-GV toå chöùc cho HS thaûo luaän nhoùm, ñeà xuaát caùc thí nghieäm nghieân cöùu ñeå tìm hieåu veà söï thuï phaán, söï thuï tinh, söï hình thaønh quaû vaø haït cuûa thöïc vaät coù hoa...[r]
(1)Khoa häc
Sù sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa I. Mơc tiªu
* Sau học, HS biết:
+Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt +Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II
§å dïng häc tËp
+Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ trùng nhờ gió +Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ từ có ghi sẵn thích
III. H oạt động dạy học A
KiÓm tra kiÕn thøc : -Kieåm tra HS
-GV nhận xét đánh giá B.Bài mới:
a.Giới thiệu : Sự sinh sản thực vật có hoa. b.Các hoạt động
+HĐ1:Sự thụ phấn, thụ tinh, trình phát triển thành a Tình xuất phát.
- GV đưa câu hỏi gợi mở: Em biết thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt thực vật có hoa?
b Nêu ý kiến ban đầu học sinh:
-GV Y/c HS mô tả lời hiểu biết ban đầu thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt qủa thực vật có hoa vào thí nghiệm -GV Y/c HS trình bày quan điểm em vấn đề
c Đề xuất câu hỏi:
-GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt thực vật có hoa
-GV định hướng HS nêu câu hỏi: Thế thụ phấn? Thế thụ tinh? Sự hình thành hạt thực vật có hoa diễn nào? -GV tập hợp câu hỏi nhóm ghi bảng:
+Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt thực vật có hoa diễn nào?
d.Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu:
(2)-HS viết dự đoán vào thí nghiệm với mục:
Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận -Sự thụ phấn diễn
ra nào? -Sự thụ tinh diễn thé nào?
-Sự hình thành hạt diên nào?
-Phấn hoa đực bay đến hoa
-GV hướng dẫn HS quan sát SGK để em nghiên cứu
-HS nghiên cứu theo nhóm tìm câu trả lời cho câu hỏi bước điền thơng tin mục cịn lại thí nghiệm sau nghiên cứu
Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận -Sự thụ phấn diễn
ra nào? -Sự thụ tinh diễn thé nào? -Sự hình thành hạt diên nào?
-Phấn hoa đực bay
đến hoa Nghiên cứu tài liệu Sự thụ phấn diễn rakhi đầu nhụy nhận hạt phấn nhị
GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau tiến hành nghiên cứu tái liệu kết hợp việc vào hình để biết sinh sản thực vật có hoa
-GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức (Ví dụ: Ban đầu em suy nghĩ thụ phấn diễn nào? Sau nghiên cứu em rút kết luận nào?)
+HĐ2: Trị chơi ghép chữ vào hình
*MT: Củng cố cho HS kiến thức thụ phấn, thụ tinh thực vật có hoa *Cth: -Cho HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm SGV -GV nhận xét khen ngợi nhóm làm nhanh
+HĐ3: Thảo luận
*MT: HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt
*Cth: - Cho nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK -Cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp
(3)-GV nhận xét xét tiết học