÝnh:KhÈu sóng in tay vµ ¸nh tr¨ng trªn trêi cao -1 bªn lµ b/tg cho c/tranh khèc H:Qua bµi th¬,em c¶m nhËn liÖt,1 bªn lµ biÓu tîng cho sù gì hình ảnh anh đội yên ả,thanh bình thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Hs tù béc lé Ph? H:Nªu néi dung t tëng cña bài thơ? Ca ngợi tình đồng Ph¸c ho¹ h/¶nh nh÷ng anh *Ghi nhí/131 chÝ đội từ ung dung tự H:Trình bày đặc sắc tin.Vẻ đẹp tình cảm họ nghÖ thuËt cña b/th¬? Cô đọng,hàm súc, chắt läc,h×nh ¶nh Èn dô tîng trng H:đọc phần ghi nhớ? Hoạt động4:Hớng luyÖn tËp H:§äc yªu cÇu Bt1? dÉn III>LuyÖn tËp: 1.Vì t/g lại đặt tên cho b/thơvề tình đồng đội Vì đồng chí lầ cùng chung ng lính là Đồng chí? chÝ híng,1 lÝ tëng Ngoµi ra,®©y còng lµ c¸ch xng h« cña nh÷ng ng cïng in ®oµn H:§äc yªu cÇu BT2 GV nhËn xÐt,cho ®iÓm thểCM.Vì thế,đồng chí là mức độ cao sâu sắc 2.Viết đoạn văn trình bày nhÊt c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n cuèi b/th¬? 2HS lªn b¶ng tr×nh bµy Hs dới viết vào vở,sau đó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng 4.Cñng cè:BTTN 1.Bài thơ đợc sáng tác bối cảnh lịch sử nào? ` A.ChiÕn dÞch §BP C.ChiÕn dÞch T©y b¾c B>.ChiÕn dÞch VB 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc lßng b/th¬ -Su tầm b/thơ ,câu thơ viết tình đồng chí -ViÕt tiÕp ®o¹n v¨n -Soạn bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” D ChiÕn dÞch Biªn giíi Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp Tiết 47:Bài thơ tiểu đội xe không kính <Ph¹m TiÕn DuËt> I/Môc tiªu: Gióp HS: -Cảm nhận đợc nét độc đáo xe không kính cùng h/ảnh ng lÝnh l¸i xe Trêng S¬n hiªn ngang dòng c¶m,s«i næi in b/th¬ -Thấy đợc nét riêng giọng điêu,ngôn ngữ -RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch h/¶nh,ng«n ng÷ th¬ II/ChuÈn bÞ : GV :T liÖu vÒ bµi th¬.ch©n dung nhµ th¬ HS :Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: ?Đọc thuộc lòng b/thơ?T tởng chủ đạo BT? ?H×nh ¶nh”§Çu sóng tr¨ng treo”gîi cho em liªn tëng vÒ: a.Sù ©m u vµ s¸ng b.HiÖn thùc ,l·ng m¹n c.Sù m¹nh mÏ vµ dÞu dµng d.HiÖn t¹i vµ t¬ng lai 3.Bµi míi: Giới thiệu :Nói đến PTD là ng ta nhơ đến chùm thơ đặc sắc ông viết ng lÝnh l¸i xe TRêng S¬n,Nh÷ng c« niªn xung phong Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1:Hớng dẫn đọc t×m hiÓu t/g,t/p H:Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em HS dùa vµo SGK/132 vÒ t/g? Nội dung cần đạt I/§äc-hiÓu chó thÝch 1.T¸c gi¶: -Sinh n¨m1941,quªPPhó THä -Lµ nhµ thëtÎ,trëng thµnh in k/c chèng MÜ -Chiến đấu binh đoàn vận t¶i T/S -Phong c¸ch s«i næi hån H:Hoµn c¶nh s¸ng t¸c b/th¬? => Hoạt động 2:Hớng dẫn đọc =>Giäng vui t¬i, soi næi,thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan,t thÕ ung dung tự tại,tinh thần 2hs đọc,hs khác nhận xét dòng c¶m cña tuæi trÎ tríc khã kh¨n nguy hiÓm =>GV nhận xét đọc H:GiaØi thÝch sè tõ khã Tõ khã1/133 H:Bµi th¬ cã sù kÕt hîp gi÷a phơng thức biểu đạt Biêu cảm,tự và miêu tả nµo? nhiªn,s©u s¾c -§¹tgi¶i nhÊt cuéc thi th¬ tuÇn b¸o v¨n nghÖ1970 2.T¸c phÈm: -ViÕt n¨m 1969 in in tËpp th¬”VÇng tr¨ng quÇng löa” 3.§äc: H:Xác định thể thơ và bố cục Thể thơ tự bµi th¬? H:Em hiểu gì nhan đề Nói xe kh BT? kính để ca ngợi ng lÝnh l¸i xe vËn t¶i TS kiªn cêng,dòng c¶m s«i næi trÎ trung II/§äc vµ t×m hiÓu chi tiÕt: Hoạt động3:Hớng dẫn tìm hiÓu chi tiÕt BT H:T/g ®a vµo BT nh÷ng H/a nh÷ng chiÕc xe kh kÝnh h/ảnh độc đáo nào? 1.H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe C©u hái th¶o luËn5’ kh«ng kÝnh H:Nguyªn nh©n nµo khiÕn Xe kh«ng kÝnh v× bom gi©t nh÷ng chiÕc xe kh kÝnh? Kh«ng cã kÝnh khg ph¶i v× xe NhËn xÐt c¸ch nãi in bth¬ vµ bom rung =>§ay lµ hiÖn tîng b×nh th- khg cã kÝnh t¸c dông cña nã? êng in h/c¶nh c/tr ¸c liÖt Bom giËt bom rung kÝnh vì Nãi b»ng giäng hån mÊt råi nhiên,vui đùa.Biểu thái =>Động từ mạnh,từ phủ định dé b×nh th¶n,chÊp nhËn gian Giäng th¬ ngang tµn=>H×nh ảnh xe độc đáo H:Tr¶i qua c/tranh nh÷ng khã -Kh«ng cã kÝnh, kh«ng cã chiÕc xe Êy cßn bÞ biÕn d¹ng ntn?Nhận xét từ ngữ mà t.g Không có kính ,kh có đèn, đèn kh có mui xe thùng xe =>Các từ phủ định liên tiếp có xớc sö dông? diễn tả độc đáo xe trên =>G¬i sù khèc liªt cña c/tr H:H/ảnh đó gợi điều gì đờng trận c/tr? =>Dï tr¶i qua mu«n vµn khã kh¨n,nh÷ng chiÕc xe Êy vÉn 2.H×nh ¶nh ngêi chiÕn sÜ l¸i b¨ng chiÕn trêng xe H:Trªn nh÷ng chiÕc xe C©u hái th¶o luËn3’ -Ung dung ngåi=>VÉn ë t kh«ng kÝnh,c¸c chiÕn sÜ l¸i thÕ ung dung,hiªn ngang.oai xe xuÊt hiÖn nTn?Em thö h×nh dung vÒ t thÕ cña ng Ung dung buång l¸i nhïa hïng vµo buång l¸i chiÕn sÜ? H:Tõ in nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh Êy,c¸i nh×n cña hä ntn?Hä cã c¶m gi¸c sao?? HV× nh÷ng ng lÝnh l¸i xe phải “nhìn đất nhìn trời,nhìn th¼ng” ? H:Khi ng lÝnh trªn xe thÊy trờivà đột ngột cánh chim,nh sa nh ïa vµo buång l¸i lµ anh cã c¶m gi¸cg×? H:NhËn xÐt vÒ nhÞp th¬,BP tu tõ mµ t/g sö dông? T/g m/t¶ t thÕ cña ng lÝnh l¸i xe,tu thÕ lµm chñ h/c¶nh,ung dung tự tai bao quát đất trêi.T thÕ s½n sµng b¨ng trËn,ng lÝnh hoµ nhËp vµo thiªn nhiªn,t×m thÊy niÒm vui,niềm hp in c/đấu H:Trªn nh÷ng chiÕc xe kh«ng kinh ng lÝnh cßn c¶m nhËn thªm vµo m×nh nh÷ng gì?Điều đó phản ánh 1h/thực ntn?Họ đã chấp nhận nó sao? H:Từ đó tính cách nào ng lính lái xe đợc bộc lộ? Gv b×nh råi chuyÓn ý H:§äc tiÕp khæ 5,6?Nh÷ng nÐt sinh ho¹t g× cña ng lÝnh lái xe đợg t/h? +Nhìn :đất,trời,nhìn thẳng +ThÊy:giã vµo xoa m¾t đắng ;Con đờng chạy thẳng Vì đó là công việc họ vào tim;sao trời đột ngột cánh chim Cảm giác nh đợc bay lên bÇu trêi.c¶m gi¸c s¶ng kho¸i đợc hoà nhập vơi vũ trụ => Sdông ®iÖp tõ,nhÞp th¬ dån dËp,khoÎ kho¾n,vui t¬i =>ung dung lµm chñ hoµn c¶nh -Bôi phun ,ma tu«n ,ma Thời tiết khắc nghiệt.Họ xối,gió xoa mắt đắng=>nh cêi,kh«ng bËn t©m lÝnh vÉn cêi ng¹o nghÔ.ChÊp nhận vợt lên gian khó để hoµn thµnh nhiÖm vô =>Trẻ khoẻ yêu đời - đây họp thành tiểu đội C¸i b¾t tay qua cöa kÝnh B¾t tay qua cöa kÝnh vì råi vì,c¸i bÕp Hoµng CÇm,C¸i BÕp HC ta dùng gi÷a trêi H:Em hiÓu g× vÒ c¸ch sèng vâng m¾c ch«ng chªnh trªn =>§oµn kÕt,cëi më,th©n họ?=>Tất là tạm đờng xe chạy thiÖn,chia sÎ ,g¾n bã thời,còn mục đích chính là đi,lại lên đờng.Sinh hoạt khẩn trơng nhng đàng hoµng lµ nh÷ng phót nghØ ng¬i hiÕm cã H:Khæ th¬ kÕt thócvÉn tiÕp tôc tËp trung vµo tø th¬ chñ VÉn tiÕp tôc “Kh«ng cã đạo nth? kÝnh”vµ kh«ng cã nhiÒu thứ khácđể nói lên ác liệt H:Đđáo khổ thơ này là càng tăng sống và c/®.Cã tr¸i tim,chiÕc xe g×? thµnh c¬ thÓ sèng vµ nh thÕ khong khã kh¨n nµo c¶n =>Xe vÉn ch¹yv× miÒn Nam ChØ cÇn in xe cã tr¸i tim +>H×nh ¶nh ho¸n dô =>Khã kh¨n kh thÓ ng¨n c¶n Hđộng4:Tổng kết H:NhËn xÐt vÒ giäng th¬? trở đợc H:Qua đó khái quát nội dung Ngang tang,phóng khoáng phï hîp víi tÝnh c¸ch l¸i Bt? xe.NhÞp th¬ s«i næi H:§äc phÇn ghi nhí? Hoạt động5:Hớng dẫn luyện tËp H:§äc yªu cÇu bt1 HS phts biÓu c¸ch tù nhiªn ý chÝ quyÕt t©m c/® Vẻ đẹp trung thành với lÝ tëng CM gpdt *Ghi nhí/133 III.LuyÖn tËp: 1.Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ thÕ hÖ trÎ thêi k× k/c ch«ng MÜ qua h/a ng lÝnh l¸i xe in BT? Lµm BT2/133<VN> 4.Củng cố:?Ngoài bt tiểu đội xe ”em còn biết bt nào viết ng lính? ? Bài thơ đợc sáng tác vào thời điểm nào? a.Tríc CM th¸ng8 b.Trong k/c chèng P c.Trong k/c chèng MÜ d.Sau đại thắng mùa xuân 1975 ? T/g tạo h/a độc đáo-những xe không kính nhằm mục đích gì? 5.Híng dÉn vÒ nhµ -:Häc thuéc lßng BT.N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña bt -Chuẩn bị tốt nội dung các văn đã học để kiểm tra45’ *Các tác phẩm thơ văn trung đại Tªn t¸c phÈm Tªn t¸c gi¶ N¨m s¸ng t¸c Néi dung chÝnh Ngµy d¹y .líp Ngµy d¹y .Líp TuÇn 10- Bµi 10,11 Tiết 48: Kiểm tra truyện trung đại I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm lại kiên thức truyện trung đại Việt Nam: thể loại chủ yếu, giá trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu - Qua bài kiểm tra, đánh giá đợc trình độ HS các mặt kiến thức và lực diễn đạt II/ ChuÈn bÞ: - GV: Ôn tập cho HS - Ra đề - HS: ¤n tËp – ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức : KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: KiÓm tra viÕt 45 phót GV ghi đề bài lên bảng: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Đọc kĩ và chọn đáp án đúng: C©u 1: V¨n b¶n “ ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” cña nhµ v¨n: A NguyÔn Du B NguyÔn D÷ C NguyÔn §×nh ChiÓu D Ph¹m §×nh Hæ C©u 2: NhËn xÐt : “ Th sinh giÕt giÆc b»ng ngßi bót” nãi vÒ t¸c gi¶: A Phạm đình Hổ B NguyÔn D÷ C NguyÔn Du D NguyÔn §×nh ChiÓu Câu 3: Tác phẩm đợc coi là áng “ Thiên cổ kì bút” là: A TruyÖn KiÒu B ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh C ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng D TruyÖn Lôc v©n Tiªn C©u 4: H×nh ¶nh ngêi anh hïng d©n téc Quang Trung hiÖn lªn håi thø 14 cña t¸c phÈm “ Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ” lµ: A Ngêi m¹nh mÏ quyÕt ®o¸n C.Lµ ngêi nh×n xa tr«ng réng B Ngêi cã tµi dïng binh vµ ph¸n ®o¸n nh thÇn D.C¶ ý kiÕn trªn C©u 5: Hai c©u th¬ : “ Lµn thu thuû, nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m, liÔu hên kÐm xanh” nãi vÒ nh©n vËt: A Thuý V©n B Ho¹n Th C §¹m Tiªn C Thuý kiÒu Câu 6: Những từ: nhẵn nhụi, bảnh bao, tót, sỗ sàng, cò kè đợc Nguyễn Du dùng để tả nhân v©t: A Kim Träng B M· Gi¸m Sinh C Kim Träng D Tõ H¶i Câu 7: Tấm lòng nhân đạo Nguyễn Du thể đoạn trích “ Mã Giám Sinh mua KiÒu” lµ: A Nỗi đau đớn xót xa trớc tình cảnh ngời bị hạ thấp, bị chà đạp B Sù khinh bØ, c¨m phÉn s©u s¾c bän bu«n ngêi bÊt nh©n, tµn b¹o C C¶ hai ý kiÕn trªn C©u8:Kh«ng gian tríc lÇu Ngng BÝch g¬i cho em c¶m nhËn vÒ: A.Sù mªnh m«ng,hoang v¾ng B.Sù b×nh dÞ,trong lµnh C.Sù nhÑ nhµng,s©u th¼m D.Sù nhÑ nhµng,b×nh dÞ Câu9:Nhìn cảnh vật Thuý Kiều nhớ đến: A.Thuý V©n vµ cha mÑ C.Kim Träng vµ cha mÑ B.V¬ng Quan vµ cha mÑ D.Kim träng vµ Thuý V©n C©u10:§o¹n trÝch “Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu nguyÖt Nga”T¸c gi¶ miªu t¶ nh©n vËt chñ yÕu qua: A.Ngo¹i h×nh B.Hành động C.Néi t©m C©u11:§o¹n trÝch”Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n”KÓ vÒ viÖc: A.V©n Tiªn bÞ Vâ C«ng h·m h¹i C.V©n Tiªn bÞ giÆc ¤ Qua h·m h¹i C.V©n Tiªn bÞ TrÞnh H©m h·m h¹i D.V©n Tiªn bÞ Bïi KiÖm h·m h¹i C©u12:Qua ®o¹n trÝch ,t¸c gi¶ muèn göi g¾m ®iÒu g×? A.¦íc m¬ cña ngêi B.Kh¸t väng tù cña ngêi C.Niềm tin vào cái thiện ngời lao động D.Niềm tin vào tơng lai ngời l/động PhÇn II: Tù luËn: §Ò 1: C©u 1: Giíi thiÖu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ nhµ th¬ NguyÔn §×nh ChiÓu? C©u 2: a ChÐp l¹i nh÷ng c©u th¬ t¶ ch©n dung Thuý KiÒu ( ®iÓm) b ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nghÖ thuËt t¶ ngêi cña NguyÔn Du.: Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y:………… Líp……… TuÇn 10- bµi 10,11 TiÕt 49: Tæng kÕt vÒ tõ vùng Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng – Trau dåi vèn tõ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs nắm vững và biết vận dụng ki4én thức từ vựng đã học từ lớp 6- lơp ( sù ph¸t triÓn cña tõ vùng, tõ mîn, tõ h¸n ViÖt, thuËt ng÷, biÖt ng÷ x· héi vµ trau dåi vèn tõ) II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV_ SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu - HS: LËp b¶ng «n tËp Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Đọc thuộc văn bản“ Bài thơ tiểu dội xe không kính” và nêu cảm nhận vẻ đẹp ngời lÝnh Trêng S¬n kh¸ng chiÕn chèng MÜ? HS trình bày khái niệm các đơn vị kiến thức ôn tập tiết 44 Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS «n tËp GV yêu câu HS nhắc lại khái niệm các đơn vị kiến thức tiết 49: Tổng kết từ vựng và hớng dẫn cho các em làm bài tập vận dụng HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy kh¸i niÖm GV củng cố và chữa cho HS- các em tự điền và bổ sung vào bảng hệ thống đã lập GV lËp b¶ng hÖ thèng vµo phim chiÕu lªn mµn h×nh cho Hs quan s¸t vµ bæ sung Hoạt động GV Hoạt động 1: hớng dẫn HS hệ thống hoá sù ph¸t triÓn cña tõ vùng GV yªu cÇu HS th¶o luËn vÒ c¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng H: Nªu nh÷ng c¸ch ph¸t triÓn cña tõ vùng? H: VËn dông kiÕn thøc võa th¶o luËn vµ thống nhất, em hãy điền vào sơ đồ SGK? H: Hãy lấy dẫn chứng minh hoạ cho sơ đồ đó? H: Cã thÓ cã ng«n ng÷ mµ tõ vùng chØ ph¸t triÓn theo c¸ch ph¸t triÓn vÒ sè lîng? V× sao? Hoạt động HS I HÖ thèng ho¸ vÒ sù ph¸t triÓn cña tõ vùng: HS th¶o luËn HS dựa vào bảng hệ thống đã lập nhà và th¶o luËn nhãm vµ cö ngêi tr×nh bµy - Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ - T¹o tõ míi - Mîn tõ HS ®iÒn vµ nhËn xÐt HS ®a dÉn chøng HS th¶o luËn: - Kh«ng - V×: Kh¸i niÖm míi vµ c¸c sù vËt hiÖn tîng lµ v« h¹n nªn ph¶i cã tõ míi øng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS hệ thống hoá với các vật đó tõ mîn H: Tõ mîn? II HÖ thèng ho¸ vÒ tõ mîn H: Mục đích mợn từ? H: Chọn nhận định đúng? H: C¶m nhËn vÒ c¸c nhãm tõ? HS tr×nh bµy kh¸i niÖm GV cho mọt nhóm các từ mợn và yêu cầu HS: nhận định c HS xác định ngôn ngữ gốc các từ đó N1: từ mợn đã đợc Việt hoá Hoạt động 2: Hớng dẫn HS hệ thống hoá N2: từ mợn cha đợc Việt hoá tõ H¸n ViÖt H: Tõ H¸n ViÖt? H: Chọn quan niệm đúng mục 2? III HÖ thèng ho¸ vÒ tõ H¸n ViÖt GV cho bµi th¬ “ ChiÒu h«m nhí nhµ” cña Bµ HuyÖn Thanh Quan – yªu cÇu HS x¸c HS tr×nh bµy kh¸i niÖmn vµ ghi vµo b¶ng «n định các từ Hán Việt? tËp H: Giải thích nghĩa các từ đó? HS: chọn đáp án b HS đọc bài thơ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS hệ thống hoá Các từ Hán Việt: Hoàng hôn, ng ông, viễn thuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héiGV yªu cÇu HS phè, c« th«n, môc tö, hµn «n th¶o luËn vµ nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ thuËt ng÷ HS gi¶i thÝch vµ biÖt ng÷ x· héi GV nêu vấn đề cho HS thảo luận: Vai trò IV Hệ thống hoá thuật ngữ và biệt ngữ xã thuật ngữ và biệt ngữ sống hội nay? H: LiÖt kª mét sè thuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi? HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy kh¸i niÖm GV đa đoạn văn cho HS xác định thuật ngữ HS thảo luận và nêu vai trò củathuật ngữ và vµ biÖt ng÷ biÖt ng÷ x· héi ngµy nay: x· héi ngµy GV lu ý HS: BiÖt ng÷ x· héi chØ dïng cµng ph¸t triÓn tầng lớp định HS nªu mét sè biÖt ng÷ vµ thuËt ng÷ VD: TÇng líp tiÓu t s¶n: gäi bè lµ cËu, mÑ lµ mî HS xác định thuật ngữ và biệt ngữ Hoạt động 4: Hớng dẫn HS hệ thống hoá trau dåi vèn tõ: GV Yªu cÇu HS th¶o luËn vÒ c¸c c¸ch trau dåi vèn tõ V.Trau dåi vèn tõ: H: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ môc V.2 SGK 136? HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy kh¸i niÖm HS gi¶i thÝch: VD: B¸ch khoa toµn th: tõ ®iÓn b¸ch khoa ghi đầy đủ tri thức các ngành H: Söa lçi dïng tõ c¸c trêng hîp? - B¶o hé mËu dÞch: b¶o vÖ s¶n xuÊt níc chèng l¹i sù c¹nh tranh kh«ng lµnh m¹nh HS: - BÐo bæ-> bÐo bë GV hệ thống lại toàn các đơn vị kiến thức - Đạm bạc-> tệ bạc cña tiÕt Tæng kÕt vÒ tõ vùng - TÊp nËp-> tíi tÊp Hoạt động 6: Hớng dẫn HS luyện tập VI LuyÖn tËp: Gv chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi tËp Bài tập 1: Tìm số các từ và cho biết nó đợc phát triển cách nào? Bµi tËp 2: Su tÇm mét sè tõ mîn vµ ph©n lo¹i theo tiÕng gèc? Bài tập 3: Xác định từ Hán Việt khổ thơ sau và giải thích nghĩa các từ đó? “C¸m ¬n §¶ng cho ta dßng s÷a Bèn ngh×n n¨m chan chøa ©n t×nh LÊy nh©n nghÜa th¾ng tµn b¹o chóa Kiếp tì nô vùng đạy chém nghê kình” HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy tríc líp GV đánh giá kết vận dụng các nhóm 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tiÕt 49 - Viết đoạn văn đó dùng từ Hán Việt- giải thích ghĩa các từ đó - ChuÈn bÞ tiÕt 50: NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù HD: Viết đoạn văn thể lòng biết ơn với các thầy cô giáo, đó có thể dùng số các từ Hán Việt nh: Học sinh, giáo viên, sinh viên, giảng đờng, học đờng, kí túc xá, học tập, nghiªn cøu, tù nhiªn Ngµy d¹y:………… Líp……… Ngµy d¹y:………… Líp……… TuÇn 10- Bµi 10,11 TiÕt 50: TËp lµm v¨n NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - HiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù, vai trß vµ ý nghÜa cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù - LuyÖn tËp nhËn diÖn c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù vµ viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn II/ ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu - HS: §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu Iii/ C¸C Bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GV đa đoạn văn và yêu cầu HS xác định các đơn vị kiến thức tiết 49 GV ch÷a bµi tËp Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ nghÞ luËn H: NghÞ luËn lµ g×? GV dïng thiÕt bÞ chiÕu lªn mµn h×nh cho HS quan s¸t ng÷ liÖu H: Đoạn văn a và đoạn thơ b đợc viết theo phơng thức biểu đạt nµo? H: Lêi kÓ chuyÖn ®o¹n trÝch a lµ cña ai? H: «ng gi¸o ®ang thuyÕt phôc ai? VÒ ®iÒu g×? Hoạt động HS Ghi b¶ng I T×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù NghÞ luËn lµ nªu dÉn chøng lÝ lÏ, dÉn sù chứng để bảo vệ quan điểm, t t- 1.Ví dụ: ởng( luận điểm ) nào đó HS đọc và tìm hiểu ngữ liệu a,§<a>:Lêi cña HS: Đoạn văn a và đoạn thơ b đợc ông giáo viết theo phơng thức biểu đạt tự thuyÕt phôc chÝnh HS: Lêi cña «ng gi¸o m×nh r»ng vî m×nh kh«ng HS: ¤ng gi¸o thuyÕt phôc chÝnh ¸c,chØ buån chø mình vì vợ ông không ác nên ông kh giận<cuộc đối thấy buồn mà không giận( đối thoại ngầm> thoại ngầm- >độc thoại nội tâm) *C¸c l®’vµ lËp HS: luËn: H: Để tới kết luận đó, ông đã - Nêu vấn đề: “Nếu ta không với +Nêuvấnđề:Nếu ®a nh÷ng lÝ lÏ nµo? hä” -> vî t«i kh«ng ph¶i lµ ngêi ¸c, ta kh cè t×m mµ thị ích kỉ vì thị đã quá khổ hiÕu ng xung - Khi ngêi ta ®au buån c¸i g× kh¸c quanh th× ta lu«n đâu Khi ngời ta quá khổ che lấp có cớ để tàn nhãn mÊt và độc ácvới họ KÕt luËn: t«i biÕt vËy nªn chØ buån chø kh«ng nì giËn +Ph¸t triÓn v/đề:Vợ tôi kh ph¶i lµ ng ¸c, ,V× vËy -Khi ng ta ®au ch©n th× chØ nghÜ đến cái chân ®au -Khi ng ta khæ qu¸ th× ng ta kh cßn nghÜ -V× b¶n tÝnh tèt cña ng ta bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng,bu«ng ®au +KÕt thóc v/®:”Toi biÕt vËy nªn t«i chØ buån ch kh nì giËn” GV yêu cầu HS đọc thầm lại ®o¹n b H: Sau hai c©u mØa mai Ho¹n Th, Kiều đã nói với Hoạn Th nµo? H: LÝ lÏ cña KiÒu? H: Häan T biÖn b¹ch khiÕn cho KiÒu ph¶i khen? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi nhgÞ luËn Êy? HS đọc lại đoạn b B,§<b> HS: Xa đàn bà có ngời ghê gím, cay nghiÖt nh mô- cµng cay nghiÖt th× cµng oan tr¸i Ghª gím sÏ chuèc lÊy hËu qu¶ => HS th¶o luËn:lÝ lÏ cña Ho¹n Th - Tôi là đàn bà nên ghen là chuyÖn thêng t×nh - Từng đối xử tốt với Kiều - T«i vµ c« cïng c¶nh ngé, chÞu nhêng cho - Dï t«i còng cã téi v× g©y ®au khổ cho cô nên tôi chờ độ lợng cña c« - Lêi lÏ ch©n t×nh thÓ hiÖn sù kh«n ngoan khéo léo HT- HT đặt Kiều vµo t×nh thÕ khã xö - Nh÷ng ®iÒu mµ nh©n vËt suy ngÉm, đánh giá vấn đề các lí lẽ vµ dÉn chøng nh»m thuyÕt phôc ngêi đối thoại văn tự - Khi dïng yÕu tè tù sù ngêi ta thêng dïng c¸c tõ ng÷: nÕu- th×, kh«ng nh÷ng- mµ cßn, cµng- cµng GV: Gäi c¸c lêi lÏ cña «ng gi¸o vµ cña Ho¹n T lµ yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù H: Em hiÓu thÕ nµo lµ yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? H: Khi dïng yÕu tè tù sù ngêi ta thêng dïng c¸c tõ ng÷ nµo? GV cho HS đọc ghi nhớ : SGK- HS đọc ghi nhớ 138 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: vai trß cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn hai ®o¹n v¨n trªn? HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy *Ghi nhí: SGK – 138 Bµi tËp 2: T×m vµ nªu vai trß cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n “ Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n”? HD: - Lời Ng ông Lục Vân Tiên nói tới việc đền ơn - Lời ng ông thuyết phục Lục Vân Tiên lại cùng gia đình ông HD tr×nh bµy tríc nhãm GV nhận xét đánh giá và củng cố kiến thức *VÒ nhµ: 4.Cñng cè: H:Để thuyết phục ng đọc ng nghe v/đ nào đó ng viết phải làm gì? H:C¸c c©u v¨n sö dungj lËp luËn thêng lµ kiÓu c©u g×? H:C¸c tõ l©p luËn thêng dïng? 5.Híng dÉn vÒ nhµ:- T×m vµ ph©n tÝch t¸c dông cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n: “ ChÞ em Thuý KiÒu”, “ Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga”, “ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh” HD: - V¨n b¶n “ ChÞ em Thuý KiÒu”: KiÒu cµng s¾c s¶o mÆn mµ So bÒ tµi s¾c l¹i lµ phÇn h¬n” - V¨n b¶n “ Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga”: “ Lµm ¬n h¸ dÔ tr«ng ngêi tr¶ ¬n Lµm ngêi thÕ Êy còng phi anh hïng” - V¨n b¶n: “ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh”: Dïng lÝ lÏ vµ dÉn chøng vÒ viÖc nhòng nhiễu bọn quan lại và việc chặt cây gia đình Phạm Đình Hổ - Soạn văn bản: “Đoàn thuyến đánh cá” và “Bếp lửa” Ngµy d¹y .Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn11-Bµi 11,12 TiÕt 51:Tù häc cã híng dÉn Văn bản:Đoàn thuyền đánh cá <Huy cËn> I/Môc tiªu: Giúp HS:-Thấy đợc thống cảm hứng thiên nhiên,vũ trụ và cảm høng vÒ l/động t/giả đã tạo nên h/ảnh đẹp,tráng lệ,giàu màu sắc lãng mạn in bài thơ -RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT<h/¶nh,ng«n ng÷,©m điệu>vừa cổ điển vừa h/đại in b/thơ II/ChuÈn bÞ : GV -B¶ng phô,c©u hái th¶o luËn.t liÖu vÒ t/gi¶,t¸c phÈm HS: Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KTBC:Đọc diễn cảm đoạn thơinbài “Bài thơ tiểu đội xe ” Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u th¬”ChØ cÇn in xe cã tr¸i tim” 3.Bµi míi: *Giới thiệu bài :”Đoàn thuyền đánh cá”ìa bài thơ đặc sắc in chùm thơ Huy cận,viết vùng mỏ,ca ngợi c/sống lao động tập thể tràn ngập niềm vui lãng mạn Hoát động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoàt động 1:Hớng dẫn tìm hiÓu t¸c gi¶,TP I.§äc-hiÓu chó thÝch: H:Th¶o luËn theo bµn vÒ T/luËn nhanh 1.T¸c gi¶: t/gi¶? -Tªn thËt:Cï Huy CËn -Quª:NghÖ TÜnh -Lµ nhµ th¬ lín in phong trµo th¬ míi -Mét sè t/p chÝnh:Löa thiªng.§Êt në hoa H;Bài thơ đợc s/tác in h/c¶nh nµo? 2.T¸c phÈm: -S¸ng t¸c 4/10/1958 ë Qu¶ng đ/n đã kết thúc thắng lợi Ninh,in tập”Trời cuéc k/c chèng thùc d©n ngµy l¹i s¸ng” Ph,Miền Bắc đợc giải phóng vµ ®i vµo x©y dùng c/s míi ChuyÕn th©m nhËp thùc tế QN vào nửa cuối 1958đã gióp nhµ th¬ thÊy râ vµ sèng kh” L§ Êy cña nh©n d©n ta,gãp phÇn q/träng më chặng đờng in thơ ông *GV hớng dẫn đọc:Giọng sôi hào hứng, vui tơi t/h HS đọc=>Hs khác nhận xét niÒm vui cña nh÷ng ng l® Chó ý c¸c nhÞp 4/3,.2/2/3c¸c vÇn tr¾c nèi tiÕp xen víi nh÷ng vÇn b»ng 3.§äc: GV đọc GI¶i thÝch tõ khã1,2/sgk141 ? Xác định bố cục b/Thơ? Hoạt động2:Hớng dẫn tìm hiÓu chi tݪt ? Cho biÕt kh«ng gian vµ <t> m/t¶ in b/th¬? ? C¶m høng bao trïm b/th¬ lµ g×? ?§äc diÔn c¶m khæ th¬ ®Çu?Thêi ®iÓm kh¬i cña ®/thuyÒn ®/c¸ ®c nãi tíi in lêi th¬nµo?KH«ng gian vµ thời gian đợc hình tợng hoá ntn? ? B»ng biÖn ph¸p tu tõ nµo mµ nhµ th¬ d· s/t¹o c¸c h/ảnh đó?Em hình dung ntn cảnh th/nhiên đó? ? Gi÷a khung c¶nh Êy ng ®i víi khÝ thÕ ntn?Tõ “l¹i” cã hµm ý g×? GV b×nh §äc khæ tiÕp ?Cảnh biển đêm đợc t/g m/t¶= nh÷ng chi tiÕt,h/¶nh nµo?C¶nh biÓn Êy t/h t×nh c¶m nµo cña ng?NHËn xÐt vÒ c¸ch sö dông ng«n ngữ nh câu thơ đó và hiệu qu¶ cña nã? GV b×nh Gåm phÇn: 4.Tõkhã: 2khæ ®Çu:C¶nh kh¬i khæ tiÕp:C¶nh ®/thuyÒn ®/c¸ Khæ cuèi:C·nh ®/th trë vÒ Kh«ng gian réng lín bao la víi mÆt trêi,biÓn,tr¨ng,sao C¶m høng thiªn nhiªn,vò trô và cảm hứng l/động ng l/động MÆt trêi lÆn dc vÝ nh hßn löa ch×m xuèng biÓn,cßn sãng vÝ nh then cµi cöa biÓn Vò trô th/nhiªn nh1 ng«i nhµ vĩ đại mà mẹ tạo hoá đã an tÆng cho ng HSt×m H×nh dung ®©y lµ c«ng viÖc hµng ngµy thêng xuyªn,còng lµ in tr¨m ngh×n chuyÕn đ/cá đêm trên biển xa nhng mçi chuyÕn ®i lµ hi väng,niÒm tin C©u hái th¶o luËn HS đọc:Con ng tự hào giàu có đẹp đẽ biển H?a kéo liền tay,liên tục đẻ c¸ khg thÓ tho¸t næi.Nh÷ng c¸ to nhá m¾c lãi dÝnh s¸t ?Bức tranh lao động in khung cảnh biển đêm dó đ- nh chùm ợc t/g m/tả ntn?Phân tích h/a nặng trĩu từ dới biển sâu đổ xuèng khoang thuyÒn “kÐo xo¨n tay chïm c¸ => nÆng” ?Từ đó em hình dung cảnh II.T×m hiÓu bµi th¬ 1.C¶nh hoµng h«n trªn biÓn MÆt trêi xuèng biÓn Sóng đã cài then đêm sập =>B»ng tëng tîng,liªn tg,NT ss,nh©n ho¸ ThÊy biÓn c¶ k× vÜ tr¸ng lÖ nh thÇn tho¹i Đoàn thuyền đánh cá lại kh¬i C©u h¸t c¨ng buåm cïng gÝp kh¬i =>H/¶nh Èn dô khÝ thÕ lµm chñ th/nhiªn c«ng viÖc cña ng l® 2.Cảnh đánh cá và cảnh biển đêm *Khung c¶nh biÓn đêmcó:Vầng trăng, mây cao, biÓn b»ng -C¸c lo¹i c¸:c¸ nhô,c¸ chim c¸ ®Ð =>§¹i tõ xng h«,®t ,tt Khung c¶nh lung linh đầymầu sắc.Vẻ đẹp LM kì ¶ocña biÓn *Cảnh lao động: ThuyÒn ta l¸i giã víi buåm tr¨ng -Gõ thuyền đã có nhịp trăng kÐo xo¨n tay chïm c¸ L® ntn? ?Thành lđ sau đêm lµm viÖc cËt lùc dîc diÔn t¶=h/a th¬ nµo? ?PT vẻ đẹp h/a:Vẩy b¹c,®u«i vµng loÐ,r¹ng đông? ? §äc khæ th¬ cuèi? C¶nh trở đợc miêu tả = chi tiÕt nµo? H/a LM,Èn dô,qua t’ nhµ th¬:in ¸nh n¾ng ban mai rùc rì tinh khiÕt hiÖn lªn hµng ngh×n,hµng v¹n c¸ lÊp l¸nh vÈy bac,®u«i vµng xÕp ¨m ¾p trªn nh÷ng thuyÒn trÜu nÆng nÆg =>C¶nh l/® víi khÝ thÕ khÈn tr¬ng,s«i næi,hµo høng h¨ng say Tinh thÇn s¶ng kho¸i,ung dung,l¹c quan,yªu biÓn,yªu l® HS đọc câu thơ=> ? VÉn lµ c©u h¸t c¨ng buåm nh më ®Çu b/t nhng ý th¬ cã g× kh¸c? Ra ®i in hoµng h«n vò trô vµo tr¹ng th¸i nghØ ng¬i.Sau đêm lđ miệt mài họ trở in c¶nh b×nh minh,m»t trêi bõng s¸ng nh« mµu míi,h/a mÆt trêi ë cuèi b/th¬ lµ h/a mÆt trêi rùc rì v¬i mu«n triÖu m/t nhá lÊp l¸nh trªn thuyÒn Th/nh tr¸ng lÖ,con ng l® dòng c¶m,lµm chñ c/s ?Qua b/t em c¶m nhËn dc vẻ đẹp nào c/s ? RÊt yªu quÝ vÎ dÑp th/nh vµ ng l® ?Em hiÓu t/c¶m g× cña nhµ ttơ Huy Cân đất nớc,con ng? Khi m/t¶ ngoµi q/s¸t cßn cÇn đến trí t”,liên tởng 3.C¶nh trë vÒ: -C©u h¸t c¨ng buåm -§oµn thuyÒn ch¹y ®ua -Mặt trời đội biển -M¾t c¸ huy hoµng =>C¶nh k× vÜ,hµohïng,kh¾c hoạ đậm net vẻ đẹp khoẻ m¹nh,thµnh qu¶ l® cña ng d©n miÒn biÎn HSđọc ghi nhớ=142 ?Em sÏ rót kinh nghiÖm nµo viÕt v¨n m/t¶, biÓu Chia nhãm:Nh1:ViÕt ®o¹n Pt c¶m? khæ th¬ ®Çu ?§äc ghi nhí Hoạt động4:Hớng dẫn luyện Nhóm 2:Viết đoạn Pt khổ thơ *Ghi nhớ/142 cuèi tËp III/Luyªn tËp: ?§äc yªu cÇu bt1?Lµm bµi 1.ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch tËp nhãm khæ th¬ ®Çu hoÆc khæ th¬ cuèi bt <Kho¶ng 5-7 c©u> Gợi ý:Cảnh th/nh đầu bt đợc tg m/tả sinh động mang vẻ hào hùng kì vĩ biển trêi.B»ng BP nh©n ho¸ kÕt hîp c¸c h/a,tg 4.Cñng cè:BTTN C1 Bài thơ đoàn thuyền cùng viếts đề tài với b/t nào sau đây? a.§ång chÝ b.Hai ch÷ níc nhµ c.TiÕng gµ tra d.Quª h¬ng C2 T/g đã sử dụng BPNT chủ yếu nào để làm bật vẻ đep và sức mạnh ng lao động trớc th/nh? a.Phóng đại,liên tởng b.Nh©n ho¸ ,Èn dô c.Liªn tëng ,Èn dô d.ẩn dụ,phóng đại 5.Híng dÉn vÒ nhµ:Häc thuéc khæ 3,4 -N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña bt -So¹n bµi”BÕp löa”-B»ng ViÖt Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y TuÇn 11- Bµi 11,12 TiÕt 52: Tù häc cã híng dÉn V¨n b¶n: BÕp löa ( B»ng ViÖt) I/Môc tiªu: - Giúp Hs cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc chân thành nhân vật trữ tình- ngời cháu- và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hi sinh bài thơ Bếp lửa - Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tởng kết hợp với miêu tả, tự sự, bình luËn cña t¸c gi¶ bµi th¬ *ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: SGK- SGV- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu - HS: SGK- Tranh ¶nh – So¹n bµi II/ChuÈn bÞ GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc HS: So¹n bµi- Su tÇm th¬ Huy CËn III/C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: H: Đọc thuộc bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” và nêu cảm nhận em khổ thơ gợi em c¶m xóc s©u s¾c nhÊt ? 3.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phÇn §äc – chó thÝch HS dùa vµo phÇn chó thÝch SGK H: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em tr¶ lêi vÒ nhµ th¬ B»ng ViÖt? HS đọc phần chú thích HS nghe vµ ghi nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ I §äc- chó thÝch: H: Bài thơ đời hoàn c¶nh nµo? GV dùa vµo SGV bæ sung thªm cho HS H:Đọc bt:Giọng đọc t/c,chậm rãi và lắng đọng xúc động bồi håi H;2 HS đọc nối –GV nhận xét HS đọc H: Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? Phơng thức biểu đạt - Thể thơ tự chÝnh? - Tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn H: Yªó tè nµo kh¬i nguån c¶m - H×nh ¶nh bÕp löa gîi vÒ nh÷ng xúc cho lời thơ Bằng Việt? kỉ niệm tuổi thơ đợc sống bên bà H: Bµi th¬ cã bè côc gåm mÊy - Hai phÇn: phÇn? + Tõ ®Çu- “ niÒm tin dai d¼ng”: Håi tëng vÒ bµ vµ t×nh bµ ch¸u + PhÇn cßn l¹i: Nh÷ng suy ngÉm vÒ bµ, bÕp löa, nçi nhí bµ - Nh÷ng kØ niÖm vÒ t×nh bµ H: Bµi th¬ diÔn t¶ ®iÒu g×? ch¸u vµ suy ngÉm vÒ bµ 2.T¸c phÈm: -ViÕt 1963,khi t/g ®ang lµ SV häc ë LX Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc ba dòng thơ ®Çu H: Hình ảnh nào đã trở thành nguån c¶m høng cña nhµ th¬? H: T¸c gi¶ dïng yÕu tè nghÖ thuật nào để diễn tả nguồn cảm høng cã søc gîi m¹nh mÏ Êy? H: Em cảm nhận đợc điều gì qua hình ảnh thơ đó? H: V× nçi nhí th¬ng bµ l¹i gîi lªn tõ bÕp löa? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ “nắng ma” lời thơ để gợi HS đọc - H×nh ¶nh bÕp löa T¸c gi¶: -Tªn thËt:Ng ViÖt B»ng.Sinh 1941 -Quª:Hµ T©y -Thuéc líp nhµ th¬ trëng thµnh in k/c chèng MÜ -§Ò tµi thêng viÕt vÒ nh÷ng kØ niÖm,íc m¬,gÇn gòi víi b¹n đọc trẻ tuổi 3.§äc: II T×m hiÓu v¨n b¶n: BÕp löa gîi nçi nhí th¬ng bµ: 1bÕp chên vên bÕp Êp iu nång l¸y,®iÖp - Dïng ®iÖp ng÷, tõ l¸y gîi t¶, gîi =>Tõ ng÷:Gîi c/gi¸c Êm c¶m ¸p th©n thuéc - HS tù béc lé V× t×nh c¶m nçi lo toan vµ sù chăm chút cháu gắn với bếp löa C¸ch nãi Èn dô gîi c¶m xóc ? GV b×nh vµ chuyÓn GV yêu cầu HS đọc phần H: KÝ øc tuæi th¬ cña t¸c gi¶ hiÖn vÒ qua nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµo? H: Tác giả dùng P/T biểu đạt nào để diễn tả hồi tởng tuổi ấu thơ đó? H: P/thức tự đó giúp em hiểu g× vÒ tuæi th¬ cña t¸c gi¶? H: Ên tîng s©u ®Ëm nhÊt cña tuæi th¬ t¸c gi¶ hiÖn lªn qua h×nh ¶nh nµo? H: V× ©m tiÕng tu hó l¹i ¸m ¶nh t©m trÝ ngêi ch¸u s©u đậm đến vậy? H: BÕp löa bµ nhen gîi cho ta hiÓu thªm g× vÒ ngêi bµ? - (t) kÐo dµi suèt nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn bµ vµ ch¸u g¾n bã vît qua bao gian nan cña cuéc chiÕn HS đọc - Thuë Êu th¬: Lªn bèn tuæi - Qua tuæi niªn thiÕu: T¸m n¨m dßng - §Õn trëng thµnh: LËn ®Ën đời bà - Suốt quãng đời ấu thơ tác giả lu«n g¾n bã cïng bµ vµ chøng kiÕn biÕt bao gian nan vÊt v¶ cña bµ - Mùi khói; bố đánh xe, tám năm dòng-> đời nghèo đói kiếp đời nô lệ lầm than tríc CM- vµ t¸m n¨m kh¸ng chiÕn trêng k× - Cuộc sống đơn côi hai bà ch¸u, nçi xãt th¬ng ngêi bµ vµ nçi nhí quª tha thiÕt - Ngêi bµ yªu níc vµ giµu lßng yªu th¬ng ch¸u, hi sinh thÇm lÆng để tham gia kháng chiến,và tin tëng vµo th¾ng lîi cña d©n téc => H: Ngời bà đã nhóm lên - Lòng nhân ái, đức hi sinh và lßng ch¸u b»ng viÖc lµm ntn? ch¾p c¸nh cho íc m¬ cña ch¸u GV b×nh: HS tù tr×nh bµy H:Nh÷ng lêi dÆn cña bµ ngêi lªn p/chÊt g×? - BÕp löa cña bµ k× l¹ v× nã ch¸y s¸ng vµ Êm ¸p mäi hoµn c¶nh ; nã thiªng liªng bëi bµ lµ H: Theo em B»ng ViÖt cã dông m¸u thÞt lµ céi nguån lµ quª hý g× dïng c©u c¶m th¸n” ¤i ¬ng k× l¹ vµ thiÕng liªng bÕp löa”? HS đọc - §i xa: du häc GV b×nh, liªn hÖ vµ chuyÓn ý - Cã ngän khãi tr¨m tµu: GV yêu cầu HS đọc khổ thơ sống điều kiện đủ cuèi đầy, đại H: Ngời cháu tự thấy mình đợc Cã löa tr¨m nhµ, niÒm vui sèng ®iÒu kiÖn sao? tr¨m ng¶:cuéc sèng Êm ªm vµ h¹nh phóc trµn trÒ - ThiÕu h¬i Êm tõ bÕp löa cña bµ-> thiÕu bµ vµ thiÕu c¶ quª h¬ng *HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy H: Trong ®iÒu kiÖn Êy, t¸c gi¶ Dï sèng ®iÒu kiÖn nµo còng vÉn c¶m thÊy thiÕu ®iÒu g×? đừng quên quá khứ và ân nghĩa ân C¶m nghÜ vÒ bµ vµ bÕp löa: -Lên t cháu đã quen mïi khãi .cßn cay -T¸m n¨m dßng ch¸u cïng bµ nhãm löa Bµ hay kÓ chuyÖn bµ d¹y ch¸u lµm,bµ ch¨m ch¸u häc Viªt th chí kÓ naú b×nh yªn =>Lòng nhân ái ,đức hi sinhthÇm lÆng nhËn gian khæ vÒ m×nh Suy ngÉm cña ngêi ch¸u: nhng vÉn ch¼ng lóc nµo quªn nh¾c nhë:Sím mai nµy bµ nhãm löa lªn cha? =>Kh«ng quªn bÕp löa, nh÷ng lËn ®Ën đời bà,tấm lòng ấm ¸p nhòng tËn tuþ hi H: Qua đó, em cảm nhận đợc gì tình nơi quê hơng mà ngời sinh bà vÒ tÊm lßng cña t¸c gi¶ ? ruột thịt đã giành cho ta H: Tác giả nhắn nhủ ngời đọc nh÷ng g×? HS tù tr×nh bµy GV cho HS liªn hÖ vµ t×m nh÷ng c©u th¬, bµi th¬ vÒ t×nh yªu quª h¬ng HS tù béc lé Hoạt động 3: Hớng dẫn phần ghi nhí H: Những biện pháp nghệ thuật HS đọc ghi nhớ SGK đặc sắc đã làm nên thành công cña bµi th¬? III Ghi nhí: SGK H: B»ng ViÖt bµy tá c¶m xóc g×? H: Em c¶m nhËn g× vÒ ý nghÜa s©u s¾c mµ t¸c gi¶ göi g¾m qua nh÷ng tø th¬ ®a nghÜa Êy? GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp Bµi tËp 1: §äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ Bài tập 2: Bài thơ làm xao động lòng ta tình cảm gì? GV gîi ý cho HS th¶o luËn: - T×nh bµ ch¸u vµ nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c cña tuæi th¬ - Lòng yêu kính bà gắn với tình yêu quê hơng đất nớc HS viết đoạn văn hoàn chỉnh và ch÷a nhãm 4.Cñng cè ? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuÊt cña v¨n b¶n? ? §äc thuéc lßng khæ th¬ ®Çu? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: *VÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí vµ bµi th¬ - Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em đoạn thơ khiến em xúc động - ChuÈn bÞ tiÕt 53: Tæng kÕt vÒ tõ vùng GV gợi ý: Lập bảng hệ thống để ôn lí thuyết và vận dụng qua các phần bài tập SGK ( ¤n l¹i lÝ thuyÕt vÒ c¸c néi dung «n tËp ch¬ng tr×nh líp 6,7Ngµy d¹y TuÇn 11- Bµi 11,12 TiÕt 53: Tæng kÕt vÒ tõ vùng ( Tõ tîng thanh, tîng h×nh, mét sè phÐp tu tõ tõ vùng) I/Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm vữmg và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp 6- lớp 9( Tõ tîng h×nh vµ tîng thanh, mét sè phÐp tu tõ tõ vùng: so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, hãan dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷ ch¬i ch÷) II/ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu 99 phÐp tu tõ tõ vùng - HS: SGK- KÎ b¶ng hÖ thèng «n tËp III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bếp lửa” và nêu cảm nghĩ đoạn thơ để lại em cảm xúc s©u s¾c nhÊt? H: Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bếp lửa” và phân tích nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi GV kiÓm tra b¶ng hÖ thèng cña HS GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu các ngữ liệu SGK HS các phép tu từ đợc sử dụng các ví dụ đó Nhãm trëng c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn GV híng dÉn HS ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c phÐp tu tõ tõng vÝ dô GV chia nhãm cho c¸c em viÕt ®o¹n v¨n c¶m nhËn vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung các ví dụ để từ đó HS thấy rõ vai trò các phép tu từ TV GV gîi ý cho HS tr×nh bµy l¹i kh¸i niÖm cña c¸c phÐp tu tõ Yªu cÇu HS t×m thªm c¸c vÝ dô vµ nªu t¸c dông cña tõng phÐp tu tõ GV đa bài tập và yêu cầu HS thảo luận trình bày đánh giá GV dïng thiÕt bÞ ®a b¶ng tæng kÕt vÒ c¸c phÐp tu tõ tõ vùng cho HS quan s¸t vµ tù bæ sung nh÷ng phÇn cßn thiÕu b¶ng hÖ thèng cña c¸c em GV yªu cÇu HS vÒ nhµ su tÇm thªm c¸c c©u th¬, v¨n xu«i hoÆc tôc ng÷ ca dao cã sö dông c¸c phÐp tu tõ trªn Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh «n luyÖn vÒ tõ tîng h×nh vµ tõ tîng GV kiÓm tra b¶ng «n tËp cña HS H: GV ®a ng÷ liÖu yªu cÇu HS xác định từ tợng hình và từ tợng H: Ph©n tÝch t¸c dông g× cña c¸c từ đó văn bản? H: ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh vµ tõ tîng thanh? H: T¸c dông cña c¸c tõ tîng h×nh vµ tõ tîng thanh? Hoạt động HS HS Đọc và xác định các từ tợng h×nh vµ tõ tîng Ghi b¶ng I Tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh: Kh¸i niÖm: HS nªu t¸c dông cña c¸c tõ tîng h×nh vµ tõ tîng HS tr×nh bµy kh¸i niÖm HS nªu t¸c dông cña c¸c tõ tîng h×nh vµ tõ tîng §Æc ®iÓm vµ c«ng dông: HS lµm bµi tËp II C¸c biÖn ph¸p tu tõ vÒ tõ vùng GV ®a bµi tËp nhanh Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn HS dùa vµo b¶ng «n tËp tr×nh tËp vÒ c¸c phÐp tu tõ tõ vùng bµy H: ThÕ nµo lµ biÖn ph¸p, tu tõ? H: Kể tên các biện pháp tu từ đã häc? GV ®a ng÷ liÖu yªu cÇu HS x¸c định các phép tu từ đã học có c¸c c©u, ®o¹n v¨n th¬ trªn H: Nªu kh¸i niÖm vÒ c¸c phÐp tu từ đó? H: Ph©n tÝch t¸c dông cña tõng phÐp tu tõ c¸c c©u trªn? HS nhắc lại các phép tu từ đã häc HS xác định HS th¶o luËn nhãm HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõng phÐp tu tõ C¸c nhãm tr×nh bµy t¸c dông cña nh÷ng phÐp tu tõ c¸c trêng hîp trªn HS lµm bµi tËp Kh¸i niÖm vÒ phÐp tu tõ tõ vùng: C¸ch dïng tõ ng÷ gät giòa, bãng bÈy, gîi c¶m So s¸nh Èn dô: Nh©n ho¸: Ho¸n dô: Nãi gi¶m nãi tr¸nh: Nãi qu¸: §iÖp ng÷: Ch¬i ch÷: GV ®a bµi tËp nhanh GV cñng cè l¹i kiÕn thøc 4.Cñng cè: H:Nªu gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña phÐp nh©n ho¸,so s¸nh? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Học thuộc khái niệm các phép tu từ đã tổng kết bảng hệ thống ôn tập - Hoµn chÝnh l¹i c¸c bµi tËp «n luyÖn “Vë bµi tËp Ng÷ v¨n” - Chuẩn bị tiết 54: làm thơ tám chữ.Đọc và su tầm các bt chữ,ptích đặc điểm Ngµy d¹y .Líp Ngµy d¹y .Líp TuÇn 11- Bµi 12 TiÕt 54: TËp lµm th¬ t¸m ch÷ I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Nắm đợc đặc điểm, khả miêu tả, biểu phong phú thể thơ tám chữ - Qua hoạt động tập làm thơ tám chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, hứng thú häc tËp, rÌn luyÖn thªm n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca II./ChuÈn bÞ :GV: Mét sè bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ ch÷ III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GV đa số câu thơ, văn đó có sử dụng số phép tu từ và yêu cầu HS xác định và nªu t¸c dông Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ tiÕt 53 KiÓm tra kh¸i niÖm vÒ mét sè phÐp tu tõ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn nhận diện thể thơ tám chữ I NhËn diÖn thÓ th¬ t¸m ch÷: GV dùng lệnh yêu cầu HS đọc ba đoạn thơ SGK và trả lời các câu hỏi để nhận diện th¬ t¸m ch÷ GV: HS cÇn chó ý nh÷ng ch÷ cã chøc n¨ng gieo vÇn; nhËn xÐt vÒ c¸ch gieo vÇn vµ ng¾t nhÞp H: C¸ch gieo vÇn c¸c ®o¹n th¬? *Đoạn và 2: gieo vần chân liên tiếp, chuyển đổi theo cặp: VD: Tan- ngµn, bõng- rõng *Đoạn 3: các khổ đợc gieo vần chân nhng giãn cách: VD: ngát- hát, non- son, đứng- dựng, tiên- nhiên H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch ng¾t nhÞp? C¸ch ng¾t nhÞp ®a d¹ng vµ linh ho¹t VD: 2/3/3; 3/ 2/3; 3/2/3; 3/3/2; 3/3/2; 4/2/2 H: Qua đó, em hiểu gì đặc điểm thể thơ tám chữ? HS đọc ghi nhớ: SGK *Ghi nhí: SGK Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập điền từ và sửa vần thơ tám chữ II LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ t¸m ch÷: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng: Hãy cắt đứt dây đàn ca hát Nh÷ng s¾c tµn vÞ nh¹t cña ngµy qua Nâng đón lấy màu xanh hơng bát ngát Cña ngµy mai mu«n thuë víi mu«n hoa (“Tháp đổ”- Tố Hữu) Điền từ theo thứ tự sau: mất, tuần hoàn, đất trời ChØ chç sai vµ söa l¹i: Giê n¸o nøc cña mét thêi trÎ d¹i! Hìi ngãi n©u, hìi têng tr¾ng, cöa g¬ng! Nh÷ng chµng trai mêi l¨m tuæi vµo trêng R¬ng nho nhá víi linh hån b»ng ngäc ( “ Tùu trêng”- Huy CËn) Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành làm thơ tám chữ III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Tìm từthích hợp điền vào chỗ trống( đúng thanh, đúng vần) Trêi xanh biÕc kh«ng qua m©y gîn tr¾ng Giã nåm nam léng thæi c¸nh diÒu xa Hoạ lựu nở đầy vờn đỏ nắng Lũ bớm vàng lơ đãng lớt bay qua ( “ Tra hÌ” – Anh Th¬) Bài tập 2: Làm thêm câu cuối cho đúng vần và hợp với nội dung: Mỗi độ thu lòng xao xuyến lạ Nhí n«n nao tiÕng trèng buæi tùu trêng Con đờng nhỏ tiếng nói cời rộn rã TiÕng c« thÇy m·i lu luyÕn ta Bµi tËp: Thi b×nh th¬ gi÷a c¸c nhãm GV cho HS các nhóm đọc bài thơ tám chữ các em đã chuẩn bị nhà HS đọc và bình bài thơ hay nhóm HD: NhËn xÐt trªn c¸c ph¬ng diÖn sau: - Sè tiÕng, sè c©u, c¸ch gieo vÇn, nhÞp ®iÖu, néi dung vµ c¶m xóc 4.Cñng cè:Nh¾c l¹i hiÓu biÕt vÒ thÓ th¬8ch÷? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Nắm cách kàm thơ chữ,Tự làm bt-tự xác định chủ đề Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 11- bµi 11,12 TiÕt 55: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A Mục tiêu cần đạt: Qua bµi viÕt Gv cñng cè cho HS vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt, t tëng cña c¸c v¨n b¶n v¨n học trung đại VN B Lªn líp: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nhắc lại hoàn cảnh đời các tác phẩm văn học trung đại VN; nội dung chủ yếu- giá trị t tởng và nét đặc sắc nghệ thuật Tr¶ bµi: Hoạt động 1: GV nêu MĐYC tiết học GV nêu mục đích và yêu cầu tiết trả bài HS ghi vào nội dung đó để làm sở chữa bài kiểm tra Hoạt động 2: Trả bài và tự kiểm tra lại bài viết theo yêu cầu cô giáo nêu GV tr¶ bµi cho HS HS nhận và đọc lại bài : đọc kĩ lời phê và phần chữa lỗi GV HS đổi bài cho để kiểm tra lại kết bài viết Hoạt động 3: GV hớng dẫn HS chữa bài theo đáp án GV dùng hệ thống câu hỏi theo nội dung các phần bài kiểm tra để xây dựng đpá án và đối chiếu với biểu điểm cho HS tự đánh giá bài mình HS: dựa vào đáp án và biểu điểm sửa chữa bài vào Hoạt động 4: Đọc và bình bài làm có cảm xúc GV cho HS đạt điểm tốt đọc lại bài mình và yêu cầu HS nhận xét đánh gi¸:YÕn,trang ,huyÒn,Mai Anh Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà sửa và hoàn thiện lại bài vào GV yªu cÇu HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n c¶m thô v¨n häc ChuÈn bÞ: So¹n v¨n b¶n “ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ “ cña NguyÔn Khoa §iÒm HD: Chú ý nghệ thuật dùng điệp ngữ, điệp khúc bài thơ; vẻ đẹp ngời mẹ thể trên nhiều phơng diện và các hoàn cảnh khác đợc xây dựng nghệ thuật tăng tiÕn vµ lÆp l¹i Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 12- Bµi 12 TiÕt 56, 57: §äc – hiÓu v¨n b¶n Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS cảm nhận đợc: - T×nh yªu th¬ng vµ íc väng cña ngêi mÑ d©n téc tµ «i cuäc kh¸ng chiÕn chèng Mĩ cứu nớc, từ đó phần nào hiểu đợc lòng yêu quê hơng, đất nớc và khát vọng tự nh©n d©n ta thêi k× lÞch sö nµy - Giäng ®iÖu th¬ thiÕt tha, ngät ngµo cña NguyÔn Khoa §iÒm qua nh÷ng khóc ru cïng bè cục đặc sắc bài thơ II/ ChuÈn bÞ - GV: SGV_SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- Tranh ¶nh- Th¬ v¨n thêi chèng MÜ - HS: So¹n bµi vµ su tÇm nh÷ng bµi th¬ viÕt vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc cña d©n téc ta III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc bµi th¬ bÕp löa vµ nªu c¶m nghÜ cña em vÒ t×nh bµ ch¸u vµ sù hi sinh lÆng thÇm cña ngêi phô n÷ VN KC? Bài mới: GV khái quát và đánh giá phần trình bày HS vởitên sở đó giới thiÖu bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS §äc- chó thÝch v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc phần chú thÝch SGK H: Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ NguyÔn Khoa §iÒm? H: Nªu qu¸ tr×nh tham gia kh¸ng chiÕn vµ nh÷ng s¸ng t¸c tiªu biÓu cña «ng Hoạt động HS Ghi b¶ng HS đọc chú thích I §äc- chó thÝch: H: Bài thơ đời hoàn c¶nh nµo? H: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? H: §äc v¨n b¶n víi giäng ®iÖu nh thÕ nµo? GV đọc đoạn H: C¶m nhËn ban ®Çu cña em vÒ nét đặc sắc văn bản? GV yªu cÇu HS gi¶i nghÜa mét sè tõ phÇn chó thÝch HS đọc lại đoạn văn ghi lời đánh gi¸ cña lª Anh Trµ vÒ t¸c gi¶ cña bµi th¬ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm HS dựa bào phần chú thích để tr×nh bµy s¬ lîc vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm HS tr×nh bµy: nhÑ nhµng, tha thiÕt HS đọc tiếp HS gi¶i thÝch nghÜa tõ 1.T¸c gi¶, -Sinh :1943.Quª Thõa Thiªn –HuÕ -Thuéc thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ trëng thµnh in k/c chèng MÜ 2.T¸c phÈm: -S/t 1971 «ng ®ang c/t ë chiÕn khu miÒn T©y Thõa Thiªn HuÕ §äc v¨n b¶n: 4.Gi¶i thÝch nghÜa tõ II T×m hiÓu v¨n b¶n: hiÓu v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc lời tác gi¶ më ®Çu mçi ®o¹n th¬ H: Lêi ru cña t¸c gi¶ híng vµo ai? H: NK§ bµy tá c¶m xóc g× qua lời nhắc nhở đó? H: Qua đó nhà gửi gắm đến ngời đọc điều gì? GV: Theo nguån c¶m høng cña nhµ th¬., ta cïng GV ®a mµn h×nh vµ yªu cÇu HS đọc các đoạn thơ miêu tả hình ¶nh ngêi mÑ H: §o¹n th¬ 1, giíi thiÖu vÒ ai? Trong hoµn c¶nh nµo? H: §Ó ph¸c ho¹ h×nh ¶nh ngêi mẹ giã gạo nuôi quân, NKĐ đã dïng BPNT g×? H: Cã ý kiÕn cho r»ng: §o¹n th¬ võa giµu tÝnh nh¹c, giµu chÊt t¹o h×nh vµ cã søc truyÒn c¶m H·y tr×nh bµy ý kiÕn cña em vÒ lêi nhận xét đó? H: Em c¶m nhËn g× vÒ h×nh ¶nh ngêi mÑ qua lêi th¬ cña NK§? H:Trong lêi ru cña mÑ cã ®iÒu íc nµo? GV kh¸i qu¸t : h×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ «i nghÌo, lam lò nhng giµu nhiÖt huyÕt s½n sµng phôc vô kh¸ng chiÕn GV yêu cầu HS đọc đoạn H: §äc nh÷ng vÇn th¬ diÔn t¶ vÎ đẹp ngời mẹ tỉa bắp trên n¬ng? H: Biện pháp nghệ thuật nào đợc sö dông miªu t¶ ngêi mÑ ®ang tØa b¾p trªn n¬ng? H: NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt so sánh đựơc dùng hình ảnh th¬? H: Từ hình ảnh đó, em liên tởng g× vÒ c«ng viÖc cña mÑ? H: Trong gian lao nh vËy, mÑ suy ngẫm đứa ? Điều đó đợc t¸c gi¶ diÔn t¶ qua nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµo? BiÖn ph¸p nghÖ thuật nào đợc dùng làm bật dông ý cña nhµ th¬? H: Em c¶m nhËn g× tõ h×nh ¶nh th¬ Êy? GV ®a c©u hái cho HS th¶o luËn: HS đọc - Nh¾c em cu tai nhng l¹i híng vÒ ngêi mÑ - Cảm động trớc hình ảnh - Tr©n träng, c¶m phôc, ngîi ca ngêi phô n÷ d©n téc HS đọc - Ngời mẹ giã gạo nuôi đội - Nhịp điệu thơ 4/4 nh nhịp vâng ®a, dïng tõ giµu chÊt t¹o h×nh, ®iÖp ng÷, tõ l¸y gîi c¶m HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy HS ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c yÕu tè nghÖ thuËt HS tù béc lé Con m¬ cho mÑ h¹t g¹o tr¾ng ngÇn,mai sau lón s©n HS đọc HS ph¸t hiÖn vµ tr×nh bµy H×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ-«i: *MÑ gi· g¹o nu«i qu©n: - NhÞp chµy nghiªng giÊc Må h«i mÑ r¬i m¸ em nãng Vai mÑ gÇy nhÊp nh« lµm gèi Lng ®a n«i vµ tim h¸t thµnh lêi =>BPNT:§/ng÷,ss,tõ l¸y =>H/¶nh ngêi mÑ miÒn nói nghÌo khã, vÊt v¶ tham gia lao động phục vụ kháng chiÕn *MÑ tØa b¾p trªn n¬ng: Lng nói th× to mµ lng mÑ nhá MÆt trêi cña b¾p th× nằm trên đồi M¾t trêi cña mÑ em n»m trªn lng =>PhÐp đối,ss,ss ngÇm,Èn dô - §èi, t¬ng ph¶n-> nçi vÊt v¶ cña Con lµ a/s,lµ nguån ngêi mÑ sống,là sứcmạnh để mÑ vît qua gian khã HS đọc hai câu thơ “Mặt trời ” - MÆt trêi cña tù nhiªn lµm cho bắp lên - em cu tai là mặt trêi sëi Êm tr¸i tim mÑ Ngêi mÑ miÒn nói - Nghệ thuật ẩn dụ-> em là tất hăng say lao động đời mẹ gãp phÇn lµm giµu đẹp cho quê hơng-> - kÝnh träng, yªu th¬ng vµ c¶m søc sèng vµ niÒm tin phôc ngêi phô n÷ miÒn nói vît cña d©n téc anh qua gian lao t¨ng gia s¶n xuÊt hïng góp phần làm giàu đẹp cho quê Thµnh c«ng cña NK§ lµ dïng ng«n tõ t¹c mét bøc tîng ngêi phô n÷ sõng s÷ng gi÷a nói rõng Thừa Thiên Huế- đó là biểu tợng cña niÒm tin tÊt th¾ng- tr×nh bµy ý kiến em điều đó? GV b×nh vµ chuyÓn ý H:Nh¦ngx c«ng viÖc cña mÑ ë ®o¹n th¬ thø3 cã g× kh¸c víi ®o¹n trªn? H: NhËn xÐt g× vÒ nhÞp ®iÖu th¬ ®o¹n cuèi? H: Dông ý cña nhµ th¬ dïng nhÞp ®iÖu th¬ nhanh nh vËy? H: §Ó ph¸c ho¹ h×nh ¶nh ngêi mẹ Tà-ôi tham gia chiến đấu, tác gi¶ dïng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh th¬ sao? GV ®a c©u hái cho HS th¶o luËn: Cã ý kiÕn cho r»ng: Tõ h×nh ¶nh ngêi mÑ, t¸c gi¶ lµm næi bËt h×nh ¶nh c¶ d©n téc ta cuéc kh¸ng chiÕn ? GV: §ã lµ h×nh ¶nh c¶ níc hµnh qu©n mÆt trËn- cuéc chiÕn tranh nh©n d©n GV tÝch hîp víi lÞch sö VN vµ ¸c bµi th¬ viÕt vÒ cuéc chiÕn vµ ca ngîi nh÷ng ngêi lÝnh GV ®a c©u hái b×nh vµ kh¸i qu¸t vẻ đẹp ngời mẹ-> ngời phô n÷ VN GV b×nh vµ chuyÓn ý GV ®a lªn mµn h×nh ba ®o¹n th¬ vÒ lêi ru trùc tiÕp cña ngêi mÑ vµ yêu cầu HS đọc H: Em đọc đợc gì từ lời ru Êy? GV ®a c©u hái cho HS th¶o luËn: lêi ru b¾t nguån tõ tr¸i tim ngêi mẹ và đợc cất lên hoàn cảnh khác nhng hơng đứa con, đội và đất níc; c«ng viÖc cµng nÆng nhäc th× t×nh yªu th¬ng cµng lín, m¬ íc cao thiÕt thùc vµ kh¸t väng càng lớn lao Em có đồng ý? h¬ng HS th¶o luËn vµ tù béc lé * Mẹ địu trận: -MÑ ®ang chuyÓn nán, mẹ đạp rừng Mẹ địu em để giµnh trËn cuèi HS đọc - Nhanh, gÊp-> khoÎ kho¾n -Tõ trªn lng mÑ em - Không khí khẩn trơng và ác liệt đến chién trờng cña cuéc chiÕn Từ đói khổ em vµo T/S HS th¶o luËn nhãm HS tù tr×nh bµy Mẹ dũng cảm địu x«ng pha trËn m¹c – cuéc chiÕn tranh ¸c liÖt vµ quyÕt t©m gi¶i phãng miÒn Nam cña qu©n d©n ta HS đọc câu thơ đã su tầm 2Lời ru mẹ *T×nh c¶m: yªu gắn tình yêu đội, dân làng và đất nớc>Tình cảm thiếng liªng *íc m¬: thiÕt thùc mà cao đẹp HS đọc(Ngủ ngoan a-kay lún *Khát vọng: Lớn s©n ) lao- mong níc nhµ - Tình yêu thơng, mơ ớc và khát độc lập tự do-> thống väng cña mÑ đất nớc HS th¶o luËn: - N1: Bµn vÒ suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña ngêi mÑ N2: NhËn xÐt vÒ íc m¬ cña ngêi mÑ N3: §¸nh gi¸ vÒ nh÷ng kh¸t väng cña mÑ §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ HS nhËn xÐt H: Em nghÜ suy g× tríc t×nh c¶m, íc m¬, kh¸t väng cña ngêi mÑ? HS tù tr×nh bµy GV b×nh: Tõ lêi ru bªn nhµ sµn, lời hát tên nơng đến tiếng ru át tiếng bom thù trên đờng trận HS đọc: Mẹ Suốt, Bà má Hậu H: Em hãy đọc vài câu thơ ngợi ca sù hi sinh thÇm lÆng cña nh÷ng ngêi phô n÷ c¸c kháng chiến vĩ đại dân téc? H: Nhạc sĩ nào đã đồng cảm với NK§? GV cho HS nghe b¨ng H: §Æt bµi th¬ vµo hoµn c¶nh đời ? H: Khi đọc văn bản, em hiểu thªm g× vÒ ngêi VN vµ d©n tộc VN thời lửa đạn? Hoạt động 3: Hớng dẫn phần ghi nhí GV đa bài tập trắc nghiệm để häc sinh hÖ thèng l¹i néi dung bài học và nắm đợc nét đặc sắc vÒ nghÖ thËt cña bµi th¬ H: YÕu tè nµo t¹o nªn nhÞp ®iÖu vÊn v¬ng cña bµi th¬? H: Nhà thơ gỉ gắm đến ngời đọc ®iÒu g×? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Giang, Ngêi g¸i ViÖt Nam, Khi mẹ vắng nhà, Hòn đất TRÇn Hoµn phæ nh¹c cho bµi h¸t với tựa đề “ Lời ru trên nơng” - Cổ vũ động viên toàn quân và toàn dân đánh thắng giặc Mĩ x©m lîc III Ghi nhí: SGK HS tr×nh bµy - NhÞp th¬, thÓ th¬, ng«n ng÷ th¬, ®iÖp ng÷ vµ sù lÆp l¹i, t¨ng tiÕnkÕt hîp víi so s¸nh vµ Èn dô độc đáo HS tù béc lé HS đọc Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Nªu c¶m nghÜ vÒ h×nh ¶nh th¬ gîi em c¶m xóc s©u s¾c?(Tr×nh bµy =1 ®v-5>7c©u) 4.Cñng cè: 1.P/t biểu đạt chính b/t là gì? A.m/t¶ B.BiÓu c¶m C.Tù sù D.ThuyÕt minh 2.Nh©n vËt tr÷ t×nh in ®o¹n th¬ lµ ai? A.Cu Tai B.MÑ vµ Cu Tai C.MÑ D.T¸c gi¶ vµ mÑ 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi th¬ - ChuÈn bÞ tiÕt 58: So¹n v¨n b¶n “¸nh tr¨ng” - ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ h×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ «i HD: - C«ng viÖc, t×nh ¶m, íc m¬, kh¸t väng? - Tác giả dùng nghệ thuật gì để diễn tả điều đó? Ngµy d¹y .Líp Ngµy d¹y .Líp TuÇn 12- Bµi 12 TiÕt 58: §äc- hiÓu v¨n b¶n ¸nh tr¨ng ( NguyÔn Duy) A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quá khø gian lao, t×nh nghÜa cña NguyÔn Duy vµ biÕt rót bµi häc vÒ c¸ch sèng cho m×nh - Cảm nhận đợc kết hợp hài hoà yếu tố trữ tình và yêu tố tự bố cục, gi÷a tÝnh cô thÓ vµ tÝnh kh¸i qu¸t h×nh ¶nh cña bµi th¬ B Lªn líp: * ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- ¶nh NguyÔn Duy vµ t¸c phÈm tiªu biÓu cña «ng - HS: So¹n bµi- su tÇm th¬ NguyÔn Duy ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: §äc thuéc bµi th¬” Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ” vµ nªu c¶m nhËn vÒ h×nh ảnh ngời mẹ Tà ôi lao động phục vụ kháng chiến và xây dựng quê hơng? H: §äc thuéc bµi th¬” Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ” vµ nªu c¶m nhËn vÒ h×nh ảnh ngời mẹ Tà ôi tham gia kháng chiến tình cảm cùng khát vọng ngời mẹ đó? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn phần §äc- chó thÝch v¨n b¶n Hoạt động 2: Hớng dẫn HS Tìm hiÓu néi dung v¨n b¶n H: Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ NguyÔn Duy? H: Bài thơ đời hoàn cảnh nµo? H: Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? đặc điểm thể thơ? H: Víi bµi th¬ tù giµu chÊt tr÷ tình nh vậy, ta nên đọc với giọng sao? H: Những phơng thức biểu đạt nào lµm nªn chÊt tr÷ t×nh Êy? GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc Hoạt động HS HS đọc phần chú thcíh SGK Ghi b¶ng I §oc - chó thÝch HS dựa vào phần chú thích để trả lêi T¸c gi¶, t¸c phÈm: HS tù tr×nh bµy 2.§äc v¨n b¶n: GV yêu cầu HS đọc số chú HS đọc văn và nhận xét HS gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ thÝch bµi Gi¶i thÝch nghÜa tõ khã: Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs tìm HS đọc khổ thơ đầu hiÓu v¨n b¶n II- T×m hiÓu GV yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu - Hồi nhỏ quê biển( Hồi nhỏ sống víi ngêi viÕt bµi th¬ nµy: với đồng-với sông với bể) H: VÇng tr¨ng tri kØ ë nh÷ng thêi - Khi đã là ngời lính( hồi chiến điểm nào đời anh? tranh ë rõng) - Tri kØ lµ hiÓu biÕt, yªu quý đến độ thân thiết H: VÇng tr¨ng thµnh tri kØ lµ vÇng - VÇng tr¨ng thµnh tri kû lµ vÇng tr¨ng nh thÕ nµo? trăng bạn bè thân thiết ngêi - ¸nh tr¨ng g¾n víi nh÷ng kØ niÖm s¸ng thêi th¬ Êu t¹i lµng quª H: Vì sao, đó trăng thành tri kỉ - ¸nh tr¨ng g¾n bã víi nh÷ng kØ cña ngêi? niÖm kh«ng thÓ nµo quªn cña cuéc chiÕn tranh ¸c liÖt cña ngêi lÝnh rõng s©u HS tù béc lé) H: NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt mµ t¸c => gi¶ sö dông ? H:Vì đó ngời có tình -Vì ngời đó sống giản dị, nghÜa víi tr¨ng? cao, ch©n thËt sù hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµnh: TrÇn trôi víi thiªn nhiªn – hån nhiªn nh c©y cá H:Vì đó ngời cảm thấy Trăng đó là trò chơi tuổi thơ cã t×nh cã nghÜa víi m×nh? cïng víi nh÷ng íc m¬ s¸ng Trăng đó là ánh sáng đêm tối chiến tranh, là niÒm vui bÇu b¹n cña ngêi lÝnh gian lao cña cuéc chiÕn H: Hôm nay, cái vầng trăng tri kỉ, - Đẹp đẽ, ân tình vầng trăng tình nghĩa đã là quá - Gắn với hạn phúc và gian lao khứ kỉ niệm ngời Nhng đó ngời, đất nớc là quá khứ nh nào để ngêi ngì kh«ng bao giê quªn? Sau tuæi th¬ vµ chiÕn tranh lµ cuéc sống đô thị đại Khi đó vầng tr¨ng ®i qua ngâ-nh ngêi dng qua đờng H:ThÕ nµo lµ ngêi dng? ThÕ nµo lµ Ngêi dng: ngêi xa l¹, kh«ng quen ngời dng qua đờng? biÕt Ngời dng qua đờng: hoàn toàn là ngêi xa l¹ kh«ng hÒ quen biÕt víi m×nh H:Tr¨ng vÉn lµ tr¨ng Êy nhng ngêi Ngêi xa l¹ víi tr¨ng không còn là ngời xa Vậy thì Cả hai tự thấy xa lạ với kh«ng quen biÕt ngêi, hay ngêi xa l¹ víi tr¨ng? H :ở phố, ngời nhớ đến – Mất điện( Thình kình đèn điện tr¨ng nh÷ng kho¶nh kh¾c t¾t) nµo? - Phßng tèi ( phßng buyn-®inh tèi om) néi dung v¨n b¶n C¶m nghÜ vÒ vÇng tr¨ng qu¸ khø Håi nhá sèng với đồng với s«ng råi víi bÓ Håi c/t ë rõng vÇng tr¨ng thµnh tri kØ =>Nh©n ho¸ : T×nh b¹n gi÷a tr¨ng vµ ng lÝnh g¾n bã s©u s¾c nh nh÷ng ng b¹n tri kØ C¶m nghÜ vÒ vÇng tr¨ng hiÖn t¹i Tõ håi vÒ t/p Nh ng dng qua đờng Thình lình đèn ®iÖn t¾t đột ngột vầng tr¨ng trßn – Kh«ng cßn lµ tri kØ, t×nhnghÜa H:Hành động vội bật tung cửâ sổ nh xa và cảmgiác đột ngột nhận vầng - V× ngêi lóc nµy chØ thÊy tr¨ng trßn, cho thÊy quan hÖ gi÷a tr¨ng nh vËt chiÕu s¸ng thay thÕ ngêi vµ tr¨ng cã cßn tri kØ nh xa? cho ®iÖn s¸ng mµ th«i Th¶o luËn nhãm: H: Theo em, v× cã sù xa l¹, - V× kh«ng gian kh¸c biÖt ( lµng quª - rõng nói – thµnh phè) c¸ch biÖt nµy? - Thêi gian c¸ch biÖt ( tuæi th¬-ngêi lÝnh-c«ng chøc) - Điều kiện sống cách biệt đô thÞ(khÐp kÝn, chËt hÑp, ph¬ng tiÖn đại) Tất điều đó khiến cho ngêi vµ ¸nh tr¨ng thµnh xa l¹, c¸ch biÖt H: Tõ sù xa l¹ gi÷a ngêi víi tr¨ng Êy, nhµ th¬ muèn nh¾c nhë ®iÒu g×? GV chuyÓn Vµo c¸i lóc ®iÖn t¾t, phßng tèi om, ngời đã ngửa mặt lên H: V× t¸c gi¶ viÕt Ngöa mÆt lªn nh×n mÆt lªn nh×n tr¨ng? H: Xóc c¶m rng rng lêi th¬: Cã c¸i g× rng rng ph¶n ¸nh tr¹ng th¸i nh thÕ nµo cña t©m hån? H: Cảm xúc rng rng nh là đồng là bÓ, nh lµ s«ng lµ rõng cho thÊy t©m hån ngêi ®ang híng vÒ nh÷ng kØ niÖm nµo? §èi mÆt víi ¸nh tr¨ng Êy, ngêi bçng giËt m×nh: ¸nh tr¨ng im phăng phắc-đủ cho ta giật mình H: Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ c¸i giËt m×nh cña t¸c gi¶? H: VÇng tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh, mÆc ngêi v« t×nh Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ ý th¬ nµy? H:NÕu ¸nh tr¨ng tîng trng cho vÎ đẹp và giá trị truyền thống, th× lêi th¬ nãi vÒ sù v« t×nh vµ giËt m×nh cña ngêi tríc tr¨ng cã ý nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g× cuéc sèng? =>¸nh tr¨ng đánh thức kØ niÖm qu¸ khứ,đánh thức - MÆt ë ®©y ch×nh lµ mÆt trßn l¹i t×nh b¹n n¨m - Con ngời thấy trăng là tìm đợc xa b¹n tri kØ ngµy nµo - ViÕt nh thÕ võa l¹, võa s©u s¾c 3.Suy t cña t¸c Tâm hồn rung động xao giả xuyÕn, gîi nhí gîi th¬ng Ngöa mÆt lªn nh×n mÆt cã c¸i - Kỉ niệm quá khứ tốt đẹp gì dng dng sèng cßn nghÐo nµn, gianlao Nh lµ ® - Con ngêi víi thiªn nhiªn tr¨ng Tr¨ng cø trßn lµ tri kØ, t×nh nghÜa vµnh v¹nh *.(Th¶o luËn) đủ cho ta giật m×nh =>DiÔn t¶ xóc - C¸i giËt m×nh nhí l¹i động,cảm động - C¸i giËt m×nh tù vÊn chît d©ng trµo - Cái giật mình nối đại với lòng t/g truyÒn thèng - Cái giật mình đề ngời tự hoµn thiÖn m×nh - Trăng là vẻ đẹp tự nó và mãi mãi - Ngêi v« t×nh víi tr¨ng lµ v« t×nh với cái đẹp Ngời nh không bình thêng * (Th¶o luËn) - Trân trọng, giữ gìn vẻ đẹp và nh÷ng gi¸ trÞ truyÒn thèng - Lãng quên quá khứ tốt đẹp là <= ngêi ph¶n béi l¹i chÝnh b¶n th©n Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kÕt v¨n b¶n H: §äc ¸nh Tr¨ng em c¶m nhËn đợc? H: Nh÷ng ®iÒu s©u s¾c bµo vÒ mèi quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn? H: Nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo vÒ mèi quan hÖ gi÷a ngêi víi nh÷ng giá trị truyền thống tốt đẹp? H: Từ đó nhắc nhở? m×nh Không thể thiếu đời sống tinh thÇn cña ngêi, dï hoµn c¶nh nµo – Hiện đại không đoạn tuyệt truyÒn thèng - Ph¶n béi truyÒn thèng lµ ngêi ph¶n béi m×nh – Uèng níc nhí nguån H T×m v¨n häc ViÖt Nam - ¢n nghÜa , thuû chung cïng nh÷ng bµi th¬ vÒ tr¨ng cã chøa qu¸ khø III- Ghi nhí: hµm ý kh¸c ( HS tù béc lé, ch¼ng h¹n th¬ SGK H §äc phÇn ghi nhí? tr¨ng cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh) HS đọc Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập và nhà IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - §äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh th¬ gîi cho em c¶m xóc s©u s¾c nhÊt 4.Cñng cè: BT1:Bài thơ đời in h/cảnh nào? A.T/k× chèng ph¸p B.T/k× chèng MÜ C.T/k× hoµ b×nh th/nh(sau1975) BT2:Ph¬ng thøc ph¶n ¸nh in bµi th¬: A.Tù sù B.Tr÷ t×nh C.KÕt hîp tù sù vµ tr÷ t×nh 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi th¬ - ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ vÒ bµi th¬ - ChuÈn bÞ : Tæng kÕt tõ vùng HD: LËp b¶ng «n tËp vµ lµm bµi tËp SGK Ngµy d¹y .Líp Ngµy d¹y .Líp TuÇn 12- bµi 12 TiÕt 59: Tæng kÕt vÒ tõ vùng ( LuyÖn tËp tæng hîp) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học để phân biệt tợng ng«n ng÷ thùc tiÔn giao tiÕp, nhÊt lµ v¨n ch¬ng B Lªn líp: *ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: SGV_ SGK_ So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu - HS: SGK_ So¹n bµi ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: §äc thuéc lßng bµi th¬ “ ¸nh tr¨ng” vµ tr×nh bµy c¶m nghÜ cña em vÒ bµi th¬? H: Đọc thuộc bài thơ “ánh trăng” và phân tích nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn lại lí thuyết: GV chiếu bảng tổng kết hoàn chỉnh từ vựng đó có nhiều ô trống để học sinh điền thông tin đúng( bài tập điền khuyết) Trên sở HS đã nắm vững lí thuyết GV cho làm phần vận dụng SGK: HS đọc hai dị ca dao H: Điểm khác biệt hai dị đó ? HS đọc phần chú thích giải nghĩa từ H: Theo em tõ nµo thÝch hîp h¬n? V× sao? HS: Từ “gật đầu” thích hợp vì nó có sắc thái biểu cảm mạnh hơn- món ắn đạm bạc nhng đôi vợ chồng nghèo ăn ngon miệng vì họ biết chia sẻ niềm vui đơn sơ cuéc sèng Hoạt động 2: GV cho HS đọc phân yêu cầu bài tập SGK H: Theo em giao tiếp đó, ngời vợ hiểu ý ngời chòng đúng cha?Vì sao? HS: Ngêi vî khong hiÓu c¸ch nãi cña ngêi chång v× ngêi vî kh«ng hiÓu thuËt ng÷ bóng đávì: Một chân sút là cầu thủ giỏi ghi bàn H: Em h·y t×m nh÷ng trêng hîp ngêi nãi vµ ngêi nghe kh«ng hiÓu vµ chØ nguyªn nh©n? HS t×m vµ gi¶i thÝch Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập SGK GV cho HS đọc yêu cầu bài tập GV dïng c©u hái gîi ý cho HS t×m hiÓu nghÜa cña tõ vµ nhËn xÐt c¸ch dïng c¸c tõ dã - Nh÷ng tõ dïng theo nghÜa gèc: miÖng, ch©n, tay - Nh÷ng tõ dïng theo nghÜa chuyÓn : vai( ho¸n dô), ®Çu( Èn dô) GV cho HS tìm câu thơ , văn đó có dùng từ nh các trờng hợp trên HS t×m vµ gi¶i thÝch nghÜa vµ nªu ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa cña tõ Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập HS đọc yêu cầu bài : Vận dụng kiến thức trờng từ vựng để phân tích nét bật việc dùng từ bài thơ” áo đỏ” Vũ Quần Phơng *Trờng từ vựng màu sắc: áo( đỏ), cây ( xanh), ánh ( hồng) *Trêng tõ vùng chØ löa vµ sù vËt, hiÖn tîng cã quan hÖ liªn tëng víi löa: löa, ch¸y, tro => Nét độc đáo cách dùng từ VQP là dùng hai trờng từ vựng có liên quan chặt chẽ với để giúp ngời đọc cảm nhận say đăm ngất ngây chàng trai trớc hình ảnh co g¸i Hoạt động 5: Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu cách dùng từ đoạn văn bài tập *Các từ vật, tợng bài tập đợc dùng theo cách: dùng từ ngữ có sẵn với nội dung dựa vào đặc điểm vật, tợng *Mét sè c¸ch dïng tõ t¬ng tù: - Cµ tÝm:qu¶ cµ trßn cã vá mµu tÝm - Cá kiếm: cá cảnh nhiệt đới có đuôi dài và nhọn nh kiếm - C¸ k×m: c¸ biÓn cã hµm díi nhá vµ dµi nh c¸i k×m - ChÌ mãc c©u: chÌ bóp, c¸nh s¨n, nhá vµ cong nh h×nh c¸i ãc c©u - Chim lîn: cã tiÕng kªu eng Ðc nh lîn kªu - GÊu chã: gÊu cì nhá l«ng ng¾n vµ mÆt gièng mÆt chã - ít chØ thiÖn: ít qu¶ nhá, qu¶ chØ th¼ng lªn trêi - Ong ruåi: «ng mËt nhá nh ruåi Hoạt động 6: Hớng dẫn HS nhà *VÒ nhµ: Lµm bµi tËp sè SGK HD: Tìm chi tiết gây cời và nêu ý nghĩa tiếng cời truyện đó - ChuÈn bÞ tiÕt: LuyÖn tËp viÕt v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn HD: ¤n l¹i lÝ thuyÕt vÒ vai trß cña yÕu tè nghÞ luËn vµ c¸h ®a yÕu tè nghÞ luËn vµo v¨n b¶n tù sù Ngµy d¹y .Líp Ngµy d¹y .Líp : TuÇn 12- Bµi 12 TiÕt 60: LuyÖn tËp viÕt v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS biÕt c¸ch ®a yÕu tè nghÞ luËn vµo v¨n b¶n tù sù mét c¸ch hîp lÝ B Lªn líp: *ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n-M¸y chiÕu - HS: SGK- So¹n bµi 1.ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: KiÓm tra ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ vÒ v¨n b¶n “ ¸nh tr¨ng” cña nhµ v¨n NguyÔn Duy Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu yÕu tè nghÞ luËn v¨n v¶n tù sù Gv chiÕu ®o¹n v¨n SGK cho HS t×m hiÓu H: YÕu tè nghÞ luËn thÓ hiÖn nh÷ng c©u v¨n nµo? H: YÕu tè nghÞ luËn cã vai trß g× viÖc lµm næi bËt néi dung ®o¹n v¨n? H: Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn đó là gì? H: Qua đó em hiểu thêm vai trò cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n tù sù nh thÕ nµo? C¸ch ®a yÕu tè nghÞ luËn v¨n tù sù? GV khái quát lại lí thuyết và định híng cho HS luyÖn tËp HS đọc và tìm hiểu đoạn văn C©u hái th¶o luËn -YÕu tè nghÞ luËn n»m c©u trả lời ngời bạn đợc cứu và c©u kÕt cña v¨n b¶n Sù bao dung ,lßng nh©n ¸i,biÕt tha thø vµ ghi nhí ©n nghÜa,©n t×nh - YÕu tè nghÞ luËn lµm cho c©u chuyÖn thªm s©u s¾c, giµu tÝnh triÕt lÝ vµ cã ý nghÜa gi¸o dôc cao - Sự bao dung độ lợng, lòng nhân ¸i vµ ghi nhí ©n nghÜa, ©n t×nh - §a yÕu tè nghÞ luËn vµo v¨n b¶n tù sù : ®a vµolêi tho¹i cña nh©n vật suy nghĩ đánh giá nh©n vËt hîac ngêi kÓ chuyÖn Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành viết đoạn văn tự đó cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn I Thùc hµnh t×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù VÝ dô: ®o¹n v¨n “Lçi lÇm vµ sù biÕt ¬n” +)YÕu tè nghÞ luËn -C©u tr¶ lêi cña ng b¹n đợc cøu”Nh÷ng ®iÒu viÕt trªn c¸t lßng ng” -“VËy mçi ng c/ta h·y häc c¸ch lªn đá” _+)Vai trß:Nh¾c nhë ng cã c¸ch øng xö v¨n ho¸ in c/sèng vèn rÊt phøc t¹p -Gióp bµi v¨n thªm s©u s¾c,giµu tÝnh triÕt lÝ II Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n tù sù đó có sử dông yÕu tè nghÞ H: Bài tập yêu cầu nêu vấn đề gì? HS: Phát biểu ý kiến chứng minh luận GV dùng máy chiếu đa phần yêu HS đọc yêu cầu bài tập.(10”) của bài tập cho HS đọc H: §a yÕu tè nghÞ luËn vµo ®o¹n v¨n b»ng c¸ch nµo? Gîi ý: H: Buæi sinh ho¹t líp diÔn vµo thêi ®iÓm nµo? ë ®©u? ®iÒu khiển buổi sinh hoạt đó? Khong khÝ buæi häp thÕ nµo? H: Néi dung buæi sinh ho¹t ? Em phát biểu vấn đề gì? vì em nêu vấn đề ấy? H: Em dùng lí lẽ nào để thuyÕt phôc c¶ líp? GV chia nhãm cho HS th¶o luËn và cử đại diện lên trình bày ý kiÕn GV đánh giá GV cho HS đọc yêu cầu bài tËp SGK trang 161 H: Ngêi em kÓ lµ ai? H: Ngời bà đã làm gì để khuyên b¶o em? Bµ b¶o ban em hoµn c¶nh nµo? H: Néi dung lêi d¹y b¶o cña bµ? H: Điều gì đã làm em cảm động? Nam lµ ngêi tèt - Dùng yếu tố đối thoại để bày tỏ quan điểm minh đồng thời đa dÉn chøng vÒ viÖc lµm tèt cña nam để giúp ngời hiểu Nam (Thời gian,địa điểm,ai là ng điều khiÓn, ) Bµi tËp 1: ViÕt ®/v¨n kÓ l¹i buæi sinh ho¹t líp.Trong em đã phát biểu ý kiÕn chøng minh Nam lµ ng b¹n tèt §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp HS đọc yêu cầu bài tập (13”) Bµi tËp 2: SGK HS cã thÓ tr¶ lêi: trang 161 - Ngêi em kÓ lµ bµ néi cña em - Bµ d¹y b¶o em m¾c lçi - Bµ kÓ l¹i mét c©u chuyÖn hoÆc dùng lí lẽ để khuyên răn em - Điều khiến em cảm động lời bà nhẹ nhàng nhng chứa đựng điều triết lí đạo đức- bổn phËn lµm vµ tr¸ch nhiÖm cña ngời gia đình GV cho HS viÕt do¹n v¨n HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt rót bµi 10-15 phót Vµ cho c¸c nhãm häc vÒ c¸ch ®a yÕu tè nghÞ luËn tr×nh bµy vµo v¨n b¶n tù sù 4.Cñng cè:YÕu tè nghÞ luËn cã vai trß g× in v¨n b¶n tù sù? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Su tầm đoạn văn tự đó có sử dụng yếu tố nghị luận - ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ cuéc trß chuyÖn cña em víi ngêi cùu chiÕn binh tõng tham gia kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc Em h·y bµy tá nhËn thøc cña m×nh vÒ cuéc chiÕn tranh, vÒ sù hi sinh ngời lính đồng thời thể lòng biết ơn và trách nhiệm hệ trẻ đối víi tæ quèc HD: Kể gặp gỡ nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, em đợc trò chuyện với bác cựu chiến binh- nghe kể cuọc chiến tranh ,em hỏi bác để hiÓu them vÒ t tëng, t×nh c¶m vµ lÝ tëng sèng cña niªn thuéc thÕ hÖ c¸c b¸c; em bµy tá t tëng, t×nh c¶m cña m×nh víi nh÷ng ngêi tõng hi sinh cho tæ quèc vfa høa víi hä sÏ kÕ tiÕp cha anh - So¹n v¨n b¶n: Lµng HD: Đọc và tóm tắt văn bản, xác định các yếu tố làm bật đặc điểm nhân vật Ngµy d¹y Líp TuÇn 13- bµi 13 V¨n b¶n: Lµng (Kim l©n) TiÕt 61+62: §äc-hiÓu v¨n b¶n I/Môc tiªu : Gióp HS: -Cảm nhận đợc tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nớc và t/thần k/c nh/v ông Hai.Qua đó thấy đợc b/hiện cụ thể,sinh động ty nớc nhân dân ta in thời kì k/c chèng Ph¸p -Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện:x/dựng tình tâm lí,m/tả sinh động diÔn biÕn t©m tr¹ng,ng«n ng÷ n/v quÇn chóng -Rèn luyện lực p/tích n/vật in tác phẩm tự sự,đặc biệt là PT tâm lí n/v II/ChuÈn bÞ: GV:Ch©n dung nhµ v¨n Kim L©n,B¶ng phô bµi tËp tr¾c nghiÖm HS:Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KTBC:H:§äc thuéc lßng bµi th¬ “¸nh tr¨ng” H:Chủ đề bài thơ là gì? A.Tả cảnh đêm trăng,ánh trăng th/phố B.Kể chuyện kỉ niệm,về c/đời chiến đấu và c/tác t/g C.Lêi tù vÊn cña l¬ng t©m D.Qua câu chuyện ánh trăng,vầng trăng,t/g tự thấy”giật mình”vì đã lãng quªn QK gian khæ 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Hớng dẫn tìm hiÓu t/g,t/phÈm I/§äc –hiÓu chó thÝch: H:Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em 1.T¸c gi¶: HS dùa vµ phÇn chó thÝch tr¶ -Sinh:1920,Tªn thËt lµ NG vÒ nhµ v¨n Kim L©n lêi v¨n Tµi -Quª:Tõ S¬n –B¾c Ninh -Cã së trêng viÕt truyÖn ng¾n.Am hiÓu vµ g¾n bã víi H;Nªu hoµn c¶nh s/t¸c cña đời sống ng nông dân tr/ng¾n 2.T¸c phÈm: -S¸ng t¸c in thêi k× ®Çu cña cuéc k/c chèng Ph¸p 3.§äc: Hoạt động 2:Hớng dẫn HS đọc và tóm tắt Vb 2HS đọc nối tiếp Gv gọi HS đọc nối tiếp GV đọc nhận xét phần đọc HS HS cã thÓ tãm t¾t nh÷ng chi H:Tãm t¾t v¨n b¶n tiÕt chÝnh cña vb Chia lµm phÇn: H:Nªu bè côc cña vb? PhÇn ®Çu:Tõ đầu->đôi lêi:DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng theo giÆc PhÇn cßn l¹i:DiÔn biÕn t©m tr¹ng «ng Hai nghe lµng H:Phơng thức biểu đạt chính cña vb lµ g×? H:Xác định ngôi kể và tác dông cña nã? Hoạt động 3:Hớng dẫn HS t×m hiÕu chi tiÕt VB H:Quan s¸t ®o¹n truyÖn ®Çu tiªn.Cho biÕt c/sèng cña g/đình ông Hai nơi sơ tán cã g× kh¸c thêng? H:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c/sèng nµy? H:Ông Hai quan tâm đến ®iÒu g×?§äc ®o¹n v¨n? đợc cải chính KÕt hîp tù sù vµ miªu t¶ ,b/c¶m.Tù sù lµ chÝnh Ng«i thø II/§äc vµ t×m hiÓu chi tiÕt VB: HS t×m chi tiÕt.Xa quª ë nhê 1.Cuéc sèng cña «ng Hai ë nhµ ng kh¸c n¬i s¬ t¸n => -C/s«ng t¹m bî.khã kh¨n nhng nÒ nÕp HS đọc chi tiét thể TY -Khoe làng ông giàu đẹp làng quê đặc biệt ông -Không khí CM làng sôi Hai næi -Khoe: nhµ ngãi san s¸t sÇm uÊt nh tØnh,di tÝch truyÒn H:Qua đó cho thấy t/cảm Tự hào làng=>Có thống, lßng g¾n bã víi lµng quª k/c -KÓ say sa,2 m¾t «ng Hai víi lµng quª ntn? Yªu lµng s¸ng,c¸i mÆt biÕn chuyÓn =>Lµ ng n«ng d©n cã tÝnh GV b×nh vµ chuyÓn t×nh vui vÎ,chÊt ph¸c.Yªu Yªu lµng quª nh vËy thÕ mµ lµng ,g¾n bã víi lµng nghe tin lµng theo giÆc «ng Hai cã c/gi¸c sao.H·y tóm tắt phần truyện kể HS dựa vào phần truyện để n/vËt «ng Hai tõ nghe tin tãm t¾t 2.Tâm trạng,hành động xÊu vÒ lµng? «ng Hai nghe tin xÊu vÒ H:¤ng Hai cã biÓu hiÖng× lµng -Cổ nghẹn đắng lại nghe tin lµng m×nh theo HS t×m chi tiÕt -Da mÆt tª r©n r©n giÆc?(T×m chi tiÕt) -Tởng không thở đợc -1 lóc sau:rÆn Ì Ì,nuèt c¸i g× in cæ,giäng l¹c ®i H:Những chi tiết đó cho thấy -Cói gÇm m¾t ,n»m vËt git©m tr¹ng cña «ng Hai ntn? XÊu hæ, uÊt øc êng,níc m¾t trµo ra,«ng rÝt lªn H:V× «ng l¹i c¶m =>T©m tr¹ng xÊu hæ,uÊt thÊy”cùc nhôc” §ã cã ph¶i øc,cùc nhôc lµ b/hiÖn cña lßng yªu níc §ã chÝnh lµ b/h cña lßng yªu kh«ng ?V× sao? +Ngôn ngữ độc thoại=>Thấy HH:Chi tiÕt nµo thÓ hiÖn sù níc cay đắng ,tủi nhục c¨m giËn cña «ng víi bän ViÖt gian?T¹i «ng l¹i ®au Níc m¾t giµn ra,ch¶y rßng «ng Hai đớn tủi nhục,xúc động đến ròng trên má.Tâm trạng đau đớn nghe tin lanngf nh vËy? theogiặc.Tác giả đã tập trung =>V× «ng rÊt yªu lµng m/t¶ diÔn biÕn néi t©m n/vật,từ nghe tin đến lúc vÒ nhµ;råi suèt mÊy ngµy rßng r· «ng Hai ph¶i sèng in t©m tr¹ng hÕt søc nÆng nề.Từng cử ,thái độ,từng suy nghĩ đã toát lên đợc đấu tranh nội tâm gay gắt gi÷a niÒm tù hµo kiªu h·nh H:Qua câu chuyện với mụ mà ông đã giành cho làng chủ nhà,vợ chồng ông Hai đã chợ Dầu bÞ ®Èy vµo t×nh thÕ khã xö ntn? Kh biÕt sèng nhê ë ®©u,t©m tr¹ng «ng Hai cµng trë nªn u ¸m h¬n:bÕ t¾c vµ tuyÖt väng”BiÕt ®em ®i ®©u b©y giê?BiÕt ®©u ng ta ch¸ H:T©m tr¹ng cña «ng lóc Êy bè «ng mµ ®i? trë nªn q/liÖt ntn?ý nghÜ :Lµng th× yªu thËt;Nhng lµng In «ng lËp tøc l¹i diÔn đã theo Tây thì phải thù! đấu tranh q/liệt:Về làng Chứng tỏ điều gì đã diễn tức là bỏ k/c,bỏ Cụ Hồ ông in lßng «ng Hai? q/định dứt khoát in uất hËn:Ph¶i thï c¸i lµng theo H:ë ®©y kiÓu ng«n ng÷ nµo giÆc Êy dï đợc sử dụng để n/vật bộc lộ néi t©m? Ngôn ngữ độc thoại H:§äc diÔn c¶m ®o¹n trß chuyÖn víi th»ng Hóc.Nãi §ã lµ tiÕng lßng s©u th¼m c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n cña «ng,nãi lªn thµnh tiÕng nµy? q/t©m vµ ý chÝ;Lµ lêi gi·i bµy lßng m×nh, còng nh lµ tù GV b×nh,chuyÓn minh oan cho chÝnh m×nh H:Đến đỉnh điểm câu chuyÖn,t/gi¶ t×m c¸ch g/q m©u thuÉn vµ t©m tr¹ng cña «ng Hai ntn? =>§ã lµ t×nh yªu s©u nÆng víi c¸i lµng quª,thuû chung víi CMvµ k/c 3.T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin c¶i chÝnh -Thái độ :hồ hởi vui vẻ -NÐt mÆt:t¬i cêi,r¹ng rì h¼n H:Tâm trạng và thái độ,cử lªn lời nói ông ntn Vui mừng hớn hở.ông dờng -Hành động:chia quà cho biÕt vÒ sù thËt vÒ c¸i lµng nh kh tiÕc ng«i nhµ,l¹i ®i con,c«ng khai ®i b¸o tin nhµ cña m×nh?T×m chi tiÕt? khoe tin nhà mình bị Tây ông bị Tây đốt.”bô khoe ” đốt =>Vui síng,phÊn khëi, h/p H:V× «ng kh thÊy buån mµ l¹i vui nhµ «ng bÞ ¤ng Hai biÕt hi sinh c¸i Tây đốt cháy hết,rồi còn kể riêng.Sự mát v/chất rµnh rät,tØ mØ nh chÝnh «ng ch¼ng thÊm vµo ®©u so víi vừa tham dự trận đánh? niÒm vui t/thÇn mµ «ng ®ang đe đón nhận:làng ông là lµng k/c H:Tõ nh÷ng chi tiÕt trªn,em =>yªu lµng tha thiÕt,cã niÒm có suy nghĩ gì thái độ, tin vµo k/c ,vµo B¸c Hå h/động,tâm trạng ông Hai Thu? H:Nh©n xÐt vÒ lêi lÏ mµ t/gi¶ Ng«n ng÷ méc m¹c,tù sö dông m/t¶ nh©n vËt nhiªn,hîp lÝ,phï hîp víi tÝnh «ng Hai? cách ng nông dân.Qua đó ta thấy t/g am hiểu đời sống H:NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt cña IV/Tæng kÕt: m/t¶ t©m lÝ vµ ng«n ng÷ 1.NghÖ thuËt: n/vËt cña t¸c gi¶? -X©y dùng =diÔn biÕn t©m HS tù tr¶ lêi tr¹ng -ng«n ng÷ n/vËt®e m/t¶ nhuÇn nhÞ,lêi nãi méc m¹c -T×nh huèng ®iÓn h×nh n/vËt H:Từ đặc sắc nghệ thuật,có béc lé t/c¸ch râ nÐt thể khái quát chủ đề 2.Néi dung: truyÖn ntn? -T×nh yªu lµng th/nhÊt bÒn chÆt víi t×nh yªu níc.§ã lµ thø t/c míi x/hiÖn in t©m hån H:Nét riêng in tình yêu làng -Yêu làng đến say mê,hãnh và t/cảm ng nông dân VN từ cña «ng Hai lµ g×? diÖn,thµnh thãi quen khoe sau CMT8,in cuéc k/c chèng làng;yêu làng đặt in tình yêu PHáp níc,t/nhÊt víi t/thÇn k/c,k/quyết chống giặc đến H:§äc phÇn ghi nhí? cïng *Ghi nhí: Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập V/LuyÖn tËp: Bµi tËp 1:Chän ph©n tÝch ®v m/t¶ t©m lÝ n/vËt «ng Hai in truyÖn.Trong ®v Êy,t¸c gi¶ sö dụng b/pháp nào để m/tả tâm lí nhân vật Gîi ý:-C¸i tin lµng chî DÇu theo giÆc lµ sù kiÖn lµm n¶y sinh in néi t©m n/v «ng Hai.gi÷a t×nh yªu lµng quª víi t×nh yªu níc -đọc đv”Ông lão náo nức bớc ra”->ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà” ? Nªu diÔn biÕn t/tr¹ng n/v «ng Hai ?T/g miªu t¶ t©m tr¹ng nµy =nh÷ng BP nµo? Bài tập 2:Em đã đợc học nhứng bài thơ hay truyện ngắn nào viết t/cảm quê hơng đất nớc? (C¶nh khuya,R»m th¸ng riªng,quª h¬ng-) 4.Cñng cè: A.tác phẩm” :Làng”đợc viết theo thể loai nào? a.TiÓu thuyÕt b.truyÖ ng¾n c.Håi ký d.Tuú bót B.ý nào nói đầy đủ t/cách ông Hai: a.Yªu vµ tù hµo vÒ lµng quª cña m×nh b.C¨m thï giÆc T©y vµ nh÷ng kÎ theo T©y lµm ViÖt gian c.Thuû chung víi k/c,víi CMvµ l·nh tô d.C¶ a,b,c 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -KÓ tãm t¾t phÇn trÝch -N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt -ViÕt ®v ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ n/vËt «ng Hai -Chuẩn bị chơng trình địa phơng phần TV Ngµy d¹y .Líp: Ngµy d¹y .Líp: TuÇn 13- Bµi 13 Tiết 63: Chơng trình địa phơng phần Tiếng Việt I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc phong phú các phơng ngữ trên các vùng, miền đất nớc II.ChuÈn bÞ: - GV: SGK-SGV- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- T×m hiÓu ng÷ liÖu vµ su tÇm tõ ph¬ng ng÷ cña c¸c vïng miÒn III>C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: §äc thuéc bµi th¬ “ ¸nh tr¨ng” vµ nªu c¶m nghÜa cña em vÒ bµi th¬? H: Đọc thuộc bài thơ “ ánh trăng “ và nêu hiểu biết em tác giả, hoàn cảnh đời bµi th¬ Bµi míi: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm các phơng ngữ mà các em sử dụng hợac các địa phơng kh¸c 1.c¸c tõ chØ sù vËt, hiÖn tîng kh«ng cã tªn gäi c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c vµ ng«n ng÷ toµn d©n: - - Nhót: mãn ¨n lµm b»ng x¬ mÝt muèi - Bån bån: mét lo¹i c©y thÇn mÒn sèng díi níc, cã thÓ lµm da hoÆc xµo nÊu 2.C¸c tõ gièng vÒ nghÜa nhng kh¸c vÒ ©m víi nh÷ng tõ ng÷ c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c: Ph¬ng ng÷ B¾c c¸ qu¶ lîn ng· mÑ bè Ph¬ng ng÷ Trung c¸ trµu heo bæ mÖ, m¹ bä Ph¬ng ng÷ Nam c¸ lãc heo tÐ m¸ tÝa Gièng vÒ ©m nhng kh¸c vÒ nghÜa víi nh÷ng tõ c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c: Ph¬ng ng÷ B¾c èm: bÞ bÖnh Ph¬ng ng÷ Trung èm: gÇy Ph¬ng ng÷ Nam èm: gÇy GV cho HS su tầm câu văn, thơ đó có dùng từ ngữ địa phơng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Có từ ngữ địa phơng nh mục a vì có vật, tợng xuất địa phơng này nhng không xuất địa phơng khác -> VN là đất nớc có nhiều khác biệt các vùng miền địa lí, tâm lí, phong tục - Một số từ ngữ địa phơng có thể chuyển thành từ ngữ toàn dân Bài tập 3: GV cho HS quan sát hai bảng mẫu b và c để HS thảo luận và rút nhận xét Bµi tËp 4:(Th¶o luËn nhãm) Các từ địa phơng có đoạn thơ: - chi, røa, nê, tui, cí r¨ng, ng, mô-> ph¬ng ng÷ miÒn Trung( Qu¶ng B×nh, Quin¶g TrÞ, Thõa Thiªn- HuÕ) *Về nhà: Su tầm các từ ngữ địa phơng và tìm từ toàn dân tơng ứng - Viết đoạn văn đó có dùng từ ngữ địa phơng( Hải Phòng) - Chuẩn bị: Tiết 64: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm nhân vật văn tù sù HD: T×m hiÓu ng÷ liÖu vµ tù tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 13- Bµi 13 Tiết 64: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm nhân vật văn b¶n tù sù I.Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Hiểu nào là đối thoại, nào là độc thoại và độc thoại nội tâm, đồng thời thấy đợc tác dụng chúng văn tự - Rèn luyện kĩ nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này đọc nh viÕt v¨n tù sù II.ChuÈn bÞ - GV: SGV_ SGK_ So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- §äc vµ t×m hiÓu ng÷ liÖu III.C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Chữa bài tập viết đoạn văn đó có sử dụng số phơng ngữ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn b¶n tù sù GV dïng thiÕt bÞ ®a ng÷ liÖu cho HS t×m hiÓu H: Trong ba c©u ®Çu ®o¹n trÝch, nãi víi ai? H: Tham gia c©u chuyÖn cã Ýt nhÊt mÊy ngêi? H:Dấu hiệu nào cho ta thấy đó là trò chuyện trao đổi qua lại? H: C©u “ Hµ, n¾ng gím, vÒ nµo”, «ng Hai nãi víi ai? H: Đó có,phải đối thoại kh«ng? V× sao? Cßn c©u nµo kiÓu nµy kh«ng? H: Nh÷ng c©u : “ Chóng nã còng là trẻ làng Việt gian ? ” lµ nh÷ng c©u hái ai? H: Vì trớc câu đó kh«ng cã g¹ch ®Çu dßng? Hoạt động HS HS đọc ví dụ HS tr¶ lêi: - MÊy ngêi phô n÷ t¶n c nãi chuyÖn víi - Cã hai lît lêi qua l¹i - Néi dung nãi cña mçi ngpêi hớng tới ngời tiếp chuyện và h×nh thøc thÓ hiÖn lµ hai g¹ch ®Çu dßng Ghi b¶ng I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm v¨n b¶n tù sù VÝ dô: - Ông hai nói mình để đánh trèng l¶ng t×m c¸ch tho¸i lui - HS tù chØ c¸c c©u cßn l¹i kiểu câu đó - §ã lµ c©u diÔn t¶ suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña «ng Hai ->Sù ®au đớn dằn vặt -> độc thoại nội tâm GV: Gọi các cách diễn đạt các câu đầu là đối thoại, các câu diễn tả thái độ ông Hai là HS tự trình bày đọc thoại và diẫn tả suy nghĩ ông Hai là độc thoại nội tâm H: Em hiểu nào là đối thoại? §éc tho¹i? §éc tho¹i néi t©m? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 178 HS đọc ghi nhớ 2.Ghi nhí: SGK- 178 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Hớng dẫn:GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn trích - GV gợi ý; cuọc đối thoại vợ chồng ông Hai không bình thờng vì có ba lợt lời trao( lời bà Hai) nhng có hai lòi đấp ( lời ông Hai) -> t¸c gi¶ lµm næi bËt t©m tr¹ng ch¸n chêng, buån b·, ®au khæ vµ thÊt väng cña «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc BT2:Viết đoạn văn kể chuyện theo đề tài tự chọn,in đó có sử dụng h/thức đối thoại,dộc thoại vào độc thoại nội tâm (§v¨n kho¶ng 15 dßng) 4.Cñng cè: ?Nhắc lại nào là độc thoại,đối thoại,độc thoại nội tâm ?Nªu t/dông cña c¸c h×nh thøc nµy in VB tù sù? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc ghi nhí SGK- 178 - Lµm bµi tËp SGK - ChuÈn bÞ: TiÕt 65: LuyÖn nãi( HS lµm bµi vµ 3- th¶o luËn nhãm vµ viÕt dµn ý) : Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 13- bµi 13 TiÕt 65: LuyÖn nãi; Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn Vµ miªu t¶ néi t©m I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS biết cách trình bày vấn đề trớc tập thể với nội dung kể lại việc theo ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø ba Trong kÓ cã kÕt hîp víi miªu t¶ néi t©m, nghj luËn, có đối thoại và độc thoại.: II.ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- LËp bÞ dµn ý III.C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: GV đa đoạn văn yêu cầu HS xác định các câu đối thoại, dộc thoại và độc thoại nội tâm; tr×nh bµy kh¸i niÖm Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: GV nêu mục đích và yêu cầu luyện nói - Mục đích luyện nói: HS đợc nói nhiều, nói tự nhiên trên sở chuẩn bị trớc ë nhµ - Yªu cÇu nãi: To, râ rµng, lu lo¸t, cã béc lé c¶m xóc * Hoạt động : GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS Hoạt động : Tổ chức cho các nhóm thảo luận để chuẩn bị nội dung nói Bµi tËp 1:T©m tr¹ng cña em sau g©y chuyÖn kh«ng hay cho b¹n Bài tập 2:Kể lại buổi sinh hoạt lớp,ở đó em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là ng bạn tèt Bài tập 3:đóng vai Vũ Nơng kể lại câu chuyện trớc lớp theo ngôi kể thứ nhất” Từ đầu truyện đến bây chàng tỉnh ngộ,thấu nỗi oan vợ nhng việc đã trót qua rồi” *Hoạt động 4: Đại diện các nhóm lên trình bày miệng trớc lớp C¸c nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt chÐo * GV điều hành cho các nhóm thảo luận để đánh giá phần trình bày nhóm khác * GV nhận xét đánh giá luyện nói *VÒ nhµ:¤n tËp chuÈn bÞ lµm bµi viÕt sè - ¤n lÝ thuyÕt vÒ v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ nghÞ luËn - Lập dàn ý cho các đề bài SGK trang 191 - So¹n v¨n b¶n: LÆng lÏ Sa Pa Ngµy soạn: TuÇn 14- bµi 14 TiÕt 66,67: v¨n b¶n LÆng lÏ sa pa (NguyÔn thµnh long) I/Mục tiêu cần đạt: Gióp HS Kiến thức: -Cảm nhận đợc vẻ đẹp các n/vật in truyện,chue yếu là n/vật anh niªn in c«ng viÖc thÇm lÆng,in c¸ch sèng vµ in nh÷ng suy nghÜ t/c¶m,in q/hÖ víi mäi người Kỹ - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô,ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t/p Thỏi độ: -Phát đúng và hiểu đợc chủ đề truyện,từ đó hiểu đợc niềm hp ng in l/động II/ChuÈn bÞ : GV:M¸y chiÕu,phim in,c¸c BT tr¾c nghiÖm Hs:Bµi so¹n ,phim in, CNTT III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: ?T¹i nãi t©m tr¹ng «ng Hai in truyÖn ng¾n”Lµng” lµ t©m tr¹ng diÔn biến khá phức tạp và độc đáo.Hãy PT và CM? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thày Hoạt động trò Nội dung cần đạt H/động1:Hớng dẫn tìm hiểu t/gi¶,t/phÈm H:Tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶? HS dùa vµo SGK tr×nh bµy H:Nªu h/c¶nh s/t¸c t¸c phÈm? H/động 2:Hớng dẫn đọc §äc chËm s©u l¾ng H:Gi¶i thÝch sè tõ khã? H:Xác định bố cục văn H:Truyệ đợc kể với đan xen cña nh÷ng ph/thøc biÓu đạt nào? H/động 3:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiÕt 2HS đọc nối tiếp->GV nhận xét đọc HS g/thÝch c¸c tõ khã in phÇn chó thÝch -§2:Tõ ®Çu->k×a k×a” Giíi thiÖu cuéc gÆp gì t×nh cê -Đ2:Tiếp đến kh có vật gì nh thÕ”:diÔn biÕn cuéc gÆp gì -§3:Cßn l¹i:Cuéc chia tay cảm động anh t/niên và ®oµn kh¸ch -Tù sù,kÕt hîp víi m/t¶,biÓu c¶m,lËp luËn I.§äc-Hiểu chó thÝch: 1.T¸c gi¶: -(1925-1991) -Quª:huyÖn Duy Xuyªn ,Qnam -Ngoµi truyªn,bót kÝ,«ng cßn lµm th¬,viÕt phª b×nh v¨n häc 2.T¸c phÈm:ViÕt nh©n chuyÕn ®i c/t¸c Lµo Cai(1970),in tËp”Gi÷a trêi xanh”in 1972 §äc: *Tõ khã III/T×m hiÓu v¨n b¶n: H:Nh©n vËt chÝnh x/hiÖn ntn? (Qua lêi kÓ cña ai).T¸c dông -Qua lêi kÓ cña b¸c l/xe cách giới thiệu đó? “Trên đỉnh Yên Sơn,ng cô độc gian,làm nghề khí tợng kiêm v/lí địa cầu -T/dông:Gieo vµo lßng ng H:Anh niên đợc miêu đọc ấn tợng đầu tiên mạnh tả ntn?(Hành động,cử mÏ hÊp dÉn chØ)T×m chi tiÕt thÓ hiÖn ? => 1.Nh©n vËt anh niªn -XuÊt hiÖn qua lêi kÓ cña b¸c l¸i xe: +Anh niªn 27t,lµm c/t¸c khÝ tuîng +TÇm vãc nhá bÐ,nÐt mÆt r¹ng rì,gãi thuèc lµm quµ cho vî b¸c l¸i xe H:Những cử chỉ,h/động đó +Mõng quýnh v× cã s¸ch thÓ hiÖn tÝnh c¸ch g× ë anh HS tù béc lé +TÆng hoa cho c« g¸i t/niªn? +Pha trµ ngon mêi kh¸ch =>ThÓ hiÖn sù cëi më,ch©n H:N/ xÐt nghÖ thuËt m/t¶ -M/tả nhân vật theocách gián thành,ân cần chu đáo nh©n vËt in truyÖn cña t/gi¶? tiÕp qua nhËn xÐt cña b¸c l¸i xe -Qua lêi kÓ cña anh: H:Anh t/niªn kÓ nh÷ng g× víi +§o giã,®o ma,®o n¾ng,tÝnh mäi ng? HS theo dâi phÇn vb tr¶ lêi mây,đo chấn động mặt đất => Công việc đòi hỏi tỉ H:Th«ng qua lêi kÓ cña anh mØ chÝnh x¸c,c«ng phu t/niªn em hiÕu c«ng viÖc cña anh ntn? H:Anh làm với thái độ ntn? Say sa dï bÊt kÓ thêi tiÕt thÕ =>Lµm viÖc nghiªm tóc nµo còng kh bá ngµy,kh đúng giờ,tận tuỵ,có ý thức H:Th«ng qua lêi kÓ,t©m sù vÒ quªn buæi tr¸ch nhiÖm vµ kØ luËt cao c«ng viÖc,chøng tá anh t/niªn lµ ngêi ntn? -Xác định rõ mục đích công H:V× anh cã thÓ vît qua viÖc cña m×nh lµm,t×m thÊy C©u hái th¶o luËn nh÷ng khã kh¨n thö th¸ch niÒm vui in c«ng viÖc,chñ Êy? động in c/ssống -L¹c quan say mª c«ng viÖc,s½n sµng cèng hiÕn tuæi trÎ tµi n¨ng vµ søc lùc cho H:Bắt gặp đề tài quí,ng hoạ -Bác đừng công vẽ đất nớc sĩ muốn vẽ anh,anh đã cháu,để cháu g/thiệu với t/hiên thái độ ntn?Thái độ đó bác ông kĩ s vờn rau hay nhà -Là ng khiêm tốn luôn hoà th/h đức tính gì anh? mình vào đội ngũ ng n/cøu sÐt11 n¨m trÝ thøc H:Nét đẹp in tính cách anh còn đợc t/h in suy nghÜ vµ quan niÖm sao? =>®©y chÝnh lµ suy nghÜ rÊt đẹp tâm hồn yêu đời,yêu c/sống H:Thái độ anh kể chuyÖn sao? GV:T/giả đã khắc hoạ khá chân thực chân dung đẹp đẽ anh t/niên,sống có lí t- -Ta víi c«ng viÖc lµ -nçi nhí ng thÌm ng -KÓ c¸ch hån nhiªn,say sa,s«i næi ëng vui vÎ,thÝch giao tiÕp,chu đáo với ng -B¸c l¸i xe,«ng ho¹ sÜ giµ,c« ChuyÓn-> Kü s trÎ H:Theo dâi phÇn truyÖn vÒ 2.C¸c nh©n vËt kh¸c b¸c l¸i xe.Cho biÕt b¸c lµ ng ntn? *Nh©n vËt xuÊt hiÖn trùc tiÕp: -Trớc chàng trai trẻ đáng H:T×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ yªu,«ng ho¹ sÜ bçng thÊy nh«ng ho¹ sÜ.H·y nªu c¶m nhËn ”nhäc qua” v× nh÷ng ®iÒu cña em? lµm cho ng ta suy nghÜ vÒ anh.Chi tiết đó giúp cho n/vËt chÝnh hiÖn lªn râ h¬n H:Suy nghĩ cô gái trẻ để lại cho ng đọc ấn tợng gì? H:T¹i c« l¹i cã tr¹ng th¸i “d¹t lªn Ên tîng hµm ¬n” H:Trong chi tiÕt tõ chèi lµm mÉu vÏ cña anh t/niªn cã nhắc đến n/v nào?Các n/v đó gợi cho ng đọc suy nghÜ g× ? H:Qua t¸c phÈm.EM cã suy nghĩ gì nhan đề t/p? Theo em :Sa Pa cã lÆng lÏ kh«ng? -lµ ng tõng tr¶i in c/sèng -Am hiÕu nghÖ thuËt,khao khát tìm đối tợng nt -Nh¹y c¶m,th©m trÇm vµ s©u s¾c -Nh©n vËt «ng kÜ s vên *Nh©n vËt gi¸n tiÕp: rau,anh c¸n bé n/cøu sÐt -«ng kÜ s vên rau -anh c¸n bé n/cøu sÐt => =>Họ là đội ngũ tri thøc cèng hiÕn thÇm lÆng,hi sinh c¶ tuæi trÎ HP c¸ nh©n -Đằng sau cái lặng lẽ Sa góp phần xây dựng đất nớc Pa là sôi động ng l/động ngày đêm miệt mài,âm thầm cèng hiÕn x©y dùng tæ quèc -Gọi chung để nhằm khắc hoạ rõ chủ đề truyện:Họ là nh÷ng ng b/thêng gi¶n dÞ,kh«ng tªn tuæi,hä ngµy đêm l/đ làm việc H:Sù x/hiÖn cña tÊt c¶ c¸c nhân vật có tác dụng ntn đối víi nh©n vËt chÝnh? Lµm næi bËt kh¾c ho¹ n/v chÝnh H:NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt sö b)Nh©n vËt «ng ho¹ sÜ giµ: -Sù to¶ s¸ng cña n/vËt chÝnh gióp c« søc m¹nh,v÷ng tin c)C« kÜ s trÎ: để bớc tiếp đờng mà cô đã lựa chọn -Hồn nhiên,ý tứ ,kín đáo H:T¹i tÊt c¶ c¸c n/vËt in Vb không đợc gọi tên cụ thÓ? H:H/động rút phần ghi nhí a)Nh©n vËt b¸c l¸i xe: -Lµ ng s«i næi cã nhiÒu n¨m c/t¸c,cã kinh nghiÖm (32n chay trên tuyến đờng IV.Tæng kÕt : NghÖ thuËt: -KÓ tù nhiªn,hÊp dÉn,nhiÒu chi tiÕt thùc -K/hîp tù sù,m/t¶,biÓu c¶m,néi t©m n/v dông in truyÖn? H:Vậy chủ đề truyện là g×? H:§äc phÇn ghi nhí? H/động4:Hớng dẫn luyện tập -Kh¾c ho¹ râ nÐt t/c¸ch n/v -Ca ngợi nét sống đẹp ng qua lời nói,cử chỉ.việc làm l/đ mới:Cống hiến cho đời 2.Nội dung: c¸ch thÇm lÆng * Ghi nhí/ V.LuyÖn tËp: BT1:Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ n/v anh th.niªn vµ «ng ho¹ sÜ (Th«ng qua PT lµm næi bËt n/v anh niªn) 4.Cñng cè: A.Trong t/p.câu chuyện đợc kể chủ yếu qua điểm nhìn và ý nghĩ n/v nào? a,¤ng ho¹ sÜ b,Anh t/niªn c,C« kÜ s d,B¸c l¸i xe B.Nh©n vËt trung t©m in truyÖ x/hiªn: a,Trùc tiÕp b,Gi¸n tiÕp 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -N¾m ch¾c néi dung bµi häc -Häc thuéc ghi nhí -KÓ tãm t¾t truyÖn -So¹n bµi :ChiÕc lùîc ngµ ChuÈn bÞ :ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3-Lµm v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn víi m/t¶ néi t©m Lập dàn ý chi tiết đề số 1,2 3/191 Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TiÕt 68,69:ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè -V¨n tù sù- I/Môc tiªu: Giúp HS: -Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành viết bài văn tự có sử dụng các yÕu tè m/t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn -Rèn kĩ làm baig văn tự có bố cục hoàn chỉnh,diễn đạt rõ ràng rành m¹ch ,hÊp dÉn II/ChuÈn bÞ: Gv:đề bài HS:GiÊy Kt,bót viÕt III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.Kt chuẩn bị đồ dùng Hs H/động 1: Gv chép đề bài <I>.Đề bài: Hãy tởng tợng mình gặp klại ng lính lái xe,in “Bài thơ tiểu đội xe không kính”của PHạm Tiến Duật>Em hãy viết gặp gỡ trò chuyện đó <II>.Yªu cÇu: -ThÓ lo¹i:Tù sù+miªu t¶ néi t©m+nghÞ luËn -Nội dung:Cuộc gặp gỡ trò chuyện em và anh đội lái xe TS -CÇn b¸m s¸t vµo VB -KÓ víi ng«i thø nhÊt <III> LËp dµn ý: A.Mở bài:-Giới thiệu tình gặp gỡ:thời gian,kh/gian,địa điểm,các n/vật (Có thể nhân ngày 22-12 trờng em tổ chức kỉ niệm ngày t/lập quân đội nhân dân VN-Ngày QPTD có mời đoàn cựu chiến binh đến thăm trờng.Em đã nghe ng chiÕn binh in ®oµn kÓ chuyÖn B.Th©n bµi:KÓ diÔn biÕn cuéc gÆp gì -ý 1: Kh¾c ho¹ h/¶nh ng lÝnh l¸i xe sau nhiÒu n¨m c/tranh kÕt thóc +Giäng nãi vÉn khoÎ,tiÕng cêi s¶ng kho¸i +Khu«n mÆt thÓ hiÖn vÎ giµ dÆn,tõng tr¶i nhng vÉn cã nÐt hãm hỉnh,yêu đời +Trang phục:Với quân phục mới.trang trọng,oai nghiêm,đĩnh đạc -ý 2:Cuéc trß chuyÖn víi ng c/sü +Ng/lính kể c/sống chiến đấu in nhiều năm đánh Mĩ gian khổ,cá liÖt ->Vậy mà trên tuyến đờng các đoàn xe vận tải ngày đem nối đuôi tiền tuyến Những xe đó ntn (hình dáng ) (KÓ b¸m s¸t vµo V¨n b¶n) -Nhờ có c/sĩ lái xe, cô th/niên xung phong mà c/ta có sống tốt đẹp nh h«m =>T đó bày tỏ suy nghĩ : -về c/tranh<Tàn phá sống,bất chấp quyền đợc sống hoµ b×nh cña ng>; -Về quá khứ hoà hùng cha anh là trang sử vàng chói lọi đã ®i vµo th¬ ca -Tr¸ch nhiÖm cña c/ta :gi÷ g×n hoµ b×nh C.Kết luận:-Cuộc chia tay để lại ấn tuêọng in lòng n/v tôi ng lính và ớc mơ cña n/v t«i IV/§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: *Hình thức:(2 đ)-Viết đúng thể loại -Bè côc râ rµng -KH«ng viÕt lçi ch/t¶ *Néi dung:(7®) A.Mở bài (1 đ):Giớ thiệu tình gặp gỡ<T> địa đ,các n/vật B.Th©n bµi(5®) -ý1:2® -ý 2:2® -§¸nh gi¸ cña b¶n th©n vÒ cuéc c/tranh ,vÒ ng/lÝnh (1®) C.Kết luận(1đ):Những ấn tợng nhân vật tôi gặp gỡ đó ¦íc m¬ H/động 2:Thu bài và nhận xét làm bài HS H/động 3:Dặn dò nhà -ChuÈn bÞ bµi”Ngêi kÓ chuyÖn in VB tù sù” Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TiÕt 70: Ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Hiểu và nhận diện đợc nào là ngôi kể chuyện, vai trò và mối quan hệ ngời kÓ chuyÖn víi ng«i kÓ v¨n b¶n tù sù - Rèn luyện kĩ nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này đọc văn nh viÕt v¨n II/ChuÈn bÞ: GV:M¸y chiÕu,phim c¸c ®o¹n trÝch,c©u hái tr¾c nghiÖm HS:PhÇn ch/bÞ ë nhµ III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GV cho HS nh¾c lai ng«i kÒ ng«i kÓ v¨n tù sù Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiÓu vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù GV dïng m¸y chiÕu ®a ®o¹n v¨n SGK trang 192 cho HS đọcyêu cầu HS nêu xuất xứ đoạn trÝch vµ t¸c gi¶ cña v¨n b¶n H: ChuyÖn kÓ vÒ ai? KÓ vÒ sù viÖc g×? Hoạt động HS Ghi b¶ng HS đọc HS nªu I.Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù: H: là ngời kể câu chuyện đó? H: Nh÷ng dÊu hiÖu nµo cho ta thÊy c¸c nh©n vËt kh«ng ph¶i lµ ngêi kÓ chuyÖn? H: NÕu mét ba nh©n vËt kÓ thì ngôi kể và lời văn thay đổi sao? H: Nh÷ng c©u: “ giäng cêi ®Çy tiÕc rΔ, “ nh÷ng ngêi g¸i s¾p xa ta, biÕt kh«ng bao giê gÆp ta n÷a, hay nh×n ta nh vËy” lµ lêi nhËn xÐt cña ai? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diÔn t¶ suy nghÜ cña anh niªn? H: C¸ch kÓ nh vËy cã t¸c dông g×? - Ngêi kh«ng xuÊt hiÖn ( dÊu mÆt) - các nhân vật trở thành đối tợng miêu tả cách khách quan - Ngêi kÓ ph¶i xng t«i vµ lêi v¨n kh«ng mang tÝnh kh¸ch quan n÷a - KÓ vÒ phót chia tay cña c« g¸i, b¸c ho¹ sÜ vµ anh niªn VÝ dô: - Lµ lêi nhËn xÐt cña ngêi kÓ chuyÖn vÒ anh niªn vµ suy nghÜ cña - Ngêi kÓ nhËp vai anh niªn để nói suy nghĩ và tình cảm - Lµm cho ngêi nghe hiÓu râ vÒ hành động, tình cảm và tâm lí nh©n vËt mét c¸ch kh¸ch quan - KÓ xng t«i lµ kÓ theo ng«i thø nhÊt, kÓ giÊu m×nh lµ kÓ theo ng«i H: C¸ch kÓ nµy kh¸c víi c¸ch kÓ thø ba mµ ngêi kÓ xng t«i thÕ nµo? Ghi nhí: SGK GV cho HS nh¾c l¹i vai trß cña trang 193 c¸c ng«i kÓ v¨n tù sù - DÉn d¾t c©u chuyÖn tù nhiªn vµ H: Khi ngời kể giấu mình thì lời giới thiệu ,1 cách đầy đủ nhân kể có đặc điểm gì? vËt, t×nh huèng, t¶ c¶nh, t¶ ngêi vµ H: Ngời kể có vai trò đánh giá nhân vật nµo c©u chuyÖn? GV: Qua đó em hiểu thêm gì HS đọc ghi nhớ SGK- 193 vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập II LuyÖn tËp: Bµi tËp : GV cho HS đọc yêu cầu bài tập GV dùng máy chiếu đa đoạn trích cho HS đọc và tìm hiểu để trả lời câu hỏi H: §o¹n trÝch nµy cã g× kh¸c? H: Ngêi kÓ chuyÖn lµ ai? H: Ng«i kÓ nµy cã u ®iÓm vµ h¹n chÕ g× so víi ng«i kÓ ®o¹n trÝch trªn? a Ngêi kÓ ®o¹n v¨n cña Nguyªn Hång lµ nh©n vËt “ t«i”- kÓ theo ng«i thø nhÊt *u điểm: giúp ngời đọc hiểu sâu sắc tâm t tình cảm, miêu tả đựoc diễn biến t©m lÝ tinh vi, phøc t¹p ®ang diÔn t©m hån nh©n vËt “ t«i” *Hạn chế: Ngôi kể này có hạn chế việc miêu tả bao quát các đối t ợng khách quan, sinh động, khí tạo cái nhìn nhiều chiều, đó dễ gây nên đơn điệu giọng v¨n trÇn thuËt 4.Cñng cè:?Ng kÓ cã vai trß g× in Vb tù sù? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - HS lµm phÇn b cña bµi tËp HD: Chän mét ba nh©n vËt( anh niªn, ngêi ho¹ sÜ giµ hoÆc c« g¸i) lµ ngêi kÓ chuyÖn - Chuyển ngôi kể và thay đổi lời kể cho phù hợp - ChuÈn bÞ tiÕt 71,72: So¹n v¨n b¶n “ ChiÕc lîc ngµ” HD: §äc vµ tãm t¾t v¨n b¶n - Tìm hiểu ngôi kể, lời kể và yếu tố nghị luận , đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm đã góp phần diễn tả tâm trạng nhân vật và thể chủ đề t tởng tác phẩm Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y .Líp TuÇn 15- Bµi 14,15 TiÕt 71.72: §äc- hiÓu v¨n b¶n ChiÕc lîc ngµ ( NguyÔn Quang S¸ng) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Cảm nhận đợc tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha ông Sáu truyÖn - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật x©y dùng t×nh huèng bÊt ngê mµ tù nhiªn cña t¸c gi¶ -Rèn luyện kĩ đọc diễn cảm, biết phát chi tiết nghệ thuậ đáng chú ý mét truyÖn ng¾n II/ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: SGV- SGK_ So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu - HS: SGK- So¹n v¨n b¶n III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù? Nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ cña c¸c lo¹i ng«i kÓ? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi - GV nêu hoàn cảnh đời tác phẩm để giúp HS hình dung đợc ngày gian khổ và ¸c liÖt cña cuéc kh¸ng chiÕn cïng víi sù hi sinh cña nh÷ng ngêi tõng tham gia hai kháng chiến vĩ đại dân tộc vào kỉ XX - GV yêu cầu HS đọc phần đầu và tóm tắt - Phần trích học GV chế và dùng máy chiếu cho HS đọc và phân tích - TiÕt 1: §äc vµ tãm t¾t v¨n b¶n - TiÕt 2: Ph©n tÝch nh©n vËt Thu vµ «ng S¸u Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phÇn §äc- chó thÝch v¨n b¶n GV cho HS đọc phần chú thích SGK H: Tr×nh bµy nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? H: V¨n b¶n” ChiÕc lîc ngµ” đời hoàn cảnh nào? H: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? H: Truyện đợc kể theo ngôi thứ mÊy? H: Ai lµ ngêi kÓ? Vai trß cña ngêi kÓ v¨n b¶n? Hoạt động trò I §äc- chó thÝch: HS đọc phần chú thích 1.T¸cgi¶, phÈm: HS dùa vµo phÇn chó thÝch tr¶ lêi t¸c Cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ ®ang diÔn gay go ¸c liÖt - Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ nghÞ luËn - KÓ theo ng«i thø - Ngêi kÓ xng t«i, ngêi chøng kiÕn c©u chuyÖn cña cha «ng S¸u §äc vµ tãm t¾t - Giíi thiÖu t×nh huèng truyÖn, nh©n v¨n b¶n: vËt vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt H: §äc v¨n b¶n víi giäng ®iÖu - §äc giäng nhÑ nhµng nh lêi thñ thØ t©m t×nh thÕ nµo cho phï hîp? GV đọc và yêu cầu HS đọc nối - HS đọc nối tiếp - HS dùa vµo sù viÖc chÝnh tiÕp H: Nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo v¨n b¶n tr×nh bµy xoay quanh nh©n vËt hai cha - Hai cha ông Sáu là nhân «ng S¸u? H: Theo em, nh©n vËt chÝnh vËt chÝnh truyÖn lµ ai? H: Vì hai cha là - Câu chuyện tình cảm cha xoay quanh hai nh©n vËt nµy nh©n vËt chÝnh? H: C©u chuyÖn vÒ cha «ng - Tr×nh tù thêi gian Sáu đợc kểt theo trình tự nào? H: Tiêu đề truyện có liên quan 3.Gi¶i thÝch nghÜa nào đến nội dung câu - Là cầu nối tình cảm cha từ khó: «ng S¸u chuyÖn? GV cho HS đọc số chú HS đọc thÝch vÒ nghÜa cña tõ GV kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm vµ HS nghe vµ ghi nh÷ng néi dung đặc điểm văn để định h- chính íng t×m hiÓu v¨n b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n: Hoạt động 2: Hớng dẫn HS phÇn T×m hiÓu v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc chi tiÕt kÓ vÒ bÐ Thu Nh©n vËt bÐ H: Nhân vật bé Thu đợc kể - Trong mối quan hệ với cha là ông Thu: mèi quan hÖ nµo?Vµo thêi S¸u vµo thêi ®iÓm «ng S¸u vÒ th¨m nhµ vµ ngµy chia tay ®iÓm nµo? *Khi gÆp gì ba sau H: BÐ Thu cã nh÷ng biÓu hiÖn - Nã giËt m×nh, trßn m¾t nh×n kªu t¸m n¨m xa c¸ch thÕ nµo nghe «ng S¸u gäi thÐt gäi M¸” - M¾t më to kh«ng chíp, biÓu lé sù m×nh lµ vµ xng ba? H: Bé Thu tròn mắt, đó là cái ngạc nhiên -> Sî h·i vµ lo nh×n thÕ nµo? l¾ng H: Em nhËn xÐt g× vÒ cö chØ cña Thu lúc đó? H: Em đọc đợc gì qua cử đó Thu? H: BÐ Thu xö sù thÕ nµo víi cha mêi ba ¨n c¬m? H: Nhận xét gì cách đối xử đó Thu? H: B»ng c¸ch nãi Êy, Thu muèn bày tỏ thái độ gì? H: Trong b÷a c¬m, Thu cã ph¶n øng g× tríc sù ch¨m chót cña ba? H: Phản ứng cho thấy thái độ cña bÐ Thu sao? H: Em suy nghĩ gì trớc thái độ đó Thu? H: Nếu hoàn cảnh đó, em sÏ xö sù thÕ nµo? GV yêu cầu HS đọc đoạn truyện kÓ vÒ Thu ngµy chia tay víi cha H: VÎ mÆt cña Thu ngµy «ng S¸u ®i thÕ nµo? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt Thu cña t¸c gi¶? H: Tâm trạng thu lúc đó sao? H: Khi cha cÊt tiÕng chµo t¹m biệt, Thu đã hành động nào? GV ®a c©u hái cho HS th¶o luËn Em suy nghÜ g× tríc lêi b×nh luËn cña ngêi kÓ chuyÖn: “TiÕng kªu cña nã nh tiÕng xÐ, xÐ sù im lÆng vµ xÐ c¶ ruét gan mäi ngêi §ã lµ tiÕng “ ba” mµ nó cố đè nén bao nhiêu n¨m nay, tiÕng “ ba “ nh vì tung từ đáy lòng nó” H: Qua đó, em hiểu thêm gì vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y? H: Nh÷ng cö chØ cña Thu cho thÊy em lµ c« bÐ thÕ nµo? H: Em c¶m nhËn ®iÒu g× tríc lêi cña Thu chia tay ba: “Kh«ng cho ba ®i n÷a nghe - Nhanh, m¹nh vµ tá ý cÇu cøu - Lo l¾ng vµ sî h·i - Nãi trèng kh«ng * Khi đợc ba chăm chót - V« lÔ v× coi cha nh ngêi ngang vai -> Cù tuyÖt mét - Kh«ng chÊp nhËn «ng S¸u lµ ba c¸ch quyÕt liÖt tríc t×nh c¶m cña «ng - HÊt c¸i trøng c¸ khái chÐn, S¸u ch¹y xuèng xuång sang bµ ngo¹i =>BÐ Thu kh«ng - Cù tuyÖt mét c¸ch quyÕt liÖt tríc chÊp nhËn ngêi t×nh c¶m cña «ng S¸u kh¸c lµ cha bëi nã - BÐ Thu kh«ng chÊp nhËn ngêi cha hiÓu nguyªn kh¸c lµ cha bëi nã cha hiÓu nguyªn nh©n vÕt thÑo trªn nh©n vÕt thÑo trªn mÆt ba nã mÆt ba nã -HS tù béc lé HS đọc * Khi chia tay cha: - đôi mắt nó to hơn, cái nhìn không ng¬ ng¸c, vÎ nghÜ ngîi s©u xa - Tả nét mặt để làm bật cảm xúc cña nh©n vËt - Trong s¸ng, th¨ng b»ng, kh«ng cßn vÎ lo l¾ng vµ sî h·i n÷a HS liÖt kª: - Nã bçng kªu thÐt lªn: “ Ba ba” - Nã ch¹y thãt lªn vµ dang hai tay «m chÆt lÊy cæ ba nã - Nã h«n ba nã vµ h«n c¶ lªn vÕt thÑo dµi bªn m¸ - «m chÇm lÊy ba , mÕu m¸o ba mua cho mät c©y lîc nghe ba HS th¶o luËn vµ cã thÓ tr×nh bµy: - Diễn tả đúng nội tâm nhân vật - Ngời kể chuyện am hiểu và đồng c¶m s©u s¾c víi nh©n vËt mµ m×nh yªu quÝ - Lµ c« bÐ hån nhiªn, nång th¾m - Bé Thu muốn đợc ba che chở, ch¨m sãc - Yªu th¬ng ba s©u s¾c ba” - Miêu tả dáng vẻ, lời nói, cử để H: Yếu tố nghệ thuật nào khắc bộc lộ nội tâm nhân vật đòng thời ho¹ râ nÐt vÒ nh©n vËt Thu? kết hợp yếu tố nghị luận để đánh gi¸ vÒ nh©n vËt H: Bé Thu không nhận ba vì vết - Thu sợ vét thẹo vì cha biết đó là thẹo nhng chính từ vết ba mình Khi biết đó là ba thì Thu thẹo em lại nhận ba, điều đó lại hôn lên vết theo-> biểu gîi cho ta suy nghÜ g×? t×nh ruét thÞt H: Qua đó, em hiểu thêm gì => Là cô bé hồn nhiên, chân thật Thu? t×nh c¶m; m·nh liÖt t×nh yªu th¬ng GV b×nh vµ chuyÓn ý GV cho HS đọc thầm lại *HS đọc chi tiÕt kÓ vÒ nhan vËt «ng S¸u H: Theo em v× ngêi mµ «ng Sáu khao khát gặp lại là - Tám năm , kể đời ông đứa ? cha đợc gặp H: ¤ng thÓ hiÖn t×nh c¶m víi sao? - CÊt tiÕng gäi con: “ Thu! Con.” , H; Em nhËn thÊy t×nh c¶m cña võa bíc võa khom ngêi ®a tay chê ông nào? đón H: Khi bị từ chối, dáng vẻ -> Vui và tin là đến với cña «ng sao? m×nh H: Nhận xét gì cách diễn tả - Anh đứng sững lại, nhìn theo, nỗi néi t©m nh©n vËt cña NQS? đau đớn hai tay buông nh bị gãy” H: Tâm trạng ông Sáu - Tả dáng vẻ, nét mặt, cử để làm Êy? næi bËt néi t©m nh©n vËt H: Trong bữa ăn, ông đã chăm -> Buồn bã, thất vọng b»ng cö chØ nµo? - g¾p trøng c¸ vµng ¬m cho vµo H: Khi bÞ ph¶n øng quyÕt chÐn c¬m cña liệt ông đã hành động ? - Vừa khẽ lắc đầu vừa cời, đánh vào H: Cử và hành động ông mông và hét lên S¸u gîi cho em suy nhgÜ g×? - Buån nhng vÉn s½n lßng tha thø H: Theo em, vì ông lại đánh cho con? - Do t×nh yªu th¬ng cña ngêi cha H: Tõ nh÷ng biÓu hiÖn Êy ta dµnh cho trë nªn bÊt lùc thấy nỗi lòng nào ông Sáu? -> Nỗi buồn thơng tình yêu thơng ngời cha cha đợc đền GV yêu cầu HS đọc thầm các đáp chi tiÕt kÓ vÒ «ng S¸u chia tay vî HS đọc H: Em nghĩ gì đôi mắt nhìn (của ngời cha): nhìn với đôi - Độ lợng và yêu thơng tha m¾t tr×u mÕn lÉn buån rÇu thiÕt H: C¶m nhËn cña em vÒ níc m¾t cña ngêi cha cö chØ: - Nh÷ng giät níc m¾t béc lé niÒm anh S¸u mét tay «m con, mét sung síng, h¹nh phóc c¶m nhËn tay rót kh¨n lau níc m¾t, råi t×nh ruét thÞt tõ h«n lªn m¸i tãc con? H: ¸nh m¾t vµ níc m¾t Êy thuéc vÒ mét ngêi cha ntnµo? - Tr©n träng, n©ng niu vµ gi÷ g×n GV yªu cÇu HS theo dâi phÇn t×nh phô tö cuèi truyÖn: H: ë chiÕn khu, lóc nhí => Lµ c« bÐ hån nhiªn, ch©n thËt t×nh c¶m; m·nh liÖt t×nh yªu th¬ng Nh©n vËt «ng S¸u: * Khi míi gÆp con: - Vui vµ tin sÏ đến với mình *BÞ tõ chèi: - Buån b·, thÊt väng * BÞ ph¶n øng mãnh liệt: đau đớn, bÊt lùc * Khi đợc nghe tiÕng gäi ba: sung síng, h¹nh phóc c¶m nhËn t×nh ruét thÞt tõ *Khi ë chiÕn khu: con,t©m tr¹ng cña «ng sao? H: Khi tìm đợc ngà voi, thái độ cña «ng thÕ nµo? H: ViÖc «ng S¸u lµm lîc cho đợc tác giả phác hoạ qua chi tiÕt nµo? H: T¸c gi¶ dïng nghÖ thuËt g× để tả việc làm ông Sáu? H: Em hiÓu thªm g× vÒ «ng S¸u? H: ¤ng kh¾c hµng ch÷ “ Yªu nhí tÆng Thu cña ba”, em suy nghÜ g× tríc dßng ch÷ Êy? H: Qua đó, em thấy lợc ngµ lµ kØ vËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo? H: Khi bÞ th¬ng nÆng, «ng S¸u hành động nào? H: Biểu đó gợi cho em suy nghÜ g×? H: Tõ c¸c biÓu hiÖn cña «ng S¸u Thu, em thấy cha bé Thu lµ ngêi thÕ nµo? Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiÓu ý nghÜa truyÖn H: Nhận xét gì thái độ ngêi kÓ chuyÖn? H: Ngời kể chuyện đã dùng yếu tố nào để dẫn dắt ngời đọc và bày tỏ thái độ và tình c¶m cña m×nh? H: Chän ngêi kÓ chuyÖn tõng chøng kiÕn c©u chuyÖn cña cha ông Sáu cho thấy NQS đã thµnh c«ng trªn ph¬ng diÖn nµo? H: Nh/ xÐt g× vÒ kÕt cÊu vµ c¸c chi tiÕt truyÖn? H: NQSgửi gắm đến ngời đọc ®iÒu g×? H: Qua truyÖn ng¾n nµy cña - Ân hận mình đánh con.-> Nh©n hËu vµ ch©n thµnh - Hớn hở nh trẻ đợc quà-> vui tìm đợc ngà voi( thứ quí giá) để làm lợc cho - Ca tõng r¨ng lîc thËn träng, tØ mØ vµ cè c«ng nh ngêi th¬ b¹c - Dïng c¸c tõ ng÷ cïng trêng tõ vùng vµ so s¸nh - ChiÒu vµ gi÷ lêi høa víi con; göi g¾m t×nh yªu th¬ng vµo c«ng viÖc - BiÓu hiÖn t×nh c¶m s¸ng vµ s©u nÆng - Lµ chøng nh©n cña niÒm hi väng vµ yªu th¬ng-> hiÖn th©n cña t×nh phô tö - Không đủ sức trăng trối, móc cây lợc trao lại cho đồng đội và ánh mắt nh thầm nhủ đồng đội mang cây lợc trao cho g¸i yªu cña m×nh - ChiÕc lîc ngµ trë thµnh kØ vËt thiếng liêng và hành động ngời cha trao gửi kỉ vật cho đồng đội khiến ta cảm động vô cùng ngời cha yªu thËt s©u nÆng, thiÕt thatríc nh¾m m¾t xu«i tay vÉn nghÜ vÒ - Mét ngêi cha chÞu nhiÒu thiÖt thßi nhng độ lợng và tận tuỵ vì tình yêu thơng con-> Một ngời cha để bé Thu suốt đời yêu kính và tự hào và cã lÏ v× vËy mµ nghe tin cah hi sinh, Thu đã xin mẹ cho cô tham gia kháng chiến để trả thù cho cha và tiếp bớc cha chiến đấu cho nghiÖp gi¶i phãng miÒn Nam thèng đất nớc HS th¶o luËn vµ cã thÓ tr×nh bµy: - KÓ chuyÖn tù nhiªn, lêi kÓ gi¶n dÞ; kết hợp nhiều ph/ thức biểu đạt; nhËp vai nh©n vËt t«i- ngêi chøng kiÕn c©u chuyÖn cña cha «ng S¸u nªn kÓ kh/ quan mµ vÉn béc lé thái độ tình cảm s/ việc và n/v DÉn d¾t khÐo lÐo vµ diÔn t¶ tâm lí nhân vật đồng thời dùng yếu tố n/luận để đánh giá nhân vật - x/ dùng t×nh huèng bÊt ngê mµ hîp lÝ; diÔn t¶ t©m lÝ n/v phï hîp kÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng-> hÊp dẫn ngời đọc; đan xen QKvà giúp ngời đọc hiểu diễn biến Ân hận vì trót đánh con, tØ mØ lµm cho c©y lîc, göi l¹i đồng đội cho chiÕc lîc… => Mét ngêi cha chÞu nhiÒu thiÖt thòi nhng độ lợng vµ tËn tuþ v× t×nh yªu th¬ng NQS, em hiÓu thªm g× vÒ cuéc sù viÖc mät c¸ch hÖ thèng kháng chiến chống Mĩ cứu nớc - Diễn tả cảm động tình cha dân tộc ta và đồng bào Nam ông Sáu in h/ cảnh éo le đồng thời bé KC? K§ t×nh cha thiªng liªng nh H: Tõ t¸c phÈm em thÊy gi¸ trÞ mét gi¸ trÞ nh©n b¶n s©u s¾c Ca tình cảm nào ngời đợc ngợi đồng bào Nam Bộ in k/chiến III Ghi nhí: SGK khẳng định? H: Đặt tác phẩm vào hoàn cảnh - Cổ vũ tinh thần đấu tranh đời, nó có tác dụng gì? nhân dân- thôi thức họ chiến đấu trả H: Ngày sống hoà thù cho đồng đội cho nớc nhà thống b×nh, em mong íc ®iÒu g× cho nhÊt cha «ng S¸u vµ nh÷ng liÖt sÜ HS tù béc lé vô danh đã ngã xuống vì tổ HS đọc ghi nhớ quãc ViÖt Nam yÕu dÊu nµy? GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp SGK trang 203: GV cho HS đọc yêu cầu bài tập *Thái độ bé Thu trái ngợc hai thời điểm: - Tríc chia tay cha: Sî h·i bá ch¹y ba vÒ, bíng bØnh,ngang ng¹nh,kh«ng chÞu gäi mét tiÕng ba, tõ chèi t×nh c¶m cña cha - Khi chia tay cha: Gäi ba, h«n b¸ vµ h«n nhiÒu nhÊt lªn vÕt thÑo *Sù nhÊt qu¸n: T×nh yªu th¬ng ba s©u s¾c thiªng liªng: - Kh«ng nhËn ba v× «ng S¸u kh«ng gièng víi ngêi cha tÊm ¶nh-> KÝnh träng ba nªn nã c¨m ghÐt ngêi m¹o nhËn lµ ba nã.NhËn ba n× nã hiÕu ng nh vÕt thÑo 4.Cñng cè:GV ®a bµi tËp tr¾c nghiÖm 5.Híng dÉn vÒ nhµ -Lµm ( bµi SGK trang 203): H·y viÕt ®o¹n v¨n kÓ l¹i cuéc gÆp gì cña cha «ng S¸u qua lêi kÓ cña nh©n vËt Thu - Ng«i kÓ: thø nhÊt - Ngêi kÓ chuyÖn: bÐ Thu kÓ vÒ cuéc gÆp gì cña cha m×nh - §a yÕu tè m/t¶ vµo chi tiÕt: t¶ c¶nh th/ nhiªn cha vÒ th¨m nhµ; t¶ t tr¹ng m×nh gặp cha và lúc không nhận cha; tả biến đổi tâm lí ngời cha lúc chia tay - §a yÕu tè b/ c¶m vµo chi tiÕt: Thu ph¶n øng quyÕt liÖt cha ch¨m chót m×nh, nghe bµ gi¶ng gi¶i vÒ viÖc ba bÞ th¬ng, tríc lóc chia tay cha - §a yÕu tè nghÞ luËn: Lêi gi¶ng gi¶i cña bµ, lêi cña b¸c Ba, ¸nh m¾t cña cha, t©m tr¹ng cña thu tríc c¸c sù viÖc mµ m×nh tr¶i qua *ChuÈn bÞ tiÕt: ¤n tËp TiÕng ViÖt.¤n l¹i lÝ thuyÕt TiÕt 3,8,13,18.LËp b¶ng c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 15- Bµi 14.15 TiÕt 73: ¤n tËp TiÕng ViÖt ( C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i…c¸ch dÉn gi¸n tiÕp) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm vững số nội dung phần Tiếng Việt đã học học kì I II/ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu tham kh¶o - HS: SGK- §äc vµ t×m hiÓu c¸c bµi tËp vËn dông III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy bµi tËp vÒ nhµ: Nh©n vËt Thu kÓ l¹i cuéc gÆp gì cña hai cha - Trình bày cảm nhận em tình cha đọc văn “ Chiếc l ợc ngà” NguyÔn Quang s¸ng - Đọc và nêu cảm nghĩ lời đánh giá bác ba tiếng gọi ba Thu Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn lại nội dung các phơng châm hội thoại và cách dẫn I C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i: GV yêu cầu hs đa phần ch/bị nhà-Sau đó đối chiếu với đáp án GV các ph/châm h/thoại Đa đoạn văn hội thoại đó có lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp H: Phơng châm hội thoại nào đợc thực hiện? H: Trong đối thoại này, phơng châm nào không đợc thực hiện? Lí do? H: H·y chØ lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp cã ®o¹n v¨n? HS tù tr×nh bµy H: Qua đó em hiểu phơng châm hội thoại là gì? H: Nêu định nghĩa các phơng châm hội thoại? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn luyện kiến thức cách xng hô hội thoại II Xng h« héi tho¹i: GV đa đoạn văn đối thoại nhiều nhân vật thuộc nhiều đối tợng xã hội với các quan hÖ lÖch vai H: Xác định các từ ngữ mà các nhân vật xng hô với nhau? H: Em hãy dùng cách xng hô có văn để lí giải cách xng hô khiêm và hô tôn? HS: Dïng c¸c tõ ng÷ xng h« vÒ m×nh mét c¸ch khiªm nhêng vµ t«n kÝnh ngêi ®ang giao tiÕp víi m×nh H: Cho vÝ dô? HS: Ngµy xa: Tha hoµng thîng! BÒ t«i xin kÝnh chóc ngµi … Ngµy nay: Tha quÝ vÞ, quÝ «ng…T«i , ch¸u xin c¶m ¬n… H: Theo em vì giao tiếp phải chú ý đến từ ngữ xng hô? HS: Mèi quan hÖ gi÷a c¸c vai giao tiÕp thÓ hiÖn sù t«n träng vµ lÞch sù giao tiÕp Hoạt động 3: Hớng dẫn HS ôn luyện cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp III C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp GV: Đa đoạn văn đó có sử dụng cách dẫn trên H: H·y chØ c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp? H: Nªu nÐt kh¸c vÒ cña hai c¸ch dÉn? HS tr×nh bµy GV dïng thiÕt bÞ ®a bµi tËp vËn dông SGK- 191 H: ChØ lêi dÉn trùc tiÕp cã ®o¹n v¨n? H: §ã lµ lêi cña ai? H: Quang trung nói hoàn cảnh nào? nhằm mục đích gì? H: H·y chuyÓn thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp? H: Khi dẫn gián tiếp, nội dung đoạn văn có thay đổi khong? Điều gì thay đổi? Vì sao? HS lµm bµi vËn dông GV cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ viÕt ®o¹n v¨n thay lêi dÉn C¸c nhãm HS tr×nh bµy vµ nhÉn Ðt chÐo giòa c¸c nhãm GV đánh giá và củng có kiến thức bài ôn tập 4.Cñng cè : ? Trong ph /ch©m h/tho¹i ,nh÷ng p/ch©m nµo chi phèi néi dung cña h/tho¹i ? Khi nào ng th/gia hội thoại đợc phép không tuân thủ số p/châm hội thoại 5.Híng dÉn vÒ nhµ: *VÒ nhµ: ¤n l¹i lÝ thuyÕt toµn bé phÇn TiÕng ViÖt häc k× - ViÕt ®o¹n v¨n ®so cã sö dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ lu ý c¸ch xng h« - ChuÈn bÞ kiÓm tra TiÕng ViÖt vµ V¨n Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 15- bµi 14,15 TiÕt 74: KiÓm tra TiÕng ViÖt I/ Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra kiến thức và kĩ tiếng Việt mà HS đã học học kì I - Rèn luyện kĩ vận dụng các kiến thức đó bài viết và giao tiếp II/ChuÈn bÞ: Gv:đề bài HS:Néi dung ®ac «n tËp III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS: Bµi míi: GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kiÓm tra PhÇn I: Tr¾c nghiÖm( ®iÓm) Đọc kĩ các đoạn thơ và chọn đáp án đúng: “Nçi m×nh thªm tøc nçi nhµ ThÒm hoa mét bíc lÖ hoa mÊy hµng ! Ng¹i ngïng dîn giã e s¬ng Ngõng hoa bãng thÑn tr«ng g¬ng mÆt dµy Cß kÌ bít mét thªm hai Giê l©u ng· gi¸ vµng mêi tr¨m” Câu1: Từ “Hoa” cụm từ “Lệ hoa hàng”, đợc dùng theo nghĩa nào ? A NghÜa gèc B NghÜa chuyÓn Câu 2: Sự chuyển nghĩa từ “Hoa” đó theo phơng thức chuyển nào ? A Èn dô B Ho¸n dô C©u : C©u th¬ “ NÐt buån nh cóc ®iÖu gÇy nh mai”, sö dông phÐp tu tõ nµo? A So s¸nh B Nh©n ho¸ C Èn dô D Nãi qua’ Câu : Các lời thoại đoạn trích đợc dẫn theo cách nào ? A C¸ch dÉn gi¸n tiÕp B C¸ch dÉn trùc tiÕp C©u : Trong c¸c tõ sau tõ nµo kh«ng ph¶i tõ l¸y ? A Ng¹i ngïng B §¾n ®o C.DËp d×u D Cß kÌ C©u 6: Tõ nµo nhãm tõ sau kh«ng n»m trêng tõ vùng chØ t©m tr¹ng? A ThÑn B: Buån C GÇy C©u 7: Tõ nµo kh«ng ph¶i tõ tîng ? A X¬ x¸c B VËt vê C Rung rinh D Rãc r¸ch C©u 8: Yªu cÇu “ Khi giao tiÕp cÇn chó ý nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå” Thuéc vÒ ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo ? A Ph¬ng ch©m vÒ lîng B Ph¬ng ch©m vÒ chÊt C Ph¬ng ch©m lÞch sù D Ph¬ng ch©m quan hÖ E Ph¬ng ch©m c¸ch thøc II/ Tù luËn (6®) C©u 1: (3®) Gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ sau: -Nãi b¨m bæ : -Nói nh đấm vào tai : -Nãi óp nãi më : -Måm loa mÐp gi¶i: -§¸nh trèng l¶ng : -Nói nh dùi đục chấm mắm cáy : Câu 2: (3đ) Vận dụng kiến thức đã học phép tu từ từ vựng để phân tích nét độc đáo ng÷ng c©u th¬ sau ? “ Lµn thu thuû nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m liÔu hên kÐm xanh Mét hai nghiªng níc nghiªng thµnh, Sắc đành đòi tài đành đòi hai.” §¸p ¸n: I/ Trắc nghiệm: (4đ) Mỗi ý đúng 0,5đ C©u §¸p ¸n B A A B D C § E II/ Tù luËn: Câu 1: (Mỗi ý giải thích đúng đạt 0,5đ) 1.Nãi bèp ch¸t, xØa xãi, th« b¹o 2.Nãi gay g¾t tr¸i ý ngêi kh¸c Nãi lÊp löng, mËp mê, ìm ê, kh«ng nãi hÕt 4.Lắm lời, đanh đá, nói át ngời khác 5.Né tránh, không muốn tham dự vào chuyện nào đó, không muốn đề cập đến vấn đề mà ngời đối thoại trao đổi C©u 2: (2®) -Phép nói quá, Thú Kiều có sắc đẹp đến mức “ Hoa phải ghen ” Kiều không đẹp mà còn có tài => Thể cách khá đầy đủ vè nhân vật tài sắc ven toàn TuÇn 15- Bµi 14,15 Tiết 75: Kiểm tra thơ và truyện đại I/ Mục tiêu cần đạt: - Trên sở ôn tập, HS nắm vững các bài thơ, truyện đại đã học( từ bài 10- 15), làm tốt c¸c bµi kiÓm tra mét tiÕt t¹i líp - Qua bài kiểm tra, GV đánh giá đợc kết học tập HS tri thức Kĩ năng, thái độ, để có định hớng giúp HS khắc phục điểm còn yếu II/Chuẩn bị:-GV Đề bài đã in sẵn;HS:Phần ôn tập III/Các bớc lên lớp: 1.ổn định tổ chức KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kiÓm tra Hoạt động 1:GV phát đề đã in sẵn cho HS PhÇn I: Tr¾c nghiÖm ( ®iÓm) C©u 1:( ®iÓm) S¾p xÕp c¸c d÷ liÖu díi ®©y vµo c¸c « b¶ng cho phï hîp: - B»ng ViÖt, Ph¹m TiÕn DuËt, Huy CËn, NguyÔn Duy, NguyÔn Khoa §iÒm, ChÝnh H÷u, Tè H÷u, ThÕ L÷, - 1958, 1984, 1971, 1963, 1969, 1978, 1934, - Th¬ t¸m ch÷ ( tiÕng), thÊt ng«n trêng thiªn( c©u/ khæ), lôc b¸t, tù do, n¨m tiÕng, h¸t ru, bèn tiÕng, lôc b¸t, song thÊt lôc b¸t - H×nh ¶nh ngän löa, mÆt trêi, xe kh«ng kÝnh, phßng buyn ®inh tèi om, tr¨ng ( m¶nh tr¨ng, ánh trăng), tiếng chim tu hú, kéo lới xoăn tay, sóng cài then, đêm sập cửa, giã gạo, tỉa bắp, chuyển lán, đạp rừng, cầm súng, cầm chông, giành trận cuối - Đoàn thuyền đánh cá, Bài thơ tiểu đội xe không kính, Đồng chí, ánh trăng, Bếp lửa, Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ T¸c gi¶ Tªn bµi th¬ N¨m s¸ng t¸c ThÓ th¬ Hình ảnh đặc s¾c C©u 2: (0,5®iÓm) Hình ảnh bếp lửa trở thành kì diệu, thiêng liêng nhà thơ Bằng Việt vì: A G¾n víi h×nh ¶nh ngêi bµ còng rÊt k× diÖu thiªng liªng B G¾n víi kÝ øc tuæi th¬ k× diÖu, thiªng liªng C G¾n víi nh÷ng n¨m th¸ng gian khæ mµ vui thêi kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p D C¶ ba ý kiÕn trªn C©u 3: (0,5®iÓm) Khi nh×n vÇng tr¨ng im ph¨ng ph¾c, NguyÔn Duy giËt m×nh v×: A Ân hận, tự trách mình đã sớm quên quá khứ- ngày gian nan mà hào hùng thời đánh Mĩ B Tự thấy mình bội bạc với đồng đội đã hi sinh cho hoà bình, hạnh phúc hôm C Lơng tâm thức tỉnh, giày vò thân vì có đèn điện quên ánh trăng, có nới cũ D C¶ ba ý trªn PhÇn II: Tù luËn ( ®iÓm) Câu 1(2,5đ) Chép lại đoạn thơ khiến em cảm động văn “Khúc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ” cña NguyÔn Khoa §iÒm C©u2(3,5®) ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt «ng Hai v¨n b¶n “ Lµng” cña nhµ v¨n Kim L©n.(4-6c©u) *§¸p ¸n: PhÇn tr¾c nghiÖm:(4®) C©u1:-§óng tªn t¸c gi¶,t¸c phÈm (0,5®)=2,5 - Điền đúng thể thơ,năm sáng tác,1 số hình ảnh thơ(1,5đ) T¸c gi¶ Tªn bµi th¬ N¨m ThÓ th¬ Hình ảnh đặc sắc s/t¸c ChÝnh H÷u §ång ChÝ 1948 Tù Tr¨ng(m¶nh tr¨ng treo) Huy cËn B»ng ViÖt §oµn 1958 thuyền đánh c¸ 1963 BÕp löa Ph¹m tiÕn DuËt Bµi th¬ vÒ tiểu đội xe 1969 NguyÔn Khóc h¸t ru Khoa §iÒm nh÷ng em bÐ NguyÔn Duy ¸nh tr¨ng 1971 1978 ThÊt ng«n(4c©u/khæ) -MÆt trêi ,tr¨ng,buåm,sãng cµi then,đêm sập cửa ThÊt ng«n trêng thiªn -Ngän löa,tiÕng chim tu hó Tù do(4c©u/khæ) Xe kh«ng kÝnh T¸m tiÕng(ch÷)-h¸t Gi· g¹o,tØa b¾p,chuyÓn l¸n ru tiÕng ¸nh tr¨ng,vÇng tr¨ng, phßng C©u2:(0,5®)-ý D C©u3(),5®)-ý D PhÇn tù tù luËn: Câu1: (2,5đ) Chép đúng đoạn thơ em thích Câu2:(3,5đ) -đúng số lợng câu qui định:0,5đ -Viết đúng chính tả :0,5® -Nội dung đảm bảo:ông Hai là ng nông dân chất phát, hiền lành,yêu làng gắn liền với tình yêu quê hơng đất nớc Hoạt động 2:Thu bài ,nhận xét làm H/động 3:Dặn dò nhà -So¹n bµ”Cè H¬ng” Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 16- bµi 15,16 TiÕt 76,77,78: §äc - hiÓu v¨n b¶n Cè h¬ng ( Lç TÊn) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Thấy đợc tình thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin sáng vào xuất tất yÕu cña cuéc sèng míi, x· héi míi - Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm “ Cố hơng”, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật so sánh và đối chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phơng thức biểu đạt tác phẩm II/ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n,B¶ng phô c©u hái tr¾c nghiÖm - HS: SGK- So¹n v¨n b¶n III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc và nêu cảm xúc bài thơ “ Quê hơng” Tế Hanh và Đỗ Trung Quân để từ đó giới thiệu bài Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phần §äc- chó thÝch GV cho HS đọc phần chú thích SGK-216,217 H: Tr×nh bµy nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶? H: Truyện đời hoàn cảnh nµo? H: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? H: §äc v¨n b¶n víi giäng ®iÖu thÕ nµo cho phï hîp? GV đọc và gọi HS đọc tiếp H: V¨n b¶n cã bè côc gåm mÊy phÇn? H: Néi dung t¬ng øng víi c¸c phÇn? H: TruyÖn kÓ vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo? H: Nh©n vËt trung t©m lµ ai? Dùa trên sở nào để xác định nhân vËt trung t©m? Hoạt động HS Ghi b¶ng I §oc- chó thÝch: T¸c gi¶, t¸c phÈm: HS đọc phần chú thích SGK - Dùa vµo chó thÝch HS tr×nh bµy nh÷ng nÐt s¬ lîc vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c SGKphÈm thÝch phÇn chó - Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn §äc vµ tãm t¾t v¨n b¶n: HS đọc văn HS đọc - Ba ®o¹n: + Tõ ®Çu-> sinh sèng: Nh©n vËt “ tôi” trên đờng trở quê cũ + TiÕp -> Nh quÐt: Nh÷ng ngµy ë quª + Còn lại: Trên đờng rời quê - Nh©n vËt trung t©m lµ NV:“ t«i” - Các việc đợc cảm nhận từ nh©n vËt “ t«i” Gi¶i thÝch nghÜa GV cho HS đọc chú thích để nắm HS đọc tõ khã: SGK nghÜa cña mät sè tõ khã Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiÓu v¨n b¶n GV yêu cầu HS đọc thầm chi tiết diÔn t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i trên đờng quê I T×m hiÓu v¨n b¶n: Nh©n vËt “t«i” trên đờng trở th¨m quª cò: H: C¶nh lµng m¾t ngêi trở vè sau hai mơi năm xa cách đã hiÖn nh thÕ nµo ? H: Cảnh đó dự báo sống nh thÕ nao ®ang diÕn n¬i cè h¬ng? H: Tríc c¶nh Êy, tiÕng nãi nµo vang lªn néi t©m ngêi trë vÒ? H: Em đọc đợc cảm giác nào nh©n vËt tõ tiÕng väng néi t©m nµy? H: Từ đó, tình cảm nào ngời trở cố hơng bộc lộ? H: ChuyÕn vÒ quª lÇn nµy cña nhân vật “tôi” có gì đặc biệt? - Đang độ đông; xa gần thấy -Thời tiết độ thấp thoáng thôn xóm tiêu đông-trời u ®iÒu, hoang v¾ng n»m im l×m díi ¸m,gi¸ l¹nh vßm trêi mµu vµng óa - Tµn t¹, nghÌo khæ - “A, ®©y thËt cã …vµng óa” - Ng¹c nhiªn chua xãt,… - Yêu quê đến độ xót xa cho nghÌo khæ cña lµng quª m×nh - Về để từ giã quê đem theo gia đình đến đất khách quê ngời làm ¨n, sinh sèng - Cuéc sèng n¬i quª h¬ng ngµy nghèo khó nhiều gia đình H: Điều đó gợi liên tởng đến phải bỏ làng nơi khác tìm cách thùc cuéc sèng nh thÕ nµo ë cè h- sinh sèng ¬ng? - Dïng yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m nh»m t¸i hiÖn c¶nh lµng quª vµ H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ truyÖn? béc lé c¶m xóc… H: Qua c¸i nh×n cña ngêi ®i xa trë vÒ, c¶nh quª h¬ng hiÖn lªn nh thÕ nµo? - C¶nh quª h¬ng x¬ x¸c tiªu H: Qua t©m tr¹ng cña nh©n vËt ®iÒu… tôi, tác giả gửi gắm đến ngời đọc ®iÒu g×? HS tù béc lé c¶m xóc HoÆc: Em suy nghÜ g× tríc t×nh c¶m cña nh©n vËt t«i? GV b×nh vµ chuyÓn ý GV yêu cầu HS đọc thầm phần HS đọc tiÕp theo cña v¨n b¶n H: Nh÷ng ngµy ë quª, nh©n vËt - Nh©n vËt NhuËn Thæ, thÝm Hai tôi đã gặp nhân vật nào? D¬ng, nÐ Hoµng vµ trai H: Ai lµ ngêi gîi l¹i kÝ øc tuæi th¬ NhuËn Thæ… cña nh©n vËt t«i nhiÒu nhÊt? - NhuËn Thæ- ngêi b¹n thuë Êu H: Mèi quan hÖ cña nh©n vËt t«i th¬ với nhân vật Nhuận Thổ đợc kể - Nhuận Thổ quá khứ và vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo? hiÖn t¹i H: H×nh ¶nh NhuËn Thæ xa g¾n víi nh÷ng kØ niÖm nµo? - CËu bÐ khoÎ kho¾n, th¸o v¸t H: T¸c gi¶ dïng yÕu tè nghÖ thuËt cïng nh©n vËt t«i vui ch¬i vµ vÒ nào để làm bật hình ảnh thăm nơi gia đình Nhụân Thổ NhuËn Thæ c¶nh tîng cña hai chôc n¨m tríc? H: T¹i nh©n vËt t«i cho r»ng - KÓ vµ biÓu c¶m đó là cảnh tợng thần tiên? - C¶nh s¸ng sña- dÊu hiÖu cña H: H×nh ¶nh NhuËn Thæ hiÖn lªn cuéc sèng b×nh… víi d¸ng vÎ sao? - Khu«n mÆt trßn trÜnh, níc da bánh mật, đầu đội mũ lông chiên bÐ tÝ tÑo, cæ ®eo vßng b¹c s¸ng H: Qua lêi kÓ cña nh©n vËt t«i, lo¸ng - C¶nh quª h¬ng x¬ x¸c tiªu ®iÒu… -> Yêu quê đến độ xãt xa cho sù nghÌo khæ cña lµng quª m×nh T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i tríc c¶nh vËt vµ ngêi n÷ng ngµy ë quª nhµ: a Nh©n vËt NhuËn thæ: * NhuËn Thæ qu¸ khø- hai m¬i n¨m tríc - KhoÎ m¹nh, kh«i ng«, hån nhiªn, em thÊy NhuËn Thæ lµ chó bÐ thÐ - H¾n thÊy lµ bÏn lÏn… nµo? - BÉy chim sÎ th× tµi l¾m… - NhuËn Thæ khoÎ m¹nh, kh«i H: Khi chia tay nh©n vËt t«i khãc ng«, hån nhiªn, nhanh nhÑn, gÇn vµ NhuËn thæ còng khãc cho ta gòi vµ giµu t×nh c¶m thấy tình bạn hai ngời sao? - Gắn bó bình đẳng và thân thiện víi b¹n bÌ.-> T×nh b¹n GV yêu cầu HS đọc chi sáng… tiÕt miªu t¶ NhuËn thæ cuéc gÆp gì víi nh©n vËt t«i HS đọc H: H×nh ¶nh NhuËn Thæ hiÖn lªn qua chi tiÕt nµo? - HS t×m c¸c chi tiÕt miªu t¶ NT H: Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào để phác hoạ chân - Tả hình dáng, diện mạo, trang dung NhuËn Thæ? phôc, ®iÖu bé, lêi nãi b»ng c¸c tõ H: C¸ch dïng c¸c tõ cïng trêng cïng trêng tõ vùng vµ nghÖ thuËt tõ vùng cã t¸c dông g×? t¬ng ph¶n H: Từ hình dáng đến điệu bộ, - Dấu hiệu thay đổi hình ngôn ngữ , tác giả cho ta thấy dáng đến tính cách Nhuận NT? Thæ - > Giµ nua, tiÒu tuþ, hÌn kÐm, H: Trớc thay đổi Nhuận tham lam thæ, nh©n vËt t«i cã nh÷ng nghÜ suy g×? - Sự thay đổi đó cách sống lạc H: Qua suy nghÜ vÒ NT, t¸c gi¶ hËu cña ngêi n«ng d©n sèng gióp em hiÓu g× vÒ hiÖn thùc x· c¶nh bÞ ¸p bøc bãc lét… hội Trung Quốc đơng thời? - X· héi ®Çy nh÷ng bÊt c«ng- bän quan l¹i s¸ch nhiÔu nh©n d©n- ¸p bøc bãc lét nÆng nÒ, su cao thuÕ GV b×nh vµ chuyÓn: nặng đã đẩy ngời nông dân vào GV yêu cầu HS đọc các chi tiết cảnh khốn cùng… miªu t¶ nh©n vËt Hai D¬ng H: Nhân vật Hai Dơng đợc kể vào HS đọc nh÷ng thêi ®iÓm nµo? H: Trong kÝ øc cña nh©n vËt t«i, - Qu¸ khø vµ hiÖn t¹i chÞ Hai D¬ng hiÖn lªn sao? H: Từ cách gọi đó cho ta thấy - nàng Tây Thi đậu phụ…-> đẹp tình cảm nhân vật tôi ngời đẹp nết chi Hai D¬ng thÕ nµo? H: ChÞ Hai D¬ng xuÊt hiÖn - Th©n thiÖn vµ quÝ mÕn hoµn c¶nh nµo? Víi d¸ng vÎ vµ hành động sao? - “Một ngời đàn bà…com pa…cút H: Em nhận xét gì thay đổi thẳng” cña chÞ Hai D¬ng? - Thay đổi trêh phơng diện: H: Sự thay đổi đó gợi cho em suy già nhiều và xấu đi…tính nết nghĩ gì? qua đó em hiểu thêm gì khác xa nhiều- tham lam và đỏng ngời nơi quê hơng đảnh nh©n vËt t«i? H: Kể thay đổi hai - Sự suy thoái lối sống và đạo ngời đó, ngời kể chuyện muón đức làng quê diÔn t¶ ®iÒu g×? - Cuéc sèng nghÌo khæ, bÕ t¾c khiÕn lµng quª tiªu ®iÒu; ngêi nhanh nhÑn, gÇn gòi vµ giµu t×nh c¶m - Gắn bó bình đẳng vµ th©n thiÖn víi b¹n bÌ… * NhuËn Thæ cuéc gÆp gì- hiÖn t¹i - NhuËn Thæ thay đổi hoàn toàn trên mäi ph¬ng diÖn - > Giµ nua, tiÒu tuþ, hÌn kÐm, tham lam =>Xã hội TQ đơng thêi thèi n¸t… b Nh©n vËt chÞ Hai D¬ng: *ChÞ Hai D¬ng qu¸ khø: - Đẹp ngời đẹp nết> thiện cảm *ChÞ Hai hiÖn t¹i: D¬ng -XÊu xÝ, tham lam đến trơ trẽn, hÕt vÎ l¬ng thiÖn… -> Cuéc sèng nghÌo khæ, bÕ t¾c khiÕn lµng quª tiªu ®iÒu; ngêi trë nªn hÌn kÐm vµ bÊt l¬ng => Xãt th¬ng bÊt H: Mét lÇn n÷a, t¸c gi¶ ph¶n ¸nh trë nªn hÌn kÐm vµ bÊt l¬ng thực nào xã hội TQ đơng thêi? - X· héi ®Çy bÊt c«ng, bän quan lại tham đàn áp, bóc lột H: Qua đó, ta hiểu gì thái độ nhân dân cùng cực cña nhµ v¨n ? - Xãt th¬ng bÊt lùc tríc hiÖn thùc x· héi vµ c¨m ghÐt x· héi-> tè c¸o GV b×nh vµ liªn hÖ víi x· héi m¹nh mÏ phong kiÕn ViÖt Nam … GV cho HS đọc tiếp phần còn lại H: T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i rời cố hơng đợc diễn tra qua chi tiÕt nµo? H: Khi rêi cè h¬ng nh©n vËt “ t«i’ cã mong íc g×? lùc tríc hiÖn thùc x· héi vµ c¨m ghÐt x· héi-> tè c¸o m¹nh mÏ T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” rêi cè h¬ng: HS đọc HS t×m chi tiÕt t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt t«i rêi cè h¬ng - Mong cho thÕ hÖ ch¸u kh«ng bao giê ph¶i c¸ch bøc H: Em h·y tëng tîng xem cuéc nhau: kh«ng ph¶i bÊt v¶…tõng ®sèng mµ nh©n vËt t«i mong íc sÏ îc sèng” -> íc m¬ mét sao? - Làng quê tơi đẹp trù phú cuéc sèng yªn H: C¶nh tîng hiÖn lªn hi - Con ngêi tö tÕ, th©n thiÖn… b×nh, Êm no… väng cña nh©n vËt “T«i” nh thÕ nµo? - “Một cánh đồng cát, màu xanh - Thức tỉnh ngời biÕc, c¹nhu bê biÓn, trªn vßm trêi d©n kh«ng sèng H: Qua đó, ớc mơ nào nhân xanh đậm, têo lơ lửng vừng cam chịu và đớn vật “Tôi” đợc bộc lộ? tr¨ng trßn vµng th¾m” hÌn; tin ë thÕ hÖ - Cuéc sèng yªn b×nh, Êm no … ch¸u sÏ phÊn GV nªu c©u hái cho HS th¶o đấu xây dựng luËn: HS th¶o luËn vµ tù béc lé sèng Êm no vµ H: Em hiÓu thÕ nµo vÒ ý nghÜ: -> B»ng cè g¾ng vµ kiªn tr× h¹nh phóc b»ng sù “Trên mặt đất vốn làm gì có đ- ngời làm đợc tất nç lùc cña m×nh ờng Ngời ta mãi thì thành đờng thôi” ? H: Vì mong ớc và hi - Thức tỉnh ngời dân không sống - > Tình yêu quê hvọng, nhân vật “ Tôi” lại nghĩ nh cam chịu và đớn hèn; tin hệ ơng mẻ và vËy? cháu phấn đấu xây dựng mãnh liệt… cuéc sèng Êm no vµ h¹nh phóc b»ng sù nç lùc cña m×nh GV b×nh vÒ t tëng tiÕn bé cña III Ghi nhí: SGK Lox TÊn thÓ hiÖn qua suy ngÉm cña nh©n vËt “T«i”… - > T×nh yªu quª h¬ng míi mÎ vµ H: Từ đó, nhân vật “Tôi” đã tự mãnh liệt… bộc lộ t tởng, tình cảm nào đối víi cè h¬ng? *NT: Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tổng - Kết hợp nhuần nhuyễn các phkết văn ¬ng thøc tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m H: YÕu tè nghÖ thuËt nµo lµm nªn vµ nghÞ luËn thµnh c«ng cña v¨n b¶n? - Dïng lèi kÓ ®an xen qu¸ khø vµ hiÖn t¹i; so s¸nh; t¬ng ph¶n… - Chän ng«i kÓ – ngêi kÓ chuyÖn vừa khách quan lại vừa đánh giá vÒ nh©n vËt vµ bµy tá quan ®iÓm vấn đề tác phẩm *ND: H: §äc v¨n b¶n, em c¶m nhËn ®- - C¶nh x¬ x¸c tiªu ®iÒu cña lµng îc g×? quª, sù tµn t¹ nghÌo hÌn cña ngêi n¬i quª h¬ng - Chua xãt tríc sù tiªu ®iÒu cña quª h¬ng - Phª ph¸n thùc tr¹ng tr× trÖ, ®en H: Thái độ nhà văn trớc thực tối xã hội phong kiến TQ đtrạng đó? ¬ng thêi - Lo l¾ng cho vËn mÖnh cña quª H: T tëng vµ t×nh c¶m? hơng đất nớc; đồng thời mong mỏi cho đổi đời với ngời và quª h¬ng GV bình: ớc vọng Lỗ Tán đã trở thành thực trên đất nớc Trung Hoa: TH ®ang chuyÓn - Am hiÓu biÕt cuäc sèng lµng m×nh vµ kh«ng ngõng ®i lªn… quª, ch©n thµnh tha thiÕt víi quª H: Qua đó em hiểu gì cây bút hơng… hiÖn thùc- Lç TÊn? GV đánh giá đóng góp Lỗ TÊn víi nÒn v¨n häc Trung Quèc… Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp:ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña em vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i cuéc gÆp gì nh©n vËt NhuËn Thæ HD: - C¶m xóc cña nh©n vËt “T«i” míi gÆp NhuËn Thæ - Sự ngạc nhiên nhân vật tôi trớc đổi thay NT - Nỗi buồn nhân vật tôi thấy Nhuận Thổ già nua và đớn hèn, tham lam… -> Suy ngẫm nguyên nhân đổi thay đó=> lòng Lỗ Tấn… HS th¶o luËn, viÕt vµ tr×nh bµy 4.Cñng cè:A.V¨n b¶n “Cè h¬ng”thuéc thÓ lo¹i: a.Håi kÝ b.TiÓu thuyÕt c.Truyªn ng¾n d.Tuú bót B.Phơng thức biểu đạt chính văn là: a.Tù sù b.BiÓu c¶m c.Miªu t¶ d.LËp luËn 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Lµm l¹i bµi tËp -KÓ tãm t¾t t¸c phÈm -Häc thuéc ghi nhí - Häc thuéc ®o¹n v¨n t¶ NhuËn Thæ hai thêi ®iÓm vµ ®o¹n v¨n diÔn t¶ suy nghÜ nhân vật tôi đờng - ChuÈn bÞ TiÕt «n tËp TËp lµm v¨n.(LËp b¶ng hÖ thèng) Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 16- bµi 15,16 TiÕt 79,80 ¤n tËp TËp lµm v¨n I/Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc các nội dung chính phần Tập làm văn đã học Ngữ văn lớp,9, thấy đ ợc tÝnh chÊt tÝch hîp cña chóng víi v¨n b¶n chung - Thấy đợc tính kế thừa và phát triển các nội dung tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp dới II/ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc - HS: SGK- LËp b¶ng hÖ thèng «n tËp III/C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” nh÷ng ngµy ë quª? H: Nêu suy nghĩ em t tởng, thái độ, tình cảm và khát vọng Lỗ Tấn đợc thể qua nh©n vËt “T«i”? Bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu tiết ôn tập GV kiÓm tra b¶ng hÖ thãng kiÕn thøc cña HS GV lập bảng hệ thống trên phim ( có ô trống các thông tin để HS điền) GV dùng hệ thống câu hỏi giúp HS ôn tập lí thuyết và sau đó hớng dẫn cho HS vận dông Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập kiÕn thøc TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh k× I líp H: PhÇn TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh líp gåm nh÷ng néi dung nµo? H: Néi dung nµo lµ t©m cña häc k× I? - HS nhắc lại nội dung đã học kì I líp *ND: B¶ng hÖ - V¨n b¶n thuyÕt minh: LuyÖn tËp viÖc thèng kÕt hîp víi ph¬ng thøc miªu t¶ vµ nghÞ luËn gi¶i thÝch - V¨n b¶n tù sù: Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m; gi÷a tự với lập luận; tự với đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm; ngời kể chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù I ThuyÕt Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập minh: v¨n thuyÕt minh H: ThuyÕt minh lµ g×? ThÕ nµo HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ kiÓu bµi v¨n lµ thuyÕt H: ThuyÕt minh kh¸c miªu t¶ vµ thuyÕt minh minh: gi¶i thÝch trªn nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy H: Về mục đích? H: C¸ch thøc? H: Néi dung? H: Ph¬ng ph¸p lµm bµi? GV ®a b¶ng so s¸nh lªn mµn h×nh cho HS quan s¸t vµ ®iÒn th«ng tin đúng để từ đó các em so snhs nét kh¸c c¬ b¶n cña c¸c kiÓu bµi GV: bµi v¨n thuyÕt minh, ngêi viÕt thêng sö dông mét sè yÐu tè kh¸c nh miªu t¶ hoÆc lËp luËn gi¶i thÝch… H: H·y nªu vai trß cña c¸c yÕu tè đó bài văn thuyết minh? So s¸nh thuyÕt minh víi miªu t¶ HS t×m hiÓu néi dung b¶ng hÖ thèng so vµ gi¶i s¸nh c¸c kiÓu bµi vµ söa th«ng tin sai vµ thÝch: ®iÒn th«ng tin chÝnh x¸c vµo c¸c « trèng Vai trß cña yÕu tè HS dựa vào bảng ôn tập đã lập nhà , miêu tả, giải nªu vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ thÝch gi¶i thÝch v¨n b¶n thuyÕt minh v¨n b¶n thuyÕt minh: H: Tìm các đoạn thơ văn đó có dùng yếu tố miêu tả để thuyết HS đọc bài thơ “ Cây dừa” tập minh đối tợng “Góc sân và khoảng trời” nhà thơ sèng? TrÇn §¨ng Khoa HS đọc vài đoạn văn “ Cây tre ViÖt Nam” cña ThÐp Míi H: Bµi v¨n thuyÕt minh thêng cã bè côc mÊy phÇn? HS dựa vào phần chuẩn bị để trình bày H: NhiÖm vô cña mçi pÇhn lµ g×? dµn bµi chung cña bµi v¨n thuyÕt minh Hoạt động 3: Hớng dẫn HS ôn tập v¨n tù sù TiÕt 80: GV dïng hÖ thèng c©u hái gióp HS «n l¹i kh¸i niÖm vÒ tù sù H: Em hiÓu thÕ nµo vÒ v¨n b¶n tù sù? H: Nêu đặc điểm văn tự sù? H: Trong v¨n tù sù, ngêi viÕt thêng dùng yếu tố nào để làm bật vật việc và đặc điểm sù vËt? H: Em h·y nªu vai trß, vÞ trÝ vµ t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ néi t©m, lËp luËn v¨n b¶n tù sù? H: T×m vÝ dô minh ho¹? HS dôa vµo phÇn chuÈn bÞ ë nhµ tr×nh 1.Kh¸iniÖm: bµy kh¸i niÖm 2.§Æc ®iÓm - Miêu tả nội tâm, lập luận, đối thoại, và các thành độc thoại và độc thoại nội tâm, ngời kể phầncủa văn vµ ng«i kÓ b¶n tù sù a Vai trß yÕu tè miªu HS tr×nh bµy miÖng t¶, lËp luËn: HS đọc đoạn văn đó có sử dụng yÕu tè miªu t¶ vµ lËp luËn HS xác định và phân tích tác dụng c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ lËp luËn c¸c trờng hợp đó HS dựa vào bảng ôn tập đã chuẩn bị GV đa các đoạn thơ “Truyện nhà để trình bày khái niệm KiÒu” hoÆc “Lµng” cho HS t×m vµ ph©n tÝch t¸c dông HS trình bày vai trò các yếu tố đó H: Thế nào là đối thoại? Độc thoại bài văn tự néi t©m? HS ®a vÝ dô vµ nªu t¸c dông H: Sử dụng các yếu tố đó có tác dông g× kÓ chuyÖn? - Ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø ba H: Cho vÝ dô vµ ph©n tÝch vai trß cña c¸c yÕu tè trªn? HS tr×nh bµy… H: Trong v¨n b¶n tù sù thêng xuÊt hiÖn kÓ theo ng«i nµo? H: u ®iÓm vµ h¹n chÕ cña c¸c lo¹i ng«i kÓ trªn? H: Qua c¸c v¨n b¶n võa häc, em học tập đợc gì cách chuyển đổi ng«i kÓ? GV yªu cÇu HS vËn dông: - H·y viÕt ®o¹n v¨n sö dông ng«i kÓ vµ chuyÓn sang ng«i kÓ - ViÕt ®o¹n v¨n kÓ qua ng«n ng÷ cña nh©n vËt truyÖn H: V¨n b¶n tù sù cã bè côc gåm mÊy phÇn? H: NhiÖm vô cña c¸c phÇn? II Tù sù: b.Vai trß cña yếu tố đối thoại và độc tho¹i néi t©m v¨n b¶n tù sù: c Ngêi kÓ vµ ng«i kÓ v¨n b¶n tù sù: HS nhËn xÐt HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi Địa diện các nhóm trình bày và đánh gi¸ vÒ t¸c dông cña viÖc sö dông ng«i Bè côc kÓ vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn cña mét v¨n b¶n tù sù: HS tr×nh bµy bè côc cña v¨n b¶n tô sù Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập IV LuyÖn tËp: *GV đa bảng tống kết nội dung ôn tập- HS làm bài điền khuýet để hoàn chính nội dung bµi «n tËp GV: Tõ néi dung trªn em h·y lÝ gi¶i c¸c c©u hái tong SGK trang 220 GV chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy trªn phim Nhãm1: C©u 7+10 Nhãm 2: C©u 8+11 Nhãm 3: c©u 9+12 HS th¶o luËn vµ thãng nhÊt ghi lªn phim – HS lÝ gi¶i vµ nh¹n xÐt GV ch÷a bµi tËp vµ cñng cè l¹i kiÕn thøc toµn bé phÇn TËp lµm v¨n ch ¬ng tr×nh k× I líp 4.Cñng cè:GV cñng cè toµn bé néi dung «n tËp 5.Híng d·n vÒ nhµ: - Ôn lại lí thuyết và bài tập vận dụng để chuẩn bị làm bài kiểm tra học kì I - Dùa vµo v¨n b¶n: “ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ; cña NguyÔn Khoa Điềm, em hãy xây dựng văn tự đó có sử dụng yếu tố nghị luận, đới thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm HD: + Tởng tợng đợc gặp gỡ và trò chuyện với ngời mẹ Tà-ôi + Đối thoại với ngời mẹ và diễn tả nội tâm ngời mẹ đó; diễn tả suy nghĩ mình sau gặp gỡ yếu tố độc thoại nội tâm - ChuÈn bÞ: Tæng «n tËp c¸c ph©n m«n chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× Ngµy d¹y Líp 9A Ngµy d¹y Líp 9A TuÇn 17- Bµi 16,17 TiÕt 81: Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS nắm vững kiến thức và tự đánh giá kĩ làm kiểu bài văn tự kết hợp với miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn - Rèn luyện khả vận dụng các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thpoại nội tâm bµi v¨n tù sù II/Chuẩn bị:- GV: Chấm bài, thống kê điểm, đấnh giá bài HS, định hớng chữa lỗi cho HS - HS: Nhận bài, thảo luận nhóm để thống kê lỗi các bạn, tự chữa lỗi III/C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: GVyêu cầu HS nhắc lại lí thuyết và yêu cầu đề bài GV dùng đèn chiếu đa đề bài và dàn bài lên bảng cho HS đọc lại để đối chiếu với bài làm cña m×nh GV đánh giá kết bài làm HS *u ®iÓm: - Xác định đúng yêu cầu đề bài - Bố cục bài văn rõ ràng, đủ ý - BiÕt vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn khiÕn cho bµi v¨n thªm sinh động - Bớc đầu đã dùng yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm để bày tỏ thái độ t×nh c¶m cña m×nh tríc sù viÖc vµ nh©n vËt - Dùng từ phù hợp, diễn đạt tơng đối mạch lạc *H¹n chÕ: - Mét sè bµi viÕt rêm rµ(v¨n cña c¸c em:)L¬ng,Thµnh, ThÞnh,Hoa,Ph¬ng,Th¾ng,LuyÖn,Nam,Hïng, - Viết tắt, viết hoa không đúng luật chính tả:V/Thắng,tuấn,Huấn,Sơn,Luyện,Văn Nam,Trêng,L©m,MÊm,Toµn,Linh,HiÖp - §a yÕu tè nghÞ luËn vµo bµi v¨n thiÕu tù nhiªn nªn cha thËt sù cã søc thuyÕt phôc(LuyÖn,yÕn,Mêi,Lµ,Lan,HuyÒn,M/Anh,Dung,Trang,Thuû, -Cho số HS có bài làm kém đọc cho lớp cùng sửa HS đại diện các nhóm lên chữa lỗi và nhận xét đánh giá -GV cho HS đọc bài văn đạt điểm tốt cho các bạn đánh giá và bình đoạn hay -GV cho HS đọc bài viết bị điểm kém – lớp rút kinh nghiệm: *VÒ nhµ: «n tËp phÇn TËp lµm v¨n qua b¶ng tæng hîp vµ «n t¹i líp chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I - Soạn văn : Những đứa trẻ Ngµy d¹y Líp TuÇn 17- bµi 16,17 TiÕt 82,83: KiÓm tra tæng hîp häc k× I I/Môc tiªu: -Qua bµi kiÓm tra häc k× I gióp HS: +Tự đánh giá kiến thức mà mình tiếp thu in quá trình học tập +Hs Tự rút bài học lần sau tránh đợc sai sót thờng gặp in q/trình làm bài +Đắc biệt là bài viết còn hạn chế mặt kĩ năng,diễn đạt còn lủng củng,tối nghÜa cha biÕt kÕt hîp c¸c yÕu tè m/t¶ biÓu c¶m ngghÞ luËn II/ChuÈn bÞ : GV:Nội dung ôn tập, đề SGD HS:Toàn kiến thức đã đợc ôn tập in phần bàihọc III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2KT sù chuÈn bÞ bót 3.Giê KT: Hoạt động1:GV phát đề bài cho học sinh bao gồm đề chẵn và lẻ §Ò ch½n: I/Tr¾c nghiÖm:(4®) §o¹n v¨n 1: Lµn thu thuû nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m liÔu hên kÐm xanh Mét hai nghiªng níc nghiªng thµnh Sắc đành đòi tài đành hoạ hai 1.®o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n nµo? A.ChÞ em Thuý KiÒu C.KiÒu ë lÇu NGng BÝch B>C¶nh ngµy xu©n D.Thuý KiÒu b¸o ©n b¸o o¸n 2.Lời giới thiệu nào không đúng t/giả Nguyễn Du? A.Tªn ch÷ lµ Tè NH C.Quª ë Tiªn §iÒn,Nghi Xu©n,Hµ tÜnh B.Tªn hiÖu lµ øc trai D.Một thiên tài văn học,1 nhà nhân đạo chủ nghÜa lín 3.TruyÖn KiÒu thuéc thÓ lo¹i: A.TiÓu thuyÕt ch¬ng håi C.TruyÖn N«m b¸c häc B truyÖn truyÒn k× D.TruyÖn N«m b×nh d©n 4.§Ó hoµn thµnh vÒ truyÖn N«m:”TruyÖn N«m ph¸t triÓn m¹nh mÏ nhÊt ë ” A.Tk X đến TK XV C Nửa cuối kỉ XVII đến tkX B.TK XIII đến TK XVIII D,Nöa cuèi TK XVIII vµ TK XI X 5.Biên pháp tu từ tiêu biểu nào đợc sử dụng in đoạn trích? A.So s¸nh B.Ch¬i ch÷ C.Nãi qu¸ D.Nãi fi¶m nãi tr¸nh 6.T¸c dông næi bËt cña biÖn ph¸p tu tõ trªn lµ: A.thể bật sắc đẹp TK B.thÓ hiÖn næi bËt tµi n¨ng cña TK C.thÓ hiÖn næi bËt t/c¶m cñaTK D.t/hiÖn Ên tîng tµi s¾c ven toµn cña TK 7.TK cã c«t truyÖn: A.dùa theo cèt truyÖn cæ tÝch C.Dùa thea cèt truyÖn cña TQ B.da theo cèt truyÖn truyÒn k× D.Hoµn to×an N/Du s¸ng t¹o nªn §o¹n v¨n 2: “Về đến nhà ông Hai nằm vật giờng,mấy đa trẻ hàng xóm làm cái điều nhục nhã ấy” 8.