Đang tải... (xem toàn văn)
+Học sinh có thể thể hiện tính năng động sáng tạo trong học tập, trong lao độngvà những công việc cụ thể của bản thân như tìm ra cách học tốt nhất cho mình, vận dụng bài học vào thực tế.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Năm học: 2015-2016
Môn : Giáo dục công dân Thời gian : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Câu 1: ( điểm )
Khẩu hiệu hành động công dân Việt nam “ Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật” hiểu biết em làm rõ:
a Hiến pháp gì? b Pháp luật ?
c Vì phải sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật?
d Trách nhiệm thân em việc thực hiệu ?
Câu 2: (3điểm ): Trong học thực hành ngoại khóa mơn GDCD, Cô giáo đưa nội dung thảo luận liên quan đến học “Quyền tự ngôn luận”
" Theo em hành vi gửi đơn kiện tịa địi quyền thừa kế quyền tự ngơn luận khơng? Vì sao?"
Trong q trình thảo luận, Hồng có ý kiến : Hành vi gửi đơn kiện tồ án địi quyền thừa kế quyền tự ngôn luận
Nam thắc mắc : Hành vi thể quyền tự ngơn luận người gửi đơn có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến để bảo vệ quyền lợi
Cả hai bạn muốn khẳng định ý kiến khơng giải thích ?
a Em giúp bạn giải vấn đề
b Tại sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật ? Câu (4,0 điểm) Thế động, sáng tạo? Hãy nêu hai biểu năng động sáng tạo hai biểu không động sáng tạo học tập học sinh? Có ý kiến cho “ Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” Em có đồng ý với ý kiến khơng ? Vì ?
Câu 4: ( điểm )
Có ý kiến cho rằng: “ Hịa bình khát vọng tồn nhân loại.” Em phân tích làm sáng tỏ ý kiến trên? Để thể lòng yêu hòa bình từ cịn ngồi ghế nhà trường , học sinh cần phải làm gì?
Câu 5: ( điểm ) Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi cho đỡ vất vả, cần chia ra người làm đáp án mơn, rịi mang đến trao đổi với Làm , giáo kiểm tra, có đáp án Nghe nhiều bạn khen cách làm hay, vừa suất, chất lượng mà lại nhàn thân
Em có tán thành với ý kiến khơng ? Vì sao? Câu :( điểm ) Giải thích câu ca dao:
“ Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba”
Câu ca dao nói đến truyền thống tốt đẹp dân tộc.Một truyền thống UNESSCO công nhận di sản văn hóa giới truyền thống nào? Em kể thêm di sản văn hóa giới khác Việt Nam mà em biết?
(2)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9Năm học: 2015 - 2016 Môn: Giáo dục công dân
Thời gian : 150 phút Hướng dẫn gồm trang Câu 1:( điểm )
a Hiến pháp: đạo luật nhà nước có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở Hiến pháp, không trái với Hiến pháp ( 1đ)
b Pháp luật: quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế ( 1đ)
c Chúng ta phải sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật vì:
- Nhà nước ta nhà nước dân, dân dân; Nhà nước quản lý xã hội pháp luật, không ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, công dân có quyền nghĩa vụ pháp luật quy định Như vậy, công dân phải tuân theo pháp luật buộc phải: “sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” ( 1đ)
d Trách nhiệm thân em việc thực hiệu là: ( 1đ) (Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác cần nêu ý sau)
+ Trong học tập thực điều thầy, cô giao cho, thực nội quy nhà trường
+ Trong gia đình phải kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, biết ơn chăm sóc ơng bà, cha mẹ
+ Thực theo quy định pháp luật, thực Luật giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, thực nếp sống văn hóa, văn minh nơi thị, đảm bảo trật tự an tồn xã hội khơng gây gổ đánh nhau, khơng nói tục chửi thề, bảo vệ môi trường sống…
Câu 2: (3 điểm)
HS cần nêu được:
a- Khẳng định ý kiến Hoàng ( 0,5 đ)
- Giải thích : quyền tự ngơn luận có đặc điểm :(0,5 đ)
+ Bàn bạc ,thảo luận,bày tỏ ý kiến (mang tính dân chủ cơng khai) + Vì vấn đề chung
- Hành vi địi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến khơng phải vấn đề chung nên quyền tự ngôn luận .( 0,5 đ)
