- Bố cục và nội dung chuyên đề sát với bài học trên lớp, kích thích được sự tìm tòi của học sinh trong các hiện tượng thực tế.. * Tồn tại.[r]
(1)Trường THCS Bắc Sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tổ KHTN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN LÀM CHUYÊN ĐỀ MƠN HĨA HỌC
“Lồng ghép tượng thực tế trong giảng dạy hóa học vơ lớp 9”
* Thành phần:
- 10 đồng chí tổ Khoa học tự nhiên - Thời gian: 14h, ngày 24/10/2015
Chủ tọa: đồng chí Nguyễn Văn Thượng - tổ trưởng tổ Khoa học tự nhiên - Thư ký: Đ/c Đặng thị Thúy Hương
* Nội dung:
Chuyên đề: “Lồng ghép tượng thực tế trong giảng dạy hóa học vơ lớp 9”
Người viết: Nguyễn Văn Thượng Tổ: Khoa học tự nhiên
A Phần mở đầu
I Lí chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu
III Đối tượng phạm vi nghiên cứu IV Nhiệm vụ Nghiên cứu
V Phương pháp nghiên cứu
B Nội dung:
I: Cơ sở lý luận
II: Thực trạng mức độ điều kiện học tập học sinh III Kinh nghiệm vận dụng đề tài vào thực tiễn
C Kết luận kiến nghị
Các ý kiến đóng góp cho chun đề 1 Đồng chí Hịa:
(2)- Bố cục nội dung chuyên đề sát với học lớp, kích thích tìm tịi học sinh tượng thực tế
* Tồn tại.
- Nột số câu hỏi nhiều học sinh nói mà khơng viết phương trình 2 Đ/C Hương
Ưu điểm:
- GV chọn đề tài “ Lồng ghép tượng…” hợp lí, cần thiết với học để tạo hứng thú cho học sinh
- Cách tiếp cận vấn đề hợp lí, mang tính chất biện chứng
- Chọn đối tượng nghiên cứu xát, phương pháp nghiên cứu mang tính khả thi - Các giải pháp dễ thực
Tồn tại:
- Phân dạng số câu hỏi chưa hợp lí - Trong dạy có liên hệ thực tế chưa sâu - Một số câu hỏi chưa sát với học
* Đánh giá chung
- Thể dạy chưa nhiều
- Để tạo hứng thú thầy cô phải tổ chức biết dựa vào vốn hiểu biết, khả học sinh để em tự khám phá tri thức
- Phải linh hoạt tình sư phạm, tạo tình có vấn đề từ kích thích trao đổi thầy trị
- Biết mở rộng thực tế để khắc sâu kiến thức 3 Các tổ viên:
Nhất trí với đóng góp đ/c góp ý
D Xếp loại chuyên đề.
Qua nhận xét ưu điểm điểm hạn chế tơt trí xếp loại khá: 17 đ
Bắc sơn, ngày 24/10/2015 Thư ký