Đoạn trích đợc kể theo ngôi kể nào? A.Ng«i thø nhÊt B.Ng«i thø D.Ng«i1 sè n 9.VB nµo cïng thÓ lo¹i nµo víi t¸c phÈm Lµng? A.LÆng lÏ SA pa C.Ca HUÕ trªn S/H D.M/x cña t«i C.Ng«i thø nhÊt sè Ýt B.P/c¸ch HCM 10.Tác phẩm Làng đời in thời điểm: A.tríc cuéc k/chiÕn chèng Ph B.thêi k× ®Çu cña cuéc k/c chèng PH C.giai ®o¹n cuèi cuéc k/c chèng P D.Sau cuéc k/c chèng PH th¾ng lîi 11.N«i dung chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ: A.tâm trạng đau đớn,tủi hổ ông Hai phải rời làng đến nơi tản c B cña «ng Hai khái phßng th«ng tin,trë vÒ nhµ C nghe tin lng chî Dçu theogiÆc D ng ta ®uæi ng lµngDÇu 12.Trêng hîp nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y? A.len lÐt B.rÎ róng C.h¾t hñi D.KiÓm ®iÓm 13.Tõ nµo lµ tõ H¸n ViÖt? A.ngê ngî B.tinh thÇn C.TrÎ D.Nhôc nh· 14.Từ in đâm i :” Mờy đứa trẻ thấy bố hôm có vẻ khác,len lét đa đầu nhà chơi ”đợc hoểu theo nghĩa: A.NghÜa gèc B.NghÜa chuyÓn C.NghÜa chuyÓn theo p/thøc Èn dô D.NghÜa chuyÓn theo p/thøc ho¸n dô 15.Cách hiếu nào đúng nghĩa với chơi sậm chơi sụi in đ/trích? A.Ngê ngî B.tinh thÇn C.h¾t hñi D.kiÓm ®iÓm 16.Lêi tho¹i:”Chóng bay ¨n miÕng c¬m hay miÕng g× vµo måm mµ ®i lµm c¸i gièng ViÖt gian bán nớc để nhục nhã này” là hình thức: A.§éc tho¹i B.§èi tho¹i C.§éc tho¹i néi t©m §¸p ¸n I/Trắc nghiệm:4đ(16 câu,mỗi câu đúng 0,25 đ,tổng 4đ) C©u 10 §/¸n A B C D C D C B A B 11 C 12 D 13 B 14 C 15 B 16 A II/Tù luËn:6 ® -KiÓu bµi:KÓ chuyÖn -Bè côc:Rµnh m¹ch,hîp lÝ -Diễn đạt:Thong sáng lu loát,trình bày sẽ,mạch lạc -KiÕn thøc c¬ b¶n: -Nhân vật chính :NG c/sĩ lái xe in tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính PHạm TiÕn DuËt -Tình truyện:giả định sau chiến tranh kết thúc,bản thân đợc gặp gỡ và trò chuyện với ng l¸i xe n¨m xa in bµi th¬ -Néi dung cuéc trß chuyÖn: +Thể đợc hình tợng ng lính với vẻ đẹp anh đội cụ Hồ(bộc lộ qua suy nghĩ,tình cảm,đặc điểm ,phẩm chất) +Thể đợc suy nghĩ cá nhân ch/tranh,trách nhiệm hệ trẻ quá khứ,hiện t¹i vµ t¬ng lai cña d©n téc +C©nd biÕt kÕt hîp tù sù víi c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn c¸ch linh ho¹t hîp lÝ 2.Yªu cÇu cô thÓ: *§iÓm 6:§¹t tèt c¸c y/cÇu trªn,kh«ng m¾c lçi *điểm 5:đạt khá tốt các y/cầu trên,có thể mắc lỗi diễn đạt *®iÓm 4:§¹t kh¸ tèt c¸c y/cÇu trªn,cã thÓ m¾c lçi(cho mçi lo¹i lçi) *Điểm 3:Đảm bảo các y/cầu trên,có thể còn hạn chế kĩ làm bài và d/đạt(bố cục cha hợp lí,lúng túng in việc kết hợp tự với miêu tả nội tâm,d/đạt cha trôi chảy,còn mắc lçi) *Điểm 2:Không đáp ứng đợc đầy đủ các y/cầu trên,còn mắc lỗi kĩ năng,d/đạt,trình bày *§iÓm 1:Díi møc ® Hoạt động 2:Thu bài nhận xét làm bài HS 4,5 DÆn dß vÒ nhµ : -So¹n bµi: Nh÷ng ®a trÎ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y.: TuÇn 19 Tiết 88: hớng dẫn đọc thêm Những đứa trẻ ( “ Thêi th¬ Êu”- M.Go-r¬-ki) I/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS rung c¶m tríc nh÷ng t©m hån tuái th¬ tr¾ng, sèng thiÕu t×nh th¬ng vµ hiÓu râ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña Go-R¬-ki ®o¹n trÝch tiÕy thuyÕt tù thuËt nµy II/ChuÈn bÞ: - GV: SGV- SGK- So¹n gi¸o ¸n- ThiÕt bÞ d¹y häc- T liÖu, tranh ¶nh - HS: SGK- So¹n v¨n b¶n III/C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H: Thay lêi «ng S¸u , h·y kÓ l¹i t©m tr¹ng vµ niÒm vui cña «ng lµm chiÕc lîc ngµ cho bÐ Thu H: Trình bày cảm nhận em tình cha đọc văn “ Chiếc lợc ngà” Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phÇn §äc- chó thÝch v¨n b¶n H: Dùa vµo phÇn chó thÝch SGK, em h·y giíi thiÖu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ nhµ v¨n M.GoR¬-ki? GV bæ sung t liÖu SGV vµ T liÖu Ng÷ v¨n cho HS hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ H: Tác phẩm đời hoàn c¶nh nµo? H: VB kÓ l¹i sù viÖc g×? Xoay quanh nh÷ng nh©n vËt nµo? H: §äc v¨n b¶n víi giäng ®iÖu cho phï hîp? Hoạt động HS Ghi b¶ng I §äc- chó thÝch T¸c gi¶, t¸c HS tr×nh bµy s¬ lîc vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm: phÈm SGK - Những đúa trẻ gặp gỡ và trở thành b¹n bÌ cña - Những đứa trẻ bị vị đại tá cấm ®o¸n - Những đứa trẻ lại gặp và Đọc và tóm tắt thong c¶m víi h¬n v¨n b¶n - §äc víi giäng thñ thØ t©m t×nh GV đọc và yêu cầu HS đọc tiÕp H: T¸c gi¶ dïng ph¬ng thøc biểu đạt nào để kể lại câu chuyện đứa trẻ? H: Truyện đợc kể theo ngôi nµo? D: Dựa vào yếu tố nào để nhận biết điều đó? Hoạt động 2: Hớng dẫn HS T×m hiÓu v¨n b¶n HS đọc phần đầu văn H: Vì đứa trẻ ông đại tá lại chơi thân với Ali-ô-sa, bất chấp cấm ®o¸n cña bè? H: Điều đó cho ta thấy tình b¹n cña hä thÕ nµo? H: Bọn trẻ đến với c¸ch nµo? H: hành động A-li-ô-sa trèo lªn c©y t×m b¹n vµ c¶ bän trÌo lªn xe trît tuyÕt cò ng¾m cho ta thÊy t×nh c¶m cña bän trÎ sao? H: A-li-«-sa hái bän trÎ ®iÒu g×? V× cËu hái c¸c b¹n điều đó? H: Theo em v× A-li-«-sa khã tin lµ c¸c b¹n còng bÞ đòn? H: Việc A-li-ô-sa bỏ ý định bắt chim cho thÊy t×nh b¹n cña cËu thÕ nµo? H: Hình ảnh “những đứa ông đại tá ngồi sát vào nhau…”, gîi cho em suy nghÜ g×? H: A-li-«-sa kÓ chuyÖn cæ tÝch vÒ ngêi chÕt sÏ sèng l¹i víi dông ý g×? H: NÕu em lµ b¹n cña bän trÎ, em sÏ lµm g×? H: Thái độ và cách biểu kh¸c cña bän trÎ nghe chuyÖn cæ tÝch gîi cho ta c¶m xóc g×? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ cña t¸c gi¶ ®o¹n truyÖn nµy? H:Qua dã em c¶m nhËn g× vÒ -HS đọc tiếp và tóm tắt văn - Tự kết hợp với miêu tả, đối thoại, tëng tîng - KÓ theo ng«i thø nhÊt - TiÓu thuyÕt tù thuËt cña nhµ v¨n Nga vĩ đại M-Go-Rơ-ki ( tuổi ấu thơ Từ khó: cña nhµ v¨n) HS đọc II.T×m hiÓu v¨n b¶n: T×nh b¹n v« t vµ - ThiÕu thèn t×nh c¶m- må c«i mÑ s¸ng - Lµ hµng xãm cña - Tõng cøu tho¸t n¹n - T×nh b¹n n¶y sinh vµ g¾n bã theo nhu cÇu t×nh c¶m tù nhiªn cña trÎ th¬ HS dùa vµo c¸c chi tiÕt SGK tr×nh bµy -> Khát khao đợc gặp nhau, luôn quan tâm đến nhau, đoàn kết với nhau… - Vì A-li-ô-sa hay bị đòn - Vì bọn trẻ để em ngã xuống giếng thì khó mà tránh đợc đòn - Vì bọn trẻ đã mẹ, bố chúng lại rÊt hiÒn vµ yÕu ít - T«n träng ý kiÕn cña b¹n, hÕt lßng yªu quÝ b¹n - Những đứa trẻ đó thật đáng thơng và chúng cần đợc che chở - CËu an ñi b¹n vµ nhen lªn lòng đứa trẻ mồ côi niềm hi väng nhá nhoi - T×nh b¹n sáng,vô t đợc hình thành từ đồng - TruyÖn cæ tÝch thËt hÊp dÉn vµ kh¬i c¶m, chia sÎ dËy t©m hån bän trÎ niÒm tin vào điều tốt đẹp; Những đứa trẻ thật đáng yêu… - Dùng ngôn ngữ đối thoại nhân vật; kết hợp chuyện đời thờng với cổ tÝch T×nh b¹n vµ thö th¸ch : HS tù tr×nh bµy HS tù béc lé đứa trẻ và tình bạn chóng? H: Nhân vật A-li-ô-sa gợi cha HS đọc phần ta nghÜ suy g×? - ông đại tá phát bọn trẻ dám lµm quen vµ ch¬i víi cËu bÐ nhµ GV yêu cầu HS đọc tiếp phần nghèo… cña v¨n b¶n - H×nh ¶nh mét vÞ thÇn tiªn hiÖn lªn H: Điều gì đến với bọn trẻ sau giúp bọn trẻ lµm em ng·? - Qu¸t bän trÎ vµ cÊm chóng kh«ng H: Hình ảnh ông đại tá gợi chơi với A-li-ô-sa liªn tëng nµo? - Hành động lạnh lùng và tàn nhẫn H: Ông đại tá tỏ thái độ biÕt bän trÎ gÆp nhau? - Dïng nghÖ thuËt t¬ng ph¶n lµm næi H: Em suy nghÜ g× tríc hµnh bËt tÝnh c¸ch th« lç vµ tµn nhÉn cña động ông với A-li-ô-sa? ngời cha cái và với trẻ H: T¸c gi¶ lµm næi bËt nh©n th¬ vật ông đại tá nghệ thuật g×? T¸c dông? - LÆng lÏ bíc…-> ngoan vµ cam chịu- thật đáng thơng H: Khi cha xuất hiện, bọn trẻ - Sợ đến phát khóc xö sù thÕ nµo? -HS th¶o luËn vµ tù béc lé 3.C¶m th«ng vµ H: Trớc hành động lão đại chia sÎ t¸, A-li-« -sa c¶m thÊy thÕ - GhÐt kÎ th« b¹o µ cµng th¬ng nh÷ng nµo? đứa trẻ yếu đuối H: Theo em, cËu sî v× ®iÒu g×? HS tù nªu biÓu hiÖn t×nh c¶m cña H: Sù viÖc trªn vµ biÓu hiÖn m×nh cña A-li-«-sa cho ta thÊy thÊy độ cậu ông đại tá? H: NÕu t×nh c¶nh Êy, em sÏ lµm g× cho c¸c b¹n? HS đọc - KhoÐt lç hæng…qu× xuèng nãi GV yêu cầu HS đọc phần cuối chuyện khe khẽ…canh để đề phòng cña v¨n b¶n ông đại tá… H: Bọn trẻ đã làm gì để trì - Bí mật tổ chức chơi ->đoàn t×nh b¹n? kÕt H: Nhận xét gì việc đó? - Thiếu vắng niềm vui và tình yêu thH: Bọn trẻ kể cho A-li-ô-sa ơng-> sống âm thầm và cô độc sống gia đình nó - Đồng cảm và sẵn sàng chia sẻ với nµo? nhau… H: TiÕp tôc kÓ cho c¸c b¹n truyện cổ tích, qua đó ta hiểu thªm g× vÒ t×nh c¶m b¹n bÌ cña đứa trẻ? H: Em c¶m nhËn g× vÒ biÓu hiÖn cña A-li-«-sa? H: Từ đó, em hiểu thé nào cuäc sèng cña bän trÎ, vÒ t×nh b¹n cña chóng vµ vÒ A-li-«-sa? GV bình và đánh giá tình bạn đứa trẻ và t¸c gi¶ GV: §ã chÝnh lµ biÓu hiÖn cña - Tr©n träng mét t×nh b¹n ch©n thËt và luôn mong muốn bù đắp và đem niềm vui đến cho bạn bè III Ghi nhí: - Bän trÎ lµ nh÷ng trÎ th¬ bÊt h¹nh NghÖ thuËt: - T×nh b¹n s¸ng vµ Êm ¸p - HiÓu b¹n, ch©n thµnh víi c¸c b¹n-> nh©n hËu… Néi dung: tÝnh nh©n v¨n v¨n b¶n… Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tæng kÕt v¨n b¶n GV ®a c©u hái tr¾c nghiÖm cho HS tæng kÕt vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n H: Nh÷ng yÕu tè nghÖ thuËt đặc sắc làm nên thành công cña truyÖn? H: NhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng t×nh huèng vµ miªu t¶ nh©n vËt? H: Em c¶m nhËn g× vÒ nhữngđứa trẻ? H: Tình cảm và thái độ Ali-ô-sa gợi cho ta suy nghĩ gì? H: Nhà văn gửi đến ngời đọc bøc th«ng ®iÖp g×? H: Qua đó em hiểu thêm gì nhµ v¨n? VÒ tÇng líp quÝ téc và xã hội Nga đơng thời? HS quan sát và xác định đáp án đúng råi ghi vµo vë - Sù kÕt hîp c¸c ph¬ng thøc biÓu đạt… - Miêu tra cử chỉ, thái độ và hành động->tính cách nhân vật… - Ch©n thËt vµ tr©n träng t×nh b¹n, muốn chia sẻ và nâng đỡ … - Hãy yêu thơng và quan tâm đến đời sèng t×nh thÇn cña trÎ th¬… - Phª ph¸n lãi sèng Ých kØ, thê ¬, l¹nh lung vµ sù ph©n biÖt giai cÊp cña giíi thiÖu lu Nga… GV b×nh vµ liªn hÖ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ: SGK Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện IV LuyÖn tËp: Bài tập: Nêu cảm nghĩ tình bạn A-li-ô-sa và đứa trẻ ông đại tá? ( ViÕt ®o¹n v¨n) 4.Cñng cè: H:Viêc kết hợp chuyện đời thờng hàng ngày với nhng chuyện cổ tích in đoạn trích có t¸c dông nghÖ thuËt g×? H:V× t¸c gi¶ lÇn so s¸nh nh÷ng ®a trÎ víi h/¶nh”Nh÷ng chó ngçng con” H:Nh¾c l¹i néi dung ®o¹n trÝch? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch - ¤n tËp c¸c ph©n m«n vµ lµm bµi kiÓm tra häc k× I -ChuÈn bÞ SGK tËp Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 18- Bµi 17 TiÕt 86: Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I Mục tiêu cần đạt: -Giúp HS củng cố lại các kiến thức.Nhận rõ đợc u-nhợc điểm mình ,từ đó có ý thức söach÷a kh¾c phôc -RÌn luyÖn kÜ n¨ng söa cha bµi viÕt cña b¶n th©n II.ChuÈn bÞ : -GV:Bµi lµm cña HS cã chÊm ®iÓm,cã söa ch÷a,cã nhËn xÐt -Tù ch÷a vµo vë nÕu cã nh÷ng c©u sai III.C¸c bíc lªn líp : `1 ổn định tổ chức: 2.KTBC: 3.Bµi míi *Hoạt động 1:GV nêu mục tiêu cần đạt HS in bài làm +Phải nắm đợc các k/thức từ,biện pháp tu từ,giá trị các biện pháp tu từ +Phân tích đợc cái hay ,cái đẹp từ * Hoạt động 2:GV trả bài +HS xem xét các phần GV đã sửa,nhẫnét từ đó tự sửa chữa vào bài làm mình *Hoạt động 3:GV đa đáp án để HS tự sửa `I/Tr¾c nghiÖm: C©u §¸p ¸n B A A B D C D E Mỗi câu đúng 0,5đ=4đ II/Tù luËn: Câu1:Mỗi ý giải thích đúng đạt 0,5đ -Nãi bèp ch¸t xØa xãi th« b¹o -nãi g¨y g¾t tr¸i ý ng kh¸c -nãi lÊp löng mËp mê,ìm ê,kh«ng nãi hÕt -Lắm lời đanh đá,nói át ng khác Hđộng 4:GV phê bình số bài làm cẩu thả,lời học,không chú ý(Huấn,Vũ Thắng, Phạm Th¾ng, TuÊn, Mai, Nam -Khen ngîi nh÷ng bµi viÕt biÕt ph©n tÝch kh¸ s©u s¾c c¸c ph¬ng ph¸p tu tõ sö dông c©u 4.Cñng cè 5.DÆn dß Ngµy d¹y Líp Ngµy d¹y Líp TuÇn 18- Bµi 17 TiÕt 87: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I/ Mục tiêu cần đạt: -Qua bài làm, củng cố lại kiến thức thơ, truyện trung đại -HS nhận rõ u điểm, nhợc điểm mình từ đó có ý thức tự rèn luyện II/ChuÈn bÞ: ThÇy : Bµi lµm cña HS cã chÊm, söa III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định 2.Ktra 3.Bµi míi */ Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu cần đạt HS -HS nắm đợc lại loại thơ trung đại, năm sáng tác, t/g h/ả dặc sắc -Chỉ vẻ đẹp h/ảnh và ngời */Hoạt động : GV trả bài, đa rađáp án để HS tự sửa vào bài mình *§¸p ¸n: PhÇn tr¾c nghiÖm:(4®) C©u1:-§óng tªn t¸c gi¶,t¸c phÈm (0,5®)=2,5 - Điền đúng thể thơ,năm sáng tác,1 số hình ảnh thơ(1,5đ) T¸c gi¶ Tªn bµi th¬ N¨m ThÓ th¬ Hình ảnh đặc sắc s/t¸c ChÝnh H÷u §ång ChÝ 1948 Tù Tr¨ng(m¶nh tr¨ng treo) Huy cËn B»ng ViÖt §oµn 1958 thuyền đánh c¸ 1963 BÕp löa Ph¹m tiÕn DuËt Bµi th¬ vÒ tiểu đội xe 1969 NguyÔn Khóc h¸t ru Khoa §iÒm nh÷ng em bÐ NguyÔn Duy ¸nh tr¨ng 1971 1978 ThÊt ng«n(4c©u/khæ) -MÆt trêi ,tr¨ng,buåm,sãng cµi then,đêm sập cửa ThÊt ng«n trêng thiªn -Ngän löa,tiÕng chim tu hó Tù do(4c©u/khæ) Xe kh«ng kÝnh T¸m tiÕng(ch÷)-h¸t Gi· g¹o,tØa b¾p,chuyÓn l¸n ru tiÕng ¸nh tr¨ng,vÇng tr¨ng, phßng C©u2:(0,5®)-ý D C©u3(),5®)-ý D PhÇn tù luËn: Câu1: (2,5đ) Chép đúng đoạn thơ em thích Câu2:(3,5đ) - đúng số lợng câu qui định:0,5đ -Viết đúng chính tả :0,5® - Nội dung đảm bảo:ông Hai là ng nông dân chất phát, hiền lành,yêu làng gắn liền với tình yêu quê hơng đất nớc Hoạt động 3: GV chọn số bài làm tốt đọc tên -Phª b×nh c¸c bµi lµm vÉn cßn thiÕu xãt sè ý c¬ b¶n;1 sè bµi lµm cÈu th¶,sai lçi chÝnh t¶,lµm sai nhiÒu 4.Củng cố:-GV cần nhắc lại yêu cầu mà HS phải đạt dợc in làm bài KT -Rút kinh nghiệm lần sau để tránh lỗi thờng gặp 5.DÆn dß: -ChuÈn bÞ :TiÕp tôc lµm th¬ ch÷ -GV chia líp thµnh nhãm:Mçi nhãm ph¶i chuÈn bÞ lµm bµi th¬ 8ch÷ -Nhóm 1:Viết đề tài mái trờng và thầy cô -Nhóm 2:Viết đề tài mùa hè -Nhóm :đề tài ông bà cha mẹ +C¸c thµnh viªn in nhãm ph¶i chuÈn bÞ mçi ng bµi víi yªu cÇu trªn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 19 TiÕt 87:Lµm th¬ t¸m ch÷ (TiÕp tiÕt 54) I/Môc tiªu: -TiÕp tôc cho Hs nhËn diÖn thÓ th¬ ch÷ -Thực hành làm thơ chữ theo các đề tài khác II/ChuÈn bÞ: GV:1 số bài thơ để HS nhận diện HS bài thơ tự làm nhà với đề tài GV đã y/cầu chuẩn bị III/C¸c bíc lªn líp: 1ổn định tổ chức 2.KT BC: (?)Nêu đắc điểm thể thơ chữ (?)đọc số bài thơ chữ? 3.Bµi míi: Hoạt động1:GV cho HS nhận diện thơ chữ I.NhËn diÖn th¬ ch÷ H:Hệ thống các văn thơ đã học chơng Các bài thơ làm theo thể chữ tr×nh 6->9 thÓ th¬ ch÷? -Nhí rõng(ThÕ L÷) -BÕp löa(B»ng ViÖt) H:đọc số câu thơ in bài thơ vừa t×m? 2.Mét sè ®o¹n th¬ ch÷: * ThÕ l÷: NÐt mong manh thÊp tho¸ng c¸nh hoa bay GV cung cấp cho HS số đoạn thơ chữ-Cảnh hàn nơi nớc đọng bùn lầy Gióp HS biÕt thªm Thó s¸n l¹n m¬ hå in ¶o méng Chí hăng hái ganh đua đời náo động Hoạt động2:Hớng dẫn hoàn thiện khổ thơ *G ®a c©u th¬ in 1khæ th¬ H:ViÕt tiÕp c©u th¬ sau? Gîi ý: +Câu phải đảm bảo chữ +§¶m b¶o sù l«gic vÒ ý nghÜa víi nh÷ng câu đã cho +Ph¶i cã vÇn ch©n gi¸n tiÕp víi nh÷ng c©u đã cho Gîi ý khæ th¬ 2: -1 cành hoa đâu đâu đã gọi -Mùa đông đã vội *Xu©n DiÖu: Cây bên đờng trụi lá đứng tần ngần Kh¾p x¬ng nh¸nh chuyÓn luång tª t¸i Vµ gia vên im,hoa run sî h·i Bao nçi phån hoa,kh« hÐo rông rêi II.Hoµn thiÖn khæ th¬ 1)Cảnh mùa thu đã mùa xuân nảy lộc Hoa gạo nở nở đỏ bến sông T«i còng kh¸c t«i sau lÇn gÆp tríc -Gîi ý: +Mµ s«ng xa vÉn ch¶y +Bởi đời tôi chảy +Sao th/gian còng ch¶y 2) BiÕt lµm th¬ cha h¼n lµ thi sÜ Nh ng yªu kh¸c h¼n víi t×nh nh©n BiÕt dï nhá kh«ng ph¶i lµ ¶o méng *)Một số câu thơ theo đúng nguyên tác: -Mµ s«ng b×nh yªn níc ch¶y theo dßng Hoạt động 3:tập làm thơ chữ theo đề tài -Mét cµnh dµo cha thÓ gäi mïa xu©n GV Y/cầu HS thảo luạn nhóm cùng la chọn -Ch ngời nào đó ngạc nhiên hoa bài có nội dung hay,đảm bảo đắc điểm thơ chữ cùng đọc cho lớp III/Tập làm thơ theo đề tài: -Trình bày trên bảng với đề tài đã chuẩn VD: đề tài trờng học bÞ ë nhµ +Nhí TRêng Nơi ta đến hàng ngày quen thuộc S©n trêng mªnh m«ng n¾ng còng mªnh m«ng Kh¨n quµng tung bay rùc rì s¾c hång HS ë c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung,söa Xa b¹n bÌ bçng thÊy bang khu©ng ch÷a cho hoµn chØnh GV:NhËn xÐt söa ch÷a cho HS +NHí b¹n Ta chia tay phợng đỏ đầy trời Nhí nh÷ng ngµy rén r· tiÕng cêi vui Và nhớ đêm lửa trại tuyệt vời Qu©y quÇn bªn long lanh lÖ r¬i 4.Củng cố:Nhắc lại đặc điểm thơ chữ 5.híng dÉn häc ë nhµ: -Tiếp tục tự làm thơ chữ theo các đề tài lựa chọn -Tìm đọc tham khảo các bài thơ 8chữ Ngµy so¹n: Tuaàn : 37 TiÕt 175: TR¶ BµI KIĨM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I/Mục tiêu cần đạt: -Gióp HS cñng cè, hÖ thèng c¸c kiÕn thøc in ch¬ng tr×nh NV9 -ChØ nh÷ng u ®iÓm, nhîc ®i viÖc tr×nh bµy viÕt bµi tù sù kÕt hîp ngh/l,miªu t¶ néi t©m II/ChuÈn bÞ: GV bµi lµm cña HS d· chÈm vµ söa ch÷a III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.Kt 3.Vµo bµi *Hoạt động 1:Kiểm tra kiến thức HS đáp án mà các em đã lựa chọn *H/động 2:Nhận xét chung bài làm HS *¦u ®iÓm: -Cã häc bµi vµ chuÈn bÞ néi dung KT -Nắm đợc y.cầu đề bài -Tr×nh bµy khoa häc râ rµng -Nội dung sâu sắc,đảm bảo các ý *Nhîc ®iÓm: -Vẫn có HS không đọc kĩ bài, xác định nhầm lẫn(Khỏnh, Khang, ) sai 1nửa sè c©u tr¾c nghiÖm -Bài làm tự luận còn sơ sài, thiếu chuẩn xác,diễn đạt lủng củng, kể nhng cha kÕt hîp nghÞ luËn,miªu t¶ néi t©m (Khánh, Khang, Nhin, Nhiều, Tiển, Nhẫn…) -Bè côc không râ rµng,rµnh m¹ch: Khánh, Khang *H/động3:GV trả bài cho hS tự sửa lỗi vào in GVđa đáp án cụ thể tuèng phần(Trắc nghiệm,Tự luận) -HS trao đổi bài làm với các bạn,sửa lỗi chính tả,cách d/đạt *H/động 4:GV cho số bài làm hay,xuất sắc đọc bài cho lớp - Trọng, Hoài Khiêm, Ni… 4.Cñng cè: 5.híng dÉn vÒ nhµ: -Tự rút kinh nghiệm làm bài để tránh lối mà GV đã nhắc nhở -ChuÈn bÞ SGK,Vë míi cho HKII +Soạn bài:Bàn đọc sách; Ph©n phèi ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n Häc k× ii TuÇn 19 TiÕt 91,92 TiÕt 93 TiÕt 94 TiÕt 95 TiÕt 96 97 TiÕt 98 TiÕt 99 TiÕt 100 TiÕt 101 Bàn đọc sách Khëi ng÷ PHÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp TuÇn 20 TiÕt 111,112 TiÕt 113 TiÕt 114 TiÕt 115 TiÕt 116 TiÕt 117 Bµi 19 TiÕng nãi v¨n nghÖ C¸c thµnh phÇn biÖt lËp Nghị luận việc,hiện tợng đời sống Cách làm bài nghị luận việc,hiện tợng đời sống TuÇn 21 Bµi 19,20 Hớng dẫn chuẩn bị cho chơng trình địa phơng phần TËp lµm v¨n(sÏ lµm ë nhµ) ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi C¸c thµnh phÇn biÖt lËp (TiÕp theo) ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè TuÇn 22 Bµi 20,21,22 Chã Sãi vµ Cõu th¬ ngô ng«n La ph«ng ten NGhị luận mộy vấn đề t tởng ,đạo lí Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt §V(LuyÖn tËp) TuÇn 23 Bµi 22 Con Cß Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè Cách làm bài văn ngghị luận vấn đề t tởng ,đạo lí C¸ch lµm bµi TuÇn 24 Bµi 23 Mïa xu©n nho nhá ViÕng l¨ng B¸c TiÕt 102 TiÕt 103 TiÕt 104,105 TiÕt 106,107 TiÕt 108 TiÕt 109 TiÕt 110 Bµi 18 trÝch) TiÕt upload.123doc.net,119 C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn(®o¹n trÝch) LuyÖn tËp lµm bµi v¨n nghÞ luËn vÒ *ViÕt bµi TLV sè ë nhµ TiÕt 120 TiÕt 121 TiÕt 122 TiÕt 123 TiÕt 124 TiÕt 125 TiÕt 126 TiÕt 127 TiÕt 128 TiÕt 129 TiÕt 130 TiÕt 131,132 TiÕt 133 TiÕt 134,135 TiÕt 136,137 TiÕt 138,139 TiÕt 140 TiÕt 141,142 TiÕt 143 TiÕt 144 TiÕt 145 TiÕt 146 TiÕt 147,148 TiÕt 149 TiÕt 150 TiÕt 151,152 TiÕt 153 TiÕt 154 TiÕt 155 TiÕt 156 TiÕt 157 TiÕt 158 NGhÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn(hoÆc ®o¹n TuÇn 25 Bµi 24 Sang Thu Nãi víi NghÜa têng minh vµ hµm ý NGhÞ luËn vÒ ®o¹n th¬,bµi th¬ C¸ch lµm bµi v¨n nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬,bµi th¬ TuÇn 26 Bµi 25,26 M©y vµ sãng ¤n tËp vÒ th¬ NghÜa têng minh vµ hµm ý(TiÕp) KiÓm tra v¨n ( phÇn th¬) Tr¶ bµi TLV sè viÕt ë nhµ TuÇn 27 Bµi 26 Tæng kÕt v¨n b¶n nhËt dông Chơng trình địa phơng phần Tiếng Việt ViÕt bµi TLV sè TuÇn 27 Bµi 27 BÕn quª ¤n tËp TiÕng viÖt líp KuyÖn nãi:NghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬,bµi th¬ TuÇn 28 Bµi 28 Nh÷ng ng«i xa x«i Chơng trình địa phơng phần TLV Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè Biªn B¶n TuÇn 29 Bµi 29 Rô bin xơn ngoài đảo hoang Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p LuyÖn tËp viÕt biªn b¶n Hợp đồng TuÇn 30 Bµi 30,31 Bè cña XiM«ng ¤n tËp vÒ truyÖn Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p(tiÕp) KiÓm tra V¨n(phÇn truyÖn) TuÇn 31 Bµi 31,32 Con chã bÊc KiÓm tra TiÕng viÖt Luyện tập viết hợp đồng TiÕt 159,160 TiÕt 161,162 TiÕt 163,164 TiÕt 165 TiÕt 166 TiÕt 167,168 TiÕt 169,170 TiÕt 171,172 TiÕt 173,174 175 Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi TuÇn 33 Bµi 32,33 B¾c S¬n Tæng kÕt TLV T«i vµ chóng ta TuÇn 34 Bµi 33,34 T«i vµ chóng ta Tæng kÕt V¨n häc KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m TuÇn 35 Bµi 34 Th,®iÖn Tr¶ bµi kiÓm tra V¨n,TiÕng viÖt,bµi KT tæng hîp Ngµy so¹n Ngµy d¹y TuÇn 20 Bµi 18 Tiết 91,92: Bàn đọc sách ( CHU QUANG TIỀM ) I/ Môc tiªu bµi häc: * Giúp HS: -Hiểu đợc cần thiết việc đọc sách và phơng pháp đọc sách qua bài nghị luËn s©u s¾c, giµu tÝnh thuyÕt phôc cña Chu Quang TiÒm -Từ đó liên hệ tới việc đọc cách thân -Thấy đợc thái độ nghiêm túc tác giả với việc đọc sách II/ ChuÈn bÞ: GV:Tµi liÖu tham kh¶o.B¶ng phô; c©u hái tr¾c nghiÖm HS:Bµi so¹n,TruyÖn ng¾n”S¸ch” cña M.G III/ C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KTBC:PhÇn bµi so¹n cña HS 3.Bài : * Giới thiệu sơ lợc chơng trình HKII:Hoặc trao đổi việc đọc sách cña c¸ nh©n Hoạt động thầy và trò H/động 1:Giới thiệu tác giả ,tác phẩm Nội dung cần đạt H:Chó ý phÇn chó thÝch, em h·y cho biÕt vµi I §äc -chó thÝch: nÐt vÒ t¸c gi¶ ,t¸c phÈm? ->HS tù tr¶ lêi dùa vµo phÇn chó thÝch 1.T¸c gi¶: -Gs-TS Chu Quang TiÒm (1897-1986) -Nhµ mÜ häc,lÝ luËn V¨n Häc lín cña TQ *Hoạt động 2:Hớng dẫn đọc và tìm hiểu văn b¶n GV yêu cầu HS đọc rõ ràng, mạch lạc nhng vÉn víi giäng t©m t×nh nhÑ nhµng nh lêi trß chuyÖn.Chó ý c¸c hinh ¶nh so s¸nh GV đọc đoạn Gọi HS đọc (1-2 HS) HS khác nhận xét cách đọc bạn ->GV nhận xét cách đọc H:Xác định kiểu văn bản? H:Dựa vào yếu tố nào để xác định dúng tên kiÓu lo¹i VB nµy? ->Dùa vµo hÖ thèng c¸c ®iÓm, c¸ch lËp luËn và tên VB để xác định tên VB để xác định thÓ lo¹i H:Gi¶i thÝch tõ “Häc vÊn” “Häc thuËt”? ->Sgk H:Xác định hệ thống các luận điểm? ->a, Häc vÊn kh«ng chØ lµ ThÕ giíi míi: Sù cần thiết và ý nghĩa việc đọc sách b,Lich sử càng tiến lên tự tiêu hao lực lợng:Những khó khăn,nguy hại việc đọc s¸chin t×nh tr¹ng hiÖn C, đọc sách không cốt lấy nhiều->hết :Phơng pháp chọn sách và đọc sách *Hoạt động3:Hớng dẫn tìm hiếu chi tiết VB H:đọc lại đoạn đầu? H:Tác giả đã lí giải tầm quan trọng và cần 2.T¸c phÈm: -TRÝch cuèn”Danh nh©n TQ bµn vÒ niềm vui nỗi buồn việc đọc sách”(Bắc Kinh-1995,GS TrÇn §×nh Sö dÞch) II.§äc, tõ khã: *KiÓu v¨n b¶n:VB nghÞ luËn (LËp luËn gi¶i thích vấn đề XH) III.T×m hiÓu VB: 1.LuËn ®iÓm 1:Sù cÇn thiÕt vµ ý nghÜa cña việc đọc sách thiết việc đọc sách ngời ntn? ->đặt nó in mối quan hệ với học vấn ng(Trả lời câu hỏi đọc sách để làm gì?Vì phải đọc sách H:Mối quan hệ giữ đọc sách và học vấn sao?(Häc vÊn lµ g×-Lµ thµnh qu¶ tÝch luü l©u dµi cña nh©n lo¹i.) (Nhng tÝch luü b»ng c¸ch nµo?-TÝch luü b»ng s¸ch vµ ë s¸ch) HVậy tác giả đã phân tích rõ LĐ =trình tự lÝ lÏ nµo?-> H:NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn cña t/gi¶? ->Hợp lí lẽ,thấu tình đạt lí và kín đáo sâu s¾c =>Trên đờng gian nan trau dồi học vấn ng,đọc sách in tình trạng là đờng q/trọng đọc sách là tự häc TiÕt 2:ChuyÓn H:đọc tiếp phần2,chú ý đ/văn so sánh:giống nh ăn uống giống nh đánh trận H:Cái hại đầu tiên việc đọc sách nay,trong t×nh huèng s¸ch nhiÒu v« kÓ lµ g×? để minh chứng cho cái hại đó t/giả so sánh biÖn thuyÕt ntn? (C©u hái th¶o luËn) H:EM cã t¸n thµnh víi luËn chøng cña t/gi¶ hay kh«ng? ->Tuú HS H:ý kiÕn cña em vÒ nh÷ng mät s¸ch? ->ng đọc nhiều.Họ không đáng yêu mà đáng chê chúi mũi vào sách chẳng chú ý đến chuyện khác H:Qua việc ph/tích cái hại việc đọc sách em nhËn thÊy lêi khuyªn nµo cña t/gi¶? H:Từ đó em có liên hệ gì đến việc đọc sách cña b¶n th©n? -.HS cần trung thực tình trạng đọc sách cña m×nh GV;B¬i lo¹n in bÓ s¸ch:s¸ch tham kh¶o kh«ng hØ l·ng phÝ tiÒn b¹c t/gian c«ng søc nhiÒu cßn tù h¹i m×nh H:T/gi¶ khuyªn chóng ta nªn chän s¸ch ntn? ->HS t×m d/chøng in SGK -Đọc sách là đờng quan trọng học vÊn -Học vấn đợc tích luỹ từ mặt hoạt động học tập ngời +Sách đã ghi chép cô đúc và lu truyền tri thøc mäi thµnh tùu mµ loµi ng t×m tßi +S¸ch trë thµnh kho tµng quÝ b¸u cña di s¶n tinh thÇn mµ loµi ng thu lîm,suy ngÉm =>Đọc sách là đờng tích luỹ, nâng cao vèn tri thøc 2.LuËn ®iÓm 2:Khã kh¨n nguy h¹i hay gÆp việc đọc sách *H¹i ®Çu tiªn:s¸ch nhiÒu khiÕn ng ta kh«ng chuyên sâu (ham đọc nhiều mà khong thể dọc kĩ đọc qua,hời hợt nên đọng lại chẳng đợc bao nhiêu) +SS cách đọc ng xa:đọc kĩ,nghiền ngẫm tõng ch÷, +Lối đọc không vô bổ lãng phí(t) và c«ng søcmµ cã cßn mang h¹i(ss víi c¸ch ¨n uèng v« téi v¹ ¨n t¬i nuèt sèng *h¹i thø 2:S¸ch qu¸ nhiÒu nªn dÔ l¹c híng,chän lÇm,chän sai ph¶i cuèn d¸ch nh¹t nhÏo =>Không đọc sách lung tung mà cần có mục đích cụ thể 3.Luận điểm 3:Cách chọn sách và cách đọc sách đúng đắn,có hiệu a)C¸ch chän s¸ch: -Chän cho tinh,kh«ng cèt lÊy nhiÒu -đọc kĩ -Phủ nhận cách đọc trang trí =>Tìm đọc sách thật có giá trị, cần thiết với thân.Chọn có MĐ,có định H:Em hiÕu ntn vÒ s¸ch phæ th«ng vµ s¸ch híng râ rµng chuyªn m«n? -Chän s¸ch nªn híng vµo lo¹i:s¸ch phæ th«ng vµ s¸ch chuyªn m«n GV chuyÓn: H:Cách đọc đúng đắn nên ntn? b)Cách đọc: -đọc kĩ,đọc đọc lại nhiều lần,đến thuộc -> lßng -đọc với say mê, ngẫm nghĩ sâu xa, trầm ng©m tÝch luü H:Tác hại việc đọc hời hợt đợc t/g chế -đoc- hiểu.Có nhiều cách đọc:đọc to,đọc giÔu sao? thành tiếng,đọc thầm ->Nh ng câi ngùa qua chî, m¾t hoa ý lo¹n,tay kh«ng mµ vÒ -đọc để có kiến thức phổ thông H:Vì saot/giả lại đặt vấn đề đọc để có k/thức phæ th«ng? ->c¸c lo¹i häc gi¶ còng kh«ng thÓ bá qua =>§äc s¸ch ®©u chØ lµ viÑc häc tËp tri đọc để có k/thức phổ thông.Vì các môn học thức ,đó còn là chuyện rèn luyện tính có liên quan đến nhau.đó là y/cầu bắt buộc cách,chuyện làm ng HS H:NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy lÝ lÏ cña t/gi¶? ->ph©n tÝch cô thÓ,b»ng giäng ®iÖu t©m t×nh chuyện trò để chia sẻ k/nghiệm thành công thÊt b¹i in th/tÕ H:Từ đó em thu nhận đợc gì từu lời IV.Tổng kết: khuyªn nµy? 1,NghÖ thuËt: H:Qua VB hãy rút nét đắc sắc -Nghị luận giải thách;LĐ rõ ràng nghÖ thuËt? -LËp luËn chÆt chÏ -Ss h×nh ¶nh thó vÞ -Bè côc chÆt chÏ,hîp lÝ 2.Néi dung(Bµi häc) *Ghi nhí/SGK H:Qua VB rút ta bài học cho thân đọc V.Luyện tập: s¸ch? BT:ViÕt §v nªu c¶m nghÜ cña em häc H:§äc ghi nhí xong VB *H/động 4:Hớng dẫn luyện tập GV ®a bµi tËp Gîi ý:§v kho¶ng c©u 4.Cñng cè: H:Những lời bàn in VB cho ta lời khuyên nào việc đọc sách và chọn sách? BTTN:Dòng nào sau đay thể đúng và đầy đủ nội dung VB? A.Những khó khăn và nguy hại việc đọc sách in t/trạng B.ý nghÜa vµ tÇm q/träng c¶u s¸ch C.PHơng pháp lựa chọn sách và đọc sách D.Tầm q/tr việc đọc và phơng pháp đọc sách 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc phÇn ghÝ nhí -§äc l¹i vµ suy ngÉm c¸c L§,c¸c lÝ lÏ.C¸ch lËp luËn mµ t/gi¶ ®a -ChuÈn bÞ bµi “Khëi ng÷ Ngµy so¹n Ngµy d¹y TuÇn 20 Bµi 18 TiÕt 93: KHỞI NGỮ I/Môc tiªu: -Giúp HS nắm đợc khái niệm Khởi ngữ -RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn diÖn KN vµ vËn dông KN in nãi vµ viÕt II/ChuÈn bÞ: GV;1 Sè t×nh huèng;M¸y chiÕu ,Phim HS: néi dung chuÈn bÞ III/C¸c bíc lªn líp : 1æn dÞnh tæ chøc: 2.KTBC: 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò *Hoạt động 1:hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm c«ng dông cña KN in c©u Nội dung cần đạt I.§Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña khëi ng÷ *GV chiÕu VD a,b c trang 7-SGK->Yªu cÇu c©u HS đọc 1.VÝ dô: a) Nghe gäi,con bÐ giËt m×nh,trßn m¾t nh×n H:Xác định chủ ngữ in câu chứa từ Nó ngơ ngác,lạ lùng.Còn anh,anh/ không ng÷ in ®Ëm? ghìm xúc động ->a,CN c©u cuèi lµ tõu “anh” thø b,CN lµ tõ “giµu” b) Giµu ,t«i/ còng giµu råi c,CN lµ tõ “chóng ta” C©u hái th¶o luËn H:Ph©n biÖt c¸c tõ ng÷ in ®Ëm víi chñ ng÷? (VÒ vÞ trÝ ? VÒ quan hÖ víi vÞ ng÷?) c)VÒ c¸c v¨n thÓ lÜnh vùc v¨n nghÖ, chóng ta/ cã tin ë tiÕng ta, kh«ng sî nã thiÕu giàu và đẹp ->Về vị trí:Các từ in đậm đứng trớc CN VÒ quan hÖ víi VN:C¸c tõ ng÷ in ®Ëm =>Khởi ngữ đứng trớc CN kh«ng cã q/hÖ chñ-vÞ víi VN H:Cã thÓ thªm nh÷ng q/hhÖ tõ nµo tríc c¸c tõ ng÷ in ®Ëm nãi trªn? ->VD: q/hhÖ tõ”vÒ,víi” GV: Ngêi ta gäi nh÷ng tõ ng÷ in ®Ëm lµ khëi ng÷ H:Vậy qua đó em hiểu nào là kh/ngữ? ->PhÇn ghi nhí SGK GV:Giíi thiÖu thªm khëi ng÷ ng/ta cßn gäi *GHI NHí:SGK là đề ngữ hay thành phần khởi ý H:đọc nội dung ghi nhớ? GV nhấn mạnh rõ đắc điểm tách rời in phÇn ghi nhí H:Y/cầu HS đặt câu có chứa KN II.LuyÖn tËp: Bµi tËp1:T×m KN c¸c ®o¹n trÝch Hoạt động2:Hớng dẫn luyện tập a) §iÒu nµy b)§èi víi (chóng m×nh) H:HS nªu y/cÇu BT1 H:đọc phần và xá định khởi ngữ c)Một mình d)Lµm khÝ tîng c©u? e)§èi víi chóng ch¸u H:Nªu y/cÇu BT2 Gäi HS mçi HS lµm phÇn Bµi tËp 2:ChuyÓn phÇn in ®Ëm c©u thµnhKN a)Anh Êy lµm bµi cÈn thËn l¾m ->ChuyÓn:Lµm bµi ,anh Êy cÈn thËn l¾m b)Tôi hiểu nhng tôi cha giải đợc -ChuyÓn:HiÓu th× t«i hiÓu råi,nhng gi¶i th× tôi cha giải đợc 4.Cñng cè: BTTN:1.NHận định nào sau đây không đúng KN? A.KN là thành hần câu đứng trớc CN B.KN nêu lên đề tài đợc nói đến câu C.KN lµ th/phÇn chÝnh cña c©u D.KN còn đợc gọi là đề ngữ 2.So s¸nh nµo kh«ng chÝnh x¸c vÒ KN? A.KN không đứng cuối câu còn CN thì có thể B.TRớc KN có thể thêm từ “về,đối với”,còn CN thì không thể C.CN cã thÓ lµ côm CN-VN,cßn KN th× kh«ng thÓ 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -häc thuéc phÇn ghi nhí -T×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa KN(5 c©u) -ChuÈn bÞ bµi :Ph©n tÝch vµ tæng hîp Ngµy so¹n Ngµy d¹y TuÇn 20 Bµi 18 TiÕt 94: PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP I/.Môc tiªu: -Gióp HS:HiÓu vµ biÕt vËn dông c¸c phÐp ph©n tÝch ,tæng hîp lµm v¨n nghÞ luËn II/.ChuÈn bÞ: GV:M¸y chiÕu ,V¨n b¶n ‘Trang phôc’ HS:PhÇn chuÈn bÞ III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC:PhÇn chuÈn bÞ 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *H/động1:Hớng dẫn HS hình thành k/n phÐp lËp luËn ph/tÝch tæng hîp I.T×m hiÓu phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp GV :ChiÕu phÇn VB”Trang phôc”/9 Y/cÇu HS däc *.VÝ dô:”Trang phôc”/9 H:Bài văn đã nêu dẫn chứng gì trang phôc?V× sao”kh«ng ai” lµm c¸i ®iÒu 1.T×m hiÓu ph©n tÝch: phi lí nh t/giả nêu ra?Việc không làm đó cho thÊy nh÷ng quy t¾c nµo in ¨n mÆc cña ngêi? ->HS t×m in phÇn VB ->Tù suy luËn tr¶ lêi H:Qua d/chứng,tác giả đã rít nhận *Vấn đề:Ăn mặc chỉnh tề xét vấn đề gì? ->V/đề “ăn mặc chỉnh tề”,cụ thể đó là đồng bộ,hài hoà quần áo với giày tất trang phôc cña ngêi *Hai luËn ®iÓm chÝnh: H:ChØ luËn ®iÓm chÝnh in VB? -TR/phôc ph¶i phï hîp víi h/c¶nh tøc lµ tu©n thñ nh÷ng qui t¾c ngÇm mang tÝnh v¨n ho¸ XH -Tr/phục phải phù hợp với đặc điểm ,tức là H:§Ó x¸c lËp L§ trªn ,t/gi¶ dïng phÐp lËp gi¶n di vµ hµi hoµ víi m«i trêng x/quanh luËn nµo?Cô thÓ sao? *PhÐp lËp luËn ph©n tÝch,cô thÓ lµ: +L§1:”¡n cho m×nh mÆc cho ngêi” -C« g¸i m×nh in hang s©u mãng tay H:Các ý p/tích trên t/giả đã dùng phép nghệ thuËt nµo? ->Nêu giả thiết,so sánh,đối chiếu ->sau P/tÝch=nh÷ng d/cøng cô thÓ t/gi¶ chØ 1”qui t¾c ngÇm”chi phèi c¸ch ¨n mÆc ng ,đó là VHXH H:Các P/tích trên làm rõ cho nhận định nào cña t/gi¶? ->¨n mÆc cho ph¶i phï hîp víi h/c¶nh riªng cña m×nh vµ h/c chung ë n¬i c«ng céng H:C©u “¡n mÆc cho còng ph¶i phï hîp víi h/c riªng cña m×nh vµ h/c ”cã ph¶i là câu tổng hợp các ý đã p/tích trên không? Vµ cã th©u tãm c¸c ý in tõng d/chøng cô thÓ nªu trªn kh«ng? H:để chốt lại vấn đè ,t/giả dùng phép lập luËn nµo?-> H:Phép lập luận đó thờng đặt vị trí nào in VB?-> H:VËy vai trß cña phÐp P/tÝch vµ tæng hîp bài văn nghị luận ntn? (Phép PT giúp ta hiểu v/đề cụ thể ntn? Phép tổng hợp giúp khái quát v/đề ntn?) => -Anh th/niªn ®i t¸t níc ph¼ng t¾p -Đi đám cới không thể lấm bùn -Đi dự đám tang nói cời oang oang +L§2:”Y phôc xøng k× ®c” -Dù mặc đẹp đến đâu .tựu xấu mà thôi -Xa nay,cái đẹp môi trờng 2.PhÐp tæng hîp:C©u cuèi.”ThÕ míi biÕt ,trang phục hợp VH,hợp đạo đức,hợp m/trờng là trang phục đẹp.” 3.Vai trß : +PhÐp lËp luËn PT gióp ta hiÓu s©u s¾c c¸c khía cạnh khác trang phục tõng ng,trong tõng h/c¶nh cô thÓ +PhÐp LL tæng hîp gióp ta hiÓu ý nghÜa VH và đặc điểm cảu cách ăn mặc,nghĩa là khong thÓ ¨n mÆc c¸ch tuú tiÖn,cÈu th¶ nh ssè ng lầm tởng đó là sở thích và quyền bất khả H:§äc ghi nhí? x©m ph¹m cña m×nh *Ghi nhí:/10 *H/động 2:Hớng dẫn HS làm bài tập II.LuyÖn tËp: H:Nªu y/cÇu BT1/10.Chó ý phÇn gîi ý BT1:T×m hiÎu kÜ n¨ng ph©n tÝch VB”Bµn vÒ H:đọc VB? đọc sách” HT/giả đã ph/t ntn để làm sáng tỏ LĐ”Học ,phân tích LĐ”Học vấn không là việc vấn kh là chuyện đọc sách,nhng đọc sách -học vấn là thành tích luỹ nhân loại là đờng q/trọng học vấn” để lu giữ và truyền lại cho đời sau -BÊt k× muèn ph¸t triÓn häc thuËt còng phải kho tàng quí báu đợc lu giữ in s¸ch;Nõu kh mäi sù b/®Çu sÏ lµ sè kh«ng -§äc s¸ch lµ hëng thô thµnh qu¶ vÒ tri thøc và k/nghiệm hàng năm nhân loại,đó là H:Tìm đọc đoạn”Lí phảichọn sách để tiền đề cho ph/triển học thuật ng đọc? BT2:Tác giả đã ph/tích lí phải chọn sách để đọc ntn? 1.BÊt cø lÜnh vùc häc v¸n nµo còng cã s¸ch chất đầy th viện,do đó phải biết chọn sách để đọc 2.Phải chọn sách”cơ đích thực”để đọc ,không đọc sách vô thëng v« ph¹t 3.Đọc sách nh đánh trận,cầnphải đánh BT4:VN H:Qua đó,em hiểu PH/t có vai trò ntn LL? +Trong VB nghi luËn,PT lµ thao t¸c b¾t buéc mang tÝnh tÊt yÕu bëi nÕu kh cã PT th× kh«ng lÊmngs tá L§ vµ kh thÓ thuyÕt phôc ng đọc và ng nghe +MĐ PT và TH là giúp ng đọc,ng nghe nhận thức đúng,hiểu đúng vấn đề,do đó đã có PT thì đơng nhiên phải có TH và ngîc l¹i.Nãi c¸ch kh¸c PT vµ TH lu«n cã mqhệ bện chứng để làm nên hồn vía cho VB NL vào thành trì kiên cố,đánh bại quân địch tinh nhuệ ;tức là phải đọc cái nhÊt,cÇn thiÕt nhÊt cho c«ng viÖc vµ c/sèng cña m×nh BT3:Tác giả đã ph/tích tầm q/trọng đọc s¸ch ntn? -Tham đọc nhiều mà chỏi liếc qua cốt là để khoe khoang là mình đã đọc nhiều sách sách thì chẳng khác gì chuồn chuồn đạp níc thÓ hiÖn phÈm chÊt tÇm thêng thÊp kÐm -Đọc ít mà đọc kĩ thì tập thành nếp nghĩ s©u xa,trÇm ng©m tÝch luü tëng tîngtù đến mức làm thay đổi khí chất -Có loại sách cần đọc là sách kiến thức PT vµ s¸ch vÒ kiÕn thøc chuyªn ngµnh 4.Cñng cè: H:Nh¾c l¹i vai trßcña phÐp PT vµ TH? H:Ph/tÝch lµ g×?tæng hîp lµ g×? BTTN:Dòng nào nói đúng nội dung phép LLPT? A,Dùng lí lẽ để làm sáng tỏ v/đ nhằm th/phục ng đọc B,Giới thiệu đặc điểm nội dung vàh/thức SV,HT C,TR×nh bµy tõng bé phËn,ph/diÖn cña v/® nh»m chØ néi dung bªn cña SVHT D,Dùng dẫn chứng để KĐ v/đ là đúng đắn 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc vµ n¾m ch¾c phÐp PTTH -Lµm BT3,4(GV híng dÉn nh phµn tr/bµy ë trªn) -ChuÈn bÞ phÇn L/tËp PTTH Ngµy soạn Ngµy d¹y TuÇn 21 Bµi 18 TiÕt 95: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP I/Môc tiªu: -Gióp HS cã kh¶ n¨ng PT vµ tæng hîp lËp luËn +kÜ n¨ng nhËn diÖn VB Pt vµ TH +KÜ n¨ng viÕt VB PT-TH II/ChuÈn bÞ: GV:Néi dung bµi HS:PhÇn ch/bÞ III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tố chức 2.KTBC: Nªu néi dung cña phÐp PT-TH 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *H/động1:Giúp HS nhận diện VB pt GV chiÕu VB a,b/sgk I.NhËn diÖn: Y/cầu HS đọc 1.VÝ dô: C©u hái th¶o luËn *§o¹n v¨n A: H:ChØ L§ vµ tr×nh tù ph©n tÝch cña §V a.L§:”Th¬ hay lµ c¶ hån lÉn x¸c,hay c¶ bµi” a,b? b.TR×nh tù: GV chia nhãm :Nhãm 1,2 §V A -C¸i hay th/hiÖn ë c¸c diÖu xanh:xanh Nhãm 3,4 §V B ao,xanh hå,xanh sãng,xanh tre,xanh trêi,xanh bÌo (Phèi hîp c¸c mµu xanh kh¸c nhau) -Cái hay th/h cử động:thuyền nhÝch ,sãng gîn tÝ,®a vÌo,tÇng m©y l¬ lửng,con cá động -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -C×a hay th/h ë c¸c vÇn th¬:tö vËn hiÓm -Nhãm kh¸c nhËn xÐt hãc,kÕt hîp víi tõ víi ng÷ tù nhiªn,kh«ng -GV nhËn xÐt bæ sung non Ðp *H/động2:Hớng dẫn thực hành PT vấn đề GV cã thÓ dÉn vµo v.® :HiÖn ch/ta ®ang phấn đấu XD XH học tập,nghĩa là ng có quyền h/tậpvà có nhu cầu học H:§äcyªu cÇu BT2 *§o¹n v¨n B: a.LĐ:Mâú chốt thành đạt là đâu b.Tr×nh tù: -Thø nhÊt,do nguyªn nh©n kh¸ch quan(®©y lµ §K cÇn):gÆp thêi,h/c¶nh,®iÒu kiÖ häc tËp thuËn lîi ,tµi n¨ng trêi phó -Thø 2,do nguyªn nh©n chñ quan(®©y lµ §K đủ):tinh thần kiên trì phấn đấu,h/tập không ,mệt mỏi và kh ngừng trau đồi phẩm chất đạo đức tốt đẹp II.Thực hành PT vấn đề: BT2/12:Hiện có số HS học qua loa đối phã,kh«ng häc thËt sù.Em h·y p/tÝch b¶n chất lối học đối phó để nêu lên tác hại cña nã 1.Học qua loa đối phó a.BiÓu hiÖn cña häc qua loa: +Học không có đầu có đuôi,không đến nơi đến chốn;Cái gì biết tí nhng kh có C©u hái th¶o luËn 1Th/nào là học qua loa đối phó?Những biểu k/thức bản,hệ thống +Học cốt để khoe mẽ là đã có hiÖn cña nã? 2.Bản chất lối học đối phó và tác hại nhng thực đầu óc trống rỗng;chỉ quen nghe lám,häc mãt,¨n theo ng nã? kh¸c;kh«ng d¸m bµy tá ý kÕn cña m×nh vÒ c¸c v/® cã liªn quan b.B/hiện học đối phó: +Học cốt để thầy cô không trách,cha mÑ kh rÇy la;cØ lo gi¶i quyÕt v/® tríc m¾t nh thi cö,k/tra kh«ng bÞ ®iÓm kÐm +_Häc dèt n¸t->k/thøc sÏ n«ng c¹n khiÕn ng häc cµng trë nªn dèt n¸t trÝ tr¸,h háng c.Bản chất lối học đối phó và tác hại nã *B¶n chÊt: -Có h/thức học tập nh:Cũng đến lớp,cũng đọc sách,cũng có điểm thi,cũng có cấp -KHông có thực chất:đầu óc rỗng tuếch đến nỗi”ăn không nên đội nói kh nên lời”hỏi cái g×còng kh biÕt,lµm viÖc g× còng háng *T¸c h¹i: -Đối với XH:Những kẻ học đối phó trở thµnh g¸nh nÆng l©u dµi cho XH vÒ nhiÒu mặt nh k/tế,đạo đức,t tởng,lối sống -§èi víi b¶n th©n:Nh÷ng kÎ sÏ kh cã høng thú h/tập và đó hiệu h/tập ngày càng thÊp *H/động 3:Giúp HS thực hành PT VB’ III.THùc hµnh ph©n tÝch VB BT3:PHân tích lí khiến ngời phải đọc s¸ch -Sách là kho tri thức đợc nhân loại tich luỹ tõ ngh×n n¨m.V× vËy bÊt k× muèn cã hiÓu H:Tại phải đọc sách? y/cầu HS dựa vào VB”Bàn đọc sách”của biết phải đọc sách -Tri thøc in s¸ch bao gåm nh÷ng k/thøc KH CHU Quang TiÒm và k/nghiệm thực tiễn đã đợc đúc kết,nó đợc H:Nªu y/cÇu BT3 coi lµ c¸i mÆt b»ng cña mäi ng cã nhu cÇu h/tập hiểu biết;Do đó kh đọc sách thì bÞ l¹c hËu kh thÓ tiÕn bé -Càng đọc sách c/ta càng thấy k/thức nhân loại thì mênh mông nh đại dơng,còn hiểu biết c/ta là vài giọt nGV:đọc sách vô cùng cần thiếtphải biết chọn ớc vô cùng nhỏ bé sách mà đọc và phải biết cách đọc có =>Từ đó c/ta có thái độ khiêm tốn và ý chÝ cao in häc tËp hiÖu qu¶ *H/động 4:Viết ĐV tổng hợp IV>Viết đoạn văn tổng hợp điều đã PT bài”Bàn đọc sách”(=10 dòng) GV có thể đọc ĐV mẫu/22 HS lªn b¶ng tr/bµy(2HS) HS ë díi nh/xÐt GV nh/xÐt 4.Cñng cè: Nh¾c l¹i vai trß cña phÐp LL PT-TH? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc l¹i ghi nhí -lµm BT3,4 -So¹n bµi:TiÕng nãi v¨n nghÖ Ngµy so¹n Ngµy d¹y TuÇn 21 Bµi 19 TiÕt 96,97: TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ (Trích) -Nguyễn Đình ThiI/Mục tiêu cần đạt: *Giúp HS:-Hiểu đe nội dung VN và sức mạnh kì diệu nó đ/s ng qua ®o¹n trÝch NL ng¾n,chÆt chÏ,giµu h/¶nh -Rèn kĩ đọc ,hiểu PT vb nghị luận II/ChuÈn bÞ: GV:¶nh ch©n dung N§T;T kiÖu cã liªn quan;b¶ng phô HS:bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: H:Tác giả Chu Quang Tiềm đã khuyênc/ta nên chọn sách và đọc sách ntn? H:Em đã học lời khuyên đó đến đâu? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu tác giả,t/p I.§äc -hiÓu chó thÝch: 1.T¸c gi¶: H:TR×nh bµy nh÷ng hiÓu biÐt cña em vÒ -N§T(1924-2003),quª Hµ Néi N§T? -Lµ thµnh viªn cña tæ chøc VH cu quèc,do §¶ng CS th/lËp 1943 -¤ng lµm ,viÕt th¬,s/t¸c nh¹c,so¹n kÞch,viÕt lÝ luËn phª b×nh H:H/c¶nh s¸ng t¸c VB trÝch? 2.T¸c phÈm: -TiÓu luËn”TiÐng nãi VN”viÕt 1948 (Thêi k× ®Çu cuéc k/c chèng t/d©n PH¸p) In cuèn MÊy v/® VH-XB 1956 *H/động 2:đọc và giải thích từ khó II.§äc: GV :đọc mạch lạc,rõ ràng,diễn cảm các dÉnchøng th¬ Y/cầu 2-3 HS đọc->Nhận xét H:Gi¶i thÝch nghÜa cña sè tõ khã ?(GV lùa chän) H:Xác định kiếu loại VB? *Kiểu VB: Nghị luận v/đề VN(Lập luận H:Nªu bè côc cña ®o¹n trÝch?(HÖ thèng c¸c gi¶i thÝch vµ CM L§) ->a,Néi dung cña VN lµ p/¸nh thùc tai KQ,lời gửi lời nhắn nhủ nhà nghệ sĩ đến ng đọc (Từ đầu đến cách sông tâm hồn b,Søc m¹nh k× diÖu cña VN(Cßn l¹i) *H/động 3:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết III.T×m hiÓu v¨n b¶n: H:§äc §V tõ ®Çu->®/sèng xung quanh 1.Néi dung cña v¨n nghÖ H:Nh¾c l¹i L§ §V? *L§:VN kh«ng chØ ph¶n ¸nh c¸i kh¸ch quan mµ cßn b/hiÖn c¸i chñ quan cña ng s¸ng t¹o => H:Để chứng minh cho nhận định trên ,tác giả +2 câu thơ tả cảnh mùa xuân tơi đẹp đa phân tích dẫn chứng Văn học +2 câu thơ làm c/ta rung động với cái đẹp lạ nµo? lùng mà t/giả đã m/tả -> +C¶m thÊy in long ta cã sù sèng t¬i trÎ lu«n t¸i sinh +§ã chÝnh lµ lêi göi lêi nh¾n-1 nh÷ng n/dung cña TruyÖn KiÒu +C¸i chÕt th¶m khèc cña An-na Ca-rª-nhi-na tiÓu thuyÕt cïng tªn cña L.T«n X t«i =>Lµm cho trÝ tß mß ,hiÎu biÕt cña ta tho¶ H:T¸c dông cña nhaòng dÉn chøng m·n ấy(Chúng tác động nh nào đến Tác động đến cảm xúc,tâm hồn,t tởng,cách ng?)=> nh×n,®/sèng cña ngêi GV:để làm rõ LĐ tác giả chọn d/chứng tiêu biểu từ t/giả vĩ đại VHDtộc và giới Làmcho ng đọc bang khuâng thơng c¶m kh quªn.§ã lµ lêi göi,lêi nh¾n lµ n/dung t tởng t/cảm độc đáo VH Nhng b/chÊt cña lêi göi lêi nh¾n cña nghÖ sÜ lµ g×?Ch/ta t×m hiÓu TiÕt 2: H:§äc vµ suy nghÜ §V tõ”Lêi göi cña nghÖ thuËt c¸ch s«ng cña t©m hån” -VN ®em l¹i niÒm vui sèng,t×nh yªu c/sèng C©u hái th¶o luËn cho t©m hån ng H:V× t/gi¶ viÕt lêi göicña nghÖ sÜ cho nhân loại,cho đời sau phức tạp hơn,phong phó h¬n vµ s©u s¾c h¬n nh÷ng bµi häclu©n lí,triết lí đời ng?->Nội dung tập trung khám ph¸,m/t¶ chiÒu s©u tÝnh c¸ch sè phËn ng,thÕ giíi bªn in t©m lÝ,t©m hån cña ng.đó là h/tợng cụ thể,sinh động,là đ/sống t 2.Sức mạnh và ý nghĩa kì diệu văn nghệ tëng t/c¶m cña ng H:LĐ này đợc trình bày phần VB với -VN nói nhiều với cảm xúc sù liªn kÕt cña ý.§ã lµ nh÷ng ý nµo?øng -VN nãi nhiÒu nhÊt víi t tëng víi ®/v¨n nµo? -VN mợn việc để tuyên truyền H:Tóm tắt phân tích t/giả vấn đề”VN nãi nhiÒu nhÊt víi c¶m xóc” _->HS tùu tt H:Từ đó tác giả muốn nhấn mạnh đắc điểm nào in nội dung ph/ánh và tác động VN? H:Trong ĐV không ít lần t/giả đã đa q/niÖm cña m×nh vÒ b¶n chÊt cña NT.B¶n chất đó là gì?-> H:Tõ b/chÊt Êy t/gi¶ diÔn gi¶i vµ lµm râ đờng đến với ng tiếp nhận-tạo nên sức mạnh k× diÖucña NT lµ g×?-> H:NhËn xÐt vÒ NT in VB nµy? ->Giµu lÝ lÏ H:Tõ nh÷ng lêi bµn vÒ”TiÕng nãi VN” t/gi¶ cho thÊy quan niÖm vÒ NT cña «ng ntn? =>P/ánh cảm xúc in lòng ng và tác động đến t/cảm ng đó là đặc điểm bật cảu VN +VN gióp ta tùu nh/thøc chÝnh b¶n than,gióp ta sống đầy đủ,phong phú c/ssống ch×nh m×nh +Mçi t/phÈm lín räi vµo bªn c/ta ¸nh s¸ng riªng kh bao giê nhoµ ®i +VN đ/sống quần chúng ND,KH thể xa rời c/sống ND lao động ng VN c/đấu 3.Con đờng riêng văn nghệ đến với ng ời tiÕp nhËn -NGhÖ thuËt lµ tiÕng nãi cña t/c¶m -Chỗ đứng ng nghệ sĩ là chõ giao gi÷a t©m hån ng víi c/sèng s¶n xuÊt vµ ch/đấu -Nghệ thuật là t tởng nhng t tởng đợc Nthuật ho¸,nghÜa lµ kh«ng trõu tîng H:C¸ch viÕt NT in”TiÕng nãi VN” cã g× giống và khác so với “Bàn đọc s¸ch”->Gièng:LËp luËn tõ c¸c l/cø,giµu lÝ lÏ,d/chøngb vµ nhiÖt t×nh cña ng viÕt KH¸c :TiÕng nãi VN lµ bµi NL VH nªn cã sù tinh tÕ in ph/tÝch,s¾c s¶o in tæng hîp,lêi *Ghi nhí/ v¨n giµu h/¶nh vµ gîi c¶m H:§äc ghi nhí *H/động 4:Hớng dẫn HS luỵện tập Nªu y/cÇu BT IV.LuyÖn tËp: H:Nªu t¸c phÈm VN mµ em yªu thÝch vµ p/tích ý nghĩa,tác động TP m×nh (Hstù c¶m nhËn ) 4.Cñng cè: H:Tãm t¾t n/dung ghi nhí =lêi cña m×nh H:Thö h×nh dung in TK XI kh«ng cßn tån t¹i VN ,c¸c nghÖ sÜ kh cßn s/t¸c vµ biÓu diễn,các th viện biến ti vi đài phát im tiếng ngừng phát in năm Thế giới và ng sÏ sao? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc ghi nhí -N¾m ch¾c néi dung bµi häc -ChuÈn bÞ so¹n bµi:ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi Ngµy so¹n Ngµy d¹y TuÇn 21 Bµi 19 TiÕt 98: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp I Mục tiêu cần đạt - Nắm đợc các khái niệm các thành phần biệt lập - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông thµnh phÇn biÖt lËp c©u II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô VD a, b; v¨n b¶n “ TiÕng nãi v¨n nghÖ” - HS: PhÇn chuÈn bÞ III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: H: ThÕ nµo lµ khëi ng÷? H: Lấy ví dụ, rõ tác dụng khởi ngữ câu đó? 