II: TỰ LUẬN: 7 điểm Câu Yêu cầu Nội dung Điểm 1 - Nêu được khái niệm Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, đồ 2 điểm của nhân hóa, tác dụng vật , cây cối …bằng những từ ngữ và lấy ví dụ?. vốn[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KÌ II MA TRẬN : Mứcđộ Chủ đề Nhận biết TN PHẦN VĂN TIẾNG VIỆT Nhận biết các truyện Bài học đường đời đâu tiên,, Truyện Sông nước Cà Mau, Buổi học cuối cùng (3 câu: 0,75 đ) Nhận biết thể loại kí Ký (1 câu: 0,25 đ) Tổng số câu, điểm, 10% tỉ lệ % Nhận biết So So sánh sánh (1 câu:0,25 đ) Các Nhận biết thành Các thành phần phần chính chính câu (2 câu câu:0,5 đ) Nhận biết Câu Câu trần trần thuật thuật đơn đơn (1 câu:0,25 đ) Nhận biết Nhân hóa Nhân (1 câu: 0,25 hóa đ) Tổng số câu, Thông hiểu T L TN TL Vận dụng Cao Thấp T T T TL N L N Tổng Hiểu nội dung văn bản: Vượt thác, sông nước Cà Mau ” (2 câu: 0,5 đ) 1,5 15 % 0,5 5% Nhận biết khái niệm nhân hóa, cho ví dụ (1 câu đ) 3,25 (2) điểm, tỉ lệ % 1,25 10,25% TẬP LÀM VĂN TỔNG Nhận biết phương Miêu thức biểu tả đạt miêu tả (1 câu: 0,25 đ) Tổng số câu, 0,25 điểm, 0,25% tỉ lệ % Số 10 câu: Số 2,5 điểm: Tỉ lệ 20,5% %: 20% 30,25% Viết bài văn miêu tả người 50% 5,25 50,25% 1 14 0,5 10 0,5% 20% 50% 100% ĐỀ KIỂM TRA : I : TRẮC NGHIỆM : (3 điểm) Khoanh tròn chữ cái đúng Câu 1.Văn bản“Bài học đường đời đầu tiên” kể lời nhân vật nào? A Người kể chuyện B Chị Cốc C Dế Mèn D Dế Choắt Câu Tác giả văn “Sông nước Cà Mau” là ? A Tạ Duy Anh B Vũ Tú Nam C Tô Hoài D Đoàn Giỏi Câu Nét độc đáo cảnh vật trong“Sông nước Cà Mau” là gì ? A Kênh rạch bủa giăng chi chít B Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ C Chợ trên sông D Kết hợp A, B và C Câu 4: Điểm giống hai đoạn trích “Vượt thác” và ““Sông nước Cà Mau” là: A tả cảnh sông nước B tả người lao động C tả cảnh sông nước miền Trung D tả cảnh vùng cực Nam Tổ quốc Câu 5: Nhân vật chính truyện ngắn “Buổi học cuối cùng” là ? A Chú bé Phrăng B Thầy giáo Ha – men C Chú bé Phrăng và thầy giáo Ha – men D Bác phó rèn Oat–tơ và cụ Hô-de Câu 6: Văn “Cây tre Việt Nam” thuộc thể loại gì ? A Kí B.Truyện dài C Truyện ngắn D Truyện thơ Câu 7: Câu văn: “Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ.” sử dụng loại so sánh nào ? A Người với người B Vật với người C Vật với vật D Cái cụ thể với cái trừu tượng Câu 8: Dòng nào là vị ngữ câu: “Tre là cánh tay người nông dân ” ? A là B là cánh tay C cánh tay người nông dân D là cánh tay người nông dân Câu 9: Câu “Nam là học sinh lớp 6.” là câu trần thuật đơn theo kiểu nào ? A Câu định nghĩa B Câu đánh giá C Câu giới thiệu D Câu miêu tả (3) Câu 10 :Trong câu văn: Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? A Ẩn dụ B Nhân hóa C So sánh D Hoán dụ Câu 11: Chủ ngữ câu nào sau đây có cấu tạo là động từ? A Hương là bạn gái chăm ngoan B Em học bài C Mùa xuân mong ước đã D Đi học là hạnh phúc trẻ em Câu 12: Trong văn “Cô Tô”, Nguyễn Tuân đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? A Miêu tả B Tự C Biếu cảm D Thuyết minh II TỰ LUẬN :(7điểm) Câu : (2đ) Thế nào là nhân hóa ?Nêu tác dụng nhân hóa ?Cho ví dụ Câu : (5đ) Em đã có dịp ngắm đêm trăng đẹp quê mình Hãy tả lại cảnh đó I TRẮC NGHIỆM (3điểm) Mỗi câu đúng 0,25 điểm C D D A C A C D C 10 B 11 D II: TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu Yêu cầu Nội dung Điểm - Nêu khái niệm Nhân hóa là gọi tả vật, đồ điểm nhân hóa, tác dụng vật , cây cối …bằng từ ngữ và lấy ví dụ vốn dùng để gọi tả người ; làm cho giới loại vật cây cối , đồ vật … trở nên gần gũi với người , biểu thị suy nghĩ, tình cảm người 1.Quê em đâu? điểm -Viết đúng thể loại Em có dịp ngắm trăng hoàn vaên miêu tả cảnh nào? -Yeâu caàu HS phải tưởng tượng cảnh Miêu tả trăng trăng quê hương Trăng lên: ánh trăng to chiếu rọi điểm -Baøi vieát coù boá cuïc khắp nơi phần : Mở bài, Thân Càng lên cao: trăng càng sáng chiếu baøi, Keát baøi xuống khắp nơi:cây cối, đường làng, ngõ xóm… -Ý tứ mạch lạc, văn saùng, khoâng sai Trăng gần gũi với người lỗi chính ta, đúng từ, Kỷ niệm gắn bó em vào ngữ pháp đêm trăng đẹp 1điểm Kết bài: Nêu cảm nghĩ em Tình cảm yêu mến gắn bó với quê hương 12 A (4) (5)