+ Đồng cảm: biết rung cảm trước những vui buồn của người khác, hiểu và cảm thông với những gì đang diễn ra xung quanh cuộc đời họ và luôn đặt mình trong hoàn cảnh của người khác để nhìn [r]
(1)ĐỀ - GỢI Ý CHẤM CÁC BÀI VIẾT (HKI, 2015-2016) Môn Ngữ Văn 10, 12
-o0o -A KHỐI 10 I Bài viết 1
1 Đề: Cảm nghĩ em dự buổi lễ khai giảng năm học mái trường THPT Gợi ý
a Mở bài:- Nêu cảm xúc bối cảnh chung không gian trường lớp, buổi lễ; b Thân bài:
- Cảm xúc ban đầu (trước buổi lễ… ); - Cảm xúc buổi lễ…;
- Ấn tượng thầy cô, bạn bè ngày đầu đến trường, lớp… - (…)
c Kết bài:
- Ấn tượng, tâm trạng … tác động buổi lễ,…
(Lưu ý: Tuy văn biểu cảm cần có sử dụng kết hợp thao tác lập luận (so sánh với lớp cũ trường xưa …) phương thức biểu đạt (miêu tả, tự sự,…) để lời văn thêm biểu cảm, sinh động thuyết phục )
II Bài viết
1 Đề: Sau chết, Mị Châu gặp lại An Dương Vương, Trọng Thủy gặp Mị Châu Em tưởng tượng kể lại câu chuyện
2 Gợi ý: (Đây đề mở, yêu cầu HS phải đảm bảo “phần nổi” cảu đề - Mị Châu gặp lại An Dương Vương, Trọng Thủy gặp Mị Châu); HS tưởng tượng tình huống phù hợp, hấp dẫn, xây dựng tình tiết truyện …)
a Mở bài:
- Giới thiệu chung bối cảnh truyện (khơng gian, thời gian, tình huống, nhân vật…); b Thân
- MC gặp ADV ….? - Trọng Thủy gặp MC…? - Trọng Thủy gặp ADV….? - (…)
c Kết bài: (HS có kết truyện riêng – phải phù hợp với diễn tiến cốt truyện) III Bài viết 3
1 Đề: Trình bày suy nghĩ em ý kiến sau:
“Chỉ có học giúp người ta khôn được” Gợi ý
a Mở
- Tầm quan trọng việc học; - Trích câu nói
(2)- Học ?: Quá trình tiếp thu kiến thức…
- Khôn ?: Khả nhận thức, xử lí …đúng đắn vấn đề sống … - Học nào, từ đâu …? ( Gia đình, nhà trường, xã hội …);
- Mục đích việc học: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định …;
- Tầm quan trọng việc học: có tri thức, hiểu biết, … giúp người biết cách xử lí, nhận thức, giải quyết,… vấn đề cách xác phù hợp với thực tiễn sống – từ giúp người tồn chân nhân văn;
- Phê phán thói lười học; - Vấn đề Đúng/Sai ? - (…)
c Kết
- Khẳng định vấn đề;
- Bài học nhận thức, hành động,… B KHỐI 12
I Bài viết 1
1 Đề: Suy nghĩ anh/chị đồng cảm chia xã hội Gợi ý
a Mở bài: - Dẫn nhập vấn đề (nhiều cách …): Nhận định chung Đồng cảm, Chia b Thân bài:
- Giải thích khái niệm:
+ Chia sẻ: san sẻ niềm vui, nỗi buồn, sẵn sàng có mặt ngưởi khác cẩn mình, không thờ vô cảm trước nỗi đau người khác …
+ Đồng cảm: biết rung cảm trước vui buồn người khác, hiểu cảm thông với diễn xung quanh đời họ ln đặt hồn cảnh người khác để nhìn nhận vấn đề, từ thể thái độ quan tâm
- Biểu đồng cảm chia xã hội nay: (HS phân tích dẫn chứng, …) - Tác dụng (giá trị) đồng cảm chia sẻ;
- Phê phán lối sống thơ ơ, vô cảm; - (….)
- Bài học nhận thức, hành động,… c Kết bài:
- Khẳng định vấn đề, … II Bài viết 2
1 Đề: Trong thơ Dậy mà đi, Tố Hữu viết:
“Ai chiến thắng mà không chiến bại, Ai nên khôn mà chẳng dại lần”.
Anh (chị) viết luận bàn việc thành công thất bại sống Gợi ý
(3)b Thân bài:
- Có giải thích khái niệm:
+ Chiến thắng(thành cơng):Hồn tồn đạt mục đích mong muốn; + Chiến bại(thất bại): Bỏ nhiều cơng sức song khơng đạt mục đích - Biết suy nghĩ nhìn nhận
+ Như tất yếu, chẳng có chiến thắng mà khơng trải qua thất bại;
+ Khơng thể có chiến thắng hay thất bại tuyệt đối-vì khát vọng chinh phục, khám phá người vô hạn; Cịn khám phá cịn chinh phục hẳn cịn chiến thắng thất bại,…
+ Mối liên hệ chiến thắng thất bại (giá trị Chiến thắng, học từ Thất bại ?).
- Đánh giá vấn đề: Ý thơ thể quan niệm đắn vấn đề Thắng – Bại sống
- Rút học: Biết đứng dậy sau thất bại, biết chia xẻ với thất bại; Có cách sống phù hợp “thắng khơng kiêu, bại khơng nản”
c Kết bài: Đánh giá, khẳng định vấn đề III Bài viết 3
1 Đề: Tinh thần chiến đấu hi sinh người lính Tây Tiến thơ Tây Tiến Quang Dũng
2 Gợi ý a Mở bài:
- Quang Dũng-một nghệ sĩ đa tài;
- Thơ QD chiếm cảm tình độc giả lối viết phóng khống, tài hoa;
- Ấn tượng từ thơ Tây Tiến tinh thần chiến đấu hi sinh người lính b Thân bài:
- Vượt qua khó khăn gian khổ: khơng ngại thiên nhiên khắc nghiệt, địa hình hiểm trở, ngoại cảnh đe dọa, bệnh tật triền miên, … (HS phân tích dẫn chứng thơ );
- Chiến đấu, hi sinh với tinh thần “quên đời xả thân nước”: (HS phân tích dẫn chứng thơ );
- Khát vọng, lí tưởng chiến đấu: lí tưởng; chia phơi; không hẹn ước,…
- Giọng thơ hào hùng bi tráng, cách xây dựng hình ảnh người lính gây ấn tượng,… c Kết bài:
- Hình ảnh đẹp-hình ảnh người lính văn học VN;