- Có tiến bộ vượt bậc trong giao tiếp; Có thành tích nổi bật khi tham gia các hoạt động của lớp, trường; Có ý thức và trách nhiệm cao về tự phục vụ và tự quản; Luôn nhiệt tình giúp đỡ b[r]
(1)CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Cột nhận xét:
1) Đối với học sinh bật, có tiến bộ:
* Ghi điểm bật tiến khiếu học sinh học kì I ứng với mơn học Ví dụ:
+ Mơn Tiếng Việt:
- Đọc to, rõ ràng so với đầu năm, chữ viết đẹp, nét - Học có tiến bộ, khắc phục lỗi phát âm r/d…
- Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý
- Chữ viết có tiến so với đầu năm học Đọc lưu loát, diễn cảm ( lớp 4,5 )
- Viết có tiến nhiều, viết độ cao chữ - Đọc lưu loát, diễn cảm Có khiếu làm văn
- Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần
- Kể chuyện tự nhiên, có tiến nhiều viết tả + Mơn tốn:
- Có sáng tạo giải tốn có lời văn tính nhanh
- Thực thành thạo phép tính, có khiếu tính nhanh - Có khiếu giải tốn có yếu tố hình học
- Có tiến thực phép tính chia - Có tiến đọc viết số ( lớp )
- Có tiến nhiều thực phép tính cộng, trừ ( lớp 1,2 ) + Môn khoa học, Lịch sử Địa lí:
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ với kiểm tra để nhận xét Ví dụ: - Có tiến trả lời câu hỏi
- Học có tiến bộ, có ý nghe giảng so với đầu năm - Tích cực, chủ động tiếp thu học
- Nắm kiến thức, kỹ môn học + Môn Đạo đức:
Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.
- Biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo
(2)Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.
- Hoàn thành nội dung học HKI
- Biết giữ vệ sinh phòng bệnh cho người khác + Mơn Thủ cơng:
- Biết gấp đồ vật, vật theo mẫu - Có khiếu gấp giấy
- Rất khéo tay gấp giấy + Môn Kĩ thuật:
- Nắm kiến thức, kỹ môn học - Vận dụng tốt mũi thêu vào thực hành
- Biết vận dụng mũi thêu làm sản phẩm yêu thích 2) Đối với học sinh cịn hạn chế mơn học:
* Giáo viên ghi nội dung chưa hoàn thành môn học cần khắc phục
Cột điểm KTĐK:
- Ghi điểm KTĐK cuối HKI môn học đánh giá điểm số II Các lực:
Đánh dấu x vào ô Đạt Chưa đạt Nếu đánh dấu x vào Đạt lực Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học giải vấn đề khơng có hạn chế
* Tự phục vụ, tự quản: Gợi ý
- Chấp hành nội qui lớp học, tự hoàn thành cơng việc giao - Quần áo, đầu tóc ln gọn gàng
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn, mặc hợp vệ sinh - Bố trí thời gian học tập, sinh hoạt nhà phù hợp - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp
* Giao tiếp, hợp tác: Gợi ý
- Mạnh dạn giao tiếp, biết trình bày ý kiến trước đám đông - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè
- Biết chia sẻ với người, ứng xử thân thiện
- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói nội dung cần trao đổi * Tự học giải vấn đề:
- Có khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp - Biết phối hợp với bạn làm việc nhóm, lớp
- Biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm
- Biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời bạn bè, thầy cô người khác
- Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, sống
(3)III. Các phẩm chất:
* Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: - Đi học đều, giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn - Chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ;
- Tích cực tham gia hoạt động trường địa phương
- Tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi nơi công cộng; * Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân - Nhận làm việc vừa sức
- Tự chịu trách nhiệm việc làm, không đổ lỗi cho người khác - Sẵn sàng nhận lỗi làm sai
* Trung thực, kỉ luật, đồn kết: nói thật, nói việc: - Khơng nói dối, khơng nói sai người khác
- Tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa,nhường nhịn bạn - Thực nghiêm túc quy định học tập
- Không lấy khơng phải mình;biết bảo vệ cơng - Biết giúp đỡ, tôn trọng người,quý trọng người lao động; * Yêu gia đình, bạn người khác:
- Yêu trường, lớp, quê hương, đất nước
- Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em
- Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, giáo; u thương, giúp đỡ bạn - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp - Bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ môi trường
- Tự hào người thân gia đình, thầy giáo, giáo, nhà trường - Thích tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương
Thành tích bật/Những điều cần khắc phục, giúp đỡ: Ghi lại thành tích bật điều lưu ý HS cần phải khắc phục mặt hoạt động giáo dục HKI Đồng thời ghi rõ nhiệm vụ giáo dục HS HKII Ví dụ:
- Có tiến nhiều kỹ đọc Cần phát huy học kì II.
- Cần phát âm viết tả chữ có phụ âm r/d HK II. Khen thưởng: Ghi lại thành tích mà học sinh đạt HKI - Khen thưởng phong trào ghi: Đạt giải ; phong trào ; cấp ;
+ Khen thưởng môn học:
(4)+ Khen thưởng lực, phẩm chất :