=> Caâu thô “Tieáng gaø tröa” ñöôïc laëp laïi nhieàu laàn trong baøi ôû n v.trí naøo vaø coù td ñem laïi hieäu quaû NT cao: Moãi laàn nhaéc laïi, laïi môû ra 1 hình aûnh trong KN thôø[r]
(1)TUẦN:10+ 11
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT: 17+18: TIẾNG GÀ TRƯA
Xuân Quỳnh
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức
- Sơ giản tác giả Xuân Quỳnh
- Cơ sở lịng yêu nước, sức mạnh người chiến sĩ khàng chiến chống Mỹ: Những kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặng nghĩa tình - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu thơ
2 Kó năng
- Đọc – hiểu, phân tích văn thơ trữ tình, có sử dụng yếu tố tự - Phân tích yếu tố biểu cảm văn
3 Thái độ
- Bồi dưỡng tình cảm bà cháu, tình cảm gia đình, tình quê hương, đất nước 4 Năng lực: tự học, giải vấn đề, sáng tạo tự quản lý, giao tiếp hợp tác, sử dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ
Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Đọc, thiết kế giáo án Tranh ảnh nhà thơ Xuân Quỳnh. Những điều cần lưu ý: Bài thơ gợi từ n KN tuổi thơ sống bên bà tác giả
2. Học sinh: Đọc, soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
HĐ 1: Khởi động 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng thơ Rằm tháng giêng Cảnh khuya, Nêu nét đặc sắc ND NT thơ ?
3 Bài mới
Xuân Quỳnh nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại VN Thơ XQ thg hướng n hình ảnh, việc bình dị, gần gũi đ.s thg nhật g.đình Bài thơ Tiếng gà trưa thơ
(2)HĐ 2: Hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC -Dựa vào phần thích, em nêu
vài nét tác giả XQ ?
+Gv: Trước trở thành nhà thơ, XQ diễn viên múa XQ qua đời tai nạn gt, tài chín tiếc thg vơ hạn bạn bè ng đọc Các tập thơ chính: Chồi biếc, Hoa dọc chiến hào, Gió lào cát trắng, lời du mặt đất, Sân ga chiều em
-Bài thơ s.tác h.cảnh ? +Hd đọc: Giọng vui tươi, bồi hồi; phân biệt lời mắng yêu bà với lời kể, tả trữ tình nhà thơ-trong vai anh đội nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê; nhịp3/2, 2/3 -Giải nghĩa từ khó
-Bài thơ viết theo thể loại gì?
-Cảm hứng tác giả thơ khơi gợi từ việc ? (được khêu gợi từ tiếng gà trưa, “tiếng gà nhảy ổ, cục cục tác cục ta”
-Mạch cảm xúc thơ diễn biến ? (diễn biến từ nghe tiếng gà trưa mà cảm thấy xôn xao lòng, vui lên quên n nỗi khủng khiếp c.tr) -Dựa vào mạch cảm xúc thơ, em chia thơ thành phần?
Hoạt động 2: Đọc – hiểu phân tích +Hs đọc khổ thơ đầu
-Khổ thơ đầu kể chuyện ? (Kể chuyện anh đội đg hành quân, dừng chân nghỉ bên xóm nhỏ ven đg, ng c.sĩ nghe tiếng gà nhảy ổ vang lên: )
I-Gi ới thiệu chung :
1-Tác giả: Xuân Quỳnh (1942-1988 ). -Là nhà thơ nữ x.sắc thơ HĐ VN
-Thg vieát n điều bình dị đ.s g.đ, thể trái tim giàu lòng nhân ái, khát khao t.yêu vaø hp
2-Tác phẩm: Bài thơ viết vào n năm đầu k.c chống Mĩ cứu nc
Bố cục:
*Thể thơ: tiếng *Bố cục: phaàn
-Khổ 1: Tiếng gà trưa thức dạy tình cảm làng quê
-5 khổ tiếp theo: N KN tuổi thơ tiếng gà khơi dạy
-2 khổ cuối: N suy nghĩ từ tiếng gà trưa II- Đọc hiểu văn bản:
1-Khổ thơ đầu:
Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ.
(3)-T.sao vơ vàn âm làng q, tâm trí tác giả bị ám ảnh tiếng gà trưa ? (Tiếng gà âm làng quê, gợi cảm giác gần gũi, thân thg, giúp ng vơi nỗi vất vả Do tiếng gà trưa dễ tạo thành KN khó quên người)
-Đg hành quân xa đg trận, với ng trận tiếng gà trưa gợi c.giác lạ ?
-ở câu thơ tác giả sd n b.p NT ? Tác dụng b.p NT ?
-Như ng khơng nghe tiếng gà thính giác, mà nghe cảm xúc tâm hồn Khi ng nghe tâm hồn ng phải ng có tình cảm làng xóm, q.hg?
+Gv: Bài thơ đời n ngày nc chống Mĩ sôi sục liệt Đoạn mở đầu kể việc đời thg, thơ mộng, góp phần làm dịu bớt kh2 nóng của
c.tr, mở kh.gian bình sâu lắng -Hs đọc khổ thơ tiếp Năm khổ thơ em vừa đọc, kể ? (Kể n KN tuổi thơ tiếng gà khơi dậy)
-Những hình ảnh KN tuổi thơ gợi lại từ tiếng gà trưa ? (hình ảnh gà mái với n trứng hồng; lời bà mắng cháu nhì gà đẻ nỗi lo lắng thơ dại đứa cháu nhỏ; hình ảnh bà chắt chiu nuôi gà để mua quần áo cho cháu niềm vui sướng hp ng cháu quần áo mới)
-hình ảnh n gà mái n trứng
xuyến tâm hồn
=>Thể tình làng quê thắm thiết, sâu nặng
2-Năm khổ thơ tiếp theo:
Ổ rơm hồng trứng Này gà mái mơ
Khắp hoa đốm trắng Này gà mái vàng Lơng óng màu nắng
->Sd n từ ngữ gợi hình ảnh, màu sắc – Gợi tả vẻ đẹp tươi sáng, đầm ấm, hiền hồ, bình dị
Sd điệp từ – Biểu tình cảm nồng hậu, gần gũi, thân thg, gắn bó ng với g.đình, làng q
Có tiếng bà mắng ->Thể tình yêu bà dành cho cháu
Tay bà khum soi trưng Dành chắt chiu
(4)hồng lên qua n chi tiết ?
-N sắc màu gà trứng gợi tả vẻ đẹp c.s làng q ?
-Em có nhận xét Nt miêu tả tác giả đoạn thơ ?
-Điệp từ “này” lặp lại đoạn thơ có sức biểu tình cảm ng với làng quê ?
-Chi tiết bà mắng cháu gợi cho em n cảm nghĩ tình bà cháu ?
+Hs đọc khổ
-Hình ảnh ng bà chắt chiu trứng, gợi cho em cảm nghĩ ng bà ?
+Hs đọc khổ
-Nỗi lo ng bà khổ thơ này, gợi em n cảm nghĩ ?
-Trong KN tuổi thơ ng cháu, hình ảnh ng bà lên với n đức tính cao quí ? -N chắt chiu lo toan ng bà bù lại niềm vui cháu, chi tiết niềm vui quần áo gợi cho em cảm nghĩ tuổi thơ tình bà cháu ?
-Tình bà cháu biểu lời nói, cử chỉ, cảm xúc bình thg, tình cảm lại thành KN khơng phai mờ tâm hồn ng cháu ? (Bởi t.c, g.đình, ruột thịt, t.c q.hg, cội nguồn khơng thể thiếu ng) +Gv: Càng cuối KN tuổi thơ da diết cảm động Qua n dịng thơ êm nhẹ, thánh thót n nốt nhạc veo, hình ảnh ng bà lên đẹp bà tiên +Hs đọc khổ thơ cuối – hai khổ thơ cuối gợi cho em điều ? (Gợi suy tư ng hp, c.đấu hôm nay)
từng niềm vui nho nhỏ c.s cong nhiều vất vả, lo toan
Khi gió mùa đơng tới Bà lo đàn gà toi
->Nỗi lo c.s cịn nhiều kh.khăn – Thể tình u thg thầm lặng người bà
=>Bà ng nghèo khổ chịu thg, chịu khó, hết lòng hy sinh cháu
Ơi quần chéo go Cái áo cánh trúc bâu Đi qua nghe sột soạt
->Tuổi thơ gắn liền với niềm vui bé nhỏ, ấm áp tình bà cháu
3-Hai khổ thơ cuối:
Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc Vì
ổ trứng hông tuổi thơ.
(5)-Vì ng nghó rằng: Tiếng gà trưa - Mang hạnh phúc ?
(Tiếng gà trưa la hình ảnh c.s ấm no, bình yên)
-Trong “Giấc ngủ hồng n trứng”, ng chấu mơ thấy n gì? ? (Mơ thấy n điều tốt lành, hp)
+Hs đọc khổ thơ cuối
-Từ lặp lại liên tiếp khổ cuối, điều có ý nghĩa ?
-Bài thơ cho em hiểu ng cháu ? Hoạt động 3: Tổng kết
+Gv: Từ n KN tuổi thơ thấm đẫm tình bà cháu, cảm hứng thơ mở rộng hướng tới t.yêu đ.nc nhắc nhở, giục giã n ng c.sĩ (trong có nhà thơ) cầm tay súng, tiến lên chống kẻ thù x.lược, bảo vệ g.đình, làng xóm, q.hg ĐL TD TQ
-Bài thơ biểu đạt phương thức ?
(miêu tả, tự biểu cảm)
-Bài thơ viết theo thể tiếng, có n chỗ biến đổi linh hoạt em có nhận xét cách gieo vần, số câu (dòng) thơ khổ ? (biến đổi để phù hợp với t.c nhân vật trữ tình thơ)
-Câu thơ “Tiếng gà trưa” lặp lại nhiều lần n v.trí có td ?
-Hs đọc ghi nhớ HĐ3 : Thực hành
đềm tuổi thơ)
=>Cháu ng yêu q.hg, đất nc rộng lớn, sâu sắc cao
III-Tổng kết:
*Ghi nhớ: sgk (151 ).
=> Câu thơ “Tiếng gà trưa” lặp lại nhiều lần n v.trí có td đem lại hiệu NT cao: Mỗi lần nhắc lại, lại mở hình ảnh KN thời thơ ấu, vừa sợi dây LK hình ảnh ấy, lại vừa điểm nhịp cho dịng cảm xúc nhân vật tr.tình Tiếng gà trưa gọi ng c.sĩ với tuổi thơ mở ng c.sĩ t.c mẻ c.đấu hôm nay, t.c g.đ làm sâu sắc thêm tình q.hg, đ.nc)
IV Luyện tập
(6)HĐ4 : Bổ sung
- Em chọn đọc thuộc lòng đoạn thơ khoảng 10 dòng ? - Vn học Soạn Thành ngữ
- Phân tích hiệu nghệ thuật điệp từ, điệp ngữ thơ - Viết đoạn văn ngắn, ghi lại kỉ niệm bà
- Về nhà lập đồ tư
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ……… ………