B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các - Các nhóm luyện đọc, theo dõi sửa sai cho bài: Giọng quê[r]
(1)TUẦN 10 Từ ngày 9/11/2009 đến 13/11/2009 ************************* Thứ/ ngày Thứ hai 9/11 Thứ ba 10/11 Thứ tư 11/11 Thứ năm 12/11 Thứ sáu 13/11 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Giọng quê hương Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Học hai động tác chân, lườn Thực hành đo độ dài (tt) Nghe viết: Quê hương ruột thịt Thư gửi bà 4 Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Toán TLV TNXH Thủ công Luyện tập chung So sánh – Dấu chấm Các hệ gia đình Thưởng thức mỹ thuật: Xem tranh tĩnh vật Lớp chúng ta doàn kết Chia vui buồn cùng bạn (t2) Kiểmtra kì Nghe viết: Quê hương Ôn chữ hoa G (tt) Bài toán giải hai phép tính Tập viết thư vào phong bì Họ nội, họ ngoại Ôn tập chương I, phối hợp gấp, cắt, dán hình Duyệt BGH Tên bài dạy Cam Lộ, ngày 30 tháng10 năm 2009 Người lập Ngô Thị Bạch Ngọc Tiết1 Ngày soạn: 01/11/2009 Ngày giảng: 2009 CHÀO CỜ (2) Tiết2: (3) TUẦN 10 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 CHÀO CỜ Toán Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II/ Đồ dùng dạy học: : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Các hoạt động dạy - học: TL 4’ 1.Bài cũ : Hoạt động thầy - Gọi em lên bảng làm BT: 5m 2dm = dm 8m 3dm = dm 7m 7cm = cm 6m 2cm = cm Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - HD cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Hướng dẫn cách đo - Một em nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Lớp lắng nghe (4) ghi vào - Cả lớp thực hành đo chiều dài - KT nhận xét bài làm HS cây bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: tường lớp học; chân - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó - Các nhóm thực hành đo, ghi kết đùng mắt ước lượng xem tường cao bao vào nhiêu mét? - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3’ c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) GIỌNG QUÊ HƯƠNG (5) I MỤC TIÊU: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 4’ KTBC: Giáo viên - Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh 2.Bài mới: 2’ a) Phần giới * Giới thiệu chủ điểm và bài - Lớp lắng nghe thiệu : 16’ b) đọc Luyện * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài đọc,giải * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Nối tiếp đọc câu trước nghĩa từ giải nghĩa từ: - Đọc câu trước lớp lớp, luyện đọc các từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn - GV sửa lỗi phát âm ngào, mím chặt * Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) *Đọc đoạn nhóm, - Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn 15’ c) Hướng * Yêu cầu HS đọc đoạn và * em đọc đoạn 1, lớp đọc dẫn tìm hiểu TLCH bài : thầm và trả lời: + Thuyên và Đồng cùng ăn + Cùng ăn với ba người quán với ? niên (6) - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện gì xảy làm Thuyên + Lúc Tuyên bối rối vì quên và Đồng ngạc nhiên ? tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn +Vì Thuyên và Đồng có giọng nói cảm ơn Thuyên và Đồng ? gợi cho anh niên nhớ - Yêu cầu học sinh trao đổi người mẹ hiền và nhớ quê nhóm để TLCH: hương + Những chi tiết nào nói tình + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi cảm tha thiết các nhân vật mím chặt lộ vẻ đau thương Còn quê hương ? Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn + Qua câu chuyện em nghĩ gì +Giọng quê hương thân thiết , giọng quê hương ? gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … 14’ d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe bài - Các nhóm thi đọc phân vai HD HS đọc đúng câu khó (người dẫn chuyện, anh đoạn niên, Thuyên) - Thi đọc phân vai đoạn và - nhóm đọc lại toàn truyện theo - Mời nhóm đọc lại toàn vai truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình - Lớp lắng nghe bình chọn bạn chọn nhóm và cá nhân đọc hay đọc hay nhất 17’ e)Kểchuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: - Lắng nghe nhiệm vụ SGK - Lớp QS tranh minh họa - Gọi học sinh nêu nhanh - Một em lên và nêu nội dung việc kể tranh việc nêu tranh ứng với đoạn (7) - Gọi 3HS tiếp nối tập kể ứng với đoạn câu chuyện trước lớp theo tranh - Từng cặp HS lên kể 1đoạn GV cùng lớp bình chọn bạn kể - Lần lượt lần em kể nối hay tranh - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Qua câu chuyện em có cảm 3’ g) Củng cố nghĩ gì ? dặn dò : - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện (8) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động thầy 4’ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò 2.Bài mới: 2’ a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 16’ b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu trước - Đọc câu trước lớp lớp, luyện đọc các từ: - GV sửa lỗi phát âm ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, * Đọc đoạn trước lớp mím chặt - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: *Đọc đoạn nhóm, GV theo dõi đôn hậu, thành thực, bùi ngùi nhắc nhở (SGK) - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc đoạn nhóm 15’ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc ĐT đoạn * em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm (9) + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với và trả lời: ? + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên ngạc nhiên ? tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn +Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Thuyên và Đồng ? gợi cho anh niên nhớ - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để người mẹ hiền và nhớ quê TLCH: hương + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi các nhân vật quê hương ? mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê - HS nối tiếp đọc lại đoạn hương ? +Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ 14’ d) Luyện đọc lại : lại kỉ niệm quê hương … - Đọc diễn cảm đoạn và bài HD HS đọc đúng câu khó đoạn - Lớp lắng nghe - Thi đọc phân vai đoạn và - Các nhóm thi đọc phân vai (người - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai dẫn chuyện, anh niên, - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm Thuyên) và cá nhân đọc hay - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc 17’ e)Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK hay - Lắng nghe nhiệm vụ - Gọi học sinh nêu nhanh việc - Lớp QS tranh minh họa kể tranh ứng với đoạn - Một em lên và nêu nội dung (10) việc nêu tranh - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp ứng với đoạn câu chuyện theo tranh - cặp HS lên kể 1đoạn GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lần lượt lần em kể nối tranh g) Củng cố dặn dò : 3’ - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - GV nhận xét đánh giá tiết học + HS nêu lên cảm nghĩ mình - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân câu chuyện nghe Tiết1: Thể dục: HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn C/ Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động (11) - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - GV hô cho lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ + Động tác Chân: - Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp - Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB + Động tác Lườn: - Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa - NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học (12) - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học - (13) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN (14) Thực hành đo độ dài(tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Các hoạt động dạy - học: TL 4’ Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Hoạt động trò - 2HS lên bảng thực hành đo và - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và đọc kết chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập SGK - Hướng dẫn gợi ý - Quan sát và nhận xét cách - Yêu cầu lớp tự làm bài vào đổi số đo có cùng đơn vị đo - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo so sánh : bạn + Hương: m 32cm = 132 cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra + Nam: 1m 15 cm = 115 cm - GV nhận xét đánh giá + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam Bài : thấp - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - HD làm BT theo nhóm (nhóm em) lần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp - Các nhóm thực hành đo chiều cao - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số bạn nhóm mình và đo các bạn theo thứ tự định ghi vào nháp (15) - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh đo - Các nhóm khác lắng nghe và 3’ c) Củng cố - Dặn dò: nhận xét - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác CHÍNH TẢ Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (16) - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III/Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động thầy 4’ Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng làm BT: Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần - Cả lớp viết vào bảng uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, SGK là nơi có lời hát ru ngào củạ + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? mẹ chị và chị + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và + Những chữ nào bài viết hoa? Cho - Lớp tập viết trên bảng các từ biết vì phải viết hoa? khó: - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và da dẻ , ngọ , ruột thịt luyện viết các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết bài vào * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Chấm, chữa bài điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần (17) oai, từ có tiếng chứa vần oay - Các nhóm thi làm bài - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: - Dại diện nhóm đọc kết và ghi nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào các từ vừa tìm nhóm mình giấy lên bảng - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm viết lên bảng các từ nhóm mình tìm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương đúng: nhóm thắng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 3b - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết 3’ d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai nhanh (18) TẬP ĐỌC: Thư gửi bà I/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Một phong bì thư và thư học sinh gửi người thân - HS : SGK , vỏ ghi , III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và Giọng quê hương TLCH + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu Luyện đọc các từ: - Đọc đoạn trước lớp chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ - em nối tiếp đọc đoạn thư và năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý cảm, - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đức viết thư cho ? - Lớp đọc thầm phần đầu thư (19) + Dòng đầu thư, bạn ghi + Đức viết thư cho bà Đức quê nào? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đức kể với bà gì ? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại thư + Đức kính trọng và yêu quý bà + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổng kết nội dung bài 4) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể - Tổ chức cho HS thi đọc thư tốt các từ gợi tả , gợi cảm - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 5) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV : (20) Ngày soạn: 03/11/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2009 Tiết1: (21) Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động thầy 4’ 1.Bài cũ : Hoạt động trò - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo bạn lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 30’ 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ dõi giúp đỡ HS yếu sung - Mời số em thi nêu nhanh kết x = 54 ; 28 : = ; x = 49 nhẩm các phép tính x = 56 ; 36 : = ; x = 18 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa x = 30 ; 42 : = ; x = 35 bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi hai em lên bảng giải em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét cột - Nhận xét bài làm học sinh bổ sung (22) 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, - 2HS nêu yêu cầu bài lớp đọc thầm - Lớp thực vào - Yêu cầu HS làmvào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Nhận xét, tuyên dương 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : - 2HS nêu bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu toán bài toán - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây 3’ 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I (23) Tiết2: (24) LUYỆN TỪ VÀ CÂU So sánh – dấu chấm I/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập - HS : SGK , ghi , III Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động thầy 4’ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - BT2 tiết (ôn tập kì) - 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Cả lớp theo dõi Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh thầm bài tập cây cọ, lá cọ - Thực hành làm bài tập vào nháp - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu kết trước lớp sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Tiếng mưa rừng so sánh với - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu HSđọc yêu cầu - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc bài tập 2, lớp đọc thầm thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn treo sẵn (25) - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Âm Từ Âm a/ Tiếng suối ss Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa nhận xét T.xóc rổ c/ Tiếng chim Như - Lớp theo dõi nhận xét 3’ c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài tiền đồng (26) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Các hệ gia đình I/ Mục tiêu :- Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động trò -Lớp theo dõi - Từng cặp thảo luận - Lần lượt - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ (27) + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay - Kính trọng, thương yêu (28) Mỹ thuật : XEM TRANH TĨNH VẬT A/ Mục tiªu : - Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật -Nắm cách xếp hình , cách vẽ màu tranh Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : –Một số tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật lớp trước - Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học, C/ Các hoạt động dạy – học : T Hoạt động GV Hoạt động HS G 3’ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập HS -Các tổ trưởng báo cáo -Nhận xét và ghi điểm chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mới: mình 1’ a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi 25 b) Hoạt động : Xem Tranh -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa ’ -Cho học sinh quan sát tranh tập bài -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ vẽ và kết hợp cho học sinh nhËn xét tĩnh vật (hoa quả) để nhận xét : -Qua vẽ vừa quan sát cho biết tranh này họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ -Quan sát có tranh từ đó đưa các nhận xét khác 3’ -Tác giả tranh là ? -Tranh vẽ loại hoa nào ? -Hình dáng các loại hoa ? -Có màu sắc nào vẽ ? Những hình chính tranh đặt nào ? c)Hoạt động :Nhận xét đánh giá : - Nhận xét đánh giá chung học -Tranh vẽ các loại : Sầu riêng , cam , chuối , đu đủ … -Cả lớp theo dõi kết hợp quan sát và nêu lên cách bố cục hình vẽ tĩnh vật tập vẽ -Quan sát hình dáng và màu sắc số cành lá , hoa , … (29) 2’ -Khen ngợi HS phát biểu xây dựng bài e) Củng cố - Dặn dò : -Dặn sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc) ÂM NHẠC (30) HỌC HÁT BÀI : LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tính chất vui tươi , sôi bài hát Hát đúng giai điệu lời ca , lưu ý chỗ nửa cung bài * Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe * Tranh ảnh minh họa cho bài hát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 4’ Kiểm tra bài cũ: 2’ 28’ Giáo viên -Kiểm tra các đồ dùng liên quan Học sinh -Các tổ trưởng báo tiết học mà học sinh chuẩn bị cáo chuẩn bị các dụng cụ 2.Bài mới: học tập các tổ viên tổ a) Giới thiệu -Tiết học hôm chúng ta học mình bài: bài hát :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa bài thác: *Hoạt động :Dạy bài hát -Học sinh nhắc lại tên bài hát -Cho học sinh nghe băng nhạc bài “Lớp chúng ta đoàn kết “ hát -Cho học sinh đọc đồng lời -Lớp lắng nghe bài hát qua bài hát băng lượt -Giáo viên dạy hát câu ,lưu ý -Sau đó học sinh lớp đọc học sinh hát đúng các tiếng “ đồng lời bài hát đoàn kết “ “ giữ vững bền “” Giúp - Dưới hướng dẫn giáo đỡ “ “ trò ngoan “ở câu thứ viên học sinh tập *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm câu bài hát -Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo - Hát đúng các tiếng câu phách : 2/4 hai tiếng đầu rơi vào mà giáo viên lưu ý phách yếu -Học sinh có thể lắng nghe và hát thầm bài hát theo câu - Gõ tiết tấu lời ca câu hát tiếp nối hết bài theo đầu gõ đệm theo phách 2/4 (31) giáo viên -Các em có nhận xét gì tiết tấu -Cách gõ giống câu hát ? 