Đọc thơ, đồng dao về chủ đề động vật 4/ nghệ thuật: Vẽ các loại côn trùng mà trẻ thích Hát múa những bài hát đã học rồi về động vật 5/ Thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây bắt sâ[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN ( Thời gian thực hiện: 14 – 18/02/11) Chủ đề nhánh II: CễN TRÙNG HỌAT THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐỘNG 14/02/11 15/02/11 16/02/11 17/02/11 18/02/11 Đón trẻ Trò chuyện số côn trùng, chơi tự do, điểm danh Cho trẻ hoạt động theo ý thích THỂ DỤC SÁNG ( giống tuần 1) GIỐNG NHƯ TUẦN HOẠT LQCC KPKH ÂM NHẠC TOÁN THỂ DỤC ĐỘNG Ôn các chữ cái Bé biết gì Hát: « Con Bé có nhiều Nhảy tách và HỌC đã học côn trùng chuồn chuồn » hay ít côn khép chân, TẠO HÌNH VĂN HỌC Nghe hát: « trùng ( Nhận tung và bắt Vẽ bướm Thơ « Đôm Ong và biết mối quan bóng đốm » bướm » hệ kém phạm vi 9) HOẠT I/ Mục đích- yêu cầu ĐỘNG - Trẻ biết cách chơi luật chơi các trò chơi NGOÀI - Hát múa cách nhịp nhàng, thực đúng vận động TRỜI - Hứng thú tham gia trò chơi - Không dành đồ chơi với bạn, biết rủ bạn cùng chơi,và gìn giử đồ chơi chơi II/ Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi cần thiết cho hoạt động ngoài trời; bóng, chong chóng, búp bê, phấn vẽ, xe v.v III/ Cách tiến hành: THỨ HAI 1/Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột (t/c cũ) - Cách chơi giống tuần - Tổ chức cho lớp cùng chơi - Cô bao quát lớp 2/ Trò chơi dân gian: thả đĩa ( t/c cũ) - Cách chơi giống tuần - Tổ chức cho lớp cùng chơi - Cô bao quát lớp 3/ Chơi tự do: (2) Cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát lớp Chú ý quan sát ngẫu nhiên có hướng trẻ vào quan sát THỨ BA 1/ Trò chơi vận động: Cáo ngủ à (t/c cũ) - Giải thích cách chơi, luật chơi Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi bị bắt và phải nhà cáo đứng đợi bạn đến cứu Cách chơi: thỏ nào bị bắt nhốt chuồng thì phải đợi bạn đến cứu, các thỏ khác tìm cách lừa cáo để cứu bạn mình Chỉ cần chạm vào tay bạn là bạn cứu - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 2/ Trò chơi dân gian: Tập tầm vong (t/c cũ) - Cách chơi: Trẻ thuộc bài đồng dao” Tập tầm vong …………… Em nuôi cha Hai người chơi ngồi đối mặt nhau, vừa hát vừa thoe nhịp đập lồng bàn tay vào nhau: đập thẳng, đập chéo, cao thấp, kết hợp nhiều cách khác Cô nhắc cách chơi - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 3/ Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát lớp - Chú ý quan sát ngẫu nhiên có hướng trẻ vào quan sát THỨ TƯ 1/ Trò chơi học tập: Truyền tin ( t/c cũ ) Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 2/ Trò chơi Dân gian: Chồng đống chồng đe Chồng đống chồng đe, chim lè lưỡi Nó người nào?, Nó người này - Cách chơi: 6-8 trẻ tham gia trò chơi, đứng thành vòng tròn, trẻ nắm bàn tay lại chồng lên Tập thể hát đồng bài này - Trưởng trò chỉ” cột bàn tay” từ trên xuống, tiếng hát vào nắm tay và ngược lại Khi tiếng “này” cuối bài hát rơi vào nắm tay em nào thì em đó chạy đuổi bắt các bạn Các bạn chạy tản mạn tronbg phạm vi đã qui ước trước chơi Em nào bị bắt phải chạy nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 4/ Chơi tự - Cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát lớp (3) - Chú ý quan sát ngẫu nhiên có hướng trẻ vào quan sát THỨ NĂM 1/ Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ (T/C cũ) - Luật chơi: Phải cầm cờ và chạy vòng quanh ghế - Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm Xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Khi