Đang tải... (xem toàn văn)
- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở : Bài giải: Số sản phẩm đạt chuẩn chiếm số phần trăm tổng số sản phẩm của nhà máy là: 95.. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu s[r]
(1)Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP CƠ SƠ TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN HÒA Môn: Toán Bài: Tỉ số phần trăm Người thực hiện: Nguyễn Thu Hà I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Hiểu ý nghĩa thực tế cử tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm Kĩ năng: - Rèn kĩ viết dạng tỉ số phần trăm nhanh, chính xác Thái độ: - HS ham học hỏi, áp dụng kiến thức vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Máy chiếu, phiếu khổ to - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 3' KT bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS làm trên bảng: - HS lên bảng làm trên phiếu Chuyển các phân số sau khổ to phân số thập phân: 64 800 ; 48 400 - Nhận xét 1' 15’ Bài mới: a Giới thiệu bài b Giảng bài *Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) *Giới thiệu bài trực tiếp: Tỉ số phần trăm - HS đọc 25 - Yêu cầu HS đọc vd1: - HS nêu: 25 : 100 = 100 - GV hỏi HS: Muốn tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa ta làm - HS theo dõi nào? - GV giới thiệu hình vẽ , giảng: Tỉ số diện tích trồng hoa và 25 diện tích vườn hoa là 100 - GV ghi bảng: (2) Ta viết 25 : 100 = 25 100 = - HS tập viết kí hiệu % 25%; 25% là tỉ số phần trăm - HS theo dõi - Cho HS tập viết kí hiệu % - HS trả lời - Vậy tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa là bao nhiêu %? - Hay: Diện tích trồng hoa hồng chiếm bao nhiêu phần trăm diện - HS nhắc lại tích trồng hoa? - GVKL *Hoạt động 2: - HS làm theo yêu cầu Cho HS địc vd2: Ý nghĩa thực GV: Yêu cầu HS: tế tỉ số + 80 : 400 + Viết tỉ số số HS giỏi và HS phầm trăm toàn trường + Đổi thành phân số thập phân + Đổi thành phân số thập phân có mẫu số là 100 có mẫu số là 100 + 20 : 100 = 20% + Viết thành tỉ số phần trăm - GV kết hợp viết bẳng: 80: 400 = 18' Luyện tập Bài 1: 80 400 = 20 100 = 20% - Số học sinh giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số học sinh toàn trường? - GV nêu: Tỉ số 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi - GV đưa số vd Yêu cầu HS nêu cách hiểu tỉ số phần trăm * Hướng đẫn làm BT1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV giảng Mẫu: 75 300 = 25 100 - HS trả lời - HS theo dõi, nhắc lại - HS thực - HS đọc trước lớp - HS làm = 25% - Tổ chức cho HS làm - HS đối chiếu kết trên bảng - GV nhận xét,chữa bài 60 400 = 15 100 = 15% (3) 60 500 Bài 2: 96 300 = 12 100 = 32 100 =12% = 32% * Hướng dẫn làm BT2 - Gọi HS đọc đề bài toán - Đề bài cho biết gì ? - Đề bài hỏi gì? - Muốn tính tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và số sản phẩm kiểm tra , ta làm nào? - GV yêu cầu HS tự làm bài vào 3' Củng cố dặn dò: - HS đọc đề bài - HS tìm hiểu bài - HS trả lời - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào : Bài giải: Số sản phẩm đạt chuẩn chiếm số phần trăm tổng số sản phẩm nhà máy là: 95 95 : 100 = 100 = 25 % Đáp số: 25 % - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sai thì sửa lại cho đúng - HS chơi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - HS nhắc lại - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS lắng nghe “ Ai nhanh, Ai đúng ?” - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số phần trăm - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau (4)