b- Khi thực quyền tự ngôn luận phải tuân theo pháp luật : + Để phát huy tính tích cực quyền làm chủ công dân (0,25 đ ) + Góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội (0,25 đ )
- Liên hệ: (0,5 đ)
(3)phải sức học tập nâng cao kiến thức văn hóa, xã hội, tìn hiểu nắm vững pháp luật, nắm vững đường lối, sách Đảng nhà nước để đóng góp ý kiến có giá trị tham gia vào hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội
Câu ( điểm )
- Khái niệm động: Năng động tích cưc, chủ động,dám nghĩ, dám làm (0,5 đ) -Khái niệm sáng tạo: Sáng tạo say mê nghiên cứu ,tìm tịi để tìm giá trị mới vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gị bó phụ thuộc vào có ( 0,5 đ)
- Hai biểu động,sáng tạo học tập là: ( 0,5 đ) + Mạnh dạn học hỏi có điều chưa hiểu
+ Sưu tầm thêm tập sách giáo khoa để mở rộng them kiến thức -Hai biểu thiếu động, sáng tạo học tập là: ( 0,5 đ)
+ Học thuộc lòng mà không hiểu
+ Không biết liên hệ học vào thực tế
- Không tán thành với ý kiến cho “ Học sinh cịn nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” :
+ Sáng tạo biểu việc lớn,những phát minh vĩ đại, mà từ việc nhỏ hàng ngày.( đ)
+Học sinh thể tính động sáng tạo học tập, lao độngvà công việc cụ thể thân tìm cách học tốt cho mình, vận dụng học vào thực tế .( đ)
Câu 4:( điểm )- Nêu khái niệm :
- Hịa bình: Là tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, dân tộc,giữa người với người .( 0.5 điểm )
- Nêu khái niệm bảo vệ hịa bình:
Bảo vệ hịa bình giữ gìn sống bình n, dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo, quốc gia, không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang.( 0.5 điểm )
- Nêu lí cần bảo vệ hịa bình vì:
+ Hịa bình đem lại sống bình n, ấm no tự do, hạnh phúc, khát vọng toàn nhân loại.( 0.5 điểm )
+ Chiến tranh mang lại đau thương, mát, đói khát, bệnh tật, gia đình li tán, thảm họa lồi người.( 0.5 điểm )
+ Trên giới ngày xảy chiến tranh, xung đột vũ trang, lực phản động, hiếu chiến âm mưu phá hoại hịa bình, ngịi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh .( 0.5 điểm )
Nêu trách nhiệm:
- Bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm toàn nhân loại. ( 0.5 điểm )
Học sinh cố gắng phấn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc giữ gìn hịa bình cho dân tộc nhân loại .( 0.25 điểm )
(4)- Học sinh phải biết cư xử với bạn bè người xung quanh cách thân thiện bình đẳng tránh xung đột mâu thuẫn .( 0.25 điểm )
- Tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động hịa bình .( 0.25 điểm )
Câu 5:( điểm ) Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, cần nêu được ý sau:
a. Không tán thành cách làm Dũng ( 0,5 điểm ) b Giải thích:
Việc làm Dũng tưởng tiết kiệm thời gian, làm việc có suất thực khơng có suất ( 0,5 điểm )
Vì:
- Mỗi người làm đáp án nên việc làm có suất ( 0,5 điểm )
- Đây việc làm xấu biểu đối phó, dối trá với giáo ( 0,5 điểm )
- Mục đích việc giáo yêu cầu bạn tự làm đáp án môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án , qua người làm đáp án thuộc hiểu roc học ( điểm )
Câu 6: ( điểm ) Học sinh nêu
Câu ca dao tỏ lòng tri ân người tới vị vua Hùng có cơng dựng nước giữ nước Ngày 10 - ngày giỗ Tổ Hùng Vương, nhân dân ta khắp miền tổ quốc hướng đất tổ Đền Hùng – Phú Thọ.( điểm )
- Câu ca dao nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta : Uống nước nhớ nguồn, tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương .( 0.25 điểm )
- Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương UNESSCO cơng nhận di sản văn hóa giới vào năm 2012 .( 0.25 điểm )
- Học sinh kể thêm di sản văn hóa giới khác như:( 0.5 điểm) + Nhã nhạc cung đình Huế
+ Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên + Dân ca quan họ Bắc Ninh
+Ca trù
+ Lễ Hội Gióng + Hát Xoan
+ Thánh địa Mỹ Sơn + Vinh Hạ Long + Phố cổ Hội An