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn HS xác định thành I Thµnh phÇn t×nh th¸i phÇn t×nh th¸i VÝ dô: GV: treo b¶ng phô vÝ dô a, b a, víi lßng mong nhí cña anh, ch¾c anh H: §äc VD a,b chó ý c¸c tõ in ®Ëm nghÜ r»ng, anh sÏ ch¹y C©u hái th¶o luËn ->Thể thái độ tin cậy cao H: C¸c tõ in ®Ëm VD a,b thÓ hiÖn th¸i độ gì ngời nói? b, Anh quay l¹i nh×n võa cã lÏ v× khổ tâm thôi H: Nếu không có các từ in đậm thì nghĩa -> thể thái độ tin cậy cha cao câu có thay đổi không? vì sao? -> V×: c¸c tõ ng÷ in ®Ëm chØ thÓ hiÖn sù NhËn xÐt nhận định ngời nói việc NÕu kh«ng cã tõ in ®Ëm th× ý nghÜa c¬ c©u, chø kh«ng ph¶i lµ th«ng tin sù viÖc cña câu không thay đổi c©u H: Ngêi ta gäi nh÷ng tõ in ®Ëm trªn lµ thµnh phÇn t×nh th¸i H: Em hiÓu thÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i? * ghi nhí1/ 18 * Hoạt động 2: Hớng dẫn HS xác định thành phÇn c¶m th¸n II Thµnh phÇn c¶m th¸n VÝ dô: GV treo b¶ng phô VD a, b phÇn II H: §äc VD a, b? H: c¸c tõ ng÷ nµo c©u trªn chØ sù viÖc haysù vËt g× kh«ng? -> kh«ng, chóng chØ lµ c¸c c¶m xóc cña c©u H: nh÷ng tõ ng÷ nµo c©u cã liªn quan đến việc làm xuất các từ ngữ in đậm? ->Fần câu từ ngữ in đậmfần câu này đã giải thích cho ngời nghe biết ngêi nãi c¶m th¸n H: VËy c«ng dông cña c¸c tõ ng÷ in ®Ëm c©u? -> ngêi ta gäi c¸c tõ ng÷ in ®Ëm trªn lµ thµnh phÇn c¶m th¸n H: gọi HS đọc ghi nhớ? -> c¸c thµnh phÇn t×nh th¸i, c¶m th¸n lµ bé phËn kh«ng tham gia vµo viÖc diÔn ®Ët nghÜa SV câu nên đợc gọi là thành phần biệt lËp H: Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, h·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ thµnh phÇn biÖt lËp? H: §äc toµn bé ghi nhí/ 18 * Hoạt động3: Hớng dẫn luyện tập H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 1? Gäi tõng HS lµm H: Đọc fần a,b xác định thành phần tình thái, c¶m th¸n? H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 2? §äc kÜ fÇn chó ý a, ồ, mà độ vui B, Trêi ¬i, chØ cßn cã phót! * C«ng dông: Cung cÊp cho ngêi nghe1 thông tin phụ - đó là trạng thái tâm lí, tình c¶m cña ngêi nãi Ghi nhí 2/ 18 III LuyÖn tËp Bµi 1/ 19 T×m c¸c thµnh phÇn t×nh th¸i, c¶m th¸n TP t×nh th¸i TP c¶m th¸n a, cã lÏ B, chao «i! c, h×nh nh d, ch¶ nhÏ Bµi 2: S¾p xÕp c¸c tõ ng÷ sau theo tr×nh tù tăng dần độ tin cậy ( hay chắn) Dêng nh- h×nh nh, cã vÎ nh, cã lÏ,ch¾c lµ, ch¾c h¼n, ch¾c ch¾n * §Æt c©u: - Mäi viÖc dêng nh ®É æn N©ng cao: §Æt c©u cã sè tõ ng÷ trªn? - H×nh nh em kh«ng hµi lßng th× ph¶i? - Hai ngời có vẻ nh đã thấm mệt - Cã lÏ trêi kh«ng ma n÷a ®©u - ch¾c lµ chÞ Êy buån l¾m - Ch¾c h¼n lµ nã võa ý råi Bµi Cho biÕt sè nh÷ng tõ cã thÓ thay thÕ cho c©u sau, víi tõ nµo ng¬× nói phải chịu trách nhiệm cao độ tin cậy việc mình nói ra, với từ nào có tr¸ch nhiÖm thÊp nhÊt T¹i t¸c gi¶ “ chiÕc lîc ngµ” l¹i chän tõ ch¾c ? ( Lµm bµi tËp nhãm) *Với từ trên thì “chắc chắn” có độ tin cậy cao nhất; “ hình nh” có độ tin cậy thấp T¸c gi¶ dïng tõ ch¾c c©u “ víi lßng cã anh” v× niÒm tin vµo sù viÖc sÏ cã thÓ diÔn theo kh¼ n¨ng: -> theo t×nh c¶m huyÕt thèng th× sù viÖc sÏ diÔn nh vËy -> Do thêi gian vµ ngo¹i h×nh SV còng cã thÓ diÔn kh¸c ®i chót Bài Viết đoạn văn nói cảm xúc em đợc thởng thức tác phẩm văn nghệ đoạn văn đó có câu chứa thành phần tình thái cảm thán ( HS tù lµm) HS đọc -> nhận xét -> GV chữa 4.cñng cè: H; KÓ tªn thµnh phÇn biÖt lËp? H: thÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i, c¶m th¸n? Bµi tËp: c©u nµo kh«ng chøa thµnh phÇn biÖt lËp t×nh th¸i? A Bëi v× gi¸ c« Hoµn cã cßn sèng th× cha ch¾c c« Êy vÒ ¨n cíi chóng ta ®©u B Anh chết nhỉ? Không lẽ tôi lại vui đợc cái tin nh C Đúng là tía nuôi tôi núp đám rêu này D Anh Năng: Một tâm hồn cơng rèn đúc búa 5.Híng dÉn vÒ nhµ - Häc vµ n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Lµm BT4 /19 - ChuÈn bÞ tiÕp bµi “ c¸c TP biÖt lËp” TUAÀN: 01 TiÕt TIEÁ T99: : 99 Ngµy so¹n BAØI : 19 Nghị luận việc, tợng đời sống I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Giúp học sinh : - Nắm đợc cách làm bài văn nghị luận việc, tợng đời sống RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi Thái độ - Giáo dục : giúp học sinh thấy vai trò mét bµi v¨n nghÞ luËn việc, tợng đời sống Tửứ ủoự, coự yự thửực veà vaờn baỷn nghũ luaọn xaừ hoọi Kó naêng : Reøn kó naêng caûm thuï vaên baûn nghò luaän xaõ hoäi II CHUAÅN BÒ: - GV: Soạn giáo án - HS: Nắm lại kiến thức văn nghị luận - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi dẫn, thảo luận nhóm… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: ? ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn ph©n tÝch, tæng hîp? Bài mới: - GV: Giới thiệu bài ( Chuyển ý ) * CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giaựo vieõn vaứ Hoùc sinh Nội dung cần đạt T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu bài nghị I hiÖn tợng đời sống luận việc, tợng đời sống HS: §äc v¨n b¶n “ BÖnh lÒ mÒ” - sgk/ Tr20 VÝ dô: V¨n b¶n “BÖnh lÒ mÒ” ? Trong v¨n b¶n trªn, t¸c gi¶ bµn luËn vÒ việc gì tợng gì đời sống? a, Bàn luận tợng cao su đời - Nªu c¸c luËn ®iÓm? - HiÖn tîng Êy cã nh÷ng biÓu hiÖn nh thÕ sèng: nào? tác giả có nêu rõ đợc vấn đề đáng quan tâm tợng đó không? ? Bản chất tợng đó là gì ? - Bản chất tợng đó là thói quen kém v¨n hãa cña nh÷ng ngêi kh«ng cã lßng tù ? ChØ nh÷ng nguyªn nh©n cña bÖnh lÒ träng, kh«ng biÕt t«n träng ngêi kh¸c mÒ? b, Nguyªn nh©n cña bÖnh lÒ mÒ: - Kh«ng cã lßng tù träng vµ kh«ng biÕt t«n träng ngêi kh¸c - Ých kØ, v« tr¸ch nhiÖm vÒ c«ng viÖc chung - Không bàn bạc đợc công việc cách có ®Çu cã ®u«i ? BÖnh lÒ mÒ cã nh÷ng t¸c h¹i g×? T¸c gi¶ - Lµm mÊt thêi gian cu¶ ngêi kh¸c ph©n tÝch nh÷ng t¸c h¹i cña bÖnh lÒ mÒ - T¹o mét thãi quen kÐm v¨n hãa nh thÕ nµo? -> Ph¶i kiªn quyÕt ch÷a bÖnh lÒ mÒ v×?: - sống văn minh đại đòi hỏi ngêi ph¶i t«n träng lÉn vµ hîp t¸c lÉn làm việc đúng là tác phong ngêi cã v¨n hãa ? NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi viÕt ? -> Bè côc chÆt chÏ m¹ch l¹c v× cã luËn ®iÓm ? VËy qua viÖc t×m hiÓu VB, em hiÓu nghÞ râ rµng luận việc, tợng đời sèng lµ g×? -> Bµn vÒ mét mét sù viÖc, hiÖn tîng cã ý nghĩa XH, đáng khen, đáng chê có vấn đề đáng suy nghĩ ? Yªu cÇu vÒ néi dung cña bµi nghÞ luËn việc, tợng đời sống là gì? -> Nêu rõ việc, tợng có vấn đề; phaõn tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi hại nó; nguyên nhân- bày tỏ thái độ ? Yªu cÇu vÒ h×nh thøc? GV Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động Hớng dẫn làm bài tập GV goïi HS ñäc vaø neâu yªu cÇu bµi tËp Th¶o luËn nhãm * Ghi nhí: - sgk/ Tr21 ? Trao đổi xem việc, tợng đời sống II Luyện tập nào đáng để viết bài nghị luận XH và SV, Bµi Th¶o luËn hiÖn tîng nµo kh«ng cÇn viÕt? a, Nêu các vieọc, tợng tốt, đáng biÓu d¬ng cña c¸c b¹n, nhµ tr êng ngoµi x· héi: Cho häc sinh cïng trao ®oåi Gîi ý: - gióp b¹n häc tËp tèt - gãp ý phª b×nh b¹n cã khuyÕt ®iÓm - b¶o vÖ c©y xanh khu©n viªn nhµ trêng - giúp đỡ các gia đình thơng binh liệt sĩ - đa em nhỏ qua đờng - nhêng chç ngåi cho cô giµ - tr¶ l¹i cña r¬i cho ngêi mÊt b, Cã thÓ viÕt mét bµi v¨n nghÞ luËn = Gióp b¹n häc tËp tèt (do b¹n yÕu kÐm v× hoàn cảnh gia đình khó khăn) - BV c©y xanh khu©n viªn trêng - Giúp đỡ các gia đình thơng binh liệt sĩ Bµi HiÖn tîng hót thuèc l¸, hËu qu¶ cña viÖc hút thuốc lá đáng để viết bài nghị luËn v×: - Liên quan đến vấn đề sức khỏe cá nhân ngời hút, đến sức khỏe cộng đồng và vÊn nßi gièng - Liên quan đến vấn đề BVMT: khói thuốc lá g©y bÖnh cho nh÷ng ngêi kh«ng hót ®ang sèng xung quanh ngêi hót - G©y tèn kÐm tiÒn b¹c Cñng cè: Thế nào là nghị luận việc, tợng đời sống? Híng dÉn vỊ nhµ: Häc thuéc nội dung phần ghi nhớ Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i Chuaồn bị tiết sau: Cách làm bài văn nghị luận việc, tợng đời sống TUAÀN: 21 TIEÁT : 100 Ngày soạn: Bµi 19 c¸ch lµm bµi NghÞ luËn việc, tợng đời sống I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách làm bài nghị luận việc, tợng đời sống Thái độ - Giáo dục : giúp học sinh nắm các thao tác viết mét bµi v¨n nghÞ luËn việc, tợng đời sống Tửứ ủoự, coự yự thửực vieỏt vaờn baỷn nghũ luaọn xaừ hoọi, phù hợp, đạt hiệu qủa cao Kó naêng : Reøn kó naêng vieát vaên baûn nghò luaän xaõ hoäi II CHUAÅN BÒ: - GV: Soạn giáo án - HS: §äc, soạn bµi tríc - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi dẫn, thảo luận nhóm… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là nghị luận việc, tợng đời sống? Bài mới: - GV: Giới thiệu bài (Chuyển ý ) * CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giaựo vieõn vaứ Hoùc sinh Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểuđề bài nghị luận việc, tợng đời I Đề bài nghị luận việc, t sống ợng đời sống ? Muèn lµm bµi v¨n nghÞ luËn ph¶i tr¶i §Ò 1: §Êt níc ta cã nhiÒu tÊm g¬ng HS qua nh÷ng bíc nµo? nghÌo vît khã, häc giái Em h·y tr×nh bµy số gơng đó và nêu suy nghĩ mình (HS đọc đề 1) ? Cho biết đề bài yêu cầu bàn luận * Đề yêu cầu bàn luận tợng “ HS tîng g×? nghÌo vît khã, häc giái” ? Néi dung cña bµi nghÞ luËn gåm cã mÊy ý? Lµ nh÷ng ý nµo? -> gåm ý: - Bµn luËn vÒ tÊm g¬ng - Nªu suy nghÜ cuûa m×nh vÒ gơng đó ? T liệu chủ yếu dùng để viết bài nghị luận lµ g×? ( c©u hái th¶o luËn) * Vèn sèng trùc tiÕp: + Sinh gia đình có hoàn cảnh khó khăn thì dễ đồng cảm với + Sinh gia đình có giaựo duùc, có lßng nh©n ¸i, tÝnh híng thiÖn-> dã, dÔ xúc động và cảm phục trớc gơng b¹n bÌ vît khã, häc giái * Vèn sèng gi¸n tiÕp: lµ nh÷ng biÓu hiÖn cã đợc học tập, đọc sách báo, nghe đài xem ti vi vµ giao tiÕp hµng ngµy (HS đọc đề 4) ? NguyÔn HiÒn sinh vµ lín lªn hoµn c¶nh nµo? Hoµn c¶nh Êy cã b×nh thêng kh«ng? T¹i sao? ? Nguyễn Hiền có đặc điểm gì bật? T chất gì đặc biệt? -> §Æc ®iÓm næi bËt: ham häc T chất đặc biệt là thông minh, mau hiểu ? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thành c«ng cña NguyÔn HiÒn lµ g×? -> tinh thần kiên trì vợt khó để học, cụ thể nh “ không có giấy, Nguyễn Hiền lấy lá để viÕt ch÷, råi lÊy que ? So sánh khác, giống đề võa t×m hiÓu? Giống: đề có SVHT tốt cần ca ngợi, biểu dơng đó là gơngvợt khó Kh¸c: - §Ò 1:yªu cÇu ph¶i ph¸t hiÖn SVHT tèt -§Ò 4: cung cÊp s½n SVHT díi d¹ng truyÖn kể để viết phân tích, bàn luận và nêu nhËn xÐt, suy nghÜ cña m×nh @ Th¶o luËn: Dựa theo các mẫu sgk, toồ tự đề đề bài? Gợi ý: - nhà trờng với vấn đề môi trờng - nhµ trêng víi c¸c tÖ n¹n XH * Hoạt động Cách làm bài nghị luận việc, tợng đời sống ( §äc kü v¨n b¶n mÉu sgk) - §Ò thuéc lo¹i g× ?§Ò nªu sv, hiÖn tîng g×? - §Ò yªu cÇu lµm g×? §Ò II C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, tợng đời sống * §Ò bµi: sgk/ Tr23 Tìm hiểu đề và tìm ý -§Ò thuéc thÓ lo¹i nghÞ luËn sv, hiÖn tîng đời sống - §Ò nªu hiÖn tîng ngêi tèt, viÖc tèt cô thÓ lµ tÊm g¬ng b¹n Ph¹m V¨n NghÜa ham häc ch¨m lµm, cã ®Çu ãc s¸ng t¹o vµ biÕt vËn dụng kiến thức đã học vào thực tế cã hiÖu qu¶ - §Ò yªu cÇu: Nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ hiÖn tîng Êy T×m ý a, Nh÷ng viÖc lµm cho thÊy nÕu cã ý thøc * T×m ý: ? Nh÷ng viÖc lµm cña NghÜa nãi sèng cã Ých th× mçi ngêi cã thÓ h·y b¾t ®Çu lªn ®iÒu g×? cuéc sèng cña m×nh tõ nh÷ng viÖc lµm b×nh thêng nhng cã hiÖu qu¶ b, Thµnh ®oµn v× b¹n NghÜa lµ mét tÊm g¬ng tèt ? V× thµnh ®oµn thµnh phè HCM ph¸t + nghÜa lµ ngêi biÕt th¬ng mÑ động phong trào học tập bạn Nghĩa? + Lµ mét HS biÕt kÕt hîp häc víi hµnh + Lµ HS cã ãc s¸ng t¹o nh lµm c¸i toi cho mÑ kÐo níc + Häc tËp NghÜa lµ noi theo tÊm g¬ng c, Nếu HS làm đợc nh bạn Nghĩa thì đời sống vô cùng tốt đẹp không ? Nếu HS làm đợc nh bạn Nghĩa thì còn HS lời biếng, h hỏng cã t¸c dông g×? LËp dµn bµi a, Më bµi GV giíi thiÖu c¸i khung dµn ý sgk b, th©n bµi c, KÕt bµi HS s¾p xÕp c¸c môc nhá( c¸c ý) thµnh dµn ý chi tiÕt HS - ViÕt ®o¹n v¨n phÇn th©n bµi ( Lµm nhãm) Lu ý: Cã thÓ lÊy t c¸ch c¸ nh©n liªn hÖ b¶n th©n m×nh hoÆc liªn hÖ víi c¸c hiÖn tîng khác để viết - Cho HS sửa chữa phần đoạn văn đã viết - GV: NhËn xÐt - HS đọc ghi nhớ * Hoạt động3 Hớng dẫn luyện tập - §äc yªu cÇu bµi tËp? ( Lµm bµi tËp nhãm) GV gîi ý ? Nguyễn Hiền có hoàn cảnh đặc biêt nh nµo? ? Tinh thần ham học và chủ động học tập cña NguyÔn HiÒn nh thÕ nµo? ? YÙ thøc tù träng cña NguyÔn HiÒn biÓu hiÖn Em cã thÓ häc tËp NguyÔn HiÒn ë nh÷ng ®iÓm nµo? ViÕt bµi §äc l¹i bµi viÕt, söa ch÷a * Ghi nhí: SGK /Tr24 III LuyÖn tËp Bài tập: Lập dàn bài cho đề mục II 4.Củng cố: - Thế nào là nghị luận việc, tợng đời sống? - Muèn lµm tèt bµi v¨n nghÞ luËn vÒ sù viÖc hiÖn tîng ta f¶i lµm g×? Híng dÉn vÒ nhµ - Tiếp tục lập dàn ý cho đề còn lại - Häc thuéc vµ n¾m ch¾c c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị chơng trình địa phơng ( phần Taọp laứm vaờn ) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 22 Bµi 19 TiÕt 102 Híng dÉn chuÈn bÞ cho ch¬ng tr×nh phÇn tËp lµm v¨n I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Tập suy nghĩ tợng thực tế địa phơng - Viết bài văn trìng bày vấn đề đó với suy nghĩ kiến nghị mình díi h×nh thøc thÝch hîp: tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn, thuyÕt minh II ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu sgv, s¸ch thiÕt kÕ Trß: §äc bµi tríc III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt * Hoạt động1 Giới thiệu nhiệm vụ, yêu cầu Yêu cầu cña ch¬ng tr×nh Tìm hiểu, suy nghĩ để viết bài nêu ý kiến H: §äc yªu cÇu sgk/25 riêng dới dạng nghị luận SV, HT nào đó H: Em hiểu nh nào SV, HT nào đó có địa phơng ys nghĩa địa phơng? * Hoạt động Hớng dẫn cách làm H: Đọc lần lợt các ý đã nêu sgk? H: Em thấy địa phơng mình có SV, HT nào đáng quan tâm? H: Em có hiểu SV, HT đó không? có thể nêu ®Én chøng? H: Việc làm đó em nhận định nó sao? ( §, S)? H: Bày tỏ thái độ mình SV, HT đó? ( fản đối hay tán thành) GV ®a yªu cÇu bµi viÕt C¸ch lµm - Chọn SV, HT nào có ý nghĩa địa ph¬ng - Đối với SV, HT đợc lựa chọn, phải có dẫn chøng nh lµ SV, HT cña XH nãi chung cÇn đợc quan tâm - Nhận định đợc chỗ đúng, chỗ bất cập, kh«ng nãi qu¸, kh«ng gi¶m nhÑ - Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đỗi xuất ph¸t tõ lËp trêng tiÕn bé cña XH, kh«ng v× lîi Ých c¸ nh©n ViÕt bµi ( gÇn 1500 ch÷ trë l¹i) yªu cÇu cã bố cục đầy đủ: MB,TB, KB * Yªu cÇu bµi viÕt VÒ néi dung - Tình hình, ý kiến, nhận định phải rõ ràng, cô thÓ, cã lËp luËn, thuyÕt minh, thuyÕt phôc - Tuyệt đối không đợc nêu tên ngời, tên quan đơn vị cụ thể, có thật vì nh phạn Thêi gian thu bµi Tõ tuÇn 23, 24, 25 cñng cè: - Mỗi HS chuẩn bị bài viết phản ánh tình hình địa phơng - Em nhận thấy địa phơng em vấn đè nào đáng quan tâm - Nªu dÉn chøng cô thÓ Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ bµi T28 nép - So¹n bµi: ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 23 Bµi 20 TiÕt 103 ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi - Vũ KhoanI Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Nhận thức đợc điểm mạnh, điểm yếu tính cách và thói quen cña ngêi ViÖt Nam, yªu cÇu gÊp rót ph¶i kh¾c phôc ®iÓm yÕu, h×nh thành đức tính và thói quen tốt đất nớc vào công nghiệp hóa, đại hóa kỉ - Nắm đợc trình lập luận nghệ thuật nghị luận tác giả II ChuÈn bÞ GV: V¨n b¶n HS: Bµi so¹n III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC ( KT 15 phót) Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tác giả tác phÈm H: Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm? Nội dung cần đạt I §äc- hiÓu chó thÝch T¸c gi¶ - Là nhà hoạt động chính trị, là thứ trởng ngo¹i giao 2.T¸c phÈm Hoạt động Hớng dẫn đọc, hiểu từ khó GV: §äc râ rµng, m¹ch l¹c, t×nh c¶m H: GV đọc -> HS đọc H: GV nhận xét cách đọc HS H: Gi¶i thÝch mét sè tõ khã? H: X§ kiÓu lo¹i VB? H: Nªu bè côc VB? H: a, Nêu vấn đề: câu đầu: Chuẩn bị hành trang vµo thÕ kØ míi b, giải vấn đề: - chuẩn bị cái gì? - V× cÇn chuÈn bÞ - Nh÷ng c¸i m¹nh vµ c¸i yÕu cña ngêi VN cÇn nhËn râ c, KT vấn đề: Việc định đầu tiên đối víi thÕ hÖ trÎ VN * Hoạt động3 Hớng dẫn HS tìm hiểu chi tiÕt H: X§ luËn ®iÓm chÝnh cña VB? HÖ thèng c¸c luËn cø ( LuËn ®iÓm nhá)? ->LuËn ®iÓm chÝnh: ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi -> HÖ thèng luËn cø: - ChuÈn bÞ b¶n th©n ngêi lµ quan träng nhÊt - Bèi c¶nh cña ta hiÖn nay, nh÷ng môc tiªu nhiêm vụ đất nớc - CÇn nhËn râ nh÷ng c¸i m¹nh, yÕu cña ngêi VN bíc vµo nÒn KT míi - ViÖc lµm q® ®Çu tiªn cña thÕ hÖ trÎ H: Nhận xét cách nêu vấn đề tác giả? -> Vấn đề đợc nêu cách trực tiếp, rõ ràng, ng¾n gän H: Chỉ các thông tin vấn đề: đtợng tác động, ndung tác động, MĐ tác động? Đăng trên tạp chí “ Tia sáng” / 2001 đợc in vµo tËp “ Mét gãc nh×n cña tri thøc NXB TrÎ TPHCM 2002 II §äc - Kiểu VB: Nghị luận vấn đề XH.( nghị luËn gi¶i thÝch) III T×m hiÓu v¨n b¶n Nêu vấn đề: (MB ) - §tîng: Líp trÎ VN - ND: nhËn c¸i m¹nh H: Träng t©m cña L§ lµ g×? -> NhËn c¸i m¹nh, c¸i yÕu cña ngêi VN H: Vấn đề qtâm tgiả có cần thiết không? v× sao? -> Cần thiết vì đây là vấn đề thời cấp bách để chúng ta hội nhập với kinh tÕ TG, ®a nÒn kinh tÕ níc ta H: Bài nghị luận đợc viết vào thời điểm nào cña d©n téc? Vµ cña lÞch sö? - MĐ: rèn thói quen tốt để bớc vào nÒn KT míi Giải vấn đề ( TB ) H: Luận đầu tiên đợc triển khai là gì? Ngời viết đã luận chứng cho nó nh nào? H: Ngoµi ng/ nh©n Êy, cßn cã nh÷ng nguyªn nh©n nµo kh¸c réng c¶ níc, c¶ thời đại, giới? -> Tất nguyên nhân đó dẫn đến luËn cø cña bµi viÕt §ã lµ chØ râ c¸i m¹nh, yÕu cña ngêi VN tríc m¾t líp trÎ H; §äc ®o¹n c¸i m¹nh thø nhÊt H: T¸c gi¶ nªu nh÷ng c¸i m¹nh, c¸i yÕu ®Çu tiªn cña ngêi VN nh thÕ nµo? ý nghÜa? H: Tãm t¾t nh÷ng ®iÓm yÕu cña ngêi VN? §è kÞ lµm KT, l× thÞ víi kinh doanh sïng ngo¹i hoÆc b¸o ngo¹i, thiÕu coi träng chñ tÝn H: Nh÷ng ®iÓm yÕu nµy g©y c¶n trë g× cho chóng ta lhi bíc vµ¬th× k× míi? -> Khã ph¸t huy trÝ th«ng minh, kh«ng thÝch øng víi nÒn KT tri thøc, kh«ng t¬ng t¸c víi nÒn KT c«ng nghiÖp hãa, kh«ng phï hîp víi SX lín, g©y khã kh¨n qu¸ tr×nh kinh doanh vµ héi nhËp H: ë luËn ®iÓm nµy, c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ có gì đặc biệt? H: T¸c dông cña c¸ch lËp luËn nµy? -> Nªu bËt c¶ c¸i m¹nh, yÕu cña ngêi VN -> Dễ hiểu với nhiều đối tợng ngời đọc - Sù chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi lµ quan träng viÖc chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi + Con ngời là động lựcphát triển lịch sö.Kh«ng cã ngêi, lÞch sö kh«ng thÓ tiÕn lªn, ph¸t triÓn + Trong nÒn KT tri thøc( TK 21) vai trß cña ngêi l¹i v« cïng næi tréi + thÕ giãi khoa häc c«ng nghÖ ph¸t triÓn nh huyÒn tho¹i + Nớc ta đồng thời giải nhiệm vụ: Tho¸t khái t×nh tr¹ng nghÌo nµn Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hoạt động hóa TiÕp cËn víi nÒn kinh tÕ tri thøc a, Nh÷ng ®iÓm m¹nh - Th«ng minh nh¹y bÐn víi c¸i míi - CÇn cï s¸ng t¹o §oµn kÕt kh¸ng chiÕn - ThÝch øng nhanh -> §¸p øng yªu cÇu s¸ng t¹o cña XH ho¹t động hữu ích KT đòi hỏi b, Nh÷ng ®iÓm yÕu - KiÕn thøc bÞ hæng - H¹n chÕ kÜ n¨ng thùc hµnh, s¸ng t¹o - Thiếu đức tính tỉ mỉ H: Sù PT cña t¸c gi¶ nghiªng vÒ ®iÓm m¹nh hay điểm yếu ngời VN?điều đó thể hiÖn dông ý g× cña t¸c gi¶? -> nghiªng vÒ chØ ®iÓm yÕu cña ngêi VN Muèn mäi ngêi VN kh«ng chØ biÕt tù hµo vÒ giá trị truyền thống tốt đẹpmà còn biÕt b¨n kho¨n, lo l¾ng vÒ nh÷ng yÕu kÐm rÊt cÇn kh¾c phôc H: Tác gỉẫ nêu yêu cầu nào hµnh trang cña ngõêi VN? H: Hµnh trang lµ nh÷ng thø cÇn mang nhng t¹i víi chóng tal¹i cã nh÷ng c¸i cÇn vøt bá? -> Hµnh trang vµo thÕ kØ míi ph¶i lµ nh÷ng giá trị đại Do đó cần loại bỏ cái yÕu kÐm, lçi thêi mµ ngêi VN ta m¾c ph¶i H: Điều đó cho thấy thái độ nào tác giả ngời và dân tộc? ( HS tù béc lé) H: Tg nêu lại mục đích và cần thiết khâu đầu tiên có ý nghĩa định là g×? v× sao? H: Nh÷ng ®iÒu líp trÎ cÇn nhËn lµ g×? -> các luận đợc nêu song song( cái m¹nh song song c¸i yÕu) -> SD thµnh ng÷ vµ tôc ng÷ Phần kết thúc vấn đề ( kết bài) - LÊp ®Çy hµnh trang b»ng nh÷ng ®Èy m¹nh - Vøt bá nh÷ng ®iÓm yÕu H: Em hiểu thói quen tốt đẹp từ nh÷ng viÖc nhá nhÊt lµ g×? -> Nh÷ng thãi quen cña nÕp sèng c«ng nghiệp, từ giấc học tập làm việc đến định hớng nghề nghiệp tơng lai GV: Tg đã đặt lòng tin trớc hết vào lớp trẻ §ã lµ sù lo l¾ng, tin yªu vµ hi väng H: §äc ghi nhí * Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập H: Nªu yªu cÇu bµi tËp / 31 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp? ( HS tù lµm) * ghi nhí / 31 IV.LuyÖn tËp Bài Nêu dẫn chứng thực tế nhà trờng và XH để làm rõ số điểm mạnh, yếu cña ngêi VN Bµi Cñng cè: H: NhËn xÐt cña t¸c gi¶ vÒ nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi VN? H: T×m hiÓu sè tôc ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi VN? BTTN:Theo t¸c gi¶,sù chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi ph¶i c¨n cø vµo: A.Bối cảnh phát triển giới đại B.Thực trạng đất nớc và ng VN C.Mục tiêu nhiệm vụ trớc mắt đất nớc VN D.C¶ A,B,C Híng dÉn vÒ nhµ: - Học và đọc lại văn - Nắm đợc luận điểm, luận cứ, điều VB muốn nói - So¹n bµi “ Chã sãi vµ cõu, th¬ ngô ng«n Laphonten” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 23 Bµi 20 TiÕt 104: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp ( tiÕp ) I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Nhận biết hai thành phần biệt lập: gọi - đáp và phụ chú - Nắm đợc công dụng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần gọi đáp; thành phần phụ chú II.chuÈn bÞ - ThÇy: B¶ng phô VD, bµi tËp - Trß: phÇn chuÈn bÞ III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: Kể tên thành phần biệt lập đã học? Lấy VD? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động1: Hớng dẫn HS xác định thành phần gọi - đáp I Thành phần gọi - đáp VÝ dô: GV: treo b¶ng phô VD a, b /31 H: Trong VD a, b chó ý tõ ng÷ in ®Ëm? H: Trong nh÷ng tõ in ®Ëm, tõ ng÷ nµo dïng để gọi, từ ngữ nào dùng để đáp? a, Nµy, b¸c cã -> gäi b, C¸c «ng ¤ng hai - Tha «ng, chóng -> đáp NhËn xÐt -Không tham gia vào việc diễn đạt vì chóng lµ thµnh phÇn biÖt lËp H: Những từ ngữ dùng để gọi đáp có tham gia diÔn ®Ëtn nghÜa SV cñ c©u hau kh«ng? V× sao? H: Trong từ đótừ ngữ đợc dùng để tạo lậpcuộc đối thoại, từ ngữ nào đợc dùng để tr× cuéc tho¹i ®ang diÔn ra? -> từ này dùng để tạo lập thoại Từ tha ông dùng để trì thoại thể hợp tác đối thoại GV: §ã chÝnh lµ c«ng dông cña thµnh phÇn gọi đáp H: Nhắc lại thành phần gọi đáp có công dông g×? §äc ghi nhí1 Hoạt động Hớng dẫn xác định thành phÇn phô chó H: §äc VD a, b H: NÕu lîc bá c¸c tõ ng÷ in ®Ëm, nghÜa SV củ câu trên có thay đổi hay không? vì sao? -> không thay đổi GV: Điều đó chứng tỏ thành phần phụ chú kh«ng ph¶i lµ bé phËn thuéc cÊu tróc có pháp câu đó, nó là thành phần biệt lập H: câu a các từ in đậm đợc thêm vào để chú thích cho cụm từ nào? -> chú thích cho “ đứa gái đầu lòng” H: c©u b côm C- V in ®Ëm chó thÝch ®iÒu g×? -> chó thÝch cho ®iÒu suy nghÜ riªng cña nhân vật tôi, điều suy nghĩ đó có thể đúng và gần đúng cha đúng so với suy nghĩ nh©n vËt L·o H¹c -> ngời ta gọi các thành in đậm đó là thành phÇn phô chó H: §äc ghi nhí? Cho VD? Hoạt động 3: hớng dẫn luyện tập Nªu yªu cÇu bµi tËp? H: §äc ®o¹n trÝch? Gợi ý: - từ dùng để gọi: này - Từ dùng để đáp: vâng - Quan hÖ: trªn ( ngêi nhiÒu tuæi) – díi ( ngêi Ýt tuæi) II Thµnh phÇn phô chó VÝ dô a, Lóc ®i døa g¸i ®Çu lßng cña anh- vµ là đứa anh, cha đầy tuæi b, L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy, vµ t«i cµng buån l¾m nhËn xÐt III LuyÖn tËp Bài Tìm TP gọi đáp, cho biết từ nào đợc dùng để gọi đáp - Th©n mËt: hµng xãm l¸ng giÒng gÇn gòi cïng c¶nh ngé Bài Tìm thành phần gọi đáp cho biết lời gọiđáp đó hớng tới - Cụm từ dùng để gọi: bầu - Đối tợng hớng tới: tất các thành viên cộng đồng ngời việt Bµi T×m thµnh phÇn phô chó a, kÓ c¶ anh ( gi¶i thÝch: mäi ngêi) b, Các thầy cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là ngời mẹ giải thích cho cụm từ “ nh÷ng ngêi n¾m gi÷ ch×a khãa cña c¸nh cöa nµy” c, nh÷ng ngêi chñ thùc míi” ( gi¶i thÝch “ Líp trΔ d, cã ngê -> thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn cña nh©n v¹t tr÷ t×nh “ t«i” th¬ng th¬ng qu¸ ®i th«i-> thÓ hiÖn t×nh c¶m tr×u mÕn cña nh©n vËt tr÷ t×nh “ t«i” víi nh©n vËt “ c« bÐ nhµ bªn” Bài Gợi ý: Liên quan đến từ ngữ mà nó có nhiệm vụ giải thích cung cấp thông tin phụ thái độ, suy nghĩ tình cảm các nhân vật với Bµi ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tr×nh bµy suy nghÜ cña em vÒ viÖc niªn chuÈn bÞ hµnh trang đó có câu chứa thành phần phụ chú Củng cố: - Kể tên các tành phầnbiệt lập đã học? - Thế nào là thành phần phụ chú, thành phần gọi đáp? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 2, 5, t×m sè v¨n b¶n cã chøa thµnh phÇn phô chó, gọi đáp - ChuÈn bÞ liªn kÕt c©u ®o¹n v¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 23 Bµi 20 TiÕt 105, 106 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt - Kiểm tra kĩ làm bài nghị luận việc, tợng đời sống ( Tìm ý, trìng bày, diễn đạt, dùng từ, đặt câu) - TÝch hîp c¸c kiÕn thøc ®É häc vÒ v¨n, tËp lµm v¨n, tiÕng viÖt II chuÈn bÞ ThÇy: §Ò bµi, yªu cÇu Trß: giÊy bót, kiÕn thøc III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động 1: Giáo viên chép đề bài lên bảng Mét hiÖn tîng kh¸ phæ biÕn hiÖn lµ vøt r¸c dêng vµ nh÷ng n¬i c«ng céng Ngåi bên bờ hồ, dù là đẹp tiếng, ngời ta tiện tay vứt rác xuống Em hãy đặt nhan đề để gäi hiÖn tîng Êy vµ viÕt bµi nªu syu nghÜ cña m×nh Yêu cầu HS cần đảm bảo các ý sau: - Đặt tên ( điểm) – Phải nêu đợc vấn đề môi trờng là xúc toàn XH VD: - TiÕng kªu cøu cöa nhµ truêng - H·y dõng tay víi m«i trêng - Nçi ®au cña m«i trêng - Nội dung: + Nêu vấn đề cần nghị luận : Bảo vệ môi trờng 1,5 + Thùc tÕ nhiÒu ngêi cha cã ý thøc BVMT ( 1,5) ( biÓu hiÖn) - Nh÷ng t¸c h¹i : + « nhiÔm m«i trêng ph¸ vì c¶nh quan + g©y bÖnh tËt - §¸nh gi¸ ( 1,5 ) + Những việc làm đó là thiếu ý thức với BVMT + Cha có tinh thần trách nhiệm cộng đồng + Ph¶i lªn ¸n phª ph¸n - Híng gi¶i quyÕt: (1,5) + RÌn cho m×nh cã ý thøc BVMT + Tuyªn truyÒn cho mäi ngêi cïng lµm theo + Đây là vấn đề cấp bách toàn XH * Yªu cÇu vÒ h×nh thøc: ( ®iÓm) - Râ rµng m¹ch l¹c, cã tÝnh liªn kÕt - Cã luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng - Lập luận xác đáng, thuyết phục Hoạt động – Thu bài - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS * Híng dÉn vÒ nhµ: - TiÕp tôc luyÖn tËp kiÓu v¨n nghÞ luËn XH - ChuÈn bÞ bµi “ chã sãi vµ cõu” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 24 Bµi 21 TiÕt 107, 108 chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n La ph«ng-ten I Mục tiêu cần đạt Giúp HS hiểu đợc tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biện pháp so sánh hình tợng cõa vµ chã sãi th¬ ngô ng«n cña Laph«ngten víi nh÷ng dßng viÕt vÒ vËt Êy cña nhà khoa học Buy- phông nhằm làm bật đặc trng sáng tác nghệ thuật II chuÈn bÞ - GV: t×m hiÓu v¨n b¶n - Trß: Bµi so¹n III c¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: H: §äc l¹i c©u më ®Çu vµ c©u cuèi v¨n b¶n Sù lÆp l¹i ý cña c©u më ®Çu vµ ë c©u kÕt thóc thể chủ định gì và đối tợng nào mà tác giả bài báo hớng tới? ( Khắc sâu chủ đề, hớng tới lớp trẻ thời nay) Bµi míi Hoạt động thầy và trò * Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu tác giả t¸c phÈm H: Dùa vµo chó thÝch giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm? Nội dung cần đạt I §äc hiÓu chó thÝch T¸c gi¶ - ViÖn sÜ viÖn hµn l©m Ph¸p Hop«lit.Ten ( 1828- 1893) - TrÝch ch¬ng II, phÇn II, c«ng tr×nh nguyªn * Hoạt động Hớng dẫn đọc H: Chú ý phân biệt giọng đọc Trích thơ ngô ng«n LPT ( B¶n dÞch th¬ song thÊt lôc b¸t, lêi däa d·m cña chã sãi, tiÕng van xin téi nghiÖp thª th¶m cña cõu non) - Lêi dÉn ®o¹n v¨n nghiªn cøu cña Buyph«ng : giäng râ rµng, khóc triÕt, m¹ch l¹c H: GV cùng HS đọc toàn VB lần ? H: Gi¶i thÝch tõ khã? H: Xác địng thể loại VB? H: Vấn đề đợc nói tới văn là gì? H: Xác định bố cục đoạn trích? phÇn (3 phÇn) H: BiÖn ph¸p nghÖ thuËt chÝnh ë ®©y lµ g×? * Hoạt động Hớng dẫn tìm hiểu văn H: §äc ®o¹n 1.? H: Díi m¾t cña nhµ khoa häc cõu lµ vËt nh thÕ nµo? H: Trong c¸i nh×n cña LPT cõu cã ph¶i lµ vật đần độn và sợ hãi không ? vì sao? cøu cña Laph«ngten vµ th¬ ngô ng«n cña «ng - Buy – ph«ng ( 1707- 1788) nhµ v¹n vËt häc §äc Tõ khã II T×m hiÓu v¨n b¶n H×nh tîng cõu díi ngßi bót cña LPT vµ nhµ khoa häc - Ngoài đặc tính trªn, cõu cßn lµ vËt dÞu dµng téi nghiệp đáng thơng, tèt bông giµu t×nh c¶m - Cõu lµ vËt ®Çn độn, sợ hãi thụ động, không biết trèn tr¸nh hiÓm nguy H: H·y ph©n tÝch giäng buån rÇu vµ dÞu dµng cña cõu non ®o¹n th¬ ®Çu? -> Khi bÞ chã sãi gÇm lªn ®e däa H: Qua đó em thấy tình cảm nào LPT đối víi loµi vËt nµy? -> §éng lßng th¬ng c¶m H: H×nh tîng chã sãi cã hoµn toµn lµ tªn b¹o chúa khát máu và đáng ghét không? vì sao? H×nh tîng chã sãi m¾t cña LPT vµ Buy- Ph«ng C©u hái th¶o luËn H: Chã sãi lµ tªn trém cíp nhng bÊt h¹nh độc ác mà khổ sở, là nhân vật chính để LPT - Lµ tÝnh c¸ch phøc - Lµ tªn b¹o chóa lµm nªn hµi kÞchvÒ sù ngu ngèc ý kiÕn cña tạp độc ác mà khổ khát máu, đáng em nh thÕ nµo? së, trém cíp bÊt ghÐt sèng g©y h¹i, -> Chó sói độc ác, gian xảo muốn ăn thịt cừu hạnh vụng về, gã vô chết vô dụng, bẩn non c¸ch hîp ph¸p nhng nh÷ng lÝ nã ®a lại, thờng xuyên đói thỉu, hôi hám rađều vụng về, sơ hở, bị cừu non vạch trần bị meo, bị ăn đòn truy dồn vào bí Cuối cùng sói đành ăn thịt đuổi đáng ghét và cõu non bÊt chÊp lÝ đáng thơng H: Buy- Phông đã tả vật phơng pháp nào? Nhằm mục đích gì? H: Cßn LPT nhµ ho¹ sÜ, «ng còng t¶ vật phơng pháp nào? nhằm mục đích -> Là bi kịch độc ác vừa là hài kịch ngu ngèc Sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ thuËt Nhµ khoa häc La –ph«ng – g×? -> đó là đặc điểm chất sáng tạo nghệ thuật Nhà nghệ sĩ tả đối tợng thì kh«ng chØ hiÓu s©u mµ cßn ttÓ hiÖn, nhËp t©m vào đối tợng Cừu và chó sói đợc nhân hóa, nói năng, hành động nh ngời với tâm trạng khác - T¶ chÝnh x¸c, kh¸ch quan dùa trªn quan x¸t nghiªn cøu phân tích để khách quan đặc tính b¶n cña tõng lo¹i vËt H: Nªu tãm t¾t néi dung vµ nghÖ thuËt nghÞ luËn cña v¨n b¶n nghÞ luËn trªn? §äc ghi nhí? * Hoạt động Hớng dẫn luyện tập - T¶ víi quan x¸t tinh tÕ, nh¹y c¶m trÝ tëng tîng phong phó -> Giúp ngời đọc hiểu thêm đạo lí trên đời, mâu thuÉn gi÷a thiÖn vµ ¸c, kÎ yÕu vµ m¹nh H: NhËn xÐt c¸c luËn chøng cña Ten v¨n b¶n? Nªu t¸c dông? H: M¹ch lËp luËn v¨n b¶n nh thÕ nµo? T¸c dông ? ten NghÞ luËn nghÞ luËn cña H Ten - Ph©n tÝch so s¸nh, chøng minh -> Tác dụng: Luận điểm đợc bật, sáng tỏ, sống động, thuyết phục - Mạch lập luận đợc triển khai theo trình tự vật đợc dới ngòi bút LPT vµ Buy- ph«ng - Bè côc chÆt chÏ Ghi nhí: III LuyÖn tËp Khoanh tròn vào ý em cho là đúng A Hai vật cụ thể đợc đặt tình huèng kÞch tÝnh B Tính cách đợc khắc họa qua cử chỉ, lời nãi C C¶ t×nh huèng trªn Cñng cè: - N¾m ch¾c néi dung nghÞ luËn cña v¨n b¶n Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi - Đọc trớc tiết 108 nghị luận vấn đề tởng đạo lí Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 24 Bµi 20, 21, 22 Tiết 109: Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Nắm đợc kiểu bài nghị luận: Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí - Rèn kĩ nhận diện, lĩ viết văn nghị luận xã hội vấn đề t tởng, đạo lí II chuÈn bÞ GV: V¨n b¶n “ chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi” HS: PhÇn chuÈn bÞ III TiÕn tr×nh bµi d¹y æn ®inh tæ chøc KTBC: Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu phần H: §äc VB tri thøc vµ søc m¹nh / 34 35 H: VB trên bàn vấn đề gì? I Tìm hiểu bài nghị luận vấn đề t tởng, đạo lí V¨n b¶n: “ trÝ thøc lµ søc m¹nh” H: VB Êy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? H: ChØ néi dung cña mçi phÇn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi nhau? -> th©n bµi + §1: luËn ®iÓm “ Tri thøc ®uóng lµ søc mạnh; luận điểm đợc chứng minh VD vÒ söa c¸i m¸y ph¸t ®iÖn lín theo lËp luËn “ tiền vạch đờng thẳng là đô la Tiền tìm 9999” + §o¹n 2.: LuËn ®iÓm tri thøc còng lµ søc a, Bµn vÒ gi¸ trÞ cña tri thøc KH vµ vai trß cña ngêi tri thøc sù ph¸t triÓn XH b, V¨n b¶n chia lµm phÇn * MB: Đ1: Nêu vấn đề cần bàn luận * TB: Hai ®o¹n tiÕp m¹nh cña CM” -> CM = c¸c dÉn chøng cô thÓ nãi lªn vai trß to lín cña tri thøc VN hai cuéc kh¸ng chiến và nghiệp XD đất nớc * KB: ( ®o¹n cßn l¹i) phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng coi träng tri thøc hoÆc sö dông tri thức không đúng chỗ * Mèi quan hÖgi÷a c¸c phÇn lµ chÆt chÏ, cô thÓ - MB: nêu vấn đề - TB: Lập luận CM vấn đề - KB: mở rộng vấn đề bàn luận C, c¸c c©u mang luËn ®iÓm chÝnh H:ChØ c¸c c©u mang luËn ®iÓm chÝnh bµi? / ( g¹ch sgk ) -> + Nhµ khoa häc ngêi Anh “ Tri thøc lµ søc m¹nh” + Sau nµy Lª- nin, ngêi ” søc m¹nh” + Râ rµnh ngêi cã tri thøc kh«ng lµm næi + tri thøc còng lµ søc m¹nh cña CM + tri cã søc m¹nh to lín tri thøc + Hä kh«ng biÕt r»ng mäi lÜnh vùc H: Các luận điểm trên đã diễn đạt rõ ràng, døt kho¸t ý kiÕn cña ngêi viÕt cha? v× sao? -> đã diễn đạt rõ ràng nói cách khác ngời viết muốn nhấn mạnh ý: - Tri thức là sức m¹nh - Vai trß to lín cña tri thøc trªn mäi lÜnh vùc đời sống H: VB đã sử dụng phép lập luận nàolà chÝnh? H: Cách lập luận đó có sức thuyết phục hay kh«ng? v× sao? -> Có sức thuyết phục vì đã giúp ngời đọc nhận thức đợc vai trò tri thức và ngời tri d, PhÐp lËp luËn: Chøng minh lµ chñ yÕu thức tiến xã hội H: Nªu sù kh¸c biÖt gi÷a bµi nghÞ luËn vÒ mét việc, tợng đời sống với bài nghi luận vấn đề t tởng đạo lí: ( th¶o luËn) GV: Bài nghị luận này bàn vấn đề t tởng đạo lí H: nhËn xÐt vÒ phÐp lËp luËn? -> Dùng giải thích chứng minh, so sánh, đối chiÕu ph©n tÝch H: Em hiểu nào là nghị luận vấn đề t tởng đạo lí? ( Th¶o luËn) H: Yªu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc? ( Th¶o luËn) H: §äc ghi nhí / 36 Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập H: Nªu yªu cÇu phÇn ®Çu tiªn cña lÝ thuyÕt? H: §äc VB “ Thêi gian lµ vµng”? H: VB trªn thuéc lo¹i nghÞ luËn nµo? e, Loại thứ ( Sự vật tợng đời sống) xuất phát từ thực tế đời sống Loại thứ (t tởng đạo lí) t tởng, đạo lí: sau đó dùng lập luận giải thích, chứng minh phân tích để giúp ngời đọc nhận thức đúng vấn đề, t tởng đạo lí đó H: VB nghị luận vấn đề gì? H: ChØ luËn ®iÓm chÝnh cña nã? H: PhÐp lËp luËn chñ yÕu bµi nµy lµ g×? c¸ch lËp luËn bµi cã søc thuyÕt phôc nh thÕ nµo? C©u hái th¶o luËn) GV: yªu cÇu tæ cïng th¶o luËn §¹i diÖn tæ tr×nh bµy-> GV söa ch÷a II LuyÖn tËp §äc VB “ Thêi gian lµ vµng” - Kiểu loại: Nghị luận vềmột vấn đề t tởng đạo lÝ - bàn luận vấn đề thời gian - c¸c luËn ®iÓm chÝnh cña VB; + thêi gian lµ sù sèng + thêi gian lµ th¾ng lîi + Thêi gian lµ tiÒn + Thêi gian lµ tri thøc - PhÐp lËp luËn chñ yÕu cña VB lµ ph©n tÝch chøng minh -> Cã søc thuyÕt phôc v× gi¶n dÞ, dÔ hiÓu Củng cố: H: Thế nào là nghị luận t tởng đạo lí? Tìm VD? H: Bài tập: Trong vấn đề sau, đề bài nào không thuộc bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lí? A Suy nghĩ đạo lí “ UNNN” B Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn “ ếch ngồi đáy giếng” C Suy nghÜ vÒ c©u “cã chÝ th× nªn” D Suy nghÝ vÒ mét tÊm g¬ng vît khã Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi, thuéc ghi nhí - ViÕt ®o¹n v¨n bµn vÒ viÖc tranh giµnh - ChuÈn bÞ bµi “ Liªn kÕt c©u ®o¹n v¨n” Ngµy so¹n Ngµy d¹y: TuÇn 24: Bµi 22 TiÕt 110: liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®OẠN v¨n I môc tiªu Gióp hs: - Nắm đợc hái niệm liên kết và các phơng tiện liên kết - RÌn kÜ n¨ng sö dông ph¬ng tiÖn liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n v¨n viÕt v¨n II ChuÈn bÞ ThÇy: VB “ chã sãi vµ cõu non” Trß: PhÇn chuÈn bÞ III c¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức 2.KTBC – PhÇn chuÈn bÞ bµi cò _ Thế nào là nghị luận vấn đề t tởng, đạo lí? Lấy VD? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hớng dẫn HS hình thành khái niÖm H: Em hiÓu liªn kÕt lµ g×? H: §äc §V sgk /42 trÝch tiÕng nãi v¨n nghÖ ? H: ĐV có câu? Đoạn văn bàn vấn đề gì? Chủ đề có quan hệ nh nào với chủ đề chung VB? Nghĩa là chủ đề đoạn văn và chủ đề văn có quan hệ: phận toàn thể H: Néi dung chÝnh mçi c©u ®o¹n v¨n lµ g×? §äc ®o¹n 1? 2? 3? H: Nªu tr×nh tù s¾p xÕp c¸c c©u ®o¹n v¨n? vµ nhËn xÐt? Nội dung cần đạt I Kh¸i niÖm liªn kÕt VÝ dô: §o¹n v¨n sgk / 42 43 T¸c phÈm Nhng nghệ sĩ không cái đã có råi Anh göi vµo t¸c phÈm l¸ th NhËn xÐt: a, bµn vÒ c¸ch ph¶n øng thùc t¹i cña ngêi nghÖ sÜ ( Th«ng qua nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m c¸ nh©n cña ngêi nghÖ sÜ) lµ mét bé phËn lµm lªn tiÕng nãi cña VN b, Néi dung chÝnh: C1: t¸c phÈm nghÖ thuËt ph¶n ¸nh thùc t¹i C2: Khi ph¶n ¸nh thùc t¹i, ngêi nghÖ sÜ muốn nói lên điều gì đó mẻ C3: Cái mẻ là thái độ, tình cảm và lời nh¾n göi cña ngêi nghÖ sÜ - Tr×nh tù s¾p xÕp hîp lÝ - TP nghÖ thuËt lµm g×? ( ph¶n ¸nh thùc t¹i) - Ph¶n ¸nh thùc t¹i nh thÕ nµo? ( T¸i hiÖn vµ s¸ng t¹o) - Tái và sáng tạo thực để làm gì? ( Để nhắn gửi điều gì đó) H: Mqh chÆt chÏ vÒ néi dung gi÷a c¸c c©u đoạn văn đợcthể biện ph¸p nµo? ( Th¶o luËn) ( chó ý c¸c tõ in ®Ëm) biện pháp đã học H: Vậy qua đó em có nhận xét gì các câu ®o¹n v¨n? -> ph¶i liªn kÕt chÆt chÏ näi dung h×nh thøc H: Chúng phải đảm bảo nội dung, hình thức nh thÕ nµo? - Häc ghi nhí/ 43 Mqh chặt chẽ nội dung các câu đợc thể hiện: - LËp tõ vùng: tp- tgi¶ - Tõ ng÷ cïng trêng liªn tëng; tphÈm, nghÖ sÜ( t¸c gi¶ nhµ v¨n, nhµ th¬, häa sÜ)- PhÐp thÕ: dïng tõ “anh” thay thÕ tõ “nghÖ sÜ”, dùng cụm từ “ cái đã có rồi” thay cho côm tõ “ nh÷ng vËt liÖu mîn ë thùc t¹i - PhÐp nèi: dïng qht “ nhng” * Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập * ghi nhí/ 43 §äc yªu cÇu bµi tËp H: chủ đề đoạn văn là gì? H: Néi dung cña c¸c c©u v¨n ®o¹n v¨n phục vụ chủ đề nh nào? II LuyÖn tËp: Bµi * chủ đề đoạn văn là: - khẳng định điểm mạnh, điểm yếu lùc trÝ tuÖ cña ngêi VN * Néi dung cña c¸c c©u v¨n ®o¹n v¨n tập trung vào việc phân tích điểm m¹nh cÇn ph¸t huy vµ nh÷nh lç hæng cÇn nhanh chãng kh¾c phôc * tr×nh tù cña c¸c c©u v¨n s¾p xÕp hîp lÝ: C1: K§ nh÷ng ®iÓm m¹nh hiÓn nhiªn cña ngêi VN C2; K§ tÝnh u viÖt cña nh÷ng ®iÓm m¹nh sù ph¸t triÓn chung C3: K§ nh÷ng ®iÓm yÕu C4: Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ cña c¸i yÕu kÐm, bÊt cËp C5 K§ nhiÖm vô cÊp b¸ch lµ kh¾c phôc c¸i lç hæng H: LÊy dÉn chøng cô thÓ vÒ tr×nh tù s¾p xÕp cña c¸c c©u v¨n ®o¹n v¨n lµ hîp lÝ? H: C¸c c©u liªn kÕt b»ng nh÷ng phÐp liªn kÕt * C2 nèi C1 = côm tõ “ b¶n chÊt trêi phó” nµo? ( Th¶o luËn nhãm) ( Thế đồng nghĩa) C3 nèi C = qht “ nhng” ( phÐp nèi) C4 nèi C3 qht “ Êy lµ” ( phÐp nèi) C5 nèi C tõ “ lç hæng “ ( phÐp lÆp tõ ng÷) Cñng cè: H: ThÕ nµo c¸c c©u liªn kÕt ®o¹n v¨n? H: Khi liên kết cần phải đảm bảo nội dung hình thức nào? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí - N¾m ch¾c phÇn nghÞ luËn cña Vb, c¸c phÐp liªn kÕt - ChuÈn bÞ “ Liªn kÕt ®o¹n v¨n vµ liªn kÕt c©u” Ngµy soan: Ngµy d¹y: TuÇn 25 Bµi 22 TiÕt 112: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM CON CÒ (CHẾ LAN VIÊN) I/Môc tiªu bµi häc: *Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hình tợng cò đợc phát triển từ câu hát ru vừa để ca ngợi tình mẹ và lời ru *Thấy đợc vận dụng sáng tạo ca dao tác giả và đặc điểm hình ảnh ,thể th¬,giäng ®iÖu cña b/th¬ *Rèn luyện kĩ cảm thụ và phân tích thơ,đặc biệt là hình tợng thơ đợc sáng tạo b»ng liªn tëng,tëng tîng II/ChuÈn bÞ: GV:SGV,SGK,S¸ch tham kh¶o,b¶ng phô HS:Bài soạn,đọc sách III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: H:Cho biÕt gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt lËp luËn cña VB “CHã sãi vµ Cõu th¬ ngô ng«n La Phong Ten 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cầnđạt Hoạt động 1:Hớng dẫn đọc hiểu tác giả,tác phÈm I.§äc - hiÓu chó tÝch: H:H·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ 1.T¸c gi¶ t¸c phÈm: t¸c gi¶?XuÊt xø cña v¨n b¶n? -ChÕ Lan Viªn(1920-1989) H:§äc diÔn c¶m v¨n b¶n?(2HS) H:Nêu cách đọc văn bản? -Con cß “1962” -> đọc trầm lắng,nhịp nhàng,tha thiết 2.§äc: H:Bao trïm toµn BTh¬ lµ h/ tîng nµo?Mçi đoạn hình tợng đơc diễn tả NTN? ->Gåm phÇn §1:H/¶nh cß qua nh÷ng lêi ru víi tuæi th¬ Đ2:H/ảnh cò gần gũi cùng suốt chặng đờng §3:H/¶nh cß gîi suy ngÉm vÒ ý nghÜa cña lêi ru và lòng mẹ c/đời ngời H:Em hiÓu néi dung bµi th¬ theo c¸ch nµo? A.KÓ chuyÖn vÒ cß B.Miªu t¶ cß C.Mợn h/ảnh cò ca dao để bộc lộ t×nh c¶m H:V/bản sử dụng phơng thức biểu đạt nào? Ph¬ng thøc nµo lµ chñ yÕu? ->BiÓu c¶m(Chñ yÕu) kÕt hîp víi tù sù vµ miªu t¶ H:NhËn diÖn thÓ th¬?(th¬ tù mang phong c¸ch ca dao) II.T×m hiÓu v¨n b¶n: Hoạt động 2:Hớng dẫn tìm hiểu văn 1.H×nh ¶nh Cß vµ ý nghÜa biÓu trng cña nã H:HS đọc lại phần H:Đoạn thơ gợi cho emnhớ đến hình ảnh Cò đợc nhắc bài ca dao dùng làm lời h¸t ru nµo? -Cß lêi ca dao h¸t ru +Con Cß bay la->cß vÊt v¶ hµnh tr×nh đời trên bình yên thong thả cảu c/sống xa +Con cò ăn đêm->Cò lặn lội kiếm H:ở bài hát em cảm nhận đợc điều gì sống=>Cò tợng trnng cho ngời phụ nữ nhọc th©n phËn cß? nh»n lam lò H:H/¶nh cß bay la bay l¶ gîi kh«ng gian NTN? H:Cò ăn đêm diễn tả đời sống NTN?Qua đó em b¾t gÆp h×nh tîng cß NTN nh÷ng bµi ca dao? C©u hái th¶o luËn H:Em cảm nhận đợc điều gì cách đón nhận em bé non nớt h/tợng cò từ lời ru?(Em bé đã hiểu đợc ý nghĩa cña h/tîng cß cha?Nh÷ng c©u th¬ nµo nªu rõ?Cò lời ru đến với em có ý nghĩa g×?) -H/ảnh cò đến với tâm hồn tuổi ấu thơ cách vô thức,đón nhận vỗ ©m ®iÖu ngät ngµo diu dµng cña lêi ru->C¶m nhËn b»ng trùc gi¸c TY vµ sù che chë cña ngêi mÑ H:VËy h/¶nh cß nh÷ng lêi ru NTN c¶m nhËn cña em bÐ NTN? =>Em bé đón nhận cò lời ru thật mơ ->H/¶nh cß lêi ru ®i vµo lßng ngêi méng(ªm ¸i v« t nh tuæi th¬ em vËy) cách vô thức,là khởi đầu đờng cảm nhËn ®iÖu hån d©n téc H:Em hiểu gì ca dao,lời ru đời sống nhân dân đất nớc? ->Mang ®iÖu hån d/téc vµ nh©n d©n H:Tõ viÖc c¶m nhËn cña em bÐ lêi ru h/ảnh cò,em thấy cách đón nhận điệu hån d/téc cña mçi ngêi NTN? ->Hs tù suy ngÉm tr¶ lêi H:Hs đọc phần 2.H×nh ¶nh Cß gÇn gòi víi tuæi th¬ vµ tõng H:H/ảnh cò đoạn gắn bó với c/đời chặng đờng ngời mçi ngêi ë nh÷ng chÆng nµo? ->Khi cßn ë n«i;Khi ®i häc;Khi kh«n lín H:ý nghÜa cña h/tîng cß mçi h×nh ¶nh đó NTN?-> H:H/tîng cß cßn ë n«i gîi cho em liên tởng tới ai?Ngời đó quan trọng với em NTN?->Tíi mÑ.Cß ho¸ th©n ngêi mÑ che chë lo l¾ng cho tõng giÊc ngñ a,Khi cßn n«i: -Cß vµo tæ -Cánh cò đứa đắp chung đôi -Con ngñ th× cß còng ngñ ->Cß hoµ th©n ngêi mÑ chë che,lo l¾ng cho tõng giÊc ngñ b,Khi ®i häc: -Con theo cß ®i häc H:Khi em ®i häc th× cß gÇn gòi víi em -Cß ch¾p c¸nh nh÷ng íc m¬ cho ->Cß lµ h/tîng ngêi mÑ quan t©m ch¨m NTN?-> sãc,n¨ng bíc c,Khi kh«n lín: -Con làm thi sĩ: tâm hồn đợc Cò H:Khi kh«n lín muèn lµm g×?EM ch¾p c¸nh bao íc m¬,con viÕt tiÕp h/¶nh cß nh÷ng vÇn th¬ cho hiÓu v× ngêi cã íc m¬ lµm thi sÜ? H:Cò lại xuất đời ngời NTN? ->Cò là thân Mẹ bền bỉ,âm thầm H:Em hiểu gì đời gắn bó với bớc cho suốt chặng đờng đời h/¶nh cß?-> 3.H×nh ¶nh Cß gîi suy ngÉm vµ triÕt lÝ vÒ ý nghÜa cña mÑ vµ lêi ru -Dï ë gÇn H:Hs đọc đoạn cuối? H:4 c©u th¬ dÇu ®o¹n gîi em suy nghÜ g× vÒ -Dï xa ->Cò là h/tợng mẹ bên suốt đời tÊm lßng ngêi mÑ?-> H: Hai c©u th¬ “Con dï lín vÉn lµ cña mẹ.Đi hết đời lòng mẹ theo con” ->Tõ sù thÊu hiÓu tÊm lßng ngêi mÑ,nhµ th¬ đã khái quát qui luật cảu t/cảm có ý nghĩa bÒn v÷ng,réng lín s©u s¾c:Lßng mÑ lu«n bªn =>Lßng mÑ lu«n bªn con,lµm cç dùa v÷ng suốt đời con làm chỗ dựa vững suốt đời H:§· kh¸i qu¸t qui luËt cña t×nh c¶m,theo em đó là qui luật gì? H:Nh÷ng c©u ca dao,tôc ng÷ nµo nãi vÒ ®iÒu đó?->Nớc mắt chảy xuôi GV bình để HS tháy đợc suy tởng triÕt lÝ th¬ CLV H:NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu ®o¹n cuèi:µ ¬i ? III.Tæng kÕt ->Giọng điệu lời ru đúc kết ý nghĩa phong 1.NGhệ thuật: -Giäng th¬ ªm ¸i mît mµ phó c¶u h/tîng Cß nh÷ng lêi ru -NhÞp th¬ ®a d¹ng->diÔn t¶ linh ho¹t c¶m *Hoạt động 3:hớng dẫn tổng kết H:H·y kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt nghÖ thuËt cu¶ xóc bµi th¬? 2.Néi dung : H:Kh¸c h×nh tîng cß tõ nh÷ng lêi ru,bµi th¬ *Ghi nhí/48,49 gîi cho em suy nghÜ g× vÒ ý nghÜa lêi ru III.LuyÖn tËp: đời sống ngời Bµi tËp 1:H×nh ¶nhcon cß bµi th¬ trªn ->HS đọc ghi nhớ cã ý nghÜa biÓu tîng g×? A.BiÓu tîng cho c/sèng khã nhäc tríc H: *Hoạt động 3:Hớng dẫn HS luyện tập B.BiÓu tîng cho c/sèng vÊt v¶ h«m H:§äc yªu cÇu BT tr¾c nghiÖm C.BiÓu tîngcho ngêi phô n÷ VN D>BiÓu tîng cho tÊm lßng ngêi mÑ vµ lêi ru Bài tập 2:ý nào sau đây nêu đúng nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt cña bµi th¬? A.sö dông réng r·i phÐp nh©n ho¸ B.>VËn dông s¸ng t¹o h×nh ¶nh vµ giäng ®iÖu c¶u ca dao C.THÓ th¬ tù do,giäng ®iÖu linh ho¹t D.Sö dông nhiÒu h/¶nh cã ý nghÜa triÕt lÝ 4.Cñng cè: H:Tr×nh bµy néi dung vµ nghÖ thuËt cña BT? H:C¶m nhËn cña em vÒ1 ®o¹n th¬ hay hay nhÊt ? H:Có thể đọc thuộc lòng đoạn thơnào đó bài? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc lßng bµi th¬ -T×m sè c©u ca dao,c©u th¬ hay nãi vÒ cß,nãi vÒ lßng mÑ -Chuẩn bị bài TLV:Cách làm bài văn nghị luận vấn đề t tởng đạo lí Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 25 Bµi 22 TiÕt 115: Tr¶ bµi tËp bµi v¨n sè I/Mục tiêu cần đạt: *Giúp HS nhận rõ u,khuyết điểm bài viết mình,biết sửa chữa lỗi diễn đạt vµ chÝnh t¶ *Hoàn thiên qui trình viết bài nghị luận việc,hiện tợng đời sống II/ChuÈn bÞ: GV:Phần bài viết đã chấm điểm và sửa chữa lỗi cho HS HS III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KT :Trong qu¸ tr×nh tr¶ vµ ch÷a bµi 3.Vµo bµi: *Hoạt động 1:GV chép đề bài lên bảng -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS xác định kiểu nghị luận? -Các ý cần nghị luận?(Nh phần đáp án đã trình bày) *Hoạt động 2:GV nhận xét chung bài làm HS A.¦u ®iÓm: -Đã xác định đúng yêu cầu đề bài(Kiểu bài) -Trình bày bố cục rõ ràng:có đủ phần -C¸c luËn ®iÓm,luËn cø,c¸ch lËp lu¹n chÆt chÏ -Những nhận xét vấn đề,suy nghĩ than có sáng tạo -§· h¹n chÕ viÕt sai lçi chÝnh t¶ B.Nhîc ®iÓm: -bµi viÕt cÈuth¶ ,kh«ng râ rµng vÒ bè côc:Nam, -Lập luận cha chắn,mới nêu biểu mà cha nói đợc nguyên nh©n,nªu suy nghÜ cña b¶n th©n: *GV nªu tªn HS *Hoạt động 3: GV cho HS đọc,nhận xét *Hoạt động 4: GV trả bài,HS cùng trao đổi,thảo luận rút kinh nghiệm -HS tù söa ch÷a lçi vµo bµi lµm cña m×nh 4.Cñng cè 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -GV nhấn mạnh:Nghị luận việc,hiện tợng đời sống XH là kiểu bài thông dụng mà bất kì có lúc phải dùng đến(dới dạng nói viết) -Lập dàn ý đề còn lại viết h/chỉnh -Chuẩn bị bài :Cách làm bài văn ngghị luận v/đề t tởng đạo lí +Tr¶ lêi c©u hái cô thÓ bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 25 Bµi 22 TiÕt 113,114: CÁCH LÀM MỘT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ I/Mục tiêu cần đạt: *Giúp HS: -Ôn tập kiến thức văn nghị luạn nói chung,nghị luận vấn đề t tởng,đạo lí Nãi chung -Rèn kĩ làm bài văn vấn đề t tởng đạo lí -Tích hợp phần Văn,TLV đã học II/Chuẩn bị: GV:các đề bài ,dàn ý.Bảng phụ HS:PhÇn chuÈn bÞ III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC:H:Nghị luận vấn đề t tơngt đạo lí là ?yêu cầu? 3.Bµi míi: TiÕt Hoạt động thầyvà trò Nội dung cần đạt *Hoạt động 1:Tìm hiểu các đề bài nghị luận vấn đề t tởng ,đạo lí I.Đề bài nghị luận vấn đề t tởng ,đạo lÝ GV chiếu (Treo)các đề bài SGK/51,52 H:Yêu cầu HS đọc các đề bài? 1.Ví dụ: Các đề bài /51,52 H:Các đề bài trên có điểm gì giống và khác nhau? ->Giống:đều yêu cầu nghị luận vấn đề t tởng đạo lí KHác:Có dạng đề +Dạng đề có kèm theo mệnh lệnh:đề 1,3,10 Vì có từ suy nghĩ +Dạng đề không kèm theo mệnh lệnh:đề 2,4,5,6,7,8,9 H:Tìm số đề tơng tự? ->VD:bµn vÒ ch÷ hiÕu;Suy nghÜ vÒ c©u danh ng«n; -¨n vãc häc hay;lßng nh©n ¸i;chÞ ng· em n©ng *Hoạt động 2:cách làm bài nghị luận II.Cách làm bài nghị luận vấn đề t vấn đề t tởng đạo lí tởng ,đạo lí GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề H:Xác định loại đề bài? H:yªu cÇu vÒ néi dung? H:Nh÷ng tri thøc cÇn cã? GV híng dÉn HS t×m ý: H:Gi¶i thÝch nghÜa ®en? H:Gi¶i thÝch nghÜa bãng? *Đề bài:Suy nghĩ đạo lí “Uống nớc nhớ nguån” 1.Tìm hiểu đề,tìm ý: -Kiểu đề:Nghị luận vấn đề t tởng ,đạo lí -Yªu cÇu vÒ néi dung:Suy nghÝ vÒ c©u tôc ng÷ -Nh÷ng tri thøc cÇn cã: +Vốn sống trực tiếp:tuổi đời,nghề nghiÖp,hoµn c¶nh,kinh nghiÖm +Vèn sèng gi¸n tiÕp:HiÓu vÒ c©u tôc ng÷ VN,vÒ phong tôc,tËp qu¸n,V ho¸ *T×m ý: -NghÜa ®en: +Níc lµ sù vËt tù nhiªn,thÓ láng,mÒm ,m¸t, Có vai trò đặc biệt đời sống +Nguån:lµ n¬i b¾t ®Çu cña mäi dßng ch¶y -NghÜa bãng:(NghÜa chñ yÕu) +Níc :lµ nh÷ng thµnh qu¶ mµ ngêi hëng thô,bao gåm c¸c gi¸ trÞ vËt chÊt(c¬m ¨n,¸o mÆc,nhµ ë ,®iÖn th¾p s¸ng,ph¬ng tiÖn GT ),c¸c gi¸ trÞ tinh thÇn(Vho¸ nghÖ thuËt,lÔ tÕt,lÔ héi ) +Nguån:tæ tiªn,tiÒn nh©n ,tiÒn bèi,nh÷ng ngêi v« danh,h÷u danh cã c«ng t¹o dùng nªn đất nớc,làng xã,dòng họ,bằng mồ hôi lao động và xơng máu chiến đấu lịch sử d©n téc H:Néi dung cña c©u tôc ng÷ thÓ hiÖn truyÒn -Bµi häc lu©n lÝ: thống đạo lí gì ngời Việt?