cô hô “ hai, ba” thì phải chạy nhanh phía ghế, vòng qua ghế và chạy chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên và phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng Ai không chạy vòng qua ghế chưa có cờ đã chạy thì phải trở lại chạy từ đầu - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 2/ Trò chơi học tập: Tập tầm vong ( t/c cũ ) - Luật chơi và cách chơi trên - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát 3/ Chơi tự - Cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát lớp - Chú ý quan sát ngẫu nhiên có hướng trẻ vào quan sát HOẠT ĐỘNG GÓC THỨ SÁU 1/ Cho trẻ quan sát ong và bướm vườn trường - Cho cho trẻ hát bài hát “ ong và bướm” - Cô dẫn dắt vào đế tài - Cô đặt câu hỏi gợi ý Cô bao quát lớp 2/ Trò chơi vận động: cáo ngủ à (t/c cũ) - Cách chơi tuần - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 3/ Trò chơi dân gian: Tập tầm vong (t/c cũ) - Luật chơi và cách chơi trên - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp 4/ Chơi tự : - Cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát lớp - Chú ý quan sát ngẫu nhiên có hướng trẻ vào quan sát I/ Mục đích- yêu câu - Trẻ biết lấy kí hiệu mình vào góc chơi - Biết tự phân vai chơi và thể thành thao vai chơi - Biết các thao tác xếp các khối gỗ thành công trình - Phát triển ngôn ngữ chơi - Không dành chơi với bạn, xếp đồ chơi đúng nơi qui định (4) II/ Chuẩn bị Đố dùng đồ chơi cần thiết cho hoạt động góc như: phân vai, xây dựng nghệ thuật, học tập, thiên nhiên III/ Cách tiến hành PHÂN VAI Chơi đóng vai : Quán ăn côn trùng + Bán hàng: Cách chơi 2-3 trẻ làm người bán hàng ( phải niềm nở chào hỏi khách hàng, khách đến ăn phải hỏi khách muốn ăn ( hay đưa thực đơn cho khách chọn thức ăn) gì? Sau đó người bàn làm món ăn và bưng mời khách dùng Người mua hàng: gọi món ăn, sau đó ăn xongvà trả tiền XÂY DỰNG - Cho trẻ xây trang trại nuôi côn trùng Cho trẻ dùng các khối gỗ to nhỏ khác tạo thành trang trại nuôi các côn trùng ( dế, càu càu) Trẻ xếp các khối gỗ thánh nhửng cái khung nhỏ hình chữ nhật hình vuông sau đó đăt côn trùng vào NGHỆ THUẬT - Cho trẻ làm đồ chơi xé dán/ tô chữ/ số/ tô màu tranh các loại côn trùng - Hát múa bài hát đã học giới động vật - Biểu diễn văn nghệ HỌC TẬP - Làm tranh truyện động vật, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Cắt dán chữ cái, chữ số thành album - Đọc thơ đồng dao ca dao Tô màu chữ cái chữ số THIÊN NHIÊN - Dự báo thời tiết, quan sát thời tiết - Cho trẻ lấy lá dừa cô chuẩn bị sẵn thắt thành cáu càu hay cho trẻ nhắt lá tạo thành hình bướm - Cho trẻ tưới cây và lau lá Cô bao quát lớp * Nhận xét góc chơi SINH - Quan sát - Hướng dẫn trò - Làm quen - Ôn : bài hát - Cho trẻ biểu HOẠT trùng : chơi mới: người Vđ: Nhảy khép thương diễn văn nghệ CHIỀU kiến,muỗi, chăn nuôi giỏi và tách chân, mèo cuối tuần ngoài sân tung và bắt trường bóng Thứ hai, ngày 14/02/11 A ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Một số côn trùng” - Cho trẻ chơi với đồ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC: * Lĩnh vực: PTNN * Đề tài: ÔN NHỮNG CHỮ CÁI ĐÃ HỌC (5) I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái đã học - Rèn luyên khả phát âm chữ cái trẻ - Giáo dục trẻ yêu các vật xung quanh II Chuẩn bị: - Các thẻ chữ cái đã học - Tranh các vật có mang các chữ cái dã học - Trống lắc, máy caset - Thời gian: 8h – 8h30 III Cách tiến hành: STT I II III Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động 1: Cô và trẻ đọc bài “ Vè các loài