Đang tải... (xem toàn văn)
-GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính -HS: Nhắc lại và nhận xét: Các chất hoá học của oxi, viết một số phản ứng đều có mặt oxi trong phản ứng minh họa và nhận xét về phản ứng.. các phản ứng có đ[r]
(1)Tuần: 20 Tiết : 39 Ngày soạn: 10/01/2016 Ngày dạy : 12/01/2016 Bài 25 SỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXI I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: Kiến thức: Biết được: - Sự oxi hoá là tác dụng oxi với chất khác - Khái niệm phản ứng hoá hợp - Ứng dụng oxi đời sống và sản xuất Kĩ năng: - Xác định có oxi hoá số tượng thực tế - Nhận biết số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp Thái độ: - Tích cực học tập và có ý thức bảo vệ không khí lành Trọng tâm: - Khái niệm oxi hóa - Khái niệm phản ứng hóa hợp Năng lực cần hướng tới: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên và học sinh: a Giáo viên: Bảng phụ ghi PƯHH phản ứng hoá hợp Tranh vẽ phóng to ứng dụng oxi b Học sinh: Chuẩn bị tốt bài học Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu ứng dụng oxi Phương pháp: Phát vấn, trực quan, làm việc nhóm, thuyết trình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp(1’): 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ(10’): HS1: Trình bày tính chất hoá học oxi Viết các phương trình phản ứng minh hoạ HS2: Đốt 16 gam S khí O2: + Tính khối lượng khí SO2 tạo thành? + Tính thể tích khí O2 cần dùng (đktc)? Cho biết S=32 , O = 16 Vào bài mới: * Giới thiệu bài:(1') Trong thực tế chúng ta thấy, nhiều đồ vật làm sắt hay bị gỉ sét Hiện tượng đó người ta gọi là oxi hóa Vậy oxi hoá là gì? Thế nào là phản ứng hoá hợp? Oxi có ứng dụng gì sống Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tìm hiểu oxi hoá( 10’) -GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính -HS: Nhắc lại và nhận xét: Các chất hoá học oxi, viết số phản ứng có mặt oxi phản ứng minh họa và nhận xét phản ứng các phản ứng có đặc điểm gì Nội dung ghi bảng I SỰ OXI HOÁ: Sự tác dụng oxi với chất là oxi hoá (2) giống nhau? -GV: Những PƯHH này gọi là oxi hoá Vậy oxi hoá là gì ? -GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ oxi hoá đời sống -HS: Sự tác dụng oxi với chất là oxi hoá -HS: Cho ví du: t 4P + 5O2 2P2O5 t0 t C+ O2 CO2 t 2H2 + O2 H2O t 4P + 5O2 2P2O5 t 3Fe + 2O2 Fe3O4 3Fe + 2O2 Fe3O4 -GV: Hướng dẫn thêm oxi - HS: Lắng nghe và ghi nhớ hoá để HS hiểu Hoạt động Tìm hiểu phản ứng hoá hợp(8’) -GV: Yêu cầu HS theo dõi và -HS: Làm vào bảng nhóm và II PHẢN ỨNG HOÁ hoàn thành bảng SGK: lên bảng trả lời HỢP: Phản ứng hoá học Soá chaát Phản ứng hoá hợp là Số chất pứ sp phản ứng hoá học 4P + 5O 2P O đó có chất Fe + 2O Fe t O t ( sản phẩm ) tạo CaO + H O Ca(OH) t -GV: Những phản ứng hoá học -HS: Phản ứng hoá hợp là thành từ hai hay nhiều trên đây gọi là phản ứng hoá hợp phản ứng hoá học đó chất ban đầu Vậy có thể định nghĩa phản ứng có chất ( sản phẩm ) C+ O t CO 2 tạo thành từ hai hay hoá hợp là gì? t 2H2 + O2 H2O - GV: Giới thiệu thêm phản nhiều chất ban đầu CaO +H2O Ca(OH)2 -HS: Nghe giảng và ghi nhớ ứng toả nhiệt 2 2 0 Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng oxi(5’) -GV: Yêu cầu HS quan sát hình -HS: Quan sát, thảo luận nhóm III ỨNG DỤNG 4.4 SGK/88 các ứng dụng và nêu các ứng dụng oxi CỦA OXI: oxi và nêu số tính chất đời sống và sản xuất Sự hô hấp: Cần thiết oxi đời sống và sản cho hô hấp xuất -HS: Liên hệ thực tế và có biện người và sinh vật - GV: Cho HS nhắc lại tượng pháp bảo vệ môi trường Sự đốt nhiên liệu: quan hợp cây xanh vào ban (SGK/ 86 ) ngày O2 từ đó giáo dục HS trồng cây để bảo vệ không khí lành Củng cố(9’): Yêu cầu HS cân các phản ứng hoá học và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp? t0 t0 t0 a CO + Al2O3 Al + CO2 b Cu + O2 CuO c SO3 + H2O H2SO4 GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 4, SGK/87 Nhận xét và dặn dò:(1') - Nhận xét khả tiếp thu bài và đánh giá khả vận dụng kiến thức vào bài tập - Học bài, làm bài tập 1, 2, SGK/87, chuẩn bị bài Oxit IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (3)