- Trẻ nhận biết được hình dáng,cấu tạo của chữ cái e, ê - Trẻ phát âm chính xác chữ cái e, ê.. - Trẻ nhận biết các kiểu chữ in thường và viết thường.[r]
(1)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
Chủ đề : Gia đình
Đề tài : Làm quen chữ e,ê
NDTH : Văn học, thơ “Ti vi”,câu đố Đối tượng : Lá( - tuổi )
Thời gian : 25 - 30 phút
(2)I Mục đích yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ nhận biết hình dáng,cấu tạo chữ e, ê - Trẻ phát âm xác chữ e, ê.
- Trẻ nhận biết kiểu chữ in thường viết thường. -Trẻ nhận biết chữ e, ê tiếng, từ trọn vẹn.
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe, phát âm xác chữ e, ê. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Tham gia chơi tốt trò chơi với chữ e, ê.
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, ý ghi nhớ có chủ định Rèn kỹ hoạt động nhóm.
3 Thái độ
- Có ý thức học tập hứng thú chơi trò chơi Biết thực yêu cầu cô.
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, xắc xô, rổ đựng chữ - Thẻ chữ cái: e, ê.
- Tranh ảnh có ghép từ “bóng đèn” từ “ ghế ”.
(3)- Các thẻ từ: Cái chén, bế bé, rèm cửa, đèn điện, ghế
đệm, tập dề, xe đạp, nệm, ghế…để cho trẻ chơi trò chơi “ Chồng chữ cái”.
2 Chuẩn bị cho trẻ
- Thẻ chữ cái: e,ê
III Phương pháp – biện pháp
- Đàm thoại, trực quan, thực hành - Động viên, khích lệ.
(4)Hoạt động 1: Thu hút trẻ vào hoạt động.
- Cho lớp đọc thơ “Ti vi”
- Trò chuyện thơ.
(5)(6)(7)(8)(9)a Làm quen với chữ e Cơ đố! Cơ đố!
Hình dáng lê Trong nước
Thế mà thắp được Sáng bừng thâu đêm
(10)(11)(12)(13)(14)b Làm quen chữ ê
Cô đố! Cô đố!
Có chân mà chẳng biết đi
(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)Trò chơi 2: “Ai làm đúng”
- Chuẩn bị: Mỗi trẻ có hai thẻ màu khác (màu xanh chữ e, màu đỏ chữ ê).
- Cách chơi: Cô quy định, cô phát âm “e” trẻ
sẽ giơ thẻ màu xanh, phát âm “ê” trẻ giơ thẻ màu đỏ nêu cấu tạo chữ chữ cái.
(25)Trò chơi 3:
“Chồng chữ cái”
- Chuẩn bị:Cơ dán lên bảng thẻ từ có chứa chữ e,ê.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành
nhóm,mỗi nhóm phải tìm rổ thẻ chữ e,ê để dán chồng lên chữ e,ê có chứa các thẻ từ bảng.
(26)(27)HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc
HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc
(28)