-> +Ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ngêi lµm nã l/sö l©u dµi cña d©n téc vµ nh©n lo¹i ->Nhí nguån lµ l¬ng t©m vµ tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi ->Nhí nguån lµ ph¶i biÕt tr©n träng,gi÷ gìn,bảo vệ,phát huy thành đó ->Nhí nguån lµ ph¶i cã tr¸ch nhiÖm nç lùc s¸ng t¹o -ý nghĩa đạo lí:-Là nhân tố tạo H:Ngày đạo lí có ý nghĩa NTN? nªn søc m¹nh tinh thÇn cña d©n téc -Là nguyên tắc đối nhân xử mang vẻ đẹp văn hoá d/tộc TiÕt 2: Hoạt động 2:Hớng dẫn HS lập dàn bài *Híng dÉn HS viÕt bµi -ViÕt tõng phÇn -Gv cho HS đọc cách mở bài SGK -GV chia nhóm để HS tựu viết các phần +Nhãm 1:ViÕt phÇn th©n bµi +Nhãm 2:ViÕt ý thø nhÊt phÇn th©n bµi +Nhãm 3:ViÕt ý phÇn TB 2.LËp dµn bµi: a.Më bµi:-giíi thiÖu c©u tôc ng÷ vµ nªu t tëng chung cña nã b.Th©n bµi: *Gi¶i thÝch:- nghÜa ®en -NghÜa bãng *Đánh giá:-Nêu đạo lí làm ngời -Khẳng định truyền thống tốt đẹp cña d©n téc -Khẳng định nguyên tắc đối nh©n xö thÕ cña ngêi -Nh¾c nhë tr¸ch nhiÖm cña mäi ngời dân tộc c.Kết bài:Thể vẻ đẹp văn ho¸ cña d©n téc VN 3.ViÕt bµi: a.Më bµi:Cã nhiÒu c¸ch më bµi -Đi từ chung đến riêng/SGK-53 -Đi từ thực tế đến đạo lí/sgk-53 b.TH©n bµi: -Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ +NghÜa ®en +NghÜa bãng c.Kết bài:-Đi từ nhận thức đến hành động -Đi từ sách sang đời sống thực tế -Cã tÝnh chÊt tæng kÕt 4.§äc l¹i bµi viÕt,söa ch÷a GV cïng HS nhËn xÐt vµ söa ch÷a *Ghi nhí H:Muốn làm tốt bài NGhị luận vấn đề t tởng đạo lí ,chúng ta phải thực III.luyện tập: bíc nµo ?(yªu cÇu chung) Bài tập:Lập dàn bài cho đề số mục I H:§äc phÇn ghi nhí? Tinh thÇn tù häc Hoạt động 3:Hớng dẫn HS làm BT H:đọc y/cầu,gợi ý đề số 7/(I)/52 HS lËp dµn ý GV géi HS lªn b¶ng tr×nh bµy A.Më bµi: -§i tõ thùc tÕ: tự học là nhân tố q/định kết qu¶ häc tËp cña mçi ngêi B.Th©n bµi: 1.Gi¶i thÝch: a.Học là gì? Học là h/động thu nhận kiến thøc vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng cña chñ thÓ họctập H/động học có thể diễn dới hình thøc: +Häc díÝ sù híng dÉn cña c«,thÇy;diÔn nh÷ng kh«ng gian cô thÓ,(T) cô thÓ VD:Phßng häc,(t)=1 tiÕt +Tù häc:dùa trªn c¬ së cña nh÷ng k/thøc và kĩ đã đợc học trờng để thực tÝch luü tri thøc vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng(Kh«ng giới hạn (t),học suốt đời) b.Tinh thÇn tù häc lµ g×? +Lµ cã ý thøc tù häc,ý thøc Êy dÇn dÇn trë thành nhu cầu thờng trực chủ thể htËp +Là có ý thức vợt qua khó khăn,trởngại để tự häc c¸ch cã hiÖu qu¶ +Lµ cã ph¬ng ph¸p h/tËp phï hîp víi tr×nh độ thân,hoàn cảnh sống cụ thể,điều kiện vËt chÊt cô thÓ +Lµ lu«n khiªm tèn häc hái ë b¹n bÌ vµ nh÷ng ngêi kh¸c 2.LÊy dÉn chøng: -C¸c tÊm g¬ng s¸ch b¸o -C¸c tÊm g¬ng ë b¹n bÌ xung quanh C,Kết bài:-Khẳng định vai trò tự học và tinh thÇn tù häc viÖc ph¸t triÓn,hoµn thiÖn nh©n c¸ch mçi ngêi 4.Củng cố: H:Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí là gì? H:Muốn làm tốt bài văn nghị luận vấn đề tt đạo lí cần chú ý điều gì? H:Nªu yªu cÇu cô thÓ dµn bµi? 5.Híng dÉn vÒ nhµ,dÆn dß: -Häc thuéc ghi nhí -đọc và tự tìm hiểu phần cách làm bài NL vấn đề tt ,đạo lí -Viết phần ý 1,2 phần thân bài đề7 -ChuÈn bÞ so¹n bµi “Mïa xu©n nho nhá” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 26: Bµi 23 TiÕt 116: MUØA XUAÂN NHO NHOÛ (Thanh H¶i) I/Mục tiêu cần đạt: *Giúp HS:-Cảm nhận đợc cảm xúc tác giả trớc muứa xuân thiên nhiên đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời Từ đó mở suy nghÜ vÒ ý nghÜa,gi¸ trÞ cña cuoäc sèng cña mçi c¸ nh©n lµ sèng cã Ých,cèng hiÕn cho cuoọc đời chung -RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m thô ph©n tÝch hình ¶nh th¬ m¹ch c¶m xóc -Có ý thức tu dỡng cống hiến biết sống vì cuoọc đời chung II/ChuÈn bÞ: GV:T liÖu vÒ t¸c gi¶, SGv HS:Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1ổn định tổ chức 2.KTBC: H: đọc thuộc lòng bài thơ “Con Cò”và nêu t tởng chủ đề bài thơ? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò *Hoạt động 1:Hớng dẫn tìm hiểu tác giả ,tác phÈm H:Chó ý phÇn chó thÝch ,cho biÕt vµi nÐt vÒ gi¶ gi¶? T¸c phÈm? -SGK Nội dung cần đạt I.§äc hiÓu chó thÝch: 1.T¸c gi¶: -Thanh H¶i (Ph¹m B¸ Ngo·n) -1930-1980, quª thõa thiªn huÕ 2.T¸c phÈm: -11/1980, t¸c gi¶ n»m trªn giêng bÖnh *H/động 2:hớng dẫn đọc §äc giäng vui t¬i vµ suy ngÉm,nhÞp th¬ lóc II.§äc vµ gi¶i thÝch tõ khã: nhanh, phÊn khëi vµ khÈn tr¬ng, luùc chËm, khoan thai GV đọc lần->2 HS đọc GV nh/xét cách đọc H:Gi¶i thÝch sè tõ khã ?(G v tù lùa chän) H:xác định thể thơ?nhịp thơ? ->5 tiÕng(ch÷),nhÞp 3/2 hoÆc 2/3 rén rµng vui t¬i.Giäng say sa tr×u mÕn H:T×m bè côc vµ nªu néi dung? ->Mïa xu©n cña th/nhiªn:6 c©u ®Çu Mùa xuân đất nớc:10 câu tiếp Suy nghÜ íc nguyÖn lµm muøa xu©n nho III.T×m hiÓu v¨n b¶n: nhá gãp phÇn vµo muøa xu©n lín:cßn l¹i *H/động 3:Hớng dẫn tìm hiểu VB H:§äc phÇn 1.Hình ảnh mùa xuân thiên nhiên,đất nớc H:H×nh ¶nh muøa xu©n ë khæ th¬ ®Çu dïng víi ý nghÜa g×?-> muøa xu©n th/nhiªn H:H×nh ¶nh muøa xu©n cña th/nhiªn ph¸c ho¹ NTN?(Nh÷ng chi tiÕt nµo m/t¶mïa xu©n?) đợc a.Mùa xuân thiên nhiên -Dßng s«ng xanh cña -B«ng hoa tÝm biÕc (xø HuÕ) -TiÕng chim hãt đợc đợc =>Vài nét phác hoạ gợi không gian rộng, mµu s¾c t¬i th¾m, ©m vang väng vui t¬i -Cảm xúc tác giả đợc m/tả trực tiếp Tõng giät long lanh r¬i T«i ®a tay t«i høng H:Nhận xét phơng thức biểu đạt khổ th¬ nµy? H:Qua đó em hình dung tranh NTN? ->Miªu t¶ kÕt hîp víi biÓu c¶m GV b×nh:Khæ th¬ ®Çu m/t¶ thiªn nhiªn m/xu©n.H/¶nh quen thuéc nhng c¸ch t¶ kh¸ gợi và thú vị.Trớc hết là cấu tạo NP đảo VN câu đầu->động từ “mọc”laứm VN ủaởt trớc phận CN,đặt đầu khổ thơ là dụng ý nghệ thuật Nó không tạo cho ngời đọc ấn tợng đột ngột,bất ngờ mà còn làm cho h/ảnh việc trở nên sống động ->Giät long lanh:giät ma muøa xu©n, giät ¢T (có chuyển đổi cảm giác->niềm say sa ngây ngất nhà thơ trớc vẻ đẹp thiên nhiên trời đất vào muứa xuân) H:Em hiÓu “giät long lanh”lµ giät g×?T¹i t¸c gi¶ l¹i kh«ng viÕt cô thÓ ta? b.Mùa xuân đất nớc -Mùa xuân ngời cầm súng-> chiến đấu -Mùa xuân ngời đồng->lao động H:Từ mùa xuân thiên nhiên nhà thơ =>2 lực lợng chính đất nớc chuyển sang cảm nhận muứa xuân đất ->§iÖp tõ “léc”,tõ l¸y “hèi h¶,x«n xao”gîi nớc Hình ảnh nào thể điều đó? nhớ đến không khí khẩn trơng ,hào hùng đất nớc nhân dân VN năm đánh -> MÜ H:Những h/ảnh đó gợi cho ta nhơ lại muứa xuân nào đất nớc? Nhận xét việc sử dụng tõ ng÷ cña t/gi¶?->Søc sèng cña muøa xu©n đaats nớc đợc cảm nhận = nhịp điệu hối hả, khÈn tr¬ng n¸o nøc H: đây tác giả suy t gì đất nớc? -§Êt níc nggh×n n¨m VÊt v¶ vµ gian lao §Êt níc nh v× ->Hỡnh ảnh so sánh gợi liên tởng đến vẻ đẹp,ánh sáng và hi vọng H:Điều đó nói lên lòng thơ 2.Tâm niệm tác giả: đất nớc NTN? ->Th¬ng c¶m,tr©n träng,tù hµo,tin tëng vµo tơng lai đẹp đẽ “Nh vì lung linh” H:Theo dâi ®o¹n H:Tõ c¶m xóc vÒ muøa xu©n cña thiªn nhiªn +Ta lµm chim hãt đất nớc,tác giả nói suy ngẫm + Ta làm nhành hoa thân, em hãy nhận xét cách chuyển đổi mạch +Nhập nốt trầm xao xuyến thơ?-> chuyển ý tự nhiên vì suy ngẫm ->Chuyển đổi cách xng hô=>trực tiếp bộc lộ mùa xuân đất nớc c¶m nghÜ H:§iÒu t©m niÖm cña nhµ th¬ lµ g×? ->§iÖp tõ “Ta,Ta lµm”=>T« ®Ëm t©m niÖm tự nguyện dâng hiến tác giả đất níc, nh©n d©n H:Nhận xét hình ảnh đó? ->H/ảnh đẹp tự nhiên,cấu tứ lặp tạo đối ứng chặt chẽ thể niềm mong muốn đợc sống có ích cống hiến cho đời là lẽ tự nhiên nh chim muôn hoa lá toả hơng sắc cho đời H:H/¶nh “muøa xu©n nho nhá”NTN? V× tác giả lại đặt tên cho bài thơ? -> muøa xu©n nhá nhá:nhá nhÑ b×nh dÞ khiªm nhêng t©m niÖm ch©n thµnh tha thiÕt cña nhµ th¬ - muøa xu©n ta xin h¸t C©u Nam HuÕ ->Gieo vÇn tr¾c (h¸t-HuÕ),®iÖp tõ “Níc non” theå hiÖn chÊt l·ng m¹n d©n ca nhÞp nhµng, buån th¬ng man m¸t H:Bài thơ đợc kết thúc NTn?Cách gieo vần Đó là ÂT đất nớc muôn đời trẻ trung, phối âm câu thơ cuói có gì đáng chú xao xuyến lòng ngời ý? *Ghi nhí/SGK IV.LuyÖn tËp: BT:ViÕt ®o¹n v¨n b×nh khæ th¬ BT mµ em thÝch H:Nêu nét nghệ thuật đặc sắc BT? (hs Tự làm) H:HS đọc phần ghi nhớ? *Hoạt động 4:Hớng dẫn HS luyện tập §oc yeâu cÇu BT 4.Cñng cè:BTTN “Mùa xuân nho nhỏ”đợc viết thể thơ nào? a.th¬ ch÷ b.th¬ ch÷ c.th¬ ch÷ 2.CHủ đề Bt là gì? a.Ca ngợi vẻ đẹp đất nớc vào xuân b.Ca ngợi vẻ đẹp và sức sống cảu đất nớc vào xuân,nói lên ớc nguyện tha thiết chân thành đợc hiến dâng cho quê hơng đất nớc c.Khúc ca muứa xuân đất nớc và muứa xuaõn hồn ngời 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc lßng BT -N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt BT -So¹n bµi “ViÕng l¨ng B¸c” Ngµy so¹n Ngµy d¹y TuÇn 26 Bµi 23 TiÕt 117: VIEÁNG LAÊNG BAÙC (ViÔn Ph¬ng) I/Mục tiêu cần đạt: * Gióp HS: -Càm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính,vừa tự hào vừa đau xót tác giả từ miền Nam vừa đợc giải phoựng viếng lăng Bác -Thấy đợc đặc điểm nghệ thuật BT : giọng điệu trang trọng và tha thiết phï hîp víi t©m tr¹ng vµ c¶m xóc, nhiÒu hình ¶nh Èn dô cã gi¸ trÞ gîi c¶m Lêi th¬ dung dÞ mà cô đúc, giàu cảm xúc mà cô đọng -Båi dìng tinh thÇn tù hµo vµ lßng kÝnh träng B¸c Hå -RÌn kÜ n¨ng c¶m thô ph©n tÝch Bt II/ChuÈn bÞ: GV:Tranh minh ho¹ L¨ng B¸c; Ch©n dung ViÔn Ph¬ng; B¶ng phô HS:bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức KTBC: H:§äc thuéc lßng BT “ Mïa xu©n nho nhá”Cña Thanh H¶i vµ ph©n tÝch hình ¶nh th¬ mµ em thÝch? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động1:Hớng dẫn tìm hiểu t/giả,t/phẩm H:Giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c I.§äc-hiÓu chó thÝch: phÈm?->HS dùa vµo SGK 1.T¸c gi¶: H:Hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm? -Tªn khai sinh lµ Phan Thanh ViÔn -Sinh 1928,quª An Giang -Lµ c©y bót lùc lîng ë m/Nam thêi chèng MÜ cøu níc 2.T¸c phÈm:ViÕt 1976 «ng th¨m Hoạt động 2:Hớng dẫn đọc m/B¾c Giọng chân thành, xúc động, chậm rãi, càng ngµy cµng d©ng cao,l¾ng s©u, tha thiÕt II.§äc: GV đọc diễn cảm HS đọc -Th¬ tiÕng:4 c©u/khæ; vÇn ch©n-liÒn HS,GV nhận xét cách đọc H:Gi¶i thÝch sè tõ khã ? (GV tù lùa chän) H:Xác định thể loại thơ ? Bố cục BT? ->Bè côc:C¶m xóc,t©m tr¹ng cña nhµ th¬ Khæ1:C¶nh bªn ngoµi l¨ng buæi s¸ng sím KHæ 2:C¶nh ®oµn ngêi xÕp hµng vµo l¨ng viÕng B¸c Khổ3:Cảnh bên lăng, xúc động nhµ th¬ Khæ 4:íc nguyÖn mai vÒ miÒn Nam Hoạt động 3:Hớng dẫn phân tích H:đọc diễn cảm2 khổ thơ đầu Cảm xúc nhµ th¬ th/hiÖn c¸ch xng h« NTN? C¸ch xng h« nh vËy víi B¸c cã ph¶i lµ míi mÎ kh«ng? H:NÐt míi lêi th¬ bµy tá c¶m xóc lµ g×? H:Gi¶i thÝch tõ “ViÕng, th¨m” ->Viếng :là đến chia buồn với ngời thân ngời đã chết ->Thăm:là đến gặp gỡ , chuyện trò với ngời ®ang sèng H:Tại nhan đề tác giả dùng “Viếng”, c©u ®Çu l¹i dïng “th¨m” Em h·y nhËn xÐt c¸ch xng h« cña t¸c gi¶? ->Viếng (Nhan đề_dùng với nghĩa đen:th/hiện trang trọng,khẳng định Bác đã qua đời.Còn “Thăm”ngụ ý nói giảm,Bác nh vÉn cßn sèng m·i lßng nh©n d©n miÒn Nam => Gîi sù th©n mËt,gÇn gòi,c¶m đọng.cách xng hô mang đậm ph/cách m/Nam H:H/¶nh ®Çu tiªn t¸c gi¶ quan s¸t lµ g× ? cách tả tre Bác có điều gì đáng chú ý? (tõ ng÷ hình ¶nh nµo? gîi hình ¶nh NTN vÒ mµu s¾c, phong c¸ch? HoÆc: H:Hãy cho biết biện pháp tu từ nào đợc sử dông? H:Em có thể đọc câu thơ đã học nó vÒ tre VN? III.T×m hiÓu v¨n b¶n: 1.H×nh ¶nh l¨ng B¸c qua xóc c¶m cña nhµ th¬ -C/xúc đợc th/hiện qua từ con-Bác” => gần gòi th©n th¬ng kÝnh träng -Con ë miÒn Nam->nçi kh¸t khao cña gÆp B¸c vµ nçi nhí nhung cña Ngêi nªn đến “thăm”cha nh đợc gặp Bác =>Mét tÊm lßng thµnh kÝnh thiªng liªng tha thiÕt -¤i !hµng tre xanh xanh VN Bão táp ma xa đứng thẳng hàng -> hình ¶nh Èn dô:hµng tre dµi réng mªnh mông xanh màu đất nớc bất khuất, kiên cờng vît khã kh¨n võa gÇn gòi, th©n thuéc,võa cã søc kh¸i qu¸t lµ biÓu tîng cña ngêi VN quanh B¸c -Ngµy ngµy dßng ngêi ®i th¬ng nhí H:§Õn l¨ng B¸c ngoµi hình ¶nh hµng tre,t¸c KÕt trµng hoa d©ng 79 m/xu©n giả còn cảm nhận đợc điều gì? Nhận xét ->ẩn dụ sáng tạo th/hiện lòng thành kính nghÖ thuËt mµ t/gi¶ sö dông? nhµ th¬ vµ nh©n d©n thËt gi¶n dÞ,tinh tÕ GV b×nh råi chuyÓn H:§äc ®o¹n cßn l¹i? Theo em hình ¶nh B¸c Hồ đợc tả bài thông qua hỡnh ¶nh th¬ nµo? H:Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng?ý nghÜa cña nã? ->H/ả bác nằm in lăng đợc diễn tả tinh tế và chÝnh x¸c sù yªn tÜnh,trang nghiªm vµ ¸nh s¸ng diùu nhÑ,trong trÎo ë kh«ng gian in lăng, gợi nghĩ tâm hồn đẹp sáng GV b×nh thªm vÒ tõ “ngµy ngµy” -Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua bªn l¨ng ->Nh©n ho¸:MÆt trêi cña vò trô -Thấy mặt trời lăng đỏ -> hỡnh ảnh ẩn dụ vừa nói vĩ đại Bác, võa th/hiÖn sù t«n kÝnh cña nh©n d©n, cña nhà thơ Bác -B¸c n»m l¨ng giÊc ngñ b×nh yªn ThÊy vÇng tr¨ng dÞu hiÒn H:H/ả Bác nằm lăng đợc t/giả tả tinh ->SS, liên tởng :cuộc đời Bác rực sáng nh tÕ qua 2dßng th¬:“B¸c n»m mÆt trêi nhng c¸ch sèng, t©m hån B¸c hiÒn l¨ng s¸ng dÞu hiÒn”,Gîi cho em suy nghÜ hËu cao nh ¸nh tr¨ng VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i gì hỡnh ảnh đó? Mµ nghe nhãi ë tim -> -> hình ¶nh Èn dô “trêi xanh lµ m·i m·i”: khẳng định trờng tồn hoá thân vào th/nhiên đất nớc dân tộc cùng non sông đất níc nh trêi xanh cßn m·i ->Mµ nhãi ë tim:T¸c gi¶ bµy tá lßng H:Dï sèng ©m hëng ,B¸c sèng m·i nh- ngîi ca kÝnh yªu vµ bÊt tö cu¶ B¸c, nh÷ng ng nhµ th¬ kh«ng quªn h/thùc, c¶m xóc tríc ®au xãt tríc hiÖn thùc B¸c ®i thực Bác đợc nhà thơ diễn tả 2.T©m tr¹ng rêi xa l¨ng: nh÷ng hình ¶nh nµo? (nçi ®au NTN?) -Mai vÒ m/Nam th¬ng trµo níc m¾t trạng lu luyến muốn đợc mãi bên H:HS đọc đoạn cuối?Cho biết tâm trạng ->Tâm Ngêi->Nhµ th¬ muèn ho¸ th©n tgi¶ t/hiÖn ®o¹n cuèi NTn? + lµm chim->b«ng hoa->c©y tre =>Điệp ngữ “muốn làm”: nguyện ớc hớng Bác muốn =>d©ng tiÕng h¸t,h¬ng th¬m, lµm c©y tre hiếu canh cho Bác ngày đêm H:íc muèn ho¸ th©n cña nhµ th¬ th/hiÖn t×nh trung =>Lßng thµnh kÝnh thiªng liªng cña ngêi c¶m g× cña nhµ th¬ víi B¸c? Nam Bé *Ghi nhí-60 H:QuaVB em hãy phát biểu chủ đề BT? H:BThơ có gì đặc sắc nghệ thuật? H:§äc ghi nhí? H/động 4:Hớng dẫn HS luyện tập H:đọc y/cầu BT1 sgk H:đọc y/cầu BT2 IV.LuyÖn tËp: 1.§äc thuéc ®o¹n th¬ mµ em thÝch? hình ¶nh “hµng tre”lÆp l¹i cuèi BT cã ý nghÜa g×? (Lòng trung hiếu ngời VN B¸c; KÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng lµm ®Ëm nÐt hình ¶nh g©y Ên tîng s©u s¾c cho B thô vµ dòng cảm xúc đợc trọn vẹn, th/h phát triẻn cña m¹ch c¶m xóc th¬) 4.Cñng cè:BTTN 1.Viếng lăng Bác đợc sáng tác vào năm: a.1974b.1975c.1976d.1977 2.ý nào nhận xét đúng BT? a.ThÓ th¬ 5ch÷, giäng ®iÖu thiÕt tha,r¹o rùc, hình ¶nh th/nhiªn b.ThÓ th¬ ch÷, giäng ®iÖu trang träng, tha thiÕt, thµnh kÝnh, nhiÒu hình ¶nh Èn dô, gîi c¶m,lêi th¬ b×nh dÞ c.ThÓ th¬ tù 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Häc thuéc lßng BT -Lµm BT 2/60 -ChuÈn bÞ bµi “NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn(®o¹n trÝch) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 26 Bµi 23 TiÕt upload.123doc.net: NGHÒ LUAÄN VEÀ MOÄT TAÙC PHAÅM TRUYEÄN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH ) I/Mục tiêu cần đạt: Gióp Hs : -Nắm đợc nội dung , phơng pháp kiểu bài nghị luận moọt tác phẩm truyện -RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ viÕt vaên baûn nghò luaän vÒ t¸c phÈm truyÖn II/ChuÈn bÞ: GV:B¶ng phô ®o¹n trÝch; T¸c phÈm HS:PhÇn chuÈn bÞ III/c¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC:Trong quùa tr×nh d¹y ktra 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầyvà trò Nội dung cần đạt *H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu phần (I) GV chiÕu phÇn VB mÉu SGK/61 I.T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) Yêu cầu HS đọcVB 1,VÝ dô: a.Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp nhân vật H:Vấn đề nghị luận VB là gì? anh niªn truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa Pa” cña NguyÔn Thµnh Long H:Hãy đặt nhan đề thích hợp cho Vb? C©u hái th¶o luËn (?)Vấn đề nghị luận đợc ngời viết triển khai th«ng qua nh÷ng luËn ®iÓm nµo? T×m nh÷ng c©u v¨n mang L§ cña VB? ->Gîi ý:Bµi nghÞ luËn chia lµm mÊy ®o¹n? *Có thể đặt nhan đề:-Sa pa không lặng lẽ -con ngêi v« danh nhng lßng ngêi kh«ng v« h×nh b.C¸c c©u mang L§: +ẹoaùn 1: câu “Dù đợc mieõu tả Kớnh phục.Trong đó anh niên, .phai mờ” + Đoạn 2: “Tríc tiªn,nh©n vËt cđa m×nh” H:Để khẳng định LĐ, ngời viết đã lập luận + ẹoaùn 3: “Nhng anh niên này chu NTN?(dÉn d¾t, ph©n tÝch, chøng minh) đáo” ->Võa ph©n tÝch võa gi¶i thÝch,võa CM vÎ + Đoạn 4: “C«ng viƯc vÊt v¶ khiªm tèn” đẹp anh niên + Đoạn 5:2 c©u cuèi “Cuộc sèng cđa chĩng ta đáng tin yêu” H:Nhận xét luận đợc ngời viết đa để lµm s/tá cho L§? c.NhËn xÐt: ->L.cứ rõ ràng phù hợp, lấy taực phẩm -Mỗi LĐ đợc tác giả phân tích, chứng minh cña NTL moät c¸ch thuyÕt phôc, cã søc hÊp dÉn H:NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi nghÞ luËn? -Các luận đợc sử dụng chính xác, ->M¹ch l¹c,lêi v¨n chÝnh x¸c sinh động đó là chi tiết, hỡnh ảnh đặc sắc H:V©y qua ®©y em hiÓu nghÞ luËn vÒ t¸c cña taùc phÈm phÈm truyÖn(hoÆc ®o¹n trÝch)lµ g×? H:§äc néi dung phÇn ghi nhí? *Ghi nhí/63 H/động 2- Hớng dẫn Luyện tập: H:§äc đoạn văn ë BT1 H:Vấn đề nghị luận ủoaùn vaờn là gì? đoạn văn cã mÊy c©u? H: đoạn văn nªu lªn nh÷ng ý kiÕn chÝnh nµo? H:C©u mang L§ cña VB? II.LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: VB nghị luận về: Tình lựa chọn sốngchết và vẻ đẹp tâm hồn Lão Hạc -C©u v¨n mang L§: H:C¸c ý kiÕn gióp ta hiÓu thªm g× vÒ nh©n “Tõ viÖc mieâu t¶ tõ ®Çu” vËt L·o H¹c? ->T¸c gi¶ tËp trung vµo viÖc ph©n tÝch nh÷ng ->Chọn cái chết sống đục bảo diễn biến nội tâm nhân vật vì đó là toàn nhân cách->Hiểu thêm vẻ đẹp bên quá trình “chuẩn bị”cho cái chết dội trong, vẻ đẹp tâm hồn Lão Hạc nh©n vËt 4.Củng cố:H:Nghị luận tác phẩm truyện là bàn luận vấn đề gì? a.Tãm t¾t TP truyÖn vµ bµn luËn vÒ c©u chuyÖn b.Bµn luËn vÒ b¶n tãm t¾t TP ®ang häc c.Tr×nh bµy ý kiÕn cña c¸c nhµ phª b×nh vÒ truyÖn ®ang häc d.Trình bày nhận xét,đánh giá ngời làm bài truyện 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -T×m hiÓu c¸ch nghÞ luËn cña VB mÉu -Häc ghi nhí Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 26 Bµi 23 CAÙCH LAØM BAØI NGHÒ LUAÄN VEÀ MOÄT TAÙC PHAÅM TRUYEÄN ( HOẶC ĐOẠN TRÍCH ) I.Mục tiêu cần đạt: * Gióp HS: -Biết cách làm bài nghị luận tác phẩm truyện(đoạn trích) đúng yeõu cầu kiểu bµi -RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hµnh c¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn.C¸ch tæ chøc triÓn khai c¸c L§ -RÌn luyÖn n¨ng lùc t duy, tæng hîp vµ ph©n tÝch viÕt II/ChuÈn bÞ: GV:SGv HS :phÇn chuÈn bÞ III/c¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC:Trong qu¸ tr×nh lµm bµi 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Hớng dẫn tìm hiểu các đề bài H:Y/cầu Hs đọc đề bài SGK I.Tìm hiểu đề bài nghị luận tác phẩm H:Các đề bài trên y/cầu nghị luận vấn đề truyện g×? 1.Đọc đề bài SGK -§Ò 1: nghÞ luËn vÒ th©n phËn ngêi phô n÷ XH cò -§Ò 2: nghÞ luËn vÒ diÔn biÕn cèt truyÖn -§Ò 3: nghÞ luËn vÒ than phËn Thuý KiÒu H:Các từ “suy nghĩ,phân tích”,cho ta biết -Đề 4: nghị luận vè đời sống t/cảm gia đình các đề bài có giống và khác ch/tranh NTN? ->Gièng:§Òu lµ kiÓu bµi nghÞ luËn vÒ Tp truyÖn Kh¸c:+Suy nghÜ lµ xuÊt ph¸t tõ sù c¶m,hiÓu mình để nhận xét,đánh giá Tphẩm +Ph©n tÝch lµ x/ph¸t tõ TPhÈm(cèt truyện,nhân vật,sự việc,tình tiết )để lập luận và sau đó nhận xét đánh giá Tphẩm II.C¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) H/động 2:Hớng dẫn HS thực hành các bớc lµm nghÞ luËn vÒ *Cho đề bài:Suy nghĩ nhân vật ông Hai tr/ng¾n “Lµng”cña Kim L©n 1.Tìm hiểu đề và tìm ý H:Nh¾c l¹i c¸c bíc lµm bµi v¨n? *Tìm hiểu đề: TiÕt 119: -đề y/cầu: nghị luận nhân vật tác phÈm *T×m ý: -PhÈm chÊt ®iÓn h×nh: t×nh yªu lµng g¾n bã, H:Nh©n vËt «ng Hai cã nh÷ng phÈm chÊt hoµ quyÖn víi lßng yªu níc (nÐt míi in đáng quí gì? ®/sèng tinh thÇn cña ngêi n«ng d©n cuéc k/c chèng ph¸p) H:Nêu các biểu thể phẩm chất đó -Các biểu hiện: cña «ng Hai? ?C¸c t×nh huèng béc lé t×nh yªu lµng,yªu +C¸c t×nh huèng béc lé tình yeâu lµng, tình H:§Ò bµi y/cÇu g×? níc? ? Tâm trạng,lời nói,cử chỉ,hành động? yeâu níc? +C¸c chi tiÕt NthuËt (t©m tr¹ng, lêi nãi, cö H:Đọc dàn ý SGK(từng phần: Mở bài, chỉ, hành động ) chứng tỏ tỡnh yeõu làng, Th©n bµi ) tình yeâu níc +ý nghÜa c¶u t/c¶m míi mÎ Êy c¶u nh©n vËt 2.LËp dµn bµi:SGK/66 3.ViÕt bµi H:§äc phÇn më bµi SGK theo c¸ch? a.Më bµi:Nªn giíi thiÖu ng¾n gän tr/ng¾n vµ GV nhấn mạnh hớng dẫn HS viết theo mẫu nhân vật,đặc biệt là cần nêu đợc vấn đề mình sÏ ph©n tÝch Cã nhiÒu c¸ch më bµi: +Đi từ khái quát đến cụ thể(từ nhà văn đến +Nªu trùc tiÕp suy nghÜ cña ngêi viÕt:SGK H:Y/cầu HS đọc phần Thân bài b.Th©n bµi: *LÇn lît tr×nhbµy c¸c L§ vÒ nh/vËt «ng Hai theo dµn bµi +Nªu râ nhËn xÐt ,ý kiÕn cña m×nh vÒ tình yeâu lµng, lßng yªu níc cña nh/vËt «ng Hai +ë tõng L§ cÇn cã sù ph/tÝch,CM cô thÓ H:§äc phÇn kÕt bµi? +G÷a c¸c L§,§v¨n cÇn cã sù liªn kÕt, chuyÓn tiÕp c.KÕt bµi:SGK GV có thể cho HS viết phần nào đó dàn bµi(Më bµi,1 ý nhá cña Th©n bµi ) 4.§äc l¹i vµ söa ch÷a H:§äc phÇn néi dung ghi nhí/68 *Ghi nhí/68 Hoạt động 3:Hớng dẫn HS làm BT H:Đọc đề bài? GV y/cÇu HS viÕt phÇn Më bµi theo III.LuyÖn tËp: c¸ch(trùc tiÕp,gi¸n tiÕp) -2Hs lªn b¶ng tr×nh bµy,HS cßn l¹i viÕt vµo Bµi 1:ViÕt phÇn Më bµi vµ ®o¹n phÇn Th©n vë bµi GV cho Hs kh¸c nh/xÐt, söa ch÷a lçi A.Më bµi : -Trực tiếp: “TR/ngắn LH Nam Cao để lại T¬ng tù phÇn viÕt Th©n bµi còng thÕ nhiÒu suy nghÜ s©u s¾c vÒ sè phËn cña ngêi nd©n in XH cò LH¹c kh«ng chØ lµ ng noâng dân bị bần cùng hoá vì đói nghèo, tối tăm nh bao nhiêu ngửụứi lao động khác mà có lẽ cßn lµ kiÓu n¹n nh©n cña bæn phËn lµm cha.§©y chÝnh lµ tÊn bi kÞch tinh thÇn ®Çy níc m¾t cña ng nd©n nghÌo nhng lßng tù träng vµ lu«n tù vÊn l¬ng t©m m×nh c¸ch nghiªm kh¾c B.ViÕt phÇn Th©n bµi cho ý (2HS lªn b¶ng) 4.Cñng cè: GV nhÊn m¹nh,söa ch÷a lçi lµm bµi cña HS(c¸ch tr×nh bµy,viÕt ®o¹n,liªn kÕt c©u 5.Híng dÉn vÒ nhµ: líp -T×m hiÓu l¹i c¸ch lµm bµi nghÞ luËn TP truyÖn(®o¹n trÝch), PhÇn híng dÉn trªn -Viết phần Thân bài hoàn chỉnh theo dàn ý đã hớng dẫn -ChuÈn bÞ phÇn (I)/68-Tr¶ lêi c©u hái phÇn (II)/69 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 26 Bµi 23 TiÕt 120: LuyÖn tËp lµm bµi nghÞ luËn vÒ T¸c phÈm truyÖn(hoÆc ®o¹n trÝch) I/Mục tiêu cần đạt; -Ôn tập lại kiến thức đã học tiết upload.123doc.net, 119 -Tích hợp các VB và các bài tiếng Việt đã học -Rèn kĩ tìm hiểu đề, tìm ý II/ChuÈn bÞ: GV phÇn yeâu cÇu tiÕt upload.123doc.net,119 HS:PhÇn ch/bÞ III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC:ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? yeâu cÇu? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H/động 1:HS nhắc lại lí thuyết H:Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ bµi HL vÒ t¸c phÈm I.LÝ thuyÕt: truyÖn? 1.NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn(®o¹n trÝch) H:Những y/cầu tác phẩm truyện hoÆc ®o¹n trÝch lµ g×? 2.Yªu c©ï II.LuyÖn tËp trªn líp: §Ò bµi:C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n trÝch truyÖn “ChiÕc lîc ngµ”cña NQS H/động 2:Hớng dẫn LTập trên lớp 1.Tìm hiểu đề: -Kiểu đề: nghị luận đoạn trích, tác H:Xác định kiểu đề bài? phÈm truyÖn H:Đề y/cầu nêu lên vấn đề gì? - nghị luận vấn đề: Nhận xét, đánh giá néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch -H×nh thøc nghÞ luËn:Nªu c¶m nhËn vÒ ®o¹n trÝch H:TruyÖn cã nh÷ng nh/vËt chÝnh nµo? 2.T×m ý: +Nh©n vËt bÐ Thu +Nh©n v¹t «ng S¸u H:Truyện cho ta biết điều gì tình cha con? +Nhận xét đánh giá:-Nội dung GV yªu cÇu Hs lËp dµn bµi -NghÖ thuËt 3.LËp dµn bµi: A.Më bµi:-Giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm truyªn, nêu ý kiến đánh giá B.Th©n bµi: +Nh©n vËt bÐ Thu -Thái độ và t/cảm Thu ngày ®©ï:Kh«ng nhËn «ng S¸u lµ cha “Nghe gäi bÐ -Thái độ và t/cảm in ngày đêm tiếp :Tiếp tôc tÈy chay «ng S¸u -Thái độ và hành động buổi chia tay: tình cảm cha cảm động “Nhng thật lạ lïng ” +Nh©n vËt «ng S¸u: -Trong đợt nghỉ phép: đầu tiên là hụt hẫng-> kiên nhẫn vỗ để nhận mình->đến phút chia tay có cảm nhËn bÊt lùc -Sau đợt nghỉ phép:Say sa tỉ mỉ làm lợc ngµ Truíc trót h¬i thë cuèi cïng “h×nh nh có tình cha là không thể chết đợc”in tr¸i tim nh/vËt «ng S¸u *Nhận xét đánh giá về: +Nội dung:-Phụ tử tình thâm là nét đẹp VH in đ/sống tinh thần ngời phơngđông nói chung vµ ngêi VN nãi riªng -XD đợc tình độc đáo, có in ch/tranh Tô đạm tình phụ tử +NghÖ thuËt: -Cèt truyÖn chÆt chÏ, nhiÒu t×nh huèng bÊt ngê nhng v× x¶y h/c¶nh thêi chieán nên đảm bảo tính hợp lí -Ngêi kÓ ë ng«i thø nhÊt võa lµ nh©n chøng võa lµ ngêi th/gia vµo sè SV cña c©u GV yªu cÇu HS viÕt phÇn Më bµi, ý phÇn chuyeän -Nh©n vËt víi diÕn biÕn t/c¶m Th©n bµi: -Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, mang ®©m mµu s¾c Nam Bé HS đọc phần viết mình 4.ViÕt bµi: HS kh¸c nhËn xÐt->Gv nhËn xÐt 4.Cđng cè: GV Cđng cè kiến thức đã học học sinh 5.Híng dÉn häc ë nhµ : -TiÕp tôc tù t×m hiÓu c¸ch lµm µi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn -Chú ý đọc lại các tác phẩm truyện đã học -ChuÈn bÞ viÕt bµi TLV sè ë nhµ @ GV đề bài để HS làm bài nhà: Đề bài :Suy ngẫm tình cảm gia đình chiến tranh qua truyện ngắn “Chiếc lợc ngµ”cña NQS ( Thø nép bµi) Gîi ý: *Tìm hiểu đề: Nghị luận vấn đề đời sống t/cảm gia đình thời k/ chieỏn chống Mĩ *LËp dµn ý: *Mục tiêu cần đạt:Bài viết phải đảm bảo đầy đủ phần, diễn đạt mạch lạc *BiÓu ®iÓm: A.Më bµi:-Giíi thiÖu vÒ t/gi¶, t/phÈm, nh/vËt chÝnh -Vài nét đánh giá đời sống t/cảm gia đình chieỏn tranh.(1,5đ) B.Th©n bµi Dẫn:đề taì chiến tranh luôn là .->t/cảm gia đình mát đau thơng thông qua nhân vật bÐ Thu vµ «ng S¸u(5®) +T×nh huèng cha gÆp (nghØ phÐp) +T×nh huèng chia tay (hÕt phÐp) ->Bày tỏ thái độ phản đối chieỏn tranh ->Suy nghÜ vÒ thµnh c«ng viÖc kÕt hîp kÓ víi miªu t¶ néi t©m nh©n vËt 3.Kết bài:Khẳng định giá trị tác phẩm, tình cảm cha đã vợt qua bom đạn chieỏn tranh (1®) *Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng,lập luận chắn(1đ) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 27 Bµi 24 TiÕt 121: SANG THU ` (H÷u ThØnh) I/Môc tiªu bµi häc: *Gióp HS: -Hiểu đợc tâm hồn rung động tinh tế và hình ảnh giàu sức biểu cảm, nhà thơ đã diễn tả và biểu biến chuyển thiên nhiên đất nớc từ cuối hạ sang thu -Nội dung:Tình cảm thiên nhiên và sống II/ChuÈn bÞ: GV:T liÖu ng÷ v¨n ,B¶ng phô,c©u hái tr¾c nghiÖm Hs :Bµi so¹n,b¶ng phô III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức KTBC: H:Học thuộc lòng bài thơ “Viếng lăng Bác”, phát biểu cảm tởng đọc xong bµi th¬ nµy? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Hớng dẫn tìm hiểu tác giả ,tác phÈm I.§äc - hiÓu chó thÝch: 1.T¸c gi¶: SGK H:Giíi thiÖu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c 2.T¸c phÈm:SGK phÈm? II.§äc: Hoạt động 2:Hớng dẫn đọc Y/cÇu giäng nhÑ, nhÞp chËm, khoan thai, *Tõ khã: trÇm l¾ng, tho¸ng suy t GV đọc lần ->HS đọc->HS nhaọn xét H:Gi¶i thÝch sè tõ khã SGK? H:Xác định thể thơ? 5tiếng H:Phơng thức biểu đạt chính VB là gì? ->Mieâu t¶ kÕt hîp víi biÓu c¶m H:Con ngêi cµm nhËn sang thu tõ nh÷ng ph¹m vi kh«ng gian nµo? T¬ng øng víi nh÷ng khæ th¬ nµo? ->C¶m nhËn khoâng gian lµng quª sang III.T×m hiÓu v¨n b¶n: thu(K1) ->Cảm nhận khoõng gian đất trời sang 1.Sự biến đổi đất trời sang thu thu(K2,3) -Bçng nhËn h¬ng æi Hoạt động 3:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết Ph¶ vµo giã se S¬ng chïng ch×nh qua ngâ H:§äc khæ th¬1 Hình nh thu đã H:Con ngêi c¶m gi¸c sang thu b¾t ®Çu tõ nh÷ng dÊu hiÖu nµo? H:Những từ ngữ, hình ảnh nào diễn đạt chuyÓn mïa? ->Mở đầu bài thơ là từ “bỗng”theồ đột ngét §ã lµ h¬ng æi giã, s¬ng chïng ch×nh,s«ng duÒnh dµng, chim véi v·, m©y tr«i v¾t m×nh, cßn nhng bít ma =>C¸c tõ l¸y cã søc gîi t¶, gîi c¶m: chïng ch×nh,duÒnh dµng,véi v· =>Nh©n ho¸:- s¬ng chïng ch×nh qua ngâ - hình ¶nh m©y v¾t sang thu bÊt ngê thó vÞ vµ hÊp dÉn =>TÊt c¶ lµ dÊu hiÖu chuyÓn mïa sang thu H:Gi¸ trÞ gîi c¶m cña c¸c chi tiÕt , hình ¶nh đó? (NghÖ thuËt) GV bình câu thơ “Có đám mây mùa hạ Nöa m×nh v¾t sang thu H:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c¶m nhËn vµ miªu t¶ thieân nhiªn cña nhµ th¬? ->tinh tế,liệt kê, thuyết minh để lí giải chuyển mùa thieõn nhiên đất trời Nhµ th¬ rÊt nh¹y c¶m ,yªu thieân nhiªn thêi tiÕt thu vµ c/sèng n¬i lµng quª H:Cã thÓ t×m nh÷ng c©u th¬,c©u ca dao nãi vÒ sù chuyÓn mïa? 2.C¶m xóc cña nhµ th¬: -Quan s¸t ch¨m chó ,tinh tÕ -Th¶ hån m×nh cïng sù chuyÓn mïa cña thieân nhiªn, ®©t trêi: cã chót véi vµng, b©ng khu©ng H:Qua c¸ch miªu t¶sù chuyÓn mïa, em cã *Ghi nhí/71 nhËn xÐt g× vÒ c¶m xóc cña t¸c gi¶? (C©u hái th¶o luËn nhãm) IV.LuyÖn tËp: H:Bài thơ gợi lên ngời đọc cảm Viết đvăn ngắn diễn tả cảm nhận tác giả trớc biến chuyển đất trời lúc sang thu nhận gid thieõn nhiên, đất nớc, ngời Gợi ý :Hs dựa vào nội dung đã ph/tích NTN? H:HS đọc ghi nhớ? H/động4:Hớng dẫn HS Luyện tập 4.Cñng cè: H:Em thÝch nhÊt nh÷ng c©u th¬ nµo,h/¶ th¬ nµo BT?LÝ gi¶i? H:Dòng nào sau đây nêu đúng tên BT viết cùng thể loại bài “Sang Thu” a.ắnh trăng,đồng chí b.¸nh tr¨ng, mïa xu©n nho nhá c.Con cß ,BÕp löa H:Biện pháp nghệ thuật chủ yếu đợc sử dụng BT? a.Nh©n ho¸, Èn dô b.Nh©n ho¸, ho¸n dô c.Nh©n ho¸ vµ so s¸nh d.Nh©n ho¸ vµ ch¬i ch÷ 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Häc thuéc lßng vµ diÔn c¶m BT -ViÕt ®v ng¾n t¶ c¶nh sang thu ë quª h¬ng em -So¹n bµi “Nãi víi con” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 27 Bµi 24 TiÕt 122: NÓI VỚI CON (Y ph¬ng) I/Môc tiªu: *Gióp HS: -Cảm nhận đợc tỡnh cảm thắm thiết cha mẹ cái, tỡnh yeõu quê hơng s©u nÆng cïng niÒm tù hµo víi søc sèng m¹nh mÏ, bÒn bØ cña d©n téc m×nh qua lêi th¬ cña y ph¬ng -Bớc đầu hiểu đợc cách diễn tả độc đáo, giàu hỡnh ảnh cụ thể, gợi cảm thơ ca m/nói II/ChuÈn bÞ: GV:SGV;b¶ng phô HS:Bµi so¹n III/C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: §äc thuéc lßng bµi th¬ “Sang Thu”,Cho biÕt c¶m nhËn cña t¸c gi¶? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu tác giả ,Tp I.§äc-hiÓu chó thÝch: 1.T¸c gi¶: H:Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ ,t¸c phÈm? -D©n téc Tµy(Cao B»ng) -NhËp ngò->1981 vÒ Së VH TT Cao B»ng -Th¬ ch©n thËt, m¹nh mÏ, s¸ng, giµu hình ¶nh 2.T¸c phÈm: -TrÝch tõ th¬ Vieät nam 1945-1985 *H/động 2:Hớng dẫn đọc II.§äc: Y/cÇu:Giäng Êm ¸p,yªu th¬ng, tù hµo GV đọc lần *Gi¶i thÝch tõ khã: HS đọc:2 hs->Hs khác nh/xét cách đọc H:Gi¶i thÝch tõ khã?(GV tù lùa chän) H:Xác định thể thơ?Bố cục bài thơ?Nêu ND? ->2 đoạn:+Đ1:Từ đầu đến trên đời:Cha nói víi +Đ2:Nói với đức tính ngời đồng mình GV Víi bè côc nµy, BT ®i tõ tình c¶m gia đình mà mở rộng tỡnh cảm quê hơng, từ nh÷ng kØ niÖm gÇn gòi thiÕt tha mµ n©ng lên lẽ sống.Cảm xúc chủ đề BT đợc bộc lộ, dÉn d¾t c¸ch tù nhiªn nhng vÉn thÊm thÝa III.T×m hiÓu VB: *H/động3:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết H:đọc Đ1, Nội dung cha nói với gồm mÊy ý?-> tình c¶m cha mÑ dµnh cho con; TruyÒn thèng quª h¬ng d©n téc H:§äc l¹i c©u ®Çu,Cho biÕt trëng thµnh vßng tay cha mÑ NTN? ->Ch©n ph¶i bíc H:Những câu thơ gợi không khí gia đình NTN?-> H:2c©u th¬ gîi t¶ niÒm vui cña cha mÑ d¹y tËp nãi NTN? H:Ngêi cha muèn nãi g× víi vÒ tình cảm gia đình? H:Con đã lớn lên đùm bọc quê h¬ng NTN? T×m hình ¶nh th¬? 1.Cha nãi víi con: T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho -Ch©n ph¶i bíc tíi cha mÑ ->Nâng đón bớc =t/cảm gia đình quấn quýt -1 bíc ch¹m tiÕng nãi tiÕng cêi ->Vui mừng đón nhËn tiÕng nãi tiÕng cêi cña TruyÒn thèng quª h¬ng d©n téc -Ngời đồng mình -§an lê cµi nan hoa V¸ch nhµ ken c©u h¸t Rõng cho hoa Con đờng lòng -> hình ¶nh méc m¹c, ->Con đợc trởng thµnh cuoäc sống lao động cần =>Gia đình tỡnh cảm cha mÑ dµnh cho cï, thieânnhiªn thËt ngät ngµo, th¬ méngvµ nghÜa t×nh quª h¬ng ªm ¸i => thieân nhiªn che chë nu«i dìng ngêi vÒ t©m hån,lèi sèng H:Ph©n tÝch hình ¶nh th¬: “§an lê cµi nan hoa V¸ch nhµ ken h¸t” ->C¸c ®tõ “ken ,cµi” ngoµi nghÜa m/t¶ cßn nãi lªn t×nh g¾n bã quÊn quýt L§,lµm ăn ng đồng mình Cßn n÷a ng cha cßn nãi víi vÒ ngµy cíi cha mẹ là ngày đẹp trên đời->gợi sèng người yªu th¬ng =>Cha muèn d¹y dç tình c¶m céi nguån s¸ng, … H:1 quê hơng NTn đơc gợi lên từ đoạn thơ nµy?->1vïng quª cña tình yeâu th¬ng vµ VH tốt đẹp H:Vì cha lại nói với quê hơng 2.Nói với đức tính cao đẹp ngời nh vËy? đồng mình với lời dặn dò.( Ngợi ca đức tính cao đẹp ngời đồng mình) GV b×nh, chuyÓn -Ngời đồng mình thơng HS đọc Đ2 Cao ®o nçi buån H:Cha đã nói với đức tính cao đẹp nào ngời đồng mình?Tìm hỡnh ảnh Sống nh sông nh suối Lªn th¸c xuèng ghÒnh nhäc Nghe thơ nêu lên điều đó và phân tích? ->so sánh:ngời đồng mình vất vả và mạnh mẽ, khoáng đạt, bền bỉ, gắn bó với quê hơng (?)Cách nói ngời đồng mình thô sơ da còn cực nhọc,đói nghèo Ngời đồng mình mộc mạc nhng giàu chí khí, thÞt Gîi cho em h×nh dung NTN vÒ ngêi niÒm tin,cÇn cï, nhÉn n¹i dÉ lµm nªn quª hn¬i ®©y?-> ngêi ch©n chÊt khoÎ ¬ng v¬i truyÒn thèng, phong tôc tËp qu¸n tèt đẹp m¹nh,tù chñ cuoäc sèng H:Sự đối lập c/sống thực với phong cách cao đẹp đó đã th/hiện ngời đồng mình1 tinh thần mới,đó là tinh thÇn g×? ->L¹c quan,ý chÝ v¬n lªn, niÒm tin ->LÆp tõ ng÷:Cha muèn ph¶i cã nghÜa t×nh thuû chung víi quª h¬ng,biÕt chÊp nhËn vµ vît qua gian nan thö th¸ch=ý chÝ,=niÒm tin cña m×nh =>Muốn tự hào với truyền thống quê hơng->Cần tự tin vững bớc trên đờng đời H:Những câu “Ngời đồng mình ”đợc lặp l¹i cã t¸c dông g×? H:Ngời cha muốn phải có thái độ tỡnh c¶m NTn víi quª h¬ng? H:Em cã nhËn xÐt g× vÒ tình c¶m cña ngêi cha dµnh cho con? ->Ngêi cha th/hiÖn tình c¶m yªu th¬ng tr×u mÕn thiÕt tha vµ niÒm tin tëng cñ ngêi cha víi GV b×nh H:Qua Vb , em h·y nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt? ->Giäng tr×u mÕn thiÕt tha, c¸ch nãi dïng nhiÒu h/¶ d©n téc m/nói H:Néi dung cña VB? H:§äc phÇn ghi nhí? *Ghi nhí/74 IV.Luyªn tËp: Ph©n tÝch hình ¶nh th¬ g©y Ên tîng víi em nhÊt Gợi ý “Ngời đục đá” H/động4:Hớng dẫn HS LTập §oc y/cÇu BT (HS tự làm đọc lập)-Viết thành ĐV 4.Cñng cè: H:Qua đức tính ngời đồng mình ,ngời cha muốn truyền cho điều gì? A.Tự hào sức sống mạnh mẽ,bền bỉ,truyền thống cao đẹp quê hơng B.Phải lam lũ vất vả nh ng đồng mình C.Ph¶i tù tin v÷ng vµng bíc vµo cuoäc sèng D.Gåm A,B,C 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Häc thuéc lßng BT -N¾m ch¾c néi dung vµ NT cuûa Vb -Su tầm số câu ca dao,lời ru dân gian mà em đợc nghe bà, mẹ ru -ChuÈn bÞ :NghÜa têng minh, hµm ý Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 28 TiÕt 127 Bµi 25,26 «n tËp vÒ th¬ I mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức các tác phẩm thơ đại Việt Nam chơng tr×nh ng÷ v¨n líp - Cung cấp tri thức thể loại thơ trữ tình đã hình thành qua quá trình học các tác phÈm th¬ chöông tr×nh ng÷ v¨n líp vµ c¸c líp díi - Bớc đầu hiểu biết sơ lợc đặc điểm và thành tựu thơ Việt nam từ sau cách mạng th¸ng T¸m 1945 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch th¬ II chuÈn bÞ GV: Máy chiếu bảng thống kê các tác phẩm thơ đại Việt nam, bài tập tr¾c nghiÖm, c©u hái th¶o luËn Trß: PhÇn chuÈn bÞ ë nhµ III C¸c b¦íc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: Sù chuÈn bÞ cña HS ë nhµ Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hớng dẫn HS lập bảng H: Thống kê các tác phẩm thơ đại Vnam? H: Sắp xếp các bài thơ Vnam đã học theo giai đọan lịch sử/ câu sgk? -> 1945- 195: §ång chÝ -> 1954 – 1964: Đoàn thuyền đánh cá, bÕp löa, cß -> 1964- 1975: BT tiểu đội xe không kÝnh, khóc h¸t ru -> Sau 1975: Anh tr¨ng, Mxu©n nho nhá, viÕng l¨ng B¸c, Nãi víi H: Các tác phẩm trên đã th/ nh Nội dung cần đạt I Bảng thống kê các tác phẩm thơ đại Vnam đã học sách ngữ văn lớp STT Tªn bµi th¬ T¸c gi¶ N¨m ST ThÓ th¬ §.chÝ C.H÷u 1948 Tù Bµi th¬ vÒ tiÓu đội xe kh«ng kÝnh Ph¹m TiÕn DuËt 1969 Tù §oµn thuyÒn đánh cá Huy CËn 1958 ch÷ nào sống đất nc và t tởng, t×nh c¶m cña ngêi? -> §Êt nc vµ ng VNam hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng MÜ víi nhiÒu gian khæ, hi sinh nhng rÊt anh hïng -> Công lao động, xây dựng đất nc và qhệ tốt đẹp ngời ->Điều mà các tác phẩm đã thể chÝnh lµ t©m hån, t×nh c¶m, t tëng cña nh÷ng ngêi mét thêi k× lÞch sö có biến động, nhiều đổi thay sâu s¾c: + T×nh c¶m yªu nc, t×nh quª h¬ng + Tình đồng chí, gắn bó với cách m¹ng, lßng kÝnh yªu BHå + Nh÷ng t×nh c¶m gÇn gòi, bÒn chÆt cña ngêi, bµ ch¸u sù thèng nhÊt víi nh÷ng t×nh c¶m chung réng lín BÕp löa B»ng ViÖt 1963 KÕt hîp ch÷ vµ t¸m ch÷ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ NguyÔn Khoa §iÒm 1971 Chñ yÕu lµ ch÷ ¸nh tr¨ng NguyÔn Duy 1978 ch÷ Con cß ChÕ Lan 1962 Viªn Tù Mïa xu©n nho nhá Thanh H¶i 1980 ch÷ ( C©u hái th¶o luËn) H: Tìm bài thơ có đề tài gần để thấy điểm chung và nét chung vµ nh÷ng nÐt riªng cña mçi t¸c phÈm? ViÕng l¨ng B¸c ViÔn Ph¬ng 1976 ch÷ 10 Sang thu H÷u ThØnh Sau 1975 ch÷ 11 Nãi víi Y Ph¬ng Sau 1975 Tù -> Chia lµm bèn nhãm -> GV: chiếu-> đại diện nhóm nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -> GV nhËn xÐt Tãm t¾t néi dung Tình đồng chí ngời lính dựa trên sở cùng chung cảnh ngộ, lí tởng cchiến đấu đợc thể thật tự nhiªn, b×nh dÞ mµ s©u s¾c mäi hoµn c¶nh, nã gãp phÇn quan träng t¹o nªn søc mạnh và vẻ đẹp tinh thần ngời lính c¸ch m¹ng Qua hình ảnh độc đáo xe kh«ng kÝnh, kh¾c häa næi bËt h×nh ¶nh ngời lính lái xe trên tuyến đờng trờng sơn thời kì kháng chiến chống Mü víi t thÕ hiªn ngang, tinh thÇn dòng cảm và ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam Những tranh đẹp, tráng lệ thiên nhiên, vũ trụ và ngời lao động trên biển theo hành trình chuyến khơi đánh cá đoàn thuyền Qua đó thể cảm xúc thiên nhiên, lao động, niềm vui cuéc sèng míi ¬ng §Æc s¾c nghÖ thËt - chi tiết hình ảnh cô đọng giàu sức biểu cảm Chất liệu thực sinh động, hình ảnh độc đáo,giọng điệu tự nhiên khỏe khoắn, giàu tính khëi ng÷ Những hình ảnh đẹp rộng lớn, đợc sáng tạo b»ng liªn tëng, tëng tîng, ©m hëng kháe kho¾n, l¹c quan Những knệm xúc động bà vàtình bà ch¸u, thÓ hiÖn lßng kÝnh yªu tr©n träng và biết ơn cháu bà và là gia đình, quê hơng, đất nc ThÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng cña ngêi mÑ dtéc Tµ ¤i g¾n liÒn víi lßng yªu nc, tinh thần chiến đấu khát vọng tơng lai Tõ h×nh ¶nh tr¨ng thµnh phè, gîi lại năm tháng đã qua đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nc bình dị, nhắc nhở thái độ sống tình nghÜa thñy chung Tõ h×nh tîng cß nh÷ng lêi h¸t ru, ngîi ca t×nh mÑ vµ ý nghÜa cña lêi ru đời sống ngừơi C¶m xóc tríc mïa xu©n cña thiªn nhiên, đất nc, thể ớc nguyện chân thành góp nhỏ đời mình vào đời chung Lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lÇn tõ miÒn Nam viÕng l¨ng B¸c 10 BiÕn chuyÓn cña thiªn nhiªn lóc giao mïa tõ h¹ sang thu qua sù c¶m nhËn tinh tÕ cña nhµ th¬ 11 B»ng lêi trß chuyÖn víi con, bµi th¬ thể gắn bó, niềm tự hào quê hơng và đạo lý sống dân tộc KÕt hîp gi÷a biÓu c¶m víi miªu t¶ vµ b×nh luËn, s¸ng t¹o h×nh ¶nh bÕp löa g¾n liÒn víi h×nh ¶nh ngêi bµ Khai th¸c ®iÖu ru ngät ngµo tr×u mÕn H×nh ¶nh b×nh dÞ mµ giµu ý nghÜa biÓu tîng Giäng ®iÖu ch©n thµnh nhá nhÑ mµ thÊm s©u Vdông s¸ng t¹o h×nh ¶nh vµ giäng ®iÖu lêi ru cña ca dao ThÓ th¬ ch÷ cã nh¹c ®iÖu s¸ng, tha thiÕt gần với dân ca, hình ảnh đẹp giản dị, ngôn ngữ so s¸nh, Èn dô s¸ng t¹o - Giäng ®iÖu trang träng, tha thiÕt - Nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm - Ngôn ngữ bình dị, cô đúc Hình ảnh thiên nhiên đợc gợi tả nhiều cảm gi¸c tinh nh¹y, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, gîi c¶m C¸ch nãi giµu h×nh ¶nh võa cô thÓ, gîi c¶m, võa gîi ý nghÜa s©u xa Tình đồng chí ngời lính dựa trªn c¬ së cïng chung c¶nh ngé, lÝ tëng chiến đấu đợc thể thật tự nhiên, bình dị mµ s©u s¾c mäi hoµn c¶nh, nã gãp phần quan trọng tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tinh thÇn cña ngêi lÝnh c¸ch m¹ng Qua hình ảnh độc đáo xe kh«ng kÝnh, kh¾c häa næi bËt h×nh ¶nh ngời lính lái xe trên tuyến đờng trờng s¬n thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Mü víi t thÕ hiªn ngang, tinh thÇn dòng c¶m vµ ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam Những tranh đẹp, tráng lệ thiên nhiên, vũ trụ và ngời lao động trên biển theo hành trình chuyến khơi đánh cá đoàn thuyền Qua đó thể cảm xúc thiên nhiên, lao động, niềm vui sống míi Những kỷ niệm xúc động bà cháu, thể hiÖn lßng kÝnh yªu tr©n träng vµ biÕt ¬n cña cháu bà và là gia đình, quê hơng, đất nc ThÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng cña ngêi mÑ dtéc Tµ ¤i g¾n liÒn víi lßng yªu nc, tinh thần chiến đấu khát vọng tơng lai - chi tiết hình ảnh cô đọng giàu sức biểu c¶m Chất liệu thực sinh động, hình ảnh độc đáo,giọng điệu tự nhiên khỏe khoắn, giàu tÝnh khÈu ng÷ Những hình ảnh đẹp rộng lớn, đợc sáng tạo b»ng liªn tëng, tëng tîng, ©m hëng kháe kho¾n, l¹c quan KÕt hîp gi÷a biÓu c¶m víi miªu t¶ vµ b×nh luËn, s¸ng t¹o h×nh ¶nh bÕp löa g¾n liÒn víi h×nh ¶nh ngêi bµ Khai th¸c ®iÖu ru ngät ngµo tr×u mÕn Tõ h×nh ¶nh tr¨ng thµnh phè, gîi l¹i năm tháng đã qua đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nc bình dị, nhắc nhở thái độ sống tình nghĩa thủy chung Tõ h×nh tîng cß nh÷ng lêi h¸t ru, ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru đời sống ngừơi C¶m xóc tríc mïa xu©n cña thiªn nhiªn, đất nc, thể ớc nguyện chân thành góp mừ xuân nhỏ đời mình vào đời chung Lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lÇn tõ miÒn Nam viÕng l¨ng B¸c 10 BiÕn chuyÓn cña thiªn nhiªn lóc giao mïa tõ h¹ sang thu qua sù c¶m nhËn tinh tÕ cña nhµ th¬ 11 B»ng lêi trß chuyÖn víi con, bµi th¬ thÓ hiÖn sù g¾n bã, niÒm tù hµo vÒ quª h¬ng vµ đạo lý sống dân tộc H×nh ¶nh b×nh dÞ mµ giµu ý nghÜa biÓu tîng Giäng ®iÖu ch©n thµnh nhá nhÑ mµ thÊm s©u Vdông s¸ng t¹o h×nh ¶nh vµ giäng ®iÖu lêi ru cña ca dao ThÓ th¬ ch÷ cã nh¹c ®iÖu s¸ng, tha thiết gần với dân ca, hình ảnh đẹp giản dị, ng«n ng÷ so s¸nh, Èn dô s¸ng t¹o - Giäng ®iÖu trang träng, tha thiÕt - Nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm - Ngôn ngữ bình dị, cô đúc Hình ảnh thiên nhiên đợc gợi tả nhiều c¶m gi¸c tinh nh¹y, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, gîi c¶m C¸ch nãi giµu h×nh ¶nh võa cô thÓ, gîi c¶m, võa gîi ý nghÜa s©u xa ( C©u hái th¶o luËn) *Chủ đề tình mẹ con, ca ngợi tình mẹ th¾m thiÕt thiªng liªng Khóc h¸t ru Con cß H: Tìm bài thơ có đề tài gần - ThÓ hiÖn sù thèng nhÊt Kh¸c vµ ph¸t triÓn tø th¬ tõ để thấy điểm chung và nét chung cña t×nh yªu víi lßng h×nh tîng cß ca vµ nh÷ng nÐt riªng cña mçi t¸c phÈm? yêu nc , gắn bó với cách dao hát ru, để gợi ca tình mạng và ý chí chiến đấu mẹ, ý nghĩa lời ru -> Chia lµm bèn nhãm cña mÑ d©n téc -> GV: chiếu-> đại diện nhóm hoµn c¶nh hÕt søc gian nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c nhËn khæ thêi k× xÐt, bæ sung kháng chiến chiến đấu -> GV nhËn xÐt chèng MÜ *Chủ đề ngời lính cách mạng ( với vẻ đẹp tÝnh c¸ch, t©m hån) §ång chÝ - ViÕt vÒ ngêi lÝnh ë thêi k× ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ( LÊy ë b¶ng hÖ thèng fÇn näi dung) Bài thơ tiểu đọi xe kh«ng kÝnh - Kh¾c häa h×nh ¶nh nh÷ng chiến sĩ lái xe trên tuyến đờng trờng sơn thời kì kh¸ng chiÕn chèng MÜ 3.¸nh tr¨ng - Nãi vÒ nh÷ng suy ngÉm cña ngời lính đã qua chiÕn tranh, sèng gi÷a thµnh phè, hßa b×nh Gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm g¾n bã GV më réng: So s¸nh bµi th¬ trªn víi bµi th¬ M©y vµ Sãng -> Hãa th©n vµo lêi trß truyÖn hồn nhiên ngây thơ chú bé với mẹ đẻ để thể tình yêu mẹ thắm thiết H: So s¸nh bót ph¸p s¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬ mét sè bµi th¬? -> Đồng chí thể bút pháp thực lấy chi tiết thực đời sống để làm chất liệu( Nớc mặn hình ảnh đặc sắc “ đầu súng trăng treo” -> Đoàn thuyền đánh cá: chủ yếu dùng bút pháp tợng trng phóng đại với nhiều liên tởng, tởng tợng so sánh ( mặt trời ) - Hình ảnh đặc sắc: Đoàn thuyền đành cá đi, đánh cá trở -> Bài thơ tiểu đôi xe không kính: Sử dụng bút pháp miêu tả cụ thể hình dáng xe, cảm gi¸c vµ sinh ho¹t cña l¸i xe -> ¸nh tr¨ng: dïng bót ph¸p gîi t¶ kh«ng ®i vµo chi tiÕt mµ híng tíi ý kh¸i qu¸t vµ biÓu tîng cña h×nh ¶nh - Lời tự tình, độc thoại, ăn năn ân hận với chính mình Hình ảnh đặc sắc: ánh trăng im ph¨ng ph¾c H: T×m mét sè bµi th¬ mµ em cho lµ hay råi ph©n tÝch( kÕt hîp nghÖ thuËt)? H: §äc mét khæ th¬ mµ em thÝch? H: Đọc bài phân tích khổ thơ mà em thích các bài thơ đã học? ( 2-> HS) GV nhËn xÐt gîi ý thªm Cñng cè: H: §äc mét bµi th¬ mµ em thÝch? H: Nªu néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi theo phÇn lËp b¶ng hÖ thèng - Phân tích khổ thơ em thích các bài thơ đã học Ngµy d¹y .líp 9A Ngµy d¹y .Líp 9A TiÕt 128 TuÇn 26 Bµi 25,26 nghÜa têng minh vµ hµm ý I.Mục tiêu cần đạt Gióp HS: nhËn biÕt hai ®iÒu kiÖn sö dông hµm ý - ngêi nãi ( ngêi viÕt) cã ý thøc ®a hµm ý vµo c©u nãi - Ngời nghe có đủ lực giải đoán hàm ý II chuÈn bÞ GV: B¶ng phim ®o¹n trÝch, ba× tËp tr¾c nghiÖm HS: PhÇn chuÈn bÞ III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: H: Em hiÓu ý nghÜa têng minh vµ hµm ý lµ g×? H: Tìm hàm ý số bài thơ đã học? H: ch÷a bµi tËp? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1; Hớng dẫn phần I ChiÕu, treo b¶ng phô phÇn ®o¹n trÝch sgk/90 H: §äc ®o¹n trÝch? C©u hái th¶o luËn H: Nªu hµm ý cña nh÷ng c©u in ®Ën? V× chÞ DËu kh«ng nãi th¼ng víi mµ ph¶i dïng hµm ý? -> §©y lµ ®iÒu ®au lßng nªn chÞ DËu tr¸nh nãi th¼ng H: Hµm ý c©u nãi nµo cña chi râ h¬n? H: V× chÞ DËu ph¶i nãi râ nh vËy? -> V× lóc ®Çu c¸i TÝ cha hiÓu hÕt ý c©u nãi cña mÑ H: Chi tiÕt nµo ®o¹n trÝch cho thÊy c¸i tí đã hiểu hàm ý câu nói mẹ? Vì c¸i tÝ cã thÓ hiÓu hµm ý Êy? C©u hái th¶o luËn- nhãm -> Chi tiÕt: C¸i tÝ nghe nãi gi·y n¶y, gièng nh sét đánh ngang tai van xin mẹ -> CáiTí hiểu câu nói mẹ, vì trớc đó nó đã biết bố mẹ định bán nó cho Nghị Quế và vì phần nào hiểu cảnh ngộ gia đình H: Vâỵ để sử dụng hàm ý, cần lu ý điều gì? ( f¶i cã ®iÒu kiÖn nµo)? §äc ghi nhí Hoạt động Hớng dẫn làm bài tập §äc phÇn a bµi tËp1 H: ngêi nãi ngêi nghe nh÷ng c©u in ®Ëm díi ®©y lµ ai? H: X§ hµm ý cña mçi c©u? Nội dung cần đạt I §iÒu kiÖn sö dông hµm ý §o¹n trÝch * Hµm ý cña c©u: - đợc ăn nhà bữa này thôi -> MÑ ph¶i b¸n cho cô NghÞ Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi -> MÑ ph¶i b¸n cho cô NghÞ -> Hµm ý c©u hai râ h¬n v× cã chi tiÕt cô NghÞ th«n §oµi * ghi nhí/91 II LuyÖn tËp Bµi 1/91 a, Câu: “ chè đã ngấm đáy! -> Ngêi nãi lµ anh niªn H: Theo em, ngêi nghe cã hiÓu hµm ý cña -> Ngêi nghe lµ «ng häa sÜ giµ vµ c« g¸i ngêi nãi kh«ng? Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá - Hµm ý: Mêi b¸c vµ c« vµo nhµ uèng níc điều đó? chÌ - Ngêi nghe cã hiÓu hµm ý H: T¬ng tù c©u hái trªn lµm phÇn b, c? H: §äc yªu cÇu bµi tËp 2? Thi cá nhóm ( đạidiện)lên bảng Gîi ý: Cã thÓ ph¶i nªu viÖc ph¶i lµm vµo ngày mai( nên không thể đợc) Chó ý dïng c©u chøa hµm ý tõ chèi theo yªu cÇu cña bµi tËp kh«ng dïng nh÷ng c©u không rõ chủ định nh:để mình xem đã ” H: t×m hµm ý cña Lç TÊn qua viÖc «ng so sánh “ hi vọng” với đờng câu? H: §äc l¹i Vb “ M©y vµ Sãng” - Chi tiÕt: häa sÜ ngåi xuèng ghÕ, chøng tá «ng hiÓu hµm ý cña anh niªn b, - Ngêi nãi lµ anh TÊn - Ngêi nghe lµ chÞ hµng ®Ëu ( tríc) - Hàm ý câu in đậm là “ tôi không thể cho đợc” - Ngời nghe hiểu đợc hàm ý đó, thể c©u nãi cuèi cïng: “ thËt lµ cµng giµu cã cµng giµu cã” c, Ngêi nãi lµ TkiÒu Ngêi nghe lµ Ho¹n Th - Hµm ý c©u in ®Ëm(1) m¸t mÎ giÔu cît”: quyền quí nh tiểu th có lúc phải đến trớc “hoa nô” này ? - Hµm ý c©u in ®Ëm (2) : H·y chuÈn bÞ nhËn báo oán đích đáng” - Hoạn th hiểu hàm ý đó, cho nên “ hồn lạc phách siêu khác đấu ca” Bµi - Hµm ý cña c©u in ®Ëm “ c¬m s«i råi, nh·o b©y giê! -> Chắt giùm nớc để cơm khỏi nhão Em bé dùng hàm ý vì đã có lần ( trớc đó) nói th¼ng råi mµ kh«ng cã hiÖu qu¶, vµ v× vËy bùc m×nh V¶ l¹i lÇn thø nµy cã thªm yt thời gian bách ( tránh để lâu nhão cơm) - ViÖc sö dông hµm ý kh«ng thµnh c«ng v× “ anh s¸u vÉn ngåi im” tøc lµ anh s¸u tá kh«ng céng t¸c ( vê nh kh«ng nghe, kh«ng hiÓu) Bµi H·y ®iÒn vµo lît lêi cña B ®o¹n tho¹i sau c©u cã hµm ý tõ chèi A Mai vÒ quª víi m×nh ®i! B “ BËn «n thi” “ ph¶i ®i th¨m ngêi èm” Bµi Qua sù so s¸nh cña Lç TÊn cã thÓ nhËn hµm ý: Tuy hi väng cha thÓ nãi lµ thùc hay h,nhng cố gắng thực thì có thể đạt đợc Bµi T×m c©u cã hµm ý mêi mäc Lµ c©u më ®Çu b»ng “ Bän tí ch¬i “ - C©u cã hµm ý tõ chèi lµ c©u “ mÑ m×nh đợi nhà” và “ làm có thể rời mẹ mà đến đợc”? - Cã thÓ thªm c©u cã hµm ý mêi mäc: “ kh«ng biÕt cã muèn ch¬i víi bän tí kh«ng? hoÆc “ ch¬i víi bän tí kh«ng thÝch đấy” Cñng cè: §Ó sö dông hµm ý, cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn naß? A Ng nãi cã ý thøc ®a hµm ý vµo c©u nãi B Ng nghe cã n¨ng lùc gi¶i ®o¸n hµm ý C Ngi nãi ph¶i tu©n thñ c¸c phng ch©m héi tho¹i Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc vµ n¾m ch¾c hµm ý vµ sö dông hµm ý - Tìm số câu sử dụng hàm ý số bài thơ đã học - Chuẩn bị phần ôn tập thơ để kiểm tra tiết Ngµy d¹y .líp 9A Ngµy d¹y .Líp 9A Bµi 25,26: TiÕt 129 :KiÓm tra v¨n phÇn th¬ I.Mục tiêu cần đạt: *Giúp Hs:-Kiểm tra đánh giá kết học tập các VB thơ in chơng trình -RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt v¨n,c¶m nhËn,ph©n tÝch ®o¹n ,1c©u th¬ hay h/¶ vấn đề in thơ trữ tình II.ChuÈn bÞ: Gv:đề bài đã phôtô,đáp án HS:¤n tËp kü theo néi dung cña bµi «n tËp tiÕt 127 III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.Kt viÖc chuÈn bÞ bót 3.Vµo bµi *Hoạt động 1:GV phát đề bài cho HS I.Tr¾c nghiÖm: C©u1: "Sang thu" cña H÷u ThØnh gîi vÒ thêi ®iÓm giao mïa h¹-thu ë vïng nµo? A.Vùng nông thôn đồng Nam Bộ B.Vùng nông thôn đồng Bắc Bộ C.Vùng nông thôn đồng TRung Bộ D.Vùng đồi núi Trung du Câu 2:Bài thơ đợc làm theo thể thơ: A ch÷ B.5 ch÷ C.7 ch÷ D.8 ch÷ C©u 3:Y Ph¬ng lµ nhµ th¬ d©n téc A.Tµy B.Nïng C.Th¸i D.Dao Câu 4:ý nào đúng giá trị nội dung bài thơ "Nói với con"? A.Thể tình cảm gia đình ấm cúng B.Ca ngîi truyÒn thèng cÇn cï cña quª h¬ng vµ d©n téc m×nh C.Ca ngîi søc sèng m¹nh mÏ cña quª h¬nng d©n téc m×nh D.C¶ ý trªn C©u 5:H·y ®iÒn giai ®o¹n s¸ng t¸c vµo chç trèng cho hîp lÝ? A.§ång chÝ ( ) B.Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ( ) C.Mïa xu©n nho nhá ( ) D.Đoàn thuyền đánh cá ( ) Câu 6:Nối cột ới cột B cho đúng: Cét A 1.§ång chÝ 2.Khóc h¸t ru nh÷ng em 3.Con cß 4.Nãi víi 5.ViÕng l¨ng B¸c Cét B a.vËn dông s/t¹o giäng ®iÖu vµ lêi ru cña ca dao b.chi tiết h/ả,ngôn ngữ giản dị,chân thực cô đọng,giàu sức b/c c.Khai th¸c ®iÖu ru ngät ngµo tr×u mÕn d.Giọng điệu trang trọng,tha thiết,nhiều h/ả ẩn dụ đẹp gîi e.c¸ch nãi giµu h/¶ cô thÓ gîi c¶m võa gîi ý s©u xa II.Tù luËn: C©u 1:ChÐp l¹i khæ th¬ ®Çu Bµi th¬ "Mïa xu©n nho nhá" cña THanh H¶i?Nªu c¶m høng chủ đạo bài thơ? C©u 2:ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ khæ th¬ sau: Bçng nhËn h¬ng æi Ph¶ vµo giã se S¬ng chïng ch×nh qua ngâ Hình nh thu đã (Sang thu-H÷u ThØnh) *§¸p ¸n: I.Tr¾c nghiÖm(4®iÓm) Câu 1->câu4:mỗi ý đúng đạt 0,5đ=2đ C©u đáp án B B A D Câu5 :điền đúng ý đạt 0,25đ=1đ a.1945-1954 b.1971c.1980d.1958 C©u 6:1 ®iÓm 1-b 2-c 3-a 4e 5-d II.Tù luËn(6 ®) C©u1:2®iÓm -Chép đúng khổ thơ đầu(1đ) -Nêu đúng cảm hứng chủ đạo bài thơ:Cảm xúc truớc mùa xuân đất nớc thể nguyện ớc chân thành góp mùa xuân nhỏ đời mình vào đời chung C©u 2:c¶m nhËn qua viÖc t×m hiÓu VB trªn líp C¶m nhËn thêi tiÕt tõ h¹ chuyÓn sng thu qua c¸c gi¸c quan võa kh¸i qu¸t võa cô thÓ vµ giµu søc gîi *Hoạt động 2:GV thu bài,nhận xét làm bài 4.Cñng cè: 5.Hớng dẫn nhà: Tiếp tục tự ôn tập và thuộc các bài thơ đã học Ngµy d¹y Líp9a Ngµy d¹y Líp 9a TuÇn 26 Bµi 25,26 TiÕt 130 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè (ë nhµ) I Mục tiêu cần đạt - Sửa lỗi bố cục, liên kết dùng từ ngữ, đặt câu hành văn - Hoµn thiÖn qui tr×nh viÕt bµi nghÞluËn vÒ mét sù viÖc, ngêi (nh©n vËt) II chuÈn bÞ GV: §Ò bµi, ®iÓm , phÇn söa lçi cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: Bµi míi * Hoạt động GV nhận xét: - u điểm: + Bài viết đảm bảo đủ phần + Làm đúng với cách làm hớng dẫn + Viết chính tả đã hạn chế lỗi - Nhợc điểm: + Nhiều bài cha biết đánh giá, nhìn nhận vấn đề( đời sống tình cảm cña cha «ng S¸u) thiªn vÒ tãm t¾t truyÖn nhiÒu h¬n vµ kÓ VD: Bµi lµm cña Bïi Nam,LuyÖn S¬n,TuÊn -> Là không có cách đánh giá, nghị luận vấn đề lại thiếu tình nhận xét Diễn đạt kém, vụng về: “ cha ông Sáu không nhận nhng yêu thơng nhau” ThÕ Tïng: “ V× «ng S¸u cã vÕt thÑo nªn bÐ Thu nh×n kinh qu¸ - Bµi viÕt sai chÝnh t¶:Mai,Trêng.Duyªn,S¬n - Bè côc kh«ng râ rµng phÇn: - Cha đủ phần lớn: Hoạt động 3.Trả bài cho HS sửa lỗi Hoạt động 4.:Đọc số bài khávà số bài sai nhiều lỗi chính tả,diễn đạt kém Cho HS đọc bài khá, giỏi: Yến,Trang,Dung Mai Anh, Cñng cè: Híng dÉn vÒ nhµ: - Tiếp tục rèn viết câu, liên kết câu để đoạn văn thêm mạch lạc - ChuÈn bÞ néi dung “ Tæng kÕt VB nhËt dông” Ngµy soạn Ngµy d¹y TuÇn 27 Bµi 26 TiÕt 131, 132: Tæng kÕt v¨n b¶n nhËt dông I Mục tiêu cần đạt - Gióp HS trªn c¬ së nhËn thøc râ b¶n chÊt kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông lµ tÝnh bÊt cËp vÒ nội dung, hệ thống hóa các chủ đề các văn nhật dụng đã học toàn chơng tr×nh ng÷ v¨n THCS - Nắm đợc số đặc điểm cần lửu ý cách tiếp cận, đọc hiểu văn - Tích hợp với phần tiếng việt bài chơng trình địa phửụng, với phần tập làm văn Với thực tế sống vấn đề bật các chửụng trình, thời sự, trên ti vi - RÌn kÜ n¨ng hÖ thèng hãa, so s¸nh tæng hîp liªn hÖ víi thùc tÕ II ChuÈn bÞ GV: Bảng hệ thống hóa, tìm hiểu tình hình thực tế địa phửụng III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: PhÇn chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *Hoạt động Hớng dẫn HS trao đổi phần giới thiệu VB nhật dụng chửụng trình đợc trích dẫn H: §äc môc sgk/Tr94? H: VB nhËt dông cã ph¶i kh¸i niÖm thÓ lo¹i kh«ng? I Kh¸i niÖm VB nhËt dông H: Những đặc điểm cần lu ý khái niệm này là gì? H: Từng VB đã học không phải không có thể loại hay không? Vì sao? Ví dụ? H: Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh cËp nhËt? TÝnh cËp nhËt víi tÝnh thêi sù Cã liªn quan g× víi nhau? H: Những VB đã học có phải có tính thời thời hay không? vì sao? B¶ng tæng kÕt Kh¸i niÖm VB nhËt dông: - Kh«ng ph¶i lµ kh¸i niÖm thÓ lo¹i - Kh«ng chØ kiÓu VB - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật §Ò tµi: rÊt phong phó: thiªn nhiªn, m«i trêng v¨n hãa,gi¸o dôc chÝnh trÞ, x· héi, thÓ thao, đạo đức, nề nếp Chức năng: Bàn luận thuyết minh, tờng thuật, miêu tả, đánh giá vấn đề tợng đời sống ngời, xã hội Tính cập nhật: Là tính thời kịp thời, đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi sống hàng ngày, sống gắn với vấn đề cộng đồng xã hội Tuy nhiên các Vb nhËt dông c¸c ch¬ng tr×nh võa cã tÝnh cËp nhËt võa cã tÝnh l©u dµi cña sù ph¸t triển lịch sử xã hội ( Vấn đề môi trờng, dân số, bảo vệ di sản văn hóa, chống chiến tranh hạt nhân, giáo dục trẻ em, chống hút thuốc lá, là vấn đề nóng bỏng hôm nhng đâu phải giải để ngày một, ngày Giá trị văn chơng: Không phải là yêu cầu cao nhng đó là yêu cầu quan trọng CácVb nhật dụng thuộc kiểu Vb định: Miêu tả kể chuyện thuyết minh, nghÞ luËn ®iÒu hµnh nghÜa lµ VB nhËt dông cã thÓ sö dông mäi thÓ lo¹i, mäi kiÓu VB * HS học VB nhật dụng không để mở rộng hiểu biết toàn diện mà còn tạo điều kiện tích để thực nguyên tắc giúp HS hòa nhập với sống xã hội, rút ngắn khỏng cách nhµ trêng vµ XH *Hoạt động Nhắc lại nội dung các VB đã học H: Yªu cÇu HS tr×nh bµy b¶ng hÖ thèng hãa cña c¸ nh©n? H: Những vấn đề trên có đạt c¸c yªu cÇu cña VB nhËt dông kh«ng?cã mang tÝnh cËp nhËt kh«ng? H: Cã ý nghÜa l©u dµi kh«ng? cã gi¸ trÞ v¨n häc kh«ng? -> Đều đạt yêu cầu Vb nhËt dông: võa cã tÝnh cËp nhËt võa cã tÝnh l©u dµi -> Nh÷ng VB kh«ng hoÆc Ýt cã gi¸ trÞ v¨n häc Líp Tªn v¨n b¶n CÇu Long biªn –chøng nh©n lÞch sö §éng phong Nha Bức th thủ lĩnh da đỏ cæng trêng më MÑ t«i Cuéc chia tay Ca HuÕ trªn s«ng Th«ng tin vÒ ngµy ¤n dÞch thuèc l¸ 10 bµi to¸n d©n sè 11 Tuyªn bè vÒ thÕ giíi vµ sù sống còn, quyền đợc bảo vµ ph¸t triÓn cña trÎ em 12 §tranh cho Tgiíi hßa b×nh 13 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh Cñng cè H: Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông? ThÕ nµo lµ tÝnh cËp nhËt H: Nhắc lại số VB nhật dụng và nêu nội dung các Vb đó Híng dÉn vÒ nhµ: - N¾m ch¾c néi dung phÇn I, II - Lµm tiÕp h×nh thøc Vb nhËt dông, ph¬ng ph¸p N«i dung - Giíi thiÖu vµ b¶o vÖ di tÝch lsö, danh lam th¾ng c¶nh - Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh QhÖ gi÷a thiªn nhiªn vµ ngêi - Gdôc nhµ trêng, gia đình và trẻ em - Vhãa d©n gian( ca nh¹c cæ truyÒn) - M«i trêng - Chèng tÖ n¹n ma tóy thuèc l¸ Dsè vµ t¬ng lai nh©n lo¹i - QuyÒn sèng ngêi - Chèng chiÕn tranh, bvÖ hßa b×nh Tgiíi - Héi nhËp víi tgiíi vµ gi÷ g×n b¶n s¾c dtéc Ngµy soạn TiÕt 132 ( tiÕp theo) III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: KiÓm tra phÇn tríc KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ Bµi míi Hoạt động 3: III Hình thức văn nhật dụng H: Có thể rút kết luận gì hình thức biểu đạt Vb nhật dụng? -> Cã thÓ sö dông tÊt c¶ thÓ lo¹i, kiÓu VB -> VB nhËt dông kh«ng ph¶i kh¸i niÖm thÓ lo¹i cã thÓ chøng minh sù kÕt hîp gi÷a c¸c thÓ lo¹i c¸ch cô thÓ các VB nhật dụng đã học? -> VD: + “§éng Phong Nha” líp + ¤n dÞch thuèc l¸(L8) B¶ng hÖ thèng KiÓu v¨n b¶n thÓ lo¹i Hµnh chÝnh ( ®iÒu hµnh nghÞ luËn Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m ThuyÕt minh TruyÖn ng¾n Bót kÝ Th tõ Håi kÝ Th«ng b¸o X· luËn KÕt hîp ph¬ng thøc biÓu đạt(mtả- tự sự;hành chính – nghÞ luËn:mt¶ thuyÕt minh Tªn v¨n b¶n Ôn dịch thuốc lá Bức th thủ lĩnh da đỏ, đấu tranh cho thÕ giíi hßa b×nh Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª CÇu long biªn, §éng phong nha Cæng trêng më §éng phong Nha, ca HuÕ Cuéc chia tay , MÑ t«i CÇu Long Biªn Bøc th cña thñ lÜnh Thoâng tin vÒ cæng trêng më Thoõng tin ngày trái đất/2000 §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh Phong c¸ch Hå ChÝ Minh ¤n dÞch thuèc l¸ Bức th thủ lĩnh da đỏ CÇu long biªn, §éng Phong Nha GV nhÊn m¹nh bæ sung Hoạt động H: Em đã chuẩn bị bài và häc c¸c bµi Vb nhËt dông nh thÕ nµo ë líp 6,7,8,9? H: KÕt qu¶ sao? H: Qua mçi líp, c¸ch chuÈn bÞ bµi vµ häc bµi cã gì thay đổi? Lí và kết thay đổi đó? V Ph¬ng ph¸p häc v¨n b¶n nhËt dông Đọc kĩ các chú thích Sk, tợng hay vấn đề Thãi quen liªn hÖ: + Thùc tÕ b¶n th©n +thực tế cộng đồng ( từ nhỏ-> lớn, nơi học nhà ) 3.có ý kiến, quan niệm riêng,có thể đề xuất giải pháp GV chèt HS đọc ghi nhớ/96 Hoạt động 5.Hớng dẫn luyÖn tËp 4.cñng cè: Híng dÉn vÒ nhµ: VD: chống hút thuốc lá, đổ rác bậy, không dùng bao ni lông 4.Vận dụng các kiến thức đã học các môn học khác để đọc hiểu Vb nhật dụng(l/sử, địa lí, giáo dục công dân ) Căn vào đặc điểm thể loại, phân tích các chi tiết cụ thể hình thức biểu đạt để khái quát chủ đề KÕt hîp xem tranh ¶nh, nghe vµ xem ch/tr×nh thêi sù, khoa học truyền thông trên ti vi đài và sách báo hành ngày * Ghi nhí/96 LuyÖn tËp: Tìm hiểu vấn đề cập nhật sau( đâu, c¸ch nµo, tr×nh bµy cô thÓ) + T¨ng gi¸ x¨ng dÇu tõ ®Çu n¨m nguyªn nh©n, ¶nh hëng gi¸ t¨ng TG + bá thi tèt nghiÖp tiÓu häc vµ THCS Vấn đề mà em vừa cập nhật đêm qua sáng, tra lµ g×? tõ nguån TTin nµo? Làm nào để khắc phục nạn phao thi, hút thuốc lá, nói chuyÖn líp - N¾m ch¾c néi dung phÇn tæng kÕt - So¹n bµi “BÕn quª” Ngµy soạn TuÇn 27 Bµi 26 Tiết 133 chơng trình địa phơng tiếng việt I Mục tiêu cần đạt - Ôn tập củng cố kiến thức từ ngữ địa phơng - Rèn luyện kĩ xác định và giải nghĩa các từ địa phơng các văn đã học chöông trình ng÷ v¨n THCS II chuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: phÇn chuÈn bÞ III.C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña HS Bµi míi * Hoạt động GV hớng dẫn học sinh làm bài tập1 GV:ChiÕu ®o¹n trÝch a Yêu cầu HS đọc đoạn trích? Nêu yêu cầu bài tập 1? ( Làm bài tập nhóm cùng trao đổi ) GV phát phim đã kẻ bảng cho nhóm -> yêu cầu học sinh điền -> GV chiếu HS nhóm( đại diện ) trình bày- > các nhóm khác nhận xét Bµi tËp §o¹n trÝch Từ địa phơng Tõ toµn d©n a thÑo, lÆp bÆp, ba SÑo, l¾p b¾p, bè, cha b Ba, má, kêu, đâm, đùa, đũa bếp, nói (trèng) v« Ba, lui cui, n¾p, nh¾m, giïm, nãi (trèng) Bố, cha, mẹ, gọi, trở thành, đũa cả, (nãi) trèng kh«ng, vµo Bè, cha, lói hói, vung, cho lµ, gióp, (nãi) trèng kh«ng c * Hoạt động2 hớng dẫn làm bài tập GV chiÕu c¸c c©u a, b/98 Bµi /98 §äc? a nã nh×n d¸o d¸c kªu lªn H: Cho biÕt tõ “kªu” nµo lµ -> Kªu: tõ toµn d©n ( kªu, kªu gäi, kªu to, kªu cøu, kªu gµo, từ địa phơng? từ kêu câu kêu thét, kêu rên, kêu cầu) nµo lµ tõ toµn d©n? -> cã thÓ thay b»ng “nãi to” lªn H: Hãy dùng cách diễn đạt b Con kêu mãi mà ngời ta không nghe dùng từ đồng nghĩa - Kêu: từ địa phơng, tơng đơng từ toàn dân là “ gọi” để làm rõ khác đó? Hoạt động3,4 Hớng dẫn lµm bµi tËp3,4 Bµi 3./98 * Các từ địa phơng câu đó là: §äc yªu cÇu bµi tËp - tr¸i : qu¶ Đọc câu đố - chi:g× - kªu: gäi - trèng hçng trèng h·ng:trèng huÕch trèng ho¸c GV ph¸t phim trong, HS Bài 4.Điềncác từ địa phơng đã tìm đợc các bài tập1, 2, 3, và chia nhãm c¸c tõ toµn d©n -> HS tù hÖ thèng – GV nhËn xÐt Bài Bình luận cách dùng từ ngữ địa phơng a, không nên nhân vật bé Thu truyện dùng từ ngữ toµn d©n V× bÐ Thu cha cã dÞp giao tiÕp réng r·i ë bªn ngoµi địa phơng b, Trong lời kể, tác giả dùng số từ ngữ địa phơng để khỏi gây khó hiểu cho ngời đọc không phải là ngời địa phơng đó Cñng cè Híng dÉn vÒ nhµ: H: Tìm số từ ngữ địa phơng dùng để xng hô: VD: - NghÖ TÜnh: mi ( mµy), (t«i), nghi ( h¾n) - Thừa thiên Huế: eng (anh), ả (chị), mụ (chỉ ngời đàn bà lớn tuổi gọi vợ), mẹ (m¹) H: Tìm từ ngữ địa phơng dùng để gọi tên các vật tợng, hoạt động, trạng thái VD: NghÖ TÜnh: nhót ( lo¹i da muèi), ché:thÊy, røa: thÕ - chÏo: lo¹i níc chÊm; ng¸i: xa; nèc:chiÕc thuyÒn - Tìm hiểu các từ ngữ địa phơng qua sách, báo Ngµy soạn TuÇn 27 Bµi 26 TiÕt 134,135 : viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 7-NGhÞ luËn VAÊN Häc I.Mục tiêu cần đạt Bài tập làm văn số nhằm đánh giá học sinh ở: - BiÕt c¸ch vËn dông c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc mét ®o¹n trÝch, bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, mét bµi th¬ - Cã nh÷ng c¶m nhËn suy nghÜ riªng vµ biÕt vËn dông mét c¸ch linh ho¹t nhuÇn nhuyÔn c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch gi¶i thÝch, chøng minh qu¸ tr×nh lµm bµi -Có kĩ làm bài tập làm văn nói chung ( bố cục, diễn đạt, ngữ pháp chính tả) II ChuÈn bÞ: G: §Ò bµi HS: GiÊy viÕt IIIC¸c bíc lªn líp * Hoạt động Chép đề: Những đặc sắc bài thơ “ Viếng lăng Bác” Viễn Phơng * §¸p ¸n: I Më bµi: - Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶, bµi th¬( vÒ néi dung – nghÖ thuËt) :1 ®iÓm II Thân bài: Phân tích đặc sắc nội dung và nghệ thuật * khæ T¸c gi¶ më ®Çu: c©u th¬ tù sù, c¸ch xng h« vµ B¸c -> thÓ hiÖn sù gÇn gòi, kÝnh yªu víi B¸c + xúc động ngời + Dấu hiệu “ hàng tre” hình ảnh quen thuộc đất nc Việt nam – biểu tợng cho dân téc ViÖt nam + B·o t¸p ma sa (1 ®iÓm) -*Khổ 2: Phân tích hình ảnh “ ngày ngày mặt trời đỏ “ -> hình ảnh thực, ẩn dụ + Ví Bác nh mặt trời để nói lên vĩ đại (1,5 điểm) + Thể tôn kính Đảng Bác: hình ảnh dòng ngờivào viếng *Khæ 3: Cxóc suy nghÜ cña t¸c gi¶ vµo l¨ng + Bác mãi cùng sông núi, vẻ đẹp cao tỏa sáng + Sự rung động đến nhói tim là tình cảm chân thành (1,5 điểm) *Khổ Cxúc nhà thơ trở lại miền nam Bác (1,5 ®iÓm) - Sự nghẹn ngào nh muốn hóa thân để mãi bên Ngời - NThuËt: ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ (3 lÇn) thÓ hiÖn íc nguyÖn III KÕt bµi ®iÓm) - Khẳng định giá trị nội dung nh nghệ thuật bài thơ - C¶m nghÜ cña b¶n th©n Trình bày đẹp, đúng chính tả: (1 điểm) * Hoạt động 2: Thu bài nhận xét làm cñng cè Híng dÉn vÒ nhµ: - So¹n bµi : BÕn quª Ngµy soạn TuÇn 28 Bµi 27 Tiết 136 : HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM V¨n b¶n: BÕn quª I.Môc tiªu *Gióp Hs: -Qua cảnh ngộ và tâm trạng nhân vật Nhĩ in truyện,cảm nhận đợc ý nghĩa triết lý mang tính trải nghiệm c/đời ngời,biết nhận vẻ đepk bình dị và quí giá q/hơng,gia đình -Thấy và ph/tích đợc đặc sắc truyện:tạo t/huống nghịch lí,trần thuật qua donngf néi t©m n/vËt,ng«n ng÷ vµ giäng ®iÖu ®Çy chÊt suy t,h/¶ lý tëng -RÌn kü n¨ng ph/tÝch TP truyÖn cã sù kÕt hîp c¸c y/tè tù sù,tr÷ t×nh,triÕt lý II.ChuÈn bÞ: GV:B¶ng phô ,c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm HS :PhÇn bµi so¹n III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC:§äc diÔn c¶m BT "M©y vµ Sãng"cña Tago?Qua Bt nhµ th¬ muèn göi g¾m ®iÒu g×? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *Hoạt động 1:Hớng dẫn tìm hiểu tác giả,TP I.§äc-hiÓu chó thÝch: 1.T¸c gi¶: H:Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? -NMC (1930-1989),quª NghÖ An -Lµ c©y bót v¨n xu«i tiªu biÓu cña nÒn VH thêi kú k/c chèng MÜ H;XuÊt xø cña t¸c phÈm? 2.T¸c phÈm: -In tËp truyªn cïng tªn cñaNMCXB1985 -VBlµ phÇn ®Çu cña truyÖn *H/động 2:Hớng dẫn HS đọc Yªu cÇu:Th/hiÖn giäng trÇm tÜnh,suy t,xóc động đợm buồn in tâm ngời bị bệnh 3.Đọc và giải thích từ khó hiÓm nghÌo Chú ý giọng trữ tình,xúc cảm đọc đoạn t¶ c¶nh th/nhiªn,hµng c©y b»ng l¨ng GV đọc đoạn Hs đọc ->Hs khác nh/xét cách đọc Gv nh/xÐt H:kÓ tãm t¾t néi dung truyÖn? H:Gi¶i thÝch tõ khã? H:Xác định thể loại Vb? (tr/ngắn) H:Xá định ngôi kể và phơng thức biểu đạt? -Ng«i thø 3;kÓ,t¶,tr÷ t×nh vµ triÕt lý gi¶n dÞ H:Bè côc ®oanh trÝch? -®o¹n trÝch xoay quanh t×nh huèng buæi s¸ng ®Çu thu,in c¨n phßng cã cöa sæ nh×n S.Hång-n¬i NhÜ ®ang n»m dìng bÖnh ®ang sống ngày cuối đời trên giờng bệnh *H/động 3:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết Vb H:Theo em t×nh huèng truyÖn lµ g×? II.T×m hiÓu VB: -Lµ h.c x¶y vµ lµm ®kiÖn cho c©u chuyÖn 1.T×nh huèng truyÖn-t×nh huèng cña nh©n ph/triển.Là h/c sống và h/động các n/vật vật NHĩ (Nhân vật chính) và chủ đề TP HLHãy lấy Vdụ số TP đã học có tình huèng truyÖn ? -ChiÕc l¸ cuèi cïng,Cè h¬ng,L·o H¹c,Trong lßng mÑ,ChiÕc lîc ngµ H:Trong "bến quê"nh/vật Nhĩ đã đợc đặt t×nh huèng NtN? -C¨n bÖnh hiÓm nghÌo khiÕn anh bÞ b¹i liÖt H:Vì nói đó là T/huống trớ trêu,nghịch toàn thân không thể tự mình di chuyển lý nhng còng kh«ng tr¸i tù nhiªn,kh«ng ®ang sèn nh÷ng ngµy cuèi cïng cña h/toàn bịa đặt? c/đời mặc dù trớc bị bệnh anh là cán -Là ng làm công việc nhiều,vậy mà cuối có ĐK và đã nhiều nơi trên đời Nhĩ phải giíi -Nhĩ đã ph/hiện vẻ đẹp bãi bồi bên =>Tình trớ trêu nh nghịch lí s«ng,quen vµ l¹ vµ anh kh«ng thÓ H:X©y dùng t×nh huèng Êy,t¸c gi¶ nh»m th/h ®iÒu g×? -Kh¾c ho¹ nh.vËt muèn t©m sù vµ kh/qu¸t qui luật,triết lý c/đời bình thờng,giản dÞ nhng kh«ng ph¶i lóc nµo còng sím nhËn mµ ph¶i tr¶i qua bao nhiªu tr¶i nghiÖm,cã phải đến cuối đời in h/c trớ trêu mµ b¶n th©n buéc ph¶i nÕm tr¶i ChuyÓn sang TiÕt 137 H:Chó ý phÇn ®Çu VB,h×nh dung vÒ c¶nh vËt th/nhiên đợc m/tả qua cái nhìn và cảm xúc cña n/vËt NhÜ 2.Nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ cuat nh©n vËt NhÜ H:Cảnh vật đợc m/tả qua chi tiết nào? Cách m/tả có gì đặc biệt? (Gîi ý:T¶ qua c¸i nh×n cña ai?kÕt hîp ph/thức biểu đạt nào?) a,Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên H:Từ đó vẻ đẹp Ntn đợc gợi lên từ quang c¶nh bÕn quª? -C¶nh hiÖn qu¸ c¸i nh×n cña NHÜ víi vÎ đẹp riêng mà có thể cảm nhận đợc =c/xóc tinh tÕ -Hoa b»ng l¨ng tha thít nhng ®Ëm s¾c h¬n -Dòng sông màu đỏ nhạt -Vßm trêi nh cao h¬n -Bê b·i mµu vµng thau xen mµu xanh non ->Tả theo tầm nhìn NHĩ từ gần đến xa ->Cảnh vật lên sinh động gợi cảm Quang c¶nh bÕn quª thËt b×nh dÞ,gÇn gòi,th©n quen H:Cùng lúc đó NHĩ dẫ cảm nhận đc điều gì vÒ vî? -Chính in ngày cuối đời tâm hồn b,Con ngời: Liªn vÉn gi÷ nguyªn vÑn nh÷ng nÐt tÇn *C¶m nhËn vÒ Liªn: tảo,chịu đựng hi sinh -Lần đ/tiên để ý thấy vợ mặc áo vá,những ngón tay gầy guộc tần tảo,đức hi sinh thÇm lÆng *C¶m nhËn vÒ anh trai: H:NhÜ khao kh¸t ®iÒu g×?V× NhÜ l¹i cã niềm khao khát đó?Điều đó có ý nghĩa Ntn? c.NiÒm khao kh¸t cña NHÜ: -Đợc đặt chân lên bãi bồi bên sông H:NHĩ đã nhờ sang sông để làm gì? Ước vọng đó có thành công không ?Vì sao? -Nhê trai thay m×nh ®i sang bªn sông,đặt chân lên bãi phù sa màu mỡ -§øa kh«ng thùc hiÖn ®c=>NGhÞch lÝ H:Tõ ®©y anh l¹i rót qui luËt nµo n÷a in c/đời? -Qui luật đời ngời" ng ta trên đuờng đời khó tránh khỏi chùng chình" =>§iÒu íc Êy chÝnh lµ sù thøc tØnh gi¸ trÞ bÒn v÷ng,b/thêng s©u xa cña c/sèng-nh÷ng H:Ngoµi qui luËt Êy cßn qui luËt nµo kh¸c gi¸ trÞ thêng bÞ ng ta bá qua,l·ng quªn lóc (C©u hái th¶o luËn) cßn trÎ -Qui luËt kh¸c:Sù kh¸c biÖt ,kh¸c gi÷a c¸c thÕ hÖ trÎ -giµ,cha-con.Hä lµ nh÷ng ng th©n yªu ruét thÞt cña nhau,rÊt yªu th¬ng nhng ®©u cã hiÓu nhau.§ã lµ q/luËt đáng buồn.Làm nào để các hệ thật hiÓu nhau,®em l¹i niÒm vui cho H:Phân tích hành động kì quặc NHĩ đoạn cuối cùng?H/đ đó có ý nghĩa gì? -Hèi thóc c©u trai ®ang m¶i xem cê Đọc câu văn m/tả hành động NHĩ? thế,nhanh chân cho kịp chuyến đò =>Thức tỉnh ngời hãy sống khẩn trơng,sống có ích,đừng la cà,chùng chình để hớng tới giá trị đích thực vốn giản dị H:TRuyÖn cho em hiÓu biÕt g× vÒ c/sèng vµ gÇn gòi,bÒn v÷ng ngêi?(VÎ ®ep b×nh dÞ vµ TY cña ngêi víi q/h¬ng,c/sèng) H:NhËn xÐt vÒ NThuËt kÓ chuyÖn cñaNMC? -Cèt truyÖn gi¶n dÞ nhng mang ý nghÜa s©u sắc,miêu tả n/vật từ đời sống nội tâm,nhiều h/¶ biÓu tîng H:Em hiÓu g× vÒ t tëng,t×nh c¶m cña TG qua c©u chuyÖn? -phát trân trọng vẻ đẹp gần gòi,b×nh dÞ cña c/sèng H:§äc ghi nhí? *GHi nhí/108 *Hoạt động 4:Hớng dẫn HS luyện tập: IV.LuyÖn tËp: H:§äc y/cÇu BT1 Bµi tËp 1:/108 Gîi ý:Kh¸i qu¸t nhËn xÐt Nt thµnh §v=6 c©u Dùa vµo phÇn ph©n tÝch 4.Cñng cè: -Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh÷ng ®iÒu nhµ v¨n suy ngÉm BTTN: 1.X©y dùng t×nh huèng nghÞch lÝ Êy t¸c gi¶ nh»m th/h ®iÒu g×: A Hớng tới ng đọc nhận thức trải nghiệm c/đ ng B.Khơi gợi đồng cảm nơi ng đọc n.v Nhĩ C.Lµm næi bËt diÔn biÕn t©m tr¹ng n/v NhÜ D.Th/hiện đánh giá chủ quan và lòng nhân đạo cao mình H.¶ b·i båi bªn s«ng lµ h/¶ biÓu trng cho: A.Vẻ đẹp gần gũi bình dị B.Vẻ đẹp tiêu sơ,hoang dã C.Vẻ đẹp giàu có hấp dẫn D.V/đẹp suy tàn 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -KÓ tãm t¾t Nd truyÖn -N¾m ch¾c néi dung bµi -Lµm Bt -ChuÈn bÞ :¤n tËp TV-mçi nhãm ch/bÞ b¶ng hÖ thèng c¸c th/phÇn biÖt lËp Ngµy soạn TuÇn 28:Bµi 27 TiÕt 137 :¤n tËp tiÕng viÖt I.Môc tiªu: -Thông qua các tài liệu ngôn ngữ thực tế,giúp Hs hệ thống hoá lại các v/đề đã học ëHKII II.ChuÈn bÞ: -GV :m¸y chiÕu néi dung «n tËp Hs:PhÇn ch/bÞ ë nhµ III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBc:Trong q/tr×nh «n tËp 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: TiÕt 138 H/động thầy và trò nội dung cần đạt *H/®1:HÖ thèng ho¸ néi dung lÝ thuyÕt=b¶ng A.Lý thuyÕt H:Phần TV học kì IIđến I.Khởi ngữ và các thành phần biệt lập em đã học nội dung kiÕn thøc nµo? 1.Khởi ngữ:Là th/phần câu đứng trớc CN để nêu lên đề tài đợc H:Nêu công dụng nói đến in câu chứa nó khëi ng÷?§Æt th/phÇn Kn? c©u cã H:KÓ tªn c¸c th/phÇn biÖt lËp?C«ng dông cña tõng 2.C¸c thµnh phÇn biÖt lËp: th/phÇn NTn TP t×nh th¸i TP c¶m th¸n -Dïng để Dùng để bộc GV yªu cÇu Hs tr×nh bµy t/hiÖn th¸i lé t©m lÝ cña ng nội dung phần Các thành độ,cách nhìn nói phần BL đã ch/bị nhà ng nói chiÕu lªn mµn h×nh ®v sù viÖc ®c (Tõng nhãm tr/bày- nói đến in >Nhãm kh¸c nhËn xÐt) c©u Gv nhÊn m¹nh chèt V§Ò TP gọi-đáp Dùng để t¹o lËp hoÆc tr× q/hÖ giao tiÕp TP phô chó Dùng để bæ sung sè chi tiÕt cho néi dung chÝnh cña c©u H:Từ đây hãy cho biết đặc ®iÓm chung cña c¸c th/phÇn biÖt lËp? -Là th/phần không nằm cấu trúc ngữ pháp câu mà đHoạt động 2:Hớng dẫn ợc dùng để diễn đạt thái độ ngời nói,cách đánh giá nglàm bài tập ời nói việc đợc nói đến câu nghe H;§äc ®o¹n trÝch a,b,c,d GV ph¸t cho HS b¶ng B.Bµi tËp: tæng kÕt nh SGK Bµi 1:T×m c¸c tõ ng÷ in ®Ëm xem lµ th/phÇn g× Ghi KQ ph©n tÝch vµo b¶ng -HS lµm BT nhãm Gv chiÕu phÇn bµi lµm cña 1,2 nhãm ;Nhãm kh¸c nhËn xÐt Khëi ng÷ TP t×nh th¸i a,X©y c¸i b,Dêng l¨ng Êy nh Tp c¶m TP gäi th¸n đáp d,vÊt v¶ d,tha «ng qu¸ Tp phô chó c,nh÷ng ng g¸i nh vËy Bµi tËp 2:ViÕt §V ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n "BÕn quª"cña NGuyễn Minh Châu đó có ít câu chức khởi ngữ,1 câu chứa th/phần tình thái (-§V kho¶ng 5-7 c©u) * Gîi ý: (?)Tr/ng¾n "BÕn quª"cho ta biÕt ®iÒu g×? (?)NGhệ thuật đặc sắc truyện là gì? -Lµm bµi tËp nhãm: +Nhãm viÕt giíi thiÖu vÒ néi dung +Nhãm viÕt giíi thiÖu vÒ nghÖ thuËt Thêi gian viÕt :5->8phót *GV nhận xét cho điểm HS có baì viết tốt4.Củng cố:Tìm số VB đã học có chứa th/phần khởi ngữ số th/phần biệt lập 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Viết ĐV chủ đề tình mẹ đó có chứa th/p phụ chú gọi -đáp(5 câu) tiÕt 138: ¤n tËp tiÕng viÖt(TiÕp theo) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H/động 3:Ôn tập lý thuyết H: §o¹n v¨n lµ g×? -Lµ ®o¹n trùc tiÕp t¹o nªn VB,b¾t ®Çu = ch÷ viÕt hoa lïi ®Çu dßng H:C¸ch sñ dông §V? -LK câu để thành ĐV h/chỉnh:Sử dụng c¸c ph/tiÖn LK c©u(tõ ng÷,c¸c kiÓu c©u =>LK §V VB) GV:Sö dông c¸c ph/tiÖn LK(tõ ng÷,c©u)khi chuyÓn tõ §V nµy sang ĐV khác để thể q/hệ ý nghĩa H:VËy LK c©u vµ Lk §V lµ g×? H:KÓ tªn sè ph/tiÖn LK? II.Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n; -c¸c §v in VB còng nh c¸c c©u v¨n trßn §V ph¶i Lk chÆt chÏ víi vÒ néi dung vµ h/thức(phục vụ chủ đề,sắp xếp theo trình tự ) -C¸ch sö dông:Dïng v¨n N/LuËn -Ph/tiÖn Lk: *Lµm BT:ChiÕu BT *BT: 1.Cho biÕt mçi in ®Ëm th/hiÖn phÐp Lk nµo? H:Nªu y/cÇu BT1/110 C¸c phÐp ChiÕu c¸c ®o¹n trÝch LK GV ®a b¶ng tæng kÕt LÆp §ång ThÕ Nèi Tõng HS lªn b¶ng ®iÒn tõ nghÜa,tr¸i ng÷ nghÜa,liªn tëng Tõ c« Nã(b) -Nhng,nhng ng÷ bÐ råi,vµ t¬ng thÕ(c) (a) øng (b) GV chiÕu §v Bt2 phÇn( I) yªu cÇu 2.ChØ c¸c phÐp LkBT2(I) Hs chØ c¸c phÐp LK Từ ĐV HS đã viết tiết trớc Gv cho HS chØ c¸c phÐp Lk cã sö dông §V GV söa->cñng cè III.Nghi· têng minh vµ hµm ý: H/động 4: NghÜa têng minh Hµm ý H:Nh¾c l¹i ý hiÓu vÒ nghÜa têng minh vµ hµm ý?Nh÷ng §K sö duông hµm ý? H:§äc y/cÇu Bt1.Cho biÕt ngêi ¨n mµy muèn nãi ®iÒu g× víi ng nhµ giµu qua c©u nãi ë cuèi truyÖn? BT1: §äc VB:"CHiÕm hÕt chç" -Hµm ý:"ë díi Êy c¸c nhµ giµu chiÕm hÕt råi!" Là:địa ngục chính là nơi dành cho các ông Tõng HS lµm ->HS kh¸c nhËn xÐt (nhµ giµu) GV nhËn xÐt cho ®iÓm BT2:Tìm hàm ý,hamg ý đã đợc tạo =cách cố ý vi ph¹m ph/ch©m héi tho¹i nµo? a,Câu "Tớ thấy họ ăn mặc đẹp"là:"đội bóng huyÖn ch¬i kh«ng hay" hoÆc "T«i kh«ng muèn b×nh luËn vÒ viÖc nµy" b, C©u"Tí b¸o cho Chi råi" lµ "T«i cha b¸o cho Nam vµ TuÊn =>Ngêi nãi cè ý vi ph¹m ph/ch©m vÒ lîng 4.Cñng cè: -Nh¾c l¹i yªu cÇu cña LK c©u vµ Lk §V -Lµm sè BT tr¾c nghiÖm GV ®a 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Ôn tập và học lại toàn ND đã ôn tập -CHuÈn bÞ bµi:LuyÖn nãi -NL vÒ ®o¹n th¬,bµi th¬ *gợi ý-:-V/đề NL BT là gì?-T/cảm bà cháu -TY q/hơng nói chung in các bài thơ đã học và Ty q/hơng nói riêng BT"Bếp löa" Ngµy soạn TUAÀN 30 TiÕt 139,140: LuyÖn nãi:NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ I.Môc tiªu : *Gióp Hs:- Cã kü n¨ng tr×nh bµy miÖng c¸ch m¹ch l¹c,hÊp dÉn nh÷ng c¶m nhận,đánh giá mình đoạn thơ,bài thơ -Luyện tập cách lập ý,lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề NL ®/th¬,BT II.ChuÈn bÞ: GV:Néi dung ch.bÞ HS:PhÇn 1,2 III.c¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: (?)THÕ nµo lµ NL vÒ ®/th¬,BT?Nh÷ng y/cÇu? 3.Bµi míi: H/động 1:Hớng dẫn HS chuẩn bÞ H:Đọc đề bài? I Đề bài: “Bếp lửa sởi ấm đời-Bàn Bếp lửa Bằng ViÖt H:Xác định kiểu đề? 1.Tìm hiểu đề: -KiÓu bµi:NL vÒ BT H:Vấn đề cần NL đề bài là -Vấn đề cần NL:Tình cảm bà cháu g×? -Cách NL:Xuất phát từ cảm thụ cá nhân BT 2.Tìm ý: -TY q/hơng nói chung các BT đã học -TY q/h¬ng víi nÐt riªng in “BÕp löa” *H/động 2:Luyện nói trên lớp II.LuyÖn nãi trªn líp: 1.DÉn vµo bµi (MB) GV :KT phÇn ch/bÞ ë nhµ cña -B»ng ViÖt lµ nhµ th¬ trÎ næi tiÕng vµo nh÷ng n¨m HS ->Vµ gäi HS 60.Th¬ cña BV thiªn vÒ viÖc t¸I hiÖn nh÷ng kØ niÖm tuæi HS sÏ lÇn lît tr/bµy tõng ý thơ,mà BT “Bếp lửa”đợc coi là in thành côg đáng -Hs kh¸c nhËn xÐt kÓ nhÊt 2.Néi dung nãi: GV híng dÉn HS thèng nhÊt -H/¶ ®Çu tiªn ®c t¸c gi¶ t¸I hiÖn lµ h/¶ bÕp löa ë lµng bµi nãi h/chØnh quª VN thêi th¬ Êu: “Mét BL chên vên s¬ng sím ……… biÕt mÊy n¾ng ma” ->HS nªn khai th¸c tõ “Chên vên,Êp iu” -KØ niÖm vÒ thêi th¬ Êu thêng lµ rÊt xa xa,nhng bao giê có vẻ đẹp in sáng nguyên sơ,do đó nó thờng có sức sèng ¸m ¶nh in t©m hån: “Lên tuổi cháu đã quen mùi khoựi …………sèng mòi cßn cay” -tiÕp theo lµ KN ®Çy ¾p ©m thanh,¸nh s¸ng: “T¸m n¨m rßng…….xa Tu hú chẳng đến cùng bà …… trên cánh đồng xa? -Tiếp na là h/ả BL gắn lièn với biến cố lớn đ/nớc và lửa cụ thể từ cáI BL đã trở thành biểu tợng a/s¸ng vµ niÒm tin.: “Råi sím råi chiÒu l¹i BL bµ nhen ……… niÒm tin dai d¼ng - H/ả BL đã trở thành b/tợng q/hơng đ/nớc in đó ng bµ võa lµ ngêi nhen löa võa lµ ng gi÷ löa: “Lận đận đời bà nắng ma …………………… b©y giê Nhãm dËy c¶ nh÷ng t©m t×nh tuæi nhá ¤I kú l¹ vµ thiªng liªng BL -Cuối cùng,nhà thơ rút BH đạo lí mối q/hệ hữu gi÷a QK vµ hiÖn t¹i: Giờ cháu đã xa… khói trăm tàu ……….Nhng vÉn ch¼ng bao giê quªn nh¾c nhë: -Sím mai nµy bµ nhãm BL cha? *H/động cuối: GV cïng HS thèng nhÊt néi dung bµi nãi h/chØnh 4.Cñng cè:-CÇn chó ý tíi c¸c ý in bµi nãi theo phµn híng dÉn tõng VB 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -TiÕp tôc tù rÌn luyÖn nãi vÒ ®/th¬ -CchuÈn bÞ bµi luyÖn nãi khæ th¬ thø bµi “Sang Thu” -So¹n bµi: “Nh÷ng ng«I xa x«i” Ngµy soạn: TuÇn 31 Bµi 28: TiÕt 141, 142 V¨n b¶n: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ( Lª Minh Khuª ) I.Môc tiªu: *Gióp HS: -C¶m nhËn t©m hån s¸ng, tÝnh c¸ch dòng c¶m hån nhiªn cuoäc sèng chieỏn đấu nhiều gian khổ , hi sinh nhng lạc quan cô niên xung phong trên cao điểm trên đờng Trờng Sơn thụứi kì chống Mĩ - Thấy đc nét đặc sắc cách kể chuyện , tả nhân vật (tâm lí, ngôn ngữ) cña TG -RÌn kü n¨ng phaân tÝch TP truyÖn (cèt truyªn, nhaânvËt, NT kÓ chuyÖn) II.ChuÈn bÞ: GV : -TËp truyeän ng¾n Lª Minh Khuª NXB VH Hµ Néi 94 -ảnh chân dung TG, bài hát “Cô gái mở đờng” III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổchức 2.KTBC: BTTN: 1.Tình huèng truyÖn nµo lµ chñ yÕu “BÕn quª” A.Nhĩ c/đ đây đó lại bị liệt, sống ngày cuối cïng B Anh trai sang bên sông nhng lại lỡ chuyến đò C.¤ng gi¸o giµ KhuyÕn vµo th¨m D.Bän trÎ hµng xãm gióp NhÜ n»m s¸t cöa sæ 2.Phân tích đặc sắc riêng 1trong hỡnh ảnh biểu tợng truyÖn? 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt *H/động 1:Hớng dẫn đọc tìm hiểu Tg,Tp I.§oc-chó thÝch: 1.T¸c gi¶: -Sinh n¨m 1949, quª Thanh Ho¸ H:Giíi thiÖu vÒ TG,TP? -Lµ c©y bót n÷ chuyªn vÒ truyÖn ng¾n 2.T¸c phÈm: -Lµ sè nh÷ng TP ®Çu tay viÕt n¨m 1971,lóc cuéc khaùng chieán chèng MÜ rÊt ¸c liÖt Y/cầu đọc:Giọng tâm tình,ph/biệt lời kể và lời đối thoại các nh/vật 3.§äc: H:GV gọi Hs đọc->Hs khaực nhận xét GV nh/xét cách đọc HS H: KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch? H:TruyÖn ®c trÇn thuËt tõ nh/vËt nµo? -Ngôi(xng tôi)-đặt vào nhân vật P.Định H:Xác định ph/thức biểu đạt? H:Truyện đc đặt tên là “Những ngôi xa x«I”.§ã lµ c¸i tªn mang ý nghÜa Èn dụ.Theo em y/n ẩn dụ đó là gì?=> -Lµ nh÷ng c« g¸i t/niªn xung phong hån H:xác định bố cục truyện? -1:Tõ ®Çu->mò:P/§ kÓ vÒ c«ng viÖc vµ nhiªn s¸ng, dòng c¶m in cuéc c/tranh c/sèng cña b¶n th©n vµ tæ c« trinh s¸t mÆt chèng §Q MÜ đờng -2:tiÕp->b©y lµ buỉi tra chÞ Thao b¶o:1 lÇn ph¸ bom Nho bÞ th¬ng -3Cßn l¹i:Sau phót hiÓm nguy, chÞ em nèi h¸t NiỊm vui cđa người tríc trËn ma đá đột ngột H/động 2:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết C/sèng trªn cao ®iÓm dieãn trªn ph¹m vi II.T×m hiÓu VB: Đó là không gian mặt đờng và không gian 1.Cuéc sèng ë n¬i cao ®iÓm: hang đá a,Con đờng: H:Không gian mặt đờng lên qua bÞ đánh lở loét ,han gỉ nằm lòng chi tiÕt nµo in truyÖn? đất - m¸y bay rÝt, bom næ, bom næ chËm, sau H:Theo em c/sèng NTN gîi lªn tõ kh«ng đợt bom vắng lặng gian đó? ->C¨ng th¼ng, ¸c liÖt, hiÓm nguy, ®e do¹ sù H:Giữa không gian h/ả cô thânh sống ng và đờng niªn xung phong hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt -Sè ngêi :3 c« g¸i nµo?(Cã mÊy ngêi) +C«ng viÖc:Khi cã bom næ th× ch¹y lªn nÕu H:C/sống NtN gợi lên từ chi tiết này? cần thì phá bom: bị bom vùi, chạy đếm bom H:Từ đó em hãy đặt tên cho khôg gian này ban ngày, cảm giác căng thẳng đổ máu theo c¶m nhËn cña em? =>-Hiện thực c/sống chiến đấu th/niên KHông gian hang đá là cảnh sinh hoạt thờng x/phong trên mặt đờng: nguy nan, khẩn trnhật cô gái th/niên x/phong.Vậy ơng, chấp nhận hi sinh kh«ng gian Êy hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt nµo? b,Hang đá: H:Một thực nào khác đợc gợi lên từ Nghỉ ngơi,hát,đòi ăn kẹo,dáng vẻ trẻ trung ,đón ma đá chi tiết đó? H:Cã 1sù t¬ng ph¶n gi÷a kh«ng gian nµy -Kh«ng gian: b×nh yªn, t¬i trÎ, ªm dÞu lµ g× H:Qua đó em hiểu gì thực ch/tranh -Khốc liệt >< bình yên trên tuyến đờng Trờng Sơn in nhng năm k/c -Căng thẳng >< êm dịu chèng MÜ? §e do¹ sù sèng >< b¶o toµn sù sèng GV b×nh råi chuyÓn H: T×m truyÖn nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ chÞ Thao råi liÖt kª theo tr×nh tù sau: + Hành động + TÝnh t×nh H:Nh÷ng biÓu hiÖn Êy cho thÊy tÝnh c¸ch cña nh©n vËt chÞ Thao NTN? H:Em thích đặc điểm nào in tính cách đó cña chÞ Thao? V× sao? H:Cßn Nho tÝnh c¸ch NTN? H: T×m truyÖn nh÷ng chi tiÕt liªn quan đến nh/vật Phơng Định và xếp chúng theo tr/tù sau: +Nh÷ng biÓu hiÖn vÒ h×nh d¸ng +BiÓu hiÖn vÒ së thÝch + Biểu hành động +B/hiÖn vÒ t×nh c¶m 2.NH÷ng ng«I xa x«i: a,ChÞ Thao: Lín tuæi h¬n nªn dù tÝnh t¬ng lai còng thiÕt thùc h¬n -Sî nh×n m¸u -Can đảm, bình tĩnh công việc, mềm yÕu t×nh c¶m b,Nho:bíng bØnh, m¹nh mÏ, lóc l¹i lÇm l× cùc ®oan c,Ph¬ng §Þnh: -Vào chieỏn trờng đã năm - hồn nhiên -ThÝch h¸t thÝch lµm ®iÖu tríc c¸c anh lÝnh H:Em thÝch nhÊt b/hiÖn naß ë nh©n vËt nµy? trÎ Vì sao? Chi tiết nào th/hiện rõ nét phẩm chất -Giàu cảm xúc, nhạy cảm, quan tâm đến cña c«? hình thức, kín đáo giã đám đông -Tâm lí phá bom đợc diễn tả tỉ mỉ,từng -Yêu mến gắn bó thân thiết với đồng đội, c¶m gi¸c,ý nghÜ cảm phục ch/sĩ mà cô đã gặp H:Tác giả đã có cách khắc hoạ nhân vật này NTN? H:Nêu nét đặc sắc NT VB? +§Ó nh/vËt tù kÓ vÒ m×nh +Nh.vật đợc khắc hoạ nhiều thời gian vµ kh«ng gian +Kết hợp miêu tả tâm lí với hành động ngoại h×nh =>Là cô gái có cá tính,sinh động và chân thùc,t©m hån s¸ng giµu t/c¶m H:Néi dung cña VB lµ g×? H:§äc ghi nhí? *Ghi nhí/SGK H:Từ đó nh/vật NTn đợc dựng lên TP? Cũng từ đó đặc điểm nào tính cách nh.vật PH/Định đợc bộc lộ? *H/động 3:Hớng dẫn HS LT H:Nªu y/cÇu BT1 níc III.LuyÖn tËp: Bµi 1:T×m sè BT,®o¹n th¬ hay viÕt vÒ thÕ hÖ trÎ VN khaùng chieán chèng MÜ cøu Bµi 2: ViÕt §V =6 c©u PBCN vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh truyÖn Gîi ý:HS dùa vµo phÇn ph©n tÝch 4.Cñng cè:GV ®a BTTN -KháI quát chủ đề và đặc sắc NT truyện -Vì TG lại đặt tên truyện nh thế? 5.Híng dÉn häc ë nhµ -Häc thuéc ghi nhí -Lµm BT -So¹n bµi:¤n tËp vÒ truyÖn -Chuẩn bị chơng trình địa phơng phần TLV:HS nộp bài (tiếp theo) Ngµy soạn: TuÇn 31 Bµi 28 Tiết 143 : Chơng trình địa phơng phần TËp lµm v¨n ( tiÕp theo) I.Môc tiªu: *Giúp HS : -Tự suy nghĩ tợng thửùc tế địa phơng -Viết bài văn trìnhbày vấn đề đó với suy nghĩ, kiến nghị mình d ới h/thøc thÝch hîp:tù sù miªu t¶, NL, thuyÕt minh II.ChuÈn bÞ: GV:Bµi so¹n HS:Bµi chuÈn bÞ cña m×nh III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức: 2.KT:sù chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: *Hoạt động1: GV cho HS trình bày bài viết đã chuaồn bị nhà *Nội dung: +Về vấn đề môi trờng +VÒ tÖ n¹n x· héi *Hình thức: Theo nhóm (chia lớp thành 2nhóm:-nhóm1-Vấn đề -nhóm 2-vấn đề ) *Yªu cÇu mçi nhãm HS tr×nh bµy -Trình bày đầy đủ theo bố cục phần +Më bµi: Giíi thiÖu hiÖn tîng sù viÖc +Thân bài :Tình hình việc,ý kiến và nhận định rõ ràng có lập luận,thuyết minh thuyeát phôc *Hoạt động 2: GV cùng HS luyện tập +Hs ë c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt +Hs cïng nhãm bæ sung ,nhËn xÐt 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi viÕt cña m×nh -ChuÈn bÞ bµi “Biªn b¶n” Ngµy soạn TuÇn 31 Bµi 28 TiÕt 144: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I.Mục tiêu cần đạt: *Gióp HS: -Nhận đợc u điểm, nhợc điểm nội dung và hỡnh thức trình bày bài viết cña m×nh -Kh¾c phôc c¸c nhîc ®iÓm ë bµi TLV sè 6, thµnh thôc kü n¨ng lµm bµi NL II.ChuÈn bÞ: GV:Bài làm đã chấm diểm có sửa lỗi III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định: 2.KT: 3.Bµi míi: *Hoaùt động 1: GV chép đề bài lên bảng Y/cầu HS đọc đề bài: Ph©n tÝch bµi th¬” ViÕng l¨ng B¸c”cña nhµ th¬ ViÔn ph¬ng Xác định kiểu loại đề? -Yªu cÇu:Ph©n tÝch -Kiểu đề: NL phân tích GV trỡnh bày đáp án: Dàn ý tiết 134,135 Më bµi: - Giíi thiÖu vÒ TG,TP(kh¸I qu¸t vÒ ND vµ NT) -1® Thaân Baøi : -Phân tích ngững đặc sắc ND và NT +Khæ th¬ 1: (1®) +Khæ th¬ 2: (1®)-C¸c h/¶ Èn dô… +Khæ th¬ 3: (1,5®) +khæ th¬ 4:C¶m xóc vÒ (1,5®) NghÖ thuËt dïng ®iÖp tõ,®iªp ng÷ th/hiÖn íc nguyÖn Kết bài: -Khẳng định giá trị ND nh Nhuật BT -C¶m nghÜ cña b¶n th©n Trình bày sẽ,viết đúng chính tả,diễn đạt lu loát (1đ) Tæng ®iÓm:9® * Hoaùt động 2:GV nhận xét bài làm Hs *Ưu điểm:- Xác định đúng kiểu đề bài - Bµi lµm cã bè côc phÇn râ rµng - Nắm đợc nội và NT BT -Bài viết đã biết vận dụng phần tìm hiểu bài chi tiết đê làm bài NL * Nhîc ®iÓm: -1sè bµi trình bµy bè côc cha râ rµng viÕt liÒn vµ cha viÕt hoa ®Çu dßng: Khaùnh ,TuÊn, Haûøo , Tieån… -Diễn đạt lủng củng không rõ ý, không u loát, không có liên kết (từ chuyÓn, tõ nèi,):bµi cña Khaùnh ,TuÊn, Haûøo , Nhin, Tieån… -Ph©n tÝch cha s©u cßn lít: Khánh ,TuÊn, Hảøo , Phương, Phường, Nhẫn, Nhieàu, Tieån… -VÊn viÕt sai chÝnh t¶: Khaùnh ,TuÊn, Haûøo , Nhin, Tieån… *Hoaùt động 3:Gv trả bài cho Hs -Hs tự sửa chữa lỗi vào ghi (Có thể trao đổi bài cho cùng tìm lỗi) *Hoaùt động 4:Gv cho HS đọc bài -Bài viết đạt điểm Gioỷi : -Bài viết Khieõm, Kha, Troùng, Thuỷ; Khá: Huyeàn, Huoân, Söông, Kieäp… -ViÕt kÐm: Khaùnh ,TuÊn, Haûøo , Nhin, Tieån… 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -TiÕp tôc kh¾c phôc c¸c nhîc ®iÓm viÕt bµi Ngµy soạn Bµi 28 TiÕt 145: Biªn b¶n I.Môc tiªu: *Gióp HS: -Ph©n tÝch c¸c yªu cÇu cđa biªn b¶n vµ liƯt kª c¸c lo¹i biªn b¶n thêng gỈp thực tÕ cuoäc sèng -ViÕt ®c biªn b¶n sù vô vµ héi nghÞ II.ChuÈn bÞ: GV: biªn b¶n mÉu, m¸y chiÕu, phim HS:PhÇn ch.bÞ III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC 3.Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi:Em biÕt biªn b¶n lµ ghi chÐp nh÷ng viÖc NTn? Hoạtđộng thầy và trò Nội dung cần đạt H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm biªn b¶n I.§Æc ®iÓm cña biªn b¶n GV chiÕu phÇn Vb1/123 1.VB1: “biªn b¶n sinh ho¹t chi §éi” Yêu cầu HS đọc H:Biªn b¶n ghi l¹i nh÷ng sù viÖc g×? Ai lµ ngêi ghi biªn b¶n? *Néi dung: H:NhËn xÐt vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña + Sè liÖu, sù kiÖn ph¶i chính x¸c, cô thÓ VB1? +Ghi chép phải trung thực, đầy đủ +Ghi rõ thụứi gian, địa điểm +Lêi v¨n ng¾n gän *Hình thức:+ ghi theo mẫu qui định GV chiếu Vb 2/->yeõu cầu Hs đọc VB H:Biªn b¶n ghi l¹i sù viÖc g×? M§ viÕt biªn 2.VB “biªn b¶n tr¶ l¹i giÊy tê, tang vËt, đó là gì phöông tiÖn vi ph¹m hµnh chÝnh cho chñ së H:Nêu đặc điểm nội dung và hình thức? (T¬ng tù biªn b¶n trªn) H:Ngoµi biªn b¶n c¸c em võa t×m hiÓu, h·y kĨ tªn sè lo¹i biªn b¶n thêng gỈp thực tÕ ? - biªn b¶n bµn giao c«ng t¸c (gi÷a người míi nhËn nhiÖm vô vµ chuyÓn ®i n¬i kh¸c) - biên đại hội chi đoàn - biªn b¶n bµn giao phßng häc - biªn b¶n vÒ viÖc vi ph¹m luËt giao th«ng đường bé h÷u, người quản lÝ hoỈc người sư dơng hỵp ph¸p” H:Qua viÖc t×m hiÓu biªn b¶n, nãi c¸ch hiÓu cña em vÒ biªn b¶n? H:Cã mÊy lo¹i biªn b¶n? II.C¸ch viÕt biªn b¶n *H/động 2:Hớng dẫn viết biên GV chiÕu VB1,2(I)-Yªu cÇu Hs quan s¸t H:Nêu đặc điểm giống và khác biªn b¶n? 1.PhÇn më ®Çu(phÇn thñ tôc) H:PhÇn më ®Çu cñaBB gåm nh÷ng môc nµo? -Quèc hiÖu,tiªu ng÷ -Tªn Bb -Thời gian,địa điểm H:Tên cảu biên đợc viết NTN? -Thµnh phÇn tham dù (CÇn chó ý c¸c lo¹i biªn b¶n kh¸c sÏ cã *Tªn biªn b¶n nªu râ néi dung chÝnh c¸ch ghi kh¸c nhau? VD: biªn b¶n sinh ho¹t C§, biªn b¶n tr¶ l¹i giÊy tê 2.PhÇn néi dung gåm c¸c môc: H: ND biªn b¶n gåm nh÷ng môc g×? NhËn -Ghi l¹i diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña SV xÐt c¸ch ghi nh÷ng môc nµy? -Ghi ph¶i trung thùc, kh¸ch quan kh«ng thªm vµo nh÷ng ý kiÕn chñ quan H:TÝnh chÝnh x¸c cô thÓ cã gi¸ trÞ NTN? -Tính chớnh xác, cụ thể làm sở xem xét để đa kết luận đúng H:PhÇn kÕt thóc cã nh÷ng môc nµo? H:Môc kÝ tªn cuèi biªn b¶n nãi lªn ®iÒu g×? H:H·y nhaän xÐt vÒ lêi v¨n cña biªn b¶n? 3.PhÇn kÕt thóc cã c¸c môc: -Thêi gian Kthóc -Hä tªn, ch÷ biªn b¶n *Ch÷ ký theå hiÖn t c¸ch ph¸p nh©n cña ngêi cã tr¸ch nhiÖm lËp biªn b¶n *Ghi nhí/126 ( SGK) H:Tõ t×m hiÓu trªn ,h·y rót c¸ch trình bµy biªn b¶n? III.LuyÖn tËp: H:§äc ghi nhí/126 Bµi 1/ T126: H/động 3:Hớng dẫn LT Lùa chän nh÷ng t×nh huèng cÇn viÕt biªn b¶n H:Nªu yeâu cÇu BT1? §äc tr/hîp a.DiÔn biÕn vµ KQ cña §H chi §éi ( Chi ®oµn) SGK c.1 vô tai n¹n giao th«ng d nghiÖm thu phßng thÝ nhiÖm H:§äc yªu cÇu BT2 (lµm BT nhãm,GV ph¸t phim trong) Gîi ý:Hs dùa vµo ND bµi häc tù lµm Bµi 2: Ghi l¹i phÇn M§, c¸c môc lín phÇn ND, phÇn kÕt thóc cña biªn b¶n cuéc họp giới thiệu ĐV u tú C hi đội cho §oµn TNCSHCM 4.Cñng cè: - biªn b¶n lµ g×? Mét sè yªu cÇu viÕt biªn b¶n? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc thuéc phÇn ghi nhí - N¾m ch¾c c¸ch viÕt biªn b¶n ChuÈn bÞ bµi:LuyÖn tËp viÕt biªn b¶n Ngµy soạn TuÇn 32 Tiết 146- Văn bản:Rô bin xơn ngoài đảo hoang (TrÝch R« bin x¬n Cru-x«) I.Môc tiªu: *Giĩp HS : -h×nh dung sèng gian khỉ vµ tinh thÇn l¹c quan cđa R« bin x¬n mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bớc chân dung tự hoạ nhân vật II.ChuÈn bÞ: GV:Bµi so¹n,SGV HS:Bµi so¹n III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC: -Tãm t¾t VB “Nh÷ng ng«i xa x«i”? Nªu ND vµ NT cña ®o¹n trÝch? 3.Bµi míi: Hoạt động thầyvà trò Nội dung cần đạt *H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu TG,TP I.§oc-chó thÝch H:Giíi thiÖu vÒ TG,TP? 1.T¸c gi¶: (1660-1731) -Là nhà văn Anh thủ đô Luân đôn Sinh gia đình Thanh giáo Hớng dẫn đọc:Giọng trầm tĩnh pha chút -Tài VH thật nở rộ vào năm hãm hØnh tù giÔu cît m×nh 60 tuoåi GV đọc đoạn, HS đọc, HS khác nhận xét 2.T¸c phÈm:TrÝch tõ TthuyÕt R GV kÓ tãm t¾t toµn bé c©u chuyÖn 3.§äc: H:Xác định thể loại?-tiểu thuyết phiêu lu -Từ đầu đến đới đây:Cảm giác chung H:Nªu bè côc cña Vb? ng¾m b/th©n vµ bé d¹ng cña m×nh -Tiếp đến súng toõi:Trang phục và tr/bÞ cña R H/động 2:Hớng dẫn tìm hiểu Vb -Cßn l¹i:diÖn m¹o H:Trang phôc cña R bao gåm nh÷ng g× ®c kÓ II.T×m hiÓu vaên baûn l¹i? 1.Trang phôc cña R« bin x¬n -Mò, ¸o, quÇn, ñng, th¾t lng, d©y ®eo, tói H:Những cách đó ủửụùc kể theo cách nào? đựng đồ, gùi , súng Nªu VD? ->Dùng mieõu tả để cụ thể hoá lời kể H:Cã g× kh¸c thêng nh÷ng trang phôc nµy? +TÊt c¶ = da dª ngêi mÆc tù t¹o H:H·y h×nh dung d¸ng vÎ NTN trang =>K× côc ngé nghÜnh phục ấy? Qua đó ta hấy cuoọc sống R Cuoọc sống gian khổ khó khăn ntn? H:Khi kÓ l¹i SV nµy R nghÜ ch¾c r»ng mäi người sÏ ho¶ng sỵ hoỈc ph¸ lªn cêi vµ chÝnh m×nh còng sÏ mØm cêi,V× thÕ? H:§iÒu nµy cho thÊy R lµ ng NTN? GV b×nh råi chuyÓn H:Khi t¶ vÒ diÖn m¹o cña m×nh R tËp trung mieâu t¶ ë nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? H:V× níc da «ng l¹i bÞ nh vËy? H:Mµu da Êy cho thÊy R lµ ngêi NTN? H:R©u cña R ®c mieâu t¶ sao? V× cã lóc R kh«ng c¾t r©u? H:¤ng tù c¾t r©u cho m×nh v× lÏ g×? H:R ch¨m sãc hµng ria cña m×nh sao? H:§iÒu Êy cho thÊy c¸ch sèng NTN cña ngêi nµy?