Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1 4 điểm: Phân tích biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong hai câu thơ sau: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ” Quê hương, Tế Hanh Câu [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA Đề chính thức KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2014 – 2015 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 10 tháng năm 2015 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ( Đề thi có trang) Câu (4 điểm): Phân tích biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng hai câu thơ sau: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” (Quê hương, Tế Hanh) Câu (4 điểm): Hãy viết đoạn văn nêu suy nghĩ em từ nội dung câu văn sau: “Giữa vùng sỏi đá khô cằn, có loài cây mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp.” Câu (12 điểm): Nhận định nhân vật lão Hạc truyện ngắn cùng tên nhà văn Nam Cao, tác giả Hoàng Thị Thương Vẻ đẹp người có viết: Tinh thần lão Hạc kiên định làm sao! Như thành trì kiên cố xây LÒNG TỰ TRỌNG và TÌNH THƯƠNG Đói khổ, đớn đau không khuất phục Bằng hiểu biết truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên Cán coi thi không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh………………………SBD………… (2) PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Môn: Ngữ văn ( Hướng dẫn chấm có 02 trang) Câu (4,0đ) Nội dung cần đạt Điểm * Về nội dung: - Biện pháp nghệ thuật sử dụng: nhân hóa, ẩn dụ - Tác dụng: 0,5 + Không diễn tả hình ảnh thuyền nằm im trên bến mà còn cảm thấy nó lắng nghe, cảm nhận chất mặn mòi biển 1,0 Hình ảnh thuyền vô tri đã trở nên có hồn + Cũng người dân chài, thuyền lao động thấm đậm vị muối mặn biển khơi, đó là vất vả tràn đầy hạnh phúc 1,0 + Câu thơ thể tinh tế tài hoa và lòng gắn bó sâu nặng với người, sống lao động quê hương 0,5 * Về hình thức: trình bày thành đoạn văn, diễn đạt lưu loát, văn viết có hình ảnh và cảm xúc 1,0 * Về kiến thức: - Giải thích khái quát ý nghĩa câu văn: từ sức sống loài cây, khẳng 0,5 định sức sống kì diệu người - Khẳng định: Môi trường khó khăn không khuất phục ý chí người 1,5 Trong hoàn cảnh nghiệt ngã là lúc người thể nghị lực phi thường, sức chịu đựng và sức sống kì diệu (4,0đ) - Bàn luận: Nhiều gian khổ, khắc nghiệt hoàn cảnh lại chính là môi trường để giúp người tôi luyện, vững vàng 1,0 sống Thành công mà người đạt thật có giá trị, thật rực rỡ vì nó là kết cố gắng phi thường - Liên hệ, rút bài học… 0,5 * Về kĩ năng: Viết đúng thể thức đoạn văn, văn phong lưu loát giàu cảm xúc, trình bày sách đẹp; ít lỗi câu từ, chính tả 0,5 I Về kĩ năng: (12,0đ) - Nắm vững kĩ làm bài văn nghị luận dạng đề phân tích nhân vật 1,0 để chứng minh nhận định Bố cục phần rõ ràng, cân đối -Trình bày đẹp; diễn đạt trôi chảy, hành văn mạch lạc; ít sai lỗi 1,0 câu, từ, chính tả II Về kiến thức: Giới thiệu vấn đề (có thể dẫn từ tác giả, tác phẩm, nhân vật 0,5 (3) nội dung có liên quan) và dẫn nhận định Giải thích nhận định tác giả Hoàng Thị Thương: khẳng định phẩm chất nhân vật lão Hạc: giàu lòng tự trọng và tình yêu 0,5 thương Khái quát hoàn cảnh nhân vật lão Hạc: là người nông dân nghèo: sống cô đơn, cùng quẫn, chết cách đau đớn, số phận lão thê thảm Phẩm chất nhân vật: a Lão Hạc là người cha giàu lòng yêu thương - Khi trai không lấy vợ phẫn chí bỏ đi, lão thương con; ngày đêm mong ngóng tin tức con, lão day dứt vì chưa làm tròn bổn phận người cha - Lão chăm sóc, yêu thương Vàng vì phần đó là kỉ vật lão để lại, lão hi vọng ngày trở - Tình yêu thương lão Hạc thể rõ qua việc: Lão tìm cách để giữ lại mảnh vườn cho trai, lão thà chết định không bán sào.Tình cha lão Hạc là tình cảm thiêng liêng và cảm động, lão đã chết để trọn đạo làm cha b Lão Hạc là người nông dân giàu lòng tự trọng: - Lão không muốn phiền luỵ hàng xóm, đã nhịn đói để dành tiền nhờ hàng lo ma chay cho mình - Khi bị đẩy vào hoàn cảnh túng quẫn, lão không chấp nhận thương hại người Lão đã từ chối giúp đỡ ông giáo - Lão lựa chọn cái chết phần vì lão không muốn sống sống bất lương Binh Tư - Cái chết lão xuất phát từ lòng tự trọng đáng kính Đánh giá, tổng hợp: - Khẳng định phẩm chất lão Hạc ngời sáng hoàn cảnh tăm tối nhất; đói khổ, đớn đau không khuất phục - Nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn: lựa chọn ngôi kể, miêu tả tâm lí nhân vật, ngôn ngữ kể chuyện… - So sánh, đối chiếu, mở rộng các nhân vật khác =>Nhân vật đã góp phần thể giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm Liên hệ, rút bài học: * Lưu ý: Hướng dẫn chấm nêu ý bản, trên sở các gợi ý đó giám khảo có thể vận dụng linh họat để phát bài làm thể tố chất học sinh giỏi (kiến thức vững chắc, lực cảm thụ sâu sắc, tinh tế, kĩ làm bài tốt…); - Khuyến khích bài làm có sáng tạo, có phong cách riêng song hợp lí Có thể thưởng điểm cho các bài viết sáng tạo song không vượt quá khung điểm câu theo quy định 0,5 3,5 3,5 1,0 0,5 (4)