vật” Cô và trẻ đọc - Cô vừa cho các bạn đọc bài vè gì? vè các loài - Trong bài vè có nhắc đến vật nào? Cố vật vật? Các bạn ơi! Mỗi vật có ít vì các bạn phải thương yeu và chăm sóc chúng nhe! Trò chơi “ trời tối, trời sáng” - Các bạn nhìn xem cô có gì đay? ( Con hổ) - Thế hổ sống đâu? - Trong tranh “ Con hổ” cô có từ hổ, các bạn nhắc lại cùng cô đi! Trong từ “ Con hổ” Có chữ cái nào cô đã học rồi? Hôm cô ôn cho các bạn cái đã học Các bạn nhắc lại cùng cô đi! ( Trẻ nhắc lại) Hoạt động 2: * Cô cho các bạn chơi trò chơi “ Tìm nhanh theo Tổ chức ôn hiệu lệnh cô” luyện cho trẻ - Cô nói cách chơi - Cho trẻ chơi ( Nhiều lần) * Trò chơi “ Đội mũ thêm râu” - Cô nói cách chơi - Cho trẻ chơi ( Nhiều lần) * Trò chơi “ Truyền tin” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Trò chơi “ Cánh cửa kỳ diệu” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 3: (6) Cho trẻ tập Cô cho trẻ tập vết các chữ cái đã học: Cô viết viết các chữ cái chữ cái lên vá cho trẻ tập viết theo đã học * Nhận xét: Lớp tổ, cá nhân Kết thúc: Hát bài “ Cả nhà thương nhau” Trò chơi chuyển tiết “ Tạo dáng” * Lĩnh vực: PTTM * Đề tài: “ VẼ CON BƯỚM ” ( Mẫu ) * Nội dung tích hợp: - ÂN: “Con bướm vàng” - Trò chuyện côn trùng - Văn học: Thơ “ Đom đóm” I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết đặc điểm bướm, trẻ biết vẽ theo mẫu cô - Trẻ biết vẽ đủ các phận - Trẻ biết cân đối bố cục tranh - Biết thương yêu nững côn trùng có ít và tránh xa vật có hại II/ Chuẩn bị; - Tranh gợi ý cô,, giấy, bút màu, chỗ ngồi - Giáo án - Thời gian: 8h35- 9h10 III/ Cách tiến hành: STT Cấu trúc Hoạt động cô I Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “ Con bướm vàng” Ổn định, - Các vừa hát bài hát gì? giới thiệu bài - Trong bài hát nói gì? - Con bướm các thường thấy nó đâu? - Bướm ăn gì ? ( Hút mật hoa) - Các bạn có thích bướm không/ Vì sau? - Ngoài bướm, các bạn còn biết vật nào thuộc nhóm trùng nữa? ( trẻ kể) Các bạn ơi! Có loại côn trùng có ít củng có côn trùng có hại như: Muỗi, kiên, dánn Vì các bạn phải tránh xa và phải cẩn thận với (7) II III IV vật nầy nhe! - Hôm cô dạy cho các “ Vẽ bướm” nhe! - Cho trẻ nhắc lại đề tài Hoạt động 2: * Giới thiệu tranh Các bạn - Các nhìn xem cô có tranh gì đây? hảy quan sát - Các nhìn xem bướm có phần? cô vẽ tranh - Phần thân các có biết nó có hình gì không? nhe! - Com bướm có cánh? Nó có dạng gì? * Cô vẽ mẫu + Lần 1: không giải thích +Lần 2: giải thích Để vẽ bướm trước hết cô vẽ mắt đất Cô dùng viết chì màu nâu màu đen để vẽ cô vẽ thân bướm là hình dài , cô vẽ hai đường cong đối xứng tạo thành hai cánh bướm, vẽ đường cong làm râu và vè trâm stròn làm mắt bướm Sau cô vẽ xong cô tô màu cho bướm nhé! Để cho đẹp cô tô cổ và đuôi thật nhiều màu xen kẽ Vẽ xong các có thể vẽ thêm cỏ và hoa mặt đất hay mặt trời, mây * Cô hỏi lại cách vẽ bướm - Thế vẽ các cầm bút tay nào? Và tư ngồi nào? * Trẻ thực - Cho trẻ ngồi vào bàn và nhắc lại tư ngồivà cách cầm bút vẽ - Trẻ thực cô bao quát( chú ý ss) - Chú ý giúp đỡ trẻ yếu chưa biết cách thể - Thông báo hết cho trẻ hoàn thành sản phẩm Hoạt động 3: * Trưng bày sản phẩm Bé làm họa Trưng bày sản phẩm lên giá treo và ngồi xung quanh sĩ nhận xét sản phẩm mình và bạn bạn vẽ nào có đẹp và đầy đủ phận giống cô không? Cô nhận xét sản phẩm trẻ * Rút kinh ngiệm: Cô nhận xét sản phẩm chưa vẽ đẹp và tô màu Hoạt động 4: chưa Cô động viên khuyến khích trẻ làm đẹp Triển lãm lần sau tranh * Kết thúc: trẻ đọc thơ “ Đom đóm” (8) * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại đề tài Nhận xét : lớp- tổ -cá nhân C HOẠT ĐỘNG GÓC: 1/ Phân vai: Cho chơi đóng vai ” Quán ă n côn trùng” 2/ Xây dựng : Xây trang trại nuôi côn trùng 3/ Học tập: Cắt dán các loại côn trùng dán vào album, xem tranh chủ đề động vật Đọc thơ, đồng dao chủ đề động vật 4/ nghệ thuật: Vẽ các loại côn trùng mà trẻ thích Hát múa bài hát đã học động vật 5/ Thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây bắt sâu cho cây, lau lá Cho trẻ lấy lá làm bướm và lá dừa xếp thành càu càu * Nhận xét buổi chơi D.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột 2/ Trò chơi dân gian: Thả đĩa 3/ Chơi tự E.SINH HOẠT CHIỀU: Cho trẻ quan sát kiến - Cho trẻ đọc bài thơ “ Kiến” - Cô dẫn dắt vào đề tài - Cô đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ quan sát - Cô bao quát lớp ( chú ý ss) * Nhận xét: Lớp- tổ- cá nhân 2.Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét - Cho trẻ cấm cờ Vệ sinh – Trả trẻ Thứ ba, ngày 15/02/11 A ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: - Trò chuyện với trẻ loại côn trùng có hại - Cho trẻ chơi với đồ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC: * Lĩnh vực: KPKH * Đề tài: “BÉ BIẾT GÌ VẾ CÔN TRÙNG” * Nội dung kết hợp: - ÂN: Con chuồn chuồn (9) - LQCC: ôn chữ cài đã học - VH: Ong và bướm - TOÁN : Đếm số lượng I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ nhận biết và gọi tên số côn trùng, so sánh giống và khác chúng - Biết loại côn trùng có ít và có hại - Từ đó trẻ biết bảo vệ côn trùng có lợi và tránh xa côn trùng có hai ( tiêu diệt) II/ Chuẩn bị; - Tranh, ảnh , số loại côn trùng - Mỗi trẻ tranh lô tô III/ Cách tiến hành: STT Cấu trúc Hoạt động cô I Hoạt động 1: Ổn định, giới - Cho lớp hát bài “ chuồn chuồn” thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Các thường thấy chuồn chuồn đâu? - Khi nào thì có nhiều chuồn chuồn? Các có biết chùng thuộc nhóm gì không? - Vậy hôm cô cháu mình tìm hiểu số trùng nhé! - Cho trẻ nhắc lại đề tài II Hoạt động 2: - Các lắng nghe cô đố nhe! Tìm hiểu “ Con gì bé tí côn trùng Chăm suốt nhày Bay khắp vườn cây Tìm hoa làm mật” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát Các có biết ong sống đâu không? Các thường thấy ong thường bay đâu? - Ong có phận nào? Các có biết ong là loại côn trùng có lợi hay có hại? “ Con ong là loại côn trùng có lợi giúp bông hoa thư phấn và chúng cho ta mật ong bổ dưỡng” - Ngoài ong các còn biết loại côn trùng nào nữa? - Cô treo tranh ruồi cho trẻ quan sát - Các nhìn xem ruồi có phận nào? (10) III Hoạt động 3: “Thi xem nhanh” - Nó thường đậu đâu? - Đúng rồi! Nó thường đậu nơi bẩn có nhiều rác hôi thối và thức ăn chúng ta Khi chúng ta không cẩn thận ăn vào dễ bị mắc bệnh - Vậy muốn cho thức ăn chúng ta không bị ruồi đậu thì phải làm sao? Các thấy ruồi là côn trùng có lợi hay có hại? - Tương tự cọ trò chuyện với trẻ con: muỗi, chuồn chuồn, bướm… * So sánh điểm giống và khác nhau: - Ong – bướm: + Giống nhauĐều là côn trùng biết bay, cánh mỏng giúp cây thụ phấn + Khác nhau: bướm có cánh to, nhiều máu sắc, ong thì có cánh mỏng, nhỏ, có màu - Ruồi – muỗi: + Giống nhau: là côn trùng có hại, có nhiều chân + Khác nhau: ruồi to hơn… * Các giỏi.Bây cô cháu mình cùng chơi trò chơi “Thi xem nhanh” - Mỗi trẻ có tranh lô tô các loại côn trùng Yêu cầu trẻ tìm nhanh côn trùng theo hiệu lệnh cô - Tổ chức cho lớp cùng chơi Cô bao quát lớp ( chú ý ss) * Các học chơi giỏi Chúng ta cùng chơi thêm trò chơi nhe! “ Về đúng tổ” - Trẻ vừa vừa hát