-L¹c quan H:N/xÐtvÒ giäng ®iÖu trÇn thuËt vµ mieâu t¶ VB? H:Từ đó ta hiểu thêm gì cuoọc sống R ngoài đảo hoang? H:Em c¶m nhËn ®c ®iÒu g× kh¸c thêng vµ ®iÒu g× phi thêng ë nhaân vËt R? H:NghÖthuËt kÓ chuyÖn cã g× §B?T¸c dông cách kể đó? GV :Cã thÓ nãi TP lµ bµi ca TY cuoäc sèng H:§äc ghi nhí? H/động 3:Hớng dẫn LT Nªu y/c BT Gỵi ý:Con ngêi biÕt chÊp nhËn hoàn cảnh vỵt qua mäi khã kh¨n=tÊt c¶ tµi søc q/t©m cđa m×nh HS tù trình bµy -R lµ ngêi L§ s¸ng t¹o, kh«ng khuÊt phơc tríc hoàn c¶nh 2.DiÖn m¹o cña R« bin x¬n *Da:Không đen đen cháy ->chịu đựng gian khổ biết rèn luyện sức khoẻ để thích ứng với hoaứn cảnh *Râu:Vừa dài vừa to kiểu theo ng đạo hồi, Có lúc để mặc cho nó mọc dài đến gang tay, c¾t ®i kh¸ ng¾n gän -XÐn tØa hµnh cÆp ria mÐp to tíng kiÓu Håi gi¸o =>ThiÕu thèn khã kh¨n, gian khæ nhng vÉn l¹c quan, kh«ng tuyÖt väng, cã ý chÝ sèng m·nh liÖt *Ghi nhí: III.LuyÖn tËp: BT:Từ đoạn trích em rút đợc bài học gì cho b¶n th©n(trình bµy thµnh §V=5 dßng) 4.Cñng cè:BTTN 1.VB ®e viÕt díi h×nh thøc nµo? A.TiÓu thuyÕt B.TiÓu thuyÕt tù truyÖn C TiÓu thuyÕt ch¬ng håi D TiÓu thuyÕt lÞch sö 2.Cach viết đó giống hỡnh thức VB nào? A.Trong lßng mÑ B.§i bé ngao du C.Những đứa trẻ D.Cè h¬ng 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -häc thuéc ghi nhí,lµm bt -ChuÈn bÞ bµi:TK ng÷ ph¸p Ngµy soạn TuÇn 32 –Bµi 29 TiÕt147,148 :TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP I.Môc tiªu: *Giúp HS hệ thống hoá kiến thức đã học từ lụựp ->9 về: Từ loại, cụm từ, thành phÇn c©u -RÌn luyÖn kü n¨ng v©n dông c¸c kiÕn thøc NP vµo viÖc nãi vµ viÕt giao tiÕp vµ viÖc viÕt bµi TLV II.ChuÈn bÞ GV:B¶ng TKÕt HS:phÇn chuÈn bÞ III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC: phÇn chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: H/động G và HS Nội dung cần đạt H/động 1:Củng cố A.Từ loại: ND phÇn 1,2 I.Danh từ ,động từ,tính từ II.C¸c tõ lo¹i kh¸c H:LiÖt kª c¸c tõ lo¹i đã học từ L6- nay? §¬n vÞ BH Kh¸I niÖm C¸ch sö dông GV yeâu cÇu c¸c Lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, -Thêng lµm CN nhóm đọc phần 1.DT vËt, kh¸i niÖm c©u chuÈn bÞ vÒ c¸c kh¸i -dïng c¸c lo¹i DT phï niÖm vÒ tõ lo¹i:DT, §T, TT vµ c¸ch sö hîp in v¨n mieâu t¶ 2.§éng tõ dông -Lµ nh÷ng tõ chØ haønh động, trạng thái SV -Làm VN GV chiÕu b¶ng ND -Phï hîp v¨n 3.TÝnh tõ -Là từ chổ đặc mieõu tả ®iÓm, tính caùch cña sù vật, haứnh động, traùng -Có thể làm CN,VN c©u th¸i -Dïng c©u v¨n NL, mieâu t¶ B GV cho học sinh thực hành, GV kiểm tra, nhận xét 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Học thuộc các đơn vị kiến thức bài - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - So¹n “ Luyeän taäp - Vieát bieân baûn” Ngµy soạn TuÇn 33 Bµi 30, 31 TiÕt 151,152 - V¨n b¶n: bè cña xi m«ng M«- pa- x¨ng I Mục tiêu cần đạt Giúp HS hiểu đợc Mô- pa- xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng ba nhân vật chính văn này nh nào qua đó giáo dục cho học sinh lòng yêu thơng bè bạn vµ më réng lµ lßng th¬ng yªu ngêi II ChuÈn bÞ GV: Bµi so¹n, c¸c tµi liÖu HS: Bµi so¹n III Lªn líp ổn định tổ chức KTBC: Tóm tắt văn bản” Rô bin xơn ngoài đảo hoang” Nêu nội dung và nghệ thuật ®o¹n trÝch? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS đọc, tìm I §äc hiÓu chó thÝch T¸c gi¶ (1850 – 1893) hiÓu t¸c gi¶ t¸c phÈm H: Qua chó thÝch sgk nªu nh÷ng hiÓu biÕt - Lµ nhµ v¨n Ph¸p T¸c phÈm cña em vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm? §äc tõ khã Hoạt động 2: Tìm hiểu văn II.T×m hiÓu v¨n b¶n H: tr¶ lêi c©u hái sgk? T×m diÔn biÕn cña c©u chuyÖn vµ giíi h¹n cña nã? H Xi mông đau đớn vì sao? 1.Nh©n vËt Xi- m«ng H: Nỗi đau đớn đợc nhà văn khắc họa - Độ bảy, tám tuổi, xanh xao, sẽ, nh thÕ nµo qua ý nghÜ, sù béc lé t©m tr¹ng vÎ nhót nh¸t gÇn nh lµ vông d¹i - Nỗi đau đớn bộc lộ qua ý nghĩ và hành động vµ c¸ch nãi n¨ng cña em bµi? em: em bỏ nhà bờ sông, định nhảy xuèng s«ng cho chÕt ®uèi v× em kh«ng cã bè H: Nỗi đau còn đợc bộc lộ qua điều gì? - Nçi ®au thÓ hiÖn ë giät níc m¾t cña em: -> từ buồn đến vui H: Qua h×nh ¶nh ng«i nhµ cña chÞ Bl¨ng sốt, thái độ chị khách và nỗi lßng cña chÞ nghe nãi, chøng minh chÞ ch¼ng qua bÞ lÇm lì mµ sinh Xi- m«ng, chø c¨n b¶n chÞ lµ ngêi tèt (th¶o luËn) -> ngợng ngùng đến đau khổ, quằn qu¹i hæ thÑn H Nªu nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng cña Phi LÝp qua c¸c giai ®o¹n gÆp Xi- m«ng; trên đờng đa Xi-mông nhà; gặp chị Blăng-sốt; lúc dối đáp với Xi-mông lại kéo đến Nçi ®au thÓ hiÖn ë c¸ch nãi n¨ng cña em: kh«ng nªn lêi cø bÞ ng¾t qu·ng Nh©n vËt chÞ Bl¨ng sèt Chị là ngời phụ nữ đức hạnh, chẳng qua bị lõa dèi, chÞ tõng lµ: mét nh÷ng c« g¸i đẹp vùng Bản chất chị đợc thể qua:ngôi nhà nhá quÐt v«i tr¾ng, hÕt søc s¹ch sÏ + thái độ nghiêm nghị khách + Nỗi đau chị nói bị bạn đánh vì kh«ng cã bè Nh©n vËt b¸c Phi- lÝp - Khi gÆp Xi-m«ng: + §Æt tay lªn vai em «n tån hái, nh×n em nh©n hËu - Trên đờng đa Xi-mông nhà nghĩ bụng có thể đùa cợt với chị “tự nhủ thầm” - Khi gÆp chÞ Bl¨ng-sèt:hiÓu lµ kh«ng thÓ bìn cît víi chÞ - đối đáp với Xi-mông nhận làm bố Xim«ng H:Nªu c¶m nhËn cña em vÒ b¸c phi lÝp? H: Trong câu truyện này, là ngời đáng thơng, là ngời đáng trách vì sao? H: Nªu nh÷ng nhËn xÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt ,néi dung cña truyÖn? - 2HS đọc ghi nhớ -> Là ngời nhân hậu giàu tình thơng,đã cứu xim«ng, nhËn lµm bè xim«ng ®em l¹i niÒm vui cho em * Ghi nhí:sgk Cñng cè: H: Em thích chi tiết nào truyện? Cảm nhận em chi tiết đó? H: §ãng vai mét ba nh©n vËt, kÓ l¹i ®o¹n trÝch? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí - ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt b¸c PhilÝp? - ChuÈn bÞ bµi: «N TËP VÒ TRUYÖN Ngµy soạn TuÇn 31 Bµi 30, 31 TiÕt 153 «n tËp vÒ truyÖn I Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Ôn tập củng cố kiến thức tác phẩm đại Việt Nam đã học chơng trình ng÷ v¨n líp - cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i truyÖn: trÇn thuËt, x©y dùng nh©n vËt, cèt truyÖn vµ t×nh huèng truyÖn - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp, hÖ thèng hãa kiÕn thøc II ChuÈn bÞ GV: bµi so¹n HS: «n l¹i kiÕn thøc phÇn «n tËp III.C¸c bíc lªn líp æn ®iÞnh tæ chøc KTBC: KT phÇn chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động1 Câu Lập bảng thống kê tác phẩm truyện đại Việt Nam đã học sách ngữ văn theo mÉu díi ®©y STT Tªn t¸c phÈm T¸c gi¶ N¨m ST Néi dung Lµng Kim 1948 Qua t©m tr¹ng ®au xãt, tñi hæ cña «ng Hai ë L©n nơi tản c nghe tin đồn làng mình theo giÆc, chuyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu lµng quª s©u s¾c thèng nhÊt víi lßng yªu níc vµ tinh thÇn kc cña ngêi d©n LÆng lÏ Sa Pa NguyÔn 1970 Cuéc gÆp gì t×nh cê cña «ng häa sÜ, c« kÜ s thµnh míi trêng víi ngêi niªn lµm viÖc Long ca ngợi ngời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp Cống hiến công sức mình cho đất nớc ChiÕc lîc ngµ NguyÔn 1966 Câu truyện éo le cảm động hai cha Quang «ng s¸uvµ bÐ Thu lÇn «ng vÒ th¨m s¸ng nhà và khu Qua đó, truyện ca ngọi BÕn quª NguyÔn Minh Ch©u 1985 Nh÷ng ng«i xa x«i Lª minh 1971 Khuª t×nh cha th¾m thiÕt chiÕn tranh Qua nh÷ng c¶m xóc suy ngÉm cña nh©n vËt Nhĩ vào lúc cuối đời trên giờng bệnh, truyÖn thøc tØnh mäi ngêi sù tr©n träng giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi cuéc sèng, cña quª h¬ng Cuộc sống chiến đấu cô gái niªn xung phong trªn mét cao ®iÓm ë tuyÕn đờng trờng sơn năm chốg mĩ cøu níc Hoạt động Nhận xét hình ảnh đời sống và ngời Việt Nam đợc phản ánh các truyÖn S¾p xÕp theo c¸c thêi k× lÞch sö nh sau: - Chèng Ph¸p: Lµng(Kim L©n) - Chèng MÜ: ChiÕc lîc ngµ, LÆng lÏ Sa Pa , Nh÷ng ng«i xa x«i - Tõ sau 1975: BÕn quª - h×nh ¶nh ngêi ViÖt Nam thuéc nhiÒu thÕ hÖ hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chống Mĩ đã đợc thể qua số nhân vật + Ông hai: tình yêu làng thật đặc biệt, nhng phải đặt hoàn cảnh yêu nớc và tinh thần kc + Ngêi niªn truyÖn lÆng lÏ Sa pa: yªu thÝch vµ hiÓu ý nghÜa c«ng viÖc thÇm lặng, mình trên núi cao, có suy nghĩ và tìng cảm tốt đẹp, sáng công việc và ngời + BÐ Thu: TÝnh c¸ch cøng cái, t×nh c¶m nång nµn, th¾m thiÕt víi cha + ¤ng S¸u: T×nh cha s©u nÆng, tha thiÕt hoµn c¶nh Ðo le vµ xa c¸ch chiÕn tranh + Ba c« g¸i niªn xung phong: tinh thÇn dòng c¶m kh«ng sî hi sinh lµm nhiÖm vô nguy hiểm; tình cảm sáng hồn nhiên, lạc quan hoàn cảnh chiến đấu ác liÖt * Hoạt động Nêu cảm nghĩ nhân vật để lại ấn tợng sâu sắc - Hs ph¸t biÓu tù c¶m nghÜ cña m×nh * Hoạt động Tìm hiểu vài đặc điểm nghệ thuật các truyện đã học - VÒ ph¬ng thøc trÇn thuËt: + TrÇn thuËt theo ng«i thø nhÊt: chiÕc lîc ngµ, nh÷ng ng«i xa x«i + TruyÖn chñ yÕu trÇn thuËt chñ yÕu theo c¸i nh×n vµ giéng ®iÖu cña mét nh©n vËt, thêng lµ nh©nvËt chÝnh: Lµng, lÆng lÏ Sa pa, BÕn quª - VÒ t×nh huèng truyÖn Lµng , chiÕc lîc ngµ, bÕn quª 4.Cñng cè: -Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt mµ em thÝch? -Xác định ngôi kể,tình truyện "Bến quê" "Làng"? Híng dÉn vÒ nhµ: - Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện các tác phẩm - So¹n bµi “ Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p” Ngµy soạn TuÇn 33 Bµi 30,31 TiÕt 154 - TOÅNG KEÁT vÒ ng÷ ph¸p (tiÕp) I Mục tiêu cần đạt - Tiếp tục ôn tập cho HS các thành phần câu, các kiểu câu, và biến đổi các kiểu câu II chuÈn bÞ: GV:B¶ng phô HS:PhÇn chuÈn bÞ III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức 2.KTBC: Bµi míi C C¸c thµnh phÇn c©u Hoạt động Ôn tập các thành phàn chính và thành phần phụ Bíc GV híng dÉn HS thùc hiÖn bµi tËp môc I - Thành phần chính câu là thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt đợc ý trọn vẹn + VÞ ng÷ lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u cã kh¼ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖthêi gian vµ tr¶ lêi cho c¸c c©u hái “ lµm g×?lµm ? nh thÕ nµo?” +Chñ ng÷ lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u nªu tªn sù vËt, hiÖn tîng - TP phô vµ c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt chóng + Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu đứng chủ ngữ, vị ngữ nêu lên hoàn cảnh không gian, thời gian, cách thức, phơng tiện, nguyên nhân, mục đích diễn việc nói ë c©u + Khởi ngữ: thờng đứng trớc chủ ngữ, nêu lên đề tài câu nói, Bíc GV: híng dÉn HS lµm bµi tËp Hoạt động ôn tập thành phần biệt lập Bíc GV híng dÉn HS thùc hiÖn bµi tËp TP biÖt lËp vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt chóng + TP tình thái đợc dùg để thể cách nhìn ngời nói việc đợc nói đến c©u + TP cảm thán đợc dùng để thể tâm lí ngời nói + TP gọi đáp: đợc dùng để tạo lập dùng để trì quan hệ giao tiếp + TP phụ chú: đợc dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung chính câu - Dấu hiệu để nhận biết là: không trực tiếp tham gia vào việc đợc nói câu Bµi GV híng dÉn HS lµm bµi tËp a, cã lÏ: t×nh th¸i b, ngÉm ra: t×nh th¸i c, dõa xu©n vá hång: phô chó d, bẫm : gọi đáp e, ơi: gọi đáp D C¸c kiÓu c©u: Hoạt động 1.Ôn tập câu đơn Bíc GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Bíc GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Câu đặc biệt các đoạn trích: a, - cã tiÕng nãi lÐo xÐo ë gian trªn - tiÕng mô chñ b, Mét anh niªn 27 tuæi c, nh÷ng ngän ®iÖn - Hoa - nh÷ng qu¶ bãng TiÕng - chao «i Hoạt động Ôn tập câu ghép Bíc GV híng dÉn HS lµm bµi tËp C¸c c©u ghÐp cã ®o¹n trÝch Bíc GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Hoạt động3 Ôn tập biến đổi câu Bíc GV híng dÉn HS lµm bµi tËp C©u rót gän: - quen råi - Ngµy nµo Ýt: ba lÇn 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Học thuộc các đơn vị kiến thức bài - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuaån bò: KiÓm tra V¨n phÇn truyÖn Ngµy soạn TuÇn 33 Bµi 31 TiÕt 155: KiÓm tra V¨n phÇn truyÖn I.Môc tiªu -Kiểm tra đánh giá các tác phẩm truyện HK II -TiÕp tôc rÌn luyÖn kü n¨ng tãm t¾t truyÖn,ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II.ChuÈn bÞ: GV:Đề bài đã phô tô HS:Néi dung phÇn «n tËp III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KT 3.Bµi míi: Hoạt động 1:GV chép đề bài I.Tr¾c nghiÖm:(4 ®iÓm) C©u 1:Nh©n vËt chÝnh truyÖn ng¾n "BÕn quª"lµ : A.Liªn B.Th»ng TuÊn C.NhÜ D.Cô gi¸o KhuyÕn C©u 2:T×nh huèng truyÖn "BÕn quª"lµ t×nh huèng nµo? Nhân vật Nhĩ đã đến nhiều nơi gần xa trên trái đất,nay bị ốm nằm liệt giờng A.Cha đúng B.§óng C©u 3:Ngêi kÓ truyÖn ng¾n"Nh÷ng ng«i xa x«i"lµ ng«i thø mÊy? A.Ng«i thø nhÊt B.Ng«i thø C©u 4:TruyÖn "Nh÷ng ng«i "kÓ chuyÖn g×? A.ChuyÖn cña c¸c c« niªn xung phong B.Cuộc sống và chiến đấu tổ trinh sát mặt đờng trên cao điểm đờng chiến lợc Trờng Sơn thời đánh Mĩ C.ChuyÖn ca h¸t,lÊp hè bom,ph¸ bom næ chËm cña c« niªn xung phong trªn cao ®iÓm Câu 5:Chủ đề của"Chiếc lợc ngà "là gì? A.Bi kÞch cña ngêi c¸n bé kh¸ng chiÕn B.T×nh cha v« cïng s©u s¾c thiªng liªng C.Thế hệ cháu tiếp đờng cách mạng cha ông D.TÊt c¶ A,B,C C©u 6:Víi anh Ba,chiÕc lîc ngµ mang ý nghÜa g×? A.Di vật đồng đội chiến sĩ B.Mét vËt kû niÖm gi÷ l¹i C.Vật kí thác thiêng liêng đồng đội, đồng chí, liệt sĩ Câu 7:Truyện ngắn "Làng"của Kim Lân đợc viết thể loại văn học nào? A.Håi kÝ B.Tuú bót C.TiÓu thuyÕt D.TruyÖn ng¾n C©u 8:Trong c¸c truyÖn sau,truyÖn nµo thuéc lo¹i truyÖn phiªu l? A.Bè cña Xi-m«ng B.R«-bin x¬n Cru x« II.Tù luËn:(6®iÓm) C©u (2,5 ®iÓm):Tãm t¾t truyÖn"BÕn quª"b»ng ®o¹n v¨n 5-6 dßng C©u 2(3,5 ®iÓm): Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh "Nh÷ng ng«i xa x«i"cña Lª Minh Khuª(Kho¶ng 6-8 c©u) *Hoạt động 2:Gv thu bài nhận xét làm bài 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - So¹n “ chã bÊc” Ngµy soạn TuÇn 36 Bµi 31 TiÕt 169: TRAÛ BAØI KiÓm tra V¨n - phÇn truyÖn I.Môc tiªu - Nhaọn xeựt, đánh giá veà caựch tieỏp nhaọn các tác phẩm truyện HK II cuỷa caực em hoïc sinh -TiÕp tôc rÌn luyÖn kü n¨ng tãm t¾t truyÖn, ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II.ChuÈn bÞ: GV:Đề bài đã phô tô cho hoùc sinh laứm, chaỏm ủieồm; Nhaọn xeựt , đánh giá veà caựch tieáp nhaän c¸c t¸c phÈm truyÖn ë HK II cuûa caùc em hoïc sinh HS: Ruùt kinh nghieäm phÇn «n tËp III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: 3.Bµi míi: Hoạt động 1: GV chép ( hoaởc nhaộc ) laùi đề bài I.Tr¾c nghiÖm:(4 ®iÓm) C©u 1:Nh©n vËt chÝnh truyÖn ng¾n "BÕn quª"lµ : A.Liªn B.Th»ng TuÊn C.NhÜ D.Cô gi¸o KhuyÕn C©u 2:T×nh huèng truyÖn "BÕn quª"lµ t×nh huèng nµo? Nhân vật Nhĩ đã đến nhiều nơi gần xa trên trái đất,nay bị ốm nằm liệt giờng A.Cha đúng B.§óng C©u 3:Ngêi kÓ truyÖn ng¾n"Nh÷ng ng«i xa x«i"lµ ng«i thø mÊy? A.Ng«i thø nhÊt B.Ng«i thø C©u 4:TruyÖn "Nh÷ng ng«i "kÓ chuyÖn g×? A.ChuyÖn cña c¸c c« niªn xung phong B.Cuộc sống và chiến đấu tổ trinh sát mặt đờng trên cao điểm đờng chiến lợc Trờng Sơn thời đánh Mĩ C.ChuyÖn ca h¸t,lÊp hè bom,ph¸ bom næ chËm cña c« niªn xung phong trªn cao ®iÓm Câu 5:Chủ đề của"Chiếc lợc ngà "là gì? A.Bi kÞch cña ngêi c¸n bé kh¸ng chiÕn B.T×nh cha v« cïng s©u s¾c thiªng liªng C.Thế hệ cháu tiếp đờng cách mạng cha ông D.TÊt c¶ A,B,C C©u 6:Víi anh Ba,chiÕc lîc ngµ mang ý nghÜa g×? A.Di vật đồng đội chiến sĩ B.Mét vËt kû niÖm gi÷ l¹i C.Vật kí thác thiêng liêng đồng đội, đồng chí, liệt sĩ Câu 7:Truyện ngắn "Làng"của Kim Lân đợc viết thể loại văn học nào? A.Håi kÝ B.Tuú bót C.TiÓu thuyÕt D.TruyÖn ng¾n C©u 8:Trong c¸c truyÖn sau,truyÖn nµo thuéc lo¹i truyÖn phiªu l? A.Bè cña Xi-m«ng B.R«-bin x¬n Cru x« II.Tù luËn:(6®iÓm) C©u (2,5 ®iÓm):Tãm t¾t truyÖn"BÕn quª"b»ng ®o¹n v¨n 5-6 dßng C©u 2(3,5 ®iÓm): Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh "Nh÷ng ng«i xa x«i"cña Lª Minh Khuª(Kho¶ng 6-8 c©u) * NEÂU §¸p ¸n: I.Trắc nghiệm (mỗi ý đúng đạt 0,5điểm =4điểm) C©u §¸p ¸n C B A B D C D B II.Tù luËn(6®) C©u 1(2,5®) -Tóm tắt đủ số dòng, không viết sai chính tả (0,5 đ) -Không sáng tạo,không chuyển đổi ngôi kể,không phân tích bình luận (0,5 đ) -Đảm bảo ý chính:Nhân vật Nhĩ là ngời đã bị liệt giờng C©u (3,5 ®) -đó là cảm nghĩ chủ quan thân nhng không bỏ qua các phẩm chất nhân vật +Dòng c¶m kh«ng sî khã kh¨n,rÊt m¬ méng ,thÝch h¸t,l¹c quan,b×nh tÜnh hay nghÜ vÒ tuæi th¬ vµ thµnh phè quª h¬ng (3 ®) -Đảm bảo số lợng câu,không viết sai lỗi chính tả,điến đạt mạch lạc,thể rõ câu chủ đề Hoạt động 2: Sửỷa chửừa tửứng bài và nhận xét caựch laứm baứi cuỷa tửứng hoùc sinh 4.Cñng cè 5.Híng dÉn vÒ nhµ Ngµy soạn TuÇn 34 Bµi 31 TiÕt 156 - chã bÊc I Mục tiêu cần đạt Giúp HS hiểu đợc đã có nhận xét tinh tế kết hợp với biểu tợng tuyệt vời viết chó đoạn trích này, đồng thời qua tình cảm nhà văn chó bÊc, boài dìng cho HS lßng th¬ng yªu loµi vËt II ChuÈn bÞ III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC Bµi míi Hoạt động thày và trò Hoạt động GV híng dÉn HS t×m hiÓu t¸c gi¶ t¸c phÈm H; tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm Hoạt động GV hớng dẫn HS tìm hiểu v¨n b¶n H: Căn vào độ dài ngắn phần, xÐt xem ë ®©y nhµ v¨n chñ yÕu muèn nãi đến biểu phía nào? H: Cách c xử Thốc Sơn Bấc có gì đặc biệt và biểu chi tiết nµo? H: T¹i tríc diÔn t¶ t×nh c¶m cña BÊc nhà văn lại danh phần để nói tình cảm Thốc Sơn Bấc? H: Nhµ v¨n so s¸nh Thèc S¬n víi c¸c «ng chủ để làm gì?Làm bật tình cảm Bâbs Thốc sơn H: C¸c biÓu hiÖn cô thÓ? H: Tình chó Bấc chủ biểu hiÖn qua c¸c khÝa c¹nh kh¸c nh thÕ Nội dung cần đạt I §äc- chó thÝch T¸c gi¶ T¸c phÈm §äc II T×m hiÓu v¨n b¶n Tình cảm Thốc Sơn chó BÊc - §èi xö: nh thÓ chóng lµ c¸i cña anh vËy - lµ mét «ng chñ lÝ tëng - Các biểu tình cảm đặc biệt Thốc S¬n: chµo th©n mËt hoÆc nãi lêi vui vÎ, trß truyÖn tÇm phµo víi chã, tóm chÆt lÊy ®Çu BÊc ©u yÕm nµo? H: NhËn xÐt vÒ n¨ng lùc quan s¸t cña t¸c gi¶ viÕt ®o¹n v¨n nµy? H: Chøng minh trÝ tëng tîng tuyÖt vêi vµ lßng yªu th¬ng loµi vËt cña nhµ v¨n «ng ®i s©u vµo “ t©m hån” cña chã BÊc? H: NhËn xÐt vÒ NghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ sö dông? Nh©n ho¸ Qua bµi v¨n em cã c¶m nhËn g× vÒ chã bÊc? H: NhËn xÐt vÒ trÝ tëng tîng cña nhµ v¨n? H: HS däc ghi nhí Tình cảm chó Bấc chủ - Thêng n»m phôc ë díi ch©n chñ hµnh giê, m¾t h¸o høc - Có tình cảm đặc biệt Thốc S¬n - Con chã dêng nh biÕt suy nghÜ - BÊc kh«ng nh÷ng biÕt vui mõng mµ cßn biÕt lo sî - B¸c cßn n»m m¬ n÷a =>Tình cảm phong phú và đặc biệt vừa t«n thê võa biÕt ¬n * ghi nhí Cñng cè: Cho HS lµm phÇn luyÖn tËp.H·y rót bµi häc tõ c©u chuyÖn Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra Tieáng Vieät Ngµy soạn TuÇn 34 TiÕt 157:KiÓm tra TiÕng viÖt I.Môc tiªu: -Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức đã học -Kiểm tra kỹ sử dụng kiến thức TV vào hoạt động giao tiếp II.ChuÈn bÞ: GV:đề bài đã phôtô III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KT sù ch/bÞ cña HS 3.Vµo bµi: *Hoạt động 1:Gv chép và phát đề bài cho HS I.Tr¾c nghiÖm: C©u 1:Tõ "Hìi"trong c©u sau lµ thµnh phÇn g×? A.Khëi ng÷ B.Thµnh ng÷ C.C©u c¶m th¸n D.Thµnh phÇn gọi-đáp Câu 2:Xác định biện pháp tu từ câu thơ sau: "Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ toc b¹c " A.Èn dô B.Ho¸n dô C.§iÖp tõ D.So s¸nh C©u 3:ChØ phÐp liªn kÕt ®o¹n v¨n sau? "Chị Thao thổi còi.Nh là đã hai mơi phút qua.Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái llõ đã đào,châm ngòi.Dây mìn dài,cong,mềm.Tôi khoả đất chạy lại chỗ ẩn nÊp cña m×nh." (NH÷ng ng«i xa x«i-Lª Minh Khuª) A.PhÐp nèi B.PhÐp lÆp C.PhÐp thÕ D.Phép đồng nghĩa C©u 4.Trong c¸c tõ díi ®©y tõ nµo lµ tõ tîng thanh? A.R¹ng rì B.B« b« C.Bám bÎm D.Hung Câu 5:Nối các ý cột bên trái với cột bên phải cho đúng? C©u 1.C« g¸i nhµ bªn (cã ngê)còng vµo du kÝch 2.Trong phè nghe nh cã tiÕng h¸t Thµnh phÇn biÖt lËp a.T×nh th¸i b.C¶m th¸n Chao «i,níc mÊt nhµ tan c.Gọi -đáp H«m l¹i thÊy giang san bèn bÒ 4.Anh chÞ em ¬i,h·y giíng sóng lªn cao chµo xu©n d.Phô chó 68 II.Tù luËn: C©u 1:ChØ c¸c mèi quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp? A.Tôi thích đá bóng mà bạn Tuấn lại thích bóng chuyền B.Tôi thích đá bóng nhng bạn Tuấn lại thích bóng chuyền C.Nhê thêi tiÕt tèt mµ mïa mµng béi thu D.Tuy tôi đã nói nhiều lần nhng nó không nghe lời C©u 2:ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 6-8 c©u nªu suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt NhÜ truyÖn "Bến quê"trong đó có câu chứa thành phần tình thái và thành phần phụ chú *Hoạt động 2:Gv thu bài nhận xét làm bài 4.Cñng cè: 5.Hớng dẫn nhà: -Chuẩn bị bài"Luyện tập viết Hợp đồng" Ngµy soạn TuÇn 36 TiÕt 170: TRAÛ BAØI KiÓm tra TiÕng viÖt I.Môc tiªu: -Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức đã học -Kiểm tra kỹ sử dụng kiến thức TV vào hoạt động giao tiếp II.ChuÈn bÞ: GV:đề bài đã phôtô III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KT sù ch/bÞ cña HS 3.Vµo bµi: *Hoạt động 1:Gv chép ( hoaởc nhaộc) laùi đề bài cho HS I.Tr¾c nghiÖm: C©u 1:Tõ "Hìi"trong c©u sau lµ thµnh phÇn g×? A.Khëi ng÷ B.Thµnh ng÷ C.C©u c¶m th¸n D.Thµnh phÇn gọi-đáp Câu 2:Xác định biện pháp tu từ câu thơ sau: "Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ toc b¹c " A.Èn dô B.Ho¸n dô C.§iÖp tõ D.So s¸nh C©u 3:ChØ phÐp liªn kÕt ®o¹n v¨n sau? "Chị Thao thổi còi.Nh là đã hai mơi phút qua.Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái llõ đã đào,châm ngòi.Dây mìn dài,cong,mềm.Tôi khoả đất chạy lại chỗ ẩn nÊp cña m×nh." (NH÷ng ng«i xa x«i-Lª Minh Khuª) A.PhÐp nèi B.PhÐp lÆp C.PhÐp thÕ D.Phép đồng nghĩa C©u 4.Trong c¸c tõ díi ®©y tõ nµo lµ tõ tîng thanh? A.R¹ng rì B.B« b« C.Bám bÎm D.Hung Câu 5:Nối các ý cột bên trái với cột bên phải cho đúng? C©u 1.C« g¸i nhµ bªn (cã ngê)còng vµo du kÝch Thµnh phÇn biÖt lËp a.T×nh th¸i 2.Trong phè nghe nh cã tiÕng h¸t b.C¶m th¸n c.Gọi -đáp Chao «i,níc mÊt nhµ tan H«m l¹i thÊy giang san bèn bÒ 4.Anh chÞ em ¬i,h·y giíng sóng lªn cao chµo xu©n 68 d.Phô chó II.Tù luËn: C©u 1:ChØ c¸c mèi quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp? A.Tôi thích đá bóng mà bạn Tuấn lại thích bóng chuyền B.Tôi thích đá bóng nhng bạn Tuấn lại thích bóng chuyền C.Nhê thêi tiÕt tèt mµ mïa mµng béi thu D.Tuy tôi đã nói nhiều lần nhng nó không nghe lời C©u 2:ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 6-8 c©u nªu suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt NhÜ truyÖn "Bến quê"trong đó có câu chứa thành phần tình thái và thành phần phụ chú * GV NEÂU §¸p ¸n: I.Tr¾c nghiÖm(4®) +Câu1->4 ý đúng đạt 0,5đ=2đ 1-c; 2-c 3-a 4-b +Câu nối đúng các ý đạt 0,5=2đ II.Tù luËn:(6 ®iÓm) +Câu 1:Mỗi câu đúng đạt o,5=2đ A.câu ghép ĐL có quan hệ đối chiếu B.C©u ghÐp §L cã quan hÖ t¬ng ph¶n C.C©u ghÐp chÝnh phô cã quan hÖ nguyªn nh©n-hÖ qu¶ D.C©u ghÐp CP cã quan hÖ t¬ng ph¶n +C©u 2:(4 ®iÓm) -Về hình thức:Viết đúng đoạn văn,đủ số lợng câu,diễn đạt mạch lạc=1điểm -VÒ néi dung:§¶m b¶o néi dung =2®iÓm Cã Ýt nhÊt c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i vµ phô chó =1®iÓm *Hoạt động 2: GV- Sửỷa chửừa tửứng bài và nhận xét caựch laứm baứi cuỷa tửứng hoùc sinh 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: Ngµy soạn TuÇn 34 Bµi 31 Tiết 158:Luyện tập viết hợp đồng I Mục tiêu cần đạt Gióp HS - Ôn tập lí thuyết đặc điểm và cách viết hợp đồng - Viết đợc hợp đồng thông dụng, có nộidung đn giản và phù hợp với lứa tuổi - có thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ điều đợc kí kết hợp đồng II ChuÈn bÞ GV:bµi so¹n HS: chuÈn bÞ bµi III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KTBC ? Thế nào là hợp đồng? đặc điểm hợp đồng? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động H: Mục đích và tác dụng hợp đồng là I ¤n tËp lÝ thuyÕt g×? H: Trong các loại văn sau đây, văn 1.Mục đích,tác dụng hợp đồng nµo cã tÝnh chÊt ph¸p lÝ? - tờng trình, biên bản, báo cáo, hợp đồng 2.C¸c môc cÇn ghi H§ H: Một hợp đồng gồm có mục nào? phần nội dung chính hợp đồng đ- 3.Lời văn HĐ îc tr×nh bµy díi h×nh thøc nµo? H: Nh÷ng yªu cÇu vÒ hµnh v¨n, sè liÖu cña hợp đồng? Hoạt động H: nêu yêu cầu diễn đạt văn hợp đồng vÒ tõ ng÷ , viÕt c©u - HS lµm bµi tËp II LuyÖn tËp Bài tập Chọn cách diến đạt thích hợp a, c¸ch b, c¸ch c, c¸ch H: lập hợp đồng cho thuê xe đạp trên d, cách th«ng tin sau Bài tập 2.Viết HĐ cho thuê xe đạp Gv gäi HS lªn b¶ng tr/bµy HS lµm bµi tËp HS đọc bài tập3 HS lµm bµi Hoạt động theo nhóm lên bảng trình bày GV ch÷a bµi cho HS Bµi tËp Gia đình em cần thuê lao động để mở rộng sản xuất Em hãy soạn thảo hợp đồng đó Bài tập Hãy viết các hợp đồng sau - Sö dông ®iÖn tho¹i - Sö dông níc s¹ch - Sö dông ®iÖn sinh ho¹t 4.Cñng cè:Gv nhÊn m¹nh nh÷ng néi dung cÇn ghi nhí viÕt H§ Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc hoµn thiÖn c¸c bµi tËp - Học thuộc phần lí thuyết hợp đồng - So¹n bµi “ «n tËp v¨n häc níc ngoµi." Ngµy soạn TuÇn 34 Bµi 31 TiÕt 159, 160: tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi I Mục tiêu cần đạt Gióp HS tæng kÕt, «n tËp mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ nh÷ng v¨n b¶n v¨n häc níc ngoµi đã đợc học năm cấp thcs cách hệ thống hóa IIChuẩn bị: - GVvà Hs bảng phụ hệ thống các VB VH nớc ngoài đã học III C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KTBC: bµi míi *Hoạt động 1:Gv kiểm tra phần lập bảng thống kê HS,yêu cầu HS trình bày theo nhóm LËp b¶ng thèng kª Tªn bµi Tgi¶, thÓ ThÕ kØ NghÖ thuËt lo¹i Néi dung Xa ng¾m LÝ B¹ch VII->VIII H/a thơ tráng lệ Vẻ đẹp núi l và Ty thiên nhiên th¸c ( th¬) huyÒn ¶o đắm thắm bộc lộ tình cảm phãng kho¸ng cña nhµ th¬ C¶m nghÜ NgÉu nhiªn viÕt Bµi ca bÞ giã LÝ b¹ch (th¬) VII->VIII H¹ Tri Ch¬ng (th¬) §ç phñ (Th¬) VII->VIII M©y vµ sãng ¤ng giuèc ®anh Buæi häc cuèi cïng Ta- go (Th¬) M«lie (KÞch) XX Đô- đê (TruyÖn) VII->VIII XVIII Tõ ng÷ gi¶n dÞ tinh luyÖn, c¶m xóc ch©n thµnh C¶m xóc ch©n thµnh hãm hØnh kÕt hîp víi tù sù KÕt hîp tù sù víi tr÷ t×nh T×nh c¶m quª h¬ng cña ngêi sống xa nhà đêm yªn tÜnh Tc¶m s©u s¾c võa chua xãt cña ngêi sèng xa quª l©u ngµy kho¶ng kh¾c nhí vÒ quª Nçi khæ nghÌo tóng vµ íc m¬ có ngôi nhà vững để che chë cho nhøng ngêi nghÌo H/a giµu ý nghÜa Ca gîi t×nh mÉu tö thiªng liªng tîng trng bÊt diÖt Chän t×nh Phª ph¸n tÝnh c¸ch lè l¨ng cña huèngt¹o tiÕng tªn trëng gi¶ häc lµm sang cêi s¶ng kho¸i Xdùng n/ vËt Yªu níc lµ yªu c¶ tiÕng nãi cËu bÐ Phr¨ng d©n téc vµ thÇy gi¸o C« bÐ An ®Ðc xen b¸n diªm (TruyÖn) XIX §¸nh víi cèi xay giã ChiÕc l¸ cuèi cïng Hai c©y phong Cè h¬ng XÐc van tÐc (TrÝch tiÓu thuyÕt) XVI- XVII ¤hen ri(truyÖn) XIX Aimatèp (TruyÖn) Lç TÊn(truyÖn) XX Nh÷ng đứa trẻ Gáki(truyÖn) XX R« bin §i-ph« (TrÝch tiÓu thuyÕt) XX XVII- XVIII Bè cña xim«ng M«- pa x¨ng XIX (truyÖn) Con chã BÊc Lân đơn (truyÖn) XX Lßng yªu níc £- ren- bua ( nghÞ luËn) XX §i bé ngao du Rut-x« (nghÞ luËn) Chã sãi vµ cõu Laph«ng ten (nghÞ luËn) XIX KÓ truyÖn hÊp dÉn ®an xen gi÷a hiÖn thùc vµ méng tëng NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt nghÖ thuËt g©y cêi T×nh tiÕt hÊp dẫn, kết cấu đảo ngîc Lèi kÓ truyÖn hÊp dÉn Lèi kÓ truyÖn hÊp dÉn kÕt hîp kÓ vµ b×nh ng«n ng÷ gi¶n dÞ giµu h×nh ¶nh Lèi kÓ truyÖn giµu h×nh ¶nh ®an xen chuyÖn đời thờng, cổ tÝch NghÖ thuËt kÓ truyÖn hÊp dÉn cña nh©n vËt t«i kÕt hîp miªu t¶ NT miªu t¶diÔn t¶ t©m tr¹ng Tríc tëng tîng ®i s©u vµo thÕ giíi t©m hån cña chã BÊc C¶m xóc ch©n thµnh, m·nh liÖ biÖn ph¸p so s¸nh hîp lÝ Ca gîi sù gi¶n dÞ, tù thiªn nhiªn muèn ngao du cÇn ®i bé, tù Nêu lên đặc trng cña s¸ng t¸c nghÖ thuËt lµm ®Ëm d¸u Ên, c¸ch nh×n, c¶m nghÜ riªng cña nhµ v¨n Nçi bÊt h¹nh c¸i chÕt ®au khæ vµ niÒm tin yªu cuéc sèng cña c« bÐ b¸n diªm Sù t¬ng ph¶n vÒ nhiÒu mÆt gi÷a nvËt §«n kih«tª; xan tr« banxa Ty th¬ng cao c¶ gi÷a nh÷ng ngêi nghÌo khæ Ty quª h¬ng vÒ c©u chuyÖn vÒ ngêi Sự thay đổi làng quê nh©n vËt nhuËn Thæ, T×nh b¹n th©n thiÕt gi÷a nh÷nh đứa trẻ Cuéc sèng khã kh¨n vµ tinh thÇn l¹c quan cña nh©n vËt gi÷a vùng hoang đảo xích đạo 15 n¨m trêi Nçi tuyÖt väng cña Xi m«ng, t×nh c¶m ch©n t×nh cña ngêi mÑ, sù bao dung cña b¸c philÝp Tcảm yêu thơng tác giả đối víi loµi vËt Nguån gèc cña lßng yªu níc ,søc m¹nh cña lßng yªu níc LËp luËn chÆt chÏ, luËn cø sinh động NghÖ thuËt so s¸nh, lËp luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn v¨n häc h¸p dÉn - C¸c t¸c phÈm trªn mang ®Ëm s¾c th¸i phong tôc, tËp qu¸n cña nhiÒu d©n téc trªn thÕ giíi và đề cập nhiều vấn đề XH, *Hoạt động 2:Cho Hs nhắc lại chủ đề nh giá trị nghệ thuật số vB *Hoạt động 3:Hớng dẫn HS luyện tập Yêu cầu HS : -đọc thuộc lòng các Vb thơ - kể tóm tắt số Vb truyện đã học -GV cho ®iÓm 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -TiÕp tôc häc vµ n¾m ch¾c néi dung «n tËp -Häc thuéc c¸c Vb th¬ vµ kªt tãm t¾t c¸c Vb truyÖn -Soan bµi" B¾c S¬n" Ngµy soạn TuÇn 35 Bµi 32,33 TiÕt 161,162 - b¾c s¬n ( TrÝch håi 4- vë kÞch B¾c S¬n) -nguyÔn huy tëng- I.Mục đích: -Giúp Hs nắm vững nội dung,ý nghĩa đoạn trích lớp II,III hồi kịch Xung đột kịch đợc bộc lộ gay gắt, tác động tới tâm lý nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía CM, hoaứn caỷnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp -Nghệ thuật viết kịch tạo dựng tình huống,tớnh caựch đối thoại, theồ hieọn nội tâm tính c¸ch nh©n vËt -> h×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ thÓ lo¹i kÞch -Rèn kỹ đọc phân vai, phaõn tích xung đột qua tình kịch II.ChuÈn bÞ: GV:Ch©n dung NguyÓn Huy Tëng, Toµn v¨n kÞch b¶n B¾c S¬n HS:bµi so¹n III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KTBC: (?)Vì nói Thooctơn là ông chủ lý tởng?Tình cảm Bấc Thooctơn có gì đặc biệt so với ông chủ khác,so với Ních và Xơ kít? 3.Bµi míi: Hãy kể tên các thể loại kịch ,tên các tác giả mà em đã đợc học? H/ động thày và trò Nội dung cần đạt *H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu tác giả,TP I.§äc-chó thÝch: 1.T¸c gi¶:(1912-1960),nhµ v¨n,nhµ viÕt kÞch næi tiÕng H:Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ TG,TP? 2.T¸c phÈm:-Lµ vë kÞch nãi ®Çu tiªn sau CM tháng 8,lấy đề tài từ Kn Bắc Sơn(19401941)oai hùng và bi tráng H:Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ lo¹i *KÞch:Lµ lo¹i h×nh c¬ b¶n cña kÞch? NThuËt ng«n tõ.Dïng ng«n ng÷ trùc tiÕp cña các nhân vật (đối thoại) SGK 3.§äc: GV:Hớng dẫn HS đọc phân vai Nhận xét phần đọc phân vai HS *H/động 2:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết II.T×m hiÓu VB: H:Nãi B¾c s¬n lµ "Kich"v× sao? -Dùng ngôn ngữ trực tiếp mình để theồ hieọn mâu thuẫn xung đột in đời sống -mỗi lớp kịch có số nhân vật không đổi H:C¸c líp kÞch VB gÇn víi phöông thức biểu đạt nào đã học?Vì sao? -GÇn víi phöông thøc tù sù *Xung đột kịch: H:H·y tãm t¾t néi dung líp kÞch nµy? CM (Th¸i vµ Cöu,Th¬m) >< ph¶n CM (Ngäc H:Biến cố làm thành xung đột kịch là gì? và đồng bọn) -Bọn phản động truy bắt các cán CM QuÇn chóng CM bÝ mËt t×m mäi c¸ch gi¶i 1.Nh©n vËt Th¬m tho¸t cho CBé Cm *Líp III: H:Nh©n vËt Th¬m x/hiÖn líp kÞch nµo? Những lớp kịch nào tập trung th/h đấu tranh cña Th¬m víi chång? -HS t×m H:Tóm tắt hành động kịch lớp III +Víi chång: -"T«i nãi víi anh th»ng S¸ng -ChØ th¬ng anh th»ng s¸ng mang tËt -T«i van anh -Sao kh«ng mêi c¸c b¸c " H:Lóc nµy Th¬m cã nh÷ng lêi nãi nµo kh¸c dÞu dµng th©n thiÖn h¬n.Nhng lµ lêi nãi thờng chồng? vê,nãi dèi -T«i nãi víi anh th»ng S¸ng -ChØ th¬ng anh th»ng s¸ng mang tËt -T«i van anh -Sao kh«ng mêi c¸c b¸c H:Vì Thơm lại có lời nói đó? -Vờ gây t/c với chồng để tạo đk cho Thái và *Líp II: Cöu trèn tho¸t -gËt ®Çu se sÏ,ng¨n l¹i,hèt ho¶ng,ngoan H:Qua haứnh động này ta hiểu thên gì ngoãn và mau lẹ T«i cø lo .;T«i kh«ng b¸o «ng ®©u Th¬m? H:Tóm tắt hàng động kịch lớp II? H:Trong líp kÞch nµy Th¬m cã nh÷ng cö chØ nµo? H;Trong lêi nãi víi Th¸i vµ Cöu,nh÷ng lêi nào bộc lộ rõ thái độ CMạng? -T«i cø lo .;T«i kh«ng b¸o «ng ®©u H:Nh÷ng cö chØ h/® Êy em thÊy Th¬m lµ ngêi NTN víi CM? =>Cã t/c¶m ®biÖt víi CM,quÝ träng ngêi Cm,khinh ghÐt kÎ b¸n níc ->NThuËt:miªt t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nv =cử chỉ,h/động,lời nói H:NhËn xÐt vÒ NThuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt =>Th¬m lµ ngêi s¸ng,th¼ng th¾n,l¬ng thiÖn.C¨m ghÐt bän tay sai b¸n níc Th¬m qua c¸c líp kÞch? -Th/h diÔn biÕn t©m lý phøc t¹p cña nv=cö 2.Nh©n vËt kh¸c: chØ,lêi nãi H:VËy tÝnh c¸ch cña nv Th¬m hiÖn lªn a.Ngäc-chång Th¬m NTN? *Líp III: -Gi¶ nh©n gi¶ nghÜa,h¸m tiÒn h¸m danh H:Nh©n vËt Ngäc hiÖn lªn líp kÞch nào?Hành động xuyên suốt lớp kịch đó ->Làm tay sai cho giặc,sợ giặc,để mu cầu lợi Ngäc lµ g×? Ých riªng.Ph¶n béi d©n vµ ®/níc H:XuÊt hiÖn ë líp III,tÝch c¸ch Ngäc béc lé qua nh÷ng lêi nãi ®iÓn h×nh nµo? -Thôi thì chẳng may "bắt đợc thằng " H:Hẵy đánh giá tính cách Ngọc qua lời nói đó? H:Qua đó em thấy Ngọc tiêu biểu cho loại ngêi nµo in thêi kú khã kh¨n cñaCM? GV b×nh: b.Th¸i vµ Cöu: +§iÓm chung:Yªu níc,dòng c¶m,s½n sµng hy sinh +§iÓm riªng: -Th¸i:y/níc,s¸ng suèt,b×nh tÜnh -Cöu:nãng véi , nghi ngê H:Tìm đặc điểm chung và riêng chiÕn sÜ CM nµy? H:§iÒu cÇn thiÕt t/c¸ch cña nh÷ng ch/sÜ CM lµ g×?-BÜnh tÜnh *Ghi nhí H:Từ đó em hiểu gì đấu tranh CM III.Luyện tập: 1.Tiếp tục đọc phân vai Đảng ta lãnh đạo từ năm xa xa? 2.BT SGK H:Vở kịch đã bộc lộ t tởng,t/cảm nhà văn CM nTn? H:§äc ghi nhí? *H/động 3:Hớng dẫn LT GV cho Hs đọc phân vai Lµm BT sgk 4.Củng cố: -Nhận xét đặc sắc NT kịch TG phần trích? -Vì Cửu định rút súng bắn Thơm,sau đó lại nói"Tôi không tin, vî ViÖt gian th× còng lµ ViÖt gian",cßn Th¸i th× lßng tin ë Th¬m? - Từ ngời đàn bà sống nhờ chồng Thơm đã dần trở thành quần chúng đứng hẳn phía CM.Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi đó? 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Häc vµ hiÓu râ h¬n vë kÞch -N¾m ch¾c ND vµ NT cña vë kÞch -ChuÈn bÞ bµi :Tæng kÕt TËp lµm v¨n Ngµy soạn TUAÀN 35 TiÕt 163:Tæng kÕt TËp lµm v¨n I.Môc tiªu: -Ôn tập và hệ thống hoá vấn đề lý thuyết TLV -TÝch hîp c¸c Vb V¨n-TLV -Rèn luyện các kỹ VB NL:Tìm hiểu đề, tìm ý,lập dàn ý,liên kết câu, diễn đạt II.ChuÈn bÞ: Gv vµ Hs phÇn b¶ng hÖ thèng ho¸ III.C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC:PhÇn ch/bÞ ë nhµ 3.Bµi häc: *Hoạt động 1: I.Ôn tập các kiểu VB đã học chơng trình NVăn THCS (?)Kể tên các kiểu VB đã học Chửụng trỡnh NVăn THCS? (?)Các phơng thức biểu đạt? Lấy ví dụ? STT KiÓu VB Vb Tù sù Phơng thức biểu đạt VD vÒ h/thøc VB cô thÓ -Tr/bµy c¸c sù viÖc,SK cã q/hÖ nh©n -B¶n tin,b¸o chÝ,b¶n tqu¶ kÕt côc,biÓu lé ý nghÜa êng thuËt,b¶n têng tr×nh,TP lÞch sö -TiÓu thuyÕt,truyÖn, Vb miªu t¶ VB biÓu c¶m -T¸i hiÖn c¸c tÝnh chÊt,thuéc tÝnh -V¨n t¶ c¶nh,t¶ ng,t¶ SV SV,HT lµm cho chóng hiÓn hiÖn -®o¹n v¨nm/t¶ c¸c -M§:gióp ng c¶m nhËn vµ TP tù sù hiÓu -§iÖn mõng lêi th¨m -Bµy tá trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp hái,chia buån t/cảm,cxúc ng -Th; TpVH, th trữ ngời,th/nhiên,XH,sự đồng cảm t×nh,tuú bót,bót kÝ VB thuyÕt minh -B¶n TM s¶n phÈm -Tr/bµy thuéc tÝnh,cÊu HHo¸;Lêi giíi thiÖu di t¹o,ng/nh©n,kÕt qu¶,tÝnh cã Ých cã tÝch ;tr/bµy tri thøc h¹i cña SVHT ph/ph¸p KHTNXH -MĐ:Giúp ng đọc có tri thức khách quan và có th/độ đúng Vb nghÞ luËn -Tr/bày t tởng,q/đ đạo tự nhiªn,XH,con ng =c¸c L§,l/cø, c¸ch lËp luËn -M§:ThuyÕt phôc mäi ng tin theo cái đúng,cái tốt,từbỏ cái sai,cái xấu -C¸o,hÞch,chiÕu -X· luËn,b×nh luËn -s¸ch lÝ luËn,lêi ph¸t biểu,tranh luận v/đề ch/trÞ xh ,vho¸ Vb ®iÒu hµnh(hµnh -Đơn từ,báo cáo,đề nghị chÝnh-c«ng cô) -Tr/bµy theo mÉu chung vµ chÞu BB¶n,têng tr×nh,th«ng tr/nhiệm pháp lý các ý báo ,hợp đồng kiÕn,nguyÖn väng cña c¸ nh©n,tËp thể quan q/lý hay ngợc lại,bày tỏ y/c q/định ng có thẩm quyÒn ®v ng cã uy tÝn thùc thi hoÆc tho¶ thuËn gi÷a c«ng nh©n víi vÒ lîi Ých vµ nghÜa vô M§:§¶m b¶o c¸c q/hÖ b×nh thêng gi÷a ng víi ng theo q/® vµ ph/luËt (?)Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a c¸c kiÓu VB? 1.Kh¸c gi÷a c¸c kiÓu Vb¶n -Về phơng thức biểu đạt -VÒ h×nh thøc thÓ hiÖn (?) Các VB trên có thể thay cho đợc không?Tại sao? Nêu ví dụ? 2.C¸c Vb trªn kh«ng thÓ thay thÕ cho ®e Vì:Phơng thức biểu đạt khác nhau,h/thức biÓu hiÖn kh¸c vµ M§ #nhau (?)Các phơng thức biểu đạt có thể phối hợp víi Vb cô thÓ kh«ng?T¹i sao? 3.Các ph/thức biểu đạt trên có thể phối hợp LÊy Vdô? víi VB V×: +VB tù sù cã thÓ dïng PT miªu t¶,thuyÕt minh,NLuËn vµ ngîc l¹i +Ngoµi chøc n¨ng c¸c vb cßn cã chøc nh¨ng t¹o lËp vµ tr× q/hÖ XH (?)Tõ b¶ng trªn,h·y cho biÕt kiÓu Vb vµ h×nh thøc th/hiÖn,thÓ lo¹i TPVH cã g× gièng 4.So s¸nh kiÓu VB vµ thÓ hiÖn v¨n häc.\ vµ kh¸c nhau? a.Gièng nhau: -c¸c kiÓu VB vµ c¸c thÓ lo¹i VH cã thÓ dïng chung phơng thức biểu đạt VD:+Vb tù sù cã mÆt thÓ lo¹i TSù +Vb biÓuc¶m cã mÆt in tr÷ t×nh b.Kh¸c nhau: -KiÓu VB lµ c¬ së cña c¸c thÓ lo¹i VHäc -ThÓ lo¹i VHäc lµ m«i trêng xuÊt hiÖn c¸c kiÓu VB *Hoạt động 2:Hệ thống hoá kiến thức TLV (?)So s¸nh kiÓu VB thuyÕt minh,gi¶i thÝch,miªu t¶ ThuyÕt minh Gi¶i thÝch Miªu t¶ -Ph/thøc chñ yÕu:Cung cÊp -Ph/thøc chñ yÕu:X©y dùng -Ph/thøc chñ yÕu:t¸id t¹o đầy đủ tri thức đối tợng hÖ thèng L§,luËn cø,lËp luËn hiÖn thùc=c¶m xóc chñ quan -C¸ch viÕt:trung thµnh víi -c¸ch viÕt:dïng vèn sèng đặc điểm đối tợng cách trực tiếp,gián tiếp (hình thức kh/quan KHäc qua s¸ch vë,thu lîm noµi th.tÕ ) để giải thích vấn đề nào đó theo quan ®iÓm lËp trêng định -C¸ch viÕt: XD h×nh tîng vÒ 1đối tợng nào đó thông qua q/s¸t,liªn tëng,so s¸nh,c¶m xóc chñ quan cña ng viÕt (?) Kh¶ n¨ng kÕt hîp gi÷a c¸c ph¬ng thøc? Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn ThuyÕt minh -Sö dông -Cã sö dông -Sö dông -Sö dông ph/thøc -Sö dông ph/thøc cßn l¹i ph/thøc Tsù,Mt¶,NLuËn mt¶,b.c¶m,thuyÕt PT:miªu t¶,NL -Cßn cã thÓ TSù,b/c¶m,TM minh kÕt hîp víi m/t¶ néi tâm,đối thoại và độc thoại néi t©m(Cã vai trß q/träng víi ng kÓ vµ ng«i kÓ *Hoạt động 3: Viết đoạn văn, Kể chuyện Bµi1:ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông miªt t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn(8c©u) em PP: Gv gäi Hs lªn b¶ng tr/bµy HS ë díi líp viÕt vµi vë Sau 7''Gv cïng HS nhËn xÐt söa ch÷a Bài 2: Kể tên chơng trình trên tivi mà em đã xem mà CT đó đã gây ấn tợng sâu sắc cho 4.Cñng cè: -NHắc lại các phơng thức biểu đạt có thể sử dụng kiểu VB? 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Tự ôn tập theo phần đã tổng kết -Dựa vào đoạn kết "Chuyện ngời gái Nam Xơng",Hãy viết ĐV miêu tả độc thoại néi t©m cña nh©n vËt Tr¬ng sinh -So¹n bµi "T«i vµ chóng ta” Ngµy soạn TuÇn 35,36 Bµi 33 TiÕt 164,165,166 -V¨n b¶n: T«i vµ chóng ta (TrÝch c¶nh ba) -L u Quang Vò- I.Môc tiªu: -Giúp HS hiểu đợc mâu thuẫn xung đột in kịch Đó là mâu thuẫn cái mới,tiến vag cái cũ,cái bảo thủ lạc hậu đợc theồ hieọn qua các ủaỏu tranh gay gắt nhng ng mạnh dạn đôỉ mới, có tinh thần dám nghĩ dám làm,dám chịu traựch nhiệm;Với nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ,l¹c hËu kh«n ngoan,x¶o tr¸ sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña XÝ nghiÖp -TiÕp tôc hiÓu thªm vÒ ñaëc ñieåm cña thÓ lo¹i kÞch nãi, N.ThuËt t¹o t×nh huèng, phaùt triển mâu thuẫn và xung đột, theồ hieọn ngôn ngữ và haứnh động kịch -Rèn kỹ Phaõn tích mâu thuẫn xung đột tình và tớnh cách nhaõn vật II.ChuÈn bÞ: GV:Ch©n dung Lu quang Vò,Mét sè c©u hái tr¾c nghiÖm HS;PhÇn so¹n bµi III.Lªn líp: 1.ổn định 2.KTBC:Xác định mâu thuẫn xung đột kịch và đoạn trích"Bắc Sơn"? Nó đợc theồ hieọn qua đôí lập nhân vật nào? 3.Bµi míi: Hoạt động thày và trò *H/động 1:Hớng dẫn tìm hiểu TG,TP (?)Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶,TP? Nội dung cần đạt I.§äc-hiÓu chó thÝch: 1.T¸c gi¶,t¸c phÈm: SGK GV hớng dẫn HS đọc phân vai và tóm tắt nội dung 2.Đọc: chÝnh cña ®o¹n trÝch +Chú ý lời đôí thoại Hoaứng Việt: tự tin, bình tÜnh, c¬ng quyÕt, +Lª S¬n:rôt rÌ,lóng tóng, sau b¾t ®Çu ch¾c ch¾n tù tin h¬n +NguyÔn ChÝnh: ngät nh¹t, thñ ®o¹n,võa tá th«ng c¶m,võa cã vÎ ®e do¹ +Giọng quản đốc Trơng ngạc nhiên, hốt hoảng, sợ h·i GV nhận xét phần đọc phân vai HS (?) Gi¶i thÝch sè tõ khã? (?)Xác định bố cục? -không chia hồi lớp nh"Bắc Sơn".ở đây tơng đơng víi líp *ThÓ lo¹i: (?) T×m hiÓu thÓ lo¹i? -KÞch nãi-chÝnh kÞch -Mâu thuẫn-xung đột: Cũ -mới nội nhân dân,trong đời sống sản (?)Tãm t¾t cèt truyÖn cña c¶nh (?)Cốt truyện phaỷn ánh xung đột nào đời xuất đất nớc hoà bình thống sống thực? Từ đó phân loại nh.vật theo xung năm 80 kr 20 -T×nh huèng kÞch:t×nh tr¹ng l¹c hËu xÝ đột và đại diện xung đột này? nghiệp-> kết sản xuất thấp>đặt yêu cầu phải đổi TuÇn 34: TiÕt 166 (TiÕp) III.T×m hiÓu VB: *H/động 2:Tìm hiểu chi tiết (?) Cuộc họp mở phòng giám đốc với đủ thaứnh 1.Nhân vật Hoàng Việt: phÇn ViÖc nµy cho thÊy G§ Hoµng ViÖt cã t¸c -KhÈn tr¬ng,d©n chñ phong lµm viÖc nTn? -Có mục đích rõ rang, khách quan, (?) MĐích họp đẹ công bố là gì? Trong đề án minh bạch cã mÊy néi dung? -tr/bµy kÕ ho¹ch më réng s¶n xuÊt vµ phaûn ¸nh +T¨ng møc s¶n xuÊt cña xÝ ngiÖp +T¨ng sè s¶n lîng c«ng nghiÖp lµm ¨n míi cña xÝ nghiÖp (?) đề án sx có đặc điểm gì bật? ý tởng +Mở rộng qui mô sản xuất đổi đây là gì? (?)Gđốc có phaỷn ứng gì kỹ s"Lê Son ngần ngại nói trên thửùc tế đề án này không theồ hieọn đ-Phê phán,bác bỏ îc? -K§Þnh =>D¸m ngÜ,d¸m lµm, d¸m lµm theo (?)¤ng cã phaûn øng nTn tríc quan ®iÓm kÕ ho¹ch c¸i míi d¶m chÞu tr¸ch nhiÖm sx lµ kÕ ho¹ch cña c¸c cÊp trªn? c«ng viÖc (?)Những phaỷn ứng đó cho thấy Hoaứng Việt là -Tổ chức lại sản xuất trên sỏ tính to¸n cô thÓ,dùa vµo chÝnh xÝ nghiÖp G§ nTn? -Chỉ đạo với thái độ kiên -Thực công lao động, (?) Trong đổi cách làm ăn XN, Gđốc có chú ý tới quyeàn lợi ngời lao động đạo cụ thể nào? (?) c¸i míi cña nh÷ng ý kiÕn nµy lµ g×? (?)Q/đ làm ăn Gđ đã bị chống đối.Vậy chống lại cách làm ăn GĐ.Cách chống đối chung cña nh÷ng ng nµy lµ g×? -Dùa vµo q/®.nguyªn t¾c,luËt lÖ cã s¾n tõ l©u (?)Nguyên nhân chống đối này là gì? -Không nh/thức đẹ yêu cầu sx,tin vào chế cũ với ng/tắc luật lệ đã an bài sẵn,lo sợ vì bị h/chÕ hoÆc mÊt quyÒn lùc quyeàn lîi c¸ nh©n (?) GĐ đã có thái độ nTn trớc phaỷn ứng này?Ông đã bộc lộ vai trò 1GĐ nTn? -"Không có chức vụ nào q/định từ lâu (?)NhËn xÐt vÒ NThuËt kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh/v? -đợc bộc lộ in hàng loạt các quan hệ xung đột -Dùng quyeàn lực giám đốc để miễn chøc, b·i chøc -Chñ yÕu dïng tri thøc quaûn lÝ kinh tÕ để phê phán =>Lập trờng đổi rõ ràng, có tri thức đổi mới, đoán c«ng viÖc (?)Em nghĩ gì vai trò ngời giám đốc nh 2.Nhân vật Nguyễn Chính Hoàng Việt sống đổi nay? -Rất cần đến họ để phá bỏ cái cũ, mở đờng cho cái -Dựa trên kế hoạch đã lập từ trớc míi ®i lªn cÊp trªn,dùa trªn nguyªn t¾c -C¶nh b¸o ®e do¹ (?)Phó Giám đỗ Nguyễn Chính đã có phản ứng nào trớc kế hoạch đổi sản xuất Hoaứng =>Chống lại quan điểm đổi mới, bảo ViÖt vÖ lÒ thãi lµm ¨n cò, h¹ uy tÝn cña G§,v× lîi Ých vµ quyeàn lîi cña b¶n th©n (?)Những phản ứng đó cho thấy mục đích vị phó giám đốc Ntn? (?)NHËn xÐt vÒ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n cËt NguyÔn ChÝnh? -Đặt xung đột trực diện,tính cách đẹ bộc lộ ->Thủ đoạn đố kị, ham quyền lực từ thấp đến cao, có lời lẽ, giọng điệu riêng cña nh©n vËt (?) Từ đó, đặc điểm nào tính cách nhân vật đẹ bộc lộ? (?)Liên hệ với đời sống,em nhận thấy nhân vật NguyÔn ChÝnh tiªu biÓu cho lo¹i ngêi nµo thời kì đổi nớc ta? -Tiêu biểu cho phận lãnh đạo: kém lực, bảo thủ,cản trở việc đổi (?)Tõ nhaân vaät NguyÔn ChÝnh, em cã suy nghÜ g× nghiệp đổi trên đất nớc ta nay? (C©u hái th¶o luËn) (?)Tõ vë kÞch, em hiÓu g× vÒ t tëng cña Lu Quang Vò? -Nắm đẹ đờng lối đổi đảng;đặt vấn đề đổi *Ghi nhí trúng,ủng hộ cái mới, yêu công việc đổi míi lµ biÓu hiÖn cña lßng yªu níc (?)đọc ghi nhớ *Hoạt động 3:Hớng dẫn luyện tập xung đột kịch đoạn trích III.LuyÖn tËp: Tãm t¾t sù ph¸t triÓn cña 4.Củng cố:(?)Mâu thuẫn đoạn trích kịch đã đợc giải đến mức nào? (?)Tính cách các nhân vật và xung đột kịch-giải và làm rõ chủ yếu = phơng tiện gì? 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Nắm đẹ xung đột mâu thuẫn kịch -Hiểu đẹ phần ghi nhớ -TËp diÔn ®o¹n trÝch ChuÈn bÞ bµi:Tæng kÕt V¨n Häc Ngày soạn: Tuaàn: 37 Tieát 171, 172: KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ II I/ Môc tiªu: - Qua bµi kiÓm tra häc k× I gióp HS: +Tự đánh giá kiến thức mà mình tiếp thu quá trình học tập + Hs -Tự rút bài học lần sau tránh đợc sai sót thờng gặp quaự trình lµm bµi + ẹaởc biệt là bài viết còn hạn chế mặt kĩ năng, diễn đạt còn lủng cñng, tèi nghÜa cha biÕt kÕt hîp c¸c yÕu tè mieâu t¶ biÓu c¶m nghÞ luËn II/ ChuÈn bÞ : GV:Nội dung ôn tập, đề Sụỷ GD HS:Toàn kiến thức đã đợc ôn tập in phần bài học ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ II ( Do Sở Giáo dục và Đào tạo ) Ngµy so¹n: Tuaàn : 37 TiÕt 175: TR¶ BµI KIĨM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ II I/ Mục tiêu cần đạt: - Giĩp HS cđng cè, hƯ thèng c¸c kiÕn thøc ch¬ng tr×nh Ngữ Văn - ChØ nh÷ng u ®iÓm, nhîc ®i viÖc tr×nh bµy viÕt bµi tù sù kÕt hîp nghò luaän, miªu t¶ néi t©m II/ ChuÈn bÞ: GV chaám bµi lµm cña HS vµ söa ch÷a III/ C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Giới thiệu tiết trả bài kiểm tra cuối học kì *Hoạt động 1:Kiểm tra kiến thức HS đáp án mà các em đã lựa chọn Sau ủoự thoõng qua đáp án ( có đáp án kèm theo) * Hoạt động 2:Nhận xét chung bài làm HS: *¦u ®iÓm: -Cã häc bµi vµ chuÈn bÞ néi dung, kiến thức để kiĨm tra -Nắm đợc yeõu cầu đề bài -Tr×nh bµy khoa häc râ rµng -Nội dung sâu sắc, đảm bảo các ý *Nhîc ®iÓm: -Vẫn có HS không đọc kĩ bài, xác định nhầm lẫn (TIEÃN, NHIN, NHIEÀU, ) sai hôn nöa sè c©u tr¾c nghiÖm -Bài làm tự luận còn sơ sài, thiếu chuẩn xác, diễn đạt lủng củng, kể nhng cha kÕt hîp nghÞ luËn,miªu t¶ néi t©m (Khánh, Khang, Nhin, Nhiều, Tiển, Nhẫn…) -Bè côc không râ rµng, rµnh m¹ch: Khánh, Khang * Hoạt động 3:GV trả bài cho hS tự sửa lỗi vào GVđa đáp án cụ thể tửứng phần(Trắc nghiệm,Tự luận) -HS trao đổi bài làm với các bạn, sửa lỗi chính tả, cách dieón đạt *H/động 4:GV cho số bài làm hay, xuất sắc đọc bài cho lớp - Trọng, Hoài Khiêm, Ni… 4.Cñng cè: 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Tự rút kinh nghiệm làm bài để tránh lối mà GV đã nhắc nhở -ChuÈn bÞ ôn luyện để thi tuyển vào lớp 10 tốt Ngµy so¹n: Tuaàn : 37 TiÕt 173 - 174: THƯ ( ĐIỆN ) CHÚC MỪNG VAØ THĂM HỎI I/ Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS: Trình bày mục đích, tình và cách viết thư (điện) chúc mừng và thaêm hoûi ChØ và viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi II/ ChuÈn bÞ: GV chaám bµi lµm cña HS vµ söa ch÷a III/ C¸c bíc lªn líp: 1.ổn định tổ chức lụựp 2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh ghi, soạn, SGK; còn giáo viên thì coù giaùo aùn, SGK, SGV 3.Giới thiệu tiết học Nhu cầu sống cần thiết trao đổi thông tin maët Muoán thoâng tin nhanh thì caàn thieát phaûi coù thö (ñieän) Vaäy muïc ñích vaø taùc duïng thư (điện) nào sống hôm trao đổi thông tin – chúng ta tìm hieåu … Yeâu caàu hoïc sinh theo doõi SGK