3’ d) Củng cố - -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết Dặn dò: học Học sinh nhà tự ôn cho -Dặn nhà học bài và tập hát cho thuộc bài hát xem trước bài hát thuộc lời bài hát tiết sau Ngày soạn: 04/11/2009 Đạo đức : (32) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A/ Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn B/ Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : T Hoạt động GV G 5’ 1/ KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? 2.Dạy bài mới: 12 * Hoạt động 1:Phân biệt hành vi đúng, ’ hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV 10 ’ *Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn *Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) Hoạt động HS - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 4-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn (33) 8’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học (34) -Tiết2: Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ KT theo đề trường Tiết3: Chính tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, vào bảng buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Nêu hình ảnh gắn liền với quê + Chữ cái đầu dòng thơ hương ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả cần viết viết vào bảng hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh điểm - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào (35) c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV -Tiết4: (36) TẬP VIẾT Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - GV : Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu ca dao - HS : Bảng , ghi , III/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động thầy 4’ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - HS lên bảng viết: G, Gò Công - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 30’ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết G, Ô, T, V X chữ - Lớp theo dõi - Tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Thực viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Ông Gióng Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có - Học sinh lắng nghe công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng (37) * Luyện viết câu ứng dụng : - Một em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Em hiểu câu ca dao nói gì? + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách 3’ viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp lên giáo viên từ 5- em để d/ Chấm chữa bài chấm điểm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ chữ hoa và câu ứng dụng hoa và danh từ riêng - Nhận xét đánh giá -Về nhà tập viết nhiều lần và xem -Dặn nhà học bài và xem trước bài trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Thứ bẩy ngày 15 tháng 11 năm 2014 TOÁN (38) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiết 50) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TTG ND 3’ 1.Bài cũ : 1’ 8’ 7’ Giáo viên Học sinh - Nhận xét trả bài kiểm tra - Lắng nghe để rút kinh nghiệm học kì I qua bài kiểm tra 2.Bài mới: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) GTB: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - Theo dõi GV nêu bài toán Hàng trên: Hàngdưới ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài bài toán toán - Nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì? + Hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có bao - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để nhiêu cái kèn? tìm cách giải b) Cả hàng có bao nhiêu cái - Mời số HS nêu miệng cách kèn? giải - Từng cặp trao đổi với để Giải: tìm cách giải và tự giải vào Số kèn hàng có là: nháp + = (cái) - em nêu miệng bài giải, Cả Số kèn hàng có là: lớp nhận xét bổ sung + = (cái) Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn + Cách giải không thay đổi, + Khi che câu hỏi b thì cách giải thay đổi phần ghi đáp số - ghi bài toán có gì thay đổi không ? đáp số Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: - Lắng nghe GV nêu bài toán Bể 1: Bể 2: ? - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài cá toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào + Bể thứ có cá, bể sơ đồ thứ hai nhiều bể thứ - Nêu câu hỏi: cá + Bài toán cho biết gì? + Hỏi bể có bao nhiêu (39) + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm gì ? + Khi tìm số cá bể thứ hai, ta làm nào để tìm số cá hai bể? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - GV nhận xét chữa bài trên bảng * KL: Đây là bài toán giải phép tính 19’ b) Luyện Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm tập: - Gọi 2HS đọc lại bài toán - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung - Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán và tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh 2’ Bài 2: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào - Chữa số em, nhận xét c) Củng cố - Khi giải bài toán có lời văn cần - Dặn dò: chú ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm cá + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai + Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể thứ hai - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét Giải: Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) ĐS: 11 cá - Lớp đọc thầm bài toán - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo dõi bổ sung Thùng 1: Thùng 2: - Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào bảng nhóm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng trình bày Giải : Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) Đ/S : 42 lít dầu - Từng cặp đổi để KT chéo - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài toán và giải - Cần chú ý điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi -Tiết2: (40) TẬP LÀM VĂN Tập viết thư và phong bì thư I/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III/ Các hoạt động dạy - học TL Hoạt động thầy 4’ Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Thư gửi bà Hoạt động trò - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung - Y/C HS nhắc lại cách trình bày và nội câu hỏi dung phần thư đã học 30’ 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - HS lắng nghe để nắm bắt yêu cầu b) Hướng dẫn làm bài tập : tiết tập làm văn này *Bài : - Gọi HS đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý SGK - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời -5 HS nói mình viết thư cho - Gọi em làm mẫu - Nêu việc mình viết thư cho - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, viết thư chú, bác …) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu - HS lên làm mẫu thư theo hỏi gợi ý gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Yêu cầu HS thực hành viết thư - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Thực hành viết thư vào giấy rời - Mời số em thi đọc thư trước lớp - 3,4 em lên thi đọc lá thư mình (41) - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - GV Nhận xét ghi điểm Bài : - HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết - Quan sát mẫu SGK trao đổi mẫu SGK, trao đổi cách trình cách trình bày phong bì thư bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết nội dung cụ thể trên - Thực hành ghi nội dung vào phong bì phong bì thư - mời - em thi đọc kết trước lớp - - em lên thi đọc kết - GV theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt 3’ c) Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nhắc lại cách viết thư, - Hai em nhắc lại nội dung bài học và cách viết phong bì thư nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong sau bì thư, dán tem gửi cho người nhận (42) Tù nhiªn vµ x· héi Hä néi – hä ngo¹i A/ Mục tiêu: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học: T Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời bài cũ + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2’ * Khởi động: - Cho lớp hát bài - Cả lớp cùng hát Cả nhà thương + Nội dung bài hát nói gì? + Tình cảm các thành viên - Giới thiệu bài - ghi bảng gia đình 7’ * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Lớp quan sát hình SGK và trả lời các câu hỏi: + Hương đã cho các bạn xem ảnh + Hương đã cho các bạn xem hình ? ông bà ngoại chụp với mẹ và + Ông bà ngoại Hương sinh bác ruột Hương và Hồng em ảnh ? Hương + Quang đã cho các bạn xem ảnh + Quang cho các bạn xem hình ? ông , bà nội chụp với bố và cô ruột + Ông bà nội Quang sinh Quang và em Thủy em ảnh ? Quang Bước : Làm việc lớp - GV kết luận: SGK - Đại diện các nhóm trình bày trước - Gọi HS đọc lại KL lớp 10 * Hoạt động Thực hành kể họ nội – - Các nhóm khác bổ sung ’ họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu với các bạn Em nào không có thì kể họ - HS giới thiệu họ hàng mình (43) 9’ 2’ nội, họ ngoại mình Sau đó nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ vứi các - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại * Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực điều vừa học vứi các bạn nhóm - Lần lượt HS lên giới thiệu - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình và đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung (44) Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) A/ Mục tiêu - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nêu mục đích , yêu cầu bài kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học chương I - Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, chương I dán ngôi cánh; gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS nêu các bước thực quy trình đó + Em hãy nêu các bước thực gấp, cắt, + Gấp giấy, cắt ngôi cánh, dán dán ngôi sao? ngôi vào tờ giấy màu đỏ ta Lá + Để có bông hoa ta cần thực qua cờ đỏ vàng bước nào? + Cắt gấp giấy hình vuông gấp -Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo cánh, vẽ đường lượn cắt theo nhóm đường lượn đó ta có bông hoa - Cho HS trưng bày sản phẩm - Lớp thực làm bài kiểm tra - GV đánh giá xếp loại sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm em - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản Thể dục (45) ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu:- Biết cách thực bốn động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở và tay + Ôn động tác chân + Ôn động tác lườn + Tập liên hoàn động tác chân và lườn + Tập liên hoàn động tác GV * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức” 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học GV (46) - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác TD đã học Toán: KIỂM TRA GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi các bảng , Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số , giải bài toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần B/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta làm bài kiểm tra *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Đề bài : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên ghi đề bài lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm : -Học sinh thực vào giấy kiểm tra x =… 24 : = … x =… 42 : Cho điểm = Bài : Tính đúng kết điểm x =… 35 : = … x = … 54 : ( phép tính điểm ) = x =… 49: = … x = … 70 : -Bài : ( điểm )- Học sinh tính đúng = hình phép tính điểm Bài 12 20 x7 x Bài : 86 99 >2m 20 cm …2m 25 cm < 4m 50 cm … 450 cm = 6m 60 cm … 6m cm Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp điểm Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải đúng Viết phép tính đúng điểm Viết đáp số đúng điểm (47) nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu gà ? Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đúng đoạn thẳng điểm -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” độ dài đoạn thẳng AB ? d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học Buổi chiều HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố Bảng đơn vị đo độ dài - Giáo dục HS yêu thichs môn học B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a)4m 5cm = cm b) 9m 2dm = dm 5m 3dm = dm 7m 12cm = cm 8dm 1cm = cm 7m 3dm = cm Bài 2: Tính: 25dam + 42dam = 672m + 314m = 83hm - 75hm = 475dm 56dm = 13km x = 48cm : = Bài 3: Khoanh vào trước chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số đo độ dài nhỏ 5m 15cm là: A, 505cm B 515cm C 550cm D 551cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xêm lại các BT đã Hoạt động trò - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu bài tự làm bài vào - 5HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: Các số cần điền: a) 405cm ; 53dm ; 81cm b) 92dm ; 712cm ; 730cm Bài 2: 25dam + 42dam = 67dam 83hm - 75hm = 8hm 13km x = 65km 672m + 314m = 986m 475dm - 56dm = 419dm Bài 3: Khoanh vào đáp án A 505cm - Chữa bài vào (nếu sai) (48) làm TOÁN NÂNG CAO A/ mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức các đơn vị đo độ dài - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Bài 1: Viết vào chỗ chấm theo mẫu: - HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp 1km = 10hm = 100dam = 1000m nhận xét bổ sung 3km = hm = .dam = m 7km = hm = .dam = m Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4m 3dm = dm 8dm 7cm = cm 5m 4cm = cm 6dm 8mm = mm Giải: 9m 7dm = cm 7dm 6cm = Đổi : 4m 52cm = 452cm mm 4m 6dm = 460cm Bài 3: Ba bạn An, Bình, Cường thi ném Cường ném xa bóng An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa Cường ném xa An là: 450cm, Cường ném xa 4m 6dm Hỏi 469 - 452 = 17 (cm) a) Ai ném xa ? ĐS: a) Cường b) 17cm b) Cường ném xa An bao nhiêu cm? - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm -HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn cho HS tính tự giác học tập B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các - Các nhóm luyện đọc, theo dõi sửa sai cho bài: Giọng quê hương, Thư gửi bà bạn nhóm mình - Theo dõi uốn nắn cho các em (49) - Mời các nhóm thi đọc phân vai bài - Thi đọc phân vai Giọng quê hương - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân bài Thư - Thi đọc cá nhân gửi bà - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn - Nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm và nhóm đọc hay đọc hay 2/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu lớp làm BT sau: - Cả lớp làm bài vào Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ đây: Đã có lắng nghe Tiếng mưa rừng cọ Như tiếng thác dội Như ào ào trận gió - Mời 1HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng bổ sung 3/ Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm -RÈN CHỮ A/ Mục tiêu: - HS luyện viết chữ hoa: Gi, Ô, T, V, X theo cỡ chữ nhỏ - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Yêu cầu HS tập trên bảng các chữ hoa: Gi, Ô, T, V, X * Nêu yêu cầu: - Viết các chữ hoa trên cỡ chữ nhỏ, viết chữ dòng - Viết dòng: Ông Gióng - Viết lần câu ca dao: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương * Yêu cầu HS viết vào vở, GV theo dõi uốn nắn * Chấm số em, nhận xét tuyên dương Hoạt động trò - Cả lớp lấy bảng tập viết các chữ hoa GV yêu cầu - Chú ý theo dõi - Cả lớp viết vào - Nộp để GV chấm (50) * Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm, ghi nhớ cách viết chữ hoa (51) Hướng dẫn học I/ Mục tiêu: - Hoàn thành các bài học buổi sáng môn toán , Tiếng Việt , Tự nhiên và xã hội - Giáo dục học sinh chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II/ Đồ dùng : - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , ghi ,… III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.KTBC : - ? Các bài học buổi sáng còn phần nào các em chưa hoàn thành ? Hoạt động c trò - HS nêu Bài : a/ Gi ới thi ệu : b/ N ội dung : * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Toán * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn Tiếng Việt * Hoạt động : Hướng dẫn hoàn thành môn T ự nhiên và xã hội - GV nhận xét , đánh giá * Hoạt động : Trò chơi Thi giải toán nhanh - GV nêu luật chơi : - Tổ chức HS chơi : + Đề toán : Tổ em có bạn trai , số bạn trai ít số bạn gái là bạn Hỏi tổ em có tất bao nhiêu bạn ? - GV nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại bài - HS nêu các bài luyện tập chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp (52)