trên tay cầm tranh lô tô cô hiệu lệnh thì trẻ chạy nhanh tranh cô đã treo sẵn - Cho trẻ chơi * Kết thúc: Đọc bài thơ ong và bướm * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại đề tài Nhận xét : lớp- tổ -cá nhân Trò chơi chuyển tiết “ Rì rà rì rà” (11) * Lĩnh vực: PTNN * Đề tài: Thơ “ ĐOM ĐÓM ” * Nội dung tích hợp: - ÂN: Con chuồn chuồn - Trò chuyện chuồn chuồn I Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Thông qua đó trẻ thể âm điệu và nhịp điệu hóm hỉnh bài thơ - Trẻ biết thể cử điệu bài thơ - Từ đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết côn trùng nào có ít,côn trùng nào có hại để biết phòng tránh chúng II/ Chuẩn bị: - Tranh thơ - Giáo án, trống lắc, trẻ ngồi trên ghế hìng chữ u - Thời gian: 8h40 – 9h15 III Cách tiến hành: STT I Cấu trúc Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu bài II Hoạt động 2: Bé chú ý nghe cô đọc thơ Hoạt động cô Các bạn cùng hát với cô bài hát “ Con chuồn chuồn`” - Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì? - Bài hát này nói gì? - Con chuồng chuồng thuọc nhóm gì? - Con chuồng là loại côn trùng có ít hay có hại? - Ngoài chuồn nhóm côn trùng còn có vật nào nữa? Các bạn ơi! Côn trùng có nhiếu loại, loại có ít, loại có hại, các bạn phải chú ý cẩn thận trước nhũng côn trùng có hại vì chúng truyền bệnh cho chúng ta đó! Hôm cô có bài thơ nói loại côn trùng đáng yêu, đó là bài thơ “ Đom đóm”, Hoàng Hương sưu tầm Các bạn nhặc lại theo cô đi! * Cô đọc thơ: - Cô đọc thơ lần diễn cảm - Lần đọc diễn cảm kết hợp với tranh * Trích dẫn – Giảng từ khó: - Đoạn 1: “Đom đóm, đom đóm” (12) III IV Hoạt động 3: Trẻ trổ tài đọc thơ Hoạt động 4: Đàm thoại ……ra nhiều lắm” Đoạn thơ nầy nói đom đóm có cái bụng sáng lập lòe và buổi tối mùa hè thì đom đóc này bay nhiều + Từ “ Lập lòe” Là sáng ít và sáng tắt và lập lập lại - Đoạn 2: “ Từ bụi rậm … xuống chơi bãi cỏ” Đoạn này nói đom đóm bay từ tronng bụi rậm, bờ ao, lượn trên cành cao, chơi bãi cỏ” - Đoạn 3: Phần còn lại Đoạn này nói đóm giống đèn nhỏ và chú đom đóm bay chập chờn và bay khắp nơi + Từ “ Chập chờn “Là bay từ từ - Cả lớp đọc cùng cô lần - Cô mời luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô mời lớp cùngđọc với cô lần - Cô vừa cho các bạn đọc bài thơ gì, sưu tầm? - Bài thơ nói gì? - Con đom đóm có cái bụng nào? - Đom đóm bay từ đau và bay đén nơi nào? - Nhà thơ đã ví đom đóm mư cái gì? Các bạn qua bài thơ chúng ta thấy đom đóm là vật đáng yêu vì chúng đẹp và không làm hại cho chúng ta, cac sbạn chú ý còn muỗi, dán là vật có hại cho chúng ta vì các bạn phải cẩn thận nhe! - Cho trẻ nhắc lại đề tài * Nhận xét: Hôm các bạn học ngoan như:… D.HOẠT ĐỘNG GÓC: 1/ Phân vai: Cho chơi đóng vai ” Quán ăn côn trùng” 2/ Xây dựng : Xây trang trại nuôi côn trùng 3/ Học tập: Cắt dán các loại côn trùng dán vào album, xem tranh chủ đề động vật Đọc thơ, đồng dao chủ đề động vật (13) 4/ nghệ thuật: Vẽ các loại côn trùng mà trẻ thích Hát múa bài hát đã học động vật 5/ Thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây bắt sâu cho cây, lau lá Cho trẻ lấy lá làm bướm và lá dừa xếp thành càu càu * Nhận xét buổi chơi C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Trò chơi vận động: cáo ngủ à 2/ Trò chơi dân gian: Tập tầm vong 3/ Chơi tự E.SINH HOẠT CHIỀU: Hướng dẫn trò chơi “ Người chăn nuôi giỏi” - Chuẩn bị: mũ giấy các vật, tranh lôtô, gồm bò rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, châu đựng cám - Luật chơi: đưa đúng thức ăn cho các vật - Cách chơi : Cho trẻ đóng vai vật ngồi phía cô phát cho lớp tranh lôtô Mời cháu đóng vai là người chăn nuôi xem kĩ tranh lôtô mình, xem mình cho vật nào ăn tương ứng với các vật trên, chạy lại cho vật đó ăn Ai đưa sai bị ngoài lần chơi Tổ chức cho lớp cùng chơi - Cô bao quát lớp ( chú ý ss) * Nhận xét: Lớp- tổ- cá nhân Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét - Cho trẻ cấm cờ Vệ sinh – Trả trẻ Thứ tư, ngày 16/02/11 A ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: - Trò chuyện với trẻ côn trùng có lợi - Cho trẻ chơi với đồ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC: * Lĩnh vực: PTTM * Đề tài: “ CON CHUỒN CHUỒN ” ( Dạy vận động) - Nghe hát: Bài “ Ong và buớm” - TCÂN: “ Nghe tiếng hát, tìm đồ vật” * Nội dung tích hợp: - Văn học : Câu đố - KPXH: số côn trùng (14) - Tạo hình: tô màu cô trùng I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát và vận động đúng theo hướng dẫn cô - Trẻ biết thể tình cảm qua biểu nhịp điệu bài hát - Trẻ nghe bài hát “Ong và bướm” cảm nhận nhịp điệu vui tươi bài hát - Biết bảo vệ côn trùng có lợi và tránh xa có hại II/ Chuẩn bị : - Máy cattset, đàn, tranh côn trùng chư tô màu, trống lắc,phách tre - Giáo án, trẻ ngồi trên ghế hình chữ u - Thời gian: 8h – 8h35 III/ Cách tiến hành: STT Cấu trúc Hoạt động cô I Hoạt động: - Ổn định – giới thiệu: các lắng nghe lắng nghe Ổn định, giới “ gì bay thấp thí mưa, bay cao thì nắng bay thiệu bài vừa thì râm?” - Đúng rồi! các có thấy chuồn chuồn chưa? Nó thuộc nhóm gì vậy? Nó là côn trùng có lợi hay có hại? - Ngoài chuồn chuồn các còn biết côn trùng nào nữa? - Cô có bài hát nói côn trùng” CON CHUỒN CHUỒN” tác giả Vũ Đình Lê - Cho trẻ nhắc lại đề tài II Hoạt động 2: - Cô mỡ máy hát trẻ hát nhún theo nhịp điệu bài hát Bé làm ca sỹ cùng cô - Sau đó chỗ ngồi Có thể mời nhóm, tổ, cá nhân hát * Vận động theo nhạc Để cho bài hát thêm hay thì bây các cùng vận động vỗ tay theo tiết tấu kết hợp bài hát này nhe! Cô vận động 1lần - Sau đó mời lớp, tổ, cá nhân - Cô bao quát ( chú ý ss) - Cả lớp múa lại cùng cô lần Ngoài hình thức múa còn có hình thức múa minh họa cho bài hát không! - Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên VĐ theo ý thích III Hoạt động 3: Nảy các hát múa giỏi cô tặng lớp (15) Bé thưởng thức âm nhạc IV Hoạt động 4: Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” mình bài hát “Ong và bướm” Các bạn nhắc lại cùng cô nhe! - Cô hát lần diễn cảm - Lần + múa minh họa - Lần 3: Cho trẻ nghe máy hát - Cô vừa hát tặng các bạn bào hát gì? * Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cô nói luật chơi - Cách chơi: Cô dấu đồ vật sau lưng các bạn ( Ngồi hình tròn) Cho trẻ tìm, bịt mắt trẻ lại trước dấu đồ vật Sau đó cho trẻ tìm, tìm thì lắng nghe lớp hát trẻ xa chỗ dấu đồ vật thì hát to, trẻ đế gần thì hát nhỏ.trẻ đúng chỗ dấu đồ vật sau lưng bạn nào thì bạn đó tìm - Tổ chức cho lớp cùng chơi * Kết thúc: cho trẻ ngồi vào bàn tô màu côn trùng mà trẻ thích * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại đề tài * Nhận xét lớp tổ cá nhân C.HOẠT ĐỘNG GÓC: 1/ Phân vai: Cho chơi đóng vai ” Quán ăn côn trùng” 2/ Xây dựng : Xây trang trại nuôi côn trùng 3/ Học tập: Cắt dán các loại côn trùng dán vào album, xem tranh chủ đề động vật Đọc thơ, đồng dao chủ đề động vật 4/ nghệ thuật: Vẽ các loại côn trùng mà trẻ thích Hát múa bài hát đã học động vật 5/ Thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây bắt sâu cho cây, lau lá Cho trẻ lấy lá làm bướm và lá dừa xếp thành càu càu * Nhận xét buổi chơi D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Trò chơi học tập: Truyền tin 2/Trò chơi dân gian: Chồng đống chồng đe 3/ Chơi tự E SINH HOẠT CHIỀU: (16) Cho trẻ làm quen : vận động “ nhảy khép và tách chân, tung và bắt bóng - Cô mời trẻ khá lên thực - Sau đó mời 2-3 trẻ thực hết lớp - Cô bao quát lớp ( chú ý ss) Nêu gương cuôi ngày: - Cô nhận xét - Cho trẻ cấm cờ Vệ sinh – Trả trẻ Thứ năm, ngày 17/02/11 A ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: - Trò chuyện với trẻ cách bảo vệ mình trước côn trùng có hại - Cho trẻ chơi với đồ chơi B HOẠT ĐỘNG HỌC: * Lĩnh vực: PTNT * Đề tài: “ NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI ” * Nội dung tích hợp: - ÂN: ong và bướm - Văn học: đàn kiến - KPKH: Một số loại côn trùng I/ Mục đích- yêu cầu - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lựong phạm vi - Biết thực theo yêu cầu cô - Luyện tập cho trẻ kỉ đếm và so sánh số lượng II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cho cô: ong, hoa, bướm thứ có số lượng - Thẻ chữ số 6,7,8,9 - Đồ dùng cho trẻ thứ có số lượng là Thể chữ số từ 1-9 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng - Thời gian: 8h – 8h35 III/ Cách tiến hành: STT Cấu trúc Họa động cô I Hoạt động 1: - Cả lớp hát bài “ ong và bướm” Ổn định, giới - Các vừa hát bài hát nói gì? (17) thiệu bài II - Ong và bướm thuộc nhóm gì? - Có lợi hay có hại? có lợi, hại nào? - Các cô vừa bắt nhiều càu càu nè! Các đếm giúp cô xem có bao nhiêu càu càu nhe! - Vậy cô thêm Cho trẻ đồng nhắc lại * Vậy hôm cô cháu mình cùng ‘ nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi 9” nhe! - Cả lớp đồng nhắc lại Hoạt động 2: * So sánh tạo nhóm có đối tượng: Tạo nhóm có - Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối – trời sáng” đối - Các ơi, có chú bướm bay đậu lên bảng tượng,thêm bớt chúng ta kìa! phạm vi - Các giúp cô đếm xem bướm nhe - Như cô đặt chữ số tương ứng? - Cả lớp đồng đọc chữ số - Các xem cô tăng cho bướm là bông hoa ? - Thế số bướm và số hoa, số nào nhiều và số nào ít hơn? Nhiều là mấy? và ít là mấy? - Muốn có đủ hoa bướm đậu thì phải làm sao? - Mời cá nhân trẻ lên thêm và đếm lại số cây trên bảng - Như hai nhóm này chưa? Và cùng có số lượng là mấy? - Các cô lấy hai bông hoa tặng cho chú ong trên bảng mình còn lại bông hoa? - Như bớt ? Cho trẻ đồng nhắc lại - Cho lớp so sánh nhóm hoa và nhóm ong nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? - Muốn nhóm số ong với số hoa phải làm sao? - Mời cá nhân trẻ lên bớt Cho trẻ đồng nhắc lại - Như nhóm chưa ? và cùng số lượng là mấy? - Như đặt chữ số tương ứng - Mời cá nhân lên đặt chữ số tương ứng - Tương tư cô bớt dần số lượng hoa - Sau lần bớt cho trẻ gắn chữ số tương ứng lên bảng (18) III Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm đúng số côn trùng” * So sánh thêm bớt tạo nhóm có đối tượng: - Cho trẻ đặt tất số ong và hoa Cả lớp cùng đếm và đặt chữ số tương ứng Sau đó cho trẻ đặt cây theo hiệu lệnh cô và so sánh nhóm nào nhiều ? nhóm nào ít hơn? Hay chưa cùng có số lượng là mấy? - Sau lần thêm bớt cho trẻ so sánh và đặt chữ số tương ứng - Cô bao quát lớp ( chú ý ss ) * Cho trẻ chơi trò chơi “ tìm đúng số côn trùng” - Các vừa hát cùng cô Khi nào nghe hiệu lệnh cô tìm nhóm có số lượng là 8, thì trẻ tìm và chạy đến chỗ đó - Cho trẻ chơi * Cho trẻ sử dụng với LQVT: - Cô hướng dẫn - Cô bao quát trẻ (chú ý ss) - Trẻ vào bàn thực Cho trẻ nhắc lại tư ngồi và cách cầm bút - Thông báo hết cho trẻ hoàn thành bài tập * Củng cố cho trẻ nhắc lại đề tài Nhận xét: lớp – tổ - cá nhân C.HOẠT ĐỘNG GÓC: 1/ Phân vai: Cho chơi đóng vai ” Quán ăn côn trùng” 2/ Xây dựng : Xây trang trại nuôi côn trùng 3/ Học tập: Cắt dán các loại côn trùng dán vào album, xem tranh chủ đề động vật Đọc thơ, đồng dao chủ đề động vật 4/ nghệ thuật: Vẽ các loại côn trùng mà trẻ thích Hát múa bài hát đã học động vật 5/ Thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây bắt sâu cho cây, lau lá Cho trẻ lấy lá làm bướm và lá dừa xếp thành càu càu * Nhận xét buổi chơi D.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ 2/ Trò chơi học tập: Truyền tin 3/ Chơi tự E.SINH HOẠT CHIỀU: Ôn luyện: bài hát “ thương mèo”: (19) - Cô cùng lớp hát và vận động lần - Sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân - cô bao quát lớp ( chú ý ss) Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét - Cho trẻ cấm cờ Vệ sinh – Trả trẻ Thư sáu, ngày 18/02/11 A ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: - Trò chuyện với trẻ cách bảo vệ mình trước côn trùng có hại - Cho trẻ chơi tự B HOẠT ĐỘNG HỌC: * Lĩnh vực: PTTC * Đề tài: “ NHẢY KHÉP VÀ TÁCH CHÂN TUNG VÀ BẮT BÓNG ” * Nội dung tích hợp: - LQCC: h,k,m,n - ÂN : Gà trống mèo và cún I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động, trẻ thực vận động đúng tư biết phối hợp các động tác - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ ngồi học ngoan, biết lắng nghe cô dạy II/ Chuẩn bị: - Giáo án, sân tập, ghế vẽ vạch kẽ các chữ cái… - Thời gian: 8h – 8h35 III Cách tiến hành: STT Cấu trúc Hoạt động cô I Hoạt động 1: cho trẻ vòng tròn thực các kiểu khác Khởi động Sau đó trở hàng ngang thực bài tập phát triển chung II Hoạt động 2: * Bài tập phát triển chung: Bài tập phát - Tay : Tay đưa trước gập trước ngực (2l/8n) triển chung, - Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người ( 1l/8n) vận động - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 2l/8n) (20) - Bật bước đệm trên chân (1l/8n) * Vận động bản: - Hôm cô cho các thực vận động ( Nhảy tách khép chân, tung bắt bóng) - Cô mời lớp nhắc lại tên đề tài + Cô thực mẫu: @ Lần 1: thực + không giải thích @ Lần 2: thực hiện+ giải thích - Hai tay chống hông đứng khép chân trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh bật tách khép chân đến hết các ô cầm bóng tung lên cao và cầm bắt lấy bóng bỏ vào rổ và cuối hàng đứng - Mời cháu khá lên thực - Cả lớp thực lần cháu Thực hết lớp ( lần) - Cô bao quát lớp ( chú ý ss) - Mời cháu lên củng cố bài tập III Hoạt động 3: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Hồi tĩnh * Củng cố: cho trẻ nhắc lại đề tài Nhận xét: Lớp- tổ- cá nhân C.HOẠT ĐỘNG GÓC: 1/ Phân vai: Cho chơi đóng vai ” Quán ăn côn trùng” 2/ Xây dựng : Xây trang trại nuôi côn trùng 3/ Học tập: Cắt dán các loại côn trùng dán vào album, xem tranh chủ đề động vật Đọc thơ, đồng dao chủ đề động vật 4/ nghệ thuật: Vẽ các loại côn trùng mà trẻ thích Hát múa bài hát đã học động vật 5/ Thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây bắt sâu cho cây, lau lá Cho trẻ lấy lá làm bướm và lá dừa xếp thành càu càu *Nhận xét buổi chơi D.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Cho trẻ quan sát ong và bướm vườn 2/ Trò chơi vận động: cáo ngủ à 3/ Trò chơi dân gian: tập tầm vong 4/ Chơi tự E SINH HOẠT CHIỀU: (21) Văn nghệ cuối tuần * Yêu cầu: Trẻ mạnh dạng, tự tin thích hát múa, đọc thơ Nêu gương cuối tuần: - Cô nhận xét - Cho trẻ cấm cờ Vệ sinh – Trả trẻ (22) (23)