Đang tải... (xem toàn văn)
Hình bình Biết các dấu hiệu Dựa vào dấu hiệu hành, hình nhận biết hình bình nhận biết hình chữ chữ nhật, hành để nhận biết nhật để chứng hình thoi một tứ giác là hình minh 1 tứ giác là b[r]
(1)Trường THCS Vân Khánh Đông Ngày soạn: 01/10/2015 Tiết 26 - Tuần 13 Ngày dạy: 09/11/2015 KIỂM TRA CHƯƠNG I Năm học 2015 – 2016 Thời gian: tiết I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Kiểm tra khả nhận thức HS , từ đó GV có phương pháp giảng dạy phù hợp, HS có phương pháp học tập đúng đắn Kiểm tra lại toàn kiến thức chương I - - Kiểm tra và đánh giá quá trình dạy và học thầy và trò chương I - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức và kỹ làm bài học sinh Kĩ năng: Có kỹ vận dụng các kiến thức đã học vào giải các dạng bài tập chứng minh hình học đơn giản Thái độ: - HS nghiêm túc kiểm tra, cẩn thận, linh hoạt, có thái độ yêu thích môn học - Giáo dục học sinh ý thức nội qui kiểm tra, thi cử - Rèn tính độc lập, tự giác, tự lực phấn đấu vươn lên học tập II Hình thức kiểm tra: Tự luận III Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Tứ giác lồi Biết định lí tổng các góc một tứ giác Áp dụng tính bài toán đơn giản Số câu 1a; 1b Số điểm Tỉ lệ: 100% 100% Đường TB Áp dụng tam giác, định lí đường TB hình thang tam giác, hình thang Số câu 2a; 2b Số điểm Tỉ lệ: 100 % 100% Hình bình Biết các dấu hiệu Dựa vào dấu hiệu hành, hình nhận biết hình bình nhận biết hình chữ chữ nhật, hành để nhận biết nhật để chứng hình thoi tứ giác là hình minh tứ giác là bình hanh hình chữ nhật Vận dụng Thấp Cao Tổng 2 20% 30% Vận dụng các kiến thức để bổ sung điều kiện hình bình hành trở thành hình thoi (2) Số câu Số điểm Tỉ lệ: 100 % Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ: 100% (câu 3) 4a 4b 1,5 0,5 60% 3 30% 50% 10% 4,5 0,5 50% 45% 10 100% 5% IV Đề bài: Câu 1: (2điểm) a) Nêu định lí tổng các góc cúa tứ giác? b) Áp dụng tính số đo góc C, biết các góc còn lại tứ giác là: ˆA 1100 Bˆ 850 Dˆ 1300 ; ; Câu 2: (3điểm) a) Cho ABC , D là trung điểm cạnh AB, E là trung điểm cạnh AC Tính độ dài cạnh DE, biết BC =28cm b) Cho hình thang ABCD (AB//CD), E là trung điểm AD, F là trung điểm BC Tính EF, biết AB = 24 cm, CD = 56 cm Câu 3: (3điểm) Dùng dấu hiệu nhận biết tứ giác nào sau đây là hình bình hành (ghi rõ dấu hiệu thứ hình bình hành) F E S I N 750 B U V P A C D G H a) b) K 110 700 c) M Q d) R X 100 800 Y e) Câu 4: (2điểm) Cho ∆ ABC vuông A D là trung điểm BC Từ D kẻ DM vuông góc với AB M, DN vuông góc với AC N a) Tứ giác AMDN là hình gì? vì sao? b) Gọi K là điểm đối xứng với D qua N Tứ giác ADCK là hình gì? Vì sao? * Lưu ý: Vẽ đúng hình 0,5 điểm V Đáp án biểu điểm: Câu (2điểm) (3điểm) Nội dung a) Phát biểu đúng định lí b) 3600 1100 850 1300 350 C a) DE là đường trung bình ABC DE BC 28 14cm 2 b) EF là đường trung bình hình thang ABCD Điểm 1đ 1đ 0,5đ 1đ 0,5đ (3) EF (3điểm) (2điểm) AB CD 24 56 40cm 2 1đ Hình a) là hình bình hành (DH2: Các cạnh đối nhau) Hình b) là hình bình hành (DH4: Các góc đối nhau) Hình d) là hình bình hành (DH5: Hai đường chéo cắt trung điểm đường) Hình e) là hình bình hành (DH3: Hai cạnh đối song song và nhau) 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ Vẽ hình đúng 0,5đ a) Xét tứ giác AMDN có Aˆ Mˆ Nˆ 900 (gt) Nên AMDN là hình chữ nhật (DH1) 0,5đ b) Xét ABC có BD = DC (gt) DN // AB ( AMDN là hcn) Do đó NA = NC Xét tứ giác ADCK có DN = NK (tính chất đối xứng) NA = NC (cmt) ADCK là hình bình hành Mà AC DK N nên ADCK là hình thoi (DH3) 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ (4)