-Sau khi thực hiện phép cộng hai tử thức mới với nhau thì trên tử xuất hiện hằng đẳng thức, GV yêu cầu HS phân tích tử thức thành nhân tử và sau đó mơi rút gọn... - GV nhận xét, đánh giá[r]
(1)Tuần: 15 Tiết: 29 Ngày Soạn: 27 – 11 – 2015 Ngày dạy: 30 – 11 – 2015 LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hỉu và vận dụng các quy tắc cộng các phân thức đại số Kỹ năng: - HS biết cách trình bày quá trình thực phép tính cộng các phân thức đại số Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư II Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu - HS: SGK, bảng nhóm III Phương pháp: đặt và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến trình: Ổn định lớp(1’): 8A1:…………………………………………………… 8A3:…………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (10’) HS1: Phát biểu qui tắc cộng phân thức có cùng mẫu thức Bài tập: 21c/46 SGK HS2: Phát biểu quy tắc cộng phân thức có mẫu thức khác Bài tập 23a Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV cho HS lên bảng phân tích hai mẫu thức thành nhân tử -Yêu cầu HS xác định mẫu thức chung -Yêu cầu HS xác định nhân tử phụ tương ứng -Nhân nhân tử phụ tương ứng với tử và mẫu phân thức đã cho -Sau thực phép cộng hai tử thức với thì trên tử xuất đẳng thức, GV yêu cầu HS phân tích tử thức thành nhân tử và sau đó mơi rút gọn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(10’) GHI BẢNG Bài 23: Thực phép cộng -HS lên bảng phân tích hai c) 1 mẫu thức thành nhân tử x x 4x -HS xác định MTC 4x x 4x x 4x -HS xác định nhân tử phụ 4x 4x tương ứng x 4x x 4x -HS thực nhân với nhân tử phụ tương ứng x 2 x 4x 4x -HS thực theo hướng dẫn GV Hoạt động 2:(20’) - GV cho HS hoạt động nhóm bài tập 25 a, b, c, d - GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS -Nêu cách làm tính cộng các phân thức - HS hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày nhóm mình - Lớp theo dõi và nhận xét - Quy đồng mẫu thức các Bài 25: Thực phép cộng x 2 y a) 2x y 5xy 25y 6xy 10x 10x y 10x y3 10x y3 (2) - Nêu cách tìm mẫu thức chung các phân thức - Trình bày cách tìm mẫu thức chung ? - Nêu cách tìm nhân tử phụ? – Cách quy đồng? - Cho HS nhận xét bài 25d Ta có thể viết lại tổng các phân thức để việc quy đồng dễ dàng không? Dựa vào đâu? - Gọi HS thực - Chú ý nhắc nhở HS rút gọn phân thức - HS nêu b) 25y 6xy 10x 10x y3 x 1 2x x 1 2x 2x x x 3 x 3 x x - Ta có thể dựa vào tính chất giao hoán để viết: x x 1 2x 3 x 5x 2x x 3 2x x 3 2x x 3 - HS trình bày cách làm x 2x 3x x x x 2x x 3 2x x 3 x x 3 x 2x x 3 2x 3x 25 x 3x x 25 c/ x x 25 x x( x 5) 5( x 5) (3x 5).5 ( x 25) x 15 x 25 x 25 x x ( x 5) x ( x 5) x( x 5) = x 10 x 25 ( x 5) x x( x 5) 5x = x ( x 5) x4 1 x4 1 1 x 1 x2 d/ x2 + x ( x 1)(1 x ) x 1 x x 2 x x x2 = 2 = 1 x Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập 5: Hướng dẫn nhà (4’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - GV hướng dẫn HS làm bài tập 25c,d,pe nhà Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… (3)