Đang tải... (xem toàn văn)
Không kể thời gian phát đề Chữ kí của giám thị :.. Chữ kí của giám khảo :.[r]
(1)Trường THCS Trần Phú Tổ: Toán -Tin ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I (NĂM HỌC 2015 - 2016) Môn: TOÁN – Lớp (Thời gian: 90 phút) - VNEN Họ và tên GV đề: Huỳnh Thị Hương A MA TRẬN ĐỀ: Cấp độ Chủ đề Ôn tập và bổ túc số tự nhiên Số câu: Số điểm Tỉ lệ % 2.Số nguyên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đoạn thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % B NỘI DUNG ĐỀ: Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Số đối và tính giá trị lũy thừa (B1ab) 1,0 10% Trục số (B1c) 0,5 5% Cấp độ thấp Cấp độ cao Thực phép tính Thực phép tính Tìm x Bài toán thực tế (B2c) 0,75 1( B3c) 0,5 Cộng (B5, 6) 2,5 4,75 5% 25% 47,5% 7,5% Tính cộng, trừ Tìm x 2(B2ab) (B3ab) 1,25 1,0 12,5% 10% Vẽ hình Tính độ dài đoạn thẳng 2,75 27,5% Chứng tỏ trung điểm đoạn thẳng (Hình vẽ B4) (B4ab) (B4c) 0,5 1,25 0,75 2,5 5% 12,5% 7,5% 25% 15 1,5 2,5 2,75 3,25 10,0đ 15% 25% 27,5% 32,5% 100% (2) Trường THCS Trần Phú- Đại Lộc-Quảng Nam Họ và tên: ……………………………… KIỂM TRA HỌC KÌ I (2015-2016) Môn : TOÁN (VNEN) Thời gian : 90 phút Lớp :……… Số BD : (Không kể thời gian phát đề) Chữ kí giám thị : Phòng thi : Điểm : Chữ kí giám khảo : Bài (1,5 điểm): a) Tìm số đối các số sau: – 9; 17 b) Tính giá trị lũy thừa : 63; 70 c) Biểu diễn các số sau trên trục số: 2; 0; Bài (2,0 điểm): Thực các phép tính sau: a) 18 : 32 + 5.23 b) (– 12) + 42 c) 53 25 + 53 75 – 200 b) 22 2x = 16 c) – < x ≤ Bài (1,5 điểm): Tìm x, biết a) x + 15 = – 16 Bài (2,5 điểm): Cho hai tia Ox, Oy đối Trên tia Ox lấy điểm A cho OA = 2cm Trên tia Oy lấy hai điểm B và C cho OB = 4cm; OC = 2cm a) Trong ba điểm A, B, O thì điểm nào nằm hai điểm còn lại? Vì sao? b) Tính độ dài đoạn thẳng AB c) Điểm C có là trung điểm đoạn thẳng OB không? Vì Bài (2,0 điểm): Số học sinh trường là số có ba chữ số lớn 900 Mỗi lần xếp hàng 3, 4, vừa đủ hàng Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh? Bài (0,5 điểm): Chứng tỏ rằng: abcabc chia hết cho 11, 13, Bài làm (3) C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN – HKI ( Năm học 2015 − 2016) Bài Nội dung a b c Điểm 1,5 0,25 0,25 Số đối các số - 9là: Số đối các số 17 là: - 17 Ta có: 63 = 216; 70 = Vẽ đúng trục số (0,25) 0,25 0,25 0,5 2,0 a b c 18 : + 5.2 = 18 : + = + 40 = 42 0.5 0,25 0,5 (–12) + 42 = 42 – 12 = 30 53 25 + 53 75 – 200 = 53 ( 25 + 75) – 200 = 53 100 – 200 = 5300 – 200 = 5100 0,25 0,5 1,5 a b c x + 15 = – 16 x = – 16 – 15 x = – 31 x = 16 (có cách) 22+x = 24 + x = 4, x = 0,25 0,25 0,25 0,25 – < x ≤ x = 0; ± 1; ± 2; 0,5 2,5 Hình a x _ A O C _ _ _ Ta có: A Ox, B Oy mà hai tia Ox, Oy đối y _ B _ => Điểm O nằm điểm còn lại A, B b Điểm O nằm điểm A, B (Theo câu a) => AB = OA + OB = + = (cm) c 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 Ta có: C là trung điểm OB Vì: + Có OC < OB (vì 2cm < 4cm) => C nằm điểm O và B (1) 0,25 => OC + CB = OB => + CB = => CB = …= 2(cm) (2) 0,25 + Từ (1) và (2) => C là trung điểm OB 0,25 2,0 0,25 Gọi x là số học sinh trường Ta có x ; x 4; x và 1000 > x > 900 Do đó x BC(3, 4, 5) và 1000 > x > 900 BCNN(3, 4, 5) = 60 BC(3,4,5) = {0; 60; 120; …} Tính số học sinh là 960HS abcabc = abc.1001 abc.11.13.7 chia hết cho 11, 13, Ghi chú : HS làm cách khác đúng ghi đủ điểm 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 